第一篇：九年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

九年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

一.語言積累及運(yùn)用（共21分）

⒈請(qǐng)用楷書寫一句你一直都奉為座右銘，用來激勵(lì)自己進(jìn)步的人生格言。要求書寫規(guī)范、端正、整潔，不少于8個(gè)字。（2分）

2下列.加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

A.的（dí）盧馬 聒（guō）噪 鴻鵠（hú）之志 成吉思汗（hàn）B.恣睢（suī）誆（kuāng）騙 以數(shù)（shù）諫故 怒不可遏（è）

C.汲（jí）取 狡黠（xiá）度（duó）德量力 咬文嚼（jiáo）字

D.拮（jié）據(jù) 腆（tiǎn）著 咨諏（zōu）善道 面面廝覷（xū）

3、下列各組詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、旁騖 不言而喻 強(qiáng)聒不舍 靈柩 B、浩瀚 重蹈覆轍 遂用猖獗 恢泓 C、斟酌 恪盡職守 涕泗橫流 扶液 D、憑吊 無與綸比 裨不缺漏 忿恚 4.古詩文默寫。（6分）

①了卻君王天下事，______________________。可憐白發(fā)生。②雞聲茅店月，___________________________。

③《武陵春》是南宋婉約派女詞人李清照的作品，詞中最為人稱道的寫“愁”頗有新意的句子是_____________________,____________________________。

④范仲淹在《漁家傲? 秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是 ______________________，________________________。

5.下面一段話在字詞、標(biāo)點(diǎn)和句子三方面存在問題，請(qǐng)找出并加以改正。（4分）

豁達(dá)是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點(diǎn)污穢和虛偽，是黑決不會(huì)說是白，是鹿決不會(huì)說是馬；豁達(dá)是一種樂觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你、欺騙你，你永遠(yuǎn)都微笑著。豁達(dá)是一種自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”生活處處充滿竟?fàn)幒推床诨磉_(dá)者面前永遠(yuǎn)沒有失敗。豁達(dá)不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。①找出上面文字中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正在橫線上_______________________。②上面文字中有一處標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)?jiān)跈M線上改正_________________________。③上面文字中有一個(gè)句子的關(guān)聯(lián)詞語有誤，請(qǐng)找出來并改正在橫線上_______________。6.按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解,_______________；多一些和諧與溫暖，_____；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，______。

A．少一些爭(zhēng)吵與冷漠

少一些指責(zé)與誤會(huì)

少一些欺瞞與渙散 B．少一些指責(zé)與誤會(huì)

少一些爭(zhēng)吵與冷漠

少一些欺瞞與渙散 C．少一些欺瞞與渙散

少一些爭(zhēng)吵與冷漠

少一些指責(zé)與誤會(huì) D．少一些指責(zé)與誤會(huì)

少一些欺瞞與渙散 少一些爭(zhēng)吵與冷漠 7.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

①“那七個(gè)販棗子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：?倒也！倒也！?只見這十五個(gè)人頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那個(gè)客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：?聒噪！?一直望黃泥岡下推下去了。”這段話描述的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇小說__________________________中的一個(gè)情節(jié)，這一情節(jié)是___________________________________，涉及到的主要人物有__________________________________等（至少寫出三個(gè)）。

②菲利普夫婦是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家____________在他的短篇小說

中塑造的人物，這篇小說選自________________________。

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)2008年是不平凡的一年：年初的雪災(zāi)，五月份的汶川地震，八月份舉世矚目的奧運(yùn)盛會(huì)，九月份的食品安全事件，年末的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等，這一切的發(fā)生時(shí)中國(guó)人民面臨了前所未有的困難與考驗(yàn)，然而，我們用堅(jiān)毅的精神、飽滿的信心、團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，終于迎來了一個(gè)有一個(gè)勝利。

8、（1）中央電視臺(tái)有一個(gè)欄目叫做“拼搏中，我們更堅(jiān)強(qiáng)！”請(qǐng)你結(jié)合以上材料品味這個(gè)欄目的含義。（3分）————————————————————————（2）請(qǐng)你為在2008年所有災(zāi)難與困難中作出貢獻(xiàn)的英雄寫一段話，表達(dá)心中的感激與贊頌。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于30字）（4分）

三.閱讀（共42分）

（一）現(xiàn)代文閱讀(16分)）

①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽光。陽光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭。現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。

③醫(yī)生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來，去找那個(gè)醫(yī)生。

⑤醫(yī)生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經(jīng)去了。看著我驚訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽說戀愛都沒談過……”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？

⑦醫(yī)生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。

⑧陽光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》2005年第14期，有改動(dòng) 作者：邢汶）

9、下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題？為什么？（3分）

A、《生命啊，生命》

B、《陽光啊，陽光》

C、《陽光與生命》

10、作者善于運(yùn)用一些修飾語來傳情達(dá)意。例如：（1）用_____________________-來修飾姑娘的臉，說明 ______________________________（2）用“____________ 來修飾陽光，借此來比喻

__________________________________等。（4分）

11、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑_______________________________的精神面貌。（2分）

12、第⑨段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指------------“生命的質(zhì)量”是指 _______________________________________（2分）

13、第⑤段中姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她這一行動(dòng)？為什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、對(duì)于陽光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找姂T的事物，我們健康的人常常會(huì)熟視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？（2分）

（二）閱讀（10分）笑面人生是幸福

生命的進(jìn)程中,常常會(huì)遇到許多問題，凡屬問題，多多少少會(huì)影響到自己的心境，于是，悲哀有之，傷感有之，郁郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這種情況，在我看來卻是大可不必。人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意義發(fā)揮的淋漓盡致，不管是發(fā)生了什么事，首要的是處理問題的方式方法和態(tài)度，決不是如遭滅頂之災(zāi)或無病呻吟。生命就是斗爭(zhēng)，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭(zhēng)中無可避免會(huì)受傷和毀滅，面對(duì)困難和挫折，遇到打擊和傷痛，只要面向陽光，就不會(huì)陷于陰影，所以要笑面人生。

這世界，大自然，社會(huì)存在許多哲理，需要隨時(shí)去體會(huì)，去感悟。世間萬事萬物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理，因此，即使有一時(shí)的讓人難以承受的痛苦和磨難，也不會(huì)是毫無意義和價(jià)值，至少，它可以使我們吃一塹長(zhǎng)一智，讓意志更堅(jiān)定，思想和人格更成熟。當(dāng)下一個(gè)困和挫折到來時(shí)，就會(huì)更平靜地面對(duì)，更樂觀地去處理。

笑面人生，要有一份超然。當(dāng)好心不得好報(bào)時(shí)，要豁達(dá)。當(dāng)有人顛倒黑白時(shí)，也無須在意。對(duì)待命運(yùn)也一樣，人活世間，本來就有高低貴賤，人生有如一樹花開，同發(fā)一枝，隨風(fēng)而逝的景況不一，有墜于綠茵，或掉入污泥，貴賤殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美麗，這是自然法則，也是生命的定律。

笑面人生，應(yīng)會(huì)適時(shí)抽身。人生走錯(cuò)路的時(shí)候有很多，走錯(cuò)了沒關(guān)系，只是千萬別一條道走到黑。俗語也說“不要只在一棵樹上吊死。”道理相同，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和僥幸。孔子曾嘆：“尺蠖(huò)之曲，是求伸也。”一張一弛，文武之道，收回拳頭，再打出去才會(huì)更加有力。

笑面人生，無妨偶爾認(rèn)輸。對(duì)一些難以糾纏的麻煩，認(rèn)輸也沒什么可惜。比如失戀，就當(dāng)是

患了一次感冒，即使是重感冒，也不過如此，一時(shí)的痛苦難免，但傷痛欲絕，哭哭啼啼又是何必？這世界最不缺的就是人！不屬于你的，就不應(yīng)該去可惜，即使是應(yīng)該屬于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失馬，焉知非福，也許，人生下一個(gè)驛站，有一道更美麗的風(fēng)景。所以，別去置身于無謂的我是人非的旋渦，更不要在爾虞我詐中摩擦。人，雖不能決定自己生命的長(zhǎng)短，但完全可以擴(kuò)展生命的寬度、深度和廣度。雖不能改變自己的容貌，但完全可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)燦爛的笑容，而世間萬事萬物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分運(yùn)用好今天的一切，幸福就是不遠(yuǎn)的距離。

