第一篇：像樹一樣成長

人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣的活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟還是一棵草。你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦。人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。

所以我們每一個人，都要像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用，這就是我們每一個人做人和成長的標準！

一位校長寫給大學學生的一封信

“不要說上課聽不懂，不要說教師不關心，不要說專業不感興趣，不要說學校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。”

你們經歷了高三，但是它對于你們來說并不是黑色的，只是一種比平時緊張的感覺而已，在內心深處你們還沒有真正意義上體會到了為了自己的目標拼命的含義，在這一次比較蒼白的過程中，你們已經喪失了一次鑄煉自己的機會。

一個人失去一次機會并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功的人生。

那么，我的同學們，你們失去了什么？

黑色是壓抑和沉悶的，但是在它的背后，卻代表成熟與大氣。

在你經歷的大學生活中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍里床上度過，有許多時間都用在QQ上的閑聊，有許多時間都在網絡游戲里廝殺。

一學期、一年、兩年過去了……突然發現自己沒有認真聽過幾節課，雖然給你們上課都是講師以上級別的；突然發現自己沒有認真讀過幾本書，雖然你們大學里的圖書館有很多的藏書；突然發現自己沒有學到東西，雖然大學里有很多的可以學習東西。

你現在是不是正在為期末考試過關，而不是達到優秀而發愁，正在盤算不會被亮紅點的各種方法：突擊學習，考試作弊，請酒送禮，獨自禱告……

一、讀大學是享受生活還是塑造自我？

在你們經歷的大學生活中，有許多同學都反映到了這樣一個問題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。

這在剛進入大學的學生當中是一個非常普遍的現像，因為你們喪失了目標。

對于許多同學而言，大學是你們最后的求學階段。讀完大學就要找工作，可是這對于已經做了十二年學生你們而言仍然顯得那么的遙不可及。

在大學里面沒有任何一個教師會圍繞你們轉，學不學完全是自己的事。沒有了以前做不完的作業你們覺得上課對自己空蕩蕩的，學了又怎么樣，不學又怎么樣？與其讓自己學得這樣辛苦，還不如讓自己過得灑脫一點。

沒有任何人給你講你應該去做什么，讓你們覺得茫然不知所措。你們大多數人卻乏精神的獨立與良好的自控，你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。

到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業，這些對于你們而言是毫無概念。

從小學時代我的理想，到初中時代我的將來，到高中時代我的大學，到大學時代我的迷茫，你們在這一過程中完成了人生目標的蛻變，最后剩下的是死掉的蟲皮。

正是因為你們喪失了目標，沒有方向的船，什么風都不是順風。

我相信，如果每一個同學都有一個目標，你們會過得很充實，會過得很忙碌，并且會得到很多。

所以，請每一個同學都給自己定下一個目標吧。

生活就像巧克力盒，你永遠都不知道下一顆會是什么樣的滋味！

也許有的人會這樣問：為什么別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個問題：讀大學到底是享受生活還是塑造自我。

有許多同學在剛進大學的時候都去嘗試過競選學生會、各種社團的干事與干部。事后，有許多同學都發出了這樣的嘆：不公平，做什么都要憑關系。我到想請問，學校尚且如此，社會又怎樣呢？社會上對權術、關系、金錢不是玩得更徹底嗎？以后你到底憑什么在社會上立足？要權力沒權力，要關系沒關系，要鈔票沒鈔票，那到底還有什么呢？

當你們大學畢業以后，卻突然發現自己除了拿到了一個大學畢業證之外，除了能說一點好像很深奧的話題之外，并沒有學到真正過硬的本事時，你們做的工作也許只是名稱好聽點而已，也許是任何人都可以做的而已。

到那時你們是不是還要怨天尤人？

我們每一個人都想過上高質量的生活，都想讓自己的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實現的。

上天給了我們每個人一雙手和一個大腦，就是要讓我們去創造與思考。

大學這段時間是你們最佳的學習時間，所以請你們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。

二、感情泛濫得只是被當成了一種需要！

既然是談大學生活，那么愛情是一定要談的。大學里面的正是青春期的少男與少女，愛情在這里不可避免地發生了。但不知何時起，這正常的不能再正常的事情卻遭遇從來沒有過的質疑：現在的大學生感情泛濫。

