第一篇：見習(xí)反思材料

見習(xí)反思材料

2013年3月25號，我們迎來了為期兩個星期的教育見習(xí)，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育見習(xí)是教師職業(yè)實踐性知識學(xué)習(xí)的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學(xué)學(xué)校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學(xué)情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學(xué)實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。

現(xiàn)在為期兩個星期的見習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,雖然只有短短幾天的時間,但還是給我留下了深刻的印象，其中我也學(xué)習(xí)到了許多，感受頗多。我見習(xí)的學(xué)校是貴陽三十三中學(xué)，聽課的班級是初一（2）班和初一（6）班，而我的指導(dǎo)老師是胡堯老師。總體說來兩周的見習(xí)生活讓我對真實的中學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)有了自己稚嫩的見解。這段時光，有艱辛，但也有快樂。回顧這寶貴的幾天，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

我在這幾天的時間里主要就是聽課及課堂觀察。跟學(xué)生們接觸得不是很多。這一點讓我很遺憾。不過這樣也好，我把所有的精力都投入到聽課中去，除了我自己指導(dǎo)老師胡老師的課外，我還聽了其他老師的課。很有幸能夠聽到各個老師不同風格的課，我也對比了同一個老師上不同班級的課及不同老師上同樣內(nèi)容的課。這對于我們這些從來沒正式上過講臺、毫無經(jīng)驗的小輩們來說，真是受益匪淺、大開眼界。每每聽完一天的課，我都要把聽到的每節(jié)課重新梳理一遍，做好聽課記錄，想想指導(dǎo)老師這節(jié)課的亮點和不足，想想如果自己是站在講臺上的老師，我會怎么上這節(jié)課。有時胡老師也會和我討論一下我對這節(jié)課的看法，我也都很真誠的說出自己的看法，而胡老師也會欣然接受，又或者問我如果我來教課，會怎么處理書上的一些環(huán)節(jié)，然對我提出的一些看法也會試著嘗試，這每每讓我在聽課時小小的激動一下。在聽課的過程中我還學(xué)習(xí)到了一些老師上課的小技巧，比如提問的技巧，對于一些難度較大的問題可以請學(xué)習(xí)程度比較好的學(xué)生，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以提問一些比較簡單的問題，耐心的啟發(fā)他們，在他們回答正確之后要對他們進行多多鼓勵，這樣很能激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。以前當自己是學(xué)生的時候，非常懼怕老師，無論如何親近，還是覺得有距離。現(xiàn)在不同了，自己仿佛已是半個教師了，自然就覺得與老師的距離親近了許多。更多的是以朋友的方式相處，胡老師會很耐心的聽取我的想法，細心解決我的困惑，整個見習(xí)過程中我覺得受益最多的就是在和老師交流中成長。總之在見習(xí)的過程中，學(xué)到了很多東西：

（1）每一節(jié)課都是經(jīng)過課前很充分的準備才能順利的進行，才能在45分鐘內(nèi)把要傳授的知識足量的的傳授給學(xué)生。

（2）在課堂教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的互動，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，通過不同的方式讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體。（3）在教學(xué)的過程中要有授人以漁的理念，教授學(xué)生技能而不是知識。

除此之外我還幫老師們批改試卷、習(xí)題，給老師分擔了工作量。從批改作業(yè)和試卷中，我發(fā)現(xiàn)了些現(xiàn)象。從學(xué)生的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生對做數(shù)學(xué)計算題時存在一個問題，學(xué)生對直接套用公式的題目能做，但是只要在題目中轉(zhuǎn)個彎他們就找不到找到思路了，這無疑是學(xué)生只注重背知識而不經(jīng)過思考所造成的問題。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題就是老師上課講過的練習(xí)，等到收上來我批改的時候還是或多或少的發(fā)現(xiàn)了一些錯誤，或者更甚者直接空白，無疑這是學(xué)生態(tài)度不端正，上課沒有認真聽講造成的。尤其是學(xué)生的回家作業(yè)，只能用一個詞來形容那就是慘不忍睹，除了個別幾個學(xué)習(xí)認真的同學(xué)之外大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)是做得極不認真的，有出現(xiàn)亂做，抄襲和不做的情況，這樣也給老師的批改工作帶來了很大的負擔。不同班級水平會有一定的差異，我想這不僅是跟學(xué)生本身差異有關(guān)，更多的是他們對待數(shù)學(xué)的態(tài)度差異太大。這個星期我批改了很多的作業(yè)，所以也大致上了解到了哪些知識點是學(xué)生易錯點，我想這對于以后自己的教學(xué)是很有幫助的。

