第一篇：人教版五年級語文期末綜合練習

五年級下期語文課程目標綜合練習

（滿分100分，120分完卷）

班級 姓名 得分

一、雙基樂園（45分）

1．看拼音寫詞語，用“橫線”畫出整體音節，用“波浪線”畫出三拼音節。(5分)tuī cí fáng ài jǐ liang xia m?i()()()()2．在錯字下面畫上橫線，并把正確的字改在括號里。（4分）喜不自盛（）應接不瑕（）嚴正以待（）絞盡惱汁（）完壁歸趙（）喜出忘外（）文字彬彬（）熟視無堵（）3．查字典，填空。（4分）

矩：音序查字法應先查音序（），再查音節（）。這個字的第9畫的筆畫名稱是（）。這個形聲字的構字方式是（）形（）聲。寫出與“矩”聲旁相同的三個字（）、（）、（）。4．根據音節寫成漢字組成詞語。（不能重復）（5分）

bì：墻（）（）竟 躲（）遮（）（）塞

紙（）()須（）空 手（）（）女 5．給帶點的字選擇正確的意思，把番號填在括號里。（3分）緣：①緣故 ②緣分 ③邊

有緣（）邊緣（）無緣無故（）．．．6．選詞填空。(不能重復)（6分）

保持 保護 保存 保衛 保守 保管

（）水土（）邊疆（）秘密（）環境（）財物（）體力

7．按要求完成句子練習。（8分）

（1）我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（縮句）（1分）。（2）清澈的溪水流向遠方。（改寫成擬人句）（1分）。（3）藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（換一種說法，句意不變。）（1分）

。（4）周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改成轉述句）（1分）

。（5）用“新鮮”的不同詞義造句。（2分）

①食物等沒有變質：。②事物出現不久，少見、稀罕：

。（6）我們小隊實施并制定了暑假計劃。（用修改符號修改）（1分）（7）我們愿意自己辛苦一點。我們不能給別人增加麻煩。（加上合適的關聯詞語合成一句話。）（1分）

。8．日積月累，按要求填空。（10分）

（1）《荀子》里的這句名言告訴我們“積少成多”的道理。（1分）。

（3）泰戈爾的這句名言教育我們要做一個具有奉獻精神的人（1分）：。（4）在本學期里，我們認識了很多人物。有（）的石猴；（）的藺相如；感受到了6歲的孩子（）的一顆（）的心；諸葛亮的（）讓我們佩服。其中，《金錢的魔力》是（）國作家（）寫的，選自（），讓我們感受到（）和（）的（）的丑惡嘴臉。（7分）（2）請用一句歇后語來形容你和好朋友之間的關系（1分）：

二、閱讀理解（25分）

（一）課內閱讀。閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（10分）一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ c?nɡ）迎接遠客。” 黛玉納罕道：這些人個個皆()斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進來。這個人打扮與眾不同()，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

1． 請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。（2分）2．請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（1分）

3．本片段的主要內容是：。（3分）4．請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（1分）

5．《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著__ _____ __，文段通過_____ __ _ 和_____ __兩個方面的描寫，向我們展示了一個_______ _、__ ___ ___、_ ______的人物形象。（3分）

（二）課外閱讀。閱讀短文《耐磨的人生》，回答問題。（15分）

耐磨的人生

我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了??不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便??我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多??

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1．給下列的詞語寫上近義詞。（2分）

笨拙（）

不幸（）特別（）毅然（）2．這篇短文主要寫了一件什么事？（3分）

3．“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯系上下文回答。（3分）

4．當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（2分）

提出問題： 回答 ： 5．面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發生了這樣的變化？（3分）

6．讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行！（2分）

習作天地（30分）

事物的變化，有時會影響人的心情，例如：生活條件改善了，走出去旅游了，經過自己的努力取得成績了??都會使人產生異樣的興奮和愉悅。在這幾年的小學生活中，你一定會有這樣的感覺吧！

