第一篇：2017學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文一模考試質(zhì)量分析

2017學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文一模考試質(zhì)量分析

魏得福

一、試卷分析：

試卷分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀與鑒賞”、和“作文”三大板塊。試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上注意與中考保持一致，讓學(xué)生一開(kāi)始就熟悉中考。本次考試試題有點(diǎn)難度，重視考查學(xué)生的知識(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)，尤其注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、成績(jī)分析：

均分：

及格率：

優(yōu)秀率：

差下率：

三、從得分明細(xì)可以看出，得分率比較高，仍然是古詩(shī)文默寫(xiě)、文言字詞解釋和句子翻譯等基礎(chǔ)識(shí)記類題，而字詞運(yùn)用、和現(xiàn)代文閱讀、作文等著重考查學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的考題普遍得分不高。

四、存在的問(wèn)題。

1、“雙基”薄弱基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠扎實(shí)，基本的理解、運(yùn)用和分析能力不強(qiáng)。客觀題難度不大，得分率卻不很理想。

2、知識(shí)面狹窄，缺少日常生活的積累，閱讀面窄，社會(huì)閱歷少，語(yǔ)言組織能力差，影響作文的深度和廣度。對(duì)于課外現(xiàn)代文閱讀的問(wèn)答題，出現(xiàn)表述不清、詞不達(dá)意和語(yǔ)言干癟等問(wèn)題。

3、學(xué)習(xí)思維不活躍，應(yīng)變能力差不愛(ài)動(dòng)腦筋，不善思考學(xué)習(xí)問(wèn)題，缺少鉆研精神做題時(shí)不能隨機(jī)應(yīng)變，比較機(jī)械、死板，缺少靈活性。

五、下一階段的措施：

1、加強(qiáng)周末作業(yè)和日常作業(yè)的有效性，做到練一題，掌握一題，不求多而求精，不厭其煩地對(duì)重點(diǎn)篇目和重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。

2、把最基礎(chǔ)的知識(shí)掌握牢固，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。繼續(xù)加強(qiáng)文言文和詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)，擠出時(shí)間來(lái)對(duì)其中的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐個(gè)檢驗(yàn)。要求學(xué)生注意做好積累本上知識(shí)點(diǎn)的積累工作。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言綜合運(yùn)用類題的訓(xùn)練，并針對(duì)學(xué)生作文死板、呆滯的現(xiàn)象加大作文指導(dǎo)和訓(xùn)練的力度。

4、繼續(xù)做課外閱讀，慢慢整理各類題型的解答套路，注重歸納總結(jié)。掌握答題格式和規(guī)范避免非能力因素的失分情況。

5、加強(qiáng)作文的輔導(dǎo)，可以進(jìn)行片段作文訓(xùn)練，限時(shí)作文訓(xùn)練，限定時(shí)間（一般在40－50分鐘左右），從作文的基本思路訓(xùn)練起，審題、立意、謀篇、布局、成文，規(guī)范寫(xiě)作程序，嚴(yán)格控制時(shí)間，認(rèn)真寫(xiě)作，要求學(xué)生盡可能根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇合適的寫(xiě)作角度，確定好文體，注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取盡可能地多得分。

第二篇：一模考試質(zhì)量分析

一模考試質(zhì)量分析

這周過(guò)得好快，一轉(zhuǎn)眼，又到周五了。

本周三，xx市教科所數(shù)學(xué)教研員邱xx老師給我們做了一模考試質(zhì)量分析，感覺(jué)受益匪淺。他的分析，很多是我們平時(shí)發(fā)現(xiàn)了但是沒(méi)有總結(jié)出來(lái)的。

我覺(jué)得，在我們的學(xué)生，突出呈現(xiàn)的問(wèn)題是：

1、很多學(xué)生對(duì)橢圓的長(zhǎng)軸、短軸、焦距沒(méi)理解，解答中可以看出很多學(xué)生不理解a，b，c的含義。恰好在本次考試中解析幾何題不影響結(jié)論，另很多同學(xué)分不清a，b，c的大小。等差中項(xiàng)概念不清等。

2、計(jì)算能力差

求橢圓方程時(shí)很多列對(duì)方程，但計(jì)算錯(cuò)誤，第二問(wèn)的運(yùn)算更無(wú)法進(jìn)行。

3、粗心致錯(cuò)

