第一篇：四下課文內容復習

四下課文內容復習

1.自然風光（P16）：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——（宋）楊萬里

2.誠信名言（P33）：真誠是一種心靈的開放。——（法）拉羅什富科

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——孔子

對人誠懇是不會失敗的。——毛澤東

（P33）說“言”： 名人說過的話叫（名言）

生前留下的話叫(遺言）教育鞭策的話叫（格言）寫在書前的話叫（前言）規勸告誡的話叫（箴言）

分別勉勵的話叫（贈言）公開宣告的話叫（宣言）有所寄托的話叫（寓言）隨便嬉笑的話叫（戲言）應允別人的話叫（諾言）婉轉表達的話叫（婉言）宣誓所說的話叫（誓言）誹謗攻擊的話叫（惡言）不滿抱怨的話叫（怨言）

欺騙說謊的話叫（謊言）臨走寫下的話叫（留言）不守諾言的話叫（食言）

自言自語 三言兩語 千言萬語 甜言蜜語 花言巧語 三言兩語 流言蜚語 閑言碎語

冷言冷語 只言片語 豪言壯語 寡言少語

3.農諺（P50）：

（氣象農諺）魚鱗云，雨淋淋。

（農諺）春不種，秋無收。

4.與戰爭有關的成語（P80）：調虎離山

笑里藏刀

順手牽羊

金蟬脫殼

5.生命感悟的名言（P97）：生于憂患而死于安樂。——范仲淹

冬天已經到來，春天還會遠嗎？ ——雪萊 6.田園鄉村詩句：綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

7.精神、意志的成語（P136）：（堅定）持之以恒

堅持不懈

孜孜不倦

鍥而不舍

（不堅定）朝三暮四

見異思遷

三心二意

虎頭蛇尾

8.歇后語（P161）：八仙過海——各顯神通

阿斗當皇帝——軟弱無能

和尚打傘——無法無天

竹籃打水——一場空

9.成語故事(P97、137)：手不釋卷（典故 呂蒙和孫權 書本不離手，形容勤奮好學。）鵬程萬里（比喻前程遠大。）

10.對聯(P162)：此木為柴山山出 因火成煙戲夕多

長長長長長長長

行行行行行行行 11.讀書名言：書是人類進步的階梯——高爾基

世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。——海倫.凱勒 除了愛，我一無所有——杏林子

美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。——羅丹

12.課外古詩：

描寫山水風光的：詩 《鹿柴》（王維）空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

詞《憶江南》（白居易）江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕

上看潮頭。何日更重游？

描寫田園風光的：

四時田園雜興（范成大）

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

過故人莊（孟浩然）

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

13.課文內容復習第一單元：

《獨坐敬亭山》李白，字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發了因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情。

全詩的大意：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

《望洞庭》劉禹錫：字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。詩人以輕快地筆觸，勾勒出一幅優美的洞庭湖秋月圖。

全詩的大意：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒經過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。《憶江南》是一首詞，“憶江南”是詞牌名，這首詩表達了作者對江南美景的贊美和懷戀。《桂林山水》描寫桂林水的特點是：靜、清、綠，桂林的水的特點是：奇、秀、險。表達了作者對祖國大好河山的喜愛和贊美之情。《記金華的雙龍洞》是葉圣陶寫的一篇游記，作者按游覽的順序，描寫了入山、洞口、外洞、孔隙、內洞、出洞的過程。先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內洞；最后寫出洞。寫外洞的寬敞，用“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，寫內洞的大，用“大概有十來進房子那么大”來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實寫出窄小的特點

《七月的天山》用移步換景的方法，作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。

第二單元：

《中彩那天》 通過學習課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質財富更珍貴。母親的話是：一個人只要活得誠實，有行用，就等于有了一大筆財富。《萬年牢》中三處“萬年牢”，表現了父親做事的認真和實在。①工藝好、品質高②生意興旺③誠實可靠的人品。

《尊嚴》使我們懂得了尊嚴比任何財富都重要，都寶貴，告訴我們只要有尊嚴，就會堅持不懈地努力，就一定會成功。故事以“尊嚴”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風范。

《將心比心》人人都希望能獲得更多人的關心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。

第三單元：

《自然之道》按照事情發展的順序。使我們懂得了如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。

《黃河是怎樣變化的》課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護大自然，保護環境，否則就會受到大自然的懲罰。

《蝙蝠和雷達》課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因（靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路），并從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。雷達的“天線”=蝙蝠的“嘴”； 雷達的“無線電波”=蝙蝠的“超聲波”； 雷達的“熒光屏”=蝙蝠的“耳朵”

