第一篇：黑龍江教師招聘考試輔導：教師職業道德常考知識點

教師職業道德作為教育理論知識的考查內容，各地教師招聘和特崗考試公告中都有所提及，雖然所占比重較小，但對于要拿“高分”、占據“絕對優勢”的我們，這部分知識仍不能放過，今天我們就一起對教師職業道德規范進行梳理。

教育部2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》從六個方面對中小學教師職業行為提出了規范要求，我們一句“三愛兩人一終身”可以很輕松地將其記憶，其中每一個方面下的具體規范都由“應該”和“不應該”兩部分組成，題干也常從這兩方面入手，考察大家“該教師的行為體現的是?”或“該教師的做法違背了?”。我們在備考過程中務必注意職業道德規范六個內容下的細節。除此種考察方式外，“三愛兩人一終身”的每一條對應的地位也都是常考點，需準確記憶。下面我們一同關注下這些內容，希望對大家有所幫助。

1.愛國守法(教師職業的基本要求)。

(1)教師應該做到：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。

(2)教師不可為：有違背黨和國家方針政策的言行;傳播、散步損害國家主權、安全和社會公共利益的言論;傳播宗教和宣傳封建迷信。

2.愛崗敬業(教師職業的本質要求)。

(1)教師應該做到：忠誠于人民教育事業，有強烈的責任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。認真完成備課、教課、作業批改、課后輔導等環節的教學工作，并積極承擔教科研任務。

(2)教師不可為：未備課、無教案上課，曠課、隨意調課或私自找人代課。3.關愛學生(師德的靈魂)。

(1)教師應該做到：堅持以學生發展為本的理念，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。構建民主、平等、和諧的新型師生關系，同時堅持在日常教育教學管理中，采取適當方式對學生進行批評教育，促進學生全面、主動、健康發展。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益與尊嚴。

(2)教師不可為：偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學生，有侮辱學生人格尊嚴的行為。4.教書育人(教師天職)。

(1)教師應該做到：遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。

(2)教師不可為：公布學生考試成績，以考試成績或升學率給班級、學生排列名次;按考試成績給學生安排座位、考場。對學生有償補課和有償家教，私自在校外兼課、兼職，組織學生統一征訂教輔材料。

5.為人師表(教師職業的內在要求)。

(1)教師應該做到：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。具有良好的儀表，衣著得體，語言規范，舉止文明。

(2)教師不可為：在上課前飲酒;在課堂上吸煙、使用通訊工具;在工作時間及工作場所打牌、下棋、上網聊天或玩游戲;參與賭博活動。透露各類考試內容或組織、參與學生考試作弊;在招生、評估考核、職稱評審、科研教研等工作中弄虛作假。利用職務之便向學生或家長謀取私利。

6.終身學習(教師專業發展的不竭動力)。

(1)教師應該做到：崇尚科學精神，掌握先進教育教學方法，使用現代教育技術和手段，潛心鉆研業務，積極參加繼續教育及各種形式的業務培訓，不斷提高專業素養和教育教學水平。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書育人的能力水平。要把“修身、敬業、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業務自傳、校本研修等方式增強職業道德修養，提升職業道德水平。

(2)教師不可為：以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。

以下是兩道相關試題，同學們可以了解一下這部分知識呈現在題干中的形式并作答。1.有的班主任教師用考試分數給學生排名次，并把它作為安排、調整座位和評優退先的唯一標準，這違反了《中小學教師職業道德規范》中的()A.愛國守法 B.教書育人 C.關愛學生 D.愛崗敬業

2.《中小學職業道德規范》中提出的“愛國守法”是教師職業的()。A.基本要求 B.內在要求 C.師德靈魂 D.專業要求 以上兩題正確答案分別是B和A，考察方式就是前面和大家提及的兩種：一是將具體要求或相關事例列在題干中反問我們“符合”或“違反了”哪條規范，二是考察具體規范的地位。最后再次提醒大家關注細節，不錯失每一個得分點。祝大家備考順利!

