第一篇：2012-2013學年山西省山大附中高三10月第二次月考語文試題

山大附中2012-2013年第一學期高三10月月考

語文試題

（考試時間：130分鐘

總分：150分）

一、古代詩文閱讀（45分）

（一）課內閱讀（9分，每題3分）閱讀下面選文，完成1——3題。

方欲發使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中。及衛律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛律，常能為漢伏弩射殺之。吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。

后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發，其一人夜亡，告之。單于子弟發兵與戰。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛律治其事，張勝聞之，恐前語發，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國。”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加？宜皆降之。” 單于使衛律召武受辭。武謂惠等：“屈節辱命，雖生何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛律驚，自抱持武，馳召醫。鑿地為坎，臵煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死。單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐。”武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復然。空以身膏草野，誰復知之？”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖欲復見我，尚可得乎？”武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？且單于信女，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣。”（必修四 《蘇武傳》）1.下列語句中加點字的意義與例句中加點字的意義相同的一項是（）例：吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜 ．A.來時，大夫人已不幸，陵送葬至陽陵

B.律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩 ．．C.幸可廣問訊，不得便相許

D.君不如肉袒伏斧質請罪，則幸得脫矣 ．．2.下列各句中加點字的詞類活用類型不同于其他三項的是（）A.欲因此時降武

B.單于壯其節 ．．C.空以身膏草野

D.反欲斗兩主 ．．3.下列各句中文言句式不同于其他三項的是（）

A.緱王等皆死，虞常生得

B.見犯乃死，重負國

C.為降虜于蠻夷

D.洎牧以讒誅，邯鄲為郡

（二）課外閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4——7題。

海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉試，署南平教諭，遷淳安知縣。布袍脫票①，令老仆藝蔬自給。總督胡宗憲嘗語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部過，供縣甚薄，抗言邑小不足容車馬。懋卿恚甚，然素聞瑞名，為斂戚去。

時世宗享國日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭上符瑞，禮官輒表賀。廷

臣無敢言時政者，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執之，無使得遁！”宦官黃錦在側曰：“此人素有癡名。⑴聞其上疏時，自知觸忤當死，市一棺訣妻子，待罪于朝僮仆亦奔散無留者，是不遁也。”帝默然。少頃復取讀之，日再三，為感動太息。

三年夏，以右僉都御史巡視撫應天十府。屬吏憚其戚，墨者多自免去。有勢家殊丹其門，聞瑞至，黝之，中人監織造者，為減輿從。素疾大戶兼并，力摧豪強，撫窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之。下令飚發凌厲②，所司惴惴奉行，豪有力者至竄他郡以避。而奸民多乘機告訐，故家大姓時有被誣負屈者。又裁節郵傳冗費，士大夫出其境率不得供頓，由是怨頗興。都給事中舒化論瑞，滯不達政體，宜以南京清秩處之，帝猶優詔獎瑞。⑵已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，逐政督南京糧儲。將履新任，會高拱掌吏部，素銜瑞，并其職于南京戶部，瑞遂謝病歸。

帝屢欲召用瑞，執政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身矯之。提學御史房寰恐見糾擿③，欲先發，給事中鐘字淳復慫恿，寰上再疏丑詆。瑞亦屢疏乞休，尉留不允。十五年，卒官。瑞無子。卒時，葛幃敝籝，有寒士所不堪者。喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕。贈太子太保，謚忠介。

（取材自《明史〃海瑞傳》）

【注釋】①脫票：糙米飯。②飚發凌厲：氣勢猛然。③糾擿(zhí)：舉發糾正。

4、下列詞語中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．署南平教諭

署：委任 ．

B．墨者多自免去

墨：古代刑法之一，在臉上刺字后涂上墨 ．

C．執政陰沮之

陰：暗中，秘密 ．

D．素疾大戶兼并

疾：憎惡、痛恨 ．

5、下列句子全部直接表現海瑞正直剛毅、敢作敢為的一組是（）

①布袍脫粟，令老仆藝蔬自給。②廷臣無敢言時敢者，瑞獨上疏

③日再三，為感動太息

④中人監織造者，為減輿從

⑤為摧豪強，撫窮弱

⑥諸司素偷惰，瑞以身矯之。

A．③⑤⑥

B．①③④

C．①②④

D．②⑤⑥

6、下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（）

A．海瑞遷淳安知縣時，為政清廉，潔身自愛，平時穿布袍，吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給自足。聽說他為老母親祝壽，才買了二斤肉。

B．明世宗在位久了，不理政務而齋戒修道。無人敢言，海瑞獨自上疏。皇帝讀了奏章，十分憤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他逮起來。

C．海瑞推行政令氣勢過于猛烈，有些奸民乘機告狀，世家大姓有被誣受冤的。朝中多名官員上書陳述他的罪狀，皇上迫于壓力讓他解職而去。

D．海瑞再次上任后，仍然剛正果敢，提學御史房寰害怕被檢舉揭發，惡人先告狀，上疏誹謗海瑞。海瑞也多次上疏請求退休，但皇帝沒有同意。

7、把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）聞其上疏時，自知觸忤當死，市一棺訣妻子，待罪于朝僮仆亦奔散無留者，是不遁也。

（2）已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲。

（三）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面的詩歌，完成8——9題。（6分）

枕上作

陸游

一室幽幽夢不成，高城傳漏過三更。孤燈無焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。壯日自期如孟博，殘年但欲慕初平。不然短楫棄家去，萬頃松江看月明。

【注】孟博，即東漢范滂，《后漢書》記載他“有澄清天下之志”。初平，即黃初平，《神仙傳》說他“至五百歲而有童子之色”。

8、頷聯在景物描寫上用了什么手法？有何作用?（5分）

9、從頸聯和尾聯可看出詩人的思想感情有怎樣的變化?（6分）

（四）名句名篇的默寫（6分）

10、補寫下列各句中的空缺部分。（6分，每兩空得1分）

（1）青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。

。（2）

。鍥而不舍，金石可鏤。

（3）是故

，道之所存，師之所存也。

（4）故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

。（5）斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年。（6）

，藍田日暖玉生煙。

二、實用類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成11——14題。（25分）

學究天人 道兼仙釋

李俊寶

在明末清初的思想家群體中，因為顧、黃、王的名頭實在太響，以至其他許多人的思想、活動往往被研究者忽略，譬如傅山就是這樣一個人。

傅山一生值得稱道的有三件大事：早年作為山西學生領袖，為昭雪平反袁繼咸冤案，反對宦黨暴政，領導全省諸生進京請愿，名震全國；中年從事秘密反清活動20余年，曾被捕下獄，備受折磨，抗詞不屈，終于獲釋；晚年主要從事著述，與昆山顧炎武、容城孫逢奇、富平李因篤、周至李颙、和川戴務旃、彭城閻爾梅、長州尤西堂、番禺屈大均、吳江潘次耕等大批在野文人學者和當時尚未仕清的秀水朱彝尊、新城王士禎、太原閻若璩等思想文化界名流相往還。

