第一篇：五下語文補充習題答案

1.春光染綠我們雙腳

四、1、輕撫

柔和的春風輕撫著迎春花兒,讓她綻開了微笑的臉龐.西湖抱著阮公敦,哼著搖籃曲,哄他入睡.2、踏、灑.染.春風又綠江南岸,明月何時照我還.五、此題建議不做,讓學生讀一讀就可以了.1、第三小節、第一小節

2、看到.聽到.感覺到.2.暖流

三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合.3.只揀兒童多處行

一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數

二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔

三、上聲 上聲陰平jie xie xie

四、對 錯 錯

五、1成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群

2很多孩子從頤和園內擠出來,就像從一只大木匣子里,非涌出一群接著一群的小天使.六、不甘示弱 愈飛愈高

2、高空中??老鷹.4.早

二、標點練習.1、“”、、,.2、、、,《》.3、、：“!”

三、1、深深、牢牢,從此這個字就刻在了他的心里,并踐行了一生.2、要學梅花、學魯迅,珍惜時間,時時早、事事早.3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲.少年易學老難成,一寸光陰不可輕.四、1、四聲.陰平.像 預示.2、二十四番花信風,一侯是梅花,開得最早.邁進后園,蠟梅開得正盛,幾乎滿樹都是花.那花白里透黃??韻致.梅飄香而送暖.（后兩題建議不做.）

因為,梅花開的時候,預示著春天的到來.作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那么美,是為了以花喻人,魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔.5.古詩兩首

一、2、樹頭花落未成陰 菜花 急走和追 田園風光

二、√××√

三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅

四、1、綠

2、紅

3、紅 綠 藍

4、黃 白 青

5、碧 白 青 五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀

六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花

2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等 6.夢圓飛天

一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起

二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚

三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣

四、1、劃去括號里的1、1、2、1

2、用寒冷的環境來襯托人們的心情無比激動、熱情萬分高漲,表達效果更好

3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練??樂曲聲響起來了

4、人們懷著無比激動的心情來為“神州”5號飛船送行,為航天員楊利偉送行

五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣

2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛 7.火星——地球的“孿生兄弟”

一、協助,裹挾、熔巖、容易、證明、政策

二、1、連續

2、陸續

3、持續

1、雖然??但是??

2、不但??還??

三、1、同樣有南極、北極??時間都差不多.2、小芳??分享快樂??面對困難??分解憂愁??連飯都在一塊吃.（可以簡單一些）

四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成.形容高超過人的技藝.2、（1）它每分鐘自轉一周,在“赤道”處產生的引力幾乎和地球相同.（2）合理的失重.（3）氣候能任意調節 8.神奇的克隆

三、2 1 3 7 6 4.四、1、“制造”“配件”“裝配”在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植.作者這樣寫的好處是生動形象地表現了克隆的神奇.2、想一想,上文中的省略號省略了什么,請再補充一句.能夠培植頭發,讓脫發的人免受別人的嘲笑.9.海倫凱勒

四、品悟語言,完成練習.1、她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖.這句話把“她”比作一塊干燥的海綿,讀后我感覺到她對知識的渴望.我還可以用課文中的一個成語——如饑似渴來形容她的這種學習勁頭.2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上.從“傾注”一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛.對比上一句話,我們會對海倫有更深刻的認識,可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂于奉獻.五、說說下面句子中引號的用法,選擇恰當的序號填寫在括號里.A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示并非實指.1、海倫學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞.（C）

2、海倫很快學會了用手指“說話”.（B）

3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界.（B）

4、“虛心使人進步”這句話給我的啟發很大.（A）10.二泉映月

一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉

二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像??似shi的

三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿

四、1、他愛那陪伴他一生的二胡

他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的）他愛那哺育他成長的太湖水

2、熱愛音樂,熱愛生活,追求理想,敢于同命運抗爭的精神

六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然

2.自古以來,所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人.11.鄭和遠航

四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若,臨危不懼的品質

在鄭和的指揮下,船隊一次次戰勝狂風巨浪,一次次打退了海盜襲擊,轉危為安 2.規模時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索 12.司馬遷發憤寫《史記》

三、1.黃河的熏陶,父老鄉親英雄故事的熏染,為司馬遷以后發奮寫史記奠定了堅實的基礎

2.寫作時間之長,字數之多,突出了寫作的艱辛,體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著

四、2.血濺 墻頭 了此殘生

3.《史記》并未完成,父親的心愿也未了,而且：人活著要有價值,如果他就這樣死了,就是比鴻毛還輕

4.司馬遷忍辱負重,發憤著書的決心很大,感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神 13.精讀與略讀

三、1.表示書讀得多成語：

博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷 2.表示“精讀”書的成語：

咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三

3.表示“泛讀”書的成語：

一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗

4.表示讀書刻苦的成語：

廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦 14.秦兵馬俑

四、兵馬俑不僅規模宏大,而且類型眾多,個性鮮明.承上啟下

五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真,真是惟妙惟肖,讓人有身臨其境之感,每件兵馬俑不愧為藝術的珍品

15.埃及的金字塔

一、國字臉八字胡一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴

二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈摩天大廈 青瓦白墻

三、暑假里,我們一家人去爬山,來到山腳下,看到巍峨的青

山,我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：“這山可真高啊,（至少五千米 高.）” 爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：“是呀,的確是高,（相當于上千層的摩天大廈了）.”

媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺,手可摘星辰!我看這山呀,（都快把天刺破啦）!”

或（列數字的說明方法）：“這山可真高啊,有3000米那么高 ”.（用作比較的說明方法）：“是啊,的確很高,有三十層樓那么高.”

（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺,手可摘星辰!我看這山呀,高聳入云,人站在山巔可以與天比肩了.16.音樂之都維也納

三、聯系課文,完成練習.1、之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”,是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地,那兒誕生了許多著名的古典音樂家.“搖籃”在文中指發源地、誕生地（維也納）.請你仿照這種修辭手法再寫一個句子.南通是體育冠軍的搖籃.少年宮是藝術人才的搖籃.延安是中國革命的搖籃.黃河是中華民族的搖籃.學校是培養現代化建設人才的搖籃.2、“維也納幾乎一天也離不開音樂.”從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來.17.愛如茉莉

三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上,再品味.1.似乎是我驚醒了爸爸.他睡眼蒙眬地抬起頭,輕輕放下媽媽的手,然后躡手躡腳地走到門邊,把我拉了回去.從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛

2.病房里,那茉莉顯得更加潔白純凈.它送來的縷縷幽香,裊裊地鉆到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛,這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感,使語言更加生動形象

3.爸爸沒有吃我買的餃子,也沒聽我花盡心思編的謊話,便直奔醫院.從所填的詞語中,我讀出了爸爸的心急火燎,以及他對媽媽深深的愛.四、閱讀課文片段,完成練習.2.“怔”在本文中的意思是發愣、發呆.“我”為什么會“怔住了”?我被眼前溫馨、美好的情景深深打動.3.這是一段細節描寫,媽媽的細節體現在“嘴角掛著恬靜的微笑”,爸爸的細節體現在“一只手緊握著媽媽的手”,對陽光描寫的細節體現在“悄悄地探了進來,輕輕柔柔地籠罩”.這樣,將陽光和人物放在一起描寫,讓我們感受到父母間的真愛,連陽光也被感動,怕驚擾了他們 4.文中提到的“生命的芬芳與光澤”實際指的是父母如此恩愛,就像茉莉般飄溢芬芳,就像陽光般充滿生命的光輝.18.月光啟蒙

三、閱讀課文片段,按要求答題.3.品悟語言,完成填空.（1）這句話中“三月的和風”“小溪的流水”實際上是指她動聽的歌聲,作者這樣比喻,讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候,嗓音甜美,注入深情.我還能照樣子寫一句話：盛夏,池里的荷花競相開放,像亭亭玉立的少女,如熱情奔放的女郎,美麗極了.（2）“音韻”本來是聽的,作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容,這是因為她流暢的歌聲沁人心脾,仿佛芳香四溢.我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五谷,卻長歌謠.（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢?女媧補天;精衛填海;夸父追日;八仙過海;后羿射日 19.我和祖父的園子

三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠 3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便

4、一切都活了?自由的

5、鳥、蟲子、蝴蝶,【動物】 倭瓜、黃瓜、玉米、花【植物】

四、睡覺、采藥、逮鳥, 山草 葉影兒 森林 逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫?? 20.談禮貌

一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究

三、1、周總理對朱師傅的尊重 周總理的寬容 周總理的和氣

2、周總理的臉上被他劃了一道小口子

總理寬容,不跟我計較,我以后要更好地為他服務,也要向他一樣寬容地對待別人,禮貌待人

四、問候語:您好,早上好,你好嗎； 告別語：再見,晚安,一路平安； 答謝語：非常感謝,勞您費心；

請托語：請問,拜托您,請幫個忙,麻煩您關照一下,有勞您； 道歉語：對不起,實在抱歉,不好意思讓你久等了,真是過意不去； 征詢語:需要我幫忙嗎,我能為你做些上么嗎,我可以進來嗎；

慰問語：您辛苦了,讓您受累了,請好好休息,望您早日康復,希望你安心休養 ； 祝賀語：恭喜,祝你學業有成,祝你成功,祝你節日愉快

五、尊敬別人就是尊敬自己.一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子.你敬我一尺,我敬你一丈 好言一句三冬暖,惡語傷人三月寒 21.七律 長征

一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度 二、五嶺逶迤騰細浪, 烏蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒.三、1、騰越（五嶺圖）,疾跨（烏蒙山）,巧渡（金沙江）,飛奪（瀘定橋）,喜踏（岷山雪）

2、紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑.遠征難, 不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏

四

1、不矛盾,在這里,毛主席生動地運用了夸張的方法,進一步寫出紅軍不怕遠征難,高山峻嶺只等閑.2、這個修改好的.因為用“云崖”生動地突出其高危險峻!金沙江風大浪高,兩岸山石險峻.突出環境惡劣!22.彭德懷和他的大黑騾子

二、1、紅軍斷糧（草地斷糧）當時情況緊急 他的及時幫助,解決了我的燃眉之急.我決定接受他的幫助,以解燃眉之急.2、雪山已經走過來了,草地算不了什么.剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什么!