人，必須豁達(dá)大度，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂觀進(jìn)取，才能站得高看得遠(yuǎn)；豁達(dá)才有大度，才有嚴(yán)于律己，寬于待人，從而自己開朗，快樂也帶給了別人，生活的氛圍就充斥處處著愉悅的溫情。郁悶是因?yàn)橄氩婚_，拿不起，放不下，心有千千結(jié)，無心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問，這種活法，又會(huì)幸福到哪去？

幸福原本就這么簡(jiǎn)單，不在于擁有多，而在于計(jì)較少！計(jì)較多，是負(fù)擔(dān)，是一種意義的失；計(jì)較少，也非不足，而是另一種程度上的余；舍也不是棄，棄也不是無，而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取。

生命中應(yīng)時(shí)時(shí)讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達(dá)的心智，不管風(fēng)起云涌，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，才會(huì)有笑面人生的永恒！15.笑面人生是幸福,在文中具體指要做到哪幾點(diǎn)？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.如何理解“幸福原本就這么簡(jiǎn)單，不在于擁有多，而在于計(jì)較少！”這句話的含義？（3分）（可用文中一句話回答）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________---17.“人，雖不能決定自己生命的長(zhǎng)短，但完全可以擴(kuò)展生命的寬度、深度和廣度。”在我們讀過的課外名著中，有很多面對(duì)困難和挫折，遇到打擊和傷痛后，仍然笑面人生的人物，請(qǐng)說出其中的一位，并簡(jiǎn)要寫出其事例。（4分）

人物_______________________________________________________：

事例：______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）文言文閱讀（12分）

山雞與鳳凰

楚人有擔(dān)山雞者，路人問曰：“何鳥也？”擔(dān)者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰：“我聞?dòng)续P凰久矣，今真見之，汝賣之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗與；請(qǐng)加倍，乃與之。方將獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿而鳥死。路人不遑惜②其金，悵③不得以獻(xiàn)耳。國(guó)人傳之，遂聞?dòng)诔酢Ｍ醺衅溆I(xiàn)己也，召而厚賜之，過買鳳之直十倍矣。

〖注釋〗 ① 酬：指付款。② 遑惜：可惜。③ 悵：遺憾。18.解釋文中加點(diǎn)字。（4分）

①汝 ②方 ③之 ④直

19.根據(jù)上下文將下列各分句的主語補(bǔ)入括號(hào)內(nèi)。（4分）（）乃酬千金，（）弗與；（）請(qǐng)加倍，（）乃與之。20.翻譯句子。（4分）

王感其欲獻(xiàn)己也，召而厚賜之，過買鳳之直十倍矣。

（四）古詩欣賞（4分）

城南(曾鞏)雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，唯有青青草色新。

21.這首詩寫得是雨后的情景，從（）（）兩個(gè)短語中可以看出雨下得很大。22.后兩句表面上寫的是花草的情狀，但同時(shí)也暗含了一個(gè)哲理：

四.作文（50分）23（1）題目：走進(jìn)初三

（2）撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常需要向人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶。在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的。

請(qǐng)以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）是學(xué)習(xí)的困惑需要“你”的指點(diǎn)，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內(nèi)容來寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來寫，也可以用其他人稱來寫；

（3）文體自定，詩歌除外；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字

參考答案

一．積累與運(yùn)用（21分）1．書寫規(guī)范得1分，書寫準(zhǔn)確得1分。2.C 3.A 4①贏得生前身后名 ②人跡板橋霜 ③只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁 ④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)（每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不得分）5.①?zèng)Q改為絕 竟改為競(jìng)(2分)

② 豁達(dá)是一種自信前的“。”改為“；”（1分）

③ 把“就是”改為“而是”（1分）6.B

7..①《水滸傳》 智取生辰綱 晁蓋、吳用、楊志等

②莫泊桑 《我的叔叔于勒》 《羊脂球》（每空0.5分，共3分）二.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

8（1）結(jié)合材料，緊扣欄目名稱解釋，語言流暢。（3分）

（2）按照要求寫句子，內(nèi)容要表達(dá)感激與贊頌兩種意思。（4分）三．閱讀（42分）

（一）9、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會(huì)到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導(dǎo)人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛铮皇菃渭兊卣f“生命”或“陽光”一個(gè)方面。（“選擇”1分，“理由”2分，計(jì)3分。不求文字統(tǒng)一，言之有理即可）

10、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱

（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題2分，計(jì)4分）

11、有強(qiáng)烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活（2分。意符即可）

12、人堅(jiān)強(qiáng)的意志

人崇高的精神（每空1分，計(jì)2分）

13、可贊成她在生命的最后時(shí)光里用頑強(qiáng)的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因?yàn)樗矐?yīng)該珍愛生命，活著比什么都重要（3分。無論贊成與否，言之有理即可）

14、（答案為開放性，言之有理即可，酌情給分）（2分）。

（二）15.笑面人生，要有一份超然、豁達(dá)；笑面人生，應(yīng)會(huì)適時(shí)抽身。笑面人生，無妨偶爾認(rèn)輸。對(duì)一些難以糾纏的麻煩，認(rèn)輸也沒什么可惜。

16．計(jì)較少就是時(shí)時(shí)讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達(dá)的心智，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，這就是幸福，就是笑面人生的永恒！17．略（人名1分，事跡4分）

（三）18.①你 ②正要 ③這件事 ④同“值”，價(jià)錢 19.路人；擔(dān)者；路人；擔(dān)者

20.楚王被他一心向自己獻(xiàn)鳳的行為所感動(dòng)，召見并重重賞賜他，超過他買鳳凰的價(jià)錢十倍了。

（四）古詩欣賞

21.橫塘 滿堤（每空1分，共2分。）

22.只有能經(jīng)受挫折磨難，才會(huì)更加強(qiáng)壯。（2分）四.作文（50分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第二篇：九年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析

九年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析

一、試卷分析

本學(xué)期九年級(jí)語文期末試卷分為四個(gè)部分：基礎(chǔ)（18分）；語文綜合運(yùn)用（4分）；閱讀（38分）；作文(40分)，滿分為100分。

試卷難度適中，考查目標(biāo)明確，既重視語文基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，也重視語文材料的理解、運(yùn)用能力的考查和對(duì)文學(xué)作品的初步鑒賞。從評(píng)卷情況來看，總體成績(jī)比較理想，及格率比較高，優(yōu)良率有所提高，但是還有部分學(xué)生的思維與審題不夠嚴(yán)密，影響了優(yōu)良率的提高，反映出來的主要問題有：

（一）基礎(chǔ)部分，學(xué)生的語文基本功不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)積累不夠重視。例如：.默寫題，根據(jù)課文填空。本題是純粹記憶性題目，得分率雖然較高，但仍然有不少人不會(huì)做，老把字寫錯(cuò)”，這道題滿分率只有78%。

（二）語文綜合運(yùn)用題。是關(guān)于規(guī)勸他人和“中國(guó)式過馬路”的，題目簡(jiǎn)單，98%的人都能全對(duì)。

（三）閱讀理解部分，學(xué)生的語言概括能力和分析能力不強(qiáng)。很多同學(xué)回答時(shí)只是原封不動(dòng)地寫上短語中的的句子，而沒有結(jié)合整篇進(jìn)行概括分析。

（四）寫作部分，絕大部分學(xué)生能準(zhǔn)確審題，圍繞“夢(mèng)想”寫出文從字順的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陳舊，整體習(xí)作中，材料缺乏新意與時(shí)代感，反映出了學(xué)生的生活空間小，思維習(xí)慣單一。還有在寫作中，錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不規(guī)范運(yùn)用、書寫馬虎的現(xiàn)象不乏其人，因此高質(zhì)量的作文較少，嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量和得分。

二、整改措施

（一）潛心鉆研《課標(biāo)》與《大綱》，從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，重視從《課標(biāo)》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。

