第一篇：中秋話團圓

中秋話團圓

活動目的1、知道中秋節是我國傳統的節日，知道賞月、吃月餅是中秋節的主要活動。

2、體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義。

3、樂意與老師、同伴一起制作“月餅”，體驗節日的快樂。

活動準備

1、收集各種各樣的月餅盒，布置教室；

2、搜集有關中秋節的由來和中秋節的傳說故事等等；

3、搜集有關中秋節的詩詞；

4、準備橡皮泥，制作“月餅”。

活動過程

第一章：話說中秋

1、中國有三大傳統節日，同學們能正確說出是哪三個節日嗎？（春節、端午節、中秋節）

2、下面請**同學為大家介紹中秋節的由來。（附件1：中秋節的由來）

3、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？（附件2：介紹中秋節的習俗）

4、中秋節為什么要吃月餅，還有一個傳說。說的是大明王朝的開國皇帝朱元章，下面請**同學說說這個民間故事。

（附件3：中秋傳說-----朱元璋與月餅起義）

第二章制作“月餅”

1、由故事導入，引起制作“月餅”的興趣。

2、讓學生拿出自帶的月餅，討論月餅的樣子和做法。

我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范，了解制作的過程。

4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導學生掌握團圓和壓扁的方法，提醒學生壓時不要過于用力，花紋要清楚。)

5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導學生觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請學生把“月餅”送到“超市”。)

6、展臺展示學生制作的“月餅”。

第三章中秋詩詞知多少

有人說，每逢佳節倍思親，中秋節、團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。同學們都知道哪些以月為題材的詩句呢？（附件4：古詩詞賞析）

1、全班齊背誦李白的《靜夜思》

2、課件出示，學生朗讀：《十五夜望月寄杜郎中》、《八月十五日夜湓亭望月》、《九月九日憶山東兄弟》

第四章：歡度中秋

1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。

2、隊員之間交流。

3、互贈月餅，吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓。

4、教師建議：電話寄情思----歡歡喜喜過中秋

我校有許多學生來自祖國各地，節假日也不方便回老家與家人團聚。所以，今年學校舉行《電話寄情思----歡歡喜喜過中秋》活動。倡導同學們為遠在老家，不能與家人團聚的親人打電話，問候親人。

第二篇：中秋話團圓

2中秋話團圓

周小 沈蓮文

教學設計

1、教學目標

（1）知道中秋節的時間,初步了解中秋節的由來及象征意義；（2）知道一些中秋節的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠流長；

（3）在中秋節活動中，感受人們對家庭團圓、社會祥和和對祖國統一的向往。

2、教學內容

在一課時內完成上述目標，然后結合班會活動開展一些拓展活動。

3、教學重點

體驗中秋節團圓的幸福。

5、教學準備

教師：多媒體課件、月餅。學生：自己收集有關的資料。

6、教學過程設計

活動一：引入中秋，說說風俗。

1、小朋友來猜個謎語，時而彎彎像小船，時而圓圓像玉盤。這是什么？（謎底：月亮。）

2、出示月亮：從彎月到滿月。

師述：瞧，這就是月亮，它每天都在發生著變化，時而彎彎，時而圓圓。我們國家有一種專門根據月亮的陰晴圓缺來制訂的歷法就是陰歷，也叫農歷。每當月亮最細最彎時，就是初一，每當月亮最圓最亮時就是十五，而一年中月亮最圓最亮的是八月十五這一天。我們國家還專門為此設定了一個節日呢！就是——（一齊說）？中秋節是我國傳統節日，是僅次于春節的第二大節日，如今人們越來越重視過中秋節了。

3、引入中秋并板書。出示今年和去年的日歷，進行比較。

這是今年9月的日歷，日歷上出現的上面一排數字是我們平時說的公歷，下面顯示的就是農歷。誰能在日歷上找到今年的中秋節。對了，今年的中秋節是公歷9月12日，大家剛過完這個節日。

