第一篇：2017年教師考試《幼兒綜合素質》命題

一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢。”學生們頭也不抬，隨口回答。“胡說，螞蟻怎么會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責讓學生們猛地從“槐安國”里清醒過來，于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發落。這個案例說明教師()。

A.糾正了學生的錯誤觀點

B.打擊了學生的學習積極性

C.侮辱了學生的人格

D.維護了教師的權威

2.由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的個體，傳授的內容是不斷發展變化著的人文、科學知識，所以教師還扮演著()角色。

A.研究者

B.示范者

C.朋友

D.傳道者

3.佳佳是個活潑開朗的小班孩子。某次上課周老師讓佳佳背昨天學過的兒歌，她沒有背}f{

來。周老師很生氣，說她“笨”。關于周老師，下列說法正確的是()。

A.錯誤，應該杜絕當堂批評

B.正確，應該嚴格要求學生

C.錯誤，應該尊重學生人格

D.正確，應該加強課堂管理

4.某中班幼兒小超，上課喜歡搗蛋不聽講，但他畫畫特別好。余老師知道后，關注小超的畫藝，建議他參加畫畫比賽，慢慢地小超愿意聽余老師的話，也愿意和其他小朋友友好相處，不再那么調皮搗蛋了。關于余老師的做法，是()的行為。

A.關注學生身體發展

B.關注學生全面發展

C.關注學生創新精神發展

D.關注學生實踐能力發展

5.王某與夏老師產生了一點誤會，第二天帶領幾名大漢闖進校園，嚴重擾亂了學校的教學秩序，針對王某，應當()。

A.追究其民事責任

B.追求其刑事責任

C.責令其賠禮道歉

D.給予行政處罰

6.某幼兒園為杜絕學生家長可能投訴現象的出現，要求幼兒每兩小時進行一次用餐。該幼兒園的做法()。

A.正確，幼兒正處于身體迅速發展時期，應隨時隨地補充能量

B.錯誤，違反了《幼兒園工作規程》的規定——兩餐間隔時間不得少于三小時半

C.錯誤，違反了聯合國《兒童權利公約》的規定

D.正確，不利于培養幼兒的良好生活習慣

7.()定期對學校校舍安全進行檢查;對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。

A.縣級以上地方人民政府

B.學校

C.國家

D.市級以上地方人民政府

8.中學生吳某多次表現出嚴重不良行為，對學校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依法吳某可以被安排至()繼續接受教育。

A.少管所

B.特殊學校

C.專門學校

D.勞動學校

9.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復發，摔倒磕傷，緊急送往醫院。對于敏敏的傷害，()應承擔責任。

A.學校

B.敏敏監護人

C.體育教師

D.班主任

10.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出.要想推進義務教育均衡發展，以下()措施不可采取。

A.加快縮小城鄉差距，努力縮小區域差距

B.均衡配置教師、設備、圖書等資源

C.建立健全義務教育均衡發展保障機制

D.設置重點學校和重點班，發展先進帶動后進機制

11.陸某曾受刑事處罰入獄五年，但出獄后改過自新，想要報考教師資格證的考試，下列說法錯誤的是()。

A.改過自新，可以申請

B.依據法律終身不能獲得教師資格證

C.若原來擁有教師資格證.重新申請資格證的補辦即可

D.需三年后重新參加正規考試重新取得

12.對未成年人應當加強思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達到()年齡的未成年人，在進行上述教育的同時，應當進行預防犯罪的教育。

A.12周歲

B.學前教育

C.16周歲

D.義務教育

13.陳老師從事幼教事業已有十五個年頭.她一直用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈。每天她總是第一個到幼兒園，最后一個離開;她曾為了美化教育環境而在零度以下的室外作畫;她潛心研究，開發校本課程。陳老師的行為體現的職業道德規范是()。

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.關愛幼兒

D.教書育人

14.在某小班里，班主班老師、配班老師、保育教師面對領導或是家長的時候，總是表現得很配合、很要好。但面對幼兒的時候，三位老師并無太多交流。甚至在主班老師管紀律的時候，其他兩位老師都不做任何配合。這表明三位老師違背了()的職業道德。

A.嚴謹治學

B.依法執教

C.愛崗敬業

D.團結協作

15.每一位幼兒的模仿能力都是非常強的，他們是天生的模仿專家。教師、家長的一言一行都是幼兒追隨的對象。針對幼兒的這一特點，老師應該()。

A.反對幼兒機械模仿，著重培養幼兒的想象力和創造力

B.減少與幼兒的接觸，以免幼兒什么都學

C.對幼兒的這一特點不必過于在意

D.教師應以身作則，讓幼兒在模仿中進步

16.有的幼兒教師常對幼兒說“你的耳朵哪兒去了?我都說幾遍了”“你怎么這么多事?回到你的座位上去”“我今天心情不大好，你們可不要惹我”等。上述言論()。

A.正確，教師應嚴格要求幼兒

B.正確，教師應加強課堂管理

C.錯誤.應杜絕當堂批評幼兒

D.錯誤.應尊重幼兒人格

17.聯合國是第二次世界大戰后成立的國際組織，是一個由主權國家組成的國際組織。下列選項中不屬于聯合國“五常”國家的是()。

A.俄羅斯

B.德國

C.法國

D.英國

18.以下關于人物與其描述正確的是()。

A.“春花秋月何時了，往事知多少”選自李清照的《虞美人》

B.《紅樓夢》又名《金陵十三釵》

C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》

D.唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、陸游、蘇轍和曾鞏

19.童話集《稻草人》的作者是()。

A.葉圣陶

B.冰心

C.魯迅

D.郭沫若

20.下列武器中，在第二次世界大戰過程中首次研發成功，并用于戰爭的是()。

A.坦克

B.重機槍

C.原子彈

D.潛水艇

21.下列選項中，不屬于我國傳統醫學四大經典著作的是()。

A.《黃帝內經》

B.《難經》

C.《神農本草經》

D.《千金方》

22.《十面埋伏》是一首漢族琵琶大曲，同時也是中國十大古曲之一，其演奏為獨奏，樂曲激烈，震撼人心。下列成語典故中，與該曲表現的歷史場景無關的是()。

A.四面楚歌

B.破釜沉舟

C.霸王別姬

D.無顏見江東父老

23.第一幅具有立體主義傾向的畢加索的作品是()。

A.《格爾尼卡》

B.《亞維農少女》

C.《照鏡子的姑娘》

D.《吉他與酒杯》

24.如圖，該書法作品(局部)的書體是()。

A.草書

B.行書

C.隸書

D.楷書

25.下列選項中，民居建筑與地域對應不正確的是()。

A.北京—四合院

B.福建—土樓

C.陜西—窯洞

D.上海—碉房

26.在Word中，下面哪個視圖方式是默認的視圖方式?()

A.普通視圖

B.頁面視圖

C.大綱視圖

D.Web版式視圖

27.在PowerPoint中，大綱工具欄無法實現的功能是()。

A.升級

B.降級

C.摘要

D.版式

28.下列選項中與“英雄一豪杰”的邏輯關系一致的是()。

A.奶茶—牛奶

B.小靈通—座機

C.碧螺春—春茶

D.移動電話—手機

29.藥檢局對于五種消炎藥進行藥效比較，結果如下：甲與乙藥效相同;丙比甲有效;丁副作用最大;戊藥效最差。因此()。

A.丙最有效

B.丁比戊藥效好

C.甲比戊副作用大

D.甲和乙副作用相同

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題l4分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

30.材料：

張老師是某幼兒園的青年教師，重視保育研究，注意將學科前沿知識融入保育和教學工作中。但是，課堂上如果誰回答錯了，他常當眾指責。游戲活動的時候，對兒童的錯誤和不妥之處諷刺挖苦，當眾指名道姓，說他們“笨極了”“腦子不開竅”。

問題：請從教師職業道德的角度，評析老師的教育行為。(14分)31.材料：

春節的價值和象征意義都是不可估量的，可以說是中國人最重要的文化符號之一，也是華人文化認同的象征。回首過去，世界和我們自己都發生了許多深刻的變化，春節也在不變和變化中呈現了新的形態。

春節現在越來越引起人們的高度關切。一方面，中國的崛起造成的文化影響力和全球華人力量的興起已經使得春節越來越引起國際的關注。“中國年”的價值和意義越來越變成了中國 的重要文化象征，逐步為世界所了解。雖然春節在全球范圍內的影響力還遠不能和圣誕節相比，但在世界許多華人移民較多的城市中.春節也開始在華人社區之外 產生影響。以往僅僅是傳統的唐人街張燈結彩地慶祝，現在往往已經成為當地多元文化的一個重要的部分。各國政要也都發表對于春節的祝福。春節在全球的意義的 凸顯是一個相當引人注目的現象。另一方面，過年的意義在今天人們重視傳統文化和家庭價值的時刻更加凸顯了出來。國內的“過年”的氣氛也一年濃似一年。在計 劃經濟時代，春節被簡化為“過革命化的春節”。而八十年代時，在現代化和西化的浪潮中，春節的文化和認同的意義也還沒有像今天一樣被強化得如此之高。人們 越來越重視春節的意義，越來越強調在這一時刻的文化的價值和生活意義。

當然，春節的國際化還僅僅限于華人和對于中國文化有興趣的人，還 難以變得更普及，它還不能在全球獲得更多的影響力。這當然和中國文化的現實處境有關，其全球的傳播和理解還有不少局限和問題。因此，如何推展春節的文化含 義，讓世界更加深入地了解其意義和價值，還是一個現實的困難。關于春節的那些中國文化的積淀，還需要更多的理解和體認，這其實對于全球的跨文化對話具有高 度的意義和價值。讓人們了解春節的趣味和活力，還需要全球華人社會更好地努力。