第二篇：教師招聘考試政策法規常考知識點

教師招聘考試政策法規常考知識點

【育萃教師招考】專家提示：政策法規一直是教師招聘考試（含普崗教師和特崗教師）和教師資格考試的重要內容，常考點有《教師法》頒布、實施時間及內容、教師的權利義務、國家中長期教育改革和發展規劃綱要中的戰略目標、主要任務等內容。2016年，國家“十三·五”教育發展規劃將是考試熱點。在有的地區事業單位教師招考命題中，教育政策法規、教育發展規劃綱要占分50%左右。

一、單選題

1．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年犯罪一律不公開審理的年齡是（）A．14周歲以下 B．14周歲以上不滿16周歲 C．16周歲以上不滿17周歲 D．18周歲以下

2．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）A．民事責任 B．行政處分 C．一般責任 D．刑事責任

（××區普崗教師招考2014年考點）

3．根據我國《憲法》規定，國務院有權制定和頒布（）A．教育法律 B．教育行政法規 C．教育部門規章 D．教育單行條例

4．未成年人犯罪的高發年齡段是（）

—1—

A．10～12歲 B．12～15歲 C．14～17歲 D．13～16歲

5．教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的次日起 內作出處理。（）A．15日 B．30日 C．60日 D．90日

6．義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（）A．收學費，不收雜費 B．不收學費、雜費 C．不收書本費、雜費 D．不收建校費

7．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，到2015年，學前教育幼兒在園人數、學前三年毛入園率、學前一年毛入園率分別要達到（）A．16100萬人、93%、95% B．3530萬人、62%、90% C．16500萬人、93%、95% D．4000萬人、75%、95%（××區普崗教師招考2013年考點）

8．有關規范中小學招生的要求，完全正確的是（）①嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規招收學生 ②高中招生堅持招生考試與初中畢業會考“兩考合一” ③義務教育階段小學實行“免試就近”入學，嚴禁組織升學考試④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優秀學生 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

9．實施義務教育（）

①是家長對國家和社會的義務 ②是公民應盡的一項基本義務

—2—

③是國家對人民的義務 ④是學生對家庭的義務 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

10．國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎教育稱為（）A．普及教育 B．平民教育 C．初等教育 D．義務教育

11．一個國家以法律的形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式，稱

（）

A．普及教育 B．普及國民教育 C．普及基礎教育 D．普及義務教育

（××區普崗教師招考2014年考點）

12．按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的 具體辦法，由 級人民政府規定（）A．縣 B．國家 C．省 D．市

13．父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格，依法另行指定監護人。被撤銷監護資格的父母應當（）A．依法繼續承擔教育費用 B．依法繼續承擔教育費用和撫養費用 C．不須承擔任何費用 D．依法繼續承擔撫養費用

事業單位教師招聘考試中，教育政策法規、教師職業道德、新課程改革的內容為必考點。一般情況下，大多數區縣事業單位教師（普崗教師）考試并不涉及專業知識，如昆明教師招考中，—3—

僅有個別區縣開考專業知識的內容。我們對教育政策法規、教師職業道德、新課程改革常考知識點已經做了詳細解析，并配套教材詳解、同步練習題、真題（含學前教育），提供給廣大考生作為復習資料下載。

14．教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，不屬于其職責的是（A．聽取校長工作報告，審議學校重大事項，提出意見和建議 B．罷免校長

C．決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D．聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權

15．對教師追究其教育法律責任的形式主要有（A．扣押教師資格 B．行政處分或者解聘 C．降職或撤職 D．通報批評

16．依法執教的內容不包括（A．要依法維護學校、教師的合法權益

B．要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策 C．依法執教是依法治國的必然要求

D．要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規

17． 有關規范學科競賽的說法，正確的是（A．只能向參加競賽的學生統一組織銷售相關資料、書籍和商品等 B．義務教育階段學校只能組織學科性“奧賽”活動 C．中小學嚴禁開展未經教育行政部門批準的競賽活動 D．開展競賽活動可以向學生適當收取相關費用

—4—））））

二、多選題

1．人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，不受歧視。（）A．考試 B．復學 C．就業 D．升學

2．學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加 等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故（）A．社會實踐 B．集會 C．文化娛樂 D．游行

（××區普崗教師招考2013年考點）

3．任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事 的勞動或者危險作業。（）A．有害 B．過重 C．有毒 D．過多

4．根據相關規定，屬于中小學教師資格考試實行的原則是（）A．育人導向、能力導向、實踐導向和專業化導向 B．科學合理

C．科學、公平、安全、規范 D．教書育人

5．以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）A．警告、罰款 B．責令停止招生 C．撤銷教師資格 D．吊銷辦學許可證