兩個星期轉(zhuǎn)瞬即逝，見習(xí)工作劃上了圓滿的句號，我深感當好一名老師并不容易，做一名優(yōu)秀的稱職的老師則需要更多、更高的要求。短短一周的時間，我初步了解中學(xué)教學(xué)氛圍，并且從聽課之中，切實提高了自身教學(xué)方法的領(lǐng)悟和使用。真正感受到了“教學(xué)不是技術(shù)，而是一門藝術(shù)”這句話的深刻內(nèi)涵，學(xué)到了在書本上永遠學(xué)不到的知識，比如如何調(diào)動學(xué)生積極性、如何與學(xué)生相處等，也深深體會到作為一名老師的艱辛與光榮。當然也要謝謝我的指導(dǎo)老師，從他那里我學(xué)習(xí)到了很多，這些都是很寶貴的經(jīng)驗。見習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

2010級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(1)班：劉金

指導(dǎo)教師（簽名）：

第二篇：見習(xí)反思（共）

見習(xí)反 思

今年9月23日至9月30日是我到貴州畢節(jié)七中實習(xí)見習(xí)的時間，在見習(xí)的這兩個星期內(nèi)，我學(xué)到了很多，不僅是教學(xué)上的方法與技能，還有班主任管理經(jīng)驗。我態(tài)度端正，虛心向指導(dǎo)老師請教教學(xué)基本技能，提高運用知識分析、解決教學(xué)，教育問題的能力，培養(yǎng)教師職業(yè)的意識和情感。

教育見習(xí)是教師職業(yè)實踐性知識學(xué)習(xí)的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等方式，感受充滿生機的中學(xué)校園生活,觀察充滿沖突的課堂教學(xué)情境，體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生涯，是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求，掌握教學(xué)實踐性知識的寶貴機會。因此我很珍惜這個鍛煉的機會。

見習(xí)期間，我積極參加學(xué)校組織的每次活動，盡快投入新環(huán)境當中，了解學(xué)校、老師、學(xué)生，堅持每天認真去聽課，做好聽課筆記。我所帶的班級是一個由59人組成的集體，很幸運這個班是年級的前三名班級，但這也給了我很大的壓力，但我知道我必須化壓力為工作上的動力，才能帶好這個班。第一天 做完自我介紹，第二天開始接觸他們，我從指導(dǎo)老師那里也了解到了許多學(xué)生的基本情況，無論是學(xué)習(xí)方面還是興趣愛好，甚至家庭背題，才好根據(jù)學(xué)生各自的情況做到具體問題具體分析。在第一周內(nèi)，我努力的做好聽課記錄以及堅持上早自習(xí)，也開始試著接觸、了解一些學(xué)生，更多的是針對他們的學(xué)習(xí)情況。第二周指導(dǎo)老師開始讓我上課，學(xué)著管理班級，包括紀律、衛(wèi)生等，嚴格按照七中操行分評定細則去強化班風，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。我覺得這些規(guī)定雖然繁瑣，但是卻很重要，畢竟初中生自控能力較弱，老師在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，也應(yīng)該注重德育，讓學(xué)生在德智體美方面得到全面發(fā)展。不過守則在這，還要看一個班主任怎么去實踐。那幾天，我明白作為班主任還是要有一些語言藝術(shù)和處事能力的。首先，班主任工作雖艱辛繁瑣，但要有滿腔的熱情，做到嚴厲、尊重，細心；其次，精心制定班級計劃，抓好班干部管理工作；最后具備反復(fù)抓、抓反復(fù)的思想任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時善于和家長溝通。

這些是我見習(xí)期內(nèi)對班主任工作的一些體會，至于學(xué)習(xí)方面的知識與能力，我從指導(dǎo)老師那里還是學(xué)了不少東西的。比如提問的技巧，對于一些難度較大的問題可以請學(xué)習(xí)程度比較好的學(xué)生，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以提問一些比較簡單的問題，耐心的啟發(fā)他們，在他們回答正確之后要對他們進行多多鼓勵，這樣很能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。以前當自己是學(xué)生的時候，非常懼怕老師，無論如何親近，還是覺得有距離。現(xiàn)在不同了，自己仿佛已是半個教師了，自然就覺得與老師的距離親近了許多。更多的是以朋友的方式相處，老師會很耐心的聽取我的想法，細心解決我的困惑，整個見習(xí)過程中我覺得受益最多的就是在和老師交流中不斷的成

