第一篇：中考作文指導(dǎo)

中考作文指導(dǎo)

扮靚中考作文第一招——干凈的文面

中考作文不同于同學(xué)們平時(shí)的習(xí)作。一般來說，中考作文要想拿到高分，文章必須要有“亮點(diǎn)”，而且能在半分鐘內(nèi)吸引判卷老師的眼球，否則難逃“一般般”的命運(yùn)，得個(gè)“一般般”的分?jǐn)?shù)。干凈的文面

文面就像一個(gè)人的臉面，干干凈凈、端端正正，會(huì)給人一個(gè)初步的好印象。如果是一份字跡模糊難辨、書寫亂糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打進(jìn)了“冷宮”。同學(xué)們?cè)撊绾螌懗鲆环葙p心悅目的答卷呢？

首先，用藍(lán)色、藍(lán)黑色的水性筆(或油筆)書寫。當(dāng)然，顏色不可太淺，筆畫也不可太粗。考卷上的字和稿紙都是黑色的，因此用這樣顏色的字比較鮮明；

其次，丟棄改錯(cuò)字用的修正液、透明膠之類的文具。考卷上不允許使用這些文具，它們有做記號(hào)的嫌疑；而且使用過后，也影響卷面的美觀。同學(xué)們寫錯(cuò)字后，可以用一根或兩根斜線劃掉即可。

第三，要書寫工整清楚。如果你寫一手好字，固然可賀；如果你的字寫得一般，那么只要寫得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把標(biāo)點(diǎn)一頓到底；或者把一個(gè)錯(cuò)字涂成一個(gè)“團(tuán)團(tuán)”，把一連的幾個(gè)別字涂成一“塊塊”。涂抹的區(qū)域就像人臉上的斑點(diǎn)一樣，影響卷面的美觀。扮靚中考作文第二招——醒目的標(biāo)題 題目即文章的眼睛，眼睛美麗、有神，才能引人駐足欣賞，引起人進(jìn)一步閱讀文章的情趣。一般地說，好文章的標(biāo)題應(yīng)具備簡(jiǎn)明、概括、新穎的特點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明文章的主旨或概括主要內(nèi)容等。切忌題目太長(zhǎng)、語言生硬、文法不通。仝老師給同學(xué)們介紹了幾種使文章題目新穎、引人的方法：

1、巧用標(biāo)點(diǎn)，如《你還會(huì)浮躁嗎？》《吃在中國(guó)？在吃中國(guó)！》等；

2、一反常理，如《哥哥也要坐船頭》《100分，我恨你》；

3、詞語的超常搭配，如《美麗的謊言》《懲罰“微笑”》；

4、巧用色彩，突顯形象，如《穿紅褂的小姑娘》《我心靈的綠洲》；

5、巧用修辭，充分調(diào)動(dòng)讀者的生活感受，如《我沖出了“保險(xiǎn)箱”》《沐浴在粽子的清香中》等

同學(xué)們只要留心，肯動(dòng)腦筋、下工夫，或借鑒，或創(chuàng)新，給自己的文章擬出一個(gè)新穎別致、一目傳神、讓人眼前一亮的標(biāo)題，是不難做到的。扮靚中考作文第三招——亮麗的開頭

常言說：“好的開端是成功的一半”。好的文章應(yīng)該有個(gè)好的開頭，既展示了作者的才情，又激發(fā)了讀者的興趣，還可以自然點(diǎn)明主旨、領(lǐng)起下文。如，江蘇2007年中考滿分作文《你還會(huì)浮躁嗎？》，開頭寫道：江南細(xì)雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領(lǐng)風(fēng)騷。一切都悠悠然地安靜下來。你還會(huì)浮躁嗎？小作者細(xì)膩的描寫，渲染了一種悠然、寧靜的氛圍，既展示了文采，又自然點(diǎn)題，更喚起讀者對(duì)雨夜的品讀，這一美好生活時(shí)刻的體驗(yàn)，產(chǎn)生閱讀的情趣，可謂精彩！

扮靚中考作文第四招——清晰的結(jié)構(gòu)

“文無定法”，在平時(shí)的作文學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，同學(xué)們嘗試過多種文章構(gòu)思方式———鏡頭組接式，小標(biāo)題式，小排段式，問答式，聯(lián)想式，記者采訪式，班會(huì)辯論式等。臨近中考，同學(xué)們要做的是梳理平時(shí)自己的習(xí)作，選出自己最擅長(zhǎng)的兩三種形式，重點(diǎn)訓(xùn)練，力爭(zhēng)事半功倍，更上一層樓。

值得注意的是：考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)，宜簡(jiǎn)明不宜繁雜，有曲折不可啰嗦。如果是記敘文或散文，有一條突出的線索是非常必要的。如，《你還會(huì)浮躁嗎？》，小作者用了三個(gè)小排段：“你還會(huì)浮躁嗎？在那大自然的懷抱中。??”“你還會(huì)浮躁嗎？在那抑或清婉抑或豪邁的詩詞里。??”“你還會(huì)浮躁嗎？在那歷史的年輪里。??”把“你還會(huì)浮躁嗎？”作為每段的領(lǐng)起句，主線突出，引領(lǐng)讀者步步進(jìn)入文章的美妙情境中，可謂構(gòu)思清晰、精巧。再如，2007年山東滿分作文《跟美麗捉迷藏》開頭寫道：“路過青春，步入花季，總是感覺身邊暗淡乏味，心緒低落，鮮少因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美麗而感動(dòng)、欣喜。美，是否在與我玩著捉迷藏的游戲，正在靜靜地等待我去把她找尋？”正文使用了小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)：(一)美，在轉(zhuǎn)身處；(二)美，在凝眸處；(三)美，在你身邊。緊扣話題，以“尋覓”為線索，通過攝取生活的幾個(gè)特定的鏡頭，用剪貼的形式結(jié)構(gòu)成文，可謂獨(dú)特，令人耳目一新。扮靚中考作文第五招——自然的結(jié)尾

好文章除了有好的開頭，還應(yīng)該有個(gè)好的結(jié)尾。結(jié)尾貴在自然、有力，又余味無窮；既深化主旨(或點(diǎn)明主旨)，又照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。切忌生拉硬扯，隨意拔高。如《你還會(huì)浮躁嗎？》，結(jié)尾寫道：為什么不在雨夜中捧一壺清茶？那里，你體會(huì)到的不止是純凈。如此結(jié)尾既照應(yīng)了開頭第一段，也令人回味。“不止是純凈”還有什么呢？由讀者自己去想好了。茶之妙處，在于“可以清心也”。當(dāng)品茶之時(shí)，讀詩、讀史，讀自然萬籟，浮躁自會(huì)歸于平靜。余音裊裊，不絕如縷，文章之美，更在于此。

再如，《跟美麗捉迷藏》的結(jié)尾寫道：“我要高聲呼喚———美，我找到你了。”自然、簡(jiǎn)明、形象、有力，既呼應(yīng)了開頭的“尋找”，使結(jié)構(gòu)完整，又讓讀者感受到了小作者的興奮之情，并且和他一起激動(dòng)，可謂精彩，值得借鑒。

