第一篇：自然（共）

從《人工智能》看人類與機器人的關(guān)系

肖青青

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影片《人工智能》帶著同情的眼光用溫情細(xì)膩的手法描述了未來世界一個機器人小孩對人類媽媽無限的愛，但后者并沒有真心接受前者的愛，在媽媽真正的兒子醫(yī)治好了以后，兒子的回歸讓機器人小孩大衛(wèi)的身份十分尷尬，而后因兒子的挑唆面臨送回機器人工廠被銷毀的困境，最終媽媽選擇了讓大衛(wèi)自生自滅。正如影片開頭所說的“他的愛永無止境，歷久彌堅”，大衛(wèi)離開家后受到人類的追捕差點被銷毀，卻依然深愛著媽媽，并懷著變成真人以獲取媽媽的愛的信念在人類滅絕、大海冰封之后一直生存著，最后在外星人的幫助下和媽媽度過了溫馨的一天......雖說《人工智能》所講的都是一種假設(shè)或者幻想，但誰也不敢保證這事一定不會發(fā)生。在許多發(fā)達(dá)國家，機器人已進入尋常百姓家，他們給人類帶來了許多便利，不可否認(rèn)，在未來人類同機器人打交道將會越來越頻繁。探討如何看待機器人的迅速增多以及怎樣處理人類與機器人的關(guān)系都是必要且有益的。

機器人的大量出現(xiàn)肯定會帶來一系列的問題，涉及發(fā)展問題、環(huán)境問題、社會倫理問題等等，而這些問題處理起來都會很棘手，既然如此，最簡單最有效的方法莫過于直接取消問題了，即限制機器人的發(fā)展，既然不能預(yù)期其可能產(chǎn)生的后果，最極端的便只有這樣了。但就如電影剛開始時科學(xué)家們在探討機器人小孩時所言“這機器小孩不但能開發(fā)新市場，更能滿足人類的需求”，而需求是生產(chǎn)的第一推動力，由此看來，機器人的前途只可能是發(fā)展，而不能人為遏制。因噎廢食取消機器人的做法并不可取，更何況機器人在許多方面具有人類無法比擬的優(yōu)越性，這已是不爭的事實。

自人類產(chǎn)生以來，人類智慧在不斷發(fā)展，對待每一件事都盡可能詳細(xì)周全，預(yù)期其成效，也正是這樣的居安思危，讓人類渡過一場場大災(zāi)難中免于滅絕，然而，對于機器人的發(fā)展，究竟是人類自己無事自擾呢？還是聽到“狼來了”的喊聲而習(xí)以為常呢？為何機器人會吸引如此多的目光呢？我想，原因更多的是出于對人類自身命運的關(guān)注。如果說人類以前的“智力”成果主要在于對人的肉體器官進行了“伸展”的話，現(xiàn)在則開始對人類“智力”本身構(gòu)成了挑戰(zhàn)，而這也許正是人類自以為高于動物、高于機器或其他世間事物的最寶貴、“最能體現(xiàn)人類尊嚴(yán)”的地方，在這領(lǐng)域也有機器人想要插足了。人類正是憑著智慧而取得自己“萬物靈長”地位的，盡管人類不如鳥飛得高，不如魚游得歡，不如鼠的嗅覺靈敏，不如虎兇猛，然而，如今最使人值得驕傲的東西今天看來并不是人所獨有，這種滋味確實讓人有點不好受。曾幾何時，先哲們就尖銳地指出“人是機器”這種說法，萊布尼茨就提到“假如這些學(xué)說真的符合事實，那么當(dāng)一個人思考時，如果我們能魔法般地縮小身體進入他的大腦，就應(yīng)該能看到無數(shù)的管子、活塞、齒輪、杠桿正在井然有序地工作著，而我們可以用機械學(xué)的語言描述它們的工作過程，也就是描述大腦的思維過程。但是這種描述將不包括一絲一毫的思想！除了對管子、活塞、杠桿工作的描述外什么也沒有！”在當(dāng)時甚至很長一段時間以來他們的學(xué)說只博得一片嬉笑，被大部分人斥為機械唯物論或干脆是庸俗唯物論，現(xiàn)今，這一說法也許得改為“人不如機器”了。

憂患總是存在。一些樂觀派認(rèn)為是人創(chuàng)造了智能機器人，智能機器人則幫助了人突破各種自認(rèn)能力的局限，更有效地認(rèn)識和改造世界，并創(chuàng)造出更高價值的智能機器人。如此循環(huán)不已，促進人類社會的進化。因此，在人與機器人關(guān)系中，人永遠(yuǎn)占主宰地位，是二者的中心，機器人不能脫離人類而存在。而真實的情況卻是人類與機器人之間似乎總是存在著一種矛盾的關(guān)系。人類一方面希望機器人能為自己干越來越多的活兒，而另一方面卻又擔(dān)心它們過于聰明以至于轉(zhuǎn)而控制人類。究竟該怎樣去消融這種矛盾呢？該怎樣使機器人“全心全意為人民服務(wù)”而全無造反之心呢？人類正在做這樣的努力。

早在20世紀(jì)40年代，著名的科幻小說家阿西莫夫就提出了著名的“機器人三大定律”：即機器人不得傷害人類，或袖手旁觀讓人類受到傷害；在不違反第一定律的情況下，機器人必須服從人類給予的任何命令；在不違反第一及第二定律的情況下，機器人必須盡力保護自己。這個定律后來成為科學(xué)家們制造機器人時的默認(rèn)法則。日本人頒布的草案也借鑒了阿西莫夫機器人三大定律的精神，其對象更為明顯地指向了機器人制造者。比如，第一定律規(guī)定“機器人不得傷害人類，或袖手旁觀坐視人類受到傷害”，草案則指出：“人類所處危險的發(fā)生幾率以及人類所處危險的級別，應(yīng)該被詳細(xì)分成不同等級。”該草案要求，所有的機器人都要配備這樣的設(shè)備：當(dāng)它們要幫助或者保護人類的時候，它們必須提前告知人類它們的行為可能對被幫助人造成的傷害，然后讓人類來決定機器人的行為。該草案要求所有的機器人制造商都必須遵守這一規(guī)定，機器人的中央數(shù)據(jù)庫中必須載有機器人傷害人類的所有事故記錄，以便讓機器人避免類似事故重演。最近韓國也頒布了《機器人道德法》作為機器人制造者和使用者以及機器人本身的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，并對機器人產(chǎn)業(yè)起到指導(dǎo)作用。該法案的內(nèi)容包括將道德標(biāo)準(zhǔn)裝入計算機程序等，以防止人類虐待機器人或是機器人虐待人類。

在許多人看來，人類永遠(yuǎn)是這個世界的中心，這個世界必須由人類來領(lǐng)導(dǎo)才是最合理的。人類制造出機器人是為自身服務(wù)，但當(dāng)機器人的智慧超越人類、能獨立思考時，便會反過來控制人類。趁機器人還沒有發(fā)展成熟，沒有真正進入普通人的生活，提前立法，規(guī)范人類對機器人的制造和使用，實在是未雨綢繆的明智之舉。只有這樣才能牢牢掌控機器人，保證機器人真正為人所用，這種說法確實是無可指責(zé)的。這個世界的一切在人類產(chǎn)生之初就向這個注定成為統(tǒng)治者的物種敞開著，更不用說機器人本身就是人類用智慧創(chuàng)造出來的！人類對自己的創(chuàng)造物理所應(yīng)當(dāng)?shù)負(fù)碛腥糠駴Q權(quán)！

然而，人類對于能夠和人類相媲美的創(chuàng)造物又有什么責(zé)任呢？當(dāng)我們面對一個孩子小小年紀(jì)就經(jīng)歷深重的痛苦時都會痛心疾首：這對父母真不負(fù)責(zé)任，既然把孩子生下來了，就應(yīng)該好好撫養(yǎng)，讓孩子受這樣的苦，真不配為人父母！機器人也是人類的孩子。《人工智能》開始就提出“真正的問題是人類能不能愛他”、“如果機器小孩真的愛這個人，這個人對機器人又有什么責(zé)任”，而大衛(wèi)一系列的遭遇都是因為沒有得到媽媽的愛，即使他一心一意愛著媽媽。