中心：激發熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣。

《大自然的啟示》這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規律，研究生物的特性，可以從中受到啟發，從而更好地指導人類的發明創造活動，更好地指導我們利用大自然的規律，科學合理地開發、利用大自然，為人類服務。

第四單元：

《夜鶯的歌聲》一文寫了歌聲誘敵、麻痹敵人、誘敵深入、傳遞敵情、殲滅敵人、繼續戰斗幾個部分，表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。

《小英雄雨來》小英雄雨來勇敢機智。《一個中國孩子的呼聲》是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的一份信，體會作者所表達的情感——反對戰爭，渴望和平。

①但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。

這句話的意思是說：只要有局部的戰爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛。②讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要戰爭”的心聲。

《和我們一樣享受春天》這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。

第五單元：

《觸摸春天》給我們講述了一個春天的早晨，八歲的盲童安靜奇跡般地捉住了一只蝴蝶，并且在細細地感受到春光后，安靜又把這只蝴蝶給放飛了。這給故事所給予孩子們的真切的感受是：盲童對生命的熱愛，感受作者對生命的關愛，從而懂得珍惜生命和熱愛生活。

①安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

“悄然”是沒有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是指智慧、聰明才智。若不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性不正來自小女孩對春天、對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。

②許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。“張望”是向四周或遠處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現出她對飛翔的向往。“弧線”是指圓周上任意兩點之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界里，已經感受到飛翔的快樂，人生的美好。

③“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛的世界”：使我們懂得了每一個人都擁有生活得權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創造一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。

《永生的眼睛》本篇課文講述了一家三代人已經和準備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。文章以“永生的眼睛”為題，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。

《生命 生命》用飛蛾求生、瓜苗磚縫生長、傾聽心跳三個事例，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

《花的勇氣》課文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身于草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中，被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染，閃現出思想的火花：生命的意味就是勇氣!

第六單元：

《鄉下人家》文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。

通過瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢六個畫面，描繪了一幅獨特、迷人的鄉村風景，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生村活，表現作者對鄉村生活和鄉村景色的喜愛之情。

《牧場之國》中心：讓我們感受荷蘭牧場的田園風光，體會動物與人、與環境和諧統一的美好意境。《鄉村四月》翁卷，描寫了許多田園生活的詩篇。不僅表現了詩人對鄉村風光的熱愛與欣賞，也表現出對勞動生活、勞動人民的贊美。第一句主要寫了江南水鄉初夏時的景色。第二句主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作，也同時體現了作者對勞動人民的同情贊美。“少”“才”“又”突出了勞作的繁忙。《四時田園雜興》作者是宋朝的范成大，詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。《漁歌子》作者張志和既是詩人還是畫家，他通過這首詞借表現漁夫生活來再現自己隱居生活的樂趣。全詩動靜結合，意境優美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現了漁夫悠閑自在的生活情趣。

《麥哨》描寫了盛夏時節鄉間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風光的美好和鄉村孩子童年生活的歡樂、無拘無束。

第七單元：

《兩個鐵球同時著地》一文贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著追求真理的精神。使我們懂得了對權威要尊重，但不要盲從，權威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標準。《全神貫注》記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中充分表現出了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。告訴我們學習做事要有執著的態度和全神貫注的精神，培養一絲不茍的作風。

《魚游到了紙上》文章按事情發展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。課文記敘的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，贊揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。中心：讓我們從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養堅持不懈的品質。《父親的菜園》寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執著、勤勞的品質。

第八單元：

《紀昌學射》講的是紀昌拜飛衛為師學習射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨”；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西”。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。使我們懂得了無論學習什么技藝，都要從學習基本功入手。學習要有恒心和毅力。《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫。使我們懂得了防微杜漸，聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。不能諱疾忌醫，固執已見等道理。

《文成公主進藏》故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功；接著重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最后點明了文成公主進藏的不朽功績。

《普羅米修斯》本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，故事告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰勝的。

第二篇：四下課文內容回顧

課文內容回顧

1.因為在中國人的心目中，龍是威力無比、變幻萬千、無所不能的;龍被看做是至高無上的權力的象征；龍又象征著自由歡騰和完美。中國的龍集各種能力于一身，象征著中國人對自由完美的向往和追求，所以中國人自稱“龍的傳人”。《龍的傳人》課文開頭和結尾的特點首尾呼應，作用是使文章前后連貫一致，結構嚴謹。為了把龍說明白，課文用了舉實例、列數字、作比較、打比方等說明方法。

2.新時代人們賦予龍的新含義：象征著正在騰飛的偉大的祖國。3.葉公好龍意思是：比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。諷刺了那些口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好的人。我們懂得了做人應該言行一致、表里如