扮靚中考作文第六招——鮮明的主題

文章所表達(dá)的思想感情、態(tài)度觀點(diǎn)，要一目了然。切忌“猶抱琵琶半遮面”，讓人讀完全文覺得云里霧里，不知所言。仝老師介紹了幾種突出文章主題的方法：

1.讓標(biāo)題點(diǎn)明主題。如江蘇去年滿分作文《吃在中國(guó)？在吃中國(guó)！》，標(biāo)題很有震撼力，言語中透出智慧———前后僅是調(diào)換一個(gè)字，就鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。文章正文的例子也非常典型：吃果子貍吃出“非典”———吃掉生命；某些地區(qū)吃得浪費(fèi)驚人———吃掉美德；放學(xué)路上看見買青蛙的———吃掉生態(tài)平衡。小作者敏銳的眼光、深邃的思想、憂慮的情懷了然突出。

2.結(jié)尾點(diǎn)明或深化主題。如《美就在身邊》這篇文章，結(jié)尾寫道：“一粒沙里看到一個(gè)世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身邊，將無限放在手心，永恒在一剎那間收藏！”寥寥數(shù)語，可見小作者的概括能力和扎實(shí)的語文功底。

扮靚中考作文第七招——精彩的語言 記敘的語言，具體形象；議論的語言，嚴(yán)謹(jǐn)周密；說明的語言，平實(shí)準(zhǔn)確；描寫的語言，或佳辭麗句，清新優(yōu)美；或娓娓動(dòng)聽，含蓄雋永；或剛健有力，痛快淋漓??美麗的語言給人以享受，美好的思想需要美麗的語言來表現(xiàn)。仝老師向同學(xué)們介紹了幾種扮靚語言的方法：

引用名言。恰當(dāng)引用名人名言、格言警句、古詩文名句，展示自己的積累，擴(kuò)大文章容量，增強(qiáng)文章的辭采。如：選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；選擇永恒，“吾將上下而求索”的探索，需要“要留清白在人間”的高潔。這樣的句子富有詩意。

詞語借用(大詞小用)。如有個(gè)同學(xué)寫父親為搞科研而用腦過度，出現(xiàn)了禿頂，他寫道：??頭發(fā)禁不住長(zhǎng)期的“營(yíng)養(yǎng)不足”，都紛紛脫離“工作崗位”，“下海”了。最令人傷心的是連最后幾個(gè)“獨(dú)傲霜雪”的“忠誠(chéng)者”也在這幾次行動(dòng)中下了臺(tái)。小作者的借用語鮮活、俏皮、幽默，遠(yuǎn)比直接描寫父親如何廢寢忘食，忘我工作強(qiáng)得多。需要注意的是：使用借用語要加引號(hào)，使用要恰當(dāng)，避免“耍貧嘴”，惹人反感。巧用修辭。修辭可使文章語言有色彩，充分調(diào)動(dòng)讀者的種種感受，甚至調(diào)動(dòng)想象和聯(lián)想，在心中喚起某種影像，是同學(xué)們最常用的方法。如，假如溝通是一扇門，那么語言就是這山門的鑰匙。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空、繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)你走向“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪”如毛澤東般“中流擊水，浪遏飛舟”??比喻的使用，化抽象為形象，化平淡為生動(dòng)；排比的使用，不僅可以渲染文章的氣氛，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，豐富了文章的內(nèi)涵，還能讓人體會(huì)小作者對(duì)生活的熱愛之情，積極進(jìn)取的人生觀。這樣的句子，自然受到閱卷老師的青睞。值得注意的是：使用比喻的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確、新穎，能反映事物的特點(diǎn)；幾種修辭一起運(yùn)用，會(huì)受到更好的表達(dá)效果。中考高分作文必備五大通關(guān)寶典

第二篇：中考作文指導(dǎo)

【標(biāo)題要新穎】

作文題目就是文章的眼睛。

如何使文章的眼睛顧盼生輝，精神俊秀呢

1、善補(bǔ)題，以小見大

《遲到的掌聲》以“掌聲”為話題

《 呼喚誠(chéng)信》以“誠(chéng)信”為話題

《慎用寬容》以“寬容”為話題

《理解—溝通的橋梁》以“理解”為話題

《自信—成功的基石》以“自信”為話題

2、巧用修辭

①“心愿”話題—《守住心中的那顆流星》

②“誠(chéng)信”話題—《守住你的金礦》

③“生態(tài)”話題—《一只小鳥的自述》

3、善于引用、化用

①“誠(chéng)信”話題—《眾里尋它千百度》

② “挫折”話題—《陽光總在風(fēng)雨后》

④ “理解”話題—《對(duì)面的老師看過來》

⑤ “親情”話題—《世上只有媽媽好》

【開頭、結(jié)尾要精彩】

一、開頭猶如文章的臉，唯有端莊亮麗才能博得青睞。

如何使其美起來？

1、開門見山法

開門見山.就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇。

如以“財(cái)富”為話題：《善待貧困》：“我的財(cái)富，是家境的貧寒和生活的艱辛。這筆財(cái)富是我一生享用不盡的。”

2、設(shè)問置疑法

作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如《貧困·超越·財(cái)富》開頭：“英國(guó)的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)富，那么我的財(cái)富又是什么呢？”

3、名言警句法

巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動(dòng)活潑，讀來令人親切，吸引讀者。

4、抒情式開頭法

這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂??以“永恒的美麗”為話題：《父親綻放生命的色彩》：因?yàn)樾切堑呐惆椋髟赂忧逵酿崳灰驗(yàn)榘自频狞c(diǎn)綴，藍(lán)天更加寧靜深邃；因?yàn)楦赣H那深深的愛，我們的人生將成為永恒的美麗。留下美麗的背影

二、作文結(jié)尾技巧

考場(chǎng)作文的結(jié)尾應(yīng)牢記兩點(diǎn)：

一是要有強(qiáng)烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。作文的主體部分如果“偏題”了，結(jié)尾處應(yīng)該補(bǔ)救

二是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。最忌諱：畫蛇添足，或無病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個(gè)“光明的尾巴”。

1、自然收束法。

這種方法常用于記敘類的文章，操作方法是：隨著事件的結(jié)束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話。

如《上帝的回答》一文是這樣結(jié)尾的：

鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情??統(tǒng)統(tǒng)隨誠(chéng)信而去。他，一個(gè)卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。

2、總結(jié)點(diǎn)題法。

這種方法卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。

如《“誠(chéng)信”漂流記》的結(jié)尾：

在回去的路上，時(shí)間老人指著落水的“快樂”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”，意味深長(zhǎng)地說道“沒有誠(chéng)信，快樂不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是必然要失敗的。”

3、首尾照應(yīng)法。

這是考場(chǎng)作文慣用的結(jié)尾方法。這種方法可以使文章結(jié)構(gòu)完整，屬于比較“保險(xiǎn)”的寫法。

以“感恩”為話題 《給媽媽的一封信》：

開頭：媽媽：我已經(jīng)17歲了，但今天是第一次在寫下“媽媽”這兩個(gè)字時(shí)，心里有一種莫名的沖動(dòng)，洶涌的潮水一次次的沖擊著我記憶的沙灘，帶來一枚枚或遠(yuǎn)或近的貝殼。我撿了起來，放在耳邊，想聽那大海的聲音，淚，卻止不住的在眼里打滾——我聽到的全是您一遍遍的呼喚——

