第一篇：話中秋

話中秋

小時候，學習一篇文章《山的那邊》，“山的那邊是什么呢？”山的那邊永遠充滿著誘惑，永遠讓我憧憬，總想著有一天我能夠到外面去看看；長大后，終于走出了“山的那邊”，卻發現“山的那邊還是山”。驀然回首，發現永遠回不去的才是真正的故鄉。

“月到中秋分外明”，總是對中秋有著特別的情感，大抵出于對月餅的喜愛。圓圓的個頭，甜甜的餡料，還有那圓圓的月亮，象征著團圓美好。好喜歡爸爸媽媽給我取的這個名字，大概也是因為如此吧。團團圓圓，圓圓滿滿，便勝過人間無數。

中秋時節的下午，我們從成都趕回老家。從太陽西斜走到天擦黑，從車窗望，猛地發現一輪明月高懸于天。啊，我心為之一震。多美的月啊，好久沒有見過這么皎潔的月啊。哦，是中秋節。該是《春江花月夜》中照過古人仍照今人的月吧？或許是那引起萬千情思的升起的“海上明月”；又或許是嘗盡人間悲歡離合的千古“共嬋娟”之月，我竟在無意間與她進行著時空的對話。雖是滿月，沒有星星的陪伴也顯得孤獨。此時這萬家燈火下的團圓，又有多少人兒在孤獨的欣賞著這孤獨的月呢？這是怎樣的一種情愫？

好不容易回到朝思暮想的故鄉，一切還是原來的樣子。知道我們要回家，爺爺早早的就在門前守候著，張望我們回來的方向。奶奶中午就在廚房忙活起來了，精神格外的好。老倆口都快80了，爺爺耳朵漸漸聽不見聲音，奶奶則剛剛大病初愈，因為我們的歸來他們臉上露出難得的笑容，我的心里幸福得有點酸楚。

吃完飯我們就上樓了，一進門便看見兩珠長勢喜人的紅掌在茶幾上展現著傲人的身姿。“咦，這不是上次我搬回來的兩盆奄奄一息的花嗎？這老爸在家把他們照顧得如此好，他知道愛花的我一定會喜歡的。”兩盆紅艷艷的紅掌里，滲透出濃濃的說不出的愛與溫暖。屋子早已被收拾的一層不染，聞著被子上剛剛曬過的陽光的味道，我進入了甜蜜的夢鄉，做著關于中秋的甜甜的夢。

難得團聚的日子，第二天一大家子坐在一起吃著中飯，幺娘突然說了一句：還是甄子飯吃著香，下午我推豆花吧。等到我午睡起來已經是下午五點過了（放假嘛，就是補瞌睡的時間）。眼尖鼻子靈的我聞到一股熟悉的豆花香，再下樓便見到一大甄子香噴噴的白米飯。狼吞虎咽的吃了兩碗，久別的味道，這才是故鄉的味道。我說：“我要天天呆在家，很快就會變成小肥豬的。”老媽說了一句話：“只要你吃，天上的月亮都給你摘下來，就怕你什么都不吃。”我的老媽呀，你的要求真低！

回家的日子總是快樂卻短暫的，第三天我們走的時候，爺爺奶奶一股腦的往我們車上塞了許多東西，還千叮呤萬囑咐的。一時間我的喉嚨里不知被什么東西堵住，只一個勁的說著好好好。車子遲遲不能發動，總覺得想趕緊走卻又舍不得走……

行走在高速公路上，月亮仍然掛在天邊，伴隨著我們的車輪滾滾。月中卻又多了一個人兒幾分不舍的牽掛與無限的思念。

第二篇：話中秋

話中秋主題班會

指導思想：了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。活動目標：

1、讓學生了解中秋節，知道它的傳說、習俗。

2、通過過中秋節這個傳統節日，來激發學生的愛國之情，來弘揚民族精神。

3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。活動準備：

1、歌曲：《但愿人長久》。

2、學生事先收集有關中秋節的信息。

3、學生進行才藝準備。

4、學生帶好月餅。活動時間：班會課上 活動地點：教室

活動過程：

甲乙：班“話中秋”主題班會現在開始。甲：（），你知道明天是什么節日嗎？ 乙：知道！明天是中秋節。

甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節的來歷》（同學說中秋節的來歷）

乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。

甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下

請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）

甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

甲：下面請各小組把自己拿手節目送給大家。

第一組：

第二組：

第三組：

第四組： 全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。

乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。甲乙：《話中秋》主題班會到此結束。

第三篇：話中秋

話中秋——中秋節”班會活動方案

活動目標：；1.了解中秋節的來歷、風俗習慣，感受中華文化的豐；2.激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡；3.豐富學生的社會生活常識，積極參與中秋節的文化；活動準備：；1.學生課前準備：向長輩了解中秋節的來歷，了解過；2.教師準備：課件獎品；活動形式:交流資料、朗誦、猜燈謎；活動過程：；主持人

