第一篇：觀《魯冰花》有感

觀《魯冰花》有感

《魯冰花》這部老電影情境動(dòng)人，難以釋懷。

《魯冰花》的簡介：春天，魯冰花盛開的時(shí)候，郭云天由大城市調(diào)到水城鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師。水城鄉(xiāng)，山水秀麗但貧富懸殊巨大。云天發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生古阿明是個(gè)繪畫小天才。阿明家境貧窮，調(diào)皮搗蛋，學(xué)業(yè)不好，但對(duì)色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想象力。云天走訪了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個(gè)樸實(shí)的茶農(nóng)，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。云天關(guān)懷他們，并與他們建立了深厚的感情。

云天受校長之托，主持美術(shù)選手訓(xùn)練班，準(zhǔn)備選出優(yōu)秀者代表學(xué)校外出比賽。他極力培養(yǎng)阿明，阿明也是表現(xiàn)最杰出的選手。其他老師卻認(rèn)為鄉(xiāng)長的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制云天的做法。經(jīng)過投票，阿明落選了。云天被迫悄然離開水城鄉(xiāng)，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，后因營養(yǎng)不良，感染上肝病而夭折。葬后不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎(jiǎng)。記者爭(zhēng)相來水城鄉(xiāng)采訪，大家都說阿明是天才早逝。

《魯冰花》的感人之處在于古阿明極具幻想的童心被鄉(xiāng)長和其它一些領(lǐng)導(dǎo)無情地扼殺。老師賞識(shí)的眼光和其他人的態(tài)度相比也顯得微不足道。就這樣，古阿明費(fèi)盡心思畫的一幅充滿想象力的作品在獨(dú)木難支、回天無力的情況下被扼殺于糨褓之中。這樣的打擊是多么的巨大！古阿明萬分絕望地將浸滿自己的心血一幅幅畫作撕毀，畫筆也投入河中。而在此時(shí)，唯一支持他的老師也無奈地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，這使得他更加萬念俱恢以致于肝病復(fù)發(fā)而奔赴黃泉。在他死后畫雖然得了世界第一，可他卻永遠(yuǎn)感覺不到成功的喜悅了。

我很同情古阿明，也反對(duì)靠關(guān)系就能受關(guān)注的教育制度。據(jù)說，有些家長靠給老師送禮來爭(zhēng)取老師對(duì)孩子的關(guān)注，這樣做著實(shí)可惡。應(yīng)當(dāng)靠正確的途徑——努力來爭(zhēng)取關(guān)注。在此，我也希望社會(huì)上更多的人關(guān)注這部電影，了解一下孩子也有自己的創(chuàng)造力、想象力，他們也擁有自己的一片天空，大人們不能任意破壞和否定！

在這部電影里，融合了自然美，母愛美，姐弟情深，還有師生濃情。追求的是孩子自然的天性，摒棄的是落后陳舊的傳統(tǒng)教育。貫穿電影始終的總是存在著兩種教育價(jià)值觀。一種是以軍事化為特色的教育，在這種教育中，處處講究上下尊卑，校長每次面對(duì)學(xué)生講話，學(xué)生都要立正與稍息多次。直到臺(tái)北來的郭云天老師，為這間學(xué)校帶來了新的自由、平等觀念為此。不同的教育觀念之間產(chǎn)生了激烈的沖突。郭云天成為眾矢之的，終于因?yàn)閯?shì)單力薄，寡不敵眾，被排擠出了這間鄉(xiāng)村小學(xué)。

古阿明這樣的畫畫天才，按照傳統(tǒng)的考試成績，每次都只能夠充當(dāng)?shù)箶?shù)第一，但是，他卻有驚人的美術(shù)天才。他有豐富的想像力與極強(qiáng)的表達(dá)能力。卻由于受傳統(tǒng)的美術(shù)觀的影響，除郭云天老師外，沒有人認(rèn)為他是一個(gè)天才兒童。終于在古阿明因病去世之后，才得到了世界的公認(rèn)。

