第一篇：五年級上冊語文補充習題答案要點

一、根據(jù)意思，從課文中找出相應的詞語，寫下來。1.嶄新 2.嗚咽 3.奔騰不息 4.水天一色

二、詞語連線，并用帶點詞語造句。愛護公物

愛惜時間

愛戴領袖

大海無邊無垠 浪花奔騰不息

聲音震撼人心 1．人民領袖關心愛護人民，人民愛戴人民的領袖。2．奔騰不息的浪花涌向岸邊。

三、仿照例句，試著用“/”標出下列句子中停頓的地方。

1.機艙里/安放著/全黨、全軍和全國各族人民/衷心愛戴的/鄧小平爺爺?shù)墓腔摇?/p>

2.奔騰不息的浪花/會把他的骨灰/送往/祖國的萬里海疆。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．嗚咽

卷著浪花

痛悼 作者對鄧小平同志的敬佩和懷念。

2．永不停息

震撼人心

中國人民的兒子 愛著我的祖國和人民。3．大海同在 祖國同在人民同在 衷心愛戴

在大海中永生。4．鮮花和骨灰一起撒向大海

億萬人民對鄧小平同志的崇敬和無限哀思。

五、閱讀短文，完成練習。1．節(jié)儉

原委

明白

2．這時，鄧小平站了起來說：“是我拿的。”父親氣得揮起竹片打了下去，一下、兩下、三下……

3．倒數(shù)第二自然段 4．最后一個自然段

5．鄧小平爺爺從小就像他的名字那樣，是一個心里善良、樂于助人的人，他的父母也非常善良。

高爾基和他的兒子

一、在帶點字正確的讀音下面畫“——”。B B B A

二、照樣子，寫詞語。（各寫三個）綠油油

紅彤彤

藍汪汪

黑黝黝

飛來飛去

虎頭虎腦

搖來搖去

呆頭呆腦 病人

故鄉(xiāng)

風景

清香

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.陣陣芳香

一只只蜜蜂

萬紫千紅

2.染紅

欣賞

說不出的高興

兒子紅撲撲的臉龐呀

四、閱讀課文片段，完成練習。1.高爾基 兒子

2.鮮花 真誠的關系，熱情的幫助

3.給予，留給人美好的東西；拿取，向別人索取。

4.爸爸，我真高興，這些花能帶給你和島上的人這么多歡樂。我知道您想我，我也想您，就讓它們代替我陪伴您吧！我一定牢記您的囑咐，做一個播撒快樂的陽光天使！

艾滋病小斗士

一、看拼音，寫詞語。攜帶

仁慈

孕婦

虛弱

折磨

曾經(jīng) 遭遇

病魔

災難

二、根據(jù)意思，從課文中找出相應的詞語，寫下來。1.軒然大波 2.坦然 3.呼吁 4.歧視

三、寫出下列詞語的近義詞。微弱

堅強

參與 號召

悲痛

關愛

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．出乎意料

小恩科西驚人的意志力和頑強的生命力。

2．人們對艾滋病缺乏科學的認識，面對艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏懼

人們不應該對艾滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的

3．一個勇敢的聲音

頑強抗爭

恩科西

他坦然面對艾滋病，一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童

五、閱讀課文片段，完成練習。

1．恩科西一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。2．不能。因為只有先接受艾滋病人，才會關愛艾滋病人。這是有先后順序的，接受是愛的基礎。

3．他每天堅持鍛煉身體、按時吃藥掛水，接收治療，定期檢查身體，每天多吃水果蔬菜……

黃山奇松

一、組詞。

徒弟

山峰

榮譽

懸崖 陡峭

先鋒

謄寫

天涯

二、查字典，寫出帶點字合適的解釋。稱贊

充分

出名 專注

三、根據(jù)意思寫出課文中的成語。依依不舍

千姿百態(tài)

飽經(jīng)風霜

四、選擇恰當?shù)脑~語填空，再用另一個詞語寫一句話。1．聳立

董存瑞的光輝形象永遠屹立在我們心中。2．歷經(jīng)滄桑

爺爺那飽經(jīng)風霜的臉龐上寫滿了智慧。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

姿態(tài)獨特

枝干蟠曲

天然盆景

手臂

依依不舍

擬人

送客松伸出了長長的手臂，一邊在給游客指路，一邊在跟游客依依不舍地告別：“再見，歡迎你們再到黃山來做客。”

六、閱讀短文，按要求答題。1．仙桃石

金雞叫天都

形狀 2．奇形怪狀

3．（1）采用了總——分結構，文章有詳有略。（2）都采用了比喻的修辭手法，使文章更加具體生動。

一.看拼音，寫詞語?？p隙

胸膛

沉醉 掩映

杰作

懸掛 隔開

山回谷應

二.在括號里填上合適的量詞。部

個

條 幅

塊

泓 尊

片

臺（架）

三.在下面的括號里可以填什么詞？看誰填得最準確最生動。1.潮水不斷向岸邊（涌）來。2.微風吹來，（送）來了縷縷清香。

3.我們游覽了曾經(jīng)（灑）過烈士鮮血的龍華公園。4.豆大的雨珠（打）在臉上還真有點疼。

5.走進花園，一陣幽香（撲）來，令人心曠神怡。6.幾顆小石子落入水潭，立刻（激）起一片水花。1.涌 2.送 3.灑 4.打 5.撲 6.激 四.閱讀課文片段，完成練習。

1.B.ｐù

A.ｆú

A.ｙｕè

B.ｂ?。?2.雖然……但是

3.四周樂聲奏嗚，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。4.（1）雷聲轟鳴

山回谷應

樂聲奏鳴

聲浪（2）氣勢非凡

（3）不能。因為“漂浮“寫出了瀑布的聲音巨大，充滿力量，幾乎將游客輕輕地托起，這也和“聲浪”相協(xié)調(diào)統(tǒng)一；而“飄浮“是指在空中隨風飄動。

（4）寬

長，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 五.閱讀短文，按要求答題。

1．震耳欲聾、情不自禁、驚心動魄（有些詞語，真的還不能肯定是成語）2．陰沉沉

黑漆漆

氣呼呼 金光閃閃

楊柳青請、3．、，……。

4．當瀑流落入下方犀牛潭時，碎玉四濺，銀珠輕揚，如細雨蒙蒙，似飛雪點點。陽光射向瀑布，黃果樹瀑布頓時化作一道長虹，金光四射。

5．由上游滑落下來的河水，如同幾條蛟龍，相互纏繞在一起，扭打著，撕咬著，各不相讓，還一邊發(fā)出怒吼，吼聲驚天動地。又如萬馬失蹄，千軍撲地，氣勢磅礴。

6．絲絲清涼淌進了我的心房。

一.選擇正確的讀音。fó

xiān xián

juàn 二.用“——”畫出括號內(nèi)合適的漢字。1.坐 2.彩

映 3.側

詳 三.把下列詞語補充完整。慈

注

壯 腐

聞

絕

四.照樣子，用文中的語句概括段落大意。莫高窟的彩塑精妙絕倫；

莫高窟的壁畫雄偉瑰麗，飛天引人注目； 莫高窟的藏經(jīng)洞飽經(jīng)滄桑； 莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。五.認真讀課文，理解填空。

1、敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠 莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫 總起——分述——總結

2、承上啟下

有些同學不僅不動腦子自己做答案，還把老師的答案抄錯了

3、臂挎花籃

采摘鮮花

懷抱琵琶 輕撥銀弦 倒懸身子

自天而降

三五成群

竊竊私語

駐足凝神

仰望銀河 有的注目凝望，深情款款

一.選擇正確的漢字填空。

1.雷暴

瀑布

爆炸

暴躁 2.諷刺

瘋狂

楓樹

瘋狂 3.擊斃

雷劈

絕壁

劈頭蓋臉 4.渴求

揭示

歇息

揭發(fā)

二.把畫線部分換成成語，再任選一個造句。1.不足為奇

2.欣喜若狂

3.怒發(fā)沖冠

三.認真讀句子，填寫合適的關聯(lián)詞。1.但

2.不僅

也

3.盡管

但是

4.只有

才

四.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

上帝的怒火

雷神 風箏實驗

普普通通的放電現(xiàn)象

避雷針

五.閱讀短文，完成練習。1．驚訝

出生

2．他雖在蠟燭店里做徒弟，但是好看書。3．政治

科學

科學。

4、認真觀察、勤奮學習、堅持不懈是富蘭克林成功的秘訣。

一.看拼音，寫詞語。抄寫

掙脫

家境貧寒 浙江

誕生

家徒四壁

二.補充成語，并查字典解釋所填的字。博

多，豐富 制

制造

明

明白，清楚 烏

何，哪里

三.閱讀課文片段，完成練習。1．地

察

疾

彩。2．因此

只要

就

3．新寫的《國榷》共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精（彩 采），是一部不可多得的明史巨著。

4．年老體弱，您不顧身體，拼命撰寫《國榷》，您的這種信念值得我們學習。翔實精彩，你是談遷一生心血的結晶。

5．只要不被厄運打垮，希望就永遠存在。只要有厄運打不垮的信念，堅持就一定能夠成功。

6．岳飛、鄭成功；祖沖之，李四光，張衡

四.閱讀下文，完成練習。

1．全神貫注

廢寢忘食

專心致志

孜孜不倦 2.（1）成就杰出

（2）他發(fā)怒了，猶如一頭豹子沖向了對方，揮起拳頭狠狠地打了過去。3.（1）要當一名文學家

（2）家庭停止供給生活費

政府要逮捕他。

3、最后一個自然段。

4、國榷 人間喜劇，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

一.用“——”畫出正確的讀音。

（A表示選第一個，B表示選第二個）

A.ｘｉè

A.ｎｕò

B.ｓｈèｎɡ A.ｎěｉ

B.ｍó

A.ｓｕì

二.選字組詞。1.瑞

端

瑞 2.逝

浙

逝 3.錘

睡

睡

三.選詞填空。1.震驚

2.震撼

3.因為

所以

4.雖然 但是

四.閱讀課文片段，完成練習。

1．確保運輸?shù)陌踩街反蛲ㄋ淼篱_鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。

2．這種炸藥必須引爆后才能爆炸

又發(fā)明了人類歷史上的第一個引爆裝置——雷管 3．解釋說明

五.閱讀短文，完成練習。1.遲疑

詫異

悲壯

2.這多么像他勤勉一生的寫照！或：草坪上那尊銅像，成為我腦海中永不消失的形象。

3.（1）他和藹可親，持重老成。深邃的眼睛里放射出炯炯有神的目光……

（2）深邃

勤勉

4.忘我的科學研究，卻帶來更多的傷害與苦難，最后幡然悔悟，世界人民的毀滅者與杰出科學家的證明。

一、看拼音，寫詞語。綱目

商販

專利權 迷戀

勤勉

爐火純青

二、按要求寫詞語。

1.翻山越嶺

堅持不懈

（不教一日閑過）鍥而不舍

滴水穿石 2.持之以恒

孜孜不倦

鍥而不舍

三、讀下面的例句，按要求完成作業(yè)。

1.這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。

2.為什么我們班拿不到流動紅旗？因為我們班在衛(wèi)生、紀律等方面做得不夠好。1.古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的的嗎？ 2.如果我們也能像水滴那樣，什么事情都能做成。

