第一篇：蘇教版三下語文補(bǔ)充習(xí)題答案

三年級語文下冊第1課 長城和運(yùn)河 一，選字填空。1，偏旁 詩篇 遍地 2，駕駛 書架 責(zé)罵 3，蜻蜓 蜿蜒 拖延 二，根據(jù)課文內(nèi)容填空。1，山海關(guān)，巨龍穿行，連綿起伏

2，首都北京，天堂杭州，稠帶飄落，銀光閃閃。3，巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。三，照樣子，把句子補(bǔ)充完整。中秋節(jié)到了，天上的月亮像銀盤一樣。

萬里長城像一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間

四，觀察課本上的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。五，閱讀片段，完成練習(xí)。1，美不勝收 古老

博大雄偉 綠意盎然 2，緊緊圍著

看不清楚

3，八達(dá)嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。

4，那時(shí)看長城，活像一條出水的蛟龍。六，連一連。北京故宮 拉薩布達(dá)拉宮 西安秦始皇兵馬俑 四川樂山大佛

三年級語文下冊第2課 美麗的南沙群島

一，給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音。難以計(jì)數(shù)選第1個(gè)，其余選第一個(gè)。二，找錯(cuò)別字。1，座布 2，僅計(jì) 三，選詞填空。1遼闊 廣闊 寬闊 2蘊(yùn)藏 蘊(yùn)含 3勝地 圣地

四，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1，航行 捕魚，開墾 種植，搏擊風(fēng)浪的汗水；生息繁衍的煙灰。2，難以計(jì)數(shù) 珍貴，極為豐富 礦產(chǎn)資源，用之不竭。第二波斯灣。祖國巨大的藍(lán)色寶庫。海洋生物 礦產(chǎn)資源 海洋動力。五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。1，畫第一句。

2，標(biāo)點(diǎn)有 逗號 2個(gè)頓號 逗號 句號 3.好像 未來 舞動

4，藍(lán)玉，翡翠，水天相連，五彩繽紛。南沙群島是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。

三年級語文下冊第3課 廬山的云霧

一，先組詞，再填空。反向 寫字

暴風(fēng) 返回 一瀉千里 瀑布 方訪 火伙 包泡 二，填上合適的詞。神秘

頂 茫茫

座 舒服

座 秀麗

條 三，寫成語。１，一瀉千里 ２，騰云駕霧 ３，千姿百態(tài) 四，填空。１，雄偉

２，美麗的南沙群島真令人流連往返。五，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１，千姿百態(tài)

瞬息萬變。變幻無常 一瀉千里。

２，千姿百態(tài)。隨風(fēng)飄蕩，一瀉千里；四蹄生風(fēng)，漂浮在北冰洋上的一座冰山。六，閱讀片段，完成練習(xí)。１，千姿百態(tài)

２，籠罩山頭，纏繞半山，彌漫山谷，阻擋山峰。絨帽，玉帶，大海，天幕。3，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

4，那些云彩不知從哪里飄過來的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上歡快的羊群。不一會兒，調(diào)皮的羊兒們開始玩耍起來，一只只首尾相連，就像一條夕陽下飛舞的巨龍。不知為何巨龍又盤旋起來，慢慢地聚攏成一座巨大的山峰，給人一種壓抑的感覺。大約是風(fēng)姑娘不愿意這座大山嚇壞了孩子們，輕輕地吹了一口氣，大山就碎成了無數(shù)小塊，像極了一群頑皮可愛的小白兔。孩子們高興地笑了……

一、在加點(diǎn)字正確的讀音上打鉤。

風(fēng)馳電掣 吶喊 和 奢望 選第一個(gè)

遺憾 選第2個(gè)

二、仿照例子寫句子。

1、祝賀：王小明獲得了科技文明獎(jiǎng)，大家紛紛前來祝賀。

2、當(dāng)初：我要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的夢想.三、填空。

2001年 想法：劉翔啊劉翔，你將來能和他跑得一樣快嗎？

2002年 表現(xiàn)：第一次和約翰遜并肩地站在跑道上。

想法：遺憾

2003年 表現(xiàn)：和約翰遜比賽10次，每一次超越他。

想法：我已經(jīng)站在山腳下。

2004年 表現(xiàn)：跑出13秒6的成績，第一次讓約翰遜看到我的背影。想法：成功翻越了遠(yuǎn)方的大山。

道理：只要堅(jiān)持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。

四、照樣子，寫詞語。

1、最吝嗇的人 一毛不拔

2、最快的閱讀 一目十行

3、最大的變化

天翻地覆

4、最激烈的辯論

唇槍舌劍

5、最荒涼的地方 寸草不生

6、最安靜的地方 萬籟俱寂

7、最有學(xué)問的人 學(xué)富五車

五、閱讀片段，完成練習(xí)。

（一）1.我總有一天會超過他的，我要繼續(xù)努力。

2.最后一句。

（二）1.省略

2.相互理解、友誼長久、團(tuán)結(jié)一致和公平競爭

3.劉翔，你是我們中國人的驕傲。

謝謝！我會繼續(xù)努力的。

4.堅(jiān)持不懈的努力。

三年級語文下冊第5課 雪兒 一，查字典，填空。1，A 點(diǎn) 哀傷 2，S 直刀旁 10 二，填空。道 明媚 輕輕 只 藍(lán)藍(lán) 咕咕 雙 漂浮 喃喃 三，選詞填空。1，頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 2，連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)

四，仔細(xì)觀察課本上的雪兒插圖,用幾句話描寫出雪兒的樣子,盡量用到下面的詞語。雪兒的羽毛雪白雪白的，長著一雙金黃的眼珠，一見到我就咕咕只叫。五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。㈠

1，我很喜歡雪兒，希望雪兒早點(diǎn)好。2，看藍(lán)天上那自由飛翔的小鳥。㈡

1逗號 冒號 引號 逗號 逗號 句號 引號 逗號 逗號 2，雪兒你去吧，我會祝福你的。謝謝。

藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方。雪兒，保重，我會想念你的。

三年級語文下冊第6課 花瓣飄香

二，選字填空。1，辮 瓣 辨 辯 2，盤 盆

三，將正確的詞語填入括號。1，惶恐 2，驚恐

四，填空。1，俯 摘 捧 穿 跑 2，摘 合 看 五，閱讀片段，完成練習(xí)。

（一）1，好奇 傷心 好奇 2，懂事的

（二）1，小女孩，小女孩很懂事，我的母親，我被小女孩感到了。2，我把花送給小女孩時(shí)我會說些什么？

三年級語文下冊第7課《菩薩兵》

一、選擇讀音。

3題全是先選1再 選2

二、選擇語氣。

1C

2A

3B

三、讀句子，填空。

1、結(jié)果 種子選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。

紅軍播下的種子，對藏民的愛。

2、反動軍隊(duì)，來糟蹋他們的。

3、善良的人。感激

四、閱讀完成練習(xí)。

1、這么多天了，藏胞還在山里，肯定受不了。

2、擔(dān)心，在山里受不了，趕不上。非常關(guān)心藏民。

1、悄悄 干干凈凈平平展展 感激

2、紅軍幫助他們春耕。

五、編寫故事提綱。

1、又有軍隊(duì)，躲進(jìn)山里。

急壞了

2、去找藏胞

3、想幫助他們把地?fù)尫N上

4、幫助藏胞春耕

5、回來了，流下感激的淚水。

三年級語文下冊第8課《李廣射虎》

一、選擇讀音。

第一行選第一個(gè)，第二行選第2個(gè)。

二、選擇合適的詞語填空。

1、搜尋 尋找 查尋

2、不但 而且

不是 而是

三、用表示聲音的詞語。

1、呼呼

2、汪汪

3、沙沙

4、嘩嘩

四、默寫塞下曲

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒在石棱中。

1、唐 盧綸

2、李廣 西漢

3、平明，沒在

4、第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來到現(xiàn)場，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見被他射中的原來不是老虎，而是一座巨石。恐懼感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深鉆進(jìn)石棱里去了。

神勇無比，臂力驚人。

五、閱讀，完成練習(xí)。

1、朦朧 拈弓搭箭 選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。

2、李廣射虎的情況。時(shí)間3、1,2句話畫橫線。最后一句話畫浪線。

4、警惕，搜尋，拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開

1、寡不敵眾，聞名于世

2、第3句話

3、最后一句。

三年級語文下冊第9課《少年王勃》

一、選擇正確讀音。

1.選1再選2 2.選1再選2 3.選1再選2

二、組詞

南昌 探望 田字格

唱歌 深水 閣樓

三、寫成語。

1拍案叫絕

2水天相連

3筆走如飛

文思如泉

四、完成練習(xí)

1、凝望，披著，余暉，緩緩，飄蕩

2、邊看邊想，胸有成竹，文思如泉，筆走如飛，滕王閣序

3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。畫第一段冒號后面的內(nèi)容。

4、文思如泉，筆走如飛，才華超眾 才氣過人 才氣無雙 才識過人 蓋世之才 七步之才 學(xué)富五車。

1、畫家，畫竹，蘇軾

2、我胸有成竹的對他媽媽說：“這次考試我一頂會考個(gè)第一！

三年級語文下冊第10課《大作家和小老師》

一、選字填空

1、毫毛 自豪 豪杰

2、聯(lián)系 連續(xù) 聯(lián)合

二、連話并加標(biāo)點(diǎn)

1、一個(gè)人不論取得多么大成就，都不能自夸。

2、春雨給春天的大地帶來萬紫千紅。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛極了。

2、英 莫斯科

四、閱讀，完成練習(xí)

1、（省略）

2、驕傲 謙虛 驕傲

3、娜塔沙 蕭伯納

4、畫第一句

1、畫第3自然段最后一句，和全文最后一句。變化原因是為兒子沒有說謊而高興。

2、因?yàn)橥栏衲蛘f的是真話，是個(gè)誠實(shí)的孩子。

3、是個(gè)誠實(shí)的孩子

三年級語文下冊第11課《趕海》

一、選擇正確讀音或漢字

暑假（讀音）似的 好像 戰(zhàn)利品 選第2個(gè) 其余選第一

二、選擇合適的詞填空

1、支 只 個(gè) 員

2、哦 哎 嘿 咦

三、照樣子，把話寫具體

1、遼闊的 奇妙

2、西邊的 快要

四、完成練習(xí)

1、好 因?yàn)檫@樣寫首尾呼應(yīng)

2、撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼

3、每當(dāng)唱起這首歌便想起童年趕海的趣事。

五、閱讀片段，完成練習(xí)

1、趕海的過程。

2、副倒數(shù)第2句。一只大蝦 一員武將 生動形象有趣

3、抓來的敵人 大蝦

4、逗 船頭濺起的浪花 吟唱著歡樂的歌兒。

三年級語文下

12、《荷花》

一、換字，組詞 濟(jì)南 飽脹 張開 裂開 例子 舞蹈 水稻 蓮蓬 縫隙 翩翩起舞 偏旁

二、填詞造句。

1、一 就

2、如果，那

3、不是，是

他一聽到這個(gè)消息，就高興得跳了起來。

三、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。1，⑵ ⑶ 2,⑵ ⑶⑴

四、閱讀，完成練習(xí)

1、全選第一個(gè)。

2、荷花生命力茂盛。

3、第2句。

荷葉 大圓盤。顏色，形狀，碧綠 大圓盤。

4、3

才開兩三片的，花瓣全展開的，花骨朵

五、按課文內(nèi)容填空，回答問題。

1、填空省略 大自然 大自然

2、填空省略 三年級語文下

13、《古詩兩首》

一、介紹帶點(diǎn)字。

1、包含

2、河流

3、好像

二、填表

讀音全選第2個(gè)。字義全選第一個(gè)。

三、背誦填空。

1、唐，李白，望廬山瀑布。夸張。

2、杜甫，黃 翠 白 青，春天。湛藍(lán)的，碧綠的，在柳樹上鳴叫。飛上青天。

三年級語文下

14、《我應(yīng)該感到自豪才對》

一、拼音 除松散選第二個(gè)，其余三個(gè)選第一個(gè)

組詞 散會 當(dāng)鋪 災(zāi)難 挑擔(dān)