一、實事求是。4.與龍有關的故事有《哪吒鬧海》、《柳毅傳書》。龍的歌曲《龍的傳人》。

5.《神奇的書》的作者是美國狄金森。6.《憶讀書》的作者是冰心。這篇回憶錄講述了自己小時候讀書的經歷，前半部分以“ 憶 ”為主，按照 時間 順序介紹了作者自己一生讀了很多書，體會到冰心對書的熱愛。后半部分以“議 ”為主，主旨是“讀書好、多讀書、讀好書”，體現了 冰心對兒童的希望。7.《憶讀書》一文中“總而言之”、“統而言之”這兩個詞語的意思是總的來說，在文中的作用是：一方面總括上文，一方面強調不管怎么說，翻來覆去都是如此。8.《憶讀書》和《走遍天下書為侶》都在記敘事情時抒發了對書的 熱愛，還表達了 自己的看法。9.讀書方法有： 朱熹說：“余常謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到、邊讀邊想象書中描繪的情景、讀書時動筆：寫摘錄，做批注、學會使用目錄。為自己寫讀書座右銘： 讀活書，活讀書，讀書活。

10.開場白要簡短、吸引人，有號召力。

11.《登飛來峰》中含有深刻哲理的詩句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。《題西林壁》中含有深刻哲理的詩句是不識廬山真面目，只緣身在此山中。這兩首詩前兩句都是寫景，后兩句議論。

12.詩人“身在最高層”領悟到：登高望遠。詩人“身在此山中”領悟到：當局者迷，旁觀者清。

13.從對方角度來思考的成語：將心比心、設身處地、推己及人、換位思考。

14.《牛和鵝》告訴我們：認識事物的角度不同，對待事物的態度也會不同。《一顆螺絲》告訴我們：同樣一個事物在不同人心中價值是不一樣的。

15.“用目光去傾聽”的意思是指在與人交流時，不僅是用耳朵聽，眼睛也要望著對方，就是說要用整個心靈去傾聽，表現出對他人的尊重和理解,這是真誠的待人態度，更是與人交流的前提。告訴我們尊重他人，以真誠的態度對待他人

16.《信任》的作者是《信任》的作者是美國的蓋爾·布蘭克。公路邊的告示是引導旅行者的線索，從表面看是把人們引向無人看管的果園，讓人們自己動手采摘果實，實際上把人們引向了一個樸實而又真誠的地方，即一個互相信任的崇高境界，在那兒，人們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。

作者通過側面描寫表現桃園主人熱情好客、信任他人的性格。

17.《修鞋姑娘》贊揚了修鞋姑娘吃苦耐勞、認真負責、誠實大方的美好心靈。通過我的通過我的心理變化，對姑娘的語言、動作、神態、外貌的描寫來表現人物品質。

18.《九色鹿》贊揚了九色鹿舍己救人、不圖報答的品質，譴責了背信棄義、恩將圖報的可恥行徑。懂得做人要遵守諾言、知恩圖報。19.讀完一篇課文，把自己的感想、體會和受到的啟發等收獲寫下來，就是心得筆記。心得筆記最重要的是寫真情實感。

20.《凡卡》的作者是俄國的契訶夫。課文內容以“寫信”為線索展開。按照準備寫信、寫信、寄信的順序寫的，凡卡的心愿是希望爺爺帶他離開這兒回家。以夢結尾表明凡卡的愿望，只不過是個無法實現的美麗的夢。課文插敘了和爺爺守夜的情景以及鄉村美麗的夜景、和爺爺一起砍圣誕樹等內容，插敘的作用是 對主要情節或主要人物起補充襯托作用，使凡卡的悲慘現狀與過去形成強烈對比，把凡卡的悲慘童年生動地展現出來，有震撼人心的力量。

21.《種子的夢》中種子的夢是在寒冷的冬季，在大地母親的懷里，吸收養分，積蓄力量，夢想自己發芽，長葉、開花、結果。詩人借種表達自己對美好生活的向往和不畏艱難、樂觀向上，積極奉獻的精神 22.《修鞋姑娘》從“我” 的角度敘述故事，《凡卡》則站在他人的角度敘述故事。

23.《秋浦歌》描寫了一幅秋夜冶煉全景圖，抒發了詩人對勞動和勞動者由衷的贊美和欽佩之情。《憫農》中表達作者對勞動者同情的詩句是四海無閑田，農夫猶餓死。這首詩揭露了社會的不公平，表達了詩人強烈的憤慨和對勞動人民真摯的同情。

