第一篇：宮崎駿的童話和愛：不如永遠(yuǎn)像孩子一樣

宮崎駿的童話和愛：不如永遠(yuǎn)像孩子一樣

一條路不能回頭，就是一生要走許多路，有成長之路。很多事情不能自己掌控，即使再孤單再寂寞，仍要繼續(xù)走下去，不許停也不能回頭。——《千與千尋》

有些煩惱，丟掉了，才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會。——《龍貓》

多年后，再回想這樣的迷茫或許連執(zhí)著的原因都記不得了，青春就是讓你張揚(yáng)的笑，也給你莫名的痛。——《虞美人盛開的山坡》

就是因?yàn)槟悴缓茫乓粼谀闵磉叄o你幸福。——《哈爾的移動城堡》

這世上有一條路無論如何也不能走，那就是歧途，只要走錯一步結(jié)果都會是粉身碎骨。——《千與千尋》

那個第一個向我表白的人，謝謝你讓我知道了人生的第一次被愛。——《聽見濤聲》

只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。——《歲月的童話》

到不了的地方都叫做遠(yuǎn)方，回不去的世界都叫做家鄉(xiāng)，我一直向往的卻是比遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。——《幽靈公主》

用善意的心情去理解別人的話，會讓世界單純美好容易。世界如此之大，我卻能幸運(yùn)地遇見一些人。——《千與千尋》

我相信這世界上，有些人有些事有些愛，在見到的第一次，就注定要羈絆一生，就注定像一棵樹一樣，生長在心里，生生世世。——《千與千尋》

只有一個人在旅行時，才聽得到自己的聲音，它會告訴你，這世界比想象中的寬闊。這個世界上，你可以碰到機(jī)遇，而絕不可能碰到“神”，自己的路，還是得自己走！——《千與千尋》

在兩個人的世界里，管他的風(fēng)雨雷電飛沙走石天崩地裂，只要能在一起就足夠了。——《懸崖上的金魚姬》

離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子一樣，我們重新開始。世界這么大，人生這么長，總會有這么一個人，讓你想要溫柔的對待。——《哈爾的移動城堡》

一個女人要讓自己慢慢變得美好，需要穿過生活的起源。——《歲月的童話》

人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊嚕吠旧蠒泻芏嗾荆茈y有人可以至始至終陪著走完，當(dāng)陪你的人要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。——《千與千尋》

愛上某人，不是因?yàn)樗o了你需要的東西，而是因?yàn)樗o了你從未有過的感覺。——《哈爾的移動城堡》

我們的孤獨(dú)就像天空中漂浮的城市，仿佛是一個秘密，卻無從述說。——《天空之城》

童年是一首憂郁的詩，赤誠卻不明媚，美麗而不美好，有時甚至是羞于見人的，卻讓每個人流連忘返。——《歲月的童話》

什么時候我們開始無法像孩子一樣肆意地大呼小叫了？心里的小情緒堆積得像山一樣高，直到溢出來。與其如此，不如永遠(yuǎn)像孩子一樣。——《龍貓》

第二篇：像宮崎駿一樣的工作

像宮崎駿一樣的工作

一群喜愛動畫的年輕人，一群想抒發(fā)自己理想的動畫人，他們用畫筆畫出自己的世界，他們要讓自己像宮崎駿那樣工作。

2007年，幾個有著共同理想的年輕人成立了娃娃魚動畫工作室，幾年間，從《小米的森林》的創(chuàng)作、發(fā)布到動畫片《秘語》的成功上線，娃娃魚動畫工作室在艱難的中國獨(dú)立動畫環(huán)境中逐漸摸索出一條屬于自己的發(fā)展道路。

幾個大男人?一條娃娃魚

番茄、不思凡和愛海是三個大男人，當(dāng)然，他們不承認(rèn)自己已經(jīng)長大了。

娃娃魚工作室的組建是從動漫人番茄大叔開始的。

2006年的一日，番茄大叔、不思凡和愛海相識在杭州的錢塘江畔，那時，3人背負(fù)著各自的使命。突然有一天，番茄喊道，“我們不該在一起奮斗嗎！”

番茄找到不思凡，對他說：“也許，你在事業(yè)單位里可以安安穩(wěn)穩(wěn)地度過一生，也是你父母希望的，但是，你有沒有問過自己，你自己想做什么？”

