第一篇：六年級上冊補充習題答案
六年級上冊補充習題答案
8、愛之鏈
一、看拼音，寫詞語顛簸 矮小 安慰 車胎 餐館 襪子 油污 親吻
二、加標點
1、：“。”
2、：“。”
三，填詞語，回答問題。
1、幫助 喬依 老婦人 關愛
幫助 女店主
2、真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助。正因為喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。
五、閱讀理解
1、例如：一杯牛奶，愛心無價
2、病人就是那位曾幫助過他的恩人。
3、女子一杯牛奶的關愛曾經讓處于困境的小男孩（即現在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費的愛心同樣是無價的。也就是說一杯充滿關愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費。
4、愛心，一顆在人們不經意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。
12、姥姥的剪紙
一、擇菜選第二個，刁難選第一個，機靈選第二個，數九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。
二、刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認賬；調皮蛋的本意是對調皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調皮。
三、1.一是因為姥姥的剪紙技藝深入人心，二是因為姥姥廣結善緣有求必應任誰開口都行。2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現了祖孫兩人間濃濃的親情。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯體現了祖孫間的溫馨。三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。
四、第一個短文：
1.前引號，感嘆號和后引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和后引號。2.選A，D。3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因為她數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。4.為了表現熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。
第二個短文：
1.不管，總。只要，就。2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。3.心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側的四季田野。4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。
13.牛郎織女
四.閱讀課文片段,再完成練習
1.王母是個殘暴專制,不顧骨肉親情的人2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文后一定明白它的作用。因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑒的。4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 牛郎織女
14安塞腰鼓
三.根據課文內容完成練習.1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元氣淋漓的后生、變幻的舞姿。2.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,后生元氣淋漓.第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復了平靜
四.注意帶點的詞語,體會這樣寫的好處.1.這三個詞形象生動地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力.2.形成強烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點.五.讀一讀,仿寫句子
1.百十個要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。2.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習.1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個詞語表達出來.激昂 熱烈 動感2.好一個安塞腰鼓.出現多次.這樣寫的好處 著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情.15青海高原一株柳
五.閱讀課文片段,完成練習.1.照樣子聯想填空.由婀娜多姿聯想到柳枝的隨風搖擺的樣子.由漫天飛揚聯想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳 和 青海高原柳 最大差距表現在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯系課文六、七自然段內容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？這一株柳樹經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來;經歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條;經受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運用對比,詮釋生命與命運不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同
六.作者在文中不止一次聯想到詩句,你知道這些詩詞嗎? 1 別董大 高適 千 里 黃 云 白 日 曛，北 風 吹 雁 雪 紛 紛。莫 愁 前 路 無 知 己，天 下 誰 人 不 識 君。
涼州詞 唐王之煥 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。2.《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
16草原
二.造句1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。
三.1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2“像被一陣風吹來似的”表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到迎客隊伍的壯觀,草原人民的熱情好客。
四.閱讀課文片段,完成練習.1.一碧千里翠色欲流2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!4.關于草原的古詩草原詩三首
（一）黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲。馬蹄踏得夕陽碎，臥唱敖包待月明。
（二）極目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。
（三）斜陽無睹看斜陽，山包林蔭俱染黃。莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。
五.展開想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境
在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗 的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別??
“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！”我微笑著說。“謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠去??
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！
六.還有一題：如果你當導游，會怎樣向游客們介紹草原風光？列出三個簡要提綱：1.介紹草原風景 2.介紹草原特產 3.介紹草原文化
17糜鹿
二.根據意思寫詞語.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空
1.(1)放養(yǎng)(2)飼養(yǎng)2.(1)陸續(xù)(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習
1.站立.跋涉.潛游.和 覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習性.2.具體方面 特點
體重 可達250千克
角型 枝尖指向后方
尾巴 鹿科動物中最長的
蹄子 寬大,在沼澤中行走敏捷
毛色 夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經歷,再發(fā)表感受.時間 傳奇經歷 感受 3000多年前 有麋鹿
1865年 發(fā)現120頭麋鹿 感受到保護野生動物的重要性 1900年 幾乎絕跡
1967年 流落英國 400多頭 1986年 39頭回到祖國
18給家鄉(xiāng)孩子的信
二.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠,海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。
2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話概括出來.1.孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。
四.閱讀課文片段,完成練習.1.生命的意義在于奉獻而不在于享受.2.杰出--普通 失敗--成功 奉獻---享受3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：
他曾經---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。
19.錢學森
二.讀句子,體會句子所表達的思想感情.1.你體會到錢學森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.2.你體會到錢學森回國的重大意義.3.從終于體會到錢學森激動、高興的心情，回國態(tài)度的堅決.從應當體會到錢學森把回國看成是自己應該做的一件事情 想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚
三.讀一讀,悟一悟.(一)
3.這段話應該放在課文的最后,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設置懸念.增強表達效果.(二)1.5年，10年（后更改）2.5年歸國路10年兩彈成.四.小練筆
科學家卡片---錢學森
錢學森，中國現代物理學家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導彈技術的發(fā)展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻。錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。
在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。
20詹天佑 三.選詞填空
1.完工 竣工2.阻撓 阻止3.爭奪 爭持4.周密 精密 四。根據課文內容填空，再回答問題。
1.對方弱點是指當時中國技術落后,缺乏科技人才.答應自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權.2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到.這是外國報紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程.3.(從兩端同時向中間鑿進)和(豎井開鑿法)4.中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師.幾個典型事例:接受任務、勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路。,（后更改，感謝陳曉鋒的寶貴意見）
21.鞋匠的兒子
二.讀課文,填上合適的關聯詞語.1.因為2.雖然......但....3.如果................而.............但是.................三.閱讀課文片段,完成練習.1.含有譏諷,嘲笑的意思.2.永遠記住你的忠告說明林肯的寬容大度.用忠告含有對議員尊重的意思.3.第一個永遠說明林肯的寬容大度.第二個永遠說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪.第三個永遠說明林肯對父親的尊敬,愛戴.感激4.他會想:林肯真是一個寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛仁義的人啊.四.閱讀短文,完成練習.3.林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻.說明寬恕的力量是巨大的.4.短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場,在即將被處死的時候,林肯寬恕了他,使他成為一個英勇殺敵,戰(zhàn)死殺場的騎兵.22.古詩兩首
二.按要求填寫詩句.1.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。2.問渠哪得清如許?為有源頭活水來。3.活水 不短學習新知識.三.默寫古詩
四.根據要求填寫合適的詩句.1.隨風潛入夜,潤物細無聲.誰言寸草心,報得三春暉.海內存知己,天涯若比鄰.2.讀書破萬卷,下筆如有神.此曲只應天上有,人間哪得幾回聞.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