三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人（2）他愛大黑騾子,怕大黑騾子餓壞了.2、（1）我要逼方副官長快點開槍,也好早點救戰士們,再晚下去,倒下的戰士會更多.（2）大黑騾子 紅軍戰士

四、1、3241

2、迂回包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神

3、第四小節第一句 23.大江保衛戰

三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄 劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累

四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的云霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬.2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠,也飄進我們的隊旗 五

1、狂風?堤岸

三句：保住大堤那句 高喊那句 人墻那句

2、英勇無畏 高昂快

3、風聲雨聲濤聲?水水相融

4、風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳,家事國事天下事,事事關心

六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古詩兩首

一、1、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船.卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天.墨汁,珍珠,形象直觀.2、畢竟西湖六月中,風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.綠,紅.二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火云如燒 海天云蒸 夏日可畏夏陽酷暑

三、1、洛陽

2、黃鶴樓 揚州

3、三峽 渝州

4、杭州 汴州

5、姑蘇

6、玉門關

7、白帝 江陵

8、東吳

四、《小池》 泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.五、畢竟學校六月中,風光不與四時同.綠樹濃密令人喜,紅花鮮艷惹人愛.畢竟紫瑯六月中,風光不與四時同.密林從中蟬聲鬧,山雨過后映彩虹.25.望月

五、2、“閉上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睜開眼睛”指蛾眉月；“每個月睜大一次”指每月的農歷十五時滿月.愛幻想.3、小外甥吧月亮敘述生動逼真.26.灰椋鳥

二、白花花 黑乎乎 白茫茫 開開心心 快樂樂 仔仔細細

三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀

五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥

2、樹林~俱樂部 27.水

三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼后的兄弟們如同被滋潤過的樹苗.2、實際上是說渴壞了，四、行云流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融

五、節約用水,從點滴開始.現在,人類渴了有水喝；將來,地球渴了會怎樣? 愛惜生命之源,“關”住滴滴點點 期末綜合測試

四、1.(1)“兩種方法”中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀.(2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而“書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道”大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣.2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了.3.聶利在日常生活中善于觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇于實驗的精神.粉鉆天鵝寫

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二、白花花 黑乎乎 白茫茫 開開心心 快快樂樂 仔仔細細

三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀

五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥

2、樹林~俱樂部 27.水

三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼后的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。

2、實際上是說渴壞了，四、行云流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水...展開

音柔鍋鍋_瓎 2014-10-22

第二篇：補充習題答案

13.海洋——21世紀的希望補充習題答案

二、1．無私吝嗇 2．豐富短缺 3．高昂低廉

三、1．礦產資源 食品 電力 淡水 建設城市 2．保護海洋 海洋資源

才會樂于作出它的奉獻

四、1．海洋是人類未來的糧倉.2．藻類 浮游生物 魚蝦

3．列數字.通過列數字從數量的角度說明南極磷蝦的產量很高,一方面說明更準確,另一方面使說明更具說服力,讓人信服.舉例子.通過舉南極磷蝦的例子,說明海洋是未來的糧倉,可以化抽象為具體,使說明的內容具體清晰,通俗易懂,令人信服.作比較.通過將南極磷蝦每年的產量與當今全世界一年的捕魚量作比較,使讀者對未來南極磷蝦的產量產生具體而鮮明的印象.4．海洋和我們是一個整體,首先,海洋本身對污染物有著巨大的搬運、稀釋、擴散、氧化、還原和降解等凈化能力.但這種能力并不是無限的,當局部海域接受的有毒有害物質超過它本身的自凈能力時,就會造成該海域的污染.另外海洋雖然蘊藏許多資源,但海洋資源的再生也是需要時間的,如果我們無節制地開發海洋資源而不注意保護,那么這些資源總有被用光的一天.所以保護海洋極其重要也十分必要.14.學會合作補充習題答案

一、1．諧協 諧協 2．悠 悠優 悠 3．顧故顧故

四、1．現代社會的特點是充滿競爭,同時也更加需要合作.2．例如大掃除.我們共同打掃,互相監督,學會分工與合作,保證了任務的順利完成.感悟：通過相互合作,我們每個人都盡了自己最大的努力,既有了一份責任感,激發了自己的最大潛能,同時我們都發揮了自己的長處,讓自己的優勢得到彰顯,也共同體會到成功的快樂,增進了我們的友誼.一

15.天游峰的掃路人補充習題答案 一

2、天游峰的掃路人

樂于奉獻、默默無聞、精神矍鑠、開朗、無私奉獻 二

xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削鉛筆 xiǔ 一宿 xiù 星宿三

2、瘦削的臉,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一雙慈善的眼睛炯炯有神.打掃天游峰非常辛苦,但卻過得輕輕松松、自在悠閑.默默無聞地奉獻著,給游客們創造了一個舒適整潔的旅游環境,自己雖然辛苦,但卻樂在其中.四

1、jīn 老人竟每天要打掃這樣多的石階,實在太辛苦了.2、氣喘吁吁、大汗淋漓 望而卻步、半途而返

3、從老人的話中,我明白了老人是樂于奉獻、豁達開朗的人.每天他雖然工作很辛苦,但他卻過得自在悠閑,這完全得益他良好的心態和無私奉獻的精神.16.最大的麥穗 補充習題答案 二

1、茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟

2、決定、確定 三

1、親切地

2、失望地（嚴肅地）

3、語重心長地（意味深長地）

蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學家.四

1、放大的理想和抱負 擺在眼前的機遇 擺在眼前的機遇

2、一個人需要樹立遠大的理想和抱負,但更需要抓住自己眼前出現的機遇,實實在在地完成好當前的任務,這樣就不會錯失良機,一事無成.17.山谷中的謎底 補充習題答案 二

1、承擔 承受 承擔

2、揭開 揭示

3、不是……就是…… 不是……而是…… 三

1、qū tán

2、解釋說明

3、直面困難和壓力,迎難而上 作出讓步

4、啟發人們在逆境和壓力面前,既要敢于抗爭,也要學會退讓,以退為進,一樣可以更好地生存和發展.四

1、滲透 侵蝕 崩潰

2、是呀,許多的隱患就存在于不經意間,我們應該小心面對身邊的每點小小的隱患才是.18.廣玉蘭補充習題答案 二

1、③

④

①

2、③

②

④ 三

1、皎潔 清麗

2、幽香與純潔 無比旺盛的生命力

一陣大雨過后,大樹顯得格外精神、格外蒼翠.我愛校園美麗的風景,更高精心教育我們的老師.四

1、ruǐ zhuì shì

2、含羞待放 剛剛綻放 盛開 花瓣凋謝 總-分-總 喜愛 五

1、無論……都……

2、（1）這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比,寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點.（2）不好,“擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情,將白樺林寫得生動形象,飽含著作者對白樺林的喜愛之情.（3）寒冬,大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上,通體潔白,棵棵獨立,與天空、雪地融為一體,雪野無言,樺林無語.這“至極之美”不僅是白樺林的景色之美,更露出白樺林的精神之美.（4）沒有什么樹林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色.19.夾竹桃補充習題答案 二

1、向來 一直 一貫

2、綻放 盛開

3、浸透 彌漫

4、想象 夢想 三

繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風吐艷、萬紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕 四

1、因為夾竹桃把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離.2、地圖、荇藻、墨竹

3、花期長和有韌性 引起下文

它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,可以引起我許多幻想.五

1、在我工作的時候,我總是寫了幾十個字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點,然后再出去.“腦力勞動”指寫作,“體力勞動”指澆花、搬花.2、有喜有憂,有笑有淚,有花有實,有香有色,既須勞動,又長見識.3、老舍的《養花》讓我明白了,只有辛勤的勞動,才能獲得豐碩的果實；只有辛勤的勞動,才會讓生活充實,讓生活變得有意義.20.古詩兩首補充習題答案 三

1、明 于謙 堅貞不屈 潔身自好

好像平平常常的事情

即使身體粉碎也不懼怕,還要把潔白干凈留在人世間.2、王冕 墨梅

鄙視流俗、貞節自守的高尚情操 彌漫在天地之間

不需要別人夸贊梅花的顏色好看,只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間.四

（一）凌寒獨自開 為有暗香來

（二）咬定青山不放松 千磨萬擊還堅勁

（三）風霜惡重重 風霜其奈何? 21.莫泊桑拜師補充習題答案 二

1、直截了當

2、滔滔不絕

3、萬般無奈 三

1、第二段側重講寫作要仔細觀察,第三段側重講要善于觀察出事物的獨特之處.2、怎么能說沒有什么東西好寫呢? 通過連續的問句加強語氣,強調有東西可以寫,并告訴莫泊桑可以寫的內容.3、福樓拜是一個有水平,對學生要求嚴格、耐心指導、循循善誘的好老師.四

1、一是具體批羅丹

文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情

二是指在學問或藝術上有很深的造詣,為大家所尊崇的人.2、我明白了成就一切藝術與偉大事業必需的本領——專注,一種無論眼前的工作或大或小,都能將意志貫注其中的本領.3、①

22.理想的風箏補充習題答案 一

wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo 二 那 幻 陪 伴 藍 三 慈祥 天空 酸澀 風箏 甜蜜 線端 四

1、表示思維的跳躍性.2、引文的省略.3、表示語意未盡,讓人思索.五

1、每年春天放風箏

2、句子較多,舉例說明如下：

“我想,那時候他一定……因為他感到了自己生命的強壯和力量.”這一段話寫出了我對劉老師生命頑強、熱愛生活、自信樂觀的崇敬之情.3、學生自由想像,關鍵要表現老師樂觀、堅強的品質.4、這風箏寄托著劉老師對事業和生活的熱愛和追求,同時也暗示著劉老師為我們樹立了榜樣,為我們播了一顆顆理想的種子,讓我們在心中升騰起了對未來的希望.23.孔子游春補充習題答案 二 深思熟慮 慮,考慮.奔流不息 息,停止.意味深長

長,長遠、久遠、深遠.司空見慣

慣,常見,以為是常有的,不稀奇.三

綿綿的細雨是她甘甜的乳汁； 盛開的鮮花是她美麗的發卡…… 四

1、哺育一切生靈 或方或長 和順溫柔 穿 鑿 蕩滌污垢

2、父母對我說的話意味深長,我此刻還是記憶猶新!他所作的事情到后來我才感到意味深長,無法忘卻!每個人都有一次意味深長的經歷或想法,這是人生路上所必需的!