不思凡思考許久，答道：“給大家講故事。”

番茄找到愛海，對他說：“如果有一天不能做動畫，你會去做什么？”

愛海答道：“幫動畫人站上舞臺的工作。”

于是，番茄賣掉了自己一手創(chuàng)辦的公司，不思凡離開了被世人視作鐵飯碗的工作，愛海從動漫人向經(jīng)理人轉(zhuǎn)身。

3個同樣對動畫有品質(zhì)要求的人，自然地走到了一起。但是，作為一個工作團(tuán)隊，聚一起，當(dāng)然不能只為了喝茶――“要做出讓大多數(shù)中國人喜歡的動畫！”

這個信念得到大家一致肯定。

“帶上我吧。”這時，身影瘦小卻氣場強(qiáng)大的阿斌哥加入團(tuán)隊。

“我的身體里有另一個世界，我想用鏡頭把它們呈現(xiàn)出來。”不思凡說。

“我的心里是個純真的世界，我想用畫筆把它們畫下來。”阿斌哥說。

“請各位安心做自己的世界吧，我會讓世人看到這個世界的。”愛海堅定地望著隊友們。

“你們都安心奮斗，我來提供炮彈！”番茄大叔再次讓出他溫暖的肩膀。

娃娃魚動畫工作室的雛形顯現(xiàn)。

以導(dǎo)演為核心

組建團(tuán)隊后，大家在創(chuàng)作中慢慢建立起一個共識：要以導(dǎo)演創(chuàng)作為核心發(fā)展。

這個理念一方面來自經(jīng)營上的經(jīng)驗(yàn)與判斷：工作室負(fù)責(zé)人潘斌曾組建過一個以產(chǎn)品開發(fā)為主要發(fā)展方向的動畫品牌公司，但幾年的運(yùn)作后，潘斌發(fā)現(xiàn)在目前的國內(nèi)動漫市場環(huán)境中，如果以動漫形象結(jié)合產(chǎn)品發(fā)展，容易將公司的產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)拉長，導(dǎo)致投資過大，回收成本困難等諸多問題。

更何況團(tuán)隊中大部分成員的興趣集中在動漫創(chuàng)作上。團(tuán)隊制片愛海此前也創(chuàng)作過國內(nèi)知名的動漫形象BOBO&TOTO，深知形象動漫品牌操作的缺點(diǎn)。娃娃魚動畫工作室希望能找到一種簡單的運(yùn)營模式，能讓團(tuán)隊成員集中展現(xiàn)各自能力的發(fā)展方式。因此，做一個“以導(dǎo)演創(chuàng)作為核心的工作室”也是團(tuán)隊成員對發(fā)揮團(tuán)隊最大力量的希望。

優(yōu)秀的成員

娃娃魚動畫工作室擁有非常有潛質(zhì)的優(yōu)秀導(dǎo)演：由于一些原因，國內(nèi)動畫創(chuàng)作沒有得到很好的傳承，動畫導(dǎo)演存在斷層現(xiàn)象，很多年輕人都是通過自學(xué)來完成對影片創(chuàng)作的理解，因此有著獨(dú)特風(fēng)格的導(dǎo)演顯得更加珍貴。

導(dǎo)演《小米的森林》的不思凡善于把控故事節(jié)奏，其個人作品《黑鳥》也讓人印象深刻。《秘語》的導(dǎo)演梁華斌在原動畫和美術(shù)方面非常擅長，很多人甚至?xí)⑺c宮崎駿作品的美術(shù)做比較。

東方背景下的動漫思考

在歐美影視市場，由于影視工業(yè)的高度發(fā)達(dá)，電影多以類型片方式呈現(xiàn)。動畫也是如此。因?yàn)殡娪爸谱饕愿咝У膱F(tuán)隊創(chuàng)作為主，所以導(dǎo)演并非決定影片質(zhì)量的絕對關(guān)鍵。

而在東方，影視作品更多以導(dǎo)演號召力來影響市場，很多時候觀眾是沖著導(dǎo)演或明星去看電影。參考日本動畫影視市場，各種知名導(dǎo)演用獨(dú)特的風(fēng)格魅力吸引了固定的消費(fèi)者，因此娃娃魚動畫工作室認(rèn)為中國動畫電影也將順應(yīng)此趨勢。這樣的發(fā)展思路，也是基于東方文化背景和對日本吉普力動畫工作室模式的理解和學(xué)習(xí)。