（二）抓實(shí)抓好雙基,加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),提高學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和技能的掌握程度,彰顯語文的工具性,從而提高語文教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如正確書寫，保持卷面整潔的習(xí)慣；不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣；走進(jìn)文本閱讀的習(xí)慣等。

（三）夯實(shí)文言基礎(chǔ)，以課本文言文為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，理解能力，正確理解文言句子意思的能力。

（四）實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文內(nèi)容上下大力氣，從而做到習(xí)作內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。鼓勵(lì)學(xué)生自能作文，自能修改，切實(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

三、意見建議

本套試卷命題難易適中，題量適宜，能緊扣本階段所學(xué)內(nèi)容。但有一處不足，就是將《浣溪沙》寫成了《相見歡》。

語文教研組

2014年1月10日

第三篇：蘇教版九年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案

蘇教版九年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷

注意事項(xiàng)：

1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。

2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

3．答題過程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。

4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中句）．．．．6．．①，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）

②烈士暮年。（曹操《龜雖壽》）

③，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

④，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）

⑤無可奈何花落去，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑥，君子好逑。（《關(guān)雎》）

⑦，宛在水中央。（《蒹葭》）

⑧，或異二者之為。（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）默寫王之渙的《涼州詞》

2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）

庭院上空是一架縱橫交錯(cuò)的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是悄然睜 ．開一粒粒紫紅色看似xīng忪的葉芽，那些葉芽便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得 A(亂七八糟，密密麻麻，斑斑駁駁)。不到半月，院子的上空就一片搖yè的蒼翠，連一片金黃陽光也 B（瀉，漏，墜）不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶而從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

悄（）然 xīng（）忪 搖yè（）．（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，它的正確寫法是“ ”。（2分）（3）文中橫線處應(yīng)填寫的恰當(dāng)詞語分別是：A，B。（2分）

（4）這段文字運(yùn)用、的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了積蓄一冬力量的葡萄藤在初春時(shí)節(jié)生命蘇醒的狀態(tài)。（2分）

3．運(yùn)用名著閱讀獲得的知識(shí)，完成（l）-（2）題。（4分）

（l）《漁夫和他的妻子》是德國(guó)民間文學(xué)《________》中的一篇，那條具有魔法能力的比目魚一次又一次地滿足了漁夫妻子的愿望：住小別墅，住宮殿，當(dāng)國(guó)王，當(dāng)皇帝，當(dāng)教皇。當(dāng)漁夫妻子提出____________的愿望時(shí)，比目魚讓她重新住進(jìn)了原先那個(gè)破漁舍。（2）《水滸傳》中寫了三位女將：“________”（綽號(hào)）扈三娘、“母夜叉”________、“母大蟲”顧大嫂。

4．蚌埠是不錯(cuò)的旅游城市，除了具有豐富的自然景觀和人文景觀外，民間特色小吃也聞名遐邇。近期，某校七年級(jí)開展了以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并按要求完成下列任務(wù)。（12分）（l）【猜一猜】請(qǐng)你閱讀下列三則謎語，任選兩則寫出謎底（常見食品）。（2分）

①前面來了一群鵝，撲通撲通跳下河，等到潮水漲三次,一股腦兒網(wǎng)上桌。②本來一大片，變成千條線，是線不縫衣，只在鍋里見。

③兩個(gè)瘦子一般長(zhǎng)，扭在一起跳池塘，有人拿棒來救起，瘦子變成胖又黃。①_____________ ②_____________ ③_____________（2）【改一改】下面是某同學(xué)寫的有關(guān)傳統(tǒng)美食的短文，有一處句子有語病，請(qǐng)找出來并改正。（3分）

①月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。②到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越來越精細(xì)，餡料考究，外型美觀。③在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。④用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親人，已成為天下人共同的心愿。

第 句有語病，應(yīng)改為：____________________________________________（3）【說一說】圍繞此次活動(dòng)，七年級(jí)某班開展了一次“說說家鄉(xiāng)美食”活動(dòng)，作為主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3分）（4）【寫一寫】校文學(xué)社決定周五（4月15號(hào)）下午2點(diǎn)在報(bào)告廳組織七年級(jí)學(xué)生開展一次以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽，請(qǐng)你擬一則活動(dòng)通知，要求各班選手準(zhǔn)時(shí)參賽。（4分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問題。

【一】（22分）屋檐下游走的光陰

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”[A]閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。

②[B]小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荨＠衔萦写蟠蟮奈蓍埽駛阋话闶刈o(hù)著我度過快樂的童年。

③每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋，當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均《山中雜詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出。”這些詩句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。

④小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。[C]鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音；謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺……一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。

⑤屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。”[D]我總會(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑥長(zhǎng)大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰。回到老家，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。

⑦再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

5.本文是一篇優(yōu)美的散文，作者以 為線索，通過回憶往事抒發(fā)了對(duì)_________、________的懷念之情。（3分）

6.③～⑤段依次寫了哪幾件童年往事？請(qǐng)逐段加以概括。（6分）7.下面句子是從文中抽出來的，將它放回原文，應(yīng)放在（）（只填序號(hào)）。（2分）

屋檐，是屬于故鄉(xiāng)的，是屬于童年的。

A.[A]處 B.[B]處 C.[C]處 D.[D]處 8.品味下列句子，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示簡(jiǎn)要作答。（6分）（1）多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，．．．．可是她已認(rèn)不出我了。（說說句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用）（2）驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音；謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺。（從修辭的角度賞析該句）

9.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第⑦段的作用。（5分）

【二】（18分）知足就是幸福

陳乃舉 ①?zèng)]有誰不向往幸福。可幸福是什么呢？一千個(gè)人可能有一千種回答。

②其實(shí)，幸福既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。說它簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗侨藗兩畹囊环N舒暢的體驗(yàn)或感受；說它復(fù)雜，是因?yàn)榇偈谷藗兡軌蝮w驗(yàn)或感受到生活的舒暢不是一件容易的事情。我以為，對(duì)于大多數(shù)人來說，作為一種心理感受，知足就是幸福；不知足，不會(huì)幸福。

③云南文山壯族苗族自治州丘北縣密納小學(xué)一名三年級(jí)小學(xué)生在作文里寫道：“我們可以喝上干凈的清水了，飯也好吃了，原有的廁所也將拆除重建，還可用水來沖洗，我們不再聞臭味了，我們更幸福了……”能夠喝上干凈水，不再聞臭味，孩子們知足了，所以感到幸福。

④《三月風(fēng)》雜志曾報(bào)道過，一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，自恃自己條件好，“走遍了中國(guó)科學(xué)院的直屬單位”，“竟沒有找到一個(gè)適合自己心意的工作”，于是他自殺了。我們?cè)诟械秸痼@和為他惋惜之余，自然想到：他是不是不知足，欲望太高了？

⑤人就怕“騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯”。欲望太多太高，實(shí)現(xiàn)不了，便會(huì)覺得不幸福，甚至為此而痛苦。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們不能以消極的態(tài)度對(duì)待之，但面對(duì)太多太多的誘惑，如果奢望過高，一旦被太多的難題所累，便會(huì)深陷煩惱之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。有的人之所以覺得不幸福，不是他擁有的太少，而是期望得到的東西太多。所以，我們要調(diào)低自己的欲望底線，摒棄浮華，拒絕誘惑，以“知足常樂”平常心對(duì)待生活。唯此，才會(huì)享受到人生的幸福。

⑥知足是一種生活智慧，知足就是幸福。有人“身在福中不知福”，太多的不知足蒙蔽了心智，老覺得不如別人或社會(huì)虧欠他，自然不會(huì)擁有快樂和幸福。古人云：“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。”為什么要“知足”呢？因?yàn)槿说那闆r是變化的，不如意事常八九，一時(shí)知足不行，要持續(xù)知足方能終身不辱。“知止”，是說當(dāng)止則止，不能得寸進(jìn)尺，而且要“常止”，在任何時(shí)候、任何情況下，都能經(jīng)得住誘惑，管得住自己，唯“常止”方能終身無險(xiǎn)。