3、①有德行 ②有情義 ③有志向 ④善施教化

4、（1）

《杏壇講學》《苛政猛于虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》 24,明天,我們畢業補充習題答案 二 chōnɡ shǔn tiè chú 三

1、是您,把無知的我們領進寬敞的教室,教我們豐富的知識.是您,用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩芽.是您,把調皮的我們,教育成能關心幫助別人的人.是您,無微不至地關懷我們,就好像是和煦的春風,溫暖了我們的心靈.2、不同在句法和表意上,第一句是強調句,強調了“您”這個主語,第二句是普通的陳述句,表達感情上第一句比第二句更強烈,更能表達對老師的感激與眷戀之情.3、“天使”是說老師有著美好的心靈,高尚的品德,教育、感染著學生；“大樹”是說老師為學生解決學習、生活中的困難,關心愛護著學生；“海洋”是說老師有著寬廣的胸懷,淵博的知識,每一個學生都能在老師的呵護下成長.這三個比喻升華了主題,寫出了我們對老師由衷的贊美、眷戀和感激之情.4、使用第二人稱,能夠更好地抒發自己的情感,如同和別人對話,顯得更加親切.四

1、只有當人們,當我們和老師……晚霞也才變得美麗.2、[本題答案不唯一僅供參考]我很贊同,因為美好的事物只有與他人一同分享才會更大地體現美的價值.3、小草多么嫩綠 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚風多么清涼

“期末綜合測試”補充習題答案 二

1、鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜

2、萬籟俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫

螳螂捕蟬,黃雀在后 不入虎穴,焉得虎子 從善如流,疾惡如仇 兼聽則明,偏聽則暗

3、但悲不見九州同 西塞山前白鷺飛

學而不思則罔,思而不學則殆 不要人夸好顏色 忠言逆耳得于行 不憤不啟 舉一隅不以三隅反 三

1、巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回落在天外 灌溉花的國土 你用磅礴的力量

2、一堆影子是亞洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是遠渡重洋的海輪

3、對于外界的壓力,可以通過正面抗爭去戰勝它,但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當的讓步,以求反彈的機會.（或“確實,有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發展.”

我明白了我們應該要有遠大的理想和抱負,但更要抓住眼前的機遇,實實在在地完成當前的任務,這樣才不會錯失良機.金華的雙龍洞 煙臺的海 三亞落日 天游峰

4、至仁至義 誨人不倦 循循善誘

身殘志堅、樂觀向上的劉老師（樂于奉獻的掃路人、睿智的蘇格拉底、機智勇敢的伯諾德夫人）

5、林沖《林沖棒打洪教頭》 諸葛亮《劃船借箭》 劉備《三顧茅廬》 魯智深《拳打鎮關西》

四、行人大笑的原因是：他們將廣告誤解為質量好是在吹牛皮.店主的意思是：此店的皮具質量非常可靠,絕對是真牛皮做的.五、（孔子游春）

1、孔子和兩個弟子談他們的志向.2、子路生性魯莽,從“老師的話音未落就開了腔”可以看出.顏回溫文爾雅、深思熟慮,從“顏回經過深思熟慮,從容不迫地說”可以看出.3、所有人在晚年的時候都能夠安享幸福,朋友之間都能夠相互信任,年輕的子弟們都能夠有遠大的理想.4、這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象.這樣結尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托,深化的文章中心.（走在每一位母親的情懷里）

1、她們都是為自己的孩子買的,而沒想到我卻是為母親買的,她對我的舉動產生敬意,也為自己的要求感到謙意.每一位母親都主動讓我先到前面去買面包.2、年老后都享受到我母親一樣的生活,自己的孩子也能夠孝順.為自己多年以來一直都沒有領會到的心愿而感到后悔

3、這眼光里包含對我孝順母親的敬意和對我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情.4、“歲月的重量”指的是,母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬苦；“對未來的信心”指的是,她們認為在未來,自己子也能有像我母親一樣的幸福生活,自己的孩子也能孝順自己；“無限的溫柔”指的是,母親們把我想像成她們自己的孩子,目光充滿了對我的喜愛.5、不能刪去,因為“第一位”是說文中所有的母親,而不單指我的母親,也突出每一位母親都有和我母親一樣的心愿,都希望自己能有孝順的孩子,都能擁有幸福的晚年生活.這是答案,慢慢復制吧!所有的,從十二課的答案!

第三篇：補充習題答案

1.我們愛你啊,中國 補充習題答案 一.屋脊

哈密瓜

碩果

陶瓷 開拓 春意盎然

銀裝素裹 二

波瀾壯闊

云霧飄渺 清奇俊秀

巍峨 天工巧奪

清香 光潔絢麗

醇美 三 1.我們愛你啊。

山河無比壯麗，物產聞名世界，民族風物迷人，文化古老燦爛。2 跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。

祖國的幅員遼闊。3 桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。四

我們愛你

萬里長城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴肅穆。

我們愛你

貴州黃果樹的氣勢宏大，四川九寨溝的風景如畫，黃海、東海的寬廣無垠，泰山、華山的巍峨寬大。

五 1 花，家，話，華，伐，家，發，話，華。2 熱愛祖國

2。鄭成功 補充習題答案

一、看拼音寫詞語：

殘酷、奴役、戰旗招展、融洽、野獸、軍容整肅

二。用符號標出下面詞語中的錯別字，并改正。給出正確的答案供參考 風帆蔽空

驚濤駭浪 街頭巷尾

綿延千里 操練

駐軍

三。在空白處填上合適的成語。

慷慨激昂

橫行霸道

負隅頑抗

喜出望外 載歌載舞 四。閱讀課文片段，完成練習1。向遠處望

2.鄭成功在望寶島臺灣，心想一定要收復臺灣，解救臺灣同胞于水深火熱之中。六。填空

林則徐

虎門銷煙

岳飛

精忠報國

抗擊金兵

3，把我的心臟帶回祖國 補充習題答案 二。在括號里填上合適的關聯詞語 1。無論 都 2。即使

也 3。因為

所以

三，根據課文內容填空（填空省略）

1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。2。感受：肖邦被感動了，愛國之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習

1，肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。2，至死也要回到祖國的強烈愛國之情。3，說明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟

表達了肖邦強烈的愛國之情。

4，古詩兩首補充習題答案 第一題。

1，全是第一個。2，第一個。3，第一個。4，全是第一個。5，第一個。

第二題。(新知語文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三題

1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊收復薊北。3，詩人的愛國之心。第四題

聽到這個消息的時候杜甫正在看書，他激動得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地擁抱在一起，但他們的眼里卻是閃閃的淚花??”“那是一個明媚的早晨，枝頭的小鳥已經開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題

陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統一，真是遺憾！兒子：爹，我會幫你實現的！陸游：你以后一定要報效祖國！兒子：恩，爹我答應你！

5，負荊請罪補充習題答案 第二題。

1，因為，所以 2，不是，而是 3，不管，還是 4，如果，就 第三題

1，背負，荊條 2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠懇賠禮道歉。

4，小明欺負了小紅,小紅哭了,最后小明認識到自己的錯誤,去找小紅負荊請罪去了!第四題。1，省略

2，不滿地，不解地，若有所悟

3，辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！

4，秦王不敢侵犯趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設想。5，知錯就改

深明大義

寬容大度

6.最后的姿勢補充習題答案 第三題

這段話中，作者一連用了五個！

（填標點符號），表示

當時情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。

第四題

1，拉，撐，護，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側面 第五題 1，省略

2，大公無私 師德靈魂7，船長補充習題答案 第二題。

1，霎那間，少頃，一瞬間

2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題。

3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。

1，在生死存亡的危機關頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當時對船長的真切感受。2，秩序井然

為船長高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長。

8.愛之鏈補充習題答案 一。看拼音，寫詞語

顛簸

矮小

安慰

車胎 餐館

襪子

油污

親吻 二，加標點。1：“。” ２，：“。”。

三，填詞語，回答問題。

1，幫助

喬依

老婦人

關愛

幫助

女店主

2，真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助。正因為喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。

五，閱讀理解

1，例如：一杯牛奶，愛心無價

2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。

3，女子一杯牛奶的關愛曾經讓處于困境的小男孩（即現在的凱利醫生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫生為女子代付醫藥費的愛心同樣是無價的。也就是說一杯充滿關愛的牛奶抵了昂貴的醫藥費。

4，愛心，一顆在人們不經意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。

9.小草和大樹補充習題答案

10.輪椅上的霍金補充習題答案

11.一本男孩子必讀的書補充習題答案

12、姥姥的剪紙.補充習題答案

一。擇菜選第二個，刁難選第一個，機靈選第二個，數九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。

二。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細節上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認賬；調皮蛋的本意是對調皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調皮。

三。1.一是因為姥姥的剪紙技藝深入人心，二是因為姥姥廣結善緣有求必應任誰開口都行。2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現了祖孫兩人間濃濃的親情。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯體現了祖孫間的溫馨。

三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。四。第一個短文：

1.前引號，感嘆號和后引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和后引號。2.選A，D。

3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因為她數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。4.為了表現熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。第二個短文：

1.不管，總。只要，就。

2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。

3.心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現出家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。

4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。

13.牛郎織女

四.閱讀課文片段,再完成練習

1.王母是個殘暴專制,不顧骨肉親情的人

2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。

3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文后一定明白它的作用。因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑒的。

4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 牛郎織女

14安塞腰鼓

三.根據課文內容完成練習.1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元氣淋漓的后生、變幻的舞姿。2.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,后生元氣淋漓.第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復了平靜 四.注意帶點的詞語,體會這樣寫的好處.1.這三個詞形象生動地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力.2.形成強烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點.五.讀一讀,仿寫句子

1.百十個要給發出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。

2.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習.1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個詞語表達出來.激昂 熱烈 動感

2.好一個安塞腰鼓.出現多次.這樣寫的好處 著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情.15青海高原一株柳

五.閱讀課文片段,完成練習.1.照樣子聯想填空.由婀娜多姿聯想到柳枝的隨風搖擺的樣子.由漫天飛揚聯想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和 青海高原柳

最大差距表現在灞河柳在家鄉水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯系課文六、七自然段內容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？

這一株柳樹經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來;經歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條;經受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉灞河邊的柳? 這是作者運用對比,詮釋生命與命運不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六.作者在文中不止一次聯想到詩句,你知道這些詩詞嗎? 別董大 高適

千 里 黃 云 白 日 曛，北 風 吹 雁 雪 紛 紛。莫 愁 前 路 無 知 己，天 下 誰 人 不 識 君。涼州詞 唐 王之煥

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

16草原

二.造句

1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。三.體會這樣寫的好處

1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2“像被一陣風吹來似的”表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。四.閱讀課文片段,完成練習.1.一碧千里 翠色欲流

2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧

3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!4.關于草原的古詩《敕勒川》

五.展開想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境

在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別??