四、課文舉了很多例子來說明“滴水穿石”的道理。請你再讀讀下面的材料，回答后面的問題。

1.目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。

2.少壯不努力老大徒傷悲。業(yè)精于勤荒于嬉。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

五、閱讀短文，完成練習。1.語言不多，才智不出眾。2.堅持不懈

獨樹一幟 3.①②

4.王羲之自幼酷愛書法。

王羲之除了不停地練習，也在不停地思考。

5.墨池的故事就可以體現(xiàn)出他的堅持不懈，具體只要言之有理即可。

一、按要求，寫字詞。1.看拼音，寫詞語。理睬

白晝 衣裳 羞慚

灰溜溜

款待

2.給多音字組詞。

解決

還錢

差錯

情不自禁 解元

還有

出差

禁軍 3.讀一讀下面詞語，并用“——”畫出帶點字讀輕聲的詞語。

功夫

（找了幾個人讀，都說可以全部輕聲，個人覺得只有功夫讀輕聲）

二、將下面句子中畫線的部分換成課文中的成語，使語句更通順、連貫。1.依草附木 2.措手不及

三、閱讀課文片段，完成練習。1.橫 退

掄

掃

2.洪教頭

粗俗浮躁、傲慢無禮

林沖

為人謙和、武藝高強

3.天外有天，人外有人，我自以為武藝高強就目中無人，結果丟了臉面，我以后一定要謙虛謹慎，不要四處賣弄。

四、《水滸傳》這部長篇小說中有不少較難理解的詞語。請寫出下面詞語的意思。充軍；

彎下腰給人行禮（鞠躬）； 姑且、暫且；

為什么要厚禮款待？ 就是

五、讀一讀《水滸傳》，再填一填。施耐庵

李逵

善良正直，純樸，忠勇（后兩問言之有理即可）

一、在帶點字的正確讀音下畫“——”。A.ｍèｎ B.ｍēｎ B.ｚàｉ A.ɡōｎɡ B.ｊǐ

A.ｚǎｎ

二、看拼音，寫詞語。貼補

晶瑩

明媚 孝敬

耽誤

隔壁

三、理解詞語的一個常用的方法是分解組合，先分析詞語中每個字的意思，再合起來理解。如“偷空”，“偷”是“抽

出”，“空”是“空閑，時間”，合起來就是“忙碌中抽出時間”。用這種方法試著理解下面的幾個詞語。

一年的收成； 家里用的； 合起來抱； 換個思路

四、從課文第四自然段中找出下面詞語的近義詞，并寫一寫自己讀文的感悟。

陪伴

孝敬

積攢

偷空

孝敬父母

刻苦學習

五、母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛。如果王冕很傷心，一副舍不得的樣子，你能理解他嗎？可王冕又是怎么做的呢？他這樣做是為了什么？

能，他一邊放牛，一邊學畫畫。他這樣做是為了減輕母親的負擔，孝敬母親，同時也不耽誤自己的學習。

六、閱讀課文片段，完成練習。

1．青翠欲滴

綠得尤其可愛

花苞上雨水點點 荷葉上水珠晶瑩透亮

2．王冕讀懂了大自然的美麗，學會了觀察和欣賞大自然的美，他懂得了人只要有自信心，就沒有學不會的事情。這些都說明了王冕刻苦學畫的信心和決心。3．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。4．天下沒有學不會的事。

七、默讀課文，按要求完成練習。

1.父親去世；到秦家放牛；邊放牛邊學畫；離開秦家，以畫畫養(yǎng)家 2.刻苦勤奮、孝敬長輩

一、在正確的讀音下面畫“——”。B.ｙì

A.ｍù A.ｚàｎ B.ｎà

二、看拼音，寫詞語。結識

凝視

仰望

譽滿天下

一飲而盡

三、將詞語補充完整，并查字典解釋帶點的字詞。蒙

使人陶醉；

似

有彩色花紋的絲織品； 惜

形容留戀，不忍分離； 空

升，高出

四、選詞填空。

1.（1）端詳

（2）瀏覽 觀賞 2.（1）告別

（2）送別 餞別

五、唐朝詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中有兩句“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”。想一想：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中哪兩句詩與上面的詩句有異曲同工之妙？請你寫下來。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

六、閱讀課文片段，完成練習。1.煙花三月下?lián)P州

2.打比方的句子：我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。把友誼比作永世不絕的波濤。

3.兩個人是相互了解的知心朋友，雖然相隔天涯海角，也會像天天見面一樣。這句話突破了常有的那些格調(diào)低沉、哀愁悲傷的送別情意，反映了作者當時意氣奮發(fā)的精神面貌，以及濃濃的友情。

七、閱讀短文，完成練習。僵臥孤村不自哀：

屋內(nèi)，一盞油燈發(fā)出微弱的光，陸游合衣躺在床上，好像睡著了?；椟S的燈光映照在他的臉上，原本憂郁的臉龐顯得更加蠟黃。鐵馬冰河入夢來：

漸漸地，他的呼吸竟急促起來，忽然大喊道：“還我河山……好男兒們，殺敵報國的時候到了……眾將士聽令，給我沖??！……”他在床上手舞足蹈起來。

一、在正確的讀音下面畫“——”。A.ǎｏ

A.ｙｕè B.ｂ?。? A.ｌàｉ

二、根據(jù)讀音寫出合適的字。姐妹 魅力 明媚 相媚好 聯(lián)系 憐愛

蓮花 連忙 青翠 清脆

三、根據(jù)課文內(nèi)容及自己的積累完成填空。1唐詩 宋詞 元曲

2清平樂

題目 農(nóng)村生活

辛棄疾

向往

3、很恩愛、很親熱。

4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。幸福 家……

四、想一想，下面的詞語或句子在今天會怎樣表達。除草

二兒子

大兒子在小溪東面的豆田里鋤草； 一對滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，帶著醉意，親熱地在一起悠閑自得地聊天。

一、看拼音，寫詞語。

鍛煉

滋潤

介紹

鞭策 矛盾

嗚咽

葡萄

耽誤 理睬

爆炸

縫隙

沉醉

二、按要求填字。1.照樣子填空。防 房 放 彷 訪 芳 2.將詞語補充完整。

街頭巷尾、安然無恙、滴水穿石、萬籟俱寂、惟妙惟肖、濫竽充數(shù)、迫不及待、金蟬脫殼、欣喜若狂

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.意欲捕鳴蟬

云深不知處

2.形象逼真 神韻

輕輕一點

烏云密布，電閃雷鳴 騰空飛去 驚嘆不已 點睛之筆

3.個性鮮明

神態(tài)各異

慈眉善目

威風凜凜

強壯勇猛 4.（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（2）江碧鳥逾白，山青花欲燃。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！?/p>

四、閱讀短文，按要求答題。

（一）黃鶴樓送別（節(jié)選）1.浩浩蕩蕩

膾炙人口 2.煙花三月下?lián)P州

3.老朋友

消失在藍天的盡頭

只見

天邊 4.瞪

瞥

瞧 瞅 眺望 注視……

（二）螞蟻的哲學 1.不是

就是

2.事先防備，做好轉杯。

看到陰天，我出門時就帶了雨傘。（只要符合成語所表示的意思即可）3.永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能 4.《滴水穿石的啟示》《厄運打不垮的信念》《天火之謎》等等。啟示，結合課文進行說明即可。

五、習作。

爸爸不在身邊的時候

第二篇：語文五年級上冊補充習題答案

1、師恩難忘

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、口才、文筆、娓娓動聽。入了迷，身臨其境。引人入勝。春雨點點，滋潤。

2、上千個故事，那幼小的，文學的，終生難忘田老師的教誨之恩。區(qū)別：終身、終生。

終身：今生今世;此生;畢生相關。如：終身大事

終身教育 終生：畢生;終身

在這里，我覺得兩個詞語都可以。

四、閱讀

1、種植樹木、培育人才、樹木成材需時十年，（虛數(shù)）而培育人才卻是關系到百年的事情，說明陪樣人才是百年大計，不容忽視。2，最后1句

3、田老師教給我們知識和道理。

五、1、因為同學們認為，不管什么花，都只能開在泥里、水中、樹上等等，而發(fā)言卻說他相信石頭會開花，大家覺得是無稽之談。

2、因為趙老師相信石頭也能開花，相信每一個孩子都能成才。

3、趙老師關心和愛護每一個學會僧，培養(yǎng)學生自信、向上的精神。

2、陶校長的演講

二、即使也 既又

因為，所以 雖然但是

三、1、身體有沒有進步，健康是生命之本。

2、自己的學問有沒有進步，學問是一切前進活力的源泉

3、自己擔任的工作有沒有進步，工作的好壞對我們的今天和未來都有很大的影響

4、自己的道德有沒有進步，道德是做人的根本

5、問問自己，激勵和鞭策，身體健康、學問進修、工作效能、道德品質

四、1、制止、阻攔

2、驚詫、驚異 提示 導

與 異的寫法不同

2、疑惑、驚異、（感動）、后悔

3、我一定要控制自己的言行，正確認識自己的錯誤，并改正。

4、我喜歡，因為，這樣能夠觸及犯了錯誤同學的心靈，讓他真正認識到自己的錯誤。

3、古詩兩首

一、隱居 穩(wěn)當 騎馬 桌椅 蟬聯(lián) 彈弓

二、1、不知所處的位置；只知道他在這座山里邊，山里云霧繚繞，我也不知道具體在什么位置。

2、想要；閉上嘴吧，停止前進。

大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。

三、1你師傅在家嗎？ 不在，他采藥去了。到哪兒采藥去了？ 就在這座山中。你能帶我去找他嗎？

不能，因為山里云霧繚繞，我也不知道他在哪兒。領悟：隱者高潔的品質和詩人對他的仰慕。

4、去打開大自然綠色的課本

一、蒼勁、飽覽、相聚、芬芳、黃昏、描繪、無限、云錦 敞開

二、鳴禽、野花、聯(lián)歡、歡樂 攀登、飽覽無限、豪情 前進吧，奔向浩瀚、胸襟

三、藍藍、綠色、歡快地歌唱、嘩嘩地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的綠色課本、大自然里藏著豐富的知識

大自然里蘊藏著豐富的知識、讓我們的生活絢麗多彩、親近自然可以陶冶我們的情操、開闊我們的胸襟，讓我們健康成長

四、你的賀卡我收到了，那上面寫滿了年底我的問候和祝福。

5、裝滿昆蟲的衣袋

一、略。

二、中毒、讀書、獨立；拜訪，紡織，模仿；商店、殿堂、電器。

三、仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻譯、抉擇、沼澤。

四、著迷，迷戀，癡迷。法布爾從小喜歡昆蟲，對昆蟲研究非常執(zhí)著，堅持不懈地進行鉆研。

五、來回穿梭、蠕蟲，金屬光澤的小甲蟲，彩色的石子

3、法布爾對昆蟲非常的迷戀，珍愛。

4、螺殼、甲蟲、石子、貝殼、蝸牛，法布爾捉的昆蟲很多，他很喜愛昆蟲。

6、變色龍

一、判斷、距離、介紹、兇相畢露、指手畫腳、繪聲繪色、震驚、端詳

二、繪聲繪色、兇相畢露、名副其實（名不副實）、迅雷不及掩耳

三、1、一瞬間、一剎那、須臾、轉眼間、變色龍捕食速度快，而且準確。似睡非睡的變色龍以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。

2、翠綠、橢圓形，三角形、長筒狀，龜背、四肢短腳，尖細。

3、綠、香蕉葉色、棕色、淺灰色、名副其實。

4、外形、捕食、變色。

五、1為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物。

2、我可以利用這個原來來制造坦克、飛機、大炮等軍事武器，為保衛(wèi)祖國做貢獻。金蟬脫殼

一、搜索、配合、恢復、顏色、花椒、協(xié)調(diào)（諧調(diào)）、依依不舍、枝繁葉茂

二、透明發(fā)亮的殼殼、敏捷地撲來、又白又嫩的蟬尾、聚精會神地盯著、又小又嫩的翅膀、緊緊地抓住、精巧的斑紋、依依不舍地離開。（的、地的用法、還可以填什么？）

三、1抖動、伸、仰、撲、抓、抽、出來、自然協(xié)調(diào)

2、頭鉆出來了??