二、1、又白又胖 又細(xì)又長

2、驚天動地 改天換地

三、1、如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里就會拔不出來。

2、馬跑得越快，離越國就會越遠(yuǎn)。

四、1、小溪

2、非常、特別

3、事情發(fā)生的很突然

五、1、挺委屈 擔(dān)心 自豪 長的又大又厚 保護(hù)眼睛 儲存足夠的養(yǎng)料

駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處

2、沙漠之舟 不毛之地 飛沙走石 想方設(shè)法 堅(jiān)定不移 有志者事竟成

六、略

三年級語文下

15、《水上飛機(jī)》

一、l、援（支援）緩（緩慢）

2、談（談話）淡（淡淡）

二、l、(1)遺件事宄竟是為什么？(2)小明遇到問題總該刨桶問，弄個(gè)究竟。

2、(1)春天來了，氣溫漸漸變暖了。

(2)小姑娘聽了大家的勸說，漸漸停止了哭聲。

三、1、遺幅山水畫多么漂亮啊！

2、烏云密市，大雨從空中傾瀉下來。

3、經(jīng)過努力，小華的成績有了很大進(jìn)步。

4、我斷定這個(gè)好主意是聰聰想出來的。

5、他一口氣把小姑娘背到了醫(yī)院。

四、3、各種各樣的水上飛機(jī)

4、水上戰(zhàn)斗機(jī)、水上運(yùn)輸機(jī)、水上滅火機(jī) 進(jìn)行水底偵探 水底偵察機(jī)

五、3、特殊 維護(hù) 擾亂 本事

4、破壞 吐出 朋友 增強(qiáng)

6、這句話說明了樹木具有：吸收二氧化碳、呼出氧氣和除陳噪音的作用。三年級用表示心情的成語

興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、喜笑顏開、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶陶、其樂融融、樂以忘憂、樂不可支、欣喜若狂 怡然自樂 〖解釋〗怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。

眼笑眉飛 〖解釋〗形容極度高興。

眼開眉展 〖解釋〗形容極度高興。

喜怒不形于色 〖解釋〗高興和惱怒都不表現(xiàn)在臉色上。指人沉著而有涵養(yǎng)，感情不外露。

他鄉(xiāng)遇故知 〖解釋〗在遠(yuǎn)里家鄉(xiāng)的地方碰到了老朋友。指使人高興的事。

悅目娛心 使眼睛高興，使心里快樂。形容使人感到美好快樂。

一嚬一笑 謂不高興或喜悅的表情。嚬，皺眉。

宜嗔宜喜 意思是不論生氣，還是高興，總是很美的。

一悲一喜 既悲傷又高興。《平妖傳》二回：“表公單單一身，不勝凄慘，且喜有了性命，又得了兩件至寶，正所謂一悲一喜。”

笑逐顏開 逐：驅(qū)使；顏：臉面。笑得使面容舒展開來。形容滿臉笑容，十分高興的樣子。

喜行于色 高興顯現(xiàn)在臉上

無精打彩 形容不高興，提不起勁兒。

聞過則喜 過：過失、錯(cuò)誤。聽到別人批評自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤就高興。指虛心接受意見。

利災(zāi)樂禍 見到別人遭受災(zāi)禍反而高興。

樂嗟苦咄 高興時(shí)招喚，不高興時(shí)責(zé)罵。形容對人態(tài)度惡劣。

樂極悲生 高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。

開眉展眼 高興愉快的樣子。

歡欣若狂 形容高興到了極點(diǎn)。

忽忽不樂 忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。形容若有所失而不高興的樣子。

大喜若狂 高興得幾乎發(fā)狂

橫眉吐氣 〖解釋〗猶言揚(yáng)眉吐氣。形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。

怡情悅性 怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。

抑郁寡歡 由于心情不舒暢而很少高興的時(shí)候。

一則以喜，一則以懼 一方面高興，一方面又害怕。

怡然自得 怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。

揚(yáng)眉吐氣 揚(yáng)起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。

心癢難撓 形容高興得不知如何才好。

幸災(zāi)樂禍 幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興。

欣喜若狂 欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。

心悅誠服 悅：愉快，高興；誠：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

喜笑顏開 顏開：臉面舒開，指笑容。形容心里高興，滿面笑容。

喜怒無常 一會兒高興，一會兒生氣。形容態(tài)度多變。

喜出望外 望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

心花怒放 怒放：盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。

喜眉笑眼 形容面帶笑容、十分高興的樣子。喜不自勝 勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。

談笑風(fēng)生 有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

手舞足蹈 蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。

受寵若驚 寵：寵愛。因?yàn)榈玫綄檺刍蛸p識而又高興，又不安。

殺風(fēng)景 損壞美好的景色。比喻在大家高興的時(shí)候，突然出現(xiàn)使人掃興的事物。

人莫予毒 莫：沒有；予：我；毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。

親痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。

樂極生悲 高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。

眉開眼笑 眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

哭喪著臉 心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。

酒酣耳熱 形容飲酒到高興的時(shí)候。

驚喜欲狂 既驚又喜，高興得都要發(fā)瘋了。形容喜出望外，過于興奮的情壯。

近悅遠(yuǎn)來 使近處的人受到好處而高興，遠(yuǎn)方的人聞風(fēng)就會前來投奔。舊指當(dāng)權(quán)者給人恩惠，以便籠絡(luò)人心。

皆大歡喜 人人都高興滿意。

歡欣鼓舞 歡欣：欣喜；鼓舞：振奮。形容高興而振奮。

含笑九泉 九泉：地下深處，舊指人死之后埋葬的地方。也作：“黃泉”。在九泉之下滿含笑容。表示死后也感到欣慰和高興。

歡天喜地 形容非常高興。

歡呼雀躍 高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。

撫掌大笑 撫：拍。拍手大笑。形容非常高興。

怫然不悅 怫然：憂愁或憤怒的樣子；悅：愉快，高興。憤怒，很不愉快。

得意忘形 形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。

大喜過望 過：超過；望：希望。結(jié)果比原來希望的還好，因而感到特別高興。

囅然而笑 囅然：笑的樣子。高興地笑起來。

眉?xì)g眼笑 形容非常興奮、高興

眉花眼笑 形容非常高興、興奮的樣子 眉飛眼笑 形容非常高興

驚喜交集 交集：交錯(cuò)在一起。又吃驚，又高興

三年級語文下

16、《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》

一、比一比，組詞。

厲害 歷史

一瀉千里

泄氣

憤怒

努力

二、加標(biāo)點(diǎn)。（最好照書，我自己標(biāo)的，不一定準(zhǔn)確）：“？！”“！”，“？”

三、填空。

1、哼

2、哈

3、喂

四、造句。

王爺爺和李爺爺在大樟樹下談笑風(fēng)生。

她并沒有覺得緊張，和客人談笑風(fēng)生，場面十分融洽。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

自己照書填。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、全選第2個(gè)。

2、球形，罐頭形，煤氣罐，啞鈴形，紡錘形，風(fēng)車行

3、帆板

無線電天線

4、因?yàn)檫@種形狀便于保持運(yùn)動穩(wěn)定，不至于隨意亂翻亂滾。

三年級語文下

17、《“你必須把這條魚放掉！”》

一、寫字。這不用我也寫一邊吧？

二、改寫句子。

1、魚桿被湯姆拖出水面。

2、你為什么不把這條魚放掉？

3、一輪明月像一個(gè)大圓盤似的從湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉

很不情愿

指指手表

四周斬釘截鐵

四、閱讀下文，完成練習(xí)

（一）、1、銘刻、堅(jiān)定

2、驚喜——不情愿——無可奈何——遺憾

3、“不管有沒有人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。”

4、因?yàn)樵谀峭頊丰灥搅怂裆灥降淖畲蟮镊|魚，而且最后還無可奈何地放走了，這樣的情景讓人難忘；同時(shí)從那晚的情景中他明白了無論在什么情況下，都要自覺遵守公共規(guī)定的道理。所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。

（二）、1、路過、竟然

2、根據(jù)短文中的第二小節(jié)（在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。）

3、首先這句話是克雷斯一直牢記并轉(zhuǎn)述的，他很熟悉，再次聽到是多么親切，溫暖。而且他更高興的是這種助人為樂的精神已經(jīng)慢慢地傳遞開來，所以他很溫暖！

三年級語文下

18、《狼和鹿》 一，選擇正確的讀音

悲慘 裊裊 選第2個(gè)，其余選第一個(gè)。

二，根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不會發(fā)展太快。

2、鹿，在森林中過多的繁殖，成了破壞森林毀滅自己的禍?zhǔn)住?/p>

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、片段中的第二句話。

2、對照課本。

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩，最后只剩下了八千只病鹿！

四、閱讀短文，回答問題。

1、打掃的意思是“把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也要清理干凈。”

2、不僅能變成肥料，增強(qiáng)土壤的肥力，還能為一些小動物提供食物和隱蔽場所。

3、根本原因是破壞了大自然的生態(tài)平衡。

4、④②③①

五、小練筆

人們、鹿群和狼群各自的想法結(jié)合課文內(nèi)容和思路，生動完整地來寫。

三年級語文下

19、《放飛蜻蜓》

一、選擇讀音

孑孓選第一個(gè)，其余全選第二個(gè) 二，填充

l、慈愛

2、七嘴八舌

3、入神，用商量的口吻

4、紛紛

三、填空

1、一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長，保持平衡，調(diào)整方向

2、很大，復(fù)雜。成千上萬的眼睛，四面八方的蟲子。

3、吃蚊子。

四、閱讀短文，完成練習(xí)

1、玲瓏、閃閃發(fā)光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

從前到后的順序，寫出了松鼠的外形美麗，討人喜歡！

2、用“先……再……然后……最后”來說一段話，可以寫寫洗衣服、洗碗、做菜等內(nèi)容，這幾個(gè)詞語一定要用到、用好！要求內(nèi)容達(dá)到四行！三年級語文下20、《恐龍》

1、田，4、害怕

2、戈，7

二、選字填空

1、迷惑謎語

謎團(tuán)迷路

2、血型形狀

形勢模型

3、漫游快慢

傲慢彌漫

4、弓箭寶劍

劍術(shù)射箭

三、填空，仿寫

千姿百態(tài) 望而生畏

展翅高飛 鋒利無比

高聳入云的喜馬拉雅山。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、中心句是第一句話！

2、還把梁龍比作一架移動的吊橋。

3、對照課文中我們記的課堂筆記，進(jìn)行批改！

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、題目：翼龍

2、恐龍、飛翔、現(xiàn)代爬行動物和鳥類、鳥類、特別發(fā)達(dá)、它們的翅膀?qū)挻蟆?/p>

3、因?yàn)橐睚埓竽X中處理平衡信息的神經(jīng)組織相當(dāng)發(fā)達(dá)，而且翼龍的小腦葉片特別發(fā)達(dá)，更有利于保持平衡，所以說翼龍是飛行能手！

三年級語文下

21、《槐鄉(xiāng)五月》

一、寫字組詞。

1、槐花 懷念

2、堅(jiān)定 肩膀 監(jiān)視

3、挎包 跨越

4、攪拌 伙伴 辦法

5、炒芝麻 爭吵

6、計(jì)算 大蒜

二、在括號里填上合適的詞語。

玉雕 好客

勤勞 甜甜

槐鄉(xiāng) 長長

俊俏 孩子

瓜子 啤酒

刀子 清香

三、寫出對應(yīng)的句子。

書上有，照上抄。

四、讀下面的幾句話，完成練習(xí)。

1、槐鄉(xiāng)的小小子們喜歡槐花，不時(shí)享享口福。

2、有口福在這里指的是槐鄉(xiāng)的小小子們可以吃到香噴噴、甜絲絲的槐花！

3、要寫清楚誰、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的動作、表情和語言，語句通順、內(nèi)容具體。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、映襯、競相、伸展、彌漫

2、劃去（撐著）

3、濃郁：桂花的香味很濃。

舒坦：心里感到舒服。

4、第一小節(jié)中的：它形態(tài)可愛，香氣醉人，用途廣泛。

5、選擇第三個(gè)。

6、桂花的香味醉人。

三年級語文下

22、《海底世界》

一、比一比，再組詞。

兇猛 蜜蜂 旅行

洶涌 茂密 民族

二、寫句子。

1、翩翩起舞

2、一頭老水牛，一群駿馬，一棟樓房。

三、填空。

（見課文）

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、第一小節(jié)的第一句話。

2、如果……就……

3、蜜蜂、小鳥、小狗、人、吃東西、行進(jìn)、遇到危險(xiǎn)。

4、竊竊私語：私下里小聲地說話。

用竊竊私語造句，課后習(xí)題，我們已經(jīng)練習(xí)。說完整。

5、想象各種小動物發(fā)出的聲音。

五、閱讀短文，回答問題。

1、趙州橋的特點(diǎn)：雄偉、堅(jiān)固、美觀。

2、“這種設(shè)計(jì)”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。

六、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行排序： 2、1、4、3 三年級語文下

23、《日月潭的傳說》

一、比一比，再組詞。

漆黑 剪刀 英雄

膝蓋 煎餅 艱難

二、選擇正確讀音。

全部選每一個(gè)。

三、比較句子，完成填空。

1、很漂亮。

2、惡龍很兇猛，他倆很辛苦。

四、按課文內(nèi)容填空。

1、臺灣、最大、湖泊、為了紀(jì)念兩位為民造福的年輕英雄—大尖哥和水社姐。

2、（1）、只有……才……

用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞來造句，這是一個(gè)事物最終結(jié)果的必要條件。

