第一篇：夢想課程小故事

《我的個性名片》

——夢想課“小故事”

教師：姚娟

教學《我的個性名片》這一課時，我首先向學生展示了幾張不同內容的名片給他們看，然后我講解了制作個性名片需要注意的幾點事項：姓名、項目名稱、電話、地址等。最后啟發學生制作一張個性名片。

每個小組的學生在聽了老師的講解之后，都紛紛拿起紙和筆，發揮自己的聰明才智，精心設計各具特色的個性名片。有個學生說他家是經營皮鞋店的，他要為爸爸設計一張名片，讓他爸爸拿給買皮鞋的人，招攬生意，讓皮鞋店的生意越來越好，多賺錢來經后供他上大學讀書。

有一個組的同學群策群力，發揮她們的想象力，制作了一張“冰激凌 冷飲店”的名片，你瞧，上面畫了不同形狀的冰激凌，還畫了太陽。我問他們為什么畫太陽，他們說，因為要天氣好，出太陽的時候才能吃“冰激凌”，如果天氣冷了，吃冰激凌就會生病。所以就畫了太陽，提醒人們注意要天氣熱時才能吃。

第六組的諶謀莉同學設計了一張“學生酒店”名片。問她為什么要設計“學生酒店”？她說：遠處的學生到我們學校

酒店”,到星期五放學才回家，以免他們那樣辛苦。

你瞧,這些孩子的想法多好啊！從這些想法中能看出他們的心地多善良啊！都有一顆替他人著想的善良的心，但愿他們永遠都這么善良，天真！

第二篇：夢想課程學習心得

“夢想課程”培訓總結

從江縣丙妹鎮中心小學：儲永英

2012年10月13日有幸來到我夢寐以求的貴州省教師培訓中心為期三天短短的培訓，讓我呼吸了新鮮的空氣，給予我人生方向的啟迪，經歷了人生的洗禮。

為期三天的“夢想課程”學習，即將結束。在這短短的三天里，我收獲了太多太多。在這即將離開的時候我又有太多的話想說。到了教師培訓學校我的心里感到特別的溫暖，雖然我們不能很快適應這里的氣候，這里的飲食，我們在學習、生活中遇到了各種各樣的困難，但是這里有對我們關懷備至的院領導和班主任老師，有為我們精心籌劃各項活動的團隊的老師，有共同理想、朝夕相處的伙伴們，有著名的專家、教授們，我們感到很踏實，很安心。

三天時間很快的結束，我的心里感到特別的慚愧，特別的自卑。心里一直在想為什么現在我才接觸到這么好的理念，就像在培訓過程中有個老師說過的一句話“有些老師已經放飛夢想了，我們的夢想都還沒開始”。第一次接觸到夢想書屋、夢想課程、夢想銀行等等很多從沒聽到過的字眼。每天學員們精彩的發言；互動交流時同行們深度的思考；教學實踐活動時老師們高超的教學技藝；評課時教授獨特見地的評估；講座時專家精湛的講解、前沿的引領。所有的這一切，讓我感到特別的震撼，讓我看到了自己的淺薄。正像有些學員在他們的博客里所寫的那樣，我和他們的差距實在是太大了。

這些天的收獲實在很多。感覺自己接受了一次洗禮，自己的心靈

受到了強烈的震撼。我會充分利用所學到的知識，不斷地更新觀念，提高理論水平，改進教學，提高自己的專業素養，做一名種子型的教師。

第三篇：有關實現夢想的小故事

有關實現夢想的小故事

范仲淹“劃粥割齏（jīu）”

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹年少求學時，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學習。“斷齏劃粥”的典故即由此而來。

范仲淹的艱苦生活，被當地留守官的兒子知道后，深為同情，便從家里送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守的兒子來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：“您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃稀粥慣了，并不覺得怎樣苦。現在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎么辦呢？”留守的兒子回家后，將范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親夸獎說：“真是一個有志氣的孩子，日后必定大有作為呀！”后來范仲淹終于成為宋代著名的文學家、政治家、軍事家。