清政權穩定后，康熙帝于康熙十七年正月二十三日下詔開博學鴻詞科考試，以籠絡各地有影響的漢族士紳。大學士李霨等推薦了71人，在這批被推薦者中就有傅山。但傅山寧愿鄉居，以著述授徒自樂，不愿為清政府效力，遂以老病請辭，并作《病極待死》一詩，表明誓死忠于明王朝的心跡。康熙帝將所有托故請辭奏折一律駁回，明令各地督撫將被薦人員“作速起送來京”。山西地方官不斷登門，陽曲知縣戴夢熊并備豪華轎子護送，逼傅山上道。到京后，傅山以“病噎不食”、身體欠安為由，養病于崇文門外園教寺。康熙在保和殿面試博學鴻儒，授予彭孫遹、朱尊彝等50人侍讀、侍講、編修、檢討等各種官職。傅山雖未參加面試，但仍奉康熙諭旨“傅山文學素著，念其年邁，特受內閣中書，著地方官存問”。回鄉之后，傅山布衣氈帽，自稱為“民”。

作為17世紀中國杰出的啟蒙思想家之一，傅山深受反理學思潮的影響，以“異端”自

命，對古代一些主要哲學命題進行了認真探究，加以批判地繼承和發展。在對理學的批評中，他著重批判了理學的形而上學傾向和空談義理弊端，闡述了自己的辯證思維和學以致用的觀點。他認為，治學在于明道，明道在于致用，即研究天道或自然規律的目的在于為我所用并造福于社會。在天人關系上，他很重視人對自然的能動作用，反對消極被動的觀念，繼承和發展了荀子關于天人關系的思想觀點，既承認天人之間的本質區別，又肯定天人之間的必然聯系，將天人關系辯證地統一起來，主張為人在自然界找到合理的位臵。傅山還認為，明體就是明理，理不明則體不清，明理是為更好地指導現實活動。此外，他還斥責奴儒、奴君子，主張“掃蕩奴性”，提倡個性解放、思想自由，反對禁欲主義和父母包辦婚姻，堅持“非圣人能王”的平等觀念，倡行國民治國的理想社會。其諸子學研究同樣堪稱于世，侯外廬曾有評價：“如果說顧炎武考證音韻學是后來王國維的老師，則我們有理由說傅山的子學研究是后來章炳麟的先行者。”

傅山在醫學方面也頗有貢獻，醫學成果豐碩，傳世之作有《醫藥略論》、《傅青主女科》、《傅青主男科》、《青囊秘訣》等，其中尤以《傅青主女科》最著名，為后世中醫婦科必備之書。他還特別重醫德，薄財利，一生身體力行，實踐“醫王救濟本旨”，不分貴賤，一視同仁，有時甚或免費給窮人治療。全祖望在《陽曲傅先生事略》中曾如此描述：“避居遠村，惟以醫術活人。求方者戶常滿，貴賤一視之，從不見有倦容。”傅山在書法、繪畫等領域也領一時之風騷。其漢隸以蔡邕為法，真書以顏真卿為范，采眾家之長，獨辟蹊徑，其中篆、隸、真、行、草諸體皆備，榜書小楷，各盡其妙，以豪邁剛勁、雄健有力著稱，其作品流傳于世者甚多。他的書法聲譽極高，比其年長20歲的大書家黃道周稱傅之書法為“晉唐以下第一家”。他的繪畫流傳下來的較少，多為博物館和私家收藏，其作品別出心裁、蘊意深刻、意境開闊、獨樹一臶。

由于傅山在哲學、醫學和書畫藝術等方面成就卓越，其在文學方面的貢獻則往往被人忽略。事實上，傅山在文學理論和文藝批評領域或詩、文理論方面，亦是上承李贄、公安派和竟陵派，下啟葉燮、袁枚，成就堪與同時代顧、黃、王并駕齊驅。

11、下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（5分）

A．在明末清初的思想家群體中，顧炎武、黃宗羲等人是后世學者的重點研究對象，許多如傅山一樣的人被忽略掉了。

B．傅山早年因為是陜西學生領袖，所以反對宦黨暴政，領導了全省諸生進京請愿的運動，為袁繼成冤案昭雪平反，最終名震全國。

C．傅山早年對古代一些主要哲學命題進行了認真研究，加以批判地繼承和發展，以“異端”自命，顯示了他深受反理學思潮的影響。

D．傅山從事秘密反清活動，作《病極待死》一詩，表明誓死忠于明王朝的心跡，后受康熙感化，和彭孫遹、朱尊彝等人一樣接受了康熙諭旨“特受內閣中書，著地方官存問”。

E．傅山在哲學、醫學、書法等諸多方面成就卓著，作者借侯外廬之口對他作出了高度評價，認為他可以和顧炎武并駕齊驅。

12、清政權穩定后，傅山的哪些行為表現了他對明王朝的忠貞？請概括回答。（6分）

13、傅山作為當時反理學的代表人物之一，他的哲學思想具有哪些基本內涵？（6分）

14、有評論家用“悲憫”“個性”“骨氣”來評價傅山，閱讀本文后，你對這些概念有了哪些新認知？結合文本，任選其一，談談你的觀點和理由。（8分）

三、語言文字運用（20分）

15、下列各句中加點的成語使用正確的一句是（）

A．2012年碩士研究生就業形勢不容樂觀，有些研究生認為自己師出無名，沒有名師弟子的．．．．光環，因而遭冷遇。

B．現在小學都把英語作為必修課了，長此以往我國的英語教育會大眾化，每人能說一口較．．．．

流利的英語不再是奢望。

C．“厚德”這一北京精神源遠流長，建城三千多年、建都近千年的悠久歷史，培育了北京．．．．人厚德載物的胸懷和品格。

D．這種“搖頭丸”毒性很大，人吃后，就會情不自禁地搖起頭來，一搖就是數十分鐘甚至．．．．數小時。

16、下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．美國國務卿希拉里20日抵京，開始為期三天的訪華行程，中美雙方希望通過此次訪問增進互信、擴大合作、加強對話，推動中美關系健康穩定地向前發展。B．貿易保護主義不同于正當的貿易保護措施，有的國家一味采用利己損人的貿易保護措施，將使金融危機下本已十分嚴峻的經濟形勢進一步惡化。

C．“全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動”已于10月26日正式啟動，從10月26日起全國中小學生每天要求長跑，其表現將記入中小學生成長記錄。