請你以“ 的感覺真好”為題，選擇自己感受最深的一件事，寫一篇不少于500字的記敘文，注意文中不出現真實校名和人名。

作文紙不夠，自備。

第二篇：五年級數學期末綜合練習

一、班 級 姓 名

開發區第二小學2021——2022學年第一學期五年級數學期末綜合練習二

。。。。。。。。。。。。。。。。。。密。。封。。線。。內。。不。。要。。答。。題。。。。。。。。。。。。。。。。。。

填空題

填空題

1.小軍坐在教室的第3列，第4行，用（，）表示；小紅坐在第1列，第6行，用（，）表示；用數對（5,2）表示的同學在第（）列，第（）行。

2.兩個因數的積是57.5，如果一個因數擴大到它的100倍，另一個因數

也擴大到它的10倍，積就擴大到原來的（）倍，結果是（）。

3.小明有郵票a張，小強的郵票數量比他多c張，小強有（）

郵票；小麗的郵票數是小明的3倍，小麗有（）張郵票。

4．在下面的 里填上“＞”、“＜”或“＝”。

8.68×0.99 1.68 8.26÷0.1 8.26×0.1

2.52÷1.13 2.52 4.69÷0.16 0.469÷0.026

5．一輛汽車每小時行a千米，b小時行（）千米，行280千米需要

（）小時。

6.0.583×12的積是（），保留整數約是（），保留兩位小數約是（）。

7．完全一樣的兩個三角形可以拼出一個（）。

8.甲、乙兩數的和是59.4，甲數的小數點向右移動一位就和乙數相等，則甲數是（），乙數是（）。

9.一個三角形的面積是5.4cm2，高是1.8cm，底是（）cm。

10.當x÷0.8=1.25，那么6x-1=（）。

二、判斷題（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）

1．0.56666和0.121121……都是循環小數。（）

2．一個數除以0.2的商一定比這個數大。（）

3．三角形的面積等于等底等高的平行四邊形面積的一半。（）

4．積的小數位數一定大于幾個因數的小數位數和。（）

5．x÷a,x和a可以表示任何數。（）

三、選擇題（把符合題目要求答案的字母序號填在括號里）

1．下列（）式子是方程。

A．a×5>0.95 B．5.4＋2.6＝8 C．2χ＝10 D．5.4－2χ

2．與2.5×4.6的結果相等的式子是（）。

A．250×460 B．250×0.46 C．25×46 D．25×0.46

3．一個長方形的周長是c米，長是m米，寬是（）米。

A．c÷2-m B．(c-m)÷2 C．c-m D．c-2m

4．每輛汽車能運貨3噸，有19噸貨物要一次運完，至少需要（）輛汽車。

A．6 B．7 C．8 D．9

5．將木條做成的平行四邊形相框拉成一個長方形后，面積與原來相比（）。

A．變大了 B．不變 C．變小了 D．無法確定

6．學校圖書館里科技書的本書比故事書的2倍多47本，科技書有495本，故事書有多少本？解:設故事書有χ本，正確的方程是（）。

A．2χ-47＝495 B．2χ+47＝495 C．495-2χ=47 D．2χ＝495-47

四、計算題

1．直接寫結果

0.3×40＝ 8.25×0＝ 8－1.2＝ 7.8＋4.2＝

4.5÷0.9＝ 11.2－2.2＝ 0÷8.65＝ 0.4÷0.5＝

2.5－2.5×0.4＝ 3.2×2÷3.2×2=

2．用豎式計算（4%）

9.5×0.34＝ 14.58÷5.4＝

3．解下列方程（6%）

χ－7.5＝6.5 0.5χ＝10

4．用簡便方法計算（寫出簡算過程）（6%）

0.125×9.87×8 56.3×37-56.3×27

5．脫式計算（6%）

65-26÷7.5 56.3×（7.21-6.09）

五、解決問題

1．計算下列圖形的面積。（單位：cm）

2.。。。。。。。。。。。。。。。。。。密。。封。。線。。內。。不。。要。。答。。題。。。。。。。。。。。。。。。。。。

一塊三角形菜地共收蔬菜440千克，它的底是12.5米，高是5.5

一塊三角形菜地共收蔬菜440千克，它的底是12.5米，高是5.5

米，這塊菜地平均每平方米收蔬菜多少千克?

3.四川省峨眉山是我國降雨天數最多的地方。峨眉山的年降雨量可

達2033.9mm，平均每月降水量大約多少毫米（得數保留一位小數）?