⑦提倡知足，并不是讓人不思進(jìn)取。個(gè)人利欲和事業(yè)上的進(jìn)取心是兩回事。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們能懂得取舍，以知足的態(tài)度對(duì)待利欲，以不知足的態(tài)度對(duì)待事業(yè)，該堅(jiān)持的就堅(jiān)持，該放棄的就放棄，那我們就會(huì)永遠(yuǎn)擁有屬于自己的幸福，在事業(yè)上取得更加絢麗的成就。（選自《今晚報(bào)》，有刪改）10．請(qǐng)指出本文的中心論點(diǎn)。（4分）

11．第③④段除了運(yùn)用舉例論證外，還運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（5分）12．第⑤段“唯此，才會(huì)享受到人生的幸福”一句中，“此”指的是什么？（4分）13．請(qǐng)簡(jiǎn)述第⑥段的論證過程。（5分）

【三】（15分）醉翁亭記 北宋·歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

14．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(5分)(1)名之者誰 名： ．(2)醉翁之意不在酒 意： ．(3)負(fù)者歌于途 歌： ．(4)頹然乎其間者 頹然： ．．(5)太守之樂其樂也 樂： ．15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(2)山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。16．本文作者極力渲染“樂”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）17．歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同樂，這給了你怎樣的啟示？（3分）18．閱讀下面文字，按要求作文。（55分）

有人說，生活就是一次次的相遇，一場(chǎng)場(chǎng)的離別。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)；也許是一句貼心的話語，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……

請(qǐng)以“ 一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.（10分）（1）略（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）（2）（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2.（9分）

（1）qiǎo 惺 曳（共3分。每空1分）（2）偶而 偶爾（共2分。每空1分）（3）A斑斑駁駁，B漏

（共2分。每空1分）（4）擬人 比喻

（共2分。每空1分）3.(4分)

（l）格林童話 做太陽和月亮的主人

（2）一丈青 孫二娘（共4分。每空1分）4.（12分）

（1）①餃子 ②面條或米線 ③油條（任選兩個(gè)，每個(gè)1分）（2）④ 用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親人之情，已成為天下人們共同的心愿。

（共3分。第一空1分，第2空2分）

（3）示例：同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，各地都有美食，家鄉(xiāng)安慶也不例外。你喜愛的家鄉(xiāng)美食是什么？你了解它的制作方法和歷史淵源嗎？今天，就讓我們說說家鄉(xiāng)的美食吧。

（要求：目的明確，切合活動(dòng)主題；語言通順，感情真摯。內(nèi)容2分，稱呼語1分）（4）示例：

通知

校文學(xué)社定于周五（4月15號(hào)）下午2點(diǎn)整在報(bào)告廳開展以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽，請(qǐng)七年級(jí)各班演講選手準(zhǔn)時(shí)參加。

校文學(xué)社

**月**日

（共4分）正文（內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確）2分，落款（第一行署名，第二行日期）2分

二、[55分]

【一】（24分）

5、屋檐 童年 故鄉(xiāng)（共3分。每空1分）

6、③檐下燕子告訴我春訊（我挨著各家屋檐尋燕巢）；

④我與外祖母在屋檐下納涼；

⑤我在屋檐下看雨聽雨。

（共6分。每點(diǎn)2分）

7、B（共3分）

8、⑴突出強(qiáng)調(diào)了時(shí)間雖然過去了很多年，但老祖母那熟悉的樣子和對(duì)我的疼愛沒有改變,抒發(fā)了作者對(duì)老祖母的懷念之情。（意思對(duì)即可）（共3分）

⑵運(yùn)用擬人的修辭，形象生動(dòng)地描寫出大公雞在屋檐下踱步和小花貓睡覺時(shí)的可愛樣子，寫出了童年故鄉(xiāng)的安詳寧靜與美好。（意思對(duì)即可）（共3分）

9、（6分）內(nèi)容上：抒發(fā)了作者對(duì)童年在故鄉(xiāng)的美好時(shí)光的懷念之情；（3分）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，篇末點(diǎn)題，卒章顯志。（3分）

【二】（16分）

10、（4分）知足就是幸福。（或：知足就是幸福；不知足，不會(huì)幸福。）

11、（4分）正反對(duì)比論證；（1分）第③段列舉云南小學(xué)生的例子，從正面論述“知足就是幸福”（1分）；第④段列舉某大學(xué)生例子，從反面論述“不知足，不會(huì)幸福”（1分）。通過正反對(duì)比突出了本文的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（1分）

12、（4分）以“知足常樂”平常心對(duì)待生活。

13、（4分）首先提出觀點(diǎn)“知足是一種生活智慧，知足就是幸福”（1分），接著從反面論述有人“身在福中不知福”（1分），然后援引古人名言“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥”作為道理論證（1分），最后論述人應(yīng)“知足”“知止”的原因（1分）。

【三】（15分）

14．(5分)(1)名：命名。(2)意：情趣。(3)歌：唱歌。(4)頹然：醉醺醺的樣子。(5)樂：以……為樂。（每小題1分，共5分。意思對(duì)即可。）15．(4分)(1)有一座四角翹起，像鳥兒展翅飛翔似的亭子坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。

(2)山中野味野菜，各種各樣地在面前擺著。這是太守舉行酒宴。（每小題2分，共4分。意思對(duì)即可。）16．（3分）表達(dá)了作者與民同樂的思想感情。17．（3分）面對(duì)困難和挫折時(shí)也要豁達(dá)樂觀、恬然自適、積極向上、有所作為。

第四篇：九年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷八

2014年九年級(jí)上冊(cè)語文期末試題

（考試時(shí)間：120分鐘；全卷滿分：120分

命題人：謝海麗）

題號(hào)一

二

三

總分

總分人

得分

（一）（二）

（三）（四）

一、積累·運(yùn)用（26分）

1、在橫線上填寫詩句。（10分，每句1分）

①當(dāng)時(shí)奢侈今何處？

，水縈紆。（張養(yǎng)浩《山坡羊.驪山懷古》）②無意苦爭(zhēng)春。（陸游《卜算子.詠梅》）③，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》）④今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）

⑤李清照《武陵春》一詞中有兩句想像奇特，將無形而抽象的愁怨化為可感覺的形象，十分準(zhǔn)確而傳神，這兩句是“

，”。

⑥《江城子〃密州出獵》中借用典故，委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望的句子是： “，”。

⑦“酒”在古代詩詞中很常見，請(qǐng)寫出兩句有“酒”字的古詩詞：。

2、下面漢字注音完全正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.禁錮（gù）

顫（càn）動(dòng)

旁騖（wù）

強(qiáng)聒（guō）不舍 B.佝（gōu）僂褻（xia）瀆睿（ruì）智

恪（ka）盡職守 C.胯（kuà）下

恣（zì）睢頹（tuí）廢

怒不可遏（jiē）D.怡（yí）情

狡黠（xiá）

譖（zan）害

咬文嚼（ju?）字

3、下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(2分)A．輕薄無聊

歇斯底里

持之以恒

繁衍 B．?dāng)嗾氯×x

勃然大怒

神情恍惚

祭祀 C．吹毛求疵

格物至知

恃才放曠

聰穎 D．重蹈覆轍

鄭重其事

袖手旁觀

拮據(jù)

4、下面句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益．．．．。B．泥人張的泥人彩塑美妙無比，登峰造極．．．．。C．伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩瀚無際．．．．的心胸。D．西方人看中國(guó)人用筷子感到不可理喻．．．．。

5、對(duì)下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。（運(yùn)用對(duì)偶和比喻，表現(xiàn)了水多、柔的特點(diǎn)。）

B、四月的風(fēng)慢慢地吹著，像用蒲公英的絨線球撓著你的臉，像展開柳絲的枝條摟著你的

脖子，然后在你的面前，打開一瓶淡淡的蜜酒。（運(yùn)用比喻和擬人，生動(dòng)地寫了的春天的溫柔、甜美。）

C、身居斗室，即知天下事；足不出戶，飽覽各地風(fēng)光。誰說多看電視有害無益？（運(yùn)用對(duì)比和設(shè)問，說明了多看電視有好處。）

D、這是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)，是思想反對(duì)物質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，理智反對(duì)偏見的戰(zhàn)爭(zhēng)，正義反對(duì)非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，被壓迫者反對(duì)壓迫者的戰(zhàn)爭(zhēng)，是仁慈的戰(zhàn)爭(zhēng)，溫柔的戰(zhàn)爭(zhēng)。（運(yùn)用排比，氣勢(shì)磅礴，高歌了伏爾泰與敵人的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。）