2、萊特兄弟的飛翔之夢

一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊！”

牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。” 兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”

兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

3、博格斯的理想

夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯從小酷愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上“斗牛”。當時他的夢想是有一天可以打NBA。

博格斯身高只有1米60厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在即使身材高大的NBA了。

博格斯不僅是現在NBA里最矮的球員，也是NBA表現最杰出，失誤最少的后衛之一，不僅控球一流，遠投神準，甚至在高個隊員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總忍不住贊嘆，他的表現不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內心的意志。

4、陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”——陳涉年輕的時候，曾經給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說道：“如果我們中間將來誰富貴了，可不要忘了別人。”別的雇工笑著回答說：“你給別人做雇工種地，怎么會富貴呢？”陳涉嘆息說：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢？”

5、為中華之崛起而讀書——周恩來在少年時期離開故鄉江蘇淮安，來到東關模范學校讀書。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書啊？當時，有人回答：“為名利而讀書。”，還有人回答：“為做官而讀書。”而當時的學生周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長贊嘆道：“有志者，當效周生啊！”當時，周恩來年僅12歲。

一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導引。

6、茅以升立志造橋——茅以升是我國建造橋梁的專家.他小時候,家住在南京.離他家不遠有條河,叫秦淮河.每年端午節,秦淮河上都要舉行龍船比賽.到了這一天,兩岸人山人海.河面上的龍船都披紅掛綠,船上岸上鑼鼓喧天,熱鬧的景像實在讓人興奮.茅以升跟所有的小伙伴一樣,每年端午節還沒到,就盼望著看龍船比賽了.可是有一年過端午節,茅以升病倒了.小伙伴們都去看龍船比賽,?茅以升一個人躺在床上,只盼望小伙伴早點兒回來,把龍船比賽的情景說給他聽.小伙伴們直到傍晚才回來.茅以升連忙坐起來,說;“快給我講講,今天的場面有多熱鬧?”小伙伴們低著頭,老半天才說出一句話來;“秦淮河出事了!”“出了什么事?”茅以升吃了一驚.“看熱鬧的人太多,把河上的那座橋壓塌了,好多人掉進了河里!”聽了這個不幸的消息,茅以升非常難過.他仿佛看到許多人紛紛落水,?男的女的老的小的,景像凄慘極了.病好了,他一個人跑到秦淮河邊,默默地看著斷橋發呆.他想;我長大一定要做一個造橋的人,造的大橋結結實實,永遠不會倒塌!從此以后,茅以升特別留心各式各樣的橋,平的,拱的,木板的,石頭的.出門的時候,不管碰上什么樣的橋,他都要上下打量,仔細觀察,回到家里就把看到的橋畫下來.看書看報的時候,遇到有關橋的資料,他都細心收集起來.天長日久,?他積累了很多造橋的知識.他勤奮學習,刻苦鉆研,經過長期的努力,終于實現了自己的理想,成為一個建造橋梁的專家.7、拿破侖的“理想之星”——在拿破侖還是一個單純的小朋友時，一次偶然的機會中，他的叔叔問拿破侖，將來長大想要做什么？拿破侖在聽叔叔這樣問他之后，馬上滔滔不絕地發表了心中構想已久的偉大抱負。小拿破侖從他立志從軍開始，一直說到想帶領法國的雄兵，席卷整個歐洲，建立一個前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個大帝國的皇帝。不料，叔叔聽完小拿破侖的抱負之后，當場大笑不已，指著小拿破侖的額頭，嘲諷道：“空想，你所說的一切全都是空想！想當法國皇帝？那是不可能的！依我看，你長大之后，還是去當一個小說家，反倒更容易實現你的皇帝迷夢——”小拿破侖被叔叔這一陣搶白，非但沒有動怒，反而靜靜地走到窗前，指著遠處的天邊，認真地問道：“叔叔，你看得到那顆星星嗎？”這時還是正午時分，拿破侖的叔叔詫異地走到窗前，茫然地答道：“什么星星？現在是中午，當然看不到啊！孩子，你該不會是瘋了吧？”再次面對叔叔的質疑，小拿破侖卻是依然鎮定而冷靜地說道：“就是那顆星星啊！我真的看得到，它依然高掛在天邊，不分日夜，一直為了我而閃爍著，那是屬于我的希望之星；只要它存在一天，我的夢想就永遠不會破滅——”事實上，那顆希望之星從未高懸天際，它一直躲藏在拿破侖的內心深處，憑借內在希望之星的引導，終于使得拿破侖成為真正的法國皇帝。