D．張藝謀和他的團隊在北京奧運會開幕式上令人驚艷的出色表現，登上了“2008年感動中國十大人物”的領獎臺。

17、把下面的幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一組是（）

①每一種話語體系，都代表了特定的視界。

②我們說了上千年的古話，說了上百年的洋話，被迫形成了一種優勢：說洋話，古人說不過我們；說古話，洋人說不過我們。

③用洋人的視界看古事，用古人的視界看洋事，都可能看到當事人看不到的東西。

④這是一個巨大的創新空間。

⑤我們可以有兩個視界，兩個既有重合之處，又有獨到之處。

⑥更何況還有他們未曾見過的中國新事。

⑦創新來源于新發現，或者看到了新東西，或者看到了舊東西的新空間。

A．②①⑤③⑥④⑦

B．①⑤②③④⑦⑥

C．⑦④②①③⑥⑤

D．①⑤③⑥②④⑦

18、根據下面的一段話，給“口才”下一個恰當的定義。（5分）

現在，在生活中人們經常提到口才，可人們對它的認識和理解見仁見智。有人以為“巧舌如簧，說得天花亂墜”就是口才；有人說，口才“本身只能是傳情達意、交流溝通的工具”；也有人說，“何謂口才？我想，口才是指人際交流的一種語言表達技巧”，等等。這些說法都有片面性。口才不只是嘴巴上的功夫，不是單純的技巧，也不能把口才看做工具。那么，怎么看口才的本質呢？這次討論中不少文章闡述了很好的見解。有人說，口才是一種才華和素質，即人的口語表達能力；有人說，口才不只是一種能力和技巧，而且是智慧、知識、藝術和技巧的總和。

19、黎巴嫩詩人紀伯倫有一句詩這樣寫道：“希望是半個生命，淡漠是半個死亡。”請依照示例，自選話題，另寫兩句話，要求內容貼切，句式與示例相同。（6分）

四、作文（60分）

20、馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。” 根據以上材料寫一篇800字的作文。

高三語文10月月考 語文試題答案

一、（一）

1、C

2、B

3、C

（二）4.B（B.墨：貪污，不廉潔。）

5.D（①說明海瑞廉潔為官；③和④分別是從皇上和任江南織造的宦官的反應來間接表現。

6.C（“皇上迫于壓力讓他解職而去”的說法有問題，原文中說“帝猶優詔獎瑞”“??瑞遂謝病歸”可作為佐證。）

7（1）（5分）聽說他上疏時，自己知道冒犯該死，買了一個棺材，和妻子訣別，在朝廷聽候治罪，奴仆們也四處奔散沒有留下來的，這樣的人是不會逃跑的。（“忤”“市”“遁”各一分，句意2分）

（2）（5分）不久給事中戴鳳雨彈劾海瑞庇護奸民，迫害士大夫沽名釣譽破壞政事，于是改調海瑞去任南京糧儲（或“督察南京糧儲事官”）。（“已而”“劾”“魚肉”“縉紳”各占1分，句意1分，滿分1分。）參考譯文

海瑞，字汝賢，瓊山人。中舉人。代理南平縣教諭，遷淳安知縣，穿布袍、吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給。總督胡宗憲曾告訴別人說：“昨天聽說海縣令為老母祝壽，才買了二斤肉啊。”都御史鄢懋卿巡查路過淳安縣，酒飯供應的十分簡陋，海瑞高聲宣言縣邑狹小不能容納眾多的車馬。懋卿十分氣憤，然而他早就聽說過海瑞的名字，只得收斂威風而離開。

當時，明世宗在位時間長了，不去朝廷處理政務，深居在西苑，專心致志地設圪求福。總督、巡撫等大吏爭著向皇帝貢獻有祥瑞征兆的物品，禮官總是上表致賀。朝廷大臣沒有人敢說時政。海瑞獨自上疏，嘉靖皇帝讀了海瑞上疏，十分憤怒，把奏章扔在地上，對左右說：“快把他逮起來，不要讓他跑掉。”宦官黃錦在旁邊說：“這個人向來有傻名。聽說他上疏時，自己知道冒犯該死，買了一個棺材，和妻子訣別，在朝廷聽候治罪，奴仆們也四處奔散沒有留下來的，這樣的人是不會逃跑的。”皇帝聽了默默無言。過了一會又讀海瑞上疏，一天里反復讀了多次，為之感到嘆息。

隆慶三年夏天，海瑞以右僉都御史身份巡視應天十府。屬吏害怕他的威嚴，貪官污吏很多自動離職離開。有顯赫的權貴把門漆成紅色的，聽說海瑞來了，改漆成黑色的。任江南織造的宦官，因海瑞來減少了車輛隨從。海瑞向來憎恨大戶兼并土地，全力打擊豪強勢力，安撫窮困百姓。貧苦百姓的土地有被富豪兼并的，海瑞全部奪回來交還原主。海瑞推行政令雷厲風行，所屬官吏戰戰兢兢，奉行不悖，甚至有的豪強跑到其他地方去躲避的。而有些奸民多乘機揭發告狀，世家大姓不時有被誣陷受冤枉的人。又裁減郵傳冗費，土大夫路過海瑞的轄區大都得不到很好的供奉之物和止宿之地，因此怨言越來越多。都給事中舒化對皇帝詆毀海瑞固執拘泥，不通曉施政的要領，建議應當用南京清閑的職務安置他，皇帝還是用嘉獎的語言下詔書鼓勵海瑞。不久給事中戴鳳翔彈劾海瑞庇護奸民，迫害士大夫，沽名釣譽破壞政事，于是海瑞被改任南京糧儲。海瑞要到新任上去，正遇高拱掌握吏部，早就仇恨海瑞，把海瑞的職務合并到南京戶部當中，海瑞因此遂因病引退，回到瓊山老家。

皇帝屢次要召用海瑞，主持國事的閣臣暗中阻止，于是海瑞被任命為南京右都御史。各主管官員向來茍且怠慢，海瑞以身作則矯正弊端。提學御史房寰害怕被檢舉揭發，想要惡人先告狀，給事中鐘宇淳又從中慫恿，房寰兩次上疏誹謗誣蔑海瑞。海瑞也多次上疏請求退休，皇帝下詔慰勉挽留，不同意他退休。萬歷十五年，死于任上。

海瑞沒有兒子。去世時，用的是葛布制成的幃帳和破爛的竹器，有些是貧寒的文人也不愿使用的，海瑞的靈樞用船運回家鄉時，穿著白衣戴著白帽的人站滿了兩岸，祭奠哭拜的人百里不絕。朝廷追贈海瑞太子太保，謚號忠介。

（三）8、頷聯（從聽覺的角度寫，）以聲襯靜（1分），“孤燈無焰”，聞聲才知道“穴鼠出”，聽到踩踏枯枝發出的聲響，推想是“鄰犬”在夜行，由此表現出深夜的靜謐凄清（2分），刻畫出詩人夜不能寐的形象（1分），烘托詩人內心的悲涼（1分）。