6、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、2013中國(guó)〃南溪“佰川杯”環(huán)萬里長(zhǎng)江第一灘山地自行車全國(guó)邀請(qǐng)賽于2013年12月31日在南溪區(qū)濱江新城及萬里長(zhǎng)江第一灘舉行。

B、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

C、街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

D、食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。

7、在《好讀書，讀好書》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你肯定涉獵到了不少名著，請(qǐng)?zhí)羁铡＃?分）

“花和尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺”是《水滸傳》中的回目，其中的“花和尚”和“青面獸”分別指的是

和

；歇后語“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”是兩廂情愿的意思，該歇后語是從名著《

》中的故事演繹而來的；課文《香菱學(xué)詩》選自古典名著《紅樓夢(mèng)》，香菱其實(shí)就是葫蘆廟甄士隱老先生失散的女兒，小名喚作“

”。從香菱苦心學(xué)詩經(jīng)歷中你能得到的啟發(fā)是：

8、閱讀下面的短訊，完成后面的題。（2分）

本網(wǎng)訊（高麗娜）日前，筆者從南溪古街公司獲悉，為進(jìn)一步繁榮南溪古街，弘揚(yáng)南溪文化，南溪古街公司決定將于2014年春節(jié)期間在南溪古街內(nèi)舉辦2014年迎春燈會(huì)，免費(fèi)向廣大市民和游客開放。

2014年迎春燈會(huì)以“霓虹〃漁火〃夜南溪”為主題，展示宜居、宜業(yè)、宜游的“仙源福地、上善水城”的城市形象，營(yíng)造平安、祥和、喜慶、熱烈的節(jié)日氣氛，主要包括人物文化篇、產(chǎn)業(yè)文化篇、城市文化篇、長(zhǎng)江文化篇、節(jié)日喜慶篇五個(gè)篇章。參展燈組約24組，燈組分為公益性和商業(yè)性兩大類，商業(yè)性燈組許可企業(yè)有償植入企業(yè)廣告和企業(yè)文化。屆時(shí)南溪古街內(nèi)將呈現(xiàn)水陸彩燈齊輝映、大紅燈籠高高掛和火樹銀花不夜天的美景，將會(huì)給廣大市民和游客們帶來一場(chǎng)與眾不同的文化盛宴。

為短訊擬一標(biāo)題（不超過20字）：

二、閱讀·理解（44分）

（一）閱讀下面文字，完成9——13題。（16分）

走進(jìn)天堂的門票

①有一對(duì)長(zhǎng)相酷似性格各異的孿生兄弟，同時(shí)進(jìn)入高考考場(chǎng)。結(jié)果，哥哥收到了錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機(jī)靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書面對(duì)貧病交加的父母默默無語，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長(zhǎng)吁短嘆?天公無眼識(shí)良才?。

②愁眉不展的老爸默思了兩個(gè)通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：?讓弟弟去讀吧，他天生是個(gè)讀書的料！?

③哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟的身旁說了這么一句話：?這不是走進(jìn)天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面。?

④弟弟不解，問：?那你說這是什么？?

⑤哥哥答：?一張吸水紙，專吸汗水的紙！?

⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。

⑦開學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機(jī)旁，拿起了沉重的鋼釬……

⑧碎石機(jī)上，有斑斑血跡。這臺(tái)機(jī)子上，曾有多少名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起，就在做一個(gè)美麗的夢(mèng)。他花了三個(gè)月的時(shí)間，對(duì)機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)。廠長(zhǎng)把他調(diào)進(jìn)了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病。他同幾個(gè)技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保措施。廠長(zhǎng)把他調(diào)進(jìn)了科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，他博覽群書，多次到名廠求經(jīng)問道，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，提煉新的化學(xué)元素。經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使水泥質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品，產(chǎn)品暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……

⑨弟弟進(jìn)了大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的病；第二年，認(rèn)識(shí)了一個(gè)大款的女兒，就墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，?帥呆了?、?酷斃了?。進(jìn)入大四后，那女孩跟他?拜拜?了，他便整個(gè)兒陷入了?青春苦悶期?，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑。他像一只蒼蠅飛了一個(gè)圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。他還有那么一點(diǎn)羞恥感，不愿在落魄的時(shí)候回家見父母。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘，好不容易闖過了三關(guān)，最后是在公司老總辦公室里答辯。輪到他答辯時(shí)，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當(dāng)工人。

⑩他感到委屈，要求一定要見老總。秘書送給他一張紙條，他展開一看，上書八個(gè)大字：?欲上天堂，先下地獄。?他一抬頭，猛見哥哥走了進(jìn)來，端坐在老總的位子上，他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。

9、文中“天公無眼識(shí)良才”的意思是，表

現(xiàn)

了

弟

弟________________________________________的心理。哥哥說錄取通知書是“一張吸水紙，專吸汗水的紙”意思是：________________________________________________。（3分）

10、⑧段講哥哥的成長(zhǎng)，主要講了三件事，這三件事為：（3分）

第一件：_____________________________________________________________________ 第二件：_____________________________________________________________________ 第三件：_____________________________________________________________________

11、說說“欲上天堂，先下地獄”的含義。（3分）

12、弟弟的所作所為并非偶然，是他思想發(fā)展的必然。根據(jù)文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）

13、談?wù)勀阕x了本文之后的感想，至少寫兩點(diǎn)。（4分）

（二）閱讀下文，做后面14——18題。（13分）

大力弘揚(yáng)奮斗精神

①人類進(jìn)化、社會(huì)進(jìn)步到現(xiàn)在的程度，靠的是奮斗；人類文明要取得更大的發(fā)展，仍然要靠奮斗。上個(gè)世紀(jì)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血拼搏，艱苦奮斗，建立了新中國(guó)，取得了社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大勝利。進(jìn)入新世紀(jì)，我們要再創(chuàng)新輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興，更需要大力弘揚(yáng)奮斗精神。

②奮斗是一種精神狀態(tài)，是一種精神境界。奮斗需要立志高遠(yuǎn)，需要真才實(shí)學(xué)，需要真抓實(shí)干。人生百年，是為自己的名利而忙碌，還是為國(guó)家振興、民族強(qiáng)盛而奮斗？答案很清

楚，為自己著想而苦心經(jīng)營(yíng)，其行為卑瑣，境界低下；為國(guó)家的利益和人民的事業(yè)而努力奮斗，其生命絢麗，境界高尚。在生活節(jié)奏越來越快、各種競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的今天，凡事要奮斗已成為大多數(shù)人的共識(shí)。現(xiàn)在最需要強(qiáng)調(diào)的是，要樹立正確的奮斗觀，把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中。只有這樣，我們的奮斗才更有價(jià)值，才會(huì)有不竭的動(dòng)力，才能有勇氣和能力克服各種艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)勝利的彼岸。

③我們高興地看到，有無數(shù)同志正以這樣的奮斗觀．．．．．．，積極投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國(guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方。前不久獲得全國(guó)?十大杰出青年?稱號(hào)的中國(guó)空間技術(shù)研究院年輕的副院長(zhǎng)袁家軍，就是其中的一個(gè)代表。他大學(xué)畢業(yè)后，走上了為祖國(guó)航天事業(yè)服務(wù)的崗位，一干就是10多年。誰都知道，我國(guó)的航天基地幾乎都在貧困荒涼、氣候惡劣的地區(qū)。10多年間，袁家軍邊工作、邊學(xué)習(xí)，讀完了碩士學(xué)位，又在攻讀博士學(xué)位。更重要的是，他為我國(guó)宇宙飛船?神舟號(hào)?的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻(xiàn)。也許，像袁家軍這樣的人在物質(zhì)生活上并不那么富足，但誰能說他們的艱苦奮斗沒有獲得豐厚的回報(bào)呢？他們?nèi)松囊饬x真實(shí)而偉大．．．．．．．．．．。