6．屬于學校法人特點的有（）

—5—

A．辦學的自主性 B．財產的獨立性 C．機構的公益性 D．民事活動范圍的有限性

7．為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當各自履行自己的職責，為學校教育的發展服務。據此，下列說法正確的是（）A．為學校教師和學生介紹和推薦各種教學輔導用書和練習輔導用書，從中收取回扣 B．提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備

C．支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為 D．對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助

（××區普崗教師招考2013年考點）

三、填空題

1．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對 未成年人犯罪一律不公審理。

2．國家鼓勵教科書 使用。

3． 是調整各級各類教育關系的法律規范的總稱。

4．實施義務教育所需事業費和基本建設投資，由 和 負責籌措，予以保證。

5．按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具體辦法，由_______級人民政府規定。

6．學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當 檢查一次。

7．作為一部教育領域的基本法律，的通過標志著我國教育法制建設進入了一個新的發展時期。

8．受教育者權利的保護包括：家庭保護、學校保護、、司法保護。9．學校依法對學生的人身安全承擔、、責任。

10．國務院和縣級以上地方人民政府根據實際需要，設立專項資金，扶持 實

—6—

施義務教育。

11．節假日補課是一種 行為。

12．義務教育法規定由 為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）。

（××區普崗教師招考2014年考點）

13．作為專門職業意義上的教師，其在法律上的權利和義務是公民的權利和義務的具體化、職業化、。

14．教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是。15．義務教育的實質是國家依照法律規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制

度，是其典型特點。

16．學生的生命健康權受到侵害主要是由教師體罰、和不為侵權行為造成的。

四、判斷題

1．公共安全教育是學校、家庭和社會的共同責任。（）2．教師的權利和義務不是終身的。（）3．教育法律和教育政策在本質上是一致的，教育法律是教育政策的基礎和靈魂，教育政策是教育法律的特定表現形式。（）4．學校作為行政相對人，享有參與制定教育法規或計劃、聽證、排除違法行政的請求和行政介入等權利。（）5．目前我國對學生的紀律處分方式有警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍六種，這六種處分方式在所有學校都是適用的。（）6．《教師法》明確規定實行教師資格制度、教師職務制度和教師（聘任）制度，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構成了教師管理法律制度的核心。（）7．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》是21世紀我國第一個教育改革發展規劃綱要。（）

—7—

8．預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。（）9．普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。（）10．對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規定。（）11．國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展。

（）

12．發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。（）

（××區普崗教師招考2012年考點）

13．教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，應當為人師表、忠誠于人民的教育事業。（）

五、簡答題

1．簡述《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中教育的指導思想和戰略目標。

2．簡述義務教育學校不得開除學生的原因。

3．義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？

4．義務教育法對教師的權利是如何保護的？

—8—

5．簡述取得教師資格證的學歷條件是什么？

六、案例分析題

1．某中學初二（3）班是全校有名的亂班，上課紀律混亂，打架成風。班上有一名“在野學生領袖”，喜好《水滸》人物，愛打抱不平，常常“為朋友兩肋插刀”。打架時，只要他一揮手，其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭，班干部顯得軟弱無力，全班同學的學習成績逐步下降。請分析說明：

（1）如何將亂班教育轉化為優良的班集體？（2）如何正確對待和教育轉化“在野學生領袖”？

2． 有一次上課時，初二（3）班的劉強不好好聽課，而把旁邊的同學推來搡去，擾亂了課堂紀律。青年教師小李發現后先是高聲喝斥，說劉強是“害群之馬”，“朽木不可雕也”；又將劉強推出教室，罰站在樓道走廊。請分析說明：

（1）小李老師的做法違背了教師職業道德的哪些要求？（2）小李老師侵犯了學生的哪些合法權益？（3）你認為在這種情況下應該怎樣做才對？

—9—

注：關于2016年普崗教師（事業單位教師）、特崗教師真題解析、2016年云南特崗教師招聘《特崗教師招聘相關問題解答》、《特崗教師招聘相關問題解答》、《特崗教師是什么工資待遇如何》、《2016年云南特崗教師招聘考試科目？》、《2016年云南特崗教師招聘考試大綱？》《2016年云南特崗教師招聘考試教材？》、《2016、年云南特崗教師招聘考試趨勢？》、《云南特崗教師招聘考試真題（合訂本）》、《2016年云南特崗教師招聘考試預測？》、《學前教育市級特崗、中央特崗真題》等資料請關注育萃官方媒體（官網、微信公眾號等）相關鏈接、或到育萃辦公室查閱。

