第一篇：四下語文補(bǔ)充習(xí)題答案

四下語文補(bǔ)充習(xí)題答案

1，走，我們?nèi)ブ矘?一，讀一讀，再抄寫。二，讀一讀，根據(jù)提示寫句子。1，小鳥是人類的朋友。

2，風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。三，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1，溝渠，山坡，歡聲笑語，一棵棵青翠的小樹。

2，數(shù)木可以利用光合作用釋放氧氣，森林，少先隊(duì)員滿懷希望栽的小樹。四，把收獲寫下來。

樹木是人類的朋友，我們以后要多植樹造林，保護(hù)森林。

讀了這些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以調(diào)節(jié)氣溫，清新空氣，制造氧氣。人類一刻也離不開它！

2、第一朵杏花

二、2、慎重 嚴(yán)重 鄭重

三、選3

四、1、霎時(shí)間 轉(zhuǎn)眼間 須臾

2、興奮 激動(dòng)

3、嚴(yán)謹(jǐn) 一絲不茍

3、燕子

一、聚集 俊美 偶然

分散 丑陋 時(shí)常

二、1、分紅的桃花散發(fā)出迷人的香味

2、在暖暖的陽光下，小貓側(cè)身躺在墻角，舌頭先舔下自己的爪子，然后在臉上抹了幾下。

三、1、（2）、細(xì)雨 柔柳 青草 花 小燕子（3）、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀

2、（1）電線 小燕子 歡快動(dòng)聽

（2）幾痕表現(xiàn)朦朦朧朧，像有又像無，很逼真，如果換成幾根就太清楚了沒有作者寫的耐人尋味。

四、剪 鬧 不借你們的鹽，不借你們的醋 只借你們的屋，給我們來住住。

五、抓住小貓耳朵大，胡子硬 眼睛靈活來寫的。

四下4 一，通過學(xué)習(xí)，你弄懂古詩中的那些字詞的意思？寫下來。啼：啼叫。船：小河。余：我

二，想一想，寫詩句。

1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。2.時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

3.峨嵋山月歌 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州 體會(huì)到詩人對(duì)友人的依依不舍。三。理解詩意，完成下面的填空。1，山郭 水村 佛寺

2.宋 程顥 春天的某日，偶有所感寫成的詩歌。風(fēng)和日麗，偷閑，全詩表達(dá)了理學(xué)家追求平淡自然、不急不躁的修身養(yǎng)性的色彩和水到渠成的務(wù)實(shí)功夫，也表現(xiàn)了一種閑適恬靜的意境。四，完成練習(xí)。1，山 花草 燕子 鴛鴦 2，燕子 鴛鴦

5、蘋果里德五角星 一，填表

鮮為人知 選第二個(gè)讀音 少 色彩鮮艷 選第一個(gè)讀音 ④

一切兩半 選第一個(gè)讀音 用到從上往下割 求勝心切 選第二個(gè)讀音 ①

二，選擇 3 1 2 4 三，閱讀，完成練習(xí)1，清晰 生疏 隱藏 循規(guī)蹈矩 2，頂部切到底部 攔腰切下去

6、最佳路徑

一、選擇讀音。

迪斯尼 漫山遍野 選第一個(gè)，其余第二個(gè)。

二、造句

這種名貴草藥是自然生長的。

只要好好學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績。馬上要上場表演了，要自然一點(diǎn)，不要緊張。

三、填空，回到問題。

1、40 無數(shù) 微不足道 大傷腦筋 2、50 一次

對(duì)建筑設(shè)計(jì)精益求精，追求完美，有很強(qiáng)的事業(yè)心。

四、閱讀片段，完成練習(xí)。

1、全劃去第二個(gè)。

2、格羅培斯從法國南部農(nóng)民賣葡糖的做法種獲得路徑的設(shè)計(jì)。

3、都體現(xiàn)了給人自由，任其選擇的道理。

五、閱讀，完成練習(xí)

1、蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就屙一粒屎

2、指的是兒童的好奇心和對(duì)周圍事物的仔細(xì)觀察。

7、《人類的“老師”》

三、1、寫科學(xué)家從鳥兒在藍(lán)天飛翔中得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從蜻蜓那里得到啟示，改進(jìn)了飛機(jī)。

2、從鯨那里得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，提高了輪船航行速度。

3、從雞蛋那里發(fā)現(xiàn)了“薄殼結(jié)構(gòu)”，并應(yīng)用到建筑學(xué)中。

四、1、發(fā)熱體發(fā)出的熱線叫紅外線 每種動(dòng)物都有熱量，都會(huì)輻射紅外線。

2、（1）位于眼睛和鼻子之間的內(nèi)容 感受溫度變化。（2）紅外線接收器 肉窩。（3）根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)

四下

8、三顧茅廬

二、1、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！

2、離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！尊重人才

三、1、高興 高高興興 快樂 快快樂樂

2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕的走進(jìn)去 恭恭敬敬 等了半晌功夫

3、我們來到公園，只見遍地都是五彩繽紛的鮮花。

9、祁黃羊

1、代替 替代 演講-講演

生產(chǎn) 產(chǎn)生 現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)

二、1、形容詞，指偏心于一方。

口語，副詞，從來,根本。

2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦賢才，對(duì)外不避開仇人，對(duì)內(nèi)不避開親人。

10、公儀休拒收禮物

一、1、4135 2、213

三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲

2、（3）

3、（3）

4、（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚，為什么啊？（2）就是由于特別喜歡吃魚，才不收。

11、永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士

一、ji ji gei sai(第一聲)se sai(第四聲)

二、23461

三、1、通暢 堵塞

2、聲色俱厲 斬釘截鐵

3、盡量包攬。。。商量余地。

4、英勇無畏，舍生忘死，關(guān)心他人。

12、番茄太陽

二、日月如梭 淚如雨下 車水馬龍

三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動(dòng)

2、等我好了，等我長大了，我把我的腿給你好不好。這句話體現(xiàn)出明明是個(gè)富有愛心的女孩。她接受了別人的愛心，也傳遞著愛心。

四、2、（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心，美好的心靈

13、第一次抱母親

一、1、這里的“輕輕”指的是母親體重很輕。

2、這里的“輕輕”指的是我的動(dòng)作很親。

3、扁擔(dān)和掛在兩頭的東西的總稱

4、負(fù)擔(dān)

二、1、我察覺到我沒有把母親照顧好，感到內(nèi)疚、難過。

2、被兒子孝敬的舉動(dòng)打動(dòng)了。

14、我不是最弱小的

三、2、薩沙朝著薔薇。。。薔薇花上。

3、（3）

四、1、小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷的顏色 它本身沒有色彩，是桃花給了它紅色，小草給了它綠色。

2、謙虛 不渺小 偉大

15、鳥語

一、1、224

2、布谷鳥在催促快快出工 喜事到家 喜事到家

二、2、因?yàn)轼B兒不會(huì)說話，“我”也不會(huì)是鳥兒的知音的。這里的語言只是它們的叫聲，加引號(hào)表示有特殊的含義。

3、從聰明的烏鴉那里，我學(xué)到了遇事要多動(dòng)腦筋。

三、1、與鳥為友

2、初夏之際，草木茂盛，鳥托身叢林而自有其樂，詩人寓居在綠樹環(huán)繞的草廬，也自尋其趣，耕作之余悠閑地讀起書來。體現(xiàn)出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙。

3、愛鳥，護(hù)鳥，讓我們的生活更加美好。

16.天鵝的故事

一、略

二、1.pan zhao pu chan 2.（2）（3）

三、1.si ku yuan 2.老天鵝 是因?yàn)樗慌奶弁矗慌聽奚米约旱纳眢w和生命連續(xù)不斷地?fù)浯虮妗?.勞動(dòng)號(hào)子

4.一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。

一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。

一根線容易斷，萬根線能拉船。一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關(guān)道。

一人知識(shí)有限，眾人智慧無窮。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

四、一天我看見一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)一條龐大的青蟲，于是它用頭部前面的兩只觸角碰了碰大青蟲，已經(jīng)知道自己無法抬動(dòng)大青蟲了。就立刻趕回“家里”找伙伴幫忙，不一會(huì)兒，一支精神抖擻、步伐矯健的螞蟻大軍隊(duì)浩浩蕩蕩地來到大青蟲前，把蟲抬起來，齊心協(xié)力地向“家”進(jìn)發(fā)，團(tuán)結(jié)起來力量可真大。

17.生命的壯歌

一、1.繚：紛亂。形容眼前的景象復(fù)雜紛繁,使人感到迷亂,分不清東西

瞪：睜大眼睛直視。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。2.夏天的太陽像一個(gè)大火球，炙烤著大地。

二、1.動(dòng)物們?cè)谏镭P(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作與獻(xiàn)身

