第一篇：五年級語文上冊期末試題(經典)[范文]

五年級試題

一、基礎知識

1、我會寫得很規范.lán

qiè

jiàn diàn shū 貪（）（）讀

借（）（）污（）

理 qī líng kuìzèng zhòu 紋

2、選擇正確的讀音打上“√”

酵母(jiào xiào)頗(pō pē)負盛名

漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚ lǔ)懼(jǜ jù)怕 支撐(chēn chēng)過癮(yǐng yǐn)

3、下列詞語沒有錯別字的一項是（）A 香飄十里

別出心裁

嘔心嚦血

與眾不同 B 風期雪壓

傾盆大雨

千篇一律

低頭折節 C 天長日久

浮想連翩

如饑似渴

心安理得 D 囫圇吞棗

不求甚解

念念不忘

守望相助

4、把句子補充完整。

⑴，寒燈獨夜人。⑵風一更，雪一更。⑶書猶藥也。⑷江南幾度梅花發。

⑸課外你一定讀過不少思鄉的詩，請你寫下來。（最少2句）

⑹句子練練坊

①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。（縮句）

②對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。（改為反問句）

③修改病段（用修改符號）五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”真是極神氣了。

5、在這學期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是_______________________，因為_____________________

你能說說你的讀書方法嗎？

二、閱讀

（一）是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。/一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！/

1、寫出下列句子的修辭方法。

（1）她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！（）（2）他們就像這梅花一樣。

（）

2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎？_________________________________________。

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個這樣的人嗎？___________________________________

4、按分好的層次寫出層意。

第一層：___________________________________ 第二層：___________________________________ 第三層：___________________________________

（二）不動筆墨不讀書 禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容（），詞匯（），她心里非常（）。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。于是，禹強就下工夫多讀。是報紙、雜志、小說，（）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。” 從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1、讀短文，選擇（）里恰當的字和詞。

2、在“（）”里填上恰當的關聯詞。

3、聯系上下文，解釋文中帶點字的意思。“費了好大勁”的“費”：（）

“光讀光想還不夠”的“光”：（）

“詞匯貧乏”的“貧”：（）

4、用“ ——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句

5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條 件：（）和（），其中（）必須要做到“動筆墨”。

6、請結合你的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解：

三、習作。題目：我和書的故事

提示：從我們呀呀學語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧！

一、基礎知識 1、10分，每個1分。

貪婪 竊讀

借鑒

玷污

梳理

欺凌

饋贈

皺紋 2、10分，每個1分。

Jiào pō bó han nuó zhuàn lǚ jǜ chēng yǐn

3、D 2分

4、（1---4各1分，5題2分，6題前兩個各1分，第三個6分）落葉他鄉樹

聒碎鄉心夢不成善讀之可以醫愚

人在天涯鬢已斑

⑸：舉頭望明月，低頭思故鄉。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（只要是課外積累的詩句都可以）

⑹①我尋找書。②對違法亂紀的現象，難道我們不應嚴懲嗎？ ③ 第一句中“園”字寫錯，“園”應改為“圓”；；

．臉蛋“像個大皮球”比喻不當，“大皮球”看出小松的可愛，小小年紀的小松，臉蛋不僅圓，而且還應是白里透紅，像個“大蘋果”；

第二句話與全段內容關系不密切，從全段看，只是介紹小松的外貌可愛，沒有寫性格特點。這句話應刪去。

“穿著”與“一頂小海軍帽”搭配不當，海軍服可以“穿著”，海軍帽只能“戴著”；

“小海軍帽”后面的句號用錯，“小海軍帽”后面不應斷句，因為后面的內容還是介紹他的外貌很神氣。句號應改為逗號；

詞序顛倒“極神氣了”應改為“神氣極了”。這段話可以修改為：

五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋圓圓的，像個大蘋果。他穿著一件漂亮的海軍服，戴著一頂海軍帽，腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”，真是神氣極了。5.略 5分

（1分2分2分）

二、閱讀

（一）1、2分（1）排比、擬人（2）比喻 2、3分

竹、松

折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數枝梅，凌寒獨自開。（只要是寫梅花的詩句都可以）

3、中華民族有氣節的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。

4、（1）梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。（2）中華民族有許多像梅花那樣的人。（3）中國人要有梅花的秉性。3分