（2）、聚集（集合、聚攏）拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦。

五、小練筆

大尖哥和水社姐，他們在哪里遇到了什么樣的困難，用什么方法戰(zhàn)勝的，要突出整個(gè)過程的危險(xiǎn)和艱難，最終他們用不屈的意志終于戰(zhàn)勝了困難。突出人物的言行，刻畫出故事的細(xì)節(jié)來，讓人物不畏艱險(xiǎn)的精神顯現(xiàn)出來。要求寫滿。

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他們遇到了灌木叢，上面全是刺，走都走不起來，水社姐舉著火把照亮，大尖哥便用砍刀把這些灌木砍掉，才走了過去。他們走在樹林里，食物很快就吃完了，水社姐就去樹上采點(diǎn)野果充饑；渴了就去找河水或泉水喝。他們吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀，降服惡龍去了。

三年級語文下

24、《寓言兩則》

一、畫錯(cuò)別字，并改正。

1、棵 拔 筋（書上是“筋”，覺得“精”也可以，以書為準(zhǔn)）

2、毫 示

二、寫出近義詞。

疲憊不堪 著急

眉開眼笑 疑惑

興致盎然 希望

三、選擇。

1、選2 選1

2、選1，選3，選2，選4

四、填空。

1、長得快，往上拔，枯死。

比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。

2、互不相讓，鷸蚌相爭，漁翁得利。

在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭中，要警惕真正的敵人。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。

2、把耳朵掩住，響聲就聽不見了。

3、選擇第二個(gè)。三年級語文下

25、《爭論的故事》

一、組詞。

辯論 解剖 關(guān)鍵

辨別 部隊(duì) 健身

考試 評論 我們倆

烤火 蘋果 兩個(gè)

二、選擇。

1、2, 3, 2 2、1, 2

三、選詞。

1、建議 意見

2、贊揚(yáng) 贊許

3、不但 而且，不是 而是，不管 都。

四、讀句子，再填空。

1、（1）、怎么吃大雁？

（2）、哥哥的“理”是烤了吃，煙熏火燎的，不會有什么好味道。弟弟的“理”是鴨子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。

2、贊許的意思是以為好而加以稱贊。

因?yàn)槭⒗蠋熉犃藢W(xué)生們的回答，知道了學(xué)生們了解了這個(gè)故事，并且懂得了這個(gè)故事告訴我們的道理，同時(shí)學(xué)生自己學(xué)會思考，學(xué)會了表達(dá)，達(dá)到了盛老師教育的目的，所以盛老師想學(xué)生投去了贊許的目光。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、豬和烏鴉（其實(shí)，黑是漂亮的）

2、“，！”。

3、（1）、烏鴉很氣憤，那是因?yàn)樨i說，烏鴉是一個(gè)黑得可憐的小東西。

（2）、因?yàn)闉貘f認(rèn)識到了錯(cuò)誤，說黑也是漂亮的，所以豬感到很快樂。

4、大樹下、池塘邊。一（1-5小節(jié)）、二（6-7小節(jié)）三年級語文下

26、《剪枝的學(xué)問》

一、寫漢字。

二、補(bǔ)充詞語。

將信將疑 又驚又喜

遠(yuǎn)近聞名 滿懷好奇

一臉疑惑 歡天喜地

三、選擇。

1、D

2，D

四、填空。（略）

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）

2、桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。

（1）光鮮紅潤的桃子比作胖娃娃的臉蛋。突出了桃子的形狀，更加生動、形象。

（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。

3、王大伯的話中，蘊(yùn)含著“減少就是為了增加”的道理，冬天里減少了桃樹的枝條，到了春天的時(shí)候，營養(yǎng)就會更加集中地提供給桃子，可以讓桃子長得更大更圓。

三年級語文下《期末綜合測試》補(bǔ)充習(xí)題答案

一、看拼音，寫字詞。

1、看拼音，寫詞語

自豪 絲毫 暑假

籠罩 迅速 關(guān)鍵

貨輪 喜訊 建設(shè)

旅行 翩翩起舞

俘虜 竊竊私語

2、把下列詞語補(bǔ)充完整。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、一（第1小節(jié)）、二（第2、3小節(jié)）、三（第四小節(jié)）

2、。“ ？！”

3、洪亮（宏亮、響亮）順當(dāng)（順利）

4、時(shí)間是清晨，地點(diǎn)是小街上，主要人物是一位老大爺和兩位小伙子。事件是兩個(gè)小伙子爭吵起來，小街被堵塞了，一位老大爺鎮(zhèn)定指揮，令小街又暢通無阻了。

5、小溪是指小街上的人流；大石頭指的是兩個(gè)小伙子撞在一起，互不相讓。

6、②③①

7、一位老大爺排解開糾纏在一起的小伙子，并鎮(zhèn)定地指揮交通，讓小街又恢復(fù)了暢通。

8、疏通有兩層意思，一是通過老大爺?shù)呐沤夂椭笓]，讓小街又恢復(fù)了暢通，二是指讓人們懂得了要互相謙讓，自覺遵守交通秩序的道理。

第二篇：三下補(bǔ)充習(xí)題答案

1長城和運(yùn)河

一、選字填空。

1、偏旁

詩篇

遍地

2、駕駛

書架

責(zé)罵

3、蜻蜓

蜿蜒

拖延

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、西海關(guān)，巨龍穿行，連綿起伏

2、首都北京，天堂杭州，稠帶飄落，銀光閃閃。

3、巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。

三、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

中秋節(jié)到了，天上的月亮像銀盤一樣。萬里長城像一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間

四、觀察課本上的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。五，閱讀片段，完成練習(xí)。

1、美不勝收

古老

博大雄偉

綠意盎然

2、緊緊圍著

看不清楚

3、八達(dá)嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。4，那時(shí)看長城，活像一條出水的蛟龍。六，連一連。北京故宮

拉薩布達(dá)拉宮

西安秦始皇兵馬俑 四川樂山大佛

2美麗的南沙群島

一、給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音。難以計(jì)數(shù)選第2個(gè)，其余選第一個(gè)。

二、找錯(cuò)別字。

1、座布

2、僅計(jì)

三、選詞填空。1遼闊 廣闊

寬闊 2蘊(yùn)藏 蘊(yùn)含 3勝地 圣地

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、航行

捕魚，開墾 種植，搏擊風(fēng)浪的汗水；生息繁衍的煙灰。

2、難以計(jì)數(shù)

珍貴，極為豐富 礦產(chǎn)資源，用之不竭。第二波斯灣。祖國巨大的藍(lán)色寶庫。海洋生物礦產(chǎn)資源 海洋動力。五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、畫第一句。

2、標(biāo)點(diǎn)有 逗號 2個(gè)頓號 逗號句號 3.好像 未來

舞動

4，藍(lán)玉，翡翠，水天相連，五彩繽紛。南沙群島是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。

3廬山的云霧

一、先組詞，再填空。

反向

寫字

暴風(fēng) 返回

一瀉千里

瀑布 方 訪

火 伙

包 泡

二、填上合適的詞。

神秘

頂茫茫

座舒服

座秀麗

條

三、寫成語。

１，一瀉千里２，騰云駕霧３，千姿百態(tài)

四、填空。１、雄偉

２、美麗的南沙群島真令人流連往返。五，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、千姿百態(tài)

瞬息萬變。變幻無常 一瀉千里。

２、千姿百態(tài)。隨風(fēng)飄蕩，一瀉千里；四蹄生風(fēng)，漂浮在北冰洋上的一座冰山。

六、閱讀片段，完成練習(xí)。１、千姿百態(tài)

２、籠罩山頭，纏繞半山，彌漫山谷，阻擋山峰。絨帽，玉帶，大海，天幕。

3、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

4、那些云彩不知從哪里飄過來的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上歡快的羊群。不一會兒，調(diào)皮的羊兒們開始玩耍起來，一只只首尾相連，就像一條夕陽下飛舞的巨龍。不知為何巨龍又盤旋起來，慢慢地聚攏成一座巨大的山峰，給人一種壓抑的感覺。大約是風(fēng)姑娘不愿意這座大山嚇壞了孩子們，輕輕地吹了一口氣，大山就碎成了無數(shù)小塊，像極了一群頑皮可愛的小白兔。孩子們高興地笑了??

第二單元

4翻越遠(yuǎn)方的大山

一、在加點(diǎn)字正確的讀音上打“√” 遺憾 選第2個(gè)，其余都是選第1個(gè)

二、仿照例子造句。

1、舅舅買了輛新車，我們一家前去祝賀。

2、當(dāng)初要是好好學(xué)習(xí)，也不至于考得這么差。

三、表格。

2001想法 “我”將來能和約翰遜跑得一樣快嗎？

2002表現(xiàn) “我”第一次和他一起站在跑道上，在跨越第二個(gè)欄的時(shí)候摔倒了

想法 “我”所能看到的，只是約翰遜的背影，感到很遺憾，2003表現(xiàn) “我”屢屢拿第二、而約翰遜總是第一、差距越來越小。

想法 “我”已經(jīng)站在了山腳下

2004表現(xiàn) “我“打破了亞洲紀(jì)錄，打敗了約翰遜

想法 “我”成功翻越了遠(yuǎn)方的大山

四、照樣子，根據(jù)意思寫成語。、一毛不拔

2、一目十行

3、天翻地覆 4，唇槍舌劍 5，寸草不生 6，鴉雀無聲 7，博古通今 五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、“我”不再懼怕約翰遜了，而且有了超越他的信心。

2、第2小節(jié)

1、加標(biāo)點(diǎn)

：？？

：“！”

2、“更快、更高、更強(qiáng) ”

“自信、自強(qiáng)、自尊”

“相互理解、友誼長久、團(tuán)結(jié)一致和公平競爭”

3、略

4，一是靠頑強(qiáng)拼搏，二是靠不斷積累的自信

5雪兒

一、查字典，填空。

1、A 點(diǎn)橫 哀傷

2、S

直刀旁

二、填空。

道

明媚

輕輕只

藍(lán)藍(lán)

咕咕雙 漂浮

喃喃

三、選詞填空。

1、頑強(qiáng)

堅(jiān)強(qiáng)

2、連續(xù) 陸續(xù)

繼續(xù)

四、仔細(xì)觀察課本上的雪兒插圖,用幾句話描寫出雪兒的樣子,盡量用到下面的詞語。

雪兒的羽毛雪白雪白的，長著一雙金黃的眼珠，一見到我就咕咕只叫。五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。

㈠

1、我很喜歡雪兒，希望雪兒早點(diǎn)好。

2、看藍(lán)天上那自由飛翔的小鳥。

㈡1逗號 冒號 引號 逗號 逗號 句號 引號 逗號 逗號

2、雪兒你去吧，我會祝福你的。謝謝。藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方。雪兒，保重，我會想念你的。

6花瓣飄香

一、寫漢字。

二、選字填空。

1、辮

瓣

辨

辯

2、盤 盆

三、將正確的詞語填入括號。

1、惶恐

2、驚恐

四、填空。

1、俯

摘

捧

穿

跑

2、摘

合看

五，閱讀片段，完成練習(xí)。

1、好奇

傷心 好奇

2、懂事的

1、小女孩，小女孩很懂事，我的母親，我被小女孩感到了。

2、我把花送給小女孩時(shí)我會說些什么？

第三單元

7菩薩兵

一、選擇讀音。

3題全是先選1再 選2

二、選擇語氣。1C2A 3B

三、讀句子，填空。

1、結(jié)果 種子選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。紅軍播下的種子，對藏民的愛。

