第一篇：享受自然

享受自然

每個人的心中都有一片綠地,它們長成于自然播下的種子，大自然可以用她神奇的眼睛,喚起我們內心的萌動.享受自然,可以美化心靈，可以讓我們于無形中培育起生命的綠意.享受自然,放開心靈,放低姿態,那盛開的向日葵會告訴你,那靜謐的深藍海波會告訴你,那默無聲息的夜空會告訴你??

告訴你??

陽光是一種語言,響在暗夜之后的日出;珍珠是一顆星星,要經歷一場極可怕且其漫長的夢;曇花似一位睡眼惺忪的少女,開在黑夜,與月亮一比皎潔.享受自然,放開心靈,放低姿態.看看小草吧。無論是“草色遙看近卻無”的初春景象，還是滿眼鋪綠的熱鬧的時光，那生長著的綠色生命總給人一種人生的啟迪。那“野火燒不盡，春風吹又生”是對生命的禮贊。那石縫間的堅韌又鼓舞著多少人重新認識生命,勇敢地面對生命。

看看楓葉吧。秋霜落下,楓葉便披上一層火紅,血一樣的筋脈,搏動著生命最終的色彩.那些葉子,在澄澈的秋陽里,如同浸染了哪位相思女的眼淚,凄艷絕美;凜冽的秋風吹來時,那種紅,又仿佛是被壯士的激情點燃的,豪邁而昂揚.無論你在樹下如何想,這純粹而徹底的紅色都會撫慰你的心靈,讓你不得不為之折服.看看流水吧。它們向東,向南,向西,向北?..水以柔情載負千舟萬舸,以陽剛沖開萬里沙石,即使冰封世界,流水似大地的血液,依然奔流.“仁者樂山，智者樂水,”水能給予人流動的靈感.“上善若水”，水被澤萬物而不求回報，給予我們最高的善之境界。

看看夜空吧。靜靜的夜能使你真正成為天地的主人，你的思想之矛可以穿透任何屏障，你靈魂的閃電可照亮任何角落。陽光總有照不到的地方，而夜，普天一色。最是神奇的夜里，仰望星空，任思緒翻飛。多少個夢中，纏繞著心底的理想輕輕地訴說著，說給星星，說給月亮，說給夜。夜，就這樣靜靜地守護著的這份虔誠，讓我們有了心事，把心事輕輕地講給自己，講給明天。

俄國人說：“河流和草地最美，他們是我的伙計。”印度人說：“飛鳥和天空最美，他們是我的母親。”日本人說：“草葉和冰雪最美，他們是我的戀人。” 大自然，是我們永遠的精神家園。

享受自然，放開心靈，放低姿態，讓我們于細微中感動生命的從容。

第二篇：享受陽光 感恩自然

享受陽光，感恩自然

—記孝豐高級中學“第七屆美麗教師杯”登山活動。

楓葉紅了，菊花黃了。豐收和感恩的時節到了。

11月28日，感恩節。孝豐高級中學工會在校行政和支部的支持下開展了

“第七屆美麗教師杯”登山活動。

像往年一樣，午飯后老師們就開始陸續向五峰山出發。溫暖的陽光下，總

透出與往年不一樣的感覺。教師們的腳步悠閑多了；爬山的目的更明確了；路上更多的是關心別人了。時不時地停下來等一下后面的老師；及時地拉一把或扶一下；不斷地將路上的松針用腳或手里的木棒撥拉在路邊；這是一路可見的。今年首先登上山頂的是幫助工會工作人員拿東西的老師們。他們沒有說自己辛苦，總是感謝工會工作人員付出的努力。今年首先到山頂的不是一個人，而是一群人。到了山頂大家說的最多的一句話是“穿上衣服，山上風大，容易感冒。”

在灑滿陽的山頂，光我們感動的是：教師們為著健康等上山來，享受到了陽

光，同時讓我們體會到了感恩。我們感恩學校，我們感恩同事，我們更感恩大自然。大自然給了我們辛苦工作之余的互相理解和幫助。相信在今后的工作中，我們大家會更和諧地互幫互助，快樂工作！

登山時間只有一個下午，登山的收獲卻是一個下午都寫不完。

最后在這里表揚團體登山前三名：后勤組，物理組和英語組。

校工會宣

2013.11.28下午

第三篇：感受自然———享受四季的美

感受自然———享受四季的美

活動目標：

1、熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。

2、體悟自然的生命和靈性，認識并探究自然，欣賞自然中的詩情畫意。

3、學會在觀察和欣賞過程中與別人交流，把觀察的景、物和內心感受說給別人聽。說話內容具體，語言較生動有一定的感染力。在此基礎上寫一篇文章。

教學準備

教師

1、準備相關材料。

2、制作多媒體課件。

學生

1、平時注意觀察自然。

2、積累描寫自然的詩詞歌賦。

教學過程

一、導入。同學們，上課前，我們回憶一下剛學不久的幾篇課文，朱自清的-----，老舍的------，何其芳的-------，李漢榮的------。我想同學們都記憶猶新，那時同學們和老師曾陶醉在朱自清為我們描繪的詩情畫意的春景中,領略了老舍為我們描畫的溫暖如春的濟南冬天，向往何其芳筆下浪漫多情的秋天；還和李漢榮一起結交了不少自然界的朋友。我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當空皓月。正是這種回歸情結，今天老師帶領同學們再和自然來一次親密接觸。

