第一篇：那時(shí),那些人(700字)作文

精選作文:那時(shí)，那些人(700字)作文

我們終于來(lái)到了這一天，桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶連結(jié)&& 照片一

這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小a撐著頭，撓著發(fā)，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小c，書(shū)，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細(xì)一看，那貌似是本漫畫(huà)書(shū)，一邊看的津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內(nèi)功深厚啊。教室的中間，小e已去見(jiàn)了周公，唉，晚

上的自習(xí)確實(shí)很犯困。

初三的我們?yōu)榱俗屆魈旄茫鸵盐兆〗裉臁?/p>

照片二

那是我們的班長(zhǎng)，手里拿著錦旗，開(kāi)開(kāi)心心的在講臺(tái)上嚷嚷，那天，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了優(yōu)

異的成績(jī)，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的奮力

拼搏，觀眾席上同學(xué)們的加油助威，九班，最強(qiáng)！

照片三

這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光

芒（呵呵，這孩有點(diǎn)超重），矮矮的個(gè)子，胖乎乎的小手，看起來(lái)即憨厚又可愛(ài)。小z是個(gè)

挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學(xué)想換個(gè)口味啦，就拜托他，次數(shù)多了，老班也就知道

了，這不，東窗事發(fā)，日子可就不好過(guò)啦，不巧時(shí)就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無(wú)

奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣(mài)？！

看著手中的照片，它們記錄了我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，如今，時(shí)間匆匆，眨眼間，我們快要畢業(yè)了，心中總有些惆悵，不舍&&但，剩下的一百多天，我們應(yīng)最后一搏，只許成功，不許失敗！

那時(shí)，那些人，吵過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)，現(xiàn)在，這些人，卻讓我們不舍。

那時(shí)，那些人，一點(diǎn)挫折就哭泣，現(xiàn)在，這些人，都長(zhǎng)大了。初三:余秋雨 篇一：作文-那時(shí),我

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篇二：那時(shí) 那 作文指導(dǎo)

《那時(shí)，那 》作文指導(dǎo)

教學(xué)要求： 1.根據(jù)要求，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；

2.選取自己最熟悉的事物，寫(xiě)出真情實(shí)感；

3.捕捉生活中的細(xì)節(jié)，在細(xì)微處見(jiàn)真情；

4.學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)描寫(xiě)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，在細(xì)微處見(jiàn)真情。

一、原題回放 有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來(lái)。持彩的瞬間，美好的恒久，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛(ài)你的那個(gè)人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動(dòng)你的那份情--那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵(lì)??都定格在你的心靈深處。

請(qǐng)以那時(shí)，那為題，寫(xiě)一篇文章。

二、審清題意，明確要求

學(xué)生讀題，明確 1.要求：（1）在橫線處填上一個(gè)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2.范圍：可以寫(xiě)人事物景，但必須是某個(gè)時(shí)間或時(shí)刻，給自己留下深刻影響，引起自己強(qiáng)烈震撼，留在自己心靈深處的記憶。

三、引導(dǎo)選材，確定對(duì)象

1.寫(xiě)你難以忘懷的那個(gè)人

從不同角度，從憶海中覓取具體事件，從中提煉出精彩的富于情緒化的細(xì)節(jié)，使其有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，可以寫(xiě)出人物性格的某一特征。

專(zhuān)寫(xiě)人物的某種趣味，擷取其言行舉止的典型材料，如瀟灑、深沉、厚道、輕佻??以至寫(xiě)出其風(fēng)度、氣派或人情味來(lái)。

描摹其待人接物的種種姿態(tài)、情性、習(xí)慣，如言語(yǔ)習(xí)慣、動(dòng)作習(xí)慣等。

2.寫(xiě)溫暖你的那件事情

爸爸的車(chē)座上，載著的你的童年；風(fēng)雨上學(xué)路上，母女同行；風(fēng)雪載途，用雙手推車(chē)前行；小孩與鴿子，體現(xiàn)人與自然的和諧這幾幅畫(huà)面??由此.聯(lián)想到生活中令你感動(dòng)的事情。

3.寫(xiě)令你賞心悅目的那道景

4.寫(xiě)感動(dòng)你的那份情

那充滿(mǎn)期待的眼神，那微笑的面容，那陪伴的身影，那鼓勵(lì)的親切話語(yǔ)??

四、把握細(xì)節(jié)，方法點(diǎn)津

無(wú)論細(xì)節(jié)是寫(xiě)人或事，還是景或物，都必須要捕捉生活中的細(xì)節(jié)，在細(xì)微處見(jiàn)真情。抓住生活中某個(gè)細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中，為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。如何寫(xiě)好細(xì)節(jié)? 出示作文片段：我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！世界上任何形容母親的好詞都加到上面也不為過(guò)。方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程

眼睛看著我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品??

方法二：運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是篇三：作文： 那時(shí),那----學(xué)習(xí)案 《作文：“那時(shí)，那 ”》學(xué)習(xí)案

班別 學(xué)號(hào) 姓名 資料整理：莫少波 2015.4.28

一、作文題

閱讀下面文字，按要求作文。

有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來(lái)。精彩的瞬間，美好的恒久，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛(ài)你的那個(gè)人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動(dòng)你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵(lì)??都定格在你的心靈深處。

請(qǐng)以“那時(shí)，那 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）在橫線處填上一個(gè)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。

二、審題點(diǎn)撥

此文題的寫(xiě)作，沒(méi)有多大的難點(diǎn)，只要抓住“時(shí)”、“人”、“事”與“難忘”三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，就不會(huì)離題。但要寫(xiě)出點(diǎn)新意和深意，卻不是很容易的事。在寫(xiě)作時(shí)，人和事以及自己是有機(jī)地融合的，這種人和事，是對(duì)以前的人與事的回憶。這就要求我們要注意三個(gè)畫(huà)面的轉(zhuǎn)換。一個(gè)畫(huà)面是“現(xiàn)實(shí)的畫(huà)面”，這是一個(gè)客觀存在的，也就是你以前曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的。如果它當(dāng)時(shí)給你比較大的觸動(dòng)，就可能給你留下印象，從而轉(zhuǎn)化為你頭腦中的“內(nèi)在的畫(huà)面”。這個(gè)內(nèi)在的畫(huà)面，如果有一個(gè)與之相聯(lián)系的物件激發(fā)，就可以活起來(lái)，在你的頭腦中就有了立體的感知。這種感知借助于文字，就會(huì)把它物化為“再現(xiàn)的畫(huà)面”。畫(huà)面的轉(zhuǎn)化，核心環(huán)節(jié)是“內(nèi)在”的東西，而“現(xiàn)實(shí)”是基礎(chǔ)，“再現(xiàn)”是目的。有了這樣的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)作也就可以游刃有余了。如關(guān)于友情，可以是哀傷的，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗(yàn)；關(guān)于親情，可以與母愛(ài)、父愛(ài)、祖父母之愛(ài)相關(guān)聯(lián)；關(guān)于鄉(xiāng)情，是最富文化氣息的思想，它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個(gè)個(gè)體所引發(fā)的對(duì)鄉(xiāng)情，對(duì)“根”的文化的一種獨(dú)特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。

