第一篇：一對一教育成功案例

成功案例

一，背景資料

李清鎧，一個性格開朗，就讀于嘉祥外國語學(xué)校。期末語文96，數(shù)學(xué)97.5成績較好，但是孩子很頑皮，學(xué)習(xí)不容易靜下心來。

二，課前準(zhǔn)備工作

1，從學(xué)生喜好“下手” 完成了課前溝通 2，做試卷分析，找出知識缺口

三，成功上好第一次課，讓學(xué)生接受我 1，印象

在第一眼看見他的時候，在我面前出現(xiàn)的是一個很好動的學(xué)生，我?guī)е浅?yán)肅的表情給他上了第一次課。

2，課前溝通，制定目標(biāo)

給他講了一下我的上課計劃和今后上課的一些想法，爭取了一些學(xué)生的意見

四，教學(xué)過程按計劃進行 1，找出知識漏點

2，上課流程

（1）速算本的魅力

（2）15分鐘的課前小練（3）上課內(nèi)容準(zhǔn)備充分（4）利用好課間休息時間（5）趣味數(shù)學(xué)（6）布置家庭作業(yè)

五，總結(jié)分析

在多年教學(xué)過程中我遇到過很多的麻煩和困難。并不是一帆風(fēng)順的，對待不同的學(xué)生我有不知道怎么辦的時候，對于有部分學(xué)生我也有欲哭無淚的時候。但是我相信一句話：“壞學(xué)生是沒有的，只是看老師能不能夠教好！”所以，每次我遇到困難和麻煩的時候我都首先在自己身上找不足之處，其次才是其他的原因。在經(jīng)過我認(rèn)真分析和反思后我得出了以下幾點： 1，首先要用愛心對待每一個孩子，不論他是否成績好，不論他是否學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在孩子上的這些缺點都是要靠老師來正確的加以引導(dǎo)和教育的。用你的愛心去對待每一個孩子，首先肯定他尊重他這樣你才能影響他，讓他往好的一面發(fā)展。

2，要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真對待每一節(jié)課，用心備好課。也只有首先認(rèn)真對待每個孩子，孩子們才會用心地對待你！

3，要善于觀察，分析學(xué)生的性格，愛好，特點，以及他在知識上存在的問題。在這方面最好認(rèn)真做好試卷分析，這樣才能夠在最短時間最準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的知識缺陷，也才能夠?qū)ΠY下藥，一針見血。

4，多尋求團隊的幫助。在教學(xué)中，我畢竟是年輕教師，很多教學(xué)上的經(jīng)驗不足。在對 待學(xué)生方面也不如老教師見多識廣，所以我選擇借用我身后強大的教師團隊。向老教師虛心請教，請其他老師共同討論。

5，認(rèn)真做好課后記。課后記能夠幫助自己更好的分析這節(jié)課的成敗得失，是整個教學(xué)過程中的方向盤，能夠讓自己更好的調(diào)整教學(xué)計劃。

6，積極加入教研列會和教研活動，在這上面你可以把自己得不到答案的問題提出，集思廣益，多吸取其他老師的經(jīng)驗和優(yōu)點，結(jié)合自己的實際做好教學(xué)工作。

唐明強

二零一三年六月二十四日

第二篇：一對一個性化教育成功案例(初中數(shù)學(xué))

一對一個性化教育工作總結(jié)

（以楊茜為例談一點體會）

楊晰，一個性格開朗，是一個非常希望得到別人尊重，而又懂得感恩的學(xué)生，開始我對她上第一次課時，了解她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差有理數(shù)的加減運算就要做錯，她對數(shù)學(xué)可以說是完全沒有信心，存在著嚴(yán)重的畏難情緒，在會考中數(shù)學(xué)考了50多分（120的總分）特別又是幾何部分相當(dāng)?shù)乩щy，甚至可以說一看見幾何就“偏頭痛”，不想做幾何題。但在九月份又要上高中，家人對她的要求是要學(xué)希望值高。她媽媽說她的小學(xué)數(shù)學(xué)好，那為什么初中沒學(xué)好呢？我問她為什么，她說：開始初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)還學(xué)得可以，第二學(xué)期她的數(shù)學(xué)老師在她們考差了的時候，諷刺挖苦了她，從此后她討厭數(shù)學(xué)老師，對數(shù)學(xué)不敢興趣，放棄了，所以，她特別害怕數(shù)學(xué)考試，以至于提到她的數(shù)學(xué)成績，她便默默無語。我接手后就給他家長和她承若：我說你只要下決心跟我學(xué)，不怕吃苦，我一定給你補上來，你下年要進入高中了，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差高中就學(xué)得差，而且這個暑期補習(xí)機會不抓住，那以后就更沒時間補習(xí)了，她認(rèn)識到現(xiàn)在再耽誤不起了。她有了信心，喜歡我了并且能夠與我的教學(xué)配合，上課后進展好。