（二）1、空洞，貧乏，著急

刻

果然 5分

2、無論

還

都 3分

3、略 3分

4、還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會 2分

5、多讀，多寫，多寫 3分

6、略 3分

三、習作

一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

二類文（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

三類文（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

四類文（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

五類文（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。評定參考：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

第二篇：2013語文五年級上冊期末試題

蘇教版語文五年級上冊期末試題

一、根據要求寫字詞練習1．看拼音寫詞。

hǎi jiāngbǎo lǎnxi? tiáoduàn liàn（）（）（）（）

fèng xìxiū cánmíng mèibào zhà（）（）（）（）2．用√選擇正確的答案。

（1）下列字作為姓氏時的讀音是：

華（huá huà）應（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）（2）選擇正確的漢字。（暮 幕）春 云（綿 錦）（振 震）驚迫不（急 及級）待（3）選擇加點字正確的字義或讀音。

奮筆疾書（病 快）兇相畢露（完結 完全）不足為奇（值得 充足）痛悼（diào dào）機械（jia xia）鳥棲（xī qī）蟲居 3．按要求寫成語或四字詞語。（6分）寓言故事：自相矛盾（）（）（）神話故事：嫦娥奔月（）（）（）“滴水穿石”的近義詞：（）（）

4．先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上(填序號)。（1）（八仙）過海——各顯神通

（2）千里送鵝毛——（）（3）三個臭皮匠-——頂個（）（4）臺上三分鐘，（）（5）師傅領進門，（）

元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什么節目呢？幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是（）。領到節目的同學刻苦排練，因為他們知道（）的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦??正是（）。

二、根據課文內容填空（16分）1．迎客松（），枝干遒勁，雖然（），卻仍然郁郁蒼蒼，（）。

2．富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終于揭開了（）；談遷面對（）的打擊，毫不氣餒，寫出了（）；李時珍經過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學巨著（），這些事例都給予我們啟示：目標專一而不（），持之以恒而不（），就一定能夠實現我們美好的理想。（5分）3．“白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是，（）。表達友情的詩句你知道的還有：（）。4．“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《水滸傳》。由這部小說你還想到的故事有（）、（），聯想到的成語有（）、（）。

三、閱讀短文，回答問題

（一）推敲（片斷）

賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。

后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。1．賈島反復推敲《題李凝幽居》中的詩句是：

2．韓愈認為用“敲”字更好的理由：一是敲門表明賈島是一個懂禮貌的人；二是用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。3．本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：

（二）那姐妹倆去年春天，我去一個貧困山區采訪。

那天，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發現并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。小女孩發現我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”

我問：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去學校讀書了。”

我找了個小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學？”思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學。”

我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。

這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。

至于考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生??

思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學習委員輪著當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們??”我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。

1．文中的姐妹分別叫（）和（），請用橫線畫出表現她們家生活艱難的句子。

2．文中的“奇特的妙計”具體指的是，（），“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因為（）。

3．“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心里可能在想（）。

4．讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。

四、作文

讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定。

第三篇：五年級語文上冊期末

五年級上冊期末綜合測試

一、看拼音寫詞語，寫得工整、美觀。（10 分）

dan sheng

feng xi

pei he

duan lian

dian tang

shi shi

yao shi

xie tiao

zan xin

jie xin

二、選擇題。（8分）

1.加橫線字注音全部正確的一組是

A.痛悼(dào)

按捺(nài)不住

賓客（bīng）B．棲息（qī）

教誨（huì）

云錦（jǐn）C．押解（jia）

古剎（shà）

百寶匣（xiá）2.下列詞語沒有錯別字的一組是

A.首曲一指

刻舟求劍

金碧輝煌

怒發沖冠 B．迫不急待

翻山越嶺

精妙絕倫

挺而走險 C．名副其實

逼上梁山

指手畫腳

情有獨鐘 3．加點的詞語用得不恰當的一句是____ A.這次爸爸去青島出差，順便訪問了他小學時的語文老師。

B．無論是誰，如果不努力學習，即使他很聰明，也不會有多大的發展。

C．眼看對方要投籃得分了，只見小剛一個箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之勢擋住了已投出去的球?? 4.下列說法不正確的是

