第一篇：春讀書筆記

讀書筆記摘抄關于春的好詞

春天 早春 初春 陽春 春節 春聯 春雷 春季 春意 春蠶 春色 春裝

新春 春光 春雨 春光 春潮 春游 春播 春筍 春花 春樹 暮春 春景

早春時節 早春季節 初春時節 仲春時節 仲春季節 陽春時節 正當春初 已屆春殘 殘冬已過 冬殘春近冬去春來 冬盡春來 臘盡春回

時當暮春 早春三月 暮春三月 陽春三月 煙花三春 時當三月 春寒時節 春寒季節 春天漸近春天來臨 春天降臨 春令已到 春回大地

春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地轉 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回轉 冰雪融化

雪化冰消 萬物解冰 風和日麗 風和日暖 風暖日麗 日暖風清 風清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒 春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春

春光融融 春日融融 春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨綿綿 春草如絲 春草繁茂 春草發芽 春芽破土

春花怒放 春花盛開 春花萬朵 春木發枝 春大蔚然 春樹萌芽 春樹蔥蘢 春樹繁茂 春陽和煦 春光初露 春光蕩漾 春光明媚 春光無限

春色迷人 春色正濃 春江如練 春山如妝 春和景明 春景優美 春燕回巢 春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開 滿園春色 百草萌動

百草權輿 百花爭春 百花爭艷 百花盛開 百花齊發 百鳥爭鳴 萬物照蘇 萬物復蘇 萬物蘇醒 萬物萌生 萬物蓬發 萬木競秀 萬紫千紅

草木知春 草木復蘇 草木新綠 草春桃艷 草長鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白桃紅 柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花

桃花流水 飛花噴綠 枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛 枯木逢春 山色返青 冬令春行 萬物生春 大雁北歸

大地蘇醒 蟄蟲昭蘇 欣欣向榮 生機勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭春 鶯啼燕語 明媚春天 遍地皆春 滿目春光 暮春風光篇二：讀書筆記--寂靜的春天

讀書筆記之《寂靜的春天》

“人類已經失去了預見和自制的能力，它將隨著毀滅地球而完結。----阿爾伯特·史懷澤

蕾切爾·卡遜在《寂靜的春天》一書在扉頁中寫道，獻給人道主義巨擘阿爾伯特·史懷澤。

在書的開頭，作者向我們描繪了這樣一個村莊，“這里的一切生物看來與其周圍環境生活得很和諧。這個城鎮坐落在像棋盤般排列整齊的繁榮的農場中央，其周圍是莊稼地，小山下果林成林。春天，繁華像白云的云朵點綴在綠色的原野上；秋天，透過松林的屏風，橡樹、楓樹和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上叫著，小鹿靜悄悄地穿過了籠罩著秋天晨霧的原野。”這是多么美妙的一組畫面，任何讀者在讀到這段文字時無不沉醉其中且不由自主的在腦海中勾畫出那美麗的村莊。然而，接下來，我們會發現“直到許多年前的有一天，第一批居民來到這兒建房舍、挖井筑倉”、“一切都開始變化”、“神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死亡”、“鳥兒到哪里去了呢？許多人談論著它們，感到迷惑和不安”、“農場里的母雞在孵窩，但卻沒有小雞破殼未出”。讀完這些，心里一個猙獰的幽靈已向我們襲來。

當然，以上的村莊只是作者“明天的寓言”，但是，讀完這本書后我深深的感到這個想象中的悲劇可能會很容易的變成一個我們大家都將知道的活生生的現實。

春天是生命的開始，是希望的搖籃。但在蕾切爾·卡遜的《寂靜的春天》中，“春天”的前面硬生生放了個形容詞“寂靜”。這不得不引起我們的注意。“清晨早起，原來到處可以聽到鳥兒的美妙歌聲，而現在卻只是異常寂靜。鳥兒的歌聲突然沉寂了，鳥兒給予我們這個世界的色彩、美麗和樂趣也因某些地方尚未感受其作用而被忽視，以至現在鳥兒悄然絕跡。”這是作者對于當今環境的感慨。或許，我們并沒有注意到這些，但這并不是作者在無病呻吟，而是被生活搞得麻木而疲憊的我們根本沒有心思去留心周圍的環境。作者蕾切爾·卡遜是一位身患絕癥的美國女作家，年輕時在野生生物調查所工作，這使得她接觸到許多環境問題。在當時人類“征服自然，改造自然”的瘋狂思想統治下，提出“保護自然，愛護環境”這種思想是需要多么大的勇氣！然而她做到了！正是這位身體和精神上飽受折磨的柔弱女性，用自己的生命在向全世界吶喊，喊醒了懵懂的人類。《寂靜的春天》猶如曠野中的一聲吶喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辯的論點改變了歷史的進程。1964年春天，蕾切爾·卡遜逝世后，一切都很清楚了，她的聲音永遠不會寂靜。她驚醒的不但是她的國家，甚至是整個世界?；瘜W藥品之戰永遠也不會取勝，而所有的生命在這場強大的交叉火力中都被射中。使用化學藥品的問題很多，卻沒有容易的解決辦法。

《寂靜的春天》出版了50個年頭了。在這50年，危險化學品的生產不是更少了，而是更多了，并且隨著全球化的浪潮，覆蓋到地球的每一個角落。一種又一種化學物質在實驗室里合成，然后噴灑進農

田、噴灑進樹林、噴灑到草原，它們進入水體，進入魚和各種動物的體內，進入我們人類的體內。更可怕的是，這些自然界沒有的人工合成品還有自我生成的能力，它們甚至可以在空氣和陽光的催化下，自我產生新的化學品種類——技術的迅速變革讓我們感到焦慮，老年人更容易成為被時代列車落下的人，可是，我們的身體，卻尤其沒有為這迅速的變化做好準備。至少200萬年的演化才生成現在的人類，但是當今的人體，卻要在短短幾十年甚至幾年時間里，應對以往數十萬年才遇到的物質變化。環境問題，在作者提出50年后的今天仍是一個我們需要共同面對的嚴峻問題。但我們至少有一部人已經意識到了問題的嚴重性，并在努力為改善環境出謀劃策。試想，如果這50年我們沒有做任何減少污染的措施，我們的地球會變成什么樣？意識到有問題還是比較容易的，但能深刻認識到問題的嚴重性，并付諸行動去改變自己以前的不良做法，這還是比較困難的。因為當今社會的誘惑太多，為了金錢、利益，很多人寧可頂著危險，置環境問題于不顧。蕾切爾·卡遜指出了化學藥物ddt對環境的影響以及對人類潛在的危害，為我們敲響了警鐘?，F在類似的問題仍然屢見不鮮，劣質奶粉、地溝油、毒豆芽等讓人們觸目驚心，還有最近的皮鞋酸奶、皮鞋膠囊，那些不法商人為了個人利益，竟然傷害自己的同胞，甚至是那些剛出生的嬰兒，那是民族的希望所在啊，真的讓人難過！

