第一篇：七下語文第二單元復習題

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七年級語文下冊第二單元復習題

一.基礎知識

1．給劃線字注音，或根據拼音填字組詞。

狂瀾（）澎湃（）踱步（）熾痛（）gèn（）古 jùn（）俏 崎嶇()疏jùn（）jùn（）工 2．寫出下列詩句所用的修辭手法。

（1）啊！黃河！你是中華民族的搖籃！（）

（2）我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長！（）（3）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（）（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）。3．默寫并填空。

①萬里赴戎機，_______ ___。

②東市買駿馬，_______ ___，________ __,北市買長鞭。

③爺娘聞女來，________ __。

④誰家玉笛暗飛聲，_______ ___。

⑤《黃河頌》是組詩《____ ______》的第二部，作者__________。

⑥《最后一課》，作者__________，他是__________(國籍)作家，本文的體裁是______ ⑦《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《__________》，它是__________時北方的一首民歌。4．下列說法不正確的是（）。

A．《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，詞作者是光未然，曲作者是洗星海。《黃河頌》選自《黃河大合唱》的第二部《黃河頌》。B．《最后一課》的作者是德國著名作家都德。

C．《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是北朝樂府民歌。D．《城南舊事》的作者是臺灣作家林海音。

5．請寫出兩句描寫黃河的古詩詞，包括作者和出處。（1）：（2）：

6．漢語是世界上詞匯量最豐富的語言，往往一個意思可用不同的詞語表示，你能寫出不少于三個表示“笑”的(不能有笑字出現)詞語嗎?

7.中國首飛航天員楊利偉升空，如果你是歡送者，你會說_________________________________。楊利偉凱旋，如果你是迎接者，你會說：_____________________________________________。8.在下列橫線上，仿照加點的句子再續寫兩個句子。人活著不是單單為了食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，_____________________________-____，____________________________________。

二．課內閱讀

（一）我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口，一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現在要他給這一先預習后聽課

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切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽見他妹妹在樓上走來走去收拾行李！——他們明天就要永遠離開這個地方了。

可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班們的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊！這最后一課，我真永遠忘不了！

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色蒼白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我——我——” 但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫出兩個大字： “法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”

9．第一自然段主要表現了韓麥爾先生的什么感情？

10．第二自然段中說：“可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。”請問韓麥爾先生的“勇氣”來自于什么？

11．為什么“我”覺得韓麥爾先生“從來沒有這樣高大”？

12．文段中橫線上的句子是否夸張？表現了韓麥爾先生的什么品質？

13．為什么韓麥爾先生以一個手勢作結？

（二）唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

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爺娘聞女來，出郭相扶將；（），（）；（），（）。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄免腳撲朔，雌免眼迷離；雙免傍地走，安能辨我是雌雄。14．照原詩在詩中括號里填上詩句。15．給下列句中帶點的字注音。（1）可汗大點兵（）

（2）但聞燕山胡騎鳴啾啾（）（3）朔氣傳金柝（）（4）當窗理云鬢（）

16．《木蘭詩》中描寫邊塞艱苦戰斗生活的詩句是。描寫戰斗慘烈曠日持久的詩句是。表現木蘭歸鄉心切的詩句是。17．下列句子中加點的詞意思完全一致的是（）。A．愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉 B．萬里赴戎機，關山度若飛。日月之行，若出其中

C．昨夜見軍帖，可汗大點兵。當窗理云鬢，對鏡帖花黃 D．不聞機杼聲，惟聞女嘆息。萬里赴戎機，關山度若飛 18．下列句子中和例句一樣使用了“互文”的是（）。例句：開我東閣門，坐我西閣床。A．軍書十二卷，卷卷有爺名。B．萬里赴戎機，關山度若飛。C．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。D．將軍百戰死，壯士十年歸。

19．從文末最后一句提煉一個成語，現在我們常用它來比喻。

20、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。我最欣賞的是： 我講的故事是：

三．鞏固提高 善良的種子

父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉鄰以為父親又是為了節省路費，“摳王”的名號在村里愈發叫得響亮了。

父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節，父親和幾個鄉鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉鄰急匆匆地坐上了回鄉下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊??”

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那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

“不管咋的，先上車再說吧。”父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。

父親向同來的鄉鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。”

滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經歷的創痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。

下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發現那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。

這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。21．根據選文的行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節。（3分）

父親是有名的“摳王”→（）→“女人”的種子被偷 →（）→（）22.作者寫父親是有名的“摳王”，其目的是什么？

23.父親被偷的那張百元票子為什么回到了他的口袋里？

24.第③段和第⑩段兩個劃線語句矛盾嗎？為什么？請結合父親不同心境簡要說說。

25.標題“善良的種子”有何深刻含義？請用文中原句作出回答。

26.分析下面句子中加點詞語的表達效果。他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。．．．．．．

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答案：

一．7．例：祝你成功 你是我們的英雄，我們為你而自豪。

8.人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼。秋天碩果飄來的絲絲香甜,冬天雪花帶來的片片寒意.二．9.這一段主要寫了韓麥爾先生的神態和小弗朗士的內心獨白，主要表現韓麥爾先生的神態是那么的依依不舍——好像要把小教室的東西都裝在眼睛里帶走似的，這神態本身就是一種深深的、濃濃的情。

韓麥爾先生的服飾、語言、神情、動作，表現出強烈的愛國感情.。10.韓麥爾先生的勇氣來自于對將要失去的國土的尊敬。

11、小弗郎士從韓麥爾先生的言行中，感受到了他對祖國的熱愛以及對失去祖國的痛苦心情。正是理解韓麥爾先生的愛國精神，小弗朗士覺得他的形象高大了。

12、這一系列動作，表現韓麥爾先生對祖國深摯的愛和早日收復國土的強烈愿望。表示韓麥爾先生堅信法蘭西必勝，它也激勵人們要永遠不忘記祖國法蘭西，這是韓麥爾先生愛國主義精神的集中體現

13、小說以韓麥爾先生的一個痛苦的表情和手勢結尾，給人留下了極為深刻的印象。此時無聲勝有聲。這比慷慨激昂的言語更為真實，更為深沉，更能震撼讀者的心靈。16.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。愿馳千里足，送兒還故鄉。17.B 18.D 19.撲朔迷離

事情錯綜復雜，不易辨清真相

20、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概

梁紅玉

秋瑾

劉胡蘭等

三．21.父親的錢被偷；父親及鄉鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復得22..寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識的女人的善行形成鮮明對比，突出父親的善良。

23.父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知

24不矛盾。.因為第③段寫父親的錢被偷時的焦急心情，對他人的猜疑及不信任；而第⑩段寫父親的錢失而復得后心情轉悲為喜，他相信人心是向善的。（2分）25..父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。

26..這是典型的細節描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。

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第二篇：七下語文第二單元試卷及答案

七年級語文（下）第二單元試題

班級姓名分數

工整抄寫下面幾句詩（3分）：我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬．．丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環??

