第一篇：2017年人教版九年級上冊語文期末試卷附答案(最新)

年人教版九年級上冊語文期末試卷

（滿分120分 時間90分鐘）一.語言積累及運用（共21分）

⒈請用楷書寫一句你一直都奉為座右銘，用來激勵自己進步的人生格言。要求書寫規范、端正、整潔，不少于8個字。（2分）

2下列.加點字注音全部正確的一項是：（）（2分）

A.的（dí）盧馬 聒（guō）噪 鴻鵠（hú）之志 成吉思汗（hàn）B.恣睢（suī）誆（kuāng）騙 以數（shù）諫故 怒不可遏（è）

C.汲（jí）取 狡黠（xiá）度（duó）德量力 咬文嚼（jiáo）字

D.拮（jié）據 腆（tiǎn）著 咨諏（zōu）善道 面面廝覷（xū）

3、下列各組詞語書寫全都正確的一項是（）（2分）A、旁騖 不言而喻 強聒不舍 靈柩 B、浩瀚 重蹈覆轍 遂用猖獗 恢泓 C、斟酌 恪盡職守 涕泗橫流 扶液 D、憑吊 無與綸比 裨不缺漏 忿恚 4.古詩文默寫。（6分）

①了卻君王天下事。可憐白發生。②雞聲茅店月。

③《武陵春》是南宋婉約派女詞人李清照的作品，詞中最為人稱道的寫“愁”頗有新意的句子是

。

④范仲淹在《漁家傲? 秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是

。

5.下面一段話在字詞、標點和句子三方面存在問題，請找出并加以改正。（4分）

豁達是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點污穢和虛偽，是黑決不會說是白，是鹿決不會說是馬；豁達是一種樂觀，能驅散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你、欺騙你，你永遠都微笑著。豁達是一種自信，“自信人生二百年，會當擊水三千里。”生活處處充滿竟爭和拼搏，在豁達者面前永遠沒有失敗。豁達不是妥協退讓，就是大度寬容。

①找出上面文字中的兩個錯別字，并改正在橫線上

。②上面文字中有一處標點有誤，請在橫線上改正。

③上面文字中有一個句子的關聯詞語有誤，請找出來并改正在橫線上

。6.按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應填入的最恰當的一項是（）（2分）

有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，；多一些和諧與溫暖，；多一些真誠與團結。

A．少一些爭吵與冷漠

少一些指責與誤會

少一些欺瞞與渙散 B．少一些指責與誤會

少一些爭吵與冷漠

少一些欺瞞與渙散 C．少一些欺瞞與渙散

少一些爭吵與冷漠

少一些指責與誤會 D．少一些指責與誤會

少一些欺瞞與渙散 少一些爭吵與冷漠 7.文學常識填空。（3分）

①“那七個販棗子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：?倒也！倒也！?只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮好了，叫聲：?聒噪！?一直望黃泥岡下推下去了。”這段話描述的是我國著名長篇小說

中的一個情節，這一情節是，涉及到的主要人物有

等（至少寫出三個）。

②菲利普夫婦是法國19世紀后半期著名批判現實主義作家

在他的短篇小說

中塑造的。

二、綜合性學習(7分)2008年是不平凡的一年：年初的雪災，五月份的汶川地震，八月份舉世矚目的奧運盛會，九月份的食品安全事件，年末的全球經濟危機等等，這一切的發生時中國人民面臨了前所未有的困難與考驗，然而，我們用堅毅的精神、飽滿的信心、團結一致、眾志成城，終于迎來了一個有一個勝利。

8、（1）中央電視臺有一個欄目叫做“拼搏中，我們更堅強！”請你結合以上材料品味這個欄目的含義。（3分）

（2）請你為在2008年所有災難與困難中作出貢獻的英雄寫一段話，表達心中的感激與贊頌。（至少運用一種修辭手法，不少于30字）（4分）

三.閱讀（共42分）

（一）現代文閱讀(16分)）

①做醫生的鄰居跟我講了個事兒：他的一個病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導致人消化困難，必須借助專門的導管將類似胃酸的物質輸入體內，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽光。陽光就像一臺榨汁機，會很快耗完病人的體液，就像在榨取一個鮮嫩的蘋果，導致病人呼吸衰竭。現在的醫術還無法徹底治療這種病癥，在謹慎地反復會診之后，他們診斷，這個姑娘最多還能再活10個月。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。

③醫生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進去的時候，都看見那個姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對比。

④兩個多月后，我在網上看到一份資料，說國外有個患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些，我打印下來，去找那個醫生。

⑤醫生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經去了。看著我驚訝的樣子，醫生嘆口氣：“她突然堅持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當場發作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽說戀愛都沒談過……”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？

⑦醫生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時候，整理出來一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。

⑧陽光和生命相比，當然生命重要。但在某些關鍵時刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測生命硬度和質量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》2005年第14期，有改動 作者：邢汶）

9、下面三項中，你認為哪一項最適合做文章的標題？為什么？（3分）

A、《生命啊，生命》

B、《陽光啊，陽光》

C、《陽光與生命》 答：選 項。

因為:

10、作者善于運用一些修飾語來傳情達意。例如：（1）用“ ”來修飾姑娘的臉，說明 ；（2）用“____________ ”來修飾陽光，借此來比喻 __________________________________等。（4分）、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯想到姑娘 ______ ___的精神面貌。（2分）

12、第⑨段畫線句中，你認為“生命的硬度”是指，“生命的質量”是指。（2分）

13、第⑤段中姑娘“突然堅持去天山旅行”，你是否贊成她這一行動？為什么？（3分）

14、對于陽光、空氣、水等我們日常生活中的一些司空見慣的事物，我們健康的人常常會熟視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認為我們應該怎樣“珍視”它們？為什么？（2分）

（二）閱讀（10分）笑面人生是幸福

生命的進程中,常常會遇到許多問題，凡屬問題，多多少少會影響到自己的心境，于是，悲哀有之，傷感有之，郁郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這種情況，在我看來卻是大可不必。

人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意義發揮的淋漓盡致，不管是發生了什么事，首要的是處理問題的方式方法和態度，決不是如遭滅頂之災或無病呻吟。生命就是斗爭，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭中無可避免會受傷和毀滅，面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛，只要面向陽光，就不會陷于陰影，所以要笑面人生。

這世界，大自然，社會存在許多哲理，需要隨時去體會，去感悟。世間萬事萬物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理，因此，即使有一時的讓人難以承受的痛苦和磨難，也不會是毫無意義和價值，至少，它可以使我們吃一塹長一智，讓意志更堅定，思想和人格更成熟。當下一個困和挫折到來時，就會更平靜地面對，更樂觀地去處理。笑面人生，要有一份超然。當好心不得好報時，要豁達。當有人顛倒黑白時，也無須在意。對待命運也一樣，人活世間，本來就有高低貴賤，人生有如一樹花開，同發一枝，隨風而逝的景況不一，有墜于綠茵，或掉入污泥，貴賤殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美麗，這是自然法則，也是生命的定律。

笑面人生，應會適時抽身。人生走錯路的時候有很多，走錯了沒關系，只是千萬別一條道走到黑。俗語也說“不要只在一棵樹上吊死。”道理相同，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和僥幸。孔子曾嘆：“尺蠖(huò)之曲，是求伸也。”一張一弛，文武之道，收回拳頭，再打出去才會更加有力。