4、這是去年9月的日歷，也請一位小朋友在這日歷上來找找去年的中秋節是哪一天。（去年的中秋節是9月22日，小朋友發現了沒有每年中秋節的農歷都是八月十五，但公歷是在變化的。）

5、在剛過的這個中秋節里，小朋友是如何渡過的呢？相信你們都有自己不同的過節方式，這樣吧，在小組中交流交流！你們在家里是怎樣渡過今年這個中秋節的？

（有的小朋友在過中秋節的時候還拍了照片，我們來邊欣賞邊請這些小朋友來介紹一下。）

板書：賞月、吃月餅 嘗水果??

6、小朋友在中秋節里都吃了月餅，老師這里也準備了一些，來讓我們品嘗品嘗！發月餅，邊吃月餅邊欣賞月餅圖。

剛才我們吃了月餅，發現大多數的月餅都是（圓的）。人們為什么把月餅做成圓的呢？是啊，月餅圓圓象征著家人團圓。（補充課題：話團圓）

老師想采訪一下品嘗了月餅的小朋友，你覺得月餅的滋味怎么樣?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）這就是幸福。板書：幸福

是啊，中秋之夜，合家團聚在一起賞月、吃月餅、看節目，是多么幸福啊！7．小朋友都知道了中秋節最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、嘗水果，那有誰知道，其他地區，其他民族的小朋友是怎么過中秋節的？（學生交流說）

大家說的都非常好，通過我們剛才說的內容，你們有什么發現？（我發現了，在中秋節的時候，不論是我們，還是外地的小朋友，都要全家團聚在一起，吃團圓飯，吃月餅，還有賞月。）

小朋友知道的可真多，老師這里還有一些其他地方更有趣的中秋習俗，跟隨著老師一起去領略一下。

人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化真是令人眼花繚亂。

活動二：了解中秋節的由來，體會思念之情。

1、瞧，十五的月亮正升起來了，把你看到的告訴大家，我們一起來分享。（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

教師小結：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。在明亮的月光下正流傳著關于中秋的各種傳說和神話故事。聽！

2、播放“嫦娥奔月”的故事。

是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人團聚，后來人們就把這一天定為盼望團圓的中秋節，所以中秋節又叫團圓節，代表了家人團圓。

3、誰也來講述自己搜集到的關于中秋的神話故事。（上臺來演講）

4、教師過渡：這些美麗的傳說和神話故事披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。

5、中秋之夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬姓仰頭望，月到中秋分外圓”。假如中秋節你們家還沒有回家的親人，會怎么樣呢？

是啊，所以一到中秋節我們就會想到月亮，因為人們常以月亮寄托思念之情。這首我們熟悉的古詩正是表達了詩人思念親人的強烈感情，誰來念念！全班跟著錄音輕聲的誦讀。

每逢佳節倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對方，這時的她們多希望能全家團聚呀！

6、誰也來展示一下自己收集到的有關中秋的優美詩文。舉杯邀明月，對影成三人。

明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。

海上生明月，天涯共此時。

露從今夜白，月是故鄉明。

春風又綠江南岸，明月何時照我還

師小結: 中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉情和不盡的情思。

活動三：體會中秋節中團圓的含義

1、剛才聽了美麗的傳說和優美的詩句，不由得讓沈老師想到了我們的祖國，我們祖國是個大家庭，她有許多孩子，像香港、澳門，可是，有一個孩子已經離家很多年了，他就是—— 臺灣。先看看這是什么？（指出臺灣島）：這是哪里你們認識嗎？