現在大學生的情感里面夾雜了大多的功利、欲望、放縱在里面。

每年畢業時，情侶們最后一頓飯，最后一次擁抱，最后一次親吻，然后轉身離開，踏上各自的旅途，從此把這段感情遺忘，就像從來沒有發生一樣。愛情只是被當成了一種需要。

有許多人要抓住愛情或是被愛情抓住。

但是我希望你們的愛情是真誠的，是認真的，是純潔的，是本色的。

如果你覺得他很帥，想去和他談戀愛，請三思；

如果你覺得她很美，想去和她談戀愛，請三思；

如果你覺得很孤單，想去找一個人談戀愛，請三思；

如果你只是因為聽了朋友的幾句言語，就去和某個人談戀愛，請放棄。

“愛”字實際上已經清楚的表明它的對象：

下面的“友”字說明你應該很了解他（她），他（她）應該是你的朋友； “ㄇ”說明你要在這些朋友之間認真選擇；

“ノ”說明你只能在精挑細選中選出一個作為你的愛人，其它的只能作為你的朋友。

請珍惜自己的情感，否則它會變得很廉價。

愛情是什么？

這個你們心里面應該清楚。我覺得：因為優秀而被吸引，因為吸引而被愛，因為被愛而學會愛，這才是愛的過程。

三、責任，是成熟的思想內定的！你們現在是在大學里求學，是在接受一種高額費用的教育，可是你們的父母高額的投入，在你們的身上得到了多少出？

你們沒有多少人家里有萬貫家財，你們現在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊含著無比的艱辛與對你們的愛。

在他們被歲月留下創痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。

責任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內定的。

你們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的你們只是一種表向的成熟。

你對自己父母具有永遠都無法推卸的責任，但是你們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。

一學期結束后，回到家里過年時，你的父母仍舊對你寵愛有加，仍舊對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐……

建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易。

同學們，請牢記并承擔起你們對父母的責任。

在你們的身邊有太多的混日子的大學生，他們過著同齡人向往的瀟灑生活；但是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的，他們忍耐的過程中培養了他們超強的毅力與過人的智慧，或許我們就需要這些

是你讓我相信未來的路 偶爾孤孤單單卻不孤獨

是你讓我有種久違了的暖暖幸福…

“honey，大哈，大哈哈….” 瞧！親愛的，這樣叫了你快四年了，雖然很喜歡別人稱呼你“雅娟”，覺得很好聽，但是自己卻不常這樣叫你。是因為習慣了也好，是因為時間長了很難改口也好…“大哈哈”總之喜歡這樣叫你，也喜歡聽你這樣叫自己…相信即使到了頭發花白，兒孫滿地…我們還會聚在一起，喊著對方，分享曾經屬于我們的美好回憶。

永遠也不會忘記，第一次在我傷心時你遞給我的那張紙條和上面那句鼓勵的話語，對了，還有那個附贈的最香甜的好麗友派。雖然那時我們并不了解對方，在心里，自己卻始終無比的感激；

永遠也不會忘記，你我每次吵架后揭開心結的真心交談，似乎每次都會發現，原來我們對彼此真的很在意；

永遠也不會忘記，幾次因為貪玩晚歸，喊舍友解圍的窘狀，現在似乎卻成了大學“無與倫比”的回憶;永遠也不會忘記，每次抽過羽毛球后的暢快淋漓； 永遠也不會忘記，每次從體育館撿來一堆別人打過后丟掉、而我們卻視作珍寶的羽毛球滿載而歸時的天真與傻里傻氣；

永遠也不會忘記，每晚洗漱時一起抖腳丫時的場景；

永遠也不會忘記失意煩惱時給過彼此的關心與鼓勵； 永遠也不會忘記每一個感動你我的細節與瞬間；

永遠也不會忘記屬于我們之間的那份特有的心有靈犀與默契！

雖然現在有很多事讓自己擔憂顧忌，但是每次不開心不勇敢時想到你，總會給我帶來溫暖、快樂與勇氣。

大學時光很快就要結束，雖然自己經歷過很多次離別，但是這一次卻因為你而很難說出那句：朋友，珍重，后會有期！

“不明白是什么樣的想法讓我覺得與你的距離如此親近。

你給我的希望，你送我的話，你給我留的言，都讓我深深感動。沒有想到我在你心中有如此重要的位置。你讓我知道，無論在我高興或者難過的時候，都有一個很關心我很在乎我的你給我支持，給我愛。

