第一篇：高中古詩詞閱讀鑒賞答案詳解

答案詳解

第一部分

詩詞常識篇

1．出塞二首(其一)

1．B C。

2．用了互文手法，意即“秦漢時明月秦漢時關”。“明月”和“關”平凡普通，但

增加了“秦”、“漢”兩個限制詞，一經互文，便造成了蒼茫、幽遠的意境，引發讀者撫昔思今，邊塞 戰爭何日是個終了? 3．后兩句借用典故直抒胸臆，表達了古往今來人們對戰爭的厭惡和對 和平安寧的向往。

2．田

園

樂

1．六言絕句古體詩五言絕句[注意：孟詩不是近體詩]2．詩中有畫，繪形繪色；動靜 結合，情景結合。詩中的“山客”閑適恬靜的心境。

3．主要特點是對仗工致，音韻鏗鏘。不 但“桃紅”與“柳綠”、“宿雨”與“朝煙”等實詞對仗工穩，連虛字如“復”與“更”的對仗也很經心，在句中都有遞進詩意的作用；“未”與“猶”對，在句中都有轉折詩意的作用。

3．山居即事

1．詩中有畫，畫中有詩山水田園2．“遍”字表現松茂鶴多，“稀”字表現來訪者少，兩

者對照寫出山居環境的幽靜。

3．寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱 而歸的景象；表現出作者悠然閑適的心情。、4．夏日南亭懷辛大

1．五言古詩

田園詩(懷人詩亦可)2．納涼情景懷人情思3．(1)表現了詩人夏夜

納涼時閑適自得的情趣；(2)對友人的思念之情。

4．(1)從嗅覺、聽覺人手，清香可嗅，滴水 可聞，此外更無聲息，寫出了夏夜的寧靜美麗，清爽怡人；(2)竹露滴清響，以動寫靜，運用了襯 托的手法；(3)悅耳清新的水滴聲，自然引出下句“欲取鳴琴彈”。

5．妙在這二字不但傳達 出夕陽西下與素月東升給人實際的感覺(一快一慢)；而且還妙在“夏日”可畏而“忽”落，明月可 愛而“漸”起，傳神地表現出一種心理的快感。[“池”字表明“南亭”傍水，亦非虛設。]

5．山房春事二首(其二)

1．七言絕句邊塞2．三四句用了反襯手法，以樂景寫哀情，襯托得梁園更加蕭條。3．這首詩抒發了物是人非，盛衰無常的感慨。

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6．城東早春

1．清新清幽[因為它剛剛顯露，還沒有引起人們的注意]2．作者用“才”、“半”暗點

“早”字，“半未勻”的柳沖寒而出，最富生機，最能顯示早春的特征。

3．以虛襯實。前兩句是 實寫，具體描繪了早春的“清景”，后兩句是虛寫，用“若待”二字一轉，導出想象中的盛春季節上 林苑濃麗的景色。用虛寫的濃麗的盛春景色更能襯出今日早春之“清景”的幽雅可人。

7．秋

思，1．七絕2．秋風雖無形，但它使樹葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而又處 處可見。

3．“行人臨發又開封”是細節描寫。“臨發又開封”這個細節照應了“意萬重”，是“意

萬重”才會有“又開封”的情節，這就把心有千言萬語惟恐言之不盡的微妙的心理刻畫出來了，讓 抽象的“鄉思”變得具體可見，也深味到游子對家鄉親人的濃濃思念之情。

?

8．竹枝詞(其九)

1．繁茂高峻2．借代青年婦女壯年男子濃郁的民俗風情3．表達了詩人對這 生氣勃勃的勞動場面欣賞愉悅的感情。

9．渡桑干

1．霜陽鄉

押的都是平聲韻。

2．(1)是“年”的代稱，“十霜”表明作者客居時間之長；(2)點明誘發作者思鄉之情的季節；(3)以秋霜的冷清、肅殺象征著作者久客并州的孤寂和壓 抑。

3．(1)渴望能早日回到故鄉咸陽。(2)就在作者歸心似箭之時，卻又無緣無故渡過桑

干河，要到離家鄉更遠的地方去。此時作者回望來路，竟然覺得久客的并州好像自己的故鄉，這就曲折地表現了作者對家鄉刻骨銘心的思念。

10．行

宮

1．五絕宮怨詩2．按說，這些宮女從紅顏到白發，在冷宮痛苦熬煎了一生，她們應該 怨玄宗、恨玄宗，情緒激烈，然而，這些宮女，閑坐無聊，數說玄宗昔時的繁華，她們既不憤激，也

沒有感嘆，只是麻木地說說而已，就像談論別人的故事一樣。詩人選取“閑坐說玄宗”這一細 節，看似輕筆帶過，然而，宮女的命運是多么令人震顫!此情此景又是多么令人凄絕1 3．意 思一：這些宮女當年落人宮中時，個個花容月貌，嬌姿艷質；意思二：如今青春消逝，紅顏憔 悴；意思三：長期無聊地對著宮花出神，寂寞幽怨；意思四：到了白頭，已心如死水，無怨無恨； 意思五：行宮的寥落，又寄托了詩人深沉的盛衰之感。

11．隴西行(其二)

1．七絕閨怨詩2．對比：出征前的慷慨誓師場面與戰死疆場的壯烈場面對比，河邊

“骨”與夢里“人”的對比。借代：貂錦，代指精銳部隊；春閨，代指春閨中人。

3．一個可憐，一 個猶是，包含著深沉的感慨，凝聚了詩人對戰死者及其家人的無限同情。

4．第三句實寫戰 場的慘烈場面，第四句虛寫親人的思念。一邊是無定河邊骨，一邊是春閨夢里人，這一虛一實 形成鮮明的對比，產生了強烈的藝術效果。

12．寄揚州韓綽判官

1．贈友詩(或寄贈詩、懷人詩)2．用一對疊字化出遠景：青山逶迤，隱于天際，綠水如

帶，迢遞不斷，這不但畫出了山清水秀，綽約多姿的江南風貌，且隱含著詩人與友人之間山遙水 長的空間距離，仿佛還蕩漾著詩人思念江南的似水柔情。

3．展現了二十四橋拱月，玉人浴 輝吹簫的明麗畫面，是詩人臆想中秋后月夜的揚州，也是詩人早年生活在揚州時景象的又一 次再現，同時又寄托著對別后的揚州和友人的殷切思念。

4．(1)客觀上先造成令人讀之如 見吹簫的玉人披著銀輝，是如何的潔白光潤，仿佛聽到嗚咽悠揚的簫聲飄散在已涼未寒的江 南秋夜，令人心蕩神移；(2)營造了友人和女子倚簫歌舞的意境，令人猜想友人的才貌是如何 的風流倜儻；(3)它喚起的聯想是讀者對揚州勝景的無限向往。[答出兩點即可]

13．登崖州城作

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1．流露出對社稷安危的牽掛，也流露出對國家的依戀。

2．這里距京城遙遠，連鳥都要 飛半年，人要走多久?更何況我既無翅膀，更無自由啊1 3．用的是擬人、象征手法。描寫青 山環繞，層巒疊嶂，好像山有情，要挽留我；但是“百匝千遭”卻表明作者正處于嚴密封鎖、重重

阻隔之中，象征自己被政敵迫害的情況，抒發的是歸而不得的憂傷。

14．初入淮河四絕句(三)

1．含義是船只不能自由行駛，兩岸人民不能自由往來。

2．用鷗鷺的“無拘管”和上句 的“亦難為”作對比，寄托著國土淪喪的痛惜之情。

3．前兩句淮河兩岸舟船背馳是實寫，國 家南北分離的痛苦和無奈是虛寫。后兩句鷗鷺可以南北自由飛翔是實寫，作者對國家統一，人 們自由來往的愿望是虛寫。

15．江陰浮遠堂

1．中原淪陷區(金兵占領區)2．大江流

以水寄托悲愁(或答：運用曲筆，借水寄愁)3．該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了作者因國土淪陷而產生的極度悲憤之情。

16．白

梅

1．七絕詠物詩2．耐寒、堅強；自甘寂寞，高潔脫俗；報春(或奉獻精神)3．主要運用 了襯托和對比。襯托，以冰雪襯梅之堅毅耐寒；對比，用混芳塵的桃李對比以顯示梅之高潔守 志。借梅花的形象表達了詩人堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。

17．江城子

1．詞調名(或詞牌名)2．南京蘇州

3．“水無情”明寫落日余暉中金陵城外長江浩蕩 東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復返。“空有”明寫 六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。

18．南

鄉

子

1．離愁別恨(或思鄉之愁)2．借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染出思鄉 之情。

3．潮退了，天晚了，思鄉而不得歸鄉，景色描寫為思鄉之情涂抹了凄迷的色彩。

19．虞美人

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1．A 2．人生最美好的時刻(答“美好事物”不確切)李煜亡國后，過著囚徒般的生活，所以對生活感到絕望，從而對花謝花開、月圓月缺感到厭煩，希望這一切都結束。[或答：因為 錦衣玉食，在如花宮女朝歌夜弦伴著的“春花秋月”般的生活只能徒增一個“階下囚”的無限悲 傷，這樣美好的時刻不如結束才好。]3．示例1：運用比喻將抽象的感情具體化，顯示出愁思 就像那春水一樣汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。示例2：這 是以水喻愁的名句，這一比喻賦予無形的愁以質感和具象，顯示出愁思如大江春水一樣，無窮 無盡，無時能已。

20．望江南

1．從表面看(特別是后三句)，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際上是表達夢醒后 其處境無限凄涼。

2．作者通篇不對當前處境作正面描寫，而是通過這場繁華生活的夢境進 行有力的反襯。夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀便越是濃重；對昔日繁華的眷戀越深，今日 處境越凄涼。

3．詞的前兩句是實寫，表現自己的遺恨；后三句是虛寫，表現自己夢中回到江 南、依舊過著繁華似錦的生活的情景，虛實對比，更突出亡國之痛。

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21．丑奴兒·書博山道中壁

1．詞牌名

標題2．兩個“愁”的含義不同。“強說”的是春花秋月無病呻吟的閑愁；下

片說的是關懷國事，懷才不遇的哀愁。

3．下片“欲說還休”用了反復，渲染了“有苦無處訴” 的氣氛，使讀者深刻體會到，作者為國事憂愁，極端痛苦，悲憤愁苦溢于言表。

22．踏莎行·雪中看梅花

1．詞牌名標題(或題目)2．“一般”指梅花與雪花“出身”一樣，都是大自然的杰作：還

指形色一樣，雪花的形狀和顏色非常像梅花的花瓣；又指香味一樣，雪花不是沒有香味，只不過 被天風吹散了而已。“惟高一著”是指梅花的內在品質——梅花不似雪花那樣情厚，它是那樣 的薄情，寧可向著空山散發自己的光彩，也不愿做個阿諛逢迎之徒。

3．A[詞的前二句是在 說雪花與梅花形色“一般”，未涉及內在的氣質]4．[無論持抑雪揚梅說，還是持抑梅揚雪說，言之成理即可]贊同抑雪揚梅說：理由(1)上片雪與梅各具“風流”，打個平手，“雪無香”，梅 也“香零落”。理由(2)下片“惟高一著”，指的是梅花，“薄”應作褒義解，是輕盈，是曼妙，作者 是贊美梅花在天地間放射著異彩，雪花在天地間只是隨意飄灑。在天空大地之問，梅花確比雪 花略高一籌。贊同揚雪抑梅說：

理由(1)題作《雪中看梅花》，梅花惟一的優勢一一香，在雪 中零落殆盡；理由(2)“薄”字一語雙關，梅花不只形比雪薄，情也比雪薄，這是雪的“惟高一 著”，雪比梅花情厚，既隨意飛舞天地之間，還飛入尋常百姓家。[雖有兩種觀點，都能言之成 理，但作者的情感態度應為抑雪揚梅。]

23．鷓鴣天·室人降日以此奉寄

1．小令2．表達作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”暗示作者不止一次浪跡天 涯，飽含愁苦無奈。

3．這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。

24．[仙呂·后庭花]

L宮調名

曲牌(或詞調名)2．前四句描繪了景色宜人的荷塘，寫采菱女一邊采蓮，一邊

高興地唱歌，水鳥被驚飛；后三句描寫了亂云漫天，急雨如注，荷葉翻滾，采菱女發愁而歸去的情 景。

3．這種自然與人短暫的不和諧，才使表現的生活變得有色彩，有滋味。由靜態到動態地表 現生活，捕捉到“鳥驚”“人惶”的細節并形諸文字，使這幅深秋采菱圖更洋溢著濃郁的生活氣息。

25．[雙調·折桂令]中秋

1．曲牌(或詞調名)題目2．擬人化，與嫦娥問答，更為生動、形象。

3．運用了比喻

修辭，以一輪飛鏡指當空明月，形象鮮明逼真；運用側面烘托手法，以銀河無波、桂影婆娑清晰 之景側寫月光清朗之態，效果鮮明。

26．[雙調·沉醉東風]秋景

1．示例一：首句從李白《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”化用而來，寫 出了秋天洞庭湖邊山景的雄奇壯美。示例二：第二句從王勃的《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩 齊飛”化用而來，展示了在渺茫無際的江面上，孤鶩在明麗的晚霞的映照下振翅高飛的動態畫

面，有一種明朗遼闊之美。

2．山，連綿不絕；水，無窮無盡；山、水、天相接，意境蒼茫悠遠。“西風”無形，“秋意”無跡，然而卻四處彌散，于無盡秋意之中，有一種寧靜而又略帶蕭瑟的意境 美。

3．“落殘霞孤鶩齊飛“，言黃昏景觀；“夜靜云帆月影低”，言靜夜景觀。“月影低”說明月 亮已掛在天上，說明時間已由黃昏駛向夜深，所以說這首小令的時間是動態的。

27．[雙調·蟾宮曲]I際古

·

1．諸葛亮姜太公2．千古功勛無非過眼云煙消極無為3．(1)同意。本曲通過對

古代英雄的追懷，流露出千古功勛無非過眼煙云的處世態度。(2)不同意。本曲由追尋歷史的足跡轉入對歷史的憑吊，流露出對龍蝦不辨、明主難遇的世事的概嘆，曲折地反映了作者對 當時社會現實的不滿，具有積極意義。(答案不唯一，言之成理即可)第二部分題材內容篇

28．臺

城

1．昔盛今衰，物是人非2．因為六朝繁華已如夢遠逝，而臺城柳不管人世滄桑、人問興 亡，卻依舊逢春枝葉繁茂，欣欣向榮，因此詩人說它“無情”。

3．詩人以江南草長、碧綠如茵 顯示出的繁榮興茂和臺城的荒涼破敗作鮮明對比，以春色常在的長堤煙柳和如夢般轉瞬即逝 的六代繁華作鮮明對比，于對比中抒發了詩人今昔盛衰之感。

4．同意。因為詩人身處晚

唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民 不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使 詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。

29．赤

壁

1．一只折斷的鐵戟前朝人物和事跡2．若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯，但 一點詩味也沒有了。用形象表達思想是詩的生命。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象 性的詩句，既以小見大，有耐人尋味。[言之有理即可]3．可從詩的后二句推出。(1)詩人認 為周瑜的勝利帶有運氣，歷史給了他英雄成名的機遇；(2)曹操才是真正值得歌頌的對象，詩 人對一代英雄的失敗深表惋惜；(3)悲人之時亦自悲，詩人本意是慨嘆自己生不逢時，有政治 才能而不得一展的憂憤。

30．與諸子登峴山

1．吊古傷今[若答“至今求仕不遇，空有抱負”或“無所作為，死后湮沒無聞”也可] 2．人 事代謝往來古今3．D[相照應的應是首聯]

31．西塞山懷古

1．指東吳以后的幾個朝代在金陵建都，但一個個都滅亡的往事。

2．C[應為：對歷史更 迭、朝代興替的感傷之情]3．江山依舊，人事全非，這句好在這一“寒”字。“寒”，一是客觀的 實感，即秋寒，水寒，二為詩人心境的反映——政治上失意后的心寒，三是這個“寒”字還兼有歷 史和現實的鞭策警醒作用：憑險割據者若不引以為鑒，必有孫皓“一片降幡”的覆轍之寒。

4．此聯從形象上看，一橫一豎，一下沉一高揚；從色彩上看，一邊是晉軍燒毀鐵鎖的沖天火光，一邊是東吳兵敗投降的白旗。運用的是對比的手法，在對比中寫出了戰爭雙方的強弱，更寫出 了勝利者那種摧枯拉朽、所向無敵j而失敗者黯然失色，投降猥瑣的神態。

．

32．詠懷古跡(其三)

1．這里用一個擬人化的“赴”字，就把群山奔赴的雄偉氣象表達出來了，也把山峽變幻無 窮的姿態和磅礴壯麗的氣勢寫活了。[或：作者用擬人的手法把迤邐不絕的千山萬壑陡然間 寫活了，既有飛動之勢，又有變幻之姿。]2．A[杜甫借高山大川的雄偉氣象是為了把昭君寫 得“驚天動地”，以此烘托昭君這位“窈窕紅顏”；正是因為有了如此雄奇的山水，鐘靈毓秀，才孕 育出。昭君這樣美貌的、不平凡的女子。]3．“空”寫出昭君生不能歸漢，骨留青冢，只有魂靈徒 然地歸來，可見其懷念故土之心是多么強烈啊!一個“空”字，傳達出詩人的悲憤之情、傷悼之

意。

4．(1)“一去”對“獨留”，將昭君生前的寥落、死后的孤寂，寫得入骨三分。(2)“紫臺”

對“青冢”，一個富麗繁華，一個荒涼冷落，對比多么懸殊!(3)“連”對“向”，“連”字寫出塞之

景，“向”字寫思漢之心，筆下有神。(4)“朔漠”對“黃昏”，即把昭君命運和無邊的大漠、籠罩四

野的黃昏天幕連在一起，是何等的空曠凄清!青冢有恨啊![分析出兩點即可]就這么兩句工

整的對偶，內涵卻相當豐富：上句寫她生前的不幸與孤苦，下旬寫她死后的孤寂與冷落，一聯

對仗寫盡了昭君一生的悲劇，向人們展示著千古的悲哀![這幾句可不答]5．杜甫的詩題叫

《詠懷古跡》，顯然他在寫昭君的怨恨之情時，是寄托了自己的身世家國之情的。昭君是絕代佳

人，遠離漢宮，身死異國；詩人是才華橫溢，漂泊西南，有家難歸。所以詩人在表達昭君千載之

怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。

33．桂枝香·金陵懷古

1．金陵悲恨相續2．杜牧歌女不知亡國之恨，仍唱亡國之音《后庭花》那些沉醉

于歌舞，過著豪華生活的達官貴人3．C[詞人矛頭指向的是統治者，并非商女]4．詞中用

“繁華競逐”四字揭示了六朝統治者因窮奢極欲而亡國的根本原因。沒有。“漫嗟”句就是批判

千古以來文人騷客面對金陵山川只知慨嘆朝代的興亡，未能跳出榮辱的小圈子，站不到應有

的高度，也就很難從六朝的相繼覆滅中吸取歷史的教訓。

34．念奴嬌·赤壁懷古

1．D[A“檣櫓”是借代，B形容的是周瑜形象，C應是作者神游故國]2．這些詞是：亂、穿、驚、拍、卷等。作用是：精妙獨到地勾畫了古戰場的險要形勢，寫出了它的雄奇壯麗景象，．?從而為下片所追懷的赤壁大戰中的英雄人物渲染了環境氣氛。

3．年輕有為(或少年得志)，氣宇不凡(或英氣不凡、從容瀟灑、風度儒雅、風流俊雅等，必須是形貌氣質)，指揮若定(或大智

大勇，膽略超人等，必須是指揮才略方面)，意在懷古傷今，抒發自己年將半百而功業無成的感

慨(或失意感傷之情)。

4．蘇軾傾慕周瑜三十四歲就破曹操建立偉業，而自己年已四十有

七，卻事業無成，所以自譏“多情”一一傾慕周瑜，渴望建功。這自我譏笑當中，包含著濃重的歲

月蹉跎、壯志難酬的苦澀心情。

5．這首詞上闋寓情于景，通過對赤壁四周景色的描寫和贊

美，為英雄人物的出場渲染氣氛，引出下闋主要對人物事跡的描寫和贊美。在對周瑜形象刻畫

中作者傾注了對歷史英雄的敬仰，抒發了自己渴望建功立業而不可得的感慨。寫景、詠史、議

論、抒情就是這樣融為一體的。

35．永遇樂·京口北固亭懷古

1．(1)用孫仲謀的典故是要表達對前人事業后繼無人的惋惜，也暗指南宋統治者昏庸無

能。(2)用宋文帝北伐慘敗的典故，其用意是借鑒歷史，伐金必須做好準備，不能草率從事。

2．佛貍祠是象征南侵者所留下的痕跡，而今佛貍祠下卻是神鴉社鼓，一片和平景象，民俗就安

于異族統治，忘記了自己是宋國臣民。詞人以此來表達自己對人們忘記歷史的隱憂和對南宋

政府不圖恢復中原的不滿。

3．C．[正確的理解是：有廉頗那樣的愿為國效力的人才卻不被

重用]4．孫權以區區江東之地，拓宇開疆，造成了三國鼎峙的局面；劉裕以京口為基地，削平

了內亂，取代了東晉政權并兩度揮戈北伐，收復了黃河以南的大片故土。二人都是從百戰中開

創基業。這和南宋統治者偷安江左、忍恥忘仇的怯懦的表現，是非常鮮明的對照。．

36．[雙調·蟾宮曲]詠史

1．前赤壁賦2．功蓋三分國3．C[“描繪”表述不當；也非比較，應改為“歌頌”。]

37．北陂杏花

1．“繞”既寫陂水曲折蜿蜒之流勢，又寫水花之相依相親。

2．花影3．c[A出自葉

紹翁《游園不值》；B出自元好問《同兒輩賦未開海棠二首》，雖有對比，但表現的是海棠矜持、自

重和謙讓的品格；C出自鄭思肖《寒菊》：D出自司馬光《客中初夏》，雖有對比，但“向日葵”比 喻新主。]4．(1)“北陂”僻靜，“南陌”繁華；“北陂”空寂，“南陌”熱鬧。(2)北陂杏花即使零

落了，尚可在一泓清波中保持素潔，而南陌的杏花要么歷盡褻玩、任人攀折，要么凋零路面、碾 成塵土。(3)若說這南陌杏花是邀功請賞、黨同伐異的得勢權臣的影射，則北陂杏花是詩人剛 強耿介、孤芳自賞的自我人格的象征。

38．孤

雁，1．孤飛鳴聲念群2．這首詩描寫的孤雁是一只不飲、不啄，悲傷而執著地叫喚、追趕 雁群的形象。詩中杜甫以雁自況，托物抒懷，表達了離亂漂泊中失群人的痛苦心情。

3．尾 聯意思是野鴉們毫無愁緒，雜亂的吵嚷個不停。這里用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁 的寂寞、愁苦，從而進一步表現了孤雁渴望團聚的哀愁與奮力尋找的執著。

4．(1)頷聯用 “一片”和“萬重”對比，構成極大的反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁 的憐憫之情。頷聯兩句形象地寫出了路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。(2)頸聯用“似”、“如” 二字表現了未見而似見，未聞而猶聞的幻覺。頸聯通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤 雁的渴望、煎熬表現得淋漓盡致。

39．畫

鷹

1．思、似、可、堪2．A[應為先刻畫出鷹的肅殺之氣，點明“畫鷹”] 3．作者借鷹言志，通 過描繪畫鷹飛動的神態，搏擊的激情，表現了自己青年時代昂揚奮發的心志和鄙視平庸的性情。

40．孤

桐

1．表現了桐樹挺拔、正直、茂盛、虛心、愈磨愈堅的品格特征。

2．B[本詩結構簡單，只 有描寫和抒情兩部分，沒有遵循一般的“起、承、轉、合”結構]3．作者托孤桐表達了他的人生 追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈，甘愿為解救百姓疾苦而獻身，這至今仍有積極意義。

41．紅

梅

1．尚余孤瘦雪霜姿2．C[聯系上聯可知，“尚余”是“仍然保留”的意思，不是無奈而是贊 賞]3．A[表達的是不愿與桃杏一起裝點春天]4．蘇軾批評老詩人品評梅花不重品格(或

神韻)，只從外表有無綠葉與青枝評判紅梅。蘇軾認為紅梅不只有內在的孤傲高潔，還有外在 的自然隨和、不故作不凡。[或答：紅梅雖神韻上不同流俗，但外在的形態并不咄咄逼人。這 正是蘇軾的性格：清高而不孤介、傲岸而不怪異]

42．醉落魄·詠鷹

1．意思是人雖然年華老去，但意氣仍然昂揚，因為人間還有奸佞小人、惡人(閑狐兔)。2．主要運用了襯托的手法，借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，襯托(或烘托)了鷹的形象。

3．“男兒身手和誰賭?老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負、建功立業的志向。

43．春行即興

1．對偶。“芳草”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。

2．描寫的都是宜人之景：

綠草、芳樹、山泉、鳥語，且靜中有動，透著荒寞之感。

3．這首詩寫了作者春行時的所見所 聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，景中含情，情景交融。詩中“花自落”“鳥空 啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

44．雨過山村

1．細雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋簡樸，這些都寫出了山村景物的幽靜與 和諧優美的特點。

2．詩人一方面從正面以“婦姑相喚浴蠶”來反映山村的繁忙；另一方面又 從側面落筆，借梔子花的“閑”，襯出農家忙的氣氛。

3．(1)村婦是喜歡戴花的，這句用一 “閑”字寫梔子花無人采，就把農家倍忙的氣氛表現得更加夠味；(2)“無人采”表明村婦們沒有 談情說愛的“閑”功夫，從一個側面反映了山村美好的生活情趣。所以這個“閑”字，可謂獨具匠 心，興味尤饒。

45．輞川閑居贈裴秀才迪

1．晉陶淵明飲酒歸去來兮辭2．首聯描繪出有色彩，有聲響，動靜相宜的秋景特

點。寒山，表明秋意已濃，而以一“轉”字到蒼翠，表示山色愈來愈濃，憑借顏色的漸變把靜止的 山寫出了動態的美。水是流動的，用一“日”字，表明溪水每日每時都在喧響，給靜謐的寒山平添了無限生機。

3．頷聯寫詩人倚杖柴門、臨風聽蟬，把詩人安閑自得的神態、超然物外的形 象，刻畫栩栩如生。尾聯寫裴迪醉酒狂歌，則把裴迪的狂士風度表現得淋漓盡致。

46．題義公禪房

1．深秀、寂靜、陰涼、清新、幽雅。

2．這詩通過描寫義公禪房的山水環境，襯托出義公 的清德高風，情調古雅，瀟灑物外。

3．蓮花，指通常所說的“青蓮”，是佛家語，青蓮花清凈香 潔，不染纖塵。詩中義公誦讀《蓮花經》，意在稱頌義公有青蓮花一樣纖塵不染的胸襟。

47．客

至，1．首聯寫出了草堂綠水繚繞、臨江近水、飛鳥不絕的一派春意盎然的田園環境。“但見” 二字道出了作者田園之間的閑逸，卻也有一絲“只見群毆”的寂寞。

2．(1)說明詩人對來客 的重視，表明自己與客人的友誼非同一般；(2)也表明很少有客來，映襯首聯的寂寞感。3．D[時間上寫迎客和待客的全過程，詩中無早晨黃昏的具體交代]4．(1)選取了酒菜欠豐 和呼鄰陪飲這兩個最能顯示賓主情意的生活細節。(2)a．感受到主人竭誠盡意的盛情和力不 從心的歉意Ib．仿佛聽到那實在而又親切的家常話，感受到賓客之問的融洽氣氛．c．請鄰翁作 陪這一細節，可以想見，兩位摯友喝酒喝得暢快、興奮、無拘無束。

48．暮過山村

lI重在描繪山村的寧靜。前句從聽覺上用數里外就聽到水聲以響襯靜，后句從視覺上直 寫人煙稀少的靜。

2．表明山村沒有遭受戰火，表達出對和平寧靜生活的熱愛。

3．寫出 了由懼轉喜的心境變化，“親”字更表現出內心親近溫暖的感受。此聯與首聯、頸聯相配合，描 繪出一幅和平安寧的山村圖景。

49．從軍行(其二)

1．不矛盾，邊塞軍營特有的樂器不管彈奏什么樂曲，對于遠離故土親人的戍邊戰士只會引 發思鄉的愁緒。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法 排遣的。

2．前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結，寓情于景；創造意境，含蓄無限。

3．(1)有挑逗、招惹之意。在本詩中，盡管征戍者煩悶靜商，愁怨厭戰，卻被“新聲”誘惑。(2)為排

遣，尋解脫，他們既想聽又犯愁，邊起舞邊遐思，“新聲”撩起他們的興致，也撩起他們的愁思。

50．從軍行(其五)

1．第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰事的緊張艱 苦。

2．A[不是夜晚，而是白天。錯在對于“日色昏”的理解。“昏”指昏暗的大漠景色，并非 指晚上。]3．(1)為了減少風的強大阻力，加快行軍速度，戰士們半卷著紅旗，向前挺進。(2)作者捕捉這個景象為了突出我軍的神勇。[好像不是自然界在逞威，而是紅旗指引的這支 勁旅卷塵挾風，如一柄利劍，直指敢營。]4．一是以氣候之惡劣烘托軍情之緊迫(在沙飛石

走、遮天蔽日的時刻，唐軍尚要離營出征，可見軍事形勢之危急萬分)；二是以唐軍半卷紅旗、戎 裝疾進的情景襯托其旺盛的士氣和昂揚的斗志。

51．夜上受降城聞笛

1．“沙似雪”“月如霜”兩個生動的比喻，營造了邊塞的荒涼、凄冷的環境氛圍。

2．聞蘆 管悲聲蘆笛觸動征人思鄉之情3．先從視覺形象著筆，寫月下邊塞荒寒的景色，這是觸發

征人鄉思的典型環境；再從聽覺形象渲染，描摹牽引征人思鄉之情的笛聲。全詩就是通過雪、月、蘆笛聲這些意象，把景色、聲音、情感融為一體，意境渾成。

52．從軍行

1．五言律詩借代2．自然環境；側面烘托3．詩人寧愿投筆從戎，馳騁沙場，力圖報 效國家的心愿(意思對即可)4．分別從視覺和聽覺來寫。前句從視覺出發，寫大雪彌漫，遮

天蔽日，使軍旗上的彩畫都黯然失色；后句從聽覺出發，寫狂風呼嘯，與雄壯的進軍鼓聲交織在 一起。兩句詩，有聲有色，表現了出征戰士冒雪與敵人搏斗的堅強無畏精神和在戰鼓聲激勵下 奮勇殺敵的激烈悲壯。

5．首聯采用實寫的寫法，先交代赴邊緣由及心中所感；中間兩聯采 用虛寫的寫法，描寫想象之境，反映軍威戰況；尾聯采用實寫的寫法，表達從軍赴邊的強烈愿 望。虛實結合，使全詩富有浪漫主義色彩。

53．塞下

曲

1．表現邊塞環境的艱苦。

2．獻身于保衛祖國的征戰生活。贊揚他們的慷慨豪邁精 神。

3．自夸貶抑4．“幽并客”和“游俠兒”。贊揚戍邊戰士慷慨豪邁，保衛祖國的精神。

批評那些驕矜恣縱、自夸勇武的人，他們徒有從武的外表，卻只停留在向人夸耀駿馬，而并沒有 捐軀赴難、為國犧牲的豪俠實質。

54．雁門太守行

1．首句用“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢；“城欲摧”以夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下 的緊張氣氛和危急形勢。

2．C[詩中并沒有進行具體的戰爭場面的刻畫，只是從顏色上表 現了戰爭的慘烈場景]3．前六句用各種色彩和形象的描繪，渲染出緊張嚴峻的戰爭氛圍，情 調低沉；后兩句描寫戰士們奮勇作戰的精神境界，情調高昂。

4．故事：(1)荊軻刺秦王，(2)易水訣別。詩句：(1)風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。(2)此地別燕丹，壯士發沖 冠。昔時人已沒，今日水猶寒。

55．漁家傲

1．秋來早往南飛的大雁，風吼馬嘯夾雜著號角的邊聲，重山峻嶺里升起的長煙，西沉落日 中閉門的孤城……一個“異”字，統領了塞下的全部秋景。

2．表現了胸懷壯志的將軍抱負未 能實現的無奈感慨。

3．一方面是年華流逝，功業不知何時才能建立的惆悵，另一方面是思

念家鄉的苦悶。

4．示例一：在層巒疊嶂的環抱之中，長煙下，殘陽里，一座孤零零之邊城緊 緊地關閉著城門，這是多么蒼茫凄涼的景色，多么嚴峻沉重的氣氛!示例二：在悠悠的笛聲

中，在銀也似的白霜前，將軍難以人寐，只見眼前的將士們在偷偷拭去思鄉的眼淚，而自己也是 白發銀須，這是多么令人感傷的意境啊1

56．謝亭送別

1．送別情景解行舟2．不是同一時期的事情，中間有一段較長的時間間隔，是為 了強化送別的感情，酒醒之后才意識到朋友已經離開很遠很遠，倍感凄涼孤獨。

3．前 者寫紅葉青山的美景，是襯托朋友的留戀之情；后者描寫滿天風雨，是烘托黯然神傷的離 別之情。或答：先以青山紅葉的明麗景色反襯別離之悲；后以風雨凄凄的黯淡景色正襯 離情之哀。

57．送魏大從軍

1．典故活用鮮明地表示出詩人對這次戰爭的看法，同時也從側面說明，魏大從戎，是御邊 保國的壯舉。

2．“橫”，橫亙，寫出了雁門山地理位置的重要；“接”，連接，逼真地描繪出飛狐 塞的險峻。

3．這首詩的尾聯用東漢竇憲將軍燕然刻石記功的典故，表達了詩人對魏大能像 竇憲一樣為國建功立業的殷切希望，以此抒發詩人自己一片忠心報國的情懷。

4．(1)首句 暗用漢代威鎮敵膽的驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為也”的典故，以此勉勵友人抒發了以 天下為己任的豪情。(2)一把魏絳“和戎”改為“從戎”，表明了詩人對當時邊防戰事的看法，恰 好魏大也是姓魏，這就隱含了對友人殺敵建功、保衛邊疆的期望。(3)頷聯不直接點出是用 典，而是通過送別時的交談表達出來，既表達了與友人分別時的惆悵之感，又表達了為國立功 的宏愿。

58．春夜別友人二首(其一)

1．夜晚一拂曉室內一室外2．“吐”“對”兩字最傳神。詩人運用擬人手法，著一“吐”

字，使人想到離人相對無言、悵然無緒、目光凝視青煙出神的神情；用一“對”字，似乎除了舉杯 勸酒之外，已沒有什么話可以相慰的了，看似冷冷相對，實則于沉寂之中更見別意的深沉。3．這一聯好像專寫夜空，實則關合夜宴。由于主賓雙方不愿分離，遂使宴會從夜晚延續到拂 曉，時間在悄悄逝去，人卻沒有散去。通過飲宴之長，暗示別情之深，這種以景襯情的含蓄手 法，比正面抒寫離情更加耐人尋味。

?

59．渡荊門送別

1．平野開闊，江水奔流喜悅開朗2．D 3．故鄉水萬里送別，情深意長；懷念故鄉的

濃厚感情4．“隨”字化靜為動，傳神生輝，給人以青山挺立，紛至沓來，舟行江上，應接不暇之 感，亦可看出詩人風神爽朗，心馳神往之態。“入”字平中見奇，力透紙背，既寫出了江流奔騰直 瀉，壯浪形骸的氣勢，又展現詩人高亢激越，樂觀開朗的情懷。[或答：“隨”“入”將山水擬人化，給人一種動態的感覺，描述生動具有，使人切實感受到作者當時的心情。]

60．送友人

1．用“青山”“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態，“繞”描畫出白水的動 態，動靜結合，描摹出一幅寥廓秀麗的送別圖景。

2。比喻手法。天空的白云隨風飄浮，比喻(象征亦可)友人行蹤不定，任意東西。一輪紅日緩緩西沉，似乎不忍離去，隱喻詩人對朋友的 依依惜別之情。[或答：有景有情，情景交融，描寫了一幅離別的畫面，表達了對友人的留戀之

情。]3．詩人寄情于物，借和主人心意相通的那匹馬蕭蕭長鳴，并以此結尾，更能表達詩人對 友人離別的不舍與內心的痛苦。

4．意象鮮明，表意貼切。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火 紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩明麗，自然美與人情美交織在一起。如“孤蓬”這一意 象，“蓬草”已傳遞友人前路漫漫而迷惘之“意”，著一“孤”字，更表達了作者對朋友飄泊天涯的 憐惜之情。

61．賦得暮雨送李曹

1．天氣；時間2．雨依依不舍(或：惜別離愁)3．B[最后一聯詩句不是含蓄的，而是 噴涌而出、直抒胸臆的]4．例示：這兩句詩描繪了眼前實景：船帆被細雨打濕而變重，鳥翅 因沾雨而無法快飛；同時又借此景，表達了深沉含蓄的離愁別緒。沉重的船帆暗喻著送行者心 情的沉重，羽濕而行遲的飛鳥，是遠去行人猶豫的寫照。

62．送魏萬之京

1．“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別時的悲秋難 抑，黯然神傷的情緒。

2．這兩個意象中，“催”“渡”都使用了擬人手法，形象生動地營造了深 秋已至、寒氣逼人的氣氛，渲染烘托了詩人送別時的悲秋和離愁的心境。

3．尾聯直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。

4．詩人是

把敘事、寫景和抒情交織在一起來寫的。如第一聯，先說朋友要走，再點明昨晚的景象，將深秋 時節朋友告別的蕭瑟氣氛渲染得極為凄清，敘事中有景、有情。或：如第二聯兩句用了倒裝的 手法，突出“鴻雁”、“云山”這一感官接觸到的物象，然后點出是“愁里聽”和“客中過”由事見景、由景生情，喚起人們的共鳴。

63．鷓鴣天·送人

1．王維《渭城曲》(或《送元二使安西》)2．(1)不應把離別(相聚)視為人間唯一悲痛(歡樂)的事；(2)人世間的**遠比路途**險惡得多。

3．兩句運用了借景抒情的表現手

法：翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的 郁悶之情。

64．除夜作

1．岑參邊塞七言絕句2．客居他鄉

孤寂悵惘的思鄉情懷。

3．不寫自己思念家

人，卻從對方入手，想象故鄉親人思念千里之外的自己的情景，更能表達自己“倍思親”的情懷。

65．同李十一醉憶元九

1．樂天香山居士文章合為時而著，歌詩合為事而作2．(1)當時詩人喝得很醉，醉到折花枝作酒籌了，用“忽憶”符合情景；(2)喝這么多，“忽憶”還準確地計算出元九到梁州 的日程，說明詩人心里一直在惦記著，這更能表達他對元九的牽掛1 3。現在的句子好。理 由有三點：(1)“醉”為下文“醉折”鋪墊，使起句與次句聯系緊密；(2)起、承兩句重復顛倒使用 “花”和“醉”二字，相映成趣；(3)首句為三四句寫“忽憶”伏筆，可見轉句波瀾之美。

66．鄉

思

1．望恨2．遠見近

回3．屬于第一種。詩人極寫空間距離之遠，遙望家鄉 的視線被碧山、暮云層層阻隔，給人以故鄉遙不可及之感，突出了詩人歸鄉無計的無奈和痛苦，表達了詩人對故鄉深摯濃厚的思念之情。

67．望月懷遠

1．望月

懷遠2．雄渾闊大手法：即景抒情，由望月而生懷遠之情；虛實結合，望月是 實景，懷遠是設想遠在天涯的友人也對這輪明月在懷念自己，深化了懷遠的深情，也留下了聯 想和想象的空間。

3．D[應為“詩便在這失望和希望的交集中戛然收住”]4．若用“升”字，明月共潮水而升，乃平時習見之景，淡而無味，只是把意思表達清楚而已；而用了“生”字，就別 有情趣了。因為它滲入了詩人的主觀想象——那一輪明月好像是伴隨著潮水一起生長的，明 月和潮水均擁有了生命和活力，詩歌的親和力、感染力也就隨之產生。

68．蘇幕遮

1．王實甫西廂記2．景物特點：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。作用：，芳草延伸到 望不到頭的極遠處，觸動了詩人的離愁別恨；芳草“無情”正反襯出詩人思鄉懷人之情的深濃； 寫景中帶出一個“情”字，為上片的寫景轉為下片的抒情做了自然的過渡。

3．意思是說，除 非好夢才能使詩人人睡，否則鄉思旅愁縈繞心頭無法入睡；好夢顯然指夢中返鄉與親人團聚。表情達意的特點：委婉含蓄地表達了羈旅愁思。

69．鳳棲梧

1．D[??消得”是“值得”的意思]2．“擬把”一句是說準備借酒力擺脫春愁，結果是飲而無

味，可見春愁之深重；用的是側面烘托的手法。

3．這是一首懷人詞，表達了抒情主人公的纏 綿而又執著的相思之情。

70．一剪梅·舟過吳江

1．一個“搖”字頗具船正逐浪起伏的動態感，帶出了乘舟的主人公動蕩漂泊之感。

2．一是倦游思歸的愁，一是春光易逝的愁。

3．“流光容易把人拋”，運用擬人感嘆時光流逝 之快。“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，化抽象的時光為可感的意象，以櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色 變化，具體顯示出春光逝去的動態，抒發了年華易逝、人生易老的感嘆。

4．上片寫景是實 寫，下片想象歸家后情景是虛寫。“秋娘渡與泰娘橋”是兩個地名，實中有虛，虛寫詞人由地名 聯想到家中盼歸的嬌娘，巧妙地點出對風雨阻歸產生惱意的緣由。而“風又飄飄，雨又蕭蕭”的 意境又恰和“銀字笙調，心字香燒”勾勒出的柔和溫馨的氛圍，一實一虛，形成鮮明反差，大大增 強了思歸之情的表現力。

71．[雙調·折桂令]九日

1．倦客思家2．點染了一種凄涼的氣氛，這種氣氛的渲染，有助于思鄉主題的表達。3．“翠袖”句是作者回憶從前歌舞升平的歡樂景象。用從前歌舞升平的稍縱即逝襯托現實中 人老白發的凄涼，告誡游子不再留念他鄉，而是“倦思”故鄉。這恰是主題的最好表達。

72．登岳陽樓

1．少陵野老詩史。

2．C[頸聯主要寫詩人年老病苦，親朋之間已音訊斷絕。]3．因

為作者在岳陽樓上憑欄遠眺北方，想到長年不息的戰火，想到飽守戰亂之苦的百姓，所以才涕 淚縱橫，難以抑制；表現了作者憂國憂民的高尚精神。

4．頷聯寫洞庭的壯闊景象，襯托了作 者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯寫個人的不幸 遭遇，但是在個人遭遇與國家命運的之問，作者卻置個人于度外，從而更加突出了作者“位卑未 敢忘憂國”的思想感情。

73．長安秋望

1．是“凄清”二字為全詩定下了基調。它既屬客觀，亦屬主觀，秋意的清冷，實襯心境的凄 涼，并統領全篇。

2．c[頸聯正確的欣賞是：詩人以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，都是移情于物，擬物作人，不僅形象傳神，而且含有濃厚的主觀色彩。前后的主觀情感是統一的。]3．移情 手法，借蓮花之“愁”委婉含蓄地抒發了詩人的無限鄉愁。[手法上若答“移情于物…?人格化” “擬人手法”亦可]4．頷頸兩聯的寫景，將典型景物與特定的心情結合起來。頷聯的一行雁

陣和頸聯的半開菊花，本是深秋季節的尋常景物，但南歸之雁寄托了倚樓人的思鄉情緒，東籬 之菊又融人了倚樓人的歸隱情緒，所以說景語即是情語。

74．九日齊山登高

1．清澈、平靜、包容、開闊[任填兩個]2．B[詩人是用節日登高的快慰來排遣抑郁，這可 從“但將”、“不用”詞語的運用，讓人感受到詩人情感上的掙扎。]3．在頷聯中詩人感嘆活在

塵世上，難得開心一笑，因此，重陽登臨之際，便應頭插菊花，盡享歡樂。“塵世難逢開口笑”表 達抑郁之思，“菊花須插滿頭歸”表達曠達之情，一個雖遭貶謫但卻樂觀曠達的人物形象躍然紙 上。(意思對即可)4．“此”指人間的煩惱和變幻無常。全句有一種豪爽和曠達的情懷。背 后隱藏的是懷才不遇、郁郁寡歡的淚水。

75．滿江紅·登黃鶴樓有感

1．鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。

2．A(都是借代，不是比喻] 3．詞作刻畫了一位以國事為己任，恨不得立即統兵北上，肅清金人，復我河山，解民于水火之 中而又滿懷一腔忠憤、充滿必勝信心的愛國將帥形象。

76．過華清宮

1．李商隱小李杜2．一騎紅塵妃子笑3．(1)典型細節。千里迢迢快馬飛馳，不

知內情的人或許以為是為了軍國大事呢，結果竟是飛送荔枝。詩人通過“妃子笑”這一畫龍點 睛的細節，就深刻地鞭撻了玄宗的荒淫好色，貴妃的恃寵而驕的腐朽本質。(2)以小見大。詠 嘆天寶軼事、警醒后來的君主，不要因貪圖享樂而延誤國事這樣一個嚴肅主旨，詩人只選取千 里送荔枝博取貴妃“一笑”這樣一件“小事”，便突現在讀者面前。(3)對比手法。“一騎紅塵妃

子笑”一句，把騎馬飛奔，千辛萬苦趕送鮮荔枝的差官，同貴妃嫣然一笑進行了絕妙的對比，深 刻揭露了皇宮中驕奢淫逸的生活現象。

77．賈

生

1．可惜；詩人嘲諷了封建統治者求賢的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。

2．前兩 句圍繞“重賢”逐步升級，節節上揚，第三句引而不發，末句用強烈的對照形成貶抑，點破而不說 盡。

3．持否定態度。文帝把謫居長沙的賈誼召回京城，在宣室接見他，晤談至夜半，但他殷 殷垂詢的不是安民之策，虛心聽取的只是鬼神之事，雖然聽得入神，甚至移膝前席，但有 何用?

