第一篇：年輕干部成長之我見

年輕干部是組織的后備力量，是黨和人民事業的建設者和接班人，是條條戰線的生力軍和主力軍，是未來的希望，為年輕干部為年輕干部營造良好的成長環境是全社會共同的責任。古語有云：“近朱者赤，近墨者黑”良好的外部環境將有助于年輕干部的健康成長，為此，積極營造年輕干部成長的良好環境顯得相當重要。為此，積極為年輕干部營造良好的成長環境是當前政府工作的重中之重，并且意義重大、影響深遠，我們必須要嚴肅對待。

一、對年輕干部要有寬容之心，營造寬容、理性的氛圍。社會在發展，需求人才；經濟在增長，要依賴人才。年輕干部閱歷尚淺、經驗不足，有這樣那樣的缺陷在所難免。對待年輕干部的提拔使用，我們要以平和的心態和信任的眼光來看待，還要有伯樂的慧眼，看到年輕干部的優勢和潛力。對待年輕干部，我們要多一份包容，少一些非議，多一份的理解和支持，以一顆平常心，包容心去對待他們。現在，對年輕干部還不夠寬容，工作中出點毛病，有人就會指責“嘴上無毛，辦事不老”，而年紀大的干部出問題，就很少有人說他“胡子太長，辦事不好”。相反，如果沒有寬容、理性的氛圍，總是帶著“有色眼鏡”看年輕干部的成長，會制約年輕干部脫穎而出，進一步影響整個干部隊伍的活力，影響黨的事業。

二、為年輕干部提供歷練平臺，增長其才干。年輕干部

資歷淺，經驗少，難免存在這樣那樣的不足之處。但年輕干部也通常擁有高知識水平、旺盛的精力和工作熱情，其創新精神和發展潛力不容小覷。因此，正確使用和培養年輕干部，不能求全責備，要透過現象看本質、看主流、看潛質。對那些思想信念堅定、黨性素質良好，德才兼備具有培養價值的年輕干部，決不能用放大鏡看年輕人的缺陷，要寬容他們的幼稚和嬌嫩，不拘一格地大膽放手培養使用。同時，還應做到對年輕干部寬容而不縱容。在保持寬容之心的同時，加強干部管理，做到寬嚴相濟方能育出棟梁之才。年輕干部在公眾面前和工作方面的軟肋，往往在于缺乏鍛煉，缺少復雜經歷的磨礪。這就需要組織部門為年輕人創造成長的條件，要將其放在廣闊的基層大環境中去磨礪，經受多崗位鍛煉，以輪崗交流和掛職鍛煉等形式，放到基層的大環境中去，放到改革和發展的第一線去，開闊視野、經受磨礪、積累經驗、增長才干。

三、要注重組織培養，理論學習與基層實踐相結合。針對年輕干部政治理論系統性不強，工作閱歷基層經驗的不足的情況，要充分發揮黨性教育基地的作用，積極搭建平臺，促進年輕干部相互學習、研討，交流，取長補短，加強年輕干部的思想政治建設。同時，要加強政策引導，鼓勵更多年輕干部到艱苦地區和基層一線施展拳腳，開創事業，為基層發展注入新的活力。要把有潛力的年輕干部放到經濟建設、征地拆遷、信訪維穩的主戰場去摸爬滾打，讓他們在急難險重的一線工作中經受歷練。通過深入基層，到群眾中去，增長見識，擴展視野，在實踐鍛煉中砥礪品質、錘煉作風、增長才干，在基層實踐中夯實政治理論知識，切實做到理論學習與基層實踐相結合。

