第一篇：五年級語文上冊期末綜合練習題范文

2、（）她的奶奶永遠地離她而去了。

鋒利銳利

1、農忙時，他總是拿著（）的鐮刀幫媽媽收割水稻。

五年級語文上冊期末綜合練習題

學校：班別：姓名：成績：

第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、我讀得迅速標準，寫得整齊又漂亮。（3分）

2、小偷雖然很謹慎，但還是逃不過警察（）的眼睛。

六、動腦筋，把下面的語句補充完整。（7分）

1、孔夫子搬家——（）

2、隔著門縫吹嗽叭——（）

3、，只怕有心人。

4、滴水能把石穿透。

5、春風能。裙裾微動搖，第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、細讀課文片斷，回答問題。（15分）

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有 línglóngtītòu()的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑 hóngwěi()，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1、“藏”字是（）結構，部首是（），除部首外有（）筆，在文中，它應該取讀音（）。（2分）

2、在拼音旁的括號里寫上詞語。（3分）

3、圓明園中建造了許多風景名勝，最具代表性的有

4、用“———— ”劃出承上啟下的句子。（2分）

5、圓明園中收藏的歷史文物有：

fèitiě guōxiándàobào（）腑（）（）棄（）竊（）炸

二、火眼金睛辨錯字。（先用“—”畫出下面詞語中的錯別字，再把正確字的寫在括號里。）（6分）

安然無樣（）偶斷絲連（）風期雪壓（）龐然大誤（）滿腔努火（）搏物館（）

三、我能照樣子進行詞語接龍。（6分）例：暑假—→假期—→期末—→末尾

判斷—→（）—→（）—→（）噪音—→（）—→（）—→（）

四、我是小醫生，一定能治好它們的病。（把正確的句子寫在橫線上）。（4分）

1、他們邁著輕快的步子擔著沉重的貨物在一步一步地向前挪動。

2、假如大氣中沒有灰塵，熱烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

五、我知道先要比一比，才能把近義詞準確地送回家。（4分）

疼愛熱愛

1、盡管他們身在海外，但他們都非常（）自己的祖國。

6、你喜歡圓明園嗎？為什么？

二、閱讀短文，回答問題。（15分）仁 愛 無 價在英國有位孤獨的老人，（）無兒無女，（）體弱多病，他決定搬到養老院去住。因此，老人（宣告 宣布 宣傳）出售他漂亮的住宅。（）這是棟有名的住宅，（）購買者聞訊蜂擁而至。住宅的底價是8萬英鎊，但是人們很快就將它炒到10英鎊，而且價錢還在不斷（高升提升攀升）。老人深陷在沙發里，滿目憂郁。是的，要不是健康狀況不好，他是不會賣掉這棟他度過大半生的住宅。

一個衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊。”“但是它的底價就是8萬英鎊，”老人淡淡地說，“而且現在它已經升到10萬英鎊。”青年并不沮喪，他（誠懇 誠實 誠意）地說：“如果您把住宅賣給我，我保證您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步。相信我，我會用整顆心來照顧您！”

老人站起來，揮手示意人們安靜下來。“朋友們，這棟住宅的新主人已經產生了，就是這個小伙子！”

青年以贏得了這棟住宅的購買權，夢想成真。

1、在文中的（）填上恰當的關聯詞語。（2分）

2、用“——”畫出括號內最準確的詞語。（3分）

3、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

滿目憂郁（）夢想成真（）

4、聯系上下文，就文中畫線句子回答：此時此刻，他在想什么？（3分）

5、這位青年為什么能贏得住宅的購買權呢？在最后一個自然段的橫線上寫上合適的話。

（2分）

6、用“——“畫出文中使你感動的句子。（1分）你想對文中的那位衣著樸素的青年說些

什么話？（2分）

二、習作（35分）

讀了《仁愛無價》后，你一定有許多感想。請你結合社會實際（或自己的實際）寫一篇讀后感，要寫出自己的真實看法和想法。字數在350字以上。

第三部分：習作（40分）

一、小練筆：（5分）

在學校集會時，有些同學不遵守紀律，私下講話，把當時你看到的現象記下來，并發表你的看法。

第二篇：五年級語文期末綜合練習題

五年級語文期末綜合練習題

學校： 班別： 姓名： 成績： 第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、我讀得迅速標準，寫得整齊又漂亮。（3分）

