第一篇：五一班班級簡介

五一班班級簡介

看，迎面走來的是朝氣蓬勃的五年級(1)班代表隊！他們意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實(shí)力。就是這樣一個由33人組成的團(tuán)體，他們團(tuán)結(jié)友愛，勤奮好學(xué)。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是活力四射、激情飛揚(yáng)的五年級一班！

第二篇：五一班班級整改措施

云甸完小2013年春季學(xué)期薄弱班級整改措施

五一班張麗瓊

一、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五一班有32名同學(xué)，男生18名，女生14名。云甸地處半山區(qū)，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，無人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)較為吃力。有部分學(xué)生到五年級還不會拼拼音，不能流利朗讀課文，不能熟練計算個位數(shù)加減法，不能背誦乘法口訣。自制能力差，時常不能控制自己，上課時走神或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。大部分男生調(diào)皮搗蛋，對班級的學(xué)習(xí)氛圍，課間休息造成不小的影響，以自我為中心的同學(xué)就難免出些小矛盾。女生性格普遍文靜，聽話，樂于助人。經(jīng)過一學(xué)期的行規(guī)教育，大部分同學(xué)們都能遵守學(xué)校紀(jì)律，講文明講禮貌，尊敬老師。有6位男生行規(guī)表現(xiàn)較差，他們的壞習(xí)慣并非短期養(yǎng)成的，要糾正還需長久耐心教育。不過慶幸的是他們都懂理知錯，只是在行為上缺乏一定的約束以及控制力。在衛(wèi)生勞動上大家都能自覺按值日表勞動，但行動上還是缺乏一定的主動積極性，不能珍惜勞動成果，并且勞動耗時耗力，不大會勞動。男生的文化成績相對薄弱，女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良，只有三位女生基礎(chǔ)較弱，且無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我班還有幾個特別的后進(jìn)生（岑永進(jìn)、李先林、袁富平、曾富賢、劉東明、袁海祥、曾富貴），不但學(xué)習(xí)差，而且行為習(xí)慣也比較差，主要表現(xiàn)在：

1、生活自理能力較弱，早上起床不會認(rèn)真折疊床鋪、不會收整個人物品，不會認(rèn)真打整個人衛(wèi)生；

2、紀(jì)律意識淡薄、沒

有集體觀念，這幾位學(xué)生自控能力較差經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)，且屢教不改；

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不專心聽講，課后不按時完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)，書寫亂畫，課本、作業(yè)本臟。這幾位學(xué)生家庭教育有嚴(yán)重的缺失，不得當(dāng)?shù)慕逃顾麄儗W(xué)習(xí)產(chǎn)生了抗拒心理。應(yīng)為多方面的原因，他們對什么事都缺乏責(zé)任感，根本不把學(xué)習(xí)放在心上，成績太差，生活也太散漫。

二、班級建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：

圍繞“創(chuàng)優(yōu)爭先”的主題思想，結(jié)合：學(xué)校開展的各項德育工作，通過班集體的一系列活動、班會，以及老師、班干部的言傳身教，使學(xué)生形成創(chuàng)優(yōu)爭先的意識，打造一個互助自主的班集體，形成健康、積極向上、良好的行為規(guī)范的班集體風(fēng)范。

三、班級工作措施：

針對我班學(xué)生現(xiàn)狀，在本學(xué)期中將采取如下工作措施，希望能通過一學(xué)期的努力，班級現(xiàn)狀能有所改變，成績能有所提高。

1、重視班干部的培養(yǎng)。每周一次的班會是培養(yǎng)班干部的最好陣地，充分有效地利用班會時間由班干部總結(jié)一周以來的班級表現(xiàn)和提出有關(guān)班級事件討論，自行組織主持，自主進(jìn)行評價。班主任最后做出點(diǎn)評，以鼓勵激勵為主，通過這樣的訓(xùn)練班干部就能在班主任不在的時候發(fā)揮作用了。選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動委員和每日值日班長，具體實(shí)施“兩掃一保潔”的團(tuán)隊小組合作制度。早上、中午各大掃一次，課間休息注意保潔。當(dāng)日勞動全權(quán)由值日班長管理，勞動委員每天進(jìn)行配合，協(xié)調(diào)。為了讓每個學(xué)生都成為班級的主人，能盡快的做到自主