2.孤雁難飛，孤掌難鳴。眾人一條心，黃土變成金。眾人拾柴火焰高。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

三、1．劃去：lue（前一個(gè)劃去）jia（后一個(gè)劃去）bo（后一個(gè)劃去）2.束手待斃 肝膽俱裂

3.因?yàn)橥鈱游浵伕文懢懔岩膊环艞壸约旱膷徫唬@種精神值得我們學(xué)習(xí)，它們也配得上“蟻國英雄”這個(gè)稱號(hào)。

四、1.嘎嘎亂叫、不反抗公雞還欺侮鴨子，下蛋后太吵。

2.母雞保護(hù)了小雞，給小雞食吃，教小雞吃食，教小雞用土洗澡，它那么吵也是為了小雞的。因?yàn)槟笎?3.喜歡 欽佩 欣賞

18.沙漠中的綠洲

一、侍弄 挖去 填土 惡劣 漂亮 代價(jià)

二、1.這不是毛筆，而是鋼筆。

2.這里，學(xué)生是快樂的，老師也是快樂的，簡直就是學(xué)習(xí)和游戲的天堂。

三、問題1：阿聯(lián)酋在種花草之前是什么樣子？

答：原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！問題2：阿聯(lián)酋人民是怎樣種植花草樹木的？

答：他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們還在土中埋下自來水管。

四、1.ké è jié

2.“、。”。3.不毛之地

4.他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。5.人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。

五、1.旨在使全世界都來關(guān)心解決日益嚴(yán)重的淡水資源短缺問題。

2.惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。珍惜水就是珍惜您的生命。世界缺水、中國缺水、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。人體有70％是水份，節(jié)約用水，尊重生命

19.云雀的心愿

一、1.（1）②①③（2）⑤④③

2.一片沙漠 一陣狂風(fēng) 一條大河 一座水庫 一把大傘 一臺(tái)空調(diào)器

二、1.xù guān gàn shèn 2.森林的樹冠難道不像一把把大傘嗎？

森林就是一座大水庫。

3.知識(shí)的獲取渠道是多方面的，可以從書本上，可以從課堂上，可以從電腦上，也可以從社會(huì)上攝取其精華，使知識(shí)得以儲(chǔ)備。

星期天的時(shí)間可以由自己支配，可以睡覺，可以逛街，也可以旅游。

4.一是樹冠可以擋住雨水；二是苔蘚和枯枝敗葉可以吸水；三十土壤能儲(chǔ)存水。

三、1.地球，人類，草地毀壞、天空吐煙、排放臟水。

2.草地，天空，河流。20.古詩兩首

一、1.小娃撐小艇,偷采白蓮回

2.怕得魚驚不應(yīng)人

3.天真可愛。暮江吟 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

二、1.作者用白描的手法，將“偷采白蓮”的小孩的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖。寫盡了小孩子的天真無邪和天真可愛。

2.不好，因?yàn)椤斑b招手”說明小兒并沒有完全拒絕答話，只是請(qǐng)路人再靠近一點(diǎn)，他會(huì)輕聲作答的。

三、1.四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的池水波紋中。

2.可愛，放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。這兩句最常被引用來歌詠鄉(xiāng)野黃昏晚景的可愛，村童牛背吹笛，悠然自得，純樸無邪而快樂。

21.愛因斯坦和小女孩

一、蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整

二、這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不能是“最偉大的人”。

三、1.被撞的愛因斯坦向撞人的小女孩道歉，從而體會(huì)到愛因斯坦平易、寬容、坦蕩的胸懷。2.從這里可以看出愛因斯坦是一個(gè)不拘小節(jié)得人。

四、1.愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論是偉大的科學(xué)家；愛因斯坦衣衫不整，連自己都照顧不了；平易近人而富有童心。我認(rèn)為愛因斯坦是一個(gè)偉大的人，因?yàn)樗粌H在科學(xué)上做出了偉大的貢獻(xiàn)，還關(guān)心孩子，樂于和孩子相處，又一顆純真的童心。

五、1.溫柔，低頭，攤，聳，沖，：“。”“！”。“？”。“。”

2.愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉。

我讀出來愛因斯坦簡直成了一個(gè)又友善又調(diào)皮又很乖的老頑童。

3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。

六、1.愉快時(shí)會(huì)覺得時(shí)間過得很快，煎熬中會(huì)覺得時(shí)間漫長。2.隱喻，存放不正確的推斷，實(shí)事求是，及時(shí)改正錯(cuò)誤。3.我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明，對(duì)自己嚴(yán)格的愛因斯坦

22.宋慶齡故居的樟樹

一、1.四通八達(dá) 四體不勤，五谷不分 四書五經(jīng) 四海一家 四海為家 四紛五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升平四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰(zhàn)之地 四時(shí)八節(jié) 四時(shí)充美 四海承風(fēng) 四不拗六 2.茂密 稀疏 永遠(yuǎn) 暫時(shí) 崇拜 輕視

二、1.常 招 即 具

2.無論，總是。只要，就。只要每天上課認(rèn)真聽，作業(yè)仔細(xì)做，就能取得好成績。只要有時(shí)間我就會(huì)幫媽媽做家務(wù)。

3.這里指：樟樹有一種香氣；不容易招蟲；可以制作家具材料。

4.和樟樹進(jìn)行有效的對(duì)比，突出樟樹的的不怕蟲子，擁有香氣，能做高檔家具等品質(zhì)。

三、因?yàn)檎翗涞奶攸c(diǎn)和宋慶齡的偉大人格有相似之處，它是宋慶齡人格風(fēng)范和高貴品質(zhì)的化身。人們?cè)谡翗淝傲粲凹o(jì)念,表達(dá)了對(duì)故居主人宋慶齡的崇敬和懷念.。

23.黃河的主人

一、1.（1）tuān piāo（2）è xì chéng gāo 2．戰(zhàn)：通“顫”，發(fā)抖。形容十分害怕。

駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。

履：踩。像走在平地上一樣。比喻從事某項(xiàng)活動(dòng)十分順利。

二、1.而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡荩竽懙仄评饲靶校黄しど系某丝驼勑︼L(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。機(jī)智勇敢，戰(zhàn)勝艱難

2.他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。

三、黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)心驚。

期末綜合測試

一、可憐 均勻 違犯 懸崖 番茄精確

二、1.顫抖，知道，使驚怕，應(yīng)答。2.雖然，但是。無論，總。因?yàn)椋浴Ｖ灰汀?/p>

三、1.云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。

第二篇：補(bǔ)充習(xí)題答案

1.我們愛你啊,中國 補(bǔ)充習(xí)題答案 一.屋脊

哈密瓜

碩果

陶瓷 開拓 春意盎然

銀裝素裹 二

波瀾壯闊

云霧飄渺 清奇俊秀

巍峨 天工巧奪

清香 光潔絢麗

醇美 三 1.我們愛你啊。

山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。2 跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。

祖國的幅員遼闊。3 桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。四

我們愛你

萬里長城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。

我們愛你

貴州黃果樹的氣勢宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫，黃海、東海的寬廣無垠，泰山、華山的巍峨寬大。

五 1 花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2 熱愛祖國

2。鄭成功 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、看拼音寫詞語：

殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅

二。用符號(hào)標(biāo)出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正。給出正確的答案供參考 風(fēng)帆蔽空

驚濤駭浪 街頭巷尾

綿延千里 操練

駐軍

三。在空白處填上合適的成語。

慷慨激昂

橫行霸道

負(fù)隅頑抗

喜出望外 載歌載舞 四。閱讀課文片段，完成練習(xí)1。向遠(yuǎn)處望

2.鄭成功在望寶島臺(tái)灣，心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。六。填空

林則徐

虎門銷煙

岳飛

精忠報(bào)國

抗擊金兵

3，把我的心臟帶回祖國 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語 1。無論 都 2。即使

也 3。因?yàn)?/p>

所以

三，根據(jù)課文內(nèi)容填空（填空省略）

1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。2。感受：肖邦被感動(dòng)了，愛國之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習(xí)

1，肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國。2，至死也要回到祖國的強(qiáng)烈愛國之情。3，說明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟

表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛國之情。

4，古詩兩首補(bǔ)充習(xí)題答案 第一題。

1，全是第一個(gè)。2，第一個(gè)。3，第一個(gè)。4，全是第一個(gè)。5，第一個(gè)。

第二題。(新知語文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三題

1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。3，詩人的愛國之心。第四題

聽到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書，他激動(dòng)得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄穑麄兊难劾飬s是閃閃的淚花??”“那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥已經(jīng)開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題

陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國！兒子：恩，爹我答應(yīng)你！

5，負(fù)荊請(qǐng)罪補(bǔ)充習(xí)題答案 第二題。

1，因?yàn)椋?2，不是，而是 3，不管，還是 4，如果，就 第三題

1，背負(fù)，荊條 2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠懇賠禮道歉。

4，小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了!第四題。1，省略

2，不滿地，不解地，若有所悟

3，辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對(duì)，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！

4，秦王不敢侵犯趙國，就是因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。5，知錯(cuò)就改

深明大義

寬容大度

6.最后的姿勢補(bǔ)充習(xí)題答案 第三題

這段話中，作者一連用了五個(gè)！

（填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），表示

當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。

第四題

1，拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側(cè)面 第五題 1，省略

2，大公無私 師德靈魂7，船長補(bǔ)充習(xí)題答案 第二題。

1，霎那間，少頃，一瞬間

2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題。

3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。

1，在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對(duì)船長的真切感受。2，秩序井然

為船長高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長。

8.愛之鏈補(bǔ)充習(xí)題答案 一。看拼音，寫詞語

顛簸

矮小

安慰

車胎 餐館

襪子

油污

親吻 二，加標(biāo)點(diǎn)。1：“。” ２，：“。”。

三，填詞語，回答問題。

1，幫助

喬依

老婦人

關(guān)愛

幫助

女店主

2，真情互動(dòng)，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。

五，閱讀理解

1，例如：一杯牛奶，愛心無價(jià)

2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。

3，女子一杯牛奶的關(guān)愛曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛心同樣是無價(jià)的。也就是說一杯充滿關(guān)愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。

4，愛心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。

9.小草和大樹補(bǔ)充習(xí)題答案

10.輪椅上的霍金補(bǔ)充習(xí)題答案

11.一本男孩子必讀的書補(bǔ)充習(xí)題答案

12、姥姥的剪紙.補(bǔ)充習(xí)題答案

一。擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，薅草選第一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。

二。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。

三。1.一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵模且驗(yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰開口都行。2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。

三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對(duì)作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。四。第一個(gè)短文：

1.前引號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)，逗號(hào)和前引號(hào)，逗號(hào)，逗號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)。2.選A，D。

3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。4.為了表現(xiàn)熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。第二個(gè)短文：

1.不管，總。只要，就。

2.姥姥對(duì)我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。

3.心境指作者無時(shí)無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。

4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。

13.牛郎織女

四.閱讀課文片段,再完成練習(xí)

1.王母是個(gè)殘暴專制,不顧骨肉親情的人

2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。

3.寫老牛死時(shí)，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時(shí)派用場。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗褪菓{借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。

4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺(tái) 牛郎織女

14安塞腰鼓

三.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí).1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊⒆兓玫奈枳恕?.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時(shí),鼓聲震撼人心,后生元?dú)饬芾?第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復(fù)了平靜 四.注意帶點(diǎn)的詞語,體會(huì)這樣寫的好處.1.這三個(gè)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力.2.形成強(qiáng)烈的對(duì)比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn).五.讀一讀,仿寫句子

1.百十個(gè)要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。

2.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.你對(duì)安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個(gè)詞語表達(dá)出來.激昂 熱烈 動(dòng)感

2.好一個(gè)安塞腰鼓.出現(xiàn)多次.這樣寫的好處 著力強(qiáng)調(diào),充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動(dòng)作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情.15青海高原一株柳

五.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.照樣子聯(lián)想填空.由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子.由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和 青海高原柳

最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？

這一株柳樹經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條;經(jīng)受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運(yùn)用對(duì)比,詮釋生命與命運(yùn)不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩句,你知道這些詩詞嗎? 別董大 高適

千 里 黃 云 白 日 曛，北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。莫 愁 前 路 無 知 己，天 下 誰 人 不 識(shí) 君。涼州詞 唐 王之煥

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

16草原

二.造句

1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會(huì)很體貼我，關(guān)愛我。三.體會(huì)這樣寫的好處

1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2“像被一陣風(fēng)吹來似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.一碧千里 翠色欲流

2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧

3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內(nèi)蒙古草原寬廣一望無際,風(fēng)景綠的是如此的迷人!4.關(guān)于草原的古詩《敕勒川》

五.展開想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境

在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對(duì)大草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別??

“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會(huì)的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說。“謝謝，我們一定會(huì)去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去??

我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！

六.還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會(huì)怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三個(gè)簡要提綱： 1.介紹草原風(fēng)景 2.介紹草原特產(chǎn) 3.介紹草原文化

17糜鹿

二.根據(jù)意思寫詞語.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空

1.(1)放養(yǎng)

(2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù)

(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習(xí)

1.站立.跋涉.潛游.和

覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習(xí)性.2.具體方面

特點(diǎn)

體重

可達(dá)250千克

角型

枝尖指向后方

尾巴

鹿科動(dòng)物中最長的

蹄子

寬大,在沼澤中行走敏捷

毛色

夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷,再發(fā)表感受.時(shí)間

傳奇經(jīng)歷

感受 3000多年前

有麋鹿

1865年

發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿

感受到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性 1900年

幾乎絕跡

1967年

流落英國 400多頭 1986年

39頭回到祖國

18、給家鄉(xiāng)孩子的信

二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來.1.孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?/p>

2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受.2.杰出--普通

失敗--成功

奉獻(xiàn)---享受

3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。

4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻(xiàn).巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。

19.錢學(xué)森 補(bǔ)充習(xí)題答案 一，看拼音，寫詞語

額頭

富裕

奔赴

誠懇

卓越

貢獻(xiàn)

榮譽(yù)

穩(wěn)健

二.讀句子,體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情.1.你體會(huì)到錢學(xué)森一刻也沒忘記自己的祖國和他對(duì)祖國的滿腔熱愛之情.2.你體會(huì)到錢學(xué)森回國的重大意義.3.從終于體會(huì)到錢學(xué)森激動(dòng)、高興的心情，回國態(tài)度的堅(jiān)決.從應(yīng)當(dāng)體會(huì)到錢學(xué)森把回國看成是自己應(yīng)該做的一件事情

想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚

三.讀一讀,悟一悟.(一)3.這段話應(yīng)該放在課文的最后,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設(shè)置懸念.增強(qiáng)表達(dá)效果.(二)1.5年，10年

2.5年歸國路10年兩彈成.3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆

科學(xué)家卡片---錢學(xué)森

錢學(xué)森，中國現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起，他長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森生前是全國政協(xié)副主席、中國科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國宇航學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長、中國科技協(xié)會(huì)主席。在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范

20、詹天佑 補(bǔ)充習(xí)題答案

三、選詞填空 1.完工

竣工

2.阻撓

阻止

3.爭奪

爭持

4.周密

精密

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

1.對(duì)方弱點(diǎn)是指當(dāng)時(shí)中國技術(shù)落后,缺乏科技人才。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán).2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報(bào)紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。

3.(從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn))和(豎井開鑿法)示意圖略

4.中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

幾個(gè)典型事例:接受任務(wù)、勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國中學(xué)讀書的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。1881年回國。1888年在當(dāng)時(shí)的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會(huì)正式接納詹天佑為會(huì)員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的。”

21、鞋匠的兒子

二、讀課文,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、因?yàn)?/p>

2、雖然…但…

3、如果…而…但是…

三、閱讀課文片段,完成練習(xí)。

1、含有譏諷,嘲笑的意思。

2、永遠(yuǎn)記住你的忠告說明林肯的寬容大度、用忠告含有對(duì)議員尊重的意思。

3、第一個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯的寬容大度。

第二個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。

第三個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯對(duì)父親的尊敬,愛戴、感激。

4、他會(huì)想：林肯真是一個(gè)寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛仁義的人啊。

四、閱讀短文,完成練習(xí)。

3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，說明寬恕的力量是巨大的。

4、短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場,在即將被處死的時(shí)候,林肯寬恕了他,使他成為一個(gè)英勇殺敵,戰(zhàn)死殺場的騎兵。

22.古詩兩首 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、選擇正確讀音 全部選第一個(gè)。

二、填寫詩句。

1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

3、活水，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，三、默寫古詩。

冬夜讀書示子聿

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

觀書有感

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?