2、反動軍隊(duì)，來糟蹋他們的。

3、善良的人。感激

四、閱讀完成練習(xí)。

1、這么多天了，藏胞還在山里，肯定受不了。

2、擔(dān)心，在山里受不了，趕不上。非常關(guān)心藏民。

1、悄悄

干干凈凈

平平展展

感激

2、紅軍幫助他們春耕。

五、編寫故事提綱。

1、又有軍隊(duì)，躲進(jìn)山里。急壞了

2、去找藏胞

3、想幫助他們把地?fù)尫N上 4，幫助藏胞春耕

5，回來了，流下感激的淚水。

8李廣射虎

一、選擇讀音。

第一行選第一個(gè)，第二行選第2個(gè)。

二、選擇合適的詞語填空。

1、搜尋

尋找

查尋

2、不但 而且 不是 而是

三、用表示聲音的詞語。

1、呼呼

2、汪汪

3、沙沙4，嘩嘩

四、默寫塞下曲

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

1、唐

盧綸

2、李廣

西漢

3、平明，沒在4，第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來到現(xiàn)場，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見被他射中的原來不是老虎，而是一座巨石。恐懼感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深鉆進(jìn)石棱里去了。神勇無比，臂力驚人。五，閱讀，完成練習(xí)。

1、朦朧 拈弓搭箭 選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。

2、李廣射虎的情況。事情發(fā)展

3,1,2句話畫橫線。最后一句話畫浪線。4，警惕，搜尋，拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開

1、寡不敵眾，聞名于世

2、第3句話

3、最后一句。

9.少年王勃

一.選擇正確讀音。

1、選1再選2

2、選1再選2

3、選1再選2 二.組詞

南昌

探望

田字格 唱歌

深水

閣樓 三.寫成語。

1拍案叫絕2水天相連3筆走如飛 文思如泉

四、完成練習(xí)

1、凝望，披著，余暉，緩緩，飄蕩

2、邊看邊想，胸有成竹，文思如泉，筆走如飛，滕王閣序

3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。畫第一段冒號后面的內(nèi)容。

4，文思如泉，筆走如飛，才華超眾 才氣過人 才氣無雙 才識過人 蓋世之才 七步之才學(xué)富五車。

10.大作家和小老師

一、選字填空

1、毫毛

自豪

豪杰

2、聯(lián)系

連續(xù)

聯(lián)合

二、連話并加標(biāo)點(diǎn)

1、一個(gè)人不論取得多么大成就，都不能自夸。

2、春雨給春天的大地帶來萬紫千紅。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛極了。

2、英

莫斯科

四、閱讀，完成練習(xí)(一)

1、：“。。”

2、驕傲 謙虛 驕傲

3、娜塔沙

蕭伯納

4、畫第一句

（二）1、畫第2自然段最后一句，和全文最后一句。變化原因是為兒子沒有說謊而高興。

2、因?yàn)橥栏衲蛘f的是真話，是個(gè)誠實(shí)的孩子。

3、是個(gè)誠實(shí)的孩子

第四單元

11.趕海

一、選擇正確讀音或漢字

暑假（讀音）似的 好像 戰(zhàn)利品選第2個(gè) 其余選第一

1、支 只 個(gè) 員

2、哦 哎 嘿 咦

三、照樣子，把話寫具體

1、遼闊的 奇妙

2、西邊的 快要

四、完成練習(xí)

1、好 因?yàn)檫@樣寫首尾呼應(yīng)

2、撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼

3、每當(dāng)唱起這首歌便想起童年趕海的趣事。

五、閱讀片段，完成練習(xí)

1、趕海的過程。

2、副倒數(shù)第2句。

一只大蝦 一員武將 生動形象有趣

3、抓來的敵人 大蝦

4、逗

船頭濺起的浪花

吟唱著歡樂的歌兒。

12.荷花

一、換字，組詞。濟(jì)南

飽脹

張開 裂開

例子 舞蹈

水稻 蓮蓬

縫隙

翩翩起舞

偏旁

二、填詞造句。

1、一

就

2、如果，那

3、不是，是他一聽到這個(gè)消息，就高興得跳了起來。

三、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。1，⑵ ⑶

2,⑵ ⑶⑴

四、閱讀，完成練習(xí)

1，全選第一個(gè)。

2，荷花生命力茂盛。

3、第2句。荷葉

大圓盤。顏色，形狀，碧綠 大圓盤。

4、3 才開兩三片的，花瓣全展開的，花骨朵 五，按課文內(nèi)容填空，回答問題。

1、填空省略大自然

大自然

2、填空省略

13、古詩兩首

一、介紹帶點(diǎn)字。

1、包含

2、河流

3、好像

二、填表

讀音全選第2個(gè)。字義全選第一個(gè)。

三、背誦填空。、唐，李白，望廬山瀑布。夸張。

2、杜甫，黃 翠 白 青，春天。湛藍(lán)的，碧綠的，在柳樹上鳴叫。飛上青天。

第五單元

14、我應(yīng)該感到自豪才對

一、拼音。

除“松散”選第二個(gè)，其余三個(gè)選第一個(gè)

組詞 散會

當(dāng)鋪

災(zāi)難

挑擔(dān)

二、寫詞語。

1、又白又胖

又細(xì)又長

2、驚天動地

改天換地

三、句子換種說法。

1、如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里就會拔不出來。

2、馬跑得越快，離越國就會越遠(yuǎn)。

四、寫理解

1、小溪

2、非常、特別

3、事情發(fā)生的很突然

五、填空。

1、挺委屈

擔(dān)心

自豪

長的又大又厚

保護(hù)眼睛

儲存足夠的養(yǎng)料

駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處

2、沙漠之舟

不毛之地

飛沙走石

想方設(shè)法

堅(jiān)定不移

有志者事竟成六、練筆自己寫吧！別太懶了！

15、水上飛機(jī)

一、組新字，再組詞。l、援（支援）緩（緩慢）

2、談（談話）淡（淡淡）

二、造句。

l、(1)遺件事究竟是為什么？

(2)小明遇到問題總該刨桶問，弄個(gè)究竟。

2、(1)春天來了，氣溫漸漸變暖了。

(2)小姑娘聽了大家的勸說，漸漸停止了哭聲。

三、修改病句。

1、遺幅山水畫多么漂亮啊！

2、烏云密市，大雨從空中傾瀉下來。

3、經(jīng)過努力，小華的成績有了很大進(jìn)步。

4、我斷定這個(gè)好主意是聰聰想出來的。

5、他一口氣把小姑娘背到了醫(yī)院。

四、片段練習(xí)。

1、標(biāo)點(diǎn)見課文。

2、填空見課文。

3、各種各樣的水上飛機(jī)

4、水上戰(zhàn)斗機(jī)、水上運(yùn)輸機(jī)、水上滅火機(jī)

進(jìn)行水底偵探

水底偵察機(jī)

五、閱讀短文。

1、我的本領(lǐng)很大、環(huán)境

魔術(shù)師

通訊

異常

3、特殊

維護(hù)

擾亂

本事

4、破壞

吐出

朋友

增強(qiáng)

5、這是大樹最重要的本領(lǐng)，也是人們最熟悉的。擬人的寫法，使文章更加生動有趣。

6、這句話說明了樹木具有：吸收二氧化碳、呼出氧氣和除陳噪音的作用。

16跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星

一、比一比，組詞。

厲害 歷史

一瀉千里

泄氣

憤怒力

二、加標(biāo)點(diǎn)。

：“？！”

“！”，“？”

三、填空。

1、哼

2、哈

3、喂

四、造句。

王爺爺和李爺爺在大樟樹下談笑風(fēng)生。

她并沒有覺得緊張，和客人談笑風(fēng)生，場面十分融洽。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

自己照書填。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、全選第2個(gè)。

2、球形，罐頭形，煤氣罐，啞鈴形，紡錘形，風(fēng)車行

3、帆板

無線電天線

4、因?yàn)檫@種形狀便于保持運(yùn)動穩(wěn)定，不至于隨意亂翻亂滾。

第六單元

17.你必須把這條魚放掉

一、寫字。

二、改寫句子。

1、魚桿被湯姆拖出水面。

2、你為什么不把這條魚放掉？

3、一輪明月像一個(gè)大圓盤似的從湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉

很不情愿

指指手表

四周 斬釘截鐵

四、閱讀下文，完成練習(xí)

努

1、銘刻、堅(jiān)定

2、驚喜——不情愿——無可奈何——遺憾

3、“不管有沒有人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。”

4、因?yàn)樵谀峭頊丰灥搅怂裆灥降淖畲蟮镊|魚，而且最后還無可奈何地放走了，這樣的情景讓人難忘；同時(shí)從那晚的情景中他明白了無論在什么情況下，都要自覺遵守公共規(guī)定的道理。所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。

（二）、1、路過、竟然

2、根據(jù)短文中的第二小節(jié)（在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。）

3、首先這句話是克雷斯一直牢記并轉(zhuǎn)述的，他很熟悉，再次聽到是多么親切，溫暖。而且他更高興的是這種助人為樂的精神已經(jīng)慢慢地傳遞開來，所以他很溫暖！

18狼和鹿、一、選擇正確的讀音

悲慘 裊裊 選第2個(gè)，其余選第一個(gè)。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不會發(fā)展太快。

2、鹿，在森林中過多的繁殖，成了破壞森林毀滅自己的禍?zhǔn)住?/p>

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、片段中的第二句話。

2、對照課本。

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩，最后只剩下了八千只病鹿！

四、閱讀短文，回答問題。

1、打掃的意思是“把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也要清理干凈。”

2、不僅能變成肥料，增強(qiáng)土壤的肥力，還能為一些小動物提供食物和隱蔽場所。

3、根本原因是破壞了大自然的生態(tài)平衡。

4、④②③①

五、小練筆

人們、鹿群和狼群各自的想法結(jié)合課文內(nèi)容和思路，生動完整地來寫。要求寫到八行。

19放飛蜻蜓

一、選擇讀音

孑孓選第一個(gè)，其余全選第二個(gè)

二、填充

l、慈愛

2、七嘴八舌、入神，用商量的口吻

4、紛紛

三、填空

1、一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長，保持平衡，調(diào)整方向

2、很大，復(fù)雜。成千上萬的眼睛，四面八方的蟲子。

3、吃蚊子。

四、閱讀短文，完成練習(xí)

1、玲瓏、閃閃發(fā)光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

從前到后的順序，寫出了松鼠的外形美麗，討人喜歡！

2、用“先??再??然后??最后”來說一段話，可以寫寫洗衣服、洗碗、做菜等內(nèi)容，這幾個(gè)詞語一定要用到、用好！要求內(nèi)容達(dá)到四行！

第七單元

20恐龍

一、查字典

1、田，4、害怕

2、戈，7

二、選字填空

1、迷惑

謎語

謎團(tuán)

迷路

2、血型

形狀

形勢

模型

3、漫游

快慢

傲慢

彌漫

4、弓箭

寶劍

劍術(shù)

射箭

三、填空，仿寫。

千姿百態(tài)

望而生畏

展翅高飛

鋒利無比

高聳入云的喜馬拉雅山。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、中心句是第一句話！

2、還把梁龍比作一架移動的吊橋。

3、對照課文中我們記的課堂筆記，進(jìn)行批改！

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、題目：翼龍

2、恐龍、飛翔、現(xiàn)代爬行動物和鳥類、鳥類、特別發(fā)達(dá)、它們的翅膀?qū)挻蟆?/p>

3、因?yàn)橐睚埓竽X中處理平衡信息的神經(jīng)組織相當(dāng)發(fā)達(dá)，而且翼龍的小腦葉片特別發(fā)達(dá)，更有利于保持平衡，所以說翼龍是飛行能手！

21.槐鄉(xiāng)五月

一、寫字組詞。

1、槐花

懷念

2、堅(jiān)定

肩膀

監(jiān)視、挎包

跨越

4、攪拌

伙伴

辦法

5、炒芝麻

爭吵

6、計(jì)算

大蒜

二、在括號里填上合適的詞語。

玉雕

好客

勤勞

甜甜

槐鄉(xiāng)

長長

俊俏

孩子

瓜子

啤酒

刀子

清香

三、寫出對應(yīng)的句子。

書上有，照上抄。

四、讀下面的幾句話，完成練習(xí)。

1、槐鄉(xiāng)的小小子們喜歡槐花，不時(shí)享享口福。

2、有口福在這里指的是槐鄉(xiāng)的小小子們可以吃到香噴噴、甜絲絲的槐花！

3、要寫清楚誰、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的動作、表情和語言，語句通順、內(nèi)容具體。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、映襯、競相、伸展、彌漫

2、劃去（撐著）

3、濃郁：桂花的香味很濃。

舒坦：心里感到舒服。

4、第一小節(jié)中的：它形態(tài)可愛，香氣醉人，用途廣泛。

5、選擇第三個(gè)。

6、桂花的香味醉人。

22.海底世界

一、比一比，再組詞。

兇猛 蜜蜂 旅行

洶涌 茂密 民族

二、寫句子。

1、翩翩起舞

2、一頭老水牛，一群駿馬，一棟樓房。

三、填空。

（見課文）

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、第一小節(jié)的第一句話。

2、如果??就??