78．新

沙

1．D(1)(2)(3)(4)2．一二句中，以上句沙堤形成的緩慢、難以察覺，與下旬官 府知道的快、纖毫必悉形成鮮明對照，使詩的諷刺意味特別強烈。三四句在看似荒唐的假設推 想中，尖刻地諷刺了賦稅苛擾無處不到的嚴峻的社會現實。

3．題材是官府對海邊新淤沙地 征稅，不落窠臼；對這樣一個生活側面，詩人用極度的夸張藝術，對統治者殘酷剝削，進行了大

膽的揭露。

79．馬

嵬

1．自居易唐玄宗楊貴妃2．c[??夫妻別”是借指一般百姓妻離子散的悲慘遭遇] 3．把長生殿與石壕村對比，把帝王妃子的愛情悲劇與尋常百姓的生死訣別對比，鮮明而又突 出地表現了作者同情人民的思想感情。

80．蝶戀花

1．閨怨上層婦女的苦悶個人抱負得不到施展。

2．A 3．字面義是“春天”，雙關

義是“青春”。

4．(1)“深深”二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個“深”字的設問，讓 庭院的“深”“曠”得到深入和強化。暗示了女主人公孤身獨處的深沉心事和怨恨莫訴之情。(2)“堆”字寫出了楊柳之密，霧氣之濃，阻礙了女主人公遠望丈夫的視線，傳達出深居閨中的 孤獨凄苦之情。

5．“深深”襯托人之孤獨寡歡，“無重數”襯托青春之禁錮戕害，末句借客觀 景物的反應來反襯人物的主觀感情。

81．鵲橋仙

1．郴州旅舍2．七夕抒情議論3．A 4．示例：前一句：(1)秋風送爽、白露為霜 的夜晚，相逢雖只短暫一夕，但美好無比，令人回味。(2)理想的圣潔的永恒的恩愛，相會一 次，要比凡俗的平庸之愛強得多。(3)愛情只要達到心靈上的最充分最徹底的契合，一次就足 夠珍貴。后一句：(1)全篇警語，以達觀的方式，道出了只要人間真情在，不必貪戀片刻歡愉。(2)癡而通達，柔而灑脫的愛情觀，超越“歡娛苦短”的傳統主題。(3)只要愛得深，愛得專一永 久，即使不能朝夕共處，也同樣是美滿幸福的。(4)“朝朝暮暮”并非是幸福的同義語，也并不 一定代表愛情的堅貞不渝。[以上答任一個均可]5．(1)詞中明寫天上牛郎織女雙星，暗寫 人間情侶，于傳統“歡娛苦短”題材中翻出新意。(2)將景物描寫、感情抒發和理趣議論有機結 合在一起，達到了極高的藝術境界。

82．滕王閣詩

1．高、冷[一個“臨”字突顯了滕王閣的高聳，一個“罷”字，以建時宴會的豪華反襯過后的 凄涼。]2．A[營造的應是冷落凄涼的意境]3．詩人以博大永恒的景象襯托了人生的短暫，抒發了珍惜光陰、積極進取的感情。

83．題李世南畫扇

1．(1)畫面上有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上(或在溪 邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。(2)這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。

2．(1)“水潺潺”聲音的描寫，“秋風瑟瑟”聲音的描寫，聯想到附近有個村莊的描寫，遠處寺廟 傳來“鐘”聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。(2)使畫面上靜止的景物活動了起來，變得 有聲有色；拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。

84．水口行舟

1．“夜如何”寫出詩人心中的擔憂；“試卷”刻畫詩人既抱希望而又疑慮不安的心態。“依 舊”則透露出詩人無限欣喜之情。

2．描寫了大雨過后，滿山綠樹的景象。從中可以看出，詩 人雖身處逆境，仍能以平常心，冷眼面對現實，執著自己的信念。

3．風雨總是暫時的，風浪 總歸會平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。[或答：人生道路總 不會一帆風順，只要逆流而上，搏擊風雨，不能達到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣。]

85．約

客

1．七絕(或：絕句)閑適2．C[見第3題分析]3．詩人約客未至時，是一種閑適、寂寞、悵惘的心情。通過“閑敲棋子”這一個細節描寫表現出來。

86．步入衡山

1．聽到小溪那邊的雞鳴之聲，推斷似有人家。

2．B 3．要點：對官場喧囂(城市生活 的喧囂)、排場的厭倦；對自然山水(閑適生活)的追求。第三部分

形象意境篇

87．溪居即事

1．虛掩的柴門、疏落的籬笆、流動的溪水、飄蕩的小船、奔走的兒童、臨水的村莊。

2．靜中有動，動中有靜，表現出水鄉恬靜、優美、淡雅、和平的意境，用的是白描手法。

3．作 者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態，描繪得維妙維肖，十分傳 神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農村 兒童的形象。

88．軍城早秋

1．七言絕句邊塞詩2．詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉凝重的夜景。寓意邊 境局勢的緊張。

3．表現了邊關主將剛毅果斷的氣魄和勝利在握的的豪邁情懷。第三句寫 部署奮力出擊，顯示主將的決策果斷；第四句寫決心全殲敵軍，顯示主將的必勝情懷。

4．“朔云”、“邊月”等詞已讓人感到邊關的初秋之夜彌漫著一股清冷、肅殺之氣，再著一個“滿” 字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰前氣氛渲染得更加濃重。

89．初冬夜飲

1．在燭光下自斟自飲、幽獨苦悶的詩人形象。可以從“偶求歡”、“淮陽多病”、“客袖侵 霜”、“明年誰此”等詞語表現出詩人形象特點。

2．“侵霜”的“霜”字一語雙關，既有風霜、風 塵之意，更有暗示作者孤寒心境的作用。“侵霜”更增流離之苦，飽含辛酸。

3．最后一句表 現出詩人流轉無定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛。作用：詩人 燭下獨飲，本已孤凄不堪，現在茫茫夜雪，更加深了詩人身世茫茫之感，以反問語出之，更見其 沉痛哀婉。

90．?贈孟浩然

1．文采出眾、蔑視功名、超然隱逸、高風亮節。

2．A[對偶句是概括人物生平，首聯是抒 發欽敬愛慕之情。“中圣”是用典，D項正確]3．效力朝廷和歸隱山林強烈對立起來，表達對 高官榮華的厭棄。

91．觀

獵

1．摩詰山水田園詩中有畫，畫中有詩。

2．“疾”寫出了獵鷹發現獵物迅疾俯沖的

敏捷，“輕”寫出了將軍縱嗎馬馳騁的英姿，天上地面互為呼應，傳神地描繪出從發現獵物到追 捕獵物的過程。

3．全詩借狩獵活動塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將 軍形象。

92．寄李儋元錫

1．首聯以再見花開起筆，即景生情，景美而情不歡，以樂景襯哀情。

2．C[“敢于”一詞 不當。詩人多病想辭官歸隱，面對現實處境又不能一走了之，是一個清廉正直官員的內心矛盾 的形象。]3．詩人既借“月”來傳遞友人間異地的關照之情，也借“月”的缺而復圓來寄托亟盼 朋友團圓的誠摯之心。

t

?

93．尋陸鴻漸不遇。

1．(1)尋陸鴻漸不遇；(2)一表現詩人未尋見友人的惆悵與迷茫；二表現詩人急切想知道 友人近況的關切之情。

2．(1)流連山水自然，不以俗事為念的隱土形象。(2)一是陸新居 的處所與環境，通過“野徑人桑麻”“籬邊菊”“無犬吠”等來表現主人的遠離塵俗，崇尚隱逸；二。是由西鄰敘述陸的行蹤，表明他又是一個流連山水自然，不以俗事為念的高人。

3．“每日 斜”的“每”字，活脫地勾畫出西鄰說話時，對陸羽整天流連山水而迷惑不解的怪異的神態，這就 從側面烘托出陸羽不以塵事為念的高人逸士的襟懷和風度。

94．山中寡。婦

1．貧困孤苦“猶”“尚”2．尾聯的議論揭示出統治者的賦斂剝削無處不到，表達了

對人民的同情，對統治者的不滿，深化了主題。

3．詩人把感情訴諸對人物命運的刻畫描寫 之中，把山中寡婦的苦難寫到了極至，造成一種濃厚的悲劇氛圍，把人民的痛苦和詩人的同情 融人生活場景的描寫，就使詩人的感情自然地流露出來的。

95．浪淘沙令

1．上片用倒敘，先寫夢醒再寫夢中；下片嘆息故國江山水流花落。[意思對即可]2．春 意闌珊暗喻來日無多，不久于人世。

3．(1)這首詞以夢中夢后的今昔對比的手法極寫自

己的悲痛之情，又以“流水落花春去也”暗喻來日無多，不久于人世，抒發自己的無限辛酸之情。(2)作者運用這些藝術手法，塑造了一個失去故國，夢醒之后無限辛酸的亡國之君的形象。

96．鷓鴣天

1_詞牌(名)小令2．(1)從視覺、聽覺、嗅覺的角度來寫景；或遠近結合，仰視俯察結 合的角度來寫景。(2)描寫了夏末秋初雨后村舍周圍的景色，既開闊深邃，又清幽淡雅，充滿 野趣。

2．(1)手拄藜杖緩步游賞的閑居者形象；(2)表達了詩人超然俗務、悠閑自適的志 趣，又流露出百無聊賴、得過且過的無可奈何之情。

97．采蓮

曲

1．兩首詩中的采蓮少女都青春、健康、美麗、純真。王詩中少女天真、活潑、頑皮、充滿青 春活力，情調歡愉；白詩中少女欲語低頭的羞澀神態，展現出少女害羞，嬌美的形象。

2．王 詩一通過容貌衣著描寫、二通過荷花荷葉映襯來塑造采蓮少女形象的；白詩則是一抓住人物 的神情和和動作形態、二通過情景細節來精心刻畫采蓮少女形象的。

98．朝中措·平山堂

1．醉翁六一居士2．C(??揮毫萬字，一飲千鐘”刻畫的是作者朋友的形象]3．離別情

懷表現在“手中堂前垂柳，別來幾度春風”，因為楊柳本是無情物，但在中國傳統詩詞里，卻與人 們離別懷遠的思緒緊密相連。詩中塑造了一個氣度豪邁，才華橫溢(或風流儒雅、豪放達觀)的 “文章太守”形象。

99．青玉案·元夕

1．婉約比喻和夸張元宵燈會的盛況視覺、聽覺、嗅覺2．詞作中，作者前面用節

日熱鬧非凡的場景，反襯燈火闌珊處的冷落；那笑語歡快的一群賞燈人，反襯“那人”的寂寞孤 獨、脫俗淡泊。

3．一個與世人情趣大異，不慕繁華、自甘寂寞、孤高淡泊的女性(答案可不拘 一格，如：清水出芙蓉，天然去雕飾的超凡脫俗的奇女子)。作者通過這一形象，寄托著作者政 治失意后，不愿隨波逐流的意愿，不愿跟世俗同流合污的孤高品格。

“

100．菩薩蠻

1．上片偏重寫景，下片偏重抒情。上下片的關系是上片鋪墊，下片承接引出抒情。

2．鴛鴦、兩三家、紅杏花、綠楊、柳綿飛，都和抒情有關，因為鴛鴦成雙成對，易引情思，紅杏綠 楊代表春天，又過去一年，在這個生機勃發的季節思念漸深，柳絮易使人想起當年折柳想送的 情景。

3．這首詞塑造了一位盼望遠方丈夫歸來的思婦形象。詞中通過寫景以寄相思之情，處處點出相思之情深，寫出少婦思夫情切，每天站在溪旁柳下盼望遠方的丈夫早日歸來。

101．[雙調·清江引]老王將軍

1．曲牌(名)小令2．本曲塑造了一位飽經風霜、久經沙場、最后被棄置不用的老將軍的 形象。開頭兩句寫老將軍的外貌，極言其蒼老。

三、四兩句從將軍的佩劍、坐騎方面來渲染他被 閑置之久。最后一句以戰馬的悠閑暗示馬的主人長期被棄用。

3．寄托自己懷才不遇的牢騷。

102．春夜洛陽城聞笛

1．聞笛2．“暗”字極富表現力。(1)“暗”有斷續、隱約之意，它寫活了笛聲在夜空中傳 揚的特有的意境。(2)有笛聲暗送之意，似乎專意吹給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。[答出其中1點即可]??滿”字則生動地刻畫出笛音隨著春風在空中綿延回蕩、悠然不絕的意境。3．“折柳”意象寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到“折柳”曲 的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。

103．秋

夜

1．由于秋氣蕭瑟凄清，佳人夜永難寢，而“三更”本是酣然入夢的時刻，而她卻要獨剪紅 燭，一個“頻”字，就凸現了詩人難捱的寂寞、孤獨與愁苦。

2．以景語作結，留給讀者無窮的 想象空間。“月”之明，恰好照出了人心深處無法擦拭的黯淡。“梧桐缺處”，這一背景形象的定 格，暗含了思婦不得與意中人團圓的酸楚。

3．“涼”。“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂和 凄涼。由床上之月寫到天上之月。過渡(頂針)巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂(離愁別怨)的意境。

104．夏日六言

1．六言絕句(或六絕)放翁2．一個“橫”字，以動寫靜，“笛起山前”，以聲寫靜，突出了 星月之夜江邊的靜謐。

3．首句“溪漲”暗示剛剛下了一場雨，著一“拂”字寫風之輕柔，給人 以閑適恬靜之感；次句寫月落而繁星滿天，描繪出晴朗的夏夜氛圍，給人以舒適之感；第三句寫 船“橫”，狀其幽靜、閑適，最具詩情畫意；末句以“一聲笛起”寫出夏夜的清幽自然。全詩則描繪 出一個閑適恬靜、清幽自然的美好意境。

·

105．山居秋暝

1．首聯寫山雨初霽，空氣清新，初秋傍晚，景色宜人，給全詩營造了一個寂靜，清新，幽雅的意境。

2．D[應為“寓靜于動”]3．通過泉水、青松、翠竹、青蓮這些詩一般意象的描寫，反映了詩AZ安靜淳?bm~-的理想和對污濁官場的厭惡。詩中這些意象是為詩人理想境界 的環境烘托。4．“王孫??指別居輞川的詩人自己。一個“自”字表達出詩人獨特的“山居”領

悟，一個“留”字不僅有自然的深情召喚，更是詩人心靈的駐足，從而含蓄地表達了詩人欲遠離 塵世歸隱山林的強烈愿望和對理想境界的追求。

106．旅夜書懷

1．這兩個意象表現了他的境況和情懷：像江岸細革一樣渺小，像江中孤舟一樣寂寞。2．這是作者憤激的反語，句意是名因文章著，官非老病休。詩人素有抱負，但長期不能施展，因此以詩文聞名于世的，這實在不是他的心愿；他的休官主要不是因為老病，而是由于被排擠。這里表現出詩人心中的不平，同時揭示出政治上失意是他漂?白、孤寂的根本原因。

3·借景 抒情。詩人借水天空闊，沙鷗飄零之景，比況人似沙鷗，轉徙江湖，抒發詩人內心漂泊無依的傷 感。[或：比喻與對比。詩人以廣闊的天地間的一只沙鷗喻己，則有一種自傷漂泊之感，后以 茫茫天地和一只孤獨沙鷗作對比，則有孤獨凄涼之感。]4．這兩句寫景雄渾闊大：星空低垂 愈顯原野遼闊無邊，明朗的月空下愈顯江水洶涌澎湃奔流不息。實際上，詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的渺小形象和顛連無告的凄涼心情。這 是采用了以樂景寫衷情的手法。

107．江

漢

1．片云、孤月、落日、老馬／這些意象構成了一種人在江湖，漂泊流徙，江海余生、孤獨落寞 的意境。

2．這并非純是詩人對自己的鄙薄。(1)“一腐儒”上冠以“乾坤”二字，表明“自鄙” 還兼有“自負，的意思，即乾坤之內，身在草野，心憂社稷的腐儒能有幾人?(2)頸聯的“心猶 壯，更是生動形象地表現出詩人積極用世的精神。

3．抒發了詩人懷才被棄的不平之氣和報 國思用的慷慨情思。

108．登洛陽故城

1．D[格調并非高昂，相反是低沉]2．詩人登上洛陽城，看著蕭條的景象，想到曾經的繁 華，不禁產生傷古懷今的情懷，這是對當時唐王朝沒落的一種哀思。

3．第三聯抓住了“暮

云”、“寒雨”、“古堞”、“空壕??等意象，組合成一幅凄清的畫面，空寂之中，幾聲鴉噪，數點雁影，渲染了蕭瑟的氣氛，烘托了作者內心的傷感。

109．商山早行

1．c。雞聲一r茅店w。月一。人跡一。板橋一?霜，“槲葉”山路…?枳花“驛墻??共10個意象并

置，營造出一個旅途艱辛、寒氣逼人、孤寂凄冷的意境。

2．“明”原為形容詞，這里用作動 詞，為“照亮，?之意。枳樹白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗，突出了行之“早”。

3．(1)美 好、溫馨、生機勃勃。(2)先寫早行羈旅之苦之凄涼，后寫夢中家鄉早春之美好之溫馨，以凄 涼冷清反襯家鄉的美好溫馨，寫透思鄉。(3)此為虛寫，以想象之景傳達家鄉之美好，傳達 出思鄉之情。4．(1)這兩句詩用六個具有特征性的名詞意象，表現出“早行”之“早”；(2)繪 聲又繪色地描寫出早行人之孤獨悲涼的情景，可謂“狀難寫之景如在目前”；(3)雞聲悅耳，使

人想起居家生活；晨月殘天，使人生出別離憂傷；茅草旅店，說明人在旅途，可謂“含不盡之意見 于言外”。(4)靜中含動，動中見靜，一幅天然的畫卷，寫盡人在旅途的萬千情狀。[能答出兩 點即可]

110．溪

亭

1．本詩寫于宋亡后，“馀思”當指詩人時時所懷有的舊君故國之思。

2．(1)日暮；

(12)馀思3．詩人運用了清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈等意象表現苦悶無聊的心境。4．詩人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨自在落葉 飄零的樹林中穿行。“穿”字形象地傳達出詩人孤獨、徘徊的情緒。詩人又坐在林中百無聊賴 地“數”起了流螢。“數”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。

111．浣溪沙

1．婉約蘇幕遮2．暮春。新竹，落花，燕子，郁郁春草，聲聲杜鵑啼。

3．登上高樓，望見高遠空闊的天空，只會令人徒增孤獨寂寞之感；而眼前只見邈遠的芳草路，r卻望不見遠方 的故鄉，令人頓生綿綿不絕的鄉思。

112．生查子·獨游西巖

1．登建康賞心亭2．D[讀《離騷》不是用典]3．作者寫青山明月，暗示自己高潔的品

行，借讀《離騷》，抒發壯志難酬，報國無門的孤憤之情。

4．貌似傲慢卻又充滿情意的青山，高潔而又善解人意的明月，是詩人想象中理想人格的化身，沒有世俗偏見，高潔、正直而又純 潔，是作者被貶獨游時的知音。

113．[越調·天凈沙]春

1．山綠了，陽光暖了，吹起和煦的春風。樓閣上少女站在欄桿之旁，簾櫳之下，窺探著春 天的景致。院子里楊柳依依，秋千輕輕地搖擺。院子外黃鶯婉囀啼鳴，春燕輕快飛舞。小橋之 下流水潺潺，落花飛紅。

2．用意象組合法，將春的景物排列成一幅幅畫面，由靜態描寫轉向 動態描寫，從不同的空間和層次展現了春日的美好。第四部分思想情感篇

114．從軍行

1．吐露出戍邊將士對邊防形勢的關注，對自己所擔負的任務的自豪感、責任感，以及戍邊 生活的孤寂、艱苦之感。

2．戍邊時間之漫長，戰事之頻繁，戰斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之 荒涼。

3．一二兩句借含蓄豐富的環境描寫來間接抒情，三四兩句是直接抒情。全詩表現出 一種激越雄壯的風格。歌頌了邊關將士為國獻身的精神。

115．宿建德江

1．“新”字在詩中可解為“新生出”、“陡然生出”，后兩句寫景均是由“客愁新”三字生發出 來的。

2．原野空曠無邊，遠處的天空比近處的樹木還要低。江水清澈，俯看水中的月影，覺 得明月和人更加接近。

3．作者通過描寫旅途中夜泊江上在船中所見到的景色：煙渚、曠 野、暮天、清江、月影，勾勒了一種孤寂冷清的意境，抒發了漂泊在外、遠離家鄉的孤獨寂寞 之情。

116．移家別湖上亭

．

1．采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表 達了詩人對湖上亭的依戀之情。

2．用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳

條藤蔓牽衣拉裾的動作，傳神地表現它們對主人的依戀不舍的深情。用“啼”字既符合黃鶯嗚

叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯想到離別的眼淚。

3．詩歌通過柳條、藤蔓、黃鶯 的描寫，表現惜別之情。用“柳條藤蔓”將“離情”系住，擬寫不忍主人離去的動作，來表現人的 依依惜別之情；又巧托黃鶯的“頻啼”，抒寫詩人對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。

117．武夷山中

1．表達了破國亡家的痛苦之情，(并借梅花的意象)表現了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情 懷。

2．這句詩借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。

118．和晉陵陸丞早春游望

1．歸思宦游人面對春日美景思念家鄉的感情。

2．詩人用“獨有”“偏驚??的意外語

氣，生動地表現了詩人觸景而感時傷懷的心情，揭示出宦游人獨有的一種復雜而微妙的心態。3．(1)中問兩聯緊承“物候新”來寫江南早春物候變化特點，表現出江南春光明媚、鳥語花香 的水鄉景色。(2)詩人以樂景寫哀情，句句寫驚新，而處處含懷鄉，為下聯襯托詩人思鄉之情 蓄勢。

4．“出”“渡”兩個動詞是化靜為動。一個“出”字就把曙光與云霞相互輝映的壯美景 象栩栩如生地表現出來；一個“渡”字就把梅花和柳樹在江水兩岸載紅載綠的一片生機狀寫了 出來。而“催”“轉”這兩個動詞則以擬人的手法賦予“淑氣”“晴光”以人的情態，將春天使萬物 復蘇的動態表現得具體細致，用語精練傳神。四個動詞將遠景的壯闊與近景的細微相映成趣，共同構成了一幅有姿有彩、動靜交錯的春景圖。

119．月下獨酌(其一)

1．孤獨無親2．詩人借助豐富想象，運用擬人手法，賦予月亮濃厚的感情色彩，把月亮 描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。

3．詩人與明月之間的親 密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞情懷，從側面表現了詩人對現實社會的憤懣和 厭惡，也表現了詩人遺世獨立的高潔人格。

120．夜泊牛渚懷古

1．c[“斯人”指謝尚]2．第一聯寫詩人夜宿牛渚，江夜空寂，這種秋江的空寂之感很自 然地想到謝將軍今何在；第二聯正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上 聯的空寂之景交融在一起。

3．這首詩主要表達了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨落寞的情 感，但也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。[后者情感由尾聯得出]4．尾聯就是“景語即情 語”。當時詩人心中無限的惆悵與期待無法排遣，便吟詠出“明朝掛帆去，楓葉落紛紛”之句，將 心中的不快寄托給紛紛落下的楓葉。秋風蕭瑟，落葉紛紛，這一景語襯托出了詩人的不得志。

121．使至塞上

1．“蓬草”隨風飛轉，古代詩人常用它比喻漂泊不定的行蹤。王維用“征蓬”自喻，流露了 身不由己的感覺，他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤。

2．燕然3．A[并非輕松愉快。因為蓬草常用作漂泊無定的喻意。]4．好在描繪了在邊塞見到的奇麗壯闊的景象。一“直”

一“長”一“圓”使畫卷具有了巧妙生動的幾何構圖美，大中有小，靜中有動，既具立體感，又具流 動感；而且畫面的色彩美自然天成。淡遠的色彩襯托出大漠的廣袤，濃麗的色彩凸現出大漠的 生機，淡妝濃抹，既雄渾又秀美。

一

．

122．登

高

1．(1)一連用了六個名詞意象，由風、天、渚、沙、猿、鳥構成一幅蒼茫寥廓的秋江山水圖。

(2)寫近景，小處著筆，與頷聯寫遠景大處落墨相互映襯。(3)寫景渚是清的，沙是白的，猿哀 嘯，鳥飛旋，可謂有聲有色，動靜相映。(4)從秋風、高天寫到江水、沙洲，俯仰結合，視野高遠 闊大。[答出2點即可]2．前兩聯寫景，是詩人“登高”所見；后兩聯抒情，是詩人“登高”所 感。寫景是為抒情作鋪墊，觸景而生情。

3．(1)猿聲哀婉，飛鳥徘徊；(2)落葉飄零，萬木蕭 疏；(3)江水滾滾，韶華易逝；(4)常年作客他鄉；(5)一生多災多病；(6)獨自一人登高；(7)時 局艱難；(8)兩鬢如霜；(9)因病不能借酒澆愁。[或答：有作客思鄉的情思，天涯孤獨的悵惘，悲秋苦病的愁苦，人在暮年的感嘆，無力報國的苦悶。]4．作者把老病孤愁之感、潦倒不堪之 景與國事艱難聯系在一起，構成因果關系：因時世艱難，導致詩人潦倒不堪；因無力匡時濟世，使詩人的老病孤愁之感更其強烈，無法排遣。詩人不是咀嚼個人的愁緒苦悶，而是把它號阮國 傷時的博大情懷緊密結合在一起。

123．蜀

相

1．祠堂之景丞相之事2．B[應為襯托出了祠堂的荒涼冷落]3．“白”、“空”兩個虛

字的含義有二：一是感嘆碧草嬌鶯無人賞玩，顯出英雄長逝，遺跡荒落；二是惋惜連與英靈作 伴的草木禽鳥自生自榮，不解人事代謝，流露出詩人的惆悵與哀嘆。

4．這首詠史詩，將詠史 與諷今、詠人與寫己有機結合起來。他寫諸葛亮的雄才大略，就是希望當朝出現類似的英雄來平定天下；他寫劉備的三顧茅廬，就是諷喻當朝皇帝不要猜忌賢才、黑白不辨；他寫諸葛亮的未 捷先死，就是抒發自己壯志不伸、一生潦倒的悲憤。因此杜甫在為諸葛亮詠嘆的同時，也寄寓 著自己的感慨。

124．長沙過賈誼宅

1．楚客、人、君。

2．A[應為“都為賈誼無辜被貶的命運而生悲憫之意”]3．本詩借古

傷今，借賈誼政治失意，抑郁而死，留下千古悲愴憂憤，表現自己遷謫的悲苦命運，抒發自己懷 才不遇的憤懣情懷。

4．頸聯中“湘水無情吊豈知”一句，用賈誼寫《吊屈原賦》的典故，用湘 水無情地日夜流逝，訴說楚國的屈原哪能知道上百年后，賈誼會來到湘水之濱吊念自己；西漢 的賈誼更想不到近千年后的劉長卿又會迎著蕭瑟的秋風來憑吊自己的遺址，以此抒發作者對 前賢的深切憑吊和自己內心的無限憤懣之情。“湘水無情”也是暗諷唐王朝的無情。

5．“寂 寂江山搖落處”有象征義。暮色沉沉，江山寂寥，秋風吹過，黃葉飄零，既寫自然景色的蕭瑟凄 涼，同時更象征著李唐王朝的衰頹局勢。

125．左遷至藍關示侄孫湘

1．對比反映了詩人命運急劇變化的處境。表現了詩人對自己忠心為國卻遭貶謫的怨憤 之情。

2．C[此聯不是“純以景語”，“家何在”就是情語，也沒有，“無懼于”的意思。] 3．(1)“橫”狀廣度，“擁”狀高度，既使詩的境界闊大而又更見詩人處境艱險。(2)一“橫”一

“擁”，以動寫靜，狀寫出詩人前程莫測的愁苦。

4．“藍關”形容關山險惡，歸途渺渺，前途茫 茫，“雪擁藍關”語意雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。“馬不前”其實是人不前，三字中 流露出作者英雄失落之悲，表現了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。這句借景語言情思，詩 人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。

126．秋曉行南谷經荒村

1．首聯的杪秋，即深秋，是令人多愁易悲的時節，用一個“重”字形容霜露，造成一種寂寞凄 清的氣氛，既是深秋的典型景象，又巧妙地為“秋曉”二字點題。

2．前三聯用“杪秋、幽谷、黃

葉、溪橋、荒村、古木、寒花、幽泉”等意象，描寫了荒寂、清冷之景。一烘托了凄清冷寂的環境氛 圍，二抒發了詩人內心的孤獨落寞和惆悵之情。

3．既表達詩人久居窮荒心有不甘的落寞孤

憤；也表達希望自己看淡宦海升沉，仕途得失，超然物外，無機巧之心。

4．頷聯寫荒涼的山村，古樹參天，著一個“覆”字，說明這里樹木之多，以致落葉能覆蓋溪橋；而一個“唯”字，更表明荒村之

荒，除古木之外，余無所見。而詩人借這些字眼，寄寓了流落不遇的心境，抒發了落寞孤憤的情懷。

127．登柳州城樓

1．遼闊、荒涼；由近及遠。

2．D[不是以景結情，而是直抒胸臆]3．哀景：高樓大荒、海天茫茫、驚紛亂飚、密雨斜侵、嶺樹重遮、江流曲回、百越文身地。哀情：(1)對友人望而不 見的關切之情。(2)對自己遭謫貶的哀傷之情。，128．灞上秋居

1．首聯描寫了秋風秋雨傍晚時分才停下來，在暮靄沉沉的天際，雁群自北向南急急飛過 的畫面，渲染了凄清、陰冷、孤獨的氛圍。

2．頸聯中“空園白露滴”運用以動襯靜的手法，突 出夜闌人靜，只有露珠滴落在枯葉上的聲響的靜寂；“孤壁野僧鄰”則是運用烘托～，以只有“野 僧”這樣一個鄰居，襯托作者的孤身一人的情景，營造出孤寂、凄清的意境。

3．“獨”與“久” 最能抒發詩人孤苦無依的情感。在他鄉落葉時節，孤獨人獨對寒燈，一“獨”字寫盡了他鄉的孤 獨。尾聯一“久”字率直地道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。

4．(1)從情景關系角度 看，是觸景生情：詩人異鄉羈留，見落葉而思故鄉，對寒燈而覺孤獨；(2)從煉字的角度看，“寒”“獨”二字相互映襯，寫盡客居他鄉凄涼孤獨的心情；(3)從意象角度看，屬于名詞意象疊

加，增加了意象容量，在簡短的句子中，把詩人的孤獨流落之感，既高度凝練、又十分充分地表 現了出來。

129．無

題

1．前者為“困難”，寫出相見艱難之苦；后者為“痛苦”，寫出離別難堪之苦。

2．“春蠶” “蠟炬”兩個象征意象，運用了比興的手法，表現相思之深和對愛情的忠貞，形象貼切，含意雋 永。“方”和“始”強化了這種情感。

3．C(“應”字是揣度、料想的口氣，是詩人想象對方“月光 寒”的感覺。]4．特點是運用回環往復的抒情方法。四聯各有側重，每一聯都是一個抒情角 度。開頭從相見時難寫到離別，表現一對戀人刻骨銘心的相思，痛苦難堪的真情；頷聯從自己 一方表白對愛情的忠貞不渝，九死不悔；頸聯由己推人，表現戀人雙方苦苦思念的情感；尾聯化 用神話傳說，寫自己渴望相見的心愿。

130．旅次洋州寓居郝氏林亭

1．羈旅詩2．B[應為寄寓著懷才不遇的身世之慨]3．(1)點出內心隱痛的原因：懷才

不遇，仕途不暢；旅居異地，思念故鄉；(2)以“身旅羈”和首句的“非我有”相照應，又回扣詩題 的“旅次”二字，結構嚴謹。

4．頷聯寫了鶴從高空向孤嶼盤旋而下，蟬鳴未止，拖著尾聲飛向 別枝的景象。詩人寫景寄情，即以鶴蟬自況，前者脫俗，后者清高，說自己空有才學，不能凌云 展翅，占枝高嗚，寄寓著懷才不遇的身世之慨。

131．小齋即事

1．正直，有棱角，不圓滑2．第二聯是對第一聯句意的補充。“未用”是承“愛棋”句而說，“愛棋”是愛棋盤的方，不在對弈；“哪能”句是承“憐琴”句而說，“憐琴”是愛琴弦的直，不在音聲。第二聯突出強調了第一聯中“為弦直”、“因局方”的句意。

3．作者寫琴棋二物是托物言志。

他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”——正直、有棱角。是自己的方直之品，才“世愈疏”、“萬事妨”，無關乎國家的興亡的。作者借此抒發了對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。

132．菩薩蠻

1．“春水碧于天”是江南風景的美；“畫船聽雨眠”是江南生活之美；“壚邊人似月，皓腕凝 霜雪”是江南的人美。通過這些寫出江南的美。

2．C[這兩句，既由衷地表達了詞人對江南 水鄉的依戀之情，也沉郁委婉地表達了詞人因家鄉戰亂飄泊難歸的內心凄楚。] 3。反襯的手 法，以樂景寫哀情。在寫足了江南游樂之景后，詞的結尾反跌出“還鄉須斷腸”的沉痛悲哀，更 覺情感的沉郁深摯。

4．(1)“莫還鄉”實際還是想到了家鄉，身在美麗的江南卻想還鄉，這 是一層轉折；(2)一個“莫”是帶有叮囑的口吻，回家鄉會愁斷腸，這是第二層意思的轉折。

(3)“未老”是第三層意思的轉折，因為人沒有老，在外漂泊幾年沒有關系，表面上很曠達，實際 卻是對故鄉欲歸不得的盤旋郁結的感情。五個字看似平易，卻有三層意思的轉折，所以后人評 韋莊的詞是“似直而紆，似達而郁”。

133．鵲踏枝

1．七個字組成的一句話，卻是千回百轉。第一層，我不愿意有這樣的閑愁，所以掙扎著把 它拋擲了。第二層，我不但拋擲了，而且努力拋擲了很久。第三層，“誰道”一句反問，語氣強 烈，最后發現并沒有真的做到拋擲了閑愁。

2．(1)用疊詞表明除了在花前飲酒沉醉外，詞 人每天都在經歷“拋擲”閑愁的掙扎；(2)表明“朱顏瘦”正是“日日病酒”的結果；(3)“不辭，即 不惜、不逃避有害，表明詞人寧可消瘦也要繼續在“病酒”中使自己沉醉麻木，可見作者的痛苦 之深。

3．“河畔青蕪堤上柳”是引起新愁的觸發因素，是說我的愁隨著那河畔的青草與堤上 的楊柳一樣年年長起來，所以說是“新愁”。

4．遠遠的地平線那邊的叢林?，月亮已經升起，所 有路上的行人都已經回家，主人公孤獨的站立在沒有屏障的小橋上接受四面寒風，不正是心 中有種孤寂惆悵之感，難以排遣嗎?所以詞人是借景抒情，融情于景的。

附：本詞所抒寫的一片難以指實的愁情，可能和曾經身為南唐宰相的馮延巳，面對南唐風 雨飄搖的茍安局面，產生深深的憂患意識有關。古代知識分子面對支離破碎的社會人生，產生 茫然、傷感、消沉，甚至愁苦的心理，也是自然的事情。

134．村

行

1．七言律詩田園詩(思鄉詩亦可)2．(1)景物特點：初秋晚景，盎然生機中透著凄

涼，斑斕色彩中蘊含著哀傷。(2)要表達的主要感情是深藏于內心，隨時會被觸發的思鄉之 情。(或：悠閑中隱含著貶官失意、異鄉漂泊的凄苦悲涼之情。]3．第二聯(頷聯)描寫了初

秋傍晚山中靜穆的景象；上句的“萬籟有聲”，運用了以動寫靜的反襯手法，下句的“數峰無語，運用了擬人修辭方法，使景物描寫分外生動。第三聯(頸聯)描寫了山村絢麗多彩的秋景；“胭

脂”和“白雪”運用了比喻修辭的方法，紅白相襯，有色有香，對比鮮明，色彩艷麗，使景物描寫特 別形象。

4．運用觸景生情法，詩的最后兩句由寫景轉入抒情。前句設問，寫詩人在吟詩之 后為何忽然感到悶悶不樂；后句作答，原來是詩人因驀然發現村橋原野上的樹像他故鄉的景 物而產生了思鄉的愁緒。這樣就使上文的景物描寫有了著落，傳神地反映出了作者的心情由 悠然至悵然的變化，拓深了詩意。

135．春日登樓懷歸

量。滁州西澗2。B[頷聯所寫是樓上的視角]3．詩人登樓遠望，本是閑情，卻觸景生情，聯想家鄉，當他從鄉思中醒悟，發現自己身在異鄉，心中不由一驚。這前后的感情變化，突出了 作者的思鄉之情。

136．夜游宮·記夢寄師伯渾

1．睡覺寒燈里，漏聲斷，月斜窗紙。

2．CC“清笳亂起”寫邊關敵情，“鐵騎無聲”寫軍紀 之嚴、陣容之大，二者都是正面描寫，看起來有動有靜，但實際上并沒有主次關系，故而談不 上“以動襯靜”。]3．最后三句內涵豐富：自幼報國且孜孜以求；年逾花甲尚未如愿；壯志難 酬而雄心不死；現實無望而寄于夢境，痛苦無奈又深沉激憤，種種復雜矛盾的心情匯聚于“有 誰知”一語之中。

4．相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和 壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點：(1)詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈 士暮年壯心不已的心境。(2)詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。

137．鵲橋仙·夜聞杜鵑

1．前三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷的景象。它是為詞中的主角“杜鵑”的出場所 做的鋪墊。(或：借景抒情，為后文表達詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊)2·襯托(或：烘云 托月)，好處是以“靜”突出杜鵑悲切的叫聲。

3．表達了詞人歲月蹉跎、英雄老卻、事業無成 的無限感慨和悲嘆。

138．霜天曉角·題采石蛾眉亭

1．李白2．r。凝”字是“蹙，的意思，緊鎖雙眉，它形象生動地寫出山也像人一樣，因中原 淪陷，而滿腔悲憤愁苦，從而非常傳神地表達了詩人對祖國河山不能統一的愁與恨。

3·李 白所處的盛世無處可尋，表達對國家傾頹局面無法挽回的深沉感慨。[通過對所傾心仰慕的詩 人的憑吊，為自己愁與恨的苦悶心情尋找寄托。這樣理解亦可]4．前一句實寫天近傍晚、江 潮洶涌、狂風勁吹的景象，后一句虛寫在朦朧之際，仿佛聽到了邊防軍蒼涼悲壯的笛聲。這樣 由實到虛、虛實結合的寫法，巧妙地將眼前之景和詩人心中對中原故土的思念之情有機地糅 合在一起，表達了作者渴望收復失地的思想感情。

139．摸魚兒

1．BC，“春且住!”、t·見說道”、“怨春不語??等，都是把“春”擬作可以對話的人]2·寓意是 指主和派(或奸臣小人)沒有好下場。

3．“愁??指作者的抗金主張不被采納，報國無門的情 緒。這種想抗敵但又不能抗敵的被閑置著的愁最苦。

4．描畫暮春景象，表面上抒發傷春之 情，實則是暗喻南宋朝廷日薄西山，前途暗淡的趨勢。

5．D[詞中沒有夸張] 第五部分

表達技法篇

140．獨坐敬亭山

1．這兩句詩運用了“以動襯靜??的手法，描寫了在一群山鳥的喧鬧聲消失之后與一片白羽 般的云彩飄去之后的特別幽靜的境界，以烘托詩人心靈的孤獨與寂寞。

2．運用擬人化的手 法，抒寫詩人和敬亭山的相依之情；恰恰更是抒寫詩人內心深處的孤獨之情。

3·借景抒情，借此地無言之景，抒內心無奈、寂寞、孤獨之情。

141．春

思

1．明媚動人，生機盎然。用美好景色反襯內心的愁恨，使情感表達婉曲深刻。[或答：以

樂景襯哀情，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨]2．不是。全詩側重表現詩人內心的愁思。

景物描寫是抒情的基礎和依據。詩歌前兩句著意渲染春天的絢爛風光；后兩句轉寫愁思，東風 不能吹愁，春日卻能興恨。前詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。

3．新奇之一：不是直接抒 發自己的愁情，而是用擬人手法借“東風”和“春日”來寫愁思。新奇之二：第三句不說自己愁

重難遣，而怨東風冷漠無不為遣愁；第四句不說因愁悶而難以度日，卻怨春日招惹，把恨引長。這樣，詩意的表現就更為曲折、含蓄、更有深度。

142．閨意獻張水部

1．表達了詩人作為應試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。

2．詩人通過“低

聲問夫婿”這一細節描寫，就把新嫁娘親呢嬌羞的口吻、此時沉醉于新婚幸福之中的心理狀態，以及為初見公婆而嚴妝打扮同時內心的惴惴不安，都躍然紙上，新婚閨房氣息撲面而來。

3．朱詩以新婦自比，以新郎比張籍，以公婆比主考官；張詩以越女比朱慶馀，以“齊紈”比他人 的平庸作品，以“菱歌”比朱慶馀的優秀作品。

143．田

家

1．春意盎然2．鳩聲悅耳是遠景、聽覺、動景，杏花映日是近景、視覺、靜景，可謂動靜相 映，聲色互襯；展現出江南農家雨后新晴的明媚春光。

3．全詩情景交融，筆觸歡快明朗，描 繪了濃濃的春意，勃勃的生機，表現了田家生活的熱烈、興旺的氣氛，同時也表現了作者與民同 樂的態度。

144．謁荊公不遇

1．“抱”字最傳神。它運用了擬人的修辭手法，形象生動的描繪出船行江中，四面江水像 是圍抱著船帆一樣浩浩蕩蕩向遠方流去的情境，以寬闊而渺茫的江面反襯船的渺小，表達自 己的孤獨之情。

2．“渺渺”寫出了春江水面的遼闊，“茸茸”寫出了花草的柔密茂盛，從中透 露出作者的孤寂、憂愁之感。另外，這兩個疊音詞使整首詩音韻和諧，增強了表達效果。3．B[??沿著江寧城流過”分析不當，正確理解是四面江水沿著船的邊沿流去]

145．絕

句

1．春夏之交乍暖忽寒。

2．通過視覺意象——游子春衫單、桃花飛盡，味覺意象——野 梅酸：表現天氣變暖的感受；通過聽覺意象——蛙聲歇；觸覺意象——東風寒：表現“寒”的感 受。

3．(1)“春衫試單”這一細節描寫，準確地表現了游子對季候變化特別敏感的心理“情 味”。(2)“蛙聲歇”這一細節描寫，通過青蛙由氣溫乍暖的歡欣歌唱到氣溫忽寒的聲息啞然，寫出了對季候乍暖忽寒的怪訝“情味”。[結合一例分析即可]

146．待儲光羲不至

1．天色已晚，下起細雨。

2．盼好友到來的期待之情[或久候好友不至的悵惘之情]。細節一：清早就已經打開層層的屋門；細節二：或立起或坐下都在留意友人車子到來的聲音； 細節三：以為是友人身上的玉佩撞擊聲，正要出門去迎接，結果是自己的錯覺。

3．(1)傳神 地寫出了期盼好友到來的焦急、期待的心情，(2)以此作為鋪墊，更襯托出后兩聯寫等候好友，而久候不至的悵惘之情。

147．鷓鴣天

1．古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說“不如歸去!”，這首詞的主題是游子思鄉，所以選取杜 鵑這一意象，描寫杜鵑的啼叫聲。借杜鵑意象渲染一種思鄉歸家情懷。