三、立意指津 1.寫(xiě)回憶錄，敘述一段難忘的情感經(jīng)歷。可以使用

比如身邊的老師、同學(xué)、鄰居或歷史名人、小說(shuō)人物或擬人化后的動(dòng)、植物等，通過(guò)他人的人生體驗(yàn)或心路歷程的描繪，來(lái)展示作者的內(nèi)心世界或?qū)θ松鐣?huì)的情感、看法。

3.寫(xiě)書(shū)信，交流一回身邊的感動(dòng)瞬間。給不同的對(duì)象寫(xiě)信，要談的內(nèi)容不一樣，抒發(fā)的情感，使用的語(yǔ)氣等也會(huì)不一樣。構(gòu)思時(shí)應(yīng)考慮給特殊的人寫(xiě)信，這樣才會(huì)有新意。訴說(shuō)的對(duì)象可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的，可以是古人也可以是今人，可以是有生命的也可以是無(wú)生命的。將自己看到的，親身經(jīng)歷的，反映安定團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧，表現(xiàn)溫暖愛(ài)心的故事用書(shū)信的形式表達(dá)出來(lái)。

4.寫(xiě)散文，抒發(fā)一片由衷的真摯感情。漫漫人生路，總有一些瞬間，在記憶中綻放光芒。這些瞬間，或是困境中朋友伸出雙手的那一刻，或是課堂上回答完問(wèn)題老師表?yè)P(yáng)的那瞬間，或是送別親友分別的那一剎那??這些瞬間，別看時(shí)間短暫，卻往往占據(jù)我們的心靈，成為我們心底最閃亮的記憶。比如，可以捕捉母親為我系紐扣的瞬間加以刻畫(huà)，放大鏡頭，以小見(jiàn)大，通過(guò)這一動(dòng)作的摹寫(xiě)，突出展現(xiàn)了母親的愛(ài)子情深，更寫(xiě)出了我對(duì)之的感悟和體驗(yàn)，寫(xiě)出你的真情來(lái)，寫(xiě)出你的精彩來(lái)。

四、例文示范： 那時(shí),那微笑

真奇怪,不知從什么時(shí)間開(kāi)始,我只喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往：很少會(huì)幫助別人,也不希求別人的幫助.縱然得到別人的相助,也會(huì)像還債似的報(bào)答于人.大有我不負(fù)天下人,也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì).然而,這多年支配著我的思想,卻在那一次微笑的光芒中,瞬間變得如同一粒塵埃,飄散得無(wú)影無(wú)蹤??

那是一場(chǎng)連續(xù)兩天的大雨過(guò)后,那條我每天上學(xué)必過(guò)的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影.只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸.那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時(shí)我空著兩手走過(guò)也要膽顫心驚的橋.面對(duì)著那橋我猶豫著,還差10分鐘就要上課了.我猛子扛起我的自行車(chē),做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著車(chē)從木橋上走過(guò)去.開(kāi)頭的十幾米,是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著,沒(méi)感到什么.漸漸地,腳下的木頭在拼命地抖著,木頭下面湍急的河水使我頭暈,腿越來(lái)越軟,好像很難再支撐我的身體的重量.我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的.只剩下一半的路程了,我卻再也挪不開(kāi)腳步.曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去,可我連轉(zhuǎn)身都困難,耳邊

嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了,幾次想把自行車(chē)扔進(jìn)河里.正在我前進(jìn)不能.后退不得的時(shí)候.突然,肩上的車(chē)子一下子輕了起來(lái),繼而漸漸離開(kāi)了我的肩.是一只大手從我的手中取下自行車(chē).那一刻,我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激.我慢慢扭過(guò)頭：是一張陌生的臉,臉上充滿(mǎn)了微笑.時(shí)間沒(méi)有容我仔細(xì)看,但只那一瞬間,卻使我感到那微笑是那么真誠(chéng)、可愛(ài)!車(chē)子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸,滿(mǎn)心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚,瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠(chéng)的目光.細(xì)碎的皺紋爬滿(mǎn)眼角,干裂的嘴唇微微張開(kāi).啊,是一位40多歲樸實(shí)無(wú)華農(nóng)民.這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,卻讓我始終不能忘卻,它使我

篇四：那時(shí)那,親情優(yōu)秀作文(學(xué)生用)那時(shí)，那境

那天，我代表學(xué)校參加與其它幾個(gè)學(xué)校的比賽，最后一項(xiàng)是800米。“加油！”我在心里暗暗給自己鼓勁。“呯——的一聲，老師扣下了發(fā)令槍?zhuān)脑谝凰查g提到了嗓子眼，緊接著便飛奔而去，穩(wěn)住呼吸，控制速度好，非常棒！” 我在心里對(duì)自己說(shuō)。“超過(guò)去”眼看就要超過(guò)前面的人了，可她不知什么原因向外來(lái)了一下，我心里一驚，急忙放慢腳步，但左腳因?yàn)闆_力太大，沒(méi)有穩(wěn)住，便扭了一下。鉆心的疼痛立刻從腳上傳來(lái)，眉頭不自覺(jué)的就擰在了一起，步子也放慢了，抬頭望望前方，一百米外就是終點(diǎn)，“不能輸你不能輸！”“加油啊，再?zèng)_一下！遠(yuǎn)處傳來(lái)同學(xué)們激動(dòng)的吶喊聲，我一咬牙，不顧腳上的疼痛，向終點(diǎn)沖去。一過(guò)終點(diǎn)，我便癱倒在了地上，雙手抱腳“疼??”額頭上擠出細(xì)密的汗珠。“怎么了？”一位同學(xué)關(guān)切的問(wèn)。

疼得說(shuō)不出話，只是一直擰著眉頭，手死死的按住腳。大家都圍過(guò)來(lái)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了異常，急忙問(wèn)我“是腳嗎？”我沖他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，他推開(kāi)我緊抱左腳的雙手。發(fā)現(xiàn)了那一片紅腫，趕快對(duì)我說(shuō)：“能站起來(lái)么？我們?nèi)バａt(yī)室！”說(shuō)著便和旁邊的幾個(gè)同學(xué)想要扶我起來(lái)，而那疼痛已經(jīng)耗盡了全身的力氣，剛站起來(lái)便又想向前扒。慢點(diǎn)，慢點(diǎn)他趕快扶住我。然后對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“你們扶她到我背上。快點(diǎn)！”“啊？”我愣住了，愣愣地讓同學(xué)們把我扶到他身上。我不輕而且從操場(chǎng)到校醫(yī)室間有一段不近的距離，心里有個(gè)軟軟的地方被觸碰了下，泛起圈圈漣渏，陽(yáng)光暖暖地我們身上，這種感覺(jué)，真的好溫馨。腳上的疼痛似乎減輕了不少。“謝謝”我微微地笑了。“不用”他也笑了。不知是誰(shuí)拍下了那個(gè)場(chǎng)景，好美，好溫馨。

感謝你給我的那個(gè)場(chǎng)景，感謝你給我那次溫馨。那時(shí)那境，我真的感覺(jué)很溫馨。

那時(shí)，那月，那人

清風(fēng)帶走了我的煩惱，微雨洗去了我的憂愁，歲月改變著我的面容，我隨這時(shí)光的流逝而長(zhǎng)大，童稚、幼嫩也在一天天褪去。但都無(wú)法塵封我最美的記憶，無(wú)法沖散我對(duì)往事的懷念。