笑面人生，無妨偶爾認輸。對一些難以糾纏的麻煩，認輸也沒什么可惜。比如失戀，就當是患了一次感冒，即使是重感冒，也不過如此，一時的痛苦難免，但傷痛欲絕，哭哭啼啼又是何必？這世界最不缺的就是人！不屬于你的，就不應該去可惜，即使是應該屬于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失馬，焉知非福，也許，人生下一個驛站，有一道更美麗的風景。

所以，別去置身于無謂的我是人非的旋渦，更不要在爾虞我詐中摩擦。人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。雖不能改變自己的容貌，但完全可以時時展現燦爛的笑容，而世間萬事萬物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分運用好今天的一切，幸福就是不遠的距離。

人，必須豁達大度，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂觀進取，才能站得高看得遠；豁達才有大度，才有嚴于律己，寬于待人，從而自己開朗，快樂也帶給了別人，生活的氛圍就充斥處處著愉悅的溫情。郁悶是因為想不開，拿不起，放不下，心有千千結，無心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問，這種活法，又會幸福到哪去？

幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！計較多，是負擔，是一種意義的失；計較少，也非不足，而是另一種程度上的余；舍也不是棄，棄也不是無，而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取。

生命中應時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達的心智，不管風起云涌，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，才會有笑面人生的永恒！15.笑面人生是幸福,在文中具體指要做到哪幾點？（3分）

16.如何理解“幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！”這句話的含義？（3分）（可用文中一句話回答）

17.“人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。”在我們讀過的課外名著中，有很多面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛后，仍然笑面人生的人物，請說出其中的一位，并簡要寫出其事例。（4分）

人物：

事例：

（三）文言文閱讀（12分）山雞與鳳凰

楚人有擔山雞者，路人問曰：“何鳥也？”擔者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰：“我聞有鳳凰久矣，今真見之，汝賣之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗與；請加倍，乃與之。方將獻楚王，經宿而鳥死。路人不遑惜②其金，悵③不得以獻耳。國人傳之，遂聞于楚王。王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳之直十倍矣。〖注釋〗 ① 酬：指付款。② 遑惜：可惜。③ 悵：遺憾。18.解釋文中加點字。（4分）

①汝 ②方 ③之 ④直

19.根據上下文將下列各分句的主語補入括號內。（4分）（）乃酬千金，（）弗與；（）請加倍，（）乃與之。20.翻譯句子。（4分）

王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳之直十倍矣。

（四）古詩欣賞（4分）城南(曾鞏)雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，唯有青青草色新。

21.這首詩寫得是雨后的情景，從（）（）兩個短語中可以看出雨下得很大。22.后兩句表面上寫的是花草的情狀，但同時也暗含了一個哲理： 四.作文（50分）23（1）題目：走進初三

（2）撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風平浪靜的時候，常需要向人傾訴；在急風駭浪的時候，常需要有人幫扶。在時間的流逝中，總有人是你最想依靠的。請以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）是學習的困惑需要“你”的指點，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內容來寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來寫，也可以用其他人稱來寫；（3）文體自定，詩歌除外；（4）字數不少于600字

參考答案

一．積累與運用（21分）

1．書寫規范得1分，書寫準確得1分。2.C 3.A 4①贏得生前身后名 ②人跡板橋霜 ③只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 ④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（每空1分，出現錯別字該空不得分）

5.①決改為絕 竟改為競(2分)② 豁達是一種自信前的“。”改為“；”（1分）

③ 把“就是”改為“而是”（1分）6.B 7..①《水滸傳》 智取生辰綱 晁蓋、吳用、楊志等

②莫泊桑 《我的叔叔于勒》 《羊脂球》（每空0.5分，共3分）二.綜合性學習（7分）

8（1）結合材料，緊扣欄目名稱解釋，語言流暢。（3分）

（2）按照要求寫句子，內容要表達感激與贊頌兩種意思。（4分）三．閱讀（42分）

（一）9、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導人們去“珍視”生活中一切美好的事物，而不是單純地說“生命”或“陽光”一個方面。（“選擇”1分，“理由”2分，計3分。不求文字統一，言之有理即可）

10、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱

（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題2分，計4分）

11、有強烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活（2分。意符即可）

12、人堅強的意志

人崇高的精神（每空1分，計2分）

13、可贊成她在生命的最后時光里用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因為她也應該珍愛生命，活著比什么都重要（3分。無論贊成與否，言之有理即可）

14、（答案為開放性，言之有理即可，酌情給分）（2分）。

（二）15.笑面人生，要有一份超然、豁達；笑面人生，應會適時抽身。笑面人生，無妨偶爾認輸。對一些難以糾纏的麻煩，認輸也沒什么可惜。

16．計較少就是時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達的心智，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，這就是幸福，就是笑面人生的永恒！17．略（人名1分，事跡4分）

（三）18.①你 ②正要 ③這件事 ④同“值”，價錢 19.路人；擔者；路人；擔者

20.楚王被他一心向自己獻鳳的行為所感動，召見并重重賞賜他，超過他買鳳凰的價錢十倍了。

（四）古詩欣賞

21.橫塘 滿堤（每空1分，共2分。）

22.只有能經受挫折磨難，才會更加強壯。（2分）（20分以下）

第二篇：人教五下語文期末試卷及答案

五年級語文期末測試卷

（本試卷滿分100分考試用時90分鐘）

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。” 親愛的同學們，經過一個學期的學習、積累，相信大家又有了不少的收獲。現在，就是展示大家的時候了。請大家一定要認真審題，認真答題，端正書寫，你一定能從中得到快樂。

第一部分：基礎知識積累與運用

一、看拼音寫詞語。

páo xiàojiǒng kuàngdǒu sǒujǔ ju?tǐng ?r zǒu xiǎn

（）()()（）()

二、慧眼識真(選擇正確的讀音)。

熾熱(zhìchì)迸裂(bangpang)灼痛(sháozhu?)

慰藉(jíjia)賜予(cìtì)含情脈脈(m? mài)

三、詞語填充卡（將下列成語補充完整）。

熟視無（）負（）請罪應接不（）

心急如（）故()重演花團錦（）

四、各就各位（選詞填空）。

不是??而是??因為??所以??寧可??也不??

雖然??但是??盡管??還是??只有??才??