2．最后兩句是說：

不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有 家難歸的感慨。

3．這首詞表情達意曲折婉轉，寫“鄉思”卻不平鋪直敘，而是去寫有心之鳥、無意之人，以物觀我，情為物動，以樂景寫哀情。

148．秋波媚

1．擬人移情于景2．“悲歌擊筑”原是燕太子丹為荊柯前去行刺秦王送別時的場景，那場景那聲充滿著慷慨悲壯的氣氛。這首詞用這一典故，使上面寫到的哀角聲也變成了慷慨 悲壯的旋律，使整首詞都充滿了高亢昂揚的情調，從而也寫出了詞人對收復中原充滿希望之 情。

3．用擬人手法，移情于灞橋的煙柳、曲江的池館，“煙柳”、“池館”都在期待宋軍收復失 地、勝利歸來，暗示著作者所主張的抗金戰爭的勝利前景，增添了這首詞的浪漫主義情調。

149．[正宮·小梁州]秋

1．宮調(名)曲牌(名)2．前后描寫的景物有十余種之多，全面展示了杭州秋天的迷人 風光，給人一種立體的感覺。觀察角度有近視、俯看，又有遠眺、仰視，觸目之處皆為佳景。

3．曲中描繪的秋是一個的清爽、沉靜的境界，蘊含的是作者淡泊名利、飄然出世的心態(或思想)。

150．送魏二

1．橘柚香。

2．“涼”不僅寫出了秋風秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫出了此時因朋 友分離而倍感凄涼的內心感受。

3．第一、二句寫詩人江樓設宴為送別，并送友人上船，是 眼前實景。后兩句以“憶”字為友人虛構了一個旅夜孤寂的場景，是虛擬。月夜泊舟已是幻

景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣虛實結合，借助想象，拓展了詩的意境，更有助于表現惆 悵別情。

151．塞上聽吹笛

1．胡天北地，冰雪消融，傍晚戰士牧馬歸來，這一情景顯示出一種邊烽暫息、和平寧謐的 氛圍，為全詩定下了開闊明朗的基調。

2．一二句寫的是實景，營造了一種邊塞詩中不多 見的和平寧謐的氣氛。三四句寫的是虛景，將本是曲調的“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛 聲而是落梅的花瓣，這樣虛實結合，構成了美妙闊遠的意境。

3．一是化聲為形，使風吹的 不是笛聲，而是四處飄散的梅花，一夜之中其色、香灑滿關山，與雪凈月明的實景相映成趣。二是用了通感手法，使戰士們由聽曲而想到形狀，想到了故鄉的梅花，從而透露出他們的濃 濃的思鄉情。

152．十五夜望月

1．描繪了十五月夜的明朗素潔的景色；渲染了中秋望月的特定環境氣氛，為下文寫秋思 作鋪墊。

2．(1)視覺角度，由下而上寫月色的明朗、素潔；(2)聽覺角度，由動到靜烘托出月 夜的幽靜；(3)嗅覺角度，寫桂花飄來的陣陣幽香；(4)觸覺角度，著一“濕”字寫出夜深露涼的 感覺。[這兩句還妙在看似在寫景，實則暗寫人的賞月，為下文抒情做準備。]3．這兩句妙在 詩人并不采用正面抒情的方式，而是推己及人，用了一種委婉的疑問語氣：不知今晚的秋思會 落在誰家?這就拓展了詩的意境，將詩人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。

153．涼州詞(其一)

1．長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。

2．一二句一寫從邊城仰望的天空景，一寫在邊 城俯視的地面景，都是在視線所及的范圍之內的景物。而詩的三四句則把詩境擴展到視線之 外——浩瀚遙遠的大漠彼方。

3．描寫邊塞風光用了遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托

對比手法。前兩句實寫邊塞天氣及植物，后兩句虛中有實，辛酸而沉痛的思想感情通過駝隊的 行動方向集中表現出來，收到以少勝多，寓虛于實的藝術效果。

154．雨后池上

1．春2．水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，通過比喻表現 雨后池塘水面的平靜。

3．一、二兩句以“水面平”、“明鏡”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷 人的靜態。

三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的“萬點，聲響，表現了雨后池上的動態美。詩以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘 春景圖。

155．野

望。

1．用點面結合法寫景。詩人寫秋色先從大處著眼，描繪出一幅靜謐而略帶蕭瑟的背景，而后又在這背景上增加關于牧人與獵馬的特寫，使整個畫面動起來，營造出一種帶著牧歌式 的田園氣氛。[或答：詩歌由遠景到近景，注意靜態美與動態美的結合，恰到好處地表現了山 野秋景”不施脂粉”的樸素之美]2．頷聯運用了互文修辭格，即“山山…?樹樹??都籠罩在秋意

闌珊的落暉之中。

3．在閑逸的情調中，流露幾分孤獨、抑郁的心情[或惆悵、孤寂的心情；或 彷徨、苦悶的心情。意思對即可]。

156．題李凝幽居

1．苦吟；郊寒島瘦2．幽；隱者3．響中寓靜(或以聲襯靜、以動襯靜)4．B[分野色： 是爛熳原野景色展現于眼前的意思]

157．魯山山行

1．行2．愜迷3．(1)“隨處改”這個“改”字下得妙，幽靜的魯山，因為“行”，所以好 峰才處處改，由一個畫面換成另一畫面。以“改”字體現“行”，正切合詩題“山行??的意思。(2)“迷”的原因一是曲徑幽深，容易走錯路，二是獨行，無人指路，也容易走錯路。一個“迷” 字，把一人個游山的體驗逼真地表現出來了。

4．主要運用了動中有靜的寫作手法。山林空 蕩，熊在爬樹，鹿在飲水，構成了一幅很動人的秋日山林熊鹿圖。這畫面是動的，可是詩意卻是 靜的，表現了山中人跡罕到、非常幽靜的境界。尤其“云外一聲雞”，這一動中有靜的寫法，更是 給人留下豐富的想象空間。

5．因為前六句已極力鋪寫了山中的空寂，連野獸也不驚，自己 也深深陶醉在景色之中。恰在此時，傳來了一聲雞鳴，打破了山林的靜謐，如同一石投進平滑 如鏡的水面，陡然激起層層漣漪，形成了動與靜的反差，聽覺與視覺的交融，而詩卻戛然而止，令人回味。[或答：詩人游歷于奇峰峻嶺之間，流連于幽深寧靜的小路之上，不禁生疑“人家在 何許”?正在沉思時，忽聽得從山間白云上頭傳來“喔喔”一聲雞叫。噢，原來住家還在那高山 頂哩。這最后一句“云外一聲雞”，非常自然，又令人遐想。]

158．望海樓

1．烘托望海樓的高峻。

2．空間，時間。

3．B[詩人說江上片片征帆映入眼簾，又引起 了舉樽飲酒的豪情，但詩人卻說帆影落到樽前，可謂妙趣橫生。B項理解太死板]4．答案要 點：(1)色彩(紅、白)，(2)聲音(畫角)，(3)動態(催、起)。

159．阮郎歸·初夏

1．長短句(詩余、曲子詞等)2．D 3．要點：細致地描繪了水花四濺(在荷葉上)，水珠 圓潤晶瑩，真切地展現了主人公輕快、喜悅的心情。景語即情語。

160．瑞鶴仙

1．婉約長調(或慢詞)2．B 3．(1)動靜結合。第一句描寫秋葉飛舞的情景，第二 句描寫夕陽遠山的圖畫，在曠遠飛動的景色中透出淡淡的凄涼和迷惘，暗寓愁苦之情。(2)遠近結合。分別寫近觀和遠望，把秋天雨后的景狀描繪得宏大而細致。(3)融情于景。雨初過，落葉零亂，風定猶舞，通過對落葉的動蕩不停的描寫，暗示心情的觸動。(4)景物描 寫有變化。風吹葉零亂，風定葉猶舞；斜陽映照下的深樹，或明或暗，由色彩的變化。[就其 一點分析即可]

161．[越調·小桃紅]秋江

1．宮調(名)瞳牌(名)2．這首小令將秋水寒煙、如練江水與動態的數行征雁相互襯 托，使整個畫面顯得空靈邈遠而又富有生機。“吳歌蕩槳”、“白鷗驚起”又使寧靜的“藍天白

雪”、“綠蘋紅蓼”顯出出視聽交匯的動感，巧妙地將淡淡的離愁和心靈的幽怨，寄托于絕美的自 然景物之中。

3．這首小令描寫了晴朗的藍天、江岸的白雪、如練的江水、綠色的浮蘋、粉紅 色的蓼花等不同色彩的景物，并巧妙地調和在一起，把秋色映襯得異常綺麗、多姿多彩。

162．夜

雪

1．賣炭翁琵琶行2．最主要的手法是側面烘托。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗

戶明”烘托出大雪已鋪天蓋地，到處是銀白的世界；以“折竹聲”，烘托大雪之厚重，以雪夜奇寒 烘托出作者心情之孤寒。這是從觸覺、視角、聽覺幾個角度來描寫夜雪的。

3．“時聞折竹

聲”這一細節意蘊至少有三層：其一，“折竹”，側面襯托出雪之大之重：其二，“夜深”而“時聞”，襯托出冬夜的寂靜；其三，又寫出詩人徹夜未眠，這不只因為“衾枕冷”而已，同時也透露出詩人 謫居江州時心情的孤寂。

163．邯鄲冬至夜思家

1．“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態。此句妙在：抱膝孤坐的“影”陪伴抱 膝孤坐的“身”，顯得形影相吊。這充分表現出作者思家時的一種孤寂心情。

2．曲筆他現手 法。作者通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之 人。這種從對面落筆，不說自己想家，而說家人想念自己，更突出了自己的思家之情。

164．從軍行

1．描寫嚴酷的環境；抒寫壯美的詩情。

2．裂／折用惡劣的環境映襯頂風冒嚴寒雪

里行軍的戍邊將士，表現一種壯懷激烈，昂揚向上的思想感情。

3．本詩兼有詩情畫意之美，莽莽大山，成行紅旗，雪的白，旗的紅，山的靜，旗的動，展示出一幅壯美的風雪行軍圖。4．(1)以環境的惡劣來反襯戍邊將士無所畏懼的精神；(2)“紅旗”與“天山雪”構成色彩上的 對比，表現征人的壯志與豪情。

165．武昌阻風

1．用正話反說，以樂寫哀(或欲抑先揚)的藝術手法，表達了詩人滿腹的鄉思和愁緒。2．此句中詩人將歸家的愁思比作東去的流水，“滿”字化抽象的情感為具體眼前之景，讓讀者 清楚地感受到詩人的那種濃郁的思家之意。

3．不相悖。一二句抒發的是詩人旅居他鄉的 思歸之情，三四句名義是去江邊賞花看景，實際是為了排遣自己阻滯武昌所引起的鄉思和愁 情。這樣寫更顯構思精巧，以閑適寫哀愁，含蓄委婉地表達詩人濃濃思鄉之情。

166．塞下

曲

1．B[應為白天步調一致、奮勇征戰的情狀]2．三四兩句使用了襯托手法。一曲《折楊 柳》盡管牽動著戍邊將士對家鄉的思念，對春色的渴望，然而這更有力地襯托出將士們仍守邊 報國、忠勇殺敵的堅定信念。

3．尾聯借用傅子介慷慨復仇的典故，表現詩人甘愿赴身疆場、為國殺敵的雄心壯志[這同時也是邊塞將士們全力效國的豪邁誓言]

167．聽蜀僧浚彈琴

1．“一揮手”用動作表現蜀僧彈琴的姿態、技藝；用“萬壑松”比喻琴聲的鏗鏘有力。2．B[這里是用大自然宏偉的音響比喻琴聲的極其鏗鏘有力的，沒有擬人手法]3．一是運用 了俞伯牙和鐘子期這一典故側面烘托，二是從末兩句描寫聽者專注的惑受上，側面烘托出蜀 僧睿琴聲的美妙和琴藝的不凡。

4．用典表明自己也是通曉音律之人，也期待著同樣能得到 人生的知音；詩人在結尾以“碧山暮”、“秋云暗”一方面寫出了聽琴時時間不知不覺就過去了，另一方面也抒發了自己知音難遇的愁情。

168．月

夜

1．(1)詩人所在長安月夜，詩中未著一字；(2)家室所在之鄖州月夜，詩中擬想而寫到的；(3)將來與家人團圓的月夜，詩中對之而寄托希望的。

2．一“濕”一“寒”表明妻子望月之久，憶念之深，突出了妻子對丈夫的憂心忡忡、辛苦思念之情，實則更是表達了詩人對離亂中的妻 子家小的深切掛念。

3．(1)尾聯“何時”寫出茫然心情，與開頭“今夜”相應；(2)“雙照”由 “獨看”托出，又不脫“月”字；(3)虛寫他日月夜雙照淚干，實際寫此夜自己獨望而淚不干。首 尾如此照應，可見構思之巧。

4．詩歌運用曲筆，明寫妻子，暗寫自己，借對方對自己的思念 來傳達作者對妻子兒女的思念。思念之情，溢于言表。(或具體答：“獨”字，是寫妻，也是寫自 己，寫盡了孤獨落寞的情景，此一曲；兒女年幼不懂得身陷長安賊手的父親的安危，所以雖有兒 女在母親身邊，卻不能排解妻子的憂愁，此二曲；一個“濕”字，一個“寒”字，表明月下久立，妻子 的千種關懷，萬般憐愛，得到了充分體現，此三曲；何時才能夫妻團圓，又隱含了對國事的關心，此四曲。]

169．書

憤

1．青年時期立志報國暮年時期壯志未酬2．C[“塞上長城”是陸游以典明志，非諷朝 廷。]3．(1)昔年之壯舉與今日之衰頹的對比；(2)“塞上長城”之理想與“世事多艱”之現實 的對比；(3)諸葛亮之積極進取與南宋統治者之茍且偷安的對比。

4．這一聯共由6個名詞 所包蘊的意象組合：“樓船”、“鐵馬”是作戰的主體，“夜雪”、“秋風”是描繪作戰的背景，“瓜洲 渡”、“大散關”是點明作戰的地點。這樣對仗工整的名詞排列，就形象地表現了當年宋朝的水 師和騎兵抗擊金兵并取得勝利的偉大壯舉。

5．詩人借頌揚古代名相敢于出師北伐，暗襯當 時朝廷畏金如虎，抗金無人。

170．江城子·密州出獵

1．表現在三個方面：一是太守出獵的雄姿，二是太守出獵的場面，三是太守出獵的豪氣。2．隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊伍如同一陣 疾風驟雨，從地勢平緩的山岡上席卷而過。

3．(1)以孫權自比，表現自己過人的膽略和勇 氣，希望能像孫權一樣建功立業。(2)以守疆衛邊的魏尚自許，希望被朝廷起用，實現自己許 身報國的愿望。

4．出獵；前赴西北邊陲，抗擊西夏之敵，報效國家

171．西江月

1．驚鵲鳴蟬七八個星兩三點雨2．“忽見”一詞，既襯出了詞人驟然間看出了分

明臨近舊屋的歡欣，又表達了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠近的怡然自得的入迷程 度。

3．運用的是側面烘托手法。詞人正是通過側面描寫農村夏夜里特有的聲音——蟬鳴、鵲啼、蛙叫，還有農人話豐收來烘托人物內心的喜悅心情，從而把詞人對農村的喜愛、對農民豐 收的喜悅之情鮮明地表現了出來。

172．蘭溪棹歌

1．第一句仰視，第二句俯視。這兩句勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色，朦朧飄渺，使人如同墜如仙境。

2．“如眉”：以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀并體現出了它的清 秀。“鏡”：以鏡喻蘭溪之水，既寫出了蘭溪水之清澈明靜，也反襯出月光的明潔。

3．魚搶 春水，涌上溪灘，啪啪蹦跳，看到這一情景，令人蕩漾起歡樂之情。

173．江樓感舊。

1．表達了詩人懷念和寂寞惆悵的情懷。

2．比喻、疊字回環。描繪了天空清朗，皓月生 輝，江水銀光閃閃的恬靜的美景。

3．(1)詩人舊地重游，去年的美景仍在，憑欄共賞的歡樂 場面記憶猶新，而今同游人卻不知漂泊何方；(2)面對依稀可辨的舊日風物，詩人內，【)產生了 縷縷懷念和悵惘之情，表現了詩人孤獨寂寞的心境。

174．書湖陰先生壁

1．這首詩通過山中人家初夏景色的描繪，表達了詩人對田園山水風光的喜愛之情。2．(1)．使用擬人手法，描繪出“兩山”把蒼翠的山色“送”進門來的急切性。(2)化靜為動，化無 情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風光的盎然生機。

3．示例：推開門，兩座郁郁 青青的山巒殷勤而急切地撲人眼簾，滿眼翠綠，令人心曠神怡。

4．詩眼分別是“護”和“送”。綠水護田，青山送色，這一“護”一“送”，用擬人化的手法，把山水對湖陰先生的友愛之情，表現 得那么柔婉可愛，生動活潑。[后面或答：……用擬人化的手法，把“一水”“兩山”轉化為富于 生命感情的親切的形象。]

175．與夏十二登岳陽樓

1．“引愁心”“別秋江”雖都有擬人色彩，但“雁引愁心去”寫出了李白流放遇赦的高興心 情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下旬寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映 襯。因而“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，更新穎。

2．此聯運用夸張手法寫出了岳陽 樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身 仙境的情景。

3．詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是“高”。情感是歡樂喜悅，超脫豁達。4．“詩眼”分別是“引”、“銜”。“引”形象地寫出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境；“銜”形象 地寫出了山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境。

176．春夜喜雨

1．擬人手法。把春雨寫得富有知覺，富有靈性，更能表達作者的喜雨之情。

2．D[最后 兩句是想象之詞，是虛寫]。

3．賦予了春雨無私地滋潤萬物，默默奉獻、不求回報的美好品 格，表達了詩人樂民之樂，喜民之喜，與廣大勞動者息息相關的思想感情。

177．臨江仙·夜歸臨皋

1．抱負不得伸展，身不由己，不能擺脫人世問的名韁利索。或答“理想不能實現，心為物 役”等，意思對即可。

2．一語雙關，既寫自然景象，風平浪靜，又寫作者的心境，比較平靜。[“一語雙關”或答為：情景交融、融情入境] 3．D[正確的理解是：躲開名利場，乘坐扁舟，歸 隱江湖。或：追求人生自由、不為物役]

178．西江月·阻風三峰下

L蘇軾辛棄疾豪放派2．D[這兩句，上句說今日境況，表達對現實的樂觀；下句寫

來日所在，表達對前途的信念。D項只理解了字面的意思，沒有理解作者寫這兩句詞的意思。] 3．“滿載”兩句以工整的對偶描繪風未起時的秋色湖光，蘊含了作者的喜悅之情。?：波神”兩句 用擬人的手法，寫微風忽起時斜陽照射下的鱗波美景，并交待作者停舟峰下的原因是波神多 情，天公作美。

4．達觀、豪邁的胸懷[樂觀”、“開朗”、“曠達”等詞亦可]。[詞中第一、二句不 能作為例子來分析，其他六句均可用來分析]以下是各句分析示例：

例一：“波神留我看斜陽”一句，作者把遇到的大風大浪，道路受阻的情況想象成水神有意 留我觀看夕陽西下的美麗景色，足以體現他樂觀的心態。

例二：“喚起鱗鱗細浪”，作者把滾滾波濤比喻成鱗鱗細浪，以幽默的手法寫航船遇風受阻 被迫停泊的情景，充分表達了他的豪邁胸懷。

例三：“明日風回更好，今宵露宿何妨”期待明天風向回轉，天氣變好，今晚露宿又有什么關 系呢?表現了他迫不得已的情況下露宿時的曠達胸襟。

例四：“水晶宮里奏霓裳”作者聽到陣陣波濤聲，奇特的想象油然而生，把水聲比喻成龍宮 的歡慶音樂，表現了他開朗達觀的胸懷。

例五：“準擬岳陽樓上”尾句設想，對明天準能在岳陽樓上欣賞洞庭湖的美景勝狀信心滿 懷，體現了作者的豁達樂觀的情懷。

179．菩薩蠻·書江西造口壁

1．詩人希望收復中原，還都汴京，只可惜有重重阻撓，理想不能實現。[“長安”暗指汴京，“無數山”暗指南宋朝廷內只求茍安的大大小小的投降派。] 2．“青山”象征的是抗金志士，“東流去”象征的是日見衰頹的國勢。句意為：志士英雄雖作許多努力，但難以挽回宋王朝失 敗的頹勢，就像青山遮不住東流去的江水一樣。[有人把“青山”理解為主和派，把“東流去”理 解為不可抗拒的抗金潮流，筆者認為很不妥，這種理解既不合全詞的意境，也不合當時的背 景。]3．朝中投降派的議和論調。全詞抒發了極端悲憤憂郁而又無可奈何的沉痛之情。

180．[雙調·水仙子]重觀瀑布

1．小令2．C[曲中并沒有寫瀑布的聲音]3．比喻。(1)作者將瀑布自石壁下注比喻

成白虹深入水面，似要吞飲澗水，生動地寫出了瀑布高懸而又急下的態勢。(2)作者將瀑布自 山頂奔流而下比喻成玉龍下山，形象地表現出瀑布傾瀉時生龍活虎而又曲折翻騰的姿態。(3)作者將瀑布的水花飛濺于山石之上比喻成片片飛舞的雪花落在沙灘，形象生動地描繪出 水花的形與色。[賞析兩處即可]4．得分要點：(1)明確提出見解；(2)能從李白、喬吉的詩 中合理引用并作分析；(3)分析層次清晰，結構完整；(4)語言表達簡明連貫得體。

提示：認同，可從這首元曲想象奇特、比喻新穎、氣勢恢宏等具有浪漫主義特征的手法角 度分析兩人詩風的相似。不認同，可從李白詩歌才調高邁、涵容天地、氣勢超凡脫俗，非喬吉所

能比及等角度分析兩人詩風的差異。

示例：我贊同稱喬吉為元曲中李白的觀點。李白詩歌的風格是想像瑰麗，氣勢恢宏。喬 吉此曲將李白詩的這種風格表現得淋漓盡致。“天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。”作者將瀑 布想像為天機織就的一幅白練，懸掛在高高的石壁上，景象闊大，想像瑰麗奇特，寫出了瀑布飛 流直下的壯觀景象，頗具李白詩意境恢宏的詩風。與李白在《望廬山瀑布》的“飛流直下三尺，疑是銀河落九天”的描寫異曲同工。可見喬吉堪稱元曲中的李白。

．

181．[正宮·塞鴻秋]潯陽即景

1．宮調(名)曲牌(名)2．(1)比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山 泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。(2)對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句 對偶，五、六兩句對偶等。(3)比擬，如說新月“學”扇，形容新月開始像團扇那樣圓了起來，表 現了月的變化。

3．B[三四句是近景，不是遠眺] 4．從寫景的順序看：

一、二兩句寫長江

萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；

三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；

五、六

兩句則是從前四句的白天轉到傍晚，又由地面轉到天空。從動靜的角度看：

一、二句側重寫 江、山的雄偉，是靜態的；

三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態的。第六部分語言品味篇

182．暮江吟

1．黃昏初夜暮色江面2．這是因為太陽已經接近地平線，幾乎是貼著地面照射過

來的，用“鋪”準確、形象。運用“鋪”字，還表現了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。

3．“可憐”意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍 的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。

183．征人怨

1．邊塞詩。

2．詩人從時間與空間兩個跨度的征戰生活寫“怨”：首旬怨年年歲歲頻 繁調動，二句怨時時刻刻持刀征戰，三句怨征戍之地的荒寒，四句怨行軍轉戰的苦辛。3．既有每句自對(如首句中的“金河”對“玉關”)，又有兩聯各自成對。既有詞性對(如動詞

“歸”、“繞”對舉)，還有數字對(“三”、“萬”)、顏色對(“白”、“青”、“黃”、“黑”，四種色彩交相輝 映)等。

184．端

居

1．凄冷2．不能換成“對”。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的

氛圍，而且表現出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發了詩人心靈深處難以 言狀的凄愴之情。用“對”難以收到這種表達效果。

3．這首詩第三、四句在藝術手法上最大 的特點是借景抒情。詩人借助對“青苔…?紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃 厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了作者悲愁、孤寂和思親的情感。

185．次北固山下

1．D[抒發的是思念故鄉、思念親人的思想感情。]2．“闊”表現長江水波激蕩，春潮涌

流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。“闊”字既寫出了江水之勢，又寫出了春天已到，大地回 春，冰雪消融，春意已濃的景象。

3．不好。“生”字運用擬人手法，寫出了太陽從大海上孕

育而出的情狀，既生動形象，又富有情趣。

4．(1)當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上 升起；當舊年尚未逝去，江上已現出春天的消息。(2)寫景逼真，意象美妙，蘊含了一種理趣： 形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化；還蘊含一種哲理：“日…?春??這樣的新生事物，具有強 大的生命力。

186．春山夜月

1．勝2．詩人精于煉字。“掬”、“弄”二字有珍惜、賞玩的意味，“舀”字動作過強，“聞，字 不及“弄”字能體現出親近、喜悅之情，都破壞了詩歌的意境。

3．寫詩人把目光投向遠處，呼 應、深化了開頭的“忘歸”之情，表達了詩人對勝境的留戀向往。

4．(1)結構上，“月，字緊承 “賞玩夜忘歸”中的“夜”，“花”則緊承首句“春山多勝事”中的“春”，運筆如環，自然圓合。(2)這兩句詩寫山中勝事，既寫出水清夜靜與月白花香，又從“掬水”、“弄花”的動作中顯出詩 人的童心未泯與逸興悠長。(3)“掬水月在手”，將明月與泉水合而為一；“弄花香滿衣??寫山花 馥郁之氣染上衣襟，將花香一分為二。一合一分，詩意盎然、妙趣橫生。(4)精于煉字，“掬”、“弄”二字，既寫景又寫人，既寫照又傳神，可謂是神來之筆。(答出2點即可]

187．江樓夕望招客

1．文章合為時而著，歌詩合為事而作。

2．A[“茫茫”一是說明日暮時分模糊不清，二是 形容曠遠的樣子。]3．全詩一“望”字統領全篇。首聯寫眺望的遠景，壯闊而又高遠；頷聯寫

近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯寫風吹古樹，月照平沙，清新宜人，狀難寫之景如在目前。視線由遠及近，而一切景物又都籠罩于“夕”字之中。

4．晴天本無

雨，夏夜本無霜。風吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見寒霜。這兩句借助聯想和想象，運用新 奇的比喻，逼真而傳神地寫出了夏夜清涼優美的風光，意境高妙。

188．自河南經亂……

1．交代了兄弟姐妹分離的原因、分離地方現狀和寫作原由。

2．c[以“雁”、“蓬?，作比，寫出兄弟離散的孤苦凄惶的情態，從而揭示戰亂之苦]3．詩意是：手足離情，各在一方，猶

如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風飄飛。詩人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足，從而營造出一種孤苦凄涼的意境，抒發了飽經戰亂的零落之苦。4．(1)全詩以白描的手法，采用平易的家常話語，抒寫人們所共有而又不是人人能道出的真 實情感。(2)直抒胸臆，不用典故，不事藻繪，情韻動人，顯示出白詩的語言特色。

189．壬辰寒食

．

1．隱逸生活。

2．B[A項應為從客思寫起；C項應為為官無樂而思歸隱；D項“客居他鄉 的哀傷”不是本詩表現]3．“雪”隱喻了白發，與“朱”相對，產生強烈的色彩對比。隱含著詩 人對過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒 融合在一起，使詩人關于衰老的感嘆更為深層。

4．(1)首聯用楊柳喻思緒，形容客思多得 理不清；(2)頷聯用夸張手法，形容祭掃的眼淚多如長江的水漲；頸聯“雪發爭出，朱顏早凋”也 是夸張，因為王安石當時不過32歲；(3)頸聯、尾聯均用借代。雪代白發，朱代青春容顏，軒冕 代仕途，漁樵代歸隱，使表達既簡練而又含蓄。

190．題竹石牧牛

1．蘇軾蘇黃2．這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意：是一種自然平和的田園生

活。表面上作者似乎是厚竹薄石，但實際上作者對石與竹同樣憐愛，因為在作者心目中，竹與

石都代表著一種田園生活，無論是牛砥石還是殘竹，都是對這種寧靜和諧生活的破壞，是作者 不愿看到的。

3．(1)稱牧童為“阿童”，稚氣可掬；點明他手中的鞭子，揮之動態亦可想見。(2)“觳觫”原形容牛的恐懼顫抖的樣子，以“觳觫”一詞代牛，就把畫中的老牛老而筋力疲憊，在鞭子催趕下的步履蹣跚的意態，躍然紙上。(3)牧童與老牛間著一“御”字，又把牧童逍遙徜 徉的意態，寫得恍然如見。

191．蘇秀道中……

1．(1)溪流岸深，稻花秀色，桐葉佳音；(2)說明詩人以貧困農民的心，去感知大雨所帶來 谷物豐收時的喜悅；以勞苦大眾的情懷去感同身受。

2．“潤”字不僅傳出那種浸透全身的生 理上的舒適感、清涼感，而且傳達出久旱逢甘霖后心理上的熨貼感、喜悅感。

3．大雨如注，詩人“房漏”、“床濕”，但他不顧個人生活窘迫，聞雨而喜，表現了詩人關注民生，心系百姓的高 尚情懷。

4．(1)“應”字寫詩人想象中千里平疇、一片青綠的生機勃勃的畫面；(2)“最”字寫 詩人把雨落梧桐的瀟瀟聲響當作最美妙的音樂來欣賞。兩字充分表現了詩人無比喜悅的 心情。

192．小孤山

1．“江山”和“狂瀾”兩詞語義雙關。除對小孤山寫實的含義外，“江山”另一含義是宋朝江 山，“狂瀾”另一含義是象征宋朝所面臨的危亡局勢。

2．此詩托小孤山以言志，表達了詩人 盡管身為孤臣、時處末世，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾，取得 抗元勝利的堅定信念。

3．(1)小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應，聯想自然。(2)小孤 山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應，托物而言志。(3)偶然存留的孤山 與末世僅存的孤臣相應，暗指南宋末年抗元將帥嚴重匱乏，比喻貼切。[答出2點即可]

193．菩薩蠻

1．“空”字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味。

2．此五字，雖不是直接回答，但能把游子跋山涉水、風雨兼程地奔赴故里的形象鮮明地表現出來，既含有 候人的關切，也有歸人的心情，有言盡而意不盡之味。

3．兩種說法都能說得通，只要能依詩 說明理由，即可。示例一：游子思歸鄉。第一、二句是游子眼前所見之景；第三至六句是游子 觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉無期，更添愁苦。示例二：思婦盼歸人。上片寫思婦見晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念 游子；最后兩句寫思婦設想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。

194．菩薩蠻

1．這首詞刻畫了一個美麗而寂寞的貴族女子的形象。表現了女子獨處時慵懶無聊的心 緒和自矜自憐的情懷。(意思對即可)2．A．[“香腮雪”雖說寫女子那香而白的、嬌美無比的 臉龐，但“度”賦“鬢云”以活力，意在表現女子的嬌慵之狀]3．全詞成功地運用了反襯手法，通過女主人公梳洗時的嬌慵姿態和妝成后的情態，委婉含蓄地暗示了人物孤獨寂寞的心境。其中鷓鴣雙雙，反襯人物的孤獨；容貌服飾的描寫，反襯人物內心的寂寞空虛。

195．玉樓春

1．春光好2．美好春光的留戀之情3．詞人以擬人手法，著一“鬧”字，將杏花盛開，蜂 蝶爭喧的景象和盤托出，爛漫的大好春光也呼之欲出，使人產生無限聯想，并為之陶醉。真是 一字之功，全詞為之增色。[或答：(1)“鬧”字寫出杏花爭鮮斗艷之神，也表現出作者的欣喜

之情。(2)“鬧”字不僅有色，而且似乎有聲，仿佛在視覺里獲得聽覺的感受。(3)不但使人覺 得那杏花紅得熱烈，甚至還可使人聯想到花上蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，從而感受到春天帶來的活 潑生機。]

196．望江南·超然臺作

1．體現的是一種作者始終無法排遣的郁郁不得志的苦悶，又極力想把這種苦悶暫時排遣 的心情。

2．B[春水、春花、蒙蒙煙雨觸動了作者的鄉思，引出了下片對故鄉的思念之情。作 者的心情應當是黯然的苦悶的]3．這首詞融情入景，情景交融。如“煙雨暗千家”隱含了淡

淡的郁郁之情，蒙蒙煙雨又觸動了作者的思鄉之情。其它細風、斜柳，煙雨中春水和城中之花，這些景物無不與本詞所表現的感情所契合，體現了作者深厚的寓情于景的功力。，197．卜算子·送鮑浩然之浙東

1．詞牌名小令2．上片寫浙東山水的美好；下片抒發作者送別的情意。

3．“眉眼盈 盈處”運用的是雙關手法，既是喻指友人故鄉的秀麗山水，又令人遐想友人妻妾倚欄盼歸之際 美目傳恨、秀眉凝愁的情態。

4．(1)修辭巧妙，用語綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚”，以 美人的眉眼來描寫山水的清秀；(2)想象別致，意蘊生動。如“送春歸…?和春住”，想象送走的 美麗春光和友人在江南同住，把山水景物寫得清新秀麗如佳人。

198．西江月·遣興

l_C[上闋后兩句是說古書上盡管有許多“至理名言”，現在卻行不通，因此不如不信] 2．“旦”有“暫且”之意，暫且歡笑，實則流露出“歡笑”背后的愁苦。

3．詩人壯志難酬，顯然 是借酒澆愁，醉中隱含著太多的憂憤、辛酸和無奈。

199．[雙調]雁兒落帶過得勝令

1．由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨，為后面的正面鼓吹歸 隱提供了依據，作了有力的鋪墊。

2．“冷淡”表明作者要學習陶淵明，培養自己清靜淡泊之 志；“清新”表明作者要學習杜甫，寫出詞意清新的詩篇。這二句描述的是作者隱居之后的生活 是閑適而又充實。

3．①對偶，“秋月”與“春花”上下相承，寫時流逝之快。②比喻，將“人 情”比作“云”，突出人情冷漠，不可捉摸。③夸張，將“風景”比為“箭”兼有夸張，時光短促，人 生短暫，暗示隱退之意。

4．(1)此曲運用白描手法，平易淺近，流暢自然。(2)純用白話口 語，自有其天然淳真之美。(3)

一、二句借物起興，直陳其事，看似寫景，實則在于暗喻。(4)

三、四句用的是明喻，以自然之物作比，形象鮮明。(5)這支曲子全部是對偶句，卻銜接緊 密，轉換自然。[答出3點即可]

200．[越調·小桃紅]江岸水燈

1．宮調(名)曲牌(名)2．“涌”字生動地表達了發現燈船的人們那種驚訝贊賞、疑幻 疑真的感受[句意是寫燈船，卻仿佛江面上涌現出一座蓬萊仙島]。“飛”字淋漓盡致地表達了 燈船上熱鬧景象時的感受[這裊裊香煙與悠揚笙歌似乎要飄然而上，飛繞天上的玉樓]。3．要求：突出重點詞語(燈火、鬧、橋)；想像合理(符合特定氣氛)；描寫生動流暢。

示例：在春橋上舉目四望，家家門前張燈結彩，十里江岸人潮涌動。橋下，鑼鼓喧天，龍飛 鳳舞，觀燈人不時暴發出歡呼聲。江面上，燈船游弋，火樹銀花，那絢爛的燈火倒映在江中，隨 著水渡閃動變幻，有如仙境般美妙。

第七部分

比較閱讀篇

201．[中呂·賣花聲]懷古二首

1．用典2．“其一”重在揭露和否定歷代統治階級奢侈淫逸的享樂生活；“其二”重在歷 代戰爭給人民帶來的苦難。

3．D[??讀書人一聲長嘆”，是嘆戰亂給人民帶來的災難]4．如 果認為以“東風還又，野花開暮春時候”作結好，則從情景交融的間接抒情含蓄特點論，可舉“孤 帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”等例。如果認為以“一聲長嘆”作結好，則從直接抒情，感情激 烈飽滿、愛憎分明角度論，可舉“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”等例。

202．[雙調·清江引]詠梅

1．王安石遙知不是雪，為有暗香來2．其一句中“泄露”二字將梅花擬人化，形象生動 地寫出梅花南枝早綻、隱秘報春的勢態。其二句對仗工整，使用疊字從側面以景襯梅，寫出了 梅的神秘朦朧之美和晶瑩玉潔之秀。

3．(其一)贊美梅花迎雪競先開放，報春而不爭春，幽 香而不媚眾的凜然風格，表現了詩人貞潔自守，不逐流俗的高尚品格。(其二)描寫郊外野梅在 煙籠月罩中嬌美動人的無限風韻，抒發了詩人對野梅的傾心贊賞和無限愛憐之情。

203．漁家傲／清平樂

1．嬌潔2．歡樂

幽怨凄涼或凄愴3．作者在《漁家傲》中是以“醉”寫樂。一方面

欣喜春信、贊美雪里寒梅。因美景而“陶醉”；另一方面，在與人共賞梅花、勸人飲醉中，表現了 主人公的熱情和喜悅。作者在《清平樂》中則以“醉”寫哀。一方面通過觸景生情，感傷世事動 蕩變化、物是人非；另一方面借醉消愁，排遣自己飄零淪落、衰老孤苦、飽經磨難的憂郁。

204．在獄詠蟬／蟬

1．南冠／薄宦2．露重飛難進，風多響易沉／薄宦梗猶泛，故園蕪已平。

3．駱詩表面上 是在詠蟬，實際上借蟬的遭遇寄托自己的怨憤，借蟬的孤高貞潔，表露自己品格高潔、無辜沉冤 的心跡。李詩意在借蟬的高潔表達自己雖不能擺脫生活的清貧、難飽的困境也要保持清高廉 潔的品格。

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205．木芙蓉／窗前木芙蓉

1．猶勝無言舊桃李花葉殘敗2．描述了木芙蓉開花的自然屬性。運用了擬人手法。3．A[暗示和象征都牽強附會，呂詩是托物言志，抒發保持操守的情懷]4．呂詩著重描寫的 是傲然獨立，不受他人擺布的木芙蓉形象；范詩寫的雖孤寂、心酸、凄涼，但并不愁苦而是樂觀 昂揚的木芙蓉形象。前者側重的是保持操守，后者側重的是樂觀淡定。

206．于長安歸還揚州，九月九日薇山亭賦韻／行軍九日思長安故園

1．劈首一個“強”字，表現了詩人在戰亂中的凄清景況，也暗寓著題中“行軍”的特定環境。2．表意不同。江詩的“籬下菊”是用典，既有強烈的故鄉之念，也表達了歸隱田園的情懷。岑 參是以“故園菊”特別強調思念、憐惜長安故園的菊花，其中寄托著詩人對戰火中的人民的憂患 之情，也表現了渴望收復失地的心情。

3．江詩是虛中有實，實中有虛。“北雁南飛”是實，而 詩人的心隨南云北雁向故鄉飛去，想到家鄉籬下的菊，是虛；“心逐”“形隨”是實寫，顯現出歸鄉 之情的急切。“故鄉…?今日”是虛寫，但也是虛中有實，看似寫景，實則言情，虛實結合，借景抒 情，情景交融。岑詩一二句實寫，三四句虛寫。“遙”字引出“故園菊”，進而設想它“應傍戰場

開”，這一想象之詞的虛寫不僅扣住詩題中的“行軍”二字?虛中有實，也突破了單純的惜花和思 鄉之情，更寄托著詩人對飽經戰爭憂患的人民的同情。

4．江詩用“故鄉籬下菊?，隱喻故國南 朝，借景抒情，把對菊的思念抒發為對故園的愁思，“今日幾花開”又包孕著對南朝亡國的感慨 之情，從而流露出作者的亡國的隱痛，形象生動地表達出作者的思國之情。

207．春夜喜雨／春雨

1．五律七絕2．杜詩：(1)春雨來得及時；(2)春雨默默地滋潤萬物。周詩：(1)春雨 有利于農人耕作；(2)春雨水量可觀。

3．杜詩要點：(1)直抒胸臆的抒情風格(“好雨知時

節”)，(2)借助擬人修辭塑造形象(“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲，)，(3)展開想像，寄托情感(“曉看紅濕處，花重錦官城”)(4)虛實結合，富于變化(以時間為線，眼見與想像相結合)；(5)言有盡而意無窮(由：?紅濕”、“花重”聯想到滋潤萬物)。

周詩要點：(1)含蓄委婉的抒情風格(全詩不見一個“喜”字)；(2)側面描寫的表達效果

(“耕人”、“花”、“鷗”的作用)；(3)結構布局的變化性(先言他物，側面表現，后見主體，正面突 出“春雨”，前后呼應，彼此補充)[本題不要求考生將兩首詩進行比較，只須就某一首在藝術表 現方面的個性略作闡釋能言之成理即可。]

208．楓橋夜泊／楓橋

1．今不忘2．B 3．月夜羈旅的寂寞；對楓橋美景的懷念

209．華清宮／過華清宮

1．杜牧。

2．(1)兩首詩都運用了對比(或對照、映襯)手法；(2)第一首詩宮內宮外(或 空間)對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內綠樹掩映，溫暖如春。第二首詩今昔(或時間)對 比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。

3．第一首詩通過寫景狀物，鞭撻 無視人民疾苦、沉湎于享樂的統治者。第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統治者荒淫誤國，感嘆王 朝興衰。

210．金陵晚望／金陵圖

1．登臨

題畫2．詩人為唐朝的衰敗而傷心。

3．高詩抓住籠照在金陵古城的“浮云，“落日”“秋聲”這些意象，隱喻國勢衰微，抒發對唐王朝昔盛今衰的無限傷感。韋詩用“老木，“寒云”這些意象來象征頹靡的帝王之都，抒發對國事衰敗的傷痛之情。兩首詩都是借六朝舊 事抒發對晚唐現實的深憂，在藝術上有異曲同工之妙。

211．登岳陽樓(杜甫／蕭德藻)

1．三年夜郎客，一柁洞庭秋；吳楚東南坼，乾坤日夜浮2．C[蕭詩的“看山”句是在湖面 上，尚未登樓]3．甲詩從登樓前自己感受和游湖所見寫起，在最后的結句中才點題登樓；乙 詩先寫登樓所見，開筆點題，然后由所見之景展開聯想，表現自己的所感所思。

4．頷聯寫洞 庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得 益彰；頸聯寫個人的不幸遭遇，但是在個人遭遇與國家命運的之問，作者卻置個人于度外，從而 更加突出了作者“位卑未敢忘憂國”的思想感情。

212．詠

柳

1．用“天地”好，“天地”著眼于空間，有立體感，突出了正氣的浩然之態，而“秋后，與“清 霜”則語意重復。

2．前者由柳枝的紛披下垂、姻娜多姿聯想到翠綠的絲帶，后者由柳枝的隨 風搖擺、披拂不定聯想到沒有節操、反復無常的小人。

3．D[賀詩沒有頌揚唐王朝興盛光明的明顯用意。] ．

213．山

雨

1．(1)雨前之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣；(2)為后文 寫驚異之情作鋪墊2．(1)翁詩——側面描寫何詩——既有側面描寫，又有正面描寫(中

間兩聯)(2)翁詩——表達雨后的驚異之情何詩——雨前的心曠神怡、雨中的喜、雨后的奇。

214．聞王昌齡左遷龍標遙有此寄／龍標野宴

1．擬人。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠方的朋友，詩句生動形象地表達了詩人的憂 愁和關切，以及對友人的撫慰之情。

2．C[“同情”太淺，對友人的不幸主要表達深刻憂慮，以 及思念、關切、撫慰之情。B項從“莫道”句可以看出王昌齡對自己的貶謫并沒有完全釋然] 3．這句雖是直敘其事，但敘中含情。“聞道”，表示驚惜；“過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱 難。詩句雖不著悲痛之語，而悲痛之意自現。

4．李白詩中的“愁”是懷人之愁；它是全詩的 “詩眼”，作者以此統攝全詩[第一句是借景來寫愁，第二句是借事來寫愁，第三句直抒心中的 愁，第四句寫一直伴隨的愁]。王昌齡詩中的“愁”是遠謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠謫 為念，寄情山水的曠達之情。

215．送魏二／重送裴郎中貶吉州

1．絕句(或七絕)邊塞2．兩者對猿聲的寫法有虛實的不同。王詩是寫別后“憶”友時 的景象：瀟湘之上，猿啼聲聲入友夢境，令友夢中亦愁緒不解。虛寫猿聲，深化惆悵別情。劉 詩實寫送別分手時黃昏江兩岸的猿聲，渲染了離別時的悲涼氛圍。

3．王詩寫送友人上船，風雨入舟，涼意逼人的秋風秋雨凄涼景象之中寓有悲涼別緒。劉詩以“青山萬里”與“一孤舟” 的景象，既寫友人被貶的遙遠與途中孤寂的情景，又表達了詩人對友人不幸的同情和送別時 戀戀不舍之深情。情景結合，別有韻味。