fai tiě guō xián dào bào（）腑（）（）棄（）竊（）炸

二、火眼金睛辨錯字。（先用“—”畫出下面詞語中的錯別字，再把正確字的寫在括號里。）（6分）

安然無樣（）偶斷絲連（）風期雪壓（）龐然大誤（）滿腔努火（）搏物館（）

1、這本書我以經看過，不在看了。（）

2、同學們非長真惜時間。（）

3、我們從新修定了學習計劃。（）

4、我們要尊敬師長，遵守紀律，勤憤學習。（）

5、他的建意很好，大家一口同聲地贊成。（）

6、青明節，我們到烈士陵圓去掃幕。（）

三、請給加點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。

1、（1）氣壯山河（）（2）年輕力壯（）（3）壯烈豪邁（）（4）壯大聲勢 A、強健有力 B雄偉，有氣魄 C加強

2、（1）居高臨下（）（2）身臨其境（）（3）喜事臨門（）（4）臨陣磨槍（）A、到達 B靠近，面對C臨近，臨到

3、（1）大舉進犯（）（2）舉世聞名（）（3）舉例說明（）（4）舉棋不定（）A、動作，行為B全C、提出D拿著

4、（1）引上絕路（）（2）絕密文件（）（3）彈盡糧絕（）A、完全沒有了B、走不通的，沒有出路的C、極，最

四、我是小醫生，一定能治好它們的病。（把正確的句子寫在橫線上）。（1、他們邁著輕快的步子擔著沉重的貨物在一步一步地向前挪動。

2、假如大氣中沒有灰塵，熱烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

五、我知道先要比一比，才能把近義詞準確地送回家。（4分）疼愛 熱愛

1、盡管他們身在海外，但他們都非常（）自己的祖國。

2、（）她的奶奶永遠地離她而去了。

鋒利 銳利

1、農忙時，他總是拿著（）的鐮刀幫媽媽收割水稻。

2、小偷雖然很謹慎，但還是逃不過警察（）的眼睛。

六、動腦筋，把下面的語句補充完整。（7分）

（一）、1、孔夫子搬家——（）

2、隔著門縫吹嗽叭——（）

3、，只怕有心人。

4、滴水能把石穿透。

5、春風能，和煦催。裙裾微動搖。

4分）

（二）1、寶劍鋒從磨礪出，2、，怎得梅花撲鼻香。

3、，萬事功到自然成。

4、日日行，；常常做。

5、以上四句的共同點是：

6、請你再寫兩句類似的名句。

A、B、七、文史知識填空。

1、《小苗與大樹的對話》一文中，“大樹”是指

2、“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”詩句出自古詩

3、“春草明年綠，王孫歸不歸？”是 的詩句。

4、圓明園于 年 月被 毀滅。

5、狼牙山五壯士分別是“、、、、第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、細讀課文片斷，回答問題。（15分）

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有 líng lóng tī tòu()的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑 hóng wěi()，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1、“藏”字是（）結構，部首是（），除部首外有（）筆，在文中，它應該取讀音（）。（2分）

2、在拼音旁的括號里寫上詞語。（3分）

3、圓明園中建造了許多風景名勝，最具代表性的有

（4分)

4、用“———— ”劃出承上啟下的句子。（2分）

5、圓明園中收藏的歷史文五年級上冊語文第八單元閱讀練習

（一）人生第一課

這是一家普通的幼兒園，剛剛人園的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課。“孩子們，我來給你們講個故事。”于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺的童話。“孩子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。” 老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我??”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢”又一位小朋友站了起來，畫一個”爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。” ——1——

人生第一課結束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”。

一、比較下面的句子，請寫出帶點詞語在句中的作用。

1、老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

2、老師卻用一張非常好的紙，把這個語無倫次的故事記錄下來。

----

二、請問在“人生的第一課”里，孩子們到底學到了什么？請用原文回答，孩子們的哪些表現說明了這一點。

----

三、你認為文中的老師是怎樣的一位老師？讀了這篇文章你想到了什么？----(二)父親___大山

小時，我失去了父親。每當看到別人家的孩子騎在爸爸的肩上，我就纏著媽媽要爸爸。

媽媽沉默著，指著門前的大山告訴我：那就是你的父親。大山-----父親？！年幼的我，弄不明白媽媽話中的含意。

后來，我長大了，知道父親在一次撲滅山火時，再也沒有回來??