4.從地球上向月球發射的一個激光信號，經過約2.56秒收到從月

球反射回來的信號。已知光速是30萬千米/秒，算一算這時月球

到地球的距離是多少?

5．世界上最高的動物是長頸鹿，一只長頸鹿比一只梅花鹿高3.75

米，梅花鹿高多少米？（用方程解）

第三篇：五年級語文綜合練習

五年級語文3

一、按要求寫句子。

1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

________________________________________________

3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

________________________________________________

5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

________________________________________________

6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在___________ ______ _ _（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了

；一會兒跑來了

；一會兒

。（排比句）

8、考場上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

二、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪五年級語文3

將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（）

三、詞語練習

解釋加點詞的意思

成千盈百（）勢不可當（）．．莫名其妙（）驚濤駭浪（）．．若有所思（）扶老攜幼（）．．驚嘆不已（）嚴陣以待（）．．化險為夷（）專心致志（）．．飛來橫禍（）所向披靡（）．．惟妙惟肖（）絕無僅有（）．．舉世聞名（）摩天大廈（）．．出言不遜（）信口開河（）．．頭頭是道（）不屈不撓（）．．拾人牙慧（）無稽之談（）．．日夜兼程（）不假思索（）．．翹首遙望（）情不自禁（）。．．

四、閱讀（寫人）

成全善良

那是三月里的一天，我去醫院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫院看病的，正好跟我同路。

那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發現那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：

“爸，傷口痛了吧？” “一點點吧！”

“你也真是的，明明知道自己屁股上有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了??”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

閱讀訓練

一、填空。

1、“一片好意”，還可以說是一（）好意。

2、“一個生病的朋友”，還可以說是一（）生病的朋友。

五年級語文3

3、“一直站著”還可以說是（）站著。

二、寫出下列詞語的近義詞。

看望（）痛楚（）避免（）

三、“車上早就人滿為患”的意思是（）A．車上的人剛好坐滿。B.車上的人特別多。C.因為上來這些人而使車上人特別多。

四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。

A.讓座女孩 B.老人 C.女兒 D 作者

五、文中哪句話可以表現出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。

六、前文說“讓我看得很疑惑。”后文的哪句話解答了這個疑惑，把這句話寫在下面。

七、從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛，把這些動作用波浪線勾出來。

七、填空。

1、因為（）我們可以說小姑娘是一個（）的小姑娘。

2、因為（）我們可以說這是一個（）的女兒。

3、因為（）我們可以說這是一個（）的老人。

八、讓座給老人的過程中，姑娘神情發生了一連串的變化：（）——（）——（）。從這一連串神情變化中，你體會到什么？

2.“我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。”在文中，“隱情”指的是什么？ 3.與文中劃線句子相照應的句子是（）。

①我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。

②老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。

③我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。

九、用簡潔的話概括短文的主要內容

十、聯系短文內容，談談你對短文最后一句話的理解。

十一、習作鏈接

仿照例句寫句子。（9分）例：善良是生命的黃金。

善良是

不是讀書的大好時間嗎？夜間是一天的業余時間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時間哩！”

人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間呀！解釋下面的詞語

倘若：

一字一板： 把下面的反問句改成陳述句。

你想，冰天雪地沒有農活，不是讀書的大好時間嗎？ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 組詞。（6分）

漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）騙（）董遇所指的‘三余’各是什么時間？

善良是 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 善良是

董遇讀書有三余

董遇是古代弘農人。從小愛好學習，因此獲得了豐富的知識。

別人見他很有學問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請他講書的人說：“你講的很有道理。可是我們都苦于沒有時間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應當利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問。