4．這兩個“自”字，使各不相干的“傷心”(詩人因友 人遠去而獨自傷心)與“流水”聯系到了一起，以無情之水反襯詩人無可奈何的傷心之情。

216．海棠／惜牡丹花

．

1．A[“泛崇光”意為花兒透出美妙的光華，下句才是寫花香] 2．前兩句描寫了光彩正

艷、香氣正濃的海棠花在春風中、月色下的朦朧美；后兩句用了擬人手法，以花比人。

3．蘇 詩愛花之盛開，白詩惜花之將謝。第八部分

高考詩文默寫自測

1．(1)白露為霜所謂伊人

(2)而無車馬喧

(3)師道之不傳也久矣

(4)君問歸期 未有期

(5)千金散盡還復來(6)氣吞萬里如虎

(7)不拘一格降人才2．(1)不如須臾 之所學也(2)吳官花草埋幽徑

(3)說盡心中無限事(4)水面清圓，一一風荷舉

(5)不 識廬山真面目

(6)為伊消得人憔悴(7)人情練達即文章3．(1)無求生以害仁，有殺身 以成仁(2)白云回望合(3)玉壘浮云變古今(4)杜鵑聲里斜陽暮

(5)而智勇多困于 所溺

(6)深巷明朝賣杏花

(7)賞心樂事誰家院4．(1)朽木不折金石可鏤

(2)采菊 東籬下

(3)澄江一道月分明

(4)是處紅衰翠減

(5)每逢佳節倍思親

(6)八千里路云 和月

(7)豈因禍福避趨之5．(1)任重而道遠

(2)一夜飛渡鏡湖月

(3)清輝玉臂寒(4)三杯兩盞淡酒

(5)又豈在朝朝暮暮

(6)留取丹心照汗青

(7)去留肝膽兩昆侖

6．(1)則知明而行無過矣(2)奉命于危難之間(3)一騎紅塵妃子笑(4)紅巾翠袖，掘英 雄淚

(5)人間哪得幾回聞(6)天涯何處無芳草

(7)落紅不是無情物7．(1)陰晴眾壑 殊(2)三山半落青天外

(3)猶抱琵琶半遮面

(4)驛寄梅花，魚傳尺素

(5)思而不學則 貽

(6)一枝紅杏出墻來

(7)粉骨碎身渾不怕

8．(1)假舟楫者，非能水也

(2)飛鳥相與 還

(3)萬方多難此登臨

(4)樓船夜雪瓜洲渡

(5)克終者蓋寡

(6)那人卻在燈火闌珊 處

(7)只留清氣滿乾坤9．(1)于我如浮云

(2)黃沙百戰穿金甲

(3)別有幽愁暗恨生(4)關河冷落，殘照當樓(5)春風不度玉門關(6)直把杭州作汴州

(7)灑去猶能化碧濤 10．(1)駑馬十駕，功在不舍(2)栗深林兮驚層巔

(3)山頂千門次第開

(4)今宵酒醒何 處

(5)莫愁前路無知己

(6)絕知此事要躬行

(7)一枝一葉總關情11．(1)連山接海隅(2)雙照淚痕干(3)又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒(4)斷橋頭賣魚人散(5)患不知人也(6)山重水復疑無路(7)心有靈犀一點通12．(1)指點江山，激揚文字(2)心遠地自偏(3)云之君兮紛紛而來下

(4)競無語凝噎

(5)不患貧而患不安

(6)千樹萬樹梨花開(7)冬雷驚筍欲抽芽13．(1)其出人也遠矣，猶且從師而問焉

(2)總為浮云能蔽日(3)青眼聊因美酒橫

(4)何事長向別時圓

(5)達則兼濟天下

(6)淺草才能沒馬蹄(7)心有靈犀一點通

14．(1)善假于物也

(2)迷花倚石忽已暝

(3)塞上長城空白許(4)小楫輕舟，夢入芙蓉浦(5)落霞與孤鶩齊飛

(6)蠟炬成灰淚始干

(7)明月何時照我 還15．(1)孤城遙望玉門關(2)其為惑也，終不解矣

(3)何當共剪西窗燭(4)暮靄沉 沉楚天闊

(5)路漫漫其修遠兮

(6)早有蜻蜓立上頭

(7)后天下之樂而樂16．(1)問蒼 茫大地，誰主沉浮

(2)青冥浩蕩不見底(3)官盛則近諛(4)梧桐更兼細雨(5)福兮禍

之所伏

(6)霜葉紅于二月花

(7)二月春風似剪刀

17．(1)安能摧眉折腰事權貴

(2)道 之所存，師之所存也(3)此心吾與白鷗盟(4)一番洗清秋(5)衣食足而知榮辱(6)烽

火連三月

(7)賠了夫人又折兵18．(1)不如登高之博見也

(2)西山寇盜莫相侵

(3)更 那堪冷落清秋節

(4)峰巒如聚，波濤如怒

(5)行成于思毀于隨

(6)病樹前頭萬木春(7)王師北定中原日

19．(1)鳳去臺空江自流

(2)師不必賢于弟子

(3)為誰流下瀟湘去(4)兩三航未曾著岸

(5)貧賤不能移，威武不能屈

(6)江楓漁火對愁眠

(7)淡妝濃抹總 相宜20．(1)隔水問樵夫

(2)幽咽泉流冰下難

(3)鳥雀呼晴，侵曉窺檐語

(4)傷心秦 漢經行處

(5)來者猶可追

(6)氣蒸云夢澤

(7)春風送暖入屠蘇21．(1)憶往昔崢嶸歲 月稠(2)仙之人兮列如麻

(3)快閣東西倚晚晴

(4)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺(5)哀民生之多艱(6)隔江猶唱后庭花(7)接天蓮葉無窮碧22．(1)書生意氣，揮斥方 道

(2)怒向刀叢覓小詩(3)同是天涯淪落人

(4)楊柳依依今我來思

(5)天朗氣清，惠風和暢

(6)曲肱而枕之，樂亦在其中矣

(7)萬鐘于我何加焉23．(1)道阻且長宛在 水中央(2)閨中只獨看

(3)都門帳飲無緒

(4)覺今是而昨非

(5)東風無力百花殘(6)歌詩合為事而作

(7)鐵馬冰河入夢來24．(1)所欲有甚于生者，故不為茍得也(2)淥水蕩漾清猿啼

(3)不知天上宮闕

(4)觀千劍而后識器

(5)日出江花紅勝火

(6)不畏浮云遮望眼

(7)似曾相識燕歸來25．(1)賢者能勿喪耳

(2)日暮聊為《梁甫吟》(3)家住吳門，久作長安旅

(4)泉涓涓而始流

(5)海內存知己

(6)恰似一江春水向東流(7)萬紫千紅總是春26．(1)茂林修竹

(2)人非生而知之者

(3)千里共嬋娟

(4)獨上 高樓，望盡天涯路(5)禪房花木深(6)青草池塘處處蛙(7)而臆斷其有無27．(1)非

利足也，而致千里

(2)四弦一聲如裂帛

(3)把吳鉤看了，欄干拍遍

(4)非寧靜無以致遠(5)芳草萋萋鸚鵡州

(6)逸豫可以亡身

(7)為有源頭活水來28．(1)萬鐘于我何加焉(2)失向來之煙霞(3)傳道受業解惑也

(4)霧失樓臺，月迷津渡

(5)醉翁之意不在酒(6)桃花流水鱖魚肥(7)暗香浮動月黃昏29．(1)發憤忘食，樂以忘憂(2)未成曲調先 有情(3)乍暖還寒時候(4)勿以善小而不為

(5)風正一帆懸(6)位卑未敢忘憂國

(7)為國犧牲敢惜身30．(1)而神明白得，圣心備焉

(2)銀瓶乍破水漿進

(3)便縱有千 種風情(4)觀海則情溢于海(5)月涌大江流

(6)紅杏枝頭春意鬧

(7)反誤了卿卿性 命31．(1)聞道有先后，術業有專攻(2)似訴平生不得志

(3)想佳人妝樓頤望

(4)不 為堯存，不為桀亡

(5)天街小雨潤如酥

(6)死亦為鬼雄

(7)立根愿在破巖中

32．(1)云青青兮欲雨

(2)其年之先后生于吾乎

(3)望故鄉渺邈，歸思難收

(4)匹夫不 可奪志也(5)道是無晴卻有晴

(6)滿川風雨看潮生

(7)向陽花木易為春33．(1)金就 礪則利

(2)嘈嘻切切錯雜彈(3)卻是舊時相識(4)池魚思故淵

(5)桃花依舊笑春風

(6)開窗放人大江來

(7)千磨萬擊還堅勁34．(1)絲竹管弦之盛，一觴一詠

(2)湖月照 我影

(3)應是良辰好景虛設

(4)見賢思齊焉

(5)人間重晚晴

(6)馬蹄催趁月明歸(7)風刀霜劍嚴相逼35．(1)舍魚而取熊掌者也(舍生而取義者也)(2)亦先乎吾，吾從而 師之(3)休說鱸魚堪膾

(4)不預則廢

(5)水村山郭酒旗風

(6)吹面不寒楊柳風(7)只有香如故36．(1)腳著謝公屐

(2)擇師而教之則恥師焉

(3)中原北望氣如山(4)教然后知困

(5)正是江南好風景

(6)簾卷西風，人比黃花瘦

(7)妙手偶得之 37．(1)無以致千里無以成江海

(2)東船西舫悄無言

(3)千載誰堪伯仲間

(4)曖暖遠 人村

(5)可笑不自量

(6)葉底黃鸝一兩聲

(7)雪卻輸梅一段香38．(1)醉臥沙場君莫 笑(2)初為《霓裳》后《六幺》(3)憔悴損，如今有誰堪摘(4)悠悠我心(5)美人帳下猶 歌舞(6)雞聲茅店月

(7)剪裁妙處非刀尺39．(1)非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也(2)凝絕不通聲暫歇(3)何事苦淹留

(4)時不利兮騅不逝

(5)天涯共此時

(6)由奢入 儉難

(7)山外青山樓外樓40．(1)鷹擊長空，魚翔淺底

(2)一日看盡長安花

(3)把酒 問青天

(4)行道之人弗受

(5)猶是春閨夢里人(6)波心蕩，冷月無聲

(7)沖冠一怒為 紅顏41．(1)臂非加長也，而見者遠(2)移船相近邀相見

(3)水隨天去秋無際

(4)積 毀銷骨

(5)光焰萬丈長(6)不指南方不肯休(7)出污泥而不染42．(1)作《師說》以貽 之(2)尋聲暗問彈者誰(3)斷鴻聲里，江南游子

(4)足以極視聽之娛

(5)憑君傳語報平安(6)菊殘猶有傲霜枝)(7)宮闕萬問都作了土43．(1)聲非加疾也，而聞者彰

(2)恍驚起而長嗟

(3)何似在人間

(4)群賢畢至

(5)文章何處哭秋風

(6)竹外桃花三 兩枝

(7)俯首甘為孺子牛44．(1)清流激湍

映帶左右

(2)到中流擊水浪遏飛舟(3)如聽仙樂耳暫明

(4)足以極視昕之娛

(5)謂我心憂謂我何求

(6)俯察品類之盛(7)仁以為己任死而后己

第二篇：高中古詩詞閱讀鑒賞默寫部分答案

第八部分高考詩文默寫自測

1．(1)白露為霜所謂伊人(2)而無車馬喧(3)師道之不傳也久矣(4)君問歸期未有期

(5)千金散盡還復來(6)氣吞萬里如虎(7)不拘一格降人才2．(1)不如須臾

之所學也(2)吳官花草埋幽徑(3)說盡心中無限事(4)水面清圓，一一風荷舉(5)不

識廬山真面目(6)為伊消得人憔悴(7)人情練達即文章3．(1)無求生以害仁，有殺身

以成仁(2)白云回望合(3)玉壘浮云變古今(4)杜鵑聲里斜陽暮(5)而智勇多困于

所溺(6)深巷明朝賣杏花(7)賞心樂事誰家院4．(1)朽木不折金石可鏤(2)采菊

東籬下(3)澄江一道月分明(4)是處紅衰翠減(5)每逢佳節倍思親(6)八千里路云

和月(7)豈因禍福避趨之5．(1)任重而道遠(2)一夜飛渡鏡湖月(3)清輝玉臂寒

(4)三杯兩盞淡酒(5)又豈在朝朝暮暮(6)留取丹心照汗青(7)去留肝膽兩昆侖

6．(1)則知明而行無過矣(2)奉命于危難之間(3)一騎紅塵妃子笑(4)紅巾翠袖，掘英

雄淚(5)人間哪得幾回聞(6)天涯何處無芳草(7)落紅不是無情物7．(1)陰晴眾壑

殊(2)三山半落青天外(3)猶抱琵琶半遮面(4)驛寄梅花，魚傳尺素(5)思而不學則

貽(6)一枝紅杏出墻來(7)粉骨碎身渾不怕8．(1)假舟楫者，非能水也(2)飛鳥相與

還(3)萬方多難此登臨(4)樓船夜雪瓜洲渡(5)克終者蓋寡(6)那人卻在燈火闌珊

處(7)只留清氣滿乾坤9．(1)于我如浮云(2)黃沙百戰穿金甲(3)別有幽愁暗恨生

(4)關河冷落，殘照當樓(5)春風不度玉門關(6)直把杭州作汴州(7)灑去猶能化碧濤

10．(1)駑馬十駕，功在不舍(2)栗深林兮驚層巔(3)山頂千門次第開(4)今宵酒醒何

處(5)莫愁前路無知己(6)絕知此事要躬行(7)一枝一葉總關情11．(1)連山接海隅

(2)雙照淚痕干(3)又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒(4)斷橋頭賣魚人散(5)患不知人也

(6)山重水復疑無路(7)心有靈犀一點通12．(1)指點江山，激揚文字(2)心遠地自偏

(3)云之君兮紛紛而來下(4)競無語凝噎(5)不患貧而患不安(6)千樹萬樹梨花開

(7)冬雷驚筍欲抽芽13．(1)其出人也遠矣，猶且從師而問焉(2)總為浮云能蔽日

(3)青眼聊因美酒橫(4)何事長向別時圓(5)達則兼濟天下(6)淺草才能沒馬蹄

(7)心有靈犀一點通14．(1)善假于物也(2)迷花倚石忽已暝(3)塞上長城空白許

(4)小楫輕舟，夢入芙蓉浦(5)落霞與孤鶩齊飛(6)蠟炬成灰淚始干(7)明月何時照我還15．(1)孤城遙望玉門關(2)其為惑也，終不解矣(3)何當共剪西窗燭(4)暮靄沉

沉楚天闊(5)路漫漫其修遠兮(6)早有蜻蜓立上頭(7)后天下之樂而樂16．(1)問蒼

茫大地，誰主沉浮(2)青冥浩蕩不見底(3)官盛則近諛(4)梧桐更兼細雨(5)福兮禍

之所伏(6)霜葉紅于二月花(7)二月春風似剪刀17．(1)安能摧眉折腰事權貴(2)道

之所存，師之所存也(3)此心吾與白鷗盟(4)一番洗清秋(5)衣食足而知榮辱(6)烽

火連三月(7)賠了夫人又折兵18．(1)不如登高之博見也(2)西山寇盜莫相侵(3)更

那堪冷落清秋節(4)峰巒如聚，波濤如怒(5)行成于思毀于隨(6)病樹前頭萬木春

(7)王師北定中原日19．(1)鳳去臺空江自流(2)師不必賢于弟子(3)為誰流下瀟湘去

(4)兩三航未曾著岸(5)貧賤不能移，威武不能屈(6)江楓漁火對愁眠(7)淡妝濃抹總

相宜20．(1)隔水問樵夫(2)幽咽泉流冰下難(3)鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(4)傷心秦

漢經行處(5)來者猶可追(6)氣蒸云夢澤(7)春風送暖入屠蘇21．(1)憶往昔崢嶸歲

月稠(2)仙之人兮列如麻(3)快閣東西倚晚晴(4)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

(5)哀民生之多艱(6)隔江猶唱后庭花(7)接天蓮葉無窮碧22．(1)書生意氣，揮斥方

道(2)怒向刀叢覓小詩(3)同是天涯淪落人(4)楊柳依依今我來思(5)天朗氣清，惠風和暢(6)曲肱而枕之，樂亦在其中矣(7)萬鐘于我何加焉23．(1)道阻且長宛在水中央(2)閨中只獨看(3)都門帳飲無緒(4)覺今是而昨非(5)東風無力百花殘

(6)歌詩合為事而作(7)鐵馬冰河入夢來24．(1)所欲有甚于生者，故不為茍得也

(2)淥水蕩漾清猿啼(3)不知天上宮闕(4)觀千劍而后識器(5)日出江花紅勝火

(6)不畏浮云遮望眼(7)似曾相識燕歸來25．(1)賢者能勿喪耳(2)日暮聊為《梁甫吟》

(3)家住吳門，久作長安旅(4)泉涓涓而始流(5)海內存知己(6)恰似一江春水向東流

(7)萬紫千紅總是春26．(1)茂林修竹(2)人非生而知之者(3)千里共嬋娟(4)獨上

高樓，望盡天涯路(5)禪房花木深(6)青草池塘處處蛙(7)而臆斷其有無27．(1)非利足也，而致千里(2)四弦一聲如裂帛(3)把吳鉤看了，欄干拍遍(4)非寧靜無以致遠

(5)芳草萋萋鸚鵡州(6)逸豫可以亡身(7)為有源頭活水來28．(1)萬鐘于我何加焉

(2)失向來之煙霞(3)傳道受業解惑也(4)霧失樓臺，月迷津渡(5)醉翁之意不在酒

(6)桃花流水鱖魚肥(7)暗香浮動月黃昏29．(1)發憤忘食，樂以忘憂(2)未成曲調先

有情(3)乍暖還寒時候(4)勿以善小而不為(5)風正一帆懸(6)位卑未敢忘憂國

(7)為國犧牲敢惜身30．(1)而神明白得，圣心備焉(2)銀瓶乍破水漿進(3)便縱有千

種風情(4)觀海則情溢于海(5)月涌大江流(6)紅杏枝頭春意鬧(7)反誤了卿卿性

命31．(1)聞道有先后，術業有專攻(2)似訴平生不得志(3)想佳人妝樓頤望(4)不

為堯存，不為桀亡(5)天街小雨潤如酥(6)死亦為鬼雄(7)立根愿在破巖中

32．(1)云青青兮欲雨(2)其年之先后生于吾乎(3)望故鄉渺邈，歸思難收(4)匹夫不

可奪志也(5)道是無晴卻有晴(6)滿川風雨看潮生(7)向陽花木易為春33．(1)金就

礪則利(2)嘈嘻切切錯雜彈(3)卻是舊時相識(4)池魚思故淵(5)桃花依舊笑春風

(6)開窗放人大江來(7)千磨萬擊還堅勁34．(1)絲竹管弦之盛，一觴一詠(2)湖月照

我影(3)應是良辰好景虛設(4)見賢思齊焉(5)人間重晚晴(6)馬蹄催趁月明歸

(7)風刀霜劍嚴相逼35．(1)舍魚而取熊掌者也(舍生而取義者也)(2)亦先乎吾，吾從而

師之(3)休說鱸魚堪膾(4)不預則廢(5)水村山郭酒旗風(6)吹面不寒楊柳風

(7)只有香如故36．(1)腳著謝公屐(2)擇師而教之則恥師焉(3)中原北望氣如山

(4)教然后知困(5)正是江南好風景(6)簾卷西風，人比黃花瘦(7)妙手偶得之

37．(1)無以致千里無以成江海(2)東船西舫悄無言(3)千載誰堪伯仲間(4)曖暖遠

人村(5)可笑不自量(6)葉底黃鸝一兩聲(7)雪卻輸梅一段香38．(1)醉臥沙場君莫

笑(2)初為《霓裳》后《六幺》(3)憔悴損，如今有誰堪摘(4)悠悠我心(5)美人帳下猶

歌舞(6)雞聲茅店月(7)剪裁妙處非刀尺39．(1)非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也

(2)凝絕不通聲暫歇(3)何事苦淹留(4)時不利兮騅不逝(5)天涯共此時(6)由奢入

儉難(7)山外青山樓外樓40．(1)鷹擊長空，魚翔淺底(2)一日看盡長安花(3)把酒

問青天(4)行道之人弗受(5)猶是春閨夢里人(6)波心蕩，冷月無聲(7)沖冠一怒為

紅顏41．(1)臂非加長也，而見者遠(2)移船相近邀相見(3)水隨天去秋無際(4)積

毀銷骨(5)光焰萬丈長(6)不指南方不肯休(7)出污泥而不染42．(1)作《師說》以貽

之(2)尋聲暗問彈者誰(3)斷鴻聲里，江南游子(4)足以極視聽之娛(5)憑君傳語報

平安(6)菊殘猶有傲霜枝)(7)宮闕萬問都作了土43．(1)聲非加疾也，而聞者彰

(2)恍驚起而長嗟(3)何似在人間(4)群賢畢至(5)文章何處哭秋風(6)竹外桃花三

兩枝(7)俯首甘為孺子牛44．(1)清流激湍映帶左右(2)到中流擊水浪遏飛舟

(3)如聽仙樂耳暫明(4)足以極視昕之娛(5)謂我心憂謂我何求(6)俯察品類之盛

(7)仁以為己任死而后己

第三篇：高中語文閱讀步步高-高中古詩詞閱讀鑒賞(答案)

高中語文閱讀步步高-高中古詩詞閱讀鑒賞（答案）第一部分 詩詞常識篇 1．出塞二首(其一)1．B C。2．用了互文手法，意即“秦漢時明月秦漢時關”。“明月”和“關”平凡普通，但

增加了“秦”、“漢”兩個限制詞，一經互文，便造成了蒼茫、幽遠的意境，引發讀者撫昔思今，邊塞

戰爭何日是個終了? 3．后兩句借用典故直抒胸臆，表達了古往今來人們對戰爭的厭惡和對 和平安寧的向往。2．田 園 樂

1．六言絕句古體詩五言絕句[注意：孟詩不是近體詩]2．詩中有畫，繪形繪色；動靜

結合，情景結合。詩中的“山客”閑適恬靜的心境。3．主要特點是對仗工致，音韻鏗鏘。不

但“桃紅”與“柳綠”、“宿雨”與“朝煙”等實詞對仗工穩，連虛字如“復”與“更”的對仗也很經心，在句中都有遞進詩意的作用；“未”與“猶”對，在句中都有轉折詩意的作用。3．山居即事

1．詩中有畫，畫中有詩山水田園2．“遍”字表現松茂鶴多，“稀”字表現來訪者少，兩

者對照寫出山居環境的幽靜。3．寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱

而歸的景象；表現出作者悠然閑適的心情。、4．夏日南亭懷辛大

1．五言古詩 田園詩(懷人詩亦可)2．納涼情景懷人情思3．(1)表現了詩人夏夜

納涼時閑適自得的情趣；(2)對友人的思念之情。4．(1)從嗅覺、聽覺人手，清香可嗅，滴水

可聞，此外更無聲息，寫出了夏夜的寧靜美麗，清爽怡人；(2)竹露滴清響，以動寫靜，運用了襯

托的手法；(3)悅耳清新的水滴聲，自然引出下句“欲取鳴琴彈”。5．妙在這二字不但傳達 出夕陽西下與素月東升給人實際的感覺(一快一慢)；而且還妙在“夏日”可畏而“忽”落，明月可

愛而“漸”起，傳神地表現出一種心理的快感。[“池”字表明“南亭”傍水，亦非虛設。] 5．山房春事二首(其二)1．七言絕句邊塞2．三四句用了反襯手法，以樂景寫哀情，襯托得梁園更加蕭條。

3．這首詩抒發了物是人非，盛衰無常的感慨。

‘ 6．城東早春

1．清新清幽[因為它剛剛顯露，還沒有引起人們的注意]2．作者用“才”、“半”暗點

“早”字，“半未勻”的柳沖寒而出，最富生機，最能顯示早春的特征。3．以虛襯實。前兩句是

實寫，具體描繪了早春的“清景”，后兩句是虛寫，用“若待”二字一轉，導出想象中的盛春季節上

林苑濃麗的景色。用虛寫的濃麗的盛春景色更能襯出今日早春之“清景”的幽雅可人。

7．秋 思，1．七絕2．秋風雖無形，但它使樹葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而又處

處可見。3．“行人臨發又開封”是細節描寫。“臨發又開封”這個細節照應了“意萬重”，是“意

萬重”才會有“又開封”的情節，這就把心有千言萬語惟恐言之不盡的微妙的心理刻畫出來了，讓

抽象的“鄉思”變得具體可見，也深味到游子對家鄉親人的濃濃思念之情。‘

8．竹枝詞(其九)1．繁茂高峻2．借代青年婦女壯年男子濃郁的民俗風情3．表達了詩人對這 生氣勃勃的勞動場面欣賞愉悅的感情。9．渡桑干

1．霜陽鄉 押的都是平聲韻。2．(1)是“年”的代稱，“十霜”表明作者客居時間之長；

(2)點明誘發作者思鄉之情的季節；(3)以秋霜的冷清、肅殺象征著作者久客并州的孤寂和壓

抑。3．(1)渴望能早日回到故鄉咸陽。(2)就在作者歸心似箭之時，卻又無緣無故渡過桑

干河，要到離家鄉更遠的地方去。此時作者回望來路，竟然覺得久客的并州好像自己的故鄉，這就曲折地表現了作者對家鄉刻骨銘心的思念。10．行 宮

1．五絕宮怨詩2．按說，這些宮女從紅顏到白發，在冷宮痛苦熬煎了一生，她們應該

怨玄宗、恨玄宗，情緒激烈，然而，這些宮女，閑坐無聊，數說玄宗昔時的繁華，她們既不憤激，也

沒有感嘆，只是麻木地說說而已，就像談論別人的故事一樣。詩人選取“閑坐說玄宗”這一細

節，看似輕筆帶過，然而，宮女的命運是多么令人震顫!此情此景又是多么令人凄絕1 3．意

思一：這些宮女當年落人宮中時，個個花容月貌，嬌姿艷質；意思二：如今青春消逝，紅顏憔

悴；意思三：長期無聊地對著宮花出神，寂寞幽怨；意思四：到了白頭，已心如死水，無怨無恨；

意思五：行宮的寥落，又寄托了詩人深沉的盛衰之感。11．隴西行(其二)1．七絕閨怨詩2．對比：出征前的慷慨誓師場面與戰死疆場的壯烈場面對比，河邊

“骨”與夢里“人”的對比。借代：貂錦，代指精銳部隊；春閨，代指春閨中人。3．一個可憐，一

個猶是，包含著深沉的感慨，凝聚了詩人對戰死者及其家人的無限同情。4．第三句實寫戰

場的慘烈場面，第四句虛寫親人的思念。一邊是無定河邊骨，一邊是春閨夢里人，這一虛一實

形成鮮明的對比，產生了強烈的藝術效果。12．寄揚州韓綽判官 1．贈友詩(或寄贈詩、懷人詩)2．用一對疊字化出遠景：青山逶迤，隱于天際，綠水如

帶，迢遞不斷，這不但畫出了山清水秀，綽約多姿的江南風貌，且隱含著詩人與友人之間山遙水

長的空間距離，仿佛還蕩漾著詩人思念江南的似水柔情。3．展現了二十四橋拱月，玉人浴

輝吹簫的明麗畫面，是詩人臆想中秋后月夜的揚州，也是詩人早年生活在揚州時景象的又一

次再現，同時又寄托著對別后的揚州和友人的殷切思念。4．(1)客觀上先造成令人讀之如

見吹簫的玉人披著銀輝，是如何的潔白光潤，仿佛聽到嗚咽悠揚的簫聲飄散在已涼未寒的江

南秋夜，令人心蕩神移；(2)營造了友人和女子倚簫歌舞的意境，令人猜想友人的才貌是如何 的風流倜儻；(3)它喚起的聯想是讀者對揚州勝景的無限向往。[答出兩點即可] 13．登崖州城作 ‘‘

1．流露出對社稷安危的牽掛，也流露出對國家的依戀。2．這里距京城遙遠，連鳥都要

飛半年，人要走多久?更何況我既無翅膀，更無自由啊1 3．用的是擬人、象征手法。描寫青

山環繞，層巒疊嶂，好像山有情，要挽留我；但是“百匝千遭”卻表明作者正處于嚴密封鎖、重重

阻隔之中，象征自己被政敵迫害的情況，抒發的是歸而不得的憂傷。14．初入淮河四絕句(三)1．含義是船只不能自由行駛，兩岸人民不能自由往來。2．用鷗鷺的“無拘管”和上句 的“亦難為”作對比，寄托著國土淪喪的痛惜之情。3．前兩句淮河兩岸舟船背馳是實寫，國

家南北分離的痛苦和無奈是虛寫。后兩句鷗鷺可以南北自由飛翔是實寫，作者對國家統一，人 們自由來往的愿望是虛寫。15．江陰浮遠堂

1．中原淪陷區(金兵占領區)2．大江流 以水寄托悲愁(或答：運用曲筆，借水寄愁)3．該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了作者因國土淪陷而產生的極度悲憤之情。16．白 梅

1．七絕詠物詩2．耐寒、堅強；自甘寂寞，高潔脫俗；報春(或奉獻精神)3．主要運用

了襯托和對比。襯托，以冰雪襯梅之堅毅耐寒；對比，用混芳塵的桃李對比以顯示梅之高潔守

志。借梅花的形象表達了詩人堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。17．江城子

1．詞調名(或詞牌名)2．南京蘇州 3．“水無情”明寫落日余暉中金陵城外長江浩蕩

東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復返。“空有”明寫

六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。18．南 鄉 子

1．離愁別恨(或思鄉之愁)2．借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染出思鄉

之情。3．潮退了，天晚了，思鄉而不得歸鄉，景色描寫為思鄉之情涂抹了凄迷的色彩。

19．虞美人 ．

1．A 2．人生最美好的時刻(答“美好事物”不確切)李煜亡國后，過著囚徒般的生活，所以對生活感到絕望，從而對花謝花開、月圓月缺感到厭煩，希望這一切都結束。[或答：因為

錦衣玉食，在如花宮女朝歌夜弦伴著的“春花秋月”般的生活只能徒增一個“階下囚”的無限悲

傷，這樣美好的時刻不如結束才好。]3．示例1：運用比喻將抽象的感情具體化，顯示出愁思 就像那春水一樣汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。示例2：這

是以水喻愁的名句，這一比喻賦予無形的愁以質感和具象，顯示出愁思如大江春水一樣，無窮 無盡，無時能已。20．望江南

1．從表面看(特別是后三句)，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際上是表達夢醒后

其處境無限凄涼。2．作者通篇不對當前處境作正面描寫，而是通過這場繁華生活的夢境進

行有力的反襯。夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀便越是濃重；對昔日繁華的眷戀越深，今日

處境越凄涼。3．詞的前兩句是實寫，表現自己的遺恨；后三句是虛寫，表現自己夢中回到江

南、依舊過著繁華似錦的生活的情景，虛實對比，更突出亡國之痛。． 21．丑奴兒·書博山道中壁

1．詞牌名 標題2．兩個“愁”的含義不同。“強說”的是春花秋月無病呻吟的閑愁；下

片說的是關懷國事，懷才不遇的哀愁。3．下片“欲說還休”用了反復，渲染了“有苦無處訴” 的氣氛，使讀者深刻體會到，作者為國事憂愁，極端痛苦，悲憤愁苦溢于言表。22．踏莎行·雪中看梅花

1．詞牌名標題(或題目)2．“一般”指梅花與雪花“出身”一樣，都是大自然的杰作：還

指形色一樣，雪花的形狀和顏色非常像梅花的花瓣；又指香味一樣，雪花不是沒有香味，只不過

被天風吹散了而已。“惟高一著”是指梅花的內在品質——梅花不似雪花那樣情厚，它是那樣 的薄情，寧可向著空山散發自己的光彩，也不愿做個阿諛逢迎之徒。3．A[詞的前二句是在

說雪花與梅花形色“一般”，未涉及內在的氣質]4．[無論持抑雪揚梅說，還是持抑梅揚雪說，言之成理即可]贊同抑雪揚梅說：理由(1)上片雪與梅各具“風流”，打個平手，“雪無香”，梅

也“香零落”。理由(2)下片“惟高一著”，指的是梅花，“薄”應作褒義解，是輕盈，是曼妙，作者

是贊美梅花在天地間放射著異彩，雪花在天地間只是隨意飄灑。在天空大地之問，梅花確比雪

花略高一籌。贊同揚雪抑梅說： 理由(1)題作《雪中看梅花》，梅花惟一的優勢一一香，在雪

中零落殆盡；理由(2)“薄”字一語雙關，梅花不只形比雪薄，情也比雪薄，這是雪的“惟高一

著”，雪比梅花情厚，既隨意飛舞天地之間，還飛入尋常百姓家。[雖有兩種觀點，都能言之成

理，但作者的情感態度應為抑雪揚梅。] 23．鷓鴣天·室人降日以此奉寄

1．小令2．表達作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”暗示作者不止一次浪跡天

涯，飽含愁苦無奈。3．這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。24．[仙呂·后庭花] L宮調名 曲牌(或詞調名)2．前四句描繪了景色宜人的荷塘，寫采菱女一邊采蓮，一邊

高興地唱歌，水鳥被驚飛；后三句描寫了亂云漫天，急雨如注，荷葉翻滾，采菱女發愁而歸去的情

景。3．這種自然與人短暫的不和諧，才使表現的生活變得有色彩，有滋味。由靜態到動態地表

現生活，捕捉到“鳥驚”“人惶”的細節并形諸文字，使這幅深秋采菱圖更洋溢著濃郁的生活氣息。25．[雙調·折桂令]中秋

1．曲牌(或詞調名)題目2．擬人化，與嫦娥問答，更為生動、形象。3．運用了比喻

修辭，以一輪飛鏡指當空明月，形象鮮明逼真；運用側面烘托手法，以銀河無波、桂影婆娑清晰 之景側寫月光清朗之態，效果鮮明。26．[雙調·沉醉東風]秋景

1．示例一：首句從李白《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”化用而來，寫

出了秋天洞庭湖邊山景的雄奇壯美。示例二：第二句從王勃的《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩

齊飛”化用而來，展示了在渺茫無際的江面上，孤鶩在明麗的晚霞的映照下振翅高飛的動態畫

面，有一種明朗遼闊之美。2．山，連綿不絕；水，無窮無盡；山、水、天相接，意境蒼茫悠遠。

“西風”無形，“秋意”無跡，然而卻四處彌散，于無盡秋意之中，有一種寧靜而又略帶蕭瑟的意境

美。3．“落殘霞孤鶩齊飛“，言黃昏景觀；“夜靜云帆月影低”，言靜夜景觀。“月影低”說明月

亮已掛在天上，說明時間已由黃昏駛向夜深，所以說這首小令的時間是動態的。27．[雙調·蟾宮曲]I際古 ·

1．諸葛亮姜太公2．千古功勛無非過眼云煙消極無為3．(1)同意。本曲通過對

古代英雄的追懷，流露出千古功勛無非過眼煙云的處世態度。(2)不同意。本曲由追尋歷史的足跡轉入對歷史的憑吊，流露出對龍蝦不辨、明主難遇的世事的概嘆，曲折地反映了作者對

當時社會現實的不滿，具有積極意義。(答案不唯一，言之成理即可)第二部分題材內容篇 28．臺 城

1．昔盛今衰，物是人非2．因為六朝繁華已如夢遠逝，而臺城柳不管人世滄桑、人問興

亡，卻依舊逢春枝葉繁茂，欣欣向榮，因此詩人說它“無情”。3．詩人以江南草長、碧綠如茵

顯示出的繁榮興茂和臺城的荒涼破敗作鮮明對比，以春色常在的長堤煙柳和如夢般轉瞬即逝 的六代繁華作鮮明對比，于對比中抒發了詩人今昔盛衰之感。4．同意。因為詩人身處晚

唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民

不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使

詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。29．赤 壁

1．一只折斷的鐵戟前朝人物和事跡2．若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯，但

一點詩味也沒有了。用形象表達思想是詩的生命。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象

性的詩句，既以小見大，有耐人尋味。[言之有理即可]3．可從詩的后二句推出。(1)詩人認

為周瑜的勝利帶有運氣，歷史給了他英雄成名的機遇；(2)曹操才是真正值得歌頌的對象，詩

人對一代英雄的失敗深表惋惜；(3)悲人之時亦自悲，詩人本意是慨嘆自己生不逢時，有政治

才能而不得一展的憂憤。30．與諸子登峴山

1．吊古傷今[若答“至今求仕不遇，空有抱負”或“無所作為，死后湮沒無聞”也可] 2．人

事代謝往來古今3．D[相照應的應是首聯] 31．西塞山懷古

1．指東吳以后的幾個朝代在金陵建都，但一個個都滅亡的往事。2．C[應為：對歷史更

迭、朝代興替的感傷之情]3．江山依舊，人事全非，這句好在這一“寒”字。“寒”，一是客觀的

實感，即秋寒，水寒，二為詩人心境的反映——政治上失意后的心寒，三是這個“寒”字還兼有歷

史和現實的鞭策警醒作用：憑險割據者若不引以為鑒，必有孫皓“一片降幡”的覆轍之寒。

4．此聯從形象上看，一橫一豎，一下沉一高揚；從色彩上看，一邊是晉軍燒毀鐵鎖的沖天火光，一邊是東吳兵敗投降的白旗。運用的是對比的手法，在對比中寫出了戰爭雙方的強弱，更寫出

了勝利者那種摧枯拉朽、所向無敵j而失敗者黯然失色，投降猥瑣的神態。

． 32．詠懷古跡(其三)1．這里用一個擬人化的“赴”字，就把群山奔赴的雄偉氣象表達出來了，也把山峽變幻無

窮的姿態和磅礴壯麗的氣勢寫活了。[或：作者用擬人的手法把迤邐不絕的千山萬壑陡然間

寫活了，既有飛動之勢，又有變幻之姿。]2．A[杜甫借高山大川的雄偉氣象是為了把昭君寫

得“驚天動地”，以此烘托昭君這位“窈窕紅顏”；正是因為有了如此雄奇的山水，鐘靈毓秀，才孕

育出。昭君這樣美貌的、不平凡的女子。]3．“空”寫出昭君生不能歸漢，骨留青冢，只有魂靈徒

然地歸來，可見其懷念故土之心是多么強烈啊!一個“空”字，傳達出詩人的悲憤之情、傷悼之

意。4．(1)“一去”對“獨留”，將昭君生前的寥落、死后的孤寂，寫得入骨三分。(2)“紫臺”

對“青冢”，一個富麗繁華，一個荒涼冷落，對比多么懸殊!(3)“連”對“向”，“連”字寫出塞之

景，“向”字寫思漢之心，筆下有神。(4)“朔漠”對“黃昏”，即把昭君命運和無邊的大漠、籠罩四

野的黃昏天幕連在一起，是何等的空曠凄清!青冢有恨啊![分析出兩點即可]就這么兩句工

整的對偶，內涵卻相當豐富：上句寫她生前的不幸與孤苦，下旬寫她死后的孤寂與冷落，一聯

對仗寫盡了昭君一生的悲劇，向人們展示著千古的悲哀![這幾句可不答]5．杜甫的詩題叫

《詠懷古跡》，顯然他在寫昭君的怨恨之情時，是寄托了自己的身世家國之情的。昭君是絕代佳 人，遠離漢宮，身死異國；詩人是才華橫溢，漂泊西南，有家難歸。所以詩人在表達昭君千載之

怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。33．桂枝香·金陵懷古

1．金陵悲恨相續2．杜牧歌女不知亡國之恨，仍唱亡國之音《后庭花》那些沉醉

于歌舞，過著豪華生活的達官貴人3．C[詞人矛頭指向的是統治者，并非商女]4．詞中用

“繁華競逐”四字揭示了六朝統治者因窮奢極欲而亡國的根本原因。沒有。“漫嗟”句就是批判

千古以來文人騷客面對金陵山川只知慨嘆朝代的興亡，未能跳出榮辱的小圈子，站不到應有

的高度，也就很難從六朝的相繼覆滅中吸取歷史的教訓。34．念奴嬌·赤壁懷古

1．D[A“檣櫓”是借代，B形容的是周瑜形象，C應是作者神游故國]2．這些詞是：亂、穿、驚、拍、卷等。作用是：精妙獨到地勾畫了古戰場的險要形勢，寫出了它的雄奇壯麗景象，．’從而為下片所追懷的赤壁大戰中的英雄人物渲染了環境氣氛。3．年輕有為(或少年得志)，氣宇不凡(或英氣不凡、從容瀟灑、風度儒雅、風流俊雅等，必須是形貌氣質)，指揮若定(或大智

大勇，膽略超人等，必須是指揮才略方面)，意在懷古傷今，抒發自己年將半百而功業無成的感

慨(或失意感傷之情)。4．蘇軾傾慕周瑜三十四歲就破曹操建立偉業，而自己年已四十有

七，卻事業無成，所以自譏“多情”一一傾慕周瑜，渴望建功。這自我譏笑當中，包含著濃重的歲

月蹉跎、壯志難酬的苦澀心情。5．這首詞上闋寓情于景，通過對赤壁四周景色的描寫和贊

美，為英雄人物的出場渲染氣氛，引出下闋主要對人物事跡的描寫和贊美。在對周瑜形象刻畫

中作者傾注了對歷史英雄的敬仰，抒發了自己渴望建功立業而不可得的感慨。寫景、詠史、議 論、抒情就是這樣融為一體的。35．永遇樂·京口北固亭懷古

1．(1)用孫仲謀的典故是要表達對前人事業后繼無人的惋惜，也暗指南宋統治者昏庸無

能。(2)用宋文帝北伐慘敗的典故，其用意是借鑒歷史，伐金必須做好準備，不能草率從事。

2．佛貍祠是象征南侵者所留下的痕跡，而今佛貍祠下卻是神鴉社鼓，一片和平景象，民俗就安

于異族統治，忘記了自己是宋國臣民。詞人以此來表達自己對人們忘記歷史的隱憂和對南宋

政府不圖恢復中原的不滿。3．C．[正確的理解是：有廉頗那樣的愿為國效力的人才卻不被

重用]4．孫權以區區江東之地，拓宇開疆，造成了三國鼎峙的局面；劉裕以京口為基地，削平

了內亂，取代了東晉政權并兩度揮戈北伐，收復了黃河以南的大片故土。二人都是從百戰中開

創基業。這和南宋統治者偷安江左、忍恥忘仇的怯懦的表現，是非常鮮明的對照。． 36．[雙調·蟾宮曲]詠史

1．前赤壁賦2．功蓋三分國3．C[“描繪”表述不當；也非比較，應改為“歌頌”。]

37．北陂杏花

1．“繞”既寫陂水曲折蜿蜒之流勢，又寫水花之相依相親。2．花影3．c[A出自葉

紹翁《游園不值》；B出自元好問《同兒輩賦未開海棠二首》，雖有對比，但表現的是海棠矜持、自

重和謙讓的品格；C出自鄭思肖《寒菊》：D出自司馬光《客中初夏》，雖有對比，但“向日葵”比

喻新主。]4．(1)“北陂”僻靜，“南陌”繁華；“北陂”空寂，“南陌”熱鬧。(2)北陂杏花即使零

落了，尚可在一泓清波中保持素潔，而南陌的杏花要么歷盡褻玩、任人攀折，要么凋零路面、碾

成塵土。(3)若說這南陌杏花是邀功請賞、黨同伐異的得勢權臣的影射，則北陂杏花是詩人剛

強耿介、孤芳自賞的自我人格的象征。38．孤 雁，1．孤飛鳴聲念群2．這首詩描寫的孤雁是一只不飲、不啄，悲傷而執著地叫喚、追趕

雁群的形象。詩中杜甫以雁自況，托物抒懷，表達了離亂漂泊中失群人的痛苦心情。3．尾

聯意思是野鴉們毫無愁緒，雜亂的吵嚷個不停。這里用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁 的寂寞、愁苦，從而進一步表現了孤雁渴望團聚的哀愁與奮力尋找的執著。4．(1)頷聯用

“一片”和“萬重”對比，構成極大的反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁 的憐憫之情。頷聯兩句形象地寫出了路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。(2)頸聯用“似”、“如”

二字表現了未見而似見，未聞而猶聞的幻覺。頸聯通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤

雁的渴望、煎熬表現得淋漓盡致。39．畫 鷹

1．思、似、可、堪2．A[應為先刻畫出鷹的肅殺之氣，點明“畫鷹”] 3．作者借鷹言志，通

過描繪畫鷹飛動的神態，搏擊的激情，表現了自己青年時代昂揚奮發的心志和鄙視平庸的性情。40．孤 桐

1．表現了桐樹挺拔、正直、茂盛、虛心、愈磨愈堅的品格特征。2．B[本詩結構簡單，只

有描寫和抒情兩部分，沒有遵循一般的“起、承、轉、合”結構]3．作者托孤桐表達了他的人生

追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈，甘愿為解救百姓疾苦而獻身，這至今仍有積極意義。41．紅 梅