管理，同時也為了體會到班級管理的不易，在班中盡量多地設(shè)置一些崗位，自愿與指派相結(jié)合，競爭與推薦相結(jié)合，使每位同學(xué)都成為班級的小管理者，加強(qiáng)日常行為管理，不斷端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

2、在每天的班級工作中采用多表揚(yáng)、多鼓勵、少批評的形式對全體學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，對問題學(xué)生做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況及時了解反饋，每天都得讓學(xué)生知道教室是學(xué)習(xí)的殿堂，進(jìn)到教室的第一件主要事情就是學(xué)習(xí)。通過與學(xué)生的談心，去了解學(xué)生的思想動態(tài)；學(xué)生反映的事件，認(rèn)真去調(diào)查對待，使每一件事都能順利解決，讓每個學(xué)生都能切實(shí)感受到老師的關(guān)注。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成內(nèi)外結(jié)合教育在日常的教育教學(xué)工作中，當(dāng)遇到一些問題時，主動與家長聯(lián)系溝通。在平時，也盡量抓住各種機(jī)會，通過走訪，電訪，記事本留言等方式將學(xué)生校內(nèi)的情況及時反饋到家長，形成相互齊抓共治的局面。通過任課教師、班主任、家長三面合一，不斷去糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

5、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

（1）重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊

（2）加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

（3）及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。

9、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

第三篇：五一班班級管理制度

五年級班級量化管理細(xì)則

為加強(qiáng)班級建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級風(fēng)貌。特制定本班級量化管理條例。本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

一、班級管理機(jī)構(gòu)

班長：負(fù)責(zé)班級全面工作，協(xié)助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作，定期召開班委會議，討論落實(shí)班級活動，指導(dǎo)、督促班委開展工作。籌備、組織并主持班會及重大班級活動。

副班長：協(xié)助班長開展工作，可分管班長的部分工作，班長不在時代理班長職責(zé)。督促全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，及時了解本班參加文明班、先進(jìn)班評選中各項指標(biāo)的量化情況，并通告全班同學(xué)。常與同學(xué)交流收集同學(xué)們對班委工作的意見及建議。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作，督促各課代表完成任務(wù)，了解各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，及時向任課教師反映；同時將教師有關(guān)要求帶給同學(xué)，師生共同提高教學(xué)質(zhì)量。注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)中確有實(shí)效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

文藝委員：負(fù)責(zé)班級文藝組織工作，組織同學(xué)開展經(jīng)常性的文娛活動，豐富同學(xué)的課余生活。組織同學(xué)排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動。負(fù)責(zé)保管班級的文娛活動用具。每天早晨第一節(jié)課、下午第一節(jié)課領(lǐng)歌。

體育委員：督促同學(xué)按時參加鍛煉，認(rèn)真做好課間操和升旗儀式。開展小型體育活動，組織班際體育比賽，豐富學(xué)生課余生活。

衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)班級勞動和清潔工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動的分工和檢查工作。

紀(jì)律委員：加強(qiáng)自身紀(jì)律,起到模范帶頭作用。關(guān)心班級，愛護(hù)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。對違紀(jì)同學(xué)，有權(quán)而且應(yīng)當(dāng)批評、教育。

課代表：各科課代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績優(yōu)秀有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任。

量化管理考核由班委會成員執(zhí)行，副班長匯總，班長復(fù)核，班主任監(jiān)督。

本制度每人基礎(chǔ)分為100分，每周進(jìn)行一次匯總，按總分評選出每周的班級之星十五名，班主任給與表揚(yáng)和獎勵。

一周累計積分少于70分以下的，罰值日三天，罰抄班級管理制度1遍；一周累計積分少于60分，寫500字書面體會，并罰值日一周，罰抄班級管理制度5遍；一周累計積分少于50分，由本人寫出1000字深刻檢討！通知家長，罰抄班級管理制度10遍。