最近幾年，環保也進入了我們的日常生活和人們的意識。但是如何有效解決環境問題呢？從根本上來說就是人們要順應自然規律，和

諧發展。雖然這是根本解決方法，但說起來就顯得有些空洞，如何才能順應自然規律、和諧發展，其實也不是一下就能講清楚的。但最基本的，我們必須從自身的思想觀點的改變開始，對待自然，我們不能只想著自己，縱容人類的欲望。我們要時刻想到我們是自然界的一部分，對待自然就需多一些愛護，少一些破壞。同樣，我們可以從身邊做起，從小事做起，有一顆愛護環境的心。只要我們多動腦，多想想如何為環保盡自己的一份力量，哪怕這份力量很小，我們都為環境保護做了一個不可忽略的貢獻。

看完了全書，我感嘆于蕾切爾·卡遜的勇氣，和全書書充實的信息量和廣闊的知識面。她給我們留下了很多，包括她看問題的全面性與合理性，包括她的勇敢，包括她對大自然、對人類同胞的愛！《寂靜的春天》是她帶給我們的一筆精神財富。篇三：《春田狐的愛》讀書筆記

《春田狐的愛》讀書筆記 最近我看了一本非常感人的書，名字是《春田狐的愛》，令我久久不能忘記。在茂密的森林里，狐貍媽媽維克森和“疤臉”帶著四個孩子幸福地生活。因為森林里食物非常稀少，維克森經常到附近的農場里去偷雞。每次偷雞之前，丈夫“疤臉”都告訴維克森不要去冒險，以免招來殺身之禍?？墒蔷S克森看到孩子們想吃雞肉的期待眼神，還是忍不住去偷了雞。終于有一天，這一行為惹惱了農場主，農場主決定鏟除維克森一家。經過一番激烈的決斗，維克森一家付出了了沉重的代價：丈夫“疤臉”把農場主引開了，卻在疏忽中被槍打死了。而三個孩子也死了，最后一條小狐貍在農場主侄子的苦苦哀求下被農場主帶回了農場，用鐵鏈拴了起來。維克森的內心也仿佛得到了一絲安慰。維克森想盡辦法救最后一只小狐貍，無論它用什么辦法，無論他是多么使勁地咬。鐵鏈還是牢牢地套在小狐貍的脖子上。看著小狐貍眼中閃著淚光，狐貍媽媽的心都要碎了。在萬般無奈的情況下，一只臭鼬的死讓維克森做出了一生中悲哀的決定，它把毒雞頭放在了最后一個孩子的面前，與其沒有自由和尊嚴的活著，還不如讓它到天堂里去找他的親人。狐貍媽媽丟下小狐貍，像沒頭蒼蠅似的狂奔，荊棘刺傷了它的皮肉，鮮血沾滿了它的身體，而它仿佛忘記了疼痛。來到一處懸崖邊，維克森停住了腳步，它望著夜空痛苦地哀嚎，仿佛把自己所做的一切都告訴死去的丈夫。它哭的那么傷心，連月亮也不忍心再看，躲在云層里不肯露面。天亮后，死去的小狐貍被農場主扔進了亂草叢中，它終于擺脫了鐵鏈的束縛。最后維克森望了一眼自己的孩子，消失在荒原中。讀完這本書，我的心久久不能平靜。狐貍媽媽不顧生命危險，三番五次的去救自己的孩子。為了保留小狐貍的尊嚴，讓它從痛苦中解脫出來，竟然毒死了唯一的孩子。他那種無私的、偉大的母愛深深地感動著我。動物也和我們人類一樣有感情，有生命。媽媽永遠都是愛護孩子的，母愛讓我們感到溫暖。我們應該保護動物，愛護動物，不隨意去破壞它們生存的家園，讓人類與動物永遠和諧相處吧！篇四：寂靜的春天 讀書筆記

聆聽自然的呼喚

——<<寂靜的春天>>讀書筆記

作者簡介：

雷切爾〃卡遜（rachel carson，1907年5月27日－1964年4月14日），美國海洋生物學家，但她是以她的小說《寂靜的春天》（silent spring）引發了美國以至于全世界的環境保護事業。蕾切爾〃卡遜1907年5月27日生于賓夕法尼亞州泉溪鎮，并在那兒度過童年。她1935年至1952年間供職于美國聯邦政府所屬的魚類及野生生物調查所，這使她有機會接觸到許多環境問題。在此期間，她曾寫過一些有關海洋生態的著作，如《在海風下》，《海的邊緣》和《環繞著我們的海洋》，這些著作使她獲得了第一流作家的聲譽。正文：

《寂靜的春天》一書在高中時就有耳聞，大概知道些內容，而自己本身是個不太愛看名著的人，遲遲沒有足夠的動力去把它踏踏實實看完。而毛概課上，從老師給的閱讀書單中，《寂靜的春天》從名字看來最富有詩意，也最能激起我的閱讀興趣，所以才選擇本書。

初次見到這本書的時候，素淡的封面，給人一種淡淡的哀涼?！都澎o的春天》以一則明天的寓言開始。寓言里如桃花源般虛構的城鎮，在人類定居之后發生了可怕的變化，各種動物和孩子不斷地死亡，一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方??蕾切爾〃卡遜通過大量充分的科學論證，表明這種由殺蟲劑所引發的情況正在美國的全國各地發生。它們污染了水源、土壤，破壞了從植物、浮游生物到魚類、鳥類、獸類直至人類的生物鏈，使人患上慢性白血球增多癥和各種癌癥?？ㄟd說：“它們不應該叫做殺蟲劑，而應稱為殺生劑”。許多這類化學殺蟲劑都屬于“持久性有機污染物”，它們的降解速度緩慢，危害持久。還有一些脂溶性的化學品，比如ddt，能夠在 動物的脂肪組織中進行富集，即使每次攝入的量很低，時間長了也能累積到很高的濃度。而且，這些藥劑在噴灑時在空氣、風的作用下，使受影響的范圍不斷地擴大；在雨水的作用下，會使藥劑溶于水中，隨著雨水流入河流或滲透到地下水，水的地表徑流使污染的范圍越來越大?? 殺蟲劑的使用不僅對動物、植物等產生傷害，對人類的危害也是很大的。在書中大量的事實進行了論證。在佛羅里達州，兩個小孩發現了一只空袋子，就用它來修補了一下秋千，其后不久兩個孩子都死去了，她們的3個小伙伴都患病，因為這個袋子曾用來裝過一種農藥，叫做對硫磷的有機磷酸酯。另外有一次，威斯康星州的兩個小孩（從兄弟倆），1個是在院落里頑耍，此時他的爸爸正在給山藥蛋薯噴射對硫磷藥劑，藥霧從連接的地里飄來；另1個隨著他爸爸游玩跑進谷倉，又把手在噴霧器的噴嘴兒上放了一下子，也中毒了就在當天晚上，兩個孩子死了。像這樣的事件很多，對人類帶來的傷害也是永久性的。然而，使用了殺蟲劑也并不一定能把害蟲殺掉，甚至反而造成了害蟲的猖獗。大量使用殺蟲劑使有些害蟲產生了抗藥性，人們不得不又研制新的化學藥劑來殺蟲，這樣不斷地研制、不斷的殺蟲，最終產生的化學藥劑成分越來越復雜，帶來的傷害也會越來越嚴重，人蟲之戰永遠無休止。使用化學藥品的問題很多，卻沒有容易的解決辦法。正如阿伯特〃斯切維澤所說：“人們恰恰很難辨認自己創造出的魔鬼?！倍l明和運用它們的生物學家們，不可能不明白這些化學物質在食物鏈中的傳遞會造成怎樣的后果；也不可能不明白它們對人類的未來會