一、積累與運用(26分)

1、下列加點字注音、書寫全部正確的一組是().(2分)

A.澎湃(pài)懊悔(ào)狂瀾(lán)九曲連環 ．．．

B.屏障(zhàng)祈禱(qí)哺育(pǔ)堅難險阻 ．．．

C.崎嶇(qū)默契(qia)熾痛(chì)回環屈折 ．．

D.嗥鳴(háo)胡騎(jì)污穢(huǐ)色彩斑瀾 ．．．

2、下列句子中有語病的一項是（）（2分）

A、在學習中，我們要及時發現并解決存在的問題。

B、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。

C、課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。

D、這幾年的語文綜合性實踐活動，使我們開闊視野，增強了能力。

3、下列說法中正確的一項是()(2分)

A、《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》.《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品,光 未然作詞,聶耳譜曲.B.《艱難的國運和雄健的國民》是李大釗在五四運動的高潮時期所作.C、《土地的誓言》作者端木蕻良.作者在文章中表達了難以遏制的思鄉之情.D、《木蘭詩》選自唐代郭茂倩編的《樂府詩集》,這首敘事詩寫的是一位女子代父從軍的故事.4、下面的話得體的一項是:()(2分)

A 當你騎車碰了一下別人的車時,你說：“對不起,沒碰壞哪里吧?”

B 當朋友邀請你看球賽時,你說：“都快考試了,沒空!”

C 當老師到你家家訪時,你說：“你是無事不登三寶殿啊!”

D 當同學向你請教問題時,你說：“有何見教?請說吧。”

5、按要求填空。(9分)

(1)《木蘭詩》中描寫戰斗慘烈曠日持久的詩句是1湖北嘉魚南嘉中學 徐士頂 制卷

表現木蘭歸鄉心切的詩句是。

（2）李白在《峨眉山月歌》意境清朗秀美，其中既有“仗劍去國，辭親遠游”的豪邁，也有思鄉情懷的詩句是，（3）《春夜洛城聞笛》中寫李白思鄉思親的句子是，（4）請寫出兩句描寫黃河的古詩詞。，(1分)

6、仿寫題:以某一具體事物(如:大樹、小草、燈塔……)開頭,仿照例子造句(字數可以不同).(2分)例:小溪是勇敢的,它不畏高山峻嶺的隔阻,不畏腳下道路的崎嶇,勇往直前.7、名著閱讀(3分)

“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧著它們，默默地哭了。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”這段內容選自世界名著，作者是，作品中的主人公就是作者的乳名。

8、閱讀新聞，回答問題《福州傳統“拗九節”豐富多彩“孝”文化》

（中新福州網）2011年3月3日，是福州獨有的民間傳統節日“拗九節”。這一天，閩都“孝”文化

閃亮全城，豐富多彩的活動讓許多福州老人度過了不一樣的“拗九節”。“百善孝為先，拗九送真情”。“拗九節”又稱“后九節”、“孝順節”，是福州傳統的敬孝節日，過節時，家家戶戶都用糯米、紅糖，再加上花生、紅棗、荸薺、芝麻、桂圓等原料，煮成甜甜的“拗九粥”孝敬父母。…..“拗九節”是福州的傳統節日，由出嫁女兒孝敬娘家、兒媳孝敬公婆推廣到敬老、尊老、崇尚孝順，而今這個宣揚孝敬的傳統卻遭遇斷代危機，很多年輕人、和小孩都不了解這個傳統。..….“孝敬父母、長輩，也包括多陪陪父母，而不僅僅是拗九節的一碗粥。” 3日上午，中共福州市委文明辦、福州市社科聯還在福州的中國歷史文化名街三坊七巷舉辦了“弘揚中華孝文化，關愛空巢老人”的閩都“孝”文化活動，意在重現閩都傳統的“孝”文化。活動中，社區居民為老人們送上了親自熬制的拗九粥。古老院落里，還舉行了集體誦讀《弟子規》、兒女向父母行跪拜禮等活動。閩都“孝”文化與“拗九節”亦成為了此間官辦教育機構的教育內容。當天，福州全市中小學均開展了“拗九節”主題教育。讀了這則新聞,你最想說些什么?(不少于40個字)(4分)

二、閱讀理解(41分)

(一)閱讀下列文言文回答9—14 題.(13 分)

歸來見天子,天子坐明堂.策勛十二轉,賞賜百千強.可汗問所欲,木蘭不用尚書郎;愿馳千

里足,送兒還故鄉.爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍

向豬羊.開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳,當窗理云鬢,對鏡帖花黃.出門看

火伴,火伴皆驚忙;同行十二年,不知木蘭是女郎.雄兔腳撲朔,雄兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

9、解釋下列加線的詞。（4分）

①策勛十二轉（）②賞賜百千強（）．．

③對鏡帖花黃（）④出郭相扶將（）．．．

10、翻譯句子(2分)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

11、由最后一段引申而成的一個成語是________________。（1分）

12、下列句子使用修辭方法不同的一項是（）（2分）

A、將軍百戰死，壯士十年歸。B、當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

C、雄兔腳撲朔,雄兔眼迷離。D、出門看火伴，火伴皆驚忙。

13、下面是對木蘭的幾種評價，你認為正確的一項是（）（2分）

A．木蘭替父從軍表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。

B．木蘭替父從軍表現了古代戰爭的殘酷和對統治階級戰爭政策的否定。

C．木蘭替父從軍不僅表現了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出對和平生活的向往。

D、木蘭替父從軍不僅表現了愛國精神，也表現了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。

14、你最欣賞木蘭的哪一點？從古至今,我國歷史上涌現出許許多多像花木蘭一樣的巾幗英

雄，你還能舉出一例我國歷史上的巾幗英雄嗎？（2分）

我欣賞花木蘭的是：我還欣賞的巾幗英雄：

(二).閱讀《最后一課》中的幾段文字，完成下面問題（14分）

接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世

界上最美的語言———最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它。亡

了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說

到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。

我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得

把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里。????

忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲——他們已經

收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從沒有這么高大。

“我的朋友啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，———

你們走吧。”

15、韓麥爾先生說：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著

一把打開監獄大門的鑰匙。”

“監獄大門”比喻_________________,“鑰匙”比喻____________________,全句的深刻含義是_____________ ________________________________。（3分）

16、“忽然教堂的鐘敲了12下.祈禱的鐘聲也響了.窗外又傳來普魯士的號聲——”這句話

中“鐘聲”暗示:（1分）“號聲”暗示:（1分

17、“我”覺得他從沒有這么高大的原因是:（2分)

18、.韓麥爾先生“臉色慘白”是因為()(2分)

A.面臨失去工作,背井離鄉的威脅.B.不能再教法語,內心異常悲痛.C.對最后一課即將結束的莫名的恐懼.D.身體虛弱,營養不良.19、"他轉身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”

(1)這段屬于描寫;（1分）

(2)表現了韓麥爾先生的思想感情.(2分)

20、“然后他呆在那兒,頭靠,……只向我們做了一個手勢……”對這句話理解正確的是()

(2分)

A.面對祖國被占領的殘酷現實,他陷入極大的痛苦中.B.竭盡全力上了最后一課,感到十分疲倦.C.明天就將離開小鎮,對前途命運充滿

擔憂.（三）（14分）①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數的名川。她從巴顏咯拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東等九省區，注入浩瀚的大海。黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。②在古代，黃河流域的自然環境是很優越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件，殷代以后，黃河中下游流域成為我國開發最早的地區，經濟發達，人口繁衍較快，政治文化也較先進，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。③相傳中華民族的始祖——黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動的區域也在黃

河中游，后來建立夏、商、周王朝的都是他的后裔，他們自稱“華”（或“夏”），聚居在中原

地區，人們認為“中原”位居四方之中。所以后世稱之為“中華”。現在“中華”又成了整個中國的代稱。④黃河是我國古代文明的發祥地（創立基業的地方）之一，在新石器時代中期，黃帝族．．

就開始使用彩陶。從河南湎池仰韶村，西安半坡村等地發掘出的古代文化遺址中，可以看見

大約5000年前人們使用的簡陋的木，石農具，居住的木結構房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術才能的高

超。(A)被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。(B)⑤我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化(C)影響著世界各國尤其是亞洲鄰國的文化。⑥黃河以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優秀兒女在她身旁的辛勤勞動，創造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發源地。

21、給文章擬一個恰當的標題。（2分）

22、將“”一句，還原于“A”、“B”、“C”（223(4分)

第四段：

第五段：

24、文中加點詞語 “之一”用語準確而有分寸，請簡要說明。（2分）

“之一”：

25、為什么說黃河是中華民族成長的搖籃?（2分）

26、黃河能成為中華民族的搖籃的原因是什么？（2分）

三、寫作（30分）

有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多

人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇

文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。

②題目自擬。

③不少于500字。

參考答案1A2B3C4D5---8略9.記有余通“貼”粘貼扶持10.雄雌兩

兔一起貼著地面并排著跑，怎能辨別哪個是雄的哪個是雌的呢？11.撲朔迷離12.D

13.A14.略15.“監獄大門”比喻普魯士侵略者對法國人民的統治和封鎖；“鑰匙”比喻法國

語言。這句話的含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識。從而團結起來，打擊普

魯士侵略者，求得民族的解放。16.最后一堂法語課結束的時間到了...德語將取代法語,從此

將和祖國語言告別.17.韓麥爾先生的愛國精神,使小弗郎士覺得他的形象高大.小弗郎士感

到韓麥爾先生不僅是一位法語教師,而且是一位愛國志士.18.B19..①動作;②對祖國無限熱

愛和堅定的必勝信念;20.A

21.《黃河——22.C23.就和巨大影響。24.“之一”表示并非唯一，還有其他。25.黃河孕育了中華民族，是中華民族的發源地。26.黃河流域環境優越，有利于人類生存。

參考答案1A2B3C4D5---8略9.記有余通“貼”粘貼扶持10.雄雌兩兔一起貼著地面并排著跑，怎能辨別哪個是雄的哪個是雌的呢？11.撲朔迷離12.D

13.A14.略15.“監獄大門”比喻普魯士侵略者對法國人民的統治和封鎖；“鑰匙”比喻法國語言。這句話的含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識。從而團結起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。16.最后一堂法語課結束的時間到了...德語將取代法語,從此將和祖國語言告別.17.韓麥爾先生的愛國精神,使小弗郎士覺得他的形象高大.小弗郎士感到韓麥爾先生不僅是一位法語教師,而且是一位愛國志士.18.B19..①動作;②對祖國無限熱愛和堅定的必勝信念;20.A

21.《黃河——中華民族的搖籃》22.C23.介紹黃河的古代文明介紹黃河文化的輝煌成就和巨大影響。24.“之一”表示并非唯一，還有其他。25.黃河孕育了中華民族，是中華民族的發源地。26.黃河流域環境優越，有利于人類生存。

參考答案1A2B3C4D5---8略9.記有余通“貼”粘貼扶持10.雄雌兩兔一起貼著地面并排著跑，怎能辨別哪個是雄的哪個是雌的呢？11.撲朔迷離12.D

13.A14.略15.“監獄大門”比喻普魯士侵略者對法國人民的統治和封鎖；“鑰匙”比喻法國語言。這句話的含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識。從而團結起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。16.最后一堂法語課結束的時間到了...德語將取代法語,從此將和祖國語言告別.17.韓麥爾先生的愛國精神,使小弗郎士覺得他的形象高大.小弗郎士感到韓麥爾先生不僅是一位法語教師,而且是一位愛國志士.18.B19..①動作;②對祖國無限熱愛和堅定的必勝信念;20.A

21.《黃河——22.C23.就和巨大影響。24.“之一”表示并非唯一，還有其他。25.黃河孕育了中華民族，是中華民族的發源地。26.黃河流域環境優越，有利于人類生存。

第三篇：第二單元復習題

第二單元復習題

爬山虎小隊制

一.看拼音，寫詞語

Shūsànsǎngzhiliǔtiáodǒngdezǐyuē

()()()()()

Fǎnchúfanghuánglìzhīchāzidìji

()()()()()

Chāngkuàihuàn rán yì xīnjīn jīn yoǔ weìshū sànyuadúā

yí

()()()()()()

tùziàozhōuchāng jǐng lùlánzìmùjiānxīmianǎlǐ

()()()()()()()