師述： 從地圖上看臺灣島跟祖國大陸是分開的，可傳說以前臺灣有一座半屏山和福州的南屏山是連在一起的，后來被迫分開了，這是怎么回事呢？聽聽老師來講講半屏山的傳說。

有人為這個傳說寫了一首歌，讓我們跟著唱起來。

2、這首歌表達了海峽兩岸共同的心聲——早日團圓。近幾年來，海峽兩岸各項交流不斷有好消息傳來。你帶來哪些好消息，和大家交流一下。

3、這么多的好消息，我們相信臺灣在將來一定會和祖國團聚。

小朋友，剛才我們領略了我國千年的文化，體驗了今人的情思、海上升明月，天涯共此時，中秋節寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。在這樣一個美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給臺灣的小朋友，送給遠方的親人和朋友吧。

4、小朋友，現在伴隨著音樂，讓我們選擇自己喜歡的方式，向在遠方的親人或臺灣小朋友表達你對他們的問候和祝福，你可以畫一副畫，寫一封信，做一張賀卡，唱一首歌等等。

四、總結 小朋友，秋天是個美麗的季節，秋天是個收獲的季節，在這個美好的季節里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福小朋友學習進步，夢想成真。

板書： 中秋話團圓 吃月餅

農歷八月十五 賞月 團圓 幸福

嘗水果

第三篇：中秋話團圓教案

2中秋話團圓

教學設計

1、教學目標

（1）知道中秋節的時間,初步了解中秋節的由來及象征意義；（2）知道一些中秋節的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠流長；

（3）在中秋節活動中，感受人們對家庭團圓、社會祥和和對祖國統一的向往。

2、教學內容

在一課時內完成上述目標，然后結合班會活動開展一些拓展活動。

3、教學重點

體驗中秋節團圓的幸福。

5、教學準備

教師：多媒體課件、月餅。學生：自己收集有關的資料。

6、教學過程設計

活動一：引入中秋，說說風俗。

1、小朋友來猜個謎語，有時像小船，有時像玉盤，白天見不著，晚上就出現。這是什么？（謎底：月亮。）

2、出示月亮：從彎月到滿月。引入中秋節

師述：瞧，這就是月亮，它每天都在發生著變化，有時像小船，有時像玉盤。誰知道那個季節和月亮有關系？（中秋節）誰知道中秋節是什么時候？ 出示：中秋節：每年的農歷八月十五

中秋節是我國傳統節日，是僅次于春節的第二大節日，如今人們越來越重視過中秋節了。

我們國家有一種專門根據月亮的陰晴圓缺來制訂的歷法就是陰歷，也叫農歷。每當月亮最細最彎時，就是初一，每當月亮最圓最亮時就是十五，而一年中月亮最圓最亮的是八月十五這一天。

3、出示前幾年和今年的日歷，進行比較。

這是去年9月的日歷，農歷八月十五中秋節是9月30日。這是今年9月的日歷，請一位小朋友在這日歷上來找找去年的中秋節是哪一天。日歷上出現的上面一排數字是我們平時說的公歷，下面顯示的就是農歷。誰能在日歷上找到今年的中秋節。

（小朋友發現了每年中秋節的農歷都是八月十五，但公歷是在變化的。）

5、在以前的中秋節里，你們是如何渡過的呢？相信你們都有自己不同的過節方式，這樣吧，在小組中交流交流！你們在家里是怎樣渡過今年這個中秋節的？（有的小朋友在過中秋節的時候還拍了照片，我們來邊欣賞邊請這些小朋友來介紹一下。）

板書：賞月、吃月餅 嘗水果??

6、小朋友在中秋節里都吃了月餅，老師這里也準備了一些，來讓我們品嘗品嘗！發月餅，邊吃月餅邊欣賞月餅圖。

剛才我們吃了月餅，發現大多數的月餅都是（圓的）。人們為什么把月餅做成圓的呢？是啊，月餅圓圓象征著家人團圓。（補充課題：話團圓）

老師想采訪一下品嘗了月餅的小朋友，你覺得月餅的滋味怎么樣?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）這就是幸福。板書：幸福