在電影里面，魯冰花用來象征母愛，它開滿鄉(xiāng)間田野，點(diǎn)染農(nóng)村景致，而在花葉凋零后被視為農(nóng)村的花肥。有一次，阿明在茶田里面看到一株魯冰花，以為是雜草，想把他拔除掉。他的年幼卻懂事的姐姐阻止了他。姐姐告訴阿明，魯冰花春天開花，芬芳滿株，等到繽紛凋謝，散落的花葉雖然混入塵泥，卻是在悄無聲息地呵護(hù)和滋養(yǎng)著茶樹。母親謝世得早，阿明已經(jīng)不記得媽媽的模樣，總是在一個(gè)個(gè)夜晚，纏著姐姐講媽媽的事，對(duì)著天上的夜星充滿期盼和遐想。“天上的星星會(huì)唱歌，地上的娃娃想媽媽.......夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花......" 化作春泥更護(hù)花，并不起眼的魯冰花，卻正如同世間最真摯的母愛.。

第二篇：觀《魯冰花》有感

觀《魯冰花》有感

第一次看到這部電影是在我上“教育案例分析”選修課時(shí)老師給我們放的影片，記得當(dāng)時(shí)大家都看的很認(rèn)真，影片放完之后你能在大家的臉上看到淚痕，是啊，這真的是一部教育意義深遠(yuǎn)的影片，也在我的腦海里留下了深刻的印象。

電影《魯冰花》給人的感覺很像一首凄美傷感而深沉的詩。

這部電影是以一對(duì)姐弟為主線而展開的。母親因操勞過度早死，父親靠租種鄉(xiāng)長的地吃力地維持一家的生活。弟弟古阿明生性活潑，學(xué)習(xí)成績不好但卻有畫畫的天才。姐姐古茶妹小小年紀(jì)卻很懂事和體貼人。

新近來自大城市的年輕美術(shù)老師郭云天慧眼識(shí)才，極力推薦亞明作為學(xué)校年級(jí)代表外出參賽，但遭絕大部分老師抵制，硬推選有錢有勢(shì)的鄉(xiāng)長的兒子。鄉(xiāng)長的兒子也曾對(duì)阿明說自己的畫不如阿明的好。眼見學(xué)校老師們的勢(shì)利短見和愚劣，郭云天失望回城，與阿明道別時(shí)帶上了阿明一張“茶蟲”畫離去作記念。阿明已受肝病折磨，他父親無力讓他治院，向鄉(xiāng)長借錢又被無情拒絕。阿明非常失望自己不被選上參加畫畫比賽，而他唯一喜愛的郭老師又離去，阿明病情加重。在一個(gè)小雨綿綿的陰天，阿明獨(dú)自來到山下河旁，他想實(shí)現(xiàn)一直以來的心愿, 要把這美麗的山和水都畫出來，但這卻成了他最后的一幅畫，也是他小小的年紀(jì)在這艱難的人間做的最后一件事，他靜靜地像睡著般走了，手中仍拿著走前那一刻還用著的, 郭老師送的紅色蠟筆。

不久，消息傳來，郭老師把阿明的“茶蟲”畫送去參加一世界比賽，“茶蟲”獲第一名獎(jiǎng)。于是整個(gè)水城鄉(xiāng)地區(qū)幾乎人人都為本地出了個(gè)天才而臉上有光。鄉(xiāng)長自己也忘不了在慶功大會(huì)上自我表現(xiàn)一翻，他似乎把其見死不救的事早已忘得干干凈凈。

輪到阿明家長領(lǐng)獎(jiǎng)講話，茶妹上前, 代表不會(huì)講國語的爸爸多謝眾人并表示 “為了一個(gè)死去的小孩子，讓大家站在這里曬太陽，真不好意思?，大家都說他是天才，在他末得獎(jiǎng)以前，只有郭云天老師說他是天才?”。

