第一篇：高二(22)班班級簡介

高 二（22）班 班 級 簡 介

看寒來暑往，秋收冬藏，歷經風風雨雨，霜雪白興，二十二班始終如一，不曾背棄。

青春是華麗的跌倒，然后再瘋狂的奔跑。高二（22）班的每個同學都深諸于此言。當一次又一次的挫折、低潮、失敗化作洪水猛獸兇神惡煞的襲來，依然從容微笑、屹立不倒的是驕傲的二十二班。二十二班就是這樣的團體，任風雨襲來，依舊團結在一起。

誠然，二十二班并不是多么富有的班級。珍珠班這個稱號也并不意味著要與貧窮形影不離。與我們相伴的還有成熟。當我們經歷了更多的苦楚，我們也就成熟得更多，更會為家庭著想，為家人分憂。從而產生了一個良性循環，我們變得更加努力！或許我們沒有其他人聰穎，但是我們努力；或許我們沒有引以為豪的天資，但是我們刻苦；或許我們一開始就有著不如人意的家庭，但是我們一直在前進！

花開花落又是一季，我們仍在努力。走好每一步，為自己心中的夢，不說累，不說苦，只為看到未來斑斕的彩虹。二十二班，永不服輸，二十二班，笑傲群雄。

第二篇：高二班班級公約

高二（2）班班級公約

為了加強班級的常規管理，規范學生學習、行為習慣，貫徹實施全面素質教育方針，使同學們成為合格的新世紀人才，對班級管理具體做出以下規定：

按照以下班規加減分，本考核成績將作為學期末評選文明宿生、三好學生、百佳學子、優秀班干部、優秀舍長、優秀組長、優秀課代表、優秀值日生等其他榮譽稱號的重要依據；學期末扣分最后三名者取消各種評優資格。

一、加分方面：（其他加分視情況而定）

1、參加志愿者活動（看情況給予獎勵）。

2、獲得學校三/四/五星級宿舍，宿舍+3/4/5分，個人+1/2/3分。

3、校級文明衛生宿舍，每人2分，舍長加3分。

4、好人好事每次+2分(具體問題具體分析)

5、每月扣分最少前三的宿舍分別獎勵第一名40元、第二名32元、第三名24元作為宿舍的建設經費，用于激勵宿舍團結積極向上發展。兩個混合宿舍中的第一名獎勵每人5元。

6、在各級競賽中（含校運會）獲獎（個人與團體相同）或在各級文藝匯演中獲獎：

省級國家級獲獎：+10分；市級獎勵：+8分；

校第一名： +5分；校第二名： +4分；校第三名： +3分； 校前六名： +2分；參加者： +1分。

二、扣分方面：（教學區其他扣分則相關責任人按罰單進行扣分，其他扣分視情況而定）

1、遲到：-1分/次。

2、早讀（7：10之后）、自習課、晚修講話（6：30之后）提醒一次不扣分，第二次扣1分，第三次-2分+值日。

3、儀容儀表不合格：-2分/次（鞋子、頭發需符合標準，參照年級扣分）。

4、不得帶手機、游戲等及充電用品回教室或宿舍（若違紀，-5分/次）寫1200字的檢討書或為班級服務一個月（酌情處理）。

5、不交作業，經提醒后仍無效-2分/次（科代表上報）。

6、桌旁掛書包或大物件，椅背放書包，地面擺物，經提醒后仍不改-1分/次；課室內亂扔垃圾（零食包裝、飲料包裝、云吞等）-2分/次.7、無故不做課間操者或未請假缺席者-5分/次。

8、無故不做值日者罰倒垃圾（酌情處理）并-2分，不認真做值日者，經提醒后仍無效-1分/次。

9、一星期扣滿5分加入班級值日一天，進行倒垃圾或擦黑板（勞動委員負責）。

根據上述條例，加分及扣分，在每月匯總，以書面形式全班公布，總分將作為文明宿生、三好學生、優秀班干、文明宿舍、優秀小組的重要依據。希望大家能做最好的自己，關愛同學，關心班集體，營造良好的學習環境，和諧的人際關系，攜手共進！