結(jié)尾：我17歲了，但我知道，您對(duì)我的愛是無法用17年來衡量的。如果大海能夠帶來你的呼喚，那我希望它也能帶去一個(gè)女兒對(duì)母親這17年來養(yǎng)育之恩的感激，帶去我給你的問候：母親，您辛苦了！

作文題目：不會(huì)變的是____________________

不會(huì)變的是向往天空

周日清晨，我獨(dú)自一人走在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風(fēng)。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤(rùn)、發(fā)酵、舒展開來，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個(gè)月了，對(duì)于我們初三的學(xué)生來說，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。

公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實(shí)很美，但此時(shí)的我卻沒有一點(diǎn)賞景的心情。中考前的幾次模擬成績(jī)都不夠理想，每次拿著成績(jī)回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。而從他們那些刻意鼓勵(lì)的話語中，我倒覺得自己就像一只找不準(zhǔn)風(fēng)向的風(fēng)箏，隨時(shí)有墜地的危險(xiǎn)。

正當(dāng)我沉思的時(shí)刻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風(fēng)起舞的風(fēng)箏。我邁開腳步，朝風(fēng)箏的方向?qū)ひ捵呷ィ粔K蔥郁的草坪上，正有一對(duì)孩子放飛手中的風(fēng)箏。一個(gè)孩子拿著風(fēng)箏，另一個(gè)握著繞著棉線的線軸。清風(fēng)從湖邊悠悠吹來，拿風(fēng)箏的孩子將風(fēng)箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來。風(fēng)箏顫巍巍地飄浮起來，搖搖欲墜，放風(fēng)箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細(xì)線，一牽，一抖，一放，終于，風(fēng)箏像一條靈動(dòng)的游魚在空中游動(dòng)起來了。

風(fēng)，慢慢吹動(dòng)。頃刻間，這些紙?jiān)锵癯闪艘粋€(gè)個(gè)精靈，好似一只只翱翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷!

記得有位詩人說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因?yàn)槿祟愑兄杂砂肯璧目释?而眼前的歡躍再一次激活了我內(nèi)心潛藏的渴望：在長(zhǎng)空中劃過一道優(yōu)美的弧線!仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅(jiān)守一方的田地，周而復(fù)始地刀耕火種?是否要追逐脫韁后奔馳的涼風(fēng)快意?或許只要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現(xiàn)“紅線凌空去，青云有路通”的志向。

候鳥也是在不斷的遷徙當(dāng)中，尋找自己的最佳棲息地，并在長(zhǎng)途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰?鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為翅膀永不釋懷的渴望。縱使有“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”后的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來把它消受!

因?yàn)樽约菏冀K相信：只要有向往天空的信念，風(fēng)箏總歸屬于天空!

第三篇：中考作文指導(dǎo)

“我的財(cái)富”話題作文寫作指要

有人認(rèn)為財(cái)富就是“萬能”的金錢，有人認(rèn)為財(cái)富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流是隱士的財(cái)富，宇宙奧秘、人間萬物是智者的財(cái)富；音樂是貝多芬、莫扎特的財(cái)富，色彩卻是達(dá)·芬奇、莫奈的財(cái)富；齊白石的財(cái)富是蝦，徐悲鴻的財(cái)富是馬。總之，每個(gè)人都有自己的財(cái)富，甚至某種痛苦的經(jīng)歷也是一筆寶貴的財(cái)富。

你的財(cái)富是什么呢？請(qǐng)以“我的財(cái)富”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字

審題突破：

“我的”是指我通過努力而獲得的，我擁有的，別人沒有的，對(duì)我的人生產(chǎn)生巨大影響力的東西。根據(jù)題意，“我的”是“財(cái)富”的限制詞，文中必須寫出什么是我的財(cái)富，為什么是“我的”財(cái)富，即“我”同自己擁有的“財(cái)富”之間的情緣或一段動(dòng)人的故事，顯然，這是一篇要求寫出個(gè)人情感體驗(yàn)的文章。但有的考生把“書籍”、“時(shí)間”作為“我的財(cái)富”，就不符合題意，因?yàn)椤皶薄ⅰ皶r(shí)間”是人類共同的財(cái)富，而如果把書籍中的一本書如《魯濱遜飄流記》作為 “我的財(cái)富”，從中引出故事，寫出“我”對(duì)這本書的感情，既扣住題意，也不失為一篇好文章，因?yàn)榇藭退藖碚f，未必成為“財(cái)富”，而你卻情有獨(dú)鐘，文章就有了“我”的個(gè)性色彩。此外，一本照相冊(cè)，一疊剪報(bào)本，一枚郵票，乃至一雙草鞋，都可作為“財(cái)富”來寫，關(guān)鍵是要寫出為什么是“我的財(cái)富”而不是一般意義上的“談財(cái)富”，這就是《我的財(cái)富》蘊(yùn)含的要求。

立意選材是關(guān)鍵。可以寫“我的財(cái)富”是“我”的摯友，因?yàn)樗惆橹拔摇背砷L(zhǎng)，和“我”一起品嘗人生的滋味。。。

文體自選，選擇你自己擅長(zhǎng)的文體。最好寫為抒情散文；想像力豐富的同學(xué)，可以靈活運(yùn)用童話體、寓言體等，不一而足。不得抄襲或宿構(gòu)這一限制性要求，鳳頭：

下面介紹幾種常見的，能起到較好效果的開頭方式。

1、《書趣》我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻是丷丷丷。

2、《善待貧困》我的財(cái)富，是家境的貧寒和生活的艱辛。

3、《貧困·超越·財(cái)富》英國(guó)的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富，《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財(cái)富。我的財(cái)富是什么？我沒有萬貫家財(cái)，沒有“興酣落筆搖五岳，詩人笑傲凌滄州”的文采與氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書籍，以及我對(duì)書孜孜不倦的熱忱與鐘愛。

4、《生命的色彩》我時(shí)常不由自主地想：什么是財(cái)富呢？是財(cái)大氣粗？不！是生活優(yōu)越？不！是權(quán)傾四海？不，都不是！那么，財(cái)富是什么？我的財(cái)富又是什么？百思不解時(shí)，我緩緩開啟了記憶的閘門??

5、《苦難是一所大學(xué)》不經(jīng)過挫折，怎知道生活之艱難；不經(jīng)過創(chuàng)傷，怎知道命運(yùn)之真諦；只有當(dāng)生命與苦難結(jié)緣，才知道，苦難其實(shí)也是一筆豐厚的財(cái)富。

6、財(cái)富是什么？或許每個(gè)人的回答都不一樣。音樂家認(rèn)為自己的音樂就是財(cái)富；作家認(rèn)為自己的作品就是財(cái)富；畫家認(rèn)為自己的畫作就是財(cái)富；我認(rèn)為知識(shí)就是我的財(cái)富。

7、財(cái)富是什么？詩人說，財(cái)富是靈感，為了創(chuàng)作美文，就要真實(shí)地體驗(yàn)生活。冒險(xiǎn)家說，財(cái)富是勇敢，為了戰(zhàn)勝自我，就要敢于征服大自然。企業(yè)家說，財(cái)富是誠(chéng)信，為了提高效益，就要保證產(chǎn)品的質(zhì)量。科學(xué)家說，財(cái)富是創(chuàng)新，為了造福人類，就要?jiǎng)?chuàng)造奇跡。我說，財(cái)富是堅(jiān)強(qiáng)，為了充實(shí)人生，就要勇于面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