3、背、頭、腳、尾，蟬尾

4、蟬脫殼的全過程。

四、1偶爾、耐心、喜歡 2第三自然段

3、青蛙是我們的好朋友，它是一個捉蟲能手，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬只害蟲。我們應該保護它們。成語故事

一、楚國、矛盾、神韻、墻壁、銳利、逼真

二、大雨滂沱、大雪紛飛、大霧彌漫、狂風大作、陽光明媚

三、1拔苗助長、守株待兔、葉公好龍、狐假虎威、杯弓蛇影

2、夸父追日、女媧補天、精衛(wèi)填海、后羿射日、大鬧天宮

3、三顧茅廬、臥薪嘗膽、完璧歸趙、望梅止渴、負荊請罪

畫餅充饑、畫地為牢、畫龍點睛、畫蛇添足、大材小用、大器晚成、大逆不道、大公無私、大相徑庭

1）大合唱的時候，小明明明不會唱，也站在隊伍里張著嘴巴濫竽充數(shù)。2）那個水果販真黑心，把別的蘋果摻雜在紅富士里濫竽充數(shù)。

四、1、張僧繇給龍點上眼睛，龍飛走了，大家驚嘆不已。

2、感到驚訝，不停地贊嘆。點上眼睛的龍真的飛走了。張僧繇繪畫技術的高超。

五、1、就算（如果）、也、不管、（都）也 2杞人憂天

3、面色不好，沒有精神；古怪，不能理解。

4、每一個人都應該把眼前的事情做好，不要去想一些不該自己想的，沒有用的東西。也不應該自己嚇唬自己。推敲

一、cu shang 四聲、shu 決 帖

二、摸魚、模范、較勁、皎潔、車輛、哥倆、競賽、究竟

三、1、賈島在路上斟酌詞句，大家覺得好笑。

2、妥帖 恰當

3、不好笑。賈島之所有這樣，是因為他完全沉浸在創(chuàng)作之中，也說明他創(chuàng)作態(tài)度嚴謹、認真，一絲不茍。

4、鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！秾る[者不遇》松下問童子，言師采藥去。

四、1四聲、huan 四聲 chong bo

2、到、入、過，他忽然看到岸邊有一片草地，是那樣的青翠碧綠。3 鬧 皺 醒 鼓 嫦娥奔月

一、chuán níng nàn dǎo páng suōyì xiá

二、解除苦難 生活貧苦 運足氣力 撒滿銀灰

三、后羿射日、智斗逢蒙、嫦娥奔月、后羿追妻、思念期盼

四、1、疒 再查5畫 選3

2、八月十五晚上 中秋節(jié)

3、讓逢蒙這樣貪婪的人吃了長生不老藥，就會害更多的人

4、（要與敘述的內(nèi)容）逢蒙:快把仙藥叫出來!嫦娥:仙藥?什么仙藥? 逢蒙:別裝蒜了，你丈夫后羿從西王母那里得到的,那天,你丈夫把藥交給你了，是你藏起來的,說,藏在哪里了? 嫦娥:你一定聽錯了，那天是他采草藥賣了錢讓我藏起來的.逢蒙兄弟，你缺錢嗎?我送你一些.你先坐下,喝口水，我來給你拿.逢蒙:哼,別跟我來這一套,我不會聽錯的.(接著翻箱倒柜搜起來)

五、1、興風作浪、掙扎、永不停歇

2、精衛(wèi)、龍王的兒子

3、檢（撿）絞（攪）厲（勵）

4、我體會到做任何事都要堅持不懈，勇往直前，永不言棄。

11、讀書莫放攔路虎

一、1、字音容易讀錯，字詞的意思很難理解。

2、老師，攔路虎

3、勤查字典

二、狐貍和葡萄

貍 反犬旁 L li 狐貍 狐貍 葡

草字頭 P PU 葡萄 葡萄 萄

草字頭 T tao 葡萄 葡萄

慌 豎心旁 H huang 不沉著，忙亂 慌忙

三、1、第一句。

2、重復，再。重新學習，回味。用文字解釋詞句。加批語和注解。錯誤的，不合情理的。改正錯誤，糾正錯誤。

3、錯誤的，不合情理的。改正錯誤，糾正錯誤。

4、我們要向毛澤東學習，從小珍惜時間。多讀書，不動筆墨不讀書，要追根究底，這樣才能不斷進步。

四、馬前卒、攔路虎、老狐貍、門外漢、眼中釘。拓展：還有什么俗語稱謂？比如，狗腿子，槍手 伊索寓言

一、成熟、美妙、圈套、戒心、說謊、翅膀、贊嘆、慌忙、葡萄

二、慌（慌忙）謊（說謊）、滲（滲透）慘（慘痛）、誡（告誡）械（機械）

三、1、牧童嚇得驚慌失措。

2、天空藍得一碧如洗。

3、河水清得看見河底。

四、1、狐貍吃不到葡萄說葡萄酸。

2、捉弄人，驚慌、著急

3、表面是在夸蟬，實質是為了達到他的目的而說的承話。

五、略

六、1、狐貍和山羊

2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī

3、④

4、這水好得使我喝不夠，你也下來喝吧

5、處于困境之中的人為了擺脫困境，往往不惜犧牲別人的利益，所以他們的建議常常是不可信的。

13、在大海中永生

一、嶄新、嗚咽、奔騰不息、水天一色

二、愛護公物，愛惜(珍惜)時間、愛戴領袖 大海無邊無垠，浪花奔騰不息，聲音震撼人心

1、人民領袖關心愛護人民，人民愛戴人民的領袖。

2、奔騰不息的浪花涌向岸邊。

三、1、嗚咽、卷著浪花、痛悼、作者對鄧小平同志的敬佩和懷念。

2、永不停息、震撼人心、中國人民的兒子，愛著我的祖國和人民。

3、祖國同在、人民同在、衷心愛戴、在大海中永生。

4、攪和、攪拌、億萬人民對鄧小平同志的崇敬和無限哀思。

四、1、節(jié)儉、原委、明白

2、這時，鄧小平站了起來說：“是我拿的?！备赣H氣得揮起竹片打了下去，一下、兩下、三下??

3、倒數(shù)第二自然段

4、最后一個自然段

5、鄧小平爺爺從小就像他的名字那樣，是一個心里善良、樂于助人的人，他的父母也非常地善良。

14、高爾基和他的兒子 一、四聲 四聲、四聲、三聲

二、黑黝黝、綠油油、紅通通、紅彤彤、紫銀銀、藍汪汪 飛來飛去、虎頭虎腦、呆頭呆腦、搖來搖去 探望病人、告別故鄉(xiāng)、欣賞風景、散發(fā)清香

三、陣陣芳香、一只只蜜蜂、萬紫千紅

染紅、欣賞、說不出的高興、兒子紅撲撲的臉龐呀

四、高爾基 兒子

鮮花 真誠的關系，熱情的幫助

給予，留給人美好的東西；拿取，向別人索取。

爸爸，我真高興，這些花能帶給你和島上的人這么多歡樂。我知道您想我，我也向您，就讓它們代替我陪伴您吧！我一定牢記您的囑咐，做一個播撒快樂的陽光天使！

15、艾滋病小斗士

一、攜帶、仁慈、孕婦、虛弱、折磨、曾經(jīng)、遭遇、病魔、災難

二、軒然大波、坦然、呼吁、歧視。

三、微弱、號召（？）、堅強、悲痛、參與、關愛

四、1、出乎意料、小恩科西驚人的意志力和頑強的生命力。

2、人們對艾滋病缺乏科學的認識，面對艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏懼。人們不應該對艾滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。

3、一個勇敢的聲音、頑強抗爭、恩科西、他坦然面對艾滋病，一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。

五、1、恩科西一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。

2、不能。因為只有先接受艾滋病人，才會關愛艾滋病人。這是有先后順的，接受是愛的基礎。

3、他每天堅持鍛煉身體、按時吃藥掛水，接收治療，定期檢查身體，每天多吃水果蔬菜??

16、黃山奇松

一、徒弟、陡峭、山峰，先鋒，榮譽、謄寫、懸崖、天涯。

二、稱贊；充分；出名；專注。

三、依依不舍；千姿百態(tài)；飽經(jīng)風霜。

四、1、聳立。董存瑞的光輝形象永遠屹立在我們心中。電視塔聳立在青年路上，像一個鋼鐵哨兵。

南京長江大橋前聳立著兩個高大的橋頭堡。祖國屹立在世界的東方。

2、歷經(jīng)滄桑。爺爺那飽經(jīng)風霜的臉龐上寫滿了智慧。（注：我認為，兩個詞語都可以選用）

五、姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，天然盆景，手臂，依依不舍

擬人，（注：我想，也許命題者要讓我們說擬人，但，我不以為是擬人，因為他用了引號和好像，我讓學生把這道題改一下，如果要把這句話改成擬人句，該怎么說？）

送客松伸出了長長的手臂，一邊在給游客指路，一邊在跟游客依依不舍地告別：“再見，歡迎你們再到黃山來做客?！?/p>

六、1、仙桃石、金雞叫天都。形狀。

2、奇形怪狀。

3、（1）采用了總——分結構，文章有詳有略。（2）都采用了比喻的修辭手法，使文章更加具體生動。

17、黃果樹瀑布

一、縫隙、胸膛、沉醉、掩映、杰作、懸掛、隔開、山回谷應（隙右邊上半部分，隔字右半下）

二、部、個、條、幅、塊、泓、尊、片、臺（架）

三、涌、送、灑、打、撲、激（為什么不用漾）

四、2、雖、但、所以。

3、最后一句話

4.（1）雷聲轟鳴、山回谷應、樂聲奏鳴、聲浪（2）氣勢非凡

（3）不能，因為漂浮寫出了瀑布的聲音巨大，充滿力量，幾乎將游客輕輕地托起，這也和“聲浪”相協(xié)調(diào)統(tǒng)一；而飄浮是指在空中隨風飄動。（4）寬，長，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

五、1、震耳欲聾、情不自禁、驚心動魄（有些詞語，真的還不能肯定是成語）

2、陰沉沉、黑漆漆、氣呼呼 金光閃閃、楊柳青請、3、、、，。

4、當瀑流??

5、由上游??

6、絲絲清涼淌進了我的心房。莫高窟

一、fo 陰平xian 去聲

二、坐落 豐富多彩 反映側身安詳

三、慈眉善目 引人注目 宏偉瑰麗 腐敗無能 舉世聞名 斷崖絕壁

四、莫高窟的彩塑精妙絕倫；莫高窟的壁畫雄偉瑰麗，飛天引人注目；莫高窟的藏經(jīng)洞飽經(jīng)滄桑；莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。

五、1、敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫?? 總起——分述——總結

2、承上啟下。有些同學不僅不動腦子自己做答案，還把老師的答案抄錯了。

3、臂挎花籃，采摘鮮花；懷抱琵琶，輕撥銀弦；倒懸身子，自天而降；三五成群，竊竊私語；駐足凝神，仰望銀河。

19、天火之謎

一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁 諷刺、瘋狂、楓樹、譏諷 擊斃、雷劈、絕壁、劈頭蓋臉

二、不足為奇、欣喜若狂、怒發(fā)沖冠

陸文倩的100米跑第一，并不足為奇，因為她的實力太強了。

三、但，不僅，也，盡管，但是，只有，才

四、上帝的怒火，雷神、風箏實驗、普普通通的放電現(xiàn)象，避雷針。

五、1、驚嘆、出身。(此為正確答案）

2、他雖在蠟燭店里做徒弟，但是好看書。

3、政治、科學、科學。

4、認真觀察、勤奮學習、堅持不懈是富蘭克林成功的秘訣。

20、厄運打不垮的信念

一、抄寫、掙脫、家境貧寒、浙江、誕生、家徒四壁

二、博，多，豐富；鴻篇巨制，制造。下落不明，明白，清楚?；癁闉跤?，何，哪里。

三、1、特地、考察、奮筆疾書、精彩。

2、因此，只要，就

3、新寫的??巨著。

4、年老體弱，您不顧身體，拼命撰寫《國榷》，您的這種信念值得我們學習。翔實精彩，你是談遷一生心血的結晶。

5、只要不被厄運打垮，希望就永遠存在。只要有厄運打不垮的信念，堅持就一定能夠成功。

6、岳飛、鄭成功；祖沖之，李四光，張衡。

四、1、全神貫注、廢寢忘食、專心致志、孜孜不倦 成就杰出。

他發(fā)怒了，猶如一頭豹子沖向了對方，揮起拳頭狠狠地打了過去。

2、要當一名文學家，家庭停止供給生活費，政府要逮捕他。

3、最后一個自然段。

4、國榷 人間喜劇，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

21、諾貝爾

一、xie nuo sheng nei mo sui

二、瑞典、端正、瑞雪 逝世、浙江、歲月易逝 鐵錘、沉睡、睡覺

三、震驚、震撼、因為，所以，雖然，但是

四、1，確保運輸?shù)陌踩街反蛲ㄋ淼篱_鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。

2這種炸藥必須引爆后才能爆炸、又發(fā)明了人類歷史上的第一個引爆裝置——雷管。3解釋說明。

五、1遲疑、驚詫、悲壯。2這多么像??。草坪上??