1．尚余孤瘦雪霜姿2．C[聯系上聯可知，“尚余”是“仍然保留”的意思，不是無奈而是贊

賞]3．A[表達的是不愿與桃杏一起裝點春天]4．蘇軾批評老詩人品評梅花不重品格(或

神韻)，只從外表有無綠葉與青枝評判紅梅。蘇軾認為紅梅不只有內在的孤傲高潔，還有外在 的自然隨和、不故作不凡。[或答：紅梅雖神韻上不同流俗，但外在的形態并不咄咄逼人。這

正是蘇軾的性格：清高而不孤介、傲岸而不怪異] 42．醉落魄·詠鷹

1．意思是人雖然年華老去，但意氣仍然昂揚，因為人間還有奸佞小人、惡人(閑狐兔)。

2．主要運用了襯托的手法，借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，襯托(或烘托)了鷹的形象。3．“男兒身手和誰賭?老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。

“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負、建功立業的志向。

43．春行即興

1．對偶。“芳草”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。2．描寫的都是宜人之景：

綠草、芳樹、山泉、鳥語，且靜中有動，透著荒寞之感。3．這首詩寫了作者春行時的所見所

聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，景中含情，情景交融。詩中“花自落”“鳥空

啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。44．雨過山村

1．細雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋簡樸，這些都寫出了山村景物的幽靜與

和諧優美的特點。2．詩人一方面從正面以“婦姑相喚浴蠶”來反映山村的繁忙；另一方面又

從側面落筆，借梔子花的“閑”，襯出農家忙的氣氛。3．(1)村婦是喜歡戴花的，這句用一

“閑”字寫梔子花無人采，就把農家倍忙的氣氛表現得更加夠味；(2)“無人采”表明村婦們沒有

談情說愛的“閑”功夫，從一個側面反映了山村美好的生活情趣。所以這個“閑”字，可謂獨具匠 心，興味尤饒。

45．輞川閑居贈裴秀才迪

1．晉陶淵明飲酒歸去來兮辭2．首聯描繪出有色彩，有聲響，動靜相宜的秋景特

點。寒山，表明秋意已濃，而以一“轉”字到蒼翠，表示山色愈來愈濃，憑借顏色的漸變把靜止的

山寫出了動態的美。水是流動的，用一“日”字，表明溪水每日每時都在喧響，給靜謐的寒山平

添了無限生機。3．頷聯寫詩人倚杖柴門、臨風聽蟬，把詩人安閑自得的神態、超然物外的形

象，刻畫栩栩如生。尾聯寫裴迪醉酒狂歌，則把裴迪的狂士風度表現得淋漓盡致。46．題義公禪房

1．深秀、寂靜、陰涼、清新、幽雅。2．這詩通過描寫義公禪房的山水環境，襯托出義公 的清德高風，情調古雅，瀟灑物外。3．蓮花，指通常所說的“青蓮”，是佛家語，青蓮花清凈香

潔，不染纖塵。詩中義公誦讀《蓮花經》，意在稱頌義公有青蓮花一樣纖塵不染的胸襟。

47．客 至，1．首聯寫出了草堂綠水繚繞、臨江近水、飛鳥不絕的一派春意盎然的田園環境。“但見”

二字道出了作者田園之間的閑逸，卻也有一絲“只見群毆”的寂寞。2．(1)說明詩人對來客 的重視，表明自己與客人的友誼非同一般；(2)也表明很少有客來，映襯首聯的寂寞感。3．D[時間上寫迎客和待客的全過程，詩中無早晨黃昏的具體交代]4．(1)選取了酒菜欠豐

和呼鄰陪飲這兩個最能顯示賓主情意的生活細節。(2)a．感受到主人竭誠盡意的盛情和力不

從心的歉意Ib．仿佛聽到那實在而又親切的家常話，感受到賓客之問的融洽氣氛．c．請鄰翁作

陪這一細節，可以想見，兩位摯友喝酒喝得暢快、興奮、無拘無束。48．暮過山村

lI重在描繪山村的寧靜。前句從聽覺上用數里外就聽到水聲以響襯靜，后句從視覺上直

寫人煙稀少的靜。2．表明山村沒有遭受戰火，表達出對和平寧靜生活的熱愛。3．寫出

了由懼轉喜的心境變化，“親”字更表現出內心親近溫暖的感受。此聯與首聯、頸聯相配合，描

繪出一幅和平安寧的山村圖景。49．從軍行(其二)1．不矛盾，邊塞軍營特有的樂器不管彈奏什么樂曲，對于遠離故土親人的戍邊戰士只會引

發思鄉的愁緒。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法

排遣的。2．前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結，寓情于景；創造意境，含蓄無限。

3．(1)有挑逗、招惹之意。在本詩中，盡管征戍者煩悶靜商，愁怨厭戰，卻被“新聲”誘惑。(2)為排

遣，尋解脫，他們既想聽又犯愁，邊起舞邊遐思，“新聲”撩起他們的興致，也撩起他們的愁思。50．從軍行(其五)1．第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰事的緊張艱 苦。2．A[不是夜晚，而是白天。錯在對于“日色昏”的理解。“昏”指昏暗的大漠景色，并非

指晚上。]3．(1)為了減少風的強大阻力，加快行軍速度，戰士們半卷著紅旗，向前挺進。

(2)作者捕捉這個景象為了突出我軍的神勇。[好像不是自然界在逞威，而是紅旗指引的這支

勁旅卷塵挾風，如一柄利劍，直指敢營。]4．一是以氣候之惡劣烘托軍情之緊迫(在沙飛石

走、遮天蔽日的時刻，唐軍尚要離營出征，可見軍事形勢之危急萬分)；二是以唐軍半卷紅旗、戎

裝疾進的情景襯托其旺盛的士氣和昂揚的斗志。51．夜上受降城聞笛

1．“沙似雪”“月如霜”兩個生動的比喻，營造了邊塞的荒涼、凄冷的環境氛圍。2．聞蘆

管悲聲蘆笛觸動征人思鄉之情3．先從視覺形象著筆，寫月下邊塞荒寒的景色，這是觸發

征人鄉思的典型環境；再從聽覺形象渲染，描摹牽引征人思鄉之情的笛聲。全詩就是通過雪、月、蘆笛聲這些意象，把景色、聲音、情感融為一體，意境渾成。52．從軍行

1．五言律詩借代2．自然環境；側面烘托3．詩人寧愿投筆從戎，馳騁沙場，力圖報

效國家的心愿(意思對即可)4．分別從視覺和聽覺來寫。前句從視覺出發，寫大雪彌漫，遮

天蔽日，使軍旗上的彩畫都黯然失色；后句從聽覺出發，寫狂風呼嘯，與雄壯的進軍鼓聲交織在

一起。兩句詩，有聲有色，表現了出征戰士冒雪與敵人搏斗的堅強無畏精神和在戰鼓聲激勵下

奮勇殺敵的激烈悲壯。5．首聯采用實寫的寫法，先交代赴邊緣由及心中所感；中間兩聯采

用虛寫的寫法，描寫想象之境，反映軍威戰況；尾聯采用實寫的寫法，表達從軍赴邊的強烈愿

望。虛實結合，使全詩富有浪漫主義色彩。53．塞下 曲 1．表現邊塞環境的艱苦。2．獻身于保衛祖國的征戰生活。贊揚他們的慷慨豪邁精

神。3．自夸貶抑4．“幽并客”和“游俠兒”。贊揚戍邊戰士慷慨豪邁，保衛祖國的精神。

批評那些驕矜恣縱、自夸勇武的人，他們徒有從武的外表，卻只停留在向人夸耀駿馬，而并沒有

捐軀赴難、為國犧牲的豪俠實質。54．雁門太守行

1．首句用“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢；“城欲摧”以夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下 的緊張氣氛和危急形勢。2．C[詩中并沒有進行具體的戰爭場面的刻畫，只是從顏色上表

現了戰爭的慘烈場景]3．前六句用各種色彩和形象的描繪，渲染出緊張嚴峻的戰爭氛圍，情

調低沉；后兩句描寫戰士們奮勇作戰的精神境界，情調高昂。4．故事：(1)荊軻刺秦王，(2)易水訣別。詩句：(1)風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。(2)此地別燕丹，壯士發沖

冠。昔時人已沒，今日水猶寒。55．漁家傲

1．秋來早往南飛的大雁，風吼馬嘯夾雜著號角的邊聲，重山峻嶺里升起的長煙，西沉落日

中閉門的孤城??一個“異”字，統領了塞下的全部秋景。2．表現了胸懷壯志的將軍抱負未

能實現的無奈感慨。3．一方面是年華流逝，功業不知何時才能建立的惆悵，另一方面是思

念家鄉的苦悶。4．示例一：在層巒疊嶂的環抱之中，長煙下，殘陽里，一座孤零零之邊城緊

緊地關閉著城門，這是多么蒼茫凄涼的景色，多么嚴峻沉重的氣氛!示例二：在悠悠的笛聲 中，在銀也似的白霜前，將軍難以人寐，只見眼前的將士們在偷偷拭去思鄉的眼淚，而自己也是

白發銀須，這是多么令人感傷的意境啊1 56．謝亭送別

1．送別情景解行舟2．不是同一時期的事情，中間有一段較長的時間間隔，是為

了強化送別的感情，酒醒之后才意識到朋友已經離開很遠很遠，倍感凄涼孤獨。3．前

者寫紅葉青山的美景，是襯托朋友的留戀之情；后者描寫滿天風雨，是烘托黯然神傷的離

別之情。或答：先以青山紅葉的明麗景色反襯別離之悲；后以風雨凄凄的黯淡景色正襯 離情之哀。

57．送魏大從軍

1．典故活用鮮明地表示出詩人對這次戰爭的看法，同時也從側面說明，魏大從戎，是御邊

保國的壯舉。2．“橫”，橫亙，寫出了雁門山地理位置的重要；“接”，連接，逼真地描繪出飛狐

塞的險峻。3．這首詩的尾聯用東漢竇憲將軍燕然刻石記功的典故，表達了詩人對魏大能像

竇憲一樣為國建功立業的殷切希望，以此抒發詩人自己一片忠心報國的情懷。4．(1)首句

暗用漢代威鎮敵膽的驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為也”的典故，以此勉勵友人抒發了以

天下為己任的豪情。(2)一把魏絳“和戎”改為“從戎”，表明了詩人對當時邊防戰事的看法，恰

好魏大也是姓魏，這就隱含了對友人殺敵建功、保衛邊疆的期望。(3)頷聯不直接點出是用

典，而是通過送別時的交談表達出來，既表達了與友人分別時的惆悵之感，又表達了為國立功 的宏愿。

58．春夜別友人二首(其一)1．夜晚一拂曉室內一室外2．“吐”“對”兩字最傳神。詩人運用擬人手法，著一“吐” 字，使人想到離人相對無言、悵然無緒、目光凝視青煙出神的神情；用一“對”字，似乎除了舉杯

勸酒之外，已沒有什么話可以相慰的了，看似冷冷相對，實則于沉寂之中更見別意的深沉。

3．這一聯好像專寫夜空，實則關合夜宴。由于主賓雙方不愿分離，遂使宴會從夜晚延續到拂

曉，時間在悄悄逝去，人卻沒有散去。通過飲宴之長，暗示別情之深，這種以景襯情的含蓄手

法，比正面抒寫離情更加耐人尋味。‘ 59．渡荊門送別

1．平野開闊，江水奔流喜悅開朗2．D 3．故鄉水萬里送別，情深意長；懷念故鄉的

濃厚感情4．“隨”字化靜為動，傳神生輝，給人以青山挺立，紛至沓來，舟行江上，應接不暇之

感，亦可看出詩人風神爽朗，心馳神往之態。“入”字平中見奇，力透紙背，既寫出了江流奔騰直

瀉，壯浪形骸的氣勢，又展現詩人高亢激越，樂觀開朗的情懷。[或答：“隨”“入”將山水擬人化，給人一種動態的感覺，描述生動具有，使人切實感受到作者當時的心情。] 60．送友人

1．用“青山”“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態，“繞”描畫出白水的動

態，動靜結合，描摹出一幅寥廓秀麗的送別圖景。2。比喻手法。天空的白云隨風飄浮，比喻

(象征亦可)友人行蹤不定，任意東西。一輪紅日緩緩西沉，似乎不忍離去，隱喻詩人對朋友的

依依惜別之情。[或答：有景有情，情景交融，描寫了一幅離別的畫面，表達了對友人的留戀之

情。]3．詩人寄情于物，借和主人心意相通的那匹馬蕭蕭長鳴，并以此結尾，更能表達詩人對

友人離別的不舍與內心的痛苦。4．意象鮮明，表意貼切。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火

紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩明麗，自然美與人情美交織在一起。如“孤蓬”這一意

象，“蓬草”已傳遞友人前路漫漫而迷惘之“意”，著一“孤”字，更表達了作者對朋友飄泊天涯的 憐惜之情。

61．賦得暮雨送李曹

1．天氣；時間2．雨依依不舍(或：惜別離愁)3．B[最后一聯詩句不是含蓄的，而是

噴涌而出、直抒胸臆的]4．例示：這兩句詩描繪了眼前實景：船帆被細雨打濕而變重，鳥翅

因沾雨而無法快飛；同時又借此景，表達了深沉含蓄的離愁別緒。沉重的船帆暗喻著送行者心

情的沉重，羽濕而行遲的飛鳥，是遠去行人猶豫的寫照。62．送魏萬之京

1．“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別時的悲秋難

抑，黯然神傷的情緒。2．這兩個意象中，“催”“渡”都使用了擬人手法，形象生動地營造了深

秋已至、寒氣逼人的氣氛，渲染烘托了詩人送別時的悲秋和離愁的心境。3．尾聯直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。4．詩人是

把敘事、寫景和抒情交織在一起來寫的。如第一聯，先說朋友要走，再點明昨晚的景象，將深秋

時節朋友告別的蕭瑟氣氛渲染得極為凄清，敘事中有景、有情。或：如第二聯兩句用了倒裝的

手法，突出“鴻雁”、“云山”這一感官接觸到的物象，然后點出是“愁里聽”和“客中過”由事見景、由景生情，喚起人們的共鳴。63．鷓鴣天·送人 1．王維《渭城曲》(或《送元二使安西》)2．(1)不應把離別(相聚)視為人間唯一悲痛

(歡樂)的事；(2)人世間的**遠比路途**險惡得多。3．兩句運用了借景抒情的表現手

法：翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的 郁悶之情。64．除夜作

1．岑參邊塞七言絕句2．客居他鄉 孤寂悵惘的思鄉情懷。3．不寫自己思念家

人，卻從對方入手，想象故鄉親人思念千里之外的自己的情景，更能表達自己“倍思親”的情懷。

65．同李十一醉憶元九

1．樂天香山居士文章合為時而著，歌詩合為事而作2．(1)當時詩人喝得很醉，醉到折花枝作酒籌了，用“忽憶”符合情景；(2)喝這么多，“忽憶”還準確地計算出元九到梁州 的日程，說明詩人心里一直在惦記著，這更能表達他對元九的牽掛1 3。現在的句子好。理

由有三點：(1)“醉”為下文“醉折”鋪墊，使起句與次句聯系緊密；(2)起、承兩句重復顛倒使用

“花”和“醉”二字，相映成趣；(3)首句為三四句寫“忽憶”伏筆，可見轉句波瀾之美。66．鄉 思

1．望恨2．遠見近回3．屬于第一種。詩人極寫空間距離之遠，遙望家鄉 的視線被碧山、暮云層層阻隔，給人以故鄉遙不可及之感，突出了詩人歸鄉無計的無奈和痛苦，表達了詩人對故鄉深摯濃厚的思念之情。

67．望月懷遠 1．望月 懷遠2．雄渾闊大手法：即景抒情，由望月而生懷遠之情；虛實結合，望月是

實景，懷遠是設想遠在天涯的友人也對這輪明月在懷念自己，深化了懷遠的深情，也留下了聯

想和想象的空間。3．D[應為“詩便在這失望和希望的交集中戛然收住”]4．若用“升”字，明月共潮水而升，乃平時習見之景，淡而無味，只是把意思表達清楚而已；而用了“生”字，就別

有情趣了。因為它滲入了詩人的主觀想象——那一輪明月好像是伴隨著潮水一起生長的，明

月和潮水均擁有了生命和活力，詩歌的親和力、感染力也就隨之產生。68．蘇幕遮

1．王實甫西廂記2．景物特點：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。作用：，芳草延伸到

望不到頭的極遠處，觸動了詩人的離愁別恨；芳草“無情”正反襯出詩人思鄉懷人之情的深濃；

寫景中帶出一個“情”字，為上片的寫景轉為下片的抒情做了自然的過渡。3．意思是說，除

非好夢才能使詩人人睡，否則鄉思旅愁縈繞心頭無法入睡；好夢顯然指夢中返鄉與親人團聚。

表情達意的特點：委婉含蓄地表達了羈旅愁思。69．鳳棲梧

1．D[‘‘消得”是“值得”的意思]2．“擬把”一句是說準備借酒力擺脫春愁，結果是飲而無

味，可見春愁之深重；用的是側面烘托的手法。3．這是一首懷人詞，表達了抒情主人公的纏 綿而又執著的相思之情。70．一剪梅·舟過吳江

1．一個“搖”字頗具船正逐浪起伏的動態感，帶出了乘舟的主人公動蕩漂泊之感。

2．一是倦游思歸的愁，一是春光易逝的愁。3．“流光容易把人拋”，運用擬人感嘆時光流逝

之快。“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，化抽象的時光為可感的意象，以櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色 變化，具體顯示出春光逝去的動態，抒發了年華易逝、人生易老的感嘆。4．上片寫景是實

寫，下片想象歸家后情景是虛寫。“秋娘渡與泰娘橋”是兩個地名，實中有虛，虛寫詞人由地名

聯想到家中盼歸的嬌娘，巧妙地點出對風雨阻歸產生惱意的緣由。而“風又飄飄，雨又蕭蕭”的

意境又恰和“銀字笙調，心字香燒”勾勒出的柔和溫馨的氛圍，一實一虛，形成鮮明反差，大大增 強了思歸之情的表現力。71．[雙調·折桂令]九日

1．倦客思家2．點染了一種凄涼的氣氛，這種氣氛的渲染，有助于思鄉主題的表達。

3．“翠袖”句是作者回憶從前歌舞升平的歡樂景象。用從前歌舞升平的稍縱即逝襯托現實中

人老白發的凄涼，告誡游子不再留念他鄉，而是“倦思”故鄉。這恰是主題的最好表達。

72．登岳陽樓

1．少陵野老詩史。2．C[頸聯主要寫詩人年老病苦，親朋之間已音訊斷絕。]3．因

為作者在岳陽樓上憑欄遠眺北方，想到長年不息的戰火，想到飽守戰亂之苦的百姓，所以才涕

淚縱橫，難以抑制；表現了作者憂國憂民的高尚精神。4．頷聯寫洞庭的壯闊景象，襯托了作

者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯寫個人的不幸

遭遇，但是在個人遭遇與國家命運的之問，作者卻置個人于度外，從而更加突出了作者“位卑未 敢忘憂國”的思想感情。

73．長安秋望

1．是“凄清”二字為全詩定下了基調。它既屬客觀，亦屬主觀，秋意的清冷，實襯心境的凄

涼，并統領全篇。2．c[頸聯正確的欣賞是：詩人以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，都是移情于物，擬物作人，不僅形象傳神，而且含有濃厚的主觀色彩。前后的主觀情感是統一的。]3．移情

手法，借蓮花之“愁”委婉含蓄地抒發了詩人的無限鄉愁。[手法上若答“移情于物?‘人格化”

“擬人手法”亦可]4．頷頸兩聯的寫景，將典型景物與特定的心情結合起來。頷聯的一行雁

陣和頸聯的半開菊花，本是深秋季節的尋常景物，但南歸之雁寄托了倚樓人的思鄉情緒，東籬

之菊又融人了倚樓人的歸隱情緒，所以說景語即是情語。74．九日齊山登高

1．清澈、平靜、包容、開闊[任填兩個]2．B[詩人是用節日登高的快慰來排遣抑郁，這可

從“但將”、“不用”詞語的運用，讓人感受到詩人情感上的掙扎。]3．在頷聯中詩人感嘆活在

塵世上，難得開心一笑，因此，重陽登臨之際，便應頭插菊花，盡享歡樂。“塵世難逢開口笑”表

達抑郁之思，“菊花須插滿頭歸”表達曠達之情，一個雖遭貶謫但卻樂觀曠達的人物形象躍然紙

上。(意思對即可)4．“此”指人間的煩惱和變幻無常。全句有一種豪爽和曠達的情懷。背

后隱藏的是懷才不遇、郁郁寡歡的淚水。75．滿江紅·登黃鶴樓有感

1．鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。2．A(都是借代，不是比喻] 3．詞作刻畫了一位以國事為己任，恨不得立即統兵北上，肅清金人，復我河山，解民于水火之

中而又滿懷一腔忠憤、充滿必勝信心的愛國將帥形象。76．過華清宮

1．李商隱小李杜2．一騎紅塵妃子笑3．(1)典型細節。千里迢迢快馬飛馳，不 知內情的人或許以為是為了軍國大事呢，結果竟是飛送荔枝。詩人通過“妃子笑”這一畫龍點

睛的細節，就深刻地鞭撻了玄宗的荒淫好色，貴妃的恃寵而驕的腐朽本質。(2)以小見大。詠

嘆天寶軼事、警醒后來的君主，不要因貪圖享樂而延誤國事這樣一個嚴肅主旨，詩人只選取千

里送荔枝博取貴妃“一笑”這樣一件“小事”，便突現在讀者面前。(3)對比手法。“一騎紅塵妃

子笑”一句，把騎馬飛奔，千辛萬苦趕送鮮荔枝的差官，同貴妃嫣然一笑進行了絕妙的對比，深

刻揭露了皇宮中驕奢淫逸的生活現象。77．賈 生

1．可惜；詩人嘲諷了封建統治者求賢的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。2．前兩

句圍繞“重賢”逐步升級，節節上揚，第三句引而不發，末句用強烈的對照形成貶抑，點破而不說

盡。3．持否定態度。文帝把謫居長沙的賈誼召回京城，在宣室接見他，晤談至夜半，但他殷

殷垂詢的不是安民之策，虛心聽取的只是鬼神之事，雖然聽得入神，甚至移膝前席，但有 何用? 78．新 沙

1．D(1)(2)(3)(4)2．一二句中，以上句沙堤形成的緩慢、難以察覺，與下旬官

府知道的快、纖毫必悉形成鮮明對照，使詩的諷刺意味特別強烈。三四句在看似荒唐的假設推

想中，尖刻地諷刺了賦稅苛擾無處不到的嚴峻的社會現實。3．題材是官府對海邊新淤沙地

征稅，不落窠臼；對這樣一個生活側面，詩人用極度的夸張藝術，對統治者殘酷剝削，進行了大

膽的揭露。79．馬 嵬

1．自居易唐玄宗楊貴妃2．c[‘‘夫妻別”是借指一般百姓妻離子散的悲慘遭遇] 3．把長生殿與石壕村對比，把帝王妃子的愛情悲劇與尋常百姓的生死訣別對比，鮮明而又突

出地表現了作者同情人民的思想感情。80．蝶戀花

1．閨怨上層婦女的苦悶個人抱負得不到施展。2．A 3．字面義是“春天”，雙關

義是“青春”。4．(1)“深深”二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個“深”字的設問，讓

庭院的“深”“曠”得到深入和強化。暗示了女主人公孤身獨處的深沉心事和怨恨莫訴之情。

(2)“堆”字寫出了楊柳之密，霧氣之濃，阻礙了女主人公遠望丈夫的視線，傳達出深居閨中的

孤獨凄苦之情。5．“深深”襯托人之孤獨寡歡，“無重數”襯托青春之禁錮戕害，末句借客觀

景物的反應來反襯人物的主觀感情。81．鵲橋仙

1．郴州旅舍2．七夕抒情議論3．A 4．示例：前一句：(1)秋風送爽、白露為霜 的夜晚，相逢雖只短暫一夕，但美好無比，令人回味。(2)理想的圣潔的永恒的恩愛，相會一

次，要比凡俗的平庸之愛強得多。(3)愛情只要達到心靈上的最充分最徹底的契合，一次就足

夠珍貴。后一句：(1)全篇警語，以達觀的方式，道出了只要人間真情在，不必貪戀片刻歡愉。

(2)癡而通達，柔而灑脫的愛情觀，超越“歡娛苦短”的傳統主題。(3)只要愛得深，愛得專一永

久，即使不能朝夕共處，也同樣是美滿幸福的。(4)“朝朝暮暮”并非是幸福的同義語，也并不 一定代表愛情的堅貞不渝。[以上答任一個均可]5．(1)詞中明寫天上牛郎織女雙星，暗寫

人間情侶，于傳統“歡娛苦短”題材中翻出新意。(2)將景物描寫、感情抒發和理趣議論有機結

合在一起，達到了極高的藝術境界。82．滕王閣詩

1．高、冷[一個“臨”字突顯了滕王閣的高聳，一個“罷”字，以建時宴會的豪華反襯過后的

凄涼。]2．A[營造的應是冷落凄涼的意境]3．詩人以博大永恒的景象襯托了人生的短暫，抒發了珍惜光陰、積極進取的感情。83．題李世南畫扇

1．(1)畫面上有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上(或在溪

邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。(2)這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。2．(1)“水潺潺”聲音的描寫，“秋風瑟瑟”聲音的描寫，聯想到附近有個村莊的描寫，遠處寺廟

傳來“鐘”聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。(2)使畫面上靜止的景物活動了起來，變得

有聲有色；拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。84．水口行舟

1．“夜如何”寫出詩人心中的擔憂；“試卷”刻畫詩人既抱希望而又疑慮不安的心態。“依

舊”則透露出詩人無限欣喜之情。2．描寫了大雨過后，滿山綠樹的景象。從中可以看出，詩

人雖身處逆境，仍能以平常心，冷眼面對現實，執著自己的信念。3．風雨總是暫時的，風浪

總歸會平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。[或答：人生道路總

不會一帆風順，只要逆流而上，搏擊風雨，不能達到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣。]

85．約 客

1．七絕(或：絕句)閑適2．C[見第3題分析]3．詩人約客未至時，是一種閑適、寂寞、悵惘的心情。通過“閑敲棋子”這一個細節描寫表現出來。86．步入衡山

1．聽到小溪那邊的雞鳴之聲，推斷似有人家。2．B 3．要點：對官場喧囂(城市生活 的喧囂)、排場的厭倦；對自然山水(閑適生活)的追求。第三部分 形象意境篇 87．溪居即事

1．虛掩的柴門、疏落的籬笆、流動的溪水、飄蕩的小船、奔走的兒童、臨水的村莊。

2．靜中有動，動中有靜，表現出水鄉恬靜、優美、淡雅、和平的意境，用的是白描手法。3．作

者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態，描繪得維妙維肖，十分傳

神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農村 兒童的形象。88．軍城早秋

1．七言絕句邊塞詩2．詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉凝重的夜景。寓意邊

境局勢的緊張。3．表現了邊關主將剛毅果斷的氣魄和勝利在握的的豪邁情懷。第三句寫

部署奮力出擊，顯示主將的決策果斷；第四句寫決心全殲敵軍，顯示主將的必勝情懷。

4．“朔云”、“邊月”等詞已讓人感到邊關的初秋之夜彌漫著一股清冷、肅殺之氣，再著一個“滿”

字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰前氣氛渲染得更加濃重。89．初冬夜飲

1．在燭光下自斟自飲、幽獨苦悶的詩人形象。可以從“偶求歡”、“淮陽多病”、“客袖侵 霜”、“明年誰此”等詞語表現出詩人形象特點。2．“侵霜”的“霜”字一語雙關，既有風霜、風

塵之意，更有暗示作者孤寒心境的作用。“侵霜”更增流離之苦，飽含辛酸。3．最后一句表

現出詩人流轉無定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛。作用：詩人

燭下獨飲，本已孤凄不堪，現在茫茫夜雪，更加深了詩人身世茫茫之感，以反問語出之，更見其 沉痛哀婉。

90．‘贈孟浩然

1．文采出眾、蔑視功名、超然隱逸、高風亮節。2．A[對偶句是概括人物生平，首聯是抒

發欽敬愛慕之情。“中圣”是用典，D項正確]3．效力朝廷和歸隱山林強烈對立起來，表達對 高官榮華的厭棄。91．觀 獵

1．摩詰山水田園詩中有畫，畫中有詩。2．“疾”寫出了獵鷹發現獵物迅疾俯沖的

敏捷，“輕”寫出了將軍縱嗎馬馳騁的英姿，天上地面互為呼應，傳神地描繪出從發現獵物到追

捕獵物的過程。3．全詩借狩獵活動塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將 軍形象。

92．寄李儋元錫

1．首聯以再見花開起筆，即景生情，景美而情不歡，以樂景襯哀情。2．C[“敢于”一詞

不當。詩人多病想辭官歸隱，面對現實處境又不能一走了之，是一個清廉正直官員的內心矛盾 的形象。]3．詩人既借“月”來傳遞友人間異地的關照之情，也借“月”的缺而復圓來寄托亟盼

朋友團圓的誠摯之心。t ’ 93．尋陸鴻漸不遇。

1．(1)尋陸鴻漸不遇；(2)一表現詩人未尋見友人的惆悵與迷茫；二表現詩人急切想知道

友人近況的關切之情。2．(1)流連山水自然，不以俗事為念的隱土形象。(2)一是陸新居 的處所與環境，通過“野徑人桑麻”“籬邊菊”“無犬吠”等來表現主人的遠離塵俗，崇尚隱逸；二。

是由西鄰敘述陸的行蹤，表明他又是一個流連山水自然，不以俗事為念的高人。3．“每日

斜”的“每”字，活脫地勾畫出西鄰說話時，對陸羽整天流連山水而迷惑不解的怪異的神態，這就

從側面烘托出陸羽不以塵事為念的高人逸士的襟懷和風度。94．山中寡。婦

1．貧困孤苦“猶”“尚”2．尾聯的議論揭示出統治者的賦斂剝削無處不到，表達了

對人民的同情，對統治者的不滿，深化了主題。3．詩人把感情訴諸對人物命運的刻畫描寫

之中，把山中寡婦的苦難寫到了極至，造成一種濃厚的悲劇氛圍，把人民的痛苦和詩人的同情

融人生活場景的描寫，就使詩人的感情自然地流露出來的。95．浪淘沙令

1．上片用倒敘，先寫夢醒再寫夢中；下片嘆息故國江山水流花落。[意思對即可]2．春

意闌珊暗喻來日無多，不久于人世。3．(1)這首詞以夢中夢后的今昔對比的手法極寫自

己的悲痛之情，又以“流水落花春去也”暗喻來日無多，不久于人世，抒發自己的無限辛酸之情。

(2)作者運用這些藝術手法，塑造了一個失去故國，夢醒之后無限辛酸的亡國之君的形象。96．鷓鴣天

1_詞牌(名)小令2．(1)從視覺、聽覺、嗅覺的角度來寫景；或遠近結合，仰視俯察結

合的角度來寫景。(2)描寫了夏末秋初雨后村舍周圍的景色，既開闊深邃，又清幽淡雅，充滿

野趣。2．(1)手拄藜杖緩步游賞的閑居者形象；(2)表達了詩人超然俗務、悠閑自適的志

趣，又流露出百無聊賴、得過且過的無可奈何之情。97．采蓮 曲

1．兩首詩中的采蓮少女都青春、健康、美麗、純真。王詩中少女天真、活潑、頑皮、充滿青

春活力，情調歡愉；白詩中少女欲語低頭的羞澀神態，展現出少女害羞，嬌美的形象。2．王

詩一通過容貌衣著描寫、二通過荷花荷葉映襯來塑造采蓮少女形象的；白詩則是一抓住人物 的神情和和動作形態、二通過情景細節來精心刻畫采蓮少女形象的。98．朝中措·平山堂

1．醉翁六一居士2．C(‘‘揮毫萬字，一飲千鐘”刻畫的是作者朋友的形象]3．離別情

懷表現在“手中堂前垂柳，別來幾度春風”，因為楊柳本是無情物，但在中國傳統詩詞里，卻與人

們離別懷遠的思緒緊密相連。詩中塑造了一個氣度豪邁，才華橫溢(或風流儒雅、豪放達觀)的 “文章太守”形象。

99．青玉案·元夕

1．婉約比喻和夸張元宵燈會的盛況視覺、聽覺、嗅覺2．詞作中，作者前面用節

日熱鬧非凡的場景，反襯燈火闌珊處的冷落；那笑語歡快的一群賞燈人，反襯“那人”的寂寞孤

獨、脫俗淡泊。3．一個與世人情趣大異，不慕繁華、自甘寂寞、孤高淡泊的女性(答案可不拘

一格，如：清水出芙蓉，天然去雕飾的超凡脫俗的奇女子)。作者通過這一形象，寄托著作者政

治失意后，不愿隨波逐流的意愿，不愿跟世俗同流合污的孤高品格。

“ 100．菩薩蠻

1．上片偏重寫景，下片偏重抒情。上下片的關系是上片鋪墊，下片承接引出抒情。

2．鴛鴦、兩三家、紅杏花、綠楊、柳綿飛，都和抒情有關，因為鴛鴦成雙成對，易引情思，紅杏綠

楊代表春天，又過去一年，在這個生機勃發的季節思念漸深，柳絮易使人想起當年折柳想送的

情景。3．這首詞塑造了一位盼望遠方丈夫歸來的思婦形象。詞中通過寫景以寄相思之情，處處點出相思之情深，寫出少婦思夫情切，每天站在溪旁柳下盼望遠方的丈夫早日歸來。

101．[雙調·清江引]老王將軍

1．曲牌(名)小令2．本曲塑造了一位飽經風霜、久經沙場、最后被棄置不用的老將軍的

形象。開頭兩句寫老將軍的外貌，極言其蒼老。

三、四兩句從將軍的佩劍、坐騎方面來渲染他被

閑置之久。最后一句以戰馬的悠閑暗示馬的主人長期被棄用。3．寄托自己懷才不遇的牢騷。

102．春夜洛陽城聞笛

1．聞笛2．“暗”字極富表現力。(1)“暗”有斷續、隱約之意，它寫活了笛聲在夜空中傳

揚的特有的意境。(2)有笛聲暗送之意，似乎專意吹給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。

[答出其中1點即可]‘‘滿”字則生動地刻畫出笛音隨著春風在空中綿延回蕩、悠然不絕的意境。

3．“折柳”意象寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到“折柳”曲 的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。103．秋 夜

1．由于秋氣蕭瑟凄清，佳人夜永難寢，而“三更”本是酣然入夢的時刻，而她卻要獨剪紅 燭，一個“頻”字，就凸現了詩人難捱的寂寞、孤獨與愁苦。2．以景語作結，留給讀者無窮的

想象空間。“月”之明，恰好照出了人心深處無法擦拭的黯淡。“梧桐缺處”，這一背景形象的定

格，暗含了思婦不得與意中人團圓的酸楚。3．“涼”。“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂和

凄涼。由床上之月寫到天上之月。過渡(頂針)巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂(離愁別怨)的意境。104．夏日六言

1．六言絕句(或六絕)放翁2．一個“橫”字，以動寫靜，“笛起山前”，以聲寫靜，突出了

星月之夜江邊的靜謐。3．首句“溪漲”暗示剛剛下了一場雨，著一“拂”字寫風之輕柔，給人

以閑適恬靜之感；次句寫月落而繁星滿天，描繪出晴朗的夏夜氛圍，給人以舒適之感；第三句寫

船“橫”，狀其幽靜、閑適，最具詩情畫意；末句以“一聲笛起”寫出夏夜的清幽自然。全詩則描繪

出一個閑適恬靜、清幽自然的美好意境。· 105．山居秋暝

1．首聯寫山雨初霽，空氣清新，初秋傍晚，景色宜人，給全詩營造了一個寂靜，清新，幽雅的意境。2．D[應為“寓靜于動”]3．通過泉水、青松、翠竹、青蓮這些詩一般意象的描寫，反映了詩AZ安靜淳?bm~-的理想和對污濁官場的厭惡。詩中這些意象是為詩人理想境界 的環境烘托。4．“王孫’’指別居輞川的詩人自己。一個“自”字表達出詩人獨特的“山居”領

悟，一個“留”字不僅有自然的深情召喚，更是詩人心靈的駐足，從而含蓄地表達了詩人欲遠離

塵世歸隱山林的強烈愿望和對理想境界的追求。106．旅夜書懷

1．這兩個意象表現了他的境況和情懷：像江岸細革一樣渺小，像江中孤舟一樣寂寞。

2．這是作者憤激的反語，句意是名因文章著，官非老病休。詩人素有抱負，但長期不能施展，因此以詩文聞名于世的，這實在不是他的心愿；他的休官主要不是因為老病，而是由于被排擠。

這里表現出詩人心中的不平，同時揭示出政治上失意是他漂?白、孤寂的根本原因。3·借景

抒情。詩人借水天空闊，沙鷗飄零之景，比況人似沙鷗，轉徙江湖，抒發詩人內心漂泊無依的傷

感。[或：比喻與對比。詩人以廣闊的天地間的一只沙鷗喻己，則有一種自傷漂泊之感，后以

茫茫天地和一只孤獨沙鷗作對比，則有孤獨凄涼之感。]4．這兩句寫景雄渾闊大：星空低垂

愈顯原野遼闊無邊，明朗的月空下愈顯江水洶涌澎湃奔流不息。實際上，詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的渺小形象和顛連無告的凄涼心情。這

是采用了以樂景寫衷情的手法。107．江 漢

1．片云、孤月、落日、老馬／這些意象構成了一種人在江湖，漂泊流徙，江海余生、孤獨落寞 的意境。2．這并非純是詩人對自己的鄙薄。(1)“一腐儒”上冠以“乾坤”二字，表明“自鄙”

還兼有“自負，的意思，即乾坤之內，身在草野，心憂社稷的腐儒能有幾人?(2)頸聯的“心猶

壯，更是生動形象地表現出詩人積極用世的精神。3．抒發了詩人懷才被棄的不平之氣和報 國思用的慷慨情思。108．登洛陽故城 1．D[格調并非高昂，相反是低沉]2．詩人登上洛陽城，看著蕭條的景象，想到曾經的繁

華，不禁產生傷古懷今的情懷，這是對當時唐王朝沒落的一種哀思。3．第三聯抓住了“暮

云”、“寒雨”、“古堞”、“空壕’’等意象，組合成一幅凄清的畫面，空寂之中，幾聲鴉噪，數點雁影，渲染了蕭瑟的氣氛，烘托了作者內心的傷感。109．商山早行

1．c。雞聲一r茅店w。月一。人跡一。板橋一‘霜，“槲葉”山路?‘枳花“驛墻’’共10個意象并

置，營造出一個旅途艱辛、寒氣逼人、孤寂凄冷的意境。2．“明”原為形容詞，這里用作動

詞，為“照亮，’之意。枳樹白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗，突出了行之“早”。3．(1)美

好、溫馨、生機勃勃。(2)先寫早行羈旅之苦之凄涼，后寫夢中家鄉早春之美好之溫馨，以凄

涼冷清反襯家鄉的美好溫馨，寫透思鄉。(3)此為虛寫，以想象之景傳達家鄉之美好，傳達

出思鄉之情。4．(1)這兩句詩用六個具有特征性的名詞意象，表現出“早行”之“早”；(2)繪

聲又繪色地描寫出早行人之孤獨悲涼的情景，可謂“狀難寫之景如在目前”；(3)雞聲悅耳，使

人想起居家生活；晨月殘天，使人生出別離憂傷；茅草旅店，說明人在旅途，可謂“含不盡之意見

于言外”。(4)靜中含動，動中見靜，一幅天然的畫卷，寫盡人在旅途的萬千情狀。[能答出兩 點即可]

110．溪 亭

1．本詩寫于宋亡后，“馀思”當指詩人時時所懷有的舊君故國之思。2．(1)日暮；

(12)馀思3．詩人運用了清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈等意象表現苦悶無聊的心境。4．詩人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨自在落葉

飄零的樹林中穿行。“穿”字形象地傳達出詩人孤獨、徘徊的情緒。詩人又坐在林中百無聊賴

地“數”起了流螢。“數”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。111．浣溪沙

1．婉約蘇幕遮2．暮春。新竹，落花，燕子，郁郁春草，聲聲杜鵑啼。3．登上高樓，望見高遠空闊的天空，只會令人徒增孤獨寂寞之感；而眼前只見邈遠的芳草路，r卻望不見遠方 的故鄉，令人頓生綿綿不絕的鄉思。112．生查子·獨游西巖

1．登建康賞心亭2．D[讀《離騷》不是用典]3．作者寫青山明月，暗示自己高潔的品

行，借讀《離騷》，抒發壯志難酬，報國無門的孤憤之情。4．貌似傲慢卻又充滿情意的青山，高潔而又善解人意的明月，是詩人想象中理想人格的化身，沒有世俗偏見，高潔、正直而又純

潔，是作者被貶獨游時的知音。113．[越調·天凈沙]春

1．山綠了，陽光暖了，吹起和煦的春風。樓閣上少女站在欄桿之旁，簾櫳之下，窺探著春

天的景致。院子里楊柳依依，秋千輕輕地搖擺。院子外黃鶯婉囀啼鳴，春燕輕快飛舞。小橋之

下流水潺潺，落花飛紅。2．用意象組合法，將春的景物排列成一幅幅畫面，由靜態描寫轉向

動態描寫，從不同的空間和層次展現了春日的美好。第四部分思想情感篇 114．從軍行

1．吐露出戍邊將士對邊防形勢的關注，對自己所擔負的任務的自豪感、責任感，以及戍邊

生活的孤寂、艱苦之感。2．戍邊時間之漫長，戰事之頻繁，戰斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之 荒涼。3．一二兩句借含蓄豐富的環境描寫來間接抒情，三四兩句是直接抒情。全詩表現出

一種激越雄壯的風格。歌頌了邊關將士為國獻身的精神。115．宿建德江

1．“新”字在詩中可解為“新生出”、“陡然生出”，后兩句寫景均是由“客愁新”三字生發出

來的。2．原野空曠無邊，遠處的天空比近處的樹木還要低。江水清澈，俯看水中的月影，覺

得明月和人更加接近。3．作者通過描寫旅途中夜泊江上在船中所見到的景色：煙渚、曠

野、暮天、清江、月影，勾勒了一種孤寂冷清的意境，抒發了漂泊在外、遠離家鄉的孤獨寂寞 之情。

116．移家別湖上亭 ．

1．采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表

達了詩人對湖上亭的依戀之情。2．用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳

條藤蔓牽衣拉裾的動作，傳神地表現它們對主人的依戀不舍的深情。用“啼”字既符合黃鶯嗚

叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯想到離別的眼淚。3．詩歌通過柳條、藤蔓、黃鶯 的描寫，表現惜別之情。用“柳條藤蔓”將“離情”系住，擬寫不忍主人離去的動作，來表現人的

依依惜別之情；又巧托黃鶯的“頻啼”，抒寫詩人對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。

117．武夷山中

1．表達了破國亡家的痛苦之情，(并借梅花的意象)表現了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情

懷。2．這句詩借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。

118．和晉陵陸丞早春游望

1．歸思宦游人面對春日美景思念家鄉的感情。2．詩人用“獨有”“偏驚?’的意外語

氣，生動地表現了詩人觸景而感時傷懷的心情，揭示出宦游人獨有的一種復雜而微妙的心態。

3．(1)中問兩聯緊承“物候新”來寫江南早春物候變化特點，表現出江南春光明媚、鳥語花香 的水鄉景色。(2)詩人以樂景寫哀情，句句寫驚新，而處處含懷鄉，為下聯襯托詩人思鄉之情

蓄勢。4．“出”“渡”兩個動詞是化靜為動。一個“出”字就把曙光與云霞相互輝映的壯美景

象栩栩如生地表現出來；一個“渡”字就把梅花和柳樹在江水兩岸載紅載綠的一片生機狀寫了

出來。而“催”“轉”這兩個動詞則以擬人的手法賦予“淑氣”“晴光”以人的情態，將春天使萬物

復蘇的動態表現得具體細致，用語精練傳神。四個動詞將遠景的壯闊與近景的細微相映成趣，共同構成了一幅有姿有彩、動靜交錯的春景圖。119．月下獨酌(其一)1．孤獨無親2．詩人借助豐富想象，運用擬人手法，賦予月亮濃厚的感情色彩，把月亮

描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。3．詩人與明月之間的親

密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞情懷，從側面表現了詩人對現實社會的憤懣和

厭惡，也表現了詩人遺世獨立的高潔人格。120．夜泊牛渚懷古

1．c[“斯人”指謝尚]2．第一聯寫詩人夜宿牛渚，江夜空寂，這種秋江的空寂之感很自

然地想到謝將軍今何在；第二聯正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上

聯的空寂之景交融在一起。3．這首詩主要表達了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨落寞的情 感，但也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。[后者情感由尾聯得出]4．尾聯就是“景語即情