真的很感動，好奇妙，也很難得，我會自己體會，我會珍惜。告訴你，我們的友誼會地久天長。”

親愛的，這一段話是摘自一位高中同學寫給朋友的文章，很多人被她們深厚的友誼所感動，但透露出最多的是滿心的羨慕之情。而我除了感動，卻并沒有像別人一樣的羨慕她們，而是祝福，因為在祝福她們的同時，我也在默默地為我們的友誼祝福，慶幸我的生命中能夠像她一樣也有這么一個你！

我想告訴你，大哈哈，無論未來我們身在何處，無論是高興還是難過，你要記住，就在不遠的地方，都有這樣一個我，一個最好的朋友關心著你，支持著你！

沒有努力地奮斗過，這一輩子，我們終將抱憾終生。打敗所有的怯懦，拋下所有的猶豫，用我們每天最渴望的夢想做干糧，用一次次的堅持和忍耐來武裝，我們拋開一切雜念的努力，終將為我們銘刻最無悔的青春歲月。--呂偉勝

俞敏洪新浪微博勵志語錄

(2010-05-19 10:22:51)轉載

分類：【C】【俞敏洪文檔】

[來源：新東方 作者：俞敏洪]

一個人成功，需要三種商數起作用，智商、情商、和逆商，智商是對于知識的學習和領悟，情商是混跡于人群并贏得別人喜歡的能力，逆商是面對失敗挫折的樂觀心態，有逆商的人爬起來的速度比摔倒的速度還要快。智商高情商低的人適合做獨立創造之事，情商和逆商高于智商的人，適合做在社會上摸爬滾打的事情。

人生而平等是自然狀態，因為每個人出生都是赤條條的嬰兒；人生而不平等是社會狀態，因為有人生在權貴之家，有人生在貧困之家，生來社會地位不平等；人沒法選擇自己的出生，但可以選擇自己的努力，通過努力改變自己的命運。人生的起點我們沒法選擇，但人生的終點是我們可以決定的，盡力遠行吧。

法國著名啟蒙思想家盧梭說過“人生而平等，卻無往而不在枷鎖之中”，我覺得這句話不能夠反應我們生命的真實狀態，真實的狀態是：“人生而不平等，卻無往而不在打破自己生命枷鎖的努力之中。”

很多人談創新，認為就是做別人沒有做過的事情，但大部分創新，都是在前人成就的基礎上更進一步。如果有人登上珠穆朗瑪峰的時候能夠帶上一個梯子，站在梯子上他就達到了別人從來沒有達到的高度；如果說珠峰是前人的成就，那梯子就是個人的創新，通過創新達到新的高度。

很多人希望自己成功，想選擇一條別人沒有走過的路，其實只要是路，就已經被人走過了，我們要做的，是應該在別人走過的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠，走得更久就能夠走出別人沒有走出的距離，走得更遠就能夠看到別人所沒有看到的風景。

一個人為人處事，要有平凡的心態，但要有偉大的心，平凡的心態讓人寵辱不驚、進退自如，偉大的心讓人胸懷博大、志存高遠。

曾有學生問我關于專業方向的問題，我的回答是：你所遇到的迷茫別人都遇到過，首先要搞清楚最想做的事情是什么？我個人覺得你的專業沒什么不好，行行出狀元，關鍵在你是否喜歡。如果你真不喜歡，就認真思考一下要學什么，一定想清楚，想清楚了就不能隨便變，否則變來變去人就廢了；確定方向后，一心走下去就容易成功一點。

做事情要三思而行，要有前瞻的眼光和判斷，要考慮到是否能夠承擔后果。一個錯誤的決定也許一分鐘就能做出并賦予實施，但常常要用無窮長的時間去糾正；不管是個人生活還是做事業，一開始就做正確的事情，在過程中正確的做事情，都是幸福和成功的保證。

我們做事情常常希望盡快有一個好的結果，但很多事情都只能慢慢等待結果，并在等待時盡可能積極的努力，急于求成常常會欲速則不達。只要努力的方向是對的，結果就會是好的。正確的方向+足夠的耐心，是通向良好結果的最佳途徑。