3、深邃、勤勉

4、略。

22、滴水穿石的啟示

一、綱目、商販、專利權、迷戀、勤勉、爐火純青

二、翻山越嶺、堅持不懈、（不教一日閑過）鍥而不舍，滴水穿石、持之以恒、孜孜不倦、鍥而不舍

三、為什么我們班拿不到流動紅旗？因為我們班在衛(wèi)生、紀律等方面做得不夠好。如果我們也能像人家那樣努力，怎么可能不會取得好成績呢？

四、目標專一而不??

少壯不努力老大徒傷悲。業(yè)精于勤荒于嬉。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

五、1、語言不多，才智不出眾。2堅持不懈、獨樹一幟，別具一格。

3、一二句。

4、都是第一句。

5、略。

23、林沖棒打洪教頭

一、1，理睬，白晝，衣裳，羞慚，灰溜溜，款待。

2、解決、解元；還錢，還有；差勁、差事；情不自禁，禁軍。

3、最后2個

二、依草附木、措手不及。

三、1、橫、退、掄、掃。

2、洪教頭，粗俗浮躁、傲慢無禮；林沖，為人謙和，武藝高強。

3、天外有天，人外有人，我自以為武藝高強就目中無人，結果丟了臉面，我以后一定要謙虛謹慎，不要四處賣弄。

四、充軍、彎下腰給人行禮（鞠躬），武軍教官、暫且，姑且；為什么要厚禮款待？就是。

五、施耐庵、108，李逵，因為他善良正直，忠勇可嘉 少年王冕 一、四聲、一聲、一聲、四聲、四聲、三聲。

二、貼補、晶瑩、明媚、孝敬、耽誤、隔壁。三、一年的收成；家里用的；合起來抱；換個思路；

四、陪伴、孝敬、積攢、偷空 孝敬母親、刻苦學習。

五、能，他一邊放牛，一邊學畫畫。是為了減輕母親的負擔，孝敬母親，同時也不耽誤自己的學習。

六、1青翠欲滴、綠得尤其可愛、花苞上雨水點點、荷葉上水珠晶瑩透亮；

2、王冕讀懂了大自然的美麗，學會了觀察和欣賞大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有學不會的事情？說明了王冕刻苦學畫的信心和決心。

3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

4、天下沒有學不會的故事。

七、父親去世；到秦家放牛；邊放牛邊學畫；離開秦家，以畫畫為生?？炭嗲趭^，孝敬長輩。黃鶴樓送別 一、四聲、mu zan nai

二、結識、凝視、仰望、譽滿天下、一飲而盡。

三、煙霧迷蒙、使人陶醉；繁花似錦，有彩色花紋的絲織品； 依依惜別，形容留戀，不忍分離；飛檐凌空，升，高出。孤帆遠影碧空盡，單單，只。

四、端詳，瀏覽，觀賞。送別，告別，餞別。

五、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

六、1煙花三月下?lián)P州。

2、最后一句。把友誼比作永世不絕的波濤。

3、兩個人是相互了解的知心朋友，雖然相隔天涯海角，也就像天天見面一樣。這句話沖破了常有的那些格調(diào)低沉、哀愁悲傷的送別情意，反映了作者當時意氣奮發(fā)的精神面貌，以及濃濃的友情。

26、清平樂 村居

一、ao yue bao lai

二、姐妹 魅力 明媚 相媚好 聯(lián)系 憐愛

蓮花 連忙 青翠 清脆 傾訴 輕巧

三、1唐詩 宋詞 元曲 2清平樂 題目

農(nóng)村生活 辛棄疾 向往

3、很恩愛、很親熱。

4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。幸福 家??

四、鋤草、二兒子、大兒子在小溪東面的豆田里鋤草；略

期末測試

一、鍛煉、滋潤、介紹、鞭策、矛盾、嗚咽、葡萄、耽誤、理睬、爆炸、縫隙、沉醉

二、防、芳、訪、房、放、坊

街頭巷尾、安然無恙、滴水穿石、萬籟俱寂、惟妙惟肖、濫竽充數(shù)、迫不及待、金蟬脫殼、欣喜若狂

三、略

四、浩浩蕩蕩、膾炙人口、煙花三月下?lián)P州。

3、老朋友、消失在藍天的盡頭、只見、天邊

4、瞪、瞥、瞧、瞅

（二）1、不是 就是

2、事先防備，做好準備。略。

3、最后一句話。

4、冬天到了，再也見不到小草那矯健身姿了，樹木上的葉子掉光了，光禿禿的。

5、《滴水穿石的啟示》《厄運打不垮的信念》《天火之謎》等等。啟示略。

第三篇：補充習題答案(五年級上冊)

恩 師 難 忘

一、炊煙 念叨 滋潤 歇腳 拐杖 驚醒

二、zhēng huì jiá jīn

三、1.口才 文筆 娓娓動聽 入了迷，身臨其境 引人入勝 春雨點點 滋潤 2.一個個故事 幼小 文學 終生難忘

四、1.植物、樹木 教育、培養(yǎng) 比喻培養(yǎng)人才是為了長遠的打算，也表示培養(yǎng)人才很不容易。2.畫線句子：我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地像他行禮。3.在“我”那幼小的心里播下了文學的種子。

五、1.他們不相信石頭會開花。2.她在鼓勵方言。3.趙老師用一顆善良的心幫助學習上有困難的孩子，保護了他們幼小的心靈不受傷害。陶校長的演講

一、否則 鍛煉 堡壘 鞭策 激勵 承擔 道德 需要 專心致志 堅韌不拔

二、1.即使……也…… 2.不但……而且…… 3.因為……所以…… 4.雖然……但是……

三、1.自己的身體有沒有進步 健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想 自己的學問有沒有進步 學問是一切前進活力的源泉 自己擔任的工作有沒有進步 工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響 自己的道德有沒有進步 道德是做人的根本。根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人 2.問問自己 激勵和鞭策自己 身體健康 學問進修 工作效能 道德品格

四、1.制止

驚異

2.疑惑 驚異 感動 后悔 3.陶校長真好，不但沒有批評我，還給了我4塊糖果，我一定不能再犯錯了。4.喜歡。因為這樣既保護了學生的自尊心，又講明了道理，可以說是事半功倍。我肯定，聽過陶校長的一番話后，王友肯定不會再犯了。

古 詩 兩 首

一、隱藏 穩(wěn)重 騎馬 椅子 蟬鳴 彈琴

二、1.不知在何處 但云霧彌漫，不知道他在何處。2.想要 站立 忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止歌唱，一聲不響地站在了樹下。

三、2.夏季 蟬鳴 悠閑 歌聲振林樾 去打開大自然綠色的課本

一、蒼勁 飽覽 相聚 芬芳 黃昏 描繪 無限 云錦 敞開

二、1.鳴禽、野花 聯(lián)歡 歡樂 2.攀登吧 飽覽無限 豪情 3.前進吧 浩瀚 胸襟

三、廣袤無垠 綠草茵茵 在鳴叫 涓涓細流 百花的芬芳 奔跑中的小鹿 鳥語花香的樂園 大自然里蘊藏著豐富的知識 召喚少年兒童探索自然的奧秘

四、你的紗巾我收到了，那輕柔的撫摸過我臉頰的微風。裝滿昆蟲的衣袋

一、qī chī zaì zháo

二、1.毒 讀 獨 2.訪 紡 仿 3.店 殿 電

三、昂 昂頭 仰 信仰 抑 抑制 茜 茜紗 灑 灑水 犧 犧牲 澤 沼澤 擇 選擇 譯 翻譯

四、著迷 迷戀 癡迷 對昆蟲的熱愛和迷戀

五、1.rú lüè sāi

2.靈活 花朵 兇猛 老虎 溫和 小鹿

3.這段話從側面寫出了法布爾從小就對昆蟲有著濃厚的興趣，正是因為他這種興趣才能使他為人們掀開奇妙的動物世界，法布爾自己也引進了科學的殿堂，受到后人的尊敬。

4、蝴蝶 甲蟲 螺殼 蝸牛 法布爾衣袋里裝滿了昆蟲，法布爾小時候對昆蟲癡迷程度非常之深。變 色 龍

一、判斷 距離 介紹 兇相畢露 指手畫腳 繪聲繪色 震驚 端詳

二、1.繪聲繪色 2.兇相畢露 3.名副其實 4.迅雷不及掩耳之勢

三、1.瞬間 突然 轉瞬 變色龍瞬間將彩蝶卷入口中。這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。2.翠綠 橢圓形 三角形 長筒狀 龜背 四只短腳 尖細 3.綠 香蕉葉 棕 淺灰 名副其實 4.捕食 變色 變色

四、1.保護自己，避免遭襲擊，使自己生存下來。2.可以用在軍事方面，以躲避敵人的侵犯，偽裝自己。金 蟬 脫 殼

一、搜索 配合 恢復 顏色 花椒 協(xié)調(diào) 依依不舍 枝繁葉茂

二、透明發(fā)亮 敏捷 又白又嫩 聚精會神 折疊 緊緊 圖案精巧 依依不舍

三、1.抖動 伸 仰 撲 抓 抽 出來 自然協(xié)調(diào) 2.畫線句子：接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。3.背部 頭 六腳 蟬尾 蟬尾 4.這段話具體描寫了蟬兒從背、頭、腳、尾出殼過程的動人情景。

四、1.偶爾 耐心 喜歡 2.畫線句子：青蛙的身體胖胖的，有的身體足又七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形，上面鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，它們長著大嘴巴，小鼻子。3.青蛙是捕蟲能手，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬只害蟲，它是我們的好朋友。成 語 故 事

一、楚國 矛盾 神韻 墻壁 銳利 逼真

二、滂沱 紛飛 彌漫 亂作 燦爛

三、1.（1）守株待兔 亡羊補牢 畫蛇添足（2）夸父逐日 八仙過海 嫦娥奔月（3）孟母三遷、邯鄲學步、負荊請罪 2.餅 地 龍 蛇 材 器 逆 公 相 3.（1）你可千萬不要不懂裝懂、濫竽充數(shù)?。?）你怎么能把蘿卜放在人參中濫竽充數(shù)。

四、1.張僧繇給龍點上眼睛之后，龍就飛走了 2.大家被張僧繇的畫技震驚了 龍真的飛走了 張僧繇的畫技十分高超

五、1.即使……也…… 不管……還是…… 2.杞人憂天 3.瘦弱無力臉色難看的樣子 指事情很奇怪，說不出道理來 4.在人類還沒有完全認識自然界之前，一個人提出任何疑問，其勤學好問、勇于探索的精神本身無所謂錯誤?？墒氰饺顺商鞛檫@個問題煩惱憂愁，而影響到自己的現(xiàn)實身心生活就不對了。未來有很多會發(fā)生和不會發(fā)生的事情，我們成天只是擔憂有什么用？關鍵是多學知識，了解自然，做好防范。推 敲

一、cù shang yù shù 決 帖

二、摸爬滾打 模擬 比較 皎潔 車輛 咱倆 競爭 竟然

三、1.賈島在長安街的路邊上邊走邊“推敲”的情景。2.妥帖 恰當 3.畫線句子：賈島騎著毛驢，一遍吟哦，一遍做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城。4.我認為這是賈島認真鉆研詩詞的表現(xiàn)，并不覺得可笑。5.鳥宿池邊樹，僧敲月下門 《尋隱者不遇》 只在此山中，云深不知處

四、1.jiàn huán shà chónɡ bó 2.到 入 過 綠字生動有力，更加突出了春天的生機盎然,使語言十分靈動,更深化了作者思鄉(xiāng)的感情 3.鬧 皺 醒 鼓 嫦 娥 奔 月