為有源頭活水來。

四、填寫詩句

1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。誰言寸草心 報(bào)得三春暉 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

五、讀一讀，想一想。

1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

2、有志則靈，難在堅(jiān)持。

六、讀一讀，悟一悟

1、珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)

2、讀書學(xué)習(xí)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如

23.學(xué)與問 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。按要求寫四字詞語。

1。日新月異，變幻莫測，千變?nèi)f化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無緣無故

三。根據(jù)課文內(nèi)容填空。

事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對(duì)科學(xué)的不懈追求。

事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。

觀點(diǎn)：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的主人。四。判斷。1。對(duì) 2。錯(cuò) 3。對(duì)

五。閱讀課文片段，完成練習(xí)。1。中心句畫第一句 2。

山里溫度要比山下低得多。

唐

白居易

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來

24。大自然的文字 補(bǔ)充習(xí)題答案 二.讀課文,照樣子填空.云

辨別方向

石灰石

了解地質(zhì)變化

花崗石

了解地質(zhì)變化 三.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.畫第一句 2.像鐵匠的鐵砧

告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。

云絞云，雨淋淋。

四.仿寫句子

我們頭上的天空，在會(huì)讀它的人看來也是一本很有趣的書。五.讀一讀,寫一寫.你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了, 六.啟示.我們應(yīng)該主動(dòng)探索自然,獲取大自然的知識(shí).25《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》補(bǔ)充習(xí)題答案

二、課文主要講述了哪些問題？

1、讀報(bào)的重要性。

2、怎樣讀報(bào)。

3、讀報(bào)的收益。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。

方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。

注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個(gè)）

形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙

斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）

五花八門：三言兩語 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意

七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）

驚天動(dòng)地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動(dòng)地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充 天塞地??）

2、把最后一句改為不帶問號(hào)的句子，意思不變。

報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。

3、你讀報(bào)紙的收獲是： 報(bào)紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。

第七單元自測的答案

二、1、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲

嚴(yán)格的管理 嚴(yán)厲的態(tài)度 嚴(yán)肅的作風(fēng) 嚴(yán)密的組織

2、靜謐、安靜、平靜、寧靜

平靜的心情 安靜的夜晚 寧靜的山谷 靜謐的環(huán)境

三、關(guān)于 為了 因?yàn)?咦

只有……才

四、1、多的

2、把“不停地”去掉

3、“奶奶”“冬天”調(diào)換

4、把兩個(gè)“他”改成“小王”、“小軍”

5、我寫了一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”，在作文競賽中獲了獎(jiǎng)。晚上，我激動(dòng)的翻開日記本，回想起頒獎(jiǎng)時(shí)的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說：“希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。”

五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

2、學(xué) 問 相輔相成 學(xué)學(xué)中問 問中學(xué) 真知

五、1、夜晚

江 口 對(duì) 岸 詩 人 投 宿 詩 人 遠(yuǎn) 見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚 的動(dòng)人畫面.4、春天的一個(gè)傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家。“行客欲投宿”，暗示時(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長，其勞動(dòng)之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境。“月出”，表明夜已降臨。“釣船稀”則和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。

面對(duì)這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動(dòng)，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對(duì)漁民的深情厚意。

期末測試

二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命令 遠(yuǎn)方

三、無的放矢 談笑風(fēng)生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯(lián)翩

四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個(gè)）

五、我國南方有一個(gè)美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。

六、1、《學(xué)與問》 它告訴我們不僅要學(xué)，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。哥白尼 他遇事都問“為什么”

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

2、好好學(xué)習(xí)，天天向上 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開； 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人

七、1.A C A

2、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦

3、年齡不大，就去世了

4、他愛國

期末綜合測試

三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞

四、1、權(quán)力 權(quán)利

2、大笑 微笑 譏笑

五、我升入小學(xué)五年級(jí)的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說：“你們四年級(jí)的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”

六、1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng) 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

2、一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開闊的草地

3、大樹 簡·愛 身殘志堅(jiān) 害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍

七、1、才華在僧侶中出人頭地

2、畫“這些樹……啊”

3、莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹 一心想要成長的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一顆大樹，不能遠(yuǎn)離森林

二.用√給加點(diǎn)字選擇正確的讀音.載: 選第二個(gè) 第一個(gè) 肖: 選第二個(gè) 第一個(gè) 妻子: 選第二個(gè)

為: 選第一個(gè)

三.把成語補(bǔ)充完整,并按要求分類.瞬息萬變 頂禮膜拜 鴉雀無聲 贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷

頂禮膜拜 贊嘆不已 是褒義詞

四.選擇合適的詞語填空.1.權(quán)利 權(quán)力

2.大笑 微笑 譏笑 五.修改下面一段話.文字太多不想打.我找到了10處錯(cuò)誤.六.按課文內(nèi)容填空.1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地.3.大樹 簡愛 勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命 在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生

七.閱讀短文,完成練習(xí).㈠

1.遠(yuǎn)離群體的那三兩棵松樹,在灌木中顯得特別高.2.畫第二句話

3.大林子.遠(yuǎn)離群體的松樹 一個(gè)人想要成才不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體.㈡

1.仍然 猛然 果然 居然 2.B A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望 ④驚喜萬分

5.個(gè)人覺得是最后一句話.17

第三篇：補(bǔ)充習(xí)題答案

13.海洋——21世紀(jì)的希望補(bǔ)充習(xí)題答案

二、1．無私吝嗇 2．豐富短缺 3．高昂低廉

三、1．礦產(chǎn)資源 食品 電力 淡水 建設(shè)城市 2．保護(hù)海洋 海洋資源

才會(huì)樂于作出它的奉獻(xiàn)

四、1．海洋是人類未來的糧倉.2．藻類 浮游生物 魚蝦

3．列數(shù)字.通過列數(shù)字從數(shù)量的角度說明南極磷蝦的產(chǎn)量很高,一方面說明更準(zhǔn)確,另一方面使說明更具說服力,讓人信服.舉例子.通過舉南極磷蝦的例子,說明海洋是未來的糧倉,可以化抽象為具體,使說明的內(nèi)容具體清晰,通俗易懂,令人信服.作比較.通過將南極磷蝦每年的產(chǎn)量與當(dāng)今全世界一年的捕魚量作比較,使讀者對(duì)未來南極磷蝦的產(chǎn)量產(chǎn)生具體而鮮明的印象.4．海洋和我們是一個(gè)整體,首先,海洋本身對(duì)污染物有著巨大的搬運(yùn)、稀釋、擴(kuò)散、氧化、還原和降解等凈化能力.但這種能力并不是無限的,當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì)超過它本身的自凈能力時(shí),就會(huì)造成該海域的污染.另外海洋雖然蘊(yùn)藏許多資源,但海洋資源的再生也是需要時(shí)間的,如果我們無節(jié)制地開發(fā)海洋資源而不注意保護(hù),那么這些資源總有被用光的一天.所以保護(hù)海洋極其重要也十分必要.14.學(xué)會(huì)合作補(bǔ)充習(xí)題答案

一、1．諧協(xié) 諧協(xié) 2．悠 悠優(yōu) 悠 3．顧故顧故

四、1．現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)是充滿競爭,同時(shí)也更加需要合作.2．例如大掃除.我們共同打掃,互相監(jiān)督,學(xué)會(huì)分工與合作,保證了任務(wù)的順利完成.感悟：通過相互合作,我們每個(gè)人都盡了自己最大的努力,既有了一份責(zé)任感,激發(fā)了自己的最大潛能,同時(shí)我們都發(fā)揮了自己的長處,讓自己的優(yōu)勢得到彰顯,也共同體會(huì)到成功的快樂,增進(jìn)了我們的友誼.一

15.天游峰的掃路人補(bǔ)充習(xí)題答案 一

2、天游峰的掃路人

樂于奉獻(xiàn)、默默無聞、精神矍鑠、開朗、無私奉獻(xiàn) 二

xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削鉛筆 xiǔ 一宿 xiù 星宿三

2、瘦削的臉,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一雙慈善的眼睛炯炯有神.打掃天游峰非常辛苦,但卻過得輕輕松松、自在悠閑.默默無聞地奉獻(xiàn)著,給游客們創(chuàng)造了一個(gè)舒適整潔的旅游環(huán)境,自己雖然辛苦,但卻樂在其中.四

1、jīn 老人竟每天要打掃這樣多的石階,實(shí)在太辛苦了.2、氣喘吁吁、大汗淋漓 望而卻步、半途而返

3、從老人的話中,我明白了老人是樂于奉獻(xiàn)、豁達(dá)開朗的人.每天他雖然工作很辛苦,但他卻過得自在悠閑,這完全得益他良好的心態(tài)和無私奉獻(xiàn)的精神.16.最大的麥穗 補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟

2、決定、確定 三

1、親切地

2、失望地（嚴(yán)肅地）

3、語重心長地（意味深長地）

蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學(xué)家.四

1、放大的理想和抱負(fù) 擺在眼前的機(jī)遇 擺在眼前的機(jī)遇

2、一個(gè)人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇,實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù),這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī),一事無成.17.山谷中的謎底 補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、承擔(dān) 承受 承擔(dān)

2、揭開 揭示

3、不是……就是…… 不是……而是…… 三

1、qū tán

2、解釋說明

3、直面困難和壓力,迎難而上 作出讓步

4、啟發(fā)人們?cè)谀婢澈蛪毫γ媲?既要敢于抗?fàn)?也要學(xué)會(huì)退讓,以退為進(jìn),一樣可以更好地生存和發(fā)展.四

1、滲透 侵蝕 崩潰

2、是呀,許多的隱患就存在于不經(jīng)意間,我們應(yīng)該小心面對(duì)身邊的每點(diǎn)小小的隱患才是.18.廣玉蘭補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、③