不知有多少次看到一輪皓月在云朵間穿梭，皎潔的月光在長(zhǎng)空中一瀉千里，透過(guò)薄薄的輕煙對(duì)我微笑。每當(dāng)這時(shí)，耳邊總會(huì)響起《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》這區(qū)首席動(dòng)聽(tīng)的旋律。眼前仿佛又看到了在月光下，一個(gè)小女孩一位在滿(mǎn)臉慈愛(ài)的母親的懷中。

小時(shí)候的我，滿(mǎn)腦袋瓜子里都裝著疑惑與不解，一雙單純的眼睛一閃一閃的，不讓一切新鮮的事物從身邊溜走。我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著無(wú)限的想象，對(duì)過(guò)去更是無(wú)比好奇，所以，無(wú)知的我就纏住媽媽?zhuān)屗o我講一講過(guò)去的生活，講一講美麗的童話世界。

每一個(gè)月光朗照的晚上，我別鉆到母親的懷中，聆聽(tīng)美妙的故事，月光透過(guò)窗戶(hù)灑落到媽媽的臉上，那時(shí)的媽媽?zhuān)鹑缭聦m中的嫦娥一樣楚楚動(dòng)人，媽媽的故事總是那么婉轉(zhuǎn) 動(dòng)聽(tīng)，每次都讓我陶醉，讓我摟著她的脖子進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

月光永遠(yuǎn)那么輕柔的灑落，媽媽也有永遠(yuǎn)講不完的故事。是我一次次地羨慕灰姑娘的水晶鞋，感嘆那饑餓貧困而艱苦奮斗的生活??然而，時(shí)間卻不允許我一直待在那溫暖的懷中，它讓我長(zhǎng)大，讓媽媽的懷抱再也容不下長(zhǎng)大后的我，美麗的水晶鞋不再令我夢(mèng)寐以求，艱苦奮斗的生活不再催我淚下。然而，媽媽鬢角的幾根銀絲在月光下卻格外醒目。

那時(shí)的我，那時(shí)的母親，那時(shí)的故事，那時(shí)的月光都已成為我記憶中最美的風(fēng)景，緊緊地圍繞在我的身邊。我長(zhǎng)大了，媽媽老了，時(shí)間操縱著一切，但它還是無(wú)法塵封我的記憶，無(wú)法沖散我對(duì)往事的懷念，更無(wú)法沖散我和媽媽之間濃濃的親情。【學(xué)生佳作一】

感受父愛(ài)

如果說(shuō)母親是一條溫柔的河流，那么父親就是一座巍峨的山：穩(wěn)重、深沉、默默無(wú)

聞?? ——題記

“慈母手中線，游子身上衣”、“孟母三遷”??自古以來(lái)，眾多賢人用詩(shī)、詞、文等不同形式謳歌著偉大的母愛(ài)。但今天，我要自豪地向天地吶喊：“爸爸，您的愛(ài)我終于感受到了——您像一座座的大山，您是一次次的守望，給予我深沉的愛(ài)與依靠。”

記得有一次，媽媽不在家，爸爸做好午飯，留下了一句“午飯后，好好在家做作業(yè)”，便出去了。這時(shí)我心中竊喜，爸爸不在家，太好了！可以玩電腦了。我打開(kāi)電腦，心里暗暗笑道：等聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，我就迅速拔掉電源，跑進(jìn)房間，假裝寫(xiě)作業(yè)。這樣，即使爸爸來(lái)了也看不出破綻。我對(duì)這個(gè)想法很滿(mǎn)意，自以為天衣無(wú)縫，便津津有味地玩起了游戲。

我戴著耳麥被電腦上美妙的畫(huà)面所吸引，全神貫注地看著、聽(tīng)著、玩著。全然不覺(jué)爸爸什么時(shí)候站在了我身后。他看見(jiàn)我這樣頓時(shí)火冒三丈，臉色鐵青，接著他伸出大手一巴掌打在了我的小手上。這一巴掌打醒了我，打醒了我的良知，我的淚流了下來(lái)??我開(kāi)始陷入了沉思：爸爸這么愛(ài)我，我卻這樣對(duì)他，真是慚愧！我明白過(guò)來(lái)，爸爸，您這樣對(duì)我，是詮釋天下所有父母對(duì)子女的愛(ài)！這么表達(dá)著他們恨鐵不成鋼的急切愿望！

我走進(jìn)自己的房間再也無(wú)法抑制住內(nèi)心的那股暖流，我的腦海里不斷浮現(xiàn)出爸爸一次次關(guān)愛(ài)的情景——

每次夜深人靜，我還在臺(tái)燈下埋首，可是另一個(gè)房間里，另一盞電燈下，卻總是佇立著您雕像般守望的背景，然后每幾十分鐘，便總是聽(tīng)到您那充滿(mǎn)愛(ài)的腳步聲漸行漸近。當(dāng)我困倦臥床時(shí)，有多少次聽(tīng)到您給我蓋被子傳來(lái)的腳步聲，是您的愛(ài)，伴我酣然入睡。爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的愛(ài)是那么的深沉，像您的腳步般抑住不住的沉重。于是，很多次我悄悄先關(guān)燈，等您放心地去睡了，再開(kāi)燈起來(lái)學(xué)習(xí)，為的只是讓您疲憊的身子能多休息會(huì)，請(qǐng)?jiān)徫业闹e言。

爸爸??這一切都是為了我，為了我啊！爸爸，您的話總是不多，但您給予我的愛(ài)卻是這般廣闊無(wú)邊，這般深沉細(xì)膩。爸爸！我最親愛(ài)的爸爸。

【點(diǎn)評(píng)】 這篇文章用真摯的文筆抒發(fā)了爸爸對(duì)自己深沉無(wú)言的愛(ài)，也表達(dá)出了作為一個(gè)子女對(duì)爸爸的感恩之情。從敘事中能恰當(dāng)?shù)厝谌胧闱楹妥h論。因貪玩受到爸爸的打，這件事詳寫(xiě)，而爸爸對(duì)一次次的夜晚的陪讀則采用略寫(xiě)。小作者在文中的抒情和議論自然到位，如“爸爸，您的愛(ài)我終于感受到了！”、“您這樣對(duì)我，是詮釋天下每個(gè)父母對(duì)子女的愛(ài)！”、“您的愛(ài)是那么深沉，像您的腳步般抑住不住的沉重。”、“您的話總是不多，但您給予我的愛(ài)卻是這般廣闊無(wú)邊，這般深沉細(xì)膩。”“爸爸！我最親愛(ài)的爸爸。”等簡(jiǎn)潔蘊(yùn)情，要言不煩，抒情和議論在記敘的網(wǎng)格中穿梭，令人動(dòng)容。

永不凋零的母愛(ài)

無(wú)聲，卻吹綠了大地；愛(ài)，無(wú)言，卻滋潤(rùn)了心田。——題記

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，每當(dāng)看到這兩句詩(shī)，總不免想到我那偉大的母親。歲月在指縫間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了人生的十四個(gè)春秋，這一路上都伴隨著您——那永不凋零的愛(ài)。