一、chuán níng nàn dǎo pang suō yì xiá

二、解除 生活 氣力 銀輝

三、后羿射日 智斗逢蒙 嫦娥奔月 后羿追妻 思念期盼

四、1.疒 5 ③ 2.八月十五 中秋節(jié) 3.不能讓他吃了長生不老藥去害別人。4.逢蒙瞪著眼睛，氣勢洶洶地用劍指著嫦娥，惡狠狠地說：“快把仙藥交出來！”嫦娥嚇得心怦怦跳，但很快就努力鎮(zhèn)定下來，娥怒斥逢蒙：“你這奸人，要仙藥你有什么用？”逢蒙一把推開嫦娥，在屋子里翻箱倒柜地找起來，看就要搜到百寶匣了。嫦娥悄悄地爬起來，疾步向前，取出仙藥一口吞了下去。

五、1.興風作浪 掙扎 永不停歇 2.精衛(wèi) 龍王的兒子 3.檢—撿 絞—攪 厲—勵 4.精衛(wèi)倔強不屈的精神 讀書莫放“攔路虎”

一、1.音容易讀錯 字詞的意思很難正確理解

2.老師 攔路虎 勤查字典

二、去打開大自然的綠色課本 限 ① xiàn 指定的范圍 無限 錦 ① jǐn 有色彩花紋的絲織品 云錦 昏 ① hūn 天剛黑的時候 黃昏 耘 ① yún 除草 耕耘

三、1.畫線句子：毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。2.（1）重新，重新溫習一遍讀過的書（2）注釋 在讀書的過程中寫下評語或者注釋（3）錯誤 將原書上錯誤的地方改正過來。3.畫線句子：他的寫作多表現(xiàn)在內(nèi)容摘錄，在重要的地方畫上圈、杠、點等符號，作批注，寫讀書日記以及在原書上改錯糾謬。4.我們應該像毛主席那樣，珍惜時間，多讀書，多溫習。

四、攔路虎—比喻前進道路上的障礙和困難。老狐貍—比喻非常狡猾的人。門外漢—指對某項知識或技能還沒有入門的外行。眼中釘—比喻心目中最痛恨、最討厭的人。馬前卒—比喻為別人效力的人（含貶義）。伊 索 寓 言

一、成熟 美貌 圈套 戒心 說謊 翅膀 贊嘆 慌忙 葡萄

二、慌 慌忙 謊 說謊 慘 慘案 摻 摻和 誡 訓誡 械 機械 俊 俊俏 駿 駿馬

三、1.驚慌失措 萬里無云 碧波蕩漾

四、1.無可奈何，但卻不承認自己 沒有能力的自我嘲解 2.捉弄村民 著急害怕 3.竭力的贊美蟬 騙蟬下來然后吃掉它

五、1.狐貍和葡萄 有些人無能為 力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。2.《小男孩與蝎子》 《小山羊與狼》

六、1.狐貍和山羊 2.壁 渴 喝 gū 扒 壁 jī 3.④ 4.非常甘甜可口 5.做任何事情都要經(jīng)過自己的思考，輕易相信不值得相信的人終將會自食惡果。在大海中永生

一、1.嶄新 2.嗚咽 3.波浪翻涌 水天一色

二、愛護公物 愛惜時間 愛戴領袖 大海無邊無垠 浪花奔騰不息 聲音震撼人心

三、機艙里安放著/全黨、全軍和全國各族人民/衷心愛戴的/鄧小平爺爺?shù)墓腔摇?.奔騰不息的浪花/會把他的骨灰/送往祖國的萬里海疆。

四、1.嗚咽 卷著浪花 痛悼 人民對鄧小平爺爺離去悲痛不已的心情 2.永不停息 震撼人心 中國人民的兒子 愛著我的祖國和人民 3.大海同在 祖國同在 人民同在 衷心愛戴 在大海中永生 4.鮮花與等小平爺爺?shù)墓腔乙黄鹑鱿虼蠛?人民通過鮮花對鄧小平爺爺?shù)淖８?，他永遠活在我們心中。5.我們不會忘記您，將永遠感謝您！

五、1.節(jié)儉 原委 明白 2.：“，，……” 3.畫線句子：第二天早上他悄悄拿了父親的五塊銀元來到學校塞給那個同學說：“快去請醫(yī)生給你妹妹看病。” 4.畫線句子：那時候的鄧小平就是這樣心地善良，樂于助人。5.鄧小平小的時候就心地善良，長大后他將他的愛擴展到愛著整個民族，并為國家發(fā)展和民族統(tǒng)一做出了巨大貢獻。高爾基和他的兒子

一、zhòng jià huàng sàn

二、金燦燦 黃澄澄 亮晶晶 自言自語 畢恭畢敬 笨手笨腳 老人 朋友 畫卷 魅力

三、1.陣陣芳香 一只只蜜蜂 新鮮嬌嫩 2.染紅 欣賞 說不出的高興 兒子紅撲撲的臉龐啊

四、1.高爾基 兒子 2.鮮花 付出，幫助等 3.付出，幫助別人 索取 4.爸爸，當我收到你給我的來信時，我非常非常高興，感謝您從百忙之中抽空給我寫這一封信。我知道，您給我寫這封信是為了讓我懂得：人生的快樂在于付出，不在于索取。您希望我能做一個有益于社會的人，一個讓所有人都需要的人。我也一定會向這個目標奮進的，親愛的爸爸，我向您承諾！艾滋病小斗士

一、攜帶 仁慈 孕婦 虛弱 折磨 曾經(jīng) 遭遇 病魔 災難

二、1.軒然大波 2.坦然 3.呼吁 4.另眼相看

三、瘦弱 堅強 干涉 號召 痛徹 關心

四、1.恩科西頑強的生命力 恩科西對抗病魔的意志力堅強 2.當?shù)厝藗內(nèi)狈Π滩〉目茖W認識，以及面對艾滋病者感到恐慌和畏懼的心理 我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供艾滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子 3.一個勇敢的聲音 頑強抗爭恩科西 他非常勇敢的同病魔作斗爭，一直挺到了上小學的年紀

五、1、恩科西頑強的同病魔作斗爭并呼吁社會給艾滋病人以關注和幫助。2.不能，因為只有先接受艾滋病人，才會關心艾滋病人，這是有先后順序的，接受是關愛的基礎。3.恩科西疼得咬緊牙關，雙手捏成拳頭，抿著嘴，表情雖然憂郁，但是卻裝出一副沒事的樣子，因為他不想打擾其他聽課的同學們?；氐郊液螅煌５拿昂?，干咳，縮在被窩里，一直想著沒事，開朗的面對艾滋病。黃 山 奇 松

一、徒手 陡峭 山峰 鋒利 名譽 謄寫 山崖 生涯

二、好的名聲、贊揚 豐富、充分 聽到、聽說 集中、專注

三、1.依依不舍 2.千姿百態(tài) 3.飽經(jīng)風霜

四、1.屹立 中國終于屹立在世界強國之林 2.飽經(jīng)風霜 這座古塔已經(jīng)飽經(jīng)風霜

五、姿態(tài)獨特 枝干盤曲 天然盆景 依依不舍 比喻 天上的云彩千變?nèi)f化，它時而探出頭來，看看前方的路還有多遠，時而伸出手臂跟旁邊的云彩打個招呼

六、1.仙桃石 金雞叫天都 外形 2.奇形怪狀 3.都用了比喻的方來寫。把黃山怪石分別比作桃子、雄雞等等。黃果樹瀑布

一、縫隙 胸膛 沉醉 掩映 杰作 懸掛 隔開 山回谷應

二、部 座 道 匹 塊 口 尊 片 架

三、1.涌 2.送 3.流 4.打 5.飄 6.激

四、1.pù fú yuè bāo 2.雖然 但 所以 3.人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。4.（1）雷聲轟鳴 山回谷應 樂聲奏鳴 聲浪（2）氣勢非凡（3）不能，因為漂浮寫出了瀑布的聲音巨大，充滿力量，幾乎將游客輕輕地托起，這也和“聲浪”相協(xié)調(diào)統(tǒng)一；而飄浮是指在空中隨風飄動。（4）寬 長 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

五、1.萬馬失蹄 千軍撲地 氣勢磅礴 波瀾不驚 震耳欲聾 2.亮晶晶 黑黝黝 金光閃閃 熱氣騰騰 3.、、。。4.一條寬大的瀑布落在了我的眼前，仿佛天上的銀河一般。由上游滑落下來的河水，如同幾條蛟龍，互相纏繞在一起，扭打著，撕咬著，各不相讓。5.剛剛走上通向瀑布的花崗巖石臺階，就聽見“轟隆隆“的響聲從前方傳來，猶如悶雷一般。6.一絲涼爽，一絲輕松愉悅感覺涌上心頭。

莫 高 窟

一、fó xiān xián juàn

二、坐落 豐富多彩 側身 安詳

三、慈眉善目 引人注目 宏偉瑰麗 腐敗無能 舉世聞名 斷崖絕壁

四、莫高窟的彩塑精妙絕倫 莫高窟的壁畫雄偉瑰麗 莫高窟的藏經(jīng)洞飽經(jīng)滄桑 莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫

五、1.敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠 莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫 總起——分述——總結 2.承上啟下 有些同學不僅不動腦子自己作答案，還把老師的答案抄錯了 3.臂挎花籃 采摘鮮花 懷抱琵琶 輕撥銀弦 倒懸身子 有的腳踏祥云，騰云駕霧 天 火 之 謎

一、暴 瀑 爆 暴 諷 瘋 楓 諷 斃 劈 壁 劈 渴 揭 歇 揭

二、1.不足為奇 2.欣喜若狂 3.怒發(fā)沖冠 示例：班長跑步得第一，并不足為奇，因為她以前訓練過。

三、1.……但…… 2.不僅……也…… 3.盡管……但是…… 4.只有……才……

四、上帝的怒火 雷神 風箏實驗普普通通的放電現(xiàn)象 避雷針

五、1．驚訝 出生 2．他雖在蠟燭店里做徒弟，但是好看書。3．政治 科學 科學 4．認真觀察、勤奮學習、堅持不懈是富蘭克林成功的秘訣。厄運打不垮的信念

一、抄寫 掙脫 家境貧寒 浙江 誕生 家徒四壁

二、博 多，豐富。巨制 制造。明 明白，清楚。烏 何，哪里。

三、1.地 考 疾 彩 2.因此 只要 就 3.新寫的《國榷》共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原先的那部更加詳實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。4.（1）年老體弱 您不顧身體，拼命撰寫《國榷》，您的這種信念值得我們學習。（2）詳實精彩 你是談遷一生心血的結晶。5.（1）只要不被厄運打垮，希望就永遠存在。只要有厄運打不垮的信念，堅持就一定能夠成功。（2）岳飛、鄭成功 祖沖之李四光 張衡

四、1.全神貫注 廢寢忘食 專心致志 孜孜不倦 2.（1）面對現(xiàn)實情況的困難和家人的不理解，他并沒有放棄自己的文學之夢，反而在逆境中結出碩果，他的意志如同雪蓮一般堅定（2）他發(fā)怒了，猶如一頭豹子沖向了對方，揮起拳頭狠狠地打了過去。3.（1）要當一名文學家（2）①家庭停止供給生活費②政府要逮捕他（3）在長達二十多年的時間里創(chuàng)作出包括九十多部作品的《人間喜劇》，一百多年來，這些作品對世界文學的發(fā)展和人類的進步產(chǎn)生了巨大的影響，被譽為“法國社會的一面鏡子”。4.國榷 人間喜劇 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。諾 貝 爾

一、xiè nuò shèng něi mó suì

二、1.瑞 端 瑞 2.逝 浙 逝 3.錘 睡 睡

三、1.震驚 2.震撼 3.因為……所以…… 4.雖然……但是……

四、1．確保運輸?shù)陌踩?劈山筑路打通隧道開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。2．制造必須引爆后才能爆炸的炸藥 有引爆裝置的炸藥 3解釋說明

五、1．遲疑 驚詫 悲壯 2.這多么像他勤勉一生的寫照！草坪上那尊銅像，成為我腦海中永不消失的形象。3.（2）深邃 勤勉 滴水穿石的啟示

一、綱目 商販 專利權 迷戀 勉勵 爐火純青

二、1.翻山越嶺 堅持不懈 不教一日閑過 鍥而不舍 2.持之以恒 孜孜不倦 鍥而不舍

三、2.為什么我們班拿不到流動紅旗？因為我們班在衛(wèi)生、紀律等方面做得不夠好。如果我們也能像人家那樣努力，怎么可能不會取得好成績呢？

四、1.目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。2.少壯不努力，老大徒傷悲 業(yè)精于勤荒于嬉 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