商業(yè)和藝術(shù)的選擇

如果有一天，商業(yè)操作和個人特點(diǎn)產(chǎn)生矛盾時，娃娃魚動畫工作室堅定地選擇站在作者這邊，他們認(rèn)為才是真正的根本所在。

無論是《小米的森林》導(dǎo)演不思凡，還是《秘語》導(dǎo)演阿斌，都是有強(qiáng)烈個人風(fēng)格及魅力的導(dǎo)演，觀眾只要看過一個作品，就能在以后的作品中清楚地認(rèn)出他們的風(fēng)格。

但任何過程都不這么簡單。在開始階段，娃娃魚動畫工作室也經(jīng)歷了痛苦的摸索過程。這可能也是許多團(tuán)隊面臨的問題：在現(xiàn)實(shí)與理想間，如何建立一個可以說服自己認(rèn)可的方向。在消耗掉一些抉擇的時間后，娃娃魚動畫工作室開始了《小米的森林》的制作。

做中國的吉普力

“好羨慕宮崎駿啊！”娃娃魚動畫工作室的成員常常感嘆：要是能像宮崎駿那樣自由地創(chuàng)作就好了。

吉普力工作室采用以導(dǎo)演為核心創(chuàng)作的模式，這使得宮崎駿一直保持“作坊”的創(chuàng)作環(huán)境。在這里，任何問題都能與導(dǎo)演直接溝通。這當(dāng)然要有德間書店在背后強(qiáng)大的支持，以便讓吉普力在開始運(yùn)轉(zhuǎn)時，不用去考慮窘迫的生活。

《小米的森林》的創(chuàng)作過程就是團(tuán)隊成長的過程，開始的想法多少會有一些改變，但意想不到的獲得更多――這得益于團(tuán)隊在整個過程中沒有生存問題，困難和阻力大多源自團(tuán)員的磨合和技術(shù)問題。但這個過程讓娃娃魚動畫工作室能夠清晰與堅定方向，也在實(shí)踐中鍛煉了團(tuán)隊。

用FLASH制造中國特色

2000年后，F(xiàn)LASH技術(shù)在國內(nèi)發(fā)展起來了，國內(nèi)的動漫愛好者開始用FLASH 制作個人動畫。娃娃魚動畫工作室創(chuàng)立期的主要成員都是通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識的，因此他們第一部動畫《小米的森林》制作上基本上全是FLASH軟件，只有合成部分在AE中完成。對他們來說，用這個軟件制作第一部動畫，也有不小的紀(jì)念意義。

作為動畫軟件，F(xiàn)LASH本身有一些瓶頸，娃娃魚動畫工作室的團(tuán)員尋找了一些后期軟件輔助，這讓很多人都看不出這部影片是FLASH制作的。

娃娃魚動畫工作室在美術(shù)方面做了很多嘗試，他們希望能做出類似中國山水的作品，當(dāng)然，也不能距離現(xiàn)代美術(shù)太遠(yuǎn)，不是簡單的中國符號的堆砌。

雖然是FLASH動畫，但是他們卻按標(biāo)準(zhǔn)的逐幀動畫來制作，因此整體感覺畫面動作更加流暢。

森林之后是秘語

《小米的森林》和《秘語》不同，在風(fēng)格上，《小米的森林》給人驚悚陰澀的感覺，《秘語》則給人溫暖陽光的感覺。《小米的森林》是對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的折射，通過暗喻方式讓人看完影片后能對現(xiàn)實(shí)社會進(jìn)行反思。而《秘語》是一部溫暖有愛的作品，該動畫通過小女孩尋找爸爸的過程來展現(xiàn)一個奇幻的世界，通過對這個世界的探索來展現(xiàn)各角色之間的情感，娃娃魚動畫工作室也希望通過故事展現(xiàn)美好溫暖，能夠給予人更多的精神力量。