8、財(cái)富是什么？貝多芬、莫扎特的財(cái)富是音樂，達(dá)芬奇?莫奈的財(cái)富是色彩，父母的財(cái)富是豐富閱歷，我的財(cái)富是青春。青春包容了希望，包容了憧憬，包容了歡樂。

9、清水漣漪是魚兒的財(cái)富，廣闊天空是鳥兒的財(cái)富。清水、天空、魚兒、鳥兒是人類的財(cái)富。財(cái)富歸工業(yè)主？否則他們?cè)跄軐⑶逅廴荆蚩諝馀欧哦練狻Ｘ?cái)富歸獵手？否則他們?cè)跄軐ⅧB兒捕盡。鳥兒射光？財(cái)富歸我？否則我怎敢安閑呼吸著空氣中的氧氣。生態(tài)環(huán)境是財(cái)富。財(cái)富到底屬于誰？不僅屬于我，更屬于大家。為我的我們的財(cái)富保護(hù)吧。

10、我沒有金銀財(cái)寶，汽車洋房，也沒有很多money存在銀行，但是我擁有青春的友誼，裝得滿滿的一箱。它是人生最大的一筆財(cái)富，足夠一輩子享用。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利之心。它像一杯清香的茶，在若干年后，才發(fā)覺是那么地令人懷念。因?yàn)樗艺湎ё约旱膿碛校灰驗(yàn)樗业那啻翰挪粫?huì)顯得寂寞；因?yàn)樗揖褪侨澜缱钣小板X”的人。

11、真正的財(cái)富在哪里里？在自己的心里。我心里生起智能，智能就是我的財(cái)富；我心中生起滿足感，滿足感就是我的財(cái)富；我心中生起慚愧心，慚愧心就是我的財(cái)富；我心中生起禪定，禪定就是我的財(cái)富；我心中生起般若智能，般若智能就是我的財(cái)富。所以我們不一定要在心外尋找財(cái)富，真正的財(cái)富，應(yīng)該是內(nèi)心源源不斷的能源。

豹尾：

[精彩構(gòu)思]

1、題目：我是一個(gè)大富翁。（從對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)出發(fā)，結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷寫一篇記敘文。）

我的財(cái)富是父母對(duì)我的關(guān)愛。

我自幼體弱多病，父親便每天陪我去晨練，現(xiàn)在已經(jīng)是第十個(gè)年頭了，我們從來都沒間斷過。媽媽不但是我的“營(yíng)養(yǎng)大師”，而且是我的忠實(shí)聽眾和軍師。每當(dāng)我遇到困難，媽媽總是積極給我想對(duì)策，幫我解決。我雖然還沒工作掙錢，但我卻擁有無盡的財(cái)富。

2、題目：貧窮帶來的財(cái)富。（從貧窮也是一筆財(cái)富入手，編一則故事。）

我小的時(shí)候家很窮，因此我從小就懂得要努力、節(jié)儉。在鄉(xiāng)鄰資助上學(xué)的過程中，我又體會(huì)到了愛心的重要性。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)后開始創(chuàng)業(yè)時(shí)，靠的是生活告訴我的真理。幾年后我成為一名知名的企業(yè)家，別人笑問我現(xiàn)在身價(jià)多少，我說：“我的財(cái)富有七個(gè)字：努力、節(jié)儉、有愛心，這是貧窮帶給我的財(cái)富，是金錢買不到的。”

3、題目：所羅門的選擇。（改編神話故事，通過所羅門王的選擇說明智慧才是真正的財(cái)富。）

上帝讓我所羅門從金錢、權(quán)力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。我憑著智慧生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己家的財(cái)產(chǎn)富可敵國(guó)。同時(shí)我又樂善好施，急公好義，深得民心。當(dāng)老國(guó)王因病去世時(shí)，國(guó)內(nèi)的百姓都推舉我所羅門做希伯來人的國(guó)王。我憑著智慧使人民安居樂業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得我在位的時(shí)期成了希伯來歷史上最輝煌的時(shí)期。

4、題目：財(cái)富論壇。（采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對(duì)財(cái)富的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對(duì)思想認(rèn)識(shí)的影響。）

政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財(cái)富。

受希望工程資助的大學(xué)生：財(cái)富是貧窮中的努力，是有愛心。

下崗工人：對(duì)生活的信念是我的財(cái)富。

財(cái)經(jīng)專家：財(cái)富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗(yàn)。

我：??

話題作文考場(chǎng)技巧

審題——從表面意義到延伸意義（高立意）

選材——緊扣主題從自身生活實(shí)際選材（實(shí)選材）

結(jié)構(gòu)——3“5”1“10”法則（巧安排）

3“5”（開頭不超過5行，開篇點(diǎn)題；不少于5個(gè)自然段，合理分段；結(jié)尾不過5行，總結(jié)全文，深化主題）

1“10”（每段不超過10行，避免羅嗦、累贅 技巧——“12345”法則

“1”作文一定要有一個(gè)鮮明突出，合符題意的主題或中心。

“2”一篇應(yīng)考作文最好有兩種以上的表達(dá)方式。

“3”一篇應(yīng)考作文，最好能出現(xiàn)三種以上的修辭手法。“4”一篇應(yīng)考作文，最好有四種以上的句式。

“5”在語言運(yùn)用上，每篇作文要有五個(gè)以上的成語、俗語或諺語等。

第四篇：中考作文指導(dǎo)

中考作文指導(dǎo)一、一個(gè)“我”

1、隨著同學(xué)們一天天成長(zhǎng)，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)隨年齡、知識(shí)的遞增而更清楚，如“我”的具體生活、學(xué)習(xí)環(huán)境、知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化素養(yǎng)、興趣愛好等，而這一切都是同一件件事情聯(lián)系在一起的，與“我”有關(guān)的生活，把“我”寫進(jìn)去的文章，才具有真實(shí)感，才具有個(gè)性，因而才可能寫順、寫好、吸引人。

2、寫文章的過程，實(shí)際上是反思自己、提高自我的過程。寫個(gè)真、善、美的“我”：“真”是寫的基礎(chǔ)，“善”是“真”的靈魂。這“善”，用今天的中學(xué)生視野、胸懷講就是三大主題：世界的和平與發(fā)展，自然的和諧與保護(hù)，個(gè)人的學(xué)習(xí)與進(jìn)取。要能夠也應(yīng)該把自己的生活、學(xué)習(xí)與社會(huì)角色和責(zé)任聯(lián)系起來。本著這樣的態(tài)度去寫作文，才能做到既“真”又“善”，寫出“美”的文章。

3、在寫“我”熟悉而又正確認(rèn)識(shí)的生活時(shí)，要注意你寫文章的情緒、感覺是會(huì)影響讀你文章的人的。因此，作為讀了九年書而寫的一篇中考作文應(yīng)是你這幾年你學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)的最佳成果，應(yīng)能讓別人與你一同感受生活的陽光。

二、二個(gè)“法”