以上內容最終解釋權歸班主任及班委所有，未盡事宜，后期再做修改。

2017.9.2

第三篇：高二班班級管理制度

高二（2）班班級管理制度

第一章 班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會： 一個中心是：以學習為中心； 兩個基本點是：紀律和衛生；

三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。學會處事：①學會處理與老師的關系：服從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。②學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。③學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

第二章 班委會成員責任規定

為加強班級建設，發揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責、各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。班長（王芳）、副班長（胡建帥）：

1.全面負責班級工作，并指導和協助其他班委開展工作。

2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。

3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。團支部書記（呂靜）：

1.完成傳達學校團委的各項工作及精神。2.組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。3.組織后備團員的考核、審核工作。4.及時收齊團費并上交校團委。學習委員（白培江）：

1.記錄好每日各科作業完成、上交情況，即時發現問題，并向班主任匯報。2.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。

3.組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。

第三章：加分細則

1、積極參加學校組織的各項活動者（板報評比、競賽、運動會、投稿等），每人次加2分，在各項活動中獲獎的，按獎項加3—5—7分，破紀錄者翻倍，此項可累加。

2、宿舍衛生每天樓管檢查中優秀的宿舍，當天值日生加2分。值周老師在會上表揚的宿舍，舍員每人次加3分，當天值日生加4分；得流動紅旗宿舍，每人加5分；每天班主任檢查宿舍中發現沒有亂扔垃圾、垃圾未及時清理等現象，床鋪干凈整潔，涉及相關人員每人次加1分。

3、教室衛生在檢查中獲得“衛生模范班集體”稱號的，當天相關值日生每人次加5分。

4、班干部和課代表成員中，為班集體積極做出貢獻者，每人每學期期末加5分，獲得“學風模范班集體”稱號的，所有班干部加5分。

5、好人好事（獲得老師認定）視情節加2-5分，獲得學校特別提出表揚的加10分。

6、考試總評進入全年級前10名次者，加5分；進入全年級前20名次者；加4分；進入全年級前30名次者，加3分；進入全年級前40名次者，加2分；進入全年級前50名次者，加1分；單科（只取最高）班級第一名次者，加2分；班級第二名次者，加1分；單科獲得全年級第一名次者，加3分；全年級第二名次者，加2分；進步：較前一次考試班級前進一個名次者，加0.5分（注：保持班級第一名次者與年級名次對比考核加分）。

7、發現存在安全隱患（攜帶管制刀具、吸煙、喝酒、賭博、上網、打架、帶手機、翻越圍墻及大門）等不良行為，及時舉報者加5-10分。

8、英語、語文等背誦時，以老師提供加分為主。

9、從未有過任何扣分和不良表現者（行為習慣—遲到、罵人、追逐打鬧、儀容儀表等），每人每學期期末加5分，以示鼓勵。

注：其它突出者參照上述相關款項加分，未盡事宜，斟酌修訂。

第四章：減分細則

紀律

1、午、晚自習大聲喧嘩、不服從班長管理者每人次扣5分；自習期間與教師無關而隨便走動者每人次扣5分；睡覺者每人次扣5分；看網游、玄幻、武俠、言（色）情等與學習無關的書籍扣5分；梳頭發、照鏡子者每人次扣5分。

2、沒按班級規定遲到、早退者，每次扣2分，一星期遲到、早退超過二次者加扣5分，同時家長帶回家反省；曠課、曠操每節扣5分，通知家長帶回家反省。（無故遲到而未請假者、請假沒有按請假時間離校或到校且不打招呼者，達15分鐘，按曠課一節處理。）

3、上課有睡覺現象每人次扣5分；影響老師上課，被點名批評（說話、看小說或干其它事情）者扣5分；頂撞老師拒不接受批評者，扣10分，嚴重者交由學校德育處處理，并請家長到校配合教育。