五.想一想,寫一寫.1.讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)2.在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
六.讀一讀,悟一悟.1.珍惜時光,努力學習.2.做學問要功夫到家，才能有所突破。
23.學與問
二、按要求寫四字詞語。
1、日新月異，變幻莫測，千變萬化
2、五光十色，五顏六色，五彩斑斕
3、不慌不忙 一針一線 無緣無故
三。根據課文內容填空。
事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導致他對科學的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團。最終成為了一個了不起的科學家。觀點：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學好問的習慣。才能成為學習的主人。
四、判斷。
1、對
2、錯
3、對
五、閱讀課文片段，完成練習。
1、中心句畫第一句
2、山里溫度要比山下低得多。唐 白居易 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來 六.白居易—《大林寺桃花》作者 哥白尼—創(chuàng)立“日心說” 沈括—創(chuàng)作《夢溪筆談》
24。大自然的文字
二.讀課文,照樣子填空.云 辨別天氣
石灰石 了解地質變化
花崗石 了解地質變化 三.閱讀課文片段,完成練習.1.畫第一句2.像鐵匠的鐵砧 告訴人們要下雷雨了3.云下山，地不干。云絞云，雨淋淋。四.仿寫句子 我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
五.讀一讀,寫一寫.你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了, 六.啟示.我們應該主動探索自然,獲取大自然的知識.25《養(yǎng)成讀報的好習慣》
二、課文主要講述了哪些問題？
1、讀報的重要性。
2、怎樣讀報。
3、讀報的收益。
三、根據課文內容，簡要地寫寫讀報的方法及注意事項。
方法：先瀏覽重要新聞和主要標題，再選擇自己感興趣的內容細讀。
注意事項：要講究文明。借閱的報紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四、閱讀課文片段，完成練習。
1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個）
形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）
五花八門：三言兩語 四通八達（五湖四海 一心一意 三心二意 七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）
驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動地 經天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地??）
2、把最后一句改為不帶問號的句子，意思不變。
報紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。
3、你讀報紙的收獲是： 報紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。
26、期末綜合測試
1.顛簸 鍛鑄 撰寫 羨慕 富裕 憂郁 猶豫 迂回 輕蔑 2.第2、1、2、2、2、2 3.瞬息萬變 頂禮膜拜 鴉雀無聲 贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷 生死攸關 嗷嗷待哺 負隅頑抗 4.權利 權力 大笑 微笑 譏笑 5.去掉“和提高” 陳立改成 陳列 加上書名號 把古典名作改成優(yōu)秀作品 我和他們對調 去掉我 興趣改成習慣
6.1、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。家祭無忘告乃翁
2、一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地.3.大樹 簡愛 勇敢頑強挑戰(zhàn)生命 在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生
7.③ ④ ②
形容隱藏或不公開出現 就是第一句話 大豐
B A 仍然 猛然 果然 居然 興高采烈 惴惴不安 一籌莫展 驚喜萬分
我們出海玩耍，突遇風暴，迷失方向。在大家一籌莫展之際，一個伙伴憑著自己掌握的知識為我們指明了方向，終于發(fā)現了島嶼，脫離了危險。
最后一句話
七.閱讀短文,完成練習.（一）麋鹿（節(jié)選）
1：3、4、2。2.形容隱藏或不公開出現。3.1900年，“八國聯軍”入侵北京，最后一批麋鹿慘遭厄運，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。4.講麋鹿的傳奇經歷。5.大豐。
（二）生命中的島嶼答案：
1、仍然，猛然，果然，居然 2.B,A 3.興高采烈，惴惴不安，驚恐絕望，驚喜萬分。4.九個兒童劃船出海,當風暴來臨的時候惴惴不安,發(fā)現已經迷失方向,一個人指著小鳥叫開船的人往有鳥的地方開,結果得救了。5.是啊，在因為無知而在危機四伏的大海中，知識就是島嶼，就是生命的棲息地。
第二篇：蘇教版六年級語文上冊補充習題答案
23.學與問 補充習題答案
二。按要求寫四字詞語。
1。日新月異，變幻莫測，千變萬化
2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕
3。不慌不忙 一針一線 無緣無故
三。根據課文內容填空。
事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導致他對科學的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團。最終成為了一個了不起的科學家。
觀點：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學好問的習慣。才能成為學習的主人。
四。判斷。
1。對2。錯3。對
五。閱讀課文片段，完成練習。
1。中心句畫第一句
2。山里溫度要比山下低得多。
唐白居易長恨春歸無覓處，不知轉入此中來
24。大自然的文字 補充習題答案
二.讀課文,照樣子填空.云辨別方向
石灰石了解地質變化
花崗石了解地質變化
三.閱讀課文片段,完成練習.1.畫第一句
2.像鐵匠的鐵砧
告訴人們要下雷雨了
3.云下山，地不干。
云絞云，雨淋淋。
四.仿寫句子
我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
五.讀一讀,寫一寫.你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了,六.啟示.我們應該主動探索自然,獲取大自然的知識.25《養(yǎng)成讀報的好習慣》補充習題答案
二、課文主要講述了哪些問題？
1、讀報的重要性。
2、怎樣讀報。
3、讀報的收益。
三、根據課文內容，簡要地寫寫讀報的方法及注意事項。
方法：先瀏覽重要新聞和主要標題，再選擇自己感興趣的內容細讀。
注意事項：要講究文明。借閱的報紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四、閱讀課文片段，完成練習。
1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個）
形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）
五花八門：三言兩語 四通八達（五湖四海 一心一意 三心二意七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）
驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動地 經天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地??）
2、把最后一句改為不帶問號的句子，意思不變。
報紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。
3、你讀報紙的收獲是： 報紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。
第七單元自測的答案
二、1、嚴格、嚴肅、嚴重、嚴密、嚴厲
嚴格的管理嚴厲的態(tài)度嚴肅的作風嚴密的組織
2、靜謐、安靜、平靜、寧靜
平靜的心情安靜的夜晚寧靜的山谷靜謐的環(huán)境
三、關于為了因為咦只有……才
四、1、多的2、把“不停地”去掉
3、“奶奶”“冬天”調換
4、把兩個“他”改成“小王”、“小軍”
5、我寫了一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”，在作文競賽中獲了獎。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎時的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：“希望你再接再厲，爭取更大的進步。”
五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
2、學問相輔相成學學中問問中學真知
五、1、夜晚江 口 對 岸詩 人 投 宿詩 人 遠 見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風 在 釣 魚 的動人畫面.4、春天的一個傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡陋，靠近僻遠江口，便于出江捕魚。時值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發(fā)現屋里闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家。“行客欲投宿”，暗示時已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個“遠”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境。“月出”，表明夜已降臨。“釣船稀”則和“主人猶未歸”句，前后呼應，相互補充。
面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠遠看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風中飄動。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結尾一句，形象生動，調子輕快，神采飛揚，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。
期末測試
二、深邃專注烏黑整潔響亮愉快神秘田野薄霧秩序命令遠方
三、無的放矢談笑風生毫不介意震耳欲聾迫不及待浮想聯翩
四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個）
五、我國南方有一個美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為“東方明珠”；夏天的香港是風景優(yōu)美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風光。
六、1、《學與問》它告訴我們不僅要學，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。哥白尼他遇事都問“為什么”
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
2、好好學習，天天向上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開；海內存知己，天涯若比鄰《魯濱遜漂流記》魯濱遜他是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人
七、1.ACA2、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦
3、年齡不大，就去世了
4、他愛國
期末綜合測試
三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞
四、1、權力權利
2、大笑微笑譏笑
五、我升入小學五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個作文題，一個是“張老師”，一個是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說：“你們四年級的班主任張老師調走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”
六、1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
2、一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠去的小兔子，聯結他們的是一片開闊的草地
3、大樹簡·愛身殘志堅害怕危險的人，比危險本身還要可怕一萬倍
七、1、才華在僧侶中出人頭地
2、畫“這些樹……啊”
3、莽莽蒼蒼零零星星的三兩棵松樹一心想要成長的人是不能遠離社會這個群體的，就像一顆大樹，不能遠離森林
二.用√給加點字選擇正確的讀音.載: 選第二個第一個
肖:選第二個第一個
妻子:選第二個
為:選第一個
三.把成語補充完整,并按要求分類.瞬息萬變頂禮膜拜鴉雀無聲
贊嘆不已感人肺腑暴跳如雷
頂禮膜拜贊嘆不已 是褒義詞
四.選擇合適的詞語填空.1.權利權力
2.大笑微笑譏笑
五.修改下面一段話.文字太多不想打.我找到了10處錯誤.六.按課文內容填空.1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地.3.大樹簡愛勇敢頑強挑戰(zhàn)生命在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生
七.閱讀短文,完成練習.㈠
1.遠離群體的那三兩棵松樹,在灌木中顯得特別高.2.畫第二句話
3.大林子.遠離群體的松樹一個人想要成才不能遠離社會這個群體.㈡
1.仍然猛然果然居然
2.BA
3.①興高采烈
②惴惴不安
③絕望
④驚喜萬分
5.個人覺得是最后一句話.