返璞歸真的鏡頭

導(dǎo)演不思凡希望《秘語》的鏡頭語言返璞歸真。這就需要摒棄現(xiàn)在動漫節(jié)奏感和鏡頭感強(qiáng)的做法，還原固定鏡頭和中遠(yuǎn)鏡頭為主的鏡頭語言，使最終的影片中，呈現(xiàn)一定紀(jì)錄片的敘述風(fēng)格。這有點(diǎn)類似于黑澤明的導(dǎo)演手法――給人真實(shí)感，這也是杭州娃娃魚動畫工作室在動畫語言表現(xiàn)方式的嘗試。

此外，在《秘語》中，導(dǎo)演不思凡首次采用多線索方式去展開故事，人物也更多元化，給人一種龐大的故事體系構(gòu)架。

由于篇幅有限以及制作限制，團(tuán)隊決定提前結(jié)束了這個故事，反而讓這種龐大的構(gòu)架變成了混亂，這也是這次創(chuàng)作中最大的遺憾。

《小米的森林》整體仍然有許多不足，但是通過這個作品，娃娃魚動畫團(tuán)隊嘗試了很多新鮮的想法，并磨合了一個團(tuán)隊的協(xié)作創(chuàng)作。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺打造品牌

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺非常開放，只要是優(yōu)秀的作品就一定會被發(fā)現(xiàn)并且傳播。所以娃娃魚動畫工作室的主要精力放在創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作品上，因?yàn)樗麄儓孕牛灰ㄟ^努力，盡最大可能地創(chuàng)作優(yōu)秀作品，總會被人發(fā)現(xiàn)的。

在網(wǎng)絡(luò)上的品牌建設(shè)首先要建立自己的網(wǎng)站，娃娃魚動畫工作室將工作室的介紹和作品集中在站點(diǎn)上展示，并且將團(tuán)隊發(fā)展目標(biāo)也明確展現(xiàn)出來。在沒有固定合作伙伴的時期，娃娃魚動畫工作室的官方網(wǎng)站會定期推出短片、漫畫并和網(wǎng)友間的互動活動。這不僅僅是要得到關(guān)注，更是吸取意見的好方式。

雖然娃娃魚動畫工作室成名于網(wǎng)絡(luò)，但是他們并不搞網(wǎng)絡(luò)營銷推廣。只是通過網(wǎng)絡(luò)，先讓更多人分享，再通過網(wǎng)絡(luò)世界的口口相傳，來達(dá)到傳播推廣。

網(wǎng)絡(luò)品牌維護(hù)

娃娃魚動畫工作室對品牌的維護(hù)主要是與網(wǎng)友做好互動，如準(zhǔn)時發(fā)放作品，定期搞活動，同時建立QQ群或者微博和愛好者保持聯(lián)系等。對于娃娃魚動畫工作室來說，這些工作主要是出于對于愛好者熱情的回饋，也沒有非常清晰的計劃。但盡可能地為愛好者考慮，能很大程度地得到他們的認(rèn)可。

另外，條件許可的話可以搞線下活動。參與動漫節(jié)、召開觀影會等線下活動對娃娃魚動畫工作室的網(wǎng)絡(luò)互動都有很大促進(jìn)。

堅持自己的價值

當(dāng)今的動畫市場嚴(yán)峻，所有人似乎都撲到一個大蛋糕上，而娃娃魚動畫工作室面臨的選擇是：和眾人搶已經(jīng)被分得差不多的蛋糕，還是重新找一塊沒有動過的蛋糕？