④但我們也應(yīng)該看到，現(xiàn)實(shí)生活中確有一些人艱苦奮斗的觀念淡薄，他們無所事事，飽食終日，庸庸碌碌，不思進(jìn)取，荒廢了大好年華。更有一些人目光短淺，心胸狹隘，把奮斗只局限在個(gè)人利益和眼前利益的范圍內(nèi)，絲毫不把祖國(guó)和人民的需求放在心上。這樣的人是不會(huì)受到人民尊敬的，這樣的人生也不會(huì)是有價(jià)值的人生。

⑤21世紀(jì)，我們要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，必須始終保持昂揚(yáng)的奮斗精神。偉大的事業(yè)、偉大的實(shí)踐要求我們，鄙棄庸俗，追求崇高，走出?小我?，成就?大我?．．．．．．．．．．．．．，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

（選文有改動(dòng)）

14、反復(fù)閱讀短文，解釋加下劃線的詞語。（2分）

弘揚(yáng)：

卑瑣：

15、本文的中心論點(diǎn)是：（1分）

16、文章第③④段運(yùn)用的兩種論證方法是：

和

。（2分）

17、文章第③段中加點(diǎn)的“這樣的奮斗觀”指的是什么？（2分）

18、第⑤段“走出‘小我’，成就‘大我’?的含義是：（3分）

19、為什么說像袁家軍這樣的人“人生的意義真實(shí)而偉大”？（3分）

（三）閱讀下面的古詩，完成第20——21題。（5分）

破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。20、對(duì)本詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“醉里挑燈看劍”塑造了一個(gè)懷才不遇的壯士形象，他以酒澆愁，醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮，仔細(xì)端詳手中報(bào)國(guó)殺敵的寶劍。B.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”寫戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速?zèng)Q，表現(xiàn)出所向披靡的氣勢(shì)。

C.“可憐白發(fā)生”與前面九句形成極大的反差，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，讓我們深沉地感受到詞人火一般的愛國(guó)熱情和壯志難酬的無奈。

D.“夢(mèng)回”和“八百里”二句寫大片軍營(yíng)，綿延八百里，處處炊煙烤著牛肉，極言戰(zhàn)斗場(chǎng)面的宏大。

21、根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分）

22、試分析體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。（2分）

（四）閱讀下面的古文，完成22——25題（10分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，6 置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

23、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞（2分）

會(huì)． 天大雨

會(huì)：

度．已失期

度：

楚人憐． 之

憐：

或以為亡．

亡：

24、下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、扶蘇以．?dāng)?shù)諫故

誠以．吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 B、陳勝、吳廣乃．謀曰

當(dāng)立者乃．公子扶蘇

C、項(xiàng)燕為．楚將

賢能為．之用 D、楚人憐之．

二世殺之．

25、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（3分）

（1）今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？

（2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

26、陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，他具有什么才能?請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答：(3分)

三、表達(dá)·交流（50分）

27、兩題任選一題，作文字?jǐn)?shù)不少于600字。

（1）只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理；在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法；在與人交往中察覺到一份真誠…… 請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)

”為題寫一篇文章。（2）有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告訴你：她不在柳蔭下,也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動(dòng)里。…… 她在精心的耕作中，她在知識(shí)的寶庫里。”請(qǐng)以“幸福”為話題自擬題目，寫一篇作文。

九年級(jí)上冊(cè)語文期末試題參考答案

1、①只見草蕭疏；②一任群芳妒；③池上碧苔三四點(diǎn)；④蟲聲新透綠窗紗；⑤只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁；⑥持節(jié)云中，何日遣馮唐；⑦濁酒一杯家萬里；酒酣胸膽尚開張；勸君更盡一杯酒。

2、B

3、C

4、D

5、C

6、A

7、魯達(dá)或魯智深，楊志，三國(guó)演義，英蓮（每個(gè)0.5分）；啟發(fā)2 分，言之有理即可。如：只要功夫深，鐵杵磨成針。（或只要努力付出，就一定會(huì)有收獲）

8、南溪古街將舉辦2014年迎春燈會(huì)

9、上天沒長(zhǎng)眼睛，真正有才的人沒有被發(fā)現(xiàn)；自視才高卻沒有考上，心里委屈、怨恨的心理；必須刻苦學(xué)習(xí)、多流汗水，才會(huì)有所收獲。

10、第一件：對(duì)碎石機(jī)進(jìn)行技術(shù)改造；第二件：改善了燒成車間的環(huán)保措施；第三件：開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，大大提高了水泥質(zhì)量。此題每件事1分。

11、意思是要想有舒服的好工作，必須先從又臟又累的工作做起。（1分）引申義為要想過舒心的好日子，要想有所成就，就必須勤勞苦干、多流汗水。（2分）

12、弟弟總認(rèn)為自己比哥哥聰明，進(jìn)了大學(xué)后不好好讀書，談戀愛，貪圖享樂，不思進(jìn)取。失戀后也不警醒，而是泡吧、上網(wǎng)、考試作弊。這樣自然沒有好的工作、職位等待他。（2分）這是自以為聰明者不踏實(shí)、不勤奮、不進(jìn)取的必然結(jié)果。（1分）

13、言之有理即可。例

1、從哥哥的成功可以領(lǐng)悟到，上天會(huì)眷顧勤奮用心的人，“天公有眼識(shí)良才”；

2、通過弟弟的經(jīng)歷可知，再聰明的人，如果不發(fā)奮圖強(qiáng)，只貪圖享樂，最終都會(huì)一事無成；

3、是金子總會(huì)發(fā)光，行行出狀元，只要用心做事，不管干什么工作，都會(huì)做得出類拔萃。答上兩點(diǎn)即可得4分。

14、①大力宣揚(yáng)，發(fā)揚(yáng)光大；②卑微，卑賤渺小（意思對(duì)即可，每詞1分）

15、大力弘揚(yáng)奮斗精神。（1分）

16、舉例論證、對(duì)比論證（2分）

17、把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中。（3分）

18、“小我”指只為自己著想而經(jīng)營(yíng)奮斗、境界低下的人；（1分）“大我”指為國(guó)家的利益和人民的事業(yè)而奮斗、境界高尚的人。（1分）這句話的意思是，拋棄自私自利的思想，立志為國(guó)家和人民的事業(yè)而奮斗。（1分）（如果只答了最后這一句，可給2分）

19、因?yàn)樗麄儼褔?guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上（1分），不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方（1分），并在工作中做出了杰出貢獻(xiàn)。（1分）20、D

21、收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。（1分,意思正確即可）

22、既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。（2分，每點(diǎn)1分）

23、會(huì)：適逢，恰巧遇到

度：估計(jì)

憐：愛戴

亡：逃跑，逃走

24、D

25、每題1.5分：（1）現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以嗎？

（2）第二天，戍卒中到處談?wù)撝荚谥钢更c(diǎn)點(diǎn)地看著陳勝。

26、答案要點(diǎn):(1)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力(2)做事周密細(xì)致(3)有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。（每點(diǎn)1分）

第五篇：語文版九年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案

語文版九年級(jí)語文上冊(cè)半期試卷及答案

一．語言積累與運(yùn)用（30分）

1．根據(jù)自己的實(shí)際，寫出兩個(gè)鼓勵(lì)自己的四字短語(要求書寫正確、規(guī)范、美觀)。(2分)___________________,______________________________.2．加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)()(2分)A．闊綽（chuò）諂媚（xiàn）瘡痍（yí）箕畚（běn）B．皸裂（jūn）茶鹵（lǔ）擅自（shàn）探看（kān）C．狡黠（xié）咫尺（zhī）當(dāng)日（dàng）綺戶（qí）D．謾罵（màn）悖謬（miào）珍饈（xiū）庖丁（báo）3．下列詞語全對(duì)的一組是()(2分)A．稟賦 忐忑不安 鍥而不舍 兵慌馬亂 B．玄虛 伸居簡(jiǎn)出 才疏學(xué)淺 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 C．流連 前呼后涌 未雨綢繆 眼花繚亂 D．熟稔 奄奄一息 金碧輝煌 不可思議 4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)A．在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B．這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。

C．大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D．全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。