俞敏洪老師的微博：http://t.sina.com.cn/yuminhong

第二篇：像兄弟一樣成長

向兄弟一樣成長

作為一名剛步入工作崗位的大學畢業生，很榮幸自己能進入到國稅系統這個大家庭中來。在入職的這四個月時間中，我見證到了數字人事系統從無到有，從小到大，從粗到精的改變，也讓我從一個剛離開象牙塔步入社會的懵懂大學生，有了一個自我提升融入社會的過程，我和數字人事系統就像兄弟一樣在成長。

剛來的那幾天，還不知道數字人事系統是一個什么樣的系統，或復雜，或龐大，或讓人意想不到，自己每天都在幻想，這樣的一個系統還不是幾天就能弄好的，太大題小做了。結果現實給了我一記響亮的耳光，每天都是在為數字人事系統的維護做準備工作，哪還有時間去想這是個什么多么偉大的系統，從整理科級以上干部的任免信息到收集單位人員的家庭成員信息，從梳理每名干部一年又一年的考核到確定每名干部的獎勵信息，都讓我們無暇顧及其他。

畢竟還年輕，覺得做這些工作枯燥無味，有時也會有懈怠，甚至偷懶，但當領導那天給了我數字人事的學習文件，仔細閱讀后我才發現我現在做的工作是那么的有意義。就像王軍局長在徐州考察“數字人事”試點工作時的講話中所說的那樣，“你們要清醒的認識，你們可能在書寫稅務干部管理的歷史，在進行一項具有非常重大意義的改革創新”，當時我的心情非常的激動，因為我現在也是其中一員了。邢臺市國家稅務局做為河北省國家稅務局推行數字人事的試點單位，更是讓我覺得這是工作，是任務，是改革，是創新，更是擔當和奉獻。即使我每天都伴隨著星星和月亮回家，早上還要吸著濃烈的霧霾上班，但一想到我在做著這么一件偉大的事情，都不會成為我退縮的理由。

其實在推行數字人事的工作中，很多人都會問，為什么要搞這樣一個系統？當時我也不是很懂，畢竟是總局搞出來的，應該是好的吧。但是，當我看了數字人事介紹PPT，給我最大的一個感觸就是，真的是極好的。做為剛入職的新人，最大的愿望就是能有所做為，數字人事給了我這個希望，他會把我們從轉正定級前，接受學歷教育、參加招錄考試以及新進培養等信息集合起來，了解掌握我們的潛能和素質，幫助我們規劃職業生涯，使我們一進入稅務系統就感受到嚴管善待的良好氛圍，夯實干事創業基礎。并且我們還可以通過不斷的努力學習，考取資格證書為我們升職加薪，走向人生巔峰，積累分數，畢竟還是要活到老學到老嘛。而且績效考核也非常的公平，真正做到了“一本平時賬，工作全計量，好壞不一樣，庸懶無處藏”。最后，數據里面也深藏情與愛，領導同事對我們的評價，納稅人對我們的評價都是對我們成功路上的一種激勵。我們將與數字人事攜手走過稅務生涯上的一段旅程。

在這數字人事馬上就要上線的最后一個月，我感覺到了大家對數字人事上線的熱情與情懷，單位建立起了數字人事小組辦公室，局長親自來查看可見對數字人事的重視，單位樓下的大屏幕上也開始放起了數字人事宣傳片，氛圍越來越濃厚，大家的工作熱情也越來越高，更讓我覺得這樣的付出是有意義的。

習總書記說“為政之要，莫先于用人”，全國稅務系統有80萬人，占全國公務員總數的十分之一，如果沒有一套完善的選人用人體系，相信國稅系統不會發展壯大，數字人事就是可以擔當起這樣一個重任的體系，所以我們要把它做好。我們邢臺國稅系統雖然只有2000人，但是“合抱之樹，生于毫末”，只有把邢臺國稅系統的數字人事做好，整個國稅系統的大樹才能更加茁壯的成長，非常期待數字人事可以如期順利的上線，因為他像我的兄弟和我一起成長。

