第一篇：國家公務員申論：歸納概括題答題策略

江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 國家公務員申論：歸納概括題答題策略

【導語】申論考試中，歸納概括類試題在答題中也是需要掌握一定技巧的。考生一定要仔細審題，看清題目的要求，比如“扣給定資料，全面，有條理” 或“內容全面，觀點明確，條理清楚，語言準確”這些關鍵語句一定要認真閱讀。很多人忽略了對要求的閱讀，提筆就開始寫，這樣很容易在作答時忽略掉關鍵內容與得分點?！皻w納概括”就是要提煉出若干事物的共同特質，然后加工凝練文字。將大段的材料進行歸納總結，這就要求大家快速領會意旨并總結出大意。不論大家運用什么樣的方式，關鍵是自己學會并掌握，可以按不同的觀點進行比較綜述。最終的目的就是要將所給材料進行歸納、整理及分析比較，闡明給定材料反映的主題或者主要觀點、主要內容等。

方法

一、充分理解題意

(1)字數限定：彈性限度只能在所規定字數的上下10%以內。過高或過低原則上都要扣分。(2)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長、不啰嗦。一般不直接引用具體事例或數字。

(3)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內容，隨意發揮。(4)輕重權衡：反映的主要問題，即表述的主要事實或觀點。答題時不要拘泥于細枝末節，要統觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它決定或支配著文章思路的走向或觀念的變遷。

方法

二、掌握答題步驟

(1)在閱讀的過程中勾畫出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數字，也不包括闡述的內容。

(2)將勾畫出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干部分。(3)用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。方法

三、學會答題策略

一個完整的答案主要應該包括三個部分：總括句+分述句+道理句。

(1)關于總括句的提煉：總括句一般只有一句話，高度概括全文的主要問題。句式模型為“這是一篇關于主語+事件1+事件2+事件3的文體”。其中，主語是文章涉及的主要人物的姓名或所涉及主要單位的名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報道、調查報告、工作總結、講話、案例等，多數時候是案例。事件1是指主語的第一個動作，也可理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。例如“這是一篇關于純凈水廣告論戰的報道”。

(2)分述句。就是要把總括句里涉及的內容，分條列項地表達出來。

(3)道理句。就是從前述的總括句及分述句中所引發的主要哲理，能啟迪人對問題進行思考。

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第二篇：國家公務員考試申論備考：歸納概括題答題策略

給人改變未來的力量

2015年國家公務員考試備考在即，中公教育專家幫您整合考情資訊，剖析疑難問題，聚焦時政熱點，備戰公考大敵。預祝廣大考生在國家公務員考試中披荊斬棘，一舉成“公”。

【導語】申論考試中，歸納概括類試題在答題中也是需要掌握一定技巧的?？忌欢ㄒ屑殞忣}，看清題目的要求，比如“扣給定資料，全面，有條理” 或“內容全面，觀點明確，條理清楚，語言準確”這些關鍵語句一定要認真閱讀。很多人忽略了對要求的閱讀，提筆就開始寫，這樣很容易在作答時忽略掉關鍵內容與得分點。“歸納概括”就是要提煉出若干事物的共同特質，然后加工凝練文字。將大段的材料進行歸納總結，這就要求大家快速領會意旨并總結出大意。不論大家運用什么樣的方式，關鍵是自己學會并掌握，可以按不同的觀點進行比較綜述。最終的目的就是要將所給材料進行歸納、整理及分析比較，闡明給定材料反映的主題或者主要觀點、主要內容等。

方法

一、充分理解題意

(1)字數限定：彈性限度只能在所規定字數的上下10%以內。過高或過低原則上都要扣分。

(2)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長、不啰嗦。一般不直接引用具體事例或數字。

(3)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內容，隨意發揮。

(4)輕重權衡：反映的主要問題，即表述的主要事實或觀點。答題時不要拘泥于細枝末節，要統觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它決定或支配著文章思路的走向或觀念的變遷。