二，課文內容填空。

1、《背課文》講述“我”小時候背課文（）；（）；

（）的三段經歷和感受，表達了對童年學生生活的（）之情。

2、《鐘樓讀書》以（）為線索，通過介紹在（）的經歷，與

讀者分享（），表達（）的感情。

3、《意外》是篇（）的散文。文章記敘了“我”（）并在第二年的生日（），這兩件表達了“我”對

（），贊揚了高爾基（）的品質。

三，用下面面的關聯詞填空，然后再造句。

因為···所以···、···所以···、··· 因為 ···

1，（）國寶熊貓很稀有，（）我們要保護它。

2，知識的海洋是遼闊無邊的，()學習是無止境的。

3，北極的冰川正在慢慢融化，（）全球的氣溫升高了。

①。

②。

③。

四，語言實踐。

1、按要求填寫詞語。

手不（）（）博（）群（）專心（）（）

字斟（）（）互相（）（）各抒（）（）

囫（）吞（）望文（）（）（）（）取義

我發現：。

我還知道好的讀書習慣的詞有：（）

我還知道不好的讀書習慣的詞有：（）

用帶點的關聯詞寫句子，再寫出他們的關系。

①因為掌握了科學的學習方法，所以他學習效率提高了

②知識的海洋是遼闊無邊的，所以學習是無止盡的。

③安徒生老爺爺坐在馬車上，臉上好像有一種寬慰的微笑，因為他已經知道國王和小臣仆們

趕到城里去了。

④上面的關聯詞都是關系的關聯詞。

五，補充句子。

讀書之法。（宋——朱熹《性理精義》）

博觀而約取。（宋 —— 蘇軾 《送張琥》）

六、默寫古詩《江畔獨步尋花》。，這首詩是代詩人寫的，表達了的感情！

七，閱讀。

（1）多背一些名篇，儲存在記憶里，在一次次的（）中，不斷地加深著（），就好像牛兒吃下草，經過多次（），慢慢地（），慢慢地（）。

⊙按原文填空

⊙我們背誦名篇，就像，牛兒多次，我們對名篇要一次

次；草兒被牛兒，名篇被我們。

⊙聯系自己的學習、生活實際，說說你對這段話的理解。

（2）這座鐘樓現在四面都是玻璃窗，從玻璃窗里我們都能看到木塔和遠處的荔枝林，越過

荔枝林能看見我們家鄉的大海和興化灣，那里有許多船。有一天我忽然想起來了，我要是能

夠從興化灣乘船出發到安徒生老爺爺的故鄉奧登塞去看看有多好啊！接著我就從奧登塞再出

發向北航行去看看愛斯基摩人的漁村，到了晚上便住在他們有雪覆蓋的屋子里。說不定能夠

從窗口看到美麗的北極光呢！

①用“”畫出作者身邊實在的景物。用“~~~~~”畫出作者想象的內容。

②作者的想象大膽豐富而又符合實際，從“安徒生老爺爺的故鄉奧登塞到愛斯基摩人的漁

村，再到美麗的北極光”都深深的吸引著我們。由此可見，新奇豐富合理的想象來源于。

③聯系前文不同的閱讀內容充分表現了那種讀書樂趣，請連線。

讀童話故事欣賞美的風景，增長知識

讀不同的風土人情了解歷史，豐富閱歷

讀人物傳記有趣、好玩

第四篇：七下語文第三單元歸納[模版]

第三單元歸納

一、字詞：

鄧稼jià先宰zǎi割可歌可泣鮮xiǎn為人知元勛xūn署shǔ名癌ái癥鞠jū躬gōng盡瘁cuì，死而后已奠diàn基開拓tu?家喻yù戶曉截然不同拔尖鋒芒畢露婦孺rú皆知惹rě人注目聘pìn請知人之明謠言馬革裹尸鋌tǐng而走險籌ch?u劃層出不窮撐chēng巍wēi峨?燕yān然勒la功殷yān紅誕dàn生真摯zhì彷páng徨huáng彌mí漫鍥qia而不舍炯jiǒng炯目光目不窺kuī園兀wù兀窮年瀝lì盡心血疏shū懶無暇xiá及此漂piǎo白漂piào亮漂piāo浮小楷kǎi群蟻排衙yá卓zhu?越校jiào正赫ha然潛qián心貫注心會神凝迥jiǒng然不同一反既jì往信函hán警報迭di?起兇多吉少慷kāng慨kǎi淋lín漓lí氣沖斗dǒu牛澎p?ng湃pài高標門檻kǎn傭y?ng人雜亂無章凌亂不堪清晰xī白皙xī重荷ha含蓄xù蓬勃深邃suì下巴頦kē躊ch?u躇chú頭顱巴望磐pán石密不透風不見天日比擬nǐ喧囂xiāo引申一拍即合不約而同魅mai力欽qīn佩瑣suǒ事尋歡作樂滑稽jī輪廓ku?捋lǚ胡須瞇mī縫腳踝kuái荒謬miù忘乎所以義憤填膺yīng和藹ǎi可親迸bang發愛卿qīng聊liáo天涉sha獵開卷有益吳下阿蒙士別三日，刮目相看

二、解釋：

可歌可泣：可：值得。泣：哭泣。形容英勇悲壯的感人事跡。鮮為人知：鮮xiǎn：少。

家喻戶曉：喻：明白。曉：知道。家家明白，戶戶知道。

截然不同：截然：很分明地、斷然分開的樣子。完全不同。鋒芒畢露：畢：完全。銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。

婦孺皆知：孺：小孩。皆：都。婦女和小孩都知道。表示某事物廣泛為人所知曉。知人之明：能看出人的品行才能的眼力。

馬革裹尸：馬革：馬皮。用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場

鋌而走險：鋌：急走的樣子；走險：奔赴險處。指在無路可走的時候采取冒險行動。

層出不窮：層：重復；窮：盡。接連不斷地出現，沒有窮盡。

燕然勒功：燕然，山名，即今蒙古境內之杭愛山。勒功，刻石記功。東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功而還。比喻功勞大。鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止；鏤刻不停，比喻堅持到底，不放棄。炯炯目光：炯炯：明亮的樣子。兩眼明亮有神 目不窺園：窺：看。形容專心致志，埋頭苦讀。

兀兀窮年：一年到頭勞苦。兀兀：勞苦的樣子；窮：盡，一年到頭。瀝盡心血：瀝：滴。比喻付出了全部精力。

無暇及此：沒有空閑顧及這個。暇：空閑。及：顧及。

群蟻排衙：整齊地排列。衙：衙門。

潛心貫注：潛心：用心專而深。潛：通“全”，整個。貫注：（精力）集中。全部精神集中在一點上。心會神凝：“心”和“神”在這里都作“精神”講；“會”和“凝”都有“聚集”的意思。指精神高度集中,用心專而深。

迥然不同：迥：差得遠。形容相差得遠，很明顯不一樣。一反既往一：完全；既往：從前。完全與從前相反。警報迭起：警示的信號反復響起。迭：屢次。兇多吉少：兇：不幸的事；吉：吉利的事。

慷慨淋漓：慷慨，充滿正氣，情緒激昂；淋漓，暢快。形容情緒、語調十分激動，說話十分暢快。

氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。氣：氣勢；牛、斗：星名，泛指整個天空。

雜亂無章：章：條理。雜亂：多而亂。亂七八糟，沒有條理。凌亂不堪：形容沒有秩序、十分不整齊的樣子。尋歡作樂：尋求歡快，設法取樂。形容追求享樂

忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記周圍一切。義憤填膺：膺：胸。胸中充滿了正義的憤恨。

開卷有益：開卷：打開書本，指讀書；益：好處，收獲。吳下阿蒙：泛指缺少學識才干的人，比喻人學識尚淺。

鞠躬盡瘁，死而后已：鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡全力（勞苦），到死為止。士別三日，刮目相看：指用新的眼光來看待一個人。密不透風：形容包圍緊密或防衛嚴密，連風也透不進去。不見天日：比喻社會黑暗，見不到一點光明。一拍即合：一打拍子就合上樂曲的節奏。