在第二問(wèn)中橢圓的左頂點(diǎn)坐標(biāo)寫(xiě)對(duì)，過(guò)左頂點(diǎn)的直線方程錯(cuò)寫(xiě)。

4、沒(méi)掌握解析幾何的基本方法

解析幾何的基本方法是坐標(biāo)法，即用代數(shù)方法解決幾何問(wèn)題，解題時(shí)首先要弄清條件、問(wèn)題，從圖形變化得出變量變化，用方程、函數(shù)的方法解決問(wèn)題。

5、學(xué)生綜合能力不強(qiáng)

很多學(xué)生建立了截得的弦長(zhǎng)的函數(shù)表達(dá)式，無(wú)法處理。如果是單一的這類函數(shù)求最值學(xué)生就能想到用換元轉(zhuǎn)化或用導(dǎo)數(shù)作工具求解，但本題學(xué)生做到這一步后能準(zhǔn)確得出正確答案的燒得可憐。

以上僅是對(duì)本次考試第20題中出現(xiàn)的問(wèn)題做一簡(jiǎn)要分析，針對(duì)以上的問(wèn)題，在后期的復(fù)習(xí)中，抓住出現(xiàn)的問(wèn)題不放，做好專題復(fù)習(xí)，多與學(xué)生交流，多向組上的老師們請(qǐng)教，希望通過(guò)努力，爭(zhēng)取讓學(xué)生在六月取得好成績(jī)。加油！努力！

第三篇：2012～2013學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)一模測(cè)試卷思想品德

2012～2013學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)一模測(cè)試卷思想品德（開(kāi)卷）

單項(xiàng)選擇題（在下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題1分，共25分。）

1.瑞典文學(xué)院10月11日宣布將2012年諾貝爾▲授予中國(guó)作家▲。

A.文學(xué)獎(jiǎng) 莫言B.和平獎(jiǎng) 莫言C.文學(xué)獎(jiǎng) 矛盾D.和平獎(jiǎng) 矛盾

2.我國(guó)第一艘航母“遼寧艦”交接入列后，海軍官兵按計(jì)劃迅速投入緊張的出海訓(xùn)練和科研試驗(yàn)任務(wù)中。其間，順利進(jìn)行了▲飛機(jī)起降飛行訓(xùn)練。航母平臺(tái)和飛機(jī)的技術(shù)性能得到了充分驗(yàn)證，艦機(jī)適配性能良好，達(dá)到了設(shè)計(jì)指標(biāo)要求。

A．殲-10B．殲-11BC．殲-15D．殲-20

3.首都各界于2012年12月4日下午在人民大會(huì)堂集會(huì)，隆重紀(jì)念中華人民共和國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行▲ 周年。

A．10B．20C．30D．40

4.十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議2月27日表決通過(guò)了十一屆全國(guó)人大常委會(huì)代表資格審查委員會(huì)關(guān)于十二屆全國(guó)人大代表的代表資格的審查報(bào)告，確認(rèn)2987名十二屆全國(guó)人大代表的代表資格全部有效。這次選舉是2010年選舉法修改后，首次實(shí)行城鄉(xiāng)按▲ 選舉全國(guó)人大代表。

A．男女比例B．平等原則C．平均分配原則D．相同人口比例

5.國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)1月18日上午在人民大會(huì)堂隆重舉行。獲得2012國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

A．謝家麟 吳良鏞B．師昌緒 王振義

C．孫家棟 谷超豪D．鄭哲敏 王小謨

6.有人說(shuō)，人的美丑并不僅僅在于他的外在相貌如何，還在于他如何看待自己，這個(gè)觀點(diǎn)主要說(shuō)明人的美丑

A．取決于他人的評(píng)價(jià)B．與人的外在相貌無(wú)關(guān)

C．取決于集體的評(píng)判D．與全面認(rèn)識(shí)自我相關(guān)

7.“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭。”這句話說(shuō)明

A．情緒的表現(xiàn)方式是豐富多樣的B．情緒與個(gè)人的態(tài)度緊密相連

C．情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用D．情緒可以充實(shí)人們的體力和精力

8.“自信是走向成功之路的第一步，而缺乏自信則是走向失敗的主要原因。”這說(shuō)明

A．有自信就必定能夠取得成功

B．自信是期望得到他人尊重的一種心理狀態(tài)

C．自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一

D．自信是成才和成功的重要條件

9．我國(guó)法律的本質(zhì)是

A.體現(xiàn)公民意志，維護(hù)國(guó)家安全B.體現(xiàn)人民意志，維護(hù)人民利益

C.約束人們行為，強(qiáng)制人們遵守D.規(guī)范人們行為，打擊違法犯罪

10.《未成年人保護(hù)法》第五十八條規(guī)定：“對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。”這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A.?家庭保護(hù)??B.學(xué)校保護(hù)C.?社會(huì)保護(hù)??D.司法保護(hù)