第三篇：蘇教版六年級上冊語文補充習題答案
六年級上冊語文補充習題參考答案
1.我們愛你啊,中國 補充習題答案 一.屋脊 哈密瓜 碩果 陶瓷 開拓 春意盎然 銀裝素裹 二
波瀾壯闊 云霧飄渺 清奇俊秀 巍峨 天工巧奪 清香 光潔絢麗 醇美 三 1.我們愛你啊。山河無比壯麗，物產聞名世界，民族風物迷人，文化古老燦爛。2 跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。祖國的幅員遼闊。3 桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。四 我們愛你
萬里長城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴肅穆。
我們愛你
貴州黃果樹的氣勢宏大，四川九寨溝的風景如畫，黃海、東海的寬廣無垠，泰山、華山的巍峨寬大。五 1 花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2 熱愛祖國
2。鄭成功 補充習題答案
一、看拼音寫詞語：
殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅
二。用符號標出下面詞語中的錯別字，并改正。給出正確的答案供參考 風帆蔽空 驚濤駭浪 街頭巷尾 綿延千里 操練 駐軍
三。在空白處填上合適的成語。
慷慨激昂 橫行霸道 負隅頑抗 喜出望外 載歌載舞 四。閱讀課文片段，完成練習1。向遠處望
2.鄭成功在望寶島臺灣，心想一定要收復臺灣，解救臺灣同胞于水深火熱之中。六。填空 林則徐 虎門銷煙
岳飛 精忠報國 抗擊金兵
3，把我的心臟帶回祖國 補充習題答案 二。在括號里填上合適的關聯詞語 1。無論 都 2。即使 也 3。因為 所以 三，根據課文內容填空（填空省略）
1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。2。感受：肖邦被感動了，愛國之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習
1，肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。2，至死也要回到祖國的強烈愛國之情。3，說明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟
表達了肖邦強烈的愛國之情。
4，古詩兩首補充習題答案 第一題。1，全是第一個。2，第一個。3，第一個。4，全是第一個。5，第一個。第二題。(新知語文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三題 1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊收復薊北。3，詩人的愛國之心。第四題
聽到這個消息的時候杜甫正在看書，他激動得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫?耶，勝利嘍?，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地擁抱在一起，但他們的眼里卻是閃閃的淚花……”“那是一個明媚的早晨，枝頭的小鳥已經開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題
陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會幫你實現的！陸游：你以后一定要報效祖國！兒子：恩，爹我答應你！
5，負荊請罪補充習題答案 第二題。1，因為，所以 2，不是，而是 3，不管，還是 4，如果，就 第三題 1，背負，荊條
2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠懇賠禮道歉。
4，小明欺負了小紅,小紅哭了,最后小明認識到自己的錯誤,去找小紅負荊請罪去了!第四題。1，省略
2，不滿地，不解地，若有所悟 3，辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！
4，秦王不敢侵犯趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設想。5，知錯就改
深明大義 寬容大度
6.最后的姿勢補充習題答案 第三題
這段話中，作者一連用了五個！（填標點符號），表示 當時情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。第四題
1，拉，撐，護，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側面 第五題 1，省略
2，大公無私 師德靈魂
7，船長補充習題答案 第二題。
1，霎那間，少頃，一瞬間 2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題。
3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。
1，在生死存亡的危機關頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當時對船長的真切感受。2，秩序井然 為船長高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長。
8.愛之鏈補充習題答案 一。看拼音，寫詞語 顛簸 矮小 安慰 車胎 餐館 襪子 油污 親吻 二，加標點。1：“。” ２，：“。”。
三，填詞語，回答問題。1，幫助
喬依 老婦人
關愛
幫助
女店主
2，真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助。正因為喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。五，閱讀理解
1，例如：一杯牛奶，愛心無價 2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。
3，女子一杯牛奶的關愛曾經讓處于困境的小男孩（即現在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費的愛心同樣是無價的。也就是說一杯充滿關愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費。
4，愛心，一顆在人們不經意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。
9、小草和大樹
一、看拼音，寫詞語。堪稱
逆境
權衡 前輩 狹窄
圣殿
鉛筆
鋼鐵
二、把下列詞語補充完整，并解答所填的字
嗷嗷待哺：喂食
節(jié)衣縮食：節(jié)約
要求好勝：成功
脫穎而出：尖子
惴惴不安：恐懼
寥寥無幾：數量少
大名鼎鼎：盛大的樣子
孜孜不倦：勤勉，不懈怠。
三、在空白處填上適當的詞語。
惴惴不安
大名鼎鼎
指點提攜
灰心喪氣 孜孜不倦
脫穎而出
四、讀下列句子，寫出自己的體會。
1、夏洛蒂不畏生活的艱辛不畏環(huán)境險惡的不屈精神。
2、還是婦女的事業(yè)。夏洛蒂的痛苦。堅強的性格。
3、她們付出的艱辛的努力。她們不是真正的小草和大樹，小草也可以通過努力變?yōu)榇髽洌拖裣穆宓俳忝靡粯印?/p>
五、名言警句。
本文來源于 莫找借口，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）偉人這所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去信心，他卻下決心實現自己的目標。
10、輪椅上的霍金
一、看拼音，寫詞語
撰寫
折服
悲憫
頂禮膜拜 震顫
由衷
打擾
鴉雀無聲
二、根據提示完成填空
1、霍金病得非常嚴重。
2、畫倒數第二句。
3、霍金非常樂觀。
三、改錯 略
四、閱讀課文片段，回答問題。
1、以下三個事例：
（1）他撰寫的科學著作《時間簡史》在全世界擁有無數讀者。
（2）霍金雖然身體沒有離開過輪椅，卻發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸——還建立了非常美的科學家的宇宙模型。
（3）他成為英國皇家學會的會員，成為盧卡遜數學講座的教授。在文中起過渡作用。文章主要內容：霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個令人折服的生活強者。
11一本男孩子必讀的書
一、選擇讀音
1、最后一個選第二個，其余選第一個。
2、第一個，第二個。
二、填上合適的詞
一陣雨
一句名言
一次航海
一把斧子 一只木筏
一個荒島 一把小鋸
一艘輪船
三、根據課文內容填空
1、《魯濱逮漂流記》
1965年6月1日 傳承魯濱逮的一種精神，一種不怕困難、勇敢頑強的精神。2、28 食物的匱乏
住宿的困難
孤獨
聰明機智，具有勇敢頑強的精神。
四、閱讀片段完成練習
1、略
2、害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。
五、小辯論 女孩也要讀 因為：
1、這本書是一本世界名著，宣揚的是一種學會生存、學會獨立，在困難面前永不低頭的精神，這種精神男孩需要，女孩也需要。
2、無論是男孩還是女孩都要做一個聰明機智而以具有頑強意志的人。
六、我讀書，我快樂
12、姥姥的剪紙.補充習題答案
一。擇菜選第二個，刁難選第一個，機靈選第二個，數九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。
二。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認賬；調皮蛋的本意是對調皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調皮。
三。1.一是因為姥姥的剪紙技藝深入人心，二是因為姥姥廣結善緣有求必應任誰開口都行。2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現了祖孫兩人間濃濃的親情。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯體現了祖孫間的溫馨。三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。四。第一個短文：
1.前引號，感嘆號和后引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和后引號。2.選A，D。
3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因為她數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。4.為了表現熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。第二個短文：
1.不管，總。只要，就。
2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。
3.心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側的四季田野。
4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。
13.牛郎織女
四.閱讀課文片段,再完成練習
1.王母是個殘暴專制,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。
3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文后一定明白它的作用。因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑒的。4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 牛郎織女