教師招聘考試政策法規常考知識點

參考答案

一、單選題

1．B【育萃專家解析】《刑事訴訟法》第一百五十二條第二款規定：十四歲以上不滿十六歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六歲以上不滿十八歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。2．D【育萃專家解析】略。

3．B【育萃專家解析】不要看“教育”兩個字。就剩下：法律：全國人大及其常委會；行政法規：國務院；政府規章：省、自治區、直轄市的人民政府（地方規章）；單行條例：民族自治地方的人民代表大會。

4．C【育萃專家解析】探索性命題。未有定論。有16至18歲年齡段占未成年人犯罪近九成（《法制網》）；據統計，我國每年有15萬人未成年人犯罪，其中尤以15歲至18

—10—

歲為犯罪的高發年齡段。（《中華民族報》）。5．B【育萃專家解析】注意提出是60日。

6．B【育萃專家解析】注意多選“根據義務教育法規定，國家實行義務教育，不收（AB）A．學費；B．雜費 ； C．營養午餐費 ；D．交通費”。注意與現行《中華人民共和國義務教育法實施條例》中“實施義務教育的學校可以收取雜費”之間的關系。7．B【育萃專家解析】略。8．C【育萃專家解析】略。

9．B【育萃專家解析】義務教育是一種強制性教育。根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受義務教育，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。選項中的①對應國家，③對應家庭，④對應社會。正確答案是B 10．A【育萃專家解析】普及教育即國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎教育。在中國，普及教育首先是普及小學教育。11．D【育萃專家解析】普及義務教育就是指一個國家以法律的形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務。12．C【育萃專家解析】略。13．D【育萃專家解析】略。14．B【育萃專家解析】略。15．B【育萃專家解析】略。16．C【育萃專家解析】略。17．C【育萃專家解析】略。

二、多選題

1．BCD【育萃專家解析】略。2．ABC【育萃專家解析】略。3．ABC【育萃專家解析】略。

4．ABD【育萃專家解析】教育部2013年8月15日頒布的《中小學教師資格考試暫行辦法》第五條規定，教師資格考試實行全國統一考試。考試堅持育人導向、能力導向、實踐導向和專業化導向，堅持科學、公平、安全、規范的原則。

5．ABCD【育萃專家解析】《教育行政處罰暫行實施辦法》第九條規定“教育行政處罰的—11—

種類包括：

（一）警告；

（二）罰款；

（三）沒收違法所得，沒收違法頒發、印制的學歷證書、學位證書及其他學業證書；

（四）撤銷違法舉辦的學校和其他教育機構；

（五）取消頒發學歷、學位和其他學業證書的資格；

（六）撤銷教師資格；

（七）停考，停止申請認定資格；

（八）責令停止招生；

（九）吊銷辦學許可證；

（十）法律、法規規定的其他教育行政處罰。”

6．ABC【育萃專家解析】辦學的自主性、財產的獨立性、機構的公益性是學校法人的三大特征。

7．BCD【育萃專家解析】略。

三、填空題

1．【育萃專家解析】14周歲以上不滿16周歲。2．【育萃專家解析】循環 3．【育萃專家解析】教育法

4．【育萃專家解析】國務院 地方各級人民政府 5．【育萃專家解析】省 6．【育萃專家解析】每月 7．【育萃專家解析】《教育法》 8．【育萃專家解析】社會保護 9．【育萃專家解析】教育 管理 保護

10．【育萃專家解析】農村地區、少數民族地區 11．【育萃專家解析】非法

12．【育萃專家解析】地方各級人民政府 13．【育萃專家解析】專門化 14．【育萃專家解析】依法執教 15．【育萃專家解析】強制性。略。16．【育萃專家解析】變相體罰