4、課間、課外活動要文明，在教室內外大喊大叫、相互謾罵、追逐打鬧、打籃球、打羽毛球、玩或觀看魔方等影響他人學習者扣5分。

5、吸煙、喝酒、賭博、上網、翻越圍墻及大門、帶管制刀具、打架、斗毆或者引起打架糾紛、引發同學之間矛盾等違紀行為每人次扣10分，并交由學校德育處嚴肅處理，通知其家長到校視情節回家反思。

6、帶手機者每人次扣10分，將手機帶入教室者扣15分并回家反省。

7、考試作弊，每人次扣10分，用手機作弊或被學校提出批評者，扣15分。

8、化妝、佩戴首飾、留長發（男生）、染發、著奇裝異服等，限期整改，并每人次扣5分。

9、弄臟墻壁或損壞公物，每人次扣5分，并限期整改，賠償損失。

10、插隊買飯或一人買多份（3份及以上）者，扣2分，不按指定位置就餐、送餐具，扣2分。

11、零食帶進教學區或吃零食者，每人次扣5分。

12、兩休鈴響后安靜休息，有吵鬧聲的宿舍全舍成員每人次扣5分（提出管理者不扣分）；不服從管理人員管理者，每人次扣10分。

13、作業、周記等未能按時交（請假除外，返校后補齊），一門次扣2分；照抄作業者發現一次扣2分（此項可以學生舉報）。

14、放假回家沒有按時報平安者，每次扣2分。

15、兩操未經班主任同意不穿校服，每人次扣5分；只穿一件校服或校服不符合學校規范的，每人次扣2分；大會通報批評扣領操員、搗亂人員各2分。

16、未經老師允許而私自倒地位者，所有涉及人員每人次扣5分。衛生

1、教室衛生：①講臺周圍、走廊及教室內有垃圾未及時清理、倒垃圾和擦黑板不及時、灑水、整理講桌、衛生工具等不及時等當天負責衛生區的值日生扣2分。②值日生每天上課前將教室衛生打掃干凈，上課前10分鐘還未打掃完者扣2分；組內有請假者由組內成員集體負責，無人負責者全組每人扣5分；大會通報批評者，當天負責人員全體扣5分。③任何時間，學生自己座位周圍出現垃圾者扣2分，并且第二天值日一天。④教室內隨便丟棄廢物或隨地吐痰者扣2分；由教室內向外丟棄廢物者扣5分。

2、宿舍衛生：樓管每天檢查中差舍一次，扣當天值日生3分；大會通報批評宿舍，全舍成員每人次扣5分；每天班主任檢查宿舍中發現亂扔垃圾者、垃圾未及時清理者，當天值日生扣1分，屢教不改（兩次及以上）者扣5分。成績

1、考試成績較前一次考試，班內總評個人退一名次者扣0.5分（第一名根據年級排名確定）。

2、日常考核中，各科目老師提出（不認真、不按時完成作業等任務）批評者，每次扣2分并限期整改。

注：1.其它違紀行為參照上述相關款項扣分，未盡事宜，斟酌修訂。

2.有抽煙、打架、帶手機、翻墻、逃課、頂撞老師、長期不交作業等行為者，直接否決所有參加評模、評優、補助等資格。

第四篇：高二班班級工作計劃

高二.Ⅰ部（3）班班級工作計劃

在高二這一特殊而且關鍵(分化)的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不良的行為習慣，減輕學生心理壓力，從而輕裝上陣,專心學習，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學期我的工作計劃如下：

一、新學期的工作目標及要點

1． 提高自身修養：樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切；為學生提供一個公平的發展機會.2．對學生現狀，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓生活常規教育、學習常規教育和培養自信等工作，培養和增強學生的學習重于一切的意識。

3．作好班干部的培養工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用。

4． 積極參加學校組織的各種活動, 規范升旗儀式，抓好每天衛生,三操工作，重視學校各項評比工作,爭取常規達優，各科成績優秀，同時發揮學生的自主管理能力。

二、班級工作的具體實施原則

1.工作的系統化

“教育是一個系統工程”，家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三個集體聯系成一個整體，進行口徑一致的統一教育工作，依靠這三個集體的力量更好的培養每個班級體及其成員。對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。