不約而同：事先沒有約定而相互一致。奠基（建立）開拓（開辟）巍峨（巍峨：高大壯觀，雄偉矗立的樣子）殷紅（紅．．中帶黑）彷徨（比喻走來走去猶豫不決）卓越（超出一般）校正（校對改正）赫然（醒目的樣子）澎湃（心情激動的樣子）高標（比喻超群出眾）重荷（用來形容有過于沉重的負擔）含蓄（包含）蓬勃（茂盛）深邃（深）躊躇（猶豫不決）巴望（渴望）魅力（吸引人的力量）涉獵（粗略地閱讀）荒謬（荒唐，錯誤）元勛（第一；功勞）拔尖（出眾；超出一般）

三、主題：

1.《鄧稼先》：本文回顧了鄧稼先的光輝一生，贊揚了鄧稼先的對民族對國家的巨大貢獻，高度評價了鄧的高尚人品和愛國主義精神。2．《聞一多先生的說和做》：本文記敘了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的說做事跡，表現了聞一多先生說做統一、表里如一的高尚人格。贊揚了他為國家為民族為民主的獻身精神。3.《音樂巨人貝多芬》：寫客人采訪貝多芬的經過，表現貝多芬獨立、孤獨而又渴望別人理解，堅強而又脆弱，嚴肅而又善良，熱愛自由，熱愛自然，熱愛音樂的性格品質。

4．《福樓拜家的星期天》:本文敘述了星期天福樓拜與三位作家會面的情形，表現了四位作家不同的性格特點。

5、《孫權勸說》：寫孫權勸呂蒙學習、呂蒙學業大進的故事，告訴人們開卷有益的道理。

四、人物形象概括：

1.鄧稼先：真誠坦白，謙虛質樸，公正無私，甘當重任，身先士卒，不畏犧牲，熱愛祖國，衷于黨。

2.聞一多：既是治學嚴謹、勤奮刻苦的學者，又是敢說敢做、言行一致、身先士卒、英勇無畏的革命家。

3.貝多芬：是一個孤獨而又渴望別人理解，堅強而又脆弱，嚴肅而又善良，熱愛自由，熱愛自然，熱愛音樂，孤傲不群的音樂家。

4.福樓拜：熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學睿智，思想深刻。

5.屠格涅夫：懷有狂熱的理想，醉心文學事業，博學多識，精通德語，偏好文學史研究，不太在意日常瑣事。

6.都德：生性活躍，健談，善于觀察社會，厭惡腐朽的生活方式。7.左拉：溫和，寡言，堅毅，聰慧。8.孫權：善于勸說，關心下屬，勤奮好學。9.呂蒙：知錯就改，勤奮苦學，幽默風趣。10.魯肅：學識淵博，敬重人才。

五、寫作方法借鑒：

1.《鄧稼先》：對比，引用，分六部分、列小標題從不同角度介紹人物。2．《聞一多先生的說和做》：并列式結構。3.《音樂巨人貝多芬》:正側面結合。4.《福樓拜家的星期天》：舞臺劇的結構：時間、地點、人物、事件要集中 5.《孫權勸學》：正側面結合。

六、語文活動：

1、《成長的煩惱》流程：

（1）心情驛站：說一說自己成長過程中遇到的煩惱。

（2）云開見日：議一議解決煩惱的妙招。

（3）真情碰撞：問一問父母或老師有什么煩惱，有沒有解決。

2、中學生煩惱的類型：

一、有關學業方面的煩惱。

二、有關與家長相處方面的煩惱。

三、有關與同學交往的煩惱。

四、有關自身形象。

3、解決煩惱的態度：

一、有正確的人生目的；二.學會換位思考；三.不自私，向別人學習快樂四.利用運動或娛樂釋放壓力。

4、用上精辟而充滿哲理的語言來形容自己對煩惱的認識和感悟！（1）、煩惱是天空里的云朵，時不時就要遮住明麗的陽光，讓我們不得不生活在它的陰影里；煩惱是游絲縷縷，剪不斷，理還亂，沒來由，別是一番苦味在心頭。（2）、煩惱像一塊前進路上的大石頭，我們必須搬開它才能前進。

（3）、煩惱是鞋子中的一顆沙粒，它雖很小，卻是我們前行中的一大障礙。

5、《黃河，母親河》流程：（1）觀看黃河圖片（2）了解黃河知識（3）欣賞黃河文化（4）拯救黃河危機。

6、欣賞黃河文化：（1）講黃河傳說 ：大禹治水“三過家門而不入”，他用的治水方法是什么？（疏導）（2）說黃河俗語：跳進黃河洗不清、不到黃河心不死(3)談黃河成語：河清海晏（yàn）：黃河的水清了，大海也平靜了。用來形容天下太平。也說成海晏河清。涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚。望洋興嘆：比喻因為自己力量太小而感到無可奈何。中流砥（d?）柱：砥柱山其實是一巨石，位于黃河三門峽段的急流中，是一個石島，人稱'砥柱石'，或'中流砥柱'。這一成語比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。

(4)賞黃河詩文：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。《將進酒》李白 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。《涼州詞》王之渙 白日依山盡，黃河入海流。《登鸛雀樓》王之渙

大漠孤煙直，長河落日圓。《使至塞上》王維

7、面對黃河日益惡化的生態環境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環保意識，呼吁保護我們的母親河。要求簡明、有創意．（1）保護母親河,愛護大自然！

（2）黃河清，天下平。

（3）愛護黃河，就是愛護自己的母親！

（4）長江黃河兩大江，猶如人類父母親。

（5）不到長城非好漢，不護黃河非傳人！

（6）九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。

（7）保護水資源,珍惜生命,不要讓水生物哭泣。

8、《我也追星》流程：

一、認明星。

二、說追星：請問你最崇拜的人物是誰呢？你為什么崇拜他（她）？

三、議追星：我們該不該成為追星族的一員？我們應該追什么樣的“星”，應該怎么追？

（☆贊成追星：如果崇拜一個明星，就會以他（她）為榜樣去激勵自己，自然地去學習敬業愛業的精神、刻苦奮斗的品質。從這方面來看，追星是有利的。

☆不贊成追星： 盲目崇拜、狂熱追求、刻意模仿明星，如穿著打扮、言行舉止。消耗寶貴的學習時間，浪費大量的金錢，影響正常的生活，導致學習成績下降。從這方面看，追星是有弊的。）

七、課文語句理解與欣賞：

1．《鄧稼先》開頭為什么不直接介紹鄧稼先，而介紹中國百年歷史？ 答：突出鄧稼先對祖國、對民族的巨大貢獻。2．為什么寫奧本海默？

答：（1）與鄧稼先作對比，（2）突出鄧稼先忠厚平實、真誠坦白、毫無私心、從不驕人的高尚品質，（3）揭示其做出歷史性貢獻的原因

3．如何理解“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。鄧稼先是中國共產黨的理想黨員”？

答：（1）中華民族傳統文化講求真誠質樸、公正無私、謙虛奉獻的精神，共產黨員的宗旨是全心全意為人民服務，（2）而鄧稼先正是具有這些品質的中國人，（3）所以說鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子，是中國共產黨的理想黨員。

