第一篇：小學四年級上第一單元語文試卷

小學四年級上冊第一單元語文試卷

一、看拼音，寫詞語（10分）

guan chao long zhao yi li heng guan hui fu()()()()()

bai mang mang gui lu mao sheng feng xi zhao yao()()()()()

shu shao bao wu ben teng jing ji chan dong()()()()()

sha shi hua hui zhen jing tao tao jiang shui yu yu cang cang()()()()()

二、根據意思寫出成語（6分）

1.多得數不過來，形容很多。（）

2.形容景物繁多，目不暇接。（）

3.形容人聚集得非常多。（）

5.漫山遍野，形容眾多而密集。（）

6.由神靈幫助而寫出的作品。形容作品文句精彩。（）

三、默寫句子。

1.響聲越來越大，只見

，人群又沸騰起來。

2.那條白線很快地向我們移來，變粗。

3.只見白浪翻滾，形成。

4.，好像大地都被震得顫動起來。

5.《題西林壁》中“當局者迷，旁觀者清”同義的詩句是 4.形容人聲喧鬧。（）

。

6.霧鎖山頭山鎖霧。

7.山山水水處處明明秀秀。8.“可以清心也”，寫出其中一個回文句。

四、按要求改寫句子（6分）1.小溪里，魚兒游來游去。改寫擬人句：

2.讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神感動。

改為反問句：

3.道路兩旁立著筆直的樹。改為比喻句：

五、判斷對錯（10分）

1.《題西林壁》是一首題壁詩。（）

2.《題西林壁》和《游山西村》作者都是唐朝詩人。（）

3.蘇軾是“唐宋八大家”之一。（）

4.“橫看成嶺側成峰”的“橫”是“和地面平行，與‘豎’相對”的意思。（）

5.“只緣身在此山中”的“緣”是“緣故”的意思。（）

6.“豐年留客足雞豚”的“豚”是“海豚”的意思。（）

7.“山重水復疑無路”的“疑”是“以為，懷疑”的意思。（）

8.《鳥的天堂》的作者為巴金。（）

9.“不可計數”讀作“bu ke ji shu”。（）

10.“籠罩”的“籠”的意思為“籠子”，讀音為“long”。（）

六、改錯別字（4分）

一只漿（）應接不瑕（）不容質疑（）人聲頂沸（）

第二篇：四年級上第一單元試卷分析

第一單元檢測質量分析

一、試卷分析

本次檢測主要是考察學生對“東、南、西、北、東南、東北、西南、西北”這八個方向及根據這些方向描述簡單路線的知識的掌握情況。本次檢測從學生成績看，不夠理想，90分以上的高分學生不多，兩個班滿分的只有1人，不及格的還有2人。

二、錯題分析

1、生活常識掌握不多。如：北風吹來，國旗向（）方向飄去。再如：早晨，我們面向太陽時，你的影子在你的（）方向。

2、少數學生對于物體位置的相對性還沒有理解。如：西與（）相對，東南與（）相對。再如：圖書館在學校的東邊，學校在圖書館的（）邊；電視臺在電影院的西南方，電影院在電視臺的（）方。

3、學生讀圖的能力不強。如：本次檢測有一題上讓學生在圖中標出聰聰家的位置，多數學生在沒有讀懂圖意的情況下就亂標記號。

三、措施

本次檢測也讓我發現了自己在這一單元教學中存在的問題，在后面的教學中，我不僅要繼續查漏補缺加強個別學生的輔導，不能讓他們越掉越遠；課堂上還要加強將數學知識與生活應用結合起來的教學，幫助學生多了解與數學有關的生活常識；同時還要研究分層作業的設計，不斷拓展學生思維。

第三篇：蘇教版小學四年級語文上第一單元作文

愛鳥節

有一天，我放學回家時，看見一只小鳥，翅膀上有幾滴血，還不時呻吟著，好像在說：“小朋友，快救救我吧。”我不假思索立刻把它帶回家。我拿出醫藥箱，小心翼翼地幫它涂上藥水。幾天過去了，小鳥的傷好了，它又能快樂地嘰嘰喳喳叫了起來。我把放回了大自然，它圍著我轉了幾圈，飛走了。我真想設立一個愛鳥節。

