第一篇：中秋佳節話中秋

中秋佳節話中秋

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故 稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因此秋中第二月叫仲秋，到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《新唐書·卷十五 志第五·禮樂五》載“其中春、中秋釋奠于文宣王、武成王”，及“開元十九年，始置太公尚父廟，以留侯張良配。中春、中秋上戊祭之，牲、樂之制如文”。中秋節也稱為 仲秋節，團圓節，八月節等，也是僅次于春節的第二大傳統節日。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。

中秋詩詞

《八月十五夜玩月》（唐）劉禹錫

天將今夜月，一遍洗寰瀛。

暑退九霄凈，秋澄萬景清。

星辰讓光彩，風露發晶英。

能變人間世，攸然是玉京。

《水調歌頭》（宋）蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦。大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間!

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

《中秋月》（宋）蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

《太常引》（宋）辛棄疾

一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。

把酒問姮娥：被白發欺人奈何！

乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。

中秋習俗

賞月

在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

明清以后，中秋節賞月風俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

吃月餅

我國城鄉群眾過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，月餅一詞，最早見于南宋吳自牧的《夢梁錄》中，那時，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結合在一起，寓意家人團圓的象征。

月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越越來越精細，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯絡感情。

第二篇：中秋佳節話團圓

中秋佳節話團圓

——“節日文化”系列活動之一

一、實施背景：

讓學生充分了解各地在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的傳統文化的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：中秋節前幾天

三、活動目的：

1.初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2.通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3通過對節日的了解使學生感受中國傳統文化的特點。

4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備：

將學生分為若干組分課題收集世界各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、活動方案

第一階段：活動準備

一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

展示圓月的畫面。

師：八月十五中秋節，一輪皎潔的明月高高的掛在空中，那月光如水一般晶瑩，如畫一般的美麗，如詩如歌一般的雋永。在中秋來臨之際，讓我們一齊走進這次主題班會《中秋佳節話團圓》。

二、進入活動主題，交流感悟

第一主題： 話說中秋情暖心頭

1、中秋節的來歷

輔導員：中秋節是月亮最亮、最圓的時候，是團圓的日子。同學們,你們知道中秋節的來歷嗎？“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因為秋季中第二是仲，因此中秋節也稱為“仲秋節”。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。

小結： 中秋節也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日。

2、中秋節的傳說與民間故事

（1）輔導員：中秋節是我國第二傳統節日。古人對中秋的月亮賦予許多傳說，把你知道的講給大家聽吧。

《吳剛伐桂》

《玉兔搗藥》

《嫦娥奔月》

（2）中秋節的習俗

輔導員：古人豐富的想象力為月宮描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。中秋節還有有趣的傳統習俗呢。

吃月餅（月餅象征著團圓，是中秋節不可少的）

賞月

不少地區還有掛紅燈籠、猜燈謎、舞火龍、拜月祭月等習俗。出示圖片

3、中秋詩詞佳句知多少 “月圓人團圓”，輔導員：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是借月亮來寄

托深情。

（1）、出示圖片

1輔導員問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

齊背《靜夜思》。

（2）、團圓節一輪皎潔的明月高高地掛在空中，更容易讓人對月起相思。幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》。

今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

請聽同學帶來的配樂朗誦

輔導員： 客居他鄉的詩人們把濃濃的親情，切切的故鄉情融入皎潔的月色中，融入這千古流傳的詩詞中。這類詩詞還有很多，比如：

學生展示誦讀

第二主題： 祝福聲聲情滿人間

時光的車輪輾過一道道深深的痕跡，皎潔的月光傳遞著中秋的團聚。這團聚中醞釀著珍貴的友情，這團聚中醞釀著濃濃的親情。你家是怎樣過今年中秋節的？

1、學生暢談2 人

2、送祝福

其實，在生活中有許多許多的人因工作需要不能和家人團聚。

老師用圖片小結：

為了十藝節的順利舉行，辛苦的工作的建筑工人

南沙群島守衛邊疆的戰士；

向他們這樣的還有千千萬

學生：

1醫院的醫護人員，為了照顧病人堅守在工作崗位，不能和家人團聚。2在釣魚島事件中，為了維護社會的穩定，一些人也不能和家人團聚，舍小

家，顧大家。

3福利院的工作人員

4交警

5交通戰線工作人員

??