爸爸化成了大山。大山成了我的父親。

漸漸地，我懂了媽媽的意思，常常仰望那直指蒼穹的大山，陷入無限的遐想——啊，大山，你那突起的峭壁，是父親的脊梁；彎曲的山路，是父親的脈絡；滿山的青松，是父親的須發。我為有這樣的父親而感到驕傲、自豪。朝霞滿天，沿著父親的脈絡，我攀上了大山頂峰。面對起伏的群山，我感動不已，放聲呼喊；

“爸爸——爸爸——”

“呵——呵——呵——”

松濤陣陣，是父親的召喚；回音裊裊，是父親的回答。1.朝霞滿天，沿著父親的脈絡，我攀上了大山頂峰。

本句中的“父親的脈絡”是指。2松濤陣陣，是父親的召喚。你認為父親在向孩子召喚什么？

-------------------。

（三）播種希望的日子

小時侯，我每年夏天都要隨父母去內布拉斯加州的爺爺那里。

我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時很英俊，很能干，他做過教師，26歲時就當選為州議員了，正是事業如日中天的時候他患了病——嚴重中風。寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴，使我留連忘返。“爺爺，我長大了也要來農場，種莊稼！”一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。

“年，你想種什么呢？”爺爺笑了。“種西瓜。”“唔”，爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么 ——2——

讓我們趕快播種吧！”

我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松

了泥土，然后把西瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說：“接下來就等待了。”

當時我并不懂“等待”是怎么回事。那個下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成了一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久？” 爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會早點長出來的。”

第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦！一個大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅著我笑呢！我興奮極了——我種出世界上最大的西瓜了！

稍大些，我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認為那是一種游戲，是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心里適時的播下一顆希望的種子。如今，我已有了自己的孩子，事業上也有所成就。而我覺得自己樂天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的——爺爺本來可以告訴我，在內布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時節，而且樹陰下邊也不宜種瓜??但是他沒有這么做，而且讓我真真實實地體驗了“希望”與“成功”的滋味。書外人語：

---。那個下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成了一片泥漿。

從本句，你體會到了什么？

-------------------。2 你對文中爺爺怎么看？你喜歡他嗎？說清理由。

-----------------------------。

五 沒條件講究的時候不講究，這一條好做到；有條件講究的時候不講究，這一點很難做到。上句是--------說的。A胡錦濤 B毛澤東 C董存瑞 你有何感想？

①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進。

②三年前的一個夏日，剛才還是藍天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風夾著雨點還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。

③我感到身上一陣冷，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經脫下了外衣包在孩子身上，還有??。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。

④很小的時候，母親就教育我要學會助人；戴上了紅領巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“??給永遠比拿快樂??”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點??我猛然抓起雨傘，沖出了家門。

⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了;他們不知在誰的幫助下走了。我轉回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上??

⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧！

1.文章第1段主要運用了_______的表達方式，其作用是___________________ 2.第2段中說“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”，聯系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望。

答：_____________________________________________________________ 3.第3段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么？下面理解得正確的一項是（）A.因為下面的場面太令人害怕了，那些人會看不起“我”，責罵“我”。

B.因為下邊有熱切期望而又失望的目光，使“我”無地自容，使“我”自責。

C.因為下邊有人會批評“我”，指責“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。4.從第4段在文中有什么作用？

____________________________________________________________________ 5.第4段中加線的句子是通過__________、_________描寫表現人物思想感情的。6.對第4段中“猛然抓起”、“沖出”兩個詞語理解準確的一項是（）A.表現了“我”的悔悟，以及改正缺點的行動和決心。B.表現了“我”的動作十分迅速、利落。