隨著人工智能、基因技術(shù)、生物工程等現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，人、動物和機器之間的分野日漸模糊，除了機器人外，將來我們還可能會生活在一個充滿各種‘混合人’的‘后人類’的世界里，比如人與機器的結(jié)合。對機器人倫理地位的思考正在成為人類不可回避的價值基點。我們該怎樣看待機器人的存在以及給“他們”設(shè)置怎樣的地位？機器人作為一種打引號的‘他’，不是動物的它，也不是人類的他，而是一種介于他和它之間的準(zhǔn)他者。只有承認(rèn)機器人是一種存在，承認(rèn)其獨立的倫理地位和內(nèi)在價值，保持‘他’作為存在的完整性，才能在與機器的結(jié)合中發(fā)展出恰當(dāng)?shù)膫惱硪?guī)范。在技術(shù)時代，面對我們不斷創(chuàng)造出的事物，應(yīng)該呼喚一種“對物的倫理”，即不應(yīng)將這些事物僅僅視為一種工具或某些功能，而應(yīng)該將其作為關(guān)注和關(guān)懷的對象，盡量用人類的眼光去看待“他們“，而不僅僅當(dāng)成人類的附屬物，只有從關(guān)懷倫理等角度出發(fā)才有可能助于我們解決問題，消融人類與機器人的尖銳對立。

在未來世界，也許機器人會將人類取而代之。人類賦予他們?nèi)祟愃哂械囊磺校罱K卻免不了被淘汰，這的確是一種遺憾。但在歷史面前，所有的力量都顯得極其弱小，只留下順應(yīng)這一塊棲息之地。即便如此，人類仍舊可以自豪，因為，也許真的是誰也戰(zhàn)勝不了人類，只有人自己才能戰(zhàn)勝自己，而人類的終結(jié)者，也許正是人類自己創(chuàng)造的產(chǎn)物。

第二篇：善待自然

善待自然

七年級 苗晏妤

善待自然，人人有責(zé)。

一.國外

“觀眾朋友們大家好，據(jù)可靠消息稱：昨日下午，×××國發(fā)生了7.7級地震，遇難者無數(shù)??”“怎么搞的，又發(fā)生地震了，說不準(zhǔn)哪天地震就到我們這了！”“這幾年，災(zāi)難頻繁發(fā)生，還讓不讓人活了！”“干脆來一場大地震把我們都震死算了！”“不會吧2012真是世界末日啊？趕緊逃命吧！”??某茶樓大廳，一群人在那里唧唧喳喳地討論著。

二.某國元首室

“聽說×××國地震了，搞得人心惶惶的！”“什么，不會吧，又要捐贈救災(zāi)物資。我們本來就不富裕，在這樣下去就要破產(chǎn)了。”“知足吧，這地震幸虧不是在我們這兒。”?? 某國家元首室內(nèi)，幾位重量級人物在那里閑聊。

三.災(zāi)難前的人們

“堅持住。孩子。我們一定要等到救生隊員來救我們！”“媽媽?? 我好難受啊，我怕我堅持不住了??”聲音越來越弱。“孩子，孩子！”母親有些激動。“媽，我真的好想睡會兒，真的。”孩子的聲音低沉，難以捕捉。“不要睡，聽媽媽的話，來我們聊天。”“嗯?? 媽媽，你說我死了就能見到爸爸了嗎？”沉默了許久，母親打破了寂靜。“傻孩子，不許胡說。我們一定能挺過去的。我們還有很多事沒有做，一起看書，一起春游，一起玩耍，一起??”此刻，母親臉上掛滿了淚珠，“孩子，我想先睡會，等到救生員來的時候你再把我叫醒。”，說著，母親閉上了沉重的眼睛，沒了動靜。”哦??” ?? 二十多個小時過去了，母子倆被救出。可惜母親因長時間被重物壓倒，大出血，已逝世。

大自然是我們賴以生存的地方，沒有了大自然的恩賜，人類就喪失了存在的可能。那么，就請大家：珍愛生命，善待大自然。

善待自然—維護自我七（1）班 劉偉豪

隨著科技的不斷發(fā)展，各國對自然環(huán)境的破壞越來越嚴(yán)重，從而使大部分動植物無法存活在這個蔚藍(lán)色的星球。人們的亂砍濫伐，對空氣的污染，臭氧層的破壞，導(dǎo)致土地正以飛快的速度沙漠化，冰山開始融化，海平面開始逐日的升高，大大小小的自然災(zāi)害出現(xiàn)，這一場場災(zāi)難是大自然對我們的憤怒，而這罪魁禍?zhǔn)拙褪撬麄儭恕?/p>

人的生命孕育于自然，又依賴于自然。我們每個人的衣、食、住、行等最終都離不開自然。沒有大自然的恩賜，人類就喪失了生存的可能。然而，人和自然之間卻產(chǎn)生了深深的矛盾，已至于人類自身生存的環(huán)境受到了威脅，因此我們應(yīng)該善待自然，保護自然，跟自然和諧相處。

我們要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀，呼吁地球上的人民保護自然，植樹造林，將被沙漠化的土地重新以樹林、森林來覆蓋，減少自然災(zāi)害的發(fā)生，低碳生活，凈化空氣，用科學(xué)的方法，不在破壞環(huán)境，損壞環(huán)境，延長我們賴以生存的地球的生命，讓我們擁有更長的時間，共同創(chuàng)造美好的人生，展望自己的未來。

我相信，今后的人類與其他生物一起美滿生活，共生共存，地球一定是個藍(lán)綠相間，空氣清新，無污染的星球，是宇宙中最最美麗的一顆。

人類，醒醒吧！

王湛琦

我，被你們稱作大自然。這幾年來，聽說你們對我有些不滿，并羅列我的“罪證”2004年12月26日，泰國等東南亞海濱度假勝地遭海嘯襲擊，共造成數(shù)十萬人傷亡；2005年8月24日，颶風(fēng)“光顧”新奧爾良；2005年夏天，中國南方遭暴雨襲擊；2011年3月11日日本東北部發(fā)生大地震，死11734人，失蹤16375人。。。

要知道，我可是很善良的，也是很寬容的！自從數(shù)百億年前在那場驚天動地大爆炸中誕生以來，我就知道自己的使命；給自己身體內(nèi)的生物發(fā)展的空間，讓他們發(fā)展，人類越來越瘋狂的開采我身上的資源，雖然這是我的使命，但你們也太過分了！最重要的是，你們在利用資源的同時，還不能合理的處理制造出的廢物！你們要么將這些廢物倒入我的血液—河流中，要么將其排入我的肺—空氣中，讓我痛苦不堪。更過分的是，你們既然還對我們的肝—綠色植物大加砍伐，使我無法自行解毒。人類啊!“罪證”中的慘案可不完全是我的錯，你們大量排放二氧化碳，使我發(fā)燒—氣候變暖冰川那豈不就融化了嗎？ 海平面能不升高嗎？至于地震，那的確是我的錯，但我也要給你們敲敲警鐘了，讓你們從“人定勝天”的幻想中清醒過來

人類，醒醒吧！你們之中已經(jīng)有人意識到過度破壞我就是在毀滅你們自己！你們的革命導(dǎo)師—恩格斯就替我警告過你們“不要過分陶醉于我們對大自然的勝利，每一次這樣的勝利，自然都報復(fù)了我們！”你們必須尊重我們的規(guī)律，善待我，與我共生存、和諧相處，建設(shè)一個生態(tài)環(huán)境良好的世界，還要正確認(rèn)識與我的關(guān)系，樹立與我互相依存、和諧相處的生態(tài)道德觀，養(yǎng)成保護我的思想意識和行為習(xí)慣！

走進自然深處

7｛1}班趙翔

自然，是生命的節(jié)奏，走進自然深處，聆聽自然的回響，領(lǐng)悟自然的真諦，是一件多么美妙的事情。

當(dāng)你走進自然深處，漫步在大自然的懷抱中時，你一定還在欣賞著森林的花衣，聆聽著自然的歌聲，幻想著使人賞心悅目的綠色田野與廣闊無邊的大草原，而你可曾想過大自然正在經(jīng)歷著痛苦。近年來，全球生態(tài)環(huán)境問題日益突出，特別是全球氣候變暖、臭氧層耗竭、水資源狀況惡化、土壤資源退化、全球森林危機等等，正威脅著人類的生存。