“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！”我微笑著說。“謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠去??

我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！

六.還有一題：如果你當導游，會怎樣向游客們介紹草原風光？列出三個簡要提綱： 1.介紹草原風景 2.介紹草原特產 3.介紹草原文化

17糜鹿

二.根據意思寫詞語.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空

1.(1)放養

(2)飼養 2.(1)陸續

(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習

1.站立.跋涉.潛游.和

覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習性.2.具體方面

特點

體重

可達250千克

角型

枝尖指向后方

尾巴

鹿科動物中最長的

蹄子

寬大,在沼澤中行走敏捷

毛色

夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經歷,再發表感受.時間

傳奇經歷

感受 3000多年前

有麋鹿

1865年

發現120頭麋鹿

感受到保護野生動物的重要性 1900年

幾乎絕跡

1967年

流落英國 400多頭 1986年

39頭回到祖國

18、給家鄉孩子的信

二.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠,海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話概括出來.1.孩子們的信給我帶來了溫暖。

2.我帶病寫了這封回信，代替我和孩子們見面。3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。四.閱讀課文片段,完成練習.1.生命的意義在于奉獻而不在于享受.2.杰出--普通

失敗--成功

奉獻---享受

3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。

4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。

19.錢學森 補充習題答案 一，看拼音，寫詞語

額頭

富裕

奔赴

誠懇

卓越

貢獻

榮譽

穩健

二.讀句子,體會句子所表達的思想感情.1.你體會到錢學森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.2.你體會到錢學森回國的重大意義.3.從終于體會到錢學森激動、高興的心情，回國態度的堅決.從應當體會到錢學森把回國看成是自己應該做的一件事情

想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚

三.讀一讀,悟一悟.(一)3.這段話應該放在課文的最后,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設置懸念.增強表達效果.(二)1.5年，10年

2.5年歸國路10年兩彈成.3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆

科學家卡片---錢學森

錢學森，中國現代物理學家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業和發展作出了重大貢獻。錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范

20、詹天佑 補充習題答案

三、選詞填空 1.完工

竣工

2.阻撓

阻止

3.爭奪

爭持

4.周密

精密

四、根據課文內容填空，再回答問題。

1.對方弱點是指當時中國技術落后,缺乏科技人才。答應自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權.2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。

3.(從兩端同時向中間鑿進)和(豎井開鑿法)示意圖略

4.中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

幾個典型事例:接受任務、勘測線路、開鑿隧道、設計線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。在美國中學讀書的時候，他發憤學習自然科學。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異。1881年回國。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。后來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及外國人估價的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬于大家的。”

21、鞋匠的兒子

二、讀課文,填上合適的關聯詞語。

1、因為

2、雖然…但…

3、如果…而…但是…

三、閱讀課文片段,完成練習。

1、含有譏諷,嘲笑的意思。

2、永遠記住你的忠告說明林肯的寬容大度、用忠告含有對議員尊重的意思。

3、第一個永遠說明林肯的寬容大度。

第二個永遠說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。

第三個永遠說明林肯對父親的尊敬,愛戴、感激。

4、他會想：林肯真是一個寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛仁義的人啊。

四、閱讀短文,完成練習。

3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰斗到生命的最后一刻，說明寬恕的力量是巨大的。

4、短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰場,在即將被處死的時候,林肯寬恕了他,使他成為一個英勇殺敵,戰死殺場的騎兵。

22.古詩兩首 補充習題答案

一、選擇正確讀音 全部選第一個。

二、填寫詩句。

1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

3、活水，不斷學習新知識，三、默寫古詩。

冬夜讀書示子聿

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

觀書有感

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?

為有源頭活水來。

四、填寫詩句

1、隨風潛入夜，潤物細無聲。誰言寸草心 報得三春暉 海內存知己 天涯若比鄰

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

此曲只應天上有，人間難得幾回聞。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

五、讀一讀，想一想。

1、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

2、有志則靈，難在堅持。

六、讀一讀，悟一悟

1、珍惜時光，努力學習

2、讀書學習要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如

23.學與問 補充習題答案 二。按要求寫四字詞語。

1。日新月異，變幻莫測，千變萬化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無緣無故

三。根據課文內容填空。

事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導致他對科學的不懈追求。

事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團。最終成為了一個了不起的科學家。

觀點：告訴我們“問”的重要性，從小養成勤學好問的習慣。才能成為學習的主人。四。判斷。1。對 2。錯 3。對

五。閱讀課文片段，完成練習。1。中心句畫第一句 2。

山里溫度要比山下低得多。

唐

白居易

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來

24。大自然的文字 補充習題答案 二.讀課文,照樣子填空.云

辨別方向

石灰石

了解地質變化

花崗石

了解地質變化 三.閱讀課文片段,完成練習.1.畫第一句 2.像鐵匠的鐵砧

告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。

云絞云，雨淋淋。

四.仿寫句子

我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。五.讀一讀,寫一寫.你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了, 六.啟示.我們應該主動探索自然,獲取大自然的知識.25《養成讀報的好習慣》補充習題答案

二、課文主要講述了哪些問題？

1、讀報的重要性。

2、怎樣讀報。

3、讀報的收益。

三、根據課文內容，簡要地寫寫讀報的方法及注意事項。

方法：先瀏覽重要新聞和主要標題，再選擇自己感興趣的內容細讀。

注意事項：要講究文明。借閱的報紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個）

形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙

斷斷續續 端端正正 大大小小 地地道道??）

五花八門：三言兩語 四通八達（五湖四海 一心一意 三心二意

七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）

驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動地 經天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充 天塞地??）

2、把最后一句改為不帶問號的句子，意思不變。

報紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。

3、你讀報紙的收獲是： 報紙不僅給我帶來了無窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。

第七單元自測的答案

二、1、嚴格、嚴肅、嚴重、嚴密、嚴厲

嚴格的管理 嚴厲的態度 嚴肅的作風 嚴密的組織

2、靜謐、安靜、平靜、寧靜

平靜的心情 安靜的夜晚 寧靜的山谷 靜謐的環境

三、關于 為了 因為 咦

只有……才

四、1、多的

2、把“不停地”去掉

3、“奶奶”“冬天”調換

4、把兩個“他”改成“小王”、“小軍”

5、我寫了一篇作文“我愛家鄉的梧桐樹”，在作文競賽中獲了獎。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎時的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：“希望你再接再厲，爭取更大的進步。”

五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

2、學 問 相輔相成 學學中問 問中學 真知

五、1、夜晚

江 口 對 岸 詩 人 投 宿 詩 人 遠 見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風 在 釣 魚 的動人畫面.4、春天的一個傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡陋，靠近僻遠江口，便于出江捕魚。時值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發現屋里闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家。“行客欲投宿”，暗示時已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環境：竹叢暗綠而幽深，鄉間小路蜿蜓伸展，前村還在遠處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個“遠”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境。“月出”，表明夜已降臨。“釣船稀”則和“主人猶未歸”句，前后呼應，相互補充。

面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠遠看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風中飄動。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結尾一句，形象生動，調子輕快，神采飛揚，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。

期末測試

二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命令 遠方

三、無的放矢 談笑風生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯翩

四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個）

五、我國南方有一個美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為“東方明珠”；夏天的香港是風景優美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風光。

六、1、《學與問》 它告訴我們不僅要學，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。哥白尼 他遇事都問“為什么”

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。

2、好好學習，天天向上 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開； 海內存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人

七、1.A C A

2、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦

3、年齡不大，就去世了

4、他愛國

期末綜合測試

三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞

四、1、權力 權利

2、大笑 微笑 譏笑

五、我升入小學五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個作文題，一個是“張老師”，一個是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說：“你們四年級的班主任張老師調走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”

六、1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

2、一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠去的小兔子，聯結他們的是一片開闊的草地

3、大樹 簡·愛 身殘志堅 害怕危險的人，比危險本身還要可怕一萬倍

七、1、才華在僧侶中出人頭地

2、畫“這些樹……啊”

3、莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹 一心想要成長的人是不能遠離社會這個群體的，就像一顆大樹，不能遠離森林

二.用√給加點字選擇正確的讀音.載: 選第二個 第一個 肖: 選第二個 第一個 妻子: 選第二個

為: 選第一個

三.把成語補充完整,并按要求分類.瞬息萬變 頂禮膜拜 鴉雀無聲 贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷

頂禮膜拜 贊嘆不已 是褒義詞

四.選擇合適的詞語填空.1.權利 權力

2.大笑 微笑 譏笑 五.修改下面一段話.文字太多不想打.我找到了10處錯誤.六.按課文內容填空.1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地.3.大樹 簡愛 勇敢頑強挑戰生命 在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生

七.閱讀短文,完成練習.㈠

1.遠離群體的那三兩棵松樹,在灌木中顯得特別高.2.畫第二句話

3.大林子.遠離群體的松樹 一個人想要成才不能遠離社會這個群體.㈡

1.仍然 猛然 果然 居然 2.B A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望 ④驚喜萬分

5.個人覺得是最后一句話.17

第四篇：蘇教版三下語文補充習題答案

三年級語文下冊第1課 長城和運河 一，選字填空。1，偏旁 詩篇 遍地 2，駕駛 書架 責罵 3，蜻蜓 蜿蜒 拖延 二，根據課文內容填空。1，山海關，巨龍穿行，連綿起伏

2，首都北京，天堂杭州，稠帶飄落，銀光閃閃。3，巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。三，照樣子，把句子補充完整。中秋節到了，天上的月亮像銀盤一樣。

萬里長城像一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間

四，觀察課本上的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。五，閱讀片段，完成練習。1，美不勝收 古老

博大雄偉 綠意盎然 2，緊緊圍著

看不清楚

3，八達嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。

4，那時看長城，活像一條出水的蛟龍。六，連一連。北京故宮 拉薩布達拉宮 西安秦始皇兵馬俑 四川樂山大佛

三年級語文下冊第2課 美麗的南沙群島

一，給下列帶點字選擇正確讀音。難以計數選第1個，其余選第一個。二，找錯別字。1，座布 2，僅計 三，選詞填空。1遼闊 廣闊 寬闊 2蘊藏 蘊含 3勝地 圣地

四，根據課文內容填空。

1，航行 捕魚，開墾 種植，搏擊風浪的汗水；生息繁衍的煙灰。2，難以計數 珍貴，極為豐富 礦產資源，用之不竭。第二波斯灣。祖國巨大的藍色寶庫。海洋生物 礦產資源 海洋動力。五，閱讀課文片段，完成練習。1，畫第一句。

