第一篇：五一班級工作總結

五一班班級工作總結

一學期又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、抓好學生思想工作，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中學生也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。”同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。

二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。

1、充分協(xié)調。摩擦總是會有的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調老師與老師之間，協(xié)調老師與學生之間，協(xié)調學生與學生之間。老師間倒是很容易，而學生之間也能用權威和影響力來解決。而老師和學生之間的協(xié)調是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是五年級，但是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協(xié)調發(fā)揮了決定作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。經常提醒和督促學生帶齊學習用品。鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不同的課程，例如數學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。

3、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現在我想已經取得了絕大多數家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。

三、選好班干部，促進班級體制建設：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。

四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成：

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在課間操、、早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

五、開展好活動，促進學生素質提高：

本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學校舉行的漢字聽寫大賽中，我事先請語文老師利用課余時間為他們指導，然后進行班級競賽。然后在班級獲獎者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。在拔河比賽前我動員學生們：第三年了我們能不能打個翻身仗呢？在跳大繩比賽中我又動員學生：跳繩是我們班的強

項能不能堅持呢？為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，三項比賽均獲年級組第一名，提高了學生和班級整體的素質。

當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學有效；班級工作有時還呈現出“亂”、“淺”現象；對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活。

第二篇：五一班級工作計劃

五一班班級工作計劃

干澇池小學楊連壽

一、班級基本情況

五一班是由39人組成的班集體，分別來自盤頭、高崖、和干澇小學。其中男生19人，女生20人。從上課情況來看和對學生的了解，大多數學生學習態(tài)度端正，目的明確，能夠嚴格遵守學校和班級制定的各項規(guī)章制度，但還有極少同學學習態(tài)度不夠端正，組織紀律性差，學習習慣差，基礎薄弱，這就需要班主任進一步做差生的思想轉化工作。

二、班級管理措施：

1、選拔和培養(yǎng)有組織能力和管理能力，在學生中有威望辦事認真負責的張海濤為班長，李明為文體委員，李倩、周小明為學習委員、李鵬飛為生活委員，來協(xié)助班主任共同搞好班級工作。

2、建立切實可行，易于操作的班級管理制度。制定班級學生思品積分之和班級管理細則，用以規(guī)范和約束學生的日常行為，從小抓好養(yǎng)成教育。

3、建立班干部輪流值周制。每周有一名班干部統(tǒng)抓班級全部工作，以每周周評名次為準，獎優(yōu)罰劣。

4、組織班會活動。每周一次小班會，每兩周一次大班會，及時處理解決班級中發(fā)生的突發(fā)性事件，做到班內不良現象及時解決。值周班干部在班會上總結上周工作，指出優(yōu)、缺點。

5、培養(yǎng)小學生多方面的興趣和才能。班級要定時開展一些豐富多彩的活動，豐富學生的校內生活。

6、做好學困生的思想轉化工作。對后進生要做個別教育工作，對屢教不改者，要進行家訪工作，使學校教育和家庭教育相結合。

三、班級管理目標：

本期來要完成學校下達的任務，努力使該辦成為一個班風正、學風濃的好班級。

四、班級主題活動安排：

第一周1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

3.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

第二周1.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

第三周1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進行班級寫字比賽。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.進行愛國主義教育。2.進行班級口算比賽。

第六周1.對學生進行安全教育。2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。2.進行班級朗讀比賽。第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.進行尊敬父母的教育。第九周1.進行計算題比賽。2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

第十周1.準備期中考試。2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。3.期中考試。第十一周向學生進行學習目的教育，抓好復習工作。2.做好慶“六一|”準備工作。

第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。2.舉行家長開放日活動。

3.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周1.向學生進行愛國主義教育。

第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周1.準備閱讀比賽，寫字比賽。2.進行應用題比賽。第十六周1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，按時到校。

第十七周1.再次進行學習目的的教育。2.評選班級文明學生。第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內容。2.舉行班級家長開放日活動。第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

第三篇：五一班級活動策劃

“五一”班級活動策劃

活動背景：

“五一黃金周”，為什么呢？每一個節(jié)日都有它的內容，都是人類文明的足跡。有的節(jié)日是為了緬懷故人，有的是為了繼承傳統(tǒng)，有的是為了紀念歷史，有的是為了鼓勵世人，還有的是為了發(fā)展經濟??對于不同的人，有不同的五一勞動節(jié)，看看農民工兄弟吧！

大部分學生、工人、員工，就在這一周，享受了家庭的溫馨，偷了點小閑做自己喜歡做的事，哄哄小孩開心，哄哄自己的女朋友開心，如同久旱后的甘露??這樣的一周，能不是“黃金一周”嗎？

此時此刻，還有那么些人，有的孤單到無所事事，更多的還是堅守崗位的和做起兼職的人們，每一分，每一秒，彌足珍貴，什么時候他們才真正歇歇呢？讓我們體驗一下工地生活的不容易。活動時間： 5月1日

活動地點：石大工地

活動對象：電氣09-4班若干同學，工地上的農民農民工們 活動主題：

心系農民工，體驗工地生活

活動內容：

（一）、和工地上的阿姨叔叔們，同齡小伙子們，溝通交流，去聽他們的和故事。

（二）、體驗農民工的生活，融入他們，和他們一起干活

（三）、送祝福，大家一起共進雪糕！

（四）、與他們告別，我們一起留影。

活動組織：

本次活動由徐曉東同學發(fā)起，并與班長一同組織在宿舍同學參與，為辛苦工作的農民工送去溫暖；去體驗工地生活，不怕苦不怕累的精神；去堅定夢想，堅定自己的路，服務社會。

活動總結：

通過本次活動，把同學們帶到了一起，讓大家感受到社會生活的不容易，尤其是農民工兄弟的生活，感受到父母的不容易，讓迷途的孩子，找到回家的路，讓迷茫中的孩子，找到前進的方向，讓學習的孩子，不在怕累??