只有到聞到了工廠排出的廢氣時，你才會想起，哦，原來空氣中少不了釋放氧氣的大樹；只有看到純潔的小溪已被人們弄得臟兮兮，聞到工廠廢水和聚集的垃圾所散發(fā)的臭氣時，你才隱約見到人們在這里洗衣和亂倒垃圾的背影；只有當(dāng)你打開水籠頭沒有水流出來的時候，你才知道節(jié)約用水的重要，才明白“當(dāng)?shù)厍蛏现挥凶詈笠坏嗡畷r，那滴水將是人的眼淚”的內(nèi)涵；當(dāng)你走進無邊無際的荒漠時，你才知道眼前的景象都是人類亂砍亂伐的后果。天空，已由蔚藍(lán)逐漸變成灰白；河流已由清澈變?yōu)槲酆冢簧忠延删G蔭變?yōu)樯衬Ｗ匀坏幕ㄒ乱阎饾u脫去，郁郁蔥蔥的樹木也逐漸消失，難道，這就是我們未來的家園？

“綠”是生命的顏色，倡導(dǎo)“珍愛綠色”是人類的責(zé)任，當(dāng)你看到一群人正在伐樹，你的心里是涌起一股心酸還是慚愧，是前去阻止，還是一閃而過？當(dāng)你看到另一群人正在植樹，給草地澆水施肥時，你是前去幫忙，還是就那樣擦肩而過呢？我相信大家都只會選擇前者，因為人們已經(jīng)有了對資源與環(huán)境的憂患意識和緊迫感，大家都不希望再重新目睹一片新沙漠的誕生，人們已經(jīng)明白了只有堅持按客觀規(guī)律辦事，從實際出發(fā)，依靠科技進步治理生態(tài)環(huán)境，才能維護好我們共同的家園。

我們應(yīng)該保護大自然，特別是那些珍稀動植物，保護大自然就是保護人類賴以生存的環(huán)境。假如我們每個人多“制造”一點垃圾，地球就會變成垃圾場；如果我們每個人都多植上一棵樹，我們的家園就會變成綠色天堂。人類只有一個地球，大自然是美好的，善待地球就是善待我們自己的家園、就是善待我們?nèi)祟愖约海懵牭阶匀坏幕芈暳藛幔何倚枰G、渴望綠!

那些人類

七年級李一凡

我，靜靜地臥著，看那些在我身上生活千年的人們。我不禁感到好笑。

五千年前，他們平靜地生活著，與我和諧共處，一片美麗景象。但是，幾千年后，一切都變了，夢魘開始于一個小島——他們口中的歐洲。他們進行著所謂的資產(chǎn)階級革命，瘋狂地搜刮我身上的一切可用資源。為了保護自己，我被迫不斷將資源埋入我心深處。可是，人們變本加厲，一個個巨大的鉆機不斷侵蝕我的身軀，鉆機每前進一米，我心中的劇痛也更加劇，我也不斷顫抖。一下子，災(zāi)難頻發(fā)，人們遭受了巨大打擊。可是，人們并未意識到他們的問題，不斷加固房屋，同時，新的鉆進平臺如雨后春筍不斷出現(xiàn)在我身上，我不知道他們究竟到什么時候才可以覺悟過來。

不僅是鉆井平臺，他們又發(fā)現(xiàn)了一種珍貴的物質(zhì)：石油。幾乎一夜之間，大批石油礦井瞬間假期架起，不斷汲取我身上的精華。無論汽車、飛機還是及其都離不開石油。為了石油，人們甚至刀兵相見，美麗的城市瞬間變成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場。火光沖天，戰(zhàn)甲滿地，我被這嗆人的氣味沖昏了頭，打了一個大噴嚏，一下子，一個颶風(fēng)出現(xiàn)在人們的定居地，人們被迫停止戰(zhàn)爭，但難以避免另一場浩劫??

我看著荒蕪的城市，認(rèn)為一切都結(jié)束了。可瞬間，我被一大批衛(wèi)星定位。人類已經(jīng)開始對我實施監(jiān)控。我有什么動靜他們都可以馬上知道。他們，又?jǐn)嗬m(xù)踐踏在我身體上，進行他們所謂的“研究與開發(fā)”??

我不知道，這場噩夢什么時候才可以停止。衛(wèi)星無時無刻不在監(jiān)視著我，但他們不知道，我正在暗處看著他們，既為他們的行為感到好笑，更為他們感到惋惜。

善待自然

王心瑜

人類：

我是地球——你們?nèi)祟愒缫巡徽J(rèn)的母親。

不記得是多久以前了，一切都那么純凈、美好，天空不曾出現(xiàn)過黑煙，動物自由自在地生活著，不曾有任何打擾他們的東西，魚兒、青蛙歡快的在水中游著，鳥兒在空中劃出

優(yōu)美的弧線，一切都如同夢幻般美麗。

后來出現(xiàn)了你們——我曾經(jīng)最引以為豪的孩子們。你們是那樣聰慧，我欣喜地看著你們慢慢進步。但不久，我發(fā)現(xiàn)你們變了，變得讓我其他的孩子們惶恐不安，到處哀叫著逃避著你們的捕殺——你們怎么可以這樣殘忍地殺害你們的兄弟！你們在我的皮膚上鋪上水泥，蓋上高樓，把我封閉了起來，孩子們，我難受啊！你們對我的變化置之不理，全然忘卻了我是你們的母親。你們貪婪地向我索要財富，不顧我的傷痕累累。我哭了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的淚水造成你們所說的海嘯，給你們帶來那樣多的災(zāi)難，我是多么愧疚，但也希望你們不要繼續(xù)犯錯。好好吸取這次的教訓(xùn)。但令我既意外又憤怒的是，你們依然我行我素——孩子們啊，醒悟吧！你們用你們的聰明絕頂造成了愚昧的錯誤！

我徹底被你們傷透了！我看著你們兄弟的尸體和因為你們而變得畸形的水中可憐的魚兒們，我咆哮了！我要給你們一個慘痛的教訓(xùn)，我愚蠢的孩子！我破壞了你們的房屋，卷走你們的財富——孩子們啊！我只希望你們覺醒，我的做法對我沒有任何好處，我只希望你們從貪婪中醒來。好好回憶那些美好的過往！你們真的希望它只成為記憶嗎？如果你們真的再不改正，我只能放棄你們了。我真的累了，我想睡了。因為你們的破壞，我可能一睡不醒了。

孩子們，快點改正吧！我還可以原諒你們，畢竟你們曾經(jīng)是我最愛的孩子們。你們的母親：地球

2011年4月17日

善待自然

七(2)班潘春林

什么是自然？善待自然就是不要破壞自然，要愛護自然，保護自然。

一·鄙人

今天，我又一次在電視上看到一則公益廣告——地球上最后一滴水就

是人類的眼淚，看到這里我們不應(yīng)該難過嗎？從此不應(yīng)該善待自然嗎？

我們不為自己著想，也要為我們的子孫后帶著想。

二·親情

一批獵人追捕一群梅花鹿，當(dāng)梅花鹿被趕到懸崖上無路可逃時，奇跡發(fā)生了，一對對梅花鹿向懸崖的另一邊越去，當(dāng)快要墜落時，奇跡在一次發(fā)生，年輕的梅花鹿往年老的梅花鹿背上一蹬，一個完美的弧線越到懸崖的另一邊，一對、一對向懸崖的另一邊越去，獵人怎么也不敢相信自己的眼睛。這是多么的壯觀，每一次的跳躍都要以年老的梅花鹿的生命作為代價，它們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆涌鞓返厣钕氯ィ幌奚约旱纳@就是自然界的親情，人類難道不應(yīng)該反省自己嗎？如果沒有人的獵殺，它們也不會為了自己的孩子犧牲自己的生命。人類啊！住手吧！不要在破壞環(huán)境了。

三·未來孩子眼中的奇跡

生命的小河涓涓地流淌著······

41世紀(jì)的孩子們感到孤單和悲傷，經(jīng)過20個世紀(jì)的捕殺，在大街上看到麻雀，對他們來說，那簡直是個奇跡，是無比的光榮。那個時候，只有在英國皇家動物園里才能看到，一般人還不給進，一個月才開放一次，把驚嚇到麻雀。因為長期的捕殺，沒有了鳥雀，昆蟲泛濫

成災(zāi)，每年對國家的經(jīng)濟損失超過10億。因長期的開采礦產(chǎn)資源，地殼下沉

常常發(fā)生地震，給我們的子孫后代帶來不小的災(zāi)難。地球資源枯竭，人們不得把目光放向太空，那時的人們因沒有了資源，變回了以前的原始生活。將來，金魚在孩子們的眼中也將會成為奇跡。