是啊，中秋之夜，合家團聚在一起賞月、吃月餅、看節目，是多么幸福啊！7．小朋友都知道了中秋節最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、嘗水果，那有誰知道，其他地區，其他民族的小朋友是怎么過中秋節的？（學生交流說）大家說的都非常好，通過我們剛才說的內容，你們有什么發現？（我發現了，在中秋節的時候，不論是我們，還是外地的小朋友，都要全家團聚在一起，吃團圓飯，吃月餅，還有賞月。）

小朋友知道的可真多，老師這里還有一些其他地方更有趣的中秋習俗，跟隨著老師一起去領略一下。

人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化真是令人眼花繚亂。

活動二：了解中秋節的由來，體會思念之情。

1、瞧，十五的月亮正升起來了，把你看到的告訴大家，我們一起來分享。（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

教師小結：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。在明亮的月光下正流傳著關于中秋的各種傳說和神話故事。聽！

2、播放“嫦娥奔月”的故事。

是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人團聚，后來人們就把這一天定為盼望團圓的中秋節，所以中秋節又叫團圓節，代表了家人團圓。

3、誰也來講述自己搜集到的關于中秋的神話故事。（上臺來演講）

4、教師過渡：這些美麗的傳說和神話故事披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。

5、中秋之夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬姓仰頭望，月到中秋分外圓”。假如中秋節你們家還沒有回家的親人，會怎么樣呢？

是啊，所以一到中秋節我們就會想到月亮，因為人們常以月亮寄托思念之情。這首我們熟悉的古詩正是表達了詩人思念親人的強烈感情，誰來念念！全班跟著錄音輕聲的誦讀。

每逢佳節倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對方，這時的她們多希望能全家團聚呀！

6、誰也來展示一下自己收集到的有關中秋的優美詩文。舉杯邀明月，對影成三人。

明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。

海上生明月，天涯共此時。

露從今夜白，月是故鄉明。

春風又綠江南岸，明月何時照我還

師小結: 中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉情和不盡的情思。

活動三：體會中秋節中團圓的含義

1、剛才聽了美麗的傳說和優美的詩句，不由得讓我想到了我們的祖國，我們祖國是個大家庭，她有許多孩子，像香港、澳門，可是，有一個孩子已經離家很多年了，他就是—— 臺灣。先看看這是什么？（指出臺灣島）：這是哪里你們認識嗎？

師述： 從地圖上看臺灣島跟祖國大陸是分開的，可傳說以前臺灣有一座半屏山和福州的南屏山是連在一起的，后來被迫分開了，這是怎么回事呢？聽聽老師來講講半屏山的傳說。

有人為這個傳說寫了一首歌，讓我們跟著唱起來。

2、這首歌表達了海峽兩岸共同的心聲——早日團圓。近幾年來，海峽兩岸各項交流不斷有好消息傳來。你帶來哪些好消息，和大家交流一下。

3、這么多的好消息，我們相信臺灣在將來一定會和祖國團聚。

小朋友，剛才我們領略了我國千年的文化，體驗了今人的情思、海上升明月，天涯共此時，中秋節寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。在這樣一個美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給臺灣的小朋友，送給遠方的親人和朋友吧。

4、小朋友，現在伴隨著音樂，讓我們選擇自己喜歡的方式，向在遠方的親人或臺灣小朋友表達你對他們的問候和祝福，你可以畫一副畫，寫一封信，做一張賀卡，唱一首歌等等。

四、總結 小朋友，秋天是個美麗的季節，秋天是個收獲的季節，在這個美好的季節里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福小朋友學習進步，夢想成真。