A.孔子姓孔，《三國演義》中的孔明姓諸葛，孟姜女姓孟。

B.《少年王冕》是根據清代吳敬梓寫的《儒林外史》有關回合改編的，散文詩《海燕之歌》是前蘇聯作家高爾基的作品。C．《浪花和礁石》給予我們的啟示是：目標專一，持之以恒，就一定能夠實現我們的理想。

三、根據語境填上合適的歇后語或諺語。(3分)元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什么節目呢？幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是__________________。領到節目的同學刻苦排練，因為他們知道__________________的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦??正是__________________。

四、根據課文內容填空。（15分）

1．張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。_________，只見___________，_____________，被點上眼睛的龍____________。游客們_____________，無不佩服張僧繇神奇的________________。（《畫龍點睛》

2．“讓明亮的眼睛去發現翠竹的挺拔，_______________。用絢麗的色彩去描繪___________，沃野的耕耘”表現了自然的美好；“意欲捕鳴蟬，__________

” “最喜小兒無賴，___________” 表現的是童真童趣；“海內存知己，___________”，“________________，唯見長江天際流” 表現了朋友間的深厚情誼。.通過本學期的學習，我們認識了不少可親可敬的人物。有要求學生“每天四問”的___________；有對昆蟲迷戀的昆蟲學家___________；有___________的嫦娥；有___________ 的史學家談遷；通過課外閱讀，我們還認識___________的___________??

五、閱讀短文，完成練習。（24分）

（一）《林沖棒打洪教頭》節選

洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒（），還了個“（拔

撥）草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊： “來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后（）。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒（），那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭（錯

措）手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。1.在文中括號里選擇合適的字，用“√”表示。2．用一句話概括這個片段的大概意思。

3.請將“一退”“一掃”“一橫”分別填入文中的括號里，從中你感受到林沖是個______________、______________的人。

4.細細閱讀短文，想想為什么氣勢洶洶的洪教頭會被林沖打倒？

5.《林沖棒打洪教頭》選自名著《_______________》，作者是__________。這部長篇小說中還有許多膾炙人口的故事，如______________、______________等。

（二）只看所有的，不看沒有的

一個叫黃美廉的女子，自小就患上腦性麻痹，此病狀十分驚人，（）肢體失去平衡感，（）手足會時常亂動，口里念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。這樣的人在常人看來，已失去了語言表達能力與正常生活條件，更別談什么前途與幸福。

但黃美廉硬是靠她頑強的意志，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。

在一次演講會上，一個中學生竟然這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？”在場的人都責怪這個學生不敬，但黃美廉卻十分（坦然、欣然）地在黑板上寫下了這么幾行字：“

一、我好可愛；

二、我的腿很長很美；

三、爸爸媽媽那么愛我；

四、我會畫畫，我會定稿；

五、我有一只可愛的貓；六??”最后，她以一句話作結論：“我只看我所有的，不看我所沒有的！”

這是種多么昂揚的 態度！

要想成功，必須要接受和肯定自己。“接受自己”才能不回避現實，勇敢面對現實；“肯定自己”才能盡力(發揮、發揚）自己的優勢，才能信心百倍，充滿活力。

在這個世上，每個人有著不同的缺陷，并非只有你是最不幸的。知道了這一點，就無須再抱怨命運的乖蹇（jiǎn）和不濟。多看看自己擁有的，就會覺得陽光更多地撒播在你身上。

人生有時就是一種角度的折射。（）你想幸福，想成功，那么你（）多透過陽光的角度去看人生，而不是老想著人生中的風雪天氣。像黃美廉那樣，找一張紙，將你所擁有的，可能擁有的全列下來，你會發現自己其實挺富有。

1.劃去文中括號里不恰當的詞語。2.在文中括號里填入合適的關聯詞語。

3.“這是種多么昂揚的態度！”文中最能體現黃美廉昂揚態度的句子是：

___________________________________________________________

4.讀句子完成練習。

要想成功，必須要接受和肯定自己。（1）“接受自己”就是要做到________________________________________________________