我們施加給自然的災(zāi)難，自然都會原封不動的還給我們。

人類住手吧！放下你們貪婪的手吧！為我們的后代多想想，不要破壞環(huán)境，要愛護自然，保護自然！

第三篇：自然

自然

山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。

鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂與痛苦是它豐潤的養(yǎng)分，它默默生長，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。

鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。

鏡頭四：云的美是一種變幻莫測的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？

自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水??也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。

巴東災(zāi)難不幸消息五年級：yanlei123qaz

第四篇：風(fēng)景自然作文通用（共）

風(fēng)景自然作文通用15篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景自然作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)景自然作文1

大自然是一位藝術(shù)家，描繪出許多美不勝收、多姿多彩、絢麗繽紛的圖畫。大自然是一位作曲家，創(chuàng)作出有聲有色、奇幻柔和的美妙歌曲，能使人沉醉、使人癡迷。

夜晚，深藍(lán)的夜空中布滿了無數(shù)閃爍的繁星，那星光璀璨奪目，猶如千千萬萬只眼睛在眨著。皎潔的月光柔和地撒向大地，使清亮平靜的湖水變得閃閃發(fā)亮，猶如金碧輝煌般閃亮，一陣輕柔的微風(fēng)劃過湖面，湖面泛起了一道道細(xì)小的波浪，湖面顯得回閃爍，十分美麗。

清晨，霧蒙蒙、白茫茫的，濃霧迷漫了整個大地，仿佛給大地母親披上了一件白色的輕紗，濃霧漸漸消失，早晨的朝霞火紅火紅的，把天空染成了一片紅色，慢慢地，云層后面閃著耀眼的紅光，接著，太陽從云層后面跳了出來，照耀著大地。水池在陽光下，閃耀著五顏六色的光輝，好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石。

春天，萬物復(fù)蘇，是一個充滿詩情畫意的季節(jié)。春姑娘喚醒了沉睡的小草，給它換上了綠色的衣裳，給花朵化上了濃妝，百花齊放，絢麗無比，使人陶醉，讓人感到心曠神怡，神采飛揚。春風(fēng)劃過，小草，花兒扭動著腰肢，像是在向人鞠躬問好。春雨在微風(fēng)中飄飄灑灑，滋潤著大地。

夏天，火辣辣的太陽照耀著大地，一片片綠樹成陰的景色。平靜的池塘里，許多美麗荷花早已站立在池中綻放，青色的荷葉猶如一大塊青翠的寶玉。歡快的小溪向前流去，人們喝上一口，就會馬上解除炎熱和疲倦，就會感到一股清涼涌上心泉。夏日給人帶來了歡快。

秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶在飛舞。樹上的果子紅透了臉，田野里金黃色的稻谷笑彎了腰，一大片一大片黃的稻谷，像鋪了一張金黃的地毯。那楓樹上的葉子紅艷艷的，比盛開的鮮花還要紅艷，真是“霜葉紅于二月花”啊！到處都是五彩繽紛的，顯得格外美麗。

冬天，寒風(fēng)凜冽，大雪紛紛揚揚，白雪皚皚，仿佛給大地披上了銀裝。

大自然是那樣地豐富多彩，它的美麗無與倫比，沒有任何東西能比得上大自然的美。大自然是溫暖的太陽，奉獻(xiàn)著七色光芒；大自然是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷；大自然是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長。我們要保護大自然，使它更美麗。

風(fēng)景自然作文2

當(dāng)我拎著一個袋子準(zhǔn)備走進街邊的小酒吧時，尖銳的剎車聲從身后響起，回頭的一剎那一個健壯的男人把一個穿厚底鞋的女孩從緊急停住的車頭推倒在便道上，汽車的前保險杠剛好頂住男人的膝蓋，他沒有摔倒。

司機下車扶起路邊的女子，眼中充了滿了關(guān)懷和溫存，女子甩開他的手，指著健壯男人破口大罵，司機像是從夢中醒來，迅速加入了責(zé)罵。男人的臉因為委屈而漲紅了，他哇哇呀呀的企圖爭辯——原來他是不會說話的。女子坐進司機的車，司機對準(zhǔn)男人的胸口打了狠狠的一拳：啞巴，你也配推她！車子載著勝利的男女緩緩離去，留下表情無辜的男人站在路旁。

我無法判定自己是不是唯一的目擊者。看著男人彎腰撫摸自己的膝蓋。忽然有種邁不開步子的疲憊感，我站著直到他注意到我，那種眼光我懂，他是想解釋。

啞巴在路邊的石階上坐下，我坐到了他的旁邊。他本能的挪開了一些。我拿出一張紙片，在上面寫道：“我看見了，你是想救她。”紙條傳到啞巴面前，他淡漠的看了一眼，沖我點頭，眼神漸漸熱烈起來。我又寫“他是來接她的，他以為你欺負(fù)她、”啞巴再次點頭，臉漲紅起來，拼命的搖頭，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的聲音。

“他們不相信你。”啞巴看著紙片，表情有些常人無法表現(xiàn)的哀傷。

也許是因為不會說話吧，他的表情格外的豐富，他的眼神也特別的復(fù)雜。下午的陽光給所有的景物都描上了金色，不知道他心里有沒有金色的陽光。

“還好沒有傷到你，坐一會兒就回家吧。”

他沉默著看了已經(jīng)快寫滿的小紙片，忽然伸出了手，輕輕的，輕輕的拿過去，用征詢的眼光注視著我，我在他的注視中點頭。

啞巴慢慢站起來，順手拍拍褲子上的灰塵，在我的手背上拍了拍，走了。

啞巴的背影挺一般的，我在路邊又多坐了一會兒，想不出來，他會把紙條放在哪兒。

或許著看上去并不和諧的沿途風(fēng)景讓人現(xiàn)實的可怕，可是，我想說，每個人生都是一列車，在你的人生旅途中，總有那么一個懂你的人成為你沿途中不可或缺的風(fēng)景。

風(fēng)景自然作文3

下午，我和父親路過馮明湖，我被馮明湖的風(fēng)景驚呆了。

下午，晚霞的縷縷像一條天然的絲帶，紅中帶黃，黃中帶藍(lán)。紅色是太陽的光，黃色是太陽的光和藍(lán)天之間的過渡色。在馮明湖的下午，這種顏色更加明顯，使它更加純凈和美麗。

馮明湖沒有壯麗的景色，但它擁有整個新城最美的風(fēng)景。

當(dāng)我回來的時候，我特地來到了馮明湖。已經(jīng)是晚上了。馮明湖廣場的中國手表非常高，非常壯觀。投影儀把光線投射到中國手表上，讓中國手表看起來很滑稽。

夜晚的馮明湖在星羅棋布的星光下非常美麗，伴隨著流水的聲音。我想象是一個漂亮的女孩彈著漂亮的鋼琴，讓人拍案叫絕；我幻想它是一幅美麗的畫卷，壯觀而美麗。燈光是美麗的星星，高大的樹木是高大的衛(wèi)士，守護著這里的和平。

過了一會兒，夜?jié)饬耍拖褚槐瓭鉂獾目Х龋利惗察o，人漸漸散去，整個廣場慢慢靜了下來。因為關(guān)燈了，星星亮了，在天空中閃閃發(fā)光。遠(yuǎn)處的商場也散發(fā)出美麗的色彩。星光和燈光合二為一。我好像是用耳朵聽的。我聽到了歌唱昆蟲和流水的交響樂。它是那么的美好簡單卻不失優(yōu)雅；我又聽到了星星和月亮的低語。聲音很小，我花了很長時間才聽到它的美。我也聽到了湖水拍打岸邊的聲音，溫柔而舒適；我也聽說了.過了一會兒，深夜，自然還原本色，安靜溫柔。沒有汽車刺耳的噪音，一切都感覺如此舒適。突然想唱那句名言：“明月幾時來，向天問酒”。

遠(yuǎn)處，建筑物的燈光映在馮明湖上，令人心曠神怡。鳴鳥的聲音特別大。湖水拍打沙灘的聲音就像催眠曲，美妙極了.我走到沙灘，感覺沙灘在動。我感覺到清涼柔和的水打在我的腳上，太舒服了，清涼柔和。