板書： 中秋話團圓

吃月餅

農歷八月十五 賞月 團圓 幸福

嘗水果

第四篇：中秋團圓

中秋團圓

南陽市第十五小學五（1）班 學生：袁聚忠

中秋節到了，我和爸爸、媽媽、外公、外婆、弟弟、妹妹吃完團圓飯之后，一起去白河堤岸賞月。

到了白河堤岸，夜也悄悄的靜了下來。我仰著頭，向天邊望去，等著月亮升起。這時，那皎潔發亮的月亮終于從云霧中跳了出來，顯耀自己的美麗，它放射著千萬道銀光，美麗無比。真像一個晶瑩剔透、又圓又白的、銀光閃閃的大玉盤，銀光粼粼，灑片了整個大地，草叢中蟋蟀悠閑的拉著小提琴，鳥兒在樹枝放聲鳴叫，金龜子也跳起了芭蕾舞。頓時，整個草地沸騰起來。我詩性大發，開口念到：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”爸爸聽了，搖了搖頭說：“不行，不行，什么照我阿，我們一家子，月亮就照你一個嗎？哼，這詞不恰當，來讓我給你表演一下。”只見爸爸向前走兩步，清了清嗓子，還故意摸了摸小胡須，開口說到：“露從今夜白，月是故鄉明。”好！佩服，佩服呀！唉！還是老爸英名。

我看著月亮，月亮散發著亮光，照亮了整個天空，在月亮旁邊的云彩已被潔白的月光鑲了一道發亮的銀邊。那銀邊很清楚，可以看出整個云彩的樣子，像飛翔的神鷹在天空中展翅高飛；像猛虎飛馳而過；像兩條巨龍在喜戲玩耍。這時，調皮的月亮一頭鉆到云霧里了，天空也立刻暗了許多，人們都抬頭望月亮，可月亮還是不出來，又過了一會兒，月亮又突然從云霧中冒了出來，大地也恢復了平靜。我和外婆一起坐在柳樹下，一陣涼風飄過，我透過樹葉背影，仔細的看著月亮。漸漸的，月亮上忽然印出了一棵桂樹和一個砍樹人的背影。我的腦子突然涌出了一個吳剛砍桂樹的傳說。可是外公卻說：“那是太陽光反射在月球上，把月球上的山石也反射了出來。”我想那一定是一座比地球上最大的喜馬拉雅山還要大的山峰。我向下看河面上碧波蕩漾，仙境一般，月亮的影子直射在河面上，咦，水里怎么有一顆小星星。眨著亮晶晶的小眼睛，閃爍著藍瑩瑩的光，像在祝賀月亮姐姐“身體健康、萬事如事呢！”妹妹見了，手緊緊的握著，還許了一個小小的愿望呢！我也學著妹妹的樣子，雙手緊緊的握成拳頭，閉上眼睛，心里想祝：愿每個家庭都能夠像我們一樣團團圓圓。祝祖國早日統一，臺灣早日回到祖國媽媽的懷抱。祝全國五十六個民族的小朋友歡歡喜喜團聚在這個美好的中秋團圓之夜。當我睜開眼時，看見爸爸笑呵呵地說：“小淘氣，許的什么愿，讓爸爸聽聽。”可是，我就是不告訴他。

這時，媽媽買了一盞孔明燈，我急忙拿著打火機去點蠟燭，開始我怎么也點不著，但最后有了爸爸的教誨，我終于點燃了蠟燭。我高興極了！有氣無力的孔明燈一下子變成了一個熱氣騰空飛翔，孔明燈越飛越高，最后成了一顆星星和月亮融為一體，量得格外美麗、輝煌。

我和弟弟、妹妹一起在草地上玩耍，聽外公、外婆講民間故事的傳說。爸爸、媽媽給我分月餅，哇，團圓可真好啊！

指導老師：酒新芳

第五篇：中秋話團圓班隊活動方案1

《中秋話團圓》主題班會活動方案

一：活動主題：《中秋話團圓》主題班會活動。

二：活動目的：

1、此次班隊活動以中秋節為話題而展開，讓小學生了解中秋佳

節的一系列知識，以月餅為活動的主導。

2、充分發揮學生的自主動手能力和創新精神，感受到集體合作的愉悅和分享的樂趣。

3、增進同學與同學，以及老師與同學之間的情誼。三：活動時間：9月24日班隊課

四：活動地點：六年級一班教室

五：活動組織者：實習老師

六：活動參與者：六年級一班全體學生（分成9組）七：活動流程：

（一）前期的準備

1.分組：全班75個人分成9組，前面6組每組8人，后面3組每組9人，按坐次表進行人員分配。(活動時每個小組坐在一起，按編號從第一組到第九組就坐)