1，授課中找出知識缺口，對癥下藥，立竿見影。

每上一個知識點必須當(dāng)堂過關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題馬上彌補，并找出他理解上的誤區(qū)，上完一個單元后要對他的知識過關(guān)考試，從試題中尋找她的失分點，發(fā)現(xiàn)她最大的失分點就是計算丟分，一張卷子的計算失分可以達(dá)到20分。再者，她的幾何題也很困難，只能做最基礎(chǔ)的幾何題，也就是在題干中所以的條件都能夠找到，并且一、二步就能得出答案的題才能夠做，其他的幾乎不能夠動筆。雖然她是初三學(xué)生但從初一就欠賬初一的第二學(xué)期放棄了學(xué)數(shù)學(xué)，給她上課如同上新課，只能用誠心賴心去輔導(dǎo)，同時不斷給她打氣，發(fā)現(xiàn)她的知識點存在模糊不清的情況時，在輔導(dǎo)時首先弄清概念，法則，定理算理，做到堂堂過關(guān)。這樣一步一個腳印的輔導(dǎo)，她做得起題了，有了成就感，她高興了，我也高興了，我的教法適合她了，我也祝賀她成功了！從此她對數(shù)學(xué)有了很大的興趣，學(xué)習(xí)進展更大。

2、抓住數(shù)學(xué)科特點，把培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、分析能力放在首位

談到了她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，我對她說：“其實在數(shù)學(xué)這一科上，重在理解、分析、歸納、幾何就是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力的，函數(shù)就是培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合用代數(shù)來研究幾何，用圖像表示兩個變量的對應(yīng)關(guān)系。要學(xué)好數(shù)學(xué)要做到四步：第一步：透切理解概念、公式、法則、定理，第二步：運用基礎(chǔ)知識、第三步：歸納總結(jié)解題中運用了哪些知識點、技能技巧、分類型總結(jié)出規(guī)律；第四步：運用舉一反三多練題，分類總結(jié)。練題后要去總結(jié)它的規(guī)律，形成解題思維。大部分學(xué)生都容易只去做題，完成后不總結(jié)、不反思，沒有總結(jié)該題的解題思路和方法。今天做了明天遇到同類型的題還是不會做。拿到一個題審題后：看到已知條件不知道如何運用，我針對這個普遍現(xiàn)象，在教學(xué)中我強調(diào)分析條件與結(jié)論間的聯(lián)系是什么，用分析法倒推使結(jié)論成立的原因是什么，找到已知與未知的聯(lián)系，問題就可以迎刃而解。只要通過努力克服了這些困難掌握學(xué)習(xí)方法就可以取得很好的成績了。這樣一來我的目的達(dá)到了，她領(lǐng)悟了這些方法并帶到實際中去體會很有收效，從此她相信我能夠為她提供很好的幫助，讓她的數(shù)學(xué)成績有所進步。

就這樣，我知道我的第一步成功了。當(dāng)學(xué)生相信你能夠幫助她的時候，她就會把你的話當(dāng)成提高成績的“圣旨”和“靈丹妙藥”了。就好像在茫茫大海里找到了一段可以依靠，可以賴以生存的浮木。而她也只有得到這樣的支持，才能夠讓慌亂的飽受著壓力的心安靜下來投入到學(xué)習(xí)中去。

并且在當(dāng)堂課上，我們師生就好像有沖擊奧運金牌一樣的信心和實力，一起制定了目標(biāo)，那就是爭取上光榮榜的頭名。“我們一起努力！”共同成功！這是我們的口號！

3、教學(xué)中敢于啃硬骨頭

如在函數(shù)這章中：她感到很抽象，又要想放棄，我教育她：函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中很重要，一定要克服眼下的這點困難。為了降低難度在教案準(zhǔn)備采用數(shù)形結(jié)合，利用直觀的圖形幫助她對自變量與函數(shù)的一、一對應(yīng)的理解，用列方程構(gòu)建函數(shù)關(guān)系式，通過努力終于攻下難關(guān)。

我們按書上順序復(fù)習(xí)，遇上知識漏洞時多花時間講解和做習(xí)題。從練中發(fā)現(xiàn)存在的問題，馬上分析這些問題出現(xiàn)的原因，針對問題再查漏補缺夯實基礎(chǔ)。實踐證明，這樣很有效果。把基礎(chǔ)知識梳理后，知識結(jié)構(gòu)清晰、漏洞補上，形成知識網(wǎng)絡(luò)和框架教材內(nèi)容你就清楚的理解了，她學(xué)懂了就有了自信心，只有自信心樹立了，才能夠讓她更好的更主動的去學(xué)習(xí)。后來我用心培養(yǎng)她自主學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)后，讓她自己去看書理解，如今天上完課后叫她今晚去預(yù)習(xí)明天要講的內(nèi)容，明天上課時叫她提出預(yù)習(xí)后沒有弄懂得問題，她也學(xué)到了自己能夠?qū)W懂得就自己去學(xué)，解決不了的才問老師，掌握了自主學(xué)習(xí)、自己專研的方法，老師在此基礎(chǔ)上給已指點才能做到畫龍點睛，這個是名師堂強調(diào)的關(guān)鍵教方法，好像給她插上了騰飛的翅膀，讓學(xué)生在知識的藍(lán)天里去翱翔。從此以后她的進展更加大了，我很高興成功了。