回到家，我很累，很快就睡著了。我覺得好像湖水還在拍打著我的腳，耳邊還回蕩著昆蟲的聲音。我從來沒有睡得這么香。

風(fēng)景自然作文4

窗外的雨，“嘩啦嘩啦——”，聲音越來越大，雨也越來越密，漸漸形成了若隱若現(xiàn)的銀絲，一根根“銀絲”不斷敲打著窗戶，我的思緒又飄到了從前……

（一）雨中相識

雨下了起來，我在幼兒園的教室呆呆地坐著，心中已是萬分著急——我忘記今天會下雨，所以末帶傘！被淋成了落湯雞怎么辦？不管了，我沖出校門，一個人默默地奔著，任憑雨點拍打、嬉笑。

想著想著——“嘿！”我被嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，面帶微笑，大大的眼睛里閃著笑意，這不是總是把老師與其他同學(xué)（包括我）逗樂的搞笑份子嗎？只見他走過來，把傘換到了左手上，傘正好遮住了我們倆頭頂那片灰暗的天空，我心中的“石頭”便放了下來。

就是這樣，我們便成了朝夕相伴的好友。

（二）觀景

雨，在我們眼里，充滿了樂趣。

我們在路上走走停停，有說有笑，看著水滴從樹葉上，花瓣上緩緩地流下，那時我們還小，總是伸手去接。抬起頭，一根根樹枝縱橫交錯，中間夾著一個鳥窩。

我們時不時把零食喂給過路的螞蟻，我們踩著積水，水濺得好高，又向我們撲來，我與他仿若又變成了泥猴，對視著，笑了。

（三）雨中離別

我要來武漢了，去找他告別，我們在街上玩耍，這是最后一次這樣玩耍了，雨慢慢地降落，我們踩著積水，賞著雨中花，望著對方，相互稱著：“泥猴……”

啊——好久沒有這樣開心地玩耍了吧……

（四）回憶

樹枝上的鳥窩，被打濕的花瓣，水中的漣漪，成群的螞蟻，我們手拉手，踩著水，變泥猴，畫面一次又一次地浮現(xiàn)在我的腦海中。

我回憶著、嘆息著；每每想起，都不禁頭涔涔而淚潸潸了。

我回憶著我們雨中相識的情景，現(xiàn)在，好想找到你，與你一起看螞蟻、賞落葉、笑花朵、“哭”樹瘤哇！

哦！原來才發(fā)現(xiàn)，你就是我心中最美的風(fēng)景！

風(fēng)景自然作文5

我的家鄉(xiāng)是個依山傍水的山村，我愛那里的一草一木，但我更愛那里的小河。

小河真美啊！清澈、碧綠、恬靜、令人神往。遠(yuǎn)看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶；近看它是那樣的清，清得可以看見河底那游動的魚蝦。夜晚，那彎彎的月牙倒映在清澈透明小河上，是那樣的美麗，是那樣的溫柔，此時的小河更顯得迷人。

春天，田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加嬌嬈。岸邊小草不知什么時候偷偷地從地里鉆出來，在春風(fēng)的吹拂下輕輕舞動，草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。我和村里小伙伴在上面坐著，躺著，有的還打著滾。成群的牛羊歡快地來到河邊吃草，飲水。小羊羔“咩咩”地在母親身邊跳躍。河兩岸，一排排綠樹長出嫩綠的枝芽。一些布谷鳥、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌，有一些枝條伸進清澈的小河里，好似在跟小河親切地握手，微風(fēng)吹過，水面上蕩起一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開，像調(diào)皮的魚兒在那里游動。

夏天，小河漲水了，火熱的太陽照得小河波光粼粼，孩子們像泥鰍一樣在河里穿梭往來，河面上濺出一朵朵雪色的浪花，小河兩岸歡快的笑聲傳遍了山村每個角落。

秋天，小河里的魚蝦肥了，我和小伙伴們總是到河里筑壩捉魚。每次回來，我們籃子里都裝滿了魚。這時別提有多高興啦！拍著手，唱著歌。遠(yuǎn)處，金黃的稻谷也好像被這喜悅的聲音所陶醉，頻頻點頭招手。

冬天，淘氣的北風(fēng)頑皮地吹著口哨來了，枯黃的樹葉紛紛落下，有的落在岸邊，有的落到水里，落到河里的樹葉，小魚把它當(dāng)作傘，歡快地在下面游來游去。——雖然我和小伙伴們不能到河里筑壩捉魚，但是我們還常常到河邊玩耍，打撈落到河里的枯葉……小河仍然充滿歡聲笑語。

我真愛家鄉(xiāng)的小河啊！

風(fēng)景自然作文6

“媽媽，我們一起去看戲吧。”有一天，我心血來潮，對媽媽說出了這句話。

“看戲？只有我們兩個嗎？有點難找吧……，我用手機找找看吧。”媽媽對我說的話顯然很詫異，她轉(zhuǎn)身回到房間，尋找自己的手機，留下我一個人在客廳思索：有點難，是啊，有點難。

我對看戲的記憶是唯一的，在我六、七歲時，鄉(xiāng)里有個富貴人家為了慶祝自己孩子滿月，請了一幫戲班子到村里的禮堂表演，放個鞭炮后，他們便踩在紅色的炮屑上演起戲來，我那時對戲劇之類的東西不是很感興趣，也無法憶起當(dāng)時他們表演了什么。戲劇再怎么說也是風(fēng)靡一時的東西，令我沒想到的是，今天還在堅持的人已經(jīng)寥寥無幾了，想在重溫一下這個中國的傳統(tǒng)文化，也變得難了起來，媽媽或許還要找上個十幾分鐘吧……

出乎我意料的是，媽媽不久后便給了回復(fù)：“找到了，十幾公里外還有戲可以看。”我略帶驚奇地說了一句：“這么快？現(xiàn)在還在堅持演這種戲的人已經(jīng)很少了吧，我甚至覺得說不定再過個一二百年，這些戲劇便會失傳了，”“不，你錯了，”媽媽笑了笑，說：“現(xiàn)在確實越來越少人干這行了，但這些文化失傳的可能性實在是小之又小，因為總會有一代人將身上的責(zé)任傳遞下去，總會有一代人將承下上一代遺留的擔(dān)子，將這種無法估量的文化不斷傳承下去。如今，已經(jīng)有無數(shù)的中華文化印證了這一點。”我愣住了，不久，我抬頭，看向墻上媽媽繡的五個字：家和萬事興。

十字繡，現(xiàn)在也算一個冷門的文化了，這是媽媽曾在我小時候繡的五個字。文化的生命力，在我的眼前便有著證明。

是的，文化不會輕易消亡，中國作為一個橫跨五千年的大國，無數(shù)傳統(tǒng)文化消散于煙塵中，但同樣有無數(shù)文化流傳至今。因為就算代代人消散在名為“時間”的星河中，也會有代代人通過時代的紐帶，將無數(shù)彌足珍貴的東西傳承下來，這保存下來的文化藝術(shù)，才是最美的風(fēng)景。

風(fēng)景自然作文7

在一個夏天的下午，去池塘散步，看看亭亭玉立的荷花，看看自由自在的魚兒，看看清涼的夏雨，定是件愜意的事兒。

下午，原本晴空萬里，白云不知何時聚集到一快，開起了大會。云層被畫家涂成了灰色，越積起厚，天色越來越暗，像是拉上了一塊黑色的幕布，蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實，不留一點兒縫隙。不一會兒，報信的蜻蜓立在了荷花尖上，撲扇著翅膀，發(fā)出“刺刺”的聲音。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”魚兒們探出了頭，仿佛在聽蜻蜓報信。“呼呼”一陣風(fēng)吹過，荷葉和荷花一齊倒著頭，慢慢漂動。一些嬌嫩的荷葉，低處接近了池面，高外被風(fēng)吹得如一條波浪線在波動。池面呢，泛起的波紋如一排排魚鱗，在水面上下起浮。

漸漸地，豆子般大的雨點從空中落下，“滴嗒滴嗒”，雨兒娃娃落在水面上，暈開“小酒窩”雨點被彈射了起來，濺起水花，宛如在水面上舞蹈。一些雨點落在荷葉上，隨著淺綠的莖往下滾，聚在中心成一個巨大的水珠。一部分雨點落在花瓣尖一抹紅胭脂的荷花上，為荷花織了件透明的雨衣，顯得她更嬌嫩可愛。一群魚兒在水中自由嬉戲：有的在水里玩捉迷藏；有的躍出水面；還有的圍著荷花轉(zhuǎn)圈圈……最有趣的就是一條棕灰的魚了。它左顧右盼，魚尾不停左右擺動。似乎在找捉迷藏的最佳藏身之地。