語”。當時詩人心中無限的惆悵與期待無法排遣，便吟詠出“明朝掛帆去，楓葉落紛紛”之句，將

心中的不快寄托給紛紛落下的楓葉。秋風蕭瑟，落葉紛紛，這一景語襯托出了詩人的不得志。121．使至塞上

1．“蓬草”隨風飛轉，古代詩人常用它比喻漂泊不定的行蹤。王維用“征蓬”自喻，流露了

身不由己的感覺，他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤。2．燕然3．A[并非輕松愉快。

因為蓬草常用作漂泊無定的喻意。]4．好在描繪了在邊塞見到的奇麗壯闊的景象。一“直”

一“長”一“圓”使畫卷具有了巧妙生動的幾何構圖美，大中有小，靜中有動，既具立體感，又具流

動感；而且畫面的色彩美自然天成。淡遠的色彩襯托出大漠的廣袤，濃麗的色彩凸現出大漠的

生機，淡妝濃抹，既雄渾又秀美。一 ． 122．登 高

1．(1)一連用了六個名詞意象，由風、天、渚、沙、猿、鳥構成一幅蒼茫寥廓的秋江山水圖。

(2)寫近景，小處著筆，與頷聯寫遠景大處落墨相互映襯。(3)寫景渚是清的，沙是白的，猿哀

嘯，鳥飛旋，可謂有聲有色，動靜相映。(4)從秋風、高天寫到江水、沙洲，俯仰結合，視野高遠

闊大。[答出2點即可]2．前兩聯寫景，是詩人“登高”所見；后兩聯抒情，是詩人“登高”所

感。寫景是為抒情作鋪墊，觸景而生情。3．(1)猿聲哀婉，飛鳥徘徊；(2)落葉飄零，萬木蕭

疏；(3)江水滾滾，韶華易逝；(4)常年作客他鄉；(5)一生多災多病；(6)獨自一人登高；(7)時 局艱難；(8)兩鬢如霜；(9)因病不能借酒澆愁。[或答：有作客思鄉的情思，天涯孤獨的悵惘，悲秋苦病的愁苦，人在暮年的感嘆，無力報國的苦悶。]4．作者把老病孤愁之感、潦倒不堪之

景與國事艱難聯系在一起，構成因果關系：因時世艱難，導致詩人潦倒不堪；因無力匡時濟世，使詩人的老病孤愁之感更其強烈，無法排遣。詩人不是咀嚼個人的愁緒苦悶，而是把它號阮國

傷時的博大情懷緊密結合在一起。123．蜀 相

1．祠堂之景丞相之事2．B[應為襯托出了祠堂的荒涼冷落]3．“白”、“空”兩個虛

字的含義有二：一是感嘆碧草嬌鶯無人賞玩，顯出英雄長逝，遺跡荒落；二是惋惜連與英靈作

伴的草木禽鳥自生自榮，不解人事代謝，流露出詩人的惆悵與哀嘆。4．這首詠史詩，將詠史

與諷今、詠人與寫己有機結合起來。他寫諸葛亮的雄才大略，就是希望當朝出現類似的英雄來

平定天下；他寫劉備的三顧茅廬，就是諷喻當朝皇帝不要猜忌賢才、黑白不辨；他寫諸葛亮的未

捷先死，就是抒發自己壯志不伸、一生潦倒的悲憤。因此杜甫在為諸葛亮詠嘆的同時，也寄寓 著自己的感慨。124．長沙過賈誼宅

1．楚客、人、君。2．A[應為“都為賈誼無辜被貶的命運而生悲憫之意”]3．本詩借古

傷今，借賈誼政治失意，抑郁而死，留下千古悲愴憂憤，表現自己遷謫的悲苦命運，抒發自己懷

才不遇的憤懣情懷。4．頸聯中“湘水無情吊豈知”一句，用賈誼寫《吊屈原賦》的典故，用湘

水無情地日夜流逝，訴說楚國的屈原哪能知道上百年后，賈誼會來到湘水之濱吊念自己；西漢 的賈誼更想不到近千年后的劉長卿又會迎著蕭瑟的秋風來憑吊自己的遺址，以此抒發作者對 前賢的深切憑吊和自己內心的無限憤懣之情。“湘水無情”也是暗諷唐王朝的無情。5．“寂

寂江山搖落處”有象征義。暮色沉沉，江山寂寥，秋風吹過，黃葉飄零，既寫自然景色的蕭瑟凄

涼，同時更象征著李唐王朝的衰頹局勢。125．左遷至藍關示侄孫湘

1．對比反映了詩人命運急劇變化的處境。表現了詩人對自己忠心為國卻遭貶謫的怨憤

之情。2．C[此聯不是“純以景語”，“家何在”就是情語，也沒有，“無懼于”的意思。] 3．(1)“橫”狀廣度，“擁”狀高度，既使詩的境界闊大而又更見詩人處境艱險。(2)一“橫”一

“擁”，以動寫靜，狀寫出詩人前程莫測的愁苦。4．“藍關”形容關山險惡，歸途渺渺，前途茫

茫，“雪擁藍關”語意雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。“馬不前”其實是人不前，三字中

流露出作者英雄失落之悲，表現了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。這句借景語言情思，詩

人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。126．秋曉行南谷經荒村

1．首聯的杪秋，即深秋，是令人多愁易悲的時節，用一個“重”字形容霜露，造成一種寂寞凄

清的氣氛，既是深秋的典型景象，又巧妙地為“秋曉”二字點題。2．前三聯用“杪秋、幽谷、黃

葉、溪橋、荒村、古木、寒花、幽泉”等意象，描寫了荒寂、清冷之景。一烘托了凄清冷寂的環境氛

圍，二抒發了詩人內心的孤獨落寞和惆悵之情。3．既表達詩人久居窮荒心有不甘的落寞孤

憤；也表達希望自己看淡宦海升沉，仕途得失，超然物外，無機巧之心。4．頷聯寫荒涼的山村，古樹參天，著一個“覆”字，說明這里樹木之多，以致落葉能覆蓋溪橋；而一個“唯”字，更表明荒村之

荒，除古木之外，余無所見。而詩人借這些字眼，寄寓了流落不遇的心境，抒發了落寞孤憤的情懷。127．登柳州城樓

1．遼闊、荒涼；由近及遠。2．D[不是以景結情，而是直抒胸臆]3．哀景：高樓大荒、海天茫茫、驚紛亂飚、密雨斜侵、嶺樹重遮、江流曲回、百越文身地。哀情：(1)對友人望而不

見的關切之情。(2)對自己遭謫貶的哀傷之情。，128．灞上秋居

1．首聯描寫了秋風秋雨傍晚時分才停下來，在暮靄沉沉的天際，雁群自北向南急急飛過 的畫面，渲染了凄清、陰冷、孤獨的氛圍。2．頸聯中“空園白露滴”運用以動襯靜的手法，突

出夜闌人靜，只有露珠滴落在枯葉上的聲響的靜寂；“孤壁野僧鄰”則是運用烘托～，以只有“野

僧”這樣一個鄰居，襯托作者的孤身一人的情景，營造出孤寂、凄清的意境。3．“獨”與“久”

最能抒發詩人孤苦無依的情感。在他鄉落葉時節，孤獨人獨對寒燈，一“獨”字寫盡了他鄉的孤

獨。尾聯一“久”字率直地道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。4．(1)從情景關系角度

看，是觸景生情：詩人異鄉羈留，見落葉而思故鄉，對寒燈而覺孤獨；(2)從煉字的角度看，“寒”“獨”二字相互映襯，寫盡客居他鄉凄涼孤獨的心情；(3)從意象角度看，屬于名詞意象疊

加，增加了意象容量，在簡短的句子中，把詩人的孤獨流落之感，既高度凝練、又十分充分地表 現了出來。129．無 題

1．前者為“困難”，寫出相見艱難之苦；后者為“痛苦”，寫出離別難堪之苦。2．“春蠶”

“蠟炬”兩個象征意象，運用了比興的手法，表現相思之深和對愛情的忠貞，形象貼切，含意雋

永。“方”和“始”強化了這種情感。3．C(“應”字是揣度、料想的口氣，是詩人想象對方“月光

寒”的感覺。]4．特點是運用回環往復的抒情方法。四聯各有側重，每一聯都是一個抒情角

度。開頭從相見時難寫到離別，表現一對戀人刻骨銘心的相思，痛苦難堪的真情；頷聯從自己

一方表白對愛情的忠貞不渝，九死不悔；頸聯由己推人，表現戀人雙方苦苦思念的情感；尾聯化

用神話傳說，寫自己渴望相見的心愿。130．旅次洋州寓居郝氏林亭

1．羈旅詩2．B[應為寄寓著懷才不遇的身世之慨]3．(1)點出內心隱痛的原因：懷才

不遇，仕途不暢；旅居異地，思念故鄉；(2)以“身旅羈”和首句的“非我有”相照應，又回扣詩題 的“旅次”二字，結構嚴謹。4．頷聯寫了鶴從高空向孤嶼盤旋而下，蟬鳴未止，拖著尾聲飛向

別枝的景象。詩人寫景寄情，即以鶴蟬自況，前者脫俗，后者清高，說自己空有才學，不能凌云

展翅，占枝高嗚，寄寓著懷才不遇的身世之慨。131．小齋即事

1．正直，有棱角，不圓滑2．第二聯是對第一聯句意的補充。“未用”是承“愛棋”句而說，“愛棋”是愛棋盤的方，不在對弈；“哪能”句是承“憐琴”句而說，“憐琴”是愛琴弦的直，不在音聲。

第二聯突出強調了第一聯中“為弦直”、“因局方”的句意。3．作者寫琴棋二物是托物言志。

他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”——正直、有棱角。是自己的方直之品，才“世愈疏”、“萬事妨”，無關乎國家的興亡的。作者借此抒發了對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。132．菩薩蠻

1．“春水碧于天”是江南風景的美；“畫船聽雨眠”是江南生活之美；“壚邊人似月，皓腕凝

霜雪”是江南的人美。通過這些寫出江南的美。2．C[這兩句，既由衷地表達了詞人對江南

水鄉的依戀之情，也沉郁委婉地表達了詞人因家鄉戰亂飄泊難歸的內心凄楚。] 3。反襯的手

法，以樂景寫哀情。在寫足了江南游樂之景后，詞的結尾反跌出“還鄉須斷腸”的沉痛悲哀，更

覺情感的沉郁深摯。4．(1)“莫還鄉”實際還是想到了家鄉，身在美麗的江南卻想還鄉，這

是一層轉折；(2)一個“莫”是帶有叮囑的口吻，回家鄉會愁斷腸，這是第二層意思的轉折。

(3)“未老”是第三層意思的轉折，因為人沒有老，在外漂泊幾年沒有關系，表面上很曠達，實際

卻是對故鄉欲歸不得的盤旋郁結的感情。五個字看似平易，卻有三層意思的轉折，所以后人評

韋莊的詞是“似直而紆，似達而郁”。133．鵲踏枝

1．七個字組成的一句話，卻是千回百轉。第一層，我不愿意有這樣的閑愁，所以掙扎著把

它拋擲了。第二層，我不但拋擲了，而且努力拋擲了很久。第三層，“誰道”一句反問，語氣強

烈，最后發現并沒有真的做到拋擲了閑愁。2．(1)用疊詞表明除了在花前飲酒沉醉外，詞

人每天都在經歷“拋擲”閑愁的掙扎；(2)表明“朱顏瘦”正是“日日病酒”的結果；(3)“不辭，即 不惜、不逃避有害，表明詞人寧可消瘦也要繼續在“病酒”中使自己沉醉麻木，可見作者的痛苦

之深。3．“河畔青蕪堤上柳”是引起新愁的觸發因素，是說我的愁隨著那河畔的青草與堤上 的楊柳一樣年年長起來，所以說是“新愁”。4．遠遠的地平線那邊的叢林’，月亮已經升起，所 有路上的行人都已經回家，主人公孤獨的站立在沒有屏障的小橋上接受四面寒風，不正是心

中有種孤寂惆悵之感，難以排遣嗎?所以詞人是借景抒情，融情于景的。

附：本詞所抒寫的一片難以指實的愁情，可能和曾經身為南唐宰相的馮延巳，面對南唐風

雨飄搖的茍安局面，產生深深的憂患意識有關。古代知識分子面對支離破碎的社會人生，產生

茫然、傷感、消沉，甚至愁苦的心理，也是自然的事情。134．村 行

1．七言律詩田園詩(思鄉詩亦可)2．(1)景物特點：初秋晚景，盎然生機中透著凄

涼，斑斕色彩中蘊含著哀傷。(2)要表達的主要感情是深藏于內心，隨時會被觸發的思鄉之

情。(或：悠閑中隱含著貶官失意、異鄉漂泊的凄苦悲涼之情。]3．第二聯(頷聯)描寫了初

秋傍晚山中靜穆的景象；上句的“萬籟有聲”，運用了以動寫靜的反襯手法，下句的“數峰無語，運用了擬人修辭方法，使景物描寫分外生動。第三聯(頸聯)描寫了山村絢麗多彩的秋景；“胭

脂”和“白雪”運用了比喻修辭的方法，紅白相襯，有色有香，對比鮮明，色彩艷麗，使景物描寫特

別形象。4．運用觸景生情法，詩的最后兩句由寫景轉入抒情。前句設問，寫詩人在吟詩之

后為何忽然感到悶悶不樂；后句作答，原來是詩人因驀然發現村橋原野上的樹像他故鄉的景

物而產生了思鄉的愁緒。這樣就使上文的景物描寫有了著落，傳神地反映出了作者的心情由

悠然至悵然的變化，拓深了詩意。135．春日登樓懷歸

量。滁州西澗2。B[頷聯所寫是樓上的視角]3．詩人登樓遠望，本是閑情，卻觸景生情，聯想家鄉，當他從鄉思中醒悟，發現自己身在異鄉，心中不由一驚。這前后的感情變化，突出了 作者的思鄉之情。

136．夜游宮·記夢寄師伯渾

1．睡覺寒燈里，漏聲斷，月斜窗紙。2．CC“清笳亂起”寫邊關敵情，“鐵騎無聲”寫軍紀

之嚴、陣容之大，二者都是正面描寫，看起來有動有靜，但實際上并沒有主次關系，故而談不

上“以動襯靜”。]3．最后三句內涵豐富：自幼報國且孜孜以求；年逾花甲尚未如愿；壯志難

酬而雄心不死；現實無望而寄于夢境，痛苦無奈又深沉激憤，種種復雜矛盾的心情匯聚于“有

誰知”一語之中。4．相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和

壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點：(1)詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈

士暮年壯心不已的心境。(2)詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。

137．鵲橋仙·夜聞杜鵑

1．前三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷的景象。它是為詞中的主角“杜鵑”的出場所

做的鋪墊。(或：借景抒情，為后文表達詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊)2·襯托(或：烘云

托月)，好處是以“靜”突出杜鵑悲切的叫聲。3．表達了詞人歲月蹉跎、英雄老卻、事業無成 的無限感慨和悲嘆。

138．霜天曉角·題采石蛾眉亭

1．李白2．r。凝”字是“蹙，的意思，緊鎖雙眉，它形象生動地寫出山也像人一樣，因中原

淪陷，而滿腔悲憤愁苦，從而非常傳神地表達了詩人對祖國河山不能統一的愁與恨。3·李

白所處的盛世無處可尋，表達對國家傾頹局面無法挽回的深沉感慨。[通過對所傾心仰慕的詩 人的憑吊，為自己愁與恨的苦悶心情尋找寄托。這樣理解亦可]4．前一句實寫天近傍晚、江

潮洶涌、狂風勁吹的景象，后一句虛寫在朦朧之際，仿佛聽到了邊防軍蒼涼悲壯的笛聲。這樣

由實到虛、虛實結合的寫法，巧妙地將眼前之景和詩人心中對中原故土的思念之情有機地糅

合在一起，表達了作者渴望收復失地的思想感情。139．摸魚兒

1．BC，“春且住!”、t·見說道”、“怨春不語’’等，都是把“春”擬作可以對話的人]2·寓意是

指主和派(或奸臣小人)沒有好下場。3．“愁’’指作者的抗金主張不被采納，報國無門的情

緒。這種想抗敵但又不能抗敵的被閑置著的愁最苦。4．描畫暮春景象，表面上抒發傷春之

情，實則是暗喻南宋朝廷日薄西山，前途暗淡的趨勢。5．D[詞中沒有夸張] 第五部分 表達技法篇 140．獨坐敬亭山

1．這兩句詩運用了“以動襯靜’’的手法，描寫了在一群山鳥的喧鬧聲消失之后與一片白羽

般的云彩飄去之后的特別幽靜的境界，以烘托詩人心靈的孤獨與寂寞。2．運用擬人化的手

法，抒寫詩人和敬亭山的相依之情；恰恰更是抒寫詩人內心深處的孤獨之情。3·借景抒情，借此地無言之景，抒內心無奈、寂寞、孤獨之情。141．春 思

1．明媚動人，生機盎然。用美好景色反襯內心的愁恨，使情感表達婉曲深刻。[或答：以

樂景襯哀情，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨]2．不是。全詩側重表現詩人內心的愁思。

景物描寫是抒情的基礎和依據。詩歌前兩句著意渲染春天的絢爛風光；后兩句轉寫愁思，東風

不能吹愁，春日卻能興恨。前詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。3．新奇之一：不是直接抒

發自己的愁情，而是用擬人手法借“東風”和“春日”來寫愁思。新奇之二：第三句不說自己愁

重難遣，而怨東風冷漠無不為遣愁；第四句不說因愁悶而難以度日，卻怨春日招惹，把恨引長。

這樣，詩意的表現就更為曲折、含蓄、更有深度。142．閨意獻張水部

1．表達了詩人作為應試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。2．詩人通過“低

聲問夫婿”這一細節描寫，就把新嫁娘親呢嬌羞的口吻、此時沉醉于新婚幸福之中的心理狀態，以及為初見公婆而嚴妝打扮同時內心的惴惴不安，都躍然紙上，新婚閨房氣息撲面而來。

3．朱詩以新婦自比，以新郎比張籍，以公婆比主考官；張詩以越女比朱慶馀，以“齊紈”比他人 的平庸作品，以“菱歌”比朱慶馀的優秀作品。143．田 家

1．春意盎然2．鳩聲悅耳是遠景、聽覺、動景，杏花映日是近景、視覺、靜景，可謂動靜相

映，聲色互襯；展現出江南農家雨后新晴的明媚春光。3．全詩情景交融，筆觸歡快明朗，描

繪了濃濃的春意，勃勃的生機，表現了田家生活的熱烈、興旺的氣氛，同時也表現了作者與民同 樂的態度。

144．謁荊公不遇

1．“抱”字最傳神。它運用了擬人的修辭手法，形象生動的描繪出船行江中，四面江水像

是圍抱著船帆一樣浩浩蕩蕩向遠方流去的情境，以寬闊而渺茫的江面反襯船的渺小，表達自

己的孤獨之情。2．“渺渺”寫出了春江水面的遼闊，“茸茸”寫出了花草的柔密茂盛，從中透 露出作者的孤寂、憂愁之感。另外，這兩個疊音詞使整首詩音韻和諧，增強了表達效果。

3．B[‘‘沿著江寧城流過”分析不當，正確理解是四面江水沿著船的邊沿流去] 145．絕 句

1．春夏之交乍暖忽寒。2．通過視覺意象——游子春衫單、桃花飛盡，味覺意象——野

梅酸：表現天氣變暖的感受；通過聽覺意象——蛙聲歇；觸覺意象——東風寒：表現“寒”的感

受。3．(1)“春衫試單”這一細節描寫，準確地表現了游子對季候變化特別敏感的心理“情

味”。(2)“蛙聲歇”這一細節描寫，通過青蛙由氣溫乍暖的歡欣歌唱到氣溫忽寒的聲息啞然，寫出了對季候乍暖忽寒的怪訝“情味”。[結合一例分析即可] 146．待儲光羲不至

1．天色已晚，下起細雨。2．盼好友到來的期待之情[或久候好友不至的悵惘之情]。

細節一：清早就已經打開層層的屋門；細節二：或立起或坐下都在留意友人車子到來的聲音；

細節三：以為是友人身上的玉佩撞擊聲，正要出門去迎接，結果是自己的錯覺。3．(1)傳神

地寫出了期盼好友到來的焦急、期待的心情，(2)以此作為鋪墊，更襯托出后兩聯寫等候好友，而久候不至的悵惘之情。147．鷓鴣天

1．古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說“不如歸去!”，這首詞的主題是游子思鄉，所以選取杜

鵑這一意象，描寫杜鵑的啼叫聲。借杜鵑意象渲染一種思鄉歸家情懷。2．最后兩句是說：

不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了作者無法主宰自己的生活，

第四篇：高中古詩詞閱讀鑒賞步步高(全)答案解析

答案詳解

第一部分 詩詞常識篇

1．出塞二首(其一)1．B C。2．用了互文手法，意即“秦漢時明月秦漢時關”。“明月”和“關”平凡普通，但 增加了“秦”、“漢”兩個限制詞，一經互文，便造成了蒼茫、幽遠的意境，引發讀者撫昔思今，邊塞

戰爭何日是個終了? 3．后兩句借用典故直抒胸臆，表達了古往今來人們對戰爭的厭惡和對 和平安寧的向往。

2．田 園 樂

1．六言絕句古體詩五言絕句[注意：孟詩不是近體詩]2．詩中有畫，繪形繪色；動靜 結合，情景結合。詩中的“山客”閑適恬靜的心境。3．主要特點是對仗工致，音韻鏗鏘。不

但“桃紅”與“柳綠”、“宿雨”與“朝煙”等實詞對仗工穩，連虛字如“復”與“更”的對仗也很經心，在句中都有遞進詩意的作用；“未”與“猶”對，在句中都有轉折詩意的作用。

3．山居即事

1．詩中有畫，畫中有詩山水田園2．“遍”字表現松茂鶴多，“稀”字表現來訪者少，兩 者對照寫出山居環境的幽靜。3．寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱

而歸的景象；表現出作者悠然閑適的心情。、4．夏日南亭懷辛大

1．五言古詩 田園詩(懷人詩亦可)2．納涼情景懷人情思3．(1)表現了詩人夏夜 納涼時閑適自得的情趣；(2)對友人的思念之情。4．(1)從嗅覺、聽覺人手，清香可嗅，滴水

可聞，此外更無聲息，寫出了夏夜的寧靜美麗，清爽怡人；(2)竹露滴清響，以動寫靜，運用了襯

托的手法；(3)悅耳清新的水滴聲，自然引出下句“欲取鳴琴彈”。5．妙在這二字不但傳達 出夕陽西下與素月東升給人實際的感覺(一快一慢)；而且還妙在“夏日”可畏而“忽”落，明月可

愛而“漸”起，傳神地表現出一種心理的快感。[“池”字表明“南亭”傍水，亦非虛設。] 5．山房春事二首(其二)1．七言絕句邊塞2．三四句用了反襯手法，以樂景寫哀情，襯托得梁園更加蕭條。3．這首詩抒發了物是人非，盛衰無常的感慨。

? 6．城東早春

1．清新清幽[因為它剛剛顯露，還沒有引起人們的注意]2．作者用“才”、“半”暗點 “早”字，“半未勻”的柳沖寒而出，最富生機，最能顯示早春的特征。3．以虛襯實。前兩句是

實寫，具體描繪了早春的“清景”，后兩句是虛寫，用“若待”二字一轉，導出想象中的盛春季節上

林苑濃麗的景色。用虛寫的濃麗的盛春景色更能襯出今日早春之“清景”的幽雅可人。

7．秋 思，1．七絕2．秋風雖無形，但它使樹葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而又處

處可見。3．“行人臨發又開封”是細節描寫。“臨發又開封”這個細節照應了“意萬重”，是“意

萬重”才會有“又開封”的情節，這就把心有千言萬語惟恐言之不盡的微妙的心理刻畫出來了，讓

抽象的“鄉思”變得具體可見，也深味到游子對家鄉親人的濃濃思念之情。?

8．竹枝詞(其九)1．繁茂高峻2．借代青年婦女壯年男子濃郁的民俗風情3．表達了詩人對這 生氣勃勃的勞動場面欣賞愉悅的感情。

9．渡桑干

1．霜陽鄉 押的都是平聲韻。2．(1)是“年”的代稱，“十霜”表明作者客居時間之長；(2)點明誘發作者思鄉之情的季節；(3)以秋霜的冷清、肅殺象征著作者久客并州的孤寂和壓 抑。3．(1)渴望能早日回到故鄉咸陽。(2)就在作者歸心似箭之時，卻又無緣無故渡過桑 干河，要到離家鄉更遠的地方去。此時作者回望來路，竟然覺得久客的并州好像自己的故鄉，這就曲折地表現了作者對家鄉刻骨銘心的思念。

10．行 宮

1．五絕宮怨詩2．按說，這些宮女從紅顏到白發，在冷宮痛苦熬煎了一生，她們應該 怨玄宗、恨玄宗，情緒激烈，然而，這些宮女，閑坐無聊，數說玄宗昔時的繁華，她們既不憤激，也

沒有感嘆，只是麻木地說說而已，就像談論別人的故事一樣。詩人選取“閑坐說玄宗”這一細 節，看似輕筆帶過，然而，宮女的命運是多么令人震顫!此情此景又是多么令人凄絕1 3．意 思一：這些宮女當年落人宮中時，個個花容月貌，嬌姿艷質；意思二：如今青春消逝，紅顏憔

悴；意思三：長期無聊地對著宮花出神，寂寞幽怨；意思四：到了白頭，已心如死水，無怨無恨；

意思五：行宮的寥落，又寄托了詩人深沉的盛衰之感。

11．隴西行(其二)1．七絕閨怨詩2．對比：出征前的慷慨誓師場面與戰死疆場的壯烈場面對比，河邊 “骨”與夢里“人”的對比。借代：貂錦，代指精銳部隊；春閨，代指春閨中人。3．一個可憐，一

個猶是，包含著深沉的感慨，凝聚了詩人對戰死者及其家人的無限同情。4．第三句實寫戰

場的慘烈場面，第四句虛寫親人的思念。一邊是無定河邊骨，一邊是春閨夢里人，這一虛一實

形成鮮明的對比，產生了強烈的藝術效果。

12．寄揚州韓綽判官

1．贈友詩(或寄贈詩、懷人詩)2．用一對疊字化出遠景：青山逶迤，隱于天際，綠水如 帶，迢遞不斷，這不但畫出了山清水秀，綽約多姿的江南風貌，且隱含著詩人與友人之間山遙水

長的空間距離，仿佛還蕩漾著詩人思念江南的似水柔情。3．展現了二十四橋拱月，玉人浴

輝吹簫的明麗畫面，是詩人臆想中秋后月夜的揚州，也是詩人早年生活在揚州時景象的又一 次再現，同時又寄托著對別后的揚州和友人的殷切思念。4．(1)客觀上先造成令人讀之如 見吹簫的玉人披著銀輝，是如何的潔白光潤，仿佛聽到嗚咽悠揚的簫聲飄散在已涼未寒的江 南秋夜，令人心蕩神移；(2)營造了友人和女子倚簫歌舞的意境，令人猜想友人的才貌是如何 的風流倜儻；(3)它喚起的聯想是讀者對揚州勝景的無限向往。[答出兩點即可] 13．登崖州城作 ??

1．流露出對社稷安危的牽掛，也流露出對國家的依戀。2．這里距京城遙遠，連鳥都要

飛半年，人要走多久?更何況我既無翅膀，更無自由啊1 3．用的是擬人、象征手法。描寫青 山環繞，層巒疊嶂，好像山有情，要挽留我；但是“百匝千遭”卻表明作者正處于嚴密封鎖、重重

阻隔之中，象征自己被政敵迫害的情況，抒發的是歸而不得的憂傷。

14．初入淮河四絕句(三)1．含義是船只不能自由行駛，兩岸人民不能自由往來。2．用鷗鷺的“無拘管”和上句 的“亦難為”作對比，寄托著國土淪喪的痛惜之情。3．前兩句淮河兩岸舟船背馳是實寫，國

家南北分離的痛苦和無奈是虛寫。后兩句鷗鷺可以南北自由飛翔是實寫，作者對國家統一，人

們自由來往的愿望是虛寫。

15．江陰浮遠堂

1．中原淪陷區(金兵占領區)2．大江流 以水寄托悲愁(或答：運用曲筆，借水寄愁)3．該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了作者因國土淪陷而產生的極度悲憤之情。

16．白 梅

1．七絕詠物詩2．耐寒、堅強；自甘寂寞，高潔脫俗；報春(或奉獻精神)3．主要運用 了襯托和對比。襯托，以冰雪襯梅之堅毅耐寒；對比，用混芳塵的桃李對比以顯示梅之高潔守

志。借梅花的形象表達了詩人堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。

17．江城子

1．詞調名(或詞牌名)2．南京蘇州 3．“水無情”明寫落日余暉中金陵城外長江浩蕩 東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復返。“空有”明寫

六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。

18．南 鄉 子

1．離愁別恨(或思鄉之愁)2．借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染出思鄉 之情。3．潮退了，天晚了，思鄉而不得歸鄉，景色描寫為思鄉之情涂抹了凄迷的色彩。19．虞美人 ．

1．A 2．人生最美好的時刻(答“美好事物”不確切)李煜亡國后，過著囚徒般的生活，所以對生活感到絕望，從而對花謝花開、月圓月缺感到厭煩，希望這一切都結束。[或答：因為

錦衣玉食，在如花宮女朝歌夜弦伴著的“春花秋月”般的生活只能徒增一個“階下囚”的無限悲 傷，這樣美好的時刻不如結束才好。]3．示例1：運用比喻將抽象的感情具體化，顯示出愁思

就像那春水一樣汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。示例2：這

是以水喻愁的名句，這一比喻賦予無形的愁以質感和具象，顯示出愁思如大江春水一樣，無窮

無盡，無時能已。

20．望江南

1．從表面看(特別是后三句)，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際上是表達夢醒后 其處境無限凄涼。2．作者通篇不對當前處境作正面描寫，而是通過這場繁華生活的夢境進

行有力的反襯。夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀便越是濃重；對昔日繁華的眷戀越深，今日

處境越凄涼。3．詞的前兩句是實寫，表現自己的遺恨；后三句是虛寫，表現自己夢中回到江

南、依舊過著繁華似錦的生活的情景，虛實對比，更突出亡國之痛。．

21．丑奴兒·書博山道中壁

1．詞牌名 標題2．兩個“愁”的含義不同。“強說”的是春花秋月無病呻吟的閑愁；下

片說的是關懷國事，懷才不遇的哀愁。3．下片“欲說還休”用了反復，渲染了“有苦無處訴” 的氣氛，使讀者深刻體會到，作者為國事憂愁，極端痛苦，悲憤愁苦溢于言表。

22．踏莎行·雪中看梅花

1．詞牌名標題(或題目)2．“一般”指梅花與雪花“出身”一樣，都是大自然的杰作：還 指形色一樣，雪花的形狀和顏色非常像梅花的花瓣；又指香味一樣，雪花不是沒有香味，只不過

被天風吹散了而已。“惟高一著”是指梅花的內在品質——梅花不似雪花那樣情厚，它是那樣 的薄情，寧可向著空山散發自己的光彩，也不愿做個阿諛逢迎之徒。3．A[詞的前二句是在

說雪花與梅花形色“一般”，未涉及內在的氣質]4．[無論持抑雪揚梅說，還是持抑梅揚雪說，言之成理即可]贊同抑雪揚梅說：理由(1)上片雪與梅各具“風流”，打個平手，“雪無香”，梅 也“香零落”。理由(2)下片“惟高一著”，指的是梅花，“薄”應作褒義解，是輕盈，是曼妙，作者

是贊美梅花在天地間放射著異彩，雪花在天地間只是隨意飄灑。在天空大地之問，梅花確比雪

花略高一籌。贊同揚雪抑梅說： 理由(1)題作《雪中看梅花》，梅花惟一的優勢一一香，在雪

中零落殆盡；理由(2)“薄”字一語雙關，梅花不只形比雪薄，情也比雪薄，這是雪的“惟高一 著”，雪比梅花情厚，既隨意飛舞天地之間，還飛入尋常百姓家。[雖有兩種觀點，都能言之成

理，但作者的情感態度應為抑雪揚梅。] 23．鷓鴣天·室人降日以此奉寄

1．小令2．表達作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”暗示作者不止一次浪跡天 涯，飽含愁苦無奈。3．這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。

24．[仙呂·后庭花] L宮調名 曲牌(或詞調名)2．前四句描繪了景色宜人的荷塘，寫采菱女一邊采蓮，一邊 高興地唱歌，水鳥被驚飛；后三句描寫了亂云漫天，急雨如注，荷葉翻滾，采菱女發愁而歸去的情

景。3．這種自然與人短暫的不和諧，才使表現的生活變得有色彩，有滋味。由靜態到動態地表

現生活，捕捉到“鳥驚”“人惶”的細節并形諸文字，使這幅深秋采菱圖更洋溢著濃郁的生活氣息。

25．[雙調·折桂令]中秋

1．曲牌(或詞調名)題目2．擬人化，與嫦娥問答，更為生動、形象。3．運用了比喻 修辭，以一輪飛鏡指當空明月，形象鮮明逼真；運用側面烘托手法，以銀河無波、桂影婆娑清晰 之景側寫月光清朗之態，效果鮮明。

26．[雙調·沉醉東風]秋景

1．示例一：首句從李白《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”化用而來，寫

出了秋天洞庭湖邊山景的雄奇壯美。示例二：第二句從王勃的《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩

齊飛”化用而來，展示了在渺茫無際的江面上，孤鶩在明麗的晚霞的映照下振翅高飛的動態畫

面，有一種明朗遼闊之美。2．山，連綿不絕；水，無窮無盡；山、水、天相接，意境蒼茫悠遠。

“西風”無形，“秋意”無跡，然而卻四處彌散，于無盡秋意之中，有一種寧靜而又略帶蕭瑟的意境

美。3．“落殘霞孤鶩齊飛“，言黃昏景觀；“夜靜云帆月影低”，言靜夜景觀。“月影低”說明月

亮已掛在天上，說明時間已由黃昏駛向夜深，所以說這首小令的時間是動態的。

27．[雙調·蟾宮曲]I際古 ·

1．諸葛亮姜太公2．千古功勛無非過眼云煙消極無為3．(1)同意。本曲通過對 古代英雄的追懷，流露出千古功勛無非過眼煙云的處世態度。(2)不同意。本曲由追尋歷史的足跡轉入對歷史的憑吊，流露出對龍蝦不辨、明主難遇的世事的概嘆，曲折地反映了作者對

當時社會現實的不滿，具有積極意義。(答案不唯一，言之成理即可)第二部分題材內容篇

28．臺 城

1．昔盛今衰，物是人非2．因為六朝繁華已如夢遠逝，而臺城柳不管人世滄桑、人問興 亡，卻依舊逢春枝葉繁茂，欣欣向榮，因此詩人說它“無情”。3．詩人以江南草長、碧綠如茵

顯示出的繁榮興茂和臺城的荒涼破敗作鮮明對比，以春色常在的長堤煙柳和如夢般轉瞬即逝 的六代繁華作鮮明對比，于對比中抒發了詩人今昔盛衰之感。4．同意。因為詩人身處晚 唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民 不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使

詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。

29．赤 壁

1．一只折斷的鐵戟前朝人物和事跡2．若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯，但 一點詩味也沒有了。用形象表達思想是詩的生命。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象 性的詩句，既以小見大，有耐人尋味。[言之有理即可]3．可從詩的后二句推出。(1)詩人認 為周瑜的勝利帶有運氣，歷史給了他英雄成名的機遇；(2)曹操才是真正值得歌頌的對象，詩

人對一代英雄的失敗深表惋惜；(3)悲人之時亦自悲，詩人本意是慨嘆自己生不逢時，有政治

才能而不得一展的憂憤。

30．與諸子登峴山

1．吊古傷今[若答“至今求仕不遇，空有抱負”或“無所作為，死后湮沒無聞”也可] 2．人 事代謝往來古今3．D[相照應的應是首聯] 31．西塞山懷古

1．指東吳以后的幾個朝代在金陵建都，但一個個都滅亡的往事。2．C[應為：對歷史更

迭、朝代興替的感傷之情]3．江山依舊，人事全非，這句好在這一“寒”字。“寒”，一是客觀的

實感，即秋寒，水寒，二為詩人心境的反映——政治上失意后的心寒，三是這個“寒”字還兼有歷

史和現實的鞭策警醒作用：憑險割據者若不引以為鑒，必有孫皓“一片降幡”的覆轍之寒。4．此聯從形象上看，一橫一豎，一下沉一高揚；從色彩上看，一邊是晉軍燒毀鐵鎖的沖天火光，一邊是東吳兵敗投降的白旗。運用的是對比的手法，在對比中寫出了戰爭雙方的強弱，更寫出

了勝利者那種摧枯拉朽、所向無敵j而失敗者黯然失色，投降猥瑣的神態。

． 32．詠懷古跡(其三)1．這里用一個擬人化的“赴”字，就把群山奔赴的雄偉氣象表達出來了，也把山峽變幻無 窮的姿態和磅礴壯麗的氣勢寫活了。[或：作者用擬人的手法把迤邐不絕的千山萬壑陡然間 寫活了，既有飛動之勢，又有變幻之姿。]2．A[杜甫借高山大川的雄偉氣象是為了把昭君寫 得“驚天動地”，以此烘托昭君這位“窈窕紅顏”；正是因為有了如此雄奇的山水，鐘靈毓秀，才孕

育出。昭君這樣美貌的、不平凡的女子。]3．“空”寫出昭君生不能歸漢，骨留青冢，只有魂靈徒

然地歸來，可見其懷念故土之心是多么強烈啊!一個“空”字，傳達出詩人的悲憤之情、傷悼之

意。4．(1)“一去”對“獨留”，將昭君生前的寥落、死后的孤寂，寫得入骨三分。(2)“紫臺”

對“青冢”，一個富麗繁華，一個荒涼冷落，對比多么懸殊!(3)“連”對“向”，“連”字寫出塞之 景，“向”字寫思漢之心，筆下有神。(4)“朔漠”對“黃昏”，即把昭君命運和無邊的大漠、籠罩四

野的黃昏天幕連在一起，是何等的空曠凄清!青冢有恨啊![分析出兩點即可]就這么兩句工

整的對偶，內涵卻相當豐富：上句寫她生前的不幸與孤苦，下旬寫她死后的孤寂與冷落，一聯

對仗寫盡了昭君一生的悲劇，向人們展示著千古的悲哀![這幾句可不答]5．杜甫的詩題叫

《詠懷古跡》，顯然他在寫昭君的怨恨之情時，是寄托了自己的身世家國之情的。昭君是絕代佳

人，遠離漢宮，身死異國；詩人是才華橫溢，漂泊西南，有家難歸。所以詩人在表達昭君千載之

怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。

33．桂枝香·金陵懷古

1．金陵悲恨相續2．杜牧歌女不知亡國之恨，仍唱亡國之音《后庭花》那些沉醉

于歌舞，過著豪華生活的達官貴人3．C[詞人矛頭指向的是統治者，并非商女]4．詞中用

“繁華競逐”四字揭示了六朝統治者因窮奢極欲而亡國的根本原因。沒有。“漫嗟”句就是批判

千古以來文人騷客面對金陵山川只知慨嘆朝代的興亡，未能跳出榮辱的小圈子，站不到應有

的高度，也就很難從六朝的相繼覆滅中吸取歷史的教訓。

34．念奴嬌·赤壁懷古 1．D[A“檣櫓”是借代，B形容的是周瑜形象，C應是作者神游故國]2．這些詞是：亂、穿、驚、拍、卷等。作用是：精妙獨到地勾畫了古戰場的險要形勢，寫出了它的雄奇壯麗景象，．?從而為下片所追懷的赤壁大戰中的英雄人物渲染了環境氣氛。3．年輕有為(或少年得志)，氣宇不凡(或英氣不凡、從容瀟灑、風度儒雅、風流俊雅等，必須是形貌氣質)，指揮若定(或大智

大勇，膽略超人等，必須是指揮才略方面)，意在懷古傷今，抒發自己年將半百而功業無成的感

慨(或失意感傷之情)。4．蘇軾傾慕周瑜三十四歲就破曹操建立偉業，而自己年已四十有

七，卻事業無成，所以自譏“多情”一一傾慕周瑜，渴望建功。這自我譏笑當中，包含著濃重的歲

月蹉跎、壯志難酬的苦澀心情。5．這首詞上闋寓情于景，通過對赤壁四周景色的描寫和贊

美，為英雄人物的出場渲染氣氛，引出下闋主要對人物事跡的描寫和贊美。在對周瑜形象刻畫

中作者傾注了對歷史英雄的敬仰，抒發了自己渴望建功立業而不可得的感慨。寫景、詠史、議

論、抒情就是這樣融為一體的。

35．永遇樂·京口北固亭懷古

1．(1)用孫仲謀的典故是要表達對前人事業后繼無人的惋惜，也暗指南宋統治者昏庸無

能。(2)用宋文帝北伐慘敗的典故，其用意是借鑒歷史，伐金必須做好準備，不能草率從事。

2．佛貍祠是象征南侵者所留下的痕跡，而今佛貍祠下卻是神鴉社鼓，一片和平景象，民俗就安

于異族統治，忘記了自己是宋國臣民。詞人以此來表達自己對人們忘記歷史的隱憂和對南宋

政府不圖恢復中原的不滿。3．C．[正確的理解是：有廉頗那樣的愿為國效力的人才卻不被

重用]4．孫權以區區江東之地，拓宇開疆，造成了三國鼎峙的局面；劉裕以京口為基地，削平

了內亂，取代了東晉政權并兩度揮戈北伐，收復了黃河以南的大片故土。二人都是從百戰中開

創基業。這和南宋統治者偷安江左、忍恥忘仇的怯懦的表現，是非常鮮明的對照。．

36．[雙調·蟾宮曲]詠史 1．前赤壁賦2．功蓋三分國3．C[“描繪”表述不當；也非比較，應改為“歌頌”。]

37．北陂杏花

1．“繞”既寫陂水曲折蜿蜒之流勢，又寫水花之相依相親。2．花影3．c[A出自葉 紹翁《游園不值》；B出自元好問《同兒輩賦未開海棠二首》，雖有對比，但表現的是海棠矜持、自

重和謙讓的品格；C出自鄭思肖《寒菊》：D出自司馬光《客中初夏》，雖有對比，但“向日葵”比

喻新主。]4．(1)“北陂”僻靜，“南陌”繁華；“北陂”空寂，“南陌”熱鬧。(2)北陂杏花即使零 落了，尚可在一泓清波中保持素潔，而南陌的杏花要么歷盡褻玩、任人攀折，要么凋零路面、碾

成塵土。(3)若說這南陌杏花是邀功請賞、黨同伐異的得勢權臣的影射，則北陂杏花是詩人剛

強耿介、孤芳自賞的自我人格的象征。

38．孤 雁，1．孤飛鳴聲念群2．這首詩描寫的孤雁是一只不飲、不啄，悲傷而執著地叫喚、追趕 雁群的形象。詩中杜甫以雁自況，托物抒懷，表達了離亂漂泊中失群人的痛苦心情。3．尾 聯意思是野鴉們毫無愁緒，雜亂的吵嚷個不停。這里用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁 的寂寞、愁苦，從而進一步表現了孤雁渴望團聚的哀愁與奮力尋找的執著。4．(1)頷聯用 “一片”和“萬重”對比，構成極大的反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁 的憐憫之情。頷聯兩句形象地寫出了路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。(2)頸聯用“似”、“如” 二字表現了未見而似見，未聞而猶聞的幻覺。頸聯通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤

雁的渴望、煎熬表現得淋漓盡致。

39．畫 鷹

1．思、似、可、堪2．A[應為先刻畫出鷹的肅殺之氣，點明“畫鷹”] 3．作者借鷹言志，通 過描繪畫鷹飛動的神態，搏擊的激情，表現了自己青年時代昂揚奮發的心志和鄙視平庸的性情。

40．孤 桐

1．表現了桐樹挺拔、正直、茂盛、虛心、愈磨愈堅的品格特征。2．B[本詩結構簡單，只

有描寫和抒情兩部分，沒有遵循一般的“起、承、轉、合”結構]3．作者托孤桐表達了他的人生

追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈，甘愿為解救百姓疾苦而獻身，這至今仍有積極意義。

41．紅 梅

1．尚余孤瘦雪霜姿2．C[聯系上聯可知，“尚余”是“仍然保留”的意思，不是無奈而是贊 賞]3．A[表達的是不愿與桃杏一起裝點春天]4．蘇軾批評老詩人品評梅花不重品格(或 神韻)，只從外表有無綠葉與青枝評判紅梅。蘇軾認為紅梅不只有內在的孤傲高潔，還有外在 的自然隨和、不故作不凡。[或答：紅梅雖神韻上不同流俗，但外在的形態并不咄咄逼人。這