（2）“肯定自己”的好處是________________________________________________________

5.“人生中的風雪天氣”指什么？從黃美廉的身上你受到了怎樣的啟示？

一、看拼音寫詞語（每字0.5分，共10分）

誕生 縫隙 配合 鍛煉 殿堂 逝世 鑰匙

協調

嶄新 戒心

二、選擇題（8分）

1．B

2．C 3．A 4．A（一條2分）

三、根據語境填上合適的歇后語或諺語。(3分)眾人拾柴火焰高；臺上三分鐘，臺下十年功；八仙過海，各顯神通（只做參考，學生答案符合語境即可，一空一分）

四、根據課文內容填空。（15分）

1．霎時間；烏云密布；電閃雷鳴；騰空飛去；驚嘆不已；點睛之筆；(一空一分)2．松柏的蒼勁；果園的豐收；忽然閉口立；溪頭臥剝蓮蓬；天涯若比鄰；孤帆遠影碧空盡(一空一分)

3．陶行知；法布爾 ；心地善良的嫦娥；堅強不屈的談遷；身殘志堅的海倫.凱勒；（答案不唯一，一空0.5分）

五、閱讀短文，完成練習。（24分）

（一）《林沖棒打洪教頭》節選（12分）1．選擇“撥”“措”（一處一分，共2分）

2．林沖沉著鎮定地應對自以為是的洪教頭，最終將他打敗。（學生答案意思對即可，共2分）

3．一橫；一退；一掃；沉著機智、武藝高強等（前三空各一分，后兩空各0.5分，共4分）

4．略（可從洪教頭和林沖兩方面來答題，一點一分）

5．《水滸傳》；施耐庵；故事《林沖雪夜上梁山》、《武松打虎》等（一空0.5分，共2分）

二）只看所有的，不看沒有的（12分）1．劃去文中括號里不恰當的詞語。（2分）

劃去：欣然；發揚

2．在文中括號里填入合適的關聯詞語。（2分）不僅，而且；如果，就；

3．文中最能體現黃美廉昂揚態度的句子是：“我只看我所有的，不看我所沒有的！”（2分）

4．讀句子完成練習。（2分）

（1）“接受自己”就是要做到正確認識自己的缺陷。

（2）“肯定自己”的好處是發現自己的長處，合理運用自己的長處，對人生充滿信心。

5．“人生中的風雪天氣”指的是人生中遇到的各種不幸與挫折。

啟示：珍視自己所擁有的一切，不去和別人比較。感恩、滿足，自己讓自己快樂。（學生回答意思對即可，每一問2分）

第四篇：五年級上冊語文期末

五年級上冊語文期末

復

習

計

劃

教 師 ：趙永

2013年12月16日

第五篇：人教版五年級上冊語文期末試題及答案

人教版五年級（上冊）語文學科期末試題及答案

一、看拼音寫詞語，我相信，你沒問題7分

ɡǔ lì jia jiàn ɡu? yǐn bǐnɡ xìnɡ ē nu?（）（）（）（）（）ài mù pí bai p? lu? bù kān di? di? bù xiū（）（）（）（）línɡ l?nɡ tī t?u zhǎn dìnɡ ji? tiě fú xiǎnɡ lián piān（）（）（）pō fù shanɡ mínɡ zài jiē zài lì（）（）

二、填空，組成詞語。4分

同（）敵（）（）精（）治 前（）后（）（）山（）海 詩（）畫（）（）耳（）聾（）（）不安 失（）落（）

三、補充上下句8分

1.讀書有三到，謂————、————、————

2、江南季度梅花發，————————————————————————————

3、滴水能把石穿透，————————————————————————————

4、寶劍鋒從磨礪出，————————————————--———————————

5、————————————————，非寧靜無以致遠。

6、————————————————，朋友篤誠信。

7、————————————————，下筆如有神。

8、————————————————，游子久不主。

四、按要求填寫詩句。（10分）

1、《泊船瓜洲》中，哪句詩店名了詩人離鄉的時間。—————————————————。（1分）

2《長相思》是______代__________的一首————。這是一首描寫——————————————————————————的佳作。（2分）

3《七律長征》是毛澤東在———————————————————寫下的一首詩，全詩共八行。每兩行為一句，共四句，分————‘頷聯’————‘尾聯。詩中描寫長征的最后歷程的兩句是—————————————————————————————。（4分）4古代詩人的筆下，秋天是最令人思鄉的季節，見秋風起鄉思，古來有之，請寫出《秋思》中描寫詩人思想的兩句——————————————————————————。（1分）