11.“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭??”這段歌詞啟示我們要有

A．良好的習(xí)慣B．感恩的心態(tài)C．堅(jiān)強(qiáng)的意志D．多變的情緒

12.在“受到的制裁”這一問(wèn)題上，犯罪區(qū)別于一般違法的特征是

A．犯罪是嚴(yán)重危害社會(huì)的行為B．犯罪是嚴(yán)重違法行為

C．犯罪是應(yīng)受到刑罰處罰的行為D．犯罪違反了我國(guó)的刑法

13.對(duì)于社會(huì)發(fā)展而言，寬容

①能夠贏得同學(xué)友誼②有利于促進(jìn)社會(huì)和諧

③能夠消滅社會(huì)差異④有利于建設(shè)精神文明

A．①③B．②④C．①②④D．②③④

14.我國(guó)公民的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。我國(guó)公民取得的下列財(cái)產(chǎn)是不受法律保護(hù)的A．趙某合法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，年終納稅后獲得收入26萬(wàn)元

B．錢(qián)某依法出租房屋，繳納稅款后獲得租金2600元

C．孫某參與網(wǎng)上賭球，靠自己的好運(yùn)氣贏了5000元

D．李某父親患病去世，其依法繼承父親遺產(chǎn)20萬(wàn)元

15.某實(shí)驗(yàn)小學(xué)給學(xué)習(xí)成績(jī)差、思想品德表現(xiàn)較差的同學(xué)發(fā)放“綠領(lǐng)巾”。該校的這一做法

①侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)②極大的激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心

③影響了學(xué)生的身心健康④不符合學(xué)校保護(hù)的相關(guān)規(guī)定

A．①③④B． ②③④C．①②③D．①②④

16.2012年4月19日，公安部部署全國(guó)公安機(jī)關(guān)積極配合有關(guān)部門(mén)嚴(yán)密排查、嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)和銷(xiāo)售藥品“毒膠囊”犯罪。采取這些措施是因?yàn)?/p>

①這種犯罪行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性②人身自由權(quán)需要得到維護(hù)和保障③消費(fèi)者依法享有知情權(quán)和公平交易權(quán)④維護(hù)消費(fèi)者的安全權(quán)十分必要

A． ①③④B． ①②③C． ①②③④D． ②③④

17.下面對(duì)“隱私權(quán)”最全面的理解是

A．公民對(duì)自己的個(gè)人隱私應(yīng)不向任何人透漏

B．任何人不得以任何理由了解他人的個(gè)人信息

C．侵犯他人隱私權(quán)的行為，就是違法犯罪

D．保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德呼喚，也是法律要求

18.以下選項(xiàng)中，對(duì)個(gè)人和集體的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（）

A 只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保證B 集體離不開(kāi)個(gè)人而存在C 個(gè)人應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)集體，集體不必關(guān)心個(gè)人D 團(tuán)結(jié)的集體才有戰(zhàn)斗力

19．下列新聞直接體現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)前中心工作的是

A．國(guó)家免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)B．江蘇省啟動(dòng)民警愛(ài)民實(shí)踐活動(dòng)

C．我省召開(kāi)工商企業(yè)對(duì)接洽談會(huì)D．南京市開(kāi)辦第二屆民間藝術(shù)節(jié)

20．人口問(wèn)題是制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素和首要問(wèn)題。我國(guó)為解決人口問(wèn)題所堅(jiān)持的基本國(guó)策是

A．實(shí)行計(jì)劃生育B．大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)

C．提高人口素質(zhì)D．對(duì)外輸出勞務(wù)

21．在社會(huì)生活中，我們要努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。下列選項(xiàng)中屬于負(fù)責(zé)任行為的是①小敏主動(dòng)向班主任老師承認(rèn)了昨天自己沒(méi)有認(rèn)真作值日的事

②小詠按照給爸爸的承諾認(rèn)真做作業(yè)，沒(méi)有玩電腦游戲

③小雨在日記中對(duì)自己的主要行為進(jìn)行記錄，看有沒(méi)有不對(duì)的地方

④小琴上學(xué)遲到，為了不影響班級(jí)考評(píng)成績(jī)謊報(bào)了自己所在的班級(jí)

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

22．下列現(xiàn)象能體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的是：

①在許多醫(yī)院，老百姓僅排隊(duì)掛號(hào)就要很長(zhǎng)時(shí)間，體現(xiàn)了看病難

②許多上班族抱怨上班坐公交車(chē)太擁擠，乘車(chē)真難

③越南，菲律賓等東南亞國(guó)家強(qiáng)占我國(guó)南海諸島，侵犯我國(guó)領(lǐng)土

④“臺(tái)獨(dú)”“藏獨(dú)”等敵對(duì)勢(shì)力想分裂祖國(guó)