4、結(jié)構(gòu)法：就是建筑物的主體構(gòu)型。一般來講，中考作文在三個(gè)部分七個(gè)自然段左右較宜。

鳳頭：良好的開端，成功的一半。作文的開頭要明快、簡(jiǎn)潔。做到了這兩點(diǎn)，就多少有了靈秀氣。作文開頭不能長(zhǎng)，超過三行（50字）就難成好文章的頭像相。

虎尾：最好是“二節(jié)鞭”的尾，倒數(shù)第二節(jié)就所記之事作主題的升華，議論色彩宜濃些，而最后一節(jié)最好是一句，盡可能注意句式的變化，做到有力、有神，令人回味無窮。

集裝箱的“肚子”：所謂集裝箱就是指中間所記的事、寫的內(nèi)容，只要與主題有關(guān)，圍繞中心線索，都可以寫，這部分對(duì)一些寫作初練者講，是最可發(fā)揮的地方。

5、文章中一定要有描寫，特別是人物描寫。因?yàn)槲覀兊挠洈ⅲ褪菍懭说模乱蛉松⑶殡S事出。因此，在敘述事情過程中，不失時(shí)機(jī)展現(xiàn)兩三處關(guān)于人的描寫，特別是人物的眼睛和手，這樣就會(huì)使文中人“真”起來，“神”起來，這就是第二個(gè)“法”。

三、寫好“三件事”

6、“家事，國(guó)事，天下事”事事可入文。只要注意，事不在大小，有“我”就行，情不在多少，有愛就靈。這“三件事”要有層次，多角度。“人往高處走”，寫事也如此，這事中的情，也應(yīng)有個(gè)由表及里的順序。而這里的“愛”就是愛學(xué)習(xí)，愛生活，求上進(jìn)；愛集體，愛祖國(guó)，愛人民，講責(zé)任。

在選材時(shí)要注意，自己經(jīng)歷的、熟悉的事是最好、最有個(gè)性、利于發(fā)揮的素材。生活中有這樣的事，家長(zhǎng)讓他去買蘋果，他就想也買別人也曾買到的一斤重一只的大蘋果，結(jié)果滿街去找，空手而回。其實(shí)一斤稱二、三個(gè)蘋果也是很討人喜歡的，而生活中的最常見、易買的是這樣的蘋果。寫文章選材也是如此，生活中好多事只要你仔細(xì)去感受、去品味，就會(huì)像席慕榮手中的貝殼一樣閃閃發(fā)光。

7、這“三件事”就是一串糖葫蘆，把它裝進(jìn)“集裝箱”，這樣可以收到的事半功倍的效果。當(dāng)然，如果你確實(shí)擁有“一只斤把重的蘋果”的素材，那就要提醒你，不能寫成流水帳。

四、有四點(diǎn)提醒

8、字要正，大小適中。語文試卷上，特別是作文的字，一是要寫端正，這是作文的外包裝。寫端正，至少告訴別人“我認(rèn)真”。字的“大小”有二點(diǎn)：（1）占字格的2/3左右，1

過大則丑，過小則弱。（2）這“字”是文句中的字，因此，也應(yīng)有整體上的大小、實(shí)虛之分，這樣就有協(xié)調(diào)、有變化之美。

9、試卷不是草稿紙，整潔是起碼要求，切忌亂涂亂畫，更不能涂成大墨團(tuán)，刺人眼。遇有必改的字，一般可輕輕地畫上二杠即可，這樣既省時(shí)，又無傷大雅。

10、注意文章的總字?jǐn)?shù)要和你對(duì)自己所寫作文的最高希望值之間要同步。

(1)、“不少于600字”(這是中考作文一般要求)，如勉強(qiáng)寫到600字，一般只可得基本分。注：勸你能寫上650字左右，否則剛夠字?jǐn)?shù)，顯得“可憐相”。

(2)、750字左右，這是獲得二類卷作文分的量。一般努力一下是可以達(dá)到的。

(3)、不宜超過830字，否則過多則濫，吃力不討好，顯得謀篇布局的能力不足。

11、注意各自然節(jié)之間的長(zhǎng)、短搭配，這樣能增添文章的外在美。文章的整篇布局也有個(gè)“黃金分割點(diǎn)”，在這前后用上一兩個(gè)獨(dú)詞句或簡(jiǎn)短單句的自然段，這就是文章的“美腰”。

12、寫文章是創(chuàng)造性勞動(dòng)，當(dāng)你對(duì)“寫”有一種“渴望”的心態(tài)，你就能文思泉涌，當(dāng)你作文時(shí)有一種快感，那離使你“驚喜”的分?jǐn)?shù)就不遠(yuǎn)了。

中考作文指導(dǎo)

【總說】

不管是從縱向看還是從橫向看，2002年全國(guó)各地中考作文題與前幾年相比，甚至于與剛剛過去的2001年相比，都發(fā)生了深刻的變化。這種深刻的變化一方面源于高考作文命題的影響，一方面也是初中學(xué)段深化教學(xué)改革特別是進(jìn)行中考命題改革研究的結(jié)果。總的來說，這種深刻的變化表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1．“不限文體”或者說“文體不限”的作文命題方式成為主流。

2．反之，以記敘文為主的考場(chǎng)作文寫作要求已經(jīng)失去了昔日的輝煌。

3．“話題作文”幾乎取代了材料作文，成了中考作文的主要形式。

4．小作文的題目數(shù)量或者說小作文的比例在下降。

這種變化是一種“突變”，它給大面積上語文教師的作文教學(xué)帶來巨大的思考空間和探索空間，給傳統(tǒng)的中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)、給輔導(dǎo)中考的教師提出了加深認(rèn)識(shí)與提高技能的要求，也給指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考的各級(jí)教學(xué)研究人員提出了亟待深入研究的課題。它起碼要求我們就如下的問題、就2003年的中考作文復(fù)習(xí)思考如下的問題：

1．為了打好基礎(chǔ)作好鋪墊，我們應(yīng)如何扎實(shí)有效地進(jìn)行好初中學(xué)段的以記敘文為主的寫作訓(xùn)練?

2．現(xiàn)行教材的作文訓(xùn)練體系能不能適應(yīng)已經(jīng)出現(xiàn)的中考作文命題思想與命題方式的變化，我們?nèi)绾伪M快地彌補(bǔ)其不足?

3．教師如何認(rèn)識(shí)“文體不限”的作文訓(xùn)練，如何盡快地提高自己在這方面的指導(dǎo)水平?

4．教師如何認(rèn)識(shí)“話題作文”，如何認(rèn)識(shí)“話題作文”的訓(xùn)練，如何盡快地提高自己在這方面的指導(dǎo)水平？

5．為了應(yīng)對(duì)中考作文命題形勢(shì)的變化，我們應(yīng)怎樣改革作文課型，應(yīng)探索出怎樣的除“以寫記敘文為主、以寫成篇作文為主”以外的作文訓(xùn)練方法?