9、詩人早年像孟博一樣“有澄清天下之志”，希望能能夠為國效力，然而報國無門（2分）；晚年羨慕黃初平“至五百歲而有童子之色”，希望學得長生之術，而又自知不能（2分）；就產生了逍遙江湖縱情山水的歸隱之心，從中可以看出詩人內心壯志難酬的激憤和無奈（2分）。

（四）略

二、11、A C(B．“傅山早年因為是陜西學生領袖，所以反對宦黨暴政，”傅山并不是因為是學生領袖才反對宦黨暴政。D．傅山“從事秘密反清活動”和“作《病極待死》一詩”分處不同的階段，“后受康熙感化”屬無中生有，“和彭孫遹、朱尊彝等人一樣”亦錯，彭孫遹、朱尊彝等人接受了官職。而傅山“回鄉之后，傅山布衣氈帽，自稱為‘民’”。E．侯外廬的評價是有關于諸子學研究方面。)

12、①康熙下詔開博學鴻詞科考試，傅山以老病請辭，并作《病極待死》一詩，表明誓死忠于明王朝的心跡。②被“作速起送來京”后，傅山以“病噎不食”、身體欠安為由，養病于崇文門外園教寺。③雖奉康熙諭旨“特受內閣中書，著地方官存問”。但回鄉之后，布衣氈帽，自稱為“民”。(每答出一點給2分)

13、①學以致用，治學在于明道，明道在于致用；②在天人關系上，他很重視人對自然的能動作用，將天人關系辯證地統一起來；③提倡個性解放、思想自由。

(每答出一點給2分)

14、觀點一：傅山的個性是源于心靈體認的獨特行為。他誓死忠于明王朝，所以對清王朝的籠絡中用不屑一顧；②他提倡個性解放、思想自由，反對理學，自命“異端”。

觀點二：骨氣讓生命偉岸高大。①傅山早年反對宦黨暴政，領導全省諸生進京請愿，名震全國；②對清王朝印籠絡不屑一顧，他骨氣長存，生命盡顯華彩；③雖自稱為民，卻在哲學、醫學、書法和文學諸方面作出卓越貢獻。

觀點三：悲憫能輝映出生命的價值。①傅山為昭雪平反袁繼咸冤案，反對宦黨暴政，領導全省諸生進京請愿，名震全國；②他重醫德，薄財利，一生身體力行，實踐“醫王救濟本旨”對所有生命一視同仁，有時甚或免費給窮人治療。

(不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據觀點是否明確，論述是否理，理由是否充分酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分)

三、15、C

16、B

17、A

18、口才是人的口語表達能力、技巧（1分）和他的知識、智慧相結合（1分）而形成的才華和素質（2分）。（判斷句式1分）（共5分）

19、堅持是半個成功，懈怠是半個失敗；知足是半個富翁，貪婪是半個乞丐；自信是半個英雄，氣餒是半個懦夫。注意“半個”的深層含義，即不是全部。

四、作文：

參照高考評分標準，要求寫出哲理性的思考。

第二篇：高三月考語文試題

新安二高2012——2013學年高三語文月考試題 本試卷第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，滿分150分。考試時間150分鐘。

一、（12分，每小題3分）

1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）通向山腳下的白蓮浦，①著那里的蒼生萬物。白③著白蓮浦方圓幾十里的農田。

A．①滋養②流到渠里就一路變成白色游龍③浸潤

態度呢？道德并不單純表現在行為的結果對他人有利或善，再好的效果也不能稱善。但更應注意的是，他人也是自由的，因此，他人要對你的行為結果作出他自己的判斷。

C、存在主義道德觀要求把動機與效果統一起來。D、恰恰是面對死亡，人們才能作出選擇，從而區分是否道德。

7、怎樣才能產生道德？下列說法正確的一項是 A、在自由的基礎上，正視他人的責任；愿意去做有利于集體的事，富有集體主義精神。

蓮水庫的水是綠藍綠藍的，②，觸須沿途四散，有害上，因為道德畢竟是自由者自身的態度。如果動機不

B．①養育②變成白色游龍就一路流到渠里③浸漬即使你做出自以為一心為他人的義舉，也可能得不到他人C．①養育②流到渠里就一路變成白色游龍③浸潤的愛戴，因為也許在這件事上他人與你的價值標準全不一A．彈．劾／彈．丸之地哽咽．／狼吞虎咽．責難．／多難．

興邦B．鮮．活／寡廉鮮．恥泊．位／淡泊．明志葉．韻／一葉．

知秋C．大度．／審時度．勢長．進／身無長．物解．救／渾身解．

數D．參．差／捫參．歷井披靡．／風靡．一時畜．牧／六畜．

興旺

2、下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是A．在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性，希望在未來的日子里能防患于未．．．．然．

。B．軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容．．．．了。

C．設計人員必須嚴格執行上級部門的有關決議，“創意”只能在規定范圍以內馳騁，不能信馬由韁．．．．，這是設計人員起碼的職業操守。

D．雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標不相悖，就總有殊途同歸．．．．的日子，在認識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。

3、下列各句中沒有語病且句意明確的一句是A．天津東臨渤海，華北諸河匯流海河，東流出海，是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐。B．20世紀后期，學者們有條件廣泛接觸西方人文社會科學，盡管在對其介紹和評價等方面有不少值得商榷之處，但他們取得的成績還是應當肯定的。

C．我突然記起黃發垂髫初懂事理的時候，母親告誡我的一句話：早起的鳥兒有食吃。

D．紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精神。

4、下列依次在①②③處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當的一項是

白蓮水庫是群山中的一座大型水庫，最大的一條干渠

D．①滋養②變成白色游龍就一路流到渠里③浸漬

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題。

道德與死亡 陳宣良

道德與死的關系問題，引起哲學家和神學家們的興趣。古希臘先哲蘇格拉底在被處死前說：“好人無論是生前死后都不至于吃虧，神總是關懷他。”他死得大義凜然，毫不畏懼，他說：“分手的時候到了，我去死，你們去活，誰的去路好，唯有神知道。”他對死的超然態度一直受到后人的稱道。他也許可以說是第一個把道德(好人)與死亡聯結起來的哲學家。在中世紀，道德問題始終與來世報應密不可分。天堂和地獄是上帝設來作為使人去惡向善的工具的。康德則說得更明白，他說，道德實踐需要三個預先假設的前提，“這些懸設就是永生、積極意義下的自由??和神的存在三個懸設。”然而，歷史中的哲學，極少有象存在主義那樣集中而嚴肅地討論死亡問題的。以往的哲學與其說是討論道德與死亡的關系，還不如說是討論道德與永生的關系。如果人死后什么也沒有了，天堂地獄都不存在，人還會向善嗎？若人的道德修養以人格完善為目標，就是說，以成為神為目標，以永生(那怕只是象征意義的)為目標，如果永生不可能，道德還會存在嗎？