3、蜜蜂、小鳥、小狗、人、吃東西、行進(jìn)、遇到危險(xiǎn)。

4、竊竊私語：私下里小聲地說話。

用竊竊私語造句，課后習(xí)題，我們已經(jīng)練習(xí)。說完整。

5、想象各種小動物發(fā)出的聲音。

1、趙州橋的特點(diǎn)：雄偉、堅(jiān)固、美觀。

2、“這種設(shè)計(jì)”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。

六、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行排序。2、1、4、323日月潭的傳說

一、比一比，再組詞。

漆黑 剪刀 英雄

膝蓋 煎餅 艱難

二、選擇正確讀音。

全部選每一個(gè)。

三、比較句子，完成填空。

1、很漂亮。

2、惡龍很兇猛，他倆很辛苦。

四、按課文內(nèi)容填空。

1、臺灣、最大、湖泊、為了紀(jì)念兩位為民造福的年輕英雄—大尖哥和水社姐。

2、（1）、只有??才??

用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞來造句，這是一個(gè)事物最終結(jié)果的必要條件。

（2）、聚集（集合、聚攏）

拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦。

五、小練筆

大尖哥和水社姐，他們在哪里遇到了什么樣的困難，用什么方法戰(zhàn)勝的，要突出整個(gè)過程的危險(xiǎn)和艱難，最終他們用不屈的意志終于戰(zhàn)勝了困難。突出人物的言行，刻畫出故事的細(xì)節(jié)來，讓人物不畏艱險(xiǎn)的精神顯現(xiàn)出來。要求寫滿。

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他們遇到了灌木叢，上面全是刺，走都走不起來，水社姐舉著火把照亮，大尖哥便用砍刀把這些灌木砍掉，才走了過去。他們走在樹林里，食物很快就吃完了，水社姐就去樹上采點(diǎn)野果充饑；渴了就去找河水或泉水喝。他們吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀，降服惡龍去了。

第八單元

24寓言兩則

一、畫錯(cuò)別字，并改正。

1、棵 拔 筋（書上是“筋”，覺得“精”也可以，以書為準(zhǔn)）

2、毫 示

二、寫出近義詞。

疲憊不堪

著急

眉開眼笑

疑惑

興致盎然

希望

三、選擇。、選2 選1

2、選

1、選

3、選

2、選4

四、填空。

1、長得快，往上拔，枯死。

比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。

2、互不相讓，鷸蚌相爭，漁翁得利。

在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭中，要警惕真正的敵人。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。

2、把耳朵掩住，響聲就聽不見了。

3、選擇第二個(gè)。

25爭論的故事

一、組詞。

辯論

解剖

關(guān)鍵

辨別

部隊(duì)

健身

考試

評論

我們倆

烤火

蘋果 兩個(gè)

二、選擇。

1、2, 3, 2 2、1, 2

三、選詞。

1、建議 意見

2、贊揚(yáng)

贊許

3、不但 而且，不是 而是，不管 都。

四、讀句子，再填空。

1、（1）、怎么吃大雁？

（2）、哥哥的“理”是烤了吃，煙熏火燎的，不會有什么好味道。弟弟的“理”是鴨子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。

2、贊許的意思是以為好而加以稱贊。

因?yàn)槭⒗蠋熉犃藢W(xué)生們的回答，知道了學(xué)生們了解了這個(gè)故事，并且懂得了這個(gè)故事告訴我們的道理，同時(shí)學(xué)生自己學(xué)會思考，學(xué)會了表達(dá)，達(dá)到了盛老師教育的目的，所以盛老師想學(xué)生投去了贊許的目光。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、豬和烏鴉（其實(shí)，黑是漂亮的）

2、“，！”。

3、（1）、烏鴉很氣憤，那是因?yàn)樨i說，烏鴉是一個(gè)黑得可憐的小東西。

（2）、因?yàn)闉貘f認(rèn)識到了錯(cuò)誤，說黑也是漂亮的，所以豬感到很快樂。

4、大樹下、池塘邊。一（1-5小節(jié)）、二（6-7小節(jié)）

26剪枝的學(xué)問

一、寫漢字。

二、補(bǔ)充詞語。

又驚又喜

遠(yuǎn)近聞名

滿懷好奇

一臉疑惑

歡天喜地

三、選擇。

1、D

2、D

四、填空。（略）

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）

2、桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。

（1）光鮮紅潤的桃子比作胖娃娃的臉蛋。突出了桃子的形狀，更加生動、形象。

（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。

3、王大伯的話中，蘊(yùn)含著“減少就是為了增加”的道理，冬天里減少了桃樹的枝條，到了春天的時(shí)候，營養(yǎng)就會更加集中地提供給桃子，可以讓桃子長得更大更圓。

期末綜合測試

一、看拼音，寫字詞

1、看拼音，寫詞語

自豪 絲毫 暑假

籠罩 迅速 關(guān)鍵

貨輪 喜訊 建設(shè)

旅行 翩翩起舞

俘虜 竊竊私語

2、把下列詞語補(bǔ)充完整。

流連忘返 星羅棋布 喜笑顏開

后生可畏 談笑風(fēng)生

義無反顧 展翅高飛

神勇無比 聚精會神

拍案叫絕

3、一望無際 波濤洶涌

波峰浪谷

千姿百態(tài)

飄飄欲仙

朦朦朧朧

4、漁翁得利

刻舟求劍 濫竽充數(shù)

四面楚歌

入木三分

二、選擇正確答案

1、mò nàn dī jiàng dǎo cáng sì

ái

2、休2 全3 3、4 4、2 1 5、1

三、填空。

1、育人有方

才思敏捷

力大無窮

身先士卒 2、3、略

4、無論在什么時(shí)候、什么地方都必須遵守規(guī)則。

5、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

6、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、一（第1小節(jié)）、二（第2、3小節(jié)）、三（第四小節(jié)）

2、。“

？！

”

3、洪亮（宏亮、響亮）

順當(dāng)（順利）

4、時(shí)間是清晨，地點(diǎn)是小街上，主要人物是一位老大爺和兩位小伙子。事件是兩個(gè)小伙子爭吵起來，小街被堵塞了，一位老大爺鎮(zhèn)定指揮，令小街又暢通無阻了。

5、小溪是指小街上的人流；大石頭指的是兩個(gè)小伙子撞在一起，互不相讓。

6、②③①

7、一位老大爺排解開糾纏在一起的小伙子，并鎮(zhèn)定地指揮交通，讓小街又恢復(fù)了暢通。

8、疏通有兩層意思，一是通過老大爺?shù)呐沤夂椭笓]，讓小街又恢復(fù)了暢通，二是指讓人們懂得了要互相謙讓，自覺遵守交通秩序的道理。

第三篇：四下語文補(bǔ)充習(xí)題答案

四下語文補(bǔ)充習(xí)題答案

1，走，我們?nèi)ブ矘?一，讀一讀，再抄寫。二，讀一讀，根據(jù)提示寫句子。1，小鳥是人類的朋友。

2，風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。三，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1，溝渠，山坡，歡聲笑語，一棵棵青翠的小樹。

2，數(shù)木可以利用光合作用釋放氧氣，森林，少先隊(duì)員滿懷希望栽的小樹。四，把收獲寫下來。

樹木是人類的朋友，我們以后要多植樹造林，保護(hù)森林。

讀了這些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以調(diào)節(jié)氣溫，清新空氣，制造氧氣。人類一刻也離不開它！

2、第一朵杏花

二、2、慎重 嚴(yán)重 鄭重

三、選3

四、1、霎時(shí)間 轉(zhuǎn)眼間 須臾

2、興奮 激動

3、嚴(yán)謹(jǐn) 一絲不茍

3、燕子

一、聚集 俊美 偶然

分散 丑陋 時(shí)常

二、1、分紅的桃花散發(fā)出迷人的香味

2、在暖暖的陽光下，小貓側(cè)身躺在墻角，舌頭先舔下自己的爪子，然后在臉上抹了幾下。

三、1、（2）、細(xì)雨 柔柳 青草 花 小燕子（3）、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀

2、（1）電線 小燕子 歡快動聽

（2）幾痕表現(xiàn)朦朦朧朧，像有又像無，很逼真，如果換成幾根就太清楚了沒有作者寫的耐人尋味。

四、剪 鬧 不借你們的鹽，不借你們的醋 只借你們的屋，給我們來住住。

五、抓住小貓耳朵大，胡子硬 眼睛靈活來寫的。

四下4 一，通過學(xué)習(xí)，你弄懂古詩中的那些字詞的意思？寫下來。啼：啼叫。船：小河。余：我

二，想一想，寫詩句。

1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。2.時(shí)人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

3.峨嵋山月歌 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州 體會到詩人對友人的依依不舍。三。理解詩意，完成下面的填空。1，山郭 水村 佛寺

2.宋 程顥 春天的某日，偶有所感寫成的詩歌。風(fēng)和日麗，偷閑，全詩表達(dá)了理學(xué)家追求平淡自然、不急不躁的修身養(yǎng)性的色彩和水到渠成的務(wù)實(shí)功夫，也表現(xiàn)了一種閑適恬靜的意境。四，完成練習(xí)。1，山 花草 燕子 鴛鴦 2，燕子 鴛鴦

5、蘋果里德五角星 一，填表

鮮為人知 選第二個(gè)讀音 少 色彩鮮艷 選第一個(gè)讀音 ④

一切兩半 選第一個(gè)讀音 用到從上往下割 求勝心切 選第二個(gè)讀音 ①

二，選擇 3 1 2 4 三，閱讀，完成練習(xí)1，清晰 生疏 隱藏 循規(guī)蹈矩 2，頂部切到底部 攔腰切下去

6、最佳路徑

一、選擇讀音。

迪斯尼 漫山遍野 選第一個(gè)，其余第二個(gè)。

二、造句

這種名貴草藥是自然生長的。

只要好好學(xué)習(xí)，自然會取得好成績。馬上要上場表演了，要自然一點(diǎn)，不要緊張。

三、填空，回到問題。

1、40 無數(shù) 微不足道 大傷腦筋 2、50 一次

對建筑設(shè)計(jì)精益求精，追求完美，有很強(qiáng)的事業(yè)心。

四、閱讀片段，完成練習(xí)。

1、全劃去第二個(gè)。

2、格羅培斯從法國南部農(nóng)民賣葡糖的做法種獲得路徑的設(shè)計(jì)。

3、都體現(xiàn)了給人自由，任其選擇的道理。

五、閱讀，完成練習(xí)

1、蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就屙一粒屎

2、指的是兒童的好奇心和對周圍事物的仔細(xì)觀察。

7、《人類的“老師”》

三、1、寫科學(xué)家從鳥兒在藍(lán)天飛翔中得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從蜻蜓那里得到啟示，改進(jìn)了飛機(jī)。

2、從鯨那里得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，提高了輪船航行速度。

3、從雞蛋那里發(fā)現(xiàn)了“薄殼結(jié)構(gòu)”，并應(yīng)用到建筑學(xué)中。

四、1、發(fā)熱體發(fā)出的熱線叫紅外線 每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。

2、（1）位于眼睛和鼻子之間的內(nèi)容 感受溫度變化。（2）紅外線接收器 肉窩。（3）根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)

四下

8、三顧茅廬

二、1、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！

2、離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！尊重人才

三、1、高興 高高興興 快樂 快快樂樂

2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕的走進(jìn)去 恭恭敬敬 等了半晌功夫

3、我們來到公園，只見遍地都是五彩繽紛的鮮花。

9、祁黃羊

1、代替 替代 演講-講演

生產(chǎn) 產(chǎn)生 現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)

二、1、形容詞，指偏心于一方。

口語，副詞，從來,根本。

2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦賢才，對外不避開仇人，對內(nèi)不避開親人。

10、公儀休拒收禮物

一、1、4135 2、213

三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲

2、（3）

3、（3）

4、（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚，為什么啊？（2）就是由于特別喜歡吃魚，才不收。

11、永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士

一、ji ji gei sai(第一聲)se sai(第四聲)