活動目標：

1.了解中秋節的來歷、風俗習慣，感受中華文化的豐富多彩和源遠流長。2.激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3.豐富學生的社會生活常識，積極參與中秋節的文化娛樂活動，從不同途徑收集節日的信息。活動準備：

1.學生課前準備：向長輩了解中秋節的來歷，了解過中秋節的傳說和習俗，小禮物。

2.教師準備：課件獎品。

活動形式:交流資料、朗誦、猜燈謎。活動過程：

主持人：陶誠

魯奕雯

陶：金秋時光佳節多，同學們，我們又迎來了一年一度的中秋節。今天，我們歡聚一堂，舉行“話中秋”的主題班會，喜慶中秋佳節。

魯：每當風清月朗、桂香宜人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有一番風味。大家相聚在一起，飲宴賞明月、把酒問青天、共訴思念情。陶：我看有些同學已經迫不及待了，我們快點開始活動吧。魯：好，馬上開始。

陶：首先有請

同學為我們介紹中秋的由來吧。

一、中秋的由來

中國農歷八月在秋季中間，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱中秋。

中秋節也叫“八月節”、“八月半”，中秋節的活動圍繞“月”進行，所以大家還稱它為“月節”。

中秋節那天，月亮是一年中最圓、最亮、最美的。

圓圓的月亮象征著團圓。中秋晚上，家人聚在一起，熱熱鬧鬧地吃月餅，還有其他各種鮮果、干果。

二、中秋的傳說 魯：感謝

同學的介紹。關于中秋節，還有不少的傳說呢！讓我們來聽聽吧！有請顧老師。

1、嫦娥奔月

魯：顧老師的嫦娥奔月真好聽，我還想聽這么有趣的傳說故事，你們呢？下面有請

給我們帶來《吳剛伐桂》和《玉兔搗藥》。

三、中秋的歌曲

陶：關于中秋的傳說，真是太好聽了。不過，下面雖然沒有好聽的故事，但是有好聽的歌曲，你們想聽嗎？請欣賞歌曲《爺爺為我打月餅 》。——播放歌曲《 爺爺為我打月餅》，學生演唱。

四、中秋誦詩

魯：同學們，現在我們過中秋就喜歡吃月餅，可是你們知道嗎？古代的一些文人墨客們就喜歡借助月夜抒發自己的思念家鄉，思念親人之情，創作出了許許多多傳世佳作。下面有請幾位同學給我們送上幾首。

五、中秋的習俗

陶：自古以來，每逢佳節倍思親。中秋節是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

魯：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉明”。

陶：你知道嗎？中秋節的食俗人嗎？下面我們請老師來給我們介紹一下。

中秋節這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。

相傳我國古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風俗。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節日的必備禮品。月餅

月餅，最初起源于唐朝軍隊祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討突厥靠月餅隱蔽的傳話得勝，八月十五凱旋而歸，此后，吃月餅成為每年的習俗。當時有經商的吐魯番人向唐朝皇帝獻餅祝捷。高祖李淵接過華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說：“應將胡餅邀蟾蜍”。說完把餅分給群臣一起吃。

南宋吳自牧的《夢粱錄》一書，已有“月餅”一詞，但對中秋賞月，吃月餅的描述，是明代的《西湖游覽志會》才有記載：“八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團圓之義”。到了清代，關于月餅的記載就多起來了，而且制作越來越精細。文人賞月

賞月的風俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。待到宋時，形成了以賞月活動為中心的中秋民俗節日，正式定為中秋節。與唐人不同，宋人賞月更多的是感物傷懷，常以陰晴圓缺，喻人情事態，即使中秋之夜，明月的清光也掩飾不住宋人的傷感。但對宋人來說，中秋還有另外一種形態，即中秋是世俗歡愉的節日：“中秋節前，諸店皆賣新酒，貴家結飾臺榭，民家爭占酒樓玩月，笙歌遠聞千里，嬉戲連坐至曉”（《東京夢華錄》）。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵營業，玩月游人，達旦不絕

