第一篇：夏宋小學“愛祖國愛書法”現場寫字比賽

夏宋小學“愛祖國

愛書法”現場寫字比賽

獲獎學生名單

（2014年9月26日）

一等獎

李筱薇

張紫薇

孔啟航

韓佳童

劉文晴

卓昊佳

聶天彤

孔文佳

宋文浩

劉佳怡

二等獎

劉宇晴

卓宇軒

韓曉萌

孔一萌

聶雨晴

韓冰雪

孔雨童

孔鈺嬌

韓

輝

聶夢鴿

卓宇翔

聶軍強

孔文夢

孔文靜

聶思涵

孔一涵

劉佳敏

韓諾

聶文君

三等獎

張子越

劉萌慧

劉佳碩

劉佳惠

劉詩堯

劉藝偉 薛文凱

卓如意

張佳赫

聶雨欣

李夢含

卓文杰 卓依諾

卓涵

趙子萱

卓亞男

劉雨夢

劉嘉楊

卓艷貞

卓文越

劉芳

孔歌

第二篇：現場書法比賽要求

現場書法比賽要求

1.比賽類別：硬筆書法、毛筆書法。

2.比賽形式：統一40分鐘完成、統一內容、統一紙張。

3.參賽對象：各校派2名學生參加。（其中兩間中心校各派4名）

4.書寫工具：各人自備。賽務組提供墨汁、紙張。

5.書寫字體：以楷書為宜，其他字體也可以。

6.比賽內容：硬筆書寫七言古詩一首。毛筆書法

1、書寫12或15個字。（用8開12或15格毛邊紙）。

2、書寫8個字（用四尺三開紙）

7.獎勵辦法：一等獎名、二等獎名、三等獎名，其余的為優秀獎。

附比賽評分表：

第三篇：現場書法比賽主持人稿

第七屆專業語言書法大賽主持人稿

A：尊敬的各位領導、來賓及各位同學們，下午好！歡迎大家來到第七屆專業語言書法大賽的現場。

A：我們本次活動緊密的圍繞聊城大學科技文化藝術節，我們希望通過主辦這項比賽，能讓精美的書法藝術獲得傳承和加以發揚。在過去六年來，技能培訓部和秘書處舉辦的這項比賽，都獲得愛好書法的同學踴躍參加，這證明書法藝術極其擁有發揚的價值。

A：教育老前輩任雨農先生曾說過，文字是民族的根，而書法則是根的生命呈現。本次活動旨在展現廣大同學的專業技能，提高專業書法水平，挖掘書法人才，并在此基礎上弘揚各民族文化，貫徹落實“會同中外，信達天下”的學院精神。各位對書法有濃厚興趣的朋友與同學，必定在這方面下過一番苦工，努力練習，一定會有所成就。