5‘漢字不光神奇‘有趣’,還有悠久的歷史，幾千年來‘字體發生了很大變化，演變的過程是甲骨文————，————，————，楷書，————，最后演變成行書。（2分）二，閱讀短文，回答問題（35分）

（一）課內閱讀（10分）

人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子，過于悲痛而精神失常了。

這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”

十二時，二十四小時，三十六小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處都是血跡。到第三十八小時，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！” “爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！” 1，從他挖了“8小時‘12小時’24小時‘36小時”。這個句子中你感受到了什么？（2分）

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2，文中哪句話是描寫父親外貌的，用~~~~~畫出來。（1分）并說說在這里起到什么作用？（2分）————————————————————————————————————

3文中還有其他人的描寫，這樣寫的作用是什么？（2分）——————————————————————————————————————

4確認兒子還活著之后，父親會有什么樣的表現？在文中找出形容父親此時心情或狀態的四字成語寫下來，最少4個（1分）—————

————————————————————

5，文中最后一句話“了不起的父與子”，父子倆各有什么了不起，請你分別說說你的理解2分

兒子得了不起：————————-————————————————————————父親得了不起：—————————————————————————————————(二)課外閱讀（10分）

—————————————— 一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（①）的敵人，眼看快要追上了，卻被一條河擋住了去路。這河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。

三班的戰士立即行動，沒有架橋的器材，它們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面，一班看長“橋”還不穩，說：“還缺橋腿，我們來當！”戰士們紛紛跳進急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩的人橋架成了。架橋的戰士向岸上的戰士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”

機槍連迅速踏上人橋。有的同志滑到了，架橋的同志就用頭把他頂住；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務！”有的戰士唱起來：

“野戰軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱??”大家也跟著唱起來。

進攻的部隊踏著這座人橋，沖上對岸，消滅了敵人。1.給短文加一個題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2.“湍”字是（）結構，音序是（），用部首查字法應查部首（），再查（）畫。（2分

3.用“ √ ”給文中標有(①②)的地方選擇最恰當的詞。（2分）

① A 逃跑 B 逃竄 C逃脫

② A 浸 B站 C 走 用“————”畫出文中的排比句。（2分 5 這是一座什么橋？這座橋是怎樣架起來的？（3分

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————（三）（15分）

北歐童話

第二站便是奧登塞，安徒生的家鄉。起了個大早穿過市場去找他出生的那間紅頂房。圣誕節又臨近了，特意瀏覽一下市場，賣火柴的小女孩心中的圣誕樹和烤鴨，依然在這里碧綠、焦黃。

一轉彎就看見了街紅頂房。急速趕去，快步踏入，房間非常狹小。當年這里是貧民窟，房頂下住了很多家。安徒生家更是貧困，祖母做過乞丐，父親是個木匠，母親替別人洗衣??那種愁苦他沒有受過？

他把這一切都囫圇咽下，終于明白了這世上唯一可以傾心的，只有孩子。

孩子們的眼睛沒有國籍又最善于 尋找，很快從世界各地教室的窗口，盯上了這間紅房子。

但是，哪怕是全世界兒童的眼睛集合起來也幫不了安徒生，安徒生還是久久的缺少自信。不僅出身貧寒，而且是小語種寫作，是否能得到文學界的承認？他一直想成為當時比較有名的奧輪斯拉格這樣的丹麥作家，卻受到各方面的嘲笑。不止一位作家公開指責他只會討好淺薄浮躁的讀者，連他的贊助人也這樣寫信給他：

你認為自己將成為偉大的詩人——我親愛的安徒生先生！你怎么就不覺得，所有這些想法就將一事無成，你正在誤入歧途。

他很想獲得丹麥之外的歐洲文學界支持，努力結交文化名人，結果反讓人家覺得有“搖尾乞憐的奴態”。即便他后來終于受到廣泛承認，人們也只認為他是一個善于編造漂亮童話的有趣作家，并不認為它是文學巨匠。因此，直到他臨死之時，還渴望會見任何訪問者，希望在他們的話語中找到賞識自己的點滴信息。她敏感到脆弱，極易受傷。