長。通過跟老師的學(xué)習(xí)及交流，我了解到：

（1）每一節(jié)課都要經(jīng)過課前很充分的準備才能順利的進行，才能在40分鐘內(nèi)把要傳授的知識足量的的傳授給學(xué)生。

（2）在課堂教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的互動，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，通過不同的方式讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體。

（3）在教學(xué)的過程中要有授人以漁的理念，教授學(xué)生技能而不是知識。

（4）教案的設(shè)計，要讓學(xué)生多多動腦筋，設(shè)計更多開放式的題型，激發(fā)學(xué)生思維。此外,作為一名老師在課堂中，要有應(yīng)變能力和駕馭課堂的能力。

總之，見習(xí)的這段日子收獲不少，我要感謝我的2位指導(dǎo)老師——劉老師和譚老師。一個星期的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，見習(xí)工作劃上了圓滿的句號，我深感當好一名老師并不容易，短短一周的時間，我初步了解中學(xué)教學(xué)氛圍，并且從聽課之中，切實提高了自身教學(xué)方法的領(lǐng)悟和使用。真正感受到了“教學(xué)不是技術(shù)，而是一門藝術(shù)”這句話的深刻內(nèi)涵，學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，比如如何調(diào)動學(xué)生積極性、如何與學(xué)生相處等，也深深體會到作為一名老師的艱辛與光榮。當然也要謝謝我的指導(dǎo)老師劉老師，從他那里我學(xué)習(xí)到了很多，這些都是很寶貴的經(jīng)驗。見習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好,我會努力的學(xué)習(xí),希望早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

指導(dǎo)老師（簽字）________

第三篇：見習(xí)反思

見習(xí)反思

2010年8月30日至2010年9月12日是我到貴州省麻江縣第二中學(xué)實習(xí)見習(xí)的時間，在見習(xí)的這兩個星期內(nèi)，我學(xué)到了很多，不僅是教學(xué)上的方法與技能，還有班主任管理經(jīng)驗。我態(tài)度端正，虛心向指導(dǎo)老師請教教學(xué)基本技能，提高運用知識分析、解決教學(xué)，教育問題的能力，培養(yǎng)教師職業(yè)的意識和情感。

見習(xí)期間，我積極參加學(xué)校組織的每次會議，盡快投入新環(huán)境當中，了解學(xué)校、老師、學(xué)生，堅持每天認真去聽課，做好聽課筆記。我所帶的班級是一個由52人組成的集體，很幸運這個班是年級的前兩名，但這也給了我很大的壓力，但我知道我必須化壓力為工作上的動力，才能帶好這個班。第一天晚自習(xí)時做完自我介紹，第二天開始接觸他們，我從指導(dǎo)老師那里也了解到了許多學(xué)生的基本情況，無論是學(xué)習(xí)方面還是興趣愛好，甚至一些家庭背景。我默默的記下，因為作為實習(xí)班主任的我有必要了解這些狀況，以便以后碰到問題，具體問題具體分析。在第一周內(nèi)，我除了做好聽課記錄以及堅持上早晚自習(xí)，也開始試著接觸、了解一些學(xué)生，更多的是針對他們的學(xué)習(xí)情況。第二周指導(dǎo)老師開始讓我學(xué)著管理班級，包括紀律、衛(wèi)生等，嚴格按照麻江縣第二中學(xué)操行分評定細則去強化班風，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。我覺得這些規(guī)定雖然繁瑣，但是很有必要，畢竟初中生自控能力較弱，老師加強學(xué)習(xí)的同時，也注重德育，能讓德智體美全面發(fā)展。不過守則在這，還要看一個班主任怎么去實踐。這幾天，我明白作為班主任還是要有一些語言藝術(shù)和處事能力的。首先，班主任工作雖艱辛繁瑣，但要有滿腔的熱情，做到嚴厲、尊重，細心；其次，精心制定班級計劃，抓好班干部管理工作；最后具備反復(fù)抓、抓反復(fù)的思想任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時善于和家長溝通。