4、課上流程

（1）15分鐘的課前小練

在每次課前，我都要檢查昨天布置的練習(xí)題。錯題重做一遍好處就是可以讓學(xué)生很快的進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，同時可以夯實基礎(chǔ)做到查漏補缺，為后面學(xué)習(xí)掃清障礙也可以從中題中找到自信。（2）上課內(nèi)容準(zhǔn)備充分

在正式上課中每次的內(nèi)容我都提前備好，并且盡可能的額外多準(zhǔn)備一點內(nèi)容目的就是為了防止意外事件的發(fā)生。還有學(xué)生當(dāng)天上課的狀態(tài)都有可能影響到教學(xué)的改變，所以多準(zhǔn)備，有備無患嘛！教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響教學(xué)過程的效果，要學(xué)生一碗水老師必須一桶水，老師在教學(xué)中要不斷汲取別人的先進成果和經(jīng)驗，不斷更新知識，與時俱進，同時要去做中考題把握考點和體型的難易程度、專研南充市中學(xué)的單元試卷和教輔資料，才能把握體型考試方向，教學(xué)中做到有的放失

課堂上我也盡量多用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，在教學(xué)生識記公式的時候多用順口溜的方式進行識記。有可能的話，我還盡量讓學(xué)生和我一起想應(yīng)該用怎樣的順口溜來記，這樣做的目的是教會她以后自己怎樣識記內(nèi)容并且很輕松，有趣！降低學(xué)習(xí)難度。

（3）利用好課間休息時間 在課間休息時間里，我多半會和她談?wù)勊信d趣的事情如：“今天她的高興事或不高興的事情都可以和我說。”而我在這中間也會夾雜中一些關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試中需要注意的地方，以及讓她談?wù)撟约涸谄渌麑W(xué)科中的老師哪里得到的一些好的經(jīng)驗和教訓(xùn)。生活，學(xué)習(xí)中有什么困難需要老師幫助，目的是讓她把我當(dāng)成好朋友，走進她的心靈。（4）趣味數(shù)學(xué)

到了最后的十幾分鐘里，學(xué)生的注意力和耐性都快用完了，為了不讓學(xué)生厭煩和失去新鮮感，我通常都會出2至3道數(shù)學(xué)趣味題。目的是讓學(xué)生在這節(jié)課有一個愉快的結(jié)束，并且通過趣味數(shù)學(xué)可以讓學(xué)生更好的開動腦筋，開闊數(shù)學(xué)視野。讓她認(rèn)識到數(shù)學(xué)這一學(xué)科的有趣的一面，引起學(xué)生的興趣和愛好。讓她真正地愛上數(shù)學(xué)，也只有讓她愛上了數(shù)學(xué)才有可能讓她學(xué)好數(shù)學(xué)！

在這過程中，我每次幾何題的教學(xué)中，引導(dǎo)她用分析法尋求證明途徑，用綜合法完成證明過程。做完題后要去反思本題用到哪些知識點，解題方法和技巧。屬于那類型的題型，做題后去總結(jié)反思，通過不斷地總結(jié)方法，加深對知識理解，達(dá)到牢固掌握的目的。（5）布置家庭作業(yè) 這是個比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會精心挑選。選出適合一些中檔的題目，同時在不同的過程中，針對楊茜的學(xué)習(xí)進展情況設(shè)計具有難度的題，提升她的能力。

5進行檢測

在學(xué)習(xí)中，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測這是一個很重要的過程。定好每一個單元結(jié)束都要小小的檢測。這個檢測不是考試，首先消除學(xué)生的畏懼情緒，只是對所學(xué)知識點的一個檢查而已，目的是反饋教學(xué)效果，隨時改進教學(xué)方法。

6，總結(jié)分析

在經(jīng)過繁忙的暑假兩個月里，在教學(xué)過程中我遇到過很多的麻煩和困難。并不是一帆風(fēng)順的，對待不同的學(xué)生我有不知道怎么辦的時候，對于像張靜芝那樣學(xué)生我也感到有力不從心時候。家長認(rèn)為我給錢買知識，她不知道知識不像賣商品那么簡單，教學(xué)是雙方起作用的事情，為什么叫十年樹木百年樹人啊，是一個復(fù)雜的工程，培訓(xùn)學(xué)校的老師較好一個學(xué)生比公立學(xué)校的教師付出更多，要求的素質(zhì)更高，來的學(xué)生多數(shù)是有問題的學(xué)生，要教好他們，在經(jīng)過我認(rèn)真分析和反思后我得出了以下幾點：

1，首先要用愛心對待每一個孩子，不論他是否成績好，不論他是否學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在孩子上的這些缺點都是要靠老師來正確的加以引導(dǎo)和教育的。用你的愛心去對待每一個孩子，首先肯定尊重他，關(guān)心她，用老師的人格和刻苦鉆研精神，知識魅力影響他，讓她終身受益，知識，品質(zhì)，道德全面發(fā)展。

2，要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真對待每一節(jié)課，用心備好課。也只有首先認(rèn)真對待每個孩子，孩子們才會用心地對待你！

3，要善于觀察，分析學(xué)生的性格，愛好，特點，以及他在知識上存在的問題。在這方面最好認(rèn)真做好試卷分析，這樣才能夠在最短時間最準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的知識缺陷，也才能夠?qū)ΠY下藥，一針見血。