四、判斷題

1．√【育萃專家解析】略。

—12—

2．√【育萃專家解析】略。3．×【育萃專家解析】略。4．×【育萃專家解析】略。

5．×【育萃專家解析】2014年××區真題。6．√【育萃專家解析】略。7．√【育萃專家解析】略。8．√【育萃專家解析】略。9．√【育萃專家解析】略。10．√【育萃專家解析】略。11．√【育萃專家解析】略。12．√【育萃專家解析】略。13．√【育萃專家解析】略。

五、簡答題

1．【育萃專家解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》

（1）指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，實施科教興國戰略和人才強國戰略，優先發展教育，完善中國特色社會主義現代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。（2）戰略目標：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。實現更高水平的普及教育； 形成惠及全民的公平教育；提供更加豐富的優質教育；構建體系完備的終身教育；健全充滿活力的教育體制。

2．【育萃專家解析】《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。3．【育萃專家解析】

（1）國家采取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學校畢

—13—

業以上水平。

（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。

（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業。教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職責。

4．【育萃專家解析】全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。

5．【育萃專家解析】《中華人民共和國教師法》第十一條規定：取得教師資格應當具備的相應學歷是：

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。

《教師資格條例》實施辦法第七條規定：中國公民依照本辦法申請認定教師資格應當具備《教師法》規定的相應學歷。申請認定中等職業學校實習指導教師資格者應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，對于確有特殊技藝者，經省級以上人民政府教育行政部門批準，其學歷要求可適當放寬。

六、案例分析題 1．【育萃專家解析】

—14—

（1）培養優良班集體的方法：①確立共同的奮斗目標；②選擇和培養班干部，形成班級骨干力量；③培養良好的班風，形成健康向上的集體輿論；④堅持經常開展豐富多彩的班級教育活動。

（2）教育轉化“在野學生領袖”的方法：①嚴格要求，動之以情，曉之以理，約之以規；②利用其特長為班集體做好事，爭榮譽；③將“在野學生領袖”轉化為“正式學生領袖”。

2．【育萃專家解析】本題答案具有一定的開放性，評卷時一般言之有理即可得分。

（1）依法執教、愛崗敬業、熱愛學生；（2）人身權、名譽權、受教育權；（3）正確做法多種多樣（略）。

—15—

第三篇：黑龍江教師招聘考試輔導：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》常考知識點

在教師招聘考試中，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》是重要考查法律，常考知識點如下：

一、工作方針

把教育擺在優先發展的戰略地位。

把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經濟社會發展的第一資源，教育是開發人力資源的主要途徑。要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。

把改革創新作為教育發展的強大動力。教育要發展，根本靠改革。要以體制機制改革為重點，鼓勵地方和學校大膽探索和試驗，加快重要領域和關鍵環節改革步伐。創新人才培養體制、辦學體制、教育管理體制，改革質量評價和考試招生制度，改革教學內容、方法、手段，建設現代學校制度。

把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。

把提高質量作為教育改革發展的核心任務。樹立科學的質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來。制定教育質量國家標準，建立健全教育質量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

【例題】《國家中長期教育改革的發展規劃綱要(2010-2020年)》提出，把()作為教育工作的根本要求。

A.以學生為主體 B.以教師為主導 C.充分發揮學生的主動性 D.育人為本 【答案】D。

二、戰略目標及戰略主題

戰略目標：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。實現更高水平的普及教育。形成惠及全民的公平教育。構建體系完備的終身教育。

戰略主題：堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。堅持德育為先。堅持能力為重。堅持全面發展。

【例題】我國教育改革和發展的戰略主題是()。A.以人為本、全面實施素質教育 B.面向全體學生，促進學生全面發展

C.提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力

D.培養什么人、怎樣培養人 【答案】A。

第四篇：2018云南玉溪教師招聘考試《未成年人保護法》常考知識點梳理

yuxi.offcn.com

2018云南玉溪教師招聘考試《未成年人保護法》常考知識點梳

理

近年未成年人受侵害的案件屢見不鮮，成為社會關注的熱點問題，在近年的考試中，《未成年近兩人保護法》出題比重也逐漸增加，希望廣大考生加以重視，今天就帶著大家梳理有關《未成年人保護法》的重要考點。

《中華人民共和國未成年人保護法》是為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人而制定的法律。1991年9月4日由第七屆中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議商議并通過，2006年12月29日由第十屆中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂，自2007年6月1日起開始施行。