影片雖然播完了，但在我心中卻留下了深刻的印象，每個(gè)人都十分傷心，這么好的孩子怎么死了呢！他的人生才剛剛起步啊，古阿明這顆富有想象力的美術(shù)天才就這樣隕落了。在場(chǎng)的所有老師同學(xué)都在擦著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們。。。而且古阿明的生命才短短11年！我不禁會(huì)在想如果大家都能公正的選拔，不要因?yàn)閰①愡x手中有鄉(xiāng)長的兒子就把那些有才華的古阿明埋沒的話，也許古阿明就不會(huì)這樣帶著遺憾和失望離開人世間。而郭云天也是悲劇的，作為一個(gè)充滿理想主義的老師，卻處處得不到周圍的認(rèn)同，一如既往的孤獨(dú)不得志郭云天作為一個(gè)老師是多么尊重、理解和愛護(hù)自己的學(xué)生。作為一個(gè)優(yōu)秀的卻得不到大環(huán)境認(rèn)同的老師，郭云天時(shí)時(shí)都在和那些扼殺孩子天性的所謂“教育”作斗爭(zhēng)，他為古阿明不能代表四年級(jí)去參加比賽而和學(xué)校老師們爭(zhēng)吵甚至打起架，當(dāng)他看到學(xué)生演講時(shí)那做作的手勢(shì)和假大空的腔調(diào)時(shí)，他憤然離場(chǎng)，他反對(duì)教育里對(duì)于孩子天性的束縛的東西，不能容忍教育里那些扼殺孩子天性和想象力的成分，作為這樣一個(gè)充滿理想主義的藝術(shù)家老師，郭云天注定是要孤獨(dú)的，是得不到大多人理解的，這也正是他最后出走水城小學(xué)的一個(gè)原因。在此，我不想談那些勢(shì)力者在古阿明獲獎(jiǎng)后是如何地贊揚(yáng)古阿明，我只想說：如果我們周圍有一位郭云天，請(qǐng)我們多給他一些理解和支持，不要再讓他感到孤獨(dú)！如果我們周圍有一個(gè)古阿明，請(qǐng)我們多給他一些幫助和鼓勵(lì)，不要再讓他這么年少就夭折！

其實(shí)一名教師的師德很重要，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向正確方向的老師尤其值得尊敬，值得稱頌。一名真正的教師不應(yīng)該畏懼強(qiáng)權(quán)，應(yīng)該一視同仁的看待每一位學(xué)生，如果在老師的心里不同學(xué)生都享有差別待遇的話，那么你能指望自己能教出什么出色的學(xué)生，你不是在教育學(xué)生，而是在毒害那些祖國未來的希望。你在他們幼小的心靈上留下了陰影。你讓他們?cè)诔砷L階段就過早的接觸到社會(huì)的陰暗面。孩子的思想是那么的純潔，我們應(yīng)該帶給他們的是光明，是希望的種子，而不是扼殺孩子的希望。

教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性決定了時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心與家長的心目中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂！

我們將來也是要成為一名教師，這部影片讓我看到了教師肩上肩負(fù)的責(zé)任，我們?cè)诔蔀橐幻處熀虿粌H要教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要傳授他們做人的道理，更重要的是應(yīng)該以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)正確的榜樣，這樣我們才可以有資格，有說服力的去教育學(xué)生。

這讓我想到老師前段時(shí)間告訴我們的一個(gè)比喻，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己瘦小的身軀，把光明奉獻(xiàn)給了我們。默默無言地奉獻(xiàn)自己。老師是無私的，她用自己的知識(shí)澆灌那些還沒成熟的小苗，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，更重要的是老師教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈耍趺疵鎸?duì)挫折，怎么面對(duì)坎坷。我們就像大海中的一葉扁舟，老師就像把握小船的艄公，把我們帶到成功的彼岸。

我的腦海中響起了《魯冰花》的旋律“夜夜想起媽媽的話 ,閃閃的淚光魯冰花,天上的星星不說話,地上的娃娃想媽媽,天上的眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花,家鄉(xiāng)的茶園開滿花,媽媽的心肝在天涯 ,夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花?

第三篇：看《魯冰花》有感

讀《魯冰花》有感

上次選修課老師帶領(lǐng)我們一起欣賞了臺(tái)灣電影《魯冰花》，對(duì)這個(gè)電影我印象非常深刻，情境讓人非常感動(dòng)，難以釋懷，我想只有有正義感的人都會(huì)感動(dòng)。

下面首先談?wù)劇遏敱ā返暮喗椋捍禾欤敱ㄊ㈤_的時(shí)候，郭云天由大城市調(diào)到水城鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師。水城鄉(xiāng)山水秀麗但貧富懸殊。云天