④

①

2、③

②

④ 三

1、皎潔 清麗

2、幽香與純潔 無比旺盛的生命力

一陣大雨過后,大樹顯得格外精神、格外蒼翠.我愛校園美麗的風(fēng)景,更高精心教育我們的老師.四

1、ruǐ zhuì shì

2、含羞待放 剛剛綻放 盛開 花瓣凋謝 總-分-總 喜愛 五

1、無論……都……

2、（1）這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比,寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn).（2）不好,“擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情,將白樺林寫得生動(dòng)形象,飽含著作者對(duì)白樺林的喜愛之情.（3）寒冬,大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上,通體潔白,棵棵獨(dú)立,與天空、雪地融為一體,雪野無言,樺林無語.這“至極之美”不僅是白樺林的景色之美,更露出白樺林的精神之美.（4）沒有什么樹林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色.19.夾竹桃補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、向來 一直 一貫

2、綻放 盛開

3、浸透 彌漫

4、想象 夢想 三

繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕 四

1、因?yàn)閵A竹桃把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離.2、地圖、荇藻、墨竹

3、花期長和有韌性 引起下文

它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,可以引起我許多幻想.五

1、在我工作的時(shí)候,我總是寫了幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點(diǎn),然后再出去.“腦力勞動(dòng)”指寫作,“體力勞動(dòng)”指澆花、搬花.2、有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),又長見識(shí).3、老舍的《養(yǎng)花》讓我明白了,只有辛勤的勞動(dòng),才能獲得豐碩的果實(shí)；只有辛勤的勞動(dòng),才會(huì)讓生活充實(shí),讓生活變得有意義.20.古詩兩首補(bǔ)充習(xí)題答案 三

1、明 于謙 堅(jiān)貞不屈 潔身自好

好像平平常常的事情

即使身體粉碎也不懼怕,還要把潔白干凈留在人世間.2、王冕 墨梅

鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操 彌漫在天地之間

不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看,只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間.四

（一）凌寒獨(dú)自開 為有暗香來

（二）咬定青山不放松 千磨萬擊還堅(jiān)勁

（三）風(fēng)霜惡重重 風(fēng)霜其奈何? 21.莫泊桑拜師補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、直截了當(dāng)

2、滔滔不絕

3、萬般無奈 三

1、第二段側(cè)重講寫作要仔細(xì)觀察,第三段側(cè)重講要善于觀察出事物的獨(dú)特之處.2、怎么能說沒有什么東西好寫呢? 通過連續(xù)的問句加強(qiáng)語氣,強(qiáng)調(diào)有東西可以寫,并告訴莫泊桑可以寫的內(nèi)容.3、福樓拜是一個(gè)有水平,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、耐心指導(dǎo)、循循善誘的好老師.四

1、一是具體批羅丹

文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情

二是指在學(xué)問或藝術(shù)上有很深的造詣,為大家所尊崇的人.2、我明白了成就一切藝術(shù)與偉大事業(yè)必需的本領(lǐng)——專注,一種無論眼前的工作或大或小,都能將意志貫注其中的本領(lǐng).3、①

22.理想的風(fēng)箏補(bǔ)充習(xí)題答案 一

wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo 二 那 幻 陪 伴 藍(lán) 三 慈祥 天空 酸澀 風(fēng)箏 甜蜜 線端 四

1、表示思維的跳躍性.2、引文的省略.3、表示語意未盡,讓人思索.五

1、每年春天放風(fēng)箏

2、句子較多,舉例說明如下：

“我想,那時(shí)候他一定……因?yàn)樗械搅俗约荷膹?qiáng)壯和力量.”這一段話寫出了我對(duì)劉老師生命頑強(qiáng)、熱愛生活、自信樂觀的崇敬之情.3、學(xué)生自由想像,關(guān)鍵要表現(xiàn)老師樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì).4、這風(fēng)箏寄托著劉老師對(duì)事業(yè)和生活的熱愛和追求,同時(shí)也暗示著劉老師為我們樹立了榜樣,為我們播了一顆顆理想的種子,讓我們?cè)谛闹猩v起了對(duì)未來的希望.23.孔子游春補(bǔ)充習(xí)題答案 二 深思熟慮 慮,考慮.奔流不息 息,停止.意味深長

長,長遠(yuǎn)、久遠(yuǎn)、深遠(yuǎn).司空見慣

慣,常見,以為是常有的,不稀奇.三

綿綿的細(xì)雨是她甘甜的乳汁； 盛開的鮮花是她美麗的發(fā)卡…… 四

1、哺育一切生靈 或方或長 和順溫柔 穿 鑿 蕩滌污垢

2、父母對(duì)我說的話意味深長,我此刻還是記憶猶新!他所作的事情到后來我才感到意味深長,無法忘卻!每個(gè)人都有一次意味深長的經(jīng)歷或想法,這是人生路上所必需的!

3、①有德行 ②有情義 ③有志向 ④善施教化

4、（1）

《杏壇講學(xué)》《苛政猛于虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》 24,明天,我們畢業(yè)補(bǔ)充習(xí)題答案 二 chōnɡ shǔn tiè chú 三

1、是您,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教我們豐富的知識(shí).是您,用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩芽.是您,把調(diào)皮的我們,教育成能關(guān)心幫助別人的人.是您,無微不至地關(guān)懷我們,就好像是和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈.2、不同在句法和表意上,第一句是強(qiáng)調(diào)句,強(qiáng)調(diào)了“您”這個(gè)主語,第二句是普通的陳述句,表達(dá)感情上第一句比第二句更強(qiáng)烈,更能表達(dá)對(duì)老師的感激與眷戀之情.3、“天使”是說老師有著美好的心靈,高尚的品德,教育、感染著學(xué)生；“大樹”是說老師為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生；“海洋”是說老師有著寬廣的胸懷,淵博的知識(shí),每一個(gè)學(xué)生都能在老師的呵護(hù)下成長.這三個(gè)比喻升華了主題,寫出了我們對(duì)老師由衷的贊美、眷戀和感激之情.4、使用第二人稱,能夠更好地抒發(fā)自己的情感,如同和別人對(duì)話,顯得更加親切.四

1、只有當(dāng)人們,當(dāng)我們和老師……晚霞也才變得美麗.2、[本題答案不唯一僅供參考]我很贊同,因?yàn)槊篮玫氖挛镏挥信c他人一同分享才會(huì)更大地體現(xiàn)美的價(jià)值.3、小草多么嫩綠 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚風(fēng)多么清涼

“期末綜合測試”補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜

2、萬籟俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫

螳螂捕蟬,黃雀在后 不入虎穴,焉得虎子 從善如流,疾惡如仇 兼聽則明,偏聽則暗

3、但悲不見九州同 西塞山前白鷺飛

學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 不要人夸好顏色 忠言逆耳得于行 不憤不啟 舉一隅不以三隅反 三

1、巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回落在天外 灌溉花的國土 你用磅礴的力量

2、一堆影子是亞洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪

3、對(duì)于外界的壓力,可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它,但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當(dāng)?shù)淖尣?以求反彈的機(jī)會(huì).（或“確實(shí),有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展.”

我明白了我們應(yīng)該要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但更要抓住眼前的機(jī)遇,實(shí)實(shí)在在地完成當(dāng)前的任務(wù),這樣才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī).金華的雙龍洞 煙臺(tái)的海 三亞落日 天游峰

4、至仁至義 誨人不倦 循循善誘

身殘志堅(jiān)、樂觀向上的劉老師（樂于奉獻(xiàn)的掃路人、睿智的蘇格拉底、機(jī)智勇敢的伯諾德夫人）

5、林沖《林沖棒打洪教頭》 諸葛亮《劃船借箭》 劉備《三顧茅廬》 魯智深《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》

四、行人大笑的原因是：他們將廣告誤解為質(zhì)量好是在吹牛皮.店主的意思是：此店的皮具質(zhì)量非常可靠,絕對(duì)是真牛皮做的.五、（孔子游春）

1、孔子和兩個(gè)弟子談他們的志向.2、子路生性魯莽,從“老師的話音未落就開了腔”可以看出.顏回溫文爾雅、深思熟慮,從“顏回經(jīng)過深思熟慮,從容不迫地說”可以看出.3、所有人在晚年的時(shí)候都能夠安享幸福,朋友之間都能夠相互信任,年輕的子弟們都能夠有遠(yuǎn)大的理想.4、這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象.這樣結(jié)尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托,深化的文章中心.（走在每一位母親的情懷里）

1、她們都是為自己的孩子買的,而沒想到我卻是為母親買的,她對(duì)我的舉動(dòng)產(chǎn)生敬意,也為自己的要求感到謙意.每一位母親都主動(dòng)讓我先到前面去買面包.2、年老后都享受到我母親一樣的生活,自己的孩子也能夠孝順.為自己多年以來一直都沒有領(lǐng)會(huì)到的心愿而感到后悔

3、這眼光里包含對(duì)我孝順母親的敬意和對(duì)我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情.4、“歲月的重量”指的是,母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬苦；“對(duì)未來的信心”指的是,她們認(rèn)為在未來,自己子也能有像我母親一樣的幸福生活,自己的孩子也能孝順自己；“無限的溫柔”指的是,母親們把我想像成她們自己的孩子,目光充滿了對(duì)我的喜愛.5、不能刪去,因?yàn)椤暗谝晃弧笔钦f文中所有的母親,而不單指我的母親,也突出每一位母親都有和我母親一樣的心愿,都希望自己能有孝順的孩子,都能擁有幸福的晚年生活.這是答案,慢慢復(fù)制吧!所有的,從十二課的答案!