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。

3、我童年時的發現（）沒有科學根據，（）還是有一定道理的。

嚴峻嚴格嚴厲嚴肅

4、老師（）地對同學們說，我們一定要（）要求自己。

5、饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。

五、日積月累展示臺。

1、_____________________，吾將上下而求索。

2、良藥_________利于病，_________逆耳_________。

3、樓外青山，()外白云，()飛天外

池邊綠樹，()邊紅雨，()落溪邊

4、()赴會——單刀直入

六、句子變換室。

1、我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）

_____________________

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我熱血沸騰。（改為反問句）

_____________________

3、敬愛的周總理聚精會神的聽代表們的回報。（縮句）

_____________________

七、考考你。

1、《冬陽?童年?駱駝隊》作者是（），我們曾學過她關于讀書方面的文章（），她的代表作是（）。

2、《將相和》是根據司馬遷（）中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對（）（）（）三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國

家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗（）的精神。3、《三國演義》是我國最優秀的古典長篇小說之一，作者（）主要講了（、、）三國的故事。它有許多故事如（）。

4、《清平樂·村居》的作者是（）代詞人（），其中（），（）這兩句詩寫出了小兒子的調皮與可愛。

第二部分閱讀積累與運用

八、閱讀沖浪：

閱讀《草船借箭》回答下列問題。

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

請寫出下列人物特點。（2分）

周瑜：_________________________________

諸葛亮：_________________________________

寫出下列詞語的近義詞。（4分）

才干——（）妒忌——（）

推卻——（）懲罰——（）

3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設酒席招待他呢？（2分）____________________________________________________

____________________________________________________

二、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“鎖匠”的“鎖”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟

可見他；二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

第三部分：小作家習作

感動

溫馨提示：在我們的生活中，感動你的可能是一件生活中的小事、可能是書中的一個小故事、可能是電視上的一個小鏡頭??請你拿起手中的筆，把讓你感動的一點寫下來吧！

要求：

1、內容要真實，把活動的過程寫具體。

2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。

3、主題突出，準確使用標點符號。

4、不少于400字。

答案

第一部分：基礎知識積累與運用

一、（每題1分，共5分）

咆哮窘況抖擻咀嚼鋌而走險

二、（每題0.5分，共3分）

chìbangzhu?jícìm?

三、（每空0.5分，共3分）

睹荊暇焚伎簇

四、（每題1分，共5分）

1、因為??所以??

2、寧可??也不??

3、雖然??但是??

4、嚴肅嚴格

5、嚴峻嚴厲

五、（每空1分，共9分）

1、路曼曼其修遠兮

2、苦口忠言利于行

3、山云樹雨

4、關公

六、（每題1分，共3分，）

1、我估計他這道題做錯了。

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我怎能不熱血沸騰呢？

3、周總理聽匯報。

七、（每空1分，共15分）

1、林海音《竊讀記》《城南舊事》

2、《史記》完璧歸趙澠池會見負荊請罪知錯就改

3、羅貫中魏蜀吳大意失荊州<火燒赤壁桃園三結義 >（答案不固定）

4、宋辛棄疾最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬

第二部分閱讀積累與運用

一、課內：（共10分）

1、周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機妙算料事如神（2分）

2、才能討厭推辭處罰（4分）

3、因為諸葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個多疑的人。（2分）

4、因為周瑜找到了置諸葛亮于死地的計謀，現在計謀得逞，因而高興。（2分）

二、課外：（共17分）

1、接班人（1分）

2、s钅（2分）

3、我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己（2分）

4、眼中放光被錢財所吸引支吾了半天根本就沒注意到保險柜里有什么。（4分）(意思對即可)

5、錢財的誘惑（2分）(意思對即可)

6、銘記師傅的話,做一名不受錢財誘惑的好鎖匠，銘記師傅的話,掌握一手好本領.（4分）(意思對即可)

7、不管干什么行業都要講一個‘信’字（2分）(意思對即可)

第三篇：語文版九年級語文上冊期末試卷及答案

語文版九年級語文上冊半期試卷及答案

一．語言積累與運用（30分）

1．根據自己的實際，寫出兩個鼓勵自己的四字短語(要求書寫正確、規范、美觀)。(2分)___________________,______________________________.2．加點字的注音全對的一項()(2分)A．闊綽（chuò）諂媚（xiàn）瘡痍（yí）箕畚（běn）B．皸裂（jūn）茶鹵（lǔ）擅自（shàn）探看（kān）C．狡黠（xié）咫尺（zhī）當日（dàng）綺戶（qí）D．謾罵（màn）悖謬（miào）珍饈（xiū）庖丁（báo）3．下列詞語全對的一組是()(2分)A．稟賦 忐忑不安 鍥而不舍 兵慌馬亂 B．玄虛 伸居簡出 才疏學淺 戰戰兢兢 C．流連 前呼后涌 未雨綢繆 眼花繚亂 D．熟稔 奄奄一息 金碧輝煌 不可思議 4.下列句子沒有語病的一項是（）(2分)A．在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。B．這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

C．大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

D．全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。

5．竊國大盜袁世凱死后，四川有人給他寫了一幅挽聯，上聯是：袁世凱千古；下聯是：中國人民萬歲。別人看后提出：“這上聯的‘袁世凱’三個字，怎能對得起‘中國人民’四個字呢?”寫挽聯的人笑了一下說……根據這副對聯，請猜出寫挽聯的人說了些什么話?(2分)_______________________________________ 7.用一句話概括下面語段中透露出來的信息(2分).___________________________________________ 新華社北京10月15日電 團結奮斗創偉業，繼往開來寫新篇。舉世矚目的中國共產黨第十七次全國代表大會15日上午在人民大會堂開幕。

胡錦濤代表第十六屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告。胡錦濤指出，這次大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。8.古詩文默寫（8分）：

①子曰：“其恕乎!__________________,_______________。” ②有約不來過夜半，_________________________________.③青山遮不住，___________________________________。

④________________________，青春作伴好還鄉。⑤_________________________，似曾相識燕歸來 ⑥蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中希望兩人年年平安，相隔千里共享美好月光的兩句詞是：_____________,____________.⑦王維在《使至塞上》中描寫的被譽為“千古壯觀”的塞外奇特風光的句子是 _____________,___________.⑧李商隱《無題》一詩中原指對愛情忠貞，現用來形容對事業鞠躬盡瘁、死而后已的句子___________,________________.9．(4分)綜合性學習：(一)希望中學九年級(6)班圍繞中學生上網有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學生上網浪費了很多學習時間，且容易受不健康信息的影響，一些學生犯錯誤就是因為上網的緣故，所以，我方認為中學生上網有害無益。(2分)

你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁?請在下列橫線上作簡要的陳述。

__________________________________________________________________.__________________

(二)(6)班的同學準備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙槳》。他們對作文進行分類、編輯，設計了“感受生命”、“體會親情”、“走近名人”等小欄目，請你再設計兩個欄目。要求：結構與已有欄目的名稱一致，內容不重復。（2分）

_______________________________,__________________

10.詩歌賞析(4分): 《孤 桐》 王安石

天質自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍①，愿斫②五弦琴。注①：明時，政治清明的時代；慍，疾苦、怨憤。②斫:(被)砍 ①前六句表現了孤桐怎樣的特點?