雨越下越大。“嘩啦啦，嘩啦啦”唱起了歌。“酒窩”連成一片，不是你擠我，就是我碰你。沒過一會兒，水汽彌漫，霧籠罩了整個池塘，仿佛戴上神秘的白紗，荷花仙子像個害羞的小姑娘，躲在白紗后面，若隱若現(xiàn)。幾只白色的鴨子急急匆匆地游上蔥郁的岸邊，抖動著身子，用金黃的小嘴梳理著自己潔白的毛發(fā)。

雨越來越小，最后慢慢停了。鼻子一聞，迎面撲來的是荷花的陣陣芳香。荷葉和荷花充滿了生機，身上全是水珠。鴨子雪白的羽毛曬干了，又重回池塘自由玩耍。池塘平展如鏡，人們走到塘邊觀賞，太陽光灑落下來，池塘的景物與藍(lán)天白云倒映下來，人影綽綽，就如一幅水粉畫。

可愛的鴨子，深綠的荷葉，朦朧的白霧，讓我陶醉其中。大自然啊！真是一個隱形的畫家，為我創(chuàng)造出如此美的景觀！

風(fēng)景自然作文8

不知不覺，秋姐姐來到了人間，柔和的陽光普照著大地，照在我們的身上暖洋洋的。國慶假期無疑是我們學(xué)生旅游的好時光，所以我們準(zhǔn)備去泰寧增長見識。大約趁了8小時的車，終于來到了泰寧。泰寧有好幾個景點，那我就先向你們介紹介紹塞下大峽谷吧！

走進大門，只見那里有一堵石壁似摩天大廈仰面而來，高得好像快要塌下來似的咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂黑毯帽，黑綠叢中，巖縫里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

再往里走，老遠(yuǎn)處看見一片湖水，在湖水下邊，一塊塊鵝卵閃閃發(fā)亮，晶瑩斑斕，這碧綠的湖水，像一條美麗的綢帶，終年不息，緩緩地流淌著。里面大大小小的魚兒在水中穿梭，我忍不住把手伸到水里，歡快地打著水，這湖水冰涼涼的，猶如一闕快樂的音符。秋風(fēng)拍打著波浪，那柔和的水聲，像是有誰抖動著銀鏈，錚錚作響。

繼續(xù)往前走，遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細(xì)一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就想抓耳諰的小猴。瞧，孫悟空正領(lǐng)著它的孩子們向南天門殺去呢！爸爸見山勢那么雄偉，便用相機拍了下來，這起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤啊！在這重重疊疊的高山里，看不見一個村莊，看不見一塊稻田。這些山就像一個個喝醉酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾萬年。

我們還走過了梅花樁，在這梅花樁的 周圍是一片小溪，小溪的水碧波盈盈、清澈見底，當(dāng)涼風(fēng)低拂過水面的時候，水上頓時會出現(xiàn)一條條寬大的波紋。它像一條翡翠緞帶，在山谷金黃色的“地毯”上飄過；又像一根皮帶，緊緊地系在“巨人”的袍子上。我們向岸邊走去，那時，大家已筋疲力盡，身體軟綿綿的，我們見旁邊有一張長椅，便紛紛坐了下來。“唰唰，唰唰！”那是什么聲音？哦！原來是小溪在“唱歌”呀！水一浪接一浪，不斷沖洗著岸邊的巖石，把巖石沖洗得十分光潔。

這次外出旅游真讓我大開眼界，使我懂得了許多知識。我相信，將來這里的山光水色會變得更加美麗！

風(fēng)景自然作文9

“風(fēng)景最美，不過夕陽紅”這句話可能大家都聽過。可是誰又真正看見過夕陽紅的呢？我看，見到夕陽紅的人屈指可數(shù)。在心中的畫紙上。存在有世間最美的風(fēng)景，不妨你去看看。

夏日的黃昏，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我與好友揮手告別后，獨自踏上了回家的旅程。

兩邊的白樺樹與吊蘭所發(fā)散出來的清香撲面而來。心情一下舒暢了許多。緊皺的眉頭舒展了。甜甜的小酒窩爬上了臉角上。看見幾個衣服臟亂，皮膚黝黑的男孩在那玩“百發(fā)百中”把易拉罐瓶投入垃圾箱中，看誰投的準(zhǔn)。

一個男孩先是做出要投的姿勢，在千鈞一發(fā)之際，沒投出去，旁邊幾個男孩發(fā)出：“切！”的聲音。還沒有等他們回過神來，那個瓶子已經(jīng)在空中畫出了一道優(yōu)美的弧線了。大家屏住呼吸，眼睛死死地盯著那個瓶子，結(jié)果還是沒有投進去，他們也就掃興地離開了，那瓶子就安然地躺在離垃圾箱不到10CM的地方。

這時一個母親牽著不滿5歲的孩子出來走走，母親緊緊牽著孩子的手，孩子好象發(fā)現(xiàn)什么似的，抻脫了母親那溫柔的手，直徑走向那個垃圾箱，我本以為他是丟垃圾的，可是他的行動讓我打消了這個念頭，他小跑著儉起那個剛剛躺在垃圾箱旁邊的瓶子，如果是他要去丟垃圾，可是他還沒那個垃圾箱高，只見站起腳尖，一只手緊緊地抓住垃圾箱的邊框一只手拿著瓶子，使勁往上一投，瓶子縱身一躍，躍進了垃圾箱。小孩高興的奔向了母親的懷抱。

在我心中那副畫上早已為他們母子倆畫上一道絢爛的彩虹，美麗的彩虹會成為我心中最美的風(fēng)景，因為它凝聚母子倆對美好生活的向往。

最美的風(fēng)景，不僅僅限于夕陽紅。最美風(fēng)景就在我身邊只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)擺了，讓我們一起為那道彩虹喝彩，讓它成為世間最美的風(fēng)景。

風(fēng)景在人心，心中的風(fēng)景才是最美的風(fēng)景。

風(fēng)景自然作文10

南京，簡稱寧，江蘇省省會，地處長江下游的寧鎮(zhèn)丘陵山區(qū)，北緯31度14’~32度36’，東經(jīng)118度22’~119度14’，北連遼闊的江淮平原，東接富饒的長江三角洲。

全市總面積6597平方公里，其中市區(qū)4737平方公里（包括江寧區(qū)、浦口區(qū)、六合區(qū)），城區(qū)200、44平方公里。總?cè)丝?38、82萬人，其中農(nóng)業(yè)人口259、71萬人，非農(nóng)業(yè)人口270、11萬人。現(xiàn)轄11區(qū)4縣。境內(nèi)山地、河流、平原交錯，城東有鐘山屏障，城南有十里秦淮。流經(jīng)南京段的長江約95公里，江寬水深，萬噸海輪可終年通航，秦淮河和滁河的河谷平原是全市的重要農(nóng)業(yè)區(qū)（本統(tǒng)計截止日期20xx-4-31）。

南京是中國七大古都之一，有“江南佳麗地，金陵帝王都”的美譽。自公元229年東吳建都南京始，南京曾十次成為京都，是中國著名的歷史文化名城。

南京屬亞熱帶濕潤氣侯，四季分明、雨水充沛、光能資源充足，年平均溫度為15、6度，最高氣溫43度（1934年7月13日），最低氣溫—16、9度（1955年1月6日）。年平均降雨117天，降雨量1106、5毫米，無霜期237天。每天6月下旬到7月中旬為梅雨季節(jié)。

境內(nèi)自然資源豐富，已探明的礦藏有40多種。其中，鐵硫儲量占全省40%左右，鍶儲量和品位居?xùn)|南亞之首。地下水源豐富，水質(zhì)優(yōu)良，江寧的湯山溫泉、江浦的湯泉、浦口的珍珠泉等礦泉尤為聞名。

南京山、水、城、林相映成趣，景色壯麗秀美，是中國著名的風(fēng)景旅游城市。春游“牛首煙嵐”，夏賞“鐘阜晴云”，秋登“棲霞勝境”，冬觀“石城霽雪”，可見南京美景勝境之一斑。

南京地理優(yōu)越，風(fēng)景佳麗，贏得歷代政治家、軍事家和文化名人的贊譽。諸葛亮曾贊嘆說：“鐘山龍蟠，石頭虎踞，真乃帝王之宅也”。孫中山在《建國方略》中贊美南京：“其位置乃在一美善之地區(qū)。其地有高山、有深水、有平原，此三種天工，鐘毓一處，在世界中之大都市，誠難覓此佳境也。……南京將來之發(fā)達(dá)，未可限量也。”

風(fēng)景自然作文11

夕陽如血的光芒落在母親蓬松烏黑的頭發(fā)上，那幾根銀絲格外顯眼。

那日母親對我喊道：“小乖，來幫我拔一下白頭發(fā)，這根白頭發(fā)在這兒冒著多難看。”“來啦!”我答應(yīng)著，無謂地聳聳肩，不就是根白頭發(fā)嘛!我走到媽媽身旁一看，果然，一根白發(fā)在黑發(fā)叢中倔強地立著，好像在向我宣告著什么。

我把它拔下來遞給媽媽，媽媽接過去把它攢在手心里對我笑笑說“把頭發(fā)撩開找找還有沒有?”“嗯”我應(yīng)了一聲，胡亂地捋著母親的黑發(fā)，突然我停住了手上的動作——一根根的銀發(fā)突兀地闖進了我的眼簾，母親什么時候有了這么多白發(fā)?