5．竊國(guó)大盜袁世凱死后，四川有人給他寫了一幅挽聯(lián)，上聯(lián)是：袁世凱千古；下聯(lián)是：中國(guó)人民萬歲。別人看后提出：“這上聯(lián)的‘袁世凱’三個(gè)字，怎能對(duì)得起‘中國(guó)人民’四個(gè)字呢?”寫挽聯(lián)的人笑了一下說……根據(jù)這副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)猜出寫挽聯(lián)的人說了些什么話?(2分)_______________________________________ 7.用一句話概括下面語段中透露出來的信息(2分).___________________________________________ 新華社北京10月15日電 團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)偉業(yè)，繼往開來寫新篇。舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)15日上午在人民大會(huì)堂開幕。

胡錦濤代表第十六屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。胡錦濤指出，這次大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。8.古詩文默寫（8分）：

①子曰：“其恕乎!__________________,_______________。” ②有約不來過夜半，_________________________________.③青山遮不住，___________________________________。

④________________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。⑤_________________________，似曾相識(shí)燕歸來 ⑥蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中希望兩人年年平安，相隔千里共享美好月光的兩句詞是：_____________,____________.⑦王維在《使至塞上》中描寫的被譽(yù)為“千古壯觀”的塞外奇特風(fēng)光的句子是 _____________,___________.⑧李商隱《無題》一詩中原指對(duì)愛情忠貞，現(xiàn)用來形容對(duì)事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的句子___________,________________.9．(4分)綜合性學(xué)習(xí)：(一)希望中學(xué)九年級(jí)(6)班圍繞中學(xué)生上網(wǎng)有害還是有益舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)時(shí)間，且容易受不健康信息的影響，一些學(xué)生犯錯(cuò)誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故，所以，我方認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。(2分)

你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個(gè)角度來反駁?請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上作簡(jiǎn)要的陳述。

__________________________________________________________________.__________________

(二)(6)班的同學(xué)準(zhǔn)備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙槳》。他們對(duì)作文進(jìn)行分類、編輯，設(shè)計(jì)了“感受生命”、“體會(huì)親情”、“走近名人”等小欄目，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。要求：結(jié)構(gòu)與已有欄目的名稱一致，內(nèi)容不重復(fù)。（2分）

_______________________________,__________________

10.詩歌賞析(4分): 《孤 桐》 王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時(shí)思解慍①，愿斫②五弦琴。注①：明時(shí)，政治清明的時(shí)代；慍，疾苦、怨憤。②斫:(被)砍 ①前六句表現(xiàn)了孤桐怎樣的特點(diǎn)?

_________________________________________________________________._______ ②分析作者借助“孤桐”所表達(dá)的思想感情。

________________________________________________________________________ 二.閱讀理解(40分)(一)（10分）一封“家書”

①寂靜的自習(xí)課堂上，我悄悄走過一名女生的身旁。她神情專注，以至我走到她的身邊她都絲毫沒有察覺。她聚精會(huì)神、埋頭苦干的勁頭讓我忍不住又瞟了她一眼。突然，我感覺有情況：她正在紅信紙上寫著什么。憑我十幾年做班主任的洞察力，我還發(fā)現(xiàn)了信紙開頭的幾個(gè)字： “親愛的……”我一驚，“莫非珍——”我不假思索地把手伸向了那張信紙。珍一哆嗦，顯然她被我的舉動(dòng)嚇了一大跳。不待珍用胳膊來掩藏，那張信紙已成為我手中的“俘虜”。

②珍情不自禁地“啊”了一聲，臉色通紅，顯然是無比難堪。她的神態(tài)已告訴我：這一定是一封情書。我草草地看了一眼那張信紙，果不其然，確實(shí)是情書——是寫給班上一名男生的情書。

③珍的叫聲和我的舉動(dòng)立即引來了幾十道注視的目光。有些同學(xué)在竊竊私語，我知道他們?cè)谡f些什么。更有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)直接問我： “老師，那張紙上寫的是什么呀?能不能讀給我們聽聽?”我又看了一眼珍，她的臉已貼在了桌面上，耳根通紅，肩頭抖動(dòng)。是發(fā)抖?還是哭泣?我在心底暗暗埋怨： “珍啊珍!你怎么能……”

④我的這一遲疑，引來了同學(xué)們更多的猜測(cè)和喧鬧。“怎么辦?”我突然感到這張信紙竟是那么地沉重!我后悔自己當(dāng)眾拿起了這張信紙，“為什么不等課下單獨(dú)處理這件事?現(xiàn)在我該怎么辦?對(duì)學(xué)生們不作任何回答?那不就等于作了回答嗎?向?qū)W生們坦白?那不就等于把珍推向深淵了嗎?可憐的珍！可氣的珍！你讓我怎么辦?”

⑤班上的喧鬧聲更大了。我明白：不給他們一個(gè)明確的答復(fù)，這些“調(diào)皮鬼”們是不會(huì)“善罷甘休”的。為了還珍一個(gè)“清白”，于是，我大聲說：“請(qǐng)同學(xué)們靜下來。這是一封‘家書’，現(xiàn)在我就給同學(xué)們讀一下這封信!”我看了一眼珍，我擔(dān)心她會(huì)泣不成聲，我擔(dān)心，她會(huì)奪門而出。我在心里默默地說： “珍啊珍，你可要挺住啊!”

⑥我高聲讀道：

親愛的爸爸、媽媽：

你們好!

此時(shí)，我正坐在明亮的教室里給你們寫信，你們也許正面朝黃土背朝天地在地里勞作，你們也許正推著裝滿蔬菜的小車在城市的大街小巷里叫賣，你們也許正在為我的學(xué)費(fèi)而煞費(fèi)苦心，你們也許……每每想到這些，我就想流淚，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)還不夠?qū)Ｐ模驗(yàn)槲疫€沒有用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來換取你們舒心的笑容，因?yàn)槲疫€沒有成為一個(gè)讓你們真正放心的好孩子……

我悔恨自己辜負(fù)了你們的厚愛，我悔恨自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我悔恨自己曾經(jīng)欺騙過你們，我悔恨自己用無知染白了你們的縷縷黑發(fā)……

親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)相信我：我一定會(huì)把失去的時(shí)間再奪回來，我一定會(huì)把屬于自己的榮譽(yù)再掙回來。

我一定會(huì)做一個(gè)讓你們永遠(yuǎn)放心的好女兒!”

⑦讀著，讀著，我自己也突然被這個(gè)美麗的謊言打動(dòng)了。我嗓音沙啞，不得不停下來。

⑧教室里，突然掌聲四起。

⑨珍也仰起頭來，滿眼的淚水。

⑩這次意外，讓我突然明白： 原來錯(cuò)誤也可以如此美麗！

11．本文寫了一封不是“家書”的“家書”，班主任老師編造這封“家書”的用意是什么? ____________________________________________________________________.________________ 12．“可憐的珍!可氣的珍!”這句話反映了班主任老師此時(shí)怎樣的心理活動(dòng)? ___________________________________________________________________________._____________________________________________________________________ 13．“珍也仰起頭來，滿眼的淚水。”你能體會(huì)出珍此時(shí)的心情嗎? ______________________________________________________________________ 14．文章以“原來錯(cuò)誤也可以如此美麗”收束全文，你是怎樣理解“錯(cuò)誤”和 “美麗”的? ________________________________________________________________________ 15．結(jié)合選文，說說這位班主任是個(gè)怎樣的人。

________________________________________________________________________(二)(6分)①大豆原產(chǎn)于我國(guó)，在古代稱為“菽”，已有五千多年栽培歷史。在本世紀(jì)初，大豆還只有我國(guó)和我國(guó)近鄰的一些國(guó)家種植。近幾十年來，世界上到處引種，成了栽培面積擴(kuò)大得最多的作物之一。目前，我國(guó)大豆播種面積有一億多畝，產(chǎn)量占世界第三位。

②大豆品種眾多，我國(guó)現(xiàn)有的品種不下五千多種。…… 東北地區(qū)，黃河、淮河流域 和長(zhǎng)江流域，是三大集中產(chǎn)區(qū)。