娃娃魚動畫工作室選擇那塊沒人搶的蛋糕。娃娃魚動畫工作室相信他們會吃到那塊大蛋糕，只是需要在吃到前找點(diǎn)工具。

最近國內(nèi)幾家大動畫機(jī)構(gòu)的動向，證實(shí)了娃娃魚動畫工作室對市場的判斷，可以說，他們已占得先機(jī)。

正是因?yàn)楝F(xiàn)在的動畫市場嚴(yán)峻，才讓杭州娃娃魚動畫工作室備受關(guān)注，這也是他們堅持的價值所在。

杭州娃娃魚動畫工作室希望通過努力，能夠?yàn)橹袊鴩?yán)峻的動畫市場做一些嘗試和改變――這是用理想主義者的方式在進(jìn)行。

未來，杭州娃娃魚動畫工作室一定能以的品牌號召力取得先機(jī)。

[責(zé)任編輯：石文燕

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第三篇：宮崎駿的童話和愛

宮崎駿的童話和愛：不如永遠(yuǎn)像孩子一樣

宮崎駿的童話和愛：不如永遠(yuǎn)像孩子一樣。宮崎駿的所有作品都值得一看，愛和孤獨(dú)，絕望和堅持，令人癡迷。

一條路不能回頭，就是一生要走許多路，有成長之路。很多事情不能自己掌控，即使再孤單再寂寞，仍要繼續(xù)走下去，不許停也不能回頭。——《千與千尋》

有些煩惱，丟掉了，才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會。——《龍貓》

多年后，再回想這樣的迷茫或許連執(zhí)著的原因都記不得了，青春就是讓你張揚(yáng)的笑，也給你莫名的痛。——《虞美人盛開的山坡》

就是因?yàn)槟悴缓茫乓粼谀闵磉叄o你幸福。——《哈爾的移動城堡》

這世上有一條路無論如何也不能走，那就是歧途，只要走錯一步結(jié)果都會是粉身碎骨。——《千與千尋》

那個第一個向我表白的人，謝謝你讓我知道了人生的第一次被愛。——《聽見濤聲》

只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。——《歲月的童話》

食物有很強(qiáng)大的治愈力量。——《千與千尋》

到不了的地方都叫做遠(yuǎn)方，回不去的世界都叫做家鄉(xiāng)，我一直向往的卻是比遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。——《幽靈公主》

用善意的心情去理解別人的話，會讓世界單純美好容易。世界如此之大，我卻能幸運(yùn)地遇見一些人。——《千與千尋》

我相信這世界上，有些人有些事有些愛，在見到的第一次，就注定要羈絆一生，就注定像一棵樹一樣，生長在心里，生生世世。——《千與千尋》

只有一個人在旅行時，才聽得到自己的聲音，它會告訴你，這世界比想象中的寬闊。這個世界上，你可以碰到機(jī)遇，而絕不可能碰到“神”，自己的路，還是得自己走！——《千與千尋》

在兩個人的世界里，管他的風(fēng)雨雷電飛沙走石天崩地裂，只要能在一起就足夠了。——《懸崖上的金魚姬》

離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子一樣，我們重新開始。世界這么大，人生這么長，總會有這么一個人，讓你想要溫柔的對待。——《哈爾的移動城堡》

一個女人要讓自己慢慢變得美好，需要穿過生活的起源。——《歲月的童話》

人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊嚕吠旧蠒泻芏嗾荆茈y有人可以至始至終陪著走完，當(dāng)陪你的人要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。——《千與千尋》

愛上某人，不是因?yàn)樗o了你需要的東西，而是因?yàn)樗o了你從未有過的感覺。——《哈爾的移動城堡》

我們的孤獨(dú)就像天空中漂浮的城市，仿佛是一個秘密，卻無從述說。——《天空之城》

童年是一首憂郁的詩，赤誠卻不明媚，美麗而不美好，有時甚至是羞于見人的，卻讓每個人流連忘返。——《歲月的童話》

什么時候我們開始無法像孩子一樣肆意地大呼小叫了？心里的小情緒堆積得像山一樣高，直到溢出來。與其如此，不如永遠(yuǎn)像孩子一樣。——《龍貓》

第四篇：像童話一樣的作業(yè)

像童話一樣的作業(yè)

這是我到哥倫比亞大學(xué)后老師給我們布置的第一道作業(yè)。我的老師叫萊恩?笛，我讀的是比較文學(xué)專業(yè)，我的學(xué)業(yè)專攻童話。這道作業(yè)是：

親自試驗(yàn)和品嘗西紅柿有幾種吃法，至少要試驗(yàn)三種，認(rèn)真做出來，并仔細(xì)地記錄下來什么味道。

第二天，老師收到同學(xué)們的作業(yè)：

西紅柿生吃：酸酸的。

西紅柿水煮：面面的。

西紅柿放鹽：酸酸的咸咸的。

西紅柿放糖：酸酸的甜甜的。

西紅柿放鹽放橄欖油放魚子醬：又香又酸又咸。

西紅柿拌辣椒：又酸又辣。

西紅柿拌胡椒：又酸又麻。

西紅柿拌洋蔥：又酸又脆又沖鼻子。

西紅柿炒雞蛋：酸酸的有魚肉味兒。

西紅柿包餃子：又酸又濕潤還有小麥香味。

西紅柿燉魚：酸味魚味。

西紅柿干煸：還是酸的。

西紅柿燉駱駝：不知道西紅柿是什么味道啦！

我記得，老師說一共收到一百多種，老師給我們念時，同學(xué)們都笑趴了。那時我剛剛?cè)ヒ粋€多月，還有點(diǎn)不習(xí)慣，老師的這個作業(yè)讓我迅速融進(jìn)了同學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍中，迅速地理解了童話。