4．為什么寫“一時熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容”？ 答：（1）這里采用動作描寫，（2）表現作者“極大的感情震蕩”（3）從側面表現鄧稼先的貢獻之大，精神之可貴。

5．“事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而感到驕傲?我始終想不清楚”，作者究竟為什么流淚？

答：為祖國獨立研制成功原子彈而自豪，也為鄧稼先做出了巨大貢獻而驕傲。6．為什么引用《吊古戰場文》？

答：（1）突出鄧稼先工作環境的惡劣（2）從而贊揚鄧稼先的奉獻精神和愛國情懷。（3）也給本文渲染一種悲壯的氣氛，（4）贊揚以鄧稼先為代表的科學工作者以身許國的豪情壯志。

7． “我不能走”作為小標題好在哪里？

答：（1）高度贊揚了鄧稼先甘當重任、身先士卒、認真負責、不畏犧牲的精神品質。（2）引用鄧稼先的原話，更具說服力。8．為什么引用五四時期的《中國男兒》歌？

答：（1）在作者看來，鄧稼先與五四時期的革命英烈一樣，都是民族英雄，都是舍身報國的奇丈夫（2）這句話高度贊揚了鄧稼先以振興民族為己任、獻身祖國的愛國豪情。

9．“永恒的驕傲”這部分表達作者什么思想感情？

答：（1）高度評價鄧稼先的人品和貢獻（2）表達對朋友的深切緬懷之情。10．鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。答：這句話高度贊揚鄧稼先熱愛祖國、奉獻事業、無怨無悔的人生追求。11．如何理解“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路”？ 答：（1）鄧稼先選擇的道理，是報效祖國、奉獻國防事業的道路，（2）這句話高度贊揚鄧稼先對祖國的赤膽忠心，對事業的執著追求。

12．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。答：（1）這里采用對偶的修辭，（2）贊揚聞一多先生鉆研學術的濃厚興趣和執著精神。

13．他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。

答：（1）這里采用比喻 修辭，（2）把中華民族比作病人，把聞一多先生從事學術研究比作給病人開藥方，（3）形象生動地表現了聞一多先生希望通過研究學術來尋找振興民族的崇高目的。14．1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。

答：（1）這里采用比喻的修辭，把我們的民族比喻成一個病人，（2）說明聞一多當時從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。15．深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

答：（1）它”指深夜燈火。“漂白了的四壁”意在表現聞先生深夜從事學術研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。（2）深夜只有孤燈相伴，本來應感到寂寞，但聞一多則不以為然，反而感到怡然自適，并且成績斐然，（3）可見聞一多對學術研究的熱愛。

16．他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。

答：（1）這里采用動作描寫和外貌描寫的方法（2）高度贊揚聞一多先生身先士卒、不畏犧牲的革命精神。

17．他，是口的巨人。他，是行的高標。

答：（1）這句話是對聞一多先生人格的高度概括（2）“口的巨人”，是稱贊聞一多先生為爭取民主自由大聲吶喊的勇敢行為（3）“行的高標”是稱贊聞一多先生走在革命隊伍前面，隨時準備為民主獻身、視死如歸的革命精神。

18．這一天他身上的衣服是淡藍色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣的背后似乎還拖著什么東西，據女傭解釋，那拖在衣服后面的是一副助聽器，可是早已失效。答：（1）這里通過外貌描寫（2）表現貝多芬不修邊幅、不重儀表、生活窘迫、內心愁苦的精神狀態。

19．他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。火一樣蓬勃的頭發，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過。深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。

答：（1）這里通過外貌描寫（2）表現貝多芬不重儀表，內心愁苦，但堅韌無比的特點。

20．貝多芬說：“誰？那是誰？” 他又粗著嗓子喊道：“你們說的聲音大些，我是個聾子。”

答：（1）這里采用語言描寫的方法（2）表現貝多芬的孤傲不群的個性和耳聾帶來的痛苦與不便。

21．好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛，”他說，雖然嚴肅，但臉上浮現出善良的微笑.答：（1）這是一個比喻。（2）貝多芬的意思是說，一般人都認為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經他的允許就讓客人進門，他對他們的做法感到吃驚。（2）這句話顯示了貝多芬的幽默，也間接地表現了他渴望被人了解的心情。

22．客人在紙上寫道：“我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬千大眾，使他們了解您真實的好靈魂。” 看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。答：(1)這里采用神態描寫(2)表現貝多芬渴望被人理解的心情。

23．貝多芬神往地說：“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……”

答：（1）這句話表現貝多芬與人難以溝通的苦悶。（2）也表現貝多芬對自然的熱愛，以及內心的純凈、安寧。

24．他接著說：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來。” 答：（1）這里采用比喻的修辭，貝多芬把耳聾的自己比作是“倒落了的火山”，把他的創作激情比作“熔巖”。（2）他的意思是說，正當他創作欲望旺盛之時，遭到耳聾的打擊，但是他不甘心就此放棄他的音樂事業，“拼命”、“巴望”著創作。（3）這句話表現貝多芬與不幸命運作斗爭的決心。25．他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。答：（1）“永恒”指的是音樂（2）這句話表現貝多芬對音樂的熱愛。

26．請看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。答：（1）這里采用了比喻的修辭，把約翰·克利斯朵夫的生命與奮斗歷程比作一條大河。（2）這句話的意思是，《約翰·克利斯朵夫》這本書是以貝多芬為原型加工創作出來的，要想對貝多芬進一步了解，就請看《約翰·克利斯朵夫》這本書。

27．貝多芬對客人大聲說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！” 答：（1）一個鄉村樂隊固然能夠根據音符演奏出貝多芬的音樂，但他們不能理解音樂中所包含的感情（3）這句話，表現貝多芬渴望別人理解自己的內心、理解自己的音樂的心理。

28．這時只見福樓拜做著大幅度的動作（就像他要飛起來似的），從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風帆。答：（1）這里采用動作描寫和比喻、夸張的修辭，（2）形象地寫出了福樓拜的動作幅度之大（3）表現福樓拜熱情奔放的性格特點。