您還記得嗎？上一年級(jí)那年的夏天，爸爸外出學(xué)習(xí)，我夜里發(fā)了高燒，您急得到處找退燒藥，可是吃了退燒藥，您還是不放心。當(dāng)時(shí)風(fēng)雨交加街道上的醫(yī)院又都關(guān)門(mén)，您毅然決定背起我去區(qū)醫(yī)院。您快一步慢一步的背著我，我還聽(tīng)見(jiàn)了您“吁吁”的喘氣聲。到了醫(yī)院，您樓上樓下地跑，醫(yī)生說(shuō)，需要掛吊瓶。

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第二篇：那時(shí)作文600字

【精選】那時(shí)作文600字6篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的那時(shí)作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

那時(shí)作文600字 篇1

我以往在同學(xué)們的眼里很內(nèi)向、膽小，可是從上個(gè)星期日起，我便一反常規(guī)，脫胎換骨，變得自信了。請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

記得那是下午3點(diǎn)，天氣十分涼爽，我和爸爸伴著清風(fēng)，在人民公園散步。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，那里有一座假山，你幫我拍張照片吧！”爸爸還沒(méi)等我說(shuō)完，就伸手往塑料袋里摸去，找到照相機(jī)后打開(kāi)一看，整個(gè)畫(huà)面都成了一鍋粥，充斥著許多五顏六色的線條。照相機(jī)上是英文，爸爸是研究生，這點(diǎn)英文不算什么，但他沒(méi)有擺弄著照相機(jī)，而是像在找著什么，東張西望。正巧一對(duì)外國(guó)夫婦走過(guò)，爸爸見(jiàn)了他們就像發(fā)現(xiàn)了世界第十大奇跡，馬上向我奔跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你去和那對(duì)夫婦聊聊，順便叫他們修修這照相機(jī)。”我一下子二丈和尚摸不著頭腦了，問(wèn)：“你怎么不去？”爸爸沒(méi)有正面回答我，只是在一旁催促我：“快去。”

我狐疑地慢慢走在那對(duì)夫婦的后面，他們只要一有轉(zhuǎn)身的意思，我就紅著臉迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，裝作什么也沒(méi)干，就這樣過(guò)去了5分鐘，最后連我也自我懷疑起來(lái)：我到底是請(qǐng)人來(lái)幫忙的還是來(lái)跟蹤他們的呀？爸爸在身后注視著我，那眼神分明是在為我鼓勁啊！我鼓足了氣，一個(gè)箭步?jīng)_上去，問(wèn)候了他們一聲，他們聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，有好地看著這位“中國(guó)小朋友”，我肚子里的氣一下子泄了，搜腸刮肚半天也找不到一個(gè)單詞。終于支支吾吾地問(wèn)道：“What’swrong——嗯——withmy——camera？”他們聽(tīng)了邊看看我手里的照相機(jī)，然后邊操作邊和我海闊天空地聊起來(lái)，我也大膽地和他聊起來(lái)，雖然仍有些結(jié)巴，但我已經(jīng)感到我不再內(nèi)向了。

原來(lái)，改變，也不難，就是從那時(shí)起，我變得自信了。

那時(shí)作文600字 篇2

同一片藍(lán)天下，兩個(gè)女孩背靠背坐著，懷揣著各自的心事。沉默間，微風(fēng)指起，輕輕從指間溜過(guò)，掀起那粉紅的衣角。那個(gè)美麗的故事，與未開(kāi)的花一起成長(zhǎng)。

------題記

記得當(dāng)她拖著沉重的行李上樓時(shí)，我第一眼便喜歡上了這個(gè)不聲不響的女孩兒。清秀的她，顯得有點(diǎn)兒弱不禁風(fēng)，見(jiàn)她拖行李那吃力的樣兒，我不禁上前拉了她一把，她靦腆地向我道謝，臉上那兩個(gè)酒窩將她襯得無(wú)比可愛(ài)。

后來(lái)從父母口中得知，從她才幾個(gè)月大時(shí)，她的母親便離家出走，之后毫無(wú)音訊，直到現(xiàn)在，她也還未見(jiàn)過(guò)自己的媽媽一面，哦，難怪她那每么瘦小，我的鼻子有些發(fā)酸，但這一切的痛苦，又豈是我這個(gè)十幾年來(lái)倍受母親呵護(hù)的小女孩能體會(huì)到的呢？

之后，我便開(kāi)始與她接觸，漸漸地，住在我家樓上的她也與我熟了，漸漸地，憂郁的她，也有了笑聲，家門(mén)口時(shí)常回蕩著我倆快樂(lè)的聲音，熱鬧得連屋前那株不知名的大樹(shù)都樂(lè)得“沙沙”作響，宛若一個(gè)慈祥的爺爺正看著自己的兩個(gè)孫女在無(wú)悠無(wú)慮地慢慢成長(zhǎng)。

初春時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)方的一個(gè)親戚送我一盆未開(kāi)的蘭花，說(shuō)等到深秋時(shí)節(jié)，花就會(huì)開(kāi)，還會(huì)有香味兒散開(kāi)來(lái)。我視為珍寶，將它放在有欄桿護(hù)著的前園，并告訴她：這是我們共同的花。

于是，很多個(gè)清晨，很多個(gè)夜晚，我們會(huì)在花盆邊默默地守候，等著花開(kāi)的那一刻。

不料，那個(gè)初秋的早晨，她忽然紅著臉告訴我她要回老家了，她父親得了一種怪病，要回老家去醫(yī)治。我呆了好久好久，我望著身邊那未開(kāi)的花，悄然無(wú)聲間，我倆的臉上都掛著淚水。

到了告別的那一天，我捧著那未開(kāi)的花，鄭重地將花送給了她，包括我沉沉的祝福。

帶上未開(kāi)的花，我們有個(gè)約定，那時(shí)，我們的花未開(kāi)，但總有花開(kāi)的那一天，我們?cè)诋惖刈ＹR。

那時(shí)作文600字 篇3

初夏，望著梧桐樹(shù)，我的臉上有了美麗的弧度。我笑著說(shuō)，我回來(lái)了。可是那些陪我走過(guò)孩童時(shí)代的人，應(yīng)該是回不來(lái)了吧。

你們已經(jīng)忘了吧，可我還記得。當(dāng)時(shí)我們的腦袋上扎著馬尾辮，發(fā)卡站占滿(mǎn)了整個(gè)小腦袋，穿著五顏六色的寬松短袖，臉上的弧度美麗而又自然。打鬧的時(shí)候，辮子甩呀甩的，轉(zhuǎn)眼把我們甩到了少年。

我猜想你們一定不記得了，有多長(zhǎng)時(shí)間了？說(shuō)實(shí)話，我也記不得大清了。可是，那么多的快樂(lè)，那么多的幸福，我都在很小心很小心的收藏著。你們那么多的如果，那么多的想法，我都在很小心很小心的保存著。可是，你們?cè)谀模繛槭裁床换貋?lái)拿？為什么不回來(lái)找我？難道已經(jīng)徹徹底底的遺忘了？也許吧，可是你們不知道我性子急，記性不好嗎？萬(wàn)一我弄丟了怎么辦，難道你們不怕嗎？對(duì)了，還有我，你們?yōu)槭裁窗盐乙瞾G下了？