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)語文補(bǔ)充習(xí)題答案

（全卷共四個(gè)大題 滿分：120分，考試時(shí)間：100分鐘）

班級(jí)

姓名

總分

親愛的同學(xué)：

走進(jìn)2009年的九月，你走進(jìn)了人生的又一處驛站，也攀上了語文的又一級(jí)臺(tái)階。在這個(gè)庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)初中的第一份語文試卷在你的眼前徐徐展開時(shí)，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！

一、積累和運(yùn)用（33分）

1．請(qǐng)將下面一句話正確、端正、整潔地抄寫在方格內(nèi)，標(biāo)點(diǎn)要占格。(2分)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。——歌德

2．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（5分）

迸濺（）

丘壑（）

瞬間（）

伶仃（）

寬恕（）誘hu?（）xuān（）騰

chu?（）泣

盤qiú（）臥龍

gū（）負(fù) 3．根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語。（5分）

（１）

形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。

（）（２）

形容很大很笨的東西。

（）（３）

比喻美酒。

（）（４）

謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。

（）（５）

忍不住笑。

（）4．選出對(duì)課文內(nèi)容說法有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A．《走一步，再走一步》作者之所以要寫小時(shí)侯脫險(xiǎn)的事，是因?yàn)檫@件事回憶起來十分有趣，表現(xiàn)了童趣童樂。B．《蟬》用先抑后揚(yáng)的寫法，由一只小小的蟬引發(fā)對(duì)生命的感悟。C．《紫藤蘿瀑布》作者中回憶起家門前的紫藤蘿從稀落到毀掉的命運(yùn)，正是十幾年來整個(gè)國家命運(yùn)的寫照和象征。D．《童趣》以生動(dòng)的筆墨，記敘了作者兒時(shí)一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿了童真童趣。

5．找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項(xiàng)是（）（2分）A．山那邊的山啊，鐵青著臉。

B．仔細(xì)看時(shí)，才知道那是沒一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。C．作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

D．因?yàn)槲衣犚姾Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰。

6．下列對(duì)《紫藤蘿瀑布》一文，說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2分）A．本文因作者遇見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。

B．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上贊美了生命的美好和頑強(qiáng)。C．作者由紫藤蘿花的勃勃生機(jī)感悟到了生命的長河是無止境的。

D．本文中多次使用了擬人、比喻、象征等修辭手法，由十幾年前家門前的紫藤蘿引發(fā)了作者的回憶。

7．依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)

忽然記起許多年前門外也曾有過一大株紫藤蘿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

①后來索性連那稀零的花串也沒有了

②但花朵從來都稀落 ③它依傍一株枯槐爬得很高 ④好像在試探什么⑤東一穗西一串伶仃地掛在樹梢

A．③②④①⑤

B．②③①⑤④

C．③②⑤④①

D．②③①④⑤ 8．文化常識(shí)填空。（4分）

（1）《走一步，再走一步》一文作者

國。

（2）小思，本名

，香港作家，本單元學(xué)過的課文

是其作品。

9．在括號(hào)里寫出下列句子使用的修辭手法。（2分）（1）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（）

（2）孩子們正是盛開的花朵。（）

10．下面A、B兩個(gè)句子中，你認(rèn)為哪一句更富有表現(xiàn)力？為什么？(3分)A句：在山的那邊是海，是用信念凝成的海 B句：在山的那邊，是海！是用信念凝成的海

答：

句更富有表現(xiàn)力，因?yàn)?/p>

11．寫出《西游記》或《水滸》中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)。（2分）

二、文言文閱讀： 讀下面文言文選段，完成11—18題。（23分）

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。12．本文作者是

，文章出處是 <<

>>。（2分）13．在下面橫線上補(bǔ)充文章中所缺語句。（2分）

。14．請(qǐng)你說說下面加點(diǎn)詞的意思（3分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng)

（2）鶴唳云端

（3）鞭數(shù)十

15．請(qǐng)你翻譯下面語句。（6分）

（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

譯文：

（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。

譯文：

（3）又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。

譯文：

16．第三段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是，。（2分）17．請(qǐng)你寫出本文中的成語（不少于兩個(gè)）。（2分）

18．第四段中的“龐然大物”指的是：，所拔的“山”指的是：

，所倒之“樹”指的是：

（3分）

19．仔細(xì)閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學(xué)家，請(qǐng)簡要說說你從中得到什么啟示？（3分）

答：

三、現(xiàn)代文閱讀(12分)

﹙一﹚

我們來到一處空地，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸起的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道：“我沒法——”

他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向上凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了，”有個(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰克看來好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。

我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去，我聽到了杰克和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。” “我下不去！”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” 我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。

“好，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去控那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷。

我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

20．文中能概括第一部分內(nèi)容的一個(gè)句子是：﹙2分﹚

21．文中最后一段中，加點(diǎn)詞“經(jīng)驗(yàn)”指的是：（2分）

22．文中最生動(dòng)、最細(xì)膩、幾乎貫穿整個(gè)故事情節(jié)的，是對(duì)“我”哪個(gè)方面的描寫？（3分）

23、從故事中我們可以感受到“父親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述。（3分）

24、如果要將這篇文章用”//”隔開，分為兩部分，這一”//”的位置應(yīng)在什么地方？（2分）

﹙二﹚記敘文閱讀：閱讀下面課外選文，完成25—29題。（22分）抬起頭來做人 梁文福

①那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。”

②對(duì)小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。

③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?” ④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。” ⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。

⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”

⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。

⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。

25．結(jié)合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（2分）

答：

26．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。”呢?（4分）答：

27．閱讀第⑧段回答。

（1）簡要說說畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義。（4分）答：

（2）簡要說說加點(diǎn)的兩處“抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?（4分）

答：

28．文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?（4分）

答：

29．文題“抬起頭來做人”有何深刻含義? 試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（4分）

答：

四作文：（30分）

題目：請(qǐng)以“媽媽笑了”為題作文

要求：1 情感真摯，有創(chuàng)意。字?jǐn)?shù)在500字左右。

3運(yùn)用肖像、語言、行動(dòng)、心理等描寫方法。

答案：

1.略2．qì

hè

shùn líng tà

惑

喧

啜 虬 辜

3．一絲不茍

龐然大物

仙露瓊漿

忍俊不禁 ．4.A

5.C 6.D 7.C 8.略 9.（1）通感（2）比喻

10.B句富有表現(xiàn)力，“是海”用逗號(hào)斷開，起強(qiáng)調(diào)作用，語氣十分肯定，更能表現(xiàn)作者對(duì)山的那邊是海的堅(jiān)定信念。11.略 12略13略14（1）同“僵”，僵硬（2）鳥鳴（3）用鞭子打 15（1）夏天蚊子的叫聲像雷聲一樣，我私下把它比作一群白鶴在空中飛舞。（2）心里向著這方面想，那成千成百的蚊子，果真成了白鶴。3）又把蚊子留在白色的帳子中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙便飛便叫。16.以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，17.怡然自得 龐然大物 拔山倒樹18.癩蝦蟆 凸起的土塊

叢草 19.要有敏銳的觀察力和豐富的聯(lián)想、想象，要熱愛生活并擁有愛心。20這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷 21.要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方（這個(gè)題目可以答得很簡略，如“走一步，再走一步”；也可文字稍多一點(diǎn)，如“在做一件事時(shí)，不管距離有多遠(yuǎn)，也不管過程是多么艱險(xiǎn)，你只要想著你是在走一小步，而且一步一步地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)向前走，就能克服困難，達(dá)到目的”）22.心理描寫 23.父親是一個(gè)能引導(dǎo)孩子自己戰(zhàn)勝恐懼的人（諸如父親是一個(gè)能給孩子以主意的人，父親是一個(gè)即使在危險(xiǎn)的情況下也鼓勵(lì)孩子自己解決問題的人??等答案同樣給分）24.在“ 這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷”之后。25．成績較好 26．從“我們必須量力而為”來看，這個(gè)家庭并不富裕；而對(duì)擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對(duì)他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可）27．在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對(duì)那些擁有金錢的人們。28．這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學(xué)，你的成績，是你對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。29．一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。30作文略