六、猜燈謎

魯：接下來我們來動動腦，猜一猜燈謎吧。

1、嫦娥下凡(打一花名)--

2、中秋菊開(打一成語)--

3、清風拂面中秋夜(打一四字常用語)----

4、勞動節、國慶節(打一成語)--

七、中秋知識問答

陶：了解了這么多中秋的知識，現在來考考你們,答對有獎哦！

1.八月又稱什么節？

A月餅節 B團圓節 C故鄉節 D詩人節

2.春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？ A王安石 B李白 C杜甫 D白居易 3．中秋又可以稱為什么？

A仲秋 B月夕 C秋節 D追月節 4.在古代月圓和月缺一般形容什么？

A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康和整理。

5.以下哪個不是中秋節傳說？；A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說；6.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？；A唐B宋C元D明；

八、聽音樂送祝福；李：親愛的同學們，我們能聚在一個班里學習、生活是；——播放歌曲《花好月圓》，互送禮物；

八、聽音樂送祝福

魯：親愛的同學們，我們能聚在一個班里學習、生活是一種緣分，我們應該珍惜這份難得的幸福。在這中秋節佳節到來之際，讓我們一起和同學分享自己的月餅吧。——播放歌曲《花好月圓》。

（合）：老師們、同學們，401中隊《話中秋》主題班會到此結束，祝大家中秋快樂，萬事如意！

第四篇：中秋話團圓

2中秋話團圓

周小 沈蓮文

教學設計

1、教學目標

（1）知道中秋節的時間,初步了解中秋節的由來及象征意義；（2）知道一些中秋節的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠流長；

（3）在中秋節活動中，感受人們對家庭團圓、社會祥和和對祖國統一的向往。

2、教學內容

在一課時內完成上述目標，然后結合班會活動開展一些拓展活動。

3、教學重點

體驗中秋節團圓的幸福。

5、教學準備

教師：多媒體課件、月餅。學生：自己收集有關的資料。

6、教學過程設計

活動一：引入中秋，說說風俗。

1、小朋友來猜個謎語，時而彎彎像小船，時而圓圓像玉盤。這是什么？（謎底：月亮。）

2、出示月亮：從彎月到滿月。

師述：瞧，這就是月亮，它每天都在發生著變化，時而彎彎，時而圓圓。我們國家有一種專門根據月亮的陰晴圓缺來制訂的歷法就是陰歷，也叫農歷。每當月亮最細最彎時，就是初一，每當月亮最圓最亮時就是十五，而一年中月亮最圓最亮的是八月十五這一天。我們國家還專門為此設定了一個節日呢！就是——（一齊說）？中秋節是我國傳統節日，是僅次于春節的第二大節日，如今人們越來越重視過中秋節了。

3、引入中秋并板書。出示今年和去年的日歷，進行比較。

這是今年9月的日歷，日歷上出現的上面一排數字是我們平時說的公歷，下面顯示的就是農歷。誰能在日歷上找到今年的中秋節。對了，今年的中秋節是公歷9月12日，大家剛過完這個節日。

4、這是去年9月的日歷，也請一位小朋友在這日歷上來找找去年的中秋節是哪一天。（去年的中秋節是9月22日，小朋友發現了沒有每年中秋節的農歷都是八月十五，但公歷是在變化的。）

5、在剛過的這個中秋節里，小朋友是如何渡過的呢？相信你們都有自己不同的過節方式，這樣吧，在小組中交流交流！你們在家里是怎樣渡過今年這個中秋節的？

（有的小朋友在過中秋節的時候還拍了照片，我們來邊欣賞邊請這些小朋友來介紹一下。）

板書：賞月、吃月餅 嘗水果??

6、小朋友在中秋節里都吃了月餅，老師這里也準備了一些，來讓我們品嘗品嘗！發月餅，邊吃月餅邊欣賞月餅圖。

剛才我們吃了月餅，發現大多數的月餅都是（圓的）。人們為什么把月餅做成圓的呢？是啊，月餅圓圓象征著家人團圓。（補充課題：話團圓）

老師想采訪一下品嘗了月餅的小朋友，你覺得月餅的滋味怎么樣?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）這就是幸福。板書：幸福

是啊，中秋之夜，合家團聚在一起賞月、吃月餅、看節目，是多么幸福啊！7．小朋友都知道了中秋節最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、嘗水果，那有誰知道，其他地區，其他民族的小朋友是怎么過中秋節的？（學生交流說）

大家說的都非常好，通過我們剛才說的內容，你們有什么發現？（我發現了，在中秋節的時候，不論是我們，還是外地的小朋友，都要全家團聚在一起，吃團圓飯，吃月餅，還有賞月。）