第三篇：《每個人都應該像樹一樣成長》的讀后感

《大江南北》雜志上有一篇題為《每個人都應該像樹一樣成長》的文章。講述了一位農村的孩子，在歷經了兩次高考的失敗后，不氣餒，第三次終于考上了北大，并成為了新東方的董事長兼總裁。他的名字叫俞敏洪，他有著遠大的理想，他有一顆善良的心……

讀了這篇文章，讓我明白了做人要有理想，要向著理想出發，可能你會在理想的路程中跌倒。俗話說：從哪里跌倒，就從哪里爬起來。俞教授把自己比作是一只蝸牛，它要和雄鷹比攀金字塔，它一次又一次爬上去，摔下來，但他不氣餒、不服輸，他擁有艱苦奮斗的精神和忍受一切挫折和失敗的能力。就像科學家做實驗一樣，不是做一次、十次，而是一百次，甚至上千次。語文課本中的《第一朵杏花》里這樣說道：“要有精確的時間，只要常年累月的觀察。”

我還明白了要學會與別人分享，不要自私自利，也要有為別人服務的精神。同學們都能看到你的所作所為，并記在心里，你的付出也不會是白白付出，可能會有更好的回報。俞教授就是這樣一個人，大學四年時間里，他每天打掃宿舍衛生，每天幫同學打水，十年后，在美國的同學都紛紛回來和他合作新東方，就是因為他為別人打掃了四年的衛生，和打了四年的水。有句話說：只要自己美才能啟發更多的美。換句話說：只要自己為別人付出了，才能啟發更多的人付出。因為有付出總會有回報。

讓我們做一個有理想、有一顆善良的心人吧。有了遠大的理想，就像航船有了燈塔，不會迷途。而擁有了善良的心，也就像為航船插上了風帆，助就達到成功的彼岸。

第四篇：高考決戰百日沖刺演講：像樹一樣成長

同學們：

大家好！很高興有機會在這里和大家分享關于高考和夢想的一點心得和體會，希望對你們有所幫助。

面對高考有這樣兩種極端的人：一種人總是說，唉，中國什么時候能打仗。我問他說為什么希望中國打仗，他說一打仗就不用再高考了；另一種人總是在說，唉，為什么明天不高考？雖然大多數人面對高考時不至于這樣極端，但是我們不可否認的是，我們對待高考的態度已經進入一種誤區。

如果我現在問你們：我們的學習是為了什么？或許大多數同學會回答說為了高考，為了上一個好大學。那么請問，再然后呢？為了買上好房子，買上好車抑或是過上舒適安逸的生活？不，這些都只是高考的目的，而不是我們應有的目標。許多考生習慣于把目的錯誤的當成目標，正如中國的運動員，在比賽時往往壓力很大，因為他們把奪得金牌這個目的當做自己的目標，拿到金牌的運動員有壓力，總是在想下一次拿不到金牌怎么辦？拿不到金牌的運動員壓力就更大了：唉，奮斗了這么多年連塊鐵牌都沒有。在已經結束的北京奧運會上，劉翔因傷退賽，深究其原因，媒體有著不可推卸的責任，他們在劉翔身上傾注了太多的期望，帶給劉翔太大的壓力，所以說做運動員很累，做中國的運動員更累。作為一名運動員，無法在運動中體會快樂，是多么可悲的一件事，運動是為了什么？是強身健體，是一種娛樂，那么我們高考呢？作為學生，我們無法從高考本身中找到快樂，這難道不也是一件很可悲的事么？所以今天我想要告訴大家應該怎樣去面對高考

一、學會享受過程

我希望你們能夠記住：我們的奮斗決不僅僅是為了高考，高考只不過是一種手段，我們可以借助高考這個跳板來實現我們的理想。也許有人會問，不重視高考又怎么能在高考中取得好成績？我沒有不讓你重視高考，我只是想讓你們知道：固然高考很重要，但是你們應該學會享受這個過程，而不應該將其視為洪水猛獸。我現在來問大家，如果去布達拉宮，你是選擇步行還是坐飛機？或許你們覺得這個問題太好笑，那么我來講一個鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂，很珍惜頂部的風景和感覺。學會享受高考這個過程，會給你的高三生活增添很多樂趣；學會享受人生這個過程，你會找到生命的廣度和深度。

二、擁有無比堅定的信念

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第五篇：像爸爸一樣范文

像爸爸一樣

活動目標：

1、能和爸爸一起閱讀，理解繪本，嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長相、本領的不同之處。