_________________________________________________________________._______ ②分析作者借助“孤桐”所表達的思想感情。

________________________________________________________________________ 二.閱讀理解(40分)(一)（10分）一封“家書”

①寂靜的自習課堂上，我悄悄走過一名女生的身旁。她神情專注，以至我走到她的身邊她都絲毫沒有察覺。她聚精會神、埋頭苦干的勁頭讓我忍不住又瞟了她一眼。突然，我感覺有情況：她正在紅信紙上寫著什么。憑我十幾年做班主任的洞察力，我還發現了信紙開頭的幾個字： “親愛的……”我一驚，“莫非珍——”我不假思索地把手伸向了那張信紙。珍一哆嗦，顯然她被我的舉動嚇了一大跳。不待珍用胳膊來掩藏，那張信紙已成為我手中的“俘虜”。

②珍情不自禁地“啊”了一聲，臉色通紅，顯然是無比難堪。她的神態已告訴我：這一定是一封情書。我草草地看了一眼那張信紙，果不其然，確實是情書——是寫給班上一名男生的情書。

③珍的叫聲和我的舉動立即引來了幾十道注視的目光。有些同學在竊竊私語，我知道他們在說些什么。更有幾個調皮的同學直接問我： “老師，那張紙上寫的是什么呀?能不能讀給我們聽聽?”我又看了一眼珍，她的臉已貼在了桌面上，耳根通紅，肩頭抖動。是發抖?還是哭泣?我在心底暗暗埋怨： “珍啊珍!你怎么能……”

④我的這一遲疑，引來了同學們更多的猜測和喧鬧。“怎么辦?”我突然感到這張信紙竟是那么地沉重!我后悔自己當眾拿起了這張信紙，“為什么不等課下單獨處理這件事?現在我該怎么辦?對學生們不作任何回答?那不就等于作了回答嗎?向學生們坦白?那不就等于把珍推向深淵了嗎?可憐的珍！可氣的珍！你讓我怎么辦?”

⑤班上的喧鬧聲更大了。我明白：不給他們一個明確的答復，這些“調皮鬼”們是不會“善罷甘休”的。為了還珍一個“清白”，于是，我大聲說：“請同學們靜下來。這是一封‘家書’，現在我就給同學們讀一下這封信!”我看了一眼珍，我擔心她會泣不成聲，我擔心，她會奪門而出。我在心里默默地說： “珍啊珍，你可要挺住啊!”

⑥我高聲讀道：

親愛的爸爸、媽媽：

你們好!

此時，我正坐在明亮的教室里給你們寫信，你們也許正面朝黃土背朝天地在地里勞作，你們也許正推著裝滿蔬菜的小車在城市的大街小巷里叫賣，你們也許正在為我的學費而煞費苦心，你們也許……每每想到這些，我就想流淚，因為我學習還不夠專心，因為我還沒有用優異的學習成績來換取你們舒心的笑容，因為我還沒有成為一個讓你們真正放心的好孩子……

我悔恨自己辜負了你們的厚愛，我悔恨自己浪費了太多的時間，我悔恨自己曾經欺騙過你們，我悔恨自己用無知染白了你們的縷縷黑發……

親愛的爸爸媽媽，請相信我：我一定會把失去的時間再奪回來，我一定會把屬于自己的榮譽再掙回來。

我一定會做一個讓你們永遠放心的好女兒!”

⑦讀著，讀著，我自己也突然被這個美麗的謊言打動了。我嗓音沙啞，不得不停下來。

⑧教室里，突然掌聲四起。

⑨珍也仰起頭來，滿眼的淚水。

⑩這次意外，讓我突然明白： 原來錯誤也可以如此美麗！

11．本文寫了一封不是“家書”的“家書”，班主任老師編造這封“家書”的用意是什么? ____________________________________________________________________.________________ 12．“可憐的珍!可氣的珍!”這句話反映了班主任老師此時怎樣的心理活動? ___________________________________________________________________________._____________________________________________________________________ 13．“珍也仰起頭來，滿眼的淚水。”你能體會出珍此時的心情嗎? ______________________________________________________________________ 14．文章以“原來錯誤也可以如此美麗”收束全文，你是怎樣理解“錯誤”和 “美麗”的? ________________________________________________________________________ 15．結合選文，說說這位班主任是個怎樣的人。

________________________________________________________________________(二)(6分)①大豆原產于我國，在古代稱為“菽”，已有五千多年栽培歷史。在本世紀初，大豆還只有我國和我國近鄰的一些國家種植。近幾十年來，世界上到處引種，成了栽培面積擴大得最多的作物之一。目前，我國大豆播種面積有一億多畝，產量占世界第三位。

②大豆品種眾多，我國現有的品種不下五千多種。…… 東北地區，黃河、淮河流域 和長江流域，是三大集中產區。

③大豆色澤有黃、青、褐、黑和紅色五種。子粒大小差別很大。小粒品種百粒重

只有四五克，大粒品種百粒重可達五十克。其花簇生長在各節的葉腋和枝腋間。

④花很小，蝶形，有白色和紫色兩種。大豆的花多在上午8～9點鐘開放，開放時間只有一個多小時。全株的花開完大約需要半個多月。但大豆約有半數開過的花不到結莢就脫落，所以防止花莢脫落，是增產大豆的關鍵。

16.第①段的說明順序與說明的主要內容分別是什么?(2分)說明順序是_______________________________________.說明內容是________________________________________.17．第③段主要運用了哪兩種說明方法?(2分)__________________________,_______________________ 18．“全株的花開完大約需要半個月”一句中的“大約”一詞能否刪去，為什么?(2分)_____________________________________________________________________.______________________________________________________________________.(三)(8分)①諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養德。”節儉不僅是經濟方面的事，而且牽聯到思想品質.是故作驚人之談嗎?不是。

②一個人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面就想得少了。腦子里過多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無線電收音機之類，就不可能有更多的精力和時間去考慮工作。

③魯迅的一條褲子穿了好幾十年。孫伏園受周老太太之托，勸他換一條新棉褲。魯迅說：“找豈但不穿棉褲而已，你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的鋪板，我從來不愿憊換藤繃或棕繃，我也從來不愿意換厚被褥。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”

④是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎?當然不是；是魯迅吝嗇嗎？當然更不是。魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領悟到這一真理：工作容易被安逸的生活所累。許多人都會有這樣的經驗：

物質的追求和安逸的生活可以分散人們在工作、勞動、學習上的精力；還可以養成人們拖拉懶散的作風。

19.選文的中心論點是 ____________________________________________________________(2分)20．文中畫線的設問句在論證過程中起什么作用?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________.21．為什么說“工作容易被安逸的生活所累”？根據選文內容回答。(2分)

________________________________________________________________________ 22.選文第③段作者直接引用魯迅的原話，目的是什么?(2分)

_________________________________________________________._______________(四)文言文閱讀(16分):

[甲]魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也．由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者.非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

[乙]天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之.與俱入涯山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能扦②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。涯山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!”