第二章 家庭保護

第三條 父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，正確履行監護職責，撫養教育未成年人。有關國家機關和社會組織應當為未成年人的父母或者其他監護人提供家庭教育指導。

第四條父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。

第三章 學校保護

第一條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養未成年學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發展。

第二條 學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

第五條 學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第九條 對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。

設依法置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。

國家鼓勵社會團體、專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業教育。

專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。

更多教師招聘考試信息關注玉溪中公教育

yuxi.offcn.com

第四章 社會保護

第一條 全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。企業事業組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。

第二條 各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障家庭經濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。

第三條 各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。

愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放;博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。

第十二條 任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。任何組織或者個人按照國家有關規定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業。

第十三條 任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。

對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。

第十七條 縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔臨時監護責任;公安部門或者其他有關部門應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，由救助場所予以救助和妥善照顧，并及時通知其父母或者其他監護人領回。

《未成年人保護法》的這些重點法條請大家多熟悉，我們考試最多的形式就是直接考法律重點條文或者舉例子來考查。

更多教師招聘考試信息關注玉溪中公教育

第五篇：2018黑龍江教師招聘考試說課稿

2018黑龍江教師招聘考試說課稿

各位老師：

大家好!我說課的題目是《天凈沙·秋思》。對于教材的深入解讀是上好一堂課的基礎。

一、說教材

長期以來，古典詩詞在中小學課堂教學中占有一席之地。隨著語文教學改革的深入，也逐步挖掘詩詞中的德育因素、美育因素，對學生進行思想、道德、情感、意境等方面的教育。同時詩詞所強調的形象教育、情感教育，也有助于青少年學生創造力的開發和培養。元散曲作家馬致遠的《天凈沙?秋思》屬于中國古典詩歌之中最為成熟的作品之一，該作品句法別致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，全曲僅五句二十八字，語言極為凝煉卻容量巨大，意蘊深遠，因此學習本課對于培養學生的鑒賞能力有著極為重要的作用，并且有助于引導學生熱愛中國古典文學，增強民族自豪感。

二、說學情

學生的已有的知識結構和認知水平，是教師授課的依據與出發點。我所面對的七年級的學生正處于發展獨立思維的重要階段，他們的主動性和求知欲都已大大提高，不再喜歡被動地接受知識，已初步具有自主、合作、探究學習的能力，同時，通過以往的學習，他們容易從朗讀中獲得學習詩文的喜悅感與成就感，但是對于情景交融、借景抒情的古詩文寫作手法的掌握還不到位，不能很好體會詩人情感，那么在這個過程中就需要教師的引導。

三、說教學目標 【知識與能力】

學習寓情于景、情景交融的寫作手法。培養學生鑒賞詩歌的能力。【過程與方法】

通過了解白描這一寫作手法，體會詩歌語言簡練卻意蘊無窮的魅力。通過詩歌誦讀與鑒賞，感受作者構建的悲秋之景，體會作者的羈旅于外愁苦孤寂的情感。

【情感態度與價值觀】

引導學生熱愛中國古典文學，增強名族自豪感。

四、說教學重難點 【教學重點】

感受作者構建的悲秋之景，體會作者的羈旅于外愁苦孤寂的情感。【教學難點】

了解白描這一寫作手法，體會詩歌語言簡練卻意蘊無窮的魅力。

五、說教學方法

俗話說：“授人以魚不如授人以漁。”只有傳授給學生有效的學習方法，學生才會舉一反三，逐步提高閱讀和鑒賞能力。所以本節課我將采用以下教學方法來完成課堂教學任務。

朗讀法、談話法、討論法、對比分析法、多媒體輔助教學法。下面我將介紹我的教學過程，這也是我本次說課最為核心的環節。

六、說教學過程(一)導入新課

我將于PPT展示一幅與小令內容相近的秋景，請同學們描述一下這幅圖片。

預設：這幅圖片整體的色彩是昏暗的，展示了秋天的黃昏，林蔭小路上的風景。在夕陽的余暉中，掉光了葉子的樹上纏繞著干枯的藤條，樹下一條小路上有一個騎馬的行人，道路的盡頭是一座小橋，橋下有潺潺的流水，橋的那頭是幾戶人家。