五、1．語言不多，才智不出眾 2．堅持不懈 獨樹一幟 別具一格。3．①② 4．王羲之自幼酷愛書法，極其仰慕東漢書法家張芝。王羲之除了不停地練習，也在不停地思考 5．王羲之天天在池塘邊練字，洗涮筆硯的墨汁竟然把整個池塘都染黑了。林沖棒打洪教頭

一、1.理睬 白晝 衣裳 羞慚 灰溜溜 款待 2.解答 押解 還錢 還有 差生 出差 禁受 禁止 3.掂量 教頭 功夫 本事

二、1.依草附木 2.措手不及

三、1.橫 退 掃 2.洪教頭 傲慢無禮、兇猛 林沖 武力高強 3.我確實是技不如人，剛才還在吹牛皮，真是倒霉。

四、充軍，送到邊遠地區(qū)去勞役。彎下身子來行禮。暫且 為什么要對他那么好呢？于是，就是

五、施耐庵 108 宋江 他是水泊梁山的大哥，是及時雨，任何時候都能幫助兄弟朋友。少 年 王 冕

一、mēn mèn zài gōng jì zǎn

二、貼補 晶瑩 明媚 小徑 耽誤 隔壁 三、一年農(nóng)作物的收成。家中的用品。兩臂合起來環(huán)抱。轉變自己的念頭。

四、陪伴 孝敬 積攢 偷空 學習的積累 對母親的孝心

五、能。因為王冕心中始終是很想讀書的。王冕答應了，白天放牛，有時間就去讀書。

六、1.郁郁蔥蔥 青翠欲滴 朵朵都亭亭玉立著，安靜的在美景中盛開。2.想要做的事情就去做，不要等待別人幫你。3.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 4.天下沒有學不會的本事。

七、父親去世 到秦家放牛 邊放牛邊學畫 離開秦家，以畫畫養(yǎng)家 2.勤勞吃苦 黃鶴樓送別

一、yí mù zàn nài

二、結識 凝視 仰望 譽滿天下 一飲而盡

三、蒙 朦朦朧朧，看不清 似 錦繡 惜 互相依靠著 空 駕著

四、1.(1)端詳(2)瀏覽 觀賞 2.送別 餞別 告別

五、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

六、1．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 2.我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。把友誼比作波濤。3.四海之內(nèi)有鄰居朋友，即使遠在天邊，也感覺像鄰居一樣近。引用能說明“我”和李白的友情深厚，感情真摯。

七、提示：“僵臥孤村不自哀”的句子：第一自然段 “鐵馬冰河入夢來”的句子：第三、四自然段。

清平樂 村居

一、ǎo lè bō lài

二、1.妹 魅 媚 媚 2.聯(lián) 憐 蓮 連 3.青 清 傾 輕

三、1.詩 詞 曲 2.清平樂 詞的題目 居住在鄉(xiāng)村 辛棄疾 羨慕向往 3.雖清苦卻生活和睦 4.接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 夏日荷塘

四、除草種豆 二兒子 大兒子在溪東邊的豆田除草 白發(fā)蒼蒼的老公公和老婆婆用溫暖而美好的吳地方言互相逗趣取樂

期末綜合測試

一、鍛煉 滋潤 介紹 鞭策 矛盾 嗚咽 葡萄 耽誤 理睬 爆炸 縫隙 沉醉

二、1.放 坊 訪 2.巷 恙 滴 俱 肖 濫 及 殼 欣

三、1.意欲捕鳴蟬 云深不知處 2.形象逼真 神韻 輕輕一點 烏云密布 電閃雷鳴 騰空而去 驚嘆不已 點睛之筆 3.個性鮮明 神態(tài)各異 慈眉善目 威風凜凜 強壯勇猛 4.（1）盈盈一水間，脈脈不得語（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

四、（一）1.浩浩蕩蕩 膾炙人口 2.白云千載空悠悠 3.老朋友 碧綠天空的盡頭 只看見 天邊 4.仰望 俯視 環(huán)顧 眺望

（二）1.不是……就是…… 2.提前為要發(fā)生的事做好準備 每當要進入梅雨季節(jié)，媽媽都會提前將家里的衣物進行晾曬，防止它們變潮，這就是未雨綢繆。3.畫線句子：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能才是成功的秘訣。4.《滴水穿石的啟示》指出只要堅持不懈，小小的水滴也能打敗石頭。我們做任何事情都要堅持，不能半途而廢。

第四篇：七年級上冊語文補充習題答案

（全卷共四個大題 滿分：120分，考試時間：100分鐘）

班級

姓名

總分

親愛的同學：

走進2009年的九月，你走進了人生的又一處驛站，也攀上了語文的又一級臺階。在這個庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當初中的第一份語文試卷在你的眼前徐徐展開時，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！

一、積累和運用（33分）

1．請將下面一句話正確、端正、整潔地抄寫在方格內(nèi)，標點要占格。(2分)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。——歌德

2．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（5分）

迸濺（）

丘壑（）

瞬間（）

伶仃（）

寬?。ǎ┱Thu?（）xuān（）騰

chu?（）泣

盤qiú（）臥龍

gū（）負 3．根據(jù)詞義填上相應的詞語。（5分）

（１）

形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。

（）（２）

形容很大很笨的東西。

（）（３）

比喻美酒。

（）（４）

謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。

（）（５）

忍不住笑。

（）4．選出對課文內(nèi)容說法有誤的一項（）（3分）

A．《走一步，再走一步》作者之所以要寫小時侯脫險的事，是因為這件事回憶起來十分有趣，表現(xiàn)了童趣童樂。B．《蟬》用先抑后揚的寫法，由一只小小的蟬引發(fā)對生命的感悟。C．《紫藤蘿瀑布》作者中回憶起家門前的紫藤蘿從稀落到毀掉的命運，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。D．《童趣》以生動的筆墨，記敘了作者兒時一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿了童真童趣。

5．找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項是（）（2分）A．山那邊的山啊，鐵青著臉。

B．仔細看時，才知道那是沒一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。C．作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

D．因為我聽見海依然在遠方為我喧騰。

6．下列對《紫藤蘿瀑布》一文，說法有錯的一項是（）（2分）A．本文因作者遇見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。

B．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機，實際上贊美了生命的美好和頑強。C．作者由紫藤蘿花的勃勃生機感悟到了生命的長河是無止境的。

D．本文中多次使用了擬人、比喻、象征等修辭手法，由十幾年前家門前的紫藤蘿引發(fā)了作者的回憶。

7．依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）(3分)

忽然記起許多年前門外也曾有過一大株紫藤蘿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

①后來索性連那稀零的花串也沒有了

②但花朵從來都稀落 ③它依傍一株枯槐爬得很高 ④好像在試探什么⑤東一穗西一串伶仃地掛在樹梢

A．③②④①⑤

B．②③①⑤④

C．③②⑤④①

D．②③①④⑤ 8．文化常識填空。（4分）

（1）《走一步，再走一步》一文作者

國。

（2）小思，本名

，香港作家，本單元學過的課文

是其作品。

9．在括號里寫出下列句子使用的修辭手法。（2分）（1）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（）

（2）孩子們正是盛開的花朵。（）

10．下面A、B兩個句子中，你認為哪一句更富有表現(xiàn)力？為什么？(3分)A句：在山的那邊是海，是用信念凝成的海 B句：在山的那邊，是海！是用信念凝成的海

答：

句更富有表現(xiàn)力，因為

11．寫出《西游記》或《水滸》中你最喜歡的一個情節(jié)。（2分）

二、文言文閱讀： 讀下面文言文選段，完成11—18題。（23分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。12．本文作者是

，文章出處是 <<

>>。（2分）13．在下面橫線上補充文章中所缺語句。（2分）

。14．請你說說下面加點詞的意思（3分）（1）項為之強

（2）鶴唳云端

（3）鞭數(shù)十

15．請你翻譯下面語句。（6分）

（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

譯文：

（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。

譯文：

（3）又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。

譯文：

16．第三段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是，。（2分）17．請你寫出本文中的成語（不少于兩個）。（2分）

18．第四段中的“龐然大物”指的是：，所拔的“山”指的是：

，所倒之“樹”指的是：

（3分）

19．仔細閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學家，請簡要說說你從中得到什么啟示？（3分）

答：

三、現(xiàn)代文閱讀(12分)

﹙一﹚

我們來到一處空地，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸起的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?！班耍?，”我軟弱地哀求道：“我沒法——”

他們左折右轉地爬上了崖頂，向上凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了，”有個孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芸丝磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。

我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納悶那是誰時，結果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時間一分一秒地過去，暮色開始四合。我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去，我聽到了杰克和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。” “我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” 我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。

“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去控那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁搿?/p>

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的一次經(jīng)歷。

我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

20．文中能概括第一部分內(nèi)容的一個句子是：﹙2分﹚

21．文中最后一段中，加點詞“經(jīng)驗”指的是：（2分）

22．文中最生動、最細膩、幾乎貫穿整個故事情節(jié)的，是對“我”哪個方面的描寫？（3分）

23、從故事中我們可以感受到“父親”是一個什么樣的人？試用一個句子進行表述。（3分）

24、如果要將這篇文章用”//”隔開，分為兩部分，這一”//”的位置應在什么地方？（2分）

﹙二﹚記敘文閱讀：閱讀下面課外選文，完成25—29題。（22分）抬起頭來做人 梁文福

①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”

②對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。

③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?” ④小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！?⑤小男孩就讀的是當?shù)刂摹百F族學?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。

⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了?！?/p>

⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。

⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。

25．結合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學生？（2分）

答：

26．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多?！蹦?（4分）答：

27．閱讀第⑧段回答。

（1）簡要說說畫線句“自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義。（4分）答：

（2）簡要說說加點的兩處“抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?（4分）

答：

28．文章說，小男孩學習到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?（4分）

答：

29．文題“抬起頭來做人”有何深刻含義? 試結合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊含的哲理。（4分）

答：

四作文：（30分）

題目：請以“媽媽笑了”為題作文

要求：1 情感真摯，有創(chuàng)意。字數(shù)在500字左右。

3運用肖像、語言、行動、心理等描寫方法。

答案：

1.略2．qì

hè

shùn líng tà

惑

喧

啜 虬 辜

3．一絲不茍

龐然大物

仙露瓊漿

忍俊不禁 ．4.A

5.C 6.D 7.C 8.略 9.（1）通感（2）比喻

10.B句富有表現(xiàn)力，“是海”用逗號斷開，起強調(diào)作用，語氣十分肯定，更能表現(xiàn)作者對山的那邊是海的堅定信念。11.略 12略13略14（1）同“僵”，僵硬（2）鳥鳴（3）用鞭子打 15（1）夏天蚊子的叫聲像雷聲一樣，我私下把它比作一群白鶴在空中飛舞。（2）心里向著這方面想，那成千成百的蚊子，果真成了白鶴。3）又把蚊子留在白色的帳子中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙便飛便叫。16.以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，17.怡然自得 龐然大物 拔山倒樹18.癩蝦蟆 凸起的土塊

叢草 19.要有敏銳的觀察力和豐富的聯(lián)想、想象，要熱愛生活并擁有愛心。20這是我永遠忘不了的一次經(jīng)歷 21.要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方（這個題目可以答得很簡略，如“走一步，再走一步”；也可文字稍多一點，如“在做一件事時，不管距離有多遠，也不管過程是多么艱險，你只要想著你是在走一小步，而且一步一步地穩(wěn)穩(wěn)當當向前走，就能克服困難，達到目的”）22.心理描寫 23.父親是一個能引導孩子自己戰(zhàn)勝恐懼的人（諸如父親是一個能給孩子以主意的人，父親是一個即使在危險的情況下也鼓勵孩子自己解決問題的人??等答案同樣給分）24.在“ 這是我永遠忘不了的一次經(jīng)歷”之后。25．成績較好 26．從“我們必須量力而為”來看，這個家庭并不富裕；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可）27．在經(jīng)歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。28．這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學，你的成績，是你對社會最好的捐獻。29．一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮斗，能夠實現(xiàn)自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。30作文略