14安塞腰鼓
三.根據課文內容完成練習.1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元氣淋漓的后生、變幻的舞姿。2.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,后生元氣淋漓.第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復了平靜 四.注意帶點的詞語,體會這樣寫的好處.1.這三個詞形象生動地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力.2.形成強烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點.五.讀一讀,仿寫句子
1.百十個要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。
2.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習.1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個詞語表達出來.激昂 熱烈 動感
2.好一個安塞腰鼓.出現多次.這樣寫的好處
著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情.15青海高原一株柳 五.閱讀課文片段,完成練習.1.照樣子聯想填空.由婀娜多姿聯想到柳枝的隨風搖擺的樣子.由漫天飛揚聯想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和青海高原柳
最大差距表現在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯系課文六、七自然段內容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？
這一株柳樹經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來;經歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條;經受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運用對比,詮釋生命與命運不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六.作者在文中不止一次聯想到詩句,你知道這些詩詞嗎? 別董大 高適
千 里 黃 云 白 日 曛，北 風 吹 雁 雪 紛 紛。莫 愁 前 路 無 知 己，天 下 誰 人 不 識 君。涼州詞 唐 王之煥 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。《詠柳》 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
16草原 二.造句
1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。三.體會這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2“像被一陣風吹來似的”表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。
四.閱讀課文片段,完成練習.1.一碧千里 翠色欲流 2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!4.關于草原的古詩《敕勒川》
五.展開想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境
在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別……
“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！”我微笑著說。“謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠去……
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！
六.還有一題：如果你當導游，會怎樣向游客們介紹草原風光？列出三個簡要提綱： 1.介紹草原風景 2.介紹草原特產 3.介紹草原文化
17糜鹿
二.根據意思寫詞語.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空 1.(1)放養(yǎng)(2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù)(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習
1.站立.跋涉.潛游.和 覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習性.2.具體方面 特點
體重 可達250千克 角型 枝尖指向后方
尾巴 鹿科動物中最長的蹄子 寬大,在沼澤中行走敏捷
毛色 夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經歷,再發(fā)表感受.時間 傳奇經歷 感受 3000多年前
有麋鹿
1865年 發(fā)現120頭麋鹿 感受到保護野生動物的重要性 1900年 幾乎絕跡
1967年 流落英國 400多頭 1986年 39頭回到祖國
18、給家鄉(xiāng)孩子的信
二.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠,海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話概括出來.1.孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?/p>
2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。四.閱讀課文片段,完成練習.1.生命的意義在于奉獻而不在于享受.2.杰出--普通 失敗--成功 奉獻---享受
3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。
19.錢學森 補充習題答案 一，看拼音，寫詞語
額頭 富裕 奔赴 誠懇 卓越 貢獻 榮譽 穩(wěn)健 二.讀句子,體會句子所表達的思想感情.1.你體會到錢學森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.2.你體會到錢學森回國的重大意義.3.從終于體會到錢學森激動、高興的心情，回國態(tài)度的堅決.從應當體會到錢學森把回國看成是自己應該做的一件事情
想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚 三.讀一讀,悟一悟.(一)3.這段話應該放在課文的最后,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設置懸念.增強表達效果.(二)1.5年，10年 2.5年歸國路10年兩彈成.3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆
科學家卡片---錢學森
錢學森，中國現代物理學家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導彈技術的發(fā)展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻。錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。
在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范
20、詹天佑 補充習題答案
三、選詞填空 1.完工 竣工
2.阻撓 阻止
3.爭奪 爭持
4.周密 精密
四、根據課文內容填空，再回答問題。
1.對方弱點是指當時中國技術落后,缺乏科技人才。答應自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權.2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。
3.(從兩端同時向中間鑿進)和(豎井開鑿法)示意圖略
4.中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
幾個典型事例:接受任務、勘測線路、開鑿隧道、設計線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。在美國中學讀書的時候，他發(fā)憤學習自然科學。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。1881年回國。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。后來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及外國人估價的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬于大家的。”
21、鞋匠的兒子
二、讀課文,填上合適的關聯詞語。
1、因為
2、雖然…但…
3、如果…而…但是…
三、閱讀課文片段,完成練習。
1、含有譏諷,嘲笑的意思。
2、永遠記住你的忠告說明林肯的寬容大度、用忠告含有對議員尊重的意思。
3、第一個永遠說明林肯的寬容大度。
第二個永遠說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。
第三個永遠說明林肯對父親的尊敬,愛戴、感激。
4、他會想：林肯真是一個寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛仁義的人啊。
四、閱讀短文,完成練習。
3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，說明寬恕的力量是巨大的。
4、短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場,在即將被處死的時候,林肯寬恕了他,使他成為一個英勇殺敵,戰(zhàn)死殺場的騎兵。
22.古詩兩首 補充習題答案
一、選擇正確讀音 全部選第一個。
二、填寫詩句。
1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3、活水，不斷學習新知識，三、默寫古詩。冬夜讀書示子聿
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
觀書有感
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。
四、填寫詩句
1、隨風潛入夜，潤物細無聲。誰言寸草心 報得三春暉 海內存知己 天涯若比鄰
2、讀書破萬卷，下筆如有神。此曲只應天上有，人間難得幾回聞。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
五、讀一讀，想一想。
1、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
2、有志則靈，難在堅持。
六、讀一讀，悟一悟
1、珍惜時光，努力學習