沒(méi)想到，你們還是丟下了我，忘記了我，離開(kāi)了我。你們難道不知道我一個(gè)人在這多寂寞、多無(wú)聊嗎？可是，你們還是走了，義無(wú)反顧地走了，走得好徹底，好徹底。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系啊，我不怪你們，真的不怪你們，即使是我流著淚說(shuō)我恨你們的時(shí)候也沒(méi)有怪你們。因?yàn)槲掖饝?yīng)你們要做好孩子，好孩子不會(huì)騙人。因?yàn)槲抑溃m然你們走了，可你們不會(huì)丟下我，總有一天我們會(huì)相遇。那一天，可能會(huì)使明年，也可能會(huì)是后年，但，到底是哪一年呢？嗯，哪一年就是那一年吧。慢，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，它說(shuō)，那一年是哪一年呢？對(duì)啊，那一年是哪一年呢？

哪一年的你們離開(kāi)；哪一年的我離開(kāi)；哪一年的楓葉凋落；哪一年的傷口在手心猙獰；哪一年的初夏梧桐樹(shù)在靜靜地開(kāi)放；哪一年的我固執(zhí)而放肆的說(shuō)：“那時(shí)，我累了，痛了，不哭了，只是流淚了。”

那時(shí)作文600字 篇4

只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。——題記

20xx，一個(gè)花開(kāi)的“季節(jié)”，在那迎春花、荷花、菊花盛開(kāi)的同時(shí)，溫暖之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、友誼之花也在次第開(kāi)放.使得20xx這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)妙香獨(dú)韻.

溫暖之花開(kāi)放于1月間.20xx春節(jié)前夕，大雪“探訪”了廣州等大城市的公路，使得車(chē)輛無(wú)法通行，而導(dǎo)致那些外出打工者無(wú)法回家過(guò)年了.不得不留在本地.于是，溫暖之花便在本地人和外地人之間綻放了.本地人的熱情好客讓外地人感受到了家的溫暖，同時(shí)，這也是溫暖之花能夠在這嚴(yán)寒的季節(jié)里旺盛綻放的.主要因素。于是我向藍(lán)天高歌：那時(shí)，花開(kāi)!

堅(jiān)強(qiáng)之花這開(kāi)放于5月間.20xx年5月12日，這個(gè)國(guó)人永不忘記的日子，一朵朵燦爛的堅(jiān)強(qiáng)之花在四川綻放了.在5.12汶川大地震后，多少個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂在與死神作斗爭(zhēng).他們多么值得我們學(xué)習(xí)!被困中用歌聲安慰伙伴的小女孩;用瓦塊一點(diǎn)一點(diǎn)割斷自己被砸住的大腿逃生出來(lái)的十幾歲的中學(xué)生;被救出后躺在擔(dān)上仍不忘微笑著向戰(zhàn)士們行禮的男孩;冒著生命危險(xiǎn)救出幾位同學(xué)的小英雄林浩......一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，灌溉了一大片生長(zhǎng)在四川大地上的堅(jiān)強(qiáng)之花.于是我向大地高歌：那時(shí)，花開(kāi)!

友誼之花在8月間開(kāi)得特別美麗.因?yàn)樗怯扇澜缛嗣窆餐喔鹊?20xx年8月，中國(guó)首都---北京住進(jìn)了來(lái)自世界各地的朋友.我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但我們更是朋友.我們一起談笑，一起進(jìn)餐，一起居住......語(yǔ)言障礙不再是我們的絆腳石，我們相處得很融洽.因?yàn)槲覀冃闹卸加幸欢溆颜x之花，都需要彼此之間相互灌溉.這樣，心中的這朵花才能茁壯成長(zhǎng).于是，我向人間高歌：那時(shí)，花開(kāi)!

那時(shí)，我們彼此照顧。那時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)站在廢墟上哭泣。那時(shí)，我們共住地球村。那時(shí)......

在這一路長(zhǎng)途上，我們收獲成功。

在這一路長(zhǎng)途上，讓我們高歌：

那時(shí)，花開(kāi)!

那時(shí)作文600字 篇5

殘陽(yáng)懸在了遙遠(yuǎn)的地平線上，猶如一滴紅墨水，滴在了深藍(lán)的宣紙上，漸漸地蔓延開(kāi)來(lái)，映紅了一片天……

我站在公交站臺(tái)邊，很久，開(kāi)始不耐煩的跺起了腳，小聲地嘀咕著：“車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)？”忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處站著一個(gè)小女孩兒，她正朝我微笑。我疑惑了，是我的臉上沾了什么嗎？不由得用手蹭了蹭臉，然后難為情地轉(zhuǎn)了一個(gè)身，而焦慮的心情卻奇怪地消失了。

女孩竟是和我乘同一輛車(chē)。車(chē)廂里，人擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我和女孩兒還有她的母親只好站著，人群把我們擠到了一起。我仔細(xì)地看了一下那個(gè)女孩兒：端正的五官，扎著兩個(gè)小小的羊角辮，穿了一條粉紅的裙子，就像一個(gè)洋娃娃!從上車(chē)時(shí)起，她就一直笑瞇瞇的，可愛(ài)極了。

正當(dāng)我看得出神，汽車(chē)忽然轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎，我一個(gè)踉蹌沒(méi)有站穩(wěn)，重重地踩了那個(gè)女孩兒一腳。笑容立刻從她臉上消失了，那張粉嫩的臉開(kāi)始扭曲，我仿佛已經(jīng)看到她哭喊著向母親求援的樣子，心里滿(mǎn)是歉疚。我立刻蹲下身子，“對(duì)不起小妹妹，真的對(duì)不起!弄疼了吧？”我等待著她媽媽的責(zé)備。

“沒(méi)事兒，姐姐，我沒(méi)事兒。嘻……”她對(duì)我微微一笑，然后拍了拍鞋上的灰塵，剛剛的一臉的陰沉與灰暗，瞬間不復(fù)存在了，好像那個(gè)表情不曾有過(guò)，也絕不可能在這個(gè)陽(yáng)光女孩的臉上有過(guò)……我的心底忽然涌起一股莫名的感動(dòng)，如熱流般溫暖了我的整個(gè)心房……是她那微笑，寬容了我對(duì)她的傷害，避免了將要發(fā)生的爭(zhēng)吵。

臨走前，我回頭向那女孩兒淡淡一笑，向她揮了揮手，她也向我揮了揮手，蹦跳著離去了。呆呆地望著她遠(yuǎn)去的背影，我思緒萬(wàn)千……

不由想起雪萊的一句話：“微笑是仁愛(ài)的象征、快樂(lè)的源泉、親近別人的媒介。有了微笑，人類(lèi)的感情就溝通了。”是呀，有時(shí)候輕輕一笑，便可化解千磨萬(wàn)難，避免恩怨與誤會(huì)，使愛(ài)永留人間……而教予我這一切的，是那時(shí)的，那一個(gè)微笑……