第五篇：部編版五年級語文上冊補充習題答案

部編版五年級語文上冊補充習題答案

1、《白鷺》

一、看拼音，寫詞語。

恩惠

適宜

望哨

嵌入

白鶴

悠然

二、用?給加點字選擇正確的讀音。

huì

xiá

suō

shì

三、比一比，再組詞。

兼并

口哨

平均

嫌棄

消滅

韻母

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.精巧的詩

文眼

2.素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑

增之一分則嫌長，減之一分則嫌短

五、閱讀課文片段，完成練習。

1.水田釣魚圖(覓食圖)

閑立枝頭圖(嘹望圖、棲息圖)

黃昏低飛圖(晚飛圖)

2.白鷺給黃昏的鄉(xiāng)村帶來了美,帶來了生機和活力。

3.白鷺是一首精巧的詩。

對白鷺的喜愛與驚嘆之情。

2、《落花生》

一、選一選，填一填。

1.插

播

播

插

2.慕

幕

墓

幕

3.咐

付

咐

付

二、用?給加點字選擇正確的讀音。

1.kòng

2.zhǒng

3.nèn

4.pián

三、比較句子中加點詞的意思，并選擇正確的義項。

1.⑴②

⑵③

⑶①

2.⑴③

⑵①

⑶②

四、閱讀課文片段，按要求回答問題。

1.收花生、吃花生、議花生

議花生

2.③

3.桃子、石榴、蘋果

質樸無華，不求外表美觀,只求于世有用

4.⑴B

⑵C3、《桂花雨》

一、看拼音，寫詞語。

糕餅

懂得

外婆

茶葉

蘭花

新鮮

二、選擇正確的義項。

1.①

2.②

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.梅花

木蘭花

反襯桂花香氣迷人

2.盛開

香飄十里

浸

都

3.纏

抱、搖、喊

4.搖落

挑去

曬上

收在加在泡茶

浸

四、在理解有誤的句子后打X。

x

五、閱讀短文，完成練習。

1.灰湯粽

那股特別的清香,是其他粽子所不及的;灰湯粽有幫助消化之功;

2.勤勞能干、樂善好施

3.B4、《珍珠鳥》

一、用?給加點字選擇正確的讀音。

màn

dāi

yōu

chú

jiǎn

móu

二、在括號里填上合適的詞語。

溫暖

深幽

清亮

茂盛

蓬松

細膩

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.籠子四周屋里

柜頂上

書架上

來回搖動

2.漸漸

先

然后

再

慢慢信賴

“我”對雛鳥的友愛之心(“我”從不去傷害它)

四、閱讀課文判斷，回答問題。

1.小珍珠鳥的舉動出乎“我”意料，“我”很驚喜

2.銀灰色的眼瞼......難道在做夢?

小珍珠鳥很信賴“我”

3.不能。“流瀉”更能表達出作者的無限感慨。

4.信賴使人與鳥之間建立了真摯的友誼,營造出了人鳥和諧相處的美好境界。在生活中,無論是鳥與人，還是人與人之間,都需要真誠的信賴?！毙刨囀莿?chuàng)造美好境界的基礎。

5、《搭石》

一、用?給加點字選擇正確的讀音。

jiàn

héng

chuò

汛

協(xié)

懶

二、給下面句子加上標點。

1.，、、、。

2.，。

三、讀句子，體會感情。

1.助人為樂

2.謙讓有禮

3.尊敬老人

四、閱讀短文，完成練習。

1.開放題,請按照自身情況作答。

2.①楊柳青,放風箏;

②動手做風箏;

③放風箏;

④大都市放、做風箏受限制;

⑤“我”真正懂得風箏的含義。

3.C6、《將相和》

一、看拼音，寫詞語。

召集

膽怯

允諾

典禮

拒絕

商議

負荊請罪

同心協(xié)力

二、用關聯(lián)詞語填空。

1一邊.......一邊.......2.如果.......就.......3.之所以.......是因為.......4.因為.......所以.......三、用詞語補充下面的語段。

完璧歸趙

澠池會面

顧全大局

斤斤計較

負荊請罪

同心協(xié)力

四、記錄閱讀時間，和同學們交流閱讀體會。

1.秦王寫信說愿意拿十五座城池換和氏璧。

藺相如見秦王沒有拿城換壁的誠意,機智送回和氏壁。

藺相如立了功,趙王封他做上大夫。

2.秦王約趙王澠池會面。

秦王要趙王鼓瑟，藺相如逼秦王擊缶。

趙王封藺相如為上卿。

3.趙王封藺相如為上卿,廉頗不服氣。

廉頗要讓藺相如下不來臺，藺相如處處避讓。

廉頗知錯就改,負荊請罪。

五、讀下面描寫人物言行的句子，分析人物的性格特點。

要點:

1.足智多謀

2.機智勇敢

舍身忘死

3.忍辱負重

顧全大局

4.居功自傲

5.知錯就改

7、《什么比獵豹的速度更快》

一、看拼音，寫詞語。

冠軍

火箭

赤道

噴氣

搭乘

俯沖

難以置信

二、讀下面的句子，寫出主要意思。

1.獵豹和鴕鳥遠比人跑得快。

2光的速度是驚人的。

三、記錄閱讀時間，和同學們交流閱讀收獲。

鴕鳥應該算是奔跑的世界冠軍。

獵豹才是陸地上跑得最快的動物!

它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。

高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。

火箭的速度要比噴氣式飛機快得多才行。

有的流星體......是火箭運動速度的6倍多。

光的傳播速度是最快的。

四、閱讀課文片段，完成練習。

1.(1)流星體

火箭

(2)光

流星體

2.B

C

3.列數(shù)據(jù)

作比較

4“大約”不能刪去?！按蠹s”表明光的速度30萬千米每秒只是一個概數(shù)。這樣表達，語言更加準確。

8、《冀中的地道戰(zhàn)》

一、看拼音，寫詞語。

堡壘

妨礙

侵略

拐彎

粉碎

隠蔽

陷坑

迷惑

修筑

一夫當關

萬夫莫幵

二、用關聯(lián)詞語填空。

1.一......就......2.就算......也......3.如果......就......4.不但......還......三、完成練習。

2.1~3

4~7

四、判斷題。

1.?

2.?

3.?

4.X

五、選擇題，填序號。

1.B

2.B

C

A

3.D9、《獵人海力布》

一、看拼音，寫詞語。

酬謝

遲延

珍寶

叮囑

焦急

崩塌

發(fā)誓

說謊

二、用給加點字選擇正確的讀音。

nàn

háo

三、選詞填空。

1.(1)酬謝

(2)道謝

(3)感謝

2.(1)囑托

(2)囑咐

(3)叮囑

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

海力布

幫助別人

非常尊敬他

龍王的女兒小白蛇

能讓人聽懂動物說話的寶石

這里的大山要崩塌,大地要被洪水淹沒

說出真相,變成了石頭

世世代代紀念

五、閱讀課文片段，完成練習。

1.海力布竭力勸說鄉(xiāng)親搬走不成,說出真相變成了石頭

2.大吃一驚

焦急急得掉下了眼淚

鎮(zhèn)定

熱心助人,不惜犧牲自己

10、《牛郎織女(一)》

一、看拼音，寫詞語。

爹娘

嫂子

稀罕

妻子

皓婚

游泳

二、用給加點字選擇正確的讀音。

kěn

méng

jū

niàng

liě

kē

三、用心體會加點詞的作用。

1.牛郎心地善良,対待老牛很好

2.老牛似通人性,同情牛郎,和牛郎很奈密

四、讀一讀，并完成后面的練習。

示例:

①路過梁山伯的墳前時,忽然飛沙走石,花轎不得不停了下來。

②祝英臺緩緩地走到墳前,跪下來放聲大......翩翩起舞。

11、《牛郎織女(二)》

一、用給加點字選擇正確的讀音。

wēi

shuāi

zān

chéng

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.相依為命

生活美滿

王母拆散

2.牛郎披著牛皮追織女

3.勤勞善良

心靈手巧

心狠手辣

4.《梁山伯與祝英臺》

《白蛇傳》

《孟姜女》

對美好生活的向往

12.《古詩三首》

一、用選擇正確的漢字或讀音。

wēi

shuāi

zān

chéng

二、給加點字選擇正確的解釋。

1.B

2.C

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.陸游

兒子

但悲不見九州同

王師北定中原日

2.林升

山外青山樓外樓

西湖歌舞幾時休

3.清

龔自珍

我勸天公重抖擻

不拘一格降人材

4.憂國憂民的情懷

四、默寫《示兒》，結合補充資料，完成練習。

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

當朝廷軍隊收復中原失地的那一天到來之時,你們舉行家祭,千萬別忘了把這好消息告訴你們的父親!

13.《少年中國說》

一、用選擇正確的漢字或讀音。

lǚ

xíng

yù

lín

胎

瀉

二、解釋下列加點的字。

1.因此(所以)

2.指少年中國

3.光芒

4.踩,踏

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.梁啟超

故今日之責任,不在他人,而全在我少年

中國少年

少年中國

2.紅日初升

河出伏流

潛龍騰淵

奇花初胎

有作其芒

地履其黃

橫有八荒

紅日

(黃)河

潛龍

乳虎

鷹隼

奇花

干將

3.我少年中國

與天不老

我中國少年

與國無疆

四、閱讀課文片段，完成練習。

1.C

2.(1)的(2)就,便

3.梁啟超心目中的中國是個智慧、富有、強大、獨立、自由、進步、勝于歐洲、雄于地球的國家。

五、閱讀詩歌，完成練習。

1.C

2.全國各族人民對偉大祖國的熱愛和建設偉大祖國的豪情

圖片

14.《圓明園的毀滅》

一、看拼音，寫詞語。

毀滅

飽覽

金碧輝煌

殿堂

宏偉

不可估量

二、用給加點字選擇正確的讀音。

long

tī

jìn

lüè

guī

fú

三、給加點字選擇正確的解釋。

1.B

2.C

3.A

四、閱讀課文片段，完成練習。

1.,、、、、。,、。

2.儲藏

寶貴

依照

3.過渡句

承上啟下

4.對祖國燦爛文化無比熱愛

五、閱讀資料，回答問題。

1.圓明園是世界上建造時間最長的皇家園林。

2.圓明園是世界上最大的皇家園林。

3.圓明園是世界上投入最多的皇家園林。

4.圓明園是世界上景觀最多的皇家園林。

5.圓明園是世界上唯一一處兼有中西風格的皇家園林。

6.圓明園是世界上最珍貴的皇家園林。

7.圓明園是世界上最精美壯觀的皇家園林。

15.《小島》

一、用給加點字選擇正確的讀音。

yín

yù

tǐng

zhā

nà

gěng

二、判斷題，對的打，錯的打。

1.2.3.4.三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

1.C

2.B

3.C

4.C16、《太陽》

一、看拼音，寫詞語。

攝影

地區(qū)

煤炭

殺菌

治療

繁殖

二、比一比，再組詞。

糧食

射箭

姓氏

大娘

寶劍

白紙

三、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。

1.因為……所以……

2.雖然……但是……

3.如果……就……

4.即使……也……

四、選擇參考答案：的序號填在橫線上。

1.C

2.B

3.A

4.B

C

五、閱讀課文片段，完成練習。

1.離地球的距離遠

形體大

溫度高

2.不能去掉。因為這是作者的估算,去掉后就成了確定的數(shù)據(jù),不符合事實。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

3.(1)A

C

(2)A

(3)D

(4)A

B17、《松鼠》

一、看拼音，寫詞語。

松鼠

清秀

歇涼

玲瓏

做窩

狹窄

勉強

乖巧

二、用?給加點字選擇正確的讀音。

xùn

zhé

huo

zhā

xiǎn

zhǎo

zhuī

chà

三、比一比，再組詞。

狡猾

流利

收拾

滑冰

梳理

恰好

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃

2.清秀

閃閃發(fā)光

矯健

玲瓏

襯上

外形漂亮

五、閱讀課文片段，完成練習。

1.十分警覺動作敏捷尋儲榛子

2.(1)B

(2)C

(3)A

3.(1)?