4，多尋求團隊的幫助。在教學(xué)中，我畢竟在培訓(xùn)學(xué)校時間短，很多教學(xué)上的和營銷上經(jīng)驗不足。所以我選擇借用我身后強大的教師團隊。向老教師虛心請教，請其他老師共同討論。

5，認(rèn)真做好課后記。課后記能夠幫助自己更好的分析這節(jié)課的成敗得失，是整個教學(xué)過程中的方向盤，能夠讓自己更好的調(diào)整教學(xué)計劃。6，積極加入教研列會和教研活動，在這上面你可以把自己得不到答案的問題提出，集思廣益，多吸取其他老師的經(jīng)驗和優(yōu)點，結(jié)合自己的實際做好教學(xué)工作。

以上便是我在這幾個月中的一點小小的收獲。在這過程中，困難很多但是最后都通過不同的方法得到了解決。希望能夠在以后的工作中，能夠和其他老師互相借鑒，共同進步。希望通過我的助跑，能夠讓學(xué)生飛翔，飛向更遠(yuǎn)的屬于自己的天空!

九月－ 現(xiàn)在的工作總結(jié)一、九月對暑期工作作了全面總結(jié)高校長到校區(qū)檢查向他匯報，也得到高校長工作上的指點，并在本期工作發(fā)揚成績糾正缺點。

二、對老生開學(xué)后打回訪電話咨詢了她們的學(xué)習(xí)上的情況

三、認(rèn)真鉆研教材做到堂堂有講義，教案中做到備學(xué)生、備大綱、備考點、備教材，做到精講多練，留給學(xué)生的家庭作業(yè)在下周上課前要收起改。課堂教學(xué)中積極啟發(fā)學(xué)生思維，通過提問、設(shè)疑與學(xué)生互動，與學(xué)生一起在探討－推理－解答－總結(jié)的過程中。享受收獲與成功中的快樂！

四、積極配合校區(qū)搞好招生，一旦有學(xué)生及家長到學(xué)校與我溝通時不管是休假還是上班都做到按預(yù)約時間與家長學(xué)生溝通后并對學(xué)生進行測評，給學(xué)生制定補課計劃，想辦法留住生源。

五、在校區(qū)配合開展了數(shù)學(xué)競賽，并免費給參賽學(xué)生評講了試題解答。還免費給學(xué)生開展了晚上輔導(dǎo)。

六、在學(xué)校中期考前幫助復(fù)習(xí)，使學(xué)生在期中考試中獲得了好的成績，如彭皎芮、滿杉杉數(shù)學(xué)考了110分（120分）蘇雨興95分（100分）劉心圓也考出了好的成績，楊楠過去考20到30分入學(xué)檢測時的零分，通過兩個月的輔導(dǎo)現(xiàn)在能考及格了，得到了家長的肯定、七、我們培訓(xùn)學(xué)校的工作比起公立學(xué)校的工作難度大的多，家長他交了錢必須要成績、他不管他的孩子的智力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度如何都要老師教出成績。所以我們面臨的困難是很大的，只有要在以后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得社會和家長學(xué)生的認(rèn)可。

第三篇：一對一個性化教育成功案例(小學(xué)數(shù)學(xué))

一對一個性化教育成功案例

學(xué)大教育雙楠分校區(qū)

數(shù)學(xué)教師

** 一，背景資料

她，一個性格開朗，個子矮小的初一女孩名叫劉安琪，就讀于川師外國語學(xué)校。這個學(xué)生是我在學(xué)大工作后的第一個學(xué)生。也就是她，一個語文可以考130分以上，英語更是可以考140分以上的學(xué)生，但是數(shù)學(xué)半期考試只考了50多分。也正因如此，班級排名20—30名。她對數(shù)學(xué)可以說是完全沒有信心，存在著嚴(yán)重的畏難情緒，特別又是幾何部分相當(dāng)?shù)乩щy，甚至可以說一看見幾何就“偏頭痛”，不想做幾何題。此外，家人對她的要求是要學(xué)好數(shù)學(xué)。所以，她特別害怕數(shù)學(xué)考試以至于提到她的數(shù)學(xué)成績，她便默默無語。

二，課前準(zhǔn)備工作

1，從學(xué)生喜好“下手”

在第一次課前，我了解到她喜歡哈利波特。于是，專門在朋友那里借了幾本哈利波特的書回家“惡補”。我對自己的要求是至少在和她談話的時候能夠說出幾個“專業(yè)術(shù)語”，能夠完整地簡潔地說出一個小故事。結(jié)果我做到了，并用這樣的優(yōu)勢成功地打開了她的話匣得到她的好感，完成了課前溝通的第一步也是比較困難的一步。

2，做試卷分析，找出知識缺口

拿著安琪的幾份重要考試的試卷，首先尋找她的失分點，發(fā)現(xiàn)她最大的失分點就是計算丟分，一張卷子的計算失分可以達(dá)到20分。再者，她的幾何題也很困難，只要最基礎(chǔ)的幾何題也就是在題干中所以的條件都能夠找到，并且一步就能得出答案的題才能夠做，其他的幾乎不能夠動筆。最后，發(fā)現(xiàn)她的知識點存在模糊不清的情況，許多題能做，但是只能對一半。以上就是安琪試卷的大致問題。