春節在國內的傳統意義得到了相當大的弘揚和發揮。當然也 造成了返鄉和回家的諸多困擾和問題，造成了春運的巨大壓力。現代所要求的是高度的流動性，是跨越邊界的需要和人的高度的靈活性，這和傳統的歸鄉的感情的關 系是復雜的。今天的春節熱說明中國社會的本土因素在當下的背景下得到了更多的展現。從這一點上看，如何回應這樣的感情和精神的追求就是社會需要認真探究 的。

問題：

(1)從全文來看，春節“越來越引起人們的高度的關切”的原因有哪些?(4分)(2)結合文意，概述應如何解決春節面臨的“國際化”和“本土化”問題。(10分)32.材料：

張老師帶著孩子做模仿游戲。很受歡迎。有一天，老師做了一個很復雜的動作，很多孩子都不會做??這時候，一個平時很喜歡“標新立異”孩子對老師說：“老 師，我不想跟你那樣做，我想和你做得不一樣!”老師說好。于是老師拍手，她跺腳;老師扮小花貓，她學大老虎。接著，有好多小朋友和老師說：“老師，我們也 想做不一樣的動作。”老師說好，游戲重新開始，孩子們做得特別認真，做了很多平時沒有做過的動作。張老師發現規則改變后游戲更吸引孩子們的注意力，孩子們 的反應力、想象力和創造力都獲得了發展。

問題：從教育觀角度評析張老師的教育行為。(14分)

三、寫作題(本題，50分)社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源。欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

要求：

根據這段話給你的啟示，聯系教育教學實際，自選角度，自擬標題，撰寫一篇800字左右的議論文。

第二篇：教師資格《幼兒綜合素質》命題點：教師觀

上大學，就上中國大學網！

http://www.tmdps.cn/ 教師資格《幼兒綜合素質》命題點：教師觀

第一章 職業理念 第三節 教師觀

命題點1：教師的職業性質和特點

《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念進行了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。

2012年9月14日上午，教育部正式公布幼兒園、小學、中學三大教師專業試行標準，其中均明確提到教師要保護學生生命安全。

在基本理念上，三大標準均強調師德為先、學生為本、能力為重、終身學習。要求教師熱愛教育事業，尊重學生權益，突出教書育人的實踐能力，具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典范。

在具體內容方面，三大標準從14方面著手，提出60余項基本要求。其中在對幼兒和中小學生的態度與行為方面，要求關愛學生，重視學生身心健康，將保護學生生命安全放在首位。三大標準均要求教師尊重學生獨立人格，維護其合法權益，平等對待每一位學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學 生。同時提出要尊重個體差異，主動了解和滿足有益于學生身心發展的不同需求。

(一)教師的職業性質

教師職業是人類最古老的職業之一，在漫長的歷史長河中，教師職業經歷了從非專門化、經驗化到專門化的漫長的發展過程。教師職業是一種專業性質的職業，相應的教師也就是專業人員。

1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，教師工作應被視為一種專門職業，因為它是一種要求教師具備經過嚴格訓練和持續不 斷地研究才能獲得并維持的專業知識和專門技能的職業。l986年6月21日，我國國家統計局和國家標準局發布了《中華人民共和國國家標準職業分類與代 碼》，將所有職業分為8大類、63個分類和303個小類，其中，教師列在“專業、技術人員”這一大類。

(二)教師職業的特點

教師職業具有工作對象的特殊性和多變性、學生成長的導向性和示范性、工作內容的超前性和創造性、職業的崇高性和不可替代性等特點，這就決定了教 師必須具有熱愛教育事業、熱愛學生、為人師表、學而不厭、勇于進取等高尚的職業道德。因此，形成正確的師德觀，進行科學的師德評價，規范良好的師德行為，對加強教師職業道德建設具有重要的意義。

具體表現有以下幾點：

上大學，就上中國大學網！

http://www.tmdps.cn/

首先，從職業的對象來說，教師的職業對象是活生生的人，不是無生命的物質，是正在成長中的青少年。青少年具有主觀能動性，而且是千差萬別的。教 師面對的是他們的成長，是體力和腦力的發展，是知識的獲取，是智慧的增長、品德的養成。而這個過程每個人都不一樣，教師要把每一個學生培養成才，如果不研 究學生成長規律，不懂得教育的規律，不掌握正確的教育方法，是很難做到的。

其次，從職業的內容和任務來講，教師的工作不僅要教書，更要育人。教師要使學生身心健康地發展，把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的 四有新人。教師不是一名教書匠，教師需要有豐富的專業知識，并能把他們潛移默化地傳授給學生，還要有養成學生崇高的思想品德的專業能力。

最后，教師的工作方法也與其他社會職業不同，他不像其他職業那樣要使用什么工具，而是要用教師自己的知識、智慧、人格魅力在和學生的共同活動中 去影響學生。教師對學生來說是知識的傳播者、智慧的啟迪者、情操的陶)臺者。正是教師職業的這些特點，要求教師做到“學為人師，行為示范”。教師的一言一 行深刻影響著學生。教師要時時注意自己的行為能不能成為學生的表率，能不能對學生起到積極的影響。

(三)教師職業的責任與價值

1.教師是傳道授業者

教師具有傳遞社會和國家賦予的傳統道德、價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”很好地折射出教師傳道授業的職責。當今社會，雖然教師的道德 觀、價值觀呈現出多元化的特點，但教師的道德觀、價值觀總是代表著居于社會主導地位的道德觀、價值觀，并且用這種觀念引導和教育學生。因而教師的教育教學 具有很強的專業性和正統性。另外，學校教師對學生的“為人之道”“治學方法”等都有引導和示范的責任。

2.教師是解惑者

教師的根本任務是教書育人，為國家和社會培養各種各樣的建設人才。教師的勞動不只是“單一”地傳授知識，而是要從當今知識爆炸的年代出發，從培 養人的目的出發，全面貫徹黨和國家的教育方針和政策，不僅教書，而且要育人，使每個學生的身心都能得到全面和諧的發展。這將要求教師不僅要掌握學科教學的 知識，并以一種恰當的方式傳授給學生，而且要了解相關學科的知識和學生的特點以及發展規律，了解不斷發展的社會對人的不斷發展的要求，并把它貫徹到自己的 教學中去。同時幫助學生解答他們在學習過程中所遇到的困惑和問題，啟發他們的思維，形成一定的知識結構體系，用來解決他們在現實生活中遇到的問題，成為社 會的建設者。

3.教師是示范者

“師者，人之模范”，教師活動的這一本質特點，決定了教師的勞動必然帶有強烈的示范性。教師的言傳身教對學生的學習、品德和行為的發展起著重要 的作用。換句話說，教師是學生最直接的學習與生活的模范和榜樣。一個優秀的教師往往是學生崇拜和模仿的對象，他的思想、品行、情感、意志力、人格特征對學 生會產生潛移默化的影響，甚至直接影響學生將來的發展。

上大學，就上中國大學網！

http://www.tmdps.cn/

那么作為學生的模范和榜樣的教師應該具備哪些條件呢?首先，教師要具備積極進步的思想和高尚的品德;其次，教師要具備淵博的知識和良好的專業素 養;再次，教師的教學方法要具有啟發性、循序漸進，使學生容易接受;最后，教師要平等待人，尊重學生的人格，關心和愛護學生。總之，教師的模范和榜樣作用 對學生的影響是不可忽視的，教師應該加強對自己以上幾方面素質的培養。

4.教師是班級領導者

學校的教學活動大都是以班級的方式進行的，教師領導并指導著作為一個整體的班級，對他們施以影響。一方面，在課堂教學中，教師起著主導作用，要 調動學生的積極性，發揮學生的主體性，就需要師生之間積極的情感溝通。在這種復雜的動態環境中，如果沒有教師對整個課堂井然有序的管理，就不能保證師生之 間的雙向交流，就不會創設良好的課堂教學氣氛和教學秩序，也就不可能有良好的教學效果。另一方面，良好的班集體氣氛，有助于建立和諧的人際關系，使學生在 班集體中受到良好的教育。教師不同的領導方式和策略，班集體的心理氣氛，都會影響到學生各方面的發展。

5.教師是心理保健醫生

教師還扮演學生的心理保健醫生的角色，這已經日益受到教育界的重視。青少年由于心理不成熟、社會經驗不豐富等各種原因，更容易出現各種心理問 題，比如焦慮、恐懼、缺乏自信等心理障礙。這就需要心理醫生的扮演者——教師幫助他們進行有效的調節和引導。學生需要教師的傾聽，需要教師的心理咨詢并幫 助他們解決心理問題。

6.教師是教育研究者

以前，教師作為研究者的角色往往被忽視。現在，這種角色顯得越來越重要。林崇德教授提出：教師參加教育科學研究，是提高自身素質的重要途徑。首 先，教師參與教研，有利于懂得教育規律，提高教育理論水平，并且能對照自己的教育實踐，做到理論聯系實際，進而運用到教學實際工作中。其次，教師參與教研 工作有助于了解當前教育發展的趨勢和教育觀念的更新。最后，中小學教師參與教研，將進一步明確教育改革的實質，以科學的態度投入教學改革，更好地當好教學 改革骨干，提高教育改革的質量。

7.教師是父母親角色的扮演者

青少年時期是學生身心發育和身體發育的良好時期，但是青少年在成長過程中缺乏生理和心理方面的知識，需要更多的關愛和呵護，在學校作為教師有責任也有義務充當父母親的角色來關愛自己的學生，教會他們為人處世的道理，解決他們成長中遇到的困難。

(四)幼兒教師的職業素養

幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育，幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進幼兒身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中不僅是知識的傳遞者，也是幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。幼兒教師的職責包括：

上大學，就上中國大學網！

http://www.tmdps.cn/

(1)觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作，完成教育任務;

(2)嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作;

(3)與家長保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務;

(4)參加業務學習和幼兒教育研究活動;