(一)學(xué)習(xí)（由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

1、單科測驗成績達(dá)卷面分?jǐn)?shù)90分以上（包括90）加兩分，得第一名者，另加5分，得滿分者，另加10分。

2、語文聽寫全對的加1分。作業(yè)得到小紅旗著加一分，得差的扣

一分。

3、上課遲到扣1分，未做好課前準(zhǔn)備，老師進(jìn)班依舊大聲喧嘩扣1分。

4、課堂上隨意說話、玩玩具、吃東西一次扣1分。特別嚴(yán)重著被老師點(diǎn)名批評扣2分。

5、按要求背課文，每組最先背完的同學(xué)多再加1分，每組最后背的不加不減。全班最先背完的兩個小組，組長加1分。

6、家庭作業(yè)未完成者扣2分，由組長檢查匯報至學(xué)習(xí)委員處。

7、上課發(fā)言積極，動腦筋思考受到老師表揚(yáng)者加2分。

二、記律（由當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)）

1.無故（或無正當(dāng)理由）曠課、缺席、早退、遲到，扣1分（含晨讀、自習(xí)）；

2.自習(xí)時間睡覺、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從班干部管理，做與自習(xí)無關(guān)的事情等扣1分；自習(xí)時間表現(xiàn)優(yōu)秀，自覺完成作業(yè)并無違反紀(jì)律受到班委肯定的同學(xué)加一分。

3、紅領(lǐng)巾佩戴：全天監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)沒戴，每次扣該生1分。

4、午睡鈴響后還說話一次扣1分，影響別人睡覺一次扣2分。

4、帶小食品進(jìn)入教室，扣1分。

5、未向班主任請假，私自出校，扣2分。

6、早讀讀書進(jìn)入狀態(tài)快，聲音洪亮，受到表揚(yáng)加1分，反之受到批評扣一分。

三、衛(wèi)生（衛(wèi)生管理員負(fù)責(zé)）

1、亂扔垃圾發(fā)現(xiàn)一例扣1分；

2、不認(rèn)真打掃衛(wèi)生者，不聽小組組長安排扣1分。

3、未關(guān)門窗電器、未及時擦黑板扣1分（此項由當(dāng)天值日小組負(fù)責(zé)）

4、忘記值日和不值日1人次扣2分

5、班級、責(zé)任區(qū)勞動時自由散漫，完成任務(wù)差，值日生扣1分；每組值日必須在7點(diǎn)40前完成.6、大掃除期間認(rèn)真完成并得到表揚(yáng)者加一分，整組表現(xiàn)好的組長外加一分。

四、課間操（由體育委員負(fù)責(zé)）

1、未參加做操1人次2分。

2、做操過程中有說笑、打鬧、做操不積極、拖拖拉拉，動作不到位等現(xiàn)象1人次扣2分。

3、升旗儀式講話、態(tài)度不端正、出隊列的，扣1分；

五、就餐（由當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)）

1、就餐時間在教室外逗留1人次扣1分；

2、就餐時未排隊打飯菜，秩序差1人次扣1分

3就餐完畢未及時進(jìn)班著扣一分

第四篇：九五班班級簡介

楊樓二中九（5）班班級簡介

班級名稱

遠(yuǎn)航班

班級口號

挑戰(zhàn)自我，突破極限

奮發(fā)拼搏，再創(chuàng)輝煌

班主任寄語

敢于有夢

勇于追夢

勤于圓夢

班級介紹

懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起，從那一刻起，我們所有人的名字，是一個整體；我們，是不可分割的，縱然有過羞澀，縱然有過隔閡，但一切的不愉快都會隨風(fēng)飄逝；縱然有過失敗，縱然嘗過淚水，都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅。或許現(xiàn)在我們不夠聰明，不夠優(yōu)秀，但我們堅信：有這樣一個積極和睦的集體，我們的青春會綻放絢麗的火光，一年后，我們一定會成為最耀眼的一群人--因為，我們來自九年級五班。

