第一篇：月圓話中秋

月圓話中秋

船營區第十四小學校李瑛琳

一、活動背景：

中秋節是我國的傳統節日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈福祝愿家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學生都喜歡過中秋節，但是對這個節日了解得并不深刻，因此，我確立了“月圓話中秋”這個活動主題。

通過這個主題活動的開展，我準備組織學生通過調查來了解中秋節的由來、習俗、有關的詩歌以及月餅的制作工藝。希望通過中秋節的各種活動讓孩子們了解中華民族的傳統節日并體驗社會生活。

二、活動目標：

1、知識與技能目標

（1）通過查閱資料和調查訪問，加深對家鄉中秋節習俗的了解，激發學生對家鄉的熱愛之情。

（2）培養學生收集，整理資料，并根據資料總結，分析問題、解決問題的能力。

2、過程與方法目標

指導學生圍繞問題開展研究性學習，培養學生生疑、質疑、探疑、解疑，從而再生疑的能力；引導學生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學生體驗合作學習、網絡探究的快樂。

3、情感態度與價值觀

通過一系列的活動，讓學生在深入了解中國傳統節日的基礎上，增強學生的民族自豪感與使命感，端正外來文化與傳統文化的態度，摒棄崇洋媚外的不正風氣，繼承與弘揚中國優秀的傳統文化。

三、活動重、難點：

1、能運用自主、合作、探究、創新的學習方式了解中秋節。

2、能采用自己喜歡的方式展示實踐成果，張揚學生的個性。

四、活動過程：

（一）、活動的準備階段

1、提出問題

中秋節是僅次于我國春節的傳統節日。這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收。關于“中秋節”這個主題，你們想知道些什么呢？通過我與學生們交流，我了解到學生們對以下幾個問題最感興趣：

①有關中秋節的美麗傳說與故事。

②月餅到底是怎樣做出來的，并且還想親自動手做一做。③中秋節有哪些活動，哪些習俗？

④中秋節人們為什么這么重視？它蘊含著哪些內容？

2、確定主題，分組制定活動計劃

① 在學生提出問題的基礎上，我引導學生按照自己的興趣劃分學習小組，全班同學共分成了四個學習小組：分別是百度探究組、民間傳說組、月餅調查組、詩詞歌賦組，并且民主選出了組長。

②組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。③講解制定活動計劃的注意事項： 出示溫馨小提示：

（1）制定的計劃時間、內容的安排一定要合理，切實可行；（2）小組分工的時候要注意根據每個人的特長來分配任務，各盡其能，這樣才能達到分工合作的目的；

（3）小組的計劃在確定前，應該多征求別人的建議，不斷地修改，力爭讓這個計劃盡善盡美地切實可行。④學生制定活動計劃

請同學們以小組為單位制定活動計劃，活動時間由今天起兩周的時間，下面就讓我們一起來制定一個《月圓話中秋》的活動計劃表吧！⑤班內交流活動方案。

這是各小組制定的各自活動方案。

我也不失時機地給他們提出一些合理化的建議及做法，幫助學生盡快找到解決問題的最佳途徑。

3、探究學習，匯報打算。

同學們在匯報交流的基礎上紛紛提出了各自下一步的研究目標。

百度探究組：將運用手機或電腦搜集并整理有關中秋節的來歷及習俗。

民間傳說組：根據家人的講述，進一步了解《嫦娥奔月》這個故事。

月餅調查組：準備走進蛋糕屋，實地考察月餅的制作工藝。詩詞歌賦組：在原有古詩詞積累的基礎上，背誦蘇軾的《水調歌頭》這首詩。

（三）、活動的展示階段

百度探究組：給同學生們呈現了一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報。

民間傳說組：給大家帶來了許多有關中秋習俗的圖片，令同學們眼界大開。

月餅調查組：則給同學們拿來了自己親手制作的各式各樣的月餅，他們把月餅擺在同學們的書桌上供大家品嘗。

詩詞歌賦組：給同學們朗誦了一首首《頌中秋》的詩歌，優美的詩詞至今還在教室里回蕩。

四、活動的延伸階段

展示此次活動雖然結束了，但學生們的學習熱情依然高漲。我因勢利導帶領同學們制作中秋賀卡，寫中秋寄語；同時運用手機短信或微信，給同學及家人送上中秋的祝福。

五、活動評價

我通過自評、組評、家長評、教師評等一系列評價活動，對學生進行等級評價，讓學生能正確認識自己，更好完善自我。這就是我設計的綜合實踐活動評價表。

綜合實踐活動評價表

第二篇：月圓話中秋

月圓話中秋

主題活動背景：

中秋之夜，遙望圓圓的月亮、，品嘗各式的月餅，一家人團團圍坐，邊賞明月，邊品月餅，這是一副多美的畫卷呀！中秋節是人們祈盼團圓，祝福家人幸福安康的美好節日。學生雖然都喜歡過中秋節，但是對這個節日了解得并不深刻，因此，我確立了“月圓話中秋”這個活動主題。