產生怎樣的影響。究竟是人類的未來重要，還是一時的功利重要？然而，我們從不靜下心來思考，因為急功近利已經是主流的文化了，因為創新已經沒有了文化和思想的束縛了，因為我們的觀念里面，只有利益，沒有責任了。這是文明的悲哀，也是我們自己的悲哀。我們想要消滅昆蟲，卻不去想能消滅昆蟲的東西，總有一天也會消滅我們。眾所周知，我們用動物來做新藥物的實驗，然后再去看它在人類身上的療效。我們不難由此推出動物和人類在作為生物的屬性上是相通的，最簡單的是，我們有一天都會離開這個世界，遲早罷了，有些動物比我們的生命短，有些比我們的長，人類作為生命并沒有什么特別之處。因而對于那些能消滅一種動物的東西，我們怎么就能夠熟視無睹呢。因為工業化嗎？因為對利益的追求早已讓我們“一葉障目，不見泰山”了嗎？ 1948年美國“多謊拉煙霧事件”，1952年英國倫敦煙霧事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本愛知米糠油事件，哪一件不是震驚世界的環境污染事件？一場海灣戰爭，將碧波萬里的地中海幾乎變成了死亡之海。原油覆蓋著人類生命的搖籃，扼斷了海鳥們的生存之路。一次切爾諾貝利核電站的泄漏給人類留下難以醫治的后遺癥，震驚世界的日本“水俁病”正是由于人們喝了大量含汞的河水。這樣的教訓舉不勝舉。環境污染以每周一種的速度在滅絕著生物！人類自鉆木取火發明熟食即開始有文明，經過一萬年演化至十九世紀末，也還保持能與自然相處和諧狀態；自蒸汽機發明后，進入科技時代以至今日，已進步到全球資源逐漸耗竭，把地球遺留給我們里珍貴

遺產無知的浪費了。雖有一部分有知有覺的學者人士已經提出呼吁，可是效果并沒與想象中的那么好。問題只見日益嚴重。這樣人類將會禍延子孫，咎由自?。」饰覀冾I悟到科技日益發達，只為滿足人類一時的私欲，但會制造更多負面永久不良的后果；而最后終將走入絕路。

古人說：順天者昌，逆天者亡。所謂天，是天道也；自然也。如果有一天人類真的滅亡了，這個惡果應歸功于人性自私、貪、欲，只圖生活上物質享受，想得到更好的，更多的，而只為本身利益，不顧他人及一切。我們明知殺蟲劑會造成很大的危害和生態平衡，但卻還在大量使用殺蟲劑；我們明知空調、冰箱等電器對臭氧層的破壞十分嚴重，卻還在大量使用；我們知道汽車尾氣破壞臭氧層，卻還在不停的購買私家車；有些企業明知許多廢棄物不經處理會對河流土壤造成十分嚴重的影響，還是在隨意排放這些廢棄物，因為這樣處理的成本低??

那這究竟是為什么呢？難道人們真的不怕死嗎？答案當然是否定的！是人的貪欲和僥幸心理在作祟。一方面，眼前帶來的經濟利益比起長遠的環境效益更能刺激人們，對于人的貪念更具有吸引力。在以環境為代價得到的經濟利益面前，人們妥協了，選擇了接受物質享受。人性中的自私使他們只為本身利益，不顧他人甚至是后代。另一方面，大多數人的僥幸心理安慰自己說，并沒有那么可怕。而當一次次的環境災難發生在眼前的時候，他們又安慰自己說，那是自然現象，并不是使用化學物品的緣故，并不是環境的污染導致的，并不是我們的錯。所以，人類在僥幸心理下仍安心地做著破壞著環境的事。除此

以外，人們對于生命的錯誤對待也是原因之一。人們認為植物不及人類重要，動物不及人類重要，我們喊出“以人為本”的口號，但是地球不僅僅是人類的，也是其他動物的家園。我們必須與其他生物共同分享地球，我們只是地球的使用者，而不是主宰者。我們沒有足夠認真地審視與我們相同的生命個體。

“現在，我們正站在兩條道路的交叉口上。但是這兩條道路完全不一樣，更與人們所熟悉的羅伯特〃福歲斯特的詩歌中的道路迥然不同。我們長期來一直行駛的這條道路使人很容易認為是一條舒適的、平坦的、超級公路，我們能在上面高速前進。實際上，在這條路的終點卻有災難在等待著。這條路的另一個叉路——一條“很少有人走過的”叉路——為我們提供了最后唯一的機會讓我們保住我們的地球。”《寂靜的春天》猶如曠野中的一聲吶喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辯的論點改變了歷史的進程。我想象著卡遜寫作《寂靜的春天》時的情景，強忍著切除乳房的痛苦，同時還接受著放射治療??在書出版兩年后，她逝世于乳腺癌。從某種意義上說，卡遜是在用她的生命來寫作，也是為世間的所有生靈而寫作。她驚醒的不但是她的國家，甚至是整個世界。化學藥品之戰永遠也不會取勝，而所有的生命在這場強大的交叉火力中都被射中。使用化學藥品的問題很多，卻沒有容易的解決辦法?！都澎o的春天》將我們帶回當下在現代文明中喪失到了令人震驚地步的基本觀念：人類與自然環境的相互融合。畢竟，我們是地球的一員，我們還必須生活在地球上，美麗的自然需要用心去理解，就如美好的環境需要用雙手去呵護。篇五：2015春余文勇讀書筆記 再讀《旁門正道》