29．于是，就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發出來。

答：（1）這里采用比喻的修辭，把深刻的思想比作炫目的火花（2）形象生動地表現福樓拜博學睿智，思想深刻的特點。

八、文言文：

孫權勸學

初，權謂（對…說）呂蒙曰：“卿（你）今當涂（當權）掌（掌管）事，不可不學！”蒙辭（推脫）以（拿）軍中多務（事務）。權曰：“孤（我）豈（難道、哪里）欲（想要）卿治（研究）經（儒家經典）為（成為）博士（學官）邪（yé同“耶”，呢，嗎）？但（只是）當涉獵（粗略地閱讀），見（了解）往事（歷史）耳（罷了）。卿言多務，孰（誰）若（比得上）孤？孤常讀書，自以為（認為）大有所益（好處）。”蒙乃（于是）始就（從事）學。及（等到…時候）魯肅過（到）尋陽，與（跟，同）蒙論（談論）議（商議），大驚曰：“卿今者才略（才能和謀略），非復（再）吳下阿蒙！”蒙曰：“士（讀書人）別三日，即（就）更（重新）刮目（擦擦眼睛）相（他）待（對待），大兄（兄長）何（怎么，為什么）見（看清）事之（不譯）晚（遲）乎（呢）！”肅遂（于是）(suì）拜（拜見）蒙母，結友而（就）別。

1、本文講個什么故事？

答：孫權勸學的故事（包括孫權勸學、呂蒙就學、魯肅論學）

2、孫權是如何勸說呂蒙學習的？ 答：（1）先指出讀書的必要性和可行性，以理服人.（2）再以自己為例，現身說法，以情感人。

3、為何寫魯肅論學、拜母、結友？

答：從側面表現呂蒙才略大進，孫權勸學起到了良好的效果。

4、從本文中你得到怎樣的啟示？

答：（1）無論何人、何時、何地、何種條件，都應該讀書。（2）開卷有益，讀書使人明智。（3）勸說別人，要講求方法，這樣才能起到良好的效果。

5、四個感嘆號有何作用？（1）不可不學！（2）孤豈欲卿治經為博士邪！（3）卿今者才略，非復吳下阿蒙！（4）大兄何見事之晚乎！答：感嘆號，起到抒發強烈感情的作用。（1）句，用了雙重否定句式和感嘆句式，勸說呂蒙務必學習，語氣堅定，符合君王的身份，表現孫權對讀書的重視。（2）句，是反問句，且用了感嘆號，語氣強烈，表現孫權對呂蒙不肯讀書的不滿。（3）句，用感嘆號，表現了魯肅的驚訝和贊嘆，從側面表現呂蒙學業大進。（4）句，是呂蒙的俏皮話，表現了呂蒙在被贊賞后的得意之情，也顯得幽默風趣。

第五篇：七下第三章復習題

7.2.3單元測試

4班級__103_學號___29__姓名__陳方穎_成績__90___

一、我會選(每小題2分，共50分)

1．一朵桃花的某部分若被害蟲吃掉了，它將不能結出果實和種子。這部分是()

A．花萼B．花瓣C．雄蕊D．雌蕊

2．新生命誕生后，都會逐漸走向衰老。根據你的觀察，人衰老不具有的特征是()．．．

A．頭發會變得發白B．行動變得很遲緩

C．身體逐漸長高D．內臟器官功能日漸衰退

3．下列各項中，描述了生物的一個完整生命周期的是()

A．大豆從種子萌發到開花結果B．人從嬰兒到成年期

C．受精的雞蛋發育成能下蛋的母雞D．蛙的受精卵發育成蝌蚪

4．下圖生物的生殖現象屬于出芽生殖方式的是（）

5．用甲地的高產優質梨樹品種改造乙地生長健壯，但果實產量低、品質差的梨林，最經濟、有效的方法是()

A．用甲地的梨樹花粉給乙地梨樹授粉

B．挖去甲地的梨樹花粉給乙地梨樹授粉

C．挖去乙地的梨樹，用甲地梨樹的枝條進行扦插

D．將甲地梨樹的芽或枝條嫁接到乙地的梨樹上

6．下列玉米種子(陰影部分表示損傷而失去生命力)能正常萌發的是()

A．甲和乙B．乙和丙

C．丙和丁D．甲和丁

7．能為胚胎初期發育提供營養的是()

A．卵細胞中的細胞核B．卵細胞細胞質中的卵黃

C．母體的子宮D．母體的血液

8．農作物種子必須播在濕潤疏松的土壤中，這樣種子萌發時可獲得()

A．充足水分B．充足氧氣C．合適溫度D．A和B兩項

9．種子萌發成幼苗，再由幼苗長成成熟的植物體的過程中，所需要的營養來自()

A．前者來自子葉或胚乳，后者來自植物的光合作用

B．前者來自植物的光合作用，后者來自子葉或胚乳

C．均來自子葉或胚乳

D．均來自植物的光合作用

10．下列植物不屬于蟲媒花的是()．．．

A．月季B．柑桔C．小麥D．桃花

11．含蛋白質豐富的豆腐主要是由下列哪種種子的結構加工而成的()

A．花生的子葉B．大豆的胚乳C．花生的胚乳D．大豆的子葉

12．種子植物受精作用前，精、卵細胞大多各位于何處()

A．精子位于胚珠中，卵細胞位于花粉管內

B．精子位于花粉管中，卵細胞位于胚珠中

C．精、卵細胞均位于花粉管內D．精、卵細胞均位于胚珠內

13．像南瓜、冬瓜等果實里有許多種子，說明它的一朵花中有()

A．多個雌蕊B．多個卵細胞C．多個胚珠D．多個子房

14．下列有關青春期身心健康的說法或做法中不正確的是()

A．為保證正常生長發育，應經常參加體育鍛煉

B．臉上長出青春痘是正常現象，不要去擠壓它

C．樹立正確的人生觀，時刻警惕毒品的誘惑

D．為保證青春靚麗，應盡可能拔掉身上的體毛

15．剛從母體產出的嬰兒完成了()

A．個體發育B．胚胎發育C．胚后發育D．變態發育

16．隨著科學的發展，科學工作者已經能應用一項嶄新神奇的克隆技術培育出動物新個體。

1997年，英國科學家用該項技術培育出了世界上第一只克隆羊——多莉，一時間轟動全球。以下是多莉綿羊的培育過程。請據圖分析下列說法正確的是（）

A．與多莉的產生相應的受精和生殖方式分別是體外受精、胎生

B．克隆屬于無性生殖

C．重組細胞發育初期所需要的營養來自甲綿羊乳腺細胞中的卵黃

D．多莉的外形特征與丙綿羊相似

17．取出母體的卵細胞和父親的精子，在試管中受精并培養成胚胎，移回母親子宮著床，繼

續發育成胎兒直至分娩，這就是我們所說的“試管嬰兒”技術。“試管嬰兒”的受精和生殖方式分別是()

A．體內受精、胎生B．體外受精、卵生

C．體外受精、胎生D．體內受精、卵生

18．下列有關生殖的說法中，不正確的是()．．．

A．生殖是指生物產生與自己相似的新個體的現象

B．生殖能使生物的個體數目增多，種族得以延續

C．只有動、植物才具有生殖現象

D．生殖是生物個體發育到一定階段產生的現象

19．菜豆種子和玉米種子都具有的結構是()