四、完善干部選拔任用機制，提高選人用人公信力。年輕干部健康成長，有賴于機制的促動。完善良好的制度機制才能為年輕干部健康成長暢通“綠色通道”。目前社會上對于年輕干部的各種猜疑，既有某些人的不平衡心理在作祟，也說明我們在選拔任用年輕干部的制度設計透明度上有待進一步提高。完善良好的制度機制才能為年輕干部健康成長暢通通道。選拔優秀賢能的年輕干部，以科學合理、規范健全的制度為指導，通過采取公正、公平、公開的競爭方式，增強選人用人的透明度和公信度，接受廣大人民群眾監督，選拔出在政治、思想、工作等方面優秀并且能被公眾所認可的人才，形成“人盡其才、才盡其用、用當其時”的良好局面，避免出現年輕干部所謂“叫好不叫座”的現象出現。同時，注重完善科學合理的考核機制，引入民意調查、實績分析、綜合評價等全方位考評手段，真正把年輕干部的選拔和考核標準、程序交給群眾，從而使年輕干部真正為公眾所接受。

第二篇：年輕干部如何成長

年輕干部如何快速成長

1、個人的勤奮努力是基礎。年輕干部自身素質是成長的基礎、發展的起點，干部個人只有勤奮刻苦、努力工作才能為成長進步奠定堅實的基礎。首先,年輕干部只有通過努力學習黨政理論、業務知識以及經濟、法律、管理、金融等綜合知識，才能切實增強政治敏銳性、儲備扎實的工作技能。其次,年輕干部只有通過腳踏實地的工作，不斷積累和總結經驗，才能取得優異的工作業績,贏得組織和群眾認可。第三,年輕干部只有充分挖掘和展示自身特長，積極參加單位集體活動，才能更快地脫穎而出,更好地成長進步。

2、組織的培養教育是動力。人才的成長離不開組織的培養。首先，要通過健全后備干部推薦管理機制，采取民主推薦、組織推薦和個人自薦相結合的方法，將各行各業的年輕、優秀人才廣泛吸納進后備干部隊伍，通過分類培養，促進他們及早成才，快速成長。其次，要以各級黨校為主陣地，采取請進來、走出去的方式，有針對性地抓好年輕干部隊伍的教育培訓，提升其綜合素質。對有發展潛力、可塑性強的后備干部，要優先放到基層、綜合部門或重要崗位加強實踐鍛煉，促使其快速增長才干。

3、公正的選人用人是關鍵。始終堅持“憑實績用干部、按貢獻排座次、以發展論英雄”的用人導向，為年輕干部的成長進步提供制度保障。一是條件成熟及時用。樹立不看學歷看水平、不看資歷看能力、不看背景看業績的觀念，堅持條件成熟一個，及時提拔使用一個。二是同等條件優先用。從班子建設的客觀需要出發，拓寬使用渠道，加大使用力度，為青年干部走上領導崗位創造環境。三是關鍵崗位大膽用。對于政治素質高、工作能力強、有培養潛力的青年干部做到放手使用，讓他們在關鍵崗位上得到鍛煉和提高。

4、嚴格的監督約束是保證。嚴格干部的管理監督，是永葆隊伍純潔和活力的根本保證。要注重抓好年輕干部經常性的思想教育和考核考察，全面掌握年輕干部思想動態。要認真考察年輕干部八小時工作圈以外的情況，重視發揮群眾監督、輿論監督、司法監督等監督渠道的重要作用。對發現的缺點和問題及時予以告誡和提醒，幫助采取有效措施認真整改。同時，通過定期召開民主生活會、民主評議、述職述廉、民意調查等措施，對年輕干部進行全方位監督，努力促進年輕干部成長。

第三篇：年輕干部如何成長

年輕干部如何成長

年輕干部是黨和人民的希望，年輕干部的成長決定著國家的未來發展。年輕干部高素質、高文憑，適應能力強，容易接受新事物，有創新意識，敢闖敢干，但是，年輕干部基層工作經驗比較少，過高估計自己在決策和工作中的能力，易感情用事，易沖動，需要經過時間沉淀和不同環境的鍛煉不斷成長壯大。