母親似乎感到了我的驚訝。于是她問我：“怎么?很多嗎?”不知道是夕陽的光刺痛了我的眼睛還是怎么的，我的眼眶濕潤了。我溫柔地順著媽媽的長發(fā)，笑著對她說：“怎么會喃?媽媽還年輕呢!”母親呵呵地笑了。

應(yīng)該是笑容咧得太久了吧，一滴淚珠跌出了眼眶。這時我明白了，那根翹著的白發(fā)是在告訴我，母親老了。母親真的老了。

曾經(jīng)母親的'青春活力凝聚在她那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)上，而現(xiàn)在它們離母親漸漸遠(yuǎn)去了;曽經(jīng)母親披散在肩上瀟灑的黑發(fā)，現(xiàn)在被歲月高高挽起。

曾經(jīng)的那么多，匯聚成一根根雪白的銀發(fā)告訴我，青春歲月正慢慢地與母親背離，離她漸漸遠(yuǎn)去。

我感到不公，我要為母親挽回點兒什么!可我無能為力。而且我知道，不止是時光在奪去母親的青春年華，還有我也在一天天長大。

那日復(fù)一日廚房里忙碌的身影，為了我。每每看到我狼吞虎咽地吃著她做的可口飯菜，她總會把手往圍裙上蹭蹭，再摸摸我的頭，臉上掛著幸福的笑容。

那日復(fù)一日在水中浸泡的雙手，為了我。每每看到我穿上洗好的干凈衣服，她總會摸摸我的臉蛋，笑呵呵地說：“我家女兒穿什么都好看!”

我不是沒有看見，母親額頭被汗水打濕貼在臉上的頭發(fā)中的銀白。母親我知道，您用您的青春換來了我的成長;您用您如血般濃稠的愛筑造成我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港;您用您如雪的銀絲詮釋永恒的母愛!

夕陽漸漸拉長我們母女倆的身影。你會看到黃昏里有兩點璀璨的光芒，那是我的眼淚和母親的白發(fā)。

風(fēng)景自然作文12

在我的老家邊上，有一座不知名的小山。那山峰不抵泰山那樣氣勢磅礴，不比桂林山峰的奇異，也沒有峨眉山的俏麗，但它，有一種天然的美，有一種獨特的美，那是未經(jīng)任何人工修飾的自然美。

車子緩緩駛進山谷里，映入眼簾的是一簇簇隨風(fēng)搖擺的野花兒。我向山上眺望，只見云霧縈繞著山峰，猶如一條長龍。模模糊糊地看見一棵棵挺立在半山腰的松樹，它們挺拔而起，挺著胸膛，好似守護家園的衛(wèi)士。

山路越來越陡峭，最后干脆成了石頭路。一股股清澈的澗泉喘息著從石縫里涌出來，汽車劇烈地?fù)u晃著，濺起一片片水珠。

順著湍急的澗泉一路走來，清澈見底的湖水映入我的眼簾。湖旁邊郁郁蔥蔥的參天大樹，那叉開的枝葉好似一把巨傘，映在水面上，只要微風(fēng)輕輕從湖面拂過，水波蕩漾，那綠色就好似絲帶般隨之舞動。小魚兒在水底嬉戲，在長滿青苔的石頭旁捉迷藏。“撲通！”一顆小石子落入水中，水中泛起層層漣漪，機警的魚兒四散游走了。

車子顛簸著，山勢越來越險峻了，四下望去，只見松柏青翠、百草濃綠、云霧繚繞，一副夢幻般的感覺，仿佛自己走進了仙境。霧越來越濃，最后只能看見白茫茫的霧氣了，山谷變得更加神秘莫測。

“滴嗒，嘀嗒！”小雨點從天上掉了下來，先是一滴，再是幾滴，最后成了瓢潑大雨，傾盆而下。頃刻，滿世界都是雨。雨滴在樹上發(fā)出清脆的聲響，“叮咚！”像是滴在了琴鍵上。“刷刷刷”，你聽，雨這是在洗刷樹木深綠淺綠的顏色嗎？

這時候，雨漸漸停了。先是一束溫暖的陽光照向大地，后來，又響起了鳥兒快活的叫聲，好像在傾吐雨后沐浴的喜悅。小松鼠在地上快樂地奔跑著，感受著泥土的松軟。天更藍(lán)了，那綠葉還沾著水滴，在溫暖陽光的照耀下，顯出水淋淋的綠。這座大山，接受了雨的洗禮，呈現(xiàn)出了嶄新的面貌，在大自然這幅美麗的圖畫上又新添一筆。

其實，大自然的美麗之處就是如此，純樸，清新，天然去修飾。

行走在自然風(fēng)景中，我深深地陶醉在一個美麗的氛圍里。

風(fēng)景自然作文13

提到風(fēng)景，自然會聯(lián)想到有著“桂林山水甲天下”美譽的桂林；如詩如畫的九塞溝等。

風(fēng)景雖美，可是，有誰曾注意過自己身邊那些看起來平淡無奇的風(fēng)景呢？其實這世間本是沒有風(fēng)景的，看的人多了，那山水便成了風(fēng)景。

每天，上學(xué)都必然要經(jīng)過學(xué)校前門清幽小湖。雖然她是人工圍成的，但我從不認(rèn)為他沒有自己的獨特之處。

清晨，路過這里駐足凝望，透過明凈的湖面，兩岸的柳樹倒映在宛如一塊藍(lán)寶石的湖水中，柳條靜靜的垂立著，一切都還在甜睡中，只有三五只鳥兒唱著清晨的歌。我輕輕地放慢腳步，吮吸著新鮮的空氣，望著寬闊的湖面，心情舒暢無比，情不自禁地哼著歌兒向?qū)W校走去。

將近黃昏，又是另一幅景色。最后一縷陽光，如同金片揮灑在湖面，夕日西沉，天邊送來一陣清風(fēng)，水面上泛起了一片漣漪，慢慢的，夕陽隱沒在深藍(lán)色的湖波中，湖面安靜下來，偶爾一聲魚躍，“嘩！”的一聲之后又立即恢復(fù)了她的靜謐，好像慈母迎接晚學(xué)而歸的孩子，故意發(fā)出的響聲。

夜幕降臨，月亮露出了自己皎潔的微笑，月光如同一股清泉傾瀉在湖面上。水面波光粼粼，南岸華燈初上車水馬龍；北岸一排排圓形的欄燈，恰似一連串銀色的小月亮。東西兩岸老年腰鼓隊，身手矯健，鼓聲震天；業(yè)余健身舞，輕歌曼舞，姿態(tài)優(yōu)美；這時，水天一色，月光、華燈交相輝映，尚書山悄悄地將這一切攬入懷抱，好一個湖光山色，人間仙境！

或許，這確實比不上那川流不息的長江、黃河；峰巒高聳昆侖山；四季如畫的九賽溝。至少，在我眼中，這沒有名氣的小湖，同樣是一幅風(fēng)景。

隨著人們生活水平的提高，人們自然去追求“高品質(zhì)”的生活，愿意花高價錢去游覽各地風(fēng)景名勝，卻沒有想過，就在每天匆匆出門，趕去上學(xué)、上班的路上，就錯過了身邊的風(fēng)景——被秋風(fēng)吹落的楓葉，湖面的倒映；空中的彩霞；滿天的繁星等等，如果用心去細(xì)品，一定能發(fā)掘出她的美和獨特之處。