A．種皮和胚B．胚和胚乳C．果皮和種皮D．子葉和胚乳

20．一種名為“落地生根”的植物，能在葉片上生出“不定芽”和“不定根”，當葉片脫離

母體落在潮濕的地面上后，就可以發育成一株獨立生活的新個體。這種生殖方式屬于

()

①無性生殖②有性生殖③營養生殖④嫁接

A．①③B．②③ C．③④D．①④

21．被子植物的開花過程應是()

①花被張開 ②雄蕊伸長、花藥裂開、花粉散出 ③雌蕊伸長、柱頭分泌粘液

①A．①→②→③B．①→③→②C．①②③D.②③

22．下表為某科學小組同學用大豆種子探究“種子萌發的環境條件”實驗，他們探究的環境

A．溫度B．空氣C．水分D．陽光

23．由桃核萌發直接長成的桃樹，所結出的桃子叫毛桃，毛桃個小味差。桃樹種植戶將一段

水蜜桃的枝條作為接穗，嫁接到毛桃的磚木上，結果是()

A．接穗上只結出水蜜桃B．接穗上既結水蜜桃又結毛桃

C．接穗上只結毛桃D．磚木上只結水蜜桃

24．秋天是收獲的季節，農民將收獲的植物種子中的一小部分儲存起來，待到來年播種。為

了不使種子過早的萌發，以便順利度過冬季，以下儲存種子的方法最簡便有效的是

()

A．曬干B．真空包裝C．高溫煮熱D．冷藏

25．下列生理現象中屬于生殖的是()

A．竹筍長成竹B．變形蟲進行分裂C．蝌蚪發育成蛙D．種子長成幼苗

二、我會填(每空1分，共22分)

26．—株黃瓜只開花不結果，說明這株黃瓜沒有__________，__________就不能發育成果實。

27．真菌、苔蘚植物，蕨類植物都能利用__________進行繁殖，有些被子植物可以用根、莖

和葉等營養器官進行__________繁殖，這些都是自然界中常見的無性生殖。

28．每年5月的第2個禮拜天是“母親節”。母親是偉大的，我們應該銘記這個日子。請回

答下列問題：

（1）人類胚胎發育的起點是。

（2）人類的胚胎發育主要是在母親的中發育的（填相應的器官名稱）。

（3）胎兒通過胎盤和與母體進行物質交換，從母體獲得營養物質和氧氣，排除二氧化碳和其他廢物。

29．芽根據它的生位置可分為該；要使果樹的果枝增多，應該_______________________________。

30．我們喜歡食用的桃子，從果實的結構來看主要是食用它的__________，該部分是由桃花的__________發育而成。

31．向日葵的花盤上常有缺粒的現象，這往往是由于植株開花時，柱頭沒有接受到__________而造成的。為了預防這一現象的發生，可 以用__________的方法給作物傳授花粉。方法是先采集__________，然后把它撒到或涂抹到同種植物的__________上。

32．在種子萌發的過程中，33．在一個古代墳墓里發現兩具尸體的的骨骼，考古專家經過推測他們是一對夫婦，而且知

道哪一具是女性尸體，你的判斷依據是__________________，它屬于__________性征。

三、我會分析語簡答(每空1分，共16分)

34．如圖是“蛙的生命周期和胚胎發育過程”圖。請分析回答：

(1)由圖可知，蛙的生命周期從受精卵→________→________→________→________。

(2)青蛙從幼體到成體的發育過程中，在生活習性

和____________上要發生了很大的改變，這種發

育類型叫____________。

(3)圖中A是青蛙的生殖行為(抱對)，這種生殖方

式屬__________受精(填“體內”或“體外”)，與

魚類相比，這種生殖行為使精子和卵細胞的結合機會大大__________(填“增加”或“降低”)，是

生物進化在行為上的表現。

35.觀察右圖雌蕊結構模式圖，回答問題。

(1)填出圖中組成雌蕊的三部分的名稱．

①是__________，②是__________，③是__________．

(2)③內的A、B、C是__________；A、B、C內的a、b、c

在受精后稱為__________。

(3)受精后③的壁發育成__________，A、B、C發育成__________，a、b、c發育成__________。

四、我會實驗與探究(每空1分，共12分)

36．小明想知道溫度對小雞孵出率的影響，他選取了50個雞蛋，分別各取10個放在5種不

(1)(2)從上面的數據中你認為小雞孵化的最適宜外界的溫度是__________。

(3)通過這個實驗請思考卵生和胎生哪一個更優越？__________。請說明你的理由________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

37.某校科學探究活動小組同學在學習了“種子萌發所需要的外界條件”之后，想親自動手用實驗驗證。他們找到若干活的小麥種子和4個培養皿，并在培養皿內放置一些棉花，然后分別將一定相同數量的小麥種子置于棉花上，給予不同條件，數天內記錄情況如下

（1）本實驗結果可證明種子萌發必須具備的條件是_______，實驗中能證明光是種子萌發所必須的條件嗎？（填“能”或是“不能”）。

（2）實驗中在培養皿內放置一定數量棉花的目的是。

（3）你認為除了以上實驗所證明的，還會有哪些因素可能對種子萌發產生影響(至少寫出兩點)。

38．小明家種了一棵葫蘆，小明每天都細心觀察，他發現一共開了8朵花，卻只結出一個葫

蘆，葫蘆成熟后，把它剖開發現有50粒種子，請你解答小明的下列疑問：

（1）這棵葫蘆開了8朵花，為什么只結出一個葫蘆呢？

（2）這個葫蘆內有50粒種子的原因是，傳粉受精時最少需要粒花粉粒。

（3）如果把每朵葫蘆花在未開花之前套上塑料袋，能結出葫蘆來嗎？請說明理由：。

7.2.3單元測試

4一、1－5DCADD 6－10ABDAC 11－15DBCDB 16－20BCCAA 21－25CCAAB

二、26.受精 子房 27.孢子 營養 28.(1)受精卵(2)子宮(3)臍帶

280 29.頂芽 側芽 保留頂芽 摘除頂芽 30.果皮 子房壁 31.花粉 人工授粉 花粉 柱頭 32.胚根胚芽33.女性骨盆寬大 第二

三、34.(1)胚胎 蝌蚪 幼蛙 成蛙(2)形態結構 變態發育(3)體外 增加 35.(1)柱頭 花柱 子房(2)胚珠 受精卵(3)果皮 種子 胚

四、36.(1)50只雞蛋必須是受精過的(2)40℃(3)胎生更優越 因為胎生動物的胚胎發育在母體子宮內完成，受外界影響較小，大大提高了成活率 37.38.（1）因為葫蘆的花是單性花，只有雌花能結果，（2）這個子房中有不少于

1）充足的水分不能50個的胚珠50（2）固定種子8朵花中可能只有一朵雌花3）不能，因為葫蘆花是異花傳粉植物3）溫度、空氣等（（（