A． ①②B． ③C． ③④D． ①②③④

23．為緩解金融危機(jī)帶來(lái)的影響，進(jìn)一步促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，我國(guó)采取了一系列重大措施。這說(shuō)明

①中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)

②中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇做出了重大的貢獻(xiàn)

③中國(guó)已成為一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家

④中國(guó)政府積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④[來(lái)源:Zxxk.Com]

24．之所以要弘揚(yáng)中華民族精神，是因?yàn)槊褡寰?/p>

①是中華民族生存發(fā)展的精神支撐

②是中華民族悠久歷史文化的精髓

③是中華民族生生不息的力量源泉

④是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一切工作的中心

A．①②③B． ①③④C．②③④D．①②④

25.在我國(guó)，諸如國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家根本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等問(wèn)題都是由憲法規(guī)定的。這表明憲法

A．規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題B．制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格

C．是一切組織或個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則D．具有最高的法律效力

二、非選擇題（共35分）

26.（10分）南京市中、小學(xué)生積極開(kāi)展公民法制教育實(shí)踐活動(dòng)，某校在“本地行人過(guò)馬路問(wèn)題”調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，有不少行人嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，按規(guī)定過(guò)馬路；但是“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象也較為普遍，存在以下一些問(wèn)題。

●有的行人表示隨大流，有人過(guò)我就過(guò)。

●很多人不管是紅燈還是綠燈，只顧低頭過(guò)馬路，根本不顧自身安全。

●還有一些行人認(rèn)為部分路口的紅綠燈設(shè)置不合理，應(yīng)多考慮行人的通行。●交管部門(mén)對(duì)于違章行為的管理和查處力度不夠，有關(guān)懲罰規(guī)定不能落實(shí)到位。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

27.（13分）習(xí)近平主席在今年全國(guó)人大閉幕會(huì)上9次提及“中國(guó)夢(mèng)”，“中國(guó)夢(mèng)”就是要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。小寧在探究性學(xué)習(xí)中收集了兩會(huì)中的熱點(diǎn)話題：

話題1：習(xí)近平主席在兩會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要突破自身發(fā)展瓶頸、解決深層次矛盾和問(wèn)題，根本出路就在于創(chuàng)新，關(guān)鍵要靠科技力量。

話題:2：霧霾、水污染、垃圾圍城??伴隨經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，一系列環(huán)境問(wèn)題困擾著13億中國(guó)人。黨的十八大報(bào)告中首次提出“美麗中國(guó)”的概念。

話題3：近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)反腐“戰(zhàn)功赫赫”，網(wǎng)絡(luò)為網(wǎng)民參與政治生活打開(kāi)了渠道，網(wǎng)絡(luò)成為“反腐利器”、“天網(wǎng)”。

話題4：求真務(wù)實(shí)、厲行節(jié)約之風(fēng)吹進(jìn)了２０１３年全國(guó)兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)風(fēng)樸實(shí)成為百姓眼中的看點(diǎn)之一。會(huì)場(chǎng)沒(méi)有鮮花、沒(méi)有紅地毯、沒(méi)有歡迎橫幅、會(huì)議大幅減少簡(jiǎn)報(bào)等紙質(zhì)印刷品。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆鲜鲈掝}對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的影響。

28.（12分）學(xué)會(huì)自我準(zhǔn)確的診斷是提高復(fù)習(xí)效果的一種重要方法。請(qǐng)閱讀試題與小洋同學(xué)的答案，對(duì)答案進(jìn)行診斷與分析：

試題：

為了更好地提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，初三（1）班同學(xué)李明和幾個(gè)好友一起利用放學(xué)時(shí)間在校門(mén)口對(duì)未成年人受傷害情況進(jìn)行了調(diào)查。以下是調(diào)查的基本情況：

主要措施轄區(qū)派出所民警按時(shí)到校園門(mén)口執(zhí)勤

每天放學(xué)前，班主任或老師都會(huì)進(jìn)行安全教育，對(duì)一些不良行為提出批評(píng)

家長(zhǎng)會(huì)不時(shí)地叮囑我們要注意安全，一些同學(xué)從不理會(huì)，感到很煩

存在問(wèn)題校門(mén)口車(chē)輛多，車(chē)速快，有一些同學(xué)闖紅燈，不注意觀察來(lái)往車(chē)輛

極少數(shù)同學(xué)有被敲詐勒索的經(jīng)歷，但不敢說(shuō)