三，成功上好第一次課，她接受了我 1，印象

懷著忐忑不安的心情，我迎來了我在學(xué)大工作的第一節(jié)課。原本在我的腦海里，我以為安琪應(yīng)該是不容易溝通的，因為在數(shù)學(xué)上她真的毫無優(yōu)勢而言，我知道這很容易讓學(xué)生失去自信心。在第一眼看見她的時候，在我面前出現(xiàn)的是一個很乖巧的，討人喜歡的小女孩。于是我放心了，至少她沒有耷拉著腦袋。

2，課前溝通，制定目標(biāo)

利用哈利波特的故事，我成功地打開了她的話匣子。她很驚訝居然在老師哪里可以發(fā)現(xiàn)和她興趣相同的事情，所以她很愿意和我繼續(xù)下去。接著我在“不經(jīng)意之間”談到了她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，我對她說：“其實在數(shù)學(xué)這一科上，知識很簡單的，大部分學(xué)生都容易犯計算失分，知識點識記不清楚等問題，只要通過努力克服了這些困難就可以取得很好的成績了。”在我刻意地指出了她的數(shù)學(xué)缺陷的時候，她驚訝于我對她的了解，好像完全知道她的情況一樣。這樣一來我的目的達(dá)到了，她接受了我，并且相信我能夠為她提供很好的幫助，讓她的數(shù)學(xué)成績有所進步。

就這樣，我知道我的第一步成功了。當(dāng)學(xué)生相信你能夠幫助她的時候，她就會把你的話當(dāng)成提高成績的“圣旨”和“靈丹妙藥”了。就好像在茫茫大海里找到了一段可以依靠，可以賴以生存的浮木。而她也只有得到這樣的支持，才能夠讓慌亂的飽受著壓力的心安靜下來投入到學(xué)習(xí)中去。

并且在當(dāng)堂課上，我們師生就好像有沖擊奧運金牌一樣的信心和實力，一起制定了目標(biāo)，那就是爭取上光榮榜的頭名。“我們一起努力！”這是我們的口號！

四，教學(xué)過程按計劃進行

1，找出知識漏點

經(jīng)過我們師生的討論，我們得出了安琪在數(shù)學(xué)上的知識漏洞。如：整式的運算，規(guī)作圖，圖形與證明 以及其他的小知識點上的問題。于是，在我們共同的探討商量下得出一致結(jié)論，那就是我們按書上順序復(fù)習(xí)，遇上知識漏洞時多化時間講解和做習(xí)題。實踐證明，這樣的復(fù)習(xí)計劃對安琪很有效果。因為她并不是只需要把知識漏洞補上就可以學(xué)好數(shù)學(xué)的，我更多的是希望她能夠建立起數(shù)學(xué)的自信心，只有自信心樹立了，才能夠讓她更好的更主動的去學(xué)習(xí)。2，課上流程

（1）速算本的魅力

針對安琪計算丟分的情況，我對她做了要求，那就是回家買本速算本，每天在規(guī)定的時間內(nèi)做2頁作業(yè)，然后檢查正確情況。并對她說明了這不是要讓她做小學(xué)作業(yè)是因為她的基礎(chǔ)太差，而只是我們提高計算正確率的一種手段而已。（速算本最高年級就是六年級）剛開始的時候，仍然是錯誤百出。可是，到了后來情況就慢慢變好了，每次只錯一道兩道到現(xiàn)在的全對。這樣小小的成功更加讓她堅信了只要自己下功夫去學(xué)，那數(shù)學(xué)就一定能夠?qū)W好的！（2）15分鐘的課前小練

在每次課前，我都會拿15分鐘的時間讓安琪做做簡單的練習(xí)題。如:做一點整式的運算題，解方程，和概念題。做課前小練的好處就是可以讓學(xué)生很快的進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，同時可以提高她的計算能力，讓她在這些簡單的只需要計算的題中找到自信。

（3）上課內(nèi)容準(zhǔn)備充分

在正式上課前，檢查上次的家庭作業(yè)并進行評講。在正式上課中每次的內(nèi)容我都提前備好，并且盡可能的額外多準(zhǔn)備一點內(nèi)容目的就是為了防止意外事件的發(fā)生。還有學(xué)生當(dāng)天上課的狀態(tài)都有可能影響到教學(xué)的改變，所以多準(zhǔn)備，有備無患嘛！

在課上我也盡量多用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，在教學(xué)生識記公式的時候多用順口溜的方式進行識記。有可能的話，我還盡量讓學(xué)生和我一起想應(yīng)該用怎樣的順口溜來記。很多時候都是學(xué)生想出來的，這樣做的目的是教會她以后自己怎樣識記內(nèi)容并且很輕松，有趣！（4）利用好課間休息時間

在課間休息時間里，我不會單獨的讓學(xué)生休息大腦。在這期間，我多半會和她談?wù)勊信d趣的事情如：“今天她的高興事或不高興的事情都可以和我說。”而我在這中間也會夾雜中一些關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試中需要注意的地方，以及讓她談?wù)撟约涸谄渌麑W(xué)科中的老師哪里得到的一些好的經(jīng)驗和教訓(xùn)。目的是讓她把我當(dāng)成好朋友，讓她找到了一個很好的傾聽者，也學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。（5）趣味數(shù)學(xué)