師：釣魚島是我國固有的領土，領土主權神圣不可侵犯！

第三主題： 祖國團圓情系中華

海上生明月，天涯共此時。明月曾是人類跨越的夢想，更是中華民族追求美滿和幸福的愿望！配樂

1997年7月1日，被英國統治了150多年的香港回到了祖國的懷抱。讓我們重溫那激動人心的一刻。出示香港回歸祖國的視頻。

1999年12月20日澳門回歸祖國。

兩位游子歷經滄?；氐阶鎳鴳驯?，可是，還有一位游子遲遲沒有歸來，對，他就是臺灣。

配樂介紹：目前，大陸與臺灣都在做積極的努力，并且取得了很大的進展。我知道，同學們也十分關注新聞大事，快把你知道的告訴大家吧。臺灣與大陸之間有了三通：通郵件、通飛機、通輪船。大陸與臺灣之間的關系更加緊密，為下一步的中國統一打下了良好的基礎。

2009年7月14日凌晨，臺灣花蓮海域發生6.7級地震。7月30日臺灣屏東海域發生5.3級地震。在災難面前，祖國沒有忘記他們，給予了大量物資援助。

2012年8月28日，濟南臺灣自由行放開

師：事實證明，海峽兩岸同胞的往來會日益加強。

有這樣一位詩人，讀著詩熱淚盈眶，他就是臺灣作家余光中

有這樣一首詩，被海外游子傳唱，這首詩就是《鄉愁》

請聽配樂詩朗誦《鄉愁》

鄉愁

余光中

小時候

鄉愁是一枚小小的郵票

我在這頭母親在那頭

長大后

鄉愁是一張窄窄的船票

我在這頭新娘在那頭

后來啊

鄉愁是一方矮矮的墳墓

我在外頭母親在里頭

而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭大陸在那頭

正如詩中所說，鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭。我們堅信：中華民族在實現祖國統一大業上必將奏響更加壯美的樂章。衷心盼望大陸與臺灣學生：早日團圓

在我們的生活和學習中，沒有那么多的心想事成，團圓美好固然是好，但是，我們也要正確看待所面對的不如意。

第三篇：中秋佳節話團圓演講稿

中秋佳節話團圓演講稿范文

親愛的同事們：

大家好！

今天是中秋節。我謹代表公司向所有同事說一聲節日快樂，祝我們全家健康幸福。月是故鄉圈，人是故鄉親戚。雖然我們都來自不同的地方，但我們為了公司的發展而聚集在一起，為公司的成長而共同努力。在此，我要向為公司奉獻青春和汗水的員工們說聲謝謝！在今天這個美好的夜晚，我們難免會有思念親人的感覺，但我們也很高興能在這個團結奮進的大家庭里。

中秋節是中國的一個傳統節日，是一個收獲的節日，是一個家庭團聚和邀酒賞月的節日。至于中秋節，自古以來就流傳著許多美麗的傳說?！版隙鸨荚屡瘛辈粌H在中秋之夜給人無盡遐想，更以浪漫、溫馨、魅力點綴中秋之夜。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜抒發情懷，留下多少不朽詩篇！大海升起，月亮升起，照亮了整個天堂，直到，舉起我的杯子，我問明月，喝成三個人，抬起頭來看，我發現這是月光，再次下沉回來，我突然想到了家。

當皓月當空，銀裝素裹時，中秋節是一件喜事。昨天的成就成就了今天的輝煌，今天的輝煌是明天的新起點。目前我公司正處于發展的關鍵時刻，眾多項目的快速推進為公司帶來了千載難逢的機遇。形勢緊迫，時間不等人。組織是公司實施有效管理的“中樞神經”，在發布信息、報告信息和內外溝通方面發揮著舉足輕重的作用。其工作作風、工作效率和作風形象直接關系到公司的內外部形象和發展。讓我們齊心協力，同舟共濟，以更加勤奮敬業的態度，嚴謹扎實的作風，飽滿的熱情，把公司的各項工作推向更高的臺階。

讓我們以飽滿的熱情為公司的蓬勃發展做出自己的努力。謝謝大家！

第四篇：《中秋佳節,話團圓》教案

《中秋佳節，話團圓》道德講堂教案

活動目的：

1.讓學生了解中秋節的由來和象征意義。

2.知道一些中秋節的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠流長。

3.在中秋節活動中，感受人們對家庭團圓、社會祥和、祖國統一的向往。活動過程：

AB：各位老師、同學，各位叔叔、阿姨，大家下午好！歡迎走進本期道德講堂。A：我是主持人吳藝嫻 B：我是主持人嚴允凌

AB：本期道德講堂的主題是“中秋佳節，話團圓”。

A：今天道德講堂主要有“聽故事、唱歌曲、問自己、誦經典、看短片、談感悟、送祝福”七個環節。

環節一：聽故事

B：現在進入第一個環節聽故事。

A：在九月的晨曦中悄然蘇醒，秋意已經布滿了床邊。涼爽的秋風、金黃的落葉，我們已經過完了一年一度的中秋佳節。

B：農歷八月十五，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故稱之“中秋節”。A：下面我們一起來聽《中秋節的由來》（播放視頻）。