又看到楊東老師著的《旁門正道》，說實話，初讀的的時候，比較泛泛，現在有時間，就細讀起來。

“一只蜜蜂，望見窗外的鮮花，在窗戶玻璃上嗡嗡亂撞，卻不知旁邊的窗戶才是開著的??”。看到這幾句話和封面上的圖，回想自己在生活中和教育改革中走的路，不正像這一只“在窗戶玻璃上嗡嗡亂撞的蜜蜂”嗎？想到這我聯想到了一段小插曲。我家離街有一段距離，走路呢又很遠，于是常常上街后我都坐街車回家，坐街車到家可以在兩個站口下車，在大門的前面一站下車，就往前走一段距離就回家了，如果在大門的后面一站下車。就倒走一段距離才能回家。我每次回家都習慣在前一個站口下車，再往前走一短距離就是了。在一次與朋友交談時，她告訴我，她用自己的步子測量得出，從大門的后面一個站下車，離家的步子數要少一些，離家更近，聽了她的介紹，我也去步測了一下，發現確實從大門口的下一個站下車回家要近得多。于是我從此回家，都常常選擇過了大門口后的車站下車，倒走幾步回家的走法。從回家這件事就可以看出，在生活中我們常常選擇從正面處理生活問題，也習慣選擇順向思維辦事，沒想到換一種思維方式，換一個思維角度，改變一下自己的行為方式，辦起是來會更加省時省力?？梢娢疫^去還真像這只 “在窗戶玻璃上嗡嗡亂撞，卻不知旁邊的窗戶才是開著的蜜蜂??”不懂得迂回曲折。

再瀏覽書的目錄，老師，為何那么“累”？美國，為何只是一種崇拜？減負，為何這么難？??覺得很有意思，便毅然決然地讀了下去。

從“老師，為何那么“累”？”中，我懂得了簡單才是美的道理。楊東老師借用了很多真實的案例，為我們闡述了為什么簡單才美，為什么簡單才快樂，簡單也許更加有效；怎樣抓住關鍵才會簡單。我從中悟到自己的課堂教學，不能像“女人的頭發那樣一會兒黑染黃，一會兒黃染黑，一會兒漂染，一會兒燙卷，一會兒拉直??”以為這樣能迎得更高的回頭率，其實不然一頭烏黑的、直直的長發才是中國男人的夢中情人。也就是說，我們的課堂教學不能“華”而要“實”，真真正正的做到為了學生知識與能力的發展而努力。

從“美國，為何只是一種崇拜？”中，我懂了教育的價值取向不僅要著眼于學生知識的增長，更要著眼于學生能力的發展，知識是能力的基礎，但能力卻是知識形成的根本。從楊東老師的典型課例中，我們看到中國科學教育往往更多強調知識掌握本身，而美國教育更加 強調科學精神和科學方法；中國學生喜歡揣摩“老師想要的答案”，而美國學生在老師面前有懷疑，甚至警惕的狀態；中國學生在課堂上都是坐得那么端正，而美國學生卻可以把雙腿蹺放課桌上與老師對話；中國學校喜歡花巨資建豪華校門，在校門口建led顯示屏，透露出辦學者的“心態”，在走廊、過道、樓梯放滿圖書，展現“書香校園”，學生適應“標準化教育”，而美國的巨資卻花在了教學設備、“天才學生”培訓的專職老師和專門的教室等上面，讓教育適應“永遠差異的學生”。中國的圖書管理員只是管理圖書，發放圖書；而美國的圖書管理員除了管理圖書以外，還要教會學生如何在網絡上檢查自己所需的資料，教學生如何整理這些資料，如何利用這些資料，如何給自己引用的資料加注等。

以上的種種做法就決定了中美教育的不同特點，主要表現在以下幾個方面： 第一，不同的理論基礎。中國教育以赫爾巴特的教育理論為基礎，強調“教師中心、課堂中心、教材中心”；美國教育以杜威教育思想為基礎，強調“兒童中心、活動中心、經驗中心”，主張學校即是社會，在“做”中學。

第二，不同的課程理念。中國集中表現為“課程及知識”，整個課程體系的建構都是從學科知識體系出發的。因此，“知識掌握”在整個教育體系中具有至高無上的地位。美國集中表現為“課程即活動、即經驗”。整個課程體系的建構從學習者的角度出發。因此，“知識掌握”本身不再是教育追求的核心目標，取而代之的是注重學生通過一定的學習活動，積累的一定經驗。

第三，不同的課程形態。古往今來，課程形態主要有四種：填鴨式、圈樣式、游牧式、傳記式。中國主要是“填鴨式”和“圈樣式”課程，強調學生被動的學習和知識掌握本身；美國主要是“游牧式”和“傳記式”課程，強調自主學習，強調個性需要，強調學習過程本身。

第四，不同的教學方法。中國的主要表現為：書中學、聽中學、背中學、練中學；美國的主要表現是：做中學、問中學、議中學。

如果說一定要找到“最理想的模式”，那不是中美教育的簡單相加，而是中美教育的有機融合。中國教育再適當降低學生知識水平要求的前提下，在促進學生知識掌握的同時，更有效地發展學生的能力，尤其是創新能力與實踐能力。我們就不愁永遠沒有若貝爾獎的獲得者了。

總之，讀了《旁門正道》一書后，我懂得了許多，尤其懂得了無論是做事還是教學，要學會換一種思維方式、換一個思維角度思考問題，換一種行為方式改變自己行事原則，說不定能找到了旁門正道。

第二篇：《春》讀書筆記

《春》讀書筆記范文（精選8篇）

認真讀完一本名著后，你有什么領悟呢？需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編整理的《春》讀書筆記范文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對的惠的悲劇事件?！洞骸凡皇潜憩F為對美好婚姻的追求以及這一追求實際上不可能實現的矛盾，而是表現為不合理的，丑陋的婚姻制度對于婦女的摧殘和對封建專制的婚姻制度的控訴和批評。淑英和惠一樣，要和從來沒有見過面的男人結婚，這之間更是沒有甚么感情基礎和相互理解為基礎的。可以說這種婚姻就是一次安排，一種結合，并且是被動的，注定失敗的，帶給雙方都無限痛苦的結合。

但是淑英最后對于這種婚姻制度進行了反抗，她逃出了那個家庭的束縛。然后，小說卻讓惠死去了。事實上，巴金之所以這樣將截然不同的命運賦予了她們，其實也是一種反襯，一種對比。更加鮮明地突出了惠，以及更多這樣的女子的悲慘命運的結局以及被封建制度所迫害的心靈。惠的死亡就是一聲再嘹亮不過的吶喊。然而，巴金仍然讓我看見了希望。那就是淑英。她的掙扎，她的重生，她的反抗，她的聲音無不展現了無限的戰斗的信心。

看完《春》之后，我總是感慨很多，我覺得我們生活在當今這個時代，和這個崇尚自主婚姻，自主意志的社會中是相當幸運的。我們，可以在平等的氛圍中求學，可以在自己喜歡的學術領域中汲取知識，大展宏圖。并且，也能夠在戀愛和婚姻中選擇自由，追求屬于自己的幸福，承擔應當的責任。但是，讀完《春》之后，我才領悟的更深，這些許的快樂，可以說都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。

雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎，也不能很深刻的體味這中間的辛酸，痛楚，無奈，甚至是悲哀。但是，我卻被她們的憤怒和面對憤怒的姿態所觸動。