(5)定期向園長匯報，接受檢查和指導。

(五)幼兒教師的職業角色

幼兒教師擔任著多重角色，其最大特點是職業角色的多樣性。

1.幼兒學習活動的支持者

在幼兒園中，幼兒教師為幼兒提供的支持包括物質和心理兩方面：物質上的支持包括創造豐富的物質環境;心理上的支持主要是指教師關懷、尊重和接納幼兒。只有教師為幼兒創設豐富的物質環境和寬松的心理環境，幼兒才能進一步學習、實踐和探究。

2.幼兒學習活動的合作者

幼兒教師要以“合作伙伴”的身份參與到幼兒的學習活動中去，這樣有利于淡化甚至消除傳統的“教師在上、幼兒在下”的師幼關系，變“填鴨式”的活動為合作探究的學習氛圍。

3.幼兒學習活動的指導者

幼兒教師必須依照明確的教育目的，對幼兒施加具體、有效的學習指導，以促進幼兒身心健全地發展。教師要以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動地參與教育活動。

4.幼兒的榜樣和示范者

教師的一言一行都受到幼兒關注，同時也讓幼兒在潛移默化中受到影響。另外，幼兒園教育教學活動中，教師需要進行很多必要的示范，幼兒教師必須掌握并不斷提高普通話、繪畫、鋼琴、跳舞等方面的專業技能，才能更標準地為幼兒做好示范。

5.幼兒生活中的“母親”

幼兒教師要像母親一樣，用細心、耐心和愛心給予幼兒母親般的關懷和照顧，讓幼兒感到幼兒園集體的溫暖和母愛的存在，從而更安心、愉快地在幼兒園中生活和學習。

6.學習者和研究者

上大學，就上中國大學網！

http://www.tmdps.cn/

幼兒教師要在工作中進行自我觀察、記錄、反思，用敏銳的眼光去發現問題，對幼兒進行研究，對課程、教學和游戲進行研究，不斷地將經驗上升到理論的層面，提高行動質量，改進實際工作。

(六)幼兒教師勞動的特點

1.復雜性

幼兒教師勞動的復雜性主要表現在：第一，勞動對象的差異性;第二，教育目的的全面性。

2.創造性

幼兒教師勞動的創造性體現在以下幾個方面：第一，因材施教;第二，教學方法的不斷更新;第三，幼兒教師需要“教育機智”。

3.示范性

幼兒教師的示范性是指教師的言行舉止會成為幼兒效仿的對象，教師的人品、才能、治學態度等都可成為幼兒學習的楷模，教師的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。

4.長期性

幼兒教師的勞動不是一種短期見效的行為，而是一種具有長期性特點的特殊勞動過程。

首先，人才培養的周期長、見效慢;其次，教師對幼兒的影響不會隨著幼兒學業的結束而消失，而是會在幼兒長期的實踐中更趨于完善和成熟。

5.群體和個體的統一性

教師的勞動主要是以個體勞動的形式進行的，同時，教師的勞動成果又是集體勞動和多方面影響的結果。這就要求教師既要協調好影響幼兒身心發展的綜合環境，特別是處理好自身與教師群體的關系，又要不斷提高自身的思想修養和業務水平。本文來源于中國大學網

第三篇：2017年教師資格證考試《幼兒綜合素質》專家命題卷及答案

一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分。共58分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.六一兒童節，某幼兒園大班編排舞蹈《我的祖國是花園》，由于華華害羞，排練時跟不上節拍、動作不到位。舞蹈老師嚴厲指責了華華，拒絕他出演，并斥責說：“怎么有你這么笨的孩子呢，不會跳還報名干什么呢?”舞蹈老師的做法()。

A.不正確，沒有關注到每一位兒童

B.正確.關注到了班中其他兒童的感受

C.正確，為班級舞蹈整體表現考慮

D.不正確，應該換一支兒童好學的舞蹈

2.新人園的張老師對兒童的要求十分嚴格，有一次小妍遲到3分鐘，不問原因不準小妍進教室，小妍站在教室門口聽了一節課。關于張老師，下列說法錯誤的是()。

A.不關注學生的情感體驗

B.關注學生的紀律養成 C.嚴格恪守教師職責

D.不關注學生的人格養成

3.今年五月份幼兒最感興趣話題、最吸引幼兒關注的是：“端午節”快到了，媽媽給我買了新衣服。于是，大三班李老師選定“有趣的端午節”這一主題.并開展了“包粽子”“有趣的虎蛋”“有趣的端午澡”“賽龍舟”等活動，幼兒不僅了解了“端午節”的風俗習慣，還開闊了眼界，豐富了生活經驗。這說明李老師是()。

A.課程的設計者和開發者

B.幼兒學習活動的觀察者

C.幼兒學習活動的傾聽者

D.課程的學習者和研究者

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

4.教師職業的很大挑戰來自于不斷變化的學生，沒有一成不變的學生，自然也沒有處處皆可適用的經驗。因此，教師不能年復一年地套用固定的教育教學模式，而必須()。

A.以研究者的眼光對待教育教學

B.要尊重和贊賞每一位學生

C.改變“教教材”為“用教材教”

D.引導學生主動思考

5.教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學行為()。

A.沒什么關系，只要教學效果好即可

B.不合法，應該規范用語，采用普通話教學

C.很正確，充分考慮了當地學生的溝通問題

D.不正確，應規范用語，宣揚我國主流文化

6.關于幼兒園的班級規模，以下說法正確的是()。

A.小班(三至四周歲)二十五人

B.中班(四至五周歲)三十五人

C.大班(五周歲至六或七周歲)四十人

D.混合班四十人，學前幼兒班不超過五十人

7.許老師因為小明上課不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法()。

A.十分正確，起到了警示的作用

B.侵犯了小明的生命健康權

C.是班級管理的有效手段

D.侵犯了小明的人格尊嚴權

8.《中華人民共和國未成年人保護法》的施行日期是()。

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

A.1995年9月1日

B.2006年12月29日

C.1986年7月1日

D.2007年6月1日

9.教育行政部門收到調解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調解，并應當在受理申請之日起()內完成調解。

A.30日

B.15日

C.60日

D.90日

10.我國教育改革發展的戰略主題是()。

A.基本普及學前教育，重點發展農村學前教育

B.堅持教育的公益性和普惠性

C.堅持以人為本，全面實施素質教育

D.更新人才培養觀念，創新人才培養模式

11.根據《中華人民共和國教師法》，學校或者其他教育機構對教師的考核內容不包括()。

A.業務水平

B.工作態度

C.工作成績

D.工作年限

12.依據《兒童權利公約》，締約國應確保沒有任何兒童被剝奪獲得保健服務的權利。那么，為了實現這一權利，不可采取的措施是()。

A.降低嬰幼兒死亡率

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

B.確保母親得到適當的產前和產后保健

C.確保向所有兒童提供必要的醫療援助和保健.尤其發展高級保健

D.開展預防保健、對父母的指導以及計劃生育教育和服務

13.社會上曾流傳一句話：研究導彈的掙不過賣茶葉蛋的;也有人說，當個服務員一個月還能掙三千多呢。面對這些言論，作為一個幼教老師必須()，才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。

A.樹立崇高的職業理想

B.具備嚴謹治學的教學態度

C.采用靈活多樣的教學手段

D.了解幼兒的身心發展特點

14.“好學不倦”“努力精通業務”“精益求精”是教師職業道德中的()在實踐中的具體要求。

A.依法執教

B.廉潔從教

C.嚴謹治學

D.團結協作

15.孫老師每天早上都會早早來到幼兒園迎接孩子的到來。遠遠看到孩子時她還會熱情并面帶笑容迎接孩子，長久下來，孫老師班的孩子只要是早上看到她都會主動、熱情地跟她打招呼。這表明孫老師能夠做到()。

A.勤懇敬業，盡職盡責

B.熱愛學生.尊重學生

C.關心集體，樂于奉獻

D.以身作則，為人師表

16.孫老師教幼兒知識時，十分注意在課堂中用科學家的榜樣來激勵幼兒，幫助他們樹立遠大的志向。這體現了孫老師能夠做到()。

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

A.教書育人

B.嚴謹治學

C.終身學習

D.為人師表

17.第二次鴉片戰爭()是侵占我國領土最多的國家。

A.美國

B.英國

C.俄國

D.法國

18.下列選項中，被譽為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”的是()。

A.馬爾克斯《霍亂時期的愛情》

B.羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

C.馬爾克斯《百年孤獨》

D.司湯達《紅與黑》

19.下列選項中，作品與評價對應不正確的是()。

A.《三國演義》——文不甚深，言不甚俗

B.《資治通鑒》——帝王的鏡子

C.《太公兵法》——不朽的戰爭藝術

D.《駱駝祥子》——舊時代的葬歌

20.2008年9月27日，宇航員翟志剛進行了太空行走，標志著中國的航天事業進行了一個新的發展階段。表明中國航天技術在21世紀已經走在歐洲和日本前面的標志性事件是()。

A.第一顆原子彈爆炸成功

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

B.“東方紅一號”發射成功

C.“神舟七號”發射成功

D.“嫦娥一號”發射成功

21.下列選項中，中國古代發明的儀器與用途對應不正確的是()。

A.渾天儀—演示天體運動

B.司南—辨別方向

C.水車—播種工具

D.日晷—計時

22.蒲松齡作為一名家喻戶曉的文學家，曾數次遭遇挫折。他在銅鎮尺刻上了一副對聯：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這副勵志對聯中.描寫的兩位歷史人物是()。

A.韓信，勾踐

B.項羽，夫差

C.項羽，勾踐

D.韓信，夫差

23.馬頭琴是我國哪個少數民族的樂器?()