董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業余時間。你想，冰天雪地沒有農活，五年級語文3

5、從這則故事中，你悟出了什么道理？

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

﹎ ﹎

6、選擇詞語在短文中的解釋

業余：（）A 非專業的 B 工作時間以外的 分明（）A 名明明 明顯 B清楚

答案：

一、略。要與相同特征。

二、、1、比喻、排比

2、反問

3、排比、擬人

4、比喻、擬人

5、比喻

三、△成千盈百/盈，滿。△勢不可當 /當，三、B

四、A B

五、那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。

六、明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！

七、因為（主動讓座）我們可以說小姑娘是一個（善良）的小姑娘。抵擋。

△莫名其妙/名，說出。震驚。

△若有所思/若，好像。△驚嘆不已/已，停止。△化險為夷/夷，平坦，平安。志，精神。

△飛來橫禍/橫，意外的。倒下。

△惟妙惟肖/肖，像，相似。無二的。

△舉世聞名/舉，全。接近。

△出言不遜/遜，謙虛。△頭頭是道/道，方法，道理。比喻屈服。

△拾人牙慧/拾，撿。△日夜兼程/兼，兩倍的。△翹首遙望/翹，抬起。

閱讀答案 成全善良

1、番

2、位

3、始終

二、探望 痛苦 杜絕

五年級語文3

因為（陪父親去看病）我們可以說這是一個（孝順）的女△驚濤駭浪 /駭，驚嚇，兒。

因為（成全小姑娘的善良）我們可以說這是一個（值得尊敬）的老人。

△扶老攜幼 /攜，帶。△嚴陣以待 /待，等待。

微笑 尷尬 流露出笑容 姑娘很樂意讓座，謝絕后又覺

得不自然，讓座成功后非常高興…… △專心致志 /致，集中。2.老人臀部有傷口 △所向披靡 /靡，順風3.③ 4.概括內容

△絕無僅有 /絕，獨一雙休日，“我”在去醫院的公交車上看見年邁的父親為了成全讓座姑娘的善良，強忍臀部傷痛坐在座位上。△摩天大廈 /摩，接觸、5.最后理解

△信口開河 /信，隨意。老人以細膩的愛來對待這個姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒有受到傷害，因此說，這也是“另一種善良”。

△不屈不撓 /撓，彎曲，1 略 冰天雪地沒有農活，正是讀書的大好時△無稽之談 /稽，查考。間。△不假思索 /假，借用。3 略

△情不自禁 /禁，忍住。4 冬天乃一年的業余時間；夜間是一天的業

余時間；陰雨天。

倘若：假如、如果

形容說話從容清楚，吐字清晰。也指嚴肅認真，一絲不茍或正正經經，合乎規矩。

第四篇：五年級語文綜合練習單元

綜合性學習

1、八仙過海——各顯神通

2、泥菩薩過江——自身難保

3、蠶豆開花——黑心

4、孔夫子搬家——凈是書（輸）

5、打破砂鍋——問到底

6、和尚打傘——無法無天

7、虎落平陽——被犬欺

8、畫蛇添足——多此一舉

9、箭在弦上——不得不發

10、井底青蛙——目光短淺

11、大海撈針——沒處尋

12、竹籃打水——一場空

13、打開天窗——說亮話

14、船到橋頭——自會直

15、飛蛾撲火——自取滅亡

16、百米賽跑——分秒必爭

17、拔苗助長——急于求成18、仇人相見——分外眼紅

19、芝麻開花——節節高20、新官上任——三把火變味的雞蛋

《福爾摩斯探案集》的作者阿瑟·柯南道爾（1859--1930年），曾當過雜志編輯，每天要處理大量退稿。一天，他收到一封信，信上說：“您退回我的小說，但我知道您并沒有把小說讀完，因為我故意把幾面稿紙粘在一起，您并沒有把它們拆開，您這樣做是很不好的。”

柯南道爾回信說：“如果您用早餐時盤子里放著一只壞雞蛋，您大可不必把它吃完才能證明這只雞蛋變味了。”

和福爾摩斯不相上下

有一次，英國作家柯南道爾在巴黎叫了一輛出租馬車。他先把旅行包扔進了車里，然后爬了上去，但還沒有等他開口，趕車人就說：“柯南道爾先生，您上哪兒去？”

“你認識我？”作家有點詫異地問。

“不，從來沒有見過。”

“那么你怎么知道我是柯南道爾呢？”

“ 這個，”趕車人說，“我在報紙上看到你在法國南部度假的消息，看到你是從馬賽開來的一列火車上下來，我注意到你的皮膚膨脹黝黑。這說明你在陽光充足的地方至少呆了一個多星期，又從你右手指上的墨水漬來推斷，你肯定是一個作家；另外你還具有外科醫生那種敏銳的目光并穿著英國式樣的服裝。我認為你肯定就是柯南道爾！”

柯南道爾大吃一驚：“既然你能從所有這些細微的觀察中認出我來，那么你自己和福爾摩斯也不相上下了。”