2、感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情，激發寶寶對自己爸爸的喜愛、崇拜之情，融洽父子（女）之情。

活動準備：

1、繪本PPT

2、繪本

3、邀請幼兒的爸爸到現場參與活動。

活動過程：

一、談話導入：請寶寶和自己的爸爸一起上課。

二、理解繪本內容，感受父愛的多面性。

1、分頁欣賞繪本。

（1）討論大獅子的樣子。（觀察圖片）

大獅子長的什么樣子？

（2）觀察獅子寶寶的樣子，比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同。

獅子寶寶在哪里？獅子寶寶和獅子爸爸長得像嗎？什么地方不一樣？

（3）欣賞PPT，教師講述，獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢？

說說自己與爸爸不一樣的地方，希望什么地方長得像爸爸一樣？

2、親子閱讀繪本。

（1）這本書還有個好聽的名字，請爸爸們一起大聲地把書的名字念給寶寶聽。（書名：像爸爸一樣）PPT

（2）爸爸和寶寶一起閱讀，感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情。

（3）每個寶寶說說自己爸爸的本領，激發對爸爸的喜愛、崇拜之情。

獅子爸爸有很多本領，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領呢？

3、說說爸爸的情緒。

（1）獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵，一大群蜜蜂追著獅子爸爸。

爸爸和寶寶一起看！獅子爸爸怎么啦？PPT

獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢？（教師引導寶寶、爸爸共同參與）

平時你的爸爸也有不開心的時候，你是怎么讓爸爸開心的？

我們來看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開心的？PPT

（2）表演：請爸爸們來學學獅子爸爸，受傷了，不開心，寶寶給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受寶寶的愛！

爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧！

小結：希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現出來一點，讓寶寶感受到你的愛。

三、互動游戲，體驗父親的力量。

爸爸不光有很多本領，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩“大吊車”的游戲吧！

寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦！（大吊車開出去玩，說再見）

小班語言抱抱 活動目標:

1.理解故事內容，通過教師的講述體驗故事中小猩猩的心情變化。

2.能夠安靜地傾聽故事內容。

3.增進對親人和朋友的情感，回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。

活動準備：繪本課件活動過程：

一、帶領幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問題師：今天誰來了？（出示第一張PPT）它有個很好聽的名字，叫啵啵。小朋友們愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！

這個啵啵有點調皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。

師：忽然它高興地叫道：抱抱！啵啵看到大象媽媽和小象寶寶頭靠著頭，用它們的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定還有好玩的，再往前走！（出示第二張PPT）師：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。

師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了？---這么多的小動物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了啵啵這么小，誰來幫助他找媽媽？大象媽媽看著。啵啵說：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧！”

師：大象馱著啵啵往前走，去找啵啵突然指著前面，大聲的說：抱抱！獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學一學。

師：啵啵又往前走，啵啵看到這么多的小動物都在抱抱，自己卻還沒有找到媽媽。它很著急，爬到了（大象背上），小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！趴在媽媽的背上是什么感覺呢？

（師幼互動，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式）師：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎么了？----啵啵一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”

師：看！誰來了？------媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊著----“寶寶！”那啵啵會叫什么？好不容易找到媽媽，它會怎么喊？-----媽媽伸出長胳膊準備（抱抱啵啵）師：看！啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起。你看后面那些小動物怎么樣了？------它們為什么高興呀？

師：啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！啵啵悄悄地對媽媽說了一句話，猜，她說了什么？-----“媽媽，我愛你！”

二、播放課件，并完整講述故事師：剛才老師的故事還沒有講完呢！我們再翻開一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個抱抱告訴幼兒：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”