(2)?

(3)?

(4)?

4.只要有人觸動一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。

5.先

再

然后

18、《慈母情深》

一、看拼音，寫詞語。

壓抑

忙碌

脊背

噪聲

辭退

忍心

二、用給加點字選擇正確的讀音。

xiè

rèn

sǒng

jūn

shǔ

zhèng

三、根據(jù)句中畫線部分的意思，寫出相應的成語。

1.失魂落魄

2.震耳欲聾

四、讀句子，回答問題。

1.不重復。因為作者把三個“我的母親”放在后面,突出母親的動作、神情帶給“我”的強烈震撼和難以言表的痛楚,這些不僅深深地印在了“我”的眼中、心中,也鮮明地呈現(xiàn)在讀者眼前。

2.對母親惡劣工作環(huán)境的描寫,能突出母親的辛勞,掙錢的不易,與她給錢讓“我”買書的慷慨形成鮮明的對比,更突出了慈母的愛子情深。

五、閱讀課文片段，完成練習。

1.母親工作的辛苦,掙錢的不易,以及“我”的羞愧和自責

2.不能去掉。因為“立刻”反復運用,意在表明母親為了維持一家人的生活而拼命掙錢,突出表現(xiàn)了母親勞動的艱辛。這與母親慷慨給錢讓“我”買書形成鮮明對比,展現(xiàn)了慈母情深。

3.ABC19、《父愛之舟》

一、看拼音，寫詞語。

暑假

枕邊

席子

啟迪

煮飯

心疼

考試

畢業(yè)

二、用給加點字選擇正確的讀音。

pì

xiè

wǎng

zài

jiǎo

zǎi

三、讀句子，回答括號里的問題。

1.“新滋味”指“我”因為讀書繳學費使家人困窘而心酸哭泣。

2.不能去掉。因為這段場景描寫寫出了父愛給“我”童年困苦的生活帶來了歡樂,在這深沉的父愛中“我”也變得懂事了。

四、閱讀課文片段，完成練習。

1.父親搖船送“我”入學和彎腰低頭為“我”縫補棉被

2.從這句話中,我體會到作者對父親充滿感激之情,他要把承載著父愛的小舟畫下來,銘記心間。

3.①“父愛之舟”表面看指姑爹的漁船,實際指父親的愛,以此為題,化抽象為具體。

②“父愛之舟”是全文的線索,父親總是以此舟送“我”讀書、考學,此舟在文中反復出現(xiàn),串聯(lián)起全文內(nèi)容。

③“父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富,以此為題,既寫出了父愛的偉大,也見證了“我”的成長。(言之成理即可)

五、閱讀短文，回答問題。

1.望父買橘(買橘送別)

2.攀

縮

傾

父親攀爬月臺的艱難,感受到父愛情深

3.父親為兒子買來橘子,了卻一樁心愿,感到很輕松,是一種盡到父親責任的踏實和滿足。

20、《“精彩極了”和“糟糕透了”》

一、用給加點字選擇正確的讀音。

diǎn

téng

jǐn

qí

二、結合課文內(nèi)容，寫出與加點詞意思相反的詞語。

1.精彩

2.慈祥

3.馬虎

4.批評

三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的關聯(lián)詞語填空。

1.雖然……但是……

2.因為……所以……

3.不僅……還……

4.如果……就……

四、閱讀課文片段，完成練習。

1.“精彩極了”

“糟糕透了”

對孩子的愛

2.B

3.孩子才七八歲,就能寫詩,雖然不是很好,但已經(jīng)很棒了,我要多鼓勵他,多給他自信,相信以后他會越寫越好

巴迪已經(jīng)得到了表揚,已經(jīng)驕傲了,現(xiàn)在如果再表揚他,他以后還怎么進步,我得給他一些批評,對他要求嚴格一點(只要言之有理即可)

21、《古詩詞三首》

一、用給加點字選擇正確的讀音。

huàn

guō

pàn

gēng

bó

míng

二、給下列加點字選擇正確的解釋，填序號。

1.B

2.C

3.B

4.A

5.C

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.唐

王維

明月松間照

清泉石上流

竹喧歸浣女

蓮動下漁舟

對理想生活的追求(對怡然自得的隱居生活的滿足)

2.納蘭性德

長相思

山一程

水一程

風一更

雪一更

聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲

故鄉(xiāng)的思念

四、默寫《楓橋夜泊》，并填空。

1.唐

張繼

楓橋

2.愁

月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火

鐘聲

22、《四季之美》

一、看拼音，寫詞語。

黎明

紅暈

漆黑

愈發(fā)

未免

閑逸

翩翩飛舞

心曠神怡

二、用＼畫去不正確的讀音或字。

劃去：guǒ

zháo

lǐng

暮

三、選擇課文中合適的詞語填空。

微微

熊熊

紅紫紅紫

蒙蒙細雨

漆黑漆黑

急急匆匆

四、閱讀課文片段，完成練習。

1.即使……也……

2.津津有味

頭頭是道

井井有條

郁郁蔥蔥

隱隱約約

斷斷續(xù)續(xù)

3.時間

黎明

夜晚

黃昏

早晨

4.月亮

螢火蟲

蒙蒙細雨

螢火蟲

5.畫線句子為這一自然段第2~4句話。

23、《鳥的天堂》

一、看拼音，寫漢字。

槳

榕

拋

梢

漲

塔

糾

樁

暇

二、用給加點字選擇正確的字或讀音。

拔

竿

fèng

bó

xīng

shǔ

三、選詞填空。

1.(1)陸續(xù)

(2)繼續(xù)

2.(1)明亮

(2)光明

3.(1)顫動

(2)移動

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.巴金

傍晚

大而茂盛的榕樹

靜態(tài)

早晨

千姿百態(tài)的鳥(姿態(tài)各異的鳥、熱鬧非凡的鳥群,意思對即可)

動態(tài)

2.茂盛

展示

堆在縫隙

照耀顫動

美麗

想象(聯(lián)想)

五、閱讀課文片段，完成練習。

1.形容安靜到了極點。

形容景物繁多,來不及觀賞。

2.起初

后來

靜寂

熱鬧

3.種類

數(shù)量

4.大榕樹

這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆

24、《月跡》

一、用給加點字選擇正確的讀音。

mēn

qiǎo

niǎo

jì

léi

gǔ

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.穿衣鏡上

葡萄葉兒上

瓷花盆兒上

锨刃兒上

小河里

眼睛里

2.滿滿的玉玉的銀銀的粗粗的疏疏的疏疏的累累的3.生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn),只要你愿意去發(fā)現(xiàn),美無處不在,希望無處不在三、閱讀課文片段，完成練習。

1.原來月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒,先是一個白道兒,再是半圓,漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。

月亮還在竹簾兒上爬,那滿圓卻慢慢兒又虧了,末了,便全沒了蹤跡,只留下一個空鏡,一個失望。

2.驚喜

高興

緊張

失望

月(美好事物)

3.擬人

25、《古人談讀書》

一、用給加點字選擇正確的讀音。

zhì

shí

huì

zhì

qǐ

kuī

二、先解釋加點字，再借助注釋，用自己的話說說下面句子的大意。

1.知道

智慧

2.記住

滿足

教誨

3.指心到、眼到、口到

緊要

4.一定下等、劣等

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.不恥下問

2.心不在此

則眼不看仔細

心眼既不專一

卻只漫浪誦讀決不能記

記亦不能久也

3.有志

有志則斷不甘為下流

有識

有識則知學問無盡

不敢以一得自足

有恒

有恒則斷無不成之事

五、讀一讀，悟一悟。

可用課文中語句作答,如“有識則知學問無盡,不敢以一得自足”。也可自行組織語言,如“見識短淺,就會狂妄自大,須知人外有人,天外有天”。(意思對即可)

26、《憶讀書》

一、看拼音，寫詞語。

篇章

無限

興亡盛衰

書刊

煩瑣

津津有味

二、選擇題。

1.C

2.D

三、連一連。

《三國演義》——

宴桃源豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功。

《紅樓夢》

——

紙滿荒唐言，一把辛酸淚

《水滸傳》

——

官迫民反

四、閱讀課文片段，完成練習。

1.抓住句中關鍵詞“不算太少”“快樂”“得到大道理”,從這幾個方面簡要概括即可。如:

①廣泛閱讀中外名著(多讀書);

②讀書是一件快樂的事(樂讀書);

③讀書可以教會做人,讀書可以學會思考(讀書與做人,讀書與思考);

④要多從課外書籍中汲取知識(讀好書)。

2.作者喜歡的作品:《三國演義》《水滸傳》《西游記》。喜歡的理由是:故事情節(jié)感人,人物栩栩如生(人物極富個性),滿帶真情實感,篇章質樸淺顯。

五、讀一讀，填一填。

1.劉備

關羽

張飛

2.如:林沖

林沖雪夜上梁山

3.明

吳承恩

27、《我的“長生果”》

一、用給加點字選擇正確的讀音。

fèn

chāi

lěi

jiào

yuè

bèn

二、聯(lián)系上下文，理解詞語。

1.形容“我”閱讀要求很迫切,好像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。

2.光影流動閃爍,光彩照人。文中形容少年時代的讀書生活特別美好。

3.指故事中各種人物的命運遭遇、悲歡離合讓“我”十分惦念,放心不下。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“香煙人”小畫片

連環(huán)畫

文藝書籍

古今中外的大部頭小說

2.別出心裁

與眾不同

真情實感

借鑒和模仿

嘔心瀝血的創(chuàng)造

四、閱讀課文片段，完成練習。

1.(1)用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫秋天。

(2)作文得了個“甲優(yōu)”,老師在文中又圈又點,將它作為范文在班上朗讀。

2.①可以從用詞準確傳神的角度圈點。比如:這段文字用詞準確傳神,“拂、撒、擋、捧”等一組連用的動詞,生動地表現(xiàn)了秋天的美好和熱情。

②可以從修辭的角度圈點。比如:這段文字運用擬人的手法,生動形象地表現(xiàn)了秋天的晴朗和豐收的景象,表現(xiàn)了秋天的美好,表達人們對秋天的喜愛之情。又如:這段文字運用排比,不僅表現(xiàn)秋天的天高云淡、豐收在望的特點,也表達了人們對秋天的熱愛。同時語言整齊優(yōu)美。(不論什么角度,只要言之有理即可)

期末測試答案

一、看拼音，寫詞語。

吩咐

糕餅

懶惰

侵略

叮囑

玲瓏

負荊請罪

心曠神怡

二、根據(jù)拼音填上合適的漢字。

1.韻

暈

運

2.慕

暮

幕

3.綢

酬

愁

4.瑣

所

索

三、選擇題。

1.B

2.B

3.C

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.少年易老學難成居安思危

2.長生果

書籍是全世界的營養(yǎng)品

敏而好學

心到

眼到

口到

有志

有識

有恒

3.月落烏啼霜滿天

江楓漁火對愁眠

聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲

示兒

死去元知萬事空

但悲不見九州同

我勸天公重抖擻

不拘一格降人材

五、閱讀短文，完成練習。

(一)1.tī

líng

2.博覽。

珍異難得的寶物。

3.不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物

4.先秦

唐

宋

元

明

清

1860年10月6日

10月18日和19日

(1)√

(2)√

(4)√

(二)1.菊花都是黃色的(在人們的傳統(tǒng)印象中,菊花都是黃色的)

2.適應性強

觀賞價值高

有藥用價值

3.(1)B

(2)C

(3)A

4.不能去掉。“大多”表示大部分、大多數(shù),在這里起限制作用,說明不是所有菊花都在秋寒之季開放,刪去后與實際不符,這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

5.示例:可以根據(jù)自己喜歡的花色選擇菊花品種;

花盆盡量擺放在光照充足的地方

(把菊花栽培在陽光充足的地方);

要選擇排水性好的花土

(把菊花栽培在排水性好的土壤中);可以根據(jù)實際情況選擇播種或扦插的方式去栽培。