第一篇：觀.《國歌》有感

觀《國歌》有感

葉韜

這仿佛是命運的特意安排：上海的車站，來了一批東北的學生，齊白山和田漢相見了。齊白山一到，田漢的劇本立馬脫胎換骨———暴雪之中齊白山在日軍的刺刀下壯烈犧牲，齊白山的犧牲給與了田漢從未有過的創作熱情，于是《義勇軍軍進行曲》橫空出世。

這部電影的的主線應是“毀滅”。齊白山夫婦雖然伉儷情深，也卻伴著一支M-26長眠于東北的風雪中；梅香有著天使般的笑容，也在日軍的機槍下香消玉殞；聶耳的才華足以傲視群雄，但他23歲的生命葬送在異國他鄉；東北的戰士們一腔愛國熱血，在聽到停戰的消息后以自縊明志···但是，沒有人的血白流，沒有人的生命白白斷送。一部《風云兒女》、一曲《義勇軍進行曲》便是最好的詮釋。

“有的人死了，他還活著。”

哪里有壓迫，哪里就有反抗。抗爭，就是美的毀滅已成定局時，在毀滅中迸出最耀眼的光芒！一代又一代的革命先烈為了保家衛國，拋頭顱，灑熱血，用他們的血肉之軀鑄就了中國的脊梁。而我們所應做的，便是用鐵和血，將這脊梁澆筑得更為堅實！

在這個享樂主義和利己之風盛行的時代，我們更應以青春和熱血時刻準備進行最艱苦卓絕的抗爭。如今的中國，危機依然存在，君不見，美國建立單極世界的野心正急劇膨脹？君不見，美國的走狗——日本，摩拳擦掌，虎視眈眈地看著我們的祖國？君不見，越南、印度、菲律賓的挑釁日益猖獗？陳毅說過：“我們等美帝國主義打進來，已經等了二十年，或許我看不見了，但我的兒子，孫子會看見，他們也會堅持打下去！”這里所指，已不是狹義的戰爭。今天，我們面臨的是沒有硝煙的戰斗，我們面臨的主要任務是發展經濟，增強綜合國力。我們的祖國只有綜合國力強盛了，才能屹立于世界之林。“弱國無外交”呀，若不是綜合國力的提高，收復香港、澳門談何容易？作為新時代的青少年，我們的主要任務是：認真學習科學技能，為祖國的發展貢獻自己的力量；樹立正確的人生觀和世界觀，屏棄一切陋習，發揚中華民族的優良傳統，把祖國建設得更富更強！

那么，每一個中華兒女們你們還在等什么？，讓我們攜起手來，“萬眾一心”，“前進！前進！前進進！！”

第二篇：唱響國歌觀課心得

唱響國歌觀課心得

本課程以“示范課《唱響國歌》課例點評”為專題，共介紹了兩大部分內容。分別為： 1.課堂實錄 2.課例點評

這堂音樂課很好的處理了鑒賞和表現兩個教學領域的關系，處處體現出感受與鑒賞是音樂教學活動基礎的原則。

例如，教師從音響聽辨導入國歌的復習演唱；從受教師原譜的彈奏，理解國歌速度的變化并隨伴奏演唱國歌；從對比聆聽不同小節中的三連音、附點音符和休止符后，在充分體驗了國歌的音樂特點后，學生在次隨教師的伴奏進行演唱；最后，在聆聽建國50年大慶時萬人軍樂團演奏的國歌的基礎上高唱國歌等等，都體現了這樣一個特點。

國歌是一個國家的重要標志，會場自己祖國的國歌對于每一個公民來說是最基本的事情。在新學期開始的第一堂音樂課，國歌往往成為音樂教師的首選教學內容，讓每一個學生能夠在升國旗的時候唱準國歌成為音樂教師義不容辭的責任。以這樣具有特殊意義的歌曲作為教學內容，在教學活動安排設計上很容易就步入“教一句，唱一句，糾正一句”的模式或者以思想教育為主的德育課模式。對音樂教師來說，如何讓這節音樂課富有音樂性，讓學生在審美體驗活動中，真正理解國歌代表的意義，這堂《唱響國歌》的公開課給我們一些有益的啟示。