B：觀看完這個視頻，我們知道了中秋的由來，其實有關中秋的傳說還有很多，誰來說說？有請張長安同學來說。生1：

A:有請XXX同學你來說。生2：

B：有請XXX同學來介紹。生3：

A：聽了這幾位同學的資料介紹，我們更清楚的知道了我國傳統節日中秋節的由來，掌聲感謝這幾位同學。

B：那大家知道中秋節有哪些習俗？請XXX同學來說 生1：

A：請XXX同學來說。生2：

B：請XXX同學來說。生3：

環節二：唱歌曲

A：接下來我們進入道德講堂的第二個環節唱歌曲。

B：中秋之夜，團圓之節。相信這天的月亮最圓、最亮，月色最皎潔。有人沐浴著月光享受著團圓，也有人仰望著月亮期盼著團圓，下面就讓我們來唱響望月之人的心聲吧！A：請全班同學輕輕起立，齊唱《十五的月亮》！B：（唱完后）請坐。謝謝大家。

A：一曲《十五的月亮》道出了離家之人的思鄉之情。千百年來，月缺月圓，人聚人散，月亮早已成為了中國人心中的一種寄托。環節三： 問自己

B：是的，同學們離別易，相聚難哪！

A：下面讓我們一起走進道德講堂的第三個環節“問自己”。請大家一起跟我做，閉上眼睛，雙手交叉放在胸口，一起靜默，反省內心，試問自己。B： “我是否珍惜我與爸爸媽媽團圓的每一段時光？”“我是否發自內心地關愛著我的爸爸媽媽？我是否真正的了解了母恩，懂得了父愛？” A：好，靜默時間到。

B：相信經過這次自省，大家聽從自己內心最真實的聲音，一定又有了新的感悟和啟迪。環節四：誦經典

A：古曲古韻錚錚入耳，古詩古詞朗朗吟誦。B：“海上生明月，天涯共此時?！痹谀丘嵉脑鹿庀拢靷愔畼坊厥帩M堂； A：“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”在嫦娥奔月的凄美故事里，月圓盼團圓充溢著游子之心。

B：古往今來，有多少的名詩佳句來頌吟月圓之日呢？下面進入我們的誦經典環節。A：請大家看大屏幕（齊讀）。環節五：看短片

B：真是意猶未盡啊！這些千古吟誦讓我們憶相思惜團圓。

A：中秋團圓日，讓我們捧著自己火熱的心，去給予關愛我們的爸爸媽媽，去給予溫柔慈愛的老師，去給予這人世間每一個期望獲得關愛的人?，F在，我們來看一段溫馨傳愛的短片《愛不停頓》

環節六：談感想

B：古往今來，中秋就代表著團圓。漂泊他鄉的打工族，一年甚至幾年與家人相聚一次，這就是他們的團圓故事。

A：團圓情就像是我們的根，每個人都有與家人朋友相聚的強烈期盼，每到喜慶節日更有“每逢佳節倍思親”的思緒。

B：其實，在生活中有許多許多的人因工作、生活需要不能和家人團聚

A：對于爸爸媽媽在身邊的大多數同學難以體會期盼團圓。而我們班的幾位留守兒童，他們對團圓的期盼有更深的體會。

B：下面我們來一起聽聽他們的心聲。請聽陳文承、葉麗艷、林慶婷、吳同城的心聲 生1：陳文承： 生2：葉麗艷： 生3：林慶婷： 生4：吳同城：

A：感謝這四位同學的心聲，你們的心聲讓我們真正感受到團圓的可貴。環節七：送祝福

B：今天很多同學的父母也來到了道德講堂的現場，讓我們帶著對團圓的珍惜，帶著對父愛母愛的理解，來表達自己的美好心愿，進入送祝福環節。

A：請同學們拿出心愿卡，抒寫你們的心聲，盡情的表達你們心中的愛吧！B：（等同學們寫后）寫好請舉手。生1： 生2： 生3 A：謝謝這幾位同學的美好祝福。因為時間有限，沒法一一讓同學們現場表達心愿，家長有來的同學請你把心愿卡送給家長，家長沒來的同學請你把心愿卡貼在黑板愛的月餅上。B：現在我想問問現場的叔叔阿姨，你對“中秋節團圓”是怎樣理解的。家長1： 家長2：