8、班超投筆從戎——因社會現實而改變

東漢時，有一個叫班超的著名人物。他從小就很有志氣，立志要為國家干一番事業。公元62年（漢明帝永平五年），他的哥哥班固奉命到洛陽擔任校書郎，他與母親也隨同前往。由于生活艱苦，班超不得不替官府謄抄文件，每天從早忙到晚，所得的報酬只能維持生活。一天，班超一邊抄著文件，一邊想起自己的抱負，心情非常激動，忍不住猛然把毛筆扔到地上，嘆息說：“男子漢大丈夫縱然沒有別的大志向，也應該學習張騫，在與別國的交往中建立功勛，以取得封侯。怎么能老是埋頭于筆墨紙硯之間呢？”不久，他參加了軍隊，因作戰英勇，身先士卒而得到了升遷。后來，朝廷又派遣班超出使西域。在多次出使西域的過程中，班超只帶著少數人，靠著自己的勇敢和智慧克服了重重困難，為加強漢朝與西域各國和古羅馬在政治、經濟、文化等各方面的聯系，做出重要的貢獻，被封為定遠侯。班超在西域三十余年，直至和帝時，才因年老回國。

第四篇：關于夢想的勵志小故事

生活若剝往夢想，那生命便只是一堆空架子。下面是小編分享的關于夢想的勵志小故事，一起來看一下吧。

關于夢想的勵志小故事篇一：

9世紀初，美國一座偏遠的小鎮里住著一位遠近聞名的富商，富商有個19歲的兒子叫伯杰。

一天晚餐后，伯杰欣賞著深秋美妙的月色。突然，他看見窗外的街燈下站著一個和他年齡相仿的青年，那青年身著一件破舊的外套，清瘦的身材顯得很羸弱。

他走下樓去，問那青年為何長時間地站在這里。

青年滿懷憂郁地對伯杰說：“我有一個夢想，就是自己能擁有一座寧靜的公寓，晚飯后能站在窗前欣賞美妙的月色。可是這些對我來說簡直太遙遠了。”

伯杰說：“那么請你告訴我，離你最近的夢想是什么?”

“我現在的夢想，就是能夠躺在一張寬敞的床上舒服地睡上一覺。”

伯杰拍了拍他的肩膀說：“朋友，今天晚上我可以讓你夢想成真。”

于是，伯杰領著他走進了堂皇的公寓。然后把他帶到自己的房間，指著那張豪華的軟床說：“這是我的臥室，睡在這兒，保證像天堂一樣舒適。”

第二天清晨，伯杰早早就起床了。他輕輕推開自己臥室的門，卻發現床上的一切都整整齊齊，分明沒有人睡過。伯杰疑惑地走到花園里。他發現，那個青年人正躺在花園的一條長椅上甜甜地睡著。

伯杰叫醒了他，不解地問：“你為什么睡在這里?”