到了最后的十幾分鐘里，學(xué)生的注意力和耐性都快用完了，為了不讓學(xué)生厭煩和失去新鮮感，我通常都會出2至3道數(shù)學(xué)趣味題。目的是讓學(xué)生在這節(jié)課有一個愉快的結(jié)束，并且通過趣味數(shù)學(xué)可以讓學(xué)生更好的開動腦筋，開闊數(shù)學(xué)視野。讓她認(rèn)識到數(shù)學(xué)這一學(xué)科的有趣的一面，引起學(xué)生的興趣和愛好。讓她真正地愛上數(shù)學(xué)，也只有讓她愛上了數(shù)學(xué)才有可能讓她學(xué)好數(shù)學(xué)！

在這過程中，我每次都會出一個簡單的幾何題。我首先要求她學(xué)會正確使用幾何語言，在做題的過程中通過不斷地練習(xí)，講解，示范幾何語言，重做等一系列的步驟。終于，我讓安琪不再害怕幾何，甚至有幾次她還主動要求做幾何題。現(xiàn)在試卷上的幾何她不再是她失分的關(guān)鍵了。（6）布置家庭作業(yè)

這是個比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會精心挑選。選出適合安琪做的一些中檔的題目，同時在不同的過程中，針對安琪的學(xué)習(xí)進展情況做出適合她的正確選擇。

3，進行檢測

在學(xué)習(xí)中，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測這是一個很重要的過程。故我和安琪約定好每學(xué)習(xí)兩個星期我們就做一個小小的檢測。這個檢測不是考試，首先消除學(xué)生的畏懼情緒，只是對所學(xué)知識點的一個檢查而已，目的是查漏補缺。在我和安琪的一次次努力中，終于安琪的成績在一個月后有了明顯的好轉(zhuǎn)。

五，輔導(dǎo)效果

在經(jīng)過我們師生的共同努力之下，安琪在數(shù)學(xué)計算能力上，還有幾何題方面，甚至是做題的速度和正確率上都有了很大的進步和提高。在臨近期末考試前的期末摸底測試中安琪的成績是一次比一次好，由最初的50分（滿分150分）到99分，到113分，再到期末考試的131分。班上排名由進入學(xué)大時的30名上升到前幾名。足足漲了81分的好成績，這樣的成績不僅僅是一門數(shù)學(xué)的進步，更重要的便是她變得更加的自信起來，現(xiàn)在她再也不會害怕數(shù)學(xué)。

在以后的教學(xué)中，我不斷的仔細(xì)研究教學(xué)方法。在其他老教師的幫助下，在自己的思考中不斷地進取，學(xué)生人數(shù)達(dá)到11人，在暑假課時量也達(dá)到了大約每個月160小時左右。所帶的其他學(xué)生也都有不同程度的進步。如：羅琳琳 小六 由35分進步到71分，鄧科 小六由85分進步到97分，邱妍琳 小五 由75分進步到95分，等等。

六，總結(jié)分析

在經(jīng)過繁忙的暑假兩個月里，在教學(xué)過程中我遇到過很多的麻煩和困難。并不是一帆風(fēng)順的，對待不同的學(xué)生我有不知道怎么辦的時候，對于有部分學(xué)生我也有欲哭無淚的時候。但是我相信一句話：“壞學(xué)生是沒有的，只是看老師能不能夠教好！”所以，每次我遇到困難和麻煩的時候我都首先在自己身上找不足之處，其次才是其他的原因。在經(jīng)過我認(rèn)真分析和反思后我得出了以下幾點： 1，首先要用愛心對待每一個孩子，不論他是否成績好，不論他是否學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在孩子上的這些缺點都是要靠老師來正確的加以引導(dǎo)和教育的。用你的愛心去對待每一個孩子，首先肯定他尊重他這樣你才能影響他，讓他往好的一面發(fā)展。

2，要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真對待每一節(jié)課，用心備好課。也只有首先認(rèn)真對待每個孩子，孩子們才會用心地對待你！

3，要善于觀察，分析學(xué)生的性格，愛好，特點，以及他在知識上存在的問題。在這方面最好認(rèn)真做好試卷分析，這樣才能夠在最短時間最準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的知識缺陷，也才能夠?qū)ΠY下藥，一針見血。

4，多尋求團隊的幫助。在教學(xué)中，我畢竟是年輕教師，很多教學(xué)上的經(jīng)驗不足。在對 待學(xué)生方面也不如老教師見多識廣，所以我選擇借用我身后強大的教師團隊。向老教師虛心請教，請其他老師共同討論。

5，認(rèn)真做好課后記。課后記能夠幫助自己更好的分析這節(jié)課的成敗得失，是整個教學(xué)過程中的方向盤，能夠讓自己更好的調(diào)整教學(xué)計劃。6，積極加入教研列會和教研活動，在這上面你可以把自己得不到答案的問題提出，集思廣益，多吸取其他老師的經(jīng)驗和優(yōu)點，結(jié)合自己的實際做好教學(xué)工作。

以上便是我在這幾個月中的一點小小的收獲。在這過程中，困難很多但是最后都通過不同的方法得到了解決。希望能夠在以后的工作中，能夠和其他老師互相借鑒，共同進步。希望通過我的助跑，能夠讓學(xué)生飛翔，飛向更遠(yuǎn)的屬于自己的天空!