本部分的內(nèi)容共分為如下的三個(gè)部分：第一，命題作文；第二，半命題作文；第三，材料作文與話題作文。由于“文體不限”作文的大量出現(xiàn)，已不可能以“記敘文、說明文、議論文”為分類方式。從這一點(diǎn)上，我們也可以看到形勢(shì)的變化。

【分類指導(dǎo)與試題薈萃】

材料作文、話題作文指導(dǎo)

【題型特點(diǎn)】

一、材料作文考查讀寫結(jié)合能力，作者要閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)，才能完成寫作任務(wù)。從考試角度看，由于它能極好地避開師生的猜題押題，又能讓所有考生有據(jù)而述，有的面議，有感而發(fā)，所以得到了廣泛采用。

從“材料”的角度看，材料作文題主要分為兩個(gè)大類：

1．文字材料。

2．其他如漫畫材料等等。

從“題型”的角度看，材料作文題主要分為兩個(gè)大類：

1．單題類。一材一題、兩材一題、多材一題的均屬此類。“題”的變化形式多樣，可以是命題，可以是自由命題；可以是半命題，其中以給一段材料、一個(gè)命題的為最多。

2．多題類。一材兩題、一材三題、多材兩題等均屬此類。“題”的組合形式豐富，用大小作文相配的形式，變化著角度、文體、長(zhǎng)短，形成考場(chǎng)作文中常見的“組合題”，其中以一段材料兩個(gè)題的較為普遍。

從“含義”的角度看，材料作文題中的材料也可分為兩類：

1．直義型材料。材料所顯現(xiàn)的含義明確清晰，有的一讀便知，有的略加分析便盡知其含義，有的則干脆由出題者點(diǎn)出其含義。

2．婉義型材料。這種材料，需要咀嚼、提煉，才能明確其含義。它們之中，有非常多的是用比喻的方式來表達(dá)意義，如看漫畫作文。

從“用途”的角度看，材料作文題中的材料有不少的類型：

1．感點(diǎn)式材料。這種材料是供寫作讀后感用的。

2．立論式材料。這種材料一般來講不要求用于寫“讀后感”，而只能用來寫“立論”或“駁淪”。

3．改寫式材料。改寫式材料包括供改寫、縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫等各個(gè)方面的材料。

4．情感式材料。

有時(shí)候，材料在“材料作文”中的作用并不大，就是不看它，根據(jù)命題也一樣能寫作文。這樣的材料除了對(duì)作文內(nèi)容略有提示以外，主要的作用就是讓考生沉浸在一種特有的環(huán)境氣氛之中，來激發(fā)學(xué)生的情感。如：

閱讀下面這首詩，結(jié)合實(shí)際，以“老師,心中的歌獻(xiàn)給您”為題寫一篇文章。

您是紅燭。您是春蠶。3尺講臺(tái)展現(xiàn)了您的風(fēng)采。您用知識(shí)的雙手托起明天的太陽；您用智慧的雙肩——撐著民族的希望。啊，老師，心中的歌獻(xiàn)給您——師恩如海!

二、話題作文是嶄新的作文形式和作文考試形式。所謂“話題”，就是談話的中心，就是引起談話的由頭。如“創(chuàng)新”就是一個(gè)“話題”，它可以引出無數(shù)的談話。又如，某個(gè)故事、某則新聞、某部影視作品??都可以作為一個(gè)“話題”來引發(fā)聯(lián)想、引發(fā)議論、引發(fā)抒情，也就是引發(fā)出談話。由此可知，由某個(gè)設(shè)置好了的“話題”所引發(fā)出來的作文就是“話題作文”。

一般來講，作文題中的“話題”有三種主要的表達(dá)形式。

一種是材料，這時(shí)的“話題作文”實(shí)際上就是材料作文中的一種。“話題”源于材料又不拘泥于材料，由材料引發(fā)而又可以不切入材料。這種材料式的“話題”作文在近幾年的高考作文中表現(xiàn)得比較充分，今年中考作文，全國(guó)各地有三分之二以上的省市考的是話題作文。

一種是“導(dǎo)語”式或者說是“引語”式“話題”，這是出題者鋪敘的一段話,這一段話不是材料,它的作用是把考生引到“話題”之上。

一種就是命題式的“話題”，出題者直接指定一個(gè)“話題”，要求考生圍繞此“話題”作文，如“請(qǐng)以‘綠色’為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬”這個(gè)題就是。

【解題方法】

一、材料作文的寫作，應(yīng)重點(diǎn)“念”好這樣一個(gè)“三字經(jīng)”。

1．讀。①讀文題。要研讀文題，明確考試范圍，了解寫作要

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。——中國(guó)

求。②讀材料；這個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)是粗知材料內(nèi)容，初步理解含義，要用慢讀的方法，細(xì)細(xì)地、全面地閱讀材料，以做到心中有底。

2．析。讀材料之后便要析讀材料，這個(gè)過程需要認(rèn)真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。首先，要明確材料的作用。其作用主要有：①供擴(kuò)寫用，②供續(xù)寫用，③供引論用，④供提煉論點(diǎn)用，⑤供評(píng)論用，⑥供考查應(yīng)用文格式用；⑦供考查修改能力用，⑧供選擇說明文的材料用。析題時(shí)要認(rèn)真判定，以正確運(yùn)用材料。

其次，析材料的類型。材料的類型主要有：①故事梗概型，②故事片斷型，③寓言故事型；④正反對(duì)照型，⑤參考資料型，⑥設(shè)置情景型，⑦立論導(dǎo)向型，⑧論據(jù)論點(diǎn)型。析題時(shí)要準(zhǔn)確把握，以便有針對(duì)性地作文。

再次，要析材料的含義。對(duì)要求寫議論文的材料要加以特別注意。可運(yùn)用寓言結(jié)尾法，對(duì)比提煉法、抽象概括法、評(píng)析立論法等等方法對(duì)材料進(jìn)行理解、把握其深層含義，提煉出正確觀點(diǎn)。

3．防。就是防失誤。由于材料作文的特殊性，在讀材料、析材料方面的失誤可能要比命題作文、半命題作文要大一些，因此在寫作前和寫作中的各個(gè)環(huán)節(jié)都要嚴(yán)防失誤，要特別防止如下4個(gè)方面的失誤：

①擴(kuò)寫后的記敘文原貌依舊，手法單調(diào)，敘事枯燥，僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。②改寫后的記敘文或由于套用而與原文的意思風(fēng)馬牛不相及，或添加的細(xì)節(jié)違背生活常理。

③由于重視了材料而淡漠了文題中的關(guān)鍵詞，結(jié)果寫出來的文章偏離了所要求表達(dá)的中心。

④由于對(duì)材料的理解不深而提煉不出精粹的要點(diǎn)，文章立意過偏、過淺。

其他如泛泛而談、結(jié)構(gòu)雜亂、錯(cuò)字病句等一般作文過程中的失誤，也應(yīng)該防止。

二、話題作文的寫作，要注意關(guān)鍵的兩點(diǎn)。

1．注意審題。審題的重要在于確定文題到底是不是“話題作文”，如果是而不寫，考生最有利的構(gòu)思寫作就發(fā)揮不出來；如果不是而寫，考生又可能出現(xiàn)超越題目要求的失誤。一般來說，對(duì)“話題作文”的審題分寸還是比較好把握的，因?yàn)樗忻黠@的語言標(biāo)志。

①直接要求寫話題作文,如“請(qǐng)以‘早’為話題，寫一篇600字左右的文章”。

②在有關(guān)說明中點(diǎn)示出這是一篇話題作文。如“請(qǐng)以‘夢(mèng)’為寫作的內(nèi)容，寫一篇作文，內(nèi)容只要與“夢(mèng)’有關(guān)就行，除詩歌外文體不限，題目自擬”。