青年笑笑說：“你給我這些已經足夠了，謝謝……”說完，青年頭也不回地走了。

30年后的一天，伯杰突然收到一封精美的請柬，一位自稱是他“30年前的朋友”的男士邀請他參加一個湖邊度假村的落成慶典。

在這里，他不僅領略了眼前典雅的建筑，也見到了眾多社會名流。接著，他看到了即興發言的莊園主。

“今天，我首先感謝的就是在我成功的路上，第一個幫助我的人。他就是我30年前的朋友——伯杰……”說著，他在眾多人的掌聲中，徑直走到伯杰面前，并緊緊地擁抱他。

此時，伯杰才恍然大悟。眼前這位名聲顯赫的大亨特納，原來就是30年前那位貧困的青年。

酒會上，那位名叫特納的“青年”對伯杰說：“當你把我帶進寢室的時候，我真不敢相信夢想就在眼前。那一瞬間，我突然明白，那張床不屬于我，這樣得來的夢想是短暫的。我應該遠離它，我要把自己的夢想交給自己，去尋找真正屬于我的那張床!現在我終于找到了。”

關于夢想的勵志小故事篇二：

一個農家孩子，偶爾看到一個人吹口琴，覺得那聲音真是好聽極了，于是他也想買一個學著吹。

那時候一個口琴要三塊多錢。這筆錢，在當時的農村人看來，算得上一筆巨款。他是不可能找父母要到這筆巨款的。他要實現擁有一個口琴的夢想，只有靠自己去把那筆巨款掙回來。

他出生在湖北通山。通山山多，柴也多。雖然還在讀小學，但打一百斤柴去賣，可以換回八角錢的行情，他是知道的。一個口琴，等于五百斤柴，這個賬，他也是算得過來的。

他那時候一次只能挑五六十斤柴，但積少成多，在打夠五百斤柴之后，他把口琴買回來了。

幾年之后，他又有了一個想買一個收音機的夢想。但最便宜的收音機，也要二十七塊錢。那時候，一百斤柴，已經能賣一塊錢了。這個賬好算，打二千七百斤柴，就能把收音機買回來。

有了收音機，他的視野，他的知識面，就連許多大人，也是沒法跟他比的了。

幾年之后，他又產生了想買一把小提琴的夢想。他到縣城的商店里去看過，一把小提琴的價錢，是八十元。那時一百斤柴，已經可以賣到一塊三角錢了。

他打了六千多斤柴，買小提琴的夢想也實現了。

他沒有成為一個口琴演奏家，也沒有成為一個小提琴演奏家，當然，聽收音機，也不可能讓他成為一個聽收音機的專家。

但通過打柴買回口琴、收音機、小提琴的經歷，卻讓他得出這樣一個結論：再大的夢想，都可以用現實里的努力來獲得。反過來說，現實里的努力，都是可以拿來實現夢想的。

他沒有成為口琴演奏家，小提琴演奏家，但他卻成了通山縣頗有名氣的作家、硬筆書法家、攝影藝術家。

這個他，就是我在一個筆會上認識的雪雁鳴。“你看，我的肩膀上，至今還可以看出打柴時磨下的傷痕。”他說著，用手扒開衣領讓我看。

不用說，他所實現的作家、書法家、攝影家的夢想，也都是他用現實里的種種努力，換回的。

世間最難的道理和智慧往往總是最簡單的，努力然后獲得，努力才能收獲，每一個人都明白所有夢想的實現都需要努力，然而，很多人之所以沒有實現心中的夢想，就在于多了空想、猶豫，少了努力堅持行動。

關于夢想的勵志小故事篇三：

2010年，美國當地時間5月25日晚上7點39分，一部名為《超蛙戰士》的3D動畫片在好萊塢柯達劇院舉行了北美首映典禮。這不是美國、日本等動漫大國制作的電影，而是一部完全由一位中國人歷時6年嘔心瀝血精心設計，花費5000萬元人民幣的杰作。它打破了中國沒有自己3D電影的歷史，并且成為了中國首部在北美上映的3D電影。