第四篇：五一班班級簡介

五一班班級簡介

看，迎面走來的是朝氣蓬勃的五年級(1)班代表隊！他們意氣風發(fā)、精神抖擻。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。就是這樣一個由33人組成的團體，他們團結友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是活力四射、激情飛揚的五年級一班！

第五篇：五一班班級管理制度

五年級班級量化管理細則

為加強班級建設，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

一、班級管理機構

班長：負責班級全面工作，協(xié)助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作，定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導、督促班委開展工作。籌備、組織并主持班會及重大班級活動。

副班長：協(xié)助班長開展工作，可分管班長的部分工作，班長不在時代理班長職責。督促全班同學認真執(zhí)行學校常規(guī)，及時了解本班參加文明班、先進班評選中各項指標的量化情況，并通告全班同學。常與同學交流收集同學們對班委工作的意見及建議。

學習委員：負責班級學習工作，督促各課代表完成任務，了解各學科學習情況，及時向任課教師反映；同時將教師有關要求帶給同學，師生共同提高教學質量。注意發(fā)現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。

文藝委員：負責班級文藝組織工作，組織同學開展經常性的文娛活動，豐富同學的課余生活。組織同學排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動。負責保管班級的文娛活動用具。每天早晨第一節(jié)課、下午第一節(jié)課領歌。

體育委員：督促同學按時參加鍛煉，認真做好課間操和升旗儀式。開展小型體育活動，組織班際體育比賽，豐富學生課余生活。

衛(wèi)生委員：負責班級勞動和清潔工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動的分工和檢查工作。

紀律委員：加強自身紀律,起到模范帶頭作用。關心班級，愛護同學，團結同學。對違紀同學，有權而且應當批評、教育。

課代表：各科課代表負責完成各科教師布置的任務，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績優(yōu)秀有責任心的同學擔任。

量化管理考核由班委會成員執(zhí)行，副班長匯總，班長復核，班主任監(jiān)督。

本制度每人基礎分為100分，每周進行一次匯總，按總分評選出每周的班級之星十五名，班主任給與表揚和獎勵。

一周累計積分少于70分以下的，罰值日三天，罰抄班級管理制度1遍；一周累計積分少于60分，寫500字書面體會，并罰值日一周，罰抄班級管理制度5遍；一周累計積分少于50分，由本人寫出1000字深刻檢討！通知家長，罰抄班級管理制度10遍。

(一)學習（由學習委員負責）

1、單科測驗成績達卷面分數90分以上（包括90）加兩分，得第一名者，另加5分，得滿分者，另加10分。

2、語文聽寫全對的加1分。作業(yè)得到小紅旗著加一分，得差的扣

一分。

3、上課遲到扣1分，未做好課前準備，老師進班依舊大聲喧嘩扣1分。

4、課堂上隨意說話、玩玩具、吃東西一次扣1分。特別嚴重著被老師點名批評扣2分。

5、按要求背課文，每組最先背完的同學多再加1分，每組最后背的不加不減。全班最先背完的兩個小組，組長加1分。

6、家庭作業(yè)未完成者扣2分，由組長檢查匯報至學習委員處。

7、上課發(fā)言積極，動腦筋思考受到老師表揚者加2分。

二、記律（由當天值日生負責）

1.無故（或無正當理由）曠課、缺席、早退、遲到，扣1分（含晨讀、自習）；

2.自習時間睡覺、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從班干部管理，做與自習無關的事情等扣1分；自習時間表現優(yōu)秀，自覺完成作業(yè)并無違反紀律受到班委肯定的同學加一分。

3、紅領巾佩戴：全天監(jiān)督檢查，發(fā)現沒戴，每次扣該生1分。

4、午睡鈴響后還說話一次扣1分，影響別人睡覺一次扣2分。

4、帶小食品進入教室，扣1分。

5、未向班主任請假，私自出校，扣2分。

6、早讀讀書進入狀態(tài)快，聲音洪亮，受到表揚加1分，反之受到批評扣一分。

三、衛(wèi)生（衛(wèi)生管理員負責）

1、亂扔垃圾發(fā)現一例扣1分；

2、不認真打掃衛(wèi)生者，不聽小組組長安排扣1分。

3、未關門窗電器、未及時擦黑板扣1分（此項由當天值日小組負責）

4、忘記值日和不值日1人次扣2分

5、班級、責任區(qū)勞動時自由散漫，完成任務差，值日生扣1分；每組值日必須在7點40前完成.6、大掃除期間認真完成并得到表揚者加一分，整組表現好的組長外加一分。

四、課間操（由體育委員負責）

1、未參加做操1人次2分。

2、做操過程中有說笑、打鬧、做操不積極、拖拖拉拉，動作不到位等現象1人次扣2分。

3、升旗儀式講話、態(tài)度不端正、出隊列的，扣1分；

五、就餐（由當天值日生負責）

1、就餐時間在教室外逗留1人次扣1分；

2、就餐時未排隊打飯菜，秩序差1人次扣1分

3就餐完畢未及時進班著扣一分