那時(shí)，那個(gè)微笑，將永遠(yuǎn)銘刻在我心里，讓我記住：要微笑常掛在嘴角。

那時(shí)作文600字 篇6

如果可以，我愿摘下清晨那綻放的第一朵花，托著露珠，攜著我最純的思念寄給你——遠(yuǎn)方的朋友。

——題記

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西邊的云彩。”曾記得那時(shí)花開(kāi)，夕陽(yáng)透過(guò)那薄如蟬翼的彩霞灑在這片充滿(mǎn)生機(jī)的土地上，綴著你我那如絲的秀發(fā)。我們背對(duì)著默念，伴著花香對(duì)著夕陽(yáng)，流下點(diǎn)點(diǎn)傷感，情到深處淚雙流，在這紫色的花野中，我們會(huì)毫無(wú)顧忌的大哭，淚水滲透著這寸土地，滋潤(rùn)著這滿(mǎn)地的花草。

你曾說(shuō)過(guò)：喜歡花開(kāi)時(shí)的那一剎那，那是積蓄已久的力量在此刻爆發(fā)了，那是一次生的序幕，喜歡雨中散步的適懷……我笑了，為一個(gè)難求的知己而笑，為心中的那份暢快而笑。

有著同齡女孩的率真，有著同樣平凡而快樂(lè)的夢(mèng)想，會(huì)為一件小事而樂(lè)不思蜀的我們，在茫茫人海中相遇，那時(shí)的你是唯一一個(gè)扎著馬尾辮的城市女孩，你的出現(xiàn)使我的心中多了一抹溫柔的色彩，我無(wú)法想象沒(méi)有你的世界是否依舊春光明媚？

又是花開(kāi)時(shí)，你走了，夕陽(yáng)下只留下我孤獨(dú)的身影，花地中再也響不起爽朗的笑聲，感動(dòng)的哭聲。你說(shuō)過(guò)會(huì)永遠(yuǎn)記住我這個(gè)朋友，我哭了，為你那份真誠(chéng)而哭，為你我的那將分離而哭。

曇花一現(xiàn)即逝，而誰(shuí)又能告訴我，除了曇花，世界上的一切是否都將永恒？

花依舊開(kāi)著，人卻已不在，我仿佛站在一個(gè)寂寞的沙洲中等待，在你我離別的花地，我佇立著，遠(yuǎn)方的你也在孤獨(dú)中沉默吧！

夜已寧?kù)o，花兒也已沉睡，為何夏天的草地上聽(tīng)不到一聲蟲(chóng)鳴？我亦無(wú)語(yǔ)，站立著，思念著來(lái)自遠(yuǎn)方的思念……

“夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋”。

第三篇：人字之我見(jiàn)范文

“人”字之我見(jiàn)

張玉

我經(jīng)常想起這樣一句話——在我的肩上，一頭是祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地，一頭是13億中國(guó)人民，我怎樣能怠慢呢?能有幸生活在這和平年代，過(guò)著祥和的幸福生活，理應(yīng)感到驕傲和自豪。一名新時(shí)期，新階段的革命軍人，其使命責(zé)任重于山，大于天，要在平凡中凸顯，就得有堅(jiān)如磐石的定力。

“人”字極簡(jiǎn)，撇捺支撐。這只是基本的寫(xiě)法，而要成為大寫(xiě)的“人”，則需要終身的定力去熔鑄，去壘砌，去加固。人生是在不斷追求卓越的過(guò)程中得以升華的，一個(gè)人的確難以避免平庸，但只要追求崇高，至少可以遠(yuǎn)離低俗。人生在世，只有不斷追求卓越，才能提高素質(zhì)，增強(qiáng)才干，不斷超越自我，完善自我感覺(jué)良好，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，從而使自己的人生增值，贏得社會(huì)的認(rèn)可和他人的尊重。這樣，才能擔(dān)負(fù)起肩上的重任。

也有人說(shuō)，自己也想與眾不同，也想自我價(jià)值得到充分體現(xiàn)，但卻沒(méi)有楊利偉那樣的機(jī)遇，成為遨游太空的航天英雄；也沒(méi)有像楊業(yè)功那樣能夠指揮千軍萬(wàn)馬，擁有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的平臺(tái)；也更沒(méi)有像丁曉兵那樣受到戰(zhàn)火的洗禮，在槍林彈雨中展現(xiàn)英雄本色??。總之，說(shuō)到底，就是認(rèn)為自己的崗位平凡，舞臺(tái)太小，不具備成就卓越的客觀條件。于是，放棄人生追求，工作上得過(guò)且過(guò)，結(jié)果自己在平凡崗位上變的庸庸碌碌。

事實(shí)上，大凡卓越都起自于平凡，沒(méi)有在平凡崗位上追求卓越的目標(biāo)，就不會(huì)有在關(guān)鍵時(shí)刻成就卓越的作為。無(wú)數(shù)黨的優(yōu)秀分子就是體現(xiàn)在平凡崗位上追求卓越的同時(shí)，用實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。雷鋒就是在平凡之中模范踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從而成為全社會(huì)敬佩和學(xué)習(xí)的光輝榜樣。11年前,“鋼鐵鐵士”梁強(qiáng)“抱走一團(tuán)火,救和一車(chē)人”，感動(dòng)了一個(gè)時(shí)代。11年后，梁強(qiáng)以傷殘的身軀重朔輝煌人生。追尋梁強(qiáng)11年奮進(jìn)路，留給我的不僅僅是感動(dòng)那么簡(jiǎn)單。梁強(qiáng)能在關(guān)鍵時(shí)刻舍身救群眾，就是因?yàn)槟茉谄匠Ｖ邪l(fā)揚(yáng)“一不怕苦，二不怕死”的精神。而后之所以能忍受40多次手術(shù)，全身植皮6000多塊的痛苦，是他具備有向困難說(shuō)“不”的勇氣，永不言敗的骨氣，堅(jiān)忍不拔的志氣，能在平淡中保持激情，在平常中開(kāi)拓人生。

在我們周?chē)覀兩磉叄泻芏嘞袼麄兡菢釉谄椒矋徫宦男行碌氖姑谄椒驳膷徫簧羡`行社會(huì)主義榮辱觀，在平凡的崗位上落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。人民的好軍醫(yī)華益蔚，人生73載，從醫(yī)56年。作為醫(yī)生，一輩子不做一件對(duì)不起病人的事，直到自己被推進(jìn)手術(shù)臺(tái)的前一刻，才戀戀不舍地放了手里的手術(shù)刀??。一名人民的軍醫(yī)，用畢生的操勞和醫(yī)術(shù)，為56年的行醫(yī)生涯，畫(huà)了一個(gè)閃光的句號(hào)，這難道不是一種人生追求卓越的具體體現(xiàn)嗎？他之所以能夠把畢生奉獻(xiàn)于行醫(yī)生涯中，樂(lè)于無(wú)私為人民服務(wù)中，這能不說(shuō)是他在平凡的崗位上不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和人生積淀的結(jié)果？