A：謝謝爸爸媽媽，一番語重心長的話語，我們一定銘記在心里。結束語：

B：月是期盼，月是掛牽。A：月是幻想，月是浪漫。AB：月是思念，月是圓滿。

B：中秋夜，月圓如盤，看不見殘缺的遺憾；中秋夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼；中秋夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。

A：有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂分享，有你，所有的夢都在生長。期待每一天的月圓，期待每一時的相聚，期待每一刻的歡暢。

AB：六年(3)班“中秋佳節，話團圓”道德講堂到此結束。謝謝大家光臨指導。

第五篇：話中秋

話中秋

小時候，學習一篇文章《山的那邊》，“山的那邊是什么呢？”山的那邊永遠充滿著誘惑，永遠讓我憧憬，總想著有一天我能夠到外面去看看；長大后，終于走出了“山的那邊”，卻發現“山的那邊還是山”。驀然回首，發現永遠回不去的才是真正的故鄉。

“月到中秋分外明”，總是對中秋有著特別的情感，大抵出于對月餅的喜愛。圓圓的個頭，甜甜的餡料，還有那圓圓的月亮，象征著團圓美好。好喜歡爸爸媽媽給我取的這個名字，大概也是因為如此吧。團團圓圓，圓圓滿滿，便勝過人間無數。

中秋時節的下午，我們從成都趕回老家。從太陽西斜走到天擦黑，從車窗望，猛地發現一輪明月高懸于天。啊，我心為之一震。多美的月啊，好久沒有見過這么皎潔的月啊。哦，是中秋節。該是《春江花月夜》中照過古人仍照今人的月吧？或許是那引起萬千情思的升起的“海上明月”；又或許是嘗盡人間悲歡離合的千古“共嬋娟”之月，我竟在無意間與她進行著時空的對話。雖是滿月，沒有星星的陪伴也顯得孤獨。此時這萬家燈火下的團圓，又有多少人兒在孤獨的欣賞著這孤獨的月呢？這是怎樣的一種情愫？

好不容易回到朝思暮想的故鄉，一切還是原來的樣子。知道我們要回家，爺爺早早的就在門前守候著，張望我們回來的方向。奶奶中午就在廚房忙活起來了，精神格外的好。老倆口都快80了，爺爺耳朵漸漸聽不見聲音，奶奶則剛剛大病初愈，因為我們的歸來他們臉上露出難得的笑容，我的心里幸福得有點酸楚。

吃完飯我們就上樓了，一進門便看見兩珠長勢喜人的紅掌在茶幾上展現著傲人的身姿?！斑?，這不是上次我搬回來的兩盆奄奄一息的花嗎？這老爸在家把他們照顧得如此好，他知道愛花的我一定會喜歡的。”兩盆紅艷艷的紅掌里，滲透出濃濃的說不出的愛與溫暖。屋子早已被收拾的一層不染，聞著被子上剛剛曬過的陽光的味道，我進入了甜蜜的夢鄉，做著關于中秋的甜甜的夢。

難得團聚的日子，第二天一大家子坐在一起吃著中飯，幺娘突然說了一句：還是甄子飯吃著香，下午我推豆花吧。等到我午睡起來已經是下午五點過了（放假嘛，就是補瞌睡的時間）。眼尖鼻子靈的我聞到一股熟悉的豆花香，再下樓便見到一大甄子香噴噴的白米飯。狼吞虎咽的吃了兩碗，久別的味道，這才是故鄉的味道。我說：“我要天天呆在家，很快就會變成小肥豬的?！崩蠇屨f了一句話：“只要你吃，天上的月亮都給你摘下來，就怕你什么都不吃?！蔽业睦蠇屟?，你的要求真低！

回家的日子總是快樂卻短暫的，第三天我們走的時候，爺爺奶奶一股腦的往我們車上塞了許多東西，還千叮呤萬囑咐的。一時間我的喉嚨里不知被什么東西堵住，只一個勁的說著好好好。車子遲遲不能發動，總覺得想趕緊走卻又舍不得走……

行走在高速公路上，月亮仍然掛在天邊，伴隨著我們的車輪滾滾。月中卻又多了一個人兒幾分不舍的牽掛與無限的思念。