針對(duì)調(diào)查的基本情況，請(qǐng)你談?wù)勅绾尾拍芴岣弑Ｗo(hù)自我能力？（12分）

小洋的答案：

①轄區(qū)派出所民警按時(shí)到校園門(mén)口執(zhí)勤，說(shuō)明他們承擔(dān)了自己的責(zé)任，符合依法治國(guó)的要求。

②班主任或老師進(jìn)行安全教育，我們要聽(tīng)從老師的教育，做到有則改之，無(wú)則加勉，這有利于提高我們的自我保護(hù)能力。

③家長(zhǎng)的叮囑是一種關(guān)愛(ài)，我們要能夠正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育，克服一切逆反心理，這樣有助于提高我們的自我保護(hù)能力。

④有一些同學(xué)闖紅燈，不注意觀察來(lái)往車(chē)輛，這說(shuō)明我們要提高自我保護(hù)能力還需要增強(qiáng)法制觀念，不做違法的事情，同時(shí)要學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己的生命。

⑤我們提高自我保護(hù)的能力還需要同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。診斷與分析:

我們?cè)谧鲋饔^性試題時(shí)，一般有如下常見(jiàn)問(wèn)題：

A忽略設(shè)問(wèn)指令的要求；B不能全面提取有效信息，表述時(shí)不引用材料；C不能使用核心觀點(diǎn)答題；D不能把握考點(diǎn)能級(jí)要求；E觀點(diǎn)表述不準(zhǔn)確、不全面等等。

請(qǐng)結(jié)合小洋的答案，依據(jù)主觀性試題常見(jiàn)問(wèn)題，根據(jù)表格的提示幫助小洋進(jìn)行診斷。答案序號(hào) 常見(jiàn)問(wèn)題 修改建議

①（例題）A ①中的信息不符合設(shè)問(wèn)指令的要求，需要提取符合“自我保護(hù)”的材料，所以應(yīng)該刪除此條信息。

②

③

④

⑤

2012～2013學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)一模測(cè)試卷

思想品德（開(kāi)卷）參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將此選項(xiàng)的字母代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置上。每小題1分，共25分。）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答題 A C C D D D B D B D C C B

題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 C A A D B C A D A B A A

二、非選擇題（共35分）

26．（10分）①有的行人表示隨大流，是一種盲目從眾心理的表現(xiàn)；（2分）

②設(shè)置紅綠燈時(shí)多考慮行人的通行，說(shuō)明交通設(shè)施的設(shè)計(jì)者應(yīng)換位思考，與人為善。（2分）

③很多人不管是紅燈還是綠燈，只顧低頭過(guò)馬路，根本不顧安全，說(shuō)明這些人法制觀念淡薄，也缺乏防范侵害、保護(hù)自己的意識(shí)。（2分）

④對(duì)于違章行為的管理和查處力度不夠，說(shuō)明要堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，做到執(zhí)法必嚴(yán)。（2分）

⑤對(duì)“中國(guó)式”過(guò)馬路現(xiàn)象的糾正需要全社會(huì)成員擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。（2分）評(píng)分說(shuō)明：本小題共10分，每點(diǎn)2分。

27．（13分）①“解決問(wèn)題要?jiǎng)?chuàng)新，要靠科技力量”說(shuō)明我國(guó)要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，這有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，促進(jìn)中國(guó)的富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。（3分）② “霧霾、水污染、垃圾圍城”等問(wèn)題的出現(xiàn)，說(shuō)明我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境資源問(wèn)題，要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策，這有利于構(gòu)建人與自然和諧相處的社會(huì)，促進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。（3分）

③“網(wǎng)絡(luò)為網(wǎng)民參與政治生活打開(kāi)了渠道”，說(shuō)明我國(guó)要保障公民行使建議權(quán)監(jiān)督權(quán)，網(wǎng)絡(luò)反腐有利于促進(jìn)我國(guó)的民主法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。（3分）

④“求真務(wù)實(shí)、厲行節(jié)約”，說(shuō)明我國(guó)倡導(dǎo)誠(chéng)信，弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，這有利于提高人民的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)文明，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。（3分）總之，關(guān)注、解決兩會(huì)熱點(diǎn)話題體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，有利于我們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的夢(mèng)想。（1分）