“還有，”趕車人說，“還有一個小小的事實。”

“什么事實？”

“旅行包上寫有你的名字。”

第五篇：五年級語文期末綜合練習題

五年級語文期末綜合練習題

學校： 班別： 姓名： 成績： 第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、我讀得迅速標準，寫得整齊又漂亮。（3分）

fai tiě guō xián dào bào（）腑（）（）棄（）竊（）炸

二、火眼金睛辨錯字。（先用“—”畫出下面詞語中的錯別字，再把正確字的寫在括號里。）（6分）

安然無樣（）偶斷絲連（）風期雪壓（）龐然大誤（）滿腔努火（）搏物館（）

1、這本書我以經看過，不在看了。（）

2、同學們非長真惜時間。（）

3、我們從新修定了學習計劃。（）

4、我們要尊敬師長，遵守紀律，勤憤學習。（）

5、他的建意很好，大家一口同聲地贊成。（）

6、青明節，我們到烈士陵圓去掃幕。（）

三、請給加點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。

1、（1）氣壯山河（）（2）年輕力壯（）（3）壯烈豪邁（）（4）壯大聲勢 A、強健有力 B雄偉，有氣魄 C加強

2、（1）居高臨下（）（2）身臨其境（）（3）喜事臨門（）（4）臨陣磨槍（）A、到達 B靠近，面對C臨近，臨到

3、（1）大舉進犯（）（2）舉世聞名（）（3）舉例說明（）（4）舉棋不定（）A、動作，行為B全C、提出D拿著

4、（1）引上絕路（）（2）絕密文件（）（3）彈盡糧絕（）A、完全沒有了B、走不通的，沒有出路的C、極，最

四、我是小醫生，一定能治好它們的病。（把正確的句子寫在橫線上）。（1、他們邁著輕快的步子擔著沉重的貨物在一步一步地向前挪動。

2、假如大氣中沒有灰塵，熱烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

五、我知道先要比一比，才能把近義詞準確地送回家。（4分）疼愛 熱愛

1、盡管他們身在海外，但他們都非常（）自己的祖國。

2、（）她的奶奶永遠地離她而去了。

鋒利 銳利

1、農忙時，他總是拿著（）的鐮刀幫媽媽收割水稻。

2、小偷雖然很謹慎，但還是逃不過警察（）的眼睛。

六、動腦筋，把下面的語句補充完整。（7分）

（一）、1、孔夫子搬家——（）

2、隔著門縫吹嗽叭——（）

3、，只怕有心人。

4、滴水能把石穿透。

5、春風能，和煦催。裙裾微動搖。

4分）

（二）1、寶劍鋒從磨礪出，2、，怎得梅花撲鼻香。

3、，萬事功到自然成。

4、日日行，；常常做。

5、以上四句的共同點是：

6、請你再寫兩句類似的名句。

A、B、七、文史知識填空。

1、《小苗與大樹的對話》一文中，“大樹”是指

2、“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”詩句出自古詩

3、“春草明年綠，王孫歸不歸？”是 的詩句。

4、圓明園于 年 月被 毀滅。

5、狼牙山五壯士分別是“、、、、第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、細讀課文片斷，回答問題。（15分）

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有 líng lóng tī tòu()的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑 hóng wěi()，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1、“藏”字是（）結構，部首是（），除部首外有（）筆，在文中，它應該取讀音（）。（2分）

2、在拼音旁的括號里寫上詞語。（3分）

3、圓明園中建造了許多風景名勝，最具代表性的有

（4分)

4、用“———— ”劃出承上啟下的句子。（2分）

5、圓明園中收藏的歷史文五年級上冊語文第八單元閱讀練習

（一）人生第一課

這是一家普通的幼兒園，剛剛人園的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課。“孩子們，我來給你們講個故事。”于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺的童話。“孩子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。” 老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我??”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢”又一位小朋友站了起來，畫一個”爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。” ——1——

人生第一課結束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”。

一、比較下面的句子，請寫出帶點詞語在句中的作用。

1、老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

2、老師卻用一張非常好的紙，把這個語無倫次的故事記錄下來。

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二、請問在“人生的第一課”里，孩子們到底學到了什么？請用原文回答，孩子們的哪些表現說明了這一點。

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三、你認為文中的老師是怎樣的一位老師？讀了這篇文章你想到了什么？----(二)父親___大山

小時，我失去了父親。每當看到別人家的孩子騎在爸爸的肩上，我就纏著媽媽要爸爸。

媽媽沉默著，指著門前的大山告訴我：那就是你的父親。大山-----父親？！年幼的我，弄不明白媽媽話中的含意。

后來，我長大了，知道父親在一次撲滅山火時，再也沒有回來??