班委設(shè)置

班 長：尚新航 學(xué)生會：陳玉瑩 團(tuán)支書：翟世通 學(xué)習(xí)班長：陳春陽 紀(jì)律班長：王冰委 衛(wèi)生班長：李金超 體育班長：潘大地 禮儀班長：張忠揚(yáng) 生活班長：楊俊生 安全班長：高理鑫 男寢室長：陳玉瑩 女寢室長：尚新航

第五篇：四四班班級簡介

四四班（2012級4班）班級簡介

四年級四班是2007年9月二年級時組建的班集體，從組建時的三十人到現(xiàn)在的四十一人，班級在不斷地發(fā)展壯大。兩年半來，孩子們積極上進(jìn)，活潑健康，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，競爭有序且又團(tuán)結(jié)合作。初步形成 “管理民主、班風(fēng)良好、奮斗目標(biāo)明確、師生關(guān)系和諧”的班集體。

一、管理民主，著力打造班級管理新模式

在學(xué)校實(shí)行正、副班主任、生活老師“三位一體”的班級管理模式下，我班嘗試著運(yùn)作班級“四位一體”模式，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生干部的管理能力訓(xùn)練為重點(diǎn)，在班級建立常規(guī)班級委員會的同時，設(shè)置覆蓋全體學(xué)生的數(shù)個班級管理員職位，按衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、常規(guī)分為幾個類別，指定班干部管理下屬管理員，共同工作。經(jīng)過幾個學(xué)期的嘗試，取得了較好的效果。班級成員也牢固樹立了“我是班級主人翁”、“班級事事有人做，班級人人有事做”的理念。

首先，我班設(shè)置了“管理員”崗位，讓人人都有事做。在我班，日常學(xué)習(xí)生活中的擦窗臺、擦桌椅、關(guān)門窗、衛(wèi)生角、拉窗簾，戴紅領(lǐng)巾檢查工作全都分配到每個學(xué)生頭上，輪流值日，人人上崗，專人負(fù)責(zé)。同時，每一個月末，班級評選一次崗位能手，把那些在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的同學(xué)評出來，樹為榜樣，并給予精神和物質(zhì)獎勵，讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。有了專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師就騰出了更多的時間研究教材教法，學(xué)生的自我管理能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。

其次，我班實(shí)行班干部管理管理員的制度，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。一般來說，一批好的班干部是一個班級的火車頭。同時我班還把全班學(xué)生都發(fā)動起來，讓他們在班干部的組織下，輪流當(dāng)班干部，管紀(jì)律、管學(xué)習(xí)、管作業(yè)。我把學(xué)生分為八、九個分隊，由他們自行命名自己的小隊。如：天使隊、月亮隊、進(jìn)步隊、射手玲瓏隊等，由各小隊執(zhí)勤。充分體現(xiàn)民主、平等，最大限度地發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性，讓每個學(xué)生都有一次鍛煉的機(jī)會。

再次，我班充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)班集體的凝聚力。每項活動之前，由學(xué)生出謀劃策，本著“少數(shù)服從多數(shù)”的原則，規(guī)劃活動方案，確定活動內(nèi)容，由學(xué)生自己推薦干部或毛遂自薦來組織開展活動。活動中，本著“友誼第一，比賽第二”的原則，把學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起，擰成一股繩，讓大家心往一處想，勁往一處使。學(xué)生成了班級的主人，他們多了一份自豪感，也多了一份責(zé)任感，主動布置教室，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、班風(fēng)良好，營造和諧溫馨的成長環(huán)境

班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。良好班風(fēng)的形成，是與學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此我班的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上。