A：希望今天前來參加本次比賽的同學們，能夠互相觀摩砌磋，促進交流，增進同學間友誼，從本次比賽中有所收獲！

A：下面請允許我介紹一下今天到場的領導和嘉賓：

A：讓我們再次用熱烈的掌聲對以上領導和嘉賓的出席表示歡迎與感謝。

A：下面比賽就要正式開始了，請大家做好準備。首先給大家介紹一下比賽規則：

1、參加決賽的選手將現場比賽，書寫內容和紙張由大賽主辦方統一發放，選手自帶筆墨（要求為黑色中性筆、鋼筆）；

2、主辦方統一向選手發放書寫內容（書寫內容賽前保密）；

3、選手可自帶墊紙，嚴禁攜帶字帖等違禁物品，一旦發現將取消其參賽資格；

4、每位選手必須在25分鐘之內完成規定書法作品；

5、評委老師根據評分細則當場打分，發表講話并對部分作品進行點評；

6、評委老師現場公布比賽結果及獲獎名單；

7、評分細則：（1）字架結構 30分；（2）筆畫筆順 30分；（3）書面整潔程度 20分；（4）作品完成程度 10分；（5）賽程紀律 10分

8、獎項設置：英語組設一二三等獎各一名，優秀獎兩名；韓、日、漢三組只設一二三等獎各一名；

9、決賽結束后，對獲獎作品進行公開展覽；

A：下面我宣布第七屆專業語言書法大賽正式開始

書法內容：

英

日

韓

漢《人生需要冷靜與激情》

A：有請

A：下面宣布大賽的獲獎名單

英語組第三名第二名第一名

優秀獎、日語組第三名第二名第一名

韓語組第三名第二名第一名

漢語組第三名第二名第一名

A：對于一個民族來說，文字就是他的靈魂。

書法就是我們了解、體驗各民族文化、民族思想和民族情感的階梯，輕舞飛揚、剛勁方正、舒展自如、有血有肉、意境深遠、韻味無窮、空靈疏朗是它的精義。

希望同學們能在本次比賽中有所收獲！

A：第七屆專業語言書法大賽到此結束，感謝老師的到來，感謝大家的參與

第四篇：現場書法比賽方案

揭陽職業技術學院

讀書月“執筆舞墨，藝彩飛揚”現場書法比

賽方案

為加強書香校園建設，豐富同學們校園文化生活，展示學生的文化藝術風貌，弘揚中國傳統文化，給同學們一個展示自我的舞臺，現擬舉辦揭陽學院讀書月“執筆舞墨，藝彩飛揚”現場書法比賽活動，通過書法，展現新時代學子的風采，并通過此次活動互相促進交流，營造良好的文化氛圍。

一、比賽主題：執筆舞墨，藝彩飛揚（或“筆水平，墨青春”；“墨海探寶”）

二、舉辦單位

（一）主辦單位：院團委會宣傳部、院學生會宣傳部、社團聯合會宣傳部、書畫協會

（二）協辦單位：各系部學生會宣傳部

三、活動對象：全院在校學生

四、時間地點：

時間：

1、初賽：15號

2、總決賽：時間：2012年4月26日

地點：初定宿舍樓B棟樓下架空層

五、參賽要求

1、作品內容：書法作品可以是表現積極向上的文章、勵志的格言、名言警句，或摘錄領導、名人的論著，宜文句精練，寓意深刻。充分體現出思想性、創新性、藝術性、促進廣大學生健康成長、全面成才。

2、作品形式：書法作品（毛筆；書體不限，金文、篆書、草書請另附釋文）可用扇形、中堂、條幅、對聯等形式，作品尺幅不超過六尺宣紙。

六、征稿要求

3、投稿要求：

①投稿作品中，參與評選的作品必須是未參加過任何比賽的作品；參加過比

賽的作品可以參與展出但不參與評獎，參加過比賽的作品請附上標簽注明（見附表）。

②作品大小自行裁定，不宜太小，書法作品必須使用宣紙，作品大小以四尺四開（約69*34cm）至八尺（約180*97cm）為宜。

③請在作品背面右下方用鉛筆注明作者姓名、班級、聯系方式，每位作者可重復投稿。所有參加書畫展的作品，概不退還。

七、活動流程

1、啟動工作。比賽前兩周開展宣傳工作，并通知各系部主席及負責人，再由各系部發布給各班的宣傳委員或班長，以保證全院學生都能及時了解活動并參與進來，達到動員全院學生積極參與的目的。同時，將做好海報與展板的宣傳工作，在宿舍樓下及食堂門口展出，屆時在校園網站、微博同步進行宣傳。

2、初賽。在4月15日前征集好初賽作品，由各系部宣傳部負責本系部的參賽作品的收集工作，由校內專業老師對上交作品進行初選，嚴格把關，確保展出質量和效果，評選出進入總決賽的選手名單。在各宿舍樓下公布，微博也同時進行公布。

3、總決賽（4月26日）。用彩帶把整個場地分為兩個區，分別為專業區和非專業區，現場將有展板展出，確保宣傳工作到位。屆時現場還將對初賽作品進行展出（用折疊式展板展出，形成書畫廊，使得現場更有書法韻味和氛圍）

4、現場工具：宣紙、膠水、墨水、硯臺、選手自帶書法工具（比賽用筆、備用筆等）。

5、主辦方給出一個主題，內容由參賽選手自由發揮，選手必須在2:30前現場完成作品并在作品上寫明班級、姓名、專業、宿舍號及聯系方式，作品完成后隨即展出，以便觀眾觀賞和專業老師評分，現場評出一、二、三等獎、優秀獎。人氣獎于比賽結束開始，截止到當天17:00.6、活動后，由工作人員完成賽后事宜。

八、獎項設置

為鼓勵同學們踴躍創作并參展，將邀請專業老師組成專家審委員會，對比賽作品進行評選，評選出書法組一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎各若干名；人氣獎1名。