24.《幸福在哪里》是一篇 童話故事，用三個孩子成長的經歷說明幸福就在有益于人類的勞動中的道理，體會到勞動的快樂。課文用 對比 的手法表現了十年前后的變化，這樣寫的好處是通過十年前后的變化，引發讀者對幸福和勞動的思考，認識勞動的意義，十年前為十

年后做鋪墊。“領悟”的意思是 領會理解。

25.《勞動的開端》作者是 吳運鐸，作者的勞動開端是從第一次挑煤 開始，走上了艱難的勞動之路，從此擔起生活的重擔，從中感受到勞動的 艱辛。從全文來看，作者是一個 勤勞懂事、意志堅強、自立自強、吃苦耐勞的孩子。課文詳細描寫的是課文詳寫第一次挑煤的經歷，第二次挑煤描寫得簡略。作者是按照 時間順序寫第一天挑煤的。“原來桌子被人抽掉”，這里的“抽掉”使我們感受到了礦上的辦事人態度冷漠，動作粗暴，在他們眼中，窮人是沒有地位的，到哪里都要受欺侮。《勞動的開端》一文使我們感受到勞動人民生活的艱難，勞動是艱辛的

26.《囚歌》的作者是葉挺。爬出來吧，給你自由！“自由”指放棄理想、信念、氣節和尊嚴，像狗一樣地茍活于世.我渴望自由。“自由”指人類的解放，包括自己在內的每個人的解放，是真正的自由。“火棺材”指比喻自己身處的監獄，也比喻國民黨統治下的黑暗社會，人民生活在水深火熱之中，像被關在活棺材里。

“烈火”指革命。葉挺將軍的堅持正義 堅貞不屈、視死如歸的精神令我們感動。

27.《晏子使楚》是_齊__國的晏子出使楚國時發生的三個小故事。晏子是個 能言善辯、機智勇敢、熱愛祖國 的人。

28、第一個乞丐原來希望從女主人哪里得到施舍,最后他不但掙得了20元錢_,而且找回了做人的尊嚴,懂得了 自尊。這篇課文讓我們懂得了要有尊嚴的地生活，也要幫助別人有尊嚴地生活 理解課文中人物的精神時，要深入思考他這樣做是為了什么 29.文中寫“雙手健全的乞丐”的作用是 與獨臂乞丐形成對比，反襯出女主人做法的高明

30.《嗟來之食》泛指帶有侮辱性的施舍。嗟相當于現在的喂.31.《普羅米修斯的故事》是 古希臘 神話，課文按照 事情發展 的順序寫的。普羅米修斯的英雄行為表現在富有同情心、熱心幫助人類、面對懲罰毫不屈服三個方面。他的英雄壯舉讓我們感受到 他不畏強暴、為民造福、堅強不屈的偉大精神。

32..《奇異的激光》這篇課文的寫作結構是總分總。激光是一種光，它的特點是人造光、單色光、方向性好、特別亮、可以特別熱課文用了舉實例、打比方、作比較、列數字等說明方法來說明激光的特點。激光的用途有 ：激光是最快的“刀”、最大的“書”、最準的“尺” 33.《普羅米修斯的故事》敘事的語言生動、形象

《奇異的激光》說明事物的語言嚴密、平實。34.你知道的關于火的神話故事：《燧人氏鉆木取火》、《夸父追日》.35.《燈光》作者王愿堅，課文采用 倒敘 手法，以燈光為線索。

回憶了郝副營長為了戰斗能取得勝利，為了后人能過上幸福生活，不惜犧牲自己的事，懂得 今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜 《燈光》一文在開頭、結尾都寫到天安門前的燈，在寫法上叫 首尾呼應，這樣寫是為了告訴人們要珍惜革命先烈用生命換來的幸福的生活.36.《燈塔》具有堅定的履行自己的職責、為人類服務的品質。37.《西門豹治鄴》按照事情發展的先后順序記敘的，即查因、懲惡、治水。西門豹治鄴做了兩件事：懲惡 和 開渠。課文詳寫懲惡，略寫開渠。西門豹是個深入實際、敢于斗爭、善于斗爭、有勇有謀、為民除害、崇尚科學的人

38.二人相視愕然，不覺大笑。”愕然”的意思是 形容吃驚的樣子。這句話的意思是:兩個人互相看了看，都吃了一驚，不由得大笑起來。《活見鬼》告訴我們天下并無鬼、不要無中生有、庸人自擾、自驚自嚇的道理。

39.《閱讀大地的徐霞客》是一篇 人物小傳。明朝的徐霞客寫成了不朽杰作《徐霞客游記》。徐霞客具有淡泊名利 不畏艱難 鍥而不舍求真求實的科學研究精神。“閱讀”含有考察 研究的意思。徐霞客人“奇”在：