第四篇：典型案例一對一

典型案例 “一對一”關(guān)愛工程

為了進一步提高我校德育工作水平，學(xué)校總結(jié)之前多年的工作經(jīng)驗，從2010級學(xué)生開始，擴大實施“一對一”教育工程。

一、指導(dǎo)思想

（一）及時發(fā)現(xiàn)、切實解決學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上、生活中存在的問題，落實學(xué)校相關(guān)的管理制度，創(chuàng)建文明健康和諧校園。

（二）協(xié)助班主任做好班級穩(wěn)定工作，提高服務(wù)質(zhì)量，降低流失率。

（三）豐富校園學(xué)生社團活動，大力開展第二課堂，活躍校園文化。

二、方式

（一）在日常管理的基礎(chǔ)上，實施“一對一”關(guān)愛新生工程，突出對學(xué)生的關(guān)愛。

１、新生入學(xué)至第一次調(diào)整宿舍前

由各片區(qū)安排參與本片區(qū)招生的教職工擔(dān)任輔導(dǎo)員，深入學(xué)生宿舍開展“一對一”教育工作。每位輔導(dǎo)員至少負(fù)責(zé)一間新生宿舍，第一周每天都要下宿舍一次，以后每周不少于一次。下宿舍的當(dāng)天或次日上班時到所屬片區(qū)填寫宿舍情況反饋表、考勤登記表。各片區(qū)要及時將情況反饋給學(xué)生科。

２、第一次調(diào)整宿舍后至學(xué)生頂崗實習(xí)前

由學(xué)生科根據(jù)班級、宿舍管理的需要安排中層干部、教師、黨員或自愿報名的職工擔(dān)任輔導(dǎo)員，繼續(xù)開展“一對一”教育工作。要求每周至少去教室或宿舍一次，協(xié)助班主任開展工作。教職工下宿舍的當(dāng)天或次日上班時到學(xué)生科填寫宿舍情況反饋表、考勤登記表。

（二）黨員作為政治輔導(dǎo)員“一對一”班級跟蹤管理，協(xié)助指導(dǎo)班主任做好學(xué)生思想工作。

１、輔導(dǎo)員要對學(xué)生進行思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)和生活等方面的引導(dǎo)，對宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律情況進行監(jiān)督管理，開展安全教育等。

２、輔導(dǎo)員要及時向片區(qū)、主管科室或班主任反映宿舍情況和學(xué)生的思想動態(tài)。如果遇到急需解決的情況，須立即上報片區(qū)、主管科室或分管領(lǐng)導(dǎo)處理。

３、輔導(dǎo)員月底寫一份當(dāng)月情況匯報交學(xué)生科。

４、各科室主要負(fù)責(zé)人或指派人員每天到學(xué)生科查看宿舍情況反饋表，及時處理屬本科室職責(zé)范圍的問題，并簽署辦結(jié)時間和處理結(jié)果。對科室難以解決的問題，要及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。如因客觀原因確實不能及時解決的，要做好合理的解釋工作。

６、各班班主任要主動與相應(yīng)的輔導(dǎo)員聯(lián)系，了解本班的宿舍情況和學(xué)生的思想動向，及時做好聯(lián)動教育工作。

７、學(xué)生科每月底統(tǒng)計、公布輔導(dǎo)員下班和下宿舍的情況，做好資料的分類、整理和保管，并負(fù)責(zé)學(xué)生滿意度測評及匯總工作。校辦公室每學(xué)期末匯總歸檔。

（三）教職工對學(xué)生社團“一對一”指導(dǎo)制度，突出強調(diào)教師在指導(dǎo)學(xué)生社團活動過程的引導(dǎo)，統(tǒng)籌第二課堂活動。

我校現(xiàn)成立有40多個學(xué)生社團，29個興趣班，每學(xué)期、學(xué)年組織各種主題或綜合活動較多，這些社團活動、興趣班活動時有沖突。為構(gòu)建校園和諧社團和興趣班，發(fā)揮教師課余才干的優(yōu)勢，學(xué)校要求全體職工積極參加指導(dǎo)社團活動，形成全員參與方式，做到每個社團和興趣班都有教職工指導(dǎo)，使全校的社團和興趣班組成一盤棋。并由校團委統(tǒng)籌，制定計劃，在不同的時期開展各主題活動，形成校園文化藝術(shù)活動體系。做到教職工特長有機會施展，學(xué)生的興趣愛好得到了拓展。

除平時的課余時間各社團、興趣班獨自開展活動外，每周星期五下午，教職工要指導(dǎo)各社團、興趣輪流集中開展活動，展示各自風(fēng)采。

每學(xué)期、學(xué)年，學(xué)校組織各種主題或綜合活動。使學(xué)校的校園文化活動做得有聲有色。

三、成效

１、樹立了學(xué)校的親民服務(wù)形象，新生適應(yīng)能力和穩(wěn)定率明顯提高??