正是蘇軾的性格：清高而不孤介、傲岸而不怪異] 42．醉落魄·詠鷹

1．意思是人雖然年華老去，但意氣仍然昂揚，因為人間還有奸佞小人、惡人(閑狐兔)。2．主要運用了襯托的手法，借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，襯托(或烘托)了鷹的形象。3．“男兒身手和誰賭?老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負、建功立業的志向。

43．春行即興

1．對偶。“芳草”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。2．描寫的都是宜人之景：

綠草、芳樹、山泉、鳥語，且靜中有動，透著荒寞之感。3．這首詩寫了作者春行時的所見所

聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，景中含情，情景交融。詩中“花自落”“鳥空 啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

44．雨過山村

1．細雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋簡樸，這些都寫出了山村景物的幽靜與

和諧優美的特點。2．詩人一方面從正面以“婦姑相喚浴蠶”來反映山村的繁忙；另一方面又

從側面落筆，借梔子花的“閑”，襯出農家忙的氣氛。3．(1)村婦是喜歡戴花的，這句用一 “閑”字寫梔子花無人采，就把農家倍忙的氣氛表現得更加夠味；(2)“無人采”表明村婦們沒有 談情說愛的“閑”功夫，從一個側面反映了山村美好的生活情趣。所以這個“閑”字，可謂獨具匠

心，興味尤饒。

45．輞川閑居贈裴秀才迪

1．晉陶淵明飲酒歸去來兮辭2．首聯描繪出有色彩，有聲響，動靜相宜的秋景特 點。寒山，表明秋意已濃，而以一“轉”字到蒼翠，表示山色愈來愈濃，憑借顏色的漸變把靜止的

山寫出了動態的美。水是流動的，用一“日”字，表明溪水每日每時都在喧響，給靜謐的寒山平

添了無限生機。3．頷聯寫詩人倚杖柴門、臨風聽蟬，把詩人安閑自得的神態、超然物外的形

象，刻畫栩栩如生。尾聯寫裴迪醉酒狂歌，則把裴迪的狂士風度表現得淋漓盡致。

46．題義公禪房

1．深秀、寂靜、陰涼、清新、幽雅。2．這詩通過描寫義公禪房的山水環境，襯托出義公 的清德高風，情調古雅，瀟灑物外。3．蓮花，指通常所說的“青蓮”，是佛家語，青蓮花清凈香

潔，不染纖塵。詩中義公誦讀《蓮花經》，意在稱頌義公有青蓮花一樣纖塵不染的胸襟。

47．客 至，1．首聯寫出了草堂綠水繚繞、臨江近水、飛鳥不絕的一派春意盎然的田園環境。“但見” 二字道出了作者田園之間的閑逸，卻也有一絲“只見群毆”的寂寞。2．(1)說明詩人對來客 的重視，表明自己與客人的友誼非同一般；(2)也表明很少有客來，映襯首聯的寂寞感。3．D[時間上寫迎客和待客的全過程，詩中無早晨黃昏的具體交代]4．(1)選取了酒菜欠豐 和呼鄰陪飲這兩個最能顯示賓主情意的生活細節。(2)a．感受到主人竭誠盡意的盛情和力不 從心的歉意Ib．仿佛聽到那實在而又親切的家常話，感受到賓客之問的融洽氣氛．c．請鄰翁作

陪這一細節，可以想見，兩位摯友喝酒喝得暢快、興奮、無拘無束。

48．暮過山村

lI重在描繪山村的寧靜。前句從聽覺上用數里外就聽到水聲以響襯靜，后句從視覺上直 寫人煙稀少的靜。2．表明山村沒有遭受戰火，表達出對和平寧靜生活的熱愛。3．寫出 了由懼轉喜的心境變化，“親”字更表現出內心親近溫暖的感受。此聯與首聯、頸聯相配合，描

繪出一幅和平安寧的山村圖景。

49．從軍行(其二)1．不矛盾，邊塞軍營特有的樂器不管彈奏什么樂曲，對于遠離故土親人的戍邊戰士只會引

發思鄉的愁緒。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法

排遣的。2．前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結，寓情于景；創造意境，含蓄無限。3．(1)有挑逗、招惹之意。在本詩中，盡管征戍者煩悶靜商，愁怨厭戰，卻被“新聲”誘惑。(2)為排

遣，尋解脫，他們既想聽又犯愁，邊起舞邊遐思，“新聲”撩起他們的興致，也撩起他們的愁思。

50．從軍行(其五)1．第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰事的緊張艱

苦。2．A[不是夜晚，而是白天。錯在對于“日色昏”的理解。“昏”指昏暗的大漠景色，并非 指晚上。]3．(1)為了減少風的強大阻力，加快行軍速度，戰士們半卷著紅旗，向前挺進。(2)作者捕捉這個景象為了突出我軍的神勇。[好像不是自然界在逞威，而是紅旗指引的這支 勁旅卷塵挾風，如一柄利劍，直指敢營。]4．一是以氣候之惡劣烘托軍情之緊迫(在沙飛石 走、遮天蔽日的時刻，唐軍尚要離營出征，可見軍事形勢之危急萬分)；二是以唐軍半卷紅旗、戎 裝疾進的情景襯托其旺盛的士氣和昂揚的斗志。

51．夜上受降城聞笛

1．“沙似雪”“月如霜”兩個生動的比喻，營造了邊塞的荒涼、凄冷的環境氛圍。2．聞蘆 管悲聲蘆笛觸動征人思鄉之情3．先從視覺形象著筆，寫月下邊塞荒寒的景色，這是觸發 征人鄉思的典型環境；再從聽覺形象渲染，描摹牽引征人思鄉之情的笛聲。全詩就是通過雪、月、蘆笛聲這些意象，把景色、聲音、情感融為一體，意境渾成。

52．從軍行

1．五言律詩借代2．自然環境；側面烘托3．詩人寧愿投筆從戎，馳騁沙場，力圖報 效國家的心愿(意思對即可)4．分別從視覺和聽覺來寫。前句從視覺出發，寫大雪彌漫，遮 天蔽日，使軍旗上的彩畫都黯然失色；后句從聽覺出發，寫狂風呼嘯，與雄壯的進軍鼓聲交織在

一起。兩句詩，有聲有色，表現了出征戰士冒雪與敵人搏斗的堅強無畏精神和在戰鼓聲激勵下

奮勇殺敵的激烈悲壯。5．首聯采用實寫的寫法，先交代赴邊緣由及心中所感；中間兩聯采

用虛寫的寫法，描寫想象之境，反映軍威戰況；尾聯采用實寫的寫法，表達從軍赴邊的強烈愿

望。虛實結合，使全詩富有浪漫主義色彩。

53．塞下 曲

1．表現邊塞環境的艱苦。2．獻身于保衛祖國的征戰生活。贊揚他們的慷慨豪邁精 神。3．自夸貶抑4．“幽并客”和“游俠兒”。贊揚戍邊戰士慷慨豪邁，保衛祖國的精神。批評那些驕矜恣縱、自夸勇武的人，他們徒有從武的外表，卻只停留在向人夸耀駿馬，而并沒有

捐軀赴難、為國犧牲的豪俠實質。

54．雁門太守行

1．首句用“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢；“城欲摧”以夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下 的緊張氣氛和危急形勢。2．C[詩中并沒有進行具體的戰爭場面的刻畫，只是從顏色上表 現了戰爭的慘烈場景]3．前六句用各種色彩和形象的描繪，渲染出緊張嚴峻的戰爭氛圍，情 調低沉；后兩句描寫戰士們奮勇作戰的精神境界，情調高昂。4．故事：(1)荊軻刺秦王，(2)易水訣別。詩句：(1)風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。(2)此地別燕丹，壯士發沖 冠。昔時人已沒，今日水猶寒。55．漁家傲

1．秋來早往南飛的大雁，風吼馬嘯夾雜著號角的邊聲，重山峻嶺里升起的長煙，西沉落日

中閉門的孤城……一個“異”字，統領了塞下的全部秋景。2．表現了胸懷壯志的將軍抱負未 能實現的無奈感慨。3．一方面是年華流逝，功業不知何時才能建立的惆悵，另一方面是思

念家鄉的苦悶。4．示例一：在層巒疊嶂的環抱之中，長煙下，殘陽里，一座孤零零之邊城緊

緊地關閉著城門，這是多么蒼茫凄涼的景色，多么嚴峻沉重的氣氛!示例二：在悠悠的笛聲 中，在銀也似的白霜前，將軍難以人寐，只見眼前的將士們在偷偷拭去思鄉的眼淚，而自己也是

白發銀須，這是多么令人感傷的意境啊1 56．謝亭送別

1．送別情景解行舟2．不是同一時期的事情，中間有一段較長的時間間隔，是為 了強化送別的感情，酒醒之后才意識到朋友已經離開很遠很遠，倍感凄涼孤獨。3．前 者寫紅葉青山的美景，是襯托朋友的留戀之情；后者描寫滿天風雨，是烘托黯然神傷的離 別之情。或答：先以青山紅葉的明麗景色反襯別離之悲；后以風雨凄凄的黯淡景色正襯 離情之哀。

57．送魏大從軍

1．典故活用鮮明地表示出詩人對這次戰爭的看法，同時也從側面說明，魏大從戎，是御邊

保國的壯舉。2．“橫”，橫亙，寫出了雁門山地理位置的重要；“接”，連接，逼真地描繪出飛狐

塞的險峻。3．這首詩的尾聯用東漢竇憲將軍燕然刻石記功的典故，表達了詩人對魏大能像

竇憲一樣為國建功立業的殷切希望，以此抒發詩人自己一片忠心報國的情懷。4．(1)首句 暗用漢代威鎮敵膽的驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為也”的典故，以此勉勵友人抒發了以

天下為己任的豪情。(2)一把魏絳“和戎”改為“從戎”，表明了詩人對當時邊防戰事的看法，恰 好魏大也是姓魏，這就隱含了對友人殺敵建功、保衛邊疆的期望。(3)頷聯不直接點出是用 典，而是通過送別時的交談表達出來，既表達了與友人分別時的惆悵之感，又表達了為國立功 的宏愿。

58．春夜別友人二首(其一)1．夜晚一拂曉室內一室外2．“吐”“對”兩字最傳神。詩人運用擬人手法，著一“吐” 字，使人想到離人相對無言、悵然無緒、目光凝視青煙出神的神情；用一“對”字，似乎除了舉杯

勸酒之外，已沒有什么話可以相慰的了，看似冷冷相對，實則于沉寂之中更見別意的深沉。3．這一聯好像專寫夜空，實則關合夜宴。由于主賓雙方不愿分離，遂使宴會從夜晚延續到拂

曉，時間在悄悄逝去，人卻沒有散去。通過飲宴之長，暗示別情之深，這種以景襯情的含蓄手

法，比正面抒寫離情更加耐人尋味。?

59．渡荊門送別

1．平野開闊，江水奔流喜悅開朗2．D 3．故鄉水萬里送別，情深意長；懷念故鄉的 濃厚感情4．“隨”字化靜為動，傳神生輝，給人以青山挺立，紛至沓來，舟行江上，應接不暇之

感，亦可看出詩人風神爽朗，心馳神往之態。“入”字平中見奇，力透紙背，既寫出了江流奔騰直

瀉，壯浪形骸的氣勢，又展現詩人高亢激越，樂觀開朗的情懷。[或答：“隨”“入”將山水擬人化，給人一種動態的感覺，描述生動具有，使人切實感受到作者當時的心情。] 60．送友人

1．用“青山”“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態，“繞”描畫出白水的動

態，動靜結合，描摹出一幅寥廓秀麗的送別圖景。2。比喻手法。天空的白云隨風飄浮，比喻

(象征亦可)友人行蹤不定，任意東西。一輪紅日緩緩西沉，似乎不忍離去，隱喻詩人對朋友的

依依惜別之情。[或答：有景有情，情景交融，描寫了一幅離別的畫面，表達了對友人的留戀之

情。]3．詩人寄情于物，借和主人心意相通的那匹馬蕭蕭長鳴，并以此結尾，更能表達詩人對

友人離別的不舍與內心的痛苦。4．意象鮮明，表意貼切。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火

紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩明麗，自然美與人情美交織在一起。如“孤蓬”這一意

象，“蓬草”已傳遞友人前路漫漫而迷惘之“意”，著一“孤”字，更表達了作者對朋友飄泊天涯的 憐惜之情。

61．賦得暮雨送李曹

1．天氣；時間2．雨依依不舍(或：惜別離愁)3．B[最后一聯詩句不是含蓄的，而是 噴涌而出、直抒胸臆的]4．例示：這兩句詩描繪了眼前實景：船帆被細雨打濕而變重，鳥翅 因沾雨而無法快飛；同時又借此景，表達了深沉含蓄的離愁別緒。沉重的船帆暗喻著送行者心

情的沉重，羽濕而行遲的飛鳥，是遠去行人猶豫的寫照。

62．送魏萬之京

1．“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別時的悲秋難 抑，黯然神傷的情緒。2．這兩個意象中，“催”“渡”都使用了擬人手法，形象生動地營造了深

秋已至、寒氣逼人的氣氛，渲染烘托了詩人送別時的悲秋和離愁的心境。3．尾聯直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。4．詩人是 把敘事、寫景和抒情交織在一起來寫的。如第一聯，先說朋友要走，再點明昨晚的景象，將深秋

時節朋友告別的蕭瑟氣氛渲染得極為凄清，敘事中有景、有情。或：如第二聯兩句用了倒裝的

手法，突出“鴻雁”、“云山”這一感官接觸到的物象，然后點出是“愁里聽”和“客中過”由事見景、由景生情，喚起人們的共鳴。63．鷓鴣天·送人

1．王維《渭城曲》(或《送元二使安西》)2．(1)不應把離別(相聚)視為人間唯一悲痛(歡樂)的事；(2)人世間的**遠比路途**險惡得多。3．兩句運用了借景抒情的表現手 法：翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的 郁悶之情。

64．除夜作

1．岑參邊塞七言絕句2．客居他鄉 孤寂悵惘的思鄉情懷。3．不寫自己思念家 人，卻從對方入手，想象故鄉親人思念千里之外的自己的情景，更能表達自己“倍思親”的情懷。

65．同李十一醉憶元九

1．樂天香山居士文章合為時而著，歌詩合為事而作2．(1)當時詩人喝得很醉，醉到折花枝作酒籌了，用“忽憶”符合情景；(2)喝這么多，“忽憶”還準確地計算出元九到梁州 的日程，說明詩人心里一直在惦記著，這更能表達他對元九的牽掛1 3。現在的句子好。理

由有三點：(1)“醉”為下文“醉折”鋪墊，使起句與次句聯系緊密；(2)起、承兩句重復顛倒使用

“花”和“醉”二字，相映成趣；(3)首句為三四句寫“忽憶”伏筆，可見轉句波瀾之美。

66．鄉 思

1．望恨2．遠見近回3．屬于第一種。詩人極寫空間距離之遠，遙望家鄉 的視線被碧山、暮云層層阻隔，給人以故鄉遙不可及之感，突出了詩人歸鄉無計的無奈和痛苦，表達了詩人對故鄉深摯濃厚的思念之情。

67．望月懷遠

1．望月 懷遠2．雄渾闊大手法：即景抒情，由望月而生懷遠之情；虛實結合，望月是 實景，懷遠是設想遠在天涯的友人也對這輪明月在懷念自己，深化了懷遠的深情，也留下了聯 想和想象的空間。3．D[應為“詩便在這失望和希望的交集中戛然收住”]4．若用“升”字，明月共潮水而升，乃平時習見之景，淡而無味，只是把意思表達清楚而已；而用了“生”字，就別

有情趣了。因為它滲入了詩人的主觀想象——那一輪明月好像是伴隨著潮水一起生長的，明 月和潮水均擁有了生命和活力，詩歌的親和力、感染力也就隨之產生。

68．蘇幕遮

1．王實甫西廂記2．景物特點：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。作用：，芳草延伸到 望不到頭的極遠處，觸動了詩人的離愁別恨；芳草“無情”正反襯出詩人思鄉懷人之情的深濃； 寫景中帶出一個“情”字，為上片的寫景轉為下片的抒情做了自然的過渡。3．意思是說，除

非好夢才能使詩人人睡，否則鄉思旅愁縈繞心頭無法入睡；好夢顯然指夢中返鄉與親人團聚。表情達意的特點：委婉含蓄地表達了羈旅愁思。

69．鳳棲梧

1．D[??消得”是“值得”的意思]2．“擬把”一句是說準備借酒力擺脫春愁，結果是飲而無 味，可見春愁之深重；用的是側面烘托的手法。3．這是一首懷人詞，表達了抒情主人公的纏

綿而又執著的相思之情。

70．一剪梅·舟過吳江

1．一個“搖”字頗具船正逐浪起伏的動態感，帶出了乘舟的主人公動蕩漂泊之感。2．一是倦游思歸的愁，一是春光易逝的愁。3．“流光容易把人拋”，運用擬人感嘆時光流逝

之快。“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，化抽象的時光為可感的意象，以櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色

變化，具體顯示出春光逝去的動態，抒發了年華易逝、人生易老的感嘆。4．上片寫景是實

寫，下片想象歸家后情景是虛寫。“秋娘渡與泰娘橋”是兩個地名，實中有虛，虛寫詞人由地名

聯想到家中盼歸的嬌娘，巧妙地點出對風雨阻歸產生惱意的緣由。而“風又飄飄，雨又蕭蕭”的

意境又恰和“銀字笙調，心字香燒”勾勒出的柔和溫馨的氛圍，一實一虛，形成鮮明反差，大大增

強了思歸之情的表現力。71．[雙調·折桂令]九日

1．倦客思家2．點染了一種凄涼的氣氛，這種氣氛的渲染，有助于思鄉主題的表達。3．“翠袖”句是作者回憶從前歌舞升平的歡樂景象。用從前歌舞升平的稍縱即逝襯托現實中 人老白發的凄涼，告誡游子不再留念他鄉，而是“倦思”故鄉。這恰是主題的最好表達。

72．登岳陽樓

1．少陵野老詩史。2．C[頸聯主要寫詩人年老病苦，親朋之間已音訊斷絕。]3．因 為作者在岳陽樓上憑欄遠眺北方，想到長年不息的戰火，想到飽守戰亂之苦的百姓，所以才涕

淚縱橫，難以抑制；表現了作者憂國憂民的高尚精神。4．頷聯寫洞庭的壯闊景象，襯托了作

者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯寫個人的不幸

遭遇，但是在個人遭遇與國家命運的之問，作者卻置個人于度外，從而更加突出了作者“位卑未

敢忘憂國”的思想感情。

73．長安秋望

1．是“凄清”二字為全詩定下了基調。它既屬客觀，亦屬主觀，秋意的清冷，實襯心境的凄

涼，并統領全篇。2．c[頸聯正確的欣賞是：詩人以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，都是移情于物，擬物作人，不僅形象傳神，而且含有濃厚的主觀色彩。前后的主觀情感是統一的。]3．移情 手法，借蓮花之“愁”委婉含蓄地抒發了詩人的無限鄉愁。[手法上若答“移情于物…?人格化” “擬人手法”亦可]4．頷頸兩聯的寫景，將典型景物與特定的心情結合起來。頷聯的一行雁 陣和頸聯的半開菊花，本是深秋季節的尋常景物，但南歸之雁寄托了倚樓人的思鄉情緒，東籬

之菊又融人了倚樓人的歸隱情緒，所以說景語即是情語。

74．九日齊山登高

1．清澈、平靜、包容、開闊[任填兩個]2．B[詩人是用節日登高的快慰來排遣抑郁，這可 從“但將”、“不用”詞語的運用，讓人感受到詩人情感上的掙扎。]3．在頷聯中詩人感嘆活在 塵世上，難得開心一笑，因此，重陽登臨之際，便應頭插菊花，盡享歡樂。“塵世難逢開口笑”表

達抑郁之思，“菊花須插滿頭歸”表達曠達之情，一個雖遭貶謫但卻樂觀曠達的人物形象躍然紙

上。(意思對即可)4．“此”指人間的煩惱和變幻無常。全句有一種豪爽和曠達的情懷。背 后隱藏的是懷才不遇、郁郁寡歡的淚水。

75．滿江紅·登黃鶴樓有感

1．鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。2．A(都是借代，不是比喻] 3．詞作刻畫了一位以國事為己任，恨不得立即統兵北上，肅清金人，復我河山，解民于水火之

中而又滿懷一腔忠憤、充滿必勝信心的愛國將帥形象。

76．過華清宮

1．李商隱小李杜2．一騎紅塵妃子笑3．(1)典型細節。千里迢迢快馬飛馳，不 知內情的人或許以為是為了軍國大事呢，結果竟是飛送荔枝。詩人通過“妃子笑”這一畫龍點 睛的細節，就深刻地鞭撻了玄宗的荒淫好色，貴妃的恃寵而驕的腐朽本質。(2)以小見大。詠

嘆天寶軼事、警醒后來的君主，不要因貪圖享樂而延誤國事這樣一個嚴肅主旨，詩人只選取千

里送荔枝博取貴妃“一笑”這樣一件“小事”，便突現在讀者面前。(3)對比手法。“一騎紅塵妃 子笑”一句，把騎馬飛奔，千辛萬苦趕送鮮荔枝的差官，同貴妃嫣然一笑進行了絕妙的對比，深

刻揭露了皇宮中驕奢淫逸的生活現象。

77．賈 生

1．可惜；詩人嘲諷了封建統治者求賢的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。2．前兩

句圍繞“重賢”逐步升級，節節上揚，第三句引而不發，末句用強烈的對照形成貶抑，點破而不說

盡。3．持否定態度。文帝把謫居長沙的賈誼召回京城，在宣室接見他，晤談至夜半，但他殷

殷垂詢的不是安民之策，虛心聽取的只是鬼神之事，雖然聽得入神，甚至移膝前席，但有 何用? 78．新 沙

1．D(1)(2)(3)(4)2．一二句中，以上句沙堤形成的緩慢、難以察覺，與下旬官 府知道的快、纖毫必悉形成鮮明對照，使詩的諷刺意味特別強烈。三四句在看似荒唐的假設推

想中，尖刻地諷刺了賦稅苛擾無處不到的嚴峻的社會現實。3．題材是官府對海邊新淤沙地

征稅，不落窠臼；對這樣一個生活側面，詩人用極度的夸張藝術，對統治者殘酷剝削，進行了大

膽的揭露。

79．馬 嵬

1．自居易唐玄宗楊貴妃2．c[??夫妻別”是借指一般百姓妻離子散的悲慘遭遇] 3．把長生殿與石壕村對比，把帝王妃子的愛情悲劇與尋常百姓的生死訣別對比，鮮明而又突

出地表現了作者同情人民的思想感情。

80．蝶戀花

1．閨怨上層婦女的苦悶個人抱負得不到施展。2．A 3．字面義是“春天”，雙關 義是“青春”。4．(1)“深深”二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個“深”字的設問，讓 庭院的“深”“曠”得到深入和強化。暗示了女主人公孤身獨處的深沉心事和怨恨莫訴之情。(2)“堆”字寫出了楊柳之密，霧氣之濃，阻礙了女主人公遠望丈夫的視線，傳達出深居閨中的

孤獨凄苦之情。5．“深深”襯托人之孤獨寡歡，“無重數”襯托青春之禁錮戕害，末句借客觀 景物的反應來反襯人物的主觀感情。

81．鵲橋仙

1．郴州旅舍2．七夕抒情議論3．A 4．示例：前一句：(1)秋風送爽、白露為霜 的夜晚，相逢雖只短暫一夕，但美好無比，令人回味。(2)理想的圣潔的永恒的恩愛，相會一 次，要比凡俗的平庸之愛強得多。(3)愛情只要達到心靈上的最充分最徹底的契合，一次就足

夠珍貴。后一句：(1)全篇警語，以達觀的方式，道出了只要人間真情在，不必貪戀片刻歡愉。

(2)癡而通達，柔而灑脫的愛情觀，超越“歡娛苦短”的傳統主題。(3)只要愛得深，愛得專一永

久，即使不能朝夕共處，也同樣是美滿幸福的。(4)“朝朝暮暮”并非是幸福的同義語，也并不

一定代表愛情的堅貞不渝。[以上答任一個均可]5．(1)詞中明寫天上牛郎織女雙星，暗寫 人間情侶，于傳統“歡娛苦短”題材中翻出新意。(2)將景物描寫、感情抒發和理趣議論有機結

合在一起，達到了極高的藝術境界。

82．滕王閣詩

1．高、冷[一個“臨”字突顯了滕王閣的高聳，一個“罷”字，以建時宴會的豪華反襯過后的 凄涼。]2．A[營造的應是冷落凄涼的意境]3．詩人以博大永恒的景象襯托了人生的短暫，抒發了珍惜光陰、積極進取的感情。

83．題李世南畫扇

1．(1)畫面上有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上(或在溪 邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。(2)這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。2．(1)“水潺潺”聲音的描寫，“秋風瑟瑟”聲音的描寫，聯想到附近有個村莊的描寫，遠處寺廟

傳來“鐘”聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。(2)使畫面上靜止的景物活動了起來，變得

有聲有色；拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。

84．水口行舟

1．“夜如何”寫出詩人心中的擔憂；“試卷”刻畫詩人既抱希望而又疑慮不安的心態。“依 舊”則透露出詩人無限欣喜之情。2．描寫了大雨過后，滿山綠樹的景象。從中可以看出，詩

人雖身處逆境，仍能以平常心，冷眼面對現實，執著自己的信念。3．風雨總是暫時的，風浪

總歸會平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。[或答：人生道路總 不會一帆風順，只要逆流而上，搏擊風雨，不能達到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣。]

85．約 客

1．七絕(或：絕句)閑適2．C[見第3題分析]3．詩人約客未至時，是一種閑適、寂寞、悵惘的心情。通過“閑敲棋子”這一個細節描寫表現出來。

86．步入衡山

1．聽到小溪那邊的雞鳴之聲，推斷似有人家。2．B 3．要點：對官場喧囂(城市生活 的喧囂)、排場的厭倦；對自然山水(閑適生活)的追求。第三部分 形象意境篇

87．溪居即事

1．虛掩的柴門、疏落的籬笆、流動的溪水、飄蕩的小船、奔走的兒童、臨水的村莊。2．靜中有動，動中有靜，表現出水鄉恬靜、優美、淡雅、和平的意境，用的是白描手法。3．作 者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態，描繪得維妙維肖，十分傳

神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農村

兒童的形象。

88．軍城早秋

1．七言絕句邊塞詩2．詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉凝重的夜景。寓意邊 境局勢的緊張。3．表現了邊關主將剛毅果斷的氣魄和勝利在握的的豪邁情懷。第三句寫 部署奮力出擊，顯示主將的決策果斷；第四句寫決心全殲敵軍，顯示主將的必勝情懷。4．“朔云”、“邊月”等詞已讓人感到邊關的初秋之夜彌漫著一股清冷、肅殺之氣，再著一個“滿” 字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰前氣氛渲染得更加濃重。

89．初冬夜飲

1．在燭光下自斟自飲、幽獨苦悶的詩人形象。可以從“偶求歡”、“淮陽多病”、“客袖侵 霜”、“明年誰此”等詞語表現出詩人形象特點。2．“侵霜”的“霜”字一語雙關，既有風霜、風 塵之意，更有暗示作者孤寒心境的作用。“侵霜”更增流離之苦，飽含辛酸。3．最后一句表

現出詩人流轉無定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛。作用：詩人

燭下獨飲，本已孤凄不堪，現在茫茫夜雪，更加深了詩人身世茫茫之感，以反問語出之，更見其 沉痛哀婉。

90．?贈孟浩然

1．文采出眾、蔑視功名、超然隱逸、高風亮節。2．A[對偶句是概括人物生平，首聯是抒

發欽敬愛慕之情。“中圣”是用典，D項正確]3．效力朝廷和歸隱山林強烈對立起來，表達對 高官榮華的厭棄。

91．觀 獵

1．摩詰山水田園詩中有畫，畫中有詩。2．“疾”寫出了獵鷹發現獵物迅疾俯沖的 敏捷，“輕”寫出了將軍縱嗎馬馳騁的英姿，天上地面互為呼應，傳神地描繪出從發現獵物到追

捕獵物的過程。3．全詩借狩獵活動塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將 軍形象。

92．寄李儋元錫

1．首聯以再見花開起筆，即景生情，景美而情不歡，以樂景襯哀情。2．C[“敢于”一詞 不當。詩人多病想辭官歸隱，面對現實處境又不能一走了之，是一個清廉正直官員的內心矛盾 的形象。]3．詩人既借“月”來傳遞友人間異地的關照之情，也借“月”的缺而復圓來寄托亟盼 朋友團圓的誠摯之心。t ?

93．尋陸鴻漸不遇。

1．(1)尋陸鴻漸不遇；(2)一表現詩人未尋見友人的惆悵與迷茫；二表現詩人急切想知道 友人近況的關切之情。2．(1)流連山水自然，不以俗事為念的隱土形象。(2)一是陸新居 的處所與環境，通過“野徑人桑麻”“籬邊菊”“無犬吠”等來表現主人的遠離塵俗，崇尚隱逸；二。

是由西鄰敘述陸的行蹤，表明他又是一個流連山水自然，不以俗事為念的高人。3．“每日 斜”的“每”字，活脫地勾畫出西鄰說話時，對陸羽整天流連山水而迷惑不解的怪異的神態，這就

從側面烘托出陸羽不以塵事為念的高人逸士的襟懷和風度。

94．山中寡。婦

1．貧困孤苦“猶”“尚”2．尾聯的議論揭示出統治者的賦斂剝削無處不到，表達了 對人民的同情，對統治者的不滿，深化了主題。3．詩人把感情訴諸對人物命運的刻畫描寫

之中，把山中寡婦的苦難寫到了極至，造成一種濃厚的悲劇氛圍，把人民的痛苦和詩人的同情

融人生活場景的描寫，就使詩人的感情自然地流露出來的。

95．浪淘沙令

1．上片用倒敘，先寫夢醒再寫夢中；下片嘆息故國江山水流花落。[意思對即可]2．春 意闌珊暗喻來日無多，不久于人世。3．(1)這首詞以夢中夢后的今昔對比的手法極寫自 己的悲痛之情，又以“流水落花春去也”暗喻來日無多，不久于人世，抒發自己的無限辛酸之情。

(2)作者運用這些藝術手法，塑造了一個失去故國，夢醒之后無限辛酸的亡國之君的形象。

96．鷓鴣天

1_詞牌(名)小令2．(1)從視覺、聽覺、嗅覺的角度來寫景；或遠近結合，仰視俯察結 合的角度來寫景。(2)描寫了夏末秋初雨后村舍周圍的景色，既開闊深邃，又清幽淡雅，充滿

野趣。2．(1)手拄藜杖緩步游賞的閑居者形象；(2)表達了詩人超然俗務、悠閑自適的志 趣，又流露出百無聊賴、得過且過的無可奈何之情。

97．采蓮 曲

1．兩首詩中的采蓮少女都青春、健康、美麗、純真。王詩中少女天真、活潑、頑皮、充滿青

春活力，情調歡愉；白詩中少女欲語低頭的羞澀神態，展現出少女害羞，嬌美的形象。2．王 詩一通過容貌衣著描寫、二通過荷花荷葉映襯來塑造采蓮少女形象的；白詩則是一抓住人物 的神情和和動作形態、二通過情景細節來精心刻畫采蓮少女形象的。

98．朝中措·平山堂

1．醉翁六一居士2．C(??揮毫萬字，一飲千鐘”刻畫的是作者朋友的形象]3．離別情 懷表現在“手中堂前垂柳，別來幾度春風”，因為楊柳本是無情物，但在中國傳統詩詞里，卻與人

們離別懷遠的思緒緊密相連。詩中塑造了一個氣度豪邁，才華橫溢(或風流儒雅、豪放達觀)的

“文章太守”形象。

99．青玉案·元夕

1．婉約比喻和夸張元宵燈會的盛況視覺、聽覺、嗅覺2．詞作中，作者前面用節 日熱鬧非凡的場景，反襯燈火闌珊處的冷落；那笑語歡快的一群賞燈人，反襯“那人”的寂寞孤

獨、脫俗淡泊。3．一個與世人情趣大異，不慕繁華、自甘寂寞、孤高淡泊的女性(答案可不拘

一格，如：清水出芙蓉，天然去雕飾的超凡脫俗的奇女子)。作者通過這一形象，寄托著作者政

治失意后，不愿隨波逐流的意愿，不愿跟世俗同流合污的孤高品格。

“ 100．菩薩蠻

1．上片偏重寫景，下片偏重抒情。上下片的關系是上片鋪墊，下片承接引出抒情。2．鴛鴦、兩三家、紅杏花、綠楊、柳綿飛，都和抒情有關，因為鴛鴦成雙成對，易引情思，紅杏綠

楊代表春天，又過去一年，在這個生機勃發的季節思念漸深，柳絮易使人想起當年折柳想送的

情景。3．這首詞塑造了一位盼望遠方丈夫歸來的思婦形象。詞中通過寫景以寄相思之情，處處點出相思之情深，寫出少婦思夫情切，每天站在溪旁柳下盼望遠方的丈夫早日歸來。

101．[雙調·清江引]老王將軍

1．曲牌(名)小令2．本曲塑造了一位飽經風霜、久經沙場、最后被棄置不用的老將軍的 形象。開頭兩句寫老將軍的外貌，極言其蒼老。

三、四兩句從將軍的佩劍、坐騎方面來渲染他被

閑置之久。最后一句以戰馬的悠閑暗示馬的主人長期被棄用。3．寄托自己懷才不遇的牢騷。

102．春夜洛陽城聞笛

1．聞笛2．“暗”字極富表現力。(1)“暗”有斷續、隱約之意，它寫活了笛聲在夜空中傳 揚的特有的意境。(2)有笛聲暗送之意，似乎專意吹給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。[答出其中1點即可]??滿”字則生動地刻畫出笛音隨著春風在空中綿延回蕩、悠然不絕的意境。3．“折柳”意象寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到“折柳”曲 的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。

103．秋 夜

1．由于秋氣蕭瑟凄清，佳人夜永難寢，而“三更”本是酣然入夢的時刻，而她卻要獨剪紅 燭，一個“頻”字，就凸現了詩人難捱的寂寞、孤獨與愁苦。2．以景語作結，留給讀者無窮的

想象空間。“月”之明，恰好照出了人心深處無法擦拭的黯淡。“梧桐缺處”，這一背景形象的定

格，暗含了思婦不得與意中人團圓的酸楚。3．“涼”。“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂和 凄涼。由床上之月寫到天上之月。過渡(頂針)巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂

(離愁別怨)的意境。

104．夏日六言

1．六言絕句(或六絕)放翁2．一個“橫”字，以動寫靜，“笛起山前”，以聲寫靜，突出了 星月之夜江邊的靜謐。3．首句“溪漲”暗示剛剛下了一場雨，著一“拂”字寫風之輕柔，給人 以閑適恬靜之感；次句寫月落而繁星滿天，描繪出晴朗的夏夜氛圍，給人以舒適之感；第三句寫

船“橫”，狀其幽靜、閑適，最具詩情畫意；末句以“一聲笛起”寫出夏夜的清幽自然。全詩則描繪

出一個閑適恬靜、清幽自然的美好意境。·

105．山居秋暝

1．首聯寫山雨初霽，空氣清新，初秋傍晚，景色宜人，給全詩營造了一個寂靜，清新，幽雅 的意境。2．D[應為“寓靜于動”]3．通過泉水、青松、翠竹、青蓮這些詩一般意象的描寫，反映了詩AZ安靜淳?bm~-的理想和對污濁官場的厭惡。詩中這些意象是為詩人理想境界 的環境烘托。4．“王孫??指別居輞川的詩人自己。一個“自”字表達出詩人獨特的“山居”領 悟，一個“留”字不僅有自然的深情召喚，更是詩人心靈的駐足，從而含蓄地表達了詩人欲遠離

塵世歸隱山林的強烈愿望和對理想境界的追求。

106．旅夜書懷

1．這兩個意象表現了他的境況和情懷：像江岸細革一樣渺小，像江中孤舟一樣寂寞。2．這是作者憤激的反語，句意是名因文章著，官非老病休。詩人素有抱負，但長期不能施展，因此以詩文聞名于世的，這實在不是他的心愿；他的休官主要不是因為老病，而是由于被排擠。

這里表現出詩人心中的不平，同時揭示出政治上失意是他漂?白、孤寂的根本原因。3·借景

抒情。詩人借水天空闊，沙鷗飄零之景，比況人似沙鷗，轉徙江湖，抒發詩人內心漂泊無依的傷

感。[或：比喻與對比。詩人以廣闊的天地間的一只沙鷗喻己，則有一種自傷漂泊之感，后以

茫茫天地和一只孤獨沙鷗作對比，則有孤獨凄涼之感。]4．這兩句寫景雄渾闊大：星空低垂 愈顯原野遼闊無邊，明朗的月空下愈顯江水洶涌澎湃奔流不息。實際上，詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的渺小形象和顛連無告的凄涼心情。這

是采用了以樂景寫衷情的手法。

107．江 漢

1．片云、孤月、落日、老馬／這些意象構成了一種人在江湖，漂泊流徙，江海余生、孤獨落寞 的意境。2．這并非純是詩人對自己的鄙薄。(1)“一腐儒”上冠以“乾坤”二字，表明“自鄙” 還兼有“自負，的意思，即乾坤之內，身在草野，心憂社稷的腐儒能有幾人?(2)頸聯的“心猶

壯，更是生動形象地表現出詩人積極用世的精神。3．抒發了詩人懷才被棄的不平之氣和報

國思用的慷慨情思。

108．登洛陽故城

1．D[格調并非高昂，相反是低沉]2．詩人登上洛陽城，看著蕭條的景象，想到曾經的繁 華，不禁產生傷古懷今的情懷，這是對當時唐王朝沒落的一種哀思。3．第三聯抓住了“暮 云”、“寒雨”、“古堞”、“空壕??等意象，組合成一幅凄清的畫面，空寂之中，幾聲鴉噪，數點雁影，渲染了蕭瑟的氣氛，烘托了作者內心的傷感。

109．商山早行

1．c。雞聲一r茅店w。月一。人跡一。板橋一?霜，“槲葉”山路…?枳花“驛墻??共10個意象并

置，營造出一個旅途艱辛、寒氣逼人、孤寂凄冷的意境。2．“明”原為形容詞，這里用作動

詞，為“照亮，?之意。枳樹白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗，突出了行之“早”。3．(1)美

好、溫馨、生機勃勃。(2)先寫早行羈旅之苦之凄涼，后寫夢中家鄉早春之美好之溫馨，以凄

涼冷清反襯家鄉的美好溫馨，寫透思鄉。(3)此為虛寫，以想象之景傳達家鄉之美好，傳達 出思鄉之情。4．(1)這兩句詩用六個具有特征性的名詞意象，表現出“早行”之“早”；(2)繪 聲又繪色地描寫出早行人之孤獨悲涼的情景，可謂“狀難寫之景如在目前”；(3)雞聲悅耳，使

人想起居家生活；晨月殘天，使人生出別離憂傷；茅草旅店，說明人在旅途，可謂“含不盡之意見

于言外”。(4)靜中含動，動中見靜，一幅天然的畫卷，寫盡人在旅途的萬千情狀。[能答出兩 點即可]

110．溪 亭 1．本詩寫于宋亡后，“馀思”當指詩人時時所懷有的舊君故國之思。2．(1)日暮；(12)馀思3．詩人運用了清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈等意象表現苦悶無聊的心境。

4．詩人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨自在落葉

飄零的樹林中穿行。“穿”字形象地傳達出詩人孤獨、徘徊的情緒。詩人又坐在林中百無聊賴 地“數”起了流螢。“數”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。

111．浣溪沙

1．婉約蘇幕遮2．暮春。新竹，落花，燕子，郁郁春草，聲聲杜鵑啼。3．登上高樓，望見高遠空闊的天空，只會令人徒增孤獨寂寞之感；而眼前只見邈遠的芳草路，r卻望不見遠方 的故鄉，令人頓生綿綿不絕的鄉思。

112．生查子·獨游西巖

1．登建康賞心亭2．D[讀《離騷》不是用典]3．作者寫青山明月，暗示自己高潔的品 行，借讀《離騷》，抒發壯志難酬，報國無門的孤憤之情。4．貌似傲慢卻又充滿情意的青山，高潔而又善解人意的明月，是詩人想象中理想人格的化身，沒有世俗偏見，高潔、正直而又純

潔，是作者被貶獨游時的知音。

113．[越調·天凈沙]春

1．山綠了，陽光暖了，吹起和煦的春風。樓閣上少女站在欄桿之旁，簾櫳之下，窺探著春

天的景致。院子里楊柳依依，秋千輕輕地搖擺。院子外黃鶯婉囀啼鳴，春燕輕快飛舞。小橋之

下流水潺潺，落花飛紅。2．用意象組合法，將春的景物排列成一幅幅畫面，由靜態描寫轉向

動態描寫，從不同的空間和層次展現了春日的美好。第四部分思想情感篇

114．從軍行

1．吐露出戍邊將士對邊防形勢的關注，對自己所擔負的任務的自豪感、責任感，以及戍邊 生活的孤寂、艱苦之感。2．戍邊時間之漫長，戰事之頻繁，戰斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之

荒涼。3．一二兩句借含蓄豐富的環境描寫來間接抒情，三四兩句是直接抒情。全詩表現出

一種激越雄壯的風格。歌頌了邊關將士為國獻身的精神。

115．宿建德江

1．“新”字在詩中可解為“新生出”、“陡然生出”，后兩句寫景均是由“客愁新”三字生發出 來的。2．原野空曠無邊，遠處的天空比近處的樹木還要低。江水清澈，俯看水中的月影，覺

得明月和人更加接近。3．作者通過描寫旅途中夜泊江上在船中所見到的景色：煙渚、曠 野、暮天、清江、月影，勾勒了一種孤寂冷清的意境，抒發了漂泊在外、遠離家鄉的孤獨寂寞 之情。

116．移家別湖上亭 ．

1．采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表

達了詩人對湖上亭的依戀之情。2．用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳

條藤蔓牽衣拉裾的動作，傳神地表現它們對主人的依戀不舍的深情。用“啼”字既符合黃鶯嗚 叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯想到離別的眼淚。3．詩歌通過柳條、藤蔓、黃鶯 的描寫，表現惜別之情。用“柳條藤蔓”將“離情”系住，擬寫不忍主人離去的動作，來表現人的

依依惜別之情；又巧托黃鶯的“頻啼”，抒寫詩人對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。

117．武夷山中

1．表達了破國亡家的痛苦之情，(并借梅花的意象)表現了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情 懷。2．這句詩借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。

118．和晉陵陸丞早春游望 1．歸思宦游人面對春日美景思念家鄉的感情。2．詩人用“獨有”“偏驚??的意外語 氣，生動地表現了詩人觸景而感時傷懷的心情，揭示出宦游人獨有的一種復雜而微妙的心態。3．(1)中問兩聯緊承“物候新”來寫江南早春物候變化特點，表現出江南春光明媚、鳥語花香 的水鄉景色。(2)詩人以樂景寫哀情，句句寫驚新，而處處含懷鄉，為下聯襯托詩人思鄉之情

蓄勢。4．“出”“渡”兩個動詞是化靜為動。一個“出”字就把曙光與云霞相互輝映的壯美景 象栩栩如生地表現出來；一個“渡”字就把梅花和柳樹在江水兩岸載紅載綠的一片生機狀寫了 出來。而“催”“轉”這兩個動詞則以擬人的手法賦予“淑氣”“晴光”以人的情態，將春天使萬物 復蘇的動態表現得具體細致，用語精練傳神。四個動詞將遠景的壯闊與近景的細微相映成趣，共同構成了一幅有姿有彩、動靜交錯的春景圖。

119．月下獨酌(其一)1．孤獨無親2．詩人借助豐富想象，運用擬人手法，賦予月亮濃厚的感情色彩，把月亮 描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。3．詩人與明月之間的親

密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞情懷，從側面表現了詩人對現實社會的憤懣和 厭惡，也表現了詩人遺世獨立的高潔人格。

120．夜泊牛渚懷古

1．c[“斯人”指謝尚]2．第一聯寫詩人夜宿牛渚，江夜空寂，這種秋江的空寂之感很自 然地想到謝將軍今何在；第二聯正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上

聯的空寂之景交融在一起。3．這首詩主要表達了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨落寞的情

感，但也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。[后者情感由尾聯得出]4．尾聯就是“景語即情

語”。當時詩人心中無限的惆悵與期待無法排遣，便吟詠出“明朝掛帆去，楓葉落紛紛”之句，將

心中的不快寄托給紛紛落下的楓葉。秋風蕭瑟，落葉紛紛，這一景語襯托出了詩人的不得志。

121．使至塞上

1．“蓬草”隨風飛轉，古代詩人常用它比喻漂泊不定的行蹤。王維用“征蓬”自喻，流露了 身不由己的感覺，他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤。2．燕然3．A[并非輕松愉快。因為蓬草常用作漂泊無定的喻意。]4．好在描繪了在邊塞見到的奇麗壯闊的景象。一“直” 一“長”一“圓”使畫卷具有了巧妙生動的幾何構圖美，大中有小，靜中有動，既具立體感，又具流