注：①弘范：元軍元帥。②扦(hàn)：保衛。③泫(xuàn)然：水滴下的樣子。

23．加點詞的意思或用法相同的一組是（）(2分)

A.千里馬常有而伯樂不常有 由是則生而有不用也 B.呼爾而與之 公與之乘

C.所欲有甚于生者 天將降大任于是人也

D.策之不以其道； 不以物喜，不以己悲 24．解釋下列加點的字詞。(2分)

①故不為茍得也:_________________________.②天祥泫然出涕: ________________________.25.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)①是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

_________________________________________________ ②弘范遂以客禮見之．

_________________________________________________

26．請從乙文中分別找出最能體現文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)①富貴不能淫：________________________________________________.②威武不能屈： _________________________________________________.27．乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話?(2分)

_________________________________________________________________.28．請結合文體特點，簡要分析甲乙兩文在寫法上有何不同？（4分）(提示:可根據甲文的論證方法,乙文的刻畫人物的方法來答題)甲文：_________________________________________________________.___________________________ 乙文：____________________________________________________________.________________________ 三.作文（50分）

題目一：給市(縣、區、鄉)長的一封信

家鄉的城市和鄉村、山水和人物、歷史和民風、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心弦，引發你的思考，你一定期盼著家鄉更加美好。請任選一個角度，給你所在的市(縣、區)長寫一封信，講述你的經歷，表達你的情感，提出你的建議。

題目二： 車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人讓出一份和諧。在現實生活中，這類“讓”的現象還很多，無論在家庭、在學校、在社會……在非原則面前，“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。

請以“讓”為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外）寫一篇600字左右的文章。

注意: 請任選一題進行作文, 字數在600個左右;文中不得出現真實人名、校名、鄉鎮名(可以用英語字母代替).參考答案:一.1.略 2.B 3.D 4.D 5.袁世凱對不起中國人民7.中共十七大在京開幕 胡錦濤作報告 8.①己所不欲，勿施于人②閑敲棋子落燈花③畢竟東流去④白日放歌須縱酒⑤無可奈何花落去⑥但愿人長久千里共嬋娟;⑦大漠孤煙直，長河落日圓；⑧春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

9、(一)①中學生上網可以獲取很多書本上學不到的新知識和有用的信息。②上網能迅速了解國家大事。③上網能迅速查閱有關資料，幫助解決學習上的問題。④能利用遠程教育網同步學習。⑤上網能豐富自己的課余生活，提高學習生活質量。(任答二點,允許其他答案,合理即可)(二)如：擁抱自然、享受藝術、關注健康、認識自我等 10．①天生枝葉繁茂，雖孤獨卻樹干筆直高聳入云，深深扎根于大地，越老越頑強，越是暴曬越是茁壯。②表達作者的人生追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈(年齡越大、環境越惡劣越頑強)；甘愿為解放百姓疾苦而獻身。至今仍有積極意義。(意思對即可)二.)(一)11．一方面老師要使珍從尷尬的處境中擺脫出來，使她以后還能正常地在同學們中間學習和生活，另一方面也是要給珍以及與她有同樣錯誤的同學一個正面的教育。12．說她“可憐”，是因為她的早戀行為可能被公之于眾，成為大家嘲笑的對象；說她“可氣”，是恨她居然會犯這樣的錯誤。這充分反映了班主任老

師此時又氣又憐的矛盾心理。13．珍萬萬沒有想到班主任老師會用這種方式來處理她在課堂上寫情書的事，她感激班主任老師在全班同學面前還了她的“清白”，更被老師那聲情并茂的“謊言”深深地感動，她感激老師用這種方式對她的教育。14。“錯誤”指的是學生可能出現的種種缺點和錯誤，“美麗”指的是正確的處理的方法和收到的美滿的效果。15．他是一位有十幾年班主任工作經驗的老教師，他也是位有責任心的老師。他對學生的錯誤沒有聽之任之，當他收了學生的情書以后，意識到可能使學生處于尷尬地位時，又異常悔恨，可見他是位對學生有愛心的老師，他當機立斷編造出家書，用真情對學生進行教育，反映了他豐富的班主任工作經驗。

(二)16．時間順序;證明大豆的栽培歷史 17．列數字;作比較

18．“大約”一詞不能刪去，因為這個詞避免了語言表達的絕對化，使表達更準確。

(三)19．儉以養德(“節儉不僅是經濟方面的事，而且牽聯到思想品質”也對)20．用設問句更能引起讀者的注意和思考。21．物質的追求和安逸的生活可以分散人們的工作、勞動、學習上的精力；還可以養成人們拖拉懶散的作風。(要從“精力”和“作風”兩個方面回答，每個方面1分。可以用自己的話概括，意思對即可)22．直接引用魯迅的原話，使材料確鑿可信。

(四)23.A 24.①茍且偷生；②眼淚25． ①由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴重的事。②弘范于是用接待賓客的禮節來會見文天祥。

26．①國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!②見弘范，左右命之拜，不拜。27．

二者不可得兼，舍生而取義者也。(或“舍生而取義者也”)

28． 甲文：通過比喻引出論點，接著從正反兩方面進行闡述，最后得出結論。乙文：以時間為順序，通過對話、動作和神態來刻畫人物。

第四篇：蘇教版九年級語文上冊期末試卷及答案

蘇教版九年級語文上冊期末試卷

注意事項：

1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。

2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。

4．考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與綜合運用（35分）

1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中句）．．．．6．．①，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）

②烈士暮年。（曹操《龜雖壽》）

③，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

④，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）

⑤無可奈何花落去，小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑥，君子好逑。（《關雎》）

⑦，宛在水中央。（《蒹葭》）

⑧，或異二者之為。（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）默寫王之渙的《涼州詞》

2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）

庭院上空是一架縱橫交錯的葡萄藤。初春時節，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是悄然睜 ．開一粒粒紫紅色看似xīng忪的葉芽，那些葉芽便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得 A(亂七八糟，密密麻麻，斑斑駁駁)。不到半月，院子的上空就一片搖yè的蒼翠，連一片金黃陽光也 B（瀉，漏，墜）不下來。清風徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶而從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。

（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（3分）

悄（）然 xīng（）忪 搖yè（）．（2）文中有錯別字的一個詞是“ ”，它的正確寫法是“ ”。（2分）（3）文中橫線處應填寫的恰當詞語分別是：A，B。（2分）

（4）這段文字運用、的修辭手法，生動形象地描繪了積蓄一冬力量的葡萄藤在初春時節生命蘇醒的狀態。（2分）

3．運用名著閱讀獲得的知識，完成（l）-（2）題。（4分）

（l）《漁夫和他的妻子》是德國民間文學《________》中的一篇，那條具有魔法能力的比目魚一次又一次地滿足了漁夫妻子的愿望：住小別墅，住宮殿，當國王，當皇帝，當教皇。當漁夫妻子提出____________的愿望時，比目魚讓她重新住進了原先那個破漁舍。（2）《水滸傳》中寫了三位女將：“________”（綽號）扈三娘、“母夜叉”________、“母大蟲”顧大嫂。

4．蚌埠是不錯的旅游城市，除了具有豐富的自然景觀和人文景觀外，民間特色小吃也聞名遐邇。近期，某校七年級開展了以“舌尖上的家鄉”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與，并按要求完成下列任務。（12分）（l）【猜一猜】請你閱讀下列三則謎語，任選兩則寫出謎底（常見食品）。（2分）

①前面來了一群鵝，撲通撲通跳下河，等到潮水漲三次,一股腦兒網上桌。②本來一大片，變成千條線，是線不縫衣，只在鍋里見。

③兩個瘦子一般長，扭在一起跳池塘，有人拿棒來救起，瘦子變成胖又黃。①_____________ ②_____________ ③_____________（2）【改一改】下面是某同學寫的有關傳統美食的短文，有一處句子有語病，請找出來并改正。（3分）

①月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。②到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越來越精細，餡料考究，外型美觀。③在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。④用月餅寄托思念故鄉、親人，已成為天下人共同的心愿。