在平凡的崗位上矢志不愈、矢志前行的卓越者不勝枚舉，這些都是告誡我們大多數(shù)人要認(rèn)識(shí)到，自己雖然崗位平凡，但平凡并不意味著平庸，要從平凡起步，把每一件平凡的事做好就是不平凡，就能夠在追求卓越的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)卓越！人生路漫長(zhǎng)而又短暫，回顧過(guò)去，總是感慨萬(wàn)千，展望未來(lái)，應(yīng)該信心百倍！人，是活，就活得精彩，要干，就干出個(gè)名堂。軍人就得有更能夠適應(yīng)社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)的勇氣和能力，把忠黨愛(ài)國(guó)情懷熔鑄于本職崗位上，在不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)平凡與卓越的完美對(duì)接，在“書(shū)寫(xiě)”人生的過(guò)程中添加精彩的篇章！

第四篇：【實(shí)用】那時(shí)作文600字

【實(shí)用】那時(shí)作文600字4篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的那時(shí)作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

那時(shí)作文600字 篇1

當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹拂，陣陣花香沁人心脾。我一嗅，啊!是百合的香味!剎那間，我不禁想起了那位喜歡百合的老師……

我盡情地嗅著。眼前的百合，正是綻放之時(shí)，葉邊緣呈紅色，中間為白色，就像一位害羞的姑娘。花朵下，是一條不細(xì)也不粗的枝干，枝干上長(zhǎng)著幾片綠葉，頗有幾分綠葉襯紅花的韻味。

羅老師是我們?nèi)⑺哪昙?jí)的語(yǔ)文老師，她是百合花的“鐵桿粉絲”，在他的辦公桌上，常有幾朵百合花裝點(diǎn)，同學(xué)們一進(jìn)辦公室，便聞到一股清香的百合味!

記得在20xx年的教師節(jié)，班上有位同學(xué)別出心裁地買(mǎi)了幾朵百合，準(zhǔn)備送給羅老師。那時(shí)，大部分同學(xué)都期待看到羅老師收到花后的表情，所以，一下課，辦公室被堵得水泄不通。送花的同學(xué)漲紅了臉，進(jìn)入辦公室，一直不敢抬頭看老師，只是快快的說(shuō)了句“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”便愣在那里。老師一看，發(fā)出了一聲驚叫：“哦，你太暖心了，謝謝你!”同學(xué)走后，老師拿著百合聞了許久，還閉上了眼睛，似乎在享受著百合帶來(lái)的花香。她長(zhǎng)舒一口氣，做出一種無(wú)以倫比的表情，就像緊張過(guò)后的興奮，美極了!

接下來(lái)的一天，老師走路時(shí)都帶著微笑，就像初綻的百合花一樣，給人一種滿(mǎn)面春風(fēng)的表情。

放學(xué)路過(guò)辦公室，同學(xué)送的百合花，已經(jīng)被老師用一個(gè)精致的藍(lán)色花瓶裝了起來(lái)，而百合花似乎也高了一點(diǎn)。此時(shí)，一陣風(fēng)徐徐吹進(jìn)辦公室，百合花便迎風(fēng)跳起舞來(lái)，就像一個(gè)正展示自己的優(yōu)美舞姿的舞者一樣。這時(shí)，老師走進(jìn)了辦公室，看到百合花在風(fēng)中搖曳著，便舒心的笑了……

在羅老師的調(diào)教下，我學(xué)習(xí)如魚(yú)得水。很可惜，羅老師現(xiàn)在不教我們了。但每次聞到百合花香，我便想起了那位待人和善，喜歡百合的羅老師……

那時(shí)作文600字 篇2

只是現(xiàn)在的我已不再青春，已不在年少，許多的事情已不能任性。現(xiàn)在的我，看清楚了很多事情，許多東西已經(jīng)不起歲月的洗滌，慢慢變得陳舊，已不再有生機(jī)。我們可能厭倦了許多久伴我們身邊的東西，厭倦了天天與我們膩在一起的人。也許年輕時(shí)的我們沒(méi)有太多的顧慮，沒(méi)有太多的壓力，想玩就玩，想鬧就鬧；也許很多事情我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多思考，就去做那些自認(rèn)為我能夠做到的事情；也許我們沒(méi)有考慮太多的后果，所以“勇往無(wú)畏”。

20xx年，我考進(jìn)了這所中學(xué)（××市第一中學(xué)），那時(shí)的我13歲。剛到這所學(xué)校的時(shí)候，結(jié)識(shí)了一些自認(rèn)為是哥們的同學(xué)。我和我那幫哥們天天在一起玩，一起鬧，一起打架，完全忘記了臨走前父母的囑托。“你TM不服，群挑！”那時(shí)的`我們就是這樣的嘚瑟。終于，有一次打架中，我打傷了同年級(jí)的一位同學(xué)。最終學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出了開(kāi)除我的決定，我的父母知道后，好說(shuō)歹說(shuō)學(xué)校才把我留了下來(lái)。可是那時(shí)的我仍沒(méi)有悔改之意，還是在學(xué)校無(wú)法無(wú)天。

20xx年，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位女同學(xué)，長(zhǎng)得很是漂亮。班里有幾個(gè)男生都對(duì)他有好感（包括我），都忙著對(duì)她獻(xiàn)殷勤，可她偏偏看中了我，那是我的高興勁啊！有一天，她對(duì)我說(shuō)，“×班的男生欺負(fù)我。”當(dāng)時(shí)的我又氣又惱，馬上召集了我那幫兄弟。這一架，輸?shù)煤脩K，我也受了傷。不知道為什么，這件事弄得整個(gè)學(xué)校全都知道了。毫無(wú)疑問(wèn)，我開(kāi)除了。臨走前，我去向我那幫“兄弟”道別，哪知他們沒(méi)有一個(gè)出來(lái)見(jiàn)我的。當(dāng)時(shí)的我哭了，終于明白了讀書(shū)這兩個(gè)字的意義，發(fā)誓一定要好好上學(xué)。那時(shí)的我14歲。

20xx年，我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校，我開(kāi)始奮發(fā)苦讀。盡管開(kāi)始成績(jī)沒(méi)那么理想，但我始終沒(méi)有放棄。終于，我成功了。那一次，我又流下來(lái)眼淚。那時(shí)的我15歲。

現(xiàn)在的我，每每想起這段經(jīng)歷，都會(huì)開(kāi)心的笑出來(lái)。成長(zhǎng)路上每個(gè)人都會(huì)犯下錯(cuò)誤，但只要及時(shí)改正，并且在關(guān)鍵幾步付出努力，你的人生便是成功。

將來(lái)的你，一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命的自己。

那時(shí)作文600字 篇3

我們終于來(lái)到了這一天，桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶連結(jié)……

照片一這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小A撐著頭，撓著發(fā)，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小C，書(shū)，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細(xì)一看，那貌似是本漫畫(huà)書(shū)，一邊看的津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內(nèi)功深厚啊。教室的中間，小E已去見(jiàn)了周公，唉，晚上的自習(xí)確實(shí)很犯困。初三的我們?yōu)榱俗屆魈旄茫鸵盐兆〗裉臁?/p>

照片二

那是我們的班長(zhǎng)，手里拿著錦旗，開(kāi)開(kāi)心心的在講臺(tái)上嚷嚷，那天，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏，觀眾席上同學(xué)們的加油助威，九班，最強(qiáng)！