③大豆色澤有黃、青、褐、黑和紅色五種。子粒大小差別很大。小粒品種百粒重

只有四五克，大粒品種百粒重可達(dá)五十克。其花簇生長(zhǎng)在各節(jié)的葉腋和枝腋間。

④花很小，蝶形，有白色和紫色兩種。大豆的花多在上午8～9點(diǎn)鐘開放，開放時(shí)間只有一個(gè)多小時(shí)。全株的花開完大約需要半個(gè)多月。但大豆約有半數(shù)開過的花不到結(jié)莢就脫落，所以防止花莢脫落，是增產(chǎn)大豆的關(guān)鍵。

16.第①段的說明順序與說明的主要內(nèi)容分別是什么?(2分)說明順序是_______________________________________.說明內(nèi)容是________________________________________.17．第③段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法?(2分)__________________________,_______________________ 18．“全株的花開完大約需要半個(gè)月”一句中的“大約”一詞能否刪去，為什么?(2分)_____________________________________________________________________.______________________________________________________________________.(三)(8分)①諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”節(jié)儉不僅是經(jīng)濟(jì)方面的事，而且牽聯(lián)到思想品質(zhì).是故作驚人之談嗎?不是。

②一個(gè)人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面就想得少了。腦子里過多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無線電收音機(jī)之類，就不可能有更多的精力和時(shí)間去考慮工作。

③魯迅的一條褲子穿了好幾十年。孫伏園受周老太太之托，勸他換一條新棉褲。魯迅說：“找豈但不穿棉褲而已，你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的鋪板，我從來不愿憊換藤繃或棕繃，我也從來不愿意換厚被褥。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”

④是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎?當(dāng)然不是；是魯迅吝嗇嗎？當(dāng)然更不是。魯迅對(duì)青年，對(duì)革命，向來是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領(lǐng)悟到這一真理：工作容易被安逸的生活所累。許多人都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)：

物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們?cè)诠ぷ鳌趧?dòng)、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。

19.選文的中心論點(diǎn)是 ____________________________________________________________(2分)20．文中畫線的設(shè)問句在論證過程中起什么作用?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________.21．為什么說“工作容易被安逸的生活所累”？根據(jù)選文內(nèi)容回答。(2分)

________________________________________________________________________ 22.選文第③段作者直接引用魯迅的原話，目的是什么?(2分)

_________________________________________________________._______________(四)文言文閱讀(16分):

[甲]魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也．由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者.非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

[乙]天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之.與俱入涯山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能扦②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。涯山破，軍中置酒大會(huì)。弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!”

注：①弘范：元軍元帥。②扦(hàn)：保衛(wèi)。③泫(xuàn)然：水滴下的樣子。

23．加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（）(2分)

A.千里馬常有而伯樂不常有 由是則生而有不用也 B.呼爾而與之 公與之乘

C.所欲有甚于生者 天將降大任于是人也

D.策之不以其道； 不以物喜，不以己悲 24．解釋下列加點(diǎn)的字詞。(2分)

①故不為茍得也:_________________________.②天祥泫然出涕: ________________________.25.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

_________________________________________________ ②弘范遂以客禮見之．

_________________________________________________

26．請(qǐng)從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)①富貴不能淫：________________________________________________.②威武不能屈： _________________________________________________.27．乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話?(2分)

_________________________________________________________________.28．請(qǐng)結(jié)合文體特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析甲乙兩文在寫法上有何不同？（4分）(提示:可根據(jù)甲文的論證方法,乙文的刻畫人物的方法來答題)甲文：_________________________________________________________.___________________________ 乙文：____________________________________________________________.________________________ 三.作文（50分）

題目一：給市(縣、區(qū)、鄉(xiāng))長(zhǎng)的一封信

家鄉(xiāng)的城市和鄉(xiāng)村、山水和人物、歷史和民風(fēng)、文化和精神……這一切，一定會(huì)勾起你的回憶，撥動(dòng)你的心弦，引發(fā)你的思考，你一定期盼著家鄉(xiāng)更加美好。請(qǐng)任選一個(gè)角度，給你所在的市(縣、區(qū))長(zhǎng)寫一封信，講述你的經(jīng)歷，表達(dá)你的情感，提出你的建議。

題目二： 車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人讓出一份和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類“讓”的現(xiàn)象還很多，無論在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)……在非原則面前，“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。

請(qǐng)以“讓”為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外）寫一篇600字左右的文章。

注意: 請(qǐng)任選一題進(jìn)行作文, 字?jǐn)?shù)在600個(gè)左右;文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名(可以用英語字母代替).參考答案:一.1.略 2.B 3.D 4.D 5.袁世凱對(duì)不起中國(guó)人民7.中共十七大在京開幕 胡錦濤作報(bào)告 8.①己所不欲，勿施于人②閑敲棋子落燈花③畢竟東流去④白日放歌須縱酒⑤無可奈何花落去⑥但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟;⑦大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；⑧春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

9、(一)①中學(xué)生上網(wǎng)可以獲取很多書本上學(xué)不到的新知識(shí)和有用的信息。②上網(wǎng)能迅速了解國(guó)家大事。③上網(wǎng)能迅速查閱有關(guān)資料，幫助解決學(xué)習(xí)上的問題。④能利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)同步學(xué)習(xí)。⑤上網(wǎng)能豐富自己的課余生活，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。(任答二點(diǎn),允許其他答案,合理即可)(二)如：擁抱自然、享受藝術(shù)、關(guān)注健康、認(rèn)識(shí)自我等 10．①天生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹干筆直高聳入云，深深扎根于大地，越老越頑強(qiáng)，越是暴曬越是茁壯。②表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng))；甘愿為解放百姓疾苦而獻(xiàn)身。至今仍有積極意義。(意思對(duì)即可)二.)(一)11．一方面老師要使珍從尷尬的處境中擺脫出來，使她以后還能正常地在同學(xué)們中間學(xué)習(xí)和生活，另一方面也是要給珍以及與她有同樣錯(cuò)誤的同學(xué)一個(gè)正面的教育。12．說她“可憐”，是因?yàn)樗脑鐟傩袨榭赡鼙还诒姡蔀榇蠹页靶Φ膶?duì)象；說她“可氣”，是恨她居然會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。這充分反映了班主任老

師此時(shí)又氣又憐的矛盾心理。13．珍萬萬沒有想到班主任老師會(huì)用這種方式來處理她在課堂上寫情書的事，她感激班主任老師在全班同學(xué)面前還了她的“清白”，更被老師那聲情并茂的“謊言”深深地感動(dòng)，她感激老師用這種方式對(duì)她的教育。14。“錯(cuò)誤”指的是學(xué)生可能出現(xiàn)的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，“美麗”指的是正確的處理的方法和收到的美滿的效果。15．他是一位有十幾年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，他也是位有責(zé)任心的老師。他對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤沒有聽之任之，當(dāng)他收了學(xué)生的情書以后，意識(shí)到可能使學(xué)生處于尷尬地位時(shí)，又異常悔恨，可見他是位對(duì)學(xué)生有愛心的老師，他當(dāng)機(jī)立斷編造出家書，用真情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，反映了他豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

(二)16．時(shí)間順序;證明大豆的栽培歷史 17．列數(shù)字;作比較

18．“大約”一詞不能刪去，因?yàn)檫@個(gè)詞避免了語言表達(dá)的絕對(duì)化，使表達(dá)更準(zhǔn)確。

(三)19．儉以養(yǎng)德(“節(jié)儉不僅是經(jīng)濟(jì)方面的事，而且牽聯(lián)到思想品質(zhì)”也對(duì))20．用設(shè)問句更能引起讀者的注意和思考。21．物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。(要從“精力”和“作風(fēng)”兩個(gè)方面回答，每個(gè)方面1分。可以用自己的話概括，意思對(duì)即可)22．直接引用魯迅的原話，使材料確鑿可信。

(四)23.A 24.①茍且偷生；②眼淚25． ①由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴(yán)重的事。②弘范于是用接待賓客的禮節(jié)來會(huì)見文天祥。

26．①國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!②見弘范，左右命之拜，不拜。27．

二者不可得兼，舍生而取義者也。(或“舍生而取義者也”)

28． 甲文：通過比喻引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行闡述，最后得出結(jié)論。乙文：以時(shí)間為順序，通過對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)來刻畫人物。