這個暑假我讀了一篇文章——《春》。

春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地。在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在于春，一天之際在于晨。”現在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們小學六年級不正是我們人生的春天嗎？為了我們秋天的收獲，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎？

對于我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么？就意味著畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期復習是重點，有同學以為復習便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。

我的觀點卻不同。我們復習應該更認真，要用平時上新課的那種精神去復習，將小學6年學過的東西聯系起來，系統地復習。還要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習，正如那句話說的：書讀百遍，其義自現。

我喜愛春天，我熱愛春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”！

春天來了，百花吐芽，春光明媚，在這美好的季節里讀朱自清的散文名篇《春》，很是愜意，感觸頗深。

“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！薄耙磺卸枷駝偹训臉幼?，欣欣然張開了眼?！彼自捳f：一年之計在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。朱自清寫的小草從土里鉆出來，向人們暗示春天的來臨。春天是一年中第一個季節，也是綠意盎然、充滿活力的季節，想要在秋天得到好的收成，就要在春天勤勞播種。

我特別喜歡春天，因為它沒有夏天的炎熱，沒有冬天的寒冷。正如朱自清描寫的《春》一樣，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，我們可以出去踏青、賞花。春天的風，輕柔而可愛。春天的雨細而密，春天的草、花，也是如此。春天就像一顆流星，那么美麗，又那么短暫。

面對如此美麗的春天，讓我不由得想起了古人的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。“

朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛暢游在春的海洋中！

《春》是朱自清先生的名篇之一。散文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩的筆調，作者抓住春的特點，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動的描繪，畫出了生機盎然的春的形象，歌唱春的創造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內心蘊涵的蓬勃向上、奮發創新的真摯情感。

文章沒有采用絢麗多彩的詞句，只是通過平實的語言，給大家描繪出春天到來，萬物復蘇的景象，暗含著作者對當時國家、民族的期望。

《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著我的感官。靜的是物，動的是人；靜的球開始滾動，動的風箏在飄蕩；春天里的.一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@里運用擬人的手法，把小草的生長神態描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。

春天是一個讓我們煥然一新的季節，也是一個讓作家們文思泉涌的季節。

在描寫春天的長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，讓我立刻感覺到了春天生氣勃勃的氣息，眼前呈現了一幅鳥語花香的圖畫。

讀到“吹面不寒楊柳風”時，我感覺到風是多么的溫柔，仿佛空氣中還飄著清新的花香。要是能漫步在這仙境般的春光里，一定愜意極了。朱自清給春天的鳥“恩賜”了一個美妙的嗓子?！傍B兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟著輕風流水應和著”，這就像在童話世界里似的。

“一年之計在于春”，在這個美好的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，“城里鄉下，家家戶戶，老老少少，也趕趟似的，一個個都出來了?！比藗兌紳M心歡喜的迎接著春天，迎接著新的開始。

春天是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。人們工作著、奮斗著，讓我們從希望的春天開始，為我們美好的生活努力吧！

春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人向往的生機。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

對于我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么？就意味著畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期復習是重點，有同學以為復習

便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的觀點卻不同。復習應該更認真，用平時上新課的那種精神去復習，將小學6年學過的東西聯系起來，系統地復習，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習。就像蘇東坡的《送章敦秀才失解西歸》中所說的：

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復習一百回，才能理解的更透徹。

同學們，有一位作家說過，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種！

今天我閱讀了朱自清先生的散文《春》，讀完以后很有感觸，作者依照情感發展順序，用了六個自然段將盼春、描春、頌春三大部分內容寫透寫深。并且按照由遠及近，由高到低的順序加以細致的描寫。

這篇文章對于景物的描寫也堪稱一絕，作者先寫草，寫出了春天的草之特點，寫到草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，而且寫出了草的一種生動形象的樣子。接下來寫到了樹，有桃樹、杏樹、梨樹，關于樹木的一個自然段真是將美景寫得淋漓盡致，在這一段當中作者用了許多修辭手法，文辭運用得非常靈活準確。最后一個自然段則是寫了春天的雨，我們知道春雨是很尋常的，隔天差五就會下雨，而《春》當中更是將春雨寫得很細致入微，使讀者有一種身處郊外看到春雨綿綿景象的感覺。

春天是播種的季節，也播撒希望的時候，春天最顯著的特點是生機盎然、生機勃勃，我從《春》當中就感受到了一種生機與希望，更看到了祖國美好的未來，我希望大家都能夠感受《春》之美好。

作者描寫春雨時，既正面描寫雨的形態，又通過雨中景物進行側面描寫，文中描寫了五種景物：樹、草、人、燈、由和房，作者在文章中寄托了一種喜愛、歡悅的感情。在作者心目中，春風也是有性格的，江南春風的性格是輕柔溫暖，北京的性格是訊猛強勁。作者用的是對比的手法，表達了自己喜愛北國春風的感情。

《春》的語言非常精美，準確生動，樸實鮮活。讀了這篇文章讓我學到了很多東西，比如怎樣寫好一篇好的文章，要按怎樣的順序來寫散文，像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！弊髡哂眠@種手法來描寫花的多，讓我受益非淺。文章中分了幾個方面：盼春圖、春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖，主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認為我們的學習也應該像“一年只季在于春?！边@句話一樣，剛剛開始新的學習，有的是時間，有的是希望，我們應該把握住這個緊要的關頭，把基礎打好。作者賜予了春生命，我們也讓我們的學習也像剛破土而出的樹苗一樣，經過風吹雨打變成蒼天大樹！

同學們，有一位作家說過：“世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那?！弊屛覀儼盐兆　白蠲篮玫氖挛铩?，努力向上，相信我們會做的很好的！

第三篇：《春宴》讀書筆記

好多年不看安妮寶貝、郭敬明一類人的書了。終于強迫式地看完《春宴》，有一種精力掏空的疲憊感，困倦交抵，只好沉沉睡去。

十幾歲的我特喜歡這一類書，尤其喜歡它的歸類：青春疼痛系列。這類故事總是簡單著深深的哀傷，倒不是喜歡故事情節，而是時不時的總能被書中的情緒感染，并從中找到只言片語填補欲說還休的心情。于是，十幾歲的我居然可以在個性簽名欄寫上：心是一種突兀的組合，一部分始終是孩童的頑固核心，從未生長。一部分則正在以隔世的速度迅速蒼老。我想我的心是老了。

于是，從此，我深信身體里有一個蒼老的靈魂，但從生理上看我還是個孩子，所以我做著幼稚的事情，卻常常能得出自以為深刻的哲理，并感嘆因為趨利避害的本性，我們最終與一些美好的初衷背道而馳。所以，少年時的我總是快樂并哀傷著。直至長大，我才清楚，快樂是本性，哀傷是某種強加的情緒，我們終究是被誤了。