照片三

這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點(diǎn)超重），矮矮的個(gè)子，胖乎乎的小手，看起來(lái)即憨厚又可愛(ài)。小Z是個(gè)挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學(xué)想換個(gè)口味啦，就拜托他，次數(shù)多了，老班也就知道了，這不，東窗事發(fā)，日子可就不好過(guò)啦，不巧時(shí)就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無(wú)奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣(mài)？！看著手中的照片，它們記錄了我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，如今，時(shí)間匆匆，眨眼間，我們快要畢業(yè)了，心中總有些惆悵，不舍……但，剩下的一百多天，我們應(yīng)最后一搏，只許成功，不許失敗！

那時(shí)，那些人，吵過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)，

現(xiàn)在，這些人，卻讓我們不舍。

那時(shí)，那些人，一點(diǎn)挫折就哭泣，

現(xiàn)在，這些人，都長(zhǎng)大了。

那時(shí)作文600字 篇4

舊韶光像是褪色的相片，卻仍然牽扯著人去懷念，再一次脫離的時(shí)分我仍舊不舍，這些人，那些溫暖，咱們這么近，卻又那么遠(yuǎn)。

不知不覺(jué)，歲月又過(guò)了兩年，兩年就這樣自然而然地劃上了句號(hào)。

我最喜歡的時(shí)節(jié)里，最美的是傍晚。陽(yáng)光把影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一個(gè)人走在門(mén)庭若市的大街上，心里懷念著這片了解的景色，親熱的空氣就快要變得陌生了。脫離，呵，多么的順從其美啊！

倚窗，看著那片美麗的落日，不知不覺(jué)便回想起了那些曩昔。那時(shí)的咱們，那些歡笑，那些憂慮，那些煩惱，那些無(wú)法，直到現(xiàn)在我才理解了那時(shí)的每一天，都是那樣地夸姣。

你們的音容樣貌，我不知道自己還記得多少，腦海里顯現(xiàn)的一張張面孔，好含糊，想要看清時(shí)，卻消失了。覺(jué)得有些無(wú)法，為什么最初都沒(méi)和你們照相就各奔東西了呢？同學(xué)錄上的你們的筆跡還仍舊明晰，騰訊上的你們頭像代表了你們的性情，所以便用他們?nèi)セ叵搿：瞄L(zhǎng)時(shí)間才把瑣細(xì)的回想湊集完好。回想里的咱們，仍是一點(diǎn)沒(méi)變，玩世不恭，還有一群自以為是的“壞”小子在烈日當(dāng)空的操場(chǎng)上玩得不亦樂(lè)乎。課堂上與教師“明爭(zhēng)暗斗，離心離德”，煞費(fèi)苦心相互“估計(jì)”，最終敗的終歸仍是咱們。想到這兒便笑了，笑那時(shí)咱們的愚昧無(wú)知，笑那時(shí)咱們的單純天真。

如果有一天還能再聚，我期望誰(shuí)都不要變，由于我想看到的是最純真的咱們。或許這一天很快就會(huì)到來(lái)，或許永久都不會(huì)有那么一天。不管成果怎樣，留住那些夸姣的回想。一個(gè)人的時(shí)分，再去品嘗。

絡(luò)繹于韶光之上。驀然回首，發(fā)現(xiàn)從前留下的高興和歡笑早已散落在天南地北。從前帶走的苦楚與煩惱都已沉封在九霄云霄。笑看今朝，相同夸姣。

從前的咱們并肩走過(guò)叫愛(ài)的那條路，路上那些鱗次櫛比的足跡記載著咱們?nèi)松幸欢胃吲d的游覽。或許有一天咱們會(huì)踏上新的一條路。就讓那新的旅程去續(xù)寫(xiě)咱們永存的人生……

第五篇：人字藝術(shù)作文

人字藝術(shù)作文

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的人字藝術(shù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

人字藝術(shù)作文1

“人”字不是一筆就可以完成的，它需要的是一撇一捺的藝術(shù)組合，才會(huì)有了“生命”。

雖然只是一撇一捺組成的簡(jiǎn)單的文字，但是它卻有著豐富的內(nèi)涵。

朋友說(shuō)：“一撇是陽(yáng)剛的你，你捺是陰柔的我。”他們組成的“人”字藝術(shù)是友誼。它需要朋友們彼此真誠(chéng)相待，真心相助。

父母說(shuō)：“一撇是父母溫暖的懷抱，一捺是孩子清新的依偎。”他們組成的“人”字藝術(shù)是親情，它需要父母?jìng)冇脨?ài)來(lái)呵護(hù)孩子，孩子們用愛(ài)感謝父母。

情人說(shuō)：“一撇是我對(duì)你無(wú)悔的愛(ài)，一捺是你對(duì)我不變的心。”他們組成的“人”字藝術(shù)是愛(ài)情。它需要情侶們真心相愛(ài)。

而我說(shuō)：“小時(shí)候，一撇是溫柔的老師，一捺是虛心的學(xué)生。”他們組成的“人”字藝術(shù)是師生情，它需要老師們對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)，學(xué)生們對(duì)老師誠(chéng)摯的`回報(bào)與感恩。

成年后，一撇是事業(yè)，一捺是家庭。他們組成的“人”字藝術(shù)叫生活，它需要我們來(lái)歌唱來(lái)贊美。

衰老后，一撇是對(duì)人生最后的追求，一捺是對(duì)人生最真的回放。它組成的“人”字藝術(shù)是無(wú)悔，它需要人們這一生的奉獻(xiàn)。

“人”字藝術(shù)就是這樣出現(xiàn)的，它對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)有不一樣的含義，但共同點(diǎn)都是：它不是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)組合。這樣才可以稱(chēng)為完美的藝術(shù)品。

人字藝術(shù)作文2

我最想對(duì)老師說(shuō)第一句話是：“可不可以把作文換成其他作業(yè)？或是在寒假少布置點(diǎn)作文？

為什么我這么討厭作文呢？是因?yàn)槊看挝乙豢吹阶魑牡臅r(shí)候，就兩眼發(fā)傻，頭腦發(fā)昏，想：“到底作文該怎么寫(xiě)啊？”我抓抓墻、喝喝水、玩會(huì)兒玩具，就是不肯坐到書(shū)桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫(xiě)作文去！”我只得看看書(shū)，想找到靈感。我實(shí)在想不出來(lái)該怎么寫(xiě)啊！

而且我的字?jǐn)?shù)很難達(dá)到要求。老師要求寫(xiě)四百字，可我寫(xiě)到一百多字時(shí)就感到無(wú)話可說(shuō)。此時(shí)我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字?jǐn)?shù)。比如一個(gè)四字詞語(yǔ)，我就一直寫(xiě)啊寫(xiě)，就想把它改為一句話。

終于寫(xiě)完了，也達(dá)到四百多字了，可我依然不能下去玩。因?yàn)檫€要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時(shí)就感覺(jué)手酸，后悔自己寫(xiě)了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花四十五分鐘以上。中間有很多筆畫(huà)繁亂、寫(xiě)的又小的字。要把它放大后來(lái)看。又得加時(shí)間。抄完后，沒(méi)了整整一個(gè)筆芯，而且還有很多不會(huì)寫(xiě)的字，得查字典……

總之，為了能在寒假開(kāi)開(kāi)心心的玩，所以我對(duì)想對(duì)老師說(shuō)可不可以少布置點(diǎn)作文，行么？