要學習。毛澤東主席曾說過：“活到老，學到老”。這句話放到哪個年代都不會過時，特別是對于的干部，不僅要不斷學習書本上的知識，使自己的理論基礎不斷加強，關心時事政治，了解國家大事，堅定自己的政治方向不會偏移，主動接受新生事物，跟隨時代步伐，思維活躍起來，隨著社會的進步，知識不斷更新，一日不學就會退步不少，自己就會被淘汰，有的干部認識認為在基層，靠自己的老本就足夠了，疏不知，這就是井底之蛙的觀念，停在原地，就等于退步，時間一久，相比之下，已是一日千里。而且要不斷善于總結，才能更快進步。

要鍛煉。年輕干部要成長，就要到不同的環境中去砥礪意志，磨練思想，到基層體驗基層工作的艱苦，掌握民情。而并不是說“一臺電腦便知天下事”，“百度”一下就能作出大好文章，只有走到群眾中去，親身體驗群眾生活、實地調研基層實情，不斷提高自己的組織協調能力，獨立處事的能力，在基層不同的艱苦環境中，鍛煉著意志，逐漸成長。

要沉得住氣，要耐得住寂寞。艱苦的工作環境也許會讓你覺得心浮

氣燥，鄉下的夜晚也許會讓你覺得寂寞難耐，這也是一個成長的過程，在這樣寂靜的夜里，你可以到田間散下步，聞著稻花香，聽著青蛙鳴，看著農家夜里的燈火下，一家人圍坐在院落里，談笑風生，其樂融融，這時，肯定會有老鄉邀請你到家里一坐，也許只是一支玉米棒，也許只是一碗水酒，可夜晚是不是變得生動起來了？或許你可以試著靜下心來，想想今天做過些什么？有什么值得肯定的地方，還有何不足？還可暢想明天要些什么？有何工作思路？這樣一來，夜晚剩下的，就不僅僅是寂寞吧，保持積極向上的心態，找到一份燈紅酒綠繁華都市遠處的寧靜，很是難能可貴。

年輕干部的成長是一個不斷揚棄的過程。奧斯特洛夫斯基說過，人的一生可能燃燒，也可能腐朽。年輕干部應該明白，人生的價值在于為社會奉獻了多少，人生的滋味在于自己被人們愛得有多深，知足常樂，這是年輕干部應樹立的最基本的人生觀。

第四篇：年輕干部成長總結

個人思想工作總結

房縣軍店鎮中 鄧月華

參加工作以來，在工作的勵練下、在各位領導和同事的幫助下，我圓滿的完成了各項工作任務，在思想上有了很大提高，在工作上取得了一些成效，也越發感覺到幸福與樂趣。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現就我的思想工作總結如下：

一、力求厚于德

高尚的道德情操是一個人立身和成就事業的重要基礎，反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質。要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。參加工作以來，我始終牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。無論做什么工作都能擺正自己同學校、同事的關系，把實現自身價值同服從學校領導的安排緊密地結合起來。我教學思想端正，工作態度好，積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路，從各方面嚴格要求自己，虛心向同事請教和學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃、有目的、有組織、有步驟的開展教學工作。

二、力爭精于能

一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好領導交給的任務。參加工作以來，我積極向各位同事們虛心請教，從備課、講課、作業批改、聽課、評課、課后反思等各個環節不斷的提升自身的教學能力和對教材的把握能力。

在工作之余，我都會抽出大量時間用于啃教材、鉆教研，把握教材內容、明確教學重難點、明晰高考考點，從而保證課堂教學的效率。在與教學不相沖突的情況下，我會盡量多聽課，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優點，并根據自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟。作為一名初中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

三、力得全于勤

勤勉敬業是對一名教師的起碼要求，充分的反映了一個人的工作態度和事業心。我認真遵守工作紀律，按時到班，從不遲到早退，更不會出現曠課現象。上班后，我始終保持良好的精神狀態，決心把各項工作做到實處、做出效果，從好從快的備好每一節課、批改好每一次試卷和作業，滿腔熱情投入到繁忙的教學工作中。