發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生古阿明是個(gè)繪畫小天才。阿明家境貧窮，調(diào)皮搗蛋，學(xué)業(yè)不好，但對(duì)色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想象力。云天走訪了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個(gè)樸實(shí)的茶農(nóng)，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。云天關(guān)懷他們，并與他們建立了深厚的感情。云天獨(dú)特的作風(fēng)和氣質(zhì)也在學(xué)校兩位女老師心中蕩起漣漪。

云天受校長之托，主持美術(shù)選手訓(xùn)練班，準(zhǔn)備選出優(yōu)秀者代表學(xué)校外出比賽。他極力培養(yǎng)阿明，阿明也是表現(xiàn)最杰出的選手。其他老師卻認(rèn)為鄉(xiāng)長的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制云天的做法。經(jīng)過投票，阿明落選了。云天被迫悄然離開水城鄉(xiāng)，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，后因營養(yǎng)不良，感染上肝病而夭折。葬后不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎(jiǎng)。記者爭(zhēng)相來水城鄉(xiāng)采訪，大家都說阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭云天老師說他是天才，現(xiàn)在都說他是天才也沒用了，因?yàn)榘⒚饔肋h(yuǎn)不能作畫了。

為什么事隔二十多年，這部電影仍然能夠感動(dòng)人？事實(shí)上，臺(tái)灣拍攝這部電影的時(shí)候，這些孩子都還沒有出生。但是，好的文學(xué)藝術(shù)作品總是能夠經(jīng)住時(shí)間的考驗(yàn)的。

什么電影能使人潸然淚下？什么電影能讓人捧腹大笑？這種集悲痛、歡樂于一題的電影恐怕不多吧！而《魯冰花》就正是這樣的一部電影。它的感人之處還在于古阿明極具幻想的童心被鄉(xiāng)長和其它一些領(lǐng)導(dǎo)無情地扼殺。老師賞識(shí)的眼光和其它人的態(tài)度相比也顯得微不足道。就這樣，古阿明費(fèi)盡心思畫的一幅充滿想象力的作品在獨(dú)木難支、回天無力的情況下被扼殺于糨褓之中。這樣的打擊是多么的巨大！古阿明萬分絕望地將浸滿自己的心血一幅幅畫作撕毀，畫筆也投入河中。而在此時(shí)，唯一支持他的老師也無奈地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，這使得他更加萬念俱恢以致于肝病復(fù)發(fā)而奔赴黃泉。在他死后畫雖然得了世界第一，可他卻永遠(yuǎn)感覺不到成功的喜悅了。

我很同情他，也反對(duì)靠關(guān)系就能受關(guān)注的教育制度。據(jù)說，有些家長靠給老師送禮來爭(zhēng)取老師對(duì)孩子的關(guān)注，這樣做是不好的。應(yīng)當(dāng)靠正確的途徑——努力來爭(zhēng)取關(guān)注。在此，我也希望社會(huì)上更多的人看看這部電影，了解一下孩子也有我們自己的創(chuàng)造力、想象力，我們也擁有自己的一片天空，大人們不能意破壞和否定！

在這部電影里，融合了自然美，母愛美，姐弟情深，還有師生濃情。追求的是還孩子自然的天性，摒棄的是落后陳舊的傳統(tǒng)教育難以估計(jì)。貫穿電影始終的總是存在著兩種教育價(jià)值觀。一種是以軍事化為特色的教育，在這種教育中，處處講究上下尊卑，校長每次面對(duì)學(xué)生不在同場(chǎng)合講話，學(xué)生都要立正與稍息多次。

直到臺(tái)北來的郭云天老師，為這間學(xué)校帶來了新的自由、平等觀念為此。不同的教育觀念之間產(chǎn)生了激烈的沖突。郭云天成為眾矢之的，終于因?yàn)閯?shì)單力薄，寡不敵眾，被排擠出了這間鄉(xiāng)村小學(xué)。

古阿明這樣的畫畫天才，按照傳統(tǒng)的考試成績，每次都只能夠充當(dāng)?shù)箶?shù)第一，但是，他卻有驚人的美術(shù)天才。他有豐富的想像力與極強(qiáng)的表達(dá)能力。卻由于受傳統(tǒng)的美術(shù)觀的影響，除郭云天老師外，沒有人認(rèn)為他是一個(gè)天才兒童。終于在古阿明因病去世之后，才得到了世界的公認(rèn)。