方法

二、掌握答題步驟

(1)在閱讀的過程中勾畫出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數字，也不包括闡述的內容。

(2)將勾畫出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干部分。

(3)用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。

方法

三、學會答題策略

一個完整的答案主要應該包括三個部分：總括句+分述句+道理句。

(1)關于總括句的提煉：總括句一般只有一句話，高度概括全文的主要問題。句式模型為“這是一篇關于主語+事件1+事件2+事件3的文體”。其中，主語是文章涉及的主要人物的姓名或所涉及主要單位的名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報道、調查報告、工作總結、講話、案例等，多數時候是案例。事件1是指主語的第一個動作，也可理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。例如“這是一篇關于純凈水廣告論戰的報道”。

(2)分述句。就是要把總括句里涉及的內容，分條列項地表達出來。

(3)道理句。就是從前述的總括句及分述句中所引發的主要哲理，能啟迪人對問題進行思考。

第三篇：申論答題如何概括

申論答題如何概括

申論答題是一個系統的過程，也是被廣大學員公認為最難的科目。作為申論答題中的概括題是申論體系中的基礎題型，申論的一切題型均在概括題的基礎之上擴展而來。所以要答好申論題，學會概括是每個人必走的第一步。

申論試卷的概括通常是對某一段或者某幾段材料的提煉，而申論的材料又是有兩類構成，即理論性材料和事實性材料。所謂的理論性材料是對一些概念的總結性的語句，多見于政策文件、法律法規和領導人的講話中。所謂事實性材料是申論材料中常見的案例、圖表數據等，通常在其背后反映了某一個亟待解決的社會問題。

在早年的申論命題中，理論性材料居多，考生通常極易找到作答的信息點，也正是因此，早年的申論作答時直接抄原材料就可以拿一個高分。但是，隨著公務員考試反培訓傾向的越來越嚴重，申論在命題時已慢慢的減少了理論性材料的使用，取而代之的是越來越多的事實性材料。此時，對于還抱著超材料取得高分的考生來說無疑是滅頂之災，此時，需要的是考生對越來越多的事實性材料進行歸類整合，形成概括答案。

那么，如何概括呢？很多考生反映看申論案例就像是在看故事會，看一看，笑一笑，最后什么也沒發現。在對新型申論材料的概括時，我們通常走的路線是“留下主謂賓，去掉定狀補”。此時，又會有不少學員問老師，什么是主謂賓，什么是定狀補。往往很多時候問的老師措手不及，一個屬于初中語文解決的問題，很多學員卻不會。那么我們對這樣一個問題的解釋是：在對事實性材料進行概括時，在材料中的主體身份不變，作為主語出現；其次對于主體所做的事情進行總結，作為賓語；再次，用一個動詞作為連接，把主語和賓語連起來，這樣就形成了“主謂賓”的概括。而在課堂上又通常會對學員講，去掉的定狀補其實說白了就是一些對主語或者是賓語的形容詞、修飾詞。

此外，在講授概括時，老師還需說明所謂的概括一定是極盡簡潔的，要避免作答時的重復作答，即同一個意思的多重多次表達。這就要求學員在作答概括題時，盡量去除自己答案中的數據和案例。概括本就來源于數據和案例，如果此時再把數據和案例抄上，就形成了同一個意思的多重多次表達，是不利于閱卷人采納關鍵詞的，最終會影響到學員的成績。

只有打好了概括這個基礎，后續課程中的分析和提對策的難度才會往下降，否則概括的根基不穩的話，分析對策和公文的高層建筑也會坍塌。概括題雖然是基礎題型，較為簡單，但也是失分最嚴重的題型，這就要求我們的老師在講授概括題時要冷靜和耐心，幫學員把這個根基打牢，才能保證后續課程的開展，也有利于學員的進步，是一舉兩得的事情。