28.（12分）

答案序號(hào) 常見(jiàn)問(wèn)題 修改建議

①（例題）A ①中的信息不符合設(shè)問(wèn)指令的要求，需要提取符合“自我保護(hù)”的材料，所以應(yīng)該刪除此條信息。

② C（1分）應(yīng)將“聽(tīng)從老師的教育”改為“正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)”。（2分）③ E（1分）應(yīng)將“一切”改為“消極”，因?yàn)槟娣葱睦硇枰q證看待。（2分）

④ D（1分）“珍愛(ài)自己的生命”不符合考點(diǎn)的能級(jí)要求。（2分）⑤ B（1分）在觀點(diǎn)前應(yīng)該摘抄“極少數(shù)同學(xué)有被敲勒索的經(jīng)歷”這條信息

（2分）

第四篇：初三語(yǔ)文一模考試質(zhì)量分析

初三語(yǔ)文一模考試質(zhì)量分析

一、試題分析

本次考試為全區(qū)第一次模擬檢測(cè)，該試題能體現(xiàn)出中考出題思路，兼顧基礎(chǔ)和能力的考察。各知識(shí)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)分配適當(dāng)。比較客觀地檢驗(yàn)了學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平。這次的作文題為《掌聲》。該作文題能夠開(kāi)啟學(xué)生的寫(xiě)作思路，給學(xué)生以充分的寫(xiě)作空間。

二、學(xué)生答題情況

古詩(shī)詞默寫(xiě)課內(nèi)文言文得分率不高。此次的六個(gè)默寫(xiě)題，有三個(gè)考察的是文言文章內(nèi)的默寫(xiě)，特別是給下句默上句的時(shí)候，部分同學(xué)存在默寫(xiě)不出或者是錯(cuò)別字現(xiàn)象。

課內(nèi)的詩(shī)詞上次部分，考題出現(xiàn)了“齊魯”是我國(guó)的_______地區(qū)一題。學(xué)生普遍缺乏地理方面的常識(shí)，得分率也較低。

課內(nèi)文言文部分，由于在考前多做練習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)于文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容理解部分，學(xué)生基本能夠掌握，得分較為理想。

兩篇閱讀也是我們失分較多的部分。部分學(xué)生文體知識(shí)模糊，特別是議論文和說(shuō)明文兩種問(wèn)題，往往學(xué)生不重視文體。記敘文的閱讀，學(xué)生答題思路不清晰，缺乏答題的規(guī)范。

從全區(qū)一模的小題得分來(lái)看，作文部分我們也處于劣勢(shì)。多數(shù)同學(xué)缺乏生活素材的積累，缺乏對(duì)生活的理解和感悟，對(duì)于題目的理解浮于表面。暴露出的問(wèn)題是材料不鮮活，老生常談。錯(cuò)字多，語(yǔ)言不生動(dòng)，平鋪直敘，人物形象干癟，沒(méi)有感染力，讀起來(lái)味如嚼蠟。

總之，接下來(lái)的一個(gè)多月，更要努力工作，針對(duì)學(xué)生目前存在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題采取措施，付諸行動(dòng)。于是，在拿到成績(jī)后，我們備課組的三位老師進(jìn)行了質(zhì)量分析，根據(jù)我們存在的問(wèn)題，制訂了接下來(lái)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和改進(jìn)措施。

三、改進(jìn)的措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一備課，深入研究考試手冊(cè)并針對(duì)學(xué)生情況精心備課，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

3、課堂上盡量分層教學(xué)。設(shè)置不同的問(wèn)題提問(wèn)，作業(yè)要求要有區(qū)別。培優(yōu)補(bǔ)差，課堂上培優(yōu)，課后補(bǔ)差。作業(yè)力求有效訓(xùn)練，對(duì)于不同層次的學(xué)生也要力求面批，個(gè)別指導(dǎo)。

4、文言文的復(fù)習(xí)，備課組統(tǒng)一習(xí)題，力求課前訓(xùn)練五分鐘，特別是學(xué)困生，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，力求偏偏過(guò)關(guān)。

5、加大課外現(xiàn)代文閱讀量。教給方法，培養(yǎng)學(xué)生速讀文章，快速分析文章的能力。并且對(duì)答題的規(guī)范做進(jìn)一步指導(dǎo)。

6、盡管作文能力的提高不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練與積累。但畢業(yè)升學(xué)考即在眼前，時(shí)不我待。作文教學(xué)須強(qiáng)化訓(xùn)練，須再抓實(shí)，精練精評(píng)。我們備課組打算通過(guò)兩次專題的作文指導(dǎo)，分別是點(diǎn)題，開(kāi)頭結(jié)尾的訓(xùn)練，升格學(xué)生的考場(chǎng)作文，爭(zhēng)取修改一次，就要有一次進(jìn)步和收獲。