（1）志向奇。立志走遍天下，親自考察；（2）精神奇。具有淡泊名利、不畏艱險、鍥而不舍、求真求實的精神

（3）.經歷奇。走遍了半個中國大陸，寫成千古奇書《徐霞客游記》《徐霞客游記》“奇”在 《徐霞客游記》是一份很有價值的科學文獻，是我國山水文學的不朽杰作。40、《少年旅行隊》是一組 散文詩，它由 出發、老師、聽廣播、小紙船、標本、旅行者之歌 六首詩組成。它描寫了隊員們在旅行過程中的所見、所聞、所做、所感。抒發了隊員們 熱愛自然，熱愛生活的思想感情，體會到隊員們在旅途中愉快、興奮而又 的心情。“五彩的紙船”象征著 少年們五彩的夢想。旅行指生活，旅途指生活之路，出發就是向生活邁進

第三篇：北師大版語文復習四下根據課文內容判斷

1、“應和（hè）”和“一剎(shà)那”中，帶點字的讀音有誤；在“衷心耿耿”和“莫忠一是”中，帶點字不是錯別字。（）

2、了解背景，可以幫助理解課文內容。有事課文某些句段交代了事情發生的背景；有時，需要從可謂背景查找資料。（）

3、“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉。”是因為這幅畫很美，我很喜歡。（）

4、《和時間賽跑》向我們揭示了一個道理：人可以在自己擁有的時間里快跑幾步，（）

5、《跳水》一文的作者是俄國的列夫·托爾斯泰。《海上日出》一文的作者是巴金。（）

1.張騫是宋朝的探險家和外交家。

（）

2.《種一片太陽花》主要采用的是借花寫人的手法，贊揚了有著頑強生命力的勞動人民。

()

3.2006年7月1日，青藏鐵路全線通車。因為它猶如一條巨龍，穿崇山峻嶺，越草原戈壁，過鹽湖沼澤，奔騰在莽莽的“世界屋脊”上，所以人們驚嘆地稱它為“天路”。

（）

4.5月8日是世界紅十字日，主要是幫助受難或生病的窮苦人民。（）

1、在“欲望、茲味、權勢、昌盛”中，沒有錯別字。（）

2、讓·彼浩勒聽了，沉吟了一下，把木板悄悄翻過來，拿起筆寫上“春天到了，．．．．．．．．可是......”幾個字，就匆匆地離去了。加點的詞語寫了詩人一連串的動作，表．．現了他對老人的關懷。（）

3、批注筆記包括：①標記問題，②圈畫重點和精彩的詞句，③標出要點，④簡要寫心得體會，⑤補充重要的資料。（）

4、《挑山工》第四自然段說的“理兒”。這段話是用打比方的的方法講理的。（）

5、《海上的日出》一課，通過描寫不同天氣時海上日出的壯觀迷人景象，表現出作者向往光明、奮發向上的精神面貌，激勵人們積極向上去創造。（）

6、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅（）1．“一切有生命的精靈，都是我的寶貝……”這是大地母親的話語。（）2． 《江畔獨步尋花》《游園不值》兩首詩都是用花描繪了春天的景色。（）3．閱讀時，可以簡要地記下心得體會。（）4． 駱駝的駝峰里儲存著大量的水，如果長時間缺水，駝峰就會癟下去。（）5． “行數百步，以騶為不疾，奪轡代之。”意思是景公嫌騶子駕車太快，就奪過韁繩，親自趕起車來。（）①朗讀時，要注意讀好重點詞語，重點句子。可以通過提高音調，用重音加強，也可以通過停頓、語氣突變等突出。（）

②五月十二日既是護士節，也是汶川大地震紀念日。（）盡管那幾步很小很小，如果持之以恒，作用卻很大很大。③《天路》這首歌詞里“神奇的天路”指的是青藏鐵路；《我只看見你的眼睛》這首詩歌歌頌了敢于和非典抗爭的醫護人員。（）

④“應和”中“和”讀“hè”，“重荷”中“荷”也讀“hè”；“清楚”的反義詞是“清晰”，近義詞是“模糊”。（）

⑤“小鳥成天在枝頭蹦來跳去，有時還盡情地唱歌。”運用了擬人手法；“她看起來，好象什么事也沒有。”運用了比喻的手法。（）

1、在“蠻橫（héng）、纖（qiān）細、一剎（chā）那”中，帶點字的語音都是．．．正確的。在“徒直”、“犯罪”、“撤滿”中沒有錯別字。

（）

2、讓.彼浩勒聽了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻過來，拿起筆寫上“春天到了，．．．．．．．．．可是……”幾個字，就匆匆地離去了。這句話中加點的詞語寫了詩人一連串的動．．作，表現了他對老人的關懷。