我班的學(xué)生時時刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，并且做到長期堅持，持之以恒。班會、隊會等各種活動，是孩子們最喜歡的課，在課中，他們暢所欲言，各抒已見，在激烈的思想碰撞中，統(tǒng)一思想，達(dá)成一致，同時老師也及時對孩子進(jìn)行教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。

通過長期的行為養(yǎng)成教育、公民道德教育，班級學(xué)生集體責(zé)任感強(qiáng)，他們良好的行為習(xí)慣，定會使他們在人生的路上收獲更多。

三、制定奮斗目標(biāo)，挖掘孩子潛能，促進(jìn)班級良性發(fā)展

我們班級有明確的奮斗目標(biāo)，每個孩子也有既定的努力方向。我們努力調(diào)動孩子們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng)。

班級的老師與孩子們有著和諧的師生關(guān)系，溝通融洽，老師成為學(xué)生的知心朋友。課堂外，經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的良師益友。課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

在長期的培養(yǎng)和訓(xùn)練中，個體學(xué)生的發(fā)展不斷突顯，特長學(xué)生不斷增加。如體育尖子學(xué)生有、嘉囊括了校運(yùn)動會男子、女子跑步項目的前三名；杰、豪等籃球愛好者在班級籃球賽場上一顯雄風(fēng)；美術(shù)特長生璽的畫屢屢得獎。

四、利用家長資源，集思廣義，共謀班級健康成長

我們班的家長，也是班級的一員，為班級的發(fā)展出謀劃策。我們成立了班級家委會，并使它成為聯(lián)系學(xué)校與班級、老師、學(xué)生的一條有力紐帶。比如，為推動班級讀書活動，家長們自籌資金，購買大量的圖書充實(shí)班級圖書柜；為了讓我們的教室更漂亮，家長主動參與教室的布置與美化；班級要開展大型活動了，家長們忙上忙下。

五、班級建設(shè)成果

一份耕耘，一份收獲。近三年來，在全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的常規(guī)管理班班級評比活動中，我班連續(xù)兩年被評為校“優(yōu)秀班集體”，每月被評為“文明班級”。學(xué)校和校外組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出。

班級獲獎：

1、校2007――2008學(xué)年、校2008--2009先進(jìn)班集體；

2、班級多次獲得學(xué)校“文明班級”稱號；

3、校第八屆運(yùn)動會四年級團(tuán)體第一名；

4、校板報比賽二等獎二次，三等獎一次；

5、榮獲學(xué)校紀(jì)念少先隊建隊60周年“紅歌會”二等獎；

6、學(xué)校“迎新年，誦經(jīng)典”活動三等獎；

7、學(xué)校“春天在這里”語文趣味知識競賽二等獎；

8、學(xué)校寒假文明隊員活動優(yōu)秀組織獎；

9、“智慧杯”數(shù)學(xué)競賽三等獎。

個人獲獎：

1、第九屆、第十屆“希望杯”全國小學(xué)生習(xí)作比賽一等獎十二人次，二等獎二十七人次；三等獎二十六人次。

2、全國小學(xué)生書法比賽一等獎二人，二等獎十二人次，三等獎十六人次；

3、區(qū)小學(xué)生寫字水平調(diào)研一等獎一人，二等獎五人；

4、創(chuàng)新作文大賽四川賽區(qū)一等獎8人次，二等獎16人次，三等獎28人次；

5、“中華之星”全國小學(xué)生特色作文大賽一等獎6人，二等獎5人，三等獎6人；

6、媛獲成都市青少年車輛模型競賽小中組四驅(qū)車提高級比賽第三名；

7、瑞、媛獲成都市航模競賽“重建家園”一等獎；

7、雨獲2009春季環(huán)保知識競賽一等獎；

8、妮、雨等5人獲得全國藝術(shù)人才選拔比賽四川賽區(qū)二等獎；

9、全國數(shù)學(xué)大賽中有、懿、怡等5人獲得三等獎；

10、函獲全國冰心文學(xué)大賽小學(xué)組銅獎。

11、凡在學(xué)校“祖國媽媽，我愛您”演講比賽中獲得二等獎。