第五篇：2013學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文第二單元考試質(zhì)量分析

2013學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文第二單元考試質(zhì)量分析

試卷分析：

一、試卷情況分析：

本試卷分為四大板塊，基礎(chǔ)知識(shí)----看拼音寫(xiě)漢字、形近字辨析；積累與運(yùn)用----按要求補(bǔ)充詞語(yǔ)、判斷句子正誤，根據(jù)本單元所學(xué)教材中積累的課文內(nèi)容、古詩(shī)、名言警句等內(nèi)容填空，按要求寫(xiě)句子、并根據(jù)本單元第9課兒童詩(shī)拓展續(xù)寫(xiě)古詩(shī)； 閱讀題—按要求結(jié)合課外閱讀填空，按要求回答閱讀題；作文等四大板塊，共九大題，試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)緊密，疏密恰當(dāng)。試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、積累語(yǔ)言、閱讀、寫(xiě)作等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行全面的檢測(cè)。

二、學(xué)生答卷情況分析：

從五年級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)試試卷來(lái)看，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固。在基礎(chǔ)知識(shí)中，學(xué)生大部分能給漢字選擇正確讀音，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，這些基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)題學(xué)生掌握的比較好，一小部分學(xué)生因?yàn)榇中摹⑵綍r(shí)學(xué)習(xí)馬虎所以應(yīng)試時(shí)失分；在積累與運(yùn)用知識(shí)這一習(xí)題的檢測(cè)中，學(xué)生失分較多，可見(jiàn)學(xué)生積累知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)不夠扎實(shí)、靈活；在閱讀題這一練習(xí)中，學(xué)生失分也較多，原因是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀的習(xí)慣，閱讀、理解、分析、概括能力有待提高，按要求結(jié)合課外閱讀填空做的不好；寫(xiě)作練習(xí)中學(xué)生掌握較好，有一少部分學(xué)生作文失分的原因是沒(méi)有認(rèn)真審題，寫(xiě)文章內(nèi)容空洞等等。

（一）基礎(chǔ)

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，主要考察了學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力，考察的字詞都是本單元教材中學(xué)生必須掌握的。從五年級(jí)四個(gè)班學(xué)生應(yīng)試的試卷得分來(lái)看，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)這一習(xí)題學(xué)生失分較少，有一少部分學(xué)生失分的原因是由于粗心、平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，掌握字詞不牢固，所以應(yīng)試時(shí)失分，把“蓑衣”的“蓑”寫(xiě)錯(cuò)，寫(xiě)成竹字頭“天賦”的“賦”把腿打折根據(jù)積累的課外名言，檢測(cè)學(xué)生積累名言名句與運(yùn)用成語(yǔ)的能力，這一道題學(xué)生失分多，大部分學(xué)生沒(méi)有很好的積累的名言按要求填空。

大部分學(xué)生按要求掌握不好，個(gè)別學(xué)生掌握較好，原因是學(xué)生課外知識(shí)面窄，積累知識(shí)少，在要求自主寫(xiě)出所讀的課文內(nèi)容時(shí)沒(méi)按要求填空，所以失分。還有的是學(xué)生寫(xiě)自己積累的座右銘時(shí)失分，說(shuō)明學(xué)生運(yùn)用積累的知識(shí)不靈活，今后要加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生失分的原因還有一點(diǎn)平時(shí)背誦成語(yǔ)不到位，書(shū)寫(xiě)時(shí)不認(rèn)真、粗心，今后在教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生背誦積累成語(yǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生理解、識(shí)記積累的成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言等以提高學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

（二）、閱讀

閱讀短文，回答問(wèn)題。此題共有7個(gè)閱讀回答題：第一小題是概括短文大意，主要考察了學(xué)生的概括能力，大部分學(xué)生都寫(xiě)對(duì)了。第二小題是用橫線畫(huà)出不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的語(yǔ)句，此題大部分學(xué)生都寫(xiě)對(duì)，個(gè)別學(xué)生未作粗心未發(fā)現(xiàn)此題。第三小題在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，大多數(shù)的學(xué)生作對(duì)了，但也有部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真的讀題目，造成失分。第四、第五小題主要考察了學(xué)生閱讀、分析、理解，大部分學(xué)生能正確完整地回答問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生因回答問(wèn)題不完整，不全面，造成失分，原因是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀的習(xí)慣，做閱讀題時(shí)不讀短文，閱讀時(shí)不夠用心，對(duì)題目不求甚解，草率落筆，閱讀分析、邏輯思維能力及語(yǔ)文綜合運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高.（三）、作文