電影的背景是七十年代的臺(tái)灣。那時(shí)的臺(tái)灣正是國學(xué)興盛的時(shí)期。學(xué)生演講，動(dòng)輒就是“我中華文化的偉大復(fù)興”，“續(xù)寫漢唐之盛世”。從十來歲孩子的嘴里出來的演講詞動(dòng)輒竟然就是：“大道之行也，天下為公。”這些學(xué)生的演講詞，都是老師寫好，讓學(xué)生背誦下來，然后去演講的。而且連一招一式的動(dòng)作都是老師事先安排好的。在演講現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)學(xué)生講的都幾乎完全一樣。大而無當(dāng)。嚴(yán)重脫離孩子的實(shí)際生活。下面聽演講的老師，也是聽得昏昏欲睡，而郭云天老師干脆與孩子們一起玩游戲去了。這一鏡頭，其實(shí)生動(dòng)地反映了上個(gè)世紀(jì)七十年代，整個(gè)臺(tái)灣進(jìn)行國學(xué)傳統(tǒng)教育所帶來的嚴(yán)重后果。就是，這種教育嚴(yán)重脫離孩子的天性，剝奪了孩子的童年，過早地將孩子政治化、軍事化與成年化。從中，我們可以看出，保衛(wèi)孩子的童年將是多么重要。

在電影里面，魯冰花用來象征母愛，它開滿鄉(xiāng)間田野，點(diǎn)染農(nóng)村景致，而在花葉凋零后被視為農(nóng)村 的花肥。有一次，阿明在茶田里面看到一株魯冰花，以為是雜草，想把他拔除掉。他的年幼卻懂事的姐姐阻止了他。姐姐告訴阿明，魯冰花春天開花，芬芳滿株，等到繽紛凋謝，散落的花葉雖然混入塵泥，卻是在悄無聲息地呵護(hù)和滋養(yǎng)著茶樹。母親謝世得早，阿明已經(jīng)不記得媽媽的模樣，總是在一個(gè)個(gè)夜晚，纏著姐姐講媽媽的事，對(duì)著天上的夜星充滿期盼和遐想。“天上的星星會(huì)唱歌，地上的娃娃想媽媽.......夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花......" 化作春泥更護(hù)花，并不起眼的魯冰花，卻正如同世間最真摯的愛---母愛一樣無私和偉大。

第四篇：觀影《魯冰花》策劃書

九年級(jí)活動(dòng)策劃書

一． 活動(dòng)主題：觀看影片《魯冰花》

二． 活動(dòng)地點(diǎn)：九年級(jí)多媒體教室

三． 活動(dòng)時(shí)間：周三晚自習(xí)2013.11.06

四． 活動(dòng)對(duì)象：九（1）班全體學(xué)生

五． 活動(dòng)意義：通過觀看《魯冰花》電影，讓學(xué)生體會(huì)到母愛的無私和偉大，從而從心里感受到自己父母的愛及珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

六． 活動(dòng)流程：（1）觀看影片

（2）學(xué)生寫觀后感，選出最佳作品

七． 關(guān)于電影的內(nèi)容

電影“魯冰花”是一篇哀傷的敘事詩，講述了一個(gè)凄美的鄉(xiāng)村故事。小主人公阿明是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的懵懂學(xué)童，自幼喪母，和只比大自己2歲的姐姐以及老實(shí)巴交的茶農(nóng)父親相依為命。阿明雖然調(diào)皮，但是卻非常有繪畫天分。然而他的出眾才能只有從城里來的美術(shù)老師郭老師賞識(shí)，其他的學(xué)校老師都趨炎附勢(shì)，為了討好鄉(xiāng)長，不給優(yōu)秀的阿明參加全國兒童畫展的機(jī)會(huì)，反而推薦毫無靈氣的鄉(xiāng)長兒子參加畫展。郭老師憤概之下，一怒辭職，自己把阿明的作品寄給國際兒童畫展。數(shù)月之后，阿明的繪畫獲得了國際大獎(jiǎng)，當(dāng)郭老師興沖沖地回到鄉(xiāng)村告訴阿明一家這喜訊的時(shí)候，看到的卻只是山坡上一座凄冷的小小墳塋：由于一次重病，再加上鄉(xiāng)長的見死不救，靈氣活潑富有繪畫天才的阿明已于一個(gè)月前夭折了。