第三篇：觀有感

觀<田禹治>有感 1010409班

101040916

趙丹

看這部電影之前,我上網查了一些和此電影相關的一些背景,和作者的相關消息.話說影片《田禹治》是根據古典英雄小說《田禹治傳》改編而成的，而《田禹治傳》在韓國的影響力僅次于《洪吉東傳》。小說《田禹治傳》中的田禹治是專門幫助窮苦百姓，懲罰貪官污吏的英雄。而于洪吉童不同的是，田禹治不僅僅是默默的幫助百姓，而且還會想盡辦法懲罰惡人，他用的辦法就是道術。與一般意義上的英雄不同，他有一種骨子里的叛逆。導演崔東勛說，田禹治雖然是英雄，但他的標簽頁可以打上是反社會的，因此他的個性是很有魅力的。崔東勛導演把這樣一個特殊的英雄，從500年前的朝鮮時代穿越到了2009年的現代社會，把韓國古典小說中的英雄人物在21世紀的背景下重新創造出一個嶄新的富有魅力的英雄形象。之前很多影視作品中大家看了很多關于洪吉童、一枝梅等的作品，今天大家可以看一次從未看過的田禹治的英雄形象。

比起韓國這部影片,難免會讓我們想到一些相似的電影,比如說國外的<哈利波特>,<蜘蛛俠>等等,都是一些英雄挽救人民的故事,不管是在以前還是現在,都很符合大眾的心理,也就是大家都很喜歡看這種類似的影片,而<田禹治>與其它不同的是,這部片子運用了一種道術,在中國幾千年來的文化中也是不可缺少的,如果拿我們國家的文化來看這部電影,不由讓我想到在古代社會,百姓都很崇尚迷信,也有道觀之說.但是此影片不只是很簡單的道術,而是將功夫和道術運用在了一起,又吸引了那些喜歡看武打片的觀眾.對我來說,其實我覺得這部影片我也比較喜歡期中穿插的一小段的愛情故事,很多的人相信人有輪回這一說發,有時候我自己都不知道這是不是真的,電影看多了,難免會把自己有點分不清現實和虛幻了,再說我們畢竟是佛教也有幾千年的歷史了,就算是國家現在再怎么的說要相信科學之類的,難免也會有點小小的迷信.最近我也看了一部韓國的電視劇,叫做<屋塔房王世子>里面講的也是一部經歷穿越的愛情故事,收視率比較的高,我想韓國人是不是也比較喜歡這一類的劇情呢?

當人們看多了古代片,也看多了現代片,穿越的電影和電視劇也就是從這幾年開始流行的吧,大眾喜歡的就是最好了.接著我就具體講講影片吧.田禹治則有“道術”，以治心為基礎的道術可以說裝載著東洋固有的哲學，這是一個很神奇的題材，也很符合韓國人的情節，就像是在講“很久很久以前的故事”。把刀變成花、采云飛翔、遁甲術的運用等，在韓國，大家至少會知道個一二。影片《田禹治》中的道士們表演的就是土生土長的道術。他們靈活地運用遁甲術或復制術、穿越時空的移動術、自由隱藏的隱身術、可以看千里之外的千里眼、可以知道對方心事的讀心術等，這些各種神奇的道術中還融入了東方武術等。這樣的一個獨特素材，很是吸引觀眾的.但是這部影片在特效上和好萊塢的大片是不能比較的,畢竟沒有好萊塢資金和技術的支持,但如果可以將故事很好的好和特效相結合，不讓特效面喧賓奪主也是很好的,我沒有看過這部片子的原著,但是像這種穿越的劇情卻是很讓我喜歡的.《田禹治》在劇情上峰回路轉，特效場面的配合又是井井有條，只要劇情能夠過硬，特效的有些疲軟也是可以原諒的。中國導演應該要學習這一類影片，別國導演的長處和優點也是值得借鑒的，好萊塢并非完全是一家獨大，只要本國導演能夠拍出精彩紛呈的電影，相信本國觀眾更樂意去影院捧場自己國人拍的電影.最后,如果由這部電影我反過來思考一下我們國家的電影事業,其實我們國家也是比較喜歡觀看這類英雄拯救世界的這類電影,但是我國出的幾乎就是沒有,要么就是古代英雄那種很長很長的電視劇,看久了難免讓人乏味,要么出的那些電影就是感情片,我們國家從古到今有那么多的英雄,比如說什么黃飛鴻啊,李小龍之類的,其實我們自己國家可以好好運用這些人物,然后寫一部好的劇本,拍一部好的電影,讓世人大吃一驚,改變那種,我們去電影院都不愿意看中國拍攝的電影這種現狀.就想韓國這部電影一樣,我們或許沒有多的資金,也沒有好的技術,我們卻可以有一個好的劇本,好的導演,好的演員,好的想法去彌補那些沒有的.對于民眾來說,一個好劇本是最容易打動人心的,我們可以放開思想,把大家關心的,喜歡的,全部都融入進去,最好是有那種能體現國家特色的,更能吸引到本民族和國外的喜愛.最后,我想說《田禹治》特效做的不錯，演員也還行，帥哥“悟空”降妖除魔，穿越搞笑與林秀晶林妹妹談情說愛，夠娛樂。手機遠程念咒，搞笑細節創意，分身降妖，特效似曾相識卻又很驚喜。總體來說這是一部優加娛樂作品.我比較喜歡.