2、讀書學習要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如
23.學與問 補充習題答案 二。按要求寫四字詞語。
1。日新月異，變幻莫測，千變萬化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無緣無故 三。根據課文內容填空。
事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導致他對科學的不懈追求。
事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團。最終成為了一個了不起的科學家。
觀點：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學好問的習慣。才能成為學習的主人。四。判斷。1。對 2。錯 3。對
五。閱讀課文片段，完成練習。1。中心句畫第一句 2。
山里溫度要比山下低得多。唐 白居易
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來
24。大自然的文字 補充習題答案 二.讀課文,照樣子填空.云 辨別方向
石灰石 了解地質變化
花崗石 了解地質變化 三.閱讀課文片段,完成練習.1.畫第一句 2.像鐵匠的鐵砧 告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。云絞云，雨淋淋。
四.仿寫句子
我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。五.讀一讀,寫一寫.你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了, 六.啟示.我們應該主動探索自然,獲取大自然的知識.25《養(yǎng)成讀報的好習慣》補充習題答案
二、課文主要講述了哪些問題？
1、讀報的重要性。
2、怎樣讀報。
3、讀報的收益。
三、根據課文內容，簡要地寫寫讀報的方法及注意事項。
方法：先瀏覽重要新聞和主要標題，再選擇自己感興趣的內容細讀。
注意事項：要講究文明。借閱的報紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四、閱讀課文片段，完成練習。
1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個）
形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小地地道道……）
五花八門：三言兩語 四通八達（五湖四海 一心一意 三心二意 七親六欲 一目十行 亂七八糟七上八下……）
驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動地 經天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地……）
2、把最后一句改為不帶問號的句子，意思不變。報紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。
3、你讀報紙的收獲是：報紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。
第七單元自測的答案
二、1、嚴格、嚴肅、嚴重、嚴密、嚴厲
嚴格的管理 嚴厲的態(tài)度 嚴肅的作風 嚴密的組織
2、靜謐、安靜、平靜、寧靜
平靜的心情 安靜的夜晚 寧靜的山谷 靜謐的環(huán)境
三、關于 為了 因為 咦 只有……才
四、1、多的
2、把“不停地”去掉
3、“奶奶”“冬天”調換
4、把兩個“他”改成“小王”、“小軍”
5、我寫了一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”，在作文競賽中獲了獎。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎時的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：“希望你再接再厲，爭取更大的進步。”
五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
2、學 問 相輔相成 學學中問 問中學 真知
五、1、夜晚
江 口對岸 詩 人 投 宿 詩 人 遠見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風 在 釣 魚 的動人畫面.4、春天的一個傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡陋，靠近僻遠江口，便于出江捕魚。時值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發(fā)現屋里闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家。“行客欲投宿”，暗示時已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個“遠”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境。“月出”，表明夜已降臨。“釣船稀”則和“主人猶未歸”句，前后呼應，相互補充。
面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠遠看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風中飄動。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結尾一句，形象生動，調子輕快，神采飛揚，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。
期末測試
二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命令 遠方
三、無的放矢 談笑風生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯翩
四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個）
五、我國南方有一個美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為“東方明珠”；夏天的香港是風景優(yōu)美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風光。
六、1、《學與問》 它告訴我們不僅要學，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。哥白尼 他遇事都問“為什么”
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
2、好好學習，天天向上 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開； 海內存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人
七、1.A C A
2、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦
3、年齡不大，就去世了
4、他愛國
期末綜合測試
三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞
四、1、權力 權利
2、大笑 微笑 譏笑
五、我升入小學五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個作文題，一個是“張老師”，一個是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說：“你們四年級的班主任張老師調走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”
六、1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng) 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
2、一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠去的小兔子，聯結他們的是一片開闊的草地
3、大樹 簡·愛 身殘志堅 害怕危險的人，比危險本身還要可怕一萬倍
七、1、才華在僧侶中出人頭地
2、畫“這些樹……啊”
3、莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹 一心想要成長的人是不能遠離社會這個群體的，就像一顆大樹，不能遠離森林
二.用√給加點字選擇正確的讀音.載: 選第二個 第一個 肖: 選第二個 第一個 妻子: 選第二個 為: 選第一個
三.把成語補充完整,并按要求分類.瞬息萬變 頂禮膜拜 鴉雀無聲 贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷 頂禮膜拜 贊嘆不已 是褒義詞 四.選擇合適的詞語填空.1.權利 權力
2.大笑 微笑 譏笑 五.修改下面一段話.文字太多不想打.我找到了10處錯誤.六.按課文內容填空.1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地.3.大樹 簡愛 勇敢頑強挑戰(zhàn)生命 在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生
七.閱讀短文,完成練習.㈠
1.遠離群體的那三兩棵松樹,在灌木中顯得特別高.2.畫第二句話
3.大林子.遠離群體的松樹 一個人想要成才不能遠離社會這個群體.㈡
1.仍然 猛然 果然 居然 2.B A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望 ④驚喜萬分
5.個人覺得是最后一句話.分享 119 頂 分享到新浪Qing
第四篇：補充習題答案(五年級上冊)
恩 師 難 忘
一、炊煙 念叨 滋潤 歇腳 拐杖 驚醒
二、zhēng huì jiá jīn
三、1.口才 文筆 娓娓動聽 入了迷，身臨其境 引人入勝 春雨點點 滋潤 2.一個個故事 幼小 文學 終生難忘
四、1.植物、樹木 教育、培養(yǎng) 比喻培養(yǎng)人才是為了長遠的打算，也表示培養(yǎng)人才很不容易。2.畫線句子：我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地像他行禮。3.在“我”那幼小的心里播下了文學的種子。
五、1.他們不相信石頭會開花。2.她在鼓勵方言。3.趙老師用一顆善良的心幫助學習上有困難的孩子，保護了他們幼小的心靈不受傷害。陶校長的演講
一、否則 鍛煉 堡壘 鞭策 激勵 承擔 道德 需要 專心致志 堅韌不拔
二、1.即使……也…… 2.不但……而且…… 3.因為……所以…… 4.雖然……但是……
三、1.自己的身體有沒有進步 健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想 自己的學問有沒有進步 學問是一切前進活力的源泉 自己擔任的工作有沒有進步 工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響 自己的道德有沒有進步 道德是做人的根本。根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人 2.問問自己 激勵和鞭策自己 身體健康 學問進修 工作效能 道德品格
四、1.制止
驚異