C.表現了“我”恍然大悟，突然想起了這件事、趕快去做的樣子。

文 章

蓮山課件

原文地址：http://物有：

第三篇：人教版小學語文六年級上冊期末綜合練習題

人教版小學語文六年級上冊期末綜合練習題

學校：

姓名：

得分：

一、積累運用（47分）1.看拼音寫詞語（8分）

yì yánɡ dùn cu? k? s?u kuí wú chú fánɡ（）（）（）（）qǐn bùān xí bào yuàn juàn liàn kūji?（）（）（）（）2.形近字組詞。（5分）

撓（）俏（）竣（）饑（）蠟（）饒（）峭（）駿（）肌（）臘（）3.選擇正確讀音。（4分）

（1）車夫掙扎（zhā zhá zā）著坐了起來，伯父給他敷（fū fú）上藥，扎（zhā zhá zā）好繃帶，又給他扎（zhā zhá zā）了一劑止疼針。（2）參（cān cēn）加這次活動的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chā cī）。

4.把句子中的錯別字找出來，并改正在后面的括號里。（2分）

①月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（）（）②尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢更是洪偉壯觀。（）（）5.給加點字詞選擇正確的解釋。（3分）①別有深意（）

A 分開 B 另外 C區分；區別 D差別 ②身無分文（）

A記錄語言的符號 B刺畫花紋 C自然界的現象 D量詞，舊時的銅錢 ③我素不知道天下有這許多新鮮事。（）

A嶄新華美 B希罕的,新奇的 C剛生產、剛收集或剛制成的 6.用帶有“清”字的詞語填空。（3分）如：（清爽）的天氣（）的溪水（）的足跡（）的汽水（）的回答（）的叫聲（）的月光 7.先把詞語補補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（7分）不同凡（）余音繞（）古色古（）（）血搏殺 可見一()獨（）匠心 妙筆生（）膾（）人口 巧（）天工 雅俗共（）我們可以用()來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用()來贊美達.芬奇的《蒙娜麗莎》；當我們對一件精美的工藝品時，我們可以說()，而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說()。8.按要求寫句子。（9分）

（1）忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。（仿寫連動句）

（2）用恰當的關聯詞語把兩句話全成一句話。文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養。

（3）獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改雙重否定句）

（4）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）

（5）五年的時間過得很快。（改為夸張句）

（6）他被評為了“三八紅旗手”的光榮稱號。（修改病句）

9.根據你學過的知識填空（6分）

A魯迅先生一生以筆作槍與反動勢力斗爭，可是對于普通百姓卻愛護有加，這正如他自己所寫的“ ”。

B我國古代典籍中有很多關于誠信的名言，如出自于《 》中的 C保護地球，人人有責請你寫出一句呼吁大家保護地球的標語：

二、閱讀理解（27分）

（一）課內閱讀。（11分）

（1）“（）的天空中掛著一輪（）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（）西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（）。那猹卻將身（）。反而從他的胯下（）了。” 這段話選擇自課文《 》，作者是（）作者通過幾個表示（）的詞語，在我們面前展現了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示（）的詞語，讓我們感受到那少年的（）與（）。（2）“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。”的意思是（2分）（3）文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產。這學期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以借助課后注釋學習文言文方法，那么請根據注釋理解下面短文，把它的意思寫出來。

子曰①：“學②而時習③之，不亦④說⑤乎⑥？有朋⑦自⑧遠方來，不亦樂乎⑨？”（3分）

注釋：①子曰：孔子說。②學：學習③時習：時常溫習，實習、練習的意思。④亦：也⑤說音是（yua）同“悅”，愉快、高興的意思。⑥ 乎：嗎？⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。⑨樂：開心、高興 句子的意思：

（二）課外閱讀(16分)

——————

① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花??