（）

3、《渴望讀書的“大眼睛”》中“讀書”泛指學習，“渴望”一詞是全文的中心詞。

（）

4、《海上的日出》作者是老舍，課文描寫了日出前、日出時、日出后的景象，表達了作者向往光明，奮發向上的精神。（）

5、《江畔獨步尋花》和《游園不值》都以春花為題材，寫春天的勃勃生機和美麗。但前者寫了一大片花，后者只寫了一枝花。

1.“狼吞虎咽、嗚咽、咽喉”中的“咽”都讀“yān”。（）

2.《秉筆直書》講述的是戰國時代背景故事，題目高度概括了太史的本分。（）

3.絲綢之路以長安為起點，經過河西四郡，一直通向印度、西亞乃至美洲。（）

4.手紋能反映一個人的經歷信息，但認為看手紋就能知道一個人的命運，則是沒有科學根據的。（）

5.《語言的魅力》一文，隨著木牌上的字的變化，人們由無動于衷到紛紛解囊相助，老人乞討的錢也由無到有，而且還多極了，一天之中發生了極大的變化。（）

1.在《秉筆直書》一文里，崔杼為了企圖掩蓋事情的真相，一連殺了四位盡忠職守的史官。

（）

2.《桃花溪》的作者是宋代的張旭，這首詩寫是是春天的景色。（）3.《游園不值》的“值”是值得的意思。

（）

4.“大眼睛”這幅照片能成為“希望工程”的形象標志僅僅是因為這雙大眼睛明亮、專注。

（）

5.1931年9月18日，日寇侵略中國，血腥屠殺中國人民，犯下了滔天罪行。

（）

6.西藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，被人們稱為“天路”。

1、《海上日出》是老舍寫的，描繪了天氣晴好，白云飄浮和烏云蔽日三種不同自然條件下的海上日出的奇觀。（）

2、《七子之歌》的歌詞是為澳門回歸而創作的新作品。（）

3、《跳水》的作者是俄國作家列夫.托爾斯泰，文章表現了船長的機智、沉著。（）

4、“茂盛、跨越、旅行、撤退”這四個詞語的書寫完全正確。（）

1、課文《秉筆直書》中殺死史官，掩蓋歷史的是齊國國王齊莊公。()

2、《花之詠》的作者是加拿大著名詩人紀伯倫。（）

3、《游園不值》中贊美春天來臨的詩句是：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。()

4、《一雙手》贊揚了林業工人張迎善的勤勞、敬業、堅韌的良好品質。()

5、《跳水》一文的作者是列夫托爾斯泰，主人公是船長的兒子。（）

6、《海上的日出》的作者巴金，按日出前、日出后的順序來描寫 全文的。()

1、《七子之歌》共有七首，是魯迅先生留學美國期間創作的一組組詩，這七首分別為《香港》、《澳門》、《臺灣》、《威海衛》、《九龍》、《廣州灣》、《旅順、大連》。

（）

2、《跳水》的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，課文中寫到在危急時刻，船長用槍逼著兒子跳水，可見船長被嚇糊涂了，他不關心兒子的生死。（）

3、“絲綢之路”是橫貫亞洲、以絲綢貿易為主的古代商路。青藏鐵路橫貫青藏高原，是西部大開發的標志性工程，人們驚嘆地稱它為“天路”。（）

4、《永生的眼睛》的作者是美國的琳達·里弗斯，她的父親獻出的遠非一副角膜，父親所遺留的是助人為樂的品質。（）

5、《挑山工》的作者是林清玄，《和時間賽跑》的作者是馮驥才。（）

6、《和時間賽跑》告訴我們：人永遠跑不過時間，所以不必珍惜時間。（）

第四篇：四下課文內容我知道

四下課文內容我知道

1、《獨坐敬亭山》通過描寫敬亭山的孤寂景象，抒發了作者因懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。

《望洞庭》詩人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優美的洞庭秋月圖，表達了作者對洞庭美景的喜愛和贊美之情。《憶江南》通過作者回憶曾經觀光游覽的江南春景所留下的印象，贊美了如詩如畫的江南風光，贊美了自然風光之柔美。

2、《桂林山水》以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，突出了漓江水的“靜、清、綠”和桂林山的“奇、秀、險”，表達了作者熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的情感。