世界觀、人生觀形成期的初中、高中，熱衷于這系類書那清冷、哀傷、倔強的行文，自由的、放肆的、注定、支離破碎、顛沛等字眼更是直抵心里的痛擊。然后受影響頗深的我們總是試圖成為一個有杠桿的人，做事棱棱角角，有所依據，而不是被人群和集體的概念暴力所摧毀，不熱衷武裝表象及形式，試圖獲得認同。但畢竟我們接受著社會的教育，我們需要集體。所以，我們漠視認同，并同樣漠視不認同?？矗覀兪嵌嗝吹拿?我們本該持有一種清晰而堅定的世界觀和人生觀，但現在的我們是一個混沌的生靈，白天正常，夜晚變異，在這種混亂交替中疲憊不堪。

我們生活在和平年代，小康家庭，父母健在，知己兩三，卻總自認為是一個安全感缺失的人，或惶惑或悲傷，找不到理解自己的人，但我們本來就那么不理解自己。

我們追求純粹的愛，但卻認為愛只是一種祈禱和幻想。愛不起實際作用，也沒有生活中妥協和維護的功效。愛最終成為一面鏡子，只用來辨析真實自我，愛讓現實無處可避，凸顯出任何幻想和借口都無法覆避的真像。所以，大多數人至今單身，并埋怨找不到對的人，是真沒對的人，還是自己本身就是一個大錯誤!長大后雖然明白純粹的愛不是不食人間煙火，但我們已經陷入死胡同!

日漸長大，見的事情多了，開始明白疼痛系列作者為我們擬造的虛妄和扯淡。生活并沒有想象中那么糟，也不會像小說中那么好。不是你性格遺世獨立就會才華橫溢，遇上有錢人愛上你并拯救你。不是悲觀失望就可以躲到深山里教書十年，然后世外高人般生活。我們面對的是柴米油鹽的世俗生活，為五斗米折腰才是屢見不鮮的真相。

但在骨頭深處，某種悲傷已經根深蒂固。說是安妮阿姨、郭敬明一類的青春疼痛系列推動了我邊緣性的人格障礙并不過分，我們都有輕微的心理疾病。所以，我一向反對妹妹看這一系列的書，真想文藝，看看《加菲貓》、《小王子》等更比此類書有益得多。

第四篇：春的讀書筆記

春的讀后感

“一年之計在于春” 春天可以使人精神煥發。春天是個萬物復蘇的季節，春天是個草長鶯飛季節，春天是生機勃勃的季節。想到春天像是以前的挫敗和失落都被春風吹走，向我們迎面走來的是新的開始，以前的一切已成為歷史。春天就像一條起跑線，只要自己努力了 加油了 起跑和路程就會很完美。春天就像一條巨龍，新的起點在龍頭，只有龍頭的帶動，龍身和龍尾才能絢麗的飄動起來。

匆匆的讀后感

生命匆匆，時光匆匆，小時侯不懂得 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意識，但隨著時間的推移 慢慢的長大也知道了要珍惜時間?，F在的我，反而更留戀從前的日子，感受到了時光在匆匆的流去。

來也匆匆，去也匆匆。白白走這一遭又有什么意思呢？難道大吃大喝就是所謂的快樂嗎？

不，只有在時光匆匆溜走的時間干出一番令自己、他人有益的事情，才不會白白走這一遭。

背影的讀后感

一個背影，讓朱自清禁不住潸然淚下。其實，真正令他感動的，是父親對他深沉的愛。作者的父親并不挺拔，然而在作者的筆下顯得那么高大，從而深深地烙在了我們心靈深處，給予我們感動。我們要學會感恩，感恩不只是口頭上的一句空話，它需要我們付諸于實際行動，用心去體會，去詮釋。甚至對他人做的點點滴滴的小事，那也是感恩。篇二：讀書筆記摘抄關于春的好詞

讀書筆記摘抄關于春的好詞

春天 早春 初春 陽春 春節 春聯 春雷 春季 春意 春蠶 春色 春裝

新春 春光 春雨 春光 春潮 春游 春播 春筍 春花 春樹 暮春 春景

早春時節 早春季節 初春時節 仲春時節 仲春季節 陽春時節 正當春初 已屆春殘 殘冬已過 冬殘春近冬去春來 冬盡春來 臘盡春回

時當暮春 早春三月 暮春三月 陽春三月 煙花三春 時當三月 春寒時節 春寒季節 春天漸近春天來臨 春天降臨 春令已到 春回大地

春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地轉 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回轉 冰雪融化

雪化冰消 萬物解冰 風和日麗 風和日暖 風暖日麗 日暖風清 風清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒 春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春

春光融融 春日融融 春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨綿綿 春草如絲 春草繁茂 春草發芽 春芽破土

春花怒放 春花盛開 春花萬朵 春木發枝 春大蔚然 春樹萌芽 春樹蔥蘢 春樹繁茂 春陽和煦 春光初露 春光蕩漾 春光明媚 春光無限

春光萬里 春光勃發 春光艷麗 春風送暖 春風得意 春風和煦 春風輕拂 春風瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正濃 春意甚濃 春色怡人

春色迷人 春色正濃 春江如練 春山如妝 春和景明 春景優美 春燕回巢 春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開 滿園春色 百草萌動

百草權輿 百花爭春 百花爭艷 百花盛開 百花齊發 百鳥爭鳴 萬物照蘇 萬物復蘇 萬物蘇醒 萬物萌生 萬物蓬發 萬木競秀 萬紫千紅

草木知春 草木復蘇 草木新綠 草春桃艷 草長鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白桃紅 柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花

桃花流水 飛花噴綠 枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛 枯木逢春 山色返青 冬令春行 萬物生春 大雁北歸

大地蘇醒 蟄蟲昭蘇 欣欣向榮 生機勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭春 鶯啼燕語 明媚春天 遍地皆春 滿目春光 暮春風光篇三：讀書筆記--寂靜的春天

讀書筆記之《寂靜的春天》

“人類已經失去了預見和自制的能力，它將隨著毀滅地球而完結。----阿爾伯特·史懷澤

蕾切爾·卡遜在《寂靜的春天》一書在扉頁中寫道，獻給人道主義巨擘阿爾伯特·史懷澤。

在書的開頭，作者向我們描繪了這樣一個村莊，“這里的一切生物看來與其周圍環境生活得很和諧。這個城鎮坐落在像棋盤般排列整齊的繁榮的農場中央，其周圍是莊稼地，小山下果林成林。春天，繁華像白云的云朵點綴在綠色的原野上；秋天，透過松林的屏風，橡樹、楓樹和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上叫著，小鹿靜悄悄地穿過了籠罩著秋天晨霧的原野?！边@是多么美妙的一組畫面，任何讀者在讀到這段文字時無不沉醉其中且不由自主的在腦海中勾畫出那美麗的村莊。然而，接下來，我們會發現“直到許多年前的有一天，第一批居民來到這兒建房舍、挖井筑倉”、“一切都開始變化”、“神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死亡”、“鳥兒到哪里去了呢？許多人談論著它們，感到迷惑和不安”、“農場里的母雞在孵窩，但卻沒有小雞破殼未出”。讀完這些，心里一個猙獰的幽靈已向我們襲來。