二、師生活動 生生活動：

（一）第一環節 繪四季美景。我們知道大自然在每個季節都有它不同的美，首先請同學們欣賞幾幅圖景，描繪一下你喜歡的季節，然后談談自己對四季的感受。同學互評。（展示圖片）

（二）第二環節 誦四季詩文。大自然是詩人筆下的寵物，大自然在詩人筆下同樣美麗。這一環節我們通過誦四季詩文來感受四季的美。請欣賞第一首，看到這幅圖，你們能想起哪首詩，請把它背出來；（春風來了吹綠了柳樹，吹紅了桃花，姹紫嫣紅，百花爭艷，這是美麗的春天）再來朗誦第二首詩；自古以來人們看到秋風來了，黃葉落了，總是感到無盡的蕭瑟和悲涼，但今天老師所選的詩歌都沒有這種色彩，因為老師覺得秋天也有它獨特的風韻，下面來朗誦秋天的詩歌，（教師配樂朗誦）；我們再來欣賞冬季的詩文，請同學們朗讀。

（三）第三環節 唱四季歌。播放四季歌。在歌聲中想象和享受四季的美。

（四）第四環節 四季詩文及常識競賽。

三、通過剛才的欣賞和享受，我想，同學們對大自然的美有了更深的認識和體會，確實我們每天都在享受大自然給我們的恩賜，但我們也不得不承認大自然遭到了人類的破壞，（展示圖片）為了使我們周遭的環境更加美。提倡環保。

三、活動延伸：學生活動：根據這次的活動談談你們的感受并把它寫出來。

第四篇：用“感觸”享受生活,用“自然”詮釋特色

用“感觸”享受生活，用“自然”詮釋特色

我們對金錢的追求源于對生活的享受，可是如今的生活，過于喧囂，迷失在鋼筋水泥森林之中的蕓蕓眾生，更期待家居能夠回歸到大自然的懷抱。切瑞西一直倡導為愛為生活，相應地，為家我們當然要選擇自然的低碳環保家裝涂料。

人們在談論低碳生活時總覺得是一種很高的，很模糊的很難做到的事，其實低碳生活與我們日常生活息息相關，低碳生活就是指生活中所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放，減少對大氣的污染。

而我們的生活中所選購的各式各樣的化工產品，作為門外漢的大多數人，只能從導購的只言片語中選擇合適的“低碳”化工產品，卻不知其真實可效性。盲目的我們希冀著低碳生活卻又無法真正獲得這樣的生活享受。

對于消費者而言，選對廠家很重要，優質的生產廠家決定著產品的低碳質量。而對于企業而言，自然的低碳產品，是一種理念，一種態度，一種責任。切瑞西積極提倡并實踐的生態生活理念，綜合考慮環境影響和資源效益的現代化制造模式，使其產品從設計、制造、包裝、運輸、使用的整個產品生命周期中，對環境的影響最小，資源利用率最高，從而使企業經濟效益和社會效益協調優化。

通俗點說，切瑞西木蠟油的產品設計與包裝、制造與運輸、推廣與銷售，皆是秉承著信用二字，風雨九載有余，切瑞西的實力不是靠言語支撐，而是依賴于產品和消費者的回頭。

多年來，切瑞西已陸續推出了室內家居系列木蠟油，戶外耐候系列木蠟油，防護優品系列木油，通用耐候系列木油等多個系列數十個品種。2016年切瑞西的新伙伴水性戶外耐候木器漆正式上線，繼續秉承著低碳環保的理念向受眾訴說著自然的理念。

現如今，切瑞西的足跡遍及大江南北，業務發展已覆蓋了全國30個省市自治區。切瑞西一直專注于環保類裝飾涂料的研發、銷售及推廣，通過不斷努力，致力于成為世界環保涂料領先品牌。綠色信念，綠色跨越，切瑞西與你一路同行。

第五篇：自然

自然

山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。

鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅固穩定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂與痛苦是它豐潤的養分，它默默生長，葉為事業，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。

鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創造了偉大的奇跡，這，就是對美的追求。它創造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭的暴風雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經的里程，奔向返樸歸真的海。

鏡頭四：云的美是一種變幻莫測的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？

自然是位能工巧匠，它創造了山，水??也創造了人類。在感受自然的同時，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。

巴東災難不幸消息五年級：yanlei123qaz