第四篇：2013陜西事業單位招聘考試申論—歸納概括題答題策略

陜西事業單位招聘考試申論—歸納概括題答題策略

【導語】申論考試中，歸納概括類試題在答題中也是需要掌握一定技巧的?？忌欢ㄒ屑殞忣}，看清題目的要求，比如“扣給定資料，全面，有條理” 或“內容全面，觀點明確，條理清楚，語言準確”這些關鍵語句一定要認真閱讀。很多人忽略了對要求的閱讀，提筆就開始寫，這樣很容易在作答時忽略掉關鍵內容與得分點?！皻w納概括”就是要提煉出若干事物的共同特質，然后加工凝練文字。將大段的材料進行歸納總結，這就要求大家快速領會意旨并總結出大意。不論大家運用什么樣的方式，關鍵是自己學會并掌握，可以按不同的觀點進行比較綜述。最終的目的就是要將所給材料進行歸納、整理及分析比較，闡明給定材料反映的主題或者主要觀點、主要內容等。

方法

一、充分理解題意

(1)字數限定：彈性限度只能在所規定字數的上下10%以內。過高或過低原則上都要扣分。(2)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長、不啰嗦。一般不直接引用具體事例或數字。

(3)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內容，隨意發揮。(4)輕重權衡：反映的主要問題，即表述的主要事實或觀點。答題時不要拘泥于細枝末節，要統觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它決定或支配著文章思路的走向或觀念的變遷。

方法

二、掌握答題步驟

(1)在閱讀的過程中勾畫出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數字，也不包括闡述的內容。

(2)將勾畫出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干部分。(3)用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。方法

三、學會答題策略

一個完整的答案主要應該包括三個部分：總括句＋分述句＋道理句。

(1)關于總括句的提煉：總括句一般只有一句話，高度概括全文的主要問題。句式模型為“這是一篇關于主語＋事件1＋事件2＋事件3的文體”。其中，主語是文章涉及的主要人物的姓名或所涉及主要單位的名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報道、調查報告、工作總結、講話、案例等，多數時候是案例。事件1是指主語的第一個動作，也可理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。例如“這是一篇關于純凈水廣告論戰的報道”。

(2)分述句。就是要把總括句里涉及的內容，分條列項地表達出來。

(3)道理句。就是從前述的總括句及分述句中所引發的主要哲理，能啟迪人對問題進行思考。

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第五篇：申論答題技巧之歸納概括題：提取法

申論答題技巧之歸納概括題：提取法 事業單位考試備考資料

一般來說，在給定的一組材料中，往往會包括人物、事件、時間、原因、結果等各種要素，對該組材料來說，人物和事件是核心，它們表達了材料所反映的主要內容，而時間、地點、原因、結果常為輔助性要素，它們對材料的主題常常起補充說明作用。因此，在概括材料內容時，考生應用精簡的話語將主要內容抽象概括出來，去掉材料中的細枝末節，概括內容中的精髓。即在概括材料時要將人物和事件從材料中提取出來，而對時間、地點、原因、結果等要素，可根據需要保留或刪減。

例如：

某鎮兩所中學有50個初中學生沒有入學，失學率達10%。學校通過調查發現，50個失學學生大部分不是因經濟問題，而是家長認為讀書無用而沒有入學。而且這些家長文化水平也很低，受教育的程度平均只有二年級，近一半家長沒有進過學校。鎮政府給予相應的處罰，同時決定書面告知，對處罰不服的可在15日內向鎮政府提起復議，也可向法院提起訴訟。然而，半個月過去了，家長既沒有執行決定書，也沒有提起復議和訴訟，鎮政府申請法院執行。并讓家長寫了保證書。但家長沒有履行諾言。于是人民法院送達強制執行通知書，強制執行通知書送達后，除3名外出打工者外，47名學生全部入學。

這個申論材料經第一次概括后大致內容約400字，我們對這400字內容再進行抽象概括，去掉一些論據及其他枝枝葉葉后，可以概括為如下主題：

學生輟學，學校、鎮政府和人民法院都非常重視，他們做了大量的思想工作，采取了不少措施。他們運用法制手段和思想工作相結合的方法，啟發家長的覺悟，使家長認識到學習是孩子的權利，不應該剝奪，終于使47名學生返回了學校，繼續學習。

不難看出，這一主題完全建立在材料的主要內容之上，是從主要內容中抽象概括出來的，它去掉了材料內容中的細枝末節，概括了內容中的精髓，因而完全符合要求。