中秋月明情意濃，通過這個主題活動的開展，我準備組織學生通過調查來了解中秋節的由來、習俗、有關的詩歌、故事。希望通過中秋節的各種活動讓孩子們了解中華民族的傳統節日并體驗社會生活。

主題活動目標：

1、知識與技能目標

（1）、了解中國傳統節日中秋節的相關知識，加深對中國傳統節日中秋節的理解，激發學生過中秋的強烈愿望。

（2）、通過調查、查閱、收集資料，培養學生收集、整理信息的能力，發展學生親自動手操作的能力。

2、過程與方法目標

（1）、通過上網、查閱書籍、報刊、實地考察與參觀等手段讓學生走出課堂，走進商場，感受中秋節的氛圍，開展主題研究活動。

（2）、引導學生通過各種研究途徑，挖掘中秋節的蘊涵，感知中秋節的美景。

3、情感態度與價值觀

在學生深入了解中秋節的基礎上，體驗中秋團圓的幸福，培養學生熱愛祖國傳統節日的美好品德。

活動重點：運用自主、合作、探究、創新的學習方式了解中秋節的來歷與習俗。活動難點：采用自己喜歡的方式開展實踐活動，通過中秋節向親人盡一份孝心。

活動流程：為了突出本次主題活動的重點，突破主題活動的難點，在學生已有生活經驗的基礎上，我更加關注學生的生活實際，發掘學生感興趣的活動，鼓勵學生動手實踐。在《月圓話中秋》這一主題活動中，我從講傳說-----知中秋、嘗月餅-----品中秋、喜歡樂------頌中秋、邀明月-----賞中秋這一系列活動中，讓學生感受濃濃的親情，享受中秋團圓的快樂，從而提高學生的綜合能力。

1、講傳說----知中秋 每當夜幕降臨之時，天空就會出現一輪明月，它有時彎彎，有時圓圓。一年中月亮最圓最亮之時便是八月十五。這一天就是我國重要的傳統節日----中秋節。

談到“中秋節”這個主題，同學們紛紛舉手發言，有的問：“中秋是怎樣來的？”有的問：“嫦娥是誰？”還有的問：“中秋有哪些民間傳說呢？”針對學生提出的問題，我與學生共同討論，發現他們對以下幾個問題最感興趣： ① 中秋節有哪些美麗的傳說？

② 中秋節的習俗有哪些？

③ 中秋節人們為什么這么重視？

④ 它蘊含著哪些內容？ 這樣我們本次主題活動的內容便應運而生了。

月圓人團圓，在這溫馨、和諧、富有詩情畫意的節日里，我請學生講述《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、《玉兔搗藥》等有關中秋節的傳說。學生們還結合這些美麗的傳說，手繪了一張張圖文并茂的《月圓話中秋》手抄報。通過講故事的方式，學生知道了中秋節的來歷，明白了中秋節的起源。

2、嘗月餅-----品中秋

俗話說：“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”。月餅作為家人團圓的象征，已成為中秋佳節必食之品。你看，今天同學們還帶來了各式各樣的月餅，想與大家一同品嘗，共度中秋。課堂上學生不僅品嘗了自己帶來的月餅，還相互分享了其他同學的月餅。《月餅品嘗會》的有效開展，極大激發了學生的學習愿望，通過學生親自品嘗，品出了中秋之甜，嘗出了中秋之樂。

3、喜歡樂------頌中秋

每逢佳節倍思親，中秋節到了，這份思念尤為迫切。看到明月當空之時，同學們發自內心地吟誦了《關山月》、《靜夜思》、《西江月》、《水調歌頭》等詩詞。

《中秋節》 八月十五月亮圓，八月十五月餅圓。嫦娥奔月思故鄉，后羿抬頭吃月餅。

這一活動是學生喜聞樂見的一種展示形式，在讀中感悟中秋之喜，在唱中感悟中秋之樂。

中秋之夜，皓月當空，清輝灑滿大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，許多遠在他鄉的人們都紛紛返鄉與家人團聚。中秋之夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然想與家人共同分享此時的美景。在中秋節的晚上，學生們自發地開展了《與家人共賞月》的活動。他們主動邀請家人，圍坐在明亮的月光下，舉頭賞月，舉杯邀月，共慶中秋。在這花好月圓的日子里，我引導學生許下中秋節的心愿，為家人祈福，祈盼家人幸福安康。邀明月、賞明月、祈明月這一系列活動的開展，加深了學生對中秋節的了解，使學生領悟到真是月到中秋分外明呀！

第三篇：中秋節手抄報：月圓中秋話民俗

2012中秋節手抄報：月圓中秋話民俗

摘自：高分網

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。中秋節即將來臨，要選擇什么內容放在中秋節手抄報上面呢？我們一起來看這些最新的中秋節手抄報的精彩內容。