九、活動準備與工作安排：

1、宣傳組：8人

做好宣傳工作，以得到更多的同學的積極參與（宣傳工作包括海報與展板）。后勤組：8人

準備好活動所有要用的東西（包括桌子、椅子、展板、筆、墨、紙、桶、一次性杯……）并做好現場布置。

3、禮品組：5人

做好禮品制作（獎項不同，獎品不同）注：禮品組亦需做好采購工作。

4、秩序組：10人

維持現場秩序，及帶領參賽選手到其指定的位置，必須做到現場有秩序進行。

5、攝影組：2人

準備好攝影工作，負責攝影。

活動結束：

1、由主辦方工作人員統計人氣獎票數，頒獎儀式延后舉行，頒獎時間另行通知；

2、工作人員清理現場，主辦單位在三天內遞交本次活動的總結書。

注意事項：

1、先做好比賽選手未到場、比賽選手遲到的處理辦法（及時通知）；

2、考慮天氣原因使現場受到影響的問題該怎樣解決（提前查好天氣預報，并做好相應對策）；

3、預防風吹毀展覽作品等問題的發生及解決措施（用重物壓住）；

4、工作人員須準時，認真負責，佩戴工作證。

附件一：參賽選手信息表

附件二：活動經費申請書

附件三：活動通知

以上方案，可否，請批示！

院學生會宣傳部、院團委會宣傳部、社團聯合會宣傳部、書畫聯合會

2012年4月 日

第五篇：夏宋小學主要事跡

夏宋小學事跡材料

一、潤物無聲，營造德育新環境

1、規范日常行為，注重養成教育

學校日常工作中注重教育學生自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，特別重視學生良好道德行為習慣的養成教育，抓細節，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。加強“紀律、衛生、眼保健操、課間操、”四項常規評比活動，每周頒發流動紅旗，顯示了評比的激勵功能。重視班級文化建設，制訂了班級文明公約、班級文明用語、學生爭星創優比賽，規范了學生行為，促進良好習慣的養成。

2、發揮經典誦讀的德育效能，提升學生的思想品質

學校確立論語進課堂主題為“論語伴我成長”活動，課間休息時,有《紅領巾廣播站》的誦讀；活動時,孩子們跳皮筋的游戲中融進論語。文化長廊里，定期以《論語》為內容的學生手抄報作品展示。教室里，我們懸掛了《論語》警句二十條，后黑板上，班主任教師利用晨讀或班會時間，引導學生誦《論語》學經典，向學生講述相關篇章的典故，使學生在背誦的同時，有所思考，受到啟示。老師們結合平時語文教學采用限時背、師生背、據意背、據畫背等充分激發學生誦讀興趣。學校對誦讀活動實行“四不原則”：不勉強、不提問、不留作業、不考試。重在讀,而不在于“懂”。

3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍

學校每周一升旗儀式規范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈；結合重大節日開展手抄報、黑板報和讀書筆記評比，潛移默化地教育學生學生；助人為樂的好人好事層出不窮；開展以“文明禮儀 孝親敬老”為主題的繪畫、小報制作活動評比，使校園文明行為隨處可見；從“觀看消防短片”和“地震逃生、防火大演練”的活動中，自防自救能力得以增強；“環保綠色行動”的開展，體會到了環保的重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術活動，更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。

二、精抓細管，實現教育教學質量新提升

學校以深化教學改革為動力，強化了教學管理，堅持“以人為本，以德治校，科研興校”的方針，推進了課程改革。主要體現在：

1、加強理論學習。在充分調動教師自學的基礎上，學校教導處分語、數兩個教研組進行理論學習，間周一次。使教師及時地了解教改新動向，不斷更新教育觀念。

2、加強了教學研究，以“新課標下教與學行為的轉變”為突破口，充分發揮教研組的作用，在全校范圍內認真組織開展了聽、評課活動，相互交流，相互促進，不斷提高，積極探索，大膽實踐自主、合作、探究的學習方式，突出學生的主體意識。

3、加強常規管理，堅持“月檢查”制度，要求每一位教師在教學中做到備課求新、上課求實、作業求優、輔導求全，做到因材施教，注重對優秀生的培養和待優生的幫扶提高，實施多元性、個性化評價。改變原有的評價方式，創建了學生個人成長記錄袋。

4、學校在綜合實踐活動中進行了大膽嘗試，創辦了多期優秀手抄報，成立了象棋、足球、乒乓球、古詩文誦讀、英語、書法、二胡演奏等多個興趣小組，指導教師每周五下午開展活動，學生課余生活豐富，學習氣氛濃厚，師生關系融洽。

5、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，學校舉行家長開放日活動邀家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理和課堂教學，協調好學校教育與家庭教育的關系，共同關注每一個孩子的健康成長，進一步推進我校素質教育的發展。與此同時，班主任老師經常利用上學和放學時間在校門，有針對性地召集部分家長召開“路邊家長會”，針對個別孩子存在的問題及時地與家長進行溝通，把不良現象消滅于萌芽狀態。

經過全體教職工的共同努力，學校在教育教學工作中取得了一定的成績，但我們也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中將繼續努力，不斷進取，使各項工作再上一個新臺階。