與此同時，我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到眼勤、腳勤、腦勤、手勤。手勤是認真做好組長和班主任等交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。眼勤是發現學生一些不良的苗頭，馬上采取措施，使不良現象不在我班出現，從而形成良好的學風。更重要的在平時的教學中，會出現很多突發且較為棘手的問題，這就需要我們在平時養成腦勤的習慣，勤思考，練就自己應對突發事件的能力。

四、力取成于績

個人工作的成效決定著一個單位的形象與榮譽。作為教師我時刻以高標準要求自己。在教育工作中有說不出的滋味，充實著苦與甜，也讓我從一個剛走出校門的學生，成長為一個合格的教師。同時，不斷的努力也使得我能順利的按時完成學校交給的教學任務和教學指標，所帶的科目都取得了不錯的成績，在平行班級各項指標評比中名列前茅。在教學中，我堅持促優與補差相結合的原則，不拘泥于形式，不放棄任何一個學生，在今年高考中所帶班級不少學生都取得了理想成績。

在教學逐步走上軌道之后，我沒有滿足，我開始積極的參加教學研究，從自身素養上不斷提升自己。可喜的是，一段時間以來，我也取得了一些成績。比如2012年的全縣課內比教學大比武活動中，我榮獲全縣英語組一等獎，幾篇文章頁分別在英語周報上發表，并在市縣各級論文評比活動中多次獲獎。

五、力做潔于廉

廉潔奉公是對一名教師的基本要求。在廉潔自律方面，我時刻嚴格要求自己，遵守各項紀律，努力工作，始終保持廉潔的作風。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于優生的課后培優和差生的課后補差，我堅持認為是一名教師應該做的。我時常想，若是學生們都很優秀，不用培補，那還需要我們老師做什么。我們的職責就是要把學生培養長優秀人才，我們的本能就是想盡辦法讓他們進步，而不是靠金錢或者其他關系的刺激，因此我從不贊成“教師有償家教”。以上是本人德能勤績廉各方面的總結，參加工作以來，我成長了，也收獲了。當然在思想和工作上，也還存在著不同程度的問題。諸如知識不夠全面，要求不夠嚴，標準不夠高等等。今后，我會盡力徹底解決這些問題與不足，繼續發揚艱苦奮斗、不怕吃苦的精神，干出更加出色的成績。

第五篇：年輕干部成長問題

年輕干部成長要做到“四不”

我們黨歷來高度重視年輕干部的成長和培養，黨的十八大報告中指出，要加大培養選拔優秀年輕干部力度，鼓勵年輕干部到基層和艱苦地區鍛煉成長。年輕干部的成長，既得益于黨組織的培養教育，更在于個人的勤奮努力。作為年輕干部，個人認為成長過程中應該做到“四不”。

第一，不懈怠，勤學習。有的年輕干部認為學習枯燥乏味，形式“呆板”、“單一”，歷來都是學學理論、聽聽講座、談談體會的“老三樣”做法，自己具有一定學歷，知識化、專業化已不成問題，不必學；有的年輕干部認為學習意義不大，自己學了很多東西，在本職崗位上干了七八年，沒人任何進步，對學習效果持懷疑態度，不愿學；有的年輕干部認為學習就是“一陣風”、“走形式”，產生厭煩、抵觸情緒，集中學習找各種借口不參加，自學時間忙于業務和應酬，沒空學。學習是我們廣大年輕干部提高自身素質和能力的最為主要的途徑，是素質立身的關鍵。勤奮是事業成功的前提，年輕干部一定要樹立“學習為本”、“終身學習”的理念，在知識的海洋中源源不斷地汲取營養。要加強理論學習，堅定信仰，站穩立場，提高政治鑒別力和政治敏銳性，解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題。要注重學習和掌握多種知識，努力做到“三個多學一些”：多學一些哲學知識，掌握科學的思想方法；多學一些經濟知識，提高為經濟建設服務的能力；多學一些現代管理、法律、金融等新知識，不斷改善知識結構，跟上社會前進步伐。