A.蒙古族

B.維吾爾族

C.藏族

D.烏孜別克族

24.海頓、莫扎特、貝多芬三位交響曲創作大師，其中一位創作的交響樂將其創造性地結合了起來。這部作品是()。

A.貝多芬《第九交響曲》

B.海頓《第三交響曲》

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

C.莫扎特《幻想交響曲》

D.海頓《第五交響曲》

25.被后人尊為“醫圣”，著有《傷寒雜病論》，為中醫臨床奠定基本原則的是()。

A.華佗

B.孫思邈

C.李時珍

D.張仲景

26.字號中，阿拉伯字號數越大表示字符越()，中文字號數越小表示字符越()。

A.大、小

B.小、大

C.小、小

D.大、大

27.編輯幻燈片時，允許撤消的操作次數()。

A.可以由用戶設置，范圍在3到150之間

B.可以由用戶設置，范圍在0到100之間

C.不可以由用戶設置，固定為20次

D.不可以由用戶設置，固定為100次

28.下列選項中，與“孔子一顏回”邏輯關系相同的是()。

A.省長—市長

B.郭德綱—于謙

C.李白—杜甫

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

D.蘇格拉底—柏拉圖

29.甲、乙、丙三人大學畢業后，一個當上了公務員，一個當上了空姐，另一人當上了司機。他們各自作了如下陳述：

甲：甲當上了公務員，乙當上了空姐;

乙：甲當上了空姐，丙當上了公務員;

丙：甲當上了司機，乙當上了公務員。

結果證實，甲、乙、丙的陳述都只對了一半。由此可見()。

A.甲當上了空姐

B.乙當上了公務員

C.丙當上了空姐

D.甲當上了司機

二、材料分析題(本大題共3小題。每小題l4分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

30.材料：

某幼兒園齊老師講課很認真，但為人十分傲慢苛刻，對聰明乖巧的幼兒很關注，對笨頭笨腦的孩子卻非常不客氣，諷刺、挖苦學生是常事。小朋友徐某平時還算守紀律，但腦子反應比較慢。一次，齊老師讓她背昨天學習的兒歌，她結結巴巴地背不出來，齊老師當場就是一頓諷刺：“哼，像你這樣的小笨蛋，還想長大當醫生，兒歌都背不下來，將來撿破爛都撿不到值錢的!”惹得全班哄堂大笑，而徐某卻抬不起頭來。一時間，齊老師的話被其他小朋友們競相傳開了，徐某成了眾人的笑柄。她非常傷心，一個人坐在角落里哭泣，老師也不去安慰她，回到家又哭又鬧，死活也不肯再上幼兒園了??

問題：

根據職業理念的相關知識，分析上述材料。(14分)

31.材料：

某市幼兒園的張老師任教18年，每年都堅持訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設個人博客，與同行們分享保育和教學心得、教學經驗，成為幼兒園的領頭雁。她曾教過一位性格孤僻的女孩，經家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計，從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，課間江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

活動，張老師常常拉著她的手，帶她與同學一起做游戲;有空時，替她梳梳凌亂的頭發;天氣多變時，提醒她及時添加衣物;放假時，領她回家一同玩耍，慢慢地，孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進了班集體這個大家庭。

問題：

請從教師職業道德的角度，評析老師的教育行為。(14分)

32.材料：

在地面上，行走是指用雙腿克服地球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走，只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體，借助反作用力，就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿空氣，劃動四肢也可前進，因此行走范圍是立體的。

隨著航天事業的發展，有大量工作需要航天員走出密封艙，這是一件非常困難的事。太空是高真空、強輻射和極端溫度環境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因為還要吸純氧排氮。由于氧氣助燃，容易引起火災，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氮為主的混合氣體。這樣，航天員體內便存在大量的氮。

這些氮不像氧和二氧化碳那樣會與血紅蛋白和緩沖物質起化學作用。而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。目前，密封座艙中一般采用與地面相同的1個大氣壓，即760毫米汞柱，而艙外

活動航天服一般采用210毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服后，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氮便游離出來。由于脂肪組織中的血液供應較差，流動量不大，不能將氮氣迅速地通過血液供應到肺部排出，因而會在血管內外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸，這就是減壓病。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內的氮氣逐漸排出。吸純氧的時間長短，根據密封艙中氮的含量多少而定。若氮氣與地面大氣中的比例相同，即占78.09%，則需要吸純氧3小時。如果將艙外活動航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿著它出艙行走，也不會產生減壓病，但制造這種艙外活動航天服，不僅材料、工藝等方面的要求更高，而且會增加穿著后活動的困難。

當然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時的行走，還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經驗告訴我們，由于月面沒有空氣，因而沒有空氣阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，走起來會輕飄飄的，一蹬地身體就會彈得老高，一步能跨出老遠，感覺很別扭，還不如像袋鼠一樣雙腳并齊、向前蹦跳感到舒適。假如到木星那樣巨大的行星上去，其比地球大300多倍的質量所生的重力及其厚密的大氣，將會使人動彈不得。

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

(選自《太空行走》，有刪改)

問題：

(1)請簡述“太空行走”的意思。(4分)

(2)請根據文段中的描述，簡要分析什么是減壓病。如何防止減壓病?(10分)

三、寫作題(本大題1小題，50分)

33.閱讀下面材料，根據要求寫作文。

美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學生。”誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。

要求：

用規范的現代漢語寫作，不要脫離材料內容或含義，立意自定，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，文體不限，不少于800字。

一、單項選擇題

1.【答案】A。專家解析：首先，老師這種侮辱學生人格尊嚴的行為是絕對禁止的，所以不正確。他沒有發現華華和別人的不同，采用相應的教育方式，而是簡單粗暴地批評學生，所以沒有關注學生的差異性，選A。

2.【答案】C。專家解析：張老師罰站的行為屬于體罰，是違反教師法的，所以選C。

3.【答案】A。專家解析：李老師針對幼兒的興趣和愛好，設計了一系列的活動，這是主動開發課堂的表現，所以他是課程的設計者和開發者。

4.【答案】A。專家解析：教師在教學的過程中應以研究者的心態置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題。

5.【答案】B。專家解析：《中華人民共和國教育法》規定，學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。

6.【答案】A。專家解析：幼兒園每班幼兒人數一般為：小班(三至四周歲)二十五人，中班(四至五周歲)三十人，大班(五周歲至六或七周歲)三十五人，混合班三十人，學前幼兒班不超過四十人。

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

7.【答案】D。專家解析：人格尊嚴權是指學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。本案例中許老師罰其自扇耳光，并將其座位調至最后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。故選D。

8.【答案】D。專家解析：A選項是《中華人民共和國教育法》的施行日期，B選項為《中華人民共和國未成年人保護法》的修訂日期，C選項是《中華人民共和國義務教育法》的施行日期。故選D。

9.【答案】C。專家解析：《學生傷害事故處理辦法》第三章第十九條規定，教育行政部門收到調解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調解，并應當在受理申請之日起60日內完成調解。

10.【答案】C。專家解析：我國教育改革發展的戰略主題是堅持以人為本，全面實施素質教育。

11.【答案】D。專家解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條規定，學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監督。故選D。

12.【答案】C。專家解析：確保沒有任何兒童被剝奪獲得保健服務權利的具體措施包括：(1)降低嬰幼兒死亡率;(2)確保向所有兒童提供必要的醫療援助和保健，側重發展初級保健;(3)消除疾病和營養不良現象，包括在初級保健范圍內利用現有可得的技術和提供充足的營養食品和清潔飲水，要考慮環境污染的危險和風險;(4)確保母親得到適當的產前和產后保健;(5)確保向社會各階層、特別是向父母和兒童介紹有關兒童保健和營養、母乳育嬰優點、個人衛生和環境衛生及防止意外事故的基本知識，使他們得到這方面的教育并幫助他們應用這種基本知識;(6)開展預防保健、對父母的指導以及計劃生育教育和服務。

13.【答案】A。專家解析：教師的職業雖然兩袖清風，但卻是太陽底下最光輝的職業，因此必須樹立崇高的職業理想，才能懷著平常心在一線工作，安心工作、用心工作。

14.【答案】C。專家解析：“嚴謹治學”要求教師要樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律。改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。題目中的“好學不倦”“努力精通業務”“精益求精”體現了嚴謹治學，故選擇C。

15.【答案】D。專家解析：教師勞動具有示范性，要求教師要做到為人師表。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。

16.【答案】A。專家解析：教書育人是指教師一方面要傳授基礎知識、基本技能，另一方面還要重視學生的思想品德教育。

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

17.【答案】C。專家解析：沙皇俄國通過《璦琿條約》等一系列不平等條約侵占我國150多萬平方公里的領土，是第二次鴉片戰爭侵占中國領土最多的國家。

18.【答案】C。專家解析：《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現實主義文學的代表作，被譽為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”。

19.【答案】C。專家解析：不朽的戰爭藝術是《孫子兵法》。

20.【答案】C。專家解析：題干描述的事件是中國“神舟七號”成功發射。1964年中國第一顆原子彈爆炸成功.1970年中國的第一顆人造衛星“東方紅一號”發射成功，2007年我國首顆繞月人造衛星“嫦娥一號”發射成功。

21.【答案】C。專家解析：水車是灌溉工具。

22.【答案】C。專家解析：上聯描寫的是項羽，下聯描寫的是勾踐。韓信是劉邦手下的大將，夫差是越王勾踐臥薪嘗膽之后最終戰勝的吳王。

23.【答案】A。專家解析：馬頭琴是一種兩弦的弦樂器，有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，為蒙古族人民喜愛的樂器。