三、體驗環節

1、請幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱，并大膽表達自己對他們的愛，愛要說出來

2、師總結：原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好么？

小班 親子閱讀活動 《像爸爸一樣》

活動目標：

1、通過故事，引導幼兒大膽表述爸爸的長相、本領等特點

2、感受故事中愛的情感，融洽父子（女）之情。

活動準備

1、PPT小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼兒人數相等）

2、邀請幼兒的爸爸也到現場活動

活動過程

（一）導入活動：今天我們這來了位動物朋友，你們猜猜看，它會是誰呢？ 1，幼兒：小兔子，小猴子?? 師：瞧，誰來了（打開PPT）

2、，現在公布謎底，（出示PPT），是誰呀？大獅子長得什么樣子？（頭上有鬃毛，神氣的尾巴）你們猜猜看這是獅子爸爸還是獅子媽媽？在動物里面所有的爸爸都長得很漂亮。所以有只小獅子它很崇拜他的獅子爸爸，你們見過獅子媽媽和獅子爸爸的寶寶嗎？我們在這張圖片中找一找獅子寶寶在哪里？這里還有一個好聽的故事呢《像爸爸一樣》：

獅子媽媽和獅子爸爸有了獅子寶寶，獅子寶寶很愛自己的爸爸，一會兒爬到爸爸的背上，一會兒蹲在爸爸的腳邊，小獅子看著神氣的爸爸想，有一天，我也要長出漂亮的牙齒，就像爸爸一樣。我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣。我還會捕獵、爬樹、用舌頭舔自己的鼻子，就像爸爸一樣。

小獅子希望自己哪些地方像爸爸一樣？

（二）師幼共同講述故事：

1，孩子和爸爸一起講述故事《像爸爸一樣》

2，今天爸爸們都帶了鏡子，我想問一下，平時在家和寶寶一起照過鏡子嗎？什么時候照？好，現在請你把鏡子拿出來，把寶寶抱在腿上，和寶寶一起照鏡子，看看寶寶還有什么地方像你？（照鏡子）

小結：剛才老師說了，隨著寶寶慢慢長大，會越來越像爸爸，平時和寶寶一起照鏡子，寶寶越像你，爸爸是不是越高興？

（三）說說自己爸爸的本領。

1、爸爸除了有好看的臉型、鼻子，其實爸爸們也像獅子爸爸一樣有很多的本領，比如說獅子爸爸會爬樹、捕獵，那你們的爸爸有什么本領？

2、看來我們小朋友爸爸的本領比獅子爸爸的本領還要多呢。我們為爸爸鼓鼓掌。

（四）說說自己爸爸的情緒

不過雖然爸爸很能干，有很多本領，可是神氣的爸爸、能干的爸爸也會有不開心的時候，看，獅子爸爸怎么了？獅子爸爸在捕獵時被蜜蜂給蟄了，現在渾身都是傷，你看，他的身上貼了什么？現在獅子爸爸很不開心，獅子寶寶會怎么做呢？（父子共同說）

獅子寶寶怎么做的呢，原來獅子寶寶就去撓爸爸的腳底心，撓癢癢，爸爸就開心了，就笑了。現在請爸爸們到前面來扮演一下受傷的獅子爸爸，兩手交叉，身上全是邦迪，告訴寶寶：“獅子爸爸受傷了！”小獅子趕快去給爸爸撓癢癢，看那個爸爸先開心的笑起來。（游戲）

我們寶寶和爸爸在一起表演真開心，原來獅子寶寶是用這樣有點調皮的方法都爸爸開心的，老師想告訴小朋友，雖然爸爸高高大大的，很神氣，但也會有不開心的時候，比如說工作累了，受傷了，這時候我們的寶寶也要學著去關心爸爸，你們會嗎？我們可以給爸爸按摩、撓癢癢、說說悄悄話，這樣爸爸就開心了。老師還希望寶寶和爸爸在家里多一些開心，多一些相處的時間，爸爸知道了嗎？爸爸有時候都比較嚴肅，不太喜歡表達，但對于這么小的寶寶，我們爸爸要多一點表達，把心里的愛表現出來，可以多抱抱孩子，親親孩子，你們是喜歡爸爸親還是媽媽親？今天老師就讓你們的爸爸親你們親個夠，小朋友感覺一下爸爸親和媽媽親有什么不一樣。

（五）游戲《找鞋子》：

《找鞋子》：請你找到孩子的一只鞋子，然后坐到椅子上，看看你找的對不對？

（六）吊車游戲，體驗爸爸的力量。

剛才許多爸爸都找到鞋子了，看來爸爸很聰明，很了解孩子哦，不過老師還告訴你們，你們的爸爸也像獅子爸爸那樣有力量，現在我想讓爸爸變成一輛大吊車，寶寶吊在上面，我們開大吊車嘍！