2.疑惑 驚異 感動 后悔 3.陶校長真好，不但沒有批評我，還給了我4塊糖果，我一定不能再犯錯了。4.喜歡。因為這樣既保護了學生的自尊心，又講明了道理，可以說是事半功倍。我肯定，聽過陶校長的一番話后，王友肯定不會再犯了。
古 詩 兩 首
一、隱藏 穩(wěn)重 騎馬 椅子 蟬鳴 彈琴
二、1.不知在何處 但云霧彌漫，不知道他在何處。2.想要 站立 忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止歌唱，一聲不響地站在了樹下。
三、2.夏季 蟬鳴 悠閑 歌聲振林樾 去打開大自然綠色的課本
一、蒼勁 飽覽 相聚 芬芳 黃昏 描繪 無限 云錦 敞開
二、1.鳴禽、野花 聯歡 歡樂 2.攀登吧 飽覽無限 豪情 3.前進吧 浩瀚 胸襟
三、廣袤無垠 綠草茵茵 在鳴叫 涓涓細流 百花的芬芳 奔跑中的小鹿 鳥語花香的樂園 大自然里蘊藏著豐富的知識 召喚少年兒童探索自然的奧秘
四、你的紗巾我收到了，那輕柔的撫摸過我臉頰的微風。裝滿昆蟲的衣袋
一、qī chī zaì zháo
二、1.毒 讀 獨 2.訪 紡 仿 3.店 殿 電
三、昂 昂頭 仰 信仰 抑 抑制 茜 茜紗 灑 灑水 犧 犧牲 澤 沼澤 擇 選擇 譯 翻譯
四、著迷 迷戀 癡迷 對昆蟲的熱愛和迷戀
五、1.rú lüè sāi
2.靈活 花朵 兇猛 老虎 溫和 小鹿
3.這段話從側面寫出了法布爾從小就對昆蟲有著濃厚的興趣，正是因為他這種興趣才能使他為人們掀開奇妙的動物世界，法布爾自己也引進了科學的殿堂，受到后人的尊敬。
4、蝴蝶 甲蟲 螺殼 蝸牛 法布爾衣袋里裝滿了昆蟲，法布爾小時候對昆蟲癡迷程度非常之深。變 色 龍
一、判斷 距離 介紹 兇相畢露 指手畫腳 繪聲繪色 震驚 端詳
二、1.繪聲繪色 2.兇相畢露 3.名副其實 4.迅雷不及掩耳之勢
三、1.瞬間 突然 轉瞬 變色龍瞬間將彩蝶卷入口中。這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當的距離。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。2.翠綠 橢圓形 三角形 長筒狀 龜背 四只短腳 尖細 3.綠 香蕉葉 棕 淺灰 名副其實 4.捕食 變色 變色
四、1.保護自己，避免遭襲擊，使自己生存下來。2.可以用在軍事方面，以躲避敵人的侵犯，偽裝自己。金 蟬 脫 殼
一、搜索 配合 恢復 顏色 花椒 協調 依依不舍 枝繁葉茂
二、透明發(fā)亮 敏捷 又白又嫩 聚精會神 折疊 緊緊 圖案精巧 依依不舍
三、1.抖動 伸 仰 撲 抓 抽 出來 自然協調 2.畫線句子：接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。3.背部 頭 六腳 蟬尾 蟬尾 4.這段話具體描寫了蟬兒從背、頭、腳、尾出殼過程的動人情景。
四、1.偶爾 耐心 喜歡 2.畫線句子：青蛙的身體胖胖的，有的身體足又七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形，上面鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，它們長著大嘴巴，小鼻子。3.青蛙是捕蟲能手，一只青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲，它是我們的好朋友。成 語 故 事
一、楚國 矛盾 神韻 墻壁 銳利 逼真
二、滂沱 紛飛 彌漫 亂作 燦爛
三、1.（1）守株待兔 亡羊補牢 畫蛇添足（2）夸父逐日 八仙過海 嫦娥奔月（3）孟母三遷、邯鄲學步、負荊請罪 2.餅 地 龍 蛇 材 器 逆 公 相 3.（1）你可千萬不要不懂裝懂、濫竽充數啊（2）你怎么能把蘿卜放在人參中濫竽充數。
四、1.張僧繇給龍點上眼睛之后，龍就飛走了 2.大家被張僧繇的畫技震驚了 龍真的飛走了 張僧繇的畫技十分高超
五、1.即使……也…… 不管……還是…… 2.杞人憂天 3.瘦弱無力臉色難看的樣子 指事情很奇怪，說不出道理來 4.在人類還沒有完全認識自然界之前，一個人提出任何疑問，其勤學好問、勇于探索的精神本身無所謂錯誤。可是杞人成天為這個問題煩惱憂愁，而影響到自己的現實身心生活就不對了。未來有很多會發(fā)生和不會發(fā)生的事情，我們成天只是擔憂有什么用？關鍵是多學知識，了解自然，做好防范。推 敲
一、cù shang yù shù 決 帖
二、摸爬滾打 模擬 比較 皎潔 車輛 咱倆 競爭 竟然
三、1.賈島在長安街的路邊上邊走邊“推敲”的情景。2.妥帖 恰當 3.畫線句子：賈島騎著毛驢，一遍吟哦，一遍做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城。4.我認為這是賈島認真鉆研詩詞的表現，并不覺得可笑。5.鳥宿池邊樹，僧敲月下門 《尋隱者不遇》 只在此山中，云深不知處
四、1.jiàn huán shà chónɡ bó 2.到 入 過 綠字生動有力，更加突出了春天的生機盎然,使語言十分靈動,更深化了作者思鄉(xiāng)的感情 3.鬧 皺 醒 鼓 嫦 娥 奔 月
一、chuán níng nàn dǎo pang suō yì xiá
二、解除 生活 氣力 銀輝
三、后羿射日 智斗逢蒙 嫦娥奔月 后羿追妻 思念期盼
四、1.疒 5 ③ 2.八月十五 中秋節(jié) 3.不能讓他吃了長生不老藥去害別人。4.逢蒙瞪著眼睛，氣勢洶洶地用劍指著嫦娥，惡狠狠地說：“快把仙藥交出來！”嫦娥嚇得心怦怦跳，但很快就努力鎮(zhèn)定下來，娥怒斥逢蒙：“你這奸人，要仙藥你有什么用？”逢蒙一把推開嫦娥，在屋子里翻箱倒柜地找起來，看就要搜到百寶匣了。嫦娥悄悄地爬起來，疾步向前，取出仙藥一口吞了下去。
五、1.興風作浪 掙扎 永不停歇 2.精衛(wèi) 龍王的兒子 3.檢—撿 絞—攪 厲—勵 4.精衛(wèi)倔強不屈的精神 讀書莫放“攔路虎”
一、1.音容易讀錯 字詞的意思很難正確理解
2.老師 攔路虎 勤查字典
二、去打開大自然的綠色課本 限 ① xiàn 指定的范圍 無限 錦 ① jǐn 有色彩花紋的絲織品 云錦 昏 ① hūn 天剛黑的時候 黃昏 耘 ① yún 除草 耕耘
三、1.畫線句子：毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。2.（1）重新，重新溫習一遍讀過的書（2）注釋 在讀書的過程中寫下評語或者注釋（3）錯誤 將原書上錯誤的地方改正過來。3.畫線句子：他的寫作多表現在內容摘錄，在重要的地方畫上圈、杠、點等符號，作批注，寫讀書日記以及在原書上改錯糾謬。4.我們應該像毛主席那樣，珍惜時間，多讀書，多溫習。
四、攔路虎—比喻前進道路上的障礙和困難。老狐貍—比喻非常狡猾的人。門外漢—指對某項知識或技能還沒有入門的外行。眼中釘—比喻心目中最痛恨、最討厭的人。馬前卒—比喻為別人效力的人（含貶義）。伊 索 寓 言
一、成熟 美貌 圈套 戒心 說謊 翅膀 贊嘆 慌忙 葡萄
二、慌 慌忙 謊 說謊 慘 慘案 摻 摻和 誡 訓誡 械 機械 俊 俊俏 駿 駿馬
三、1.驚慌失措 萬里無云 碧波蕩漾
四、1.無可奈何，但卻不承認自己 沒有能力的自我嘲解 2.捉弄村民 著急害怕 3.竭力的贊美蟬 騙蟬下來然后吃掉它
五、1.狐貍和葡萄 有些人無能為 力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。2.《小男孩與蝎子》 《小山羊與狼》
六、1.狐貍和山羊 2.壁 渴 喝 gū 扒 壁 jī 3.④ 4.非常甘甜可口 5.做任何事情都要經過自己的思考，輕易相信不值得相信的人終將會自食惡果。在大海中永生
一、1.嶄新 2.嗚咽 3.波浪翻涌 水天一色
二、愛護公物 愛惜時間 愛戴領袖 大海無邊無垠 浪花奔騰不息 聲音震撼人心
三、機艙里安放著/全黨、全軍和全國各族人民/衷心愛戴的/鄧小平爺爺的骨灰。2.奔騰不息的浪花/會把他的骨灰/送往祖國的萬里海疆。
四、1.嗚咽 卷著浪花 痛悼 人民對鄧小平爺爺離去悲痛不已的心情 2.永不停息 震撼人心 中國人民的兒子 愛著我的祖國和人民 3.大海同在 祖國同在 人民同在 衷心愛戴 在大海中永生 4.鮮花與等小平爺爺的骨灰一起撒向大海 人民通過鮮花對鄧小平爺爺的祝福，他永遠活在我們心中。5.我們不會忘記您，將永遠感謝您！
五、1.節(jié)儉 原委 明白 2.：“，，……” 3.畫線句子：第二天早上他悄悄拿了父親的五塊銀元來到學校塞給那個同學說：“快去請醫(yī)生給你妹妹看病。” 4.畫線句子：那時候的鄧小平就是這樣心地善良，樂于助人。5.鄧小平小的時候就心地善良，長大后他將他的愛擴展到愛著整個民族，并為國家發(fā)展和民族統(tǒng)一做出了巨大貢獻。高爾基和他的兒子
一、zhòng jià huàng sàn
二、金燦燦 黃澄澄 亮晶晶 自言自語 畢恭畢敬 笨手笨腳 老人 朋友 畫卷 魅力
三、1.陣陣芳香 一只只蜜蜂 新鮮嬌嫩 2.染紅 欣賞 說不出的高興 兒子紅撲撲的臉龐啊
四、1.高爾基 兒子 2.鮮花 付出，幫助等 3.付出，幫助別人 索取 4.爸爸，當我收到你給我的來信時，我非常非常高興，感謝您從百忙之中抽空給我寫這一封信。我知道，您給我寫這封信是為了讓我懂得：人生的快樂在于付出，不在于索取。您希望我能做一個有益于社會的人，一個讓所有人都需要的人。我也一定會向這個目標奮進的，親愛的爸爸，我向您承諾！艾滋病小斗士
一、攜帶 仁慈 孕婦 虛弱 折磨 曾經 遭遇 病魔 災難
二、1.軒然大波 2.坦然 3.呼吁 4.另眼相看
三、瘦弱 堅強 干涉 號召 痛徹 關心
四、1.恩科西頑強的生命力 恩科西對抗病魔的意志力堅強 2.當地人們缺乏對艾滋病的科學認識，以及面對艾滋病者感到恐慌和畏懼的心理 我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供艾滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子 3.一個勇敢的聲音 頑強抗爭恩科西 他非常勇敢的同病魔作斗爭，一直挺到了上小學的年紀
五、1、恩科西頑強的同病魔作斗爭并呼吁社會給艾滋病人以關注和幫助。2.不能，因為只有先接受艾滋病人，才會關心艾滋病人，這是有先后順序的，接受是關愛的基礎。3.恩科西疼得咬緊牙關，雙手捏成拳頭，抿著嘴，表情雖然憂郁，但是卻裝出一副沒事的樣子，因為他不想打擾其他聽課的同學們。回到家后，他不停的冒汗，干咳，縮在被窩里，一直想著沒事，開朗的面對艾滋病。黃 山 奇 松
一、徒手 陡峭 山峰 鋒利 名譽 謄寫 山崖 生涯
二、好的名聲、贊揚 豐富、充分 聽到、聽說 集中、專注
三、1.依依不舍 2.千姿百態(tài) 3.飽經風霜
四、1.屹立 中國終于屹立在世界強國之林 2.飽經風霜 這座古塔已經飽經風霜
五、姿態(tài)獨特 枝干盤曲 天然盆景 依依不舍 比喻 天上的云彩千變萬化，它時而探出頭來，看看前方的路還有多遠，時而伸出手臂跟旁邊的云彩打個招呼
六、1.仙桃石 金雞叫天都 外形 2.奇形怪狀 3.都用了比喻的方來寫。把黃山怪石分別比作桃子、雄雞等等。黃果樹瀑布
一、縫隙 胸膛 沉醉 掩映 杰作 懸掛 隔開 山回谷應
二、部 座 道 匹 塊 口 尊 片 架
三、1.涌 2.送 3.流 4.打 5.飄 6.激
四、1.pù fú yuè bāo 2.雖然 但 所以 3.人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。4.（1）雷聲轟鳴 山回谷應 樂聲奏鳴 聲浪（2）氣勢非凡（3）不能，因為漂浮寫出了瀑布的聲音巨大，充滿力量，幾乎將游客輕輕地托起，這也和“聲浪”相協調統(tǒng)一；而飄浮是指在空中隨風飄動。（4）寬 長 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
五、1.萬馬失蹄 千軍撲地 氣勢磅礴 波瀾不驚 震耳欲聾 2.亮晶晶 黑黝黝 金光閃閃 熱氣騰騰 3.、、。。4.一條寬大的瀑布落在了我的眼前，仿佛天上的銀河一般。由上游滑落下來的河水，如同幾條蛟龍，互相纏繞在一起，扭打著，撕咬著，各不相讓。5.剛剛走上通向瀑布的花崗巖石臺階，就聽見“轟隆隆“的響聲從前方傳來，猶如悶雷一般。6.一絲涼爽，一絲輕松愉悅感覺涌上心頭。