第 句有語病，應改為：____________________________________________（3）【說一說】圍繞此次活動，七年級某班開展了一次“說說家鄉美食”活動，作為主持人，請你設計一段開場白。（3分）（4）【寫一寫】校文學社決定周五（4月15號）下午2點在報告廳組織七年級學生開展一次以“家鄉的味道”為主題的演講比賽，請你擬一則活動通知，要求各班選手準時參賽。（4分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問題。

【一】（22分）屋檐下游走的光陰

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”[A]閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂·村居》的美好鄉村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。

②[B]小時候，在故鄉的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂的老屋。老屋有大大的屋檐，像傘一般守護著我度過快樂的童年。

③每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋，當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均《山中雜詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出。”這些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。

④小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。[C]鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標點符號的姿勢，記錄著農家人的農耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發出動人的聲音；謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺……一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。

⑤屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。”[D]我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑥長大后，我離開了家鄉，離開了那些年住的老屋，我就越發思念老屋的屋檐。在異鄉的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰。回到老家，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時候領個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認不出我了。

⑦再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

5.本文是一篇優美的散文，作者以 為線索，通過回憶往事抒發了對_________、________的懷念之情。（3分）

6.③～⑤段依次寫了哪幾件童年往事？請逐段加以概括。（6分）7.下面句子是從文中抽出來的，將它放回原文，應放在（）（只填序號）。（2分）

屋檐，是屬于故鄉的，是屬于童年的。

A.[A]處 B.[B]處 C.[C]處 D.[D]處 8.品味下列句子，根據括號內的提示簡要作答。（6分）（1）多年后，我領著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，．．．．可是她已認不出我了。（說說句中加點詞語的表達作用）（2）驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發出動人的聲音；謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺。（從修辭的角度賞析該句）

9.請從內容和結構上分析文章第⑦段的作用。（5分）

【二】（18分）知足就是幸福

陳乃舉 ①沒有誰不向往幸福。可幸福是什么呢？一千個人可能有一千種回答。

②其實，幸福既簡單又復雜。說它簡單，是因為它是人們生活的一種舒暢的體驗或感受；說它復雜，是因為促使人們能夠體驗或感受到生活的舒暢不是一件容易的事情。我以為，對于大多數人來說，作為一種心理感受，知足就是幸福；不知足，不會幸福。

③云南文山壯族苗族自治州丘北縣密納小學一名三年級小學生在作文里寫道：“我們可以喝上干凈的清水了，飯也好吃了，原有的廁所也將拆除重建，還可用水來沖洗，我們不再聞臭味了，我們更幸福了……”能夠喝上干凈水，不再聞臭味，孩子們知足了，所以感到幸福。

④《三月風》雜志曾報道過，一個剛畢業的大學生，自恃自己條件好，“走遍了中國科學院的直屬單位”，“竟沒有找到一個適合自己心意的工作”，于是他自殺了。我們在感到震驚和為他惋惜之余，自然想到：他是不是不知足，欲望太高了？

⑤人就怕“騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯”。欲望太多太高，實現不了，便會覺得不幸福，甚至為此而痛苦。當今社會競爭激烈，我們不能以消極的態度對待之，但面對太多太多的誘惑，如果奢望過高，一旦被太多的難題所累，便會深陷煩惱之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。有的人之所以覺得不幸福，不是他擁有的太少，而是期望得到的東西太多。所以，我們要調低自己的欲望底線，摒棄浮華，拒絕誘惑，以“知足常樂”平常心對待生活。唯此，才會享受到人生的幸福。

⑥知足是一種生活智慧，知足就是幸福。有人“身在福中不知福”，太多的不知足蒙蔽了心智，老覺得不如別人或社會虧欠他，自然不會擁有快樂和幸福。古人云：“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。”為什么要“知足”呢？因為人的情況是變化的，不如意事常八九，一時知足不行，要持續知足方能終身不辱。“知止”，是說當止則止，不能得寸進尺，而且要“常止”，在任何時候、任何情況下，都能經得住誘惑，管得住自己，唯“常止”方能終身無險。

⑦提倡知足，并不是讓人不思進取。個人利欲和事業上的進取心是兩回事。在現實生活中，如果我們能懂得取舍，以知足的態度對待利欲，以不知足的態度對待事業，該堅持的就堅持，該放棄的就放棄，那我們就會永遠擁有屬于自己的幸福，在事業上取得更加絢麗的成就。（選自《今晚報》，有刪改）10．請指出本文的中心論點。（4分）

11．第③④段除了運用舉例論證外，還運用了哪種論證方法？有何作用？（5分）12．第⑤段“唯此，才會享受到人生的幸福”一句中，“此”指的是什么？（4分）13．請簡述第⑥段的論證過程。（5分）

【三】（15分）醉翁亭記 北宋·歐陽修

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

14．解釋下面加點的詞語。(5分)(1)名之者誰 名： ．(2)醉翁之意不在酒 意： ．(3)負者歌于途 歌： ．(4)頹然乎其間者 頹然： ．．(5)太守之樂其樂也 樂： ．15．用現代漢語翻譯下面句子。(4分)(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(2)山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。16．本文作者極力渲染“樂”字，表達了作者怎樣的思想感情？（3分）17．歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同樂，這給了你怎樣的啟示？（3分）18．閱讀下面文字，按要求作文。（55分）

有人說，生活就是一次次的相遇，一場場的離別。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……

請以“ 一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規范，卷面整潔。

語文試題參考答案及評分標準

一、語文積累與綜合運用（35分）1.（10分）（1）略（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）（2）（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）2.（9分）

（1）qiǎo 惺 曳（共3分。每空1分）（2）偶而 偶爾（共2分。每空1分）（3）A斑斑駁駁，B漏

（共2分。每空1分）（4）擬人 比喻

（共2分。每空1分）3.(4分)

（l）格林童話 做太陽和月亮的主人

（2）一丈青 孫二娘（共4分。每空1分）4.（12分）

（1）①餃子 ②面條或米線 ③油條（任選兩個，每個1分）（2）④ 用月餅寄托思念故鄉、親人之情，已成為天下人們共同的心愿。

（共3分。第一空1分，第2空2分）

（3）示例：同學們，我們的祖國幅員遼闊，物產豐富，各地都有美食，家鄉安慶也不例外。你喜愛的家鄉美食是什么？你了解它的制作方法和歷史淵源嗎？今天，就讓我們說說家鄉的美食吧。

（要求：目的明確，切合活動主題；語言通順，感情真摯。內容2分，稱呼語1分）（4）示例：

通知

校文學社定于周五（4月15號）下午2點整在報告廳開展以“家鄉的味道”為主題的演講比賽，請七年級各班演講選手準時參加。

校文學社

**月**日

（共4分）正文（內容完整，表達準確）2分，落款（第一行署名，第二行日期）2分

二、[55分]