第五篇：五下語文補(bǔ)充習(xí)題答案

1.春光染綠我們雙腳

四、1、輕撫

柔和的春風(fēng)輕撫著迎春花兒,讓她綻開了微笑的臉龐.西湖抱著阮公敦,哼著搖籃曲,哄他入睡.2、踏、灑.染.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還.五、此題建議不做,讓學(xué)生讀一讀就可以了.1、第三小節(jié)、第一小節(jié)

2、看到.聽到.感覺到.2.暖流

三、情不自禁、抑揚(yáng)頓挫、悲歡離合.3.只揀兒童多處行

一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數(shù)

二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔

三、上聲 上聲陰平j(luò)ie xie xie

四、對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò)

五、1成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群

2很多孩子從頤和園內(nèi)擠出來,就像從一只大木匣子里,非涌出一群接著一群的小天使.六、不甘示弱 愈飛愈高

2、高空中??老鷹.4.早

二、標(biāo)點(diǎn)練習(xí).1、“”、、,.2、、、,《》.3、、：“!”

三、1、深深、牢牢,從此這個(gè)字就刻在了他的心里,并踐行了一生.2、要學(xué)梅花、學(xué)魯迅,珍惜時(shí)間,時(shí)時(shí)早、事事早.3、聯(lián)想到這些名言：黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲.少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕.四、1、四聲.陰平.像 預(yù)示.2、二十四番花信風(fēng),一侯是梅花,開得最早.邁進(jìn)后園,蠟梅開得正盛,幾乎滿樹都是花.那花白里透黃??韻致.梅飄香而送暖.（后兩題建議不做.）

因?yàn)?梅花開的時(shí)候,預(yù)示著春天的到來.作者把梅花的清香、顏色、花瓣習(xí)得那么美,是為了以花喻人,魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔.5.古詩兩首

一、2、樹頭花落未成陰 菜花 急走和追 田園風(fēng)光

二、√××√

三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅

四、1、綠

2、紅

3、紅 綠 藍(lán)

4、黃 白 青

5、碧 白 青 五 處處聞啼鳥 潤物細(xì)無聲 萬紫千紅總是春 二月春風(fēng)似剪刀

六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花

2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等 6.夢圓飛天

一、乳白 執(zhí)行 指揮 地動(dòng)山搖 騰空而起

二、寒冷 白天 長時(shí)間站立 天空 分別、分析 傍晚

三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚(yáng)眉吐氣

四、1、劃去括號(hào)里的1、1、2、1

2、用寒冷的環(huán)境來襯托人們的心情無比激動(dòng)、熱情萬分高漲,表達(dá)效果更好

3、無比激動(dòng) 與航天員朝夕相處的教練??樂曲聲響起來了

4、人們懷著無比激動(dòng)的心情來為“神州”5號(hào)飛船送行,為航天員楊利偉送行

五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣

2、費(fèi)俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛 7.火星——地球的“孿生兄弟”

一、協(xié)助,裹挾、熔巖、容易、證明、政策

二、1、連續(xù)

2、陸續(xù)

3、持續(xù)

1、雖然??但是??

2、不但??還??

三、1、同樣有南極、北極??時(shí)間都差不多.2、小芳??分享快樂??面對(duì)困難??分解憂愁??連飯都在一塊吃.（可以簡單一些）

四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成.形容高超過人的技藝.2、（1）它每分鐘自轉(zhuǎn)一周,在“赤道”處產(chǎn)生的引力幾乎和地球相同.（2）合理的失重.（3）氣候能任意調(diào)節(jié) 8.神奇的克隆

三、2 1 3 7 6 4.四、1、“制造”“配件”“裝配”在文中的實(shí)際意思分別是指克隆、器官、移植.作者這樣寫的好處是生動(dòng)形象地表現(xiàn)了克隆的神奇.2、想一想,上文中的省略號(hào)省略了什么,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一句.能夠培植頭發(fā),讓脫發(fā)的人免受別人的嘲笑.9.海倫凱勒

四、品悟語言,完成練習(xí).1、她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖.這句話把“她”比作一塊干燥的海綿,讀后我感覺到她對(duì)知識(shí)的渴望.我還可以用課文中的一個(gè)成語——如饑似渴來形容她的這種學(xué)習(xí)勁頭.2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上.從“傾注”一詞可以看出海倫對(duì)殘疾人關(guān)心和關(guān)愛.對(duì)比上一句話,我們會(huì)對(duì)海倫有更深刻的認(rèn)識(shí),可以用這樣的詞語來評(píng)價(jià)她——充滿愛心、樂于奉獻(xiàn).五、說說下面句子中引號(hào)的用法,選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填寫在括號(hào)里.A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強(qiáng)調(diào)；D、表示并非實(shí)指.1、海倫學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞.（C）

2、海倫很快學(xué)會(huì)了用手指“說話”.（B）

3、她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界.（B）

4、“虛心使人進(jìn)步”這句話給我的啟發(fā)很大.（A）10.二泉映月

一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發(fā)憤 噴泉

二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強(qiáng)jiàng 堅(jiān)強(qiáng)qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像??似shi的

三、飽經(jīng)風(fēng)霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿

四、1、他愛那陪伴他一生的二胡

他愛那默默幫助他的鄰居（學(xué)生課堂交流的）他愛那哺育他成長的太湖水

2、熱愛音樂,熱愛生活,追求理想,敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木?/p>

六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然

2.自古以來,所有成就一番大事業(yè)的人都是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人.11.鄭和遠(yuǎn)航

四、1.狂風(fēng)呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環(huán)境的惡劣襯托出鄭和鎮(zhèn)定自若,臨危不懼的品質(zhì)

在鄭和的指揮下,船隊(duì)一次次戰(zhàn)勝狂風(fēng)巨浪,一次次打退了海盜襲擊,轉(zhuǎn)危為安 2.規(guī)模時(shí)間 范圍 七 不怕困難 頑強(qiáng)探索 12.司馬遷發(fā)憤寫《史記》

三、1.黃河的熏陶,父老鄉(xiāng)親英雄故事的熏染,為司馬遷以后發(fā)奮寫史記奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

2.寫作時(shí)間之長,字?jǐn)?shù)之多,突出了寫作的艱辛,體現(xiàn)了這是司馬遷用生命寫成的巨著

四、2.血濺 墻頭 了此殘生

3.《史記》并未完成,父親的心愿也未了,而且：人活著要有價(jià)值,如果他就這樣死了,就是比鴻毛還輕

4.司馬遷忍辱負(fù)重,發(fā)憤著書的決心很大,感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神 13.精讀與略讀

三、1.表示書讀得多成語：

博覽群書、學(xué)富五車、博聞強(qiáng)識(shí)、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷 2.表示“精讀”書的成語：

咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三

3.表示“泛讀”書的成語：

一目十行、蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗

4.表示讀書刻苦的成語：

廢寢忘食、手不釋卷、通宵達(dá)旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦 14.秦兵馬俑

四、兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個(gè)性鮮明.承上啟下

五、2.神態(tài)各異 突出了兵馬俑形象、生動(dòng)、逼真,真是惟妙惟肖,讓人有身臨其境之感,每件兵馬俑不愧為藝術(shù)的珍品

15.埃及的金字塔

一、國字臉八字胡一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴

二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈摩天大廈 青瓦白墻

三、暑假里,我們一家人去爬山,來到山腳下,看到巍峨的青

山,我不由得贊嘆（列數(shù)字的說明方法）：“這山可真高啊,（至少五千米 高.）” 爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：“是呀,的確是高,（相當(dāng)于上千層的摩天大廈了）.”

媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺,手可摘星辰!我看這山呀,（都快把天刺破啦）!”

或（列數(shù)字的說明方法）：“這山可真高啊,有3000米那么高 ”.（用作比較的說明方法）：“是啊,的確很高,有三十層樓那么高.”