當然，以上的村莊只是作者“明天的寓言”，但是，讀完這本書后我深深的感到這個想象中的悲劇可能會很容易的變成一個我們大家都將知道的活生生的現實。

春天是生命的開始，是希望的搖籃。但在蕾切爾·卡遜的《寂靜的春天》中，“春天”的前面硬生生放了個形容詞“寂靜”。這不得不引起我們的注意?！扒宄吭缙?，原來到處可以聽到鳥兒的美妙歌聲，而現在卻只是異常寂靜。鳥兒的歌聲突然沉寂了，鳥兒給予我們這個世界的色彩、美麗和樂趣也因某些地方尚未感受其作用而被忽視，以至現在鳥兒悄然絕跡。”這是作者對于當今環境的感慨?；蛟S，我們并沒有注意到這些，但這并不是作者在無病呻吟，而是被生活搞得麻木而疲憊的我們根本沒有心思去留心周圍的環境。作者蕾切爾·卡遜是一位身患絕癥的美國女作家，年輕時在野生生物調查所工作，這使得她接觸到許多環境問題。在當時人類“征服自然，改造自然”的瘋狂思想統治下，提出“保護自然，愛護環境”這種思想是需要多么大的勇氣！然而她做到了！正是這位身體和精神上飽受折磨的柔弱女性，用自己的生命在向全世界吶喊，喊醒了懵懂的人類。

《寂靜的春天》猶如曠野中的一聲吶喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辯的論點改變了歷史的進程。1964年春天，蕾切爾·卡遜逝世后，一切都很清楚了，她的聲音永遠不會寂靜。她驚醒的不但是她的國家，甚至是整個世界?；瘜W藥品之戰永遠也不會取勝，而所有的生命在這場強大的交叉火力中都被射中。使用化學藥品的問題很多，卻沒有容易的解決辦法。

《寂靜的春天》出版了50個年頭了。在這50年，危險化學品的生產不是更少了，而是更多了，并且隨著全球化的浪潮，覆蓋到地球的每一個角落。一種又一種化學物質在實驗室里合成，然后噴灑進農

田、噴灑進樹林、噴灑到草原，它們進入水體，進入魚和各種動物的體內，進入我們人類的體內。更可怕的是，這些自然界沒有的人工合成品還有自我生成的能力，它們甚至可以在空氣和陽光的催化下，自我產生新的化學品種類——技術的迅速變革讓我們感到焦慮，老年人更容易成為被時代列車落下的人，可是，我們的身體，卻尤其沒有為這迅速的變化做好準備。至少200萬年的演化才生成現在的人類，但是當今的人體，卻要在短短幾十年甚至幾年時間里，應對以往數十萬年才遇到的物質變化。

環境問題，在作者提出50年后的今天仍是一個我們需要共同面對的嚴峻問題。但我們至少有一部人已經意識到了問題的嚴重性，并在努力為改善環境出謀劃策。試想，如果這50年我們沒有做任何減少污染的措施，我們的地球會變成什么樣？意識到有問題還是比較容易的，但能深刻認識到問題的嚴重性，并付諸行動去改變自己以前的不良做法，這還是比較困難的。因為當今社會的誘惑太多，為了金錢、利益，很多人寧可頂著危險，置環境問題于不顧。蕾切爾·卡遜指出了化學藥物ddt對環境的影響以及對人類潛在的危害，為我們敲響了警鐘?，F在類似的問題仍然屢見不鮮，劣質奶粉、地溝油、毒豆芽等讓人們觸目驚心，還有最近的皮鞋酸奶、皮鞋膠囊，那些不法商人為了個人利益，竟然傷害自己的同胞，甚至是那些剛出生的嬰兒，那是民族的希望所在啊，真的讓人難過！

最近幾年，環保也進入了我們的日常生活和人們的意識。但是如何有效解決環境問題呢？從根本上來說就是人們要順應自然規律，和

諧發展。雖然這是根本解決方法，但說起來就顯得有些空洞，如何才能順應自然規律、和諧發展，其實也不是一下就能講清楚的。但最基本的，我們必須從自身的思想觀點的改變開始，對待自然，我們不能只想著自己，縱容人類的欲望。我們要時刻想到我們是自然界的一部分，對待自然就需多一些愛護，少一些破壞。同樣，我們可以從身邊做起，從小事做起，有一顆愛護環境的心。只要我們多動腦，多想想如何為環保盡自己的一份力量，哪怕這份力量很小，我們都為環境保護做了一個不可忽略的貢獻。

看完了全書，我感嘆于蕾切爾·卡遜的勇氣，和全書書充實的信息量和廣闊的知識面。她給我們留下了很多，包括她看問題的全面性與合理性，包括她的勇敢，包括她對大自然、對人類同胞的愛！《寂靜的春天》是她帶給我們的一筆精神財富。篇四：《春田狐的愛》讀書筆記

《春田狐的愛》讀書筆記

最近我看了一本非常感人的書，名字是《春田狐的愛》，令我久久不能忘記。

在茂密的森林里，狐貍媽媽維克森和“疤臉”帶著四個孩子幸福地生活。因為森林里食物非常稀少，維克森經常到附近的農場里去偷雞。每次偷雞之前，丈夫“疤臉”都告訴維克森不要去冒險，以免招來殺身之禍?？墒蔷S克森看到孩子們想吃雞肉的期待眼神，還是忍不住去偷了雞。終于有一天，這一行為惹惱了農場主，農場主決定鏟除維克森一家。經過一番激烈的決斗，維克森一家付出了了沉重的代價：丈夫“疤臉”把農場主引開了，卻在疏忽中被槍打死了。而三個孩子也死了，最后一條小狐貍在農場主侄子的苦苦哀求下被農場主帶回了農場，用鐵鏈拴了起來。維克森的內心也仿佛得到了一絲安慰。維克森想盡辦法救最后一只小狐貍，無論它用什么辦法，無論他是多么使勁地咬。鐵鏈還是牢牢地套在小狐貍的脖子上?？粗『傃壑虚W著淚光，狐貍媽媽的心都要碎了。在萬般無奈的情況下，一只臭鼬的死讓維克森做出了一生中悲哀的決定，它把毒雞頭放在了最后一個孩子的面前，與其沒有自由和尊嚴的活著，還不如讓它到天堂里去找他的親人。狐貍媽媽丟下小狐貍，像沒頭蒼蠅似的狂奔，荊棘刺傷了它的皮肉，鮮血沾滿了它的身體，而它仿佛忘記了疼痛。來到一處懸崖邊，維克森停住了腳步，它望著夜空痛苦地哀嚎，仿佛把自己所做的一切都告訴死去的丈夫。它哭的那么傷心，連月亮也不忍心再看，躲在云層里不肯露面。天亮后，死去的小狐貍被農場主扔進了亂草叢中，它終于擺脫了鐵鏈的束縛。最后維克森望了一眼自己的孩子，消失在荒原中。讀完這本書，我的心久久不能平靜。狐貍媽媽不顧生命危險，三番五次的去救自己的孩子。為了保留小狐貍的尊嚴，讓它從痛苦中解脫出來，竟然毒死了唯一的孩子。他那種無私的、偉大的母愛深深地感動著我。動物也和我們人類一樣有感情，有生命。媽媽永遠都是愛護孩子的，母愛讓我們感到溫暖。我們應該保護動物，愛護動物，不隨意去破壞它們生存的家園，讓人類與動物永遠和諧相處吧！篇五：巴金《春》讀后感