存在主義者不取功利主義的道德觀，他們不把道德看成規范人的行為的各種戒律，不以行為的效果來判斷善惡，道德歸根到底是人生態度。存在主義道德觀的基礎是強調人的絕對自由，而絕對的自由意味著絕對的責任。人正視自己的自由，就是正視自己的責任。不自由的人是不用負責任的。然而，道德又是一種對于他人的態度。當亞當和夏娃在伊甸園吃了知善惡果之后，第一件事就是用無花果葉將下體遮掩起來：他們產生了羞恥之心。羞恥感正是人面對他人而生的最基本的道德情感。

我們不妨說，道德是基于自由面對他人的一種態度。德·波伏瓦在《他人的血》書前引了陀斯妥耶夫斯基的一句話：“每一個人在所有人面前都負有責任。”很能說明這本小說道德主義的實質。但怎樣才算對他人負責的道德

樣。

這樣，道德就不在于你做出的事對他人是否實際上有利，而在于你是否愿意去做于他人有利的事，你是否有犧牲精神，你是否作了犧牲。

《人都是要死的》之中那位不死的人福斯卡的命運說明了這一點。他的身邊出現了一位可愛的女孩子貝婭特麗絲，與他心愛的兒子安托納相愛。福斯卡希望他們能獲得幸福，希望以自己無上的權力、無窮的財富給他們最大的保護。然而對他們來說，這種蔭庇剝奪了他們的自由，他們并不感到幸福，只想掙脫他的統治。安托納終于向福斯卡要來王位，在收復故土的戰斗中英勇獻身了。福斯卡一心為別人作好事，為什么得不到別人的愛呢？貝婭特麗絲對他說：“當安托納朝湖心游過去，當他身先士卒沖鋒陷陣時，我敬佩他，因為他在冒生命的危險，但是您，您的勇敢是什么？我愛他的慷慨，您也不計較您的財富、時間、勞苦，但是您可以活上千千萬萬個人的生命，您為他人作出的犧牲便算不了什么。我愛他的高傲，他是一個與其他人毫無兩樣的人，選擇走自己的人生道路，這點了不起??”福斯卡由于擁有無限的生命而不再能犧牲，因此，也不再有道德。

這樣，道德不是與永生，而是與死結合起來。當人們單純把道德視為追求人格完善時，永生是道德的結果。現在反過來了，如果人永生，則無道德。人可以成為高尚的、勇敢的、慷慨的，總之，有道德的，恰恰因為人會死。

5、下列說法中不符合文意的一項是

A、古希臘的蘇格拉底是第一個把道德與死亡態度聯結起來的哲學家。

B、存在主義道德觀排除了人格完善、成神永生、來世報應等道德實踐目標和假設。

C、道德應以自我的動機和他人的利益為判斷標準。D、因為人會死卻能為他人作出犧牲才具有了道德。

6、下列對存在主義道德觀的理解，不符合文意的一項是 A、存在主義道德觀是一種非功利主義的道德觀。B、只有獲得絕對的自由才能對他人負責，才能獲得道德感。

B、在自由的基礎上，正視他人的責任；愿意去做有利于他人的事，富有犧牲精神。

C、在自由的基礎上，正視自己的責任；愿意去做有利于他人的事，富有犧牲精神。

D、在自由的基礎上，正視自己的責任；愿意去做有利于集體的事，富有集體主義精神。

三、（9分 每小題3分）

閱讀下面文言文，完成8——10題

岳起，滿洲鑲白旗人。乾隆三十六年舉人。累擢戶部員外郎、翰林院侍講學士、詹事府少詹事。五十六年，遷奉天府尹。前官貪黷，岳起至，屋宇器用遍洗滌之，曰：“勿染其污跡也！”與將軍忤。逾年，擢內閣學士。尋出為江西布政使，殫心民事。值水災，行勘圩堤，落水致疾。詔嘉其勤，許解任養疴。

嘉慶四年，特起授山東布政使。未幾，擢江蘇巡撫。清介自矢，僮仆僅數人，出屏騶從，禁游船聲伎，無事不許宴賓演劇，吳下奢俗為之一變。疏陳漕弊，略曰：“京漕積習相因，惟弊是營。米數之盈絀，米色之純雜，竟置不問。旗丁領運，無處不以米為挾制，即無處不以賄為通融。推原其故，沿途之抑勒，由旗丁之有幫費；旗丁之索幫費，由州縣之浮收。除弊當絕其源，嚴禁浮收，實絕弊源之首。請下有漕各省，列款指明，嚴行禁革，俾旗丁及漕運倉場，無從更生觀望冀幸之心。”詔嘉其實心除弊。五年，署兩江總督。劾南河工員莊剛、劉普等侵漁舞弊，莫澐于任所設店肆運貨至工注居奇網利，并治如律。揚州關溢額稅銀不入私，盡以報解；覈減兩籓司耗羨閑款，實存銀數報部，并下部議行。六年，疏請浚筑毛城鋪以下河道堤岸、上游永城洪河、下游蕭、碭境內河堰，并借帑舉工，分五年計畝征還，允之。

八年，入覲，以疾留京，署禮部侍郎。會孝淑皇后奉移山陵，坐會疏措語不經，革職留任。尋命解署職，遂卒。帝深惜之，贈太子少保，賜恤如例。

無子，詔問其家產，僅屋四間、田七十六畝。故事，旗員歿無嗣者產入官。以岳起家清貧，留贍其妻；妻歿，官為管業，以為祭掃修墳之資。異數也。妻亦嚴正，岳起為巡

撫時，一日親往籍畢沅家，暮歸，飲酒微醺。妻正色曰：“畢公耽于酒色，不保其家，君方畏戒之不暇，乃復效彼耶？”岳起謝之。及至京，居無邸舍，病歿于僧寺，妻紡（1）推原其故，沿途之抑勒，由旗丁之有幫費；旗丁之索幫費，由州縣之浮收。

（2）大行不顧細謹，大禮不辭小

著墻壁倚桌靜坐的時候，我的眼前不再是一堵封閉的墻垣，相反，我的視野相當遼闊，仿佛面對的是一片豐饒多彩的廣袤景現，讓人目不暇接，腦子里邊的線路與外部世讓。，何辭為？

績以終。吳民尤思其德，呼曰岳青天，演為歌謠，謂可繼湯斌云。

（節選自《清史稿》卷三五九，有刪節）

[注]：工，治河工地。

8． 下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是 A．京漕積習相因因：沿襲 B．俾旗丁及漕運倉場俾：使 C．坐會疏措語不經坐：因為 D．岳起謝之謝：感謝