2，標點有 逗號 2個頓號 逗號 句號 3.好像 未來 舞動

4，藍玉，翡翠，水天相連，五彩繽紛。南沙群島是一個充滿魅力的旅游勝地。

三年級語文下冊第3課 廬山的云霧

一，先組詞，再填空。反向 寫字

暴風 返回 一瀉千里 瀑布 方訪 火伙 包泡 二，填上合適的詞。神秘

頂 茫茫

座 舒服

座 秀麗

條 三，寫成語。１，一瀉千里 ２，騰云駕霧 ３，千姿百態 四，填空。１，雄偉

２，美麗的南沙群島真令人流連往返。五，根據課文內容填空。

１，千姿百態

瞬息萬變。變幻無常 一瀉千里。

２，千姿百態。隨風飄蕩，一瀉千里；四蹄生風，漂浮在北冰洋上的一座冰山。六，閱讀片段，完成練習。１，千姿百態

２，籠罩山頭，纏繞半山，彌漫山谷，阻擋山峰。絨帽，玉帶，大海，天幕。3，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

4，那些云彩不知從哪里飄過來的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上歡快的羊群。不一會兒，調皮的羊兒們開始玩耍起來，一只只首尾相連，就像一條夕陽下飛舞的巨龍。不知為何巨龍又盤旋起來，慢慢地聚攏成一座巨大的山峰，給人一種壓抑的感覺。大約是風姑娘不愿意這座大山嚇壞了孩子們，輕輕地吹了一口氣，大山就碎成了無數小塊，像極了一群頑皮可愛的小白兔。孩子們高興地笑了……

一、在加點字正確的讀音上打鉤。

風馳電掣 吶喊 和 奢望 選第一個

遺憾 選第2個

二、仿照例子寫句子。

1、祝賀：王小明獲得了科技文明獎，大家紛紛前來祝賀。

2、當初：我要好好學習，實現當初的夢想.三、填空。

2001年 想法：劉翔啊劉翔，你將來能和他跑得一樣快嗎？

2002年 表現：第一次和約翰遜并肩地站在跑道上。

想法：遺憾

2003年 表現：和約翰遜比賽10次，每一次超越他。

想法：我已經站在山腳下。

2004年 表現：跑出13秒6的成績，第一次讓約翰遜看到我的背影。想法：成功翻越了遠方的大山。

道理：只要堅持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。

四、照樣子，寫詞語。

1、最吝嗇的人 一毛不拔

2、最快的閱讀 一目十行

3、最大的變化

天翻地覆

4、最激烈的辯論

唇槍舌劍

5、最荒涼的地方 寸草不生

6、最安靜的地方 萬籟俱寂

7、最有學問的人 學富五車

五、閱讀片段，完成練習。

（一）1.我總有一天會超過他的，我要繼續努力。

2.最后一句。

（二）1.省略

2.相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭

3.劉翔，你是我們中國人的驕傲。

謝謝！我會繼續努力的。

4.堅持不懈的努力。

三年級語文下冊第5課 雪兒 一，查字典，填空。1，A 點 哀傷 2，S 直刀旁 10 二，填空。道 明媚 輕輕 只 藍藍 咕咕 雙 漂浮 喃喃 三，選詞填空。1，頑強 堅強 2，連續 陸續 繼續

四，仔細觀察課本上的雪兒插圖,用幾句話描寫出雪兒的樣子,盡量用到下面的詞語。雪兒的羽毛雪白雪白的，長著一雙金黃的眼珠，一見到我就咕咕只叫。五，閱讀課文片段，完成練習。㈠

1，我很喜歡雪兒，希望雪兒早點好。2，看藍天上那自由飛翔的小鳥。㈡

1逗號 冒號 引號 逗號 逗號 句號 引號 逗號 逗號 2，雪兒你去吧，我會祝福你的。謝謝。

藍天才是你施展本領的地方。雪兒，保重，我會想念你的。

三年級語文下冊第6課 花瓣飄香

二，選字填空。1，辮 瓣 辨 辯 2，盤 盆

三，將正確的詞語填入括號。1，惶恐 2，驚恐

四，填空。1，俯 摘 捧 穿 跑 2，摘 合 看 五，閱讀片段，完成練習。

（一）1，好奇 傷心 好奇 2，懂事的

（二）1，小女孩，小女孩很懂事，我的母親，我被小女孩感到了。2，我把花送給小女孩時我會說些什么？

三年級語文下冊第7課《菩薩兵》

一、選擇讀音。

3題全是先選1再 選2

二、選擇語氣。

1C

2A

3B

三、讀句子，填空。

1、結果 種子選第一個，其余選第二個。

紅軍播下的種子，對藏民的愛。

2、反動軍隊，來糟蹋他們的。

3、善良的人。感激

四、閱讀完成練習。

1、這么多天了，藏胞還在山里，肯定受不了。

2、擔心，在山里受不了，趕不上。非常關心藏民。

1、悄悄 干干凈凈平平展展 感激

2、紅軍幫助他們春耕。

五、編寫故事提綱。

1、又有軍隊，躲進山里。

急壞了

2、去找藏胞

3、想幫助他們把地搶種上

4、幫助藏胞春耕

5、回來了，流下感激的淚水。

三年級語文下冊第8課《李廣射虎》

一、選擇讀音。

第一行選第一個，第二行選第2個。

二、選擇合適的詞語填空。

1、搜尋 尋找 查尋

2、不但 而且

不是 而是

三、用表示聲音的詞語。

1、呼呼

2、汪汪

3、沙沙

4、嘩嘩

四、默寫塞下曲

林暗草驚風，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒在石棱中。

1、唐 盧綸

2、李廣 西漢

3、平明，沒在

4、第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來到現場，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見被他射中的原來不是老虎，而是一座巨石。恐懼感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深鉆進石棱里去了。

神勇無比，臂力驚人。

五、閱讀，完成練習。

1、朦朧 拈弓搭箭 選第一個，其余選第二個。

2、李廣射虎的情況。時間3、1,2句話畫橫線。最后一句話畫浪線。

4、警惕，搜尋，拈弓搭箭，運足氣力，拉開

1、寡不敵眾，聞名于世

2、第3句話

3、最后一句。

三年級語文下冊第9課《少年王勃》

一、選擇正確讀音。

1.選1再選2 2.選1再選2 3.選1再選2

二、組詞

南昌 探望 田字格

唱歌 深水 閣樓

三、寫成語。

1拍案叫絕

2水天相連

3筆走如飛

文思如泉

四、完成練習

1、凝望，披著，余暉，緩緩，飄蕩

2、邊看邊想，胸有成竹，文思如泉，筆走如飛，滕王閣序

3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。畫第一段冒號后面的內容。

4、文思如泉，筆走如飛，才華超眾 才氣過人 才氣無雙 才識過人 蓋世之才 七步之才 學富五車。

1、畫家，畫竹，蘇軾

2、我胸有成竹的對他媽媽說：“這次考試我一頂會考個第一！

三年級語文下冊第10課《大作家和小老師》

一、選字填空

1、毫毛 自豪 豪杰

2、聯系 連續 聯合

二、連話并加標點

1、一個人不論取得多么大成就，都不能自夸。

2、春雨給春天的大地帶來萬紫千紅。

三、根據課文內容填空。

1、小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。

2、英 莫斯科

四、閱讀，完成練習

1、（省略）

2、驕傲 謙虛 驕傲

3、娜塔沙 蕭伯納

4、畫第一句

1、畫第3自然段最后一句，和全文最后一句。變化原因是為兒子沒有說謊而高興。

2、因為屠格涅夫說的是真話，是個誠實的孩子。

3、是個誠實的孩子

三年級語文下冊第11課《趕海》

一、選擇正確讀音或漢字

暑假（讀音）似的 好像 戰利品 選第2個 其余選第一

二、選擇合適的詞填空

1、支 只 個 員

2、哦 哎 嘿 咦

三、照樣子，把話寫具體

1、遼闊的 奇妙

2、西邊的 快要

四、完成練習

1、好 因為這樣寫首尾呼應

2、撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼

3、每當唱起這首歌便想起童年趕海的趣事。

五、閱讀片段，完成練習

1、趕海的過程。

2、副倒數第2句。一只大蝦 一員武將 生動形象有趣

3、抓來的敵人 大蝦

4、逗 船頭濺起的浪花 吟唱著歡樂的歌兒。

三年級語文下

12、《荷花》

一、換字，組詞 濟南 飽脹 張開 裂開 例子 舞蹈 水稻 蓮蓬 縫隙 翩翩起舞 偏旁

二、填詞造句。

1、一 就

2、如果，那

3、不是，是

他一聽到這個消息，就高興得跳了起來。

三、給加點字選擇正確讀音。1，⑵ ⑶ 2,⑵ ⑶⑴

四、閱讀，完成練習

1、全選第一個。

2、荷花生命力茂盛。

3、第2句。

荷葉 大圓盤。顏色，形狀，碧綠 大圓盤。

4、3

才開兩三片的，花瓣全展開的，花骨朵

五、按課文內容填空，回答問題。

1、填空省略 大自然 大自然

2、填空省略 三年級語文下

13、《古詩兩首》

一、介紹帶點字。

1、包含

2、河流

3、好像

二、填表

讀音全選第2個。字義全選第一個。

三、背誦填空。

1、唐，李白，望廬山瀑布。夸張。

2、杜甫，黃 翠 白 青，春天。湛藍的，碧綠的，在柳樹上鳴叫。飛上青天。

三年級語文下

14、《我應該感到自豪才對》

一、拼音 除松散選第二個，其余三個選第一個

組詞 散會 當鋪 災難 挑擔

二、1、又白又胖 又細又長

2、驚天動地 改天換地

三、1、如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里就會拔不出來。

2、馬跑得越快，離越國就會越遠。

四、1、小溪

2、非常、特別

3、事情發生的很突然

五、1、挺委屈 擔心 自豪 長的又大又厚 保護眼睛 儲存足夠的養料

駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處

2、沙漠之舟 不毛之地 飛沙走石 想方設法 堅定不移 有志者事竟成

六、略

三年級語文下

15、《水上飛機》

一、l、援（支援）緩（緩慢）

2、談（談話）淡（淡淡）

二、l、(1)遺件事宄竟是為什么？(2)小明遇到問題總該刨桶問，弄個究竟。

2、(1)春天來了，氣溫漸漸變暖了。

(2)小姑娘聽了大家的勸說，漸漸停止了哭聲。

三、1、遺幅山水畫多么漂亮啊！

2、烏云密市，大雨從空中傾瀉下來。

3、經過努力，小華的成績有了很大進步。

4、我斷定這個好主意是聰聰想出來的。

5、他一口氣把小姑娘背到了醫院。

四、3、各種各樣的水上飛機

4、水上戰斗機、水上運輸機、水上滅火機 進行水底偵探 水底偵察機

五、3、特殊 維護 擾亂 本事

4、破壞 吐出 朋友 增強

6、這句話說明了樹木具有：吸收二氧化碳、呼出氧氣和除陳噪音的作用。三年級用表示心情的成語

興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、喜笑顏開、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶陶、其樂融融、樂以忘憂、樂不可支、欣喜若狂 怡然自樂 〖解釋〗怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。