二、23461

三、1、通暢 堵塞

2、聲色俱厲 斬釘截鐵

3、盡量包攬。。。商量余地。

4、英勇無畏，舍生忘死，關(guān)心他人。

12、番茄太陽

二、日月如梭 淚如雨下 車水馬龍

三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動

2、等我好了，等我長大了，我把我的腿給你好不好。這句話體現(xiàn)出明明是個(gè)富有愛心的女孩。她接受了別人的愛心，也傳遞著愛心。

四、2、（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心，美好的心靈

13、第一次抱母親

一、1、這里的“輕輕”指的是母親體重很輕。

2、這里的“輕輕”指的是我的動作很親。

3、扁擔(dān)和掛在兩頭的東西的總稱

4、負(fù)擔(dān)

二、1、我察覺到我沒有把母親照顧好，感到內(nèi)疚、難過。

2、被兒子孝敬的舉動打動了。

14、我不是最弱小的

三、2、薩沙朝著薔薇。。。薔薇花上。

3、（3）

四、1、小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷的顏色 它本身沒有色彩，是桃花給了它紅色，小草給了它綠色。

2、謙虛 不渺小 偉大

15、鳥語

一、1、224

2、布谷鳥在催促快快出工 喜事到家 喜事到家

二、2、因?yàn)轼B兒不會說話，“我”也不會是鳥兒的知音的。這里的語言只是它們的叫聲，加引號表示有特殊的含義。

3、從聰明的烏鴉那里，我學(xué)到了遇事要多動腦筋。

三、1、與鳥為友

2、初夏之際，草木茂盛，鳥托身叢林而自有其樂，詩人寓居在綠樹環(huán)繞的草廬，也自尋其趣，耕作之余悠閑地讀起書來。體現(xiàn)出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙。

3、愛鳥，護(hù)鳥，讓我們的生活更加美好。

16.天鵝的故事

一、略

二、1.pan zhao pu chan 2.（2）（3）

三、1.si ku yuan 2.老天鵝 是因?yàn)樗慌奶弁矗慌聽奚米约旱纳眢w和生命連續(xù)不斷地?fù)浯虮妗?.勞動號子

4.一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。

一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。

一根線容易斷，萬根線能拉船。一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關(guān)道。

一人知識有限，眾人智慧無窮。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

四、一天我看見一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)一條龐大的青蟲，于是它用頭部前面的兩只觸角碰了碰大青蟲，已經(jīng)知道自己無法抬動大青蟲了。就立刻趕回“家里”找伙伴幫忙，不一會兒，一支精神抖擻、步伐矯健的螞蟻大軍隊(duì)浩浩蕩蕩地來到大青蟲前，把蟲抬起來，齊心協(xié)力地向“家”進(jìn)發(fā)，團(tuán)結(jié)起來力量可真大。

17.生命的壯歌

一、1.繚：紛亂。形容眼前的景象復(fù)雜紛繁,使人感到迷亂,分不清東西

瞪：睜大眼睛直視。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。2.夏天的太陽像一個(gè)大火球，炙烤著大地。

二、1.動物們在生死攸關(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作與獻(xiàn)身

2.孤雁難飛，孤掌難鳴。眾人一條心，黃土變成金。眾人拾柴火焰高。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

三、1．劃去：lue（前一個(gè)劃去）jia（后一個(gè)劃去）bo（后一個(gè)劃去）2.束手待斃 肝膽俱裂

3.因?yàn)橥鈱游浵伕文懢懔岩膊环艞壸约旱膷徫唬@種精神值得我們學(xué)習(xí)，它們也配得上“蟻國英雄”這個(gè)稱號。

四、1.嘎嘎亂叫、不反抗公雞還欺侮鴨子，下蛋后太吵。

2.母雞保護(hù)了小雞，給小雞食吃，教小雞吃食，教小雞用土洗澡，它那么吵也是為了小雞的。因?yàn)槟笎?3.喜歡 欽佩 欣賞

18.沙漠中的綠洲

一、侍弄 挖去 填土 惡劣 漂亮 代價(jià)

二、1.這不是毛筆，而是鋼筆。

2.這里，學(xué)生是快樂的，老師也是快樂的，簡直就是學(xué)習(xí)和游戲的天堂。

三、問題1：阿聯(lián)酋在種花草之前是什么樣子？

答：原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！問題2：阿聯(lián)酋人民是怎樣種植花草樹木的？

答：他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們還在土中埋下自來水管。

四、1.ké è jié

2.“、。”。3.不毛之地

4.他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。5.人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。

五、1.旨在使全世界都來關(guān)心解決日益嚴(yán)重的淡水資源短缺問題。

2.惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。珍惜水就是珍惜您的生命。世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節(jié)約用水。人體有70％是水份，節(jié)約用水，尊重生命

19.云雀的心愿

一、1.（1）②①③（2）⑤④③

2.一片沙漠 一陣狂風(fēng) 一條大河 一座水庫 一把大傘 一臺空調(diào)器

二、1.xù guān gàn shèn 2.森林的樹冠難道不像一把把大傘嗎？

森林就是一座大水庫。

3.知識的獲取渠道是多方面的，可以從書本上，可以從課堂上，可以從電腦上，也可以從社會上攝取其精華，使知識得以儲備。

星期天的時(shí)間可以由自己支配，可以睡覺，可以逛街，也可以旅游。

4.一是樹冠可以擋住雨水；二是苔蘚和枯枝敗葉可以吸水；三十土壤能儲存水。

三、1.地球，人類，草地毀壞、天空吐煙、排放臟水。

2.草地，天空，河流。20.古詩兩首

一、1.小娃撐小艇,偷采白蓮回

2.怕得魚驚不應(yīng)人

3.天真可愛。暮江吟 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

二、1.作者用白描的手法，將“偷采白蓮”的小孩的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖。寫盡了小孩子的天真無邪和天真可愛。

2.不好，因?yàn)椤斑b招手”說明小兒并沒有完全拒絕答話，只是請路人再靠近一點(diǎn)，他會輕聲作答的。

三、1.四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的池水波紋中。

2.可愛，放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。這兩句最常被引用來歌詠鄉(xiāng)野黃昏晚景的可愛，村童牛背吹笛，悠然自得，純樸無邪而快樂。

21.愛因斯坦和小女孩

一、蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整

二、這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不能是“最偉大的人”。

三、1.被撞的愛因斯坦向撞人的小女孩道歉，從而體會到愛因斯坦平易、寬容、坦蕩的胸懷。2.從這里可以看出愛因斯坦是一個(gè)不拘小節(jié)得人。

四、1.愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對論是偉大的科學(xué)家；愛因斯坦衣衫不整，連自己都照顧不了；平易近人而富有童心。我認(rèn)為愛因斯坦是一個(gè)偉大的人，因?yàn)樗粌H在科學(xué)上做出了偉大的貢獻(xiàn)，還關(guān)心孩子，樂于和孩子相處，又一顆純真的童心。

五、1.溫柔，低頭，攤，聳，沖，：“。”“！”。“？”。“。”

2.愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉。

我讀出來愛因斯坦簡直成了一個(gè)又友善又調(diào)皮又很乖的老頑童。

3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。

六、1.愉快時(shí)會覺得時(shí)間過得很快，煎熬中會覺得時(shí)間漫長。2.隱喻，存放不正確的推斷，實(shí)事求是，及時(shí)改正錯(cuò)誤。3.我認(rèn)識了一個(gè)聰明，對自己嚴(yán)格的愛因斯坦

22.宋慶齡故居的樟樹

一、1.四通八達(dá) 四體不勤，五谷不分 四書五經(jīng) 四海一家 四海為家 四紛五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升平四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰(zhàn)之地 四時(shí)八節(jié) 四時(shí)充美 四海承風(fēng) 四不拗六 2.茂密 稀疏 永遠(yuǎn) 暫時(shí) 崇拜 輕視

二、1.常 招 即 具

2.無論，總是。只要，就。只要每天上課認(rèn)真聽，作業(yè)仔細(xì)做，就能取得好成績。只要有時(shí)間我就會幫媽媽做家務(wù)。

3.這里指：樟樹有一種香氣；不容易招蟲；可以制作家具材料。

4.和樟樹進(jìn)行有效的對比，突出樟樹的的不怕蟲子，擁有香氣，能做高檔家具等品質(zhì)。

三、因?yàn)檎翗涞奶攸c(diǎn)和宋慶齡的偉大人格有相似之處，它是宋慶齡人格風(fēng)范和高貴品質(zhì)的化身。人們在樟樹前留影紀(jì)念,表達(dá)了對故居主人宋慶齡的崇敬和懷念.。

23.黃河的主人

一、1.（1）tuān piāo（2）è xì chéng gāo 2．戰(zhàn)：通“顫”，發(fā)抖。形容十分害怕。

駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。

履：踩。像走在平地上一樣。比喻從事某項(xiàng)活動十分順利。

二、1.而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡荩竽懙仄评饲靶校黄しど系某丝驼勑︼L(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。機(jī)智勇敢，戰(zhàn)勝艱難

2.他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。

三、黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)心驚。

期末綜合測試

一、可憐 均勻 違犯 懸崖 番茄精確

二、1.顫抖，知道，使驚怕，應(yīng)答。2.雖然，但是。無論，總。因?yàn)椋浴Ｖ灰汀?/p>

三、1.云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。

第四篇：補(bǔ)充習(xí)題答案

1.我們愛你啊,中國 補(bǔ)充習(xí)題答案 一.屋脊

哈密瓜

碩果

陶瓷 開拓 春意盎然

銀裝素裹 二

波瀾壯闊

云霧飄渺 清奇俊秀

巍峨 天工巧奪

清香 光潔絢麗

醇美 三 1.我們愛你啊。

山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。2 跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。

祖國的幅員遼闊。3 桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。四

我們愛你

萬里長城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。

我們愛你

貴州黃果樹的氣勢宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫，黃海、東海的寬廣無垠，泰山、華山的巍峨寬大。

五 1 花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2 熱愛祖國

2。鄭成功 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、看拼音寫詞語：

殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅

二。用符號標(biāo)出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正。給出正確的答案供參考 風(fēng)帆蔽空

驚濤駭浪 街頭巷尾

綿延千里 操練

駐軍

三。在空白處填上合適的成語。

慷慨激昂

橫行霸道

負(fù)隅頑抗

喜出望外 載歌載舞 四。閱讀課文片段，完成練習(xí)1。向遠(yuǎn)處望

2.鄭成功在望寶島臺灣，心想一定要收復(fù)臺灣，解救臺灣同胞于水深火熱之中。六。填空

林則徐

虎門銷煙

岳飛

精忠報(bào)國

抗擊金兵

3，把我的心臟帶回祖國 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語 1。無論 都 2。即使

也 3。因?yàn)?/p>

所以

三，根據(jù)課文內(nèi)容填空（填空省略）

1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。2。感受：肖邦被感動了，愛國之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習(xí)

1，肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。2，至死也要回到祖國的強(qiáng)烈愛國之情。3，說明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟

表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛國之情。

4，古詩兩首補(bǔ)充習(xí)題答案 第一題。

1，全是第一個(gè)。2，第一個(gè)。3，第一個(gè)。4，全是第一個(gè)。5，第一個(gè)。

第二題。(新知語文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三題

1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。3，詩人的愛國之心。第四題

聽到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書，他激動得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄穑麄兊难劾飬s是閃閃的淚花??”“那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥已經(jīng)開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題

陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國！兒子：恩，爹我答應(yīng)你！

5，負(fù)荊請罪補(bǔ)充習(xí)題答案 第二題。

1，因?yàn)椋?2，不是，而是 3，不管，還是 4，如果，就 第三題

1，背負(fù)，荊條 2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠懇賠禮道歉。

4，小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請罪去了!第四題。1，省略

2，不滿地，不解地，若有所悟

3，辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！

4，秦王不敢侵犯趙國，就是因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。5，知錯(cuò)就改

深明大義

寬容大度

6.最后的姿勢補(bǔ)充習(xí)題答案 第三題

這段話中，作者一連用了五個(gè)！

（填標(biāo)點(diǎn)符號），表示

當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。

第四題

1，拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側(cè)面 第五題 1，省略

2，大公無私 師德靈魂7，船長補(bǔ)充習(xí)題答案 第二題。

1，霎那間，少頃，一瞬間

2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題。

3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。

1，在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對船長的真切感受。2，秩序井然

為船長高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長。

8.愛之鏈補(bǔ)充習(xí)題答案 一。看拼音，寫詞語

顛簸

矮小

安慰

車胎 餐館

襪子

油污

親吻 二，加標(biāo)點(diǎn)。1：“。” ２，：“。”。

三，填詞語，回答問題。

1，幫助

喬依

老婦人

關(guān)愛

幫助

女店主

2，真情互動，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。

五，閱讀理解

1，例如：一杯牛奶，愛心無價(jià)