【一】（24分）

5、屋檐 童年 故鄉（共3分。每空1分）

6、③檐下燕子告訴我春訊（我挨著各家屋檐尋燕巢）；

④我與外祖母在屋檐下納涼；

⑤我在屋檐下看雨聽雨。

（共6分。每點2分）

7、B（共3分）

8、⑴突出強調了時間雖然過去了很多年，但老祖母那熟悉的樣子和對我的疼愛沒有改變,抒發了作者對老祖母的懷念之情。（意思對即可）（共3分）

⑵運用擬人的修辭，形象生動地描寫出大公雞在屋檐下踱步和小花貓睡覺時的可愛樣子，寫出了童年故鄉的安詳寧靜與美好。（意思對即可）（共3分）

9、（6分）內容上：抒發了作者對童年在故鄉的美好時光的懷念之情；（3分）結構上：照應開頭，篇末點題，卒章顯志。（3分）

【二】（16分）

10、（4分）知足就是幸福。（或：知足就是幸福；不知足，不會幸福。）

11、（4分）正反對比論證；（1分）第③段列舉云南小學生的例子，從正面論述“知足就是幸福”（1分）；第④段列舉某大學生例子，從反面論述“不知足，不會幸福”（1分）。通過正反對比突出了本文的中心論點，增強了文章的說服力。（1分）

12、（4分）以“知足常樂”平常心對待生活。

13、（4分）首先提出觀點“知足是一種生活智慧，知足就是幸福”（1分），接著從反面論述有人“身在福中不知福”（1分），然后援引古人名言“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥”作為道理論證（1分），最后論述人應“知足”“知止”的原因（1分）。

【三】（15分）

14．(5分)(1)名：命名。(2)意：情趣。(3)歌：唱歌。(4)頹然：醉醺醺的樣子。(5)樂：以……為樂。（每小題1分，共5分。意思對即可。）15．(4分)(1)有一座四角翹起，像鳥兒展翅飛翔似的亭子坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。

(2)山中野味野菜，各種各樣地在面前擺著。這是太守舉行酒宴。（每小題2分，共4分。意思對即可。）16．（3分）表達了作者與民同樂的思想感情。17．（3分）面對困難和挫折時也要豁達樂觀、恬然自適、積極向上、有所作為。

第五篇：九年級上冊語文期末試卷

九年級上冊語文期末試卷

一.語言積累及運用（共21分）

⒈請用楷書寫一句你一直都奉為座右銘，用來激勵自己進步的人生格言。要求書寫規范、端正、整潔，不少于8個字。（2分）

2下列.加點字注音全部正確的一項是：（）（2分）

A.的（dí）盧馬 聒（guō）噪 鴻鵠（hú）之志 成吉思汗（hàn）B.恣睢（suī）誆（kuāng）騙 以數（shù）諫故 怒不可遏（è）

C.汲（jí）取 狡黠（xiá）度（duó）德量力 咬文嚼（jiáo）字

D.拮（jié）據 腆（tiǎn）著 咨諏（zōu）善道 面面廝覷（xū）

3、下列各組詞語書寫全都正確的一項是（）（2分）A、旁騖 不言而喻 強聒不舍 靈柩 B、浩瀚 重蹈覆轍 遂用猖獗 恢泓 C、斟酌 恪盡職守 涕泗橫流 扶液 D、憑吊 無與綸比 裨不缺漏 忿恚 4.古詩文默寫。（6分）

①了卻君王天下事，______________________。可憐白發生。②雞聲茅店月，___________________________。

③《武陵春》是南宋婉約派女詞人李清照的作品，詞中最為人稱道的寫“愁”頗有新意的句子是_____________________,____________________________。

④范仲淹在《漁家傲? 秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是 ______________________，________________________。

5.下面一段話在字詞、標點和句子三方面存在問題，請找出并加以改正。（4分）

豁達是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點污穢和虛偽，是黑決不會說是白，是鹿決不會說是馬；豁達是一種樂觀，能驅散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你、欺騙你，你永遠都微笑著。豁達是一種自信，“自信人生二百年，會當擊水三千里。”生活處處充滿竟爭和拼搏，在豁達者面前永遠沒有失敗。豁達不是妥協退讓，就是大度寬容。①找出上面文字中的兩個錯別字，并改正在橫線上_______________________。②上面文字中有一處標點有誤，請在橫線上改正_________________________。③上面文字中有一個句子的關聯詞語有誤，請找出來并改正在橫線上_______________。6.按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應填入的最恰當的一項是（）（2分）有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解,_______________；多一些和諧與溫暖，_____；多一些真誠與團結，______。

A．少一些爭吵與冷漠

少一些指責與誤會

少一些欺瞞與渙散 B．少一些指責與誤會

少一些爭吵與冷漠

少一些欺瞞與渙散 C．少一些欺瞞與渙散

少一些爭吵與冷漠

少一些指責與誤會 D．少一些指責與誤會

少一些欺瞞與渙散 少一些爭吵與冷漠 7.文學常識填空。（3分）

①“那七個販棗子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：?倒也！倒也！?只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮好了，叫聲：?聒噪！?一直望黃泥岡下推下去了。”這段話描述的是我國著名長篇小說__________________________中的一個情節，這一情節是___________________________________，涉及到的主要人物有__________________________________等（至少寫出三個）。

②菲利普夫婦是法國19世紀后半期著名批判現實主義作家____________在他的短篇小說

中塑造的人物，這篇小說選自________________________。

二、綜合性學習(7分)2008年是不平凡的一年：年初的雪災，五月份的汶川地震，八月份舉世矚目的奧運盛會，九月份的食品安全事件，年末的全球經濟危機等等，這一切的發生時中國人民面臨了前所未有的困難與考驗，然而，我們用堅毅的精神、飽滿的信心、團結一致、眾志成城，終于迎來了一個有一個勝利。

8、（1）中央電視臺有一個欄目叫做“拼搏中，我們更堅強！”請你結合以上材料品味這個欄目的含義。（3分）————————————————————————（2）請你為在2008年所有災難與困難中作出貢獻的英雄寫一段話，表達心中的感激與贊頌。（至少運用一種修辭手法，不少于30字）（4分）

三.閱讀（共42分）

（一）現代文閱讀(16分)）

①做醫生的鄰居跟我講了個事兒：他的一個病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導致人消化困難，必須借助專門的導管將類似胃酸的物質輸入體內，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽光。陽光就像一臺榨汁機，會很快耗完病人的體液，就像在榨取一個鮮嫩的蘋果，導致病人呼吸衰竭。現在的醫術還無法徹底治療這種病癥，在謹慎地反復會診之后，他們診斷，這個。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。

③醫生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進去的時候，都看見那個姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對比。④兩個多月后，我在網上看到一份資料，說國外有個患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些，我打印下來，去找那個醫生。

⑤醫生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經去了。看著我驚訝的樣子，醫生嘆口氣：“她突然堅持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當場發作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽說戀愛都沒談過……”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？

⑦醫生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時候，整理出來一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。

⑧陽光和生命相比，當然生命重要。但在某些關鍵時刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測生命硬度和質量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》2005年第14期，有改動 作者：邢汶）

9、下面三項中，你認為哪一項最適合做文章的標題？為什么？（3分）

A、《生命啊，生命》

B、《陽光啊，陽光》

C、《陽光與生命》

10、作者善于運用一些修飾語來傳情達意。例如：（1）用_____________________-來修飾姑娘的臉，說明 ______________________________（2）用“____________ 來修飾陽光，借此來比喻

__________________________________等。（4分）

11、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯想到姑_______________________________的精神面貌。（2分）

12、第⑨段畫線句中，你認為“生命的硬度”是指------------“生命的質量”是指 _______________________________________（2分）