24.【答案】A。專家解析：貝多芬的《第九交響曲》創造性地繼承了海頓、莫扎特的古典交響典創作風格。

25.【答案】D。

26.【答案lD。專家解析：Word中，選擇的阿拉伯數字字號數越大，設置的字符越大;選擇的中文字號數越小，設置的字符越大。

27.【答案】A。專家解析：用戶可以在編輯選項中，設置“最多可取消操作數”，范圍為3～150次。

28.【答案】D。專家解析：孔子是顏回的老師，蘇格拉底是柏拉圖的老師。

29.【答案】D。專家解析：分析推理題。甲和丙的話都涉及了甲和乙兩人，由每人的陳述都只對一半可知，兩人針對甲和乙的陳述必各有一半為真，則乙所說的甲當上了空姐為假，進而推出丙當上了公務員為真。則丙的后半句為假，前半句為真，甲當上了司機。甲的前半句為假，后半句為真，乙當上了空姐。故答案選D。此題也可用代入法或假設法解題。

二、材料分析題

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

30.【專家解析】

材料中齊老師的行為違反了新課改的職業理念，我們要引以為戒。

首先，素質教育強調要面向全體學生，公平公正對待每一位學生。材料中。教師對于聰明乖巧的幼兒比較關注，而對于反應慢的孩子諷刺挖苦，忽視了對他們的培養和幫助，給孩子的身心造成了嚴重的傷害。

其次，“育人為本”兒童觀強調兒童是發展的人，兒童身心發展具有快速性、幼稚性和全面性，還有很大的發展潛力。材料中，幼兒未能背出兒歌，就被齊老師諷刺侮辱，沒有給予幼兒展示自己，改正錯誤的機會，嚴重挫傷了幼兒的積極性和信心。

最后，新課改背景下的教師觀強調教師是幼兒學習活動中的支持者、引導者，要尊重和贊賞幼兒。材料中，教師面對反應比較慢的幼兒，極盡諷刺挖苦，縱容其他同學嘲笑，沒有尊重學生的人格，贊賞學生的努力。

因此，作為教師，要踐行新課改的職業理念，公平公正對待每一位幼兒，不偏不倚，尊重和贊賞每一位幼兒。促進幼兒健康發展。

31.【專家解析】

張老師的行為踐行了教師職業道德規范.值得每一位教師學習。

首先，張老師的做法踐行了終身學習的教師職業道德規范。終身學習的職業道德要求教師要不斷進取。要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。材料中，教師每年都堅持訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設個人博客，與同行們分享保育和教學心得、教學經驗.成為幼兒園的領頭雁。

其次，張老師的做法踐行了關愛學生這一教師職業基本道德規范。關愛學生要求教師關心愛護全體學生.尊重學生人格。平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。材料中，教師沒有忽視性格孤僻的幼兒，給予她更多的愛與關注，幫助學生盡快融入集體。

因此，作為教師，要遵守教師職業道德，用心呵護每一位幼兒，不斷鉆研保育能力工作，促進幼兒不斷發展。

32.【專家解析】

(1)航天員在太空軌道飛行的失重環境中以及其他與地球環境懸殊的天體上行走，其行走范圍是立體的。

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

(2)航天員由密封座艙內到密封座艙外，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氮游離出來，但由于脂肪組織中的血液供應較差，流動量不大，不能將氮氣迅速地通過血液供應到肺部排出，因而會在血管內外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸，這就是減壓病。

要防止減壓病，可以在出艙前吸純氧排氮或者將艙外活動航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。

【解析】

(1)這道題目是一個簡單的名詞解釋題，考生在作答時只要能夠在原文中找到“太空行走”這個關鍵詞，并緊緊依照原文的意思去答就好。作答時要注意的關鍵點是文章首尾段都提到了太空行走，第一段指的是在太空軌道中行走，而最后一段提到了“太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時的行走，還有在其他天體上的行走”，考生作答時要注意將二者合并。

(2)本題涉及兩問，但兩問作答時都較為簡單。在文章第二段有明顯的說明“這就是減壓病”，而緊隨其后，就是如何破解減壓病.依照原文作答即可。

三、寫作題

教育從尊重學生開始

美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學生。”誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。在這里，愛默生先生把尊重學生當成打開教育成功之門的鑰匙，是非常正確的。

對于尊重學生的人格，我深有體會。在我實習的時候，經歷過一件難忘的事情。教師節前夕，我收到一張賀卡，里面寫著“老師，謝謝您善意的謊言”。看到這娟秀的字跡，我就知道是誰。記得那天我正在講課，突然看到小A在匆忙地寫著什么。這時，其他學生也注意到了，紛紛把目光投向了小A。恰好她一抬頭，碰到我的目光，趕忙將桌上的紙條揉成團捏緊。我走近她，和氣地說：“把紙條給我吧!”她看了看我。臉都紅到耳朵根了。我伸出了手，她這才把那紙團放在我的手心里。我展開一看，“可惜不是你”五個字躍入眼中。我再次看了看小A，她一直低著頭，我清了清嗓子，說：“大家一定很想知道這張紙上寫了什么?”不少學生都說：“想!”我說：“小A同學寫的是‘努力了不一定會成功，不努力肯定不會成功’，而且她今天的字寫得非常大方、秀氣。”小A猛地抬起頭，這時我觀察到她快速而又細微變化的眼神，驚訝、感激??人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。正因為我尊重這位學生的人格，信任她，不因為她表現不好而忽視她，所以才會有她后來的上進。還是那句老話，尊重是教育的前提。

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

學生無論在家庭、學習、性格、思想等方面如何千差萬別，作為合格的教師，都應該尊重他們的個性與差異。有這樣一個真實的故事，一位校長的一句話改變了一個學生的人生。校長是當時美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾保羅，學生是當時一名調皮搗蛋的學生羅爾斯。羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，那里環境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學時經常逃學、打架、偷竊。一天，當他又從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長!”當時的羅爾斯大吃一驚，因為在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次.說他可以成為五噸重的小船的船長。校長的話給了羅爾斯引導和鼓勵，他記下了校長的話并堅信這是真實的，從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，羅爾斯的語言不再骯臟難聽，羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。

中國教育家魏書生也曾說過：“人心與人心之間，就像高山與高山之間一樣.你對著對方的心靈大山呼喚：我尊重你??那么，對方心靈高山的回音便是：我尊重你。”尊重是雙向的，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教師才可能深入學生的內心世界，準確把握學生的心理狀態，才能與學生進行心靈的溝通，最終才能收到良好的教育教學效果。

江西中公教師考試網祝您備考成功！點擊查看江西教師公告匯總

第四篇：教師資格證考試《幼兒綜合素質》

一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.某中班幼兒小超，上課喜歡搗蛋不聽講，但他畫畫特別好。余老師知道后，關注小超的畫藝，建議他參加畫畫比賽，慢慢地小超愿意聽余老師的話，也愿意和其他小朋友友好相處，不再那么調皮搗蛋了。關于余老師的做法，是（）的行為。

A.關注學生身體發展

B.關注學生全面發展

C.關注學生創新精神發展

D.關注學生實踐能力發展.剛參加完培訓的張老師自費將培訓資料復印給同事，并將自己的心得打印出來與同事分享。對此，下列說法中不正確的是（）。

A.張老師富有循循善誘的品德

B.張老師富有團結協作的精神

C.張老師很注意業務能力的提高

D.張老師重視專業素養的提升

3.幼兒教師語言要兒童化，把孩子當自己的朋友，想他們所想的事，說他們愛聽的話，站在兒童的角度去觀察事物。這是因為教師應關注到幼兒身心發展的（）。

A.個別差異性

B.順序性

C.互補性

D.階段性

4.故事課上小花指出劉老師某個故事情節的錯誤。劉老師惱羞成怒地說：“小花.你厲害，以后你替老師講故事好了!”關于劉老師，下列說法正確的是（）。

A.維護了老師自身的權威

B.傷害了學生的自尊

C.有效地控制了課堂的無關行為

D.保證了教學任務的順利進行

5.不符合《中華人民共和國教育法》關于受教育者的說法的是（）。

A.法律明確指明女子與男子在入學、升學、就業等方面享有平等的權利

B.針對違法犯罪的未成年人不必再提供教育

C.學生有權獲得獎學金、貸學金、助學金

D.學生需努力學習，完成規定的學習任務

6.某幼兒園為杜絕學生家長可能投訴現象的出現，要求幼兒每兩小時進行一次用餐。該幼兒園的做法（）。

A.正確，幼兒正處于身體迅速發展時期，應隨時隨地補充能量

B.錯誤，違反了《幼兒園工作規程》的規定——兩餐間隔時間不得少于三小時半

C.錯誤，違反了聯合國《兒童權利公約》的規定

D.正確，不利于培養幼兒的良好生活習慣

7.為了將校園建設得更完善，某校向學生收取每人100元，添置10臺投影儀。該校做法（）。

A.能解決教學困難，給予支持

B.違反法律規定，侵犯了學生的財產權

C.違反了法律規定，應當追究責任

D.學校和學生共同受益，無對錯之分

8.10歲的小小是家里的老大，但爸爸有著嚴重的重男輕女思想，只允許家里的弟弟們上學，要求其在家務農。以下說法錯誤的是（）。

A.小小有權向監護人提出接受義務教育的權利

B.爸爸的思想保守但不至于觸犯法律

C.針對爸爸的行為，其他人有權向有關部門檢舉或控告

D.爸爸作為監護人，必須依法使小小入學完成義務教育

9.下列（）屬于未成年人的不良行為。

A.多次偷竊

B.曠課、夜不歸宿

C.吸食、注射毒品

D.攜帶管制刀具，屢教不改

10.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出.要想推進義務教育均衡發展，以下（）措施不可采取。