2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。

3，女子一杯牛奶的關(guān)愛曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛心同樣是無價(jià)的。也就是說一杯充滿關(guān)愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。

4，愛心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。

9.小草和大樹補(bǔ)充習(xí)題答案

10.輪椅上的霍金補(bǔ)充習(xí)題答案

11.一本男孩子必讀的書補(bǔ)充習(xí)題答案

12、姥姥的剪紙.補(bǔ)充習(xí)題答案

一。擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，薅草選第一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。

二。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。

三。1.一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵模且驗(yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰開口都行。2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。

三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。四。第一個(gè)短文：

1.前引號，感嘆號和后引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和后引號。2.選A，D。

3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。4.為了表現(xiàn)熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。第二個(gè)短文：

1.不管，總。只要，就。

2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。

3.心境指作者無時(shí)無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。

4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。

13.牛郎織女

四.閱讀課文片段,再完成練習(xí)

1.王母是個(gè)殘暴專制,不顧骨肉親情的人

2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。

3.寫老牛死時(shí)，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時(shí)派用場。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗褪菓{借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。

4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 牛郎織女

14安塞腰鼓

三.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí).1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊⒆兓玫奈枳恕?.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時(shí),鼓聲震撼人心,后生元?dú)饬芾?第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復(fù)了平靜 四.注意帶點(diǎn)的詞語,體會這樣寫的好處.1.這三個(gè)詞形象生動地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力.2.形成強(qiáng)烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn).五.讀一讀,仿寫句子

1.百十個(gè)要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。

2.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個(gè)詞語表達(dá)出來.激昂 熱烈 動感

2.好一個(gè)安塞腰鼓.出現(xiàn)多次.這樣寫的好處 著力強(qiáng)調(diào),充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情.15青海高原一株柳

五.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.照樣子聯(lián)想填空.由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子.由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和 青海高原柳

最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？

這一株柳樹經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條;經(jīng)受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運(yùn)用對比,詮釋生命與命運(yùn)不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩句,你知道這些詩詞嗎? 別董大 高適

千 里 黃 云 白 日 曛，北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。莫 愁 前 路 無 知 己，天 下 誰 人 不 識 君。涼州詞 唐 王之煥

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

16草原

二.造句

1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關(guān)愛我。三.體會這樣寫的好處

1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2“像被一陣風(fēng)吹來似的”表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.一碧千里 翠色欲流

2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧

3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內(nèi)蒙古草原寬廣一望無際,風(fēng)景綠的是如此的迷人!4.關(guān)于草原的古詩《敕勒川》

五.展開想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境

在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別??

“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說。“謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去??

我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！

六.還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三個(gè)簡要提綱： 1.介紹草原風(fēng)景 2.介紹草原特產(chǎn) 3.介紹草原文化

17糜鹿

二.根據(jù)意思寫詞語.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空

1.(1)放養(yǎng)

(2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù)

(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習(xí)

1.站立.跋涉.潛游.和

覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習(xí)性.2.具體方面

特點(diǎn)

體重

可達(dá)250千克

角型

枝尖指向后方

尾巴

鹿科動物中最長的

蹄子

寬大,在沼澤中行走敏捷

毛色

夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷,再發(fā)表感受.時(shí)間

傳奇經(jīng)歷

感受 3000多年前

有麋鹿

1865年

發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿

感受到保護(hù)野生動物的重要性 1900年

幾乎絕跡

1967年

流落英國 400多頭 1986年

39頭回到祖國

18、給家鄉(xiāng)孩子的信

二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來.1.孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?/p>

2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受.2.杰出--普通

失敗--成功

奉獻(xiàn)---享受

3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。

4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻(xiàn).巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。

19.錢學(xué)森 補(bǔ)充習(xí)題答案 一，看拼音，寫詞語

額頭

富裕

奔赴

誠懇

卓越

貢獻(xiàn)

榮譽(yù)

穩(wěn)健

二.讀句子,體會句子所表達(dá)的思想感情.1.你體會到錢學(xué)森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.2.你體會到錢學(xué)森回國的重大意義.3.從終于體會到錢學(xué)森激動、高興的心情，回國態(tài)度的堅(jiān)決.從應(yīng)當(dāng)體會到錢學(xué)森把回國看成是自己應(yīng)該做的一件事情

想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚

三.讀一讀,悟一悟.(一)3.這段話應(yīng)該放在課文的最后,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設(shè)置懸念.增強(qiáng)表達(dá)效果.(二)1.5年，10年

2.5年歸國路10年兩彈成.3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆

科學(xué)家卡片---錢學(xué)森

錢學(xué)森，中國現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起，他長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森生前是全國政協(xié)副主席、中國科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國宇航學(xué)會名譽(yù)理事長、中國科技協(xié)會主席。在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范

20、詹天佑 補(bǔ)充習(xí)題答案

三、選詞填空 1.完工

竣工

2.阻撓

阻止

3.爭奪

爭持

4.周密

精密

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

1.對方弱點(diǎn)是指當(dāng)時(shí)中國技術(shù)落后,缺乏科技人才。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán).2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報(bào)紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。

3.(從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn))和(豎井開鑿法)示意圖略

4.中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

幾個(gè)典型事例:接受任務(wù)、勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國中學(xué)讀書的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。1881年回國。1888年在當(dāng)時(shí)的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的。”

21、鞋匠的兒子

二、讀課文,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、因?yàn)?/p>

2、雖然…但…

3、如果…而…但是…

三、閱讀課文片段,完成練習(xí)。

1、含有譏諷,嘲笑的意思。

2、永遠(yuǎn)記住你的忠告說明林肯的寬容大度、用忠告含有對議員尊重的意思。

3、第一個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯的寬容大度。

第二個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。

第三個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯對父親的尊敬,愛戴、感激。

4、他會想：林肯真是一個(gè)寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛仁義的人啊。

四、閱讀短文,完成練習(xí)。

3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，說明寬恕的力量是巨大的。

4、短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場,在即將被處死的時(shí)候,林肯寬恕了他,使他成為一個(gè)英勇殺敵,戰(zhàn)死殺場的騎兵。

22.古詩兩首 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、選擇正確讀音 全部選第一個(gè)。

二、填寫詩句。

1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

3、活水，不斷學(xué)習(xí)新知識，三、默寫古詩。

冬夜讀書示子聿

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

觀書有感

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?

為有源頭活水來。

四、填寫詩句

1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。誰言寸草心 報(bào)得三春暉 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

五、讀一讀，想一想。

1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

2、有志則靈，難在堅(jiān)持。

六、讀一讀，悟一悟

1、珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)

2、讀書學(xué)習(xí)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如

23.學(xué)與問 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。按要求寫四字詞語。

1。日新月異，變幻莫測，千變?nèi)f化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無緣無故

三。根據(jù)課文內(nèi)容填空。

事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對科學(xué)的不懈追求。

事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。

觀點(diǎn)：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的主人。四。判斷。1。對 2。錯(cuò) 3。對

五。閱讀課文片段，完成練習(xí)。1。中心句畫第一句 2。

山里溫度要比山下低得多。

唐

白居易

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來

24。大自然的文字 補(bǔ)充習(xí)題答案 二.讀課文,照樣子填空.云

辨別方向

石灰石

了解地質(zhì)變化

花崗石

了解地質(zhì)變化 三.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.畫第一句 2.像鐵匠的鐵砧

告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。

云絞云，雨淋淋。

四.仿寫句子

我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。五.讀一讀,寫一寫.你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了, 六.啟示.我們應(yīng)該主動探索自然,獲取大自然的知識.25《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》補(bǔ)充習(xí)題答案

二、課文主要講述了哪些問題？

1、讀報(bào)的重要性。

2、怎樣讀報(bào)。

3、讀報(bào)的收益。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。

方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。

注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個(gè)）

形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙

斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）

五花八門：三言兩語 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意

七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）

驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充 天塞地??）

2、把最后一句改為不帶問號的句子，意思不變。

報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。

3、你讀報(bào)紙的收獲是： 報(bào)紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。

第七單元自測的答案

二、1、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲

嚴(yán)格的管理 嚴(yán)厲的態(tài)度 嚴(yán)肅的作風(fēng) 嚴(yán)密的組織

2、靜謐、安靜、平靜、寧靜

平靜的心情 安靜的夜晚 寧靜的山谷 靜謐的環(huán)境

三、關(guān)于 為了 因?yàn)?咦

只有……才

四、1、多的

2、把“不停地”去掉

3、“奶奶”“冬天”調(diào)換

4、把兩個(gè)“他”改成“小王”、“小軍”

5、我寫了一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”，在作文競賽中獲了獎(jiǎng)。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎(jiǎng)時(shí)的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對我說：“希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。”

五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

2、學(xué) 問 相輔相成 學(xué)學(xué)中問 問中學(xué) 真知

五、1、夜晚

江 口 對 岸 詩 人 投 宿 詩 人 遠(yuǎn) 見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚 的動人畫面.4、春天的一個(gè)傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家。“行客欲投宿”，暗示時(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境。“月出”，表明夜已降臨。“釣船稀”則和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。

面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。

期末測試

二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命令 遠(yuǎn)方

三、無的放矢 談笑風(fēng)生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯(lián)翩

四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個(gè)）

五、我國南方有一個(gè)美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。

六、1、《學(xué)與問》 它告訴我們不僅要學(xué)，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。哥白尼 他遇事都問“為什么”

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

2、好好學(xué)習(xí)，天天向上 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開； 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人

七、1.A C A

2、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦

3、年齡不大，就去世了

4、他愛國

期末綜合測試

三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞

四、1、權(quán)力 權(quán)利

2、大笑 微笑 譏笑

五、我升入小學(xué)五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說：“你們四年級的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”

六、1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng) 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

2、一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開闊的草地

3、大樹 簡·愛 身殘志堅(jiān) 害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍

七、1、才華在僧侶中出人頭地

2、畫“這些樹……啊”

3、莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹 一心想要成長的人是不能遠(yuǎn)離社會這個(gè)群體的，就像一顆大樹，不能遠(yuǎn)離森林

二.用√給加點(diǎn)字選擇正確的讀音.載: 選第二個(gè) 第一個(gè) 肖: 選第二個(gè) 第一個(gè) 妻子: 選第二個(gè)

為: 選第一個(gè)

三.把成語補(bǔ)充完整,并按要求分類.瞬息萬變 頂禮膜拜 鴉雀無聲 贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷

頂禮膜拜 贊嘆不已 是褒義詞

四.選擇合適的詞語填空.1.權(quán)利 權(quán)力

2.大笑 微笑 譏笑 五.修改下面一段話.文字太多不想打.我找到了10處錯(cuò)誤.六.按課文內(nèi)容填空.1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地.3.大樹 簡愛 勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命 在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生

七.閱讀短文,完成練習(xí).㈠

1.遠(yuǎn)離群體的那三兩棵松樹,在灌木中顯得特別高.2.畫第二句話

3.大林子.遠(yuǎn)離群體的松樹 一個(gè)人想要成才不能遠(yuǎn)離社會這個(gè)群體.㈡

1.仍然 猛然 果然 居然 2.B A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望 ④驚喜萬分

5.個(gè)人覺得是最后一句話.17

第五篇：補(bǔ)充習(xí)題答案

13.海洋——21世紀(jì)的希望補(bǔ)充習(xí)題答案

二、1．無私吝嗇 2．豐富短缺 3．高昂低廉

三、1．礦產(chǎn)資源 食品 電力 淡水 建設(shè)城市 2．保護(hù)海洋 海洋資源

才會樂于作出它的奉獻(xiàn)

四、1．海洋是人類未來的糧倉.2．藻類 浮游生物 魚蝦

3．列數(shù)字.通過列數(shù)字從數(shù)量的角度說明南極磷蝦的產(chǎn)量很高,一方面說明更準(zhǔn)確,另一方面使說明更具說服力,讓人信服.舉例子.通過舉南極磷蝦的例子,說明海洋是未來的糧倉,可以化抽象為具體,使說明的內(nèi)容具體清晰,通俗易懂,令人信服.作比較.通過將南極磷蝦每年的產(chǎn)量與當(dāng)今全世界一年的捕魚量作比較,使讀者對未來南極磷蝦的產(chǎn)量產(chǎn)生具體而鮮明的印象.4．海洋和我們是一個(gè)整體,首先,海洋本身對污染物有著巨大的搬運(yùn)、稀釋、擴(kuò)散、氧化、還原和降解等凈化能力.但這種能力并不是無限的,當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì)超過它本身的自凈能力時(shí),就會造成該海域的污染.另外海洋雖然蘊(yùn)藏許多資源,但海洋資源的再生也是需要時(shí)間的,如果我們無節(jié)制地開發(fā)海洋資源而不注意保護(hù),那么這些資源總有被用光的一天.所以保護(hù)海洋極其重要也十分必要.14.學(xué)會合作補(bǔ)充習(xí)題答案