9．以下六句話分別編為四組，全都表現岳起清廉為政的一組是（）

①清介自矢，僮仆僅數人，出屏騶從②請下有漕各省，列款指明，嚴行禁革

③詔問其家產，僅屋四間、田七十六畝④坐會疏措語不經，革職留任

⑤及至京，居無邸舍，病歿于僧寺⑥劾南河工員莊剛、劉普等侵漁舞弊 A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤ D．③④⑥

10．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是 A．岳起，初任地方官，便因前任官員貪黷而將官府房屋、器物洗刷一番，以示不與貪官同流合污。即使當了巡撫，也仍然是“清介自矢”，官府僮仆僅數人,出入從不前呼后擁，更不用侍從騎車。

B．嘉慶四年，特起用岳起為山東布政使。不久，提升為江蘇巡撫。他禁止歌姬舞女游船賣唱，無事不許宴請賓客、演劇，蘇州奢侈的風俗為之一變。

C．嘉慶五年，岳起代理兩江總督。他彈劾莊剛、劉普等侵吞公款，營私舞弊。上疏申請疏通、修筑攔河堰，并借公款動工，分五年攤入地畝征收償還，皇上批準了這一意見。

D．岳起調入京城后，不置邸舍，以致最終死于寺廟。身居督撫高位，死后竟沒有什么家產。他要求屬吏極為嚴格，不許屬下魚肉百姓。他“殫心民事”，盡心盡力為百姓做了幾件實事。

第Ⅱ卷（共120分）

四．（23分）

11．翻譯文中劃線的句子（10分）

（2）畢公耽于酒色，不保其家，君方畏戒之不暇，乃復

效彼耶？

12.閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）畫堂春秦 觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。

柳外畫樓獨上，憑欄手捻①花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？

【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄

（1）上闕的景物描寫是如何表現無奈之情的？請作簡要分析。（4分）

（2）“憑欄手捻花枝”“ 放花無語對斜暉”兩句

主要使用了什么表現手法？表現了詞中人物怎樣的感情變化？（4分）

13．補出下列名篇名句中的空缺部分（兩題任選一題作答，如果兩題都答，則按第一小題計分）。（1），抱布貿絲。，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。。（《詩經﹒氓》）

攜來百侶曾游。（毛澤東《沁園春.長沙》）

（《鴻門宴》）

風蕭蕭兮易水寒。（《荊軻刺

秦王》）亦余心之所善兮。（屈原《離

騷》）

五．（22分）

閱讀下面的文字，完成14---17題。

享受安寧 陳染

清晨，伴著刷刷的雨聲醒來。

我蜷縮在床上，眼睛卻眺望窗外灰蒙蒙的天空和深褐色的禿樹干。盡管屋里依然是冬天那一種暖暖的干燥的熱氣，但我可以預感，房間外邊已是早春的濕濕潤潤的氣息了。

迅速起床，推開陽臺上的窗戶。果然，一股濕淋淋的由土地呼出來的雨水的味道沁入干燥的肺腑，我感到所有沉睡一冬的小蟲子肯定都會在這個雨霧濛濛的清晨睜開眼睛。

陽臺上的龜背竹又長出了嫩綠的新芽。回想起來，已經很久沒有感受到這種渾然一體的寧和氣息了，甚至，已經幾年沒有看見早春時節街道兩旁滿眼的樹木是如何抽葉發芽的了。一直以來，城市的噪聲、人群的紛爭以及四面八方潮水般涌來的壓力，使我對身邊這些安寧的事物幾乎視而不見。不知是這第一場春雨，還是什么莫名的奇

怪的引力，這會兒我終于重新看見了它們，一時間，竟恍

若隔世，驚嘆自己何以多時以來渾然不知? 其實，此時天地萬物的安靜之感，首先緣自內心的安寧。

這幾天，我感到一股奇妙的無聲的力量在內心里生

長，它們先是一團模糊不清的東西，進而漸漸成形，然后它們成為一股清晰而強有力的存在——那是一團沉默的聲音，它們一點一點侵蝕、覆蓋了我身體里邊的那些嘈雜，然后一直涌到我的唇邊、涌到我妁指尖上來。我清晰地聽到了它們。于是，我的唇邊和指尖都掛滿了豐沛的語言。我無須說話，無須表達。但是，如果你的內心同我此刻一樣，你就會聽到它們。由于它們的存在，當我獨自一人對

界的信號繁忙地應接不斷；而當我置身于眾多的人群里，卻又如同獨處一室，仿佛四周空空蕩蕩什么都不復存在，來自身體內部的聲音密集地布滿我的雙眼。

這感覺的確相當奇妙，但外人卻難以察覺。它似乎是一種回家了的感覺，也似乎是復蘇了的感覺。以前很多時候，人在外面，在茫茫人群里，嘴和腳是動著的，但是，我可以肯定，心臟和血液幾乎是靜止的。而此刻，盡管肢體一動不動，但心臟和血液卻都活了起來。

多么好!

桌上的這一頁白紙，幾天前它就空洞地展開著，張著嘴等待我去填充，如同一個空虛的朋友，饑餓地等待灌輸。然而現在，我對它依然不置一詞，可這張白紙卻分明在我的眼睛里涂滿了字，充滿了內容；電話機安靜地臥著，像一只睡著的小動物。但是，它的線路卻時時刻刻在我和我的對話者之間無聲地接通著，我無需拿起話筒，交談依然存在。

泰伊的彌撒曲遠遠地徐徐地飄來，其實我并沒有打開音響，那聲音的按鈕潛藏在我的腦中，只需一想，那樂聲便從我的腳尖升起。我甚至不是用耳朵傾聽，而是用全身的皮膚傾聽。

天色漸漸黯淡下來，我一個人倚坐在沙發里，看著室內橙黃色的燈光與窗外正在變得濃稠的暮色，看著它們小心翼翼地約會在玻璃窗上，擠在那兒交頭接耳。再仔細傾聽，窗外的晚風似乎也在絮絮低語，間斷掉落的樹葉啪噠啪噠如同一個個逗號，切割著那些凌空漫舞的句子。

······

你肯定有過這樣的感覺。

這種時刻，所有的嘈雜紛爭、抑郁怨憤甚至心比天高的欲望，全都悄然退去了，寧和、富足甚至安詳便會從你的心底盈盈升起。

14、“這些安寧的事物”在文中具體指什么?(4 分)

答：

15、根據上下文,解釋文中畫線句子的含意.(6 分)(1)我的唇邊和指尖都掛滿了豐沛的語言.答：

(2)它的線路卻時時刻刻在我和我的對話者之間無聲地接

通著,我無須拿起話筒,交談依然存在.援助就像一場雨,重要的不在于它的大小,而在于適

答：時。

答：(3)間斷掉落的樹葉啪噠啪噠如同一個個逗號,切割著那些凌空漫舞的句子.七（60分）

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文

章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長的時間，16、作者為什么說安寧的感覺“似乎是—種回家了的感覺,也似乎是復蘇了的感覺”？(6 分)