說干就干，我拿出一些材料，做出一個鳥巢，然后從草叢中拔了一些草，捉了幾條蟲子放在巢里。這樣，它們才會喜歡這個家。我拿來一根木棍把巢掛到了樹上。我悄悄地躲在草叢中，看看小鳥有沒有動靜，突然，一只小鳥飛了過來，看見了巢，又飛了回去。我想：它應該去叫朋友了吧！果然，一群小鳥都飛了過來，我開心極了，高興地手舞足蹈。小鳥們一會兒躲在草叢中，一會兒吃蟲子，開心極了。我正想笑，一只手伸了過來，原來是一場夢呀！

做了這個夢，我決定把愛鳥節定在每年5月19日，因為那天是我的生日，到了那天，我會做更多的鳥巢，讓它們生兒育女，快快樂樂的生活。但是有人傷害了小鳥他就要給小鳥捉10天的蟲子。為了不傷害小鳥，我決定做幾張宣傳報貼在社區里，讓所有的人都了解到鳥類的知識，讓更多的人加入到愛鳥、護鳥的行列中去。

誰想和我一起參加我的愛鳥節？

愛心節1

雖然現在國家富裕了，但還是有很多貧困地區的孩子沒錢上學，甚至吃不飽飯，冬天連御寒的棉衣都沒有，更別說玩具啊什么的……所以，我決定設立一個愛心節。

我準備把愛心節設在農歷的正月初八。因為剛剛過完春節，小朋友們手邊都有剛剛收到的壓歲錢。人們都在走親訪友，興致很高，心情很好。在這個時候舉辦獻愛心的活動，容易喚起人們情感上得共鳴，并會得到人們積極的參與。

過愛心節的時候，可以把那些需要受捐助的小伙伴們、我們自己的好朋友都請來，大家一起聚會聯歡。圍著火爐一起游戲，唱歌，跳舞，多開心呀！我把自己嫌小了，但仍是整潔完好的衣服獻給還能穿得上的小伙伴，獻出我節約下來的壓歲錢！朋友們也紛紛伸出熱情的愛心之手，他們拿出自己的收藏的童話書、學習類的書籍；“愛心箱”里塞滿了捐款；邊上衣服和玩具堆的像小山……

這樣的情景，那些山區的小伙伴見了該是多么開心、感動啊！從此，他們能和我們一樣穿的暖暖的，看看書，玩玩具！

大家幫助了別人，獻出了愛心，讓貧困地區的孩子感受到了人與人之間的溫暖！讓我們的社會充滿愛！

有一天，我乘坐著公共汽車上學，在公安處那一站時，我看見一個老奶奶扶著拐杖上車來了，我看見她面如土色、白發蒼蒼、瘦骨伶仃，一頭短發象罩上一層白霜，一雙大眼睛已經深深的陷進眼窩，嘴里的牙幾乎全脫光了。她漸漸地走到我的眼前，我心想：老師說過要尊老愛幼的。于是，我把座位讓給了那位老奶奶。老奶奶說：“謝謝你小朋友。”我說：“不用謝”。

愛心節2

只要到了每年的10月5日這一天，我就會處處留心每一個角落，特別是敬老院和人民醫院，我只要見到一位殘疾人，我就會跑過去幫助他，讓他平安度過這一天。只要有捐款活動，我就會把我的零花錢捐出去，讓貧困山區的同學都能讀上書。到了每年的10月5日那一天，我希望每人準備一本記錄本，把自己做的好人好事記錄下來，而且要讓受益者簽上字。我希望能舉辦一個好人好事大賽，誰做的好人好事多，誰就成了好人好事冠軍。

我真希望能建立一個愛心節，讓社會變得更加和諧，更加美好。

護眼節

看到身邊有越來越多的人因為視力下降而戴上眼鏡，我忽然想到應該設立一個護眼節。

在護眼節的這一天，大人和小孩都不能去工作和學習，電腦停止供電，手機暫停使用，讓大家徹底的輕松一天，給眼睛放個假。在這一天里，大家可以去森林散步，走在綠樹成蔭的林間小路上，傾聽著鳥兒歡快地歌唱，享受著一陣陣清涼的微風，沐浴著從枝葉中穿過的一縷縷溫和的陽光，那是多么快樂的事啊！

當然，沒有森林的地方，也可以去公園逛逛。看看那些美麗的花朵和辛勤勞作的小蜜蜂。走在公園石子鋪成的小路上，看看河里的魚兒自由的游來游去，是不是感覺自己的眼睛明亮了許多呢？孩子們還可以去草地上打打滾、玩玩游戲，累了看一看筆直的竹林，那綠綠的竹葉可是很養眼的哦！