A.加快縮小城鄉差距，努力縮小區域差距

B.均衡配置教師、設備、圖書等資源

C.建立健全義務教育均衡發展保障機制

D.設置重點學校和重點班，發展先進帶動后進機制

11.以下說法正確的是（）。

A.教師的根本任務是為人師表

B.教師可以指導學生的學習，但不能評定學生的品行

C.每年九月十日教師節，該日所有在編正規老師均享有雙倍工資

D.教師享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利

12.《兒童權利公約》第十三條規定，兒童應有自由發表言論的權利。但其權利的行使可受到某些限制約束，這些限制不包括（）。

A.保護國家安全

B.國籍

C.尊重他人權利和名譽

D.保護公共衛生

13.雯雯是班里一個聰明伶俐、活潑大方、討人喜歡的小朋友。長時間以來，班里的老師總是在各項活動中給雯雯開綠燈。這種偏愛使她不知不覺中產生了“恃寵而驕”的心理。而在其他小朋友眼里也覺得老師真偏心，只喜歡雯雯而不喜歡自己。老師的做法（）。

A.違背了關愛兒童的要求，沒能做到耐心教導兒童

B.違背了關愛兒童的要求，沒能公平公正對待兒童

C.違背了愛崗敬業的要求，沒能做到盡職盡責

D.違背了愛崗敬業的要求，沒能注意培養兒童良好的思想品德

14.在某小班里，班主班老師、配班老師、保育教師面對領導或是家長的時候，總是表現得很配合、很要好。但面對幼兒的時候，三位老師并無太多交流。甚至在主班老師管紀律的時候，其他兩位老師都不做任何配合。這表明三位老師違背了（）的職業道德。

A.嚴謹治學

B.依法執教

C.愛崗敬業

D.團結協作

15.“教師服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異。”這主要是教師職業道德規范中的（）的要求。

A.愛崗敬業

B.為人師表

C.關愛學生

D.教書育人

16.章老師在和其他老師閑聊時說：“作為一名幼兒教師，形象好、會唱歌跳舞就夠了，所以不必再投資時間和精力去學習其他知識了，更別提終身學習了。”該教師的說法（）。

A.正確，教幼兒不需要太多精深的知識

B.不正確，教師需要不斷增長為人師的真知

C.正確，章老師提到的東西完全夠用

D.不正確，教師終身學習完全是為了個人能有更好的發展前途

17.下列事件中，不是在秦始皇時期發生的是（）。

A.統一貨幣

B.修長城

C.文景之治

D.修筑靈渠

18.以下關于人物與其描述正確的是（）。

A.“春花秋月何時了，往事知多少”選自李清照的《虞美人》

B.《紅樓夢》又名《金陵十三釵》

C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》

D.唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、陸游、蘇轍和曾鞏

19.童話名篇《大蘿卜》的作者是（）。

A.安徒生

B.阿·托爾斯泰

C.列夫·托爾斯泰

D.馬雅可夫斯基

20.張衡是我國東漢時期偉大的天文學家、數學家、發明家、地理學家、文學家。下圖是張衡發明的儀器，它的用途是（）。

A.進行演示天體運動

B.測量驗算歷法

C.檢測地震發生的方向

D.輔助進行數學驗算

21.鑿壁偷光描述的是下面哪一人物?（）A.車胤

B.祖逖

C.王羲之

D.匡衡

22.《十面埋伏》是一首漢族琵琶大曲，同時也是中國十大古曲之一，其演奏為獨奏，樂曲激烈，震撼人心。下列成語典故中，與該曲表現的歷史場景無關的是（）。

A.四面楚歌

B.破釜沉舟

C.霸王別姬

D.無顏見江東父老

23.京劇臉譜是一種內涵豐富的藝術表現形式，每個臉譜都有一種主色調以顯示劇中人物的特征，如關羽臉譜的主色是紅色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的??你認為“白臉”表示（）。

A.忠勇正義

B.奸詐狡猾

C.兇猛殘暴

D.剛直果敢

24.早期文藝復興運動中最杰出的藝術家和科學家的是（）。

A.達·芬奇

B.米開朗基羅

C.維薩留斯

D.法蘭西斯·培根

25.指南針前身是“司南”，發明于戰國時期，（）時指南針開始用于航海事業。

A.隋唐

B.北宋

C.明朝

D.明清

26.在Word中，下面哪個視圖方式是默認的視圖方式?（）

A.普通視圖

B.頁面視圖

C.大綱視圖

D.Web版式視圖

27.Excel中.為表格添加邊框的正確的操作是（）。

A.單擊“格式”菜單中的“單元格”

B.單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”

C.單擊“插入”菜單中“邊框”

D.單擊“插入”菜單中“單元格”

28.下列選項中，與“奮斗—成功”邏輯關系相同的是（）。

A.大雪—封山

B.學習—理解

C.財富—貧困

D.考試—成績

29.甲說：我贊成小王和小李都去參加演出。乙說：我不同意你的看法。以上如果為真，請問下面哪項一定不符合乙的意見?（）

A.小王和小李都不參加

B.小王參加，但是小李不參加

C.小王不參加。但是小李參加

D.小王和小李都參加

二、材料分析題(共3小題，每題14分，共42分）

30.材料：

張老師在某幼兒園任教20多年，他深受兒童喜愛。為推進國家素質教育的理念，培養兒童全面發展.促進兒童個性發展，幼兒園要求老師們要調整教學內容，增 加活動環節。張老師明確幼兒園的要求后就主動調整教學內容，并聯系了社區，幼兒參與很多戶外游戲和活動，每個幼兒都培養起了自己的興趣愛好。

問題：

請從教師觀的角度，評析該老師的保育行為。(14分)

31.材料：

美國細菌學家卡梅隆·柯里在《科學》雜志發表了研究論文，聲稱從5 000萬年前開始，以真菌為生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對一種名叫“真菌螞蟻”的螞蟻身上的白色斑點進行研究，發現不同“真菌螞蟻”依靠種植不同 的真菌類蘑菇來作為唯一的食物來源。這些螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多細小的腺窩，里面寄生著一種能產生抗生素的細菌。這些腺窩有一些細小的孔通向螞蟻身 體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物。抗生素可以殺死會使作物生病的寄生蟲，從而確保它們主人的食物來源不受破壞。

這種螞蟻腺窩的特殊結構使得螞蟻與作物的這種共生關系非常和諧。研究者發現，一些近緣的不種植真菌的螞蟻身上則沒有腺窩，也沒有寄生菌。

科學家們研究了中美洲熱帶叢林中的切葉蟻的生活習性。切葉蟻只種一種蘑菇，這相當于人類的單一作物制，雖然開始時產量高，但重復種幾季以后很容易遭受病 蟲害侵襲，人類是采用輪作不同作物來解決問題的。生物學家們

采用基因分析法.確定了切葉蟻所種的菌種是源于2300萬年前的單一菌株，從未換過品種，卻能 延續至今。

這個謎由多倫多大學的C·R·居里解開了。居里對包括切葉蟻在內的22種螞蟻進行了仔細觀察。他首先發現螞蟻的蘑菇農場偶爾 也會受到一種名為Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在幾天內全部死光，結果是整穴螞蟻全部餓死。但盡管如此，切葉蟻還是有辦法控制這種災難。

其奧秘在于，雌蟻會排出寄生在身上的活細菌分泌出的鏈霉素。切葉蟻蘑菇園中那些忠于職守的螞蟻勤于察看，一發現Es-covopsis霉菌就用隨身攜帶 的鏈霉素就地將之消滅，以防止其蔓延。而且這種鏈霉素還能刺激蘑菇的生長，真是一舉兩得。切葉蟻分群時，蟻后將蘑菇菌種含在口中，連同隨身的會分泌鏈霉素 的細菌帶到新穴傳種，所以切葉蟻的單一品種的蘑菇農場能延續至今，歷經千萬年而不衰。人類所用的抗生素多次使用后會使病菌產生抗藥性而導致藥效減弱，但螞 蟻所用的抗生素卻并未使病菌產生抗藥性。卡梅隆·柯里研究小組發現，螞蟻身上的抗生素不但是螞蟻賴以戰勝自然環境的法寶，亦是人體必需的抗生素.今后應可 仿此研發新一代的抗生素，更有效地治愈人類的疾病。

問題：

(1)切葉蟻的單一品種的蘑菇農場能延續至今的原因有哪些?(14分)

32.材料：

去前夏天，我給家里接上網線后，請單位同事幫忙申請了一個免費郵箱，給聶華苓老師寫信。

那天晚上我把信發出去后，有點忐忑不安的，心想鼠標只那么輕輕一點，信就會長著翅膀翻山越海嗎?

清晨起來，我奔向電腦，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聶老師的回信，她的第一句話是：“你也終于用網絡了，太好了!”

沒花一分錢，一封到美國的信，瞬間就抵達了，這使我覺得網絡就是個魔術師，神通廣大。未上網前，我寫好了稿子，若是短的，便打印出來，去郵局寄掉。若是長的，就拷在軟盤里，寄盤。

去郵局，是我最快樂的時光。寄完稿，我就順路逛商場、副食店、花店、音像店或是點心鋪子。有的時候懶得做飯了，就趕到飯時出門，找家餐館，舒舒服服地吃上一頓。

二十多年前，我師范畢業，分配到故鄉的山村學校教書。因為愛好寫作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是郵差的到來。那個郵差姓田，是個熱心人，很善良。從縣城到我們山村，十來公里的路吧，他通常是上午九點多鐘到。如果我的語文課恰好在第一節上完了，我便會在路口迎他。如果有我的信，他就會從自行車下來，從郵袋中取出信，遞給我。如果那信薄薄的，他就笑著，以為我收到了用稿通知;如果是厚厚一沓，他大概猜測到那是退稿，同情地看著我，尷尬地笑笑.好像責備 自己不該把壞消息帶給我，有了網絡，像田師傅這樣的山村郵差，會漸漸失業了。我們的信件，在幾秒鐘內，不需輾轉，就可以走遍世界。網絡中有一個看不見的郵 差，可以二十四小時為我們服務，隨時準備出發。雖然是方便到家了，可有的時候，我還是懷念去郵局寄稿的日子。因為在返回的路上，你若買了點心，就可以邊走 邊品嘗;買了書，走累了，完全可以坐在街心花園的長椅上，先睹為快;而若買了花，又逢了雨，那束花，無疑就有了露珠。