答：

17、文章描寫了“白紙”“電話機”“泰伊的彌撒曲”“燈光”與“暮色”“晚風” “樹葉”等事物,請從文章內容和結構方面分析有什么作用.(6 分)

答：六．（15分）

18．請概括下列一段文字的主要內容。(不超過25個字)(4分)

用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結核，進而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽粒或碘化銀顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項技術尚處初級階段，能否大規模推廣應用，有待進一步研究。

答：19．漢語是一種非常奇妙的語言，有人喜歡用生動形象的說法來記憶成語，別有一番滋味。比如：最寬闊的胸懷——虛懷若谷；最豐厚的稿酬——一字千金。請根據以上的說法在下面的橫線上填上相應的成語。（5分）

（1）最奇妙的想法：（2）最窮困的人：（3）最大的謊言：（4）最懸殊的區別：20.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩個句子,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同.(6分)

情意就像一座山,重要的不在于它的高低,而在于厚重；

也只能長到三寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現食物，頑強地生存下來。心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后他們的成績明顯提高。

以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第三篇：高三第二次月考總結

高三第二次月考總結

月考成績出來后，總體感覺很不理想，具體原因如下:

1.對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢。

2.平時練習太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。

3.英語詞匯量太少，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。

4.數學運算能力不夠，計算速度太慢。

對于一個體育生而言，離二本線還有很大一段距離，主要是因為自己信心不夠，加上基礎太差，厭學情緒較濃。自從聽了本年級的三位優秀學生介紹學習方法后，再加上班主任的及時鼓勵，后一段時間應注意以下幾點:

1.樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。

2.抓緊時間，認真看書，多背定理、定義和公式。勤學好問，多向班上成績好的同學請教。

3.上課認真聽講，不打瞌睡，不搞小動作，不玩手機，不講小話。

4.多做練習，認真完成作業（獨立）

5.遵守校紀校規，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多20分。

第四篇：高三第二次月考

政治常識綜合檢測試題

班級姓名學號得分

第I卷（選擇題共50分）

一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題4分，共48分）

2008年1月31日，天津市政府召開第42次常務會議，審議通過2008年改善城鄉人民生活20件實事的決定（草案）。在確定20個實事項目的過程中，天津市政府第一次通過政府網站向社會征集項目，市民共推薦110多個備選項目。回答1-2題。

1.天津市民踴躍為政府辦實事提供項目表明

①我國公民享有充分的民主權利②民主就是公民可以任意表達自己的意愿③社會主義民主政治具體有廣泛的群眾基礎④公民享有對國家機關及其工作人員的監督權

A.①②B.③④C.①③D.②④

2.政府通過網站征集為民辦實事的項目體現了

A.政府決策必須以群眾的意見為依據

B.人民民主專政的本質和社會主義民主政治的進步

C.國家保護公民的權利和自由

D.我國立法機關堅持走群眾路線

繼臺灣國親兩黨主席率團訪問大陸之后，新黨主席郁慕明也率團訪問大陸。回答3-4題。

3.國親新三黨主席紛紛率團訪問大陸并旗幟鮮明地反對“臺獨”表明

A.兩岸的敵對狀態已經消除

B.臺灣當局已放棄“臺獨”的立場

C.求和平、求發展、求安定，希望改善和發展兩岸關系，使臺灣諸多政治力量的共識和主流民意

D.“一國兩制”是實現兩岸統一的最佳選擇

4.我國在解決臺灣問題的態度上，必須有堅定的原則性，這一原則性是指

A.臺灣保持原有的社會制度不變，高度自治

B.臺灣享有比香港、澳門更大的特權

C.和平統一，但又不承諾放棄使用武力

D.堅持一個中國，強調主權和領土的完整

2008年3月5日，十屆全國人大常委會第一次會議在京開幕。回答6-7題。

5.此次會議將聽取和審議國務院關于2007年中央決算的報告和關于2008中央預算執行和其他財政收支的審計工作報告等。這表明

A.國務院和全國人大都是我國的權利機關

B.國務院和全國人大之間是上下級關系

C.國務院作為國家機關要對全國人大負責，受它監督

D.國務院是全國人大惟一的執行機關

6.此次會議還將審議物權法、治安管理處罰法、公證法和婦女權益保證法修正案4部法律草案。這說明

A.全國人大常委會是全國人大的常設機關

B.全國人大常委會可以行使國家立法權

C.全國人大代表人民統一行使國家權力

D.全國人大是我國的最高國家權力機關

湖北省京山縣青年余祥林，因為一起荒謬的涉嫌殺妻案被當地法院兩次判處死刑，再審被改為15年有期徒刑，在經過長達11年的監禁之后，因為妻子的意外歸來而被釋放。回答7-8題。

7.“余祥林案”成為中國法制史上一個標志性案件，它給我們的啟示是

①必須切實做好普法教育工作，不斷提高廣大干部群眾的法律意識和法制觀念②必須加快我國的司法改革，提高司法質量，切實維護和保障人民的權力③必須完善法律監督體系，以確保法律正確、有效實施

④必須堅持法律面前一律平等

A.①②B.②③C.①②④D.②③④

8.“一次不公正的判決，其惡果相當于10次犯罪。”這說明

A.立法機關必須加強立法，做到有法可依

B.行政機關必須嚴格依法行政，把依法治國落到實處

C.司法機關必須公正司法，嚴格執法

D.各級機關應重視自身的廉政建設，查處腐敗行為

由

9.有人把中國共產黨的執政新理念形象的概括為“緊握人民的手，管住官員的手，大造無形的手，強化服務的手，締造和平的手”。這表明

①中國共產黨堅持立黨為公、執政為民

②中國共產黨認真履行經濟管理、社會服務的職能

③中國共產黨始終把發展作為黨執政興國的第一要務

④黨和政府努力爭取更好的國際環境和周邊環境

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

10.海南三亞是一個多民族聚居的地方，各民族的飲食文化頗具特色，各式民族風情餐廳應運而生，民族餐廳風格迷人，自然韻味濃郁無窮。一個民族的飲食文化主要反映了

A.該民族的經濟生活B.該民族的心理素質

C.該民族生存的自然環境D.該民族的語言特色

11.近年來，江蘇某市開展了對口支援少數民族地區事業發展的活動，援藏、援疆的資金累計達6千多萬元。這樣做

①促進了民族團結和社會穩定②有利于實現各民族共同繁榮③有利于堅持和完善民族區域自治制度④可以鞏固平等、團結、互助的社會主義新型民族關系

12.引導宗教與社會主義社會相適應，從根本上說就是要努力做到“四個維護”；維護法律尊嚴，維護人民利益，維護民族團結，維護國家統一。堅持“四個維護”有利于

①宗教活動的正常開展②逐漸改變宗教的本質

③保障信教群眾的合法權益④全面貫徹宗教信仰自由政策

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

第II卷（非選擇題共50分）

班級姓名學號得分

二、非選擇題（共52分）

13．2005年9月1日，慶祝西藏自治區成立40周年大會在拉薩舉行。中共中央政治

局常委賈慶林率中央代表團出席大會，并發表重要講話。賈慶林指出，西藏自治區成立40年；是社會生產力極大解放和提高的40年；是西藏各族人民當家做主的40年；是西藏優秀傳統文化得到保護、繼承和弘揚，社會主義先進文化不斷發展的40年。