（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺,手可摘星辰!我看這山呀,高聳入云,人站在山巔可以與天比肩了.16.音樂之都維也納

三、聯(lián)系課文,完成練習(xí).1、之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”,是因?yàn)榫S也納是歐洲古典音樂的發(fā)源地,那兒誕生了許多著名的古典音樂家.“搖籃”在文中指發(fā)源地、誕生地（維也納）.請(qǐng)你仿照這種修辭手法再寫一個(gè)句子.南通是體育冠軍的搖籃.少年宮是藝術(shù)人才的搖籃.延安是中國革命的搖籃.黃河是中華民族的搖籃.學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的搖籃.2、“維也納幾乎一天也離不開音樂.”從課文中公園露天音樂演奏會(huì)、家庭室內(nèi)演奏、各種集會(huì)奏古典音樂等三處場景可以看出來.17.愛如茉莉

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語在下面的橫線上,再品味.1.似乎是我驚醒了爸爸.他睡眼蒙眬地抬起頭,輕輕放下媽媽的手,然后躡手躡腳地走到門邊,把我拉了回去.從所填的詞語中我讀出了爸爸對(duì)媽媽細(xì)心周到的照顧和無微不至的愛

2.病房里,那茉莉顯得更加潔白純凈.它送來的縷縷幽香,裊裊地鉆到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛,這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感,使語言更加生動(dòng)形象

3.爸爸沒有吃我買的餃子,也沒聽我花盡心思編的謊話,便直奔醫(yī)院.從所填的詞語中,我讀出了爸爸的心急火燎,以及他對(duì)媽媽深深的愛.四、閱讀課文片段,完成練習(xí).2.“怔”在本文中的意思是發(fā)愣、發(fā)呆.“我”為什么會(huì)“怔住了”?我被眼前溫馨、美好的情景深深打動(dòng).3.這是一段細(xì)節(jié)描寫,媽媽的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“嘴角掛著恬靜的微笑”,爸爸的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“一只手緊握著媽媽的手”,對(duì)陽光描寫的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“悄悄地探了進(jìn)來,輕輕柔柔地籠罩”.這樣,將陽光和人物放在一起描寫,讓我們感受到父母間的真愛,連陽光也被感動(dòng),怕驚擾了他們 4.文中提到的“生命的芬芳與光澤”實(shí)際指的是父母如此恩愛,就像茉莉般飄溢芬芳,就像陽光般充滿生命的光輝.18.月光啟蒙

三、閱讀課文片段,按要求答題.3.品悟語言,完成填空.（1）這句話中“三月的和風(fēng)”“小溪的流水”實(shí)際上是指她動(dòng)聽的歌聲,作者這樣比喻,讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時(shí)候,嗓音甜美,注入深情.我還能照樣子寫一句話：盛夏,池里的荷花競相開放,像亭亭玉立的少女,如熱情奔放的女郎,美麗極了.（2）“音韻”本來是聽的,作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容,這是因?yàn)樗鲿车母杪暻呷诵钠?仿佛芳香四溢.我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻長歌謠.（3）母親還會(huì)為作者講哪些神話故事呢?女媧補(bǔ)天;精衛(wèi)填海;夸父追日;八仙過海;后羿射日 19.我和祖父的園子

三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍(lán)悠悠 3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便

4、一切都活了?自由的

5、鳥、蟲子、蝴蝶,【動(dòng)物】 倭瓜、黃瓜、玉米、花【植物】

四、睡覺、采藥、逮鳥, 山草 葉影兒 森林 逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫?? 20.談禮貌

一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究

三、1、周總理對(duì)朱師傅的尊重 周總理的寬容 周總理的和氣

2、周總理的臉上被他劃了一道小口子

總理寬容,不跟我計(jì)較,我以后要更好地為他服務(wù),也要向他一樣寬容地對(duì)待別人,禮貌待人

四、問候語:您好,早上好,你好嗎； 告別語：再見,晚安,一路平安； 答謝語：非常感謝,勞您費(fèi)心；

請(qǐng)托語：請(qǐng)問,拜托您,請(qǐng)幫個(gè)忙,麻煩您關(guān)照一下,有勞您； 道歉語：對(duì)不起,實(shí)在抱歉,不好意思讓你久等了,真是過意不去； 征詢語:需要我?guī)兔?我能為你做些上么嗎,我可以進(jìn)來嗎；

慰問語：您辛苦了,讓您受累了,請(qǐng)好好休息,望您早日康復(fù),希望你安心休養(yǎng) ； 祝賀語：恭喜,祝你學(xué)業(yè)有成,祝你成功,祝你節(jié)日愉快

五、尊敬別人就是尊敬自己.一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子.你敬我一尺,我敬你一丈 好言一句三冬暖,惡語傷人三月寒 21.七律 長征

一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度 二、五嶺逶迤騰細(xì)浪, 烏蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒.三、1、騰越（五嶺圖）,疾跨（烏蒙山）,巧渡（金沙江）,飛奪（瀘定橋）,喜踏（岷山雪）

2、紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑.遠(yuǎn)征難, 不怕、只等閑 細(xì)浪、泥丸、更喜、盡開顏

四

1、不矛盾,在這里,毛主席生動(dòng)地運(yùn)用了夸張的方法,進(jìn)一步寫出紅軍不怕遠(yuǎn)征難,高山峻嶺只等閑.2、這個(gè)修改好的.因?yàn)橛谩霸蒲隆鄙鷦?dòng)地突出其高危險(xiǎn)峻!金沙江風(fēng)大浪高,兩岸山石險(xiǎn)峻.突出環(huán)境惡劣!22.彭德懷和他的大黑騾子

二、1、紅軍斷糧（草地?cái)嗉Z）當(dāng)時(shí)情況緊急 他的及時(shí)幫助,解決了我的燃眉之急.我決定接受他的幫助,以解燃眉之急.2、雪山已經(jīng)走過來了,草地算不了什么.剛才那道難題你不是已經(jīng)解決了嗎?這道題又算得了什么!

三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進(jìn) 一直看著 家人（2）他愛大黑騾子,怕大黑騾子餓壞了.2、（1）我要逼方副官長快點(diǎn)開槍,也好早點(diǎn)救戰(zhàn)士們,再晚下去,倒下的戰(zhàn)士會(huì)更多.（2）大黑騾子 紅軍戰(zhàn)士

四、1、3241

2、迂回包圍 故意驕敵 強(qiáng)勢反擊 用兵如神

3、第四小節(jié)第一句 23.大江保衛(wèi)戰(zhàn)

三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動(dòng)魄 劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累

四、1、暴怒的巨龍 災(zāi)情的危急 廬山的云霧轉(zhuǎn)眼間變成了一匹四蹄生風(fēng)的白馬.2、紅五星、迷彩服 現(xiàn)代化的工廠,也飄進(jìn)我們的隊(duì)旗 五

1、狂風(fēng)?堤岸

三句：保住大堤那句 高喊那句 人墻那句

2、英勇無畏 高昂快

3、風(fēng)聲雨聲濤聲?水水相融

4、風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳,家事國事天下事,事事關(guān)心

六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古詩兩首

一、1、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船.卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天.墨汁,珍珠,形象直觀.2、畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.綠,紅.二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火云如燒 海天云蒸 夏日可畏夏陽酷暑

三、1、洛陽

2、黃鶴樓 揚(yáng)州

3、三峽 渝州

4、杭州 汴州

5、姑蘇

6、玉門關(guān)

7、白帝 江陵

8、東吳

四、《小池》 泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.五、畢竟學(xué)校六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同.綠樹濃密令人喜,紅花鮮艷惹人愛.畢竟紫瑯六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同.密林從中蟬聲鬧,山雨過后映彩虹.25.望月

五、2、“閉上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睜開眼睛”指蛾眉月；“每個(gè)月睜大一次”指每月的農(nóng)歷十五時(shí)滿月.愛幻想.3、小外甥吧月亮敘述生動(dòng)逼真.26.灰椋鳥

二、白花花 黑乎乎 白茫茫 開開心心 快樂樂 仔仔細(xì)細(xì)

三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀

五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥

2、樹林~俱樂部 27.水

三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼后的兄弟們?nèi)缤蛔虧欉^的樹苗.2、實(shí)際上是說渴壞了，四、行云流水 細(xì)水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融

五、節(jié)約用水,從點(diǎn)滴開始.現(xiàn)在,人類渴了有水喝；將來,地球渴了會(huì)怎樣? 愛惜生命之源,“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn) 期末綜合測試

四、1.(1)“兩種方法”中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀.(2)小女孩通過42次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)果是蜜蜂不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲,而“書上的結(jié)論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動(dòng),每秒達(dá)200次,如果翅膀停止振動(dòng),聲音也就停止了.由此可以知道”大相徑庭'的意思是書上的結(jié)論和)小女孩的結(jié)果完全不一樣.2.蜜蜂發(fā)聲時(shí),雙翅根部的小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng);如果用大頭針捅破小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了.3.聶利在日常生活中善于觀察;聶利有質(zhì)疑的精神,不盲目相信書上的結(jié)論;聶利做了許多次實(shí)驗(yàn),她有堅(jiān)持不懈、勇于實(shí)驗(yàn)的精神.粉鉆天鵝寫

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