眼笑眉飛 〖解釋〗形容極度高興。

眼開眉展 〖解釋〗形容極度高興。

喜怒不形于色 〖解釋〗高興和惱怒都不表現在臉色上。指人沉著而有涵養，感情不外露。

他鄉遇故知 〖解釋〗在遠里家鄉的地方碰到了老朋友。指使人高興的事。

悅目娛心 使眼睛高興，使心里快樂。形容使人感到美好快樂。

一嚬一笑 謂不高興或喜悅的表情。嚬，皺眉。

宜嗔宜喜 意思是不論生氣，還是高興，總是很美的。

一悲一喜 既悲傷又高興。《平妖傳》二回：“表公單單一身，不勝凄慘，且喜有了性命，又得了兩件至寶，正所謂一悲一喜。”

笑逐顏開 逐：驅使；顏：臉面。笑得使面容舒展開來。形容滿臉笑容，十分高興的樣子。

喜行于色 高興顯現在臉上

無精打彩 形容不高興，提不起勁兒。

聞過則喜 過：過失、錯誤。聽到別人批評自己的缺點或錯誤就高興。指虛心接受意見。

利災樂禍 見到別人遭受災禍反而高興。

樂嗟苦咄 高興時招喚，不高興時責罵。形容對人態度惡劣。

樂極悲生 高興到極點時，發生使人悲傷的事。

開眉展眼 高興愉快的樣子。

歡欣若狂 形容高興到了極點。

忽忽不樂 忽忽：心中空虛恍惚的情態。形容若有所失而不高興的樣子。

大喜若狂 高興得幾乎發狂

橫眉吐氣 〖解釋〗猶言揚眉吐氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的樣子。

怡情悅性 怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。

抑郁寡歡 由于心情不舒暢而很少高興的時候。

一則以喜，一則以懼 一方面高興，一方面又害怕。

怡然自得 怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。

揚眉吐氣 揚起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的樣子。

心癢難撓 形容高興得不知如何才好。

幸災樂禍 幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災禍時感到高興。

欣喜若狂 欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點。

心悅誠服 悅：愉快，高興；誠：硬實。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

喜笑顏開 顏開：臉面舒開，指笑容。形容心里高興，滿面笑容。

喜怒無常 一會兒高興，一會兒生氣。形容態度多變。

喜出望外 望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

心花怒放 怒放：盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。

喜眉笑眼 形容面帶笑容、十分高興的樣子。喜不自勝 勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。

談笑風生 有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。

手舞足蹈 蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態。

受寵若驚 寵：寵愛。因為得到寵愛或賞識而又高興，又不安。

殺風景 損壞美好的景色。比喻在大家高興的時候，突然出現使人掃興的事物。

人莫予毒 莫：沒有；予：我；毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。

親痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。

樂極生悲 高興到極點時，發生使人悲傷的事。

眉開眼笑 眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

哭喪著臉 心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。

酒酣耳熱 形容飲酒到高興的時候。

驚喜欲狂 既驚又喜，高興得都要發瘋了。形容喜出望外，過于興奮的情壯。

近悅遠來 使近處的人受到好處而高興，遠方的人聞風就會前來投奔。舊指當權者給人恩惠，以便籠絡人心。

皆大歡喜 人人都高興滿意。

歡欣鼓舞 歡欣：欣喜；鼓舞：振奮。形容高興而振奮。

含笑九泉 九泉：地下深處，舊指人死之后埋葬的地方。也作：“黃泉”。在九泉之下滿含笑容。表示死后也感到欣慰和高興。

歡天喜地 形容非常高興。

歡呼雀躍 高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。

撫掌大笑 撫：拍。拍手大笑。形容非常高興。

怫然不悅 怫然：憂愁或憤怒的樣子；悅：愉快，高興。憤怒，很不愉快。

得意忘形 形：形態。形容高興得失去了常態。

大喜過望 過：超過；望：希望。結果比原來希望的還好，因而感到特別高興。

囅然而笑 囅然：笑的樣子。高興地笑起來。

眉歡眼笑 形容非常興奮、高興

眉花眼笑 形容非常高興、興奮的樣子 眉飛眼笑 形容非常高興

驚喜交集 交集：交錯在一起。又吃驚，又高興

三年級語文下

16、《跟蹤臺風的衛星》

一、比一比，組詞。

厲害 歷史

一瀉千里

泄氣

憤怒

努力

二、加標點。（最好照書，我自己標的，不一定準確）：“？！”“！”，“？”

三、填空。

1、哼

2、哈

3、喂

四、造句。

王爺爺和李爺爺在大樟樹下談笑風生。

她并沒有覺得緊張，和客人談笑風生，場面十分融洽。

五、根據課文內容填空。

自己照書填。

六、閱讀短文，完成練習。

1、全選第2個。

2、球形，罐頭形，煤氣罐，啞鈴形，紡錘形，風車行

3、帆板

無線電天線

4、因為這種形狀便于保持運動穩定，不至于隨意亂翻亂滾。

三年級語文下

17、《“你必須把這條魚放掉！”》

一、寫字。這不用我也寫一邊吧？

二、改寫句子。

1、魚桿被湯姆拖出水面。

2、你為什么不把這條魚放掉？

3、一輪明月像一個大圓盤似的從湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉

很不情愿

指指手表

四周斬釘截鐵

四、閱讀下文，完成練習

（一）、1、銘刻、堅定

2、驚喜——不情愿——無可奈何——遺憾

3、“不管有沒有人看見，我們都應該遵守規定。”

4、因為在那晚湯姆釣到了他今生釣到的最大的鱸魚，而且最后還無可奈何地放走了，這樣的情景讓人難忘；同時從那晚的情景中他明白了無論在什么情況下，都要自覺遵守公共規定的道理。所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。

（二）、1、路過、竟然

2、根據短文中的第二小節（在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。）

3、首先這句話是克雷斯一直牢記并轉述的，他很熟悉，再次聽到是多么親切，溫暖。而且他更高興的是這種助人為樂的精神已經慢慢地傳遞開來，所以他很溫暖！

三年級語文下

18、《狼和鹿》 一，選擇正確的讀音

悲慘 裊裊 選第2個，其余選第一個。

二，根據課文內容填空

1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不會發展太快。

2、鹿，在森林中過多的繁殖，成了破壞森林毀滅自己的禍首。

三、閱讀課文片段，完成練習。

1、片段中的第二句話。

2、對照課本。

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩，最后只剩下了八千只病鹿！

四、閱讀短文，回答問題。

1、打掃的意思是“把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也要清理干凈。”

2、不僅能變成肥料，增強土壤的肥力，還能為一些小動物提供食物和隱蔽場所。

3、根本原因是破壞了大自然的生態平衡。

4、④②③①

五、小練筆

人們、鹿群和狼群各自的想法結合課文內容和思路，生動完整地來寫。

三年級語文下

19、《放飛蜻蜓》

一、選擇讀音

孑孓選第一個，其余全選第二個 二，填充

l、慈愛

2、七嘴八舌

3、入神，用商量的口吻

4、紛紛

三、填空

1、一節節的，又細又長，保持平衡，調整方向

2、很大，復雜。成千上萬的眼睛，四面八方的蟲子。

3、吃蚊子。

四、閱讀短文，完成練習

1、玲瓏、閃閃發光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

從前到后的順序，寫出了松鼠的外形美麗，討人喜歡！

2、用“先……再……然后……最后”來說一段話，可以寫寫洗衣服、洗碗、做菜等內容，這幾個詞語一定要用到、用好！要求內容達到四行！三年級語文下20、《恐龍》

1、田，4、害怕

2、戈，7

二、選字填空

1、迷惑謎語

謎團迷路

2、血型形狀

形勢模型

3、漫游快慢

傲慢彌漫

4、弓箭寶劍

劍術射箭

三、填空，仿寫

千姿百態 望而生畏

展翅高飛 鋒利無比

高聳入云的喜馬拉雅山。

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、中心句是第一句話！

2、還把梁龍比作一架移動的吊橋。

3、對照課文中我們記的課堂筆記，進行批改！

五、閱讀短文，完成練習。

1、題目：翼龍

2、恐龍、飛翔、現代爬行動物和鳥類、鳥類、特別發達、它們的翅膀寬大。

3、因為翼龍大腦中處理平衡信息的神經組織相當發達，而且翼龍的小腦葉片特別發達，更有利于保持平衡，所以說翼龍是飛行能手！

三年級語文下

21、《槐鄉五月》

一、寫字組詞。

1、槐花 懷念

2、堅定 肩膀 監視

3、挎包 跨越

4、攪拌 伙伴 辦法

5、炒芝麻 爭吵

6、計算 大蒜

二、在括號里填上合適的詞語。

玉雕 好客

勤勞 甜甜

槐鄉 長長

俊俏 孩子

瓜子 啤酒

刀子 清香

三、寫出對應的句子。

書上有，照上抄。

四、讀下面的幾句話，完成練習。

1、槐鄉的小小子們喜歡槐花，不時享享口福。

2、有口福在這里指的是槐鄉的小小子們可以吃到香噴噴、甜絲絲的槐花！

3、要寫清楚誰、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的動作、表情和語言，語句通順、內容具體。