③在提示中盡量讓你明白要寫話題作文。如“題目自擬。寫法可多種多樣，自選一個(gè)角度，比如編述故事、介紹說明、發(fā)表見解、展望前景；除詩歌外文體不限”。

④有時(shí)出題者只劃出一個(gè)范圍，同時(shí)說明你想在這個(gè)范圍內(nèi)寫什么都行，文體也不限制。反之，如果文題要求根據(jù)材料寫讀后感,寫議論文,要求進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫,或者給出材料之后又給出命題、半命題的，都不是話題作文。

2．注意適度。話題作文一是活，大多數(shù)內(nèi)容由作者自己定；連文題都由自己擬；二是

寬，寫作的要求十分寬泛，對(duì)文體不作限定；三是廣，所涉及的內(nèi)容非常廣泛，只要是你力所能及，都可以寫出來。但也有一個(gè)總的要求，就是不能離“話題”，不能真正地想入非非；所以我們?cè)趯懽鲿r(shí)要注意：

①不要生搬硬套,特別不要將自己背讀下來的文章套到話題中去。

②不要離題寫作，這里的“題”是指“話題”，如果不受“話題”的約束而另起爐灶，那你寫的也就不是“話題作文”了。

第五篇：中考作文指導(dǎo)

中考作文指導(dǎo)：山東淄博卷 題目：幸虧有你

提示：“你”可以是有形的，也可以是無形的。可以是一個(gè)人，一本書，一次經(jīng)歷，一份追求。

要求：內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)；除詩歌外文體不限；不少于600字；不能出現(xiàn)學(xué)校名和本人真實(shí)姓名。（50分）

淄博市今年的中考作文，沿襲了去年命題作文的形式，審題難度不大，題目簡(jiǎn)約而有內(nèi)涵，覆蓋面很廣，很符合初中學(xué)生的生活實(shí)際。作文選材可虛可實(shí)，可有形可無形。可以寫一個(gè)人，也可以寫一本書；可以寫一段經(jīng)歷，也可以寫一段追求；可以寫一種愛好，也可以寫一種精神境界等。

作文在扣題時(shí)，要扣住兩點(diǎn)：一是要扣準(zhǔn)“幸虧”，要把“幸虧”的緣由寫出來，要把“為什么”寫出來。“幸虧”是帶有很特殊的環(huán)境的。《現(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋：辛虧?表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。如，幸虧他帶了雨衣，不然全身都得濕透；他幸虧搶救及時(shí)，才保住了性命。可見，幸虧，帶有很大的特殊性、必需性、唯一性

所以，一定要把“幸虧”的情感、感受寫出來。二是要把“你”認(rèn)識(shí)明白。你，可以實(shí)指一個(gè)人，可以是媽媽、爸爸，老師、同學(xué)，甚至是你不認(rèn)識(shí)的一個(gè)人；也可以實(shí)指某一愛好，如足球、繪畫，書法、讀書等；還可以是虛指，指一種精神、追求，如堅(jiān)強(qiáng)、勤奮，境界等。這個(gè)題目，在文體上，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文，只要符合題意，就符合基本要求?。

此命題作文要想得到高分，可以從以下四個(gè)方面去做。一是要扣題，按照題目的要求去寫，這個(gè)作文，“你”是相當(dāng)重要的，一定要固定于一個(gè)人、一個(gè)物體上，不可搖擺不定；同時(shí)要把“幸虧”的特殊情感表現(xiàn)出來。二是內(nèi)容要豐富，要具體，要有情感。文章的核心是內(nèi)容的豐富，“你”給我什么啟發(fā)，什么認(rèn)知，什么精神的涌動(dòng)，給了我什么激勵(lì)，“你”內(nèi)在的精神、氣質(zhì)，外在的言行等，如何影響了我的認(rèn)知、境界等等，都要根據(jù)自己的具體事例表現(xiàn)出來。三是故事情節(jié)要寫得富有起伏，開始時(shí)自己的“不利”情況，通過“你”的引導(dǎo)、教育、影?等，使“我”在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上有了很大的提升，向“有利”方面有了轉(zhuǎn)化。這樣行文，故事情節(jié)也就有了波瀾。在刻畫故事情節(jié)時(shí)，要注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫加以細(xì)致刻畫。四是語言要優(yōu)美。語言是文學(xué)的第一要素，也是作文得分高低的重要指標(biāo)。優(yōu)美的語言表達(dá)，形象生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，感人至深的情感律動(dòng)，這樣的作文肯定能打動(dòng)閱卷老師的心。所以，審題上有深度，內(nèi)容上有厚度，情節(jié)上有幅度，表達(dá)上有力度，按照以上四個(gè)方面寫好此命題作文，得一個(gè)高分是比較簡(jiǎn)單的。

作文富有濃郁的文化和生活氣息。

經(jīng)查證為全文抄襲的判為四類卷。幸虧有你

無論飛多遠(yuǎn)，幸虧有你為我導(dǎo)航。——題記

當(dāng)天邊撒下一抹光輝，又是嶄新的一天，而歲月在這一天天中離去，帶走了人的悲歡離合，可你的陪伴卻帶來充滿生機(jī)的明天。

在學(xué)習(xí)中，我一直任勞任怨，埋頭苦干，但當(dāng)邁上初中的頂峰時(shí)，我被這繁瑣的作業(yè)，不同于往日的思維所困擾，再也沒有往日能揮霍的時(shí)間，沒有小憩的空閑，我所面對(duì)的是不斷攻克，攻克，慢慢鏟平前面的座座山。一段時(shí)間里，我的腦海涌出一個(gè)問題“學(xué)習(xí)是為了什么？”它似乎抽去了我的脊梁，讓我很快癱塌。

數(shù)學(xué)課上，當(dāng)復(fù)雜的圖形印在黑板上時(shí)，老師井井有條的分析思維方式時(shí)，一個(gè)念頭涌上“在生活中，靠幾何來干什么？”我站在黑洞口久久不敢進(jìn)去，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)從我身邊越過，我的心在不停的打絞。“不，你不能放棄，記住當(dāng)你邁入學(xué)堂時(shí)，知識(shí)便是人永久的財(cái)富，有了知識(shí)才會(huì)有實(shí)現(xiàn)理想的資本，它是開啟成功殿堂的一把鑰匙。”一陣熱血向我涌來，你似乎具有無限的魔力，沖破了那層茫霧，帶動(dòng)我向前，雖然前方很黑，隨時(shí)便會(huì)誤入懸崖，可你的光明導(dǎo)引出了一條航路。幸虧有你，不然我早已變成了迷途的羔羊。