這些是我見習(xí)期內(nèi)對班主任工作的一些體會，至于學(xué)習(xí)方面的知識與能力，我從指導(dǎo)老師那里還是學(xué)了不少東西的。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生比起我們那時作業(yè)任務(wù)確實重一點，不過我認為還是很合理的，比如說我們班中午天天要練字，我覺得這樣對他們以后很有幫助。還有就是我們班的一些語文常規(guī)作業(yè)，包括古文默寫與翻譯，詞語聽寫，每課小測驗，文學(xué)常識、理病句以及易混淆字。這一切我很認真的記好，我想不管是對現(xiàn)在的二（6）班,還是我以后走上工作崗位所帶的班級，在工作中我也會運用這種方法，尤其是對語文基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生會是一個很有效的辦法。除了這些，我在聽指導(dǎo)老師上課中，也學(xué)到了很多的教學(xué)方法與技能。比如設(shè)計教案，讓學(xué)生多多動腦筋，設(shè)計更多開放式的題型，激發(fā)學(xué)生思維。而作為一名老師在課堂中，要有應(yīng)變能力和駕馭課堂的能力。

總之，見習(xí)的這段日子收獲不少，我要感謝我的2位指導(dǎo)老師——姚老師和陳老師。下周我就要開始第一次走上講臺上正式課，我會汲取老師的上課經(jīng)驗，用心鉆研教材，上好每一堂課。

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院

07級漢語言文學(xué)（3）班

沈麗芳

第四篇：見習(xí)班主任反思

見習(xí)班主任工作總結(jié)

張小平

在2010至2011學(xué)期里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次新的學(xué)習(xí)機會,讓我擔任了見習(xí)班主任的工作,這使我感到榮幸,而且還給我安排了一位德高望重,經(jīng)驗豐富的老教師作為我的導(dǎo)師--潘淑霞,在潘老師的指導(dǎo)下讓我學(xué)到了很多寶貴的知識和管理班級的經(jīng)驗,但是在這半年里讓我感到遺憾的是沒有能夠把所有的知識和經(jīng)驗全部學(xué)到手,我希望在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),現(xiàn)在我把我本學(xué)期見習(xí)班主任所學(xué)所做的工作作下具體匯報:

一.學(xué)習(xí)班級及管理方面

剛剛安排我做見習(xí)班主任時,我是一頭霧水,什么也不懂,不知道如何去管理班級,如何和學(xué)生及學(xué)生的家長交流溝通.我個人認為我從起始年即作見習(xí)班主任非常好,能學(xué)習(xí)到管理新一屆學(xué)生的經(jīng)驗,潘老師從學(xué)生入學(xué)起,糾正培養(yǎng)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)習(xí)我校的規(guī)章制度及班級管理制度,把每件事都布置得非常細致,班干部從預(yù)選到選定,讓這些學(xué)生起好帶頭作用,帶動全班養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還培養(yǎng)學(xué)生自己動手做事的能力,把班級的文化設(shè)計都交給了學(xué)生自己設(shè)計辦理,經(jīng)過審核后讓學(xué)生自己去做,這一點培養(yǎng)了學(xué)生自己動腦做事的能力和良好的生活習(xí)慣.從班級的文化欄,英語角,數(shù)學(xué)天地,語文角,班

級管理制度上墻,和具體的班級獎懲制度,給學(xué)生一個良好的鍛煉機會,安排值班骨干學(xué)生監(jiān)督早讀,午讀,衛(wèi)生.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,把教室布置得像家一樣,干凈,溫馨,潘老師把這里看成了自己的家,親自自己墩地,擦桌子,感染著學(xué)生.在學(xué)生學(xué)習(xí)做作業(yè)這方面潘老師要求的非常嚴格,就連學(xué)生不交作業(yè)都及時的糾正和家長溝通,這一點我特殊說明下,這是我一個體育老師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,聽潘老師和學(xué)生及家長交流,那才是藝術(shù)的體現(xiàn),智慧的結(jié)晶.令我深感佩服,語言說的恰到好處.這樣使學(xué)生的家長和教師能及時對孩子進行管理.也使學(xué)生們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣.二.校運動會

通過這次運動會,方塊隊是我設(shè)計訓(xùn)練的,但是潘老師總是在后面支持著我,訓(xùn)練方面,早上7點到校訓(xùn)練晚上放學(xué)后訓(xùn)練,潘老師每次都是那么的盡職盡責的陪伴著我們,這使我深深的感動,也值得我們年輕教師學(xué)習(xí),通過潘老師和我及學(xué)生們的努力,我班方塊隊取得了優(yōu)秀方塊隊的榮譽,但是在運動會中我班團體總分拿到倒數(shù)第二的成績,這使潘老師意識到學(xué)生的體質(zhì)太差,決定讓學(xué)生每天早上跑操,我作為本班體育教師擔當帶操,和學(xué)生們一起跑,這給學(xué)生們很大鼓勵,原來學(xué)生跑2圈就有吐的,大部分跑不動,經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,在本次體育期末考試中,我班在我所教的八個班里成績是最好的,優(yōu)秀率達到60%以上,同時這一學(xué)期沒有學(xué)生生病現(xiàn)象,保證了學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),現(xiàn)在期末臨近,把跑操停了,讓學(xué)生們背副課,以確保期末能考個好成績.三.日常生活