今天，當我們早已長大，不再留戀童話，那就有資格說了：它是一個永恒的坐標，審核者全人類的文學在什么程度上塑造了世道人心。

一切裝腔作勢的深奧，自鳴得意的無聊，可以誆騙天下，卻無法面對所有即將成為社會主人的廣大青年和孩童。

他肯定已經塑造了世道人心，證據是，很少懸掛國旗的丹麥，把一面國旗端端正正地升起在那幢紅頂房上。

一個不太在乎標志的國家，終于找到了國家標志。這是由所有的童話集合而成的又一個童話。

1.詞語串串燒。（2分）

碧綠 焦黃（）（）（）

端端正正

（）

（）()2.寫出下面詞語的反義詞。（3分）

狹小（）淺薄（）承認（）3慧眼神醫。用“——”畫出下面詞語中的錯別字，并改正過來。（2分）

劉覽（）國藉（）自鳴得意（）裝腔做勢()4.妙筆生花。用“不僅??而且??”寫一句話。（2分）5.火眼金睛。不完整的句子是（）。（2分）A.你的作文很好。B。會場上想起了一陣熱烈的掌聲。C.一個小村子里有座美麗的花園。D.樹上一只小鳥。6.全世界孩子的眼睛為什么都盯著紅頂房？（）。（2分）A．因為紅頂房很漂亮，大家都喜歡它。

B．文中用“紅頂房”借代安徒生及他的童話作品。所以全世界孩子表面盯著紅頂房，實則是喜歡安徒生的童話，喜歡安徒生這個

偉大的童話作家。

7.丹麥為什么把國旗懸掛在那幢紅頂房子上？ { }。{2分 A.因為安徒生一生都住在紅頂房子里，安徒生不僅為人類創造了最佳的精神食糧，而且還“塑造了世道人心”。把國旗懸掛在那座紅房子上，就是永遠的尊敬他，記住他。B紅頂房很特殊，所以就掛上了一面國旗 三，習作，（30分）

動物是人類的好朋友，請你寫一個自己與動物之間的故事。題目自擬，不得少于400字。

五年級語文期末考答案

一，鼓勵 借鑒 過癮 秉性 婀娜 愛慕 疲憊 破爛不堪 喋喋不休 玲瓏剔透 斬釘截鐵 浮想聯翩 頗負盛名 再接再厲

二，同仇敵愾 勵精圖治 前仆后繼 排山倒海 詩情畫意 震耳欲聾 忐忑不安 失魂落魄

三，1.心到 眼到，口到 2人在天涯鬢已斑 3，萬事功到自然成 4 梅花香自苦寒來 5，非淡泊無以明志 6，兄弟敦和睦 7讀書破萬卷 8浮云終日行

四，1，春風又綠江南岸，明月何時照我還。2清，納蘭性德，詞，邊塞軍祣途中思鄉寄情

3，紅軍長征勝利結束時，首聯，頸聯，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

4，洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重 5，金文，小篆，隸書，草書

五，1，感覺到父親挖掘時間長和挖掘的艱難，感受到父親的心切和堅定執著。

2，他滿臉灰塵??????到處都是血跡。

3，與父親的堅定執著形成鮮明的對比，突出了父親的了不起。

4，欣喜若狂，喜極而泣

5，父親：信守承諾，信念堅定，永不放棄。

兒子：臨危不懼，舍己為人

六，1，人橋，或 橋

2，左右，T，（），九，3，B, A 4，有的同志滑到了，?????????趕緊把他扶上去。5這是一座戰士們用身體架起的橋，這座橋是戰士們用堅毅‘舍己為人的革命主義精神搭建起來的。沒有戰士們這種不怕困難’勇于犧牲的精神，是不能完成這個偉大壯舉的。

七，1，鵝黃，火紅，淡藍，整整齊齊，清清楚楚，是是非非，2寬大，深厚，否認 3瀏，籍，鳴，作

4我們不僅把門窗擦得干干凈凈，而且把桌子擺的整整齊齊

5,D,B,A