(1)賈慶林指出的西藏自治區成立40年來的成就體現了我國處理民族關系的什么原則?(12分)

(2)西藏自治區取得的成就說明了什么道理。(10分)

14.不受監督的權力必然產生腐敗，要有效的防治腐敗，必須加強各種形式的監督。審計是一種重要的行政監督，2004年我國政壇刮起的“審計風暴”以及由此而引發的“廉政風暴”，在全國引起強烈反響。

請你從政治常識角度談談我國的監督體系中除了行政監督以外，還包括那些監督形式？（12分）

14.2008年8月5日，中央召開“保持共產黨員先進性教育活動”電視電話會議，向全黨全面部署“保先教育”活動。

運用政黨的有關知識說明，加強黨的先進性教育應從哪些方面入手？有何重要意義？（18分）

第五篇：高三第二次月考分析

高三（11）班第二次月考成績分析

月考總結

一、考試概況

高三（11）班人數65人，本次參考人數65人，本次月考是高三以來第一次理化生綜合考，總體情況依然不容樂觀。最高分396分，在全級中排32位，不算拔尖。而390分以上僅1人，300分以上僅2人，出現上層和中上層的脫節斷層現象，學生潛力極其有限，情況令人擔憂。

二、存在問題

1.由于是第一次理綜考，學生還不適應這樣的考試模式。2.本班語數外三科的成績下滑比較大，橫向比較班級在年級的名次變化大。

3.學生基礎薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。某些學生由于在高一高二期間養成了不良的學習習慣，導致成績徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個別同學對此甚至采取了半放棄的態度。通過主題班會狠抓學習氛圍，情況有所改善，一些中下層學生也開始有所振作，但由于基礎太差，積重難返，成績依然不如人意，有些學生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅持下去。

3.尖子不尖，人數少的問題依然存在，即使是最高分的同學也與480分有一定的差距。有些同學雖然有優勢科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時間必須糾正這部分同學的學習態度。

4.后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進生的紀律，部分同學有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺、晚修講話的現象時有出現，這部分同學的成績一直徘徊在年級的底層，對學習感到力不從心。

三、應對策略

1．無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學習，了解他們的困難并深入分析，找準“病癥”，使他們的復習有的放矢，對癥下藥，以提高學習效率。

2．進一步抓班風，抓紀律，抓常規。要求班干部以身作則，營造良好學風。

3．提高課堂效率是重中之重，及時調整教法，把更多的時間還給學生，課堂上要給予學生足夠的信心，這樣他們的學習熱情才能持久。

4．由于對學生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強與學生的交流，增進師生感情。

5.從各學科的老師分析和成績看，同學們的狀況是不能樂觀的，基礎知識薄弱，答題的思維，分析題的能力都顯現出很多問題和不足，在接下來的教學工作中首先要最基礎的知識著手，夯實基礎，從簡單的題入手，不做偏題，難題，主要從提高同學們解題方法和解題的能力訓練為主。讓學生逐漸樹立適應做高考題的的信心。

四、展望未來 1.試卷分析：

每次考試結束試卷發下來，合作學習小組要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類，可如下分類:

第一類問題———遺憾之錯：就是分明會做，反而做錯了的題；比如說，“審題之錯”是由于審題出現失誤，看錯數字等造成的；“計算之錯”是由于計算出現差錯造成的；“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。出現這類問題是考試后最后悔的事情。

第二類問題———似非之錯： 記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了；一道題做到一半做不下去了等等。

第三類問題———無為之錯：

由于不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。2.作好總結

（1）考試成績

要通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的慧眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。（2）考試得失

從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。因此，不能不重視總結。

（3）確定下階段的努力方向

名人有言，雖跛足而不迷路能勝過快步如飛卻誤入歧途的人。所以，下決心應當是在了解情況之后。另一方面，了解了情況，卻沒有有的放矢的行動，總結也就沒有任何實際意義。因此，要善于在總結的基礎上確定下一階段的努力方向。（4）制訂整改措施

沒有具體的措施，光說“今后要努力學習”等于不說。在找出找準失分原因的基礎上，就可以有針對性抓住主要問題，制定具體的整改措施，以此指導下一階段的學習。當然，同樣重要的是以后的行動。

心動不如行動。再好的學習方法，只有與每位學生自身的特點相結合，只有轉化為每位學生的日常行動，才會產生積極效果

五、復習指導 1.幾點做法

（1）只動嘴，不動腦，學習不會好；（2）只動腦，不動手，知識不長久；（3）只做題，不看書，基礎不牢固； 2.努力的方向

（1）繼續加強責任心的培養：學習是自己的事！為自己的終身負責！

（2）進一步端正學習態度：態度決定一切！

有態度就會有責任心，有責任心就會有前途！

（3）強調各學科之間的協調合作！各學科要均衡發展，千萬不能偏科!（4）作好精神減壓工作：重視過程，淡化分數！（5）加大紀律的管理力度：確保正常的教學秩序！

復習迎考，方法是因人而異，因科而異的，但任何事情都是有規律可循的。科學的方法，無疑是決戰高考的法寶。苦干加巧干，高考無不勝。對于我們師生來說，苦教苦學是基礎，實教實學是靈魂，巧教巧學是關鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰性，同學們只有與老師密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在復習中，同學們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人，大家務必要防止眼高手低。三是腦要勤。每一節課、每一份練習、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。另外，要突出“五練”： 練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力，確保基礎題不失分，中檔題得高分，難題多得分。總之，我們要向良好的行為規范要效益，向科學的學習方法要效益，向和諧的師生情感要效益，向健康的心理品質要效益，向良好的生活習慣要效益。

3.我們現在堅持什么？ 堅持心中的目標 堅持不懈的努力 堅持持久的計劃 堅持良好的習慣 堅持永不服輸的斗志 堅持平靜自己的心態 堅持上好每節課 堅持認真完成每次作業 堅持利用好每一分鐘

堅持到第三節晚自習的最后一秒鐘

高考是一個挑戰，也是一個機會！現在是我們為了自己的理想，為了自己的未來拼搏的最好也是最有效的時間，是最能把握自己命運的時候。我們用自己的努力為自己打拼。我們應該心無雜念，任何事情在這個時候都遠不如高考重要，我們心里只要堅守這個信念，就會自覺地努力。