２、積極發(fā)揮了黨總支在學(xué)校德育建設(shè)的作用，班級管理上了一個新臺階?? ３、學(xué)生處世能力、發(fā)展?jié)撃苊黠@增強，就業(yè)及競爭狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。“一對一”工程的實施，從課堂到課余，圍繞突出對學(xué)生健康人性發(fā)展的引導(dǎo)和張揚，在校園形成了文明守禮、和諧進取、奮發(fā)有為的氛圍。越來越多的學(xué)生學(xué)會了與人順暢地溝通交流，學(xué)會理智地處理學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，進而能積極、專注地投入到學(xué)習(xí)和活動中去，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的潛能。2011年至2013年，學(xué)生參與各類校園活動和比賽15000人次，獲校級獎勵6000人次，獲省級獎勵90人次，國家級獎勵6人次。

學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽和廣西中職學(xué)校技能比賽，共奪得一等獎8個、二等獎21個、三等獎66個。校文藝隊、運動隊屢獲縣級以上一二等獎和男女團體第一名等優(yōu)異成績，顯示出學(xué)校文化建設(shè)的示范作用。

第五篇：賞識教育成功案例

《教師和學(xué)生在賞識教育中共同進步》

黃坤義

我是剛從學(xué)校畢業(yè)的師范生，從大學(xué)學(xué)習(xí)理論方面來說學(xué)習(xí)的是傳統(tǒng)的教學(xué)理論比較多，而且實習(xí)一個月和頂崗支教半年也是用傳統(tǒng)的教學(xué)理論來指導(dǎo)實踐中的傳統(tǒng)教學(xué)。因此在還沒來行知學(xué)校之前對賞識教育比較陌生或說是無知的。自從學(xué)習(xí)了賞識教育理念后，在教育與引導(dǎo)學(xué)生上都發(fā)生180度的大轉(zhuǎn)彎。

賞識教育，是生命的體驗；從教育角度看，是思想的繼承；從教育者的角度看，是心態(tài)的回歸；從受教育者的角度看，是心靈的解放；從思維方式看，是觀念的更新；從表達(dá)方式看，是語言的突破。

賞識教育是人性化、人文化的素質(zhì)教育理念，賞識教育的觀點有益于保護孩子成長的天賦，激發(fā)孩子內(nèi)心的潛力，把成長的快樂還給孩子，也是讓教師和孩子共同成長的思想和方法。

第一，賞識教育對我本人來說是一種指導(dǎo)思想。讓我從傳統(tǒng)教學(xué)模式中很快找到了新的教學(xué)模式。讓自己感覺到利用賞識教育進行教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)模式教學(xué)生更輕松、效率更高。師生關(guān)系變得融洽，教師課堂上是學(xué)生的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者；課外是學(xué)生的朋友。在整個過程之中教師其實就是在變換著不同的角色，來引導(dǎo)學(xué)生的健康成長。

第二，賞識教育有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。下面我用案例來說明：一年級（2）班是比較特殊的班級，學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)下，父母多半是經(jīng)商的。因此家庭教育比較欠缺。上個學(xué)期由于各種

原因，班級的班風(fēng)和常規(guī)沒有形成好，學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在各方面都比較散漫。有很多同學(xué)上課不遵守紀(jì)律、作業(yè)不能完成、成績不理想、公共場所不遵守公德等壞毛病。班上的鄧國蕃同學(xué)，這個學(xué)期以前，在宿舍和教室有亂拿他人東西的行為、作業(yè)不能按時完成、成績不理想等。我經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)這個他有幾個優(yōu)點：

1、善于幫助他人。

2、踏實肯干、有一種樸實的風(fēng)格。于是我就利用這幾點優(yōu)勢對其進行引導(dǎo)，利用善于幫助他人的優(yōu)勢來克服有拿同學(xué)東西的行為。利用踏實肯干的優(yōu)勢來進行學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)。慢慢的以前那些缺點被現(xiàn)在的優(yōu)點所克服了，懂得如何做人了，更樂于幫助他人；學(xué)習(xí)進步很大，上課專心聽講，語文成績直線上升（段考98分）。其實在我們班這樣成功的例子還很多，比如：羅博宇同學(xué)、劉水旺同學(xué)、張鄖賀同學(xué)、鄭廣成同學(xué)、黎馥榕同學(xué)、陳更佳同學(xué)、范家欣同學(xué)、廖榮錦同學(xué)、易志峰同學(xué)、胡家銘同學(xué)、岑易容同學(xué)、邱文爽同學(xué)、鄧淇真同學(xué)等。他們都在發(fā)生巨大的進步，我認(rèn)為他們的進步，是實施賞識教育的結(jié)果。

最后，只有教師一如既往的實施賞識教育，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下會健康成長，成為會做人會做事的好孩子。同時教師也得到了學(xué)習(xí)的機會，在實施中總結(jié)在總結(jié)中實施。不斷的完善自己教書育人的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。從而使學(xué)生和教師都在進步。

單位：行知學(xué)校小學(xué)部一年級（2）班

教師：黃坤義 時間：2011年5月10日