五、閱讀短文，完成練習。

1、映襯、競相、伸展、彌漫

2、劃去（撐著）

3、濃郁：桂花的香味很濃。

舒坦：心里感到舒服。

4、第一小節中的：它形態可愛，香氣醉人，用途廣泛。

5、選擇第三個。

6、桂花的香味醉人。

三年級語文下

22、《海底世界》

一、比一比，再組詞。

兇猛 蜜蜂 旅行

洶涌 茂密 民族

二、寫句子。

1、翩翩起舞

2、一頭老水牛，一群駿馬，一棟樓房。

三、填空。

（見課文）

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、第一小節的第一句話。

2、如果……就……

3、蜜蜂、小鳥、小狗、人、吃東西、行進、遇到危險。

4、竊竊私語：私下里小聲地說話。

用竊竊私語造句，課后習題，我們已經練習。說完整。

5、想象各種小動物發出的聲音。

五、閱讀短文，回答問題。

1、趙州橋的特點：雄偉、堅固、美觀。

2、“這種設計”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。

六、根據課文內容進行排序： 2、1、4、3 三年級語文下

23、《日月潭的傳說》

一、比一比，再組詞。

漆黑 剪刀 英雄

膝蓋 煎餅 艱難

二、選擇正確讀音。

全部選每一個。

三、比較句子，完成填空。

1、很漂亮。

2、惡龍很兇猛，他倆很辛苦。

四、按課文內容填空。

1、臺灣、最大、湖泊、為了紀念兩位為民造福的年輕英雄—大尖哥和水社姐。

2、（1）、只有……才……

用這個關聯詞來造句，這是一個事物最終結果的必要條件。

（2）、聚集（集合、聚攏）拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦。

五、小練筆

大尖哥和水社姐，他們在哪里遇到了什么樣的困難，用什么方法戰勝的，要突出整個過程的危險和艱難，最終他們用不屈的意志終于戰勝了困難。突出人物的言行，刻畫出故事的細節來，讓人物不畏艱險的精神顯現出來。要求寫滿。

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他們遇到了灌木叢，上面全是刺，走都走不起來，水社姐舉著火把照亮，大尖哥便用砍刀把這些灌木砍掉，才走了過去。他們走在樹林里，食物很快就吃完了，水社姐就去樹上采點野果充饑；渴了就去找河水或泉水喝。他們吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀，降服惡龍去了。

三年級語文下

24、《寓言兩則》

一、畫錯別字，并改正。

1、棵 拔 筋（書上是“筋”，覺得“精”也可以，以書為準）

2、毫 示

二、寫出近義詞。

疲憊不堪 著急

眉開眼笑 疑惑

興致盎然 希望

三、選擇。

1、選2 選1

2、選1，選3，選2，選4

四、填空。

1、長得快，往上拔，枯死。

比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而把事情弄糟。

2、互不相讓，鷸蚌相爭，漁翁得利。

在錯綜復雜的矛盾斗爭中，要警惕真正的敵人。

五、閱讀短文，完成練習。

1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。

2、把耳朵掩住，響聲就聽不見了。

3、選擇第二個。三年級語文下

25、《爭論的故事》

一、組詞。

辯論 解剖 關鍵

辨別 部隊 健身

考試 評論 我們倆

烤火 蘋果 兩個

二、選擇。

1、2, 3, 2 2、1, 2

三、選詞。

1、建議 意見

2、贊揚 贊許

3、不但 而且，不是 而是，不管 都。

四、讀句子，再填空。

1、（1）、怎么吃大雁？

（2）、哥哥的“理”是烤了吃，煙熏火燎的，不會有什么好味道。弟弟的“理”是鴨子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。

2、贊許的意思是以為好而加以稱贊。

因為盛老師聽了學生們的回答，知道了學生們了解了這個故事，并且懂得了這個故事告訴我們的道理，同時學生自己學會思考，學會了表達，達到了盛老師教育的目的，所以盛老師想學生投去了贊許的目光。

五、閱讀短文，完成練習。

1、豬和烏鴉（其實，黑是漂亮的）

2、“，！”。

3、（1）、烏鴉很氣憤，那是因為豬說，烏鴉是一個黑得可憐的小東西。

（2）、因為烏鴉認識到了錯誤，說黑也是漂亮的，所以豬感到很快樂。

4、大樹下、池塘邊。一（1-5小節）、二（6-7小節）三年級語文下

26、《剪枝的學問》

一、寫漢字。

二、補充詞語。

將信將疑 又驚又喜

遠近聞名 滿懷好奇

一臉疑惑 歡天喜地

三、選擇。

1、D

2，D

四、填空。（略）

五、閱讀課文片段，完成練習。

1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）

2、桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。

（1）光鮮紅潤的桃子比作胖娃娃的臉蛋。突出了桃子的形狀，更加生動、形象。

（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。

3、王大伯的話中，蘊含著“減少就是為了增加”的道理，冬天里減少了桃樹的枝條，到了春天的時候，營養就會更加集中地提供給桃子，可以讓桃子長得更大更圓。

三年級語文下《期末綜合測試》補充習題答案

一、看拼音，寫字詞。

1、看拼音，寫詞語

自豪 絲毫 暑假

籠罩 迅速 關鍵

貨輪 喜訊 建設

旅行 翩翩起舞

俘虜 竊竊私語

2、把下列詞語補充完整。

四、閱讀短文，完成練習。

1、一（第1小節）、二（第2、3小節）、三（第四小節）

2、。“ ？！”

3、洪亮（宏亮、響亮）順當（順利）

4、時間是清晨，地點是小街上，主要人物是一位老大爺和兩位小伙子。事件是兩個小伙子爭吵起來，小街被堵塞了，一位老大爺鎮定指揮，令小街又暢通無阻了。

5、小溪是指小街上的人流；大石頭指的是兩個小伙子撞在一起，互不相讓。

6、②③①

7、一位老大爺排解開糾纏在一起的小伙子，并鎮定地指揮交通，讓小街又恢復了暢通。

8、疏通有兩層意思，一是通過老大爺的排解和指揮，讓小街又恢復了暢通，二是指讓人們懂得了要互相謙讓，自覺遵守交通秩序的道理。

第五篇：蘇教版四年級語文補充習題答案

蘇教版四年級上冊語文補充習題參考答案

1.老師，您好！

茁壯

衷心 理想

幸福 崇高

茁壯 二.省略 三.1.①“鋪設大道”和“架起金橋”這是一種形象的比喻,意在說明教師在我們每個人的成長過程中都起到了非常重要的作用.②崇高,因為老師為我們每個人的成長付出了很多心血.2.①老師,教學成果,教師的心血,學生.②

③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2。但愿人長久

一。查字典，完成練習。

H

HAO

白

潔白

潔白的月亮掛在高高的天上。二。擴詞。（省略）

三。閱讀課文片段，理解關鍵字詞的意思，體會其中的思想感情。1。次

八月十五

吃月餅

賞月

春節 元宵節

端午節 2。安靜

弟弟你也在賞月吧，我好思念你。3。兄弟

蘇軾

蘇轍 四。請試著填寫下列詩句。1。登高處

少一人 2。一杯酒

無故人 3。存知己

若比鄰 4。江南岸

照我還

五。讀一讀，想一想，寫一寫。

題西林壁

北宋·蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。3。古詩兩首

一。選擇正確的讀音

1。第一個

第一個 2。第二個 3。第二個

4。第一個 5。第二個

二。體會句子思想感情 1 ①互相

和諧

銅鏡

湖面 ②寧靜和諧 2。

①半邊

月影

②峨眉山上掛著半邊月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流動。3。

①出發

駛向

思念友人

前往 ②思念友人

三。補充閱讀。

4。秋天

三。1，蘋果，玉米，葡萄，高粱，他們都成熟了。桂花，菊花都盛開了，空氣中彌漫著花香 2。

這邊是紅色的蘋果，那邊是黃燦燦稻子，遠處是紫紅的葡萄掛在樹上。農民伯伯在田野上忙碌的身影。3。

蘋果，葡萄，人。

蘋果，葡萄成熟了。

紫紅的葡萄掛在樹上，桔樹掛起圓圓的小球，蘋果露出美麗的笑容。

5我給江主席獻花 一，看拼音，寫詞語 地毯

恥辱

秩序井然 隊伍

步伐

欣喜若狂

二，填一填，想一想，寫一寫。

1，微微地

愛撫地

親切地

領袖對孩子的一片慈愛之情。

2，失散多年的 母親的懷抱

一股

情不自禁

吻了一下

依偎

不愿離開

我、千千萬萬的香港同胞、香港就像一個失散多年的孩子對祖**親的衷心愛戴和依戀之情。

三，熟讀全文，完成填空。

獻花前→獻花

無比激動和欣喜

6.天安門廣場

三。閱讀課文片段，完成練習。

1。姹紫嫣紅

五彩繽紛

五顏六色

色彩斑斕

2。無數盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園。

廣場

大花園

天安門廣場熱鬧的氣氛。3。鮮花

彩燈

禮花和歌聲

熱鬧

7.徐悲鴻勵志學畫

一。選擇解釋，在括號里寫上序號。（橫著數）4,3,2,1,6,5 二。選字填空。（省略）

三。閱讀課文片段，完成練習。1。他被激怒后。

2。畫第一自然段第2句話。把徐悲鴻比作駿馬。

3。每逢假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。4。最后一句話。

5。襯托了徐悲鴻學畫的艱難與決心。四。閱讀短文，完成練習。

做什么事情都應該要力爭做得完美。

8虎門銷煙

一。省略 二。省略

三。閱讀課文片段，完成練習1。分外是特別的意思。

人在在心情格外激動的情況下，對環境也有特別的感受，是移情。2。分外壯麗

男男女女

老老少少

水泄不通

彩旗林立 3。讓他們知道中國人是不可欺負的，是有骨氣的。四。根據課文內容填空。

時間：1839.6.3

地點：虎門寨 主要人物：林則徐

重要意義：沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。向全世界表明，中國人民是不可欺辱的。

9泉城

一。填詞，談感受。

（填詞省略，直接談感受）1。泉水神奇，形態萬千 2。五龍潭很安靜 3。黑虎泉很有氣勢 4。趵突泉很大很清很美 二。根據課文內容填空。

1。白浪翻滾

銀花盛開

明珠散落

聲音洪大

獅吼

聲音低細

秋雨 寫出了泉水的形態和聲音。寫出了作者的想象。身臨其境 2。七十二

著名

珍珠泉

五龍潭

黑虎泉 三。想一想，再答題 1。地點

特點

2。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠 由五處泉水匯注而成

泉水是由老虎的口里不斷地噴出水來。泉水從池底往上冒 四，讀一讀，想一想。對美好生活的向往。10.九寨溝

三。根據課文內容填空，完成練習（填空省略）1.雪峰：插入云霄 湖泊：清澈見底 森林：古木參天 瀑布：高低錯落 2。

湖水和瀑布是詳寫，雪峰和森林略寫。

因為水是九寨溝的靈魂，九寨溝缺了水就會黯然失色。3。

一方面直接描寫水的清澈見底。另一方面描寫藍天，白云等影子來襯托水的清澈。四，默讀課文片段，完成練習。

1。金絲猴

羚羊

大熊貓

小熊貓

2。體態粗壯

善于奔跑

憨態可掬

行動敏捷 3。不一定能見到這些動物 4。因為大熊貓不容易看到。5。大熊貓，因為它可愛。11.田園詩情

一.選擇正確的讀音.1.第2個,第2個.2.第2個.3.第2個.二.理解“遼闊無垠”.垠:界限,邊際

遼闊無垠:寬闊的沒有邊界 遼闊無垠的草原,大海,森林 三.根據課文內容填空.1.水,花,牧場.牧場.2.沉睡,無聲,漆黑,燈塔,微弱的光芒.安靜,祥和.四.填一填,想一想,練一練.1.感受:牧場的寂靜.2.句1寫出了草原的色彩.句3這樣寫,把牛犢頑皮的特點和老牛儀態端莊的特點寫得很形象.3.形容氣氛趣味等洋溢的樣子.春意.趣味.4.省略