2.準備：每個小組每人準備一個小月餅，集體準備一個大月餅；推選一個小組長，由小組長分配人員進行環保包裝和代表發言。（環保包裝：利用身邊的廢棄材料，例如不用的盒子彩帶、過期的雜志、大自然中的樹葉等進行精致包裝）

3.包裝要求：每個小組進行創造性的包裝，集體合作完成作品

1）為本組的創作主題起一個優美的名字，例如：“月

亮代表我的心”、“明月幾時有”等。

2）利用不用的盒子彩帶、過期的雜志、大自然中的樹

葉等你所能想到的不用的東西對月餅進行包裝，例如：把月餅放在自制形狀的盒子里，對盒子的外觀進行設計，畫上畫、涂上顏色、貼上手工制作等。

3）用簡要的語言來總結自己創作的思想，可以是簡短

詩歌、幾句精美的句子、短故事等（不限語言形式）。

4.表演要求：展現作品突出主題，表述清楚言簡意賅，富有創意。

1）小組派代表上臺，把月餅放在展示桌上，先說出自己的主題名稱，然后說出本組的創作思想。時間不超過1分鐘。

2）由小老師當評委為每個小組打分。（評分細則下面會專門提到）

5.主持人：從自愿擔當主持人的同學中選擇一男一女共同主持，主持人需了解活動的流程，寫好自己的活動竄詞。（三個環節，每個環節的串詞不超過1分鐘）

6.教師布置：午飯之后，由實習老師帶領學生布置。

（二）活動的開展

主持人：開場白，介紹本次活動流程。（1分鐘）

第一環節：月餅展銷會

每個小組向所有的同學展示自己的作品，依小組排序輪流展示。

細則要求：

1.小組代表上臺，按前期表演的要求進行表演，每組不超過1分鐘。

2.讓三個實習老師給每個組打分，取平均分，按分數的高低排在黑板上。前兩名獲得特別獎品——個人自由照加小組集體照一張，其它組小組合照一張。

3.此階段的控制在15分鐘以內。

主持人：宣布第一環節分數，引入第二環節。

第二環節：月餅評品會

小組各自分享本組包裝好的月餅。

細則要求：

1.各小組平均分配月餅，每人細細品嘗，自由和他人交流自己的感受，可以從中秋節的來歷、月餅制作和包裝、口感、心情等來敘述。

2．在品嘗期間，派小記者（蒲老師）對他們的感受進行采訪。

3.在品嘗期間，由實習老師對個人及小組進行拍照。

4.此階段的控制在12分鐘以內。

主持人：引入第三環節

第三環節：月餅分享會

每位同學將自己準備的小月餅送給自己想送的人，可以用小字條

或當面說出自己想說的話。選幾位代表（3位左右）上臺向同學們說明自己送的人及說出送月餅的感受和收月餅的感受，以此培養學生們善于分享的情懷和善于表達的能力。（6分鐘）

第四環節：月餅結束會

1.實習老師代表總結（1分鐘左右）

2.主持人宣布活動結束

3.唱響歌曲《明月幾時有》

八．衛生打掃：（下課之前）

1.還原教室，個人負責搬運自己的桌子和凳子。

2.垃圾清理，每人負責清理自己周圍的垃圾，并用小手帕清理桌凳和地面。

3.分組排隊洗手，保持安靜。

九：其他

1.主持人培訓，由實習老師負責

2.評分細則：

（1）主題鮮明（3分）

（2）言簡意賅（3分）

（3）富有創意（4分）