②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。③它，就是獻給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊!⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1．第①自然段運用的修辭手法是()，作用是()(2分)2．第②自然段的括號里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是（）。（2）3．第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是 表達了。4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)5．理解第⑥自然段中畫線句的意思。(5分)(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是。(3分)(2)“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請在原文中用“——”畫出來。(2分)6．在文中用“～～”畫出一個擬人句(1分)7．給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。(2分)

三、習作家園。(26分)生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔??你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“_______真讓我著迷”為題,寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少于400。

第四篇：五年級語文上冊期末

五年級上冊期末綜合測試

一、看拼音寫詞語，寫得工整、美觀。（10 分）

dan sheng

feng xi

pei he

duan lian

dian tang

shi shi

yao shi

xie tiao

zan xin

jie xin

二、選擇題。（8分）

1.加橫線字注音全部正確的一組是

A.痛悼(dào)

按捺(nài)不住

賓客（bīng）B．棲息（qī）

教誨（huì）

云錦（jǐn）C．押解（jia）

古剎（shà）

百寶匣（xiá）2.下列詞語沒有錯別字的一組是

A.首曲一指

刻舟求劍

金碧輝煌

怒發沖冠 B．迫不急待

翻山越嶺

精妙絕倫

挺而走險 C．名副其實

逼上梁山

指手畫腳

情有獨鐘 3．加點的詞語用得不恰當的一句是____ A.這次爸爸去青島出差，順便訪問了他小學時的語文老師。

B．無論是誰，如果不努力學習，即使他很聰明，也不會有多大的發展。

C．眼看對方要投籃得分了，只見小剛一個箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之勢擋住了已投出去的球?? 4.下列說法不正確的是

A.孔子姓孔，《三國演義》中的孔明姓諸葛，孟姜女姓孟。

B.《少年王冕》是根據清代吳敬梓寫的《儒林外史》有關回合改編的，散文詩《海燕之歌》是前蘇聯作家高爾基的作品。C．《浪花和礁石》給予我們的啟示是：目標專一，持之以恒，就一定能夠實現我們的理想。

三、根據語境填上合適的歇后語或諺語。(3分)元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什么節目呢？幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是__________________。領到節目的同學刻苦排練，因為他們知道__________________的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦??正是__________________。

四、根據課文內容填空。（15分）

1．張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。_________，只見___________，_____________，被點上眼睛的龍____________。游客們_____________，無不佩服張僧繇神奇的________________。（《畫龍點睛》

2．“讓明亮的眼睛去發現翠竹的挺拔，_______________。用絢麗的色彩去描繪___________，沃野的耕耘”表現了自然的美好；“意欲捕鳴蟬，__________

” “最喜小兒無賴，___________” 表現的是童真童趣；“海內存知己，___________”，“________________，唯見長江天際流” 表現了朋友間的深厚情誼。.通過本學期的學習，我們認識了不少可親可敬的人物。有要求學生“每天四問”的___________；有對昆蟲迷戀的昆蟲學家___________；有___________的嫦娥；有___________ 的史學家談遷；通過課外閱讀，我們還認識___________的___________??

五、閱讀短文，完成練習。（24分）

（一）《林沖棒打洪教頭》節選

洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒（），還了個“（拔

撥）草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊： “來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后（）。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒（），那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭（錯

措）手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。1.在文中括號里選擇合適的字，用“√”表示。2．用一句話概括這個片段的大概意思。

3.請將“一退”“一掃”“一橫”分別填入文中的括號里，從中你感受到林沖是個______________、______________的人。

4.細細閱讀短文，想想為什么氣勢洶洶的洪教頭會被林沖打倒？

5.《林沖棒打洪教頭》選自名著《_______________》，作者是__________。這部長篇小說中還有許多膾炙人口的故事，如______________、______________等。

（二）只看所有的，不看沒有的

一個叫黃美廉的女子，自小就患上腦性麻痹，此病狀十分驚人，（）肢體失去平衡感，（）手足會時常亂動，口里念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。這樣的人在常人看來，已失去了語言表達能力與正常生活條件，更別談什么前途與幸福。

但黃美廉硬是靠她頑強的意志，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。

在一次演講會上，一個中學生竟然這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？”在場的人都責怪這個學生不敬，但黃美廉卻十分（坦然、欣然）地在黑板上寫下了這么幾行字：“