《春》讀后感

綜述：

巴金的《家》、《春》、《秋》是著名的激流三部曲，在上一部《家》中，主人公高覺慧在封建禮教的一步步逼迫下，一氣離家出走。他的這一出走，給高淑英樹立了榜樣。然而，在高公館發生的一些事情，讓她的心忽起忽落。

父親高克明的主意，淑英該嫁給那個放蕩不羈的陳克家的兒子?？墒邭q的她不愿如此早的出嫁，她羨慕覺慧的大膽，與他通過自己的來的自由；琴是她當時唯一精神上可以依靠的人，琴的樂觀，使淑英從陰暗的心理中稍稍解脫；婉兒，那個從高公館代替鳴鳳嫁給了馮樂山的丫頭，婉兒在馮家所受的不公的待遇，令人心酸；蕙，又是一個被逼破的可憐人兒，沒有主見的母親，軟弱的祖母，拗不過固執的父親，一手包辦的婚姻，何來的幸福？因為這些事情使天性軟弱的淑英更加絕望，甚至想過去追隨鳴鳳，做一個烈女子，依身于那一片粼粼的湖面上。

海兒的離世，家庭的糾紛，初次出游，蕙的出嫁，覺民的表演，蕙的難產??一次次打擊，一次次的鼓勵，都在淑英的心上刻下一道道印痕，更加堅定了淑英的決心。經歷了這些磨難，是淑英更加堅強，更加樂觀，開始學習新派的知識，不再動尋死的念頭。但是在父親的再一次威逼下，淑英下定決心：出逃，離開金陵，到上海去，去找堂哥哥覺慧。

淑英的順利出逃，似乎告訴家人，無論是具有抗爭精神的哥哥，還是自己這個以前的大小姐，都可以憑著自己，與別人的的幫助逃離那個監牢般的“家”。

海兒因封建思想，誤吃藥，耽誤病情，而使公館喪失了一個可愛的身影；叔父叔母之間，仆人之間，孩子們之間，一切雜事使淑英頭昏腦脹；為了新鮮事物，偷偷到公園，去聆聽大自然的聲音，因被親人遇見，處于封建的思想，被狠狠地批評；見證那蕙的不幸的婚姻，無法反駁，去葬送自己的幸福；覺民報社在戲院的表演，觸動了淑英的心，又燃起了她的希望之火；蕙因父母、丈夫的固執，沒有送去醫院，后來因去醫院太遲，又使兩條人命葬送在封建思想的深淵里。無法想像淑英，那個在開頭柔弱的嬌小姐，居然可以成為與之前反差極大的新青年。琴，覺民，覺慧的幫助；蕙，婉兒，鳴鳳的刺激，促成了這一皆大歡喜的結局。

“上海”在《春》中，就是幸福，就是美好，它代表著新一代的青年們的追求。

在“尾聲”中的一句話“春天是我們的”給我的感觸良多：“春天”是光明的，美麗的，它象征著一切美好事物，但在它的背后，又有多少無辜的人犧牲。淑英追求到了春天，春天也使她無比的歡心。春天是屬于那些懂得進取，能夠沖破一切阻礙，能爭得自己自由幸福的人們的。

在我們的生活中又何嘗不是呢？我們為了自己的春天，抗爭已有的不公正生活，不要害怕那些艱難險阻，那不會將你攔下，也許，它還會成為你通向春天的鋪路石，使自己進一步成為春天的主人。

經典語錄： 1.夜是很柔和的。月亮被暗灰色的云遮掩了，四周突然暗起來。橋亭的影子帶了燭光在水面上微微地搖動?；ú莸挠南憔従彽貜男? 2.簫聲像被咽住的哀泣輕輕的掠過水面，緩緩地跟著水轉著彎流到遠處去了。夜色愈過愈濃，亭子里顯得陰暗起來。水上淡淡地現出一點月光。3.她們走進了竹林，聽見淙淙的水聲，仿佛就流在她們的心上，洗滌著她們的心，把塵垢都洗凈了。

讀后感：

這是一本表面看起來輕松、喜悅，脫離當代現實社會思想禁錮的故事，但實際上，里面的景物都充滿著悲傷，當我在讀故事的每一個情節時，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。

特別是當我看到高家四小姐淑貞的那股軟弱的樣子，總讓我感嘆舊社會害人不淺。只有看到三小姐淑華的大膽、活潑、天真，二小姐淑英對新新事物的憧憬與渴望，琴小姐的善良、好學、樂觀時，才會感覺雖然是舊社會也有新生的事物，讓人緊蹙的雙眉可以稍稍展開一些。

我很慶幸自己沒有生在那個女人必須遵循三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代。女人嫁了就以夫為天，沒有自己的主見。那樣的生活如此的無趣，如此的讓人抓狂。不過，不管身在那個年代，只要我們都是牢牢記住淑英所說的：“春天是我們的。”我們就可以跨越層層阻礙，擺脫舊社會，走向新世界。

第五篇：朱自清《春》讀書筆記

朱自清《春》讀書筆記

胡道誠媽媽

春天是一個讓我們煥然一新的季節，也是一個讓作家們文思泉涌的季節。

在描寫春天的長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，讓我立刻感覺到了春天生氣勃勃的氣息，眼前呈現了一幅鳥語花香的圖畫。

讀到“吹面不寒楊柳風”時，我感覺到風是多么的溫柔，仿佛空氣中還飄著清新的花香。要是能漫步在這仙境般的春光里，一定愜意極了。朱自清給春天的鳥“恩賜”了一個美妙的嗓子?！傍B兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟著輕風流水應和著”這就像在童話世界里似的。

“一年之計在于春”在這個美好的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，“城里鄉下，家家戶戶，老老少少，也趕趟似的，一個個都出來了?！比藗兌紳M心歡喜的迎接著春天，迎接著新的開始。

春天是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。人們工作著、奮斗著，讓我們從希望的春天開始，為我們美好的生活努力吧！