動感；而且畫面的色彩美自然天成。淡遠的色彩襯托出大漠的廣袤，濃麗的色彩凸現出大漠的

生機，淡妝濃抹，既雄渾又秀美。一 ．

122．登 高

1．(1)一連用了六個名詞意象，由風、天、渚、沙、猿、鳥構成一幅蒼茫寥廓的秋江山水圖。

(2)寫近景，小處著筆，與頷聯寫遠景大處落墨相互映襯。(3)寫景渚是清的，沙是白的，猿哀

嘯，鳥飛旋，可謂有聲有色，動靜相映。(4)從秋風、高天寫到江水、沙洲，俯仰結合，視野高遠

闊大。[答出2點即可]2．前兩聯寫景，是詩人“登高”所見；后兩聯抒情，是詩人“登高”所 感。寫景是為抒情作鋪墊，觸景而生情。3．(1)猿聲哀婉，飛鳥徘徊；(2)落葉飄零，萬木蕭

疏；(3)江水滾滾，韶華易逝；(4)常年作客他鄉；(5)一生多災多病；(6)獨自一人登高；(7)時

局艱難；(8)兩鬢如霜；(9)因病不能借酒澆愁。[或答：有作客思鄉的情思，天涯孤獨的悵惘，悲秋苦病的愁苦，人在暮年的感嘆，無力報國的苦悶。]4．作者把老病孤愁之感、潦倒不堪之

景與國事艱難聯系在一起，構成因果關系：因時世艱難，導致詩人潦倒不堪；因無力匡時濟世，使詩人的老病孤愁之感更其強烈，無法排遣。詩人不是咀嚼個人的愁緒苦悶，而是把它號阮國

傷時的博大情懷緊密結合在一起。

123．蜀 相

1．祠堂之景丞相之事2．B[應為襯托出了祠堂的荒涼冷落]3．“白”、“空”兩個虛 字的含義有二：一是感嘆碧草嬌鶯無人賞玩，顯出英雄長逝，遺跡荒落；二是惋惜連與英靈作 伴的草木禽鳥自生自榮，不解人事代謝，流露出詩人的惆悵與哀嘆。4．這首詠史詩，將詠史

與諷今、詠人與寫己有機結合起來。他寫諸葛亮的雄才大略，就是希望當朝出現類似的英雄來

平定天下；他寫劉備的三顧茅廬，就是諷喻當朝皇帝不要猜忌賢才、黑白不辨；他寫諸葛亮的未

捷先死，就是抒發自己壯志不伸、一生潦倒的悲憤。因此杜甫在為諸葛亮詠嘆的同時，也寄寓

著自己的感慨。

124．長沙過賈誼宅

1．楚客、人、君。2．A[應為“都為賈誼無辜被貶的命運而生悲憫之意”]3．本詩借古 傷今，借賈誼政治失意，抑郁而死，留下千古悲愴憂憤，表現自己遷謫的悲苦命運，抒發自己懷

才不遇的憤懣情懷。4．頸聯中“湘水無情吊豈知”一句，用賈誼寫《吊屈原賦》的典故，用湘

水無情地日夜流逝，訴說楚國的屈原哪能知道上百年后，賈誼會來到湘水之濱吊念自己；西漢 的賈誼更想不到近千年后的劉長卿又會迎著蕭瑟的秋風來憑吊自己的遺址，以此抒發作者對 前賢的深切憑吊和自己內心的無限憤懣之情。“湘水無情”也是暗諷唐王朝的無情。5．“寂 寂江山搖落處”有象征義。暮色沉沉，江山寂寥，秋風吹過，黃葉飄零，既寫自然景色的蕭瑟凄

涼，同時更象征著李唐王朝的衰頹局勢。

125．左遷至藍關示侄孫湘

1．對比反映了詩人命運急劇變化的處境。表現了詩人對自己忠心為國卻遭貶謫的怨憤 之情。2．C[此聯不是“純以景語”，“家何在”就是情語，也沒有，“無懼于”的意思。] 3．(1)“橫”狀廣度，“擁”狀高度，既使詩的境界闊大而又更見詩人處境艱險。(2)一“橫”一 “擁”，以動寫靜，狀寫出詩人前程莫測的愁苦。4．“藍關”形容關山險惡，歸途渺渺，前途茫

茫，“雪擁藍關”語意雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。“馬不前”其實是人不前，三字中

流露出作者英雄失落之悲，表現了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。這句借景語言情思，詩

人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。126．秋曉行南谷經荒村

1．首聯的杪秋，即深秋，是令人多愁易悲的時節，用一個“重”字形容霜露，造成一種寂寞凄

清的氣氛，既是深秋的典型景象，又巧妙地為“秋曉”二字點題。2．前三聯用“杪秋、幽谷、黃

葉、溪橋、荒村、古木、寒花、幽泉”等意象，描寫了荒寂、清冷之景。一烘托了凄清冷寂的環境氛

圍，二抒發了詩人內心的孤獨落寞和惆悵之情。3．既表達詩人久居窮荒心有不甘的落寞孤

憤；也表達希望自己看淡宦海升沉，仕途得失，超然物外，無機巧之心。4．頷聯寫荒涼的山村，古樹參天，著一個“覆”字，說明這里樹木之多，以致落葉能覆蓋溪橋；而一個“唯”字，更表明荒村之

荒，除古木之外，余無所見。而詩人借這些字眼，寄寓了流落不遇的心境，抒發了落寞孤憤的情懷。

127．登柳州城樓

1．遼闊、荒涼；由近及遠。2．D[不是以景結情，而是直抒胸臆]3．哀景：高樓大荒、海天茫茫、驚紛亂飚、密雨斜侵、嶺樹重遮、江流曲回、百越文身地。哀情：(1)對友人望而不

見的關切之情。(2)對自己遭謫貶的哀傷之情。，128．灞上秋居

1．首聯描寫了秋風秋雨傍晚時分才停下來，在暮靄沉沉的天際，雁群自北向南急急飛過 的畫面，渲染了凄清、陰冷、孤獨的氛圍。2．頸聯中“空園白露滴”運用以動襯靜的手法，突

出夜闌人靜，只有露珠滴落在枯葉上的聲響的靜寂；“孤壁野僧鄰”則是運用烘托～，以只有“野

僧”這樣一個鄰居，襯托作者的孤身一人的情景，營造出孤寂、凄清的意境。3．“獨”與“久” 最能抒發詩人孤苦無依的情感。在他鄉落葉時節，孤獨人獨對寒燈，一“獨”字寫盡了他鄉的孤

獨。尾聯一“久”字率直地道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。4．(1)從情景關系角度 看，是觸景生情：詩人異鄉羈留，見落葉而思故鄉，對寒燈而覺孤獨；(2)從煉字的角度看，“寒”“獨”二字相互映襯，寫盡客居他鄉凄涼孤獨的心情；(3)從意象角度看，屬于名詞意象疊 加，增加了意象容量，在簡短的句子中，把詩人的孤獨流落之感，既高度凝練、又十分充分地表 現了出來。

129．無 題

1．前者為“困難”，寫出相見艱難之苦；后者為“痛苦”，寫出離別難堪之苦。2．“春蠶” “蠟炬”兩個象征意象，運用了比興的手法，表現相思之深和對愛情的忠貞，形象貼切，含意雋

永。“方”和“始”強化了這種情感。3．C(“應”字是揣度、料想的口氣，是詩人想象對方“月光

寒”的感覺。]4．特點是運用回環往復的抒情方法。四聯各有側重，每一聯都是一個抒情角 度。開頭從相見時難寫到離別，表現一對戀人刻骨銘心的相思，痛苦難堪的真情；頷聯從自己

一方表白對愛情的忠貞不渝，九死不悔；頸聯由己推人，表現戀人雙方苦苦思念的情感；尾聯化

用神話傳說，寫自己渴望相見的心愿。

130．旅次洋州寓居郝氏林亭

1．羈旅詩2．B[應為寄寓著懷才不遇的身世之慨]3．(1)點出內心隱痛的原因：懷才 不遇，仕途不暢；旅居異地，思念故鄉；(2)以“身旅羈”和首句的“非我有”相照應，又回扣詩題 的“旅次”二字，結構嚴謹。4．頷聯寫了鶴從高空向孤嶼盤旋而下，蟬鳴未止，拖著尾聲飛向

別枝的景象。詩人寫景寄情，即以鶴蟬自況，前者脫俗，后者清高，說自己空有才學，不能凌云

展翅，占枝高嗚，寄寓著懷才不遇的身世之慨。

131．小齋即事

1．正直，有棱角，不圓滑2．第二聯是對第一聯句意的補充。“未用”是承“愛棋”句而說，“愛棋”是愛棋盤的方，不在對弈；“哪能”句是承“憐琴”句而說，“憐琴”是愛琴弦的直，不在音聲。

第二聯突出強調了第一聯中“為弦直”、“因局方”的句意。3．作者寫琴棋二物是托物言志。

他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”——正直、有棱角。是自己的方直之品，才“世愈疏”、“萬事妨”，無關乎國家的興亡的。作者借此抒發了對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。

132．菩薩蠻

1．“春水碧于天”是江南風景的美；“畫船聽雨眠”是江南生活之美；“壚邊人似月，皓腕凝 霜雪”是江南的人美。通過這些寫出江南的美。2．C[這兩句，既由衷地表達了詞人對江南 水鄉的依戀之情，也沉郁委婉地表達了詞人因家鄉戰亂飄泊難歸的內心凄楚。] 3。反襯的手

法，以樂景寫哀情。在寫足了江南游樂之景后，詞的結尾反跌出“還鄉須斷腸”的沉痛悲哀，更

覺情感的沉郁深摯。4．(1)“莫還鄉”實際還是想到了家鄉，身在美麗的江南卻想還鄉，這 是一層轉折；(2)一個“莫”是帶有叮囑的口吻，回家鄉會愁斷腸，這是第二層意思的轉折。(3)“未老”是第三層意思的轉折，因為人沒有老，在外漂泊幾年沒有關系，表面上很曠達，實際

卻是對故鄉欲歸不得的盤旋郁結的感情。五個字看似平易，卻有三層意思的轉折，所以后人評

韋莊的詞是“似直而紆，似達而郁”。

133．鵲踏枝

1．七個字組成的一句話，卻是千回百轉。第一層，我不愿意有這樣的閑愁，所以掙扎著把

它拋擲了。第二層，我不但拋擲了，而且努力拋擲了很久。第三層，“誰道”一句反問，語氣強

烈，最后發現并沒有真的做到拋擲了閑愁。2．(1)用疊詞表明除了在花前飲酒沉醉外，詞 人每天都在經歷“拋擲”閑愁的掙扎；(2)表明“朱顏瘦”正是“日日病酒”的結果；(3)“不辭，即

不惜、不逃避有害，表明詞人寧可消瘦也要繼續在“病酒”中使自己沉醉麻木，可見作者的痛苦

之深。3．“河畔青蕪堤上柳”是引起新愁的觸發因素，是說我的愁隨著那河畔的青草與堤上 的楊柳一樣年年長起來，所以說是“新愁”。4．遠遠的地平線那邊的叢林?，月亮已經升起，所 有路上的行人都已經回家，主人公孤獨的站立在沒有屏障的小橋上接受四面寒風，不正是心 中有種孤寂惆悵之感，難以排遣嗎?所以詞人是借景抒情，融情于景的。

附：本詞所抒寫的一片難以指實的愁情，可能和曾經身為南唐宰相的馮延巳，面對南唐風

雨飄搖的茍安局面，產生深深的憂患意識有關。古代知識分子面對支離破碎的社會人生，產生

茫然、傷感、消沉，甚至愁苦的心理，也是自然的事情。

134．村 行

1．七言律詩田園詩(思鄉詩亦可)2．(1)景物特點：初秋晚景，盎然生機中透著凄 涼，斑斕色彩中蘊含著哀傷。(2)要表達的主要感情是深藏于內心，隨時會被觸發的思鄉之 情。(或：悠閑中隱含著貶官失意、異鄉漂泊的凄苦悲涼之情。]3．第二聯(頷聯)描寫了初 秋傍晚山中靜穆的景象；上句的“萬籟有聲”，運用了以動寫靜的反襯手法，下句的“數峰無語，運用了擬人修辭方法，使景物描寫分外生動。第三聯(頸聯)描寫了山村絢麗多彩的秋景；“胭 脂”和“白雪”運用了比喻修辭的方法，紅白相襯，有色有香，對比鮮明，色彩艷麗，使景物描寫特

別形象。4．運用觸景生情法，詩的最后兩句由寫景轉入抒情。前句設問，寫詩人在吟詩之

后為何忽然感到悶悶不樂；后句作答，原來是詩人因驀然發現村橋原野上的樹像他故鄉的景 物而產生了思鄉的愁緒。這樣就使上文的景物描寫有了著落，傳神地反映出了作者的心情由 悠然至悵然的變化，拓深了詩意。

135．春日登樓懷歸

量。滁州西澗2。B[頷聯所寫是樓上的視角]3．詩人登樓遠望，本是閑情，卻觸景生情，聯想家鄉，當他從鄉思中醒悟，發現自己身在異鄉，心中不由一驚。這前后的感情變化，突出了

作者的思鄉之情。

136．夜游宮·記夢寄師伯渾

1．睡覺寒燈里，漏聲斷，月斜窗紙。2．CC“清笳亂起”寫邊關敵情，“鐵騎無聲”寫軍紀 之嚴、陣容之大，二者都是正面描寫，看起來有動有靜，但實際上并沒有主次關系，故而談不

上“以動襯靜”。]3．最后三句內涵豐富：自幼報國且孜孜以求；年逾花甲尚未如愿；壯志難 酬而雄心不死；現實無望而寄于夢境，痛苦無奈又深沉激憤，種種復雜矛盾的心情匯聚于“有 誰知”一語之中。4．相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和 壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點：(1)詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈

士暮年壯心不已的心境。(2)詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。

137．鵲橋仙·夜聞杜鵑

1．前三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷的景象。它是為詞中的主角“杜鵑”的出場所 做的鋪墊。(或：借景抒情，為后文表達詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊)2·襯托(或：烘云 托月)，好處是以“靜”突出杜鵑悲切的叫聲。3．表達了詞人歲月蹉跎、英雄老卻、事業無成 的無限感慨和悲嘆。

138．霜天曉角·題采石蛾眉亭

1．李白2．r。凝”字是“蹙，的意思，緊鎖雙眉，它形象生動地寫出山也像人一樣，因中原

淪陷，而滿腔悲憤愁苦，從而非常傳神地表達了詩人對祖國河山不能統一的愁與恨。3·李 白所處的盛世無處可尋，表達對國家傾頹局面無法挽回的深沉感慨。[通過對所傾心仰慕的詩

人的憑吊，為自己愁與恨的苦悶心情尋找寄托。這樣理解亦可]4．前一句實寫天近傍晚、江 潮洶涌、狂風勁吹的景象，后一句虛寫在朦朧之際，仿佛聽到了邊防軍蒼涼悲壯的笛聲。這樣

由實到虛、虛實結合的寫法，巧妙地將眼前之景和詩人心中對中原故土的思念之情有機地糅 合在一起，表達了作者渴望收復失地的思想感情。

139．摸魚兒

1．BC，“春且住!”、t·見說道”、“怨春不語??等，都是把“春”擬作可以對話的人]2·寓意是 指主和派(或奸臣小人)沒有好下場。3．“愁??指作者的抗金主張不被采納，報國無門的情 緒。這種想抗敵但又不能抗敵的被閑置著的愁最苦。4．描畫暮春景象，表面上抒發傷春之

情，實則是暗喻南宋朝廷日薄西山，前途暗淡的趨勢。5．D[詞中沒有夸張] 第五部分

表達技法篇

140．獨坐敬亭山

1．這兩句詩運用了“以動襯靜??的手法，描寫了在一群山鳥的喧鬧聲消失之后與一片白羽 般的云彩飄去之后的特別幽靜的境界，以烘托詩人心靈的孤獨與寂寞。2．運用擬人化的手

法，抒寫詩人和敬亭山的相依之情；恰恰更是抒寫詩人內心深處的孤獨之情。3·借景抒情，借此地無言之景，抒內心無奈、寂寞、孤獨之情。

141．春 思

1．明媚動人，生機盎然。用美好景色反襯內心的愁恨，使情感表達婉曲深刻。[或答：以

樂景襯哀情，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨]2．不是。全詩側重表現詩人內心的愁思。景物描寫是抒情的基礎和依據。詩歌前兩句著意渲染春天的絢爛風光；后兩句轉寫愁思，東風

不能吹愁，春日卻能興恨。前詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。3．新奇之一：不是直接抒

發自己的愁情，而是用擬人手法借“東風”和“春日”來寫愁思。新奇之二：第三句不說自己愁 重難遣，而怨東風冷漠無不為遣愁；第四句不說因愁悶而難以度日，卻怨春日招惹，把恨引長。

這樣，詩意的表現就更為曲折、含蓄、更有深度。

142．閨意獻張水部

1．表達了詩人作為應試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。2．詩人通過“低 聲問夫婿”這一細節描寫，就把新嫁娘親呢嬌羞的口吻、此時沉醉于新婚幸福之中的心理狀態，以及為初見公婆而嚴妝打扮同時內心的惴惴不安，都躍然紙上，新婚閨房氣息撲面而來。3．朱詩以新婦自比，以新郎比張籍，以公婆比主考官；張詩以越女比朱慶馀，以“齊紈”比他人 的平庸作品，以“菱歌”比朱慶馀的優秀作品。

143．田 家 1．春意盎然2．鳩聲悅耳是遠景、聽覺、動景，杏花映日是近景、視覺、靜景，可謂動靜相

映，聲色互襯；展現出江南農家雨后新晴的明媚春光。3．全詩情景交融，筆觸歡快明朗，描

繪了濃濃的春意，勃勃的生機，表現了田家生活的熱烈、興旺的氣氛，同時也表現了作者與民同 樂的態度。

144．謁荊公不遇

1．“抱”字最傳神。它運用了擬人的修辭手法，形象生動的描繪出船行江中，四面江水像 是圍抱著船帆一樣浩浩蕩蕩向遠方流去的情境，以寬闊而渺茫的江面反襯船的渺小，表達自 己的孤獨之情。2．“渺渺”寫出了春江水面的遼闊，“茸茸”寫出了花草的柔密茂盛，從中透 露出作者的孤寂、憂愁之感。另外，這兩個疊音詞使整首詩音韻和諧，增強了表達效果。3．B[??沿著江寧城流過”分析不當，正確理解是四面江水沿著船的邊沿流去] 145．絕 句

1．春夏之交乍暖忽寒。2．通過視覺意象——游子春衫單、桃花飛盡，味覺意象——野 梅酸：表現天氣變暖的感受；通過聽覺意象——蛙聲歇；觸覺意象——東風寒：表現“寒”的感

受。3．(1)“春衫試單”這一細節描寫，準確地表現了游子對季候變化特別敏感的心理“情 味”。(2)“蛙聲歇”這一細節描寫，通過青蛙由氣溫乍暖的歡欣歌唱到氣溫忽寒的聲息啞然，寫出了對季候乍暖忽寒的怪訝“情味”。[結合一例分析即可] 146．待儲光羲不至

1．天色已晚，下起細雨。2．盼好友到來的期待之情[或久候好友不至的悵惘之情]。細節一：清早就已經打開層層的屋門；細節二：或立起或坐下都在留意友人車子到來的聲音； 細節三：以為是友人身上的玉佩撞擊聲，正要出門去迎接，結果是自己的錯覺。3．(1)傳神

地寫出了期盼好友到來的焦急、期待的心情，(2)以此作為鋪墊，更襯托出后兩聯寫等候好友，而久候不至的悵惘之情。

147．鷓鴣天

1．古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說“不如歸去!”，這首詞的主題是游子思鄉，所以選取杜 鵑這一意象，描寫杜鵑的啼叫聲。借杜鵑意象渲染一種思鄉歸家情懷。2．最后兩句是說：

不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有

家難歸的感慨。3．這首詞表情達意曲折婉轉，寫“鄉思”卻不平鋪直敘，而是去寫有心之鳥、無意之人，以物觀我，情為物動，以樂景寫哀情。

148．秋波媚

1．擬人移情于景2．“悲歌擊筑”原是燕太子丹為荊柯前去行刺秦王送別時的場景，那場景那聲充滿著慷慨悲壯的氣氛。這首詞用這一典故，使上面寫到的哀角聲也變成了慷慨 悲壯的旋律，使整首詞都充滿了高亢昂揚的情調，從而也寫出了詞人對收復中原充滿希望之 情。3．用擬人手法，移情于灞橋的煙柳、曲江的池館，“煙柳”、“池館”都在期待宋軍收復失

地、勝利歸來，暗示著作者所主張的抗金戰爭的勝利前景，增添了這首詞的浪漫主義情調。

149．[正宮·小梁州]秋

1．宮調(名)曲牌(名)2．前后描寫的景物有十余種之多，全面展示了杭州秋天的迷人 風光，給人一種立體的感覺。觀察角度有近視、俯看，又有遠眺、仰視，觸目之處皆為佳景。3．曲中描繪的秋是一個的清爽、沉靜的境界，蘊含的是作者淡泊名利、飄然出世的心態(或思想)。

150．送魏二

1．橘柚香。2．“涼”不僅寫出了秋風秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫出了此時因朋 友分離而倍感凄涼的內心感受。3．第一、二句寫詩人江樓設宴為送別，并送友人上船，是

眼前實景。后兩句以“憶”字為友人虛構了一個旅夜孤寂的場景，是虛擬。月夜泊舟已是幻 景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣虛實結合，借助想象，拓展了詩的意境，更有助于表現惆 悵別情。

151．塞上聽吹笛 1．胡天北地，冰雪消融，傍晚戰士牧馬歸來，這一情景顯示出一種邊烽暫息、和平寧謐的

氛圍，為全詩定下了開闊明朗的基調。2．一二句寫的是實景，營造了一種邊塞詩中不多 見的和平寧謐的氣氛。三四句寫的是虛景，將本是曲調的“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛 聲而是落梅的花瓣，這樣虛實結合，構成了美妙闊遠的意境。3．一是化聲為形，使風吹的

不是笛聲，而是四處飄散的梅花，一夜之中其色、香灑滿關山，與雪凈月明的實景相映成趣。二是用了通感手法，使戰士們由聽曲而想到形狀，想到了故鄉的梅花，從而透露出他們的濃 濃的思鄉情。

152．十五夜望月

1．描繪了十五月夜的明朗素潔的景色；渲染了中秋望月的特定環境氣氛，為下文寫秋思 作鋪墊。2．(1)視覺角度，由下而上寫月色的明朗、素潔；(2)聽覺角度，由動到靜烘托出月

夜的幽靜；(3)嗅覺角度，寫桂花飄來的陣陣幽香；(4)觸覺角度，著一“濕”字寫出夜深露涼的

感覺。[這兩句還妙在看似在寫景，實則暗寫人的賞月，為下文抒情做準備。]3．這兩句妙在

詩人并不采用正面抒情的方式，而是推己及人，用了一種委婉的疑問語氣：不知今晚的秋思會

落在誰家?這就拓展了詩的意境，將詩人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。

153．涼州詞(其一)1．長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。2．一二句一寫從邊城仰望的天空景，一寫在邊 城俯視的地面景，都是在視線所及的范圍之內的景物。而詩的三四句則把詩境擴展到視線之 外——浩瀚遙遠的大漠彼方。3．描寫邊塞風光用了遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托

對比手法。前兩句實寫邊塞天氣及植物，后兩句虛中有實，辛酸而沉痛的思想感情通過駝隊的

行動方向集中表現出來，收到以少勝多，寓虛于實的藝術效果。154．雨后池上

1．春2．水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，通過比喻表現 雨后池塘水面的平靜。3．

一、二兩句以“水面平”、“明鏡”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷 人的靜態。

三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的“萬點，聲響，表現了雨后池上的動態美。詩以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘 春景圖。

155．野 望。

1．用點面結合法寫景。詩人寫秋色先從大處著眼，描繪出一幅靜謐而略帶蕭瑟的背景，而后又在這背景上增加關于牧人與獵馬的特寫，使整個畫面動起來，營造出一種帶著牧歌式 的田園氣氛。[或答：詩歌由遠景到近景，注意靜態美與動態美的結合，恰到好處地表現了山

野秋景”不施脂粉”的樸素之美]2．頷聯運用了互文修辭格，即“山山…?樹樹??都籠罩在秋意 闌珊的落暉之中。3．在閑逸的情調中，流露幾分孤獨、抑郁的心情[或惆悵、孤寂的心情；或

彷徨、苦悶的心情。意思對即可]。

156．題李凝幽居

1．苦吟；郊寒島瘦2．幽；隱者3．響中寓靜(或以聲襯靜、以動襯靜)4．B[分野色： 是爛熳原野景色展現于眼前的意思] 157．魯山山行

1．行2．愜迷3．(1)“隨處改”這個“改”字下得妙，幽靜的魯山，因為“行”，所以好 峰才處處改，由一個畫面換成另一畫面。以“改”字體現“行”，正切合詩題“山行??的意思。(2)“迷”的原因一是曲徑幽深，容易走錯路，二是獨行，無人指路，也容易走錯路。一個“迷” 字，把一人個游山的體驗逼真地表現出來了。4．主要運用了動中有靜的寫作手法。山林空

蕩，熊在爬樹，鹿在飲水，構成了一幅很動人的秋日山林熊鹿圖。這畫面是動的，可是詩意卻是

靜的，表現了山中人跡罕到、非常幽靜的境界。尤其“云外一聲雞”，這一動中有靜的寫法，更是

給人留下豐富的想象空間。5．因為前六句已極力鋪寫了山中的空寂，連野獸也不驚，自己 也深深陶醉在景色之中。恰在此時，傳來了一聲雞鳴，打破了山林的靜謐，如同一石投進平滑

如鏡的水面，陡然激起層層漣漪，形成了動與靜的反差，聽覺與視覺的交融，而詩卻戛然而止，令人回味。[或答：詩人游歷于奇峰峻嶺之間，流連于幽深寧靜的小路之上，不禁生疑“人家在

何許”?正在沉思時，忽聽得從山間白云上頭傳來“喔喔”一聲雞叫。噢，原來住家還在那高山 頂哩。這最后一句“云外一聲雞”，非常自然，又令人遐想。] 158．望海樓

1．烘托望海樓的高峻。2．空間，時間。3．B[詩人說江上片片征帆映入眼簾，又引起

了舉樽飲酒的豪情，但詩人卻說帆影落到樽前，可謂妙趣橫生。B項理解太死板]4．答案要 點：(1)色彩(紅、白)，(2)聲音(畫角)，(3)動態(催、起)。

159．阮郎歸·初夏

1．長短句(詩余、曲子詞等)2．D 3．要點：細致地描繪了水花四濺(在荷葉上)，水珠 圓潤晶瑩，真切地展現了主人公輕快、喜悅的心情。景語即情語。

160．瑞鶴仙

1．婉約長調(或慢詞)2．B 3．(1)動靜結合。第一句描寫秋葉飛舞的情景，第二 句描寫夕陽遠山的圖畫，在曠遠飛動的景色中透出淡淡的凄涼和迷惘，暗寓愁苦之情。(2)遠近結合。分別寫近觀和遠望，把秋天雨后的景狀描繪得宏大而細致。(3)融情于景。雨初過，落葉零亂，風定猶舞，通過對落葉的動蕩不停的描寫，暗示心情的觸動。(4)景物描

寫有變化。風吹葉零亂，風定葉猶舞；斜陽映照下的深樹，或明或暗，由色彩的變化。[就其

一點分析即可] 161．[越調·小桃紅]秋江

1．宮調(名)瞳牌(名)2．這首小令將秋水寒煙、如練江水與動態的數行征雁相互襯 托，使整個畫面顯得空靈邈遠而又富有生機。“吳歌蕩槳”、“白鷗驚起”又使寧靜的“藍天白 雪”、“綠蘋紅蓼”顯出出視聽交匯的動感，巧妙地將淡淡的離愁和心靈的幽怨，寄托于絕美的自

然景物之中。3．這首小令描寫了晴朗的藍天、江岸的白雪、如練的江水、綠色的浮蘋、粉紅

色的蓼花等不同色彩的景物，并巧妙地調和在一起，把秋色映襯得異常綺麗、多姿多彩。

162．夜 雪

1．賣炭翁琵琶行2．最主要的手法是側面烘托。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗 戶明”烘托出大雪已鋪天蓋地，到處是銀白的世界；以“折竹聲”，烘托大雪之厚重，以雪夜奇寒

烘托出作者心情之孤寒。這是從觸覺、視角、聽覺幾個角度來描寫夜雪的。3．“時聞折竹 聲”這一細節意蘊至少有三層：其一，“折竹”，側面襯托出雪之大之重：其二，“夜深”而“時聞”，襯托出冬夜的寂靜；其三，又寫出詩人徹夜未眠，這不只因為“衾枕冷”而已，同時也透露出詩人

謫居江州時心情的孤寂。

163．邯鄲冬至夜思家

1．“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態。此句妙在：抱膝孤坐的“影”陪伴抱 膝孤坐的“身”，顯得形影相吊。這充分表現出作者思家時的一種孤寂心情。2．曲筆他現手

法。作者通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之

人。這種從對面落筆，不說自己想家，而說家人想念自己，更突出了自己的思家之情。

164．從軍行

1．描寫嚴酷的環境；抒寫壯美的詩情。2．裂／折用惡劣的環境映襯頂風冒嚴寒雪 里行軍的戍邊將士，表現一種壯懷激烈，昂揚向上的思想感情。3．本詩兼有詩情畫意之美，莽莽大山，成行紅旗，雪的白，旗的紅，山的靜，旗的動，展示出一幅壯美的風雪行軍圖。4．(1)以環境的惡劣來反襯戍邊將士無所畏懼的精神；(2)“紅旗”與“天山雪”構成色彩上的 對比，表現征人的壯志與豪情。

165．武昌阻風

1．用正話反說，以樂寫哀(或欲抑先揚)的藝術手法，表達了詩人滿腹的鄉思和愁緒。2．此句中詩人將歸家的愁思比作東去的流水，“滿”字化抽象的情感為具體眼前之景，讓讀者

清楚地感受到詩人的那種濃郁的思家之意。3．不相悖。一二句抒發的是詩人旅居他鄉的 思歸之情，三四句名義是去江邊賞花看景，實際是為了排遣自己阻滯武昌所引起的鄉思和愁 情。這樣寫更顯構思精巧，以閑適寫哀愁，含蓄委婉地表達詩人濃濃思鄉之情。

166．塞下 曲

1．B[應為白天步調一致、奮勇征戰的情狀]2．三四兩句使用了襯托手法。一曲《折楊 柳》盡管牽動著戍邊將士對家鄉的思念，對春色的渴望，然而這更有力地襯托出將士們仍守邊

報國、忠勇殺敵的堅定信念。3．尾聯借用傅子介慷慨復仇的典故，表現詩人甘愿赴身疆場、為國殺敵的雄心壯志[這同時也是邊塞將士們全力效國的豪邁誓言] 167．聽蜀僧浚彈琴

1．“一揮手”用動作表現蜀僧彈琴的姿態、技藝；用“萬壑松”比喻琴聲的鏗鏘有力。2．B[這里是用大自然宏偉的音響比喻琴聲的極其鏗鏘有力的，沒有擬人手法]3．一是運用 了俞伯牙和鐘子期這一典故側面烘托，二是從末兩句描寫聽者專注的惑受上，側面烘托出蜀 僧睿琴聲的美妙和琴藝的不凡。4．用典表明自己也是通曉音律之人，也期待著同樣能得到

人生的知音；詩人在結尾以“碧山暮”、“秋云暗”一方面寫出了聽琴時時間不知不覺就過去了，另一方面也抒發了自己知音難遇的愁情。

168．月 夜

1．(1)詩人所在長安月夜，詩中未著一字；(2)家室所在之鄖州月夜，詩中擬想而寫到的；(3)將來與家人團圓的月夜，詩中對之而寄托希望的。2．一“濕”一“寒”表明妻子望月之久，憶念之深，突出了妻子對丈夫的憂心忡忡、辛苦思念之情，實則更是表達了詩人對離亂中的妻

子家小的深切掛念。3．(1)尾聯“何時”寫出茫然心情，與開頭“今夜”相應；(2)“雙照”由 “獨看”托出，又不脫“月”字；(3)虛寫他日月夜雙照淚干，實際寫此夜自己獨望而淚不干。首 尾如此照應，可見構思之巧。4．詩歌運用曲筆，明寫妻子，暗寫自己，借對方對自己的思念

來傳達作者對妻子兒女的思念。思念之情，溢于言表。(或具體答：“獨”字，是寫妻，也是寫自

己，寫盡了孤獨落寞的情景，此一曲；兒女年幼不懂得身陷長安賊手的父親的安危，所以雖有兒

女在母親身邊，卻不能排解妻子的憂愁，此二曲；一個“濕”字，一個“寒”字，表明月下久立，妻子 的千種關懷，萬般憐愛，得到了充分體現，此三曲；何時才能夫妻團圓，又隱含了對國事的關心，此四曲。] 169．書 憤

1．青年時期立志報國暮年時期壯志未酬2．C[“塞上長城”是陸游以典明志，非諷朝 廷。]3．(1)昔年之壯舉與今日之衰頹的對比；(2)“塞上長城”之理想與“世事多艱”之現實 的對比；(3)諸葛亮之積極進取與南宋統治者之茍且偷安的對比。4．這一聯共由6個名詞 所包蘊的意象組合：“樓船”、“鐵馬”是作戰的主體，“夜雪”、“秋風”是描繪作戰的背景，“瓜洲

渡”、“大散關”是點明作戰的地點。這樣對仗工整的名詞排列，就形象地表現了當年宋朝的水

師和騎兵抗擊金兵并取得勝利的偉大壯舉。5．詩人借頌揚古代名相敢于出師北伐，暗襯當

時朝廷畏金如虎，抗金無人。

170．江城子·密州出獵

1．表現在三個方面：一是太守出獵的雄姿，二是太守出獵的場面，三是太守出獵的豪氣。2．隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊伍如同一陣

疾風驟雨，從地勢平緩的山岡上席卷而過。3．(1)以孫權自比，表現自己過人的膽略和勇 氣，希望能像孫權一樣建功立業。(2)以守疆衛邊的魏尚自許，希望被朝廷起用，實現自己許

身報國的愿望。4．出獵；前赴西北邊陲，抗擊西夏之敵，報效國家

第五篇：古詩詞鑒賞

綠樹村邊合．青山郭外斜。——孟浩然《過故人莊》

【賞析】描繪了一幅優美寧靜 的農村田園風光：綠色的樹木在村邊環繞．青翠的遠山在城外斜斜地伸展。“綠樹村邊合”，是近景；“青山郭外斜”，是遠景。由近漸遠，景色越來越開闊，一派清幽恬靜的氣氛．抒發了一種愉快的心情。

2．采菊東籬下．悠然見南山。——陶潛《飲酒》

【賞析】這兩句詩妙在自己無 心見山．遠山自入雙目，心與物游，達到物我兩忘的境界。

3．氣蒸云夢澤．波撼岳陽城． ——孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

【賞析】蒸騰的水汽把江南江北的云夢澤都籠罩了．波濤的聲勢使岳陽城都受到震動。這兩句詩寫出了洞庭湖的壯闊景象和湖波的聲勢。

4．但愿人長久．千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭》

【賞析】只希望兩人平平安安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。這兩句詩可用來向離別親友表達誠摯的慰問及祝愿。

5．大漠孤煙直．長河落日圓。——王維《使至塞上》

【賞析】大漠無邊，長天空闊，兩相對應，壯闊而單調。在這廣闊的背景上，一 縷輕煙直上青天．滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去．在河的盡頭，是一輪又紅又大的 圓圓的落日．好～幅蒼涼壯觀的大漠黃昏圖!“孤”字顯出人煙的稀少、境界的開 闊：“直”字表現初到邊塞的詩人對塞上景色的驚異。“長河”的形象橫亙在畫面 之中，把畫面分割為兩段，又增加了構圖的活潑感。而“落日圓”則把分割的畫面 涂上統一的色調．顯出渾然一體的氣勢。

6．山隨平野盡．江入大荒流。——李白《渡荊門送別》

【賞析】這兩句詩緊承起句，寫出渡過荊門進入楚地的壯闊景色。兩句中的 二字煉得好。“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移直接地表現出來，寫 得活了，給人以空間感和流動感。

7．感時花濺淚。恨別鳥驚心。——杜甫《春望》

【賞析】濤人睹物傷情，仿佛開放的鮮花也禁不住悲傷濺淚，鳥兒也因人世間的離別而驚心．

8．潮平兩岸闊．風正一帆懸。——王灣《次北固山下》

【賞析】‘‘闊”是表現“潮平”的結果，寫得恢弘闊大；下一句是“以小景傳大景之神”．把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景象表現出來了。

9．造化鐘神秀．陰陽割昏曉。——杜甫《望岳》

【賞析】這是說大自然集中靈秀之氣在此山，自然有無限神妙。這兩句講山色的變幻。寫出了泰山的宏偉。10．曲徑通幽處，禪房花木深。——常建《題破山寺后禪院》

【賞析】“曲”、“幽”、“深”三字準確、形象地寫出了景物的特點，表現了禪院花木扶疏、幽深清靜的環境。這兩句詩不僅再現了詩人踏過曲徑、穿過深幽的花草樹木走到禪院的情景．而且道出了某種審美體驗，藝術地表現了華夏文化對曲折美、搖曳美的追求。

11．會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》

【賞析】從詩中可以看到杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這兩句詩至今還被人們廣泛引用。以勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”。才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

12．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。——陶淵明《歸園田居》

【賞析】這兩句詩描寫出一種月下回歸的美妙意境。為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下地了．到了晚上才披著月光回來。種豆早出晚歸是多么艱辛、多么苦累．然而詩人并不抱怨。

13．無言獨上西樓。月如鉤。——李煜《相見歡》

【賞析】“無言”而又“獨上”，使人看到一個孑然一身、“斯人獨憔悴”的孤影。連月也不是圓月．而是殘缺之月，這是仰望之景、天空之景，是使人愁上添愁的景．意境凄清。

14．剪不斷，理還亂，是離愁。——李煜《相見歡》

【賞析】以絲喻離愁，以千絲萬縷之無法剪斷、無法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解。

15．莫道不消魂，簾巷西風，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰》

【賞析】“莫道不消魂”，意思是此時此地怎么能不令人傷感呢?運用發問法，醒人耳目。“簾卷西風”。既寫人又寫景．創造了一個凄清寂寥的深秋境界。“人比黃花瘦”，既摹形又傳神，具有深入人心的力量。

16．忽如一夜春風來．千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》

【賞析】這兩句詩寫雪后美景。以梨花喻冬雪．聯想奇特美妙．比喻新穎動人．一片銀白的世界．變成一片春意盎然、欣欣向榮的明麗春光．給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。

17．日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁．——崔顥《黃鶴樓》

【賞析】‘鄉愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使人的心境復歸于渺然的憂思而益發深沉．不能自已。這兩句詩點題，寫出鄉關何處、歸思難禁的愁緒。

18．抽刀斷水水更流．舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝胱樓餞別校書叔云》

【賞析】這兩句詩把愁苦的心情表達得非常生動。用刀切斷水流，結果水反而流得更急．暗示愁緒難消：用飲酒取醉的辦法去解除憂愁也是絕對不可能的．因為酒醉后反而更引發內心的愁苦、憤懣，19．長風破浪會有時．直掛云帆濟滄海。——李白《行路難》

【賞析】詩人相信盡管前路障礙重重．但終有一天會乘長風破萬里浪．掛上云帆．橫渡 滄海．到達理想的彼岸。格調豪邁奔放．讓人們感受到詩人倔強、自信、執著地追求理想的強大精神力量。

20．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。——李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

【賞析】面對朋友被貶往荒涼僻遠的地方．自己遠隔千里．無法相送．詩人只好委托明月把一顆愁心帶到朋友的身邊．分擔他的痛苦。詩人為什么偏要托明月?因思念之情往往是 夜間最為強烈．由月的陰晴圓缺．最易想到人的悲歡離合。

21．沉舟側畔千帆過．病樹前頭萬木春。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

【賞析】沉舟側畔，有干帆競發：病樹前頭．是萬木皆春。詩句有催人奮進的感人力量。這兩句詩本意是勸慰白居易不要為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉．表現出豁達的襟懷．后來引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規律和真理。

22．何當共剪西窗燭．卻話巴山夜雨時。——李商隱《夜雨寄北》

【賞析】設想日后重逢的時候，向“君”追話今夜“我’’思“君”而不得歸的情景。以未來的樂反襯今夜的苦，而今夜的苦又增添了未來重聚時的樂。含蓄雋永．余味無窮。

23．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》

【賞析】詩人以“春蠶”、“蠟炬”為喻，并運用諧音的方法，創作出了這膾炙人口的名句。此二句一說內心狀態，一說外部表情，深厚感情表現得格外真切。

24．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——晏殊《浣溪沙》

【賞析】這兩句詩用景物描寫，把詩人的感情表現得細膩生動．是非常工巧的對偶句，卻又那樣自然，仿佛是信手拈來，一點看不出雕琢的痕跡．

25．千嶂里，長煙落日孤城閉。——范仲淹《漁家傲》

【賞析】千嶂、孤城、長煙、落日，展現了一幅充滿肅殺之氣的戰地風光畫面．境界開闊。“孤城閉”三字反映了宋朝守軍軍事力量的薄弱。

26．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。——辛棄疾《西江月》

【賞析】稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，青蛙叫的似乎就是“豐年．豐年”，詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂之中，于是覺得青蛙似乎也在為豐年而歡唱了。詞句表現了詞人對農村生活的熱愛之情。

27．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。——王安石《書湖陰先生壁》

【賞析】這兩句詩運用擬人手法把靜態的無情感的景物寫活了。在詩人眼里．山水對這位志趣高潔的主人情有獨鐘。彎彎的河流環繞蔥綠的農田，像母親用雙手護著孩子一樣。兩座青山居然直接推門而入，向主人奉獻上自己的一片青翠．

28．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》

【賞析】這兩句詩意思是說：站得高就不怕浮云遮眼，就能看得遠。它寓論于景，用“不畏”、“自緣”兩詞化實為虛，借景抒情，兼發議論。這兩句詩表現了詩人高瞻遠矚的博大胸懷和不怕困難的豪邁氣概與堅強意志。

29．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。——陸游《游山西村》 【賞析】這兩句詩意境優美而含蓄，蘊涵著生活的哲理。現在人們常常用這兩句詩來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然想到了解決困難的辦法．

30．問渠那得清如許?為有源頭活水來。——朱熹《觀書有感》 【賞析】一個人，哪怕已經學到了不少知識，如果就此不再讀書學習．原來的知識就會慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。詩句通過明凈的池塘和流動的活水之間的關系說明一個深刻的道理：人只有不斷地學習、接受新知識，思想觀念才能不斷更新，頭腦才能保持清醒，才能取得新成績。

31．落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》 【賞析】這兩句詩以落花為喻，將自己的政治理想和個人抱負融為一體．在形象的比喻中，自然而然地融人議論，表達了詩人的愛國熱忱。

1衣沾不足惜，但使愿無違。（《歸園田居》）

這句話看似平淡，但對“愿無違”強調得很充分，蘊含了不要在那渾濁的現實世界中失去自我的意思。

2、綠樹村邊合，青山郭外斜。（《過故人莊》）

寫山村風光。由近漸遠，景色越來越開闊，寫出了一派清幽恬靜的氣氛。

3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）

“漸欲”、“才能”兩個字眼富于動態，表現出亂花和淺草的勃勃生機。

4。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（《書湖陰先生壁》）

用擬人手法，將“一水”、“兩山”寫成富有人情的親切形象。“護”、“繞”二字顯得極有情致。

5、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）

這是動中即景，寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著生活的哲理，后引申為人在遇到困境時會生出許多希望。

6、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（《觀滄海》）

這幾句詩創造了一種宏大的意境，表現了作者吞吐日月的博大胸襟。

7、海日生殘夜，江春入舊年。（《次北固山下》）“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置加以強調，并且用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思，妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節令之中，蘊含著一種自然理趣，給人樂觀、向上的力量。

8、會當臨絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）

寫出了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，具有一定的生活哲理。

9、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（《西江月》）

稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，這種側面烘托詩人陶醉在豐收的歡樂之中的寫法極為動人。

10、海內存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）

這是勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達，坦然對待。這兩句詩語言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩黯然消魂的感傷情調，而代之以豁達樂觀的感情，給人以莫大的鼓舞和安慰。

11、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）

“鄉愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使詩意重歸于開頭那種渺茫的境界。

12．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

景象壯麗，一改前面傷感低沉的情調，變為慷慨昂揚的氣概。這兩句還借自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含哲理。