評價：形容地非常美，并且將圖片的景物基本都形容到了。

導入語：我們看到這樣的景色，會像剛剛這位同學一樣描述，那么古人看到了，又會怎樣描述呢?這樣的景色又會激起他怎樣的情感呢?讓我們進入今天的誦讀欣賞《天凈沙·秋思》。(板書課題)(二)整體感知 整體感知是理解主題的前提，了解作者生平及創作背景有利于學生理解詩歌傳達的情感。通過初讀，對于詩歌主題及情感有一定了解。

我將簡單介紹馬致遠的生平及創作背景。馬致遠，字千里，號東籬，元曲四大家之一。他年輕之時熱衷于功名，但由于元朝統治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊不定的生活，在羈旅途中，寫下了這首《天凈沙·秋思》。而他也因《天凈沙·秋思》被譽為“秋思之祖”。

隨后我將請同學欣賞名家范讀，結合作者生平，思考這首元曲表現了怎樣的情感? 預設：表達了作者孤寂、凄涼的傷感和哀思。追問：從哪里感受到的? 預設：“斷腸人在天涯”一句中，將自己成為“斷腸人”也就是極度傷感的人，表現出作者的感情，而“在天涯”又表現出作者是漂泊的孤苦的。

明確：能夠找到詩歌直接抒情的句子，并感知情感，下面我們具體的解讀這首小令，分析作者的情感是怎樣表達的。

(三)深入研讀

1.再次誦讀小令，思考一下，為什么作者了哪些物象?這些物象有什么特征? 預設：作者選取了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風、馬和夕陽十個物象。其中很多物象都是蕭條、衰敗的。

明確：前三句中，寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風、馬九種事物，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”。但是，凝練而并不簡陋，九種事物名稱之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現各自特征的修飾語，使各個事物都帶上了鮮明的個性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構成了一個統一體。

2.請同學們細細琢磨詞句，每個物象前的修飾語代表了作者怎樣的情感? 預設：藤是干枯的，樹是衰老的，烏鴉是黃昏歸巢休息的，它們都失去了活力，代表作者是苦悶的、消極的;橋是精致的，水是流動的，家是有人活動的，這一句寫了作者向往的家庭生活，和上一句衰敗的景致對照;道路是古老的，風是從西面吹來的冷風，馬是瘦骨嶙峋的，寫了作者的境況十分凄涼，又與上句產生對比;最后夕陽的殘照也消失不見，最后的光明也和作者告別，所以這些修飾語代表了作者對于羈旅生活的厭惡和對于家鄉的向往。

評價：非常好，對于詩歌有了很深刻的了解。

明確：這首小令在意象的選擇和描寫上雖未設過多筆墨，但是也秉承了我國詩歌的寫作傳統——寓情于景、情景交融。

3.根據以上的分析，請同學們自由討論以下問題：為什么這首元曲只有二十八個字，我們卻能夠想象出這么多畫面呢? 預設：物象多，而且作者賦予了每個物象情感。

明確：本文選用了并列式意象組合，選取眾多表現惆悵、感傷之情的意象，運用白描的手法和諧地勾畫出一幅滿目傷心的秋景。而且，作者巧妙地為讀者留出了想象的空間卻又引領著這種想象，使讀者在此基礎上將各個意象自行組織成一個作者想要傳達的意境。

(四)拓展延伸

好的語文課程是知識與知識的勾連，是開發學生語文思維，培養學生語文素養的課程，所以我在拓展延伸環節設置了劉禹錫《秋詞》的比較分析，幫助學生構建詩歌鑒賞框架，引導學生在對于同類物象的分析之中一定要注重詩人所傳達的情感，掌握分析物象、搭建意境之一詩歌鑒賞的方式方法。

(五)小結作業

我將請同學們帶著感情翻譯《天凈沙·秋思》作為小結。語文教學沒有明確的終結點，而是引導學生從這個問題走向另一個問題。促使學生將學習延伸到課外，構建起大語文學習觀，學以致用。所以我的作業設置為：(1)背誦《天凈沙·秋思》(2)自選一首描寫秋景的詩，用優美的語言進行翻譯。

七、說板書設計

我的板書是對于本課講解內容的高度概括，便于學生清晰地了解作者的寫作手法，直觀地理解本詩情感。條理清晰，工整美觀，這樣的板書是在與學生互動的過程中得出的，體現了學生的主體地位。