一、1．諧協(xié) 諧協(xié) 2．悠 悠優(yōu) 悠 3．顧故顧故

四、1．現(xiàn)代社會的特點(diǎn)是充滿競爭,同時(shí)也更加需要合作.2．例如大掃除.我們共同打掃,互相監(jiān)督,學(xué)會分工與合作,保證了任務(wù)的順利完成.感悟：通過相互合作,我們每個(gè)人都盡了自己最大的努力,既有了一份責(zé)任感,激發(fā)了自己的最大潛能,同時(shí)我們都發(fā)揮了自己的長處,讓自己的優(yōu)勢得到彰顯,也共同體會到成功的快樂,增進(jìn)了我們的友誼.一

15.天游峰的掃路人補(bǔ)充習(xí)題答案 一

2、天游峰的掃路人

樂于奉獻(xiàn)、默默無聞、精神矍鑠、開朗、無私奉獻(xiàn) 二

xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削鉛筆 xiǔ 一宿 xiù 星宿三

2、瘦削的臉,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一雙慈善的眼睛炯炯有神.打掃天游峰非常辛苦,但卻過得輕輕松松、自在悠閑.默默無聞地奉獻(xiàn)著,給游客們創(chuàng)造了一個(gè)舒適整潔的旅游環(huán)境,自己雖然辛苦,但卻樂在其中.四

1、jīn 老人竟每天要打掃這樣多的石階,實(shí)在太辛苦了.2、氣喘吁吁、大汗淋漓 望而卻步、半途而返

3、從老人的話中,我明白了老人是樂于奉獻(xiàn)、豁達(dá)開朗的人.每天他雖然工作很辛苦,但他卻過得自在悠閑,這完全得益他良好的心態(tài)和無私奉獻(xiàn)的精神.16.最大的麥穗 補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟

2、決定、確定 三

1、親切地

2、失望地（嚴(yán)肅地）

3、語重心長地（意味深長地）

蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學(xué)家.四

1、放大的理想和抱負(fù) 擺在眼前的機(jī)遇 擺在眼前的機(jī)遇

2、一個(gè)人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇,實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù),這樣就不會錯(cuò)失良機(jī),一事無成.17.山谷中的謎底 補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、承擔(dān) 承受 承擔(dān)

2、揭開 揭示

3、不是……就是…… 不是……而是…… 三

1、qū tán

2、解釋說明

3、直面困難和壓力,迎難而上 作出讓步

4、啟發(fā)人們在逆境和壓力面前,既要敢于抗?fàn)?也要學(xué)會退讓,以退為進(jìn),一樣可以更好地生存和發(fā)展.四

1、滲透 侵蝕 崩潰

2、是呀,許多的隱患就存在于不經(jīng)意間,我們應(yīng)該小心面對身邊的每點(diǎn)小小的隱患才是.18.廣玉蘭補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、③

④

①

2、③

②

④ 三

1、皎潔 清麗

2、幽香與純潔 無比旺盛的生命力

一陣大雨過后,大樹顯得格外精神、格外蒼翠.我愛校園美麗的風(fēng)景,更高精心教育我們的老師.四

1、ruǐ zhuì shì

2、含羞待放 剛剛綻放 盛開 花瓣凋謝 總-分-總 喜愛 五

1、無論……都……

2、（1）這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比,寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn).（2）不好,“擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情,將白樺林寫得生動形象,飽含著作者對白樺林的喜愛之情.（3）寒冬,大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上,通體潔白,棵棵獨(dú)立,與天空、雪地融為一體,雪野無言,樺林無語.這“至極之美”不僅是白樺林的景色之美,更露出白樺林的精神之美.（4）沒有什么樹林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色.19.夾竹桃補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、向來 一直 一貫

2、綻放 盛開

3、浸透 彌漫

4、想象 夢想 三

繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕 四

1、因?yàn)閵A竹桃把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離.2、地圖、荇藻、墨竹

3、花期長和有韌性 引起下文

它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,可以引起我許多幻想.五

1、在我工作的時(shí)候,我總是寫了幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點(diǎn),然后再出去.“腦力勞動”指寫作,“體力勞動”指澆花、搬花.2、有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動,又長見識.3、老舍的《養(yǎng)花》讓我明白了,只有辛勤的勞動,才能獲得豐碩的果實(shí)；只有辛勤的勞動,才會讓生活充實(shí),讓生活變得有意義.20.古詩兩首補(bǔ)充習(xí)題答案 三

1、明 于謙 堅(jiān)貞不屈 潔身自好

好像平平常常的事情

即使身體粉碎也不懼怕,還要把潔白干凈留在人世間.2、王冕 墨梅

鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操 彌漫在天地之間

不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看,只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間.四

（一）凌寒獨(dú)自開 為有暗香來

（二）咬定青山不放松 千磨萬擊還堅(jiān)勁

（三）風(fēng)霜惡重重 風(fēng)霜其奈何? 21.莫泊桑拜師補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、直截了當(dāng)

2、滔滔不絕

3、萬般無奈 三

1、第二段側(cè)重講寫作要仔細(xì)觀察,第三段側(cè)重講要善于觀察出事物的獨(dú)特之處.2、怎么能說沒有什么東西好寫呢? 通過連續(xù)的問句加強(qiáng)語氣,強(qiáng)調(diào)有東西可以寫,并告訴莫泊桑可以寫的內(nèi)容.3、福樓拜是一個(gè)有水平,對學(xué)生要求嚴(yán)格、耐心指導(dǎo)、循循善誘的好老師.四

1、一是具體批羅丹

文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情

二是指在學(xué)問或藝術(shù)上有很深的造詣,為大家所尊崇的人.2、我明白了成就一切藝術(shù)與偉大事業(yè)必需的本領(lǐng)——專注,一種無論眼前的工作或大或小,都能將意志貫注其中的本領(lǐng).3、①

22.理想的風(fēng)箏補(bǔ)充習(xí)題答案 一

wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo 二 那 幻 陪 伴 藍(lán) 三 慈祥 天空 酸澀 風(fēng)箏 甜蜜 線端 四

1、表示思維的跳躍性.2、引文的省略.3、表示語意未盡,讓人思索.五

1、每年春天放風(fēng)箏

2、句子較多,舉例說明如下：

“我想,那時(shí)候他一定……因?yàn)樗械搅俗约荷膹?qiáng)壯和力量.”這一段話寫出了我對劉老師生命頑強(qiáng)、熱愛生活、自信樂觀的崇敬之情.3、學(xué)生自由想像,關(guān)鍵要表現(xiàn)老師樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì).4、這風(fēng)箏寄托著劉老師對事業(yè)和生活的熱愛和追求,同時(shí)也暗示著劉老師為我們樹立了榜樣,為我們播了一顆顆理想的種子,讓我們在心中升騰起了對未來的希望.23.孔子游春補(bǔ)充習(xí)題答案 二 深思熟慮 慮,考慮.奔流不息 息,停止.意味深長

長,長遠(yuǎn)、久遠(yuǎn)、深遠(yuǎn).司空見慣

慣,常見,以為是常有的,不稀奇.三

綿綿的細(xì)雨是她甘甜的乳汁； 盛開的鮮花是她美麗的發(fā)卡…… 四

1、哺育一切生靈 或方或長 和順溫柔 穿 鑿 蕩滌污垢

2、父母對我說的話意味深長,我此刻還是記憶猶新!他所作的事情到后來我才感到意味深長,無法忘卻!每個(gè)人都有一次意味深長的經(jīng)歷或想法,這是人生路上所必需的!

3、①有德行 ②有情義 ③有志向 ④善施教化

4、（1）

《杏壇講學(xué)》《苛政猛于虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》 24,明天,我們畢業(yè)補(bǔ)充習(xí)題答案 二 chōnɡ shǔn tiè chú 三

1、是您,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教我們豐富的知識.是您,用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩芽.是您,把調(diào)皮的我們,教育成能關(guān)心幫助別人的人.是您,無微不至地關(guān)懷我們,就好像是和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈.2、不同在句法和表意上,第一句是強(qiáng)調(diào)句,強(qiáng)調(diào)了“您”這個(gè)主語,第二句是普通的陳述句,表達(dá)感情上第一句比第二句更強(qiáng)烈,更能表達(dá)對老師的感激與眷戀之情.3、“天使”是說老師有著美好的心靈,高尚的品德,教育、感染著學(xué)生；“大樹”是說老師為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生；“海洋”是說老師有著寬廣的胸懷,淵博的知識,每一個(gè)學(xué)生都能在老師的呵護(hù)下成長.這三個(gè)比喻升華了主題,寫出了我們對老師由衷的贊美、眷戀和感激之情.4、使用第二人稱,能夠更好地抒發(fā)自己的情感,如同和別人對話,顯得更加親切.四

1、只有當(dāng)人們,當(dāng)我們和老師……晚霞也才變得美麗.2、[本題答案不唯一僅供參考]我很贊同,因?yàn)槊篮玫氖挛镏挥信c他人一同分享才會更大地體現(xiàn)美的價(jià)值.3、小草多么嫩綠 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚風(fēng)多么清涼

“期末綜合測試”補(bǔ)充習(xí)題答案 二

1、鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜

2、萬籟俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫

螳螂捕蟬,黃雀在后 不入虎穴,焉得虎子 從善如流,疾惡如仇 兼聽則明,偏聽則暗

3、但悲不見九州同 西塞山前白鷺飛

學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 不要人夸好顏色 忠言逆耳得于行 不憤不啟 舉一隅不以三隅反 三

1、巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回落在天外 灌溉花的國土 你用磅礴的力量

2、一堆影子是亞洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪

3、對于外界的壓力,可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它,但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當(dāng)?shù)淖尣?以求反彈的機(jī)會.（或“確實(shí),有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展.”

我明白了我們應(yīng)該要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但更要抓住眼前的機(jī)遇,實(shí)實(shí)在在地完成當(dāng)前的任務(wù),這樣才不會錯(cuò)失良機(jī).金華的雙龍洞 煙臺的海 三亞落日 天游峰

4、至仁至義 誨人不倦 循循善誘

身殘志堅(jiān)、樂觀向上的劉老師（樂于奉獻(xiàn)的掃路人、睿智的蘇格拉底、機(jī)智勇敢的伯諾德夫人）

5、林沖《林沖棒打洪教頭》 諸葛亮《劃船借箭》 劉備《三顧茅廬》 魯智深《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》

四、行人大笑的原因是：他們將廣告誤解為質(zhì)量好是在吹牛皮.店主的意思是：此店的皮具質(zhì)量非常可靠,絕對是真牛皮做的.五、（孔子游春）

1、孔子和兩個(gè)弟子談他們的志向.2、子路生性魯莽,從“老師的話音未落就開了腔”可以看出.顏回溫文爾雅、深思熟慮,從“顏回經(jīng)過深思熟慮,從容不迫地說”可以看出.3、所有人在晚年的時(shí)候都能夠安享幸福,朋友之間都能夠相互信任,年輕的子弟們都能夠有遠(yuǎn)大的理想.4、這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象.這樣結(jié)尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托,深化的文章中心.（走在每一位母親的情懷里）

1、她們都是為自己的孩子買的,而沒想到我卻是為母親買的,她對我的舉動產(chǎn)生敬意,也為自己的要求感到謙意.每一位母親都主動讓我先到前面去買面包.2、年老后都享受到我母親一樣的生活,自己的孩子也能夠孝順.為自己多年以來一直都沒有領(lǐng)會到的心愿而感到后悔

3、這眼光里包含對我孝順母親的敬意和對我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情.4、“歲月的重量”指的是,母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬苦；“對未來的信心”指的是,她們認(rèn)為在未來,自己子也能有像我母親一樣的幸福生活,自己的孩子也能孝順自己；“無限的溫柔”指的是,母親們把我想像成她們自己的孩子,目光充滿了對我的喜愛.5、不能刪去,因?yàn)椤暗谝晃弧笔钦f文中所有的母親,而不單指我的母親,也突出每一位母親都有和我母親一樣的心愿,都希望自己能有孝順的孩子,都能擁有幸福的晚年生活.這是答案,慢慢復(fù)制吧!所有的,從十二課的答案!