一、我好可愛；

二、我的腿很長很美；

三、爸爸媽媽那么愛我；

四、我會畫畫，我會定稿；

五、我有一只可愛的貓；六??”最后，她以一句話作結論：“我只看我所有的，不看我所沒有的！”

這是種多么昂揚的 態度！

要想成功，必須要接受和肯定自己。“接受自己”才能不回避現實，勇敢面對現實；“肯定自己”才能盡力(發揮、發揚）自己的優勢，才能信心百倍，充滿活力。

在這個世上，每個人有著不同的缺陷，并非只有你是最不幸的。知道了這一點，就無須再抱怨命運的乖蹇（jiǎn）和不濟。多看看自己擁有的，就會覺得陽光更多地撒播在你身上。

人生有時就是一種角度的折射。（）你想幸福，想成功，那么你（）多透過陽光的角度去看人生，而不是老想著人生中的風雪天氣。像黃美廉那樣，找一張紙，將你所擁有的，可能擁有的全列下來，你會發現自己其實挺富有。

1.劃去文中括號里不恰當的詞語。2.在文中括號里填入合適的關聯詞語。

3.“這是種多么昂揚的態度！”文中最能體現黃美廉昂揚態度的句子是：

___________________________________________________________

4.讀句子完成練習。

要想成功，必須要接受和肯定自己。（1）“接受自己”就是要做到________________________________________________________

（2）“肯定自己”的好處是________________________________________________________

5.“人生中的風雪天氣”指什么？從黃美廉的身上你受到了怎樣的啟示？

一、看拼音寫詞語（每字0.5分，共10分）

誕生 縫隙 配合 鍛煉 殿堂 逝世 鑰匙

協調

嶄新 戒心

二、選擇題（8分）

1．B

2．C 3．A 4．A（一條2分）

三、根據語境填上合適的歇后語或諺語。(3分)眾人拾柴火焰高；臺上三分鐘，臺下十年功；八仙過海，各顯神通（只做參考，學生答案符合語境即可，一空一分）

四、根據課文內容填空。（15分）

1．霎時間；烏云密布；電閃雷鳴；騰空飛去；驚嘆不已；點睛之筆；(一空一分)2．松柏的蒼勁；果園的豐收；忽然閉口立；溪頭臥剝蓮蓬；天涯若比鄰；孤帆遠影碧空盡(一空一分)

3．陶行知；法布爾 ；心地善良的嫦娥；堅強不屈的談遷；身殘志堅的海倫.凱勒；（答案不唯一，一空0.5分）

五、閱讀短文，完成練習。（24分）

（一）《林沖棒打洪教頭》節選（12分）1．選擇“撥”“措”（一處一分，共2分）

2．林沖沉著鎮定地應對自以為是的洪教頭，最終將他打敗。（學生答案意思對即可，共2分）

3．一橫；一退；一掃；沉著機智、武藝高強等（前三空各一分，后兩空各0.5分，共4分）

4．略（可從洪教頭和林沖兩方面來答題，一點一分）

5．《水滸傳》；施耐庵；故事《林沖雪夜上梁山》、《武松打虎》等（一空0.5分，共2分）

二）只看所有的，不看沒有的（12分）1．劃去文中括號里不恰當的詞語。（2分）

劃去：欣然；發揚

2．在文中括號里填入合適的關聯詞語。（2分）不僅，而且；如果，就；

3．文中最能體現黃美廉昂揚態度的句子是：“我只看我所有的，不看我所沒有的！”（2分）

4．讀句子完成練習。（2分）

（1）“接受自己”就是要做到正確認識自己的缺陷。

（2）“肯定自己”的好處是發現自己的長處，合理運用自己的長處，對人生充滿信心。

5．“人生中的風雪天氣”指的是人生中遇到的各種不幸與挫折。

啟示：珍視自己所擁有的一切，不去和別人比較。感恩、滿足，自己讓自己快樂。（學生回答意思對即可，每一問2分）

第五篇：五年級上冊語文期末

五年級上冊語文期末

復

習

計

劃

教 師 ：趙永

2013年12月16日