在首映典禮上，眾多的掌聲中，一名中國人自信地站在了主席臺上。臉上露出了久違的笑容。他就是中國動漫電影制作大戶——河馬動畫設計股份有限公司董事長徐克。

徐克，原來是學金融出身的，曾經有個讓人羨慕的工作。但是為了拯救高度沉迷于日本動漫的兒子和為了開發中國人自己的3D動漫，他毅然放棄了復星集團投行部總經理的職位，轉行改做動畫電影。很多人都不理解他的做法，說他瘋了，從令人羨慕的金融界半路出家去了一無所知的動畫電影界。

動漫業對于一個學金融出身的人來說，他無疑是一個門外漢，而且風馬牛不相及。剛開始的時候，河馬動畫的創業之路也就理所當然地充滿崎嶇和坎坷。河馬動畫最先沒有大方向，更缺少資金和人才，只好做些手機上的四格漫畫，之后幫一些網站做小動畫、小外包之類的服務來支撐公司的運轉。好幾次，河馬動畫都瀕臨破產的邊緣，最后是徐克賣車、炒股、到處借錢才勉強躲過一劫。

面對此種慘景。徐克也曾經徘徊過、動搖過。但是他仍然相信直覺，他相信以后的3D動漫會很有市場，尤其是中國還沒有真正意義上的3D動漫產業。于是他選擇了堅持。他看好的東西，就會不顧一切地去想辦法實現。

因為做動漫這行要有非常高的創新意識，因此他選人的標準也和一般人不大一樣。在他的團隊里，有很多奇人。一個醫學界的手術科醫生，因為共同的愛好，成為了河馬動畫的一員。很難想象，一個之前拿手術刀的醫生，現在卻在河馬動畫的實驗室里設計機器人模型。還有一個也是醫學界的腦科醫生，現在也成了他得力的團隊合作人之一。他很聰明，指揮百號人打仗，心里不哆嗦，臨危不懼，后來也加入了河馬動畫的團隊。在公司里，游戲軍團里的一半高管從虛擬世界全被他調到公司做現實版高管了。

正是靠著這些志同道合、熱情、有活力、有實力的年輕人銳意進取、創新合作，全心全意致力于開發與傳播中國3D技術及產品，致力于中國動漫文化的傳播與普及，才走出一條全新之路。6年磨一劍，終于讓中國的動漫電影有資格在北美市場上映。河馬動畫成功了。

談到河馬動畫成功的秘訣時。徐克總會不忘說上一句：“有夢想，別忘了要堅持下去，別輕言放棄，總有一天會成功!”

第五篇：夢想課程

夢想課程《家鄉特產》教學設計

一、家鄉特產（四年級）1.夸夸大美青海特產

教學內容：了解家鄉的特產和什么叫特產。

教學目標：讓學生知道什么物產才算是特產，同學之間了解各個地方的特產有那些。教具：課件、視頻資料。教學過程：

活動一：了解特產

1、各小組內說說自己最想說的特產，并寫在記錄卡上。

2、小組代表發言。記錄員寫在黑板上，進行展示比賽。

3、視聽了解各地特產。課件展示。活動二:介紹家鄉的特產

我們的祖國地大物博，物產豐富，各個地區都有自己的特產。新疆吐魯番的葡萄，廣西北海的珍珠，云南周城鎮的扎染，吉林長白山的人參，福建武夷山的鐵，觀音茶，浙江金華的火腿等，都是我國各地著名的特產。每個人都有自己的家鄉，都有自己家鄉的特產。我們的家鄉土特產比較多??