13、第⑤段中姑娘“突然堅持去天山旅行”，你是否贊成她這一行動？為什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、對于陽光、空氣、水等我們日常生活中的一些司空見慣的事物，我們健康的人常常會熟視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認為我們應該怎樣“珍視”它們？為什么？（2分）

（二）閱讀（10分）笑面人生是幸福

生命的進程中,常常會遇到許多問題，凡屬問題，多多少少會影響到自己的心境，于是，悲哀有之，傷感有之，郁郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這種情況，在我看來卻是大可不必。人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意義發揮的淋漓盡致，不管是發生了什么事，首要的是處理問題的方式方法和態度，決不是如遭滅頂之災或無病呻吟。生命就是斗爭，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭中無可避免會受傷和毀滅，面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛，只要面向陽光，就不會陷于陰影，所以要笑面人生。

這世界，大自然，社會存在許多哲理，需要隨時去體會，去感悟。世間萬事萬物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理，因此，即使有一時的讓人難以承受的痛苦和磨難，也不會是毫無意義和價值，至少，它可以使我們吃一塹長一智，讓意志更堅定，思想和人格更成熟。當下一個困和挫折到來時，就會更平靜地面對，更樂觀地去處理。

笑面人生，要有一份超然。當好心不得好報時，要豁達。當有人顛倒黑白時，也無須在意。對待命運也一樣，人活世間，本來就有高低貴賤，人生有如一樹花開，同發一枝，隨風而逝的景況不一，有墜于綠茵，或掉入污泥，貴賤殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美麗，這是自然法則，也是生命的定律。

笑面人生，應會適時抽身。人生走錯路的時候有很多，走錯了沒關系，只是千萬別一條道走到黑。俗語也說“不要只在一棵樹上吊死。”道理相同，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和僥幸。孔子曾嘆：“尺蠖(huò)之曲，是求伸也。”一張一弛，文武之道，收回拳頭，再打出去才會更加有力。

笑面人生，無妨偶爾認輸。對一些難以糾纏的麻煩，認輸也沒什么可惜。比如失戀，就當是

患了一次感冒，即使是重感冒，也不過如此，一時的痛苦難免，但傷痛欲絕，哭哭啼啼又是何必？這世界最不缺的就是人！不屬于你的，就不應該去可惜，即使是應該屬于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失馬，焉知非福，也許，人生下一個驛站，有一道更美麗的風景。所以，別去置身于無謂的我是人非的旋渦，更不要在爾虞我詐中摩擦。人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。雖不能改變自己的容貌，但完全可以時時展現燦爛的笑容，而世間萬事萬物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分運用好今天的一切，幸福就是不遠的距離。

人，必須豁達大度，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂觀進取，才能站得高看得遠；豁達才有大度，才有嚴于律己，寬于待人，從而自己開朗，快樂也帶給了別人，生活的氛圍就充斥處處著愉悅的溫情。郁悶是因為想不開，拿不起，放不下，心有千千結，無心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問，這種活法，又會幸福到哪去？

幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！計較多，是負擔，是一種意義的失；計較少，也非不足，而是另一種程度上的余；舍也不是棄，棄也不是無，而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取。

生命中應時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達的心智，不管風起云涌，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，才會有笑面人生的永恒！15.笑面人生是幸福,在文中具體指要做到哪幾點？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.如何理解“幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！”這句話的含義？（3分）（可用文中一句話回答）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________---17.“人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。”在我們讀過的課外名著中，有很多面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛后，仍然笑面人生的人物，請說出其中的一位，并簡要寫出其事例。（4分）

人物_______________________________________________________：

事例：______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）文言文閱讀（12分）

山雞與鳳凰

楚人有擔山雞者，路人問曰：“何鳥也？”擔者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰：“我聞有鳳凰久矣，今真見之，汝賣之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗與；請加倍，乃與之。方將獻楚王，經宿而鳥死。路人不遑惜②其金，悵③不得以獻耳。國人傳之，遂聞于楚王。王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳之直十倍矣。

〖注釋〗 ① 酬：指付款。② 遑惜：可惜。③ 悵：遺憾。18.解釋文中加點字。（4分）

①汝 ②方 ③之 ④直

19.根據上下文將下列各分句的主語補入括號內。（4分）（）乃酬千金，（）弗與；（）請加倍，（）乃與之。20.翻譯句子。（4分）

王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳之直十倍矣。

（四）古詩欣賞（4分）

城南(曾鞏)雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，唯有青青草色新。

21.這首詩寫得是雨后的情景，從（）（）兩個短語中可以看出雨下得很大。22.后兩句表面上寫的是花草的情狀，但同時也暗含了一個哲理：

四.作文（50分）23（1）題目：走進初三

（2）撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風平浪靜的時候，常需要向人傾訴；在急風駭浪的時候，常需要有人幫扶。在時間的流逝中，總有人是你最想依靠的。

請以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）是學習的困惑需要“你”的指點，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內容來寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來寫，也可以用其他人稱來寫；

（3）文體自定，詩歌除外；（4）字數不少于600字

參考答案

一．積累與運用（21分）1．書寫規范得1分，書寫準確得1分。2.C 3.A 4①贏得生前身后名 ②人跡板橋霜 ③只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 ④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（每空1分，出現錯別字該空不得分）5.①決改為絕 竟改為競(2分)

② 豁達是一種自信前的“。”改為“；”（1分）

③ 把“就是”改為“而是”（1分）6.B

7..①《水滸傳》 智取生辰綱 晁蓋、吳用、楊志等

②莫泊桑 《我的叔叔于勒》 《羊脂球》（每空0.5分，共3分）二.綜合性學習（7分）

8（1）結合材料，緊扣欄目名稱解釋，語言流暢。（3分）

（2）按照要求寫句子，內容要表達感激與贊頌兩種意思。（4分）三．閱讀（42分）

（一）9、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導人們去“珍視”生活中一切美好的事物，而不是單純地說“生命”或“陽光”一個方面。（“選擇”1分，“理由”2分，計3分。不求文字統一，言之有理即可）

10、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱

（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題2分，計4分）

11、有強烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活（2分。意符即可）

12、人堅強的意志

人崇高的精神（每空1分，計2分）

13、可贊成她在生命的最后時光里用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因為她也應該珍愛生命，活著比什么都重要（3分。無論贊成與否，言之有理即可）

14、（答案為開放性，言之有理即可，酌情給分）（2分）。

（二）15.笑面人生，要有一份超然、豁達；笑面人生，應會適時抽身。笑面人生，無妨偶爾認輸。對一些難以糾纏的麻煩，認輸也沒什么可惜。

16．計較少就是時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達的心智，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，這就是幸福，就是笑面人生的永恒！17．略（人名1分，事跡4分）

（三）18.①你 ②正要 ③這件事 ④同“值”，價錢 19.路人；擔者；路人；擔者

20.楚王被他一心向自己獻鳳的行為所感動，召見并重重賞賜他，超過他買鳳凰的價錢十倍了。

（四）古詩欣賞

21.橫塘 滿堤（每空1分，共2分。）

22.只有能經受挫折磨難，才會更加強壯。（2分）四.作文（50分）評分標準