小朋友知道的可真多，老師這里還有一些其他地方更有趣的中秋習俗，跟隨著老師一起去領略一下。

人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化真是令人眼花繚亂。

活動二：了解中秋節的由來，體會思念之情。

1、瞧，十五的月亮正升起來了，把你看到的告訴大家，我們一起來分享。（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

教師小結：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。在明亮的月光下正流傳著關于中秋的各種傳說和神話故事。聽！

2、播放“嫦娥奔月”的故事。

是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人團聚，后來人們就把這一天定為盼望團圓的中秋節，所以中秋節又叫團圓節，代表了家人團圓。

3、誰也來講述自己搜集到的關于中秋的神話故事。（上臺來演講）

4、教師過渡：這些美麗的傳說和神話故事披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。

5、中秋之夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬姓仰頭望，月到中秋分外圓”。假如中秋節你們家還沒有回家的親人，會怎么樣呢？

是啊，所以一到中秋節我們就會想到月亮，因為人們常以月亮寄托思念之情。這首我們熟悉的古詩正是表達了詩人思念親人的強烈感情，誰來念念！全班跟著錄音輕聲的誦讀。

每逢佳節倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對方，這時的她們多希望能全家團聚呀！

6、誰也來展示一下自己收集到的有關中秋的優美詩文。舉杯邀明月，對影成三人。

明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。

海上生明月，天涯共此時。

露從今夜白，月是故鄉明。

春風又綠江南岸，明月何時照我還

師小結: 中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉情和不盡的情思。

活動三：體會中秋節中團圓的含義

1、剛才聽了美麗的傳說和優美的詩句，不由得讓沈老師想到了我們的祖國，我們祖國是個大家庭，她有許多孩子，像香港、澳門，可是，有一個孩子已經離家很多年了，他就是—— 臺灣。先看看這是什么？（指出臺灣島）：這是哪里你們認識嗎？

師述： 從地圖上看臺灣島跟祖國大陸是分開的，可傳說以前臺灣有一座半屏山和福州的南屏山是連在一起的，后來被迫分開了，這是怎么回事呢？聽聽老師來講講半屏山的傳說。

有人為這個傳說寫了一首歌，讓我們跟著唱起來。

2、這首歌表達了海峽兩岸共同的心聲——早日團圓。近幾年來，海峽兩岸各項交流不斷有好消息傳來。你帶來哪些好消息，和大家交流一下。

3、這么多的好消息，我們相信臺灣在將來一定會和祖國團聚。

小朋友，剛才我們領略了我國千年的文化，體驗了今人的情思、海上升明月，天涯共此時，中秋節寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。在這樣一個美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給臺灣的小朋友，送給遠方的親人和朋友吧。

4、小朋友，現在伴隨著音樂，讓我們選擇自己喜歡的方式，向在遠方的親人或臺灣小朋友表達你對他們的問候和祝福，你可以畫一副畫，寫一封信，做一張賀卡，唱一首歌等等。

四、總結 小朋友，秋天是個美麗的季節，秋天是個收獲的季節，在這個美好的季節里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福小朋友學習進步，夢想成真。

板書： 中秋話團圓 吃月餅

農歷八月十五 賞月 團圓 幸福

嘗水果

第五篇：八月話中秋

八月話中秋

中國有一個傳統節日，我十分偏愛她的意境。她既是收獲的積蓄，又是收獲的開端。說她是積蓄，是由于夏收才過不多時候。說她是開端，是因為秋天邁著她碩果累累的腳步迎面而來，融著人內心即將收獲的欣喜...“中秋月，月到中秋偏皎潔。”這是徐有貞對她的描繪。“憶對中秋丹桂叢。花在杯中。月在杯中。”這是辛棄疾的最大感受。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”是蘇軾對她的感愁。“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?”這是王建由她引發的思念之情...當然，關于她的故事也不少，我想為大家介紹嫦娥奔月的故事。遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿妻子名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。一天，后羿到昆侖山訪友求道，向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，沒有外出。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙持劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早已逃走，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚嫦娥，這時他發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿思念妻子，便派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上嫦娥平時愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里的嫦娥。

想必同學們已經猜出來她是什么節日了吧。八月十五月正圓，中秋佳節萬家歡，吳剛捧出桂花酒，嫦娥蟾宮舞蹁躚。家鄉的月亮分外圓，團聚的月餅香又甜，重逢的日子比蜜甜。祝大家中秋節快樂！