莫 高 窟
一、fó xiān xián juàn
二、坐落 豐富多彩 側身 安詳
三、慈眉善目 引人注目 宏偉瑰麗 腐敗無能 舉世聞名 斷崖絕壁
四、莫高窟的彩塑精妙絕倫 莫高窟的壁畫雄偉瑰麗 莫高窟的藏經洞飽經滄桑 莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫
五、1.敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠 莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫 總起——分述——總結 2.承上啟下 有些同學不僅不動腦子自己作答案，還把老師的答案抄錯了 3.臂挎花籃 采摘鮮花 懷抱琵琶 輕撥銀弦 倒懸身子 有的腳踏祥云，騰云駕霧 天 火 之 謎
一、暴 瀑 爆 暴 諷 瘋 楓 諷 斃 劈 壁 劈 渴 揭 歇 揭
二、1.不足為奇 2.欣喜若狂 3.怒發(fā)沖冠 示例：班長跑步得第一，并不足為奇，因為她以前訓練過。
三、1.……但…… 2.不僅……也…… 3.盡管……但是…… 4.只有……才……
四、上帝的怒火 雷神 風箏實驗普普通通的放電現象 避雷針
五、1．驚訝 出生 2．他雖在蠟燭店里做徒弟，但是好看書。3．政治 科學 科學 4．認真觀察、勤奮學習、堅持不懈是富蘭克林成功的秘訣。厄運打不垮的信念
一、抄寫 掙脫 家境貧寒 浙江 誕生 家徒四壁
二、博 多，豐富。巨制 制造。明 明白，清楚。烏 何，哪里。
三、1.地 考 疾 彩 2.因此 只要 就 3.新寫的《國榷》共104卷，428萬4千字，內容比原先的那部更加詳實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。4.（1）年老體弱 您不顧身體，拼命撰寫《國榷》，您的這種信念值得我們學習。（2）詳實精彩 你是談遷一生心血的結晶。5.（1）只要不被厄運打垮，希望就永遠存在。只要有厄運打不垮的信念，堅持就一定能夠成功。（2）岳飛、鄭成功 祖沖之李四光 張衡
四、1.全神貫注 廢寢忘食 專心致志 孜孜不倦 2.（1）面對現實情況的困難和家人的不理解，他并沒有放棄自己的文學之夢，反而在逆境中結出碩果，他的意志如同雪蓮一般堅定（2）他發(fā)怒了，猶如一頭豹子沖向了對方，揮起拳頭狠狠地打了過去。3.（1）要當一名文學家（2）①家庭停止供給生活費②政府要逮捕他（3）在長達二十多年的時間里創(chuàng)作出包括九十多部作品的《人間喜劇》，一百多年來，這些作品對世界文學的發(fā)展和人類的進步產生了巨大的影響，被譽為“法國社會的一面鏡子”。4.國榷 人間喜劇 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。諾 貝 爾
一、xiè nuò shèng něi mó suì
二、1.瑞 端 瑞 2.逝 浙 逝 3.錘 睡 睡
三、1.震驚 2.震撼 3.因為……所以…… 4.雖然……但是……
四、1．確保運輸的安全 劈山筑路打通隧道開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。2．制造必須引爆后才能爆炸的炸藥 有引爆裝置的炸藥 3解釋說明
五、1．遲疑 驚詫 悲壯 2.這多么像他勤勉一生的寫照！草坪上那尊銅像，成為我腦海中永不消失的形象。3.（2）深邃 勤勉 滴水穿石的啟示
一、綱目 商販 專利權 迷戀 勉勵 爐火純青
二、1.翻山越嶺 堅持不懈 不教一日閑過 鍥而不舍 2.持之以恒 孜孜不倦 鍥而不舍
三、2.為什么我們班拿不到流動紅旗？因為我們班在衛(wèi)生、紀律等方面做得不夠好。如果我們也能像人家那樣努力，怎么可能不會取得好成績呢？
四、1.目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。2.少壯不努力，老大徒傷悲 業(yè)精于勤荒于嬉 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
五、1．語言不多，才智不出眾 2．堅持不懈 獨樹一幟 別具一格。3．①② 4．王羲之自幼酷愛書法，極其仰慕東漢書法家張芝。王羲之除了不停地練習，也在不停地思考 5．王羲之天天在池塘邊練字，洗涮筆硯的墨汁竟然把整個池塘都染黑了。林沖棒打洪教頭
一、1.理睬 白晝 衣裳 羞慚 灰溜溜 款待 2.解答 押解 還錢 還有 差生 出差 禁受 禁止 3.掂量 教頭 功夫 本事
二、1.依草附木 2.措手不及
三、1.橫 退 掃 2.洪教頭 傲慢無禮、兇猛 林沖 武力高強 3.我確實是技不如人，剛才還在吹牛皮，真是倒霉。
四、充軍，送到邊遠地區(qū)去勞役。彎下身子來行禮。暫且 為什么要對他那么好呢？于是，就是
五、施耐庵 108 宋江 他是水泊梁山的大哥，是及時雨，任何時候都能幫助兄弟朋友。少 年 王 冕
一、mēn mèn zài gōng jì zǎn
二、貼補 晶瑩 明媚 小徑 耽誤 隔壁 三、一年農作物的收成。家中的用品。兩臂合起來環(huán)抱。轉變自己的念頭。
四、陪伴 孝敬 積攢 偷空 學習的積累 對母親的孝心
五、能。因為王冕心中始終是很想讀書的。王冕答應了，白天放牛，有時間就去讀書。
六、1.郁郁蔥蔥 青翠欲滴 朵朵都亭亭玉立著，安靜的在美景中盛開。2.想要做的事情就去做，不要等待別人幫你。3.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 4.天下沒有學不會的本事。
七、父親去世 到秦家放牛 邊放牛邊學畫 離開秦家，以畫畫養(yǎng)家 2.勤勞吃苦 黃鶴樓送別
一、yí mù zàn nài
二、結識 凝視 仰望 譽滿天下 一飲而盡
三、蒙 朦朦朧朧，看不清 似 錦繡 惜 互相依靠著 空 駕著
四、1.(1)端詳(2)瀏覽 觀賞 2.送別 餞別 告別
五、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流
六、1．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州 2.我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。把友誼比作波濤。3.四海之內有鄰居朋友，即使遠在天邊，也感覺像鄰居一樣近。引用能說明“我”和李白的友情深厚，感情真摯。
七、提示：“僵臥孤村不自哀”的句子：第一自然段 “鐵馬冰河入夢來”的句子：第三、四自然段。
清平樂 村居
一、ǎo lè bō lài
二、1.妹 魅 媚 媚 2.聯 憐 蓮 連 3.青 清 傾 輕
三、1.詩 詞 曲 2.清平樂 詞的題目 居住在鄉(xiāng)村 辛棄疾 羨慕向往 3.雖清苦卻生活和睦 4.接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 夏日荷塘
四、除草種豆 二兒子 大兒子在溪東邊的豆田除草 白發(fā)蒼蒼的老公公和老婆婆用溫暖而美好的吳地方言互相逗趣取樂
期末綜合測試
一、鍛煉 滋潤 介紹 鞭策 矛盾 嗚咽 葡萄 耽誤 理睬 爆炸 縫隙 沉醉
二、1.放 坊 訪 2.巷 恙 滴 俱 肖 濫 及 殼 欣
三、1.意欲捕鳴蟬 云深不知處 2.形象逼真 神韻 輕輕一點 烏云密布 電閃雷鳴 騰空而去 驚嘆不已 點睛之筆 3.個性鮮明 神態(tài)各異 慈眉善目 威風凜凜 強壯勇猛 4.（1）盈盈一水間，脈脈不得語（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
四、（一）1.浩浩蕩蕩 膾炙人口 2.白云千載空悠悠 3.老朋友 碧綠天空的盡頭 只看見 天邊 4.仰望 俯視 環(huán)顧 眺望
（二）1.不是……就是…… 2.提前為要發(fā)生的事做好準備 每當要進入梅雨季節(jié)，媽媽都會提前將家里的衣物進行晾曬，防止它們變潮，這就是未雨綢繆。3.畫線句子：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能才是成功的秘訣。4.《滴水穿石的啟示》指出只要堅持不懈，小小的水滴也能打敗石頭。我們做任何事情都要堅持，不能半途而廢。
第五篇：六年級上冊語文補充習題答案(蘇教版)
1、我們愛你啊,中國
屋脊
哈密瓜
碩果
陶瓷 開拓 春意盎然
銀裝素裹 二
波瀾壯闊
云霧飄渺 清奇俊秀
巍峨 天工巧奪
清香 光潔絢麗
醇美 三 1.我們愛你啊。
山河無比壯麗，物產聞名世界，民族風物迷人，文化古老燦爛。2 跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。
祖國的幅員遼闊。3 桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。四 我們愛你
萬里長城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴肅穆。我們愛你
貴州黃果樹的氣勢宏大，四川九寨溝的風景如畫，黃海、東海的寬廣無垠，泰山、華山的巍峨寬大。五 1 花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2 熱愛祖國
2、鄭成功
一、看拼音寫詞語：
殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅 二。用符號標出下面詞語中的錯別字，并改正。給出正確的答案供參考 風帆蔽空
驚濤駭浪 街頭巷尾
綿延千里 操練
駐軍
三。在空白處填上合適的成語。
慷慨激昂
橫行霸道
負隅頑抗
喜出望外 載歌載舞 四。閱讀課文片段，完成練習1。向遠處望
2.鄭成功在望寶島臺灣，心想一定要收復臺灣，解救臺灣同胞于水深火熱之中。六。填空
林則徐
虎門銷煙
岳飛
精忠報國
抗擊金兵
3、把我的心臟帶回祖國
二。在括號里填上合適的關聯詞語 1。無論 都 2。即使
也 3。因為
所以 三，根據課文內容填空（填空省略）
1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。2。感受：肖邦被感動了，愛國之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習
1，肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。2，至死也要回到祖國的強烈愛國之情。3，說明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟
表達了肖邦強烈的愛國之情。
4、古詩兩首
一、1，全是第一個。2，第一個。3，第一個。4，全是第一個。5，第一個。
二、(新知語文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。
三、1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊收復薊北。3，詩人的愛國之心。
四、聽到這個消息的時候杜甫正在看書，他激動得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地擁抱在一起，但他們的眼里卻是閃閃的淚花??”“那是一個明媚的早晨，枝頭的小鳥已經開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳
五、陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會幫你實現的！陸游：你以后一定要報效祖國！兒子：嗯，爹我答應你！
5、負荊請罪
一、略
二、1，因為，所以 2，不是，而是 3，不管，還是 4，如果，就
三、1，背負，荊條
2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠懇賠禮道歉。
4，小明欺負了小紅,小紅哭了,最后小明認識到自己的錯誤,去找小紅負荊請罪去了!