在電影里面，魯冰花用來象征母愛，它開滿鄉(xiāng)間田野，點(diǎn)染農(nóng)村景致，而在花葉凋零后被視為農(nóng)村的花肥。有一次，阿明在茶田里面看到一株魯冰花，以為是雜草，想把他拔除掉。他的年幼卻懂事的姐姐阻止了他。姐姐告訴阿明，魯冰花春天開花，芬芳滿株，等到繽紛凋謝，散落的花葉雖然混入塵泥，卻是在悄無聲息地呵護(hù)和滋養(yǎng)著茶樹。母親謝世得早，阿明已經(jīng)不記得媽媽的模樣，總是在一個(gè)個(gè)夜晚，纏著姐姐講媽媽的事，對(duì)著天上的夜星充滿期盼和遐想。“天上的星星會(huì)唱歌，地上的娃娃想媽媽.......夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花......"化作春泥更護(hù)花，并不起眼的魯冰花，卻正如同世間最真摯的愛---母愛一樣無私和偉大。

第五篇：呵護(hù)成長,觀看電影《魯冰花》有感

呵護(hù)成長，以愛的名義

看了《魯冰花》這部電影，郭云天老師的身影久久浮現(xiàn)在我的眼前，讓我感動(dòng)不已。

忘不了郭云天老師那親切的笑容。那是一個(gè)上午，古阿明和姐姐劃船回家，看見了郭老師在畫美麗的風(fēng)景圖，古阿明看了情不自禁地說：“好漂亮呀！”郭老師微笑地說：“喜歡嗎？喜歡我就送給你。”郭老師的熱情點(diǎn)燃了古阿明心中的畫圖夢(mèng)。

忘不了郭老師帶著學(xué)生去幫古阿明家捉茶蟲的情景。郭老師得知古阿明要幫家里捉茶蟲而不能來上學(xué)后，就帶領(lǐng)學(xué)生不顧路途遙遠(yuǎn)艱辛，來到古阿明家?guī)兔ψ讲柘x，還懇請(qǐng)鎮(zhèn)長幫古阿明家的茶園噴灑農(nóng)藥。在郭老師的關(guān)懷和幫助下，古阿明終于重新返回學(xué)堂。

忘不了郭老師據(jù)理力爭(zhēng)的神情。那是一個(gè)決定讓誰去參加畫畫比賽的會(huì)議，那些組長堅(jiān)決不同意讓古阿明去，而要讓鎮(zhèn)長的兒子去。郭老師神情嚴(yán)肅，堅(jiān)決要讓古阿明參賽。他認(rèn)為古阿明的畫圖具有兒童豐富的想象力和飽含濃烈的情感，可是大多數(shù)的老師都想討好鎮(zhèn)長的兒子，對(duì)郭老師的申辯根本就不屑一顧。眼睜睜地看著一個(gè)畫圖天才被埋沒，郭老師就像霜打的茄子，臉上寫滿了失望、悲憤和痛苦。郭老師帶著古阿明的一張畫，離開了那個(gè)令人心碎的學(xué)校。他把古阿明的那張茶蟲畫送去參賽，獲得了世界一等獎(jiǎng)，還給了古阿明一個(gè)天才畫圖兒童的稱號(hào)。

郭云天老師，您用愛呵護(hù)著一個(gè)貧苦孩子的成長，您的善良熱情，您的公平無私，您的坦然正氣，您的盡職盡責(zé)，讓我感動(dòng)，讓我敬重。

在我們的生活中，像郭云天老師這樣的老師也有很多，堅(jiān)守四川藏區(qū)12年的義務(wù)教救者胡忠、謝曉君夫婦，為救出學(xué)生而失去雙腿的張麗莉老師，扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫婦李桂林、陸健芬等等，他們用滾燙的愛呵護(hù)著學(xué)生的成長，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛瑦坌臒o價(jià)。他們的美好品德，必能贏得社會(huì)的尊重和贊美。（堯幸誠）