(選自((遲子建散文》，有刪改)

問題：

(1)結合材料內容，請簡要概括網絡郵件的特點。(4分)

(2)文章最后一段中提到“網絡中有一個看不見的郵差”，請結合材料談談你對“看不見的郵差”深刻意蘊的理解。(10分)

三、寫作題(本大題1小題，50分)

閱讀下面材料，根據要求作文。

根據馬斯洛的需要層次理論，當人的基本需要得到滿足之后，就會產生被尊重的需要，被愛的需要。

請以《愛的教育》為題，寫一篇議論文。

要求：

用規范的現代漢語寫作。自定立意，不少于800字。

第五篇：2013年教師資格考試《幼兒綜合素質》命題預測試卷九

教師資格證培訓：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

一、單項選擇題(本大題共25小題。每小題2分，共50分)1．從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。A．內心的表現 B．直觀的表現 C．創造性的表現 D．創造性自我表現

2．能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒活潑、主動地發展，關鍵在于（）。A．幼兒園的條件 B．教師的素質 C．園長的領導 D．良好的課程資源

3．選擇教育內容的依據是（）。A．教材順序 B．教學計劃的安排 C．幼兒園的要求 D．幼兒的興趣與水平

4．（）中關于教師素質的規定是制定和執行教師素質要求的根本依據。A．《教師法》 B．《高等教育法》 C．《義務教育法》 D．《教育法》

5．《義務教育法》總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（），制定本法。A．《憲法》和《教育法》 B．《憲法》和《未成年人保護法》 C．《憲法》和《預防未成年人犯罪法》 D．《教育法》和《未成年人保護法》 6．學前教育的實質是（）。A．綜合教育 B．啟蒙教育 C．獨立性教育 D．適宜性教育

7．師德修養的時代性特點需要教師（）。A．隨時代變化，徹底變革師德內涵 B．向西方發達國家學習，重新確立師德規范 C．與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德

教師資格證培訓：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

D．以不變應萬變，守護祖國的師德傳統

8．從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A．社會生活和群體的影響 B．教育對象的影響 C．教育法規的影響 D．教育原則的影響

9．中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）。A．師生關系就是父子關系 B．師生關系基本等同于父子關系

C．教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛 D．教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛 10．在鄉試、會試、殿試中的第一名分別稱（）。A．解元、會元、狀元 B．會元、解元、狀元 C．狀元、會元、解元 D．解元、狀元、會元

11．中國歷史上最大的一部百科全書是（）。A．《資治通鑒》 B．《永樂大典》 C．《古今圖書集成》 D．《四庫全書》

12．下列作家作品完全對應的一項是（）。

A．葉圣陶一《農村三部曲》、《林家鋪子》，劉心武一《班主任》、《喬廠長上任記》 B．巴金一《激流三部曲》、《燈》，賈平凹一《許茂和他的女兒們》、《芙蓉鎮》 C．茅盾一《蝕》三部曲、《包身工》，諶容一《人到中年》、《組織部新來的年青人》 D．老舍一《駱駝祥子》、《茶館》，魏巍一《誰是最可愛的人》、《東方》 13．與歸納思維方向相反的思維方法是（）。A．綜合 B．歸類 C．演繹 D．分析

14．關于我國學前教育的描述，不正確的是（）。A．基礎教育 B．啟蒙教育 C．屬義務教育 D．實施全面發展的教育

教師資格證培訓：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

15．系統分析主要分析的是（）。A．“事物是什么” B．“事物有多少” C．“事物為什么”

D．考察事物各要素之間的關系

16．“同中求異”或“異中求同”的思維方法是（）。A．比較 B．分析 C．分類 D．綜合

17．來自公安機關的資料顯示，娛樂圈中有人吸毒，高級知識分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而搶劫犯中有相當比例是吸毒者。由此可見（）。A．高級知識分子中也有搶劫犯 B．搶劫犯中吸毒者占了大多數 C．有些搶劫犯可能是女性 D．有些搶劫犯不是女性

18．經計算，數學與計算機這兩門課程成績的相關系數是0．72，可見這兩門課程（）。A．中度相關 B．高度相關 C．極高相關 D．正常相關

19．具有很強的中國特色的學校學前教育原則是（）。A．獨立自主原則 B．保教結合原則 C．綜合原則 D．啟蒙原則

20．描述兩個變量之間相關關系的統計量數是（）。A．集中量數 B．差異量數 C．地位量數 D．相關系數

21．群眾對領導的不滿，不僅僅產生于領導的作為和業績不佳，而且很大程度上是由于對領導的期望與實際表現之間的差距，因此，如果競選一個大企業的領導，競選者競選演說中一味許愿，是一種不聰明的做法。從以上議論可以推出以下結論（）。

Ⅰ．群眾的期望值足夠低，領導即使胡作非為，群眾也不會產生不滿情緒。

教師資格證培訓：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

Ⅱ．只要領導的作為和業績出色，群眾就不會產生不滿情緒。

Ⅲ．由于群眾的期望值高，盡管領導的工作成績優秀，群眾的不滿情緒仍可能存在。A．只有I B．只有Ⅲ C．只有I和Ⅲ D．只有Ⅱ和Ⅲ

22．以反映事物的內在特性或特征為內容的概念屬于（）。A．關系概念 B．屬性概念 C．操作性概念 D．集合概念

23．某小學生數學成績的標準分為0．5，則這名小學生的成績（）。A．高于平均分 B．低于平均分 C．等于平均分 D．沒法確定

24．下列哪種統計量數描述的是一組數據的集中趨勢（）。A．平均差 B．標準差 C．全距 D．算術平均數

25．建立系統論的科學家是（）。A．貝塔朗菲 B．維納 C．申農 D．普里戈金

二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)26． 感覺城市 劉元舉

①都市最好的建筑大都是留在廣場上。越老的廣場越有味道，特別是那種橢圓形隊列，極有耐心地組合成建筑博覽系列，其風格的和諧與典雅令歲月粘稠。然而，到了今天，這些蒼老的面孔對于周圍的疾速變化卻呈現一副凄哀的無奈狀。高樓大廈爭先恐后，頂天立地，倏忽間，競形成了一個巨人家族．，控制著廣場的領空，從中透出一種現代城市的霸氣。②城市的現代鋒芒是無法收斂的。不管你喜歡不喜歡愿意不愿意，你就得接受就得適應。城市的表情在過去如果說是因含蓄而充滿魅力的話，那么說城市的現在，則全然拋開了這份

教師資格證培訓：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

傳統的服飾，變得簡單而直露。不是嗎，玻璃幕墻體通體透亮，還有什么含蓄可言?鋼架交錯，似裸露閃亮的筋骨，沒有任何羞澀需要多余的遮掩。遠去了，哥特式建筑；遠去了，巴洛克的繁綺奢華；遠去了，愛奧尼與陶立克柱子，就連我們古典的影壁墻、歇山頂、鴟吻、雕梁畫棟也無法取悅都市的目光。大工業與現代化正在不可阻擋地改變著我們城市的面孔，猶如一雙粗暴的手，把城市陳舊的服飾一件件剝光。

③有一位作家到日本后寫了一本書，題為《****的日本》，這個題目一針見血地道出了現代化的日本城市的流向，是否越接近現代文明就越遠離了掩飾和含蓄? ④由城市及人，由城市的服飾演進說到人的裝束變化，這是很有意思的。古羅馬的著名建筑師威特魯威早就給建筑下過這樣的定義，他說，建筑就是組織人們的生活。城市建筑對于人們的生活的影響無論過去還是現在都是有目共睹的。城市在告別繁冗，在失去含蓄，城市中的人，勢必也要適應這種流向。城市人生活狀態的變化首先要從服裝上表現出來。比如，過去的女人以包裹嚴實為尊為美，連衣裙是小翻領口，還是長袖的，腰間還有個捆扎的帶子，不扎不端莊，不淑女，現在還有人穿這種連衣裙嗎?不僅不穿長袖的，甚至連袖子都是多余的。由長袖而半袖，再由半袖而變成無袖；裙身過去長至膝下，甚至垂到腳面，走起路來風擺楊柳，婀婀娜娜，不乏古典韻致。從什么時候起時興了超短?再看上衣，馬甲、一些兩件套裝、三件套裝，一些原本屬于輔助性的衣服倒變成了正宗服飾，幾乎取代了西服上衣西服裙，而且，這種取代沒商量，馬甲也好，上衣也好，越來越短，短到了可以露出肚臍眼。陽光下，上下衣之間因脫節而斷層，透出的那一條子皮膚的白皙度猶如一道燦然的光帶照亮行人的眼目時，城市建筑的玻璃幕墻體肯定會更加刺眼，更加熱烈，城市的熱情與城市的溫度都會隨之升高。那些陽光照不到的陰郁的古典柱廊以及浮雕的陰暗凹處，也會被這道膚線的光芒洞穿吧?城市不會再有含蓄了，而更加易變的人們還能存留幾多含蓄? ⑤睡衣式的服飾可以堂皇出現在鬧市，男人忘記的背心，卻以一種新的面料成為了女性的搶眼時裝。還有人愿穿翻領衣裙嗎?越短越好，越露越好，越透越薄越性感越好。為什么牛仔褲被體形褲取代?又被褲襪特別是那種褲子式的褲襪代替?還有短褲，更具超越優勢。⑥泳裝更說明問題。比基尼正在成為一道風景線，尤其是海濱的城市。

⑦由此，我想到了南方的園林建筑。那種奇妙的造園手筆可以用幾個字概括：漏、透、瘦、皺。這四個字體現了造園藝術的精髓，體現出一種千古不變的神韻。按照這四個字造出的園林，無論到了什么時候，都不會是直白的，單調的，其中的含蓄是可以讓游人駐足且流連忘返的。而流行時裝的這幾個字則正與園林藝術達到的效果恰恰相反。