1、各小組內說說自己最想說的家鄉特產，并寫在記錄卡上。

2、小組代表發言。記錄員寫在黑板上，進行展示比賽。

3、視聽了解大美青海特產。課件展示。

活動三：小組之間討論，總結（什么物產才算是特產呢？）

讓學生在教室里舉行土特產的展銷活動，誰能說的最好，誰能把“洋芋”說的具體完整的來介紹，今天誰能把土特產賣的最多。

老師舉例說明：什么物產才算是特產。區別在那里？最后教師來總結性的，比如某某同學把特產宣傳的最好，還有把誰賣的最多。五：引導學生搜索家鄉特產。

六：組織學生建立一個調查小組搞一個調查活動。并把他寫好。土特產的作文

怎樣上好夢想課？(2012-03-22 18:31:34)分類：默認分類

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

你們好！

剛才謝老師就基金會的理念、核心價值觀、什么是夢想課程、夢想課程是如何產生的、課程的結構、體系作了詳細地介紹。但到底如何上？我們很多教師有茫然，也很糾結。又特別是年紀大一點的教師可能說：這課可能是年輕人的事吧。毫不諱言，我當初就是這種感受。現在就讓我們一起來探討如何上好一節夢想課！

一、引子 首先，在這個課堂上教師考慮的不是我要給學生什么，而是學生要什么？教師不只是知識的傳授者，而是思維的拓展者、是積極提問者、是孩子們共同學習的伙伴。即而，教師考慮的不是孩子們掌握了哪些知識，而是關注孩子獲得了多少學習的機會。在這里沒有考試但是有團隊競爭；這里沒有教材卻有無限可能。我們希望“夢想課程”不僅把課堂還給孩子們，更希望帶給孩子們有樂趣的學習體驗——讓孩子們培養出健全的人格，和掌握終生學習的技能，去實現內心成長而非追隨外部誘惑；去堅持獨立理性而非尋找標準答案；理解多元差異而非局限于單一格局；從而能夠成長為一個自信、從容、有尊嚴的青年。

二、具體步驟

1、課前準備、（1）熟悉夢想課程手冊（2）選擇合適的課程：

夢想30教材上11個模塊，再加現已研發的《愛綠小衛土》、《計算機里的魔法師》、《身邊的大自然》《夢想劇場》等模塊，每個模塊有16個課時。這么多模塊，這么多課時。不是每一個模板、每一個課時我們老師都去上，都適合每一個老師上，那么，如何選擇合適的模塊呢？我們一起來探討吧！.學科背景： 如：語文教師：

三年級上冊，綜合實踐課“中國傳統文化”——《家鄉特產》 四年級上冊，課文《巨人花園》、綜合實踐課“走進童話世界”——《不一樣的童話、不一樣的夢想》

四年級下：二單元（《中彩那天》、《萬年歷》??）這個單元主題是“真誠待人”——《我和你》 數學教師：《理財》 政治教師：《全人教育》、《多元實用才能》。個人興趣：喜歡旅游：《遠方的城市》 喜歡音樂:《家鄉特產》“新老劉三姐” ?

授課班級：低年級段：《不一樣的童話、不一樣的夢》、《我和你》等、高年級段《理財》、《全人教育》 ?

當地情況：（3）備課、尋找課程資源 ?

課程資源包 ?

課程討論QQ群 ?

課程論壇

2、課中實施：以我校老師《多彩的樹葉》為例：（1）熱身導入：夾鼻子的游戲（2）主題活動： 活動一：昨天你和誰去采的樹葉？有什么開心的事？你看到上什么？聽到了什么？你為什么要采這些樹葉？

活動二：從大屏幕上認識多彩的樹葉。

活動三：通過大屏幕，觀察樹葉是怎么離開大樹媽媽的？

活動四：自己利用手中的樹葉，讓她飄起來，看她是怎么飄落的？ 活動五：制作樹葉畫（3）展示分享（4）總結評價

3、課后反思

一思“成功之舉” 二思“敗筆之處” 三思“教學機智” 四思“學生見解” 五思“再教設計”

親愛的老師們，上不上夢想課，上不上得好夢想課，與能力無關，與態度有關。態度決定高

度。雖然現行的教育體制、教育制度存在許多問題，我們改變不了，就去適應吧。為了讓老師們更直觀地了解夢想課程的教學模式，下面我就把這個接力棒交給我們的段老師，她會給大家呈現一節完整的夢想課。

謝謝大家！