最美的風(fēng)景就在身邊。放慢匆忙的腳步，用心去感受她的存在。

回頭看，你會發(fā)現(xiàn)你走過的風(fēng)景很美。

風(fēng)景自然作文14

風(fēng)景。優(yōu)美，旖旎；輕柔，清純；高貴，文雅。風(fēng)景好美，令人沉醉，令人癡迷，甚至，令人“著魔”。可是，最吸引人的風(fēng)景是什么呢？是天真爛漫的童真？是助人為樂？是辛勤的身影？還是無微不至的關(guān)愛？或是……

不，都不是，是大自然創(chuàng)造出的、舉世無雙的景致。但，這中間，又有哪番景色為冠呢？或許，去觀賞一番總比苦思冥想更好吧！

風(fēng)兒，掠過；雨兒，飄落；花兒，舒綻；草兒，搖曳。風(fēng)兒飛舞；雨兒輕移。風(fēng)兒拂過大地，大地上的一切蘇醒了。雨兒撫著大地，大地上的一切盎然了。春天的風(fēng)，春天的雨，在春的帶領(lǐng)下走向極盛。春天的花，春天的草，在春天的愛撫下創(chuàng)出了一片明麗。花兒創(chuàng)出一片絢麗，一片芳香；草兒創(chuàng)出一份淡雅，一份寧靜。這幅風(fēng)掠雨草圖，夠清新，明麗。

黛色的夜幕，泛泛地垂著，布著滿天繁星，綴著無盡寶石。星兒，閃閃；月兒，靜靜。星兒灑下一片彩光，月兒散下一片銀輝。璀璨、耀眼的星星，在夜幕上熠熠生輝，卻不乏清純。月兒撒下的銀輝，直瀉入明凈的湖中。湖面泛著淡淡的銀光，與天上那輪玉盤相映襯，顯得淡雅，清新，卻不乏明麗。這幅空朗湖碧星月圖，夠清純、淡雅。雨收起了，只留下幾縷浮云在蔚藍(lán)的天空中。太陽出來了，明艷艷的，與藍(lán)天白云相照映著，顯得分外美麗。但是，當(dāng)西方架起那座七彩橋時，一切都在彩橋面前黯然失色 那座彩虹橋，是如此絢麗，淡淡地泛著的光輝。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，在陽光下互相照映，灑下一明麗，一片輝煌。這幅艷空碧日艷虹云圖夠絢麗、柔美。好美啊！好美好美的景色，令人神往，令人沉醉。這些美景擁有著非凡的魅力，吸引著人們。那么，哪種景色最美呢？要選，其實好難。因為 各種景色各有千秋，不分伯仲。淡雅的，清閑的，絢麗的，優(yōu)美的，一齊展現(xiàn)出美的神色和迷人的風(fēng)采。所以 自然風(fēng)景皆為冠！

風(fēng)景自然作文15

茫茫大漠，滾滾黃沙。這里，早已沒有昔日的繁榮；這里，早已沒有悅耳的鈴響；這里，從未有過肥沃的紅壤；這里，從未有過那涓涓細(xì)流。胡楊，他不愿向自然妥協(xié)，胡楊，他不愿低下頭茍且的活著。它就這樣挺立在西北戈壁。它嘲笑仙人掌的矮小，鄙視沙柳的叢雜，冷笑其他植物的瘦弱與不堪一擊。它挺立著，昂著枝頭仰天高歌。有用盤綜錯節(jié)的根系抱緊了大地，努力繁衍著綠色的生機。

清晨，它在陽光中佇立著；黃昏，它仍佇立著接收風(fēng)沙的洗禮。熱夏，它在驕陽下奮力伸展。深秋，它又為荒漠重疊了一抹金黃。它沉默的站在那里。因為沉默，是對困難與挑戰(zhàn)的嘲諷與不屑，它充滿著對未來的自信，頑強的斗爭著命運。它曾聽著絲綢之路帶來的喧鬧，又看著它逐漸失去人煙，卻不言也不語。它也曾看過匈奴人舞刀弄槍，但慘遭重創(chuàng)。它不喜也不悲。它看著一顆顆沙礫落下了被卷起，又落下；它聽著狂風(fēng)的呼嘯聲化為殘音，終于消失不見。

春季，胡楊枝干有了生機，滲出點點楊絮，隨風(fēng)飄蕩著，漫無邊際的隨風(fēng)飄蕩著，它攜著從母親那汲來的極少的水，似一粒沙落入了滄茫大海。他們想抓住猙獰的大地，可羸弱的楊絮怎能抓牢？幾萬片載著幾十萬顆種子的楊絮頑強努力著，盡力嘗試著。終有兩三粒種子艱難的扎下了根，時時皆在迎接挑戰(zhàn)。千年的歷史在它的枝葉間飛速穿梭，他高舉著那能征服一切的生命火焰，挺立成了無所畏懼的大樹。他說：活著要精彩，死掉要豪放。

雷鳴電閃恐嚇?biāo)耧L(fēng)沙暴的摧殘它，面對死神的合圍它們鐵枝錚錚，個個都是男兒浩氣，水？他用深扎的根系擺脫束縛！風(fēng)？它用堅韌身軀抵抗攻擊。無邊荒漠皆襯著他的尊嚴(yán)，無際藍(lán)天皆映著他的驕傲！它昂首云外，眺望著沙的邊緣。

生生不息一千年，死后不倒一千年，倒地不朽一千年，三千年后，又是新的篇章！

茫茫荒漠，滾滾黃沙。這里有的，只是沙礫飛揚！這里有的，只是鳥飛不落，獸入亡群！這里有的，只是風(fēng)沙呼嘯！這里有的，只是生死較量，堅忍胡楊。

第五篇：自然教師工作總結(jié)

自然教師工作總結(jié)范文

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的自然教師工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自然教師工作總結(jié)范文1

“又是一年春來到”。20xx年，在時間老人的帶動下，悄悄的走近了我們。而我們的工作也在緊張忙碌中接近了尾聲。回顧工作，不禁思緒萬千，看到了自己少許的進步，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在這里我作一下簡單的總結(jié)：

一、思想方面：

思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以嚴(yán)要求約束自己，鞭策自己。一學(xué)期以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期中，我服從學(xué)校的安排，除了一直擔(dān)任六年級的教學(xué)之外，我第二輪接手了三年級的三班和四班的教學(xué)工作。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對于3年級的教學(xué)已有了一定的基礎(chǔ)，因此，教起來就不是那么費勁了。但我也沒有因此而放松。

在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

科學(xué)課主要是以科學(xué)實驗為主，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會觀察。所以開學(xué)第一天，我就告訴三年級的學(xué)生，學(xué)好科學(xué)課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。這個方法在教學(xué)動物一單元中得到了印證。蝸牛，螞蟻，金魚都是學(xué)生很熟悉的小動物，但它們的身體特征、運動、食物、呼吸、排泄等，學(xué)生都不能面面俱到的說清楚。他們學(xué)會了方法之后就容易多了。

本學(xué)期中，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，要求我們教師授課中滲透人文精神。不但要體現(xiàn)在語文教學(xué)中，還要體現(xiàn)在各個學(xué)科上，目的是為了使學(xué)生感受到祖先留下來的財富不是就為了單純的學(xué)而學(xué)，還要學(xué)以致用。可我就沒有很好的利用好，說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學(xué)水平。下學(xué)期中，要積極進步，提高業(yè)務(wù)能力。

三、其他方面：

本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我校舉辦了體育2+1活動，目的是為了讓學(xué)生在學(xué)知識的同時，再培養(yǎng)他們多方面的興趣愛好，除了強身健體，另外是讓他們在小學(xué)畢業(yè)的時候能夠掌握幾個技能。而我擔(dān)任的是體育方面籃球活動小組的指導(dǎo)教師。可我對此卻一竅不通。為了上好課，我一方面請教體育老師給予指點，一方面上網(wǎng)查找資料，爭取最大程度的讓學(xué)生學(xué)好籃球，掌握基本技能。

本學(xué)期，為了加強教師的基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個人寫黑板字，畫簡筆畫。每一項任務(wù)我都能認(rèn)真對待，這也是為了自己好。

總之，一學(xué)期的工作結(jié)束了，有得意之處也有失意之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使各個方面都有更大的進步。

自然教師工作總結(jié)范文2

本人在本學(xué)期擔(dān)任xx小學(xué)科學(xué)課教師。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)：

一、基本情況：

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。

二、主要成績：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的'學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步。

此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。