在中國經(jīng)常聽到別人講藝術(shù)生活化，這不就是藝術(shù)生活化了嗎？可愛的老師用一道作業(yè)，告訴了我們什么是童話，又怎樣可以把童話寫進(jìn)生活。

慶幸自己能在30歲時，在百傳千折中喜歡上童話，慶幸自己遇到一個天人一樣的老師。否則，我不知道學(xué)習(xí)可以這樣學(xué)，生活可以這么過，世界上還有這么好玩的事情。那些讓其他同學(xué)勞累和哀嘆的作業(yè)，我們卻是在歡笑中完成了。

像這樣有趣又美麗的作業(yè)有很多，譬（pì）如說我們?yōu)槭裁闯噪u蛋？一棵樹怎么可以變成一座森林？太陽該落在哪里？獅子睡在哪里？??這些作業(yè)，大部分我都寫成了童話，所以至今記得。那些沒有記住的，就太多了。反正你可以這樣想，老師用最簡單的問題開發(fā)我們的語言感覺，他經(jīng)常告訴我們：語言不是學(xué)習(xí)的問題，是找到新鮮感覺的問題。

我的一篇作業(yè)獲獎了，我記得老師把這篇文章推薦到了《紐約時報》，那是我到美國后拿的第一筆稿費(fèi)，這是我的驕傲。但是我總是習(xí)慣把這個驕傲給我的老師，因?yàn)椋挥兴麊栠@么好的問題，我才答得這么好。

獅子睡在哪里？

獅子會睡在哪里呢？要是高興了，他會睡在樹上。他把兩只前腿趴在前面，兩只后腿伸直放在后面，嘴里銜（xián）一片桐樹葉或者什么能蓋住腦袋的樹葉蓋在腦袋上，在我們?nèi)胨臅r候，就睡了。如果不高興了，他就隨便睡在什么地方，一般是睡在地上，就像賭氣的孩子差不多。他睡在地上，獅子媽媽拉也拉不起來，獅子媽媽說，再不起來，小孩來了把你牽走啊！獅子就趕緊起來了，獅子害怕小孩，就像我們害怕獅子一樣。

睡著的獅子愛做夢，他總是夢見自己飛了起來，穿著彩色裙子。他喜歡棉衣服，不喜歡整天穿著皮衣。他天天想，我要是一年四季單衣棉衣運(yùn)動衣一套一套換多好啊，我要是一天一天上衣下衣一件一件換多好啊，我要是能夠背上書包上學(xué)多好啊。我寧愿不吃肉！

在蘭陽，就有一群獅子不吃肉。那里的孩子騎著獅子上學(xué)。孩子們到了學(xué)校上學(xué)，獅子們就到另外一個房間聽課。一個老獅子給他們講課。我曾經(jīng)聽過一次課，老獅子問：“1+1等于幾？”獅子們齊聲回答“4！”老獅子說：“孩子們，你們真聰明，回答得真好！”

當(dāng)然這些作業(yè)不適合其他學(xué)科，但是對于文科和相關(guān)的專業(yè)，我覺得是適合的，它至少提供了很多的可能性，提示了我們學(xué)習(xí)和思考的另一種方法，我記得最深刻的一次作業(yè)，讓我們在不知不覺中學(xué)會了愛，學(xué)會了寬恕，知道了什么是青春、純潔和無怨的美麗。