爸爸化成了大山。大山成了我的父親。

漸漸地，我懂了媽媽的意思，常常仰望那直指蒼穹的大山，陷入無限的遐想——啊，大山，你那突起的峭壁，是父親的脊梁；彎曲的山路，是父親的脈絡；滿山的青松，是父親的須發。我為有這樣的父親而感到驕傲、自豪。朝霞滿天，沿著父親的脈絡，我攀上了大山頂峰。面對起伏的群山，我感動不已，放聲呼喊；

“爸爸——爸爸——”

“呵——呵——呵——”

松濤陣陣，是父親的召喚；回音裊裊，是父親的回答。1.朝霞滿天，沿著父親的脈絡，我攀上了大山頂峰。

本句中的“父親的脈絡”是指。2松濤陣陣，是父親的召喚。你認為父親在向孩子召喚什么？

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（三）播種希望的日子

小時侯，我每年夏天都要隨父母去內布拉斯加州的爺爺那里。

我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時很英俊，很能干，他做過教師，26歲時就當選為州議員了，正是事業如日中天的時候他患了病——嚴重中風。寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴，使我留連忘返。“爺爺，我長大了也要來農場，種莊稼！”一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。

“年，你想種什么呢？”爺爺笑了。“種西瓜。”“唔”，爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么 ——2——

讓我們趕快播種吧！”

我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松

了泥土，然后把西瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說：“接下來就等待了。”

當時我并不懂“等待”是怎么回事。那個下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成了一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久？” 爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會早點長出來的。”

第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦！一個大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅著我笑呢！我興奮極了——我種出世界上最大的西瓜了！

稍大些，我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認為那是一種游戲，是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心里適時的播下一顆希望的種子。如今，我已有了自己的孩子，事業上也有所成就。而我覺得自己樂天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的——爺爺本來可以告訴我，在內布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時節，而且樹陰下邊也不宜種瓜??但是他沒有這么做，而且讓我真真實實地體驗了“希望”與“成功”的滋味。書外人語：

---。那個下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成了一片泥漿。

從本句，你體會到了什么？

-------------------。2 你對文中爺爺怎么看？你喜歡他嗎？說清理由。

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五 沒條件講究的時候不講究，這一條好做到；有條件講究的時候不講究，這一點很難做到。上句是--------說的。A胡錦濤 B毛澤東 C董存瑞 你有何感想？

①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進。

②三年前的一個夏日，剛才還是藍天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風夾著雨點還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。

③我感到身上一陣冷，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經脫下了外衣包在孩子身上，還有??。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。

④很小的時候，母親就教育我要學會助人；戴上了紅領巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“??給永遠比拿快樂??”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點??我猛然抓起雨傘，沖出了家門。

⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了;他們不知在誰的幫助下走了。我轉回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上??

⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧！

1.文章第1段主要運用了_______的表達方式，其作用是___________________ 2.第2段中說“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”，聯系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望。

答：_____________________________________________________________ 3.第3段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么？下面理解得正確的一項是（）A.因為下面的場面太令人害怕了，那些人會看不起“我”，責罵“我”。

B.因為下邊有熱切期望而又失望的目光，使“我”無地自容，使“我”自責。

C.因為下邊有人會批評“我”，指責“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。4.從第4段在文中有什么作用？

____________________________________________________________________ 5.第4段中加線的句子是通過__________、_________描寫表現人物思想感情的。6.對第4段中“猛然抓起”、“沖出”兩個詞語理解準確的一項是（）A.表現了“我”的悔悟，以及改正缺點的行動和決心。B.表現了“我”的動作十分迅速、利落。

C.表現了“我”恍然大悟，突然想起了這件事、趕快去做的樣子。

文 章

蓮山課件

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