⑧或許我不該進行這種比較，時裝與園林原本就不是一回事，一種追求的是藝術的永恒，一種要的只是閃爍迷人的一瞬，多一點，長久一點，那都是犯大忌的。現代人的生活觀念不恰恰是改變永恒嗎?誰還講白頭到老?哪還有什么舉案齊眉、相濡以沫?哪來的永恒愛情?有那么一個瞬間就不得了。所以，風靡的愛情歌曲只能是“讓我一次愛個夠”、“不求一生相守，但求一朝擁有”、“瞬間就是永恒”之類。

⑨瞬間，只能是瞬間，再難忘的瞬間也還是瞬間，不可能代替永恒。而我，一個有著古典情繕的中年北方男人更看重那種永恒。我曾冒著大雨趕到同里小鎮，為的是去一睹那里的古建

教師資格證培訓：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

筑風采。那真是一批國寶：一處藻井就是一座展館，被灰塵遮蓋的彩繪極耐人尋味；一扇有著木雕的門扇就是一件藝術精品，如同屏風般的組合門扇敘述了一部《西廂記》，有鶯鶯，還有張生，張生與鶯鶯的約會是永恒的，令我感動。可惜這幾道門扇朽了。燕翼樓造型奇特，特別是屋脊有著寧靜的動感，有云流動時，更是神奇，躍躍欲飛，令我難過的是它已經折斷了翅膀，塌了腰身。

⑩我們的城市正在日新月異，我們新的樓房都是從外部世界抄來的，很少有我們自己民族的底蘊，正像我們的服裝，一茬茬雖然炫目，卻也是從西方世界拿來的。“拿來主義”構成了我們城市的時尚。我們的城市正在洋化，我們的服裝也正在洋化。洋化不是不好，卻也不能說就是絕對的好。還應該有一點我們民族自己的東西，比如旗袍，比如蠟染的民族服飾，我都挺喜歡。

閱讀上文，回答下列問題：

(1)文章第①段說：“這些蒼老的面孔對于周圍的疾速變化卻呈現出一副凄哀的無奈狀。”請解釋這句話的含意。

(2)在第②段，作者說：“大工業與現代化正在不可阻擋地改變著我們城市的面孔，猶如一雙粗暴的手，把城市陳舊的服飾一件一件剝光。”從全文看，被剝光的有哪些“服飾”?請分條簡要概括。

(3)在第⑧段，作者說“或許我不該進行這種比較”，可是在行文中，作者還是將服裝與園林作了比較，這是為什么?(4)請結合全文，說說作者對“城市”總的“感覺”是什么?并簡要陳述你對作者感覺的看法? 27．某山區某小學依山而建，一排土坯房教室呈丁字形緊挨山坎下，山坎因過度采伐，所剩樹木不多，女教師耿某和她的一年級29名學生的教室正好在丁字頭。春夏之交，陰雨綿綿，山上流下的水已變成小溪在教室邊流淌，教室有點漏，連墻上都是濕漉漉的好像要滲出水似的。下午第二節課耿老師在上課，突然雷聲隆隆，接著帶著唰唰響聲的雨下起來了。就在這時，耿老師突然聽見有點異樣的響聲，回頭看，只見有碎土從黑板邊掉下來，接著靠山的墻也掉下土，孩子們驚恐不安，耿老師邊安慰孩子邊要孩子將課桌椅往中間移。這時靠山的一邊墻倒下來了，耿老師大聲叫孩子們快跑，可有兩個孩子嚇呆了，不知所措地站在那里，耿老師撲上去護住孩子，而天花板掉下一塊，砸在耿老師身上，耿老師當即受重傷，兩個孩子一個小腿骨折，另一個安然無恙。

分析：本案是否屬于學校責任事故?怎么處理?

三、寫作題(本大題共30分)28．請以“素質教育在幼兒教育中的實施”為主題寫一篇議論文，要求：(1)觀點明確，論述具體；(2)論據充實，條理清晰；(3)題目自擬，不少于1000字。

一、單項選擇題1．A【解析】盧梭是18世紀法國偉大的啟蒙思想家，也是近代教育思想史上具有重要影響的教育家。他的自然主義教育思想對西方教育理論和教育實踐都有著深遠的影響。這一思想的一個基本前提就是重新評價兒童，“把兒童看做兒童”，尊重兒童的人格和

教師資格證培訓：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

尊嚴，尊重兒童所具有的特點，把兒童看做教育中的一個積極因素。2．D【解析】社區教育不只面向該社區的兒童。3．B【解析】兒童全面和諧發展是學前教育的根本目標。

4．B【解析】有關部門應依法維護學校周邊秩序為學校提供安全保障。5．D【解析】教育的社會性表現為共存、共產生、共發展。

6．A【解析】兒童的發展是通過對物體的操作和與人的交往而發展的。

7．B【解析】反躬自省的意思是回過頭來檢查自己的言行得失，與教學中提倡的反思觀念一脈相承。

8．A【解析】為人師表是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。9．A【解析】略。

10．C【解析】因果分析主要分析的內容是“事物為什么”。11．C【解析】略。

12．D【解析】歐?亨利善于描寫美國社會尤其是紐約百姓的生活。他的作品構思新穎，語言詼諧，結局總使人“感到在情理之中，又在意料之外”；又因描寫了眾多的人物，富于生活情趣，被譽為“美國生活的幽默百科全書”。

13．D【解析】題干所述的觀點是從小學習哲學有助于幫助學生對傳統價值觀提出質疑。這個觀點的前提是學生能夠理解某些哲學概念和理論，才能達到學習哲學發揮的這種作用。所以Ⅱ是正確的。因為題干中肯定了學生應該學習哲學，也就是肯定了學習哲學起到的作用，也就是說認為對傳統價值觀的質疑是有益的。所以Ⅲ是正確的。故選D。

14．C【解析】搜索引擎按其工作方式的不同，可以分三種，分別為全文搜索引擎、目錄索引類搜索引擎和元搜索引擎。

15．A【解析】在同一思維過程中一切思想(包括概念和命題)都必須與自身保持同一。這是同一律的內容。

16．D【解析】設李生喜歡表演為事件P，李生報考戲劇學院為事件q，李生成為戲劇理論家為事件r。那么由題干得到下述關系：p→q，p→r，乛q→乛r。由乛q→乛r可得r→q，又由乛p→r得到乛p→q。因為有p→q，又有乛p→q，即知q事件恒成立。所以可以得到李生報考戲劇學院，選D。

17．c【解析】從“有些科學家不是受過正規高等教育的”，先換質，得到“有些科學家是未受過正規高等教育的”，再換位，得到“有些未受過正規高等教育的人是科學家”。18．D【解析】一般來說，因果關系的特點是：普遍必然性、共存性、先后性和復雜多樣性。19．B【解析】設法制的健全是事件P，執政者強有力的社會控制能力是事件q，維持一個國家的社會穩定是事件r，那么由題干得到：pU,q→r，r∩乛p→q。B中設有超常業績是事件q，工齡30年以上是事件P，獲得特殊津貼是事件r，可以得到相同的邏輯關系。

20．C【解析】(1)題干提供兩個信息：①研究：睡眠不足四小時比睡七八小時的人死亡率高180％；②觀察：睡八小時以上的比睡六至七小時的人死亡率高l20％。可見：睡眠不足四小時比多于八小時危害大。(2)A項中“睡眠時間太多或太少，都會使人壽命縮短”，B項“睡

教師資格證培訓：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

眠少于四小時死亡率比多于八小時要高”，D項“睡八小時以上改為睡眠不足四小時，所受危害大”都正確，所以不是答案。(3)c項得到的平均數的基數是未知的。因為“有時少??有時多??”的基數不明確，依據不明確的基數不能得到正確、可靠的百分數，答案為C。21．B【解析】兇手：總裁夫人，同謀：總裁，目擊者：年輕的女士，被害者：年輕的男士。22．A【解析】從題干中“這一發明創造意味著人類可以生產出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟”可以直接選出A為正確答案。23．B【解析】汝是第二人稱代詞。

24．B【解析】用部首查字法查閱《辭海》時，左、右都有部首的，取左不取右，內外都有部首的，取外不取內。25．C【解析】略。

二、材料分析題26．【答案要點】(1)強韌，溫柔，賢良(或“善良”)。

(2)①過去，鳳凰女子在萬千苦難中撐持著家事農作；②現在，鳳凰女子投身到各項建設事業之中。

(3)鳳凰古城經歷的滄桑歲月就是鳳凰女子經歷的滄桑歲月，這樣寫更有力地揭示出鳳凰女子性格形成的歷史背景，通過今昔對比，歌頌了新社會新生活的美好。

27．【答案要點】本案是關于幼兒在幼兒園里因爭搶玩具發生傷害事故法律責任的認定問題。根據《學生傷害事故處理辦法》第八條規定：“學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發生的非主要原因，承擔相應的責任。”該《辦法》第十條第(二)項規定，“學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的”造成學生傷害事故，學生或者未成年學生監護人應承擔相應責任。

結合這起事故來看，幼兒東東的行為與明明受損害的后果之間有直接的因果關系，東東是傷害事故的責任者。教師文珊在發現東東和明明之間發生糾紛打鬧時，及時勸阻幼兒間的不當行為并進行了教育，盡到了管理教育職責，東東事后報復傷人是她無法預見和制止的突發行為，故教師和園方在此事件中已履行了相應職責，行為并無不當，并無過錯，故無需負法律責任。這起幼兒間的傷害應由致害人承擔責任，但造成傷害發生的幼兒東東是無民事 行為能力人，所以應由東東的監護人承擔民事損害賠償責任。

三、寫作題28．略。