作文是寫(xiě)一寫(xiě)自己的愿望是什么，一個(gè)人的愿望有大有小，有遠(yuǎn)有近。有的希望世界上沒(méi)有像甲型H1N1這樣的病毒侵襲；有的希望貧困山區(qū)的孩子早日走進(jìn)課堂；有的希望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；有的希望自己長(zhǎng)大遨游太空??你的愿望是什么？從以下題目中選擇一個(gè)完成習(xí)作，若不喜歡，也可以自擬題目進(jìn)行習(xí)作。

1、我想登上月球

2、我多么渴望你們信任的目光

3、理想從學(xué)生應(yīng)試情況看一多半學(xué)生能?chē)@題意選材，按要求圍繞中心寫(xiě)內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順的文章。有一少部分學(xué)生作文失分，失分原因：

1、學(xué)生作文時(shí)沒(méi)有認(rèn)真審題，沒(méi)有弄明白寫(xiě)作題意要求，偏離題意寫(xiě)作文，把讀后感的作文寫(xiě)成場(chǎng)面描寫(xiě)等;

2、還有一部分學(xué)生寫(xiě)作文內(nèi)容不具體、語(yǔ)句不通順，內(nèi)容較短，錯(cuò)字較多失分，寫(xiě)讀后感沒(méi)有結(jié)合自己實(shí)際來(lái)寫(xiě)；

3、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不規(guī)范。大多學(xué)生只會(huì)運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào).三、對(duì)教學(xué)的改進(jìn)措施：

1、本次考試中，拼音、字、詞和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視語(yǔ)言的積累。今后在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)拼音、字詞寫(xiě)句的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。

2、從試卷卷面學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字情況看，雖然得分不錯(cuò)，但普遍存在書(shū)寫(xiě)繚草，涂改液、修訂紙濫用，鋼筆字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等現(xiàn)象。這和《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)與習(xí)慣，重視書(shū)

寫(xiě)的正確、端正、整潔”存在一定距離。可見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)重視認(rèn)識(shí)不足，今后教師要加強(qiáng)學(xué)生正確使用鋼筆字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。

3、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠訓(xùn)練大量的閱讀短文的練習(xí)，這必須引起大家關(guān)注。要有效提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，一是整體把握課文內(nèi)容的能力，二是理解重點(diǎn)詞句的能力，三是學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的表達(dá)方法。教師務(wù)必要切實(shí)抓好課文的閱讀和理解。為了節(jié)省課堂上的時(shí)間，應(yīng)教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法并讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，把預(yù)習(xí)中不理解的內(nèi)容做上記號(hào)，以便在課堂有限的時(shí)間內(nèi)解決。同時(shí)，教師應(yīng)巧妙設(shè)計(jì)好教材中的訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)精讀批注、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子意思等方法

4.大量閱讀，提高寫(xiě)作水平。

語(yǔ)文教學(xué)離開(kāi)熟讀精思，離開(kāi)了感悟，什么都沒(méi)有了。有人說(shuō)：“語(yǔ)文教學(xué)不要‘深挖洞’，要‘廣積糧’”，這個(gè)比喻是很有道理的。“洞”是要挖的，但要有個(gè)“度”。要學(xué)好語(yǔ)文，局限在課堂上學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力，需要在大量的閱讀中積累、提高。因此要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，廣泛閱讀，有所感悟，有所積淀，能夠提出真正屬于自己的見(jiàn)解，同時(shí)要堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合，提高寫(xiě)作能力。讀寫(xiě)結(jié)合的訓(xùn)練我們要緊扣教材，抓住課文中的讀寫(xiě)點(diǎn)，進(jìn)行課堂小練筆，還有抓好單元作文訓(xùn)練，嚴(yán)格抓好審題、選材、表達(dá)三關(guān)訓(xùn)練，做到言之有序，言之有物，有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

5、重視習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效益。

今后的教學(xué)中不光重視學(xué)生新知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如規(guī)范書(shū)寫(xiě)、良好閱讀、正確閱讀答題、寫(xiě)作的習(xí)慣，同時(shí)注重學(xué)生養(yǎng)成積累知識(shí)的習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、對(duì)試卷建議和意見(jiàn)

此套試題較好，全面考察了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。試題考核內(nèi)容廣，題量適中，難易適中。讓不同層次的學(xué)生得到不同程度地提高，使學(xué)有余力的學(xué)生有大顯伸手的機(jī)會(huì)，讓后進(jìn)生也能夠體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心里負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文、樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。