3、《記金華的雙龍洞》按游覽的順序，記敘了作者去金華的雙龍洞所看到的景象。表達了作者對祖國山川景物，對大自然的熱愛。

4、《七月的天山》作者運用抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了天山夏天的奇異風光。字里行間流露出作者對大自然，對生活的熱愛與贊美之情，表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情。

5、《中彩那天》主要描寫了父親意外獲獎，得到一輛夢寐以求的奔馳牌汽車時，卻面臨著一個道德難題，最后在沒有外人知情的情況下，父親毅然通知真正的獲獎者庫伯，這件事反映了一個普通工人崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質財富更為珍貴。

6、《萬年牢》講述了一位父親真誠地為人、做事的感人故事。反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業道德，贊揚了父親認真、實在、正直的品格。

7、《尊嚴》寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。從這件事可以體會到，只有尊重自己，才能得到別人的尊重，尊嚴是人生的巨大財富。

8、《將心比心》通過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理，也給每一位讀者以強烈的心靈震撼。

9、《自然之道》通過寫“我”和同伴強迫向導把一只幼龜抱到海邊，使成群的幼龜成為食肉鳥的口中食，讓我們悲傷懊悔的故事，告訴我們做任何事情都不能違背自然規律，否則將會產生與愿望相反的結果。

10、《黃河是怎樣變化的》課文通過描寫黃河流域的自然條件由好變壞的過程和產生變化的原因，告訴我們要保護好森林資源，保護好環境，否則就會受到大自然的懲罰。

11、《蝙蝠和雷達》課文通過寫科學家模仿蝙蝠探路的方法發明雷達的故事，教育我們要注意自然界事物與人類之間的關系，樹立從小學科學、愛科學的意識。

12、《打掃森林》講述了德國林務官異想天開地下命令把森林“打掃”干凈，從而破壞了大自然的生態平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了，教育我們要樹立愛護和保護大自然的觀念。

13、《夜鶯的歌聲》通過記敘蘇聯衛國戰爭時期，一個男孩協助游擊隊殲滅一伙德軍的故事，充分表現了蘇聯少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。

14、《小英雄雨來》通過記敘雨來掩護革命干部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了抗日根據地兒童熱愛祖國、勇敢機智的優秀品質。

15、《一個中國孩子的呼聲》通過深情地回憶爸爸為維護世界和平光榮犧牲的事，向聯合國秘書長陳述了戰爭的危害及和平的美好，表現出作者渴望和平，追求和平的真情和責任感。

16、《和我們一樣享受春天》通過描寫大海、沙漠、夜空、草地被戰爭破壞，摧毀了少年兒童的美好夢幻及正常的學習和生活，表達了作者對戰爭的痛斥，對和平祈盼的心情。

17、《觸摸春天》通過描寫盲童安靜在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自已的繽紛世界的道理。表達了作者對生命的熱愛和對美好生活的贊嘆。

18、《永生的眼睛》通過寫作者一家人無私捐贈人體器官，特別是眼睛角膜的故事，使我們感受到人生的價值不是索取，而是奉獻。

19、《生命 生命》通過動物、植物及人三方面的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值這一道理。20、《花的勇氣》通過作者在四月的維也納看見小花在冷風冷雨中傲然怒放的情況，明白了生命的意味就是勇氣的道理。

21、《鄉下人家》按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。

22《牧場之國》這篇課文從“牧場之國”的角度介紹荷蘭到處是藍天、碧草、牛羊組成的自然和諧的景觀。讓我們感受到荷蘭牧場的田園風光，體會到動物與人、與環境和諧統一的美好意境，表達了作者由衷的贊美;這就是真正的荷蘭。

23、《鄉村四月》表現了詩人對鄉村風光的熱愛與欣賞，也表現出對勞動生活、勞動人民的贊美。

《四時田園雜興》表現了農村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農村兒童的贊揚。《漁歌子》生動地表現了漁夫悠閑自在的生活情趣。

24、《麥哨》通過寫孩子們在田野，在湖畔邊割草、邊玩耍、邊吹麥哨的情景，寫出了兒童的天真、純樸、可愛，表達了作者對農村美麗景色的贊美，對愉快鄉間生活的向往之情。

25、《兩個鐵球同時著地》講述了意大利科學家伽利略在年輕時代敢于向人人信奉的哲學家亞里士多德挑戰，并經過反復試驗求證后，在人們的嘲笑聲和猜疑中走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著追求真理的精神。

26、《全神貫注》記敘了羅丹工作時竟把客人忘掉一事，表現了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神，說明了這種工作態度的重要性。

27、《魚游到了紙上》通過描寫一位聾啞青年在星期天到玉泉畫魚的情景，說明畫畫只有細心觀察才能畫得形象的道理，贊揚了聾啞青年做事認真、執著勤奮的優秀品質。

28、《父親的菜園》寫“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園，贊揚了父親執著、勤勞的品質。