在本學(xué)期里潘老師象一位母親把愛奉獻給了孩子們,關(guān)愛著每一個孩子,從來上學(xué)到放學(xué)走,生活的點滴都做的那么細致,這是一個教師用心在做著自己的事,把自己的一切奉獻給學(xué)校,這是我們年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,我們教師教書育人,是用心,用愛去教,不是簡單的機械的工作賺錢,這也是值得我們年輕教師值得深刻反思的問題,我也愿意向老教師們學(xué)習(xí),奉獻我的一生.在本學(xué)期中,我知道我學(xué)到的東西太少,由于每天下午七八節(jié)可訓(xùn)練,不能更好的協(xié)助潘老師工作,也沒能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng),這令我非常遺憾,我也只能在日后的工作中去彌補,這些只是我在本學(xué)期里的一點學(xué)習(xí)和感受,向領(lǐng)導(dǎo)們做下匯報,愿日后我還能有這樣的學(xué)習(xí)機會,能讓我更好的成長,也希望校領(lǐng)導(dǎo)能多給我們年輕人一些鍛煉的機會!

2011年1月

第五篇：實習(xí)見習(xí)反思

見習(xí)反思（教學(xué)）

見習(xí)是大學(xué)教育中十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過見習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

當然，教學(xué)當中，教師要充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點提示了我們師范生不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。

通過見習(xí)，我的確學(xué)到了很多教學(xué)的經(jīng)驗與方法：首先，教師對課堂的掌握是磨練出來的，所以有機會我們就要抓住，增加教學(xué)經(jīng)驗。其次，認真?zhèn)湔n１.一定要認真?zhèn)湔n。職高課本表面看上去內(nèi)容不多，每節(jié)課也就一個例題，就是把這一點東西擴展至一節(jié)課來講，還要讓學(xué)生吃透是很不容易的，所以一定要認真?zhèn)湔n。第三，２.要學(xué)會反復(fù)強調(diào)。中職生的學(xué)習(xí)心理特點決定了他們的注意力不能長時間集中，這就需要把學(xué)過的知識反復(fù)強調(diào)，但也不能單一的用一種方法強調(diào)，那樣學(xué)生會厭煩，所以要學(xué)會變換角度去強調(diào)幫學(xué)生鞏固新知。有效教學(xué)。再者，2、在課堂教學(xué)過程中要注重于學(xué)生的互動讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，通過不同的方式讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體。

3、在教學(xué)的過程中要有授人以漁的理念，教授學(xué)生學(xué)習(xí)

最后，課后善于與聽課者溝通。教學(xué)貴在課后聽取別人的看法又能主動去改，如果你課后不主動詢問他們對你這節(jié)課各個方面的評價，那么你永遠站在原點，永遠都認為你自己這做很對。但是介于每個人思考的角度不一樣，我覺得只有適合自己的個性化教學(xué)才是可取的。所以只要你覺得對你有幫助的意見你才吸取，爭取在原來的基礎(chǔ)上做到更好。最后，聽取意見后要善于總結(jié)和反思。我們初次上課，或多或少都可以挑出毛病，當然也可以發(fā)現(xiàn)一些的閃光點，那么我們可以通過教學(xué)反思來提高。相信在以后的實習(xí)工作中，堅持教學(xué)反思會使課堂教學(xué)大大進步，有利于自己成為一個科研型的新型教師。

我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗與方法，教學(xué)方面：在見習(xí)的這段時間里，總體上來說我的收獲有幾點：３.備課時要注意設(shè)計讓學(xué)生感興趣的情景。

總之在見習(xí)的過程中，學(xué)到了很多的東西：

1、一定要認真?zhèn)湔n。職高課本表面看上去內(nèi)容不多，每節(jié)的內(nèi)容就那幾個公式，就是把這一點東西擴展至一節(jié)課來講，還要讓學(xué)生吃透是很不容易的，所以一定要認真?zhèn)湔n。除此之外我還幫助老師批改作業(yè)，給老師分擔工作量。從批改作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)了 在這段見習(xí)生活中，我感受到了作為一個老師的光榮與艱辛。