漸漸地我不再被困擾，但前進(jìn)的路途中，我的步伐慢了，物理進(jìn)行了總復(fù)習(xí)，說到背知識(shí)點(diǎn)，我不折不扣的完成了，當(dāng)老師發(fā)卷子下來做時(shí)，我按時(shí)交卷，但那節(jié)晚自習(xí)卻讓我驚訝不已。老師生氣的叫我，她手里拿著明顯紅叉滿處的試卷，我慌了，慢慢的向前挪近，“基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，”這幾個(gè)詞顯眼的在我面前閃爍，那飛揚(yáng)的字跡表露了內(nèi)心的憤怒，老師狠狠的說了我一頓，我從未見過她眼中的那種眼神，或憤怒或納悶或失望。我拿著試卷回到了座位，“我還會(huì)進(jìn)步嗎？老師恐怕已經(jīng)對(duì)我失望了吧！我到底……”一陣酸楚涌上心頭。“不，你不能放棄，不要畏懼，錯(cuò)誤可以使你發(fā)現(xiàn)你自己。它還可以成為你前進(jìn)的動(dòng)力。”你立即涌在我耳邊，強(qiáng)烈的聲響讓我感受到活力，將我從冰冷的雪地帶到了穿暖花開的美景中。幸虧有你，不然我早被拋棄。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，引你走向黎明。”說得就是你，我如同不斷向前飛的風(fēng)箏，而無論飛多遠(yuǎn)，幸虧有你為我導(dǎo)航，讓我飛的更遠(yuǎn)。

2、幸虧有你

幸虧有你，這個(gè)冬天不再寒冷。——題記

雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，如一群潔白的精靈在空中嬉戲歡笑，轉(zhuǎn)眼間便給大地披上了一件高雅的新衣。太陽估計(jì)是感冒了，老躲在溫暖的白云被里不肯露面，還讓北風(fēng)替它值班。它可不知道，地上凍得直哆嗦的我們有多希望它能賞賜些許陽光，可盼來盼去，還是呼呼的寒風(fēng)。

晚上回家后，聽說樓對(duì)面的男主人又娶了新娘。以前的女主人死了好幾年了，從這家的窗戶上就能看出來，沒有主婦的單身家庭，紗窗無論春夏秋冬從不卸下，尼龍紗網(wǎng)上落了厚厚的灰塵和油垢，以至我一直都搞不清那紗窗到底是綠色還是藍(lán)色的，更不用說窗內(nèi)的世界了。

那天晚上心神不定的抬頭望了對(duì)面好幾次，那扇窗戶始終透著橘黃色的燈光。大概是心理作用吧，總覺得這燈光既不是很溫暖又不是很堅(jiān)強(qiáng)。那天晚上，那家人出奇的安靜，感覺就像是暴風(fēng)雨即將來臨前的片刻安寧。

第二天正好是周末，一大早迷迷糊糊的爬起來，睡眼惺忪的去刷牙，驀地看見對(duì)面那家的窗戶大開著，紗窗不知哪兒去了。那家男主人半跪在窗臺(tái)上，向玻璃呵氣，一個(gè)40多歲的女人微笑著站在一邊，不時(shí)輕聲指點(diǎn)著。咦？太陽終于肯露面了，陽光活潑地流瀉著，柔和地涂滿了屋里的每一個(gè)角落，還可以看見一個(gè)十三四歲的女孩，表情……復(fù)雜。

再后來，那扇窗戶前的晾衣繩上就熱熱鬧鬧地掛滿了被褥，男式襯衣，女式襯衣，滿是陽光的味道，前前后后的招搖。

再后來知道了那女人也是要上班的，當(dāng)天還蒙蒙亮?xí)r就能聽見樓下開車鎖的聲音。若此時(shí)向樓下看，就會(huì)看見一個(gè)匆匆而去的身影。

某天早晨聽到開鎖的聲音，鬼使神差地向樓下看去，恰恰看到對(duì)面窗口也探出一個(gè)腦袋，微白的晨曦中隱約看見她不動(dòng)聲色的木雕似的臉和像在沉思的輪廓。

天亮得有些遲，陽光輕輕地叩著那扇玻璃窗。終于有一天，窗子開了，女主人把晾好的衣物一件件向里收，她的輪廓并不美，卻溫和而明朗。女孩在一旁捧著陽光溫暖的被子在笑，很甜。陽光中一片安詳。

寒風(fēng)已停止了呼嘯。陽光歡快地流瀉著，將溫暖傳遞到世間的每一個(gè)角落，溫暖包裹著全身。我已不再寒冷。但我想，對(duì)面的男子會(huì)更溫暖。陽光，還有那陽光里陽光般的女人，使得他家的窗戶在今年冬天都潔凈如新。真想替對(duì)面的男子大聲說一句：“幸虧有你，樸實(shí)善良而可愛的女子！”

3、幸虧有你

一陣猛烈的槍聲回蕩在可可西里高遠(yuǎn)，那尖銳的聲音充斥著我的耳膜。我親眼看到，我的同伴們?cè)谶@場(chǎng)惡斗中做著無力的反抗；我也親眼看到，我的母親為了擋住飛向我的子彈而倒下；我也親眼看到，一雙雙罪惡的手伸向了那些逝去的同伴們的頭顱。我那美麗的家園被鮮血污濁，漫延著一股血腥的臭惡，悲傷逆流成河。

一場(chǎng)血腥的風(fēng)暴掃過，我成了這群藏羚羊家族的唯一幸存者。我拖著受傷的軀殼，踏出一路深深淺淺的血的腳印，走過了這殘廢的荒原。我用仇恨的眼光探視著眼前這一切的荒涼。凄冷的月光伴我孤獨(dú)的躺在懸崖邊流淚，夢(mèng)里有母親被掃穿心臟的樣子。

“我要復(fù)仇”，這個(gè)可怕的念頭使我墮落，瘋狂，在我心里埋下恨惡的伏筆。于是我整天拖著滿身的傷奔跑在這片荒原，我盼望會(huì)有人出現(xiàn)，然后我會(huì)用我堅(jiān)實(shí)的角去刺穿他的心臟。

沒有食物，沒有陪伴，最終我絕望的倒下了，而那罪惡的念頭，使我遲遲不肯閉眼。我惶恐的看著這一切，突然發(fā)現(xiàn)，一支槍正瞄準(zhǔn)了我。

就在我以為我會(huì)和伙伴們一樣的下場(chǎng)時(shí)，一支稚嫩的手，堵住了槍口。我怔住了，你——7歲的小女孩微笑著向我走來，我對(duì)你充滿了敵意，抬起頭，試圖用我的角攻擊你——我的仇人，人。

可你天使般的微笑令我著迷，這溫柔打動(dòng)了我，我怕，我怕我不忍心。你蹲在我身旁，用紙巾細(xì)細(xì)的為我拭擦著滿身斑斑的血跡，記憶中，只有母親才會(huì)用它的舌頭這樣溫柔的舐舔著我，為我療傷，你轉(zhuǎn)身揮手致意，那槍口便在叢間隱去。然后，你認(rèn)真的為我包扎著——我沒有看錯(cuò)，是你——曾經(jīng)視你為敵人的人救了我，原來人類，也有著善良的一面。

夕陽西下，余輝溫柔的灑滿大地，我的心傷在這溫暖的氣氛中被漸漸隱去，而心中那份復(fù)仇的消極的芽，也因你的出現(xiàn)而敗落。

終于有一天，心中警戒的防線徹底消除，那來不及萌生的仇恨連同我的墮落一同被隱去。于是，你開始為我植樹種花，我倆一起穿梭在這稍有綠意的森林，我對(duì)你不再充滿著敵意，而是有了種朋友的親切，因?yàn)槟銓儆谖业南Ｍ姨澯心悖瑢⑽依隽诉@冰冷的仇恨和絕望的深淵。一起走，我倆是朋友