第二，不浮躁，少報怨。有的年輕干部一心想著快出成績早提拔，作風霸道，民主缺失，脫離實際，盲目的創先爭優，導致好事變成了壞事，好的做法成了形式主義。看到與自己資歷相當的人提升了，心理不平衡，牢騷不斷。一些年輕干部對工作有激情，沒感情，被認可時，什么都能干；經歷挫折失敗時，心灰意冷，什么都不愿意干。當前許多年輕干部最大的毛病就是心浮氣躁，體現在日常工作和生活中，就是不愿意深入群眾，不愿意做小事情，不愿意立足長遠沉下心來做事，總想尋找捷徑，急于求成。有的還眼高手低、好高騖遠，自以為學歷高，水平高人一籌，說話口氣大、聲音粗，對自己的實際工作能力心中無數，還整天自我感覺良好，一見別人得到重用，就躁動不安，耐不住寂寞。浮躁是一種不良的心態，對事業和個人都不利。沾染了浮躁，就不易真正深入下去，不易作出科學的決策，不易把工作落到實處，不易取得優異的成績。一句話，浮躁的人在事業上是不易成功的。年輕干部要有“得意淡然，失意泰然；受寵不驚，受冷不冰”的心態，把工作看得重一點，把名利看得淡一點，這樣就會少一些煩惱，多一些樂趣，也有利于做好工作，有利于出成績。

第三，不務虛，重實踐。少數年輕干部工作上眼高手低，心高氣傲，目空一切，認為自己比誰都強，凡事存在以我為中心的思想。一些年輕干部說起來比誰都明白，做起來一塌糊涂。熱衷于溜須拍馬，善于玩弄權勢，大事做不了，小事不愿做。既不愿意承認自己的不足，也不承認別人的優點。還有一些年輕干部存在混日子思想，遇事自保為上，畏畏縮縮。實踐鍛煉是年輕干部自我提高，走向成熟不可或缺的重要階梯。年輕干部如果不到實踐中去經過一番扎實的磨練，經過惡劣環境的洗禮，在實踐中摔打，苦煉內功，是不可能擔當起改革和建設的重任的，更難以應對未來的各種挑戰和適應復雜局面考驗的。每個年輕干部要從大處著眼，從小事、具體事入手，把實踐的過程作為積累經驗、增長才干的過程。善于從業務圈子中跳出來，站在全局的高度看待自己從事的工作，把立足點和落腳點放在服務大局、推動發展上。要沉下身子、主動到基層、到一線去實踐、去磨煉、去接“地氣”，在實踐中不斷提高認識問題、分析問題、解決問題的能力。只有這樣，才能為將來走上更重要的工作崗位奠定堅實的基礎。

第四，不腐敗，嚴自律。部分年輕干部認為自己活的太累，工作壓力大，而工資收入卻相對其他人來說少得多，從而懷疑自己的選擇，心理失衡。有的看到那些老板們天天燈紅酒綠，花天酒地，住豪宅、開名車，心里失落，出現攀比心理，最終步入腐敗的深淵。廉潔比政績更重要，年輕干部將來要擔負重任，今后的路還很長，必須十分重視大節的錘煉，同時也要十分注意小節的修養。要重視小事，留心小處，警鐘長鳴，防微杜漸，自覺做到自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常戒非分之想，嚴格用黨的紀律約束自己，以所肩負的重任鞭策自己，耐得住寂寞，守得住清貧，經得住誘惑，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，自覺抵制權力、金錢、美色的誘惑，做到慎獨、慎初、慎微，努力交出干事創業和清正廉潔兩份合格的答卷。