一.選擇正確的讀音.1.第2個,第2個.2.第2個.3.第2個.二.理解“遼闊無垠”.垠:界限,邊際

遼闊無垠:寬闊的沒有邊界 遼闊無垠的草原,大海,森林 三.根據課文內容填空.1.水,花,牧場.牧場.2.沉睡,無聲,漆黑,燈塔,微弱的光芒.安靜,祥和.四.填一填,想一想,練一練.1.感受:牧場的寂靜.2.句1寫出了草原的色彩.句3這樣寫,把牛犢頑皮的特點和老牛儀態端莊的特點寫得很形象.3.形容氣氛趣味等洋溢的樣子.春意.趣味.4.省略

12.桂花雨

13，開天辟地

14，普羅米修斯盜火

二，看拼音，填字成詞 1，成功

懲罰

承認 2，偷盜

道路

到達 3，或者

貨物

獲得

三，讀一讀，想一想，寫一寫。1，人類沒有火種的困苦生活。我們沒有火驅寒取暖，只好受凍。

2，有了火后人類文明向前邁進了一大步。驅寒，驅趕野獸。

3，用鐵鏈把他鎖在高加索閃的懸崖壁上 派了一只兇惡的鷹去啄食他的肝臟。

4、勇敢

堅強

博愛

無私 有正義感 四，完成練習

勇敢

堅強

博愛

無私

15，一路花香

一、省略

二、填提示語

慚愧

疑惑

傷心

語重心長 三，閱讀，完成練習

1，五顏六色

姿態各異

艷麗芬芳

楚楚動人

含苞待放

2，世間萬物都有其存在的價值，只要恰到好處地利用本身的特點，就能發揮自身的作用。要正確認識自己的優缺點。

16、說勤奮

二、詞句練習

（2）毫不氣餒 急起直追 名列前茅 有所作為

三、1、由于

2、即使 也

3、雖然 但是

4、只有 才

四、1、通往理想境界的橋梁是勤奮。史學家

生物學家 一生勤奮，對社會做出應有貢獻。

2、《資治通鑒》（1）每當老師......滾瓜爛熟。（2）他更加勤奮......繼續讀書寫作。

3、完成了高難度的青蛙卵剝離手術。

4、因為這兩個故事一個是古代的，一個是現代的，都說明了勤奮的重要，從而證明從古至今，要想成功，必須勤奮。

17、李時珍夜宿古寺

二、1、灰塵

厚厚的蜘蛛網

古寺的破敗、荒涼、簡陋

不怕吃苦、甘于奉獻

2、長年累月

破廟

萬民得福

不怕吃苦、甘于奉獻的凈勝。

3、從側面反映李時珍很晚了還沒有休息。

三、表示時間：夜幕降臨

描寫夜晚景色的詞語是：隱隱約約、飛鳥歸林 皎潔 輪廓 大好月色

描寫人物活動的詞語是：曉行夜宿 造句：皎潔的月亮像圓圓的白玉盤。

18.維生素C的故事

一、省略

二、完成練習。

2.圍繞第一句話寫的。生活非常艱苦 航海充滿危險。

三、省略。

四、體會感情

1、因為有十幾個船員病倒了。

2、因為他不愿意把病重的船員留在荒島上。因為他很無奈，害怕病重的船員把病傳給其他人

三、因為他依偎會看到船員的尸體。4.他們沒有死。他們還活著。

19、奇妙的互聯網

一、字詞句訓練 1.組詞省略 2.千軍萬馬

十全十美 翩翩起舞

井井有條 無所不能

無依無靠 3.（左右）一目十行 一日千里 瞬息萬變 狼吞虎咽 光陰似箭 風馳電掣 4.不是而是 不僅還 雖然卻 只要就

二、填空。

1.電纜、光纜，無線電波，億萬臺電腦，包住整個地球。2.息息相關，快捷方便，豐富多彩。

三、閱讀，完成練習。

2、國際互聯網與人們的密切聯系。

3、通過互聯網可以做很多事。

4.因為互聯網給我們的工作和生活帶來了極大的方便。

20、誠實與信任

一、選擇恰當的解釋。（左右順序）1.選1432 2.選2213 3.選2312

二、填搭配詞語。

表示歉意

支付費用

承擔責任

三、讀讀，寫寫。

1、畫第一自然段第2句話

這樣寫是為下面發生碰撞做鋪墊。

2、畫最后一自然段第一句話 這樣寫能夠表現“我”的誠實。

3、對不起！我叫xxx，不小心把你車子的反光鏡碰碎了。XXXXXX是我的電話號碼，請與我聯系。

4、被我的誠實感動了。

21、珍珠鳥

一、選擇正確讀音。全部選第一個

二、填詞。嘩嘩

嗒嗒 瑯瑯 哈哈 隆隆 嘰嘰

三、完成練習。

1、我把這對鳥兒放在一個用竹條編成的籠子里。籠子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而溫暖的巢。

為了說明他非常喜歡這對珍珠鳥

2、紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。很可愛

四、填空，完成練習。

1、起先、隨后、漸漸地、先、然后、再、后來 漸漸。

我沒有傷害它

2、淘氣，飛到，扭動，鉆進去

父母對它的疼愛，調皮可愛的珍珠鳥

3、信賴

4、信賴，不就能創造出美好的境界嗎？

情不自禁，信賴，就能創造出美好的境界。

22.九色鹿

一、給加點字選擇正確的解釋。1、4 2、3

二、仿照例子寫詞語。

1、琴棋書畫

古今中外

筆墨紙硯

2、快快樂樂

高高興興

恭恭敬敬

三、讀一讀，想一想，寫一寫。

1、情誼，利益；

見了利益就忘了情誼。

2、竟然。見利忘義，鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處。憎恨，憤怒。

3、九色鹿。非常善良。

原來調達是見利忘義的人，九色鹿這么善良，我要下令全國臣民永遠不須傷害九色鹿。

四、閱讀短文，完成練習。

讀了短文，你對錯誤有了什么新的認識？

有時，成功不在于你做對了多少，而在于你沒有做錯什么！

23、霧凇

一、選擇讀音。江畔選2，其余選1

二、閱讀短文，完成練習。

1、景觀

2、⑴課文用了哪些詞句來描繪霧凇的景色之奇？

潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動人、千姿百態、瓊枝玉樹、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

⑵①大

②這霧氣便隨風飄蕩，涌向兩岸，籠罩十里長堤，樹木被霧氣淹沒了。

多、濃厚。

③慢慢，輕輕，一層又一層。最初，逐漸，最后，全都是。逐漸

④

是嚴寒季節

空氣中過于飽和的水汽。

三、選詞填空。

吸收，變成，遇到，凝成，漂浮，變成，聚，變成。雨雪的形成過程。

24、春聯

一、看拼音，寫詞語。張貼

春聯

展覽

歌頌

二、背誦春聯填空。

又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。春回大地千山秀，日照神州百業興。勤勞門第春光好。

梅開春爛漫，竹報歲平安。

三、連線。

雪映豐收果

梅傳喜慶年

到處山歡海笑

遍地虎躍龍騰 五湖四海皆春色

萬水千山盡朝暉 人壽年豐家家樂

國泰民安處處春

四、填寫四字對聯。愚公移山 精衛填海

緣木求魚 守株待兔

錦上添花 雪中送炭

推本溯源 刨根問底

五、填一填。

1.新年納余慶，嘉節號長春。新年對嘉節，納對號，余慶對長春，對仗，字數相等，詞類相當。

25、古詩兩首

一、解釋。

1、曈曈：太陽初什時光亮耀眼的樣子。桃符：桃木做成的門符。

2、絕：絕跡。滅：消失了

二、填一填。

1、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。王安石

元日，春節，放鞭炮、喝屠蘇酒、貼春聯。

2、柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。潔白晶瑩、瓊枝玉樹。孤舟

獨釣，孤獨。

三、古人常說詩中有畫。請你想象元日這首詩中所描繪的畫面，再用自己的語言寫下來。

在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。人們飲美味的屠蘇酒時，又有和暖的春風鋪面而來，好不愜意！天剛亮時，家家戶戶都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。

期末綜合測試

一、識字、寫字。

1、看拼音，寫詞語。欺侮

懲罰

茁壯 端詳

發誓

觀賞 懸崖

信賴

牲畜

2、抄寫。

二、詞句段練習。

1、造句。

⑴今天的飯菜真香，我吃得津津有味。⑵這本書真好看，我看得津津有味。2.選詞填空。

歡笑

歡呼

歡樂

歡聚

3、加標點。。《》，“？。”。

4、人順家順前程順，福多財多喜事多。

三、閱讀短文，完成練習。㈠ ㈠

1、壘

暑

2、紙。

3、金銀花，初開時銀白色，兩三天變為金黃色，解暑消熱。

4、李時珍師徒不怕吃苦，甘于奉獻。

㈡

1、xīng

，發出

2、《莊子.秋水》,河伯 3.畫最后2句.3.對 錯

㈢

1.橋從門前進,船自家門.黃山集中國山川之美,周莊集中國水鄉之美.2.小瞧.流水.人家.古樸厚重

總起下文.3.綢帶, 婀娜多姿;少女的眼波,純凈明亮.4 4.北柵橋.通秀橋和雙橋.雙橋.5.古宅庭院和磚雕門樓, 周莊人一天的生活, 來訪游客.突出了周莊人家之奇.