四、1，略
2，不滿地，不解地，若有所悟 3，辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！
4，秦王不敢侵犯趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設想。5，知錯就改
深明大義
寬容大度
6.最后的姿勢
一、略
二、略
三、這段話中，作者一連用了五個！
（填標點符號），表示情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。
四、1，拉，撐，護，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側面
五、1，略
2，大公無私 師德靈魂
7、船長
一、略
二、略
當時1，霎那間，少頃，一瞬間 2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立
三、1、略
2、略
3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》
四、1，在生死存亡的危機關頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當時對船長的真切感受。2，秩序井然
為船長高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長。
8、愛之鏈
一、看拼音，寫詞語 顛簸
矮小
安慰
車胎 餐館
襪子
油污
親吻
二、加標點。
1：“。”
２，：“。”。三，填詞語，回答問題。
1、幫助
喬依
老婦人
關愛
助
女店主 2，真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助。正因為喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。
四、略 五，閱讀理解
1，例如：一杯牛奶，愛心無價 2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。
3，女子一杯牛奶的關愛曾經讓處于困境的小男孩（即現在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費的愛心同樣是無價的。也就是說一杯充滿關愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費。
4，愛心，一顆在人們不經意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。
9.小草和大樹
一、看拼音，寫詞語。堪稱 逆境 權衡 前輩 狹窄 圣殿 鉛筆 鋼鐵
二、把下列詞語補充完整，并解答所填的字 嗷嗷待哺：喂食 節(jié)衣縮食：節(jié)約 要求好勝：成功 脫穎而出：尖子 惴惴不安：恐懼 寥寥無幾：數量少 大名鼎鼎：盛大的樣子 孜孜不倦：勤勉，不懈怠。
三、在空白處填上適當的詞語。
惴惴不安 大名鼎鼎 指點提攜 灰心喪氣 孜孜不倦 脫穎而出
四、讀下列句子，寫出自己的體會。
1、夏洛蒂不畏生活的艱辛不畏環(huán)境險惡的不屈精神。
2、還是婦女的事業(yè)。夏洛蒂的痛苦。堅強的性格。
3、她們付出的艱辛的努力。
她們不是真正的小草和大樹，小草也可以通過努力變?yōu)榇髽洌拖裣穆宓俳忝靡粯印?/p>
五、名言警句。本文來源于
莫找借口，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）偉人這所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去信心，他卻下決心實現自己的目標
10.輪椅上的霍金
一.看拼音，寫詞語。
撰寫
折服
悲憫
頂禮膜拜 震撼
由衷
打擾
神秘莫測
二.根據提示完成課文第三自然段的閱讀批注。1.霍金病得非常嚴重以及命運的殘酷 2.倒數第二句
3.霍金非常樂觀
勇敢頑強、不屈不撓 三.改錯。（用修改符號在原文上修改）
答案：醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學巨人。他撰寫的科學著作《時間簡史》擁有無數的讀者，他也因此被成為“宇宙之王”。
四.閱讀課文片段，回答問題。
1.（1）三個事例：一是他撰寫的科學著作《時間簡史》在全世界擁有無數讀者；
二是霍金雖然身體沒有離開過輪椅，卻發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學的宇宙模型；
三是他成為英國皇家學會的會員，成為盧卡遜數學講座的教授。（2）過渡作用。
2.霍金沒有悲天憫人，沒有陷入悲傷，而是用一顆感恩的心看待自己的生活，看待自己的命運。真了不起！
11.一本男孩子必讀的書
一．用“√”給加點字選擇正確的讀音。1選xàn qī cāo bǔ xùn cáng chuán 二.在括號里填上合適的詞。
一（場）或（陣）雨 一（句）名言 一（次）航海 一（把）斧子 一（只）木筏 一（座）荒島 一（把）小鋸 一（艘）輪船 三.根據課文內容填空。
1.祖父吳敬山把一本《魯濱遜漂流記》在1965年6月1日那天送給了爸爸，爸爸把這本書送給了我，我打算等將來有了兒子再把它送給兒子。表面看我們一家?guī)状窃趥饕槐緯鴮嶋H上是在傳承一種面對困難和危險，學會生存，學會堅強的大無畏的冒險進取的精神。2.魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿及工具簡陋。但他都一一克服了，這表現了他勇敢機智，堅強執(zhí)著，敢于直面困難，在困境中學會生存，學會創(chuàng)造的精神。
四.閱讀課文片段，完成練習。
我很喜歡 魯濱遜漂流記 的作者笛福在書中的一句名言 害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍 事實上的確如此：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。1.在空白處填上合適的標點。所填標點為《 》 ：“。” 2.用“ ”畫出笛福的名言。
所畫名言： 害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。五．小辯論。
“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀？請表明觀點，再說明兩點理由。觀點：要。
理由1：因為 《魯濱遜漂流記》這本書教會了我們要不怕困難，學會生存，學會堅強，要勇于奮斗。
理由2：無論男孩子還是女孩子，都要做一個聰明機智而又具有堅強毅力的人，即使在惡劣的環(huán)境中也要學會成為一個成功者，一個英雄，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。六．我讀書，我快樂。1.魯濱遜做成這只大型獨木舟真是費盡了心血，他總共花了 5 個多月的時間。2.12、姥姥的剪紙.一、擇菜選第二個，刁難選第一個，機靈選第二個，數九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。
二、刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認賬；調皮蛋的本意是對調皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調皮。
三、1.一是因為姥姥的剪紙技藝深入人心，二是因為姥姥廣結善緣有求必應任誰開口都行。
2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現了祖孫兩人間濃濃的親情。
二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯體現了祖孫間的溫馨。
三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。
四、第一個短文： 1.前引號，感嘆號和后引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和后引號。2.選A，D。
3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因為她數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。
4.為了表現熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指 第二個短文：
1.不管，總。只要，就。
2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。3.心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側的四季田野。
4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。
13.牛郎織女
四.閱讀課文片段,再完成練習
1.王母是個殘暴專制,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。
3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文后一定明白它的作用。因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑒的。
4.四大民間故事是指: 牛郎織女
孟姜女
白蛇傳
梁山伯與祝英臺
14安塞腰鼓
三.根據課文內容完成練習.1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元氣淋漓的后生、變幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,后生元氣淋漓.第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復了平靜 四.注意帶點的詞語,體會這樣寫的好處.1.這三個詞形象生動地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力.2.形成強烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點.五.讀一讀,仿寫句子
1.百十個要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。
2.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習.1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個詞語表達出來.激昂 熱烈 動感
2.好一個安塞腰鼓.出現多次.這樣寫的好處
著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情.15青海高原一株柳
五.閱讀課文片段,完成練習.1.照樣子聯想填空.由婀娜多姿聯想到柳枝的隨風搖擺的樣子.由漫天飛揚聯想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和 青海高原柳
最大差距表現在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯系課文六、七自然段內容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？
這一株柳樹經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來;經歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條;經受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運用對比,詮釋生命與命運不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同
六.作者在文中不止一次聯想到詩句,你知道這些詩詞嗎? 別董大 高適
千 里 黃 云 白 日 曛，北 風 吹 雁 雪 紛 紛。莫 愁 前 路 無 知 己，天 下 誰 人 不 識 君。涼州詞 唐 王之煥 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。《詠柳》 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
草原 二.造句
1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。
三.體會這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2“像被一陣風吹來似的”表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。四.閱讀課文片段,完成練習.1.一碧千里 翠色欲流
2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!4.關于草原的古詩《敕勒川》
五.展開想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境
在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別?? “謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！”我微笑著說。“謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠去??
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！
六.還有一題：如果你當導游，會怎樣向游客們介紹草原風光？列出三個簡要提綱： 1.介紹草原風景 2.介紹草原特產 3.介紹草原文化
17糜鹿
二.根據意思寫詞語.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空
1.(1)放養(yǎng)
(2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù)
(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習
1.站立.跋涉.潛游.和
覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習性.2.具體方面
特點
體重
可達250千克
角型
枝尖指向后方
尾巴
鹿科動物中最長的蹄子
寬大,在沼澤中行走敏捷
毛色
夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經歷,再發(fā)表感受.時間
傳奇經歷
感受 3000多年前
有麋鹿
1865年
發(fā)現120頭麋鹿
感受到保護野生動物的重要性
1900年
幾乎絕跡
1967年
流落英國 400多頭 1986年
39頭回到祖國
18、給家鄉(xiāng)孩子的信
二.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠,海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。
2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。更多免費資源下載綠色圃中小學教育網httP://www.tmdps.cn 課件|視頻|試卷|無需注冊
三.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話概括出來.1.孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?/p>
2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。四.閱讀課文片段,完成練習.1.生命的意義在于奉獻而不在于享受.2.杰出--普通
失敗--成功
奉獻---享受
3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。
19.錢學森
一，看拼音，寫詞語
額頭
富裕
奔赴
誠懇
卓越
貢獻
榮譽
穩(wěn)健
二.讀句子,體會句子所表達的思想感情.1.你體會到錢學森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.2.你體會到錢學森回國的重大意義.3.從終于體會到錢學森激動、高興的心情，回國態(tài)度的堅決.從應當體會到錢學森把回國看成是自己應該做的一件事情
想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚
三.讀一讀,悟一悟.(一)3.這段話應該放在課文的最后,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設置懸念.增強表達效果.(二)1.5年，10年
2.5年歸國路10年兩彈成.3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆
科學家卡片---錢學森
錢學森，中國現代物理學家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導彈技術的發(fā)展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻。錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。
在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范
20、詹天佑
三、選詞填空 1.完工
竣工
2.阻撓
阻止
3.爭奪
爭持
4.周密
精密
四、根據課文內容填空，再回答問題。
1.對方弱點是指當時中國技術落后,缺乏科技人才。答應自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權.2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。
3.(從兩端同時向中間鑿進)和(豎井開鑿法)示意圖略
4.中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
幾個典型事例:接受任務、勘測線路、開鑿隧道、設計線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。在美國中學讀書的時候，他發(fā)憤學習自然科學。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。1881年回國。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。后來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及外國人估價的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬于大家的。”
23.學與問
二。按要求寫四字詞語。
1。日新月異，變幻莫測，千變萬化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無緣無故
三。根據課文內容填空。
事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導致他對科學的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團。最終成為了一個了不起的科學家。
觀點：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學好問的習慣。才能成為學習的主人。四。判斷。1。對 2。錯 3。對
五。閱讀課文片段，完成練習。1。中心句畫第一句 2。
山里溫度要比山下低得多。
唐
白居易
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來
24。大自然的文字
二.讀課文,照樣子填空.云
辨別方向
石灰石
了解地質變化
花崗石
了解地質變化 三.閱讀課文片段,完成練習.1.畫第一句 2.像鐵匠的鐵砧 告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。
云絞云，雨淋淋。四.仿寫句子
我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。五.讀一讀,寫一寫.你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了, 六.啟示.我們應該主動探索自然,獲取大自然的知識.25、養(yǎng)成讀報的好習慣
二、課文主要講述了哪些問題？
1、讀報的重要性。
2、怎樣讀報。
3、讀報的收益。
三、根據課文內容，簡要地寫寫讀報的方法及注意事項。
方法：先瀏覽重要新聞和主要標題，再選擇自己感興趣的內容細讀。
注意事項：要講究文明。借閱的報紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四、閱讀課文片段，完成練習。
1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個）
形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙
斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）
五花八門：三言兩語 四通八達（五湖四海 一心一意 三心二意
七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）
驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動地 經天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地??）
2、把最后一句改為不帶問號的句子，意思不變。
報紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。
3、你讀報紙的收獲是： 報紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。
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