天上一輪圓月明，古今何處不中秋。每年的八月十五，是我國民間傳統的中秋佳節，月圓時刻，不知有多少思鄉和團圓的思緒相伴，悲歡和離合，笑聲和淚水，演繹了多少人生的故事。千百年來，一年一度的中秋節也為我們留下了豐富的民俗風情文化。

釋名及緣起

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。

隨著社會的不斷發展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一副副班駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時成為抒發感情的極佳時刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節，取意于三秋之正中，屆時萬民同慶。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節又被稱為“團圓節”。

中秋節成為一年之中的重大節日，又與科舉考試有著極其微妙的關系，在我國封建社會，開科取士，一直是統治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結合在一起，人們便將應試高中者，譽為月中折桂之人。每到中秋，必須進行隆重慶賀，成為全社會的重要風俗，經朝歷代，盛行不衰，中秋節逐漸成為我國漢族三大節日（春節、端午、中秋）之一。

祭月和賞月

中秋祭月，在我國是一種十分古老的習俗。據史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方。《禮記》載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”這里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。這種風俗不僅為宮廷及上層貴族所奉行，隨著社會的發展，也逐漸影響到民間。清代祭月的場景是這樣的：祭月于八月十五月亮升起時進行，于露天設香案，上面擺滿各種供物，如月餅、瓜果等。月餅稱為團圓月餅，要放在特別的架子上，架底襯木版，將其直豎起來，擺在桌子中央，兩旁擺著如人一樣站立、手持搗藥杵的兔形月餅。桌上還擺滿供器，如燭臺、香筒、香爐等。在燃起紅燭和檀香后，全家人開始祭拜月亮。民間以為，月亮屬陰，須由女人先拜，男人后拜，也有些地區存在“男人不拜月”的規矩。祭月畢，合家一塊吃“團圓酒”，“賞月飯”。

中秋之夜，月亮東升，人們便開始賞月活動。賞月是中秋節最為盛行的習俗活動之一。我國魏晉時已有中秋賞月之舉，唐宋時此風已十分盛行。宋代的京城開封，每逢中秋佳節，一般市民爭先占住酒樓，以先睹月色為快。秋夜里風清月白，露意微濃，三五好友或親朋，把酒臨風邀月，暢懷人生快意。

第四篇：桂香月圓話中秋1

桂香月圓話中秋

王鵬飛（甘肅省甘谷縣）

遍地金黃果實碩，滿天晚霞月爬山。八月桂花萬里香，年年中秋月更圓。浩瀚月宮分外亮，傳奇嫦娥宴眾仙。玉兔吳剛撒果餅，漫天月餅人飽餐。

2018年中秋節

于蘇州

第五篇：中秋月圓

中秋月圓

這個中秋到來了，我感動了一番。似乎一切都來去匆匆，轉眼間，已是十八個中秋了。

今夜，心總是不能平靜，在澎湃著，翻騰著，不知道“心切”是否能表達。月，英貌依然，那樣的皎潔，使我不曾想過她會改變。靜謐的月，已經悄悄月悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐，幽幽地照在樹葉上，又輕輕地反射回來，把樹點綴，一片片，一點點，顯得十分神秘。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的手在撫摸著；她又溜進人的心里，似春天融化的冰雪，滋潤著，冰涼又輕快。她也許是來自天堂吧，她有著圣母般的美麗。

如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。這是一個特殊的夜，我不想把它驚動，我怕這位美麗少女隱匿了。恬靜的夜，恬美的月兒，這是上帝的寵兒。我總想留住今夜(這是一種奢望)。它不能頻頻的露面，而是上天的安排，這嬌貴的美人是給人們帶來團圓與幸福的。

我在想：今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺上，風盈盈地吹，茉莉花香從杯中溢出，融入空氣。恰若在世外桃源。今夜，一個人獨自清涼，只是邀月為伴，聽嫦娥歌唱，看嫦娥起舞；與她一起思念，是怎樣的孤獨，又是怎樣的陶醉呢

“中秋節是人的心靈最脆弱的時節”。圓月，家鄉，親人，在今夜似乎也有很大的距離。哦！這是思念親人在他鄉，家鄉在遠方。我看著明月，突然有一絲欣慰，我收到了遠方的祝福。

月兒在云里穿梭，像兒時在捉迷藏，一會兒隱去了，一會兒又出來了。看著云緩緩地經過月兒，我迷糊地想：今夜，我會失眠，和你一樣，都默默地為遠方祈禱。

明月，你累了吧。來吧！臥在我杯里，今夜，我來為你守夜。

月明亮，我的心也坦然。回首往事，已過了十八個中秋了。

雪白的月光灑在床上，隱隱約約地傳來《月光曲》那美妙的旋律。在月圓的今夜，我擁月夢酣。