第四篇：觀 有感

觀《向中國人脫帽致敬》話劇有感

在一次留學生中，主人公遇到了教授的刁難。他回答的問題的時候多么尷尬，在思維敏捷的情況下，他憑著他那愛國情懷使教授向他脫帽致敬，自己依靠自己聰明才智及愛國情懷感動教授。

觀完《向中國人脫帽致敬》話劇有感，使我心潮澎湃情思橫溢，熱愛祖國情懷油然而發、觀看后受到感染、熏陶愛國，愛我祖國的種子播入我心田。

其中一位教授的話使我震撼: “你是來自臺灣中國的，還是來自北京中國的？”

而學生憤怒卻不失冷靜的說道: “教授先生，只有一個中國，這是常識。”可見這位教授是多么的刁鉆、古怪啊！學生回答的明顯有些偏激！及時這些個問題已經被解決，可是未必不會再出現類似的問題。從此可見，以前中國被欺凌的歷史存在西方國家深深的腦海里！為什么詹天佑在國外功臣名就之際，卻選擇在國內艱難局面回歸祖國？為什么華羅庚放棄在美國的終身教授之物，卻奔向祖國？為什么錢學森夫婦在經過重重磨難并沒有泯滅回歸祖國懷抱的堅強意志？因為‐‐祖國在我們心中！

舉一個例子說吧！一個中國人去印度旅游，印度人看見中國人第一反應認為他是日本人，第二反應是韓國人，第三反應才是中國人。從這件事情可以看出在當時一個中國剛一解放，無地位，要憑借自己的一己之力來保護我們的國家。也許你會說我們還小沒有能力去保護中國，但是我們可以從現在好好學習為國家爭光。

看完話劇后我總結出了一句話: “因為‐‐祖國在我心中！”

第五篇：觀《宵禁》有感

觀《宵禁》有感

浴室，割腕自殺的里奇突然接到關系疏遠的姐姐瑪姬的電話，懇求他去照顧九歲的侄女索菲婭幾個小時。在里奇生命的最低谷，本來想放棄生命的他還是勉為其難的答應了。洗掉身上的血漬，包扎好傷口，里奇開始了照看索菲婭的任務。幾天的相處，索菲婭慢慢接納了叔叔里奇并依賴上了他。當里奇再次準備割腕自殺的時候，電話又一次響起……

至于片名為什么叫《宵禁》？可能是里奇在妹妹桌子上發現的那張法院“Restraining Order”（限制令），因為她的極端暴力傾向（這點從里奇說妹妹在小學時為自己打抱不平可以證實）和情緒的不穩定被法院實施“宵禁令”，那么受害人是誰？大概是那個始終沒有露面的瑪姬，或許法院限制她某些時間不得外出？或許出于對未成年人的保護，法院會把女兒判給丈夫？妹妹最近正鬧離婚、攤上官司的大事兒，沒有辦法帶女兒，因此要里奇幫忙帶女兒去玩耍？影片名稱有可能從此而得吧。

影片里，我對小女孩在保齡球道上跳舞的那段印象很深，也是本片最精彩的一個畫面：女孩好比是男主角唯一的救贖，她的聰明、活潑與可愛，無時不刻的感染著男主角。

當他把小女孩送到妹妹身邊的時候，他發現妹妹似乎受到了家庭暴力的威脅，他告訴妹妹，要堅強，要努力生活，要像小時候一樣勇敢的面對生活，不要像他一樣頹廢和無能。臨走的時候，小女孩追到門口，深深的擁抱了他，并告訴他“我喜歡你！”，他笑了！

他回到住所，坐在浴缸里繼續自殺，血染紅了浴缸，突然電話鈴又急促的響起了，他猶豫了一下，還是接起了電話，電話那頭妹妹說：“我很忙，希望你能常來照顧她，可以嗎？”他興奮的的說“可以”。電影結束。這個設置實在是巧妙。

很感人的小故事，小小的快樂和純真，卻能挽救一個人的生命！有句俗話叫做：每個小孩都是天使！雖然俗卻是極有道理的。小孩子獨有的善良與天真大概是這個世界上最寶貴的財富了！