那一天，老師給我們布置作業(yè)，說說那些為愛所做的傻事。

老師說你們也許不愿重說你們自己的初戀，不愿意說你們?yōu)閻圩龅纳凳拢詾樽约郝斆髁耍墒悄銈兿胂耄錾凳碌哪銈儯攀悄銈冏约骸Ｈ绻f害羞，你們應(yīng)為現(xiàn)在的自己而害羞，因?yàn)槟銈冊僖膊蛔錾凳铝耍胂氍F(xiàn)在你們多么可怕，你們做什么事都已經(jīng)算計好，每做一件事都在考慮付出多少辛勞、尊嚴(yán)以及代價，教室里很安靜，有一種靜靜的憂傷和純真的氣息。

一周后，同學(xué)們都交作業(yè)了，老師剪輯了答案，把答案念給我們聽。當(dāng)然，老師講這些故事時是隱去了名字的，但是，我們恨不得讓老師說出我們的名字，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾胖牢覀兌嗝疵利悺?/p>

這就是我的老師布置的作業(yè)。在成長的時候，在可以修正自己的時候，我們溫暖地修正自己，讓胸懷擴(kuò)張到最大，無掛礙（ài）地感受信任，感受人性的美麗和燦爛。

（選自《青年文摘》）

第五篇：關(guān)于德育工作的演講稿：像母親一樣愛別人的孩子

關(guān)于德育工作的演講稿：像母親一樣愛別人的孩子

關(guān)于德育工作的演講稿：像母親一樣愛別人的孩子

送走了一批有一批笑臉燦爛的，又迎來一批又一批天真可愛寶寶，我的工作，就是這樣周而復(fù)始，從教已經(jīng)有二十余年，對我來說，每天都有個嶄新的開始，我熱愛我的工作，熱愛我的們。是他們讓我的生活豐富多彩，充滿歡聲笑語。讓覺得自己是對社會有用的，工作著是美麗的。

作為一名幼教工作者，不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道,了解理解是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),也只有這樣,我才能用自己的愛留住們的心。從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,他們離開了親愛的爸爸媽媽,離開了最親的親人,來到了陌生的幼兒園,來到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識的小伙伴們在一起,這是多么大的變化啊。你們說,們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)，矯正幼兒的一些不良的行為習(xí)慣。以愛心和耐心來幫助幼兒。對幼兒進(jìn)行心與心的交流，并從心理角度去分析幼兒，理解幼兒，幫助幼兒。用愛來感化幼兒，盡量以最直觀、最形象的教玩具吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和欲望，讓他們在游戲中愉快的學(xué)習(xí)，注重幼兒良好的生活習(xí)慣和活潑開朗的性格培養(yǎng)，注重他們想象力、觀察力等各種能力的培養(yǎng)。

要使自己成為一個讓幼兒受歡迎的老師。熱愛幼兒，關(guān)心愛護(hù)班里的每一個，能公平、公正對待每一個幼兒，讓他們覺得在幼兒園生活是很快樂的一件事。在平時的工作中盡量提早到園，以親切的微笑迎接每一個的到來。不僅關(guān)心幼兒身體的健康快樂成長，而且注重幼兒心理、精神的健康成長。以自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)幼兒、支持幼兒、幫助幼兒。同時盡自己所能幫助家長的解決困難，為家長提供有關(guān)育兒的知識經(jīng)驗(yàn)。

將班級當(dāng)作自己的家一樣來操持，將幼兒當(dāng)作自己的一樣來照料。在工作中，我視班級為自己的家，細(xì)心地照料家中每一個，讓幼兒在幼兒園如同回到了自己的家感覺。與每位幼兒建立了深厚的感情，對幼兒有耐心，不怕累，不怕煩、不怕臟。凡事從的需要和興趣出發(fā)。不急于求成，細(xì)心觀察的每一個舉動，耐心詢問，了解幼兒的動機(jī)，對癥下藥。全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教、因材施教。使幼兒得到全面的發(fā)展。加強(qiáng)幼兒的思想品德教育，以“熱愛幼兒、教書育人”為核心，使自己成為一個讓幼兒受歡迎的老師。

我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的孩子是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的孩子是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁；如果我的孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍光里，我將找到清澈如的真、善、美。當(dāng)一名幼兒教師,有這么多的樂趣,我想,選擇這一職業(yè),我無怨無悔,用我的真心,換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們,用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切。”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!說:“愛自己子,是都有會做的事,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為。”老師不是,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩因?yàn)樗麄兌加惺敲總€家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南ＭＮ蚁脒@種愛已經(jīng)超責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。