29、《紀昌學射》這則寓言通過紀昌按照飛衛的指導方法，先練好眼力，果然成為射箭能手的故事，說明只有練好基本功才能成大器的道理。

《扁鵲治病》這則寓言通過寫蔡桓公不聽扁鵲勸告，耽誤醫治疾病，結果致死的故事，告訴我們對于小病，小的缺點、錯誤要防微杜漸，及時醫治改正，否則后果不堪設想。30、《文成公主進藏》通過寫文成公主克服種種困難，終于來到西藏與松贊干布完婚，并帶來了五谷和許多技術，促進了西藏和內地的往來，贊頌了文成公主的善良、聰明和智慧及她為兩地經濟發展做出的巨大貢獻。

31、《普羅米修斯》通過寫天神普羅米修斯偷取火種帶回人間，惹怒了眾神領袖宙斯，被鎖懸崖受盡苦難，最后被大力神相救的故事，告訴我們正義必將戰勝邪惡。

32、《漁夫的故事》通過寫漁夫無意中救了一個恩將仇報的魔鬼，又用他的智慧戰勝魔鬼并將其投入大海的故事，告訴我們擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰勝的。

第五篇：四下專項復習

2、AABC落落大方竊竊私語滔滔不絕5.古詩三首江畔獨步尋花（唐.杜甫）黃四娘家花滿蹊，源源不斷栩栩如生翩翩起舞歷歷在目依千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。依不舍閃閃發光悶悶不樂洋洋得意勃勃 寒食（唐.韓翃）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。生機日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。ABCC得意洋洋文質彬彬泊船瓜洲（宋.王安石）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。ABAC若隱若現人山人海無憂無慮載歌載舞春風又綠江南岸，明月何時照我還？

ABB式，如：綠油油 黃澄澄 白花花 紅彤彤 黑漆漆科學名言：問號是開啟任何一門科學的鑰匙。AABB式，如：清清爽爽 干干凈凈 清清楚楚 高高興興 沒有大膽的猜測就沒有偉大的發現。

整整齊齊 馬馬虎虎一切推理都必須從觀察與實踐得來。

ABAB式，如：整理整理 收拾收拾 研究研究 探討探討 在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。討論討論 參考參考對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。

3、東×西×，如：東躲西閃 東翻西找 東張西望 東奔西友誼格言：樹直用處多，人直朋友多。

跑 東拼西湊 東倒西歪

4、千字開頭的成語：千山萬水千言萬語千變萬化

千姿百態千差萬別千絲萬縷千真萬確千奇百

怪千軍萬馬千家萬戶千軍萬馬千方百計

千頭萬緒千秋萬代

5、帶數字的成語：橫七豎八三心二意五顏六色

五花八門

6、帶有動物名稱的成語：鶴立雞群 虎頭蛇尾 雞犬不寧

井底之蛙 鼠目寸光狡兔三窟 九牛一毛渾水摸魚 羊

腸小道 千軍萬馬 守株待兔 狗急跳墻龍飛鳳舞 畫龍點

睛螳螂捕蟬，黃雀在后。鷸蚌相爭，漁翁得利。

塞翁失馬，焉知非福。老驥伏櫪，志在千里。

7、出自寓言故事的成語狐假虎威 鷸蚌相爭 畫蛇添足

井底之蛙杞人憂天 愚公移山濫竽充數 鄭人買履 自

相矛盾守株待兔 葉公好龍 刻舟求劍亡羊補牢 驚弓

之鳥

歷史文化遺產：北京：長城故宮天壇頤和園 甘肅：

莫高窟江西：廬山 四川：九寨溝江蘇 蘇州古典園

林陜西：秦始皇陵及兵馬俑

意思相近的詞甘甜湖泊 寬闊 渾濁 意思相反的詞好歹

忘記動靜虛實

意思相近的四個字(同類事物的)組成的詞語：鳥獸蟲魚

梅蘭竹菊亭臺樓閣琴棋書畫筆墨紙硯喜怒哀樂

衣食住行柴米油鹽 酸甜苦辣鍋碗瓢盆風雨雷電

花草樹木東西南北江河湖海春夏秋冬

四時田園雜興（宋.范成大）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

漁歌子（唐.張志和）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

涼州詞（唐.王翰）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

別董大（唐.高適）千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

畫眉鳥（宋.歐陽修）百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

芙蓉樓送辛漸（唐.王昌齡）寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。騎快馬的，感覺不到路遠；朋友多的，感覺不到困難。智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。