2.教育的剛性與人性

教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣；進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作；著眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

3.教育的榜樣化

消除傳統思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

4.積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。作為班主任要主動地同任課教師協商，傾聽，采納他們的意見。

三.措施

(一)以學習為抓手，加強班級管理，形成良好班風。

學生的首要任務是學習，學期之初，在班級中給學生明確的學習目標，擺脫“高二混之，高三再拼”的想法，引導學生馬上投入到緊張的學習氣氛中去。與此同時，充分發揮兩套班子的作用，即班委，團委的作用。以他們的模范作用，加強對班級管理的成效。對班干部既嚴格要求大膽壓擔子，又處處從各方面關心支持他們，尤其在工作細節上給予具體的幫助和指導，讓整個班級工作有條不紊。任務更具體化.為了使班上事務做得更完善，更有質量，現把具體任務分配到個人負責。通過樹榜樣，立目標的方式，讓學生時刻鞭策自己，持之以恒，向最高目標努力。可以叫學生每人寫一份學習計劃，計劃中包括短期和長期目標，確定學習的榜樣，也可以通過班會課的時間灌輸學習的重要性，形式多種多樣。

(二).思想上的動員.開學的第一天，從不同程度、不同角度去動員學生，分為整體動員、部分動員。整體動員包括：早讀、晚讀的正常運作等，部分動員包括對兩次考試退步比較大的學生，還有進步的同學的勉勵等。積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

通過班會課給學生灌輸：除了學習，還要學會做人。可以在幾方面進行闡述：

（1）讓學生懂得最基本的做人道理，掌握最基本的待人接物的處事方法，養成良好的基礎文明禮儀習慣.（2）挖掘學生中的德育教育資源，利用學生身邊的榜樣去感動和教育學生.（3）加強宿舍管理，使宿舍成為一個溫暖的、有活力的，團結向上的家。

(4)召開系列主題班會，形式可以多樣，例如：討論，班主任主講，邀請有經驗的老師主講等。

(5)消除傳統思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

從而鼓勵學生積極向上，使整個班級充滿了競爭氣氛，更有活力，形成良好的學習氛圍 ,為高二升高三做準備.班主任:侯建森

2005.08.28

班級工作計劃

2004級1部3班

侯建森

2005.9.1

第五篇：高二班班級工作總結

2010——2011學年上期高二（3）班班級工作總結

趙樹偉

學期已經接近尾聲了，我對本學期做了一下回顧和總結，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中成績和不足。

第一方面，學生行為規范和良好習慣比上學期有進步，但是還是沒有達到我所希望的樣子，可能培養力度不夠。找其原因，學生原來長期積累的行為習慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過這個學期的努力，算是有些進步：如課間跑步比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛生工作沒做好而導致扣分的現象也慢慢減少了，也因此提高了整個班級的榮譽。對這些進步的表現，我要多加強鼓勵，加強和保持。在每周一的班會課我還是要持續進行集體主義教養，如集體合作，學生之間團結，互相幫助的事例加以引導，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導他們知錯要改。經過自己和全體學生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現學生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如學校秋季運動會，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里，我和學生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。

第二方面，我在學生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進步，現在已經改了遇事沖動，有時為了急于改正學生的毛病，態度嚴厲，不夠有耐心等缺點，基本上能心平氣和對待學生，該嚴厲時也不會一味的好態度，做到“軟硬結合”。另外，對學生的表揚和鼓勵也慢慢變多了，其實提高學生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學生更多的參與到教學過程中，表揚和鼓勵藝術很重要。學生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課，學生的潛力是不可估量的。

第三方面，在班干部管理方面，我根據上學期的問題做了調整，也能增強了干部的凝聚力，互相合作監督，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛生打掃，教室布置以及班刊設計等工作，現在班干部都能比較好的獨立承擔起來。當然仍然存在比較多的不足，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領他們在事項中學習管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。

通過對以上三個方面的總結，我取得了一些進步，也發現了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進步！