而且我覺得，在護眼節的那天，讓全世界近視眼的人摘掉自己的眼鏡，多做些眼保健操，這樣也許會有助于視力的提升。當然，不戴眼鏡的人也可以一起來參加這個活動，保護一下自己的視力。想一想，全世界在人們在這一天的同一時間做眼保健操，給眼睛按摩，那是多么壯觀的事啊！

我真希望這個護眼節可以成真，讓更多的人可以不戴眼鏡，讓我們每個人都從今天起愛護自己的眼睛，重視這個護眼行動！

自由節

在這世界上有許多許多節日，比如說萬圣節呀、春節呀……可是，有一些奇特的節日是不存在的。今天，我就來創建一個新節日---自由節。大家可能還不太了解這個節日吧，我就來講一講。

我們兒童很少有時間放松一下，所以這個節日被我定在6月2日這一天。讓我們在快樂的兒童節過后再過一個更加快樂的自由節。

自由節這一天全世界的大人和小孩都自由自在。兒童不上學大人不上班，那你想想，那是多么高興的一件事啊。接下來還有更加興奮更加高興的驚喜呢！所有的娛樂地點、超市、市場、大商場都是免費購物！這一天，如果你走在大街上閑逛，就可以看見許多十分可愛的卡通人物，比如說唐老鴨、米老鼠、高飛、喜羊羊，你猜猜他們是誰？告訴你，他們是專門的工作人員，因為為了讓我們開心，所以打扮成這個樣子。你可以和他們拍照、玩游戲。嘻嘻，有意思吧！商店里、市場上，你還會看到許多家長牽著自己孩子的手，在商柜上挑選著自己喜歡的商品。有的不管三七二十一，不看商品就一大把一大把地抓起，往門外擠。

雖然，現在自由節只是我的想象，但是，這也能表達我們對自由的向往。這就是我的美好節日。

第四篇：測評網七年級語文上第一單元復習試卷

歡迎登錄《100測評網》進行學習檢測，有效提高學習成績.七年級語文上第一單元復習試卷

一、基礎知識及應用（20分）

1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)

綻開（）眩目（）凹凸（）嶙峋（）．．．．

佇立（）酒niàng()籠zhào()tiǎo()逗．

鶴lì()云端miǎo()視

2、根據詞義填上相應的詞語。（5分）

（1）形容樹干彎曲粗大。（）

（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。（）

（３）頭腦暈旋，眼睛昏花。（）

（４）比喻為人精明，任何小問題都看得很清楚。（）

（５）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（）

３、寫出下列各詞的反義詞（5分）

焦慮（）糟蹋（）喧騰（）清澈（）隱秘（）

頑強（）茁壯（）發端（）繁密（）寂寞（）

4、填空。（5分）

（１）、《在山的那邊》通過寫童年時的________和成年后的感悟和信任，啟示人

們，翻越無數座山。

（２）、美國作家_________的《走一步，再走一步》，通過寫我小時候的故事，告訴我們：

（３）、女作家的散文《生命 生命》，通過寫________________________，我要來聽診器靜聽心臟有規律的跳動告訴我們要敬

畏生命、珍愛生命，讓自己的人生更有光彩。

（４）、女作家寫的《紫藤蘿瀑布》，通過寫花在不同時期的不同遭遇，告訴我們：

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀下面語段，完成5--11題。（22分）

《生命 生命》

⑴有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最后決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

⑵要不是一只圍著我嗡嗡直轉的蜜蜂，我的閑適心情就不會被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。

⑶蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了

耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進沙土里。

⑷沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復的小東西頑強地抖

著翅膀出現了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進沙土里。

⑸我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發現腳邊上的那堆沙土又動了起來。一只受了

傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。

⑹重新出現的蜜蜂引起了我的內疚和關注，我彎下身子查看它的傷勢。它右翅還比較完

整，但左翅卻皺折得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。

⑺這蜜蜂很快就把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西

以為自己還能飛起來！

⑻我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。

⑼然而，蜜蜂毫不理會我對他的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續整理著

翅膀，并似乎慢慢恢復了體力，它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因皺折而不靈活的翅膀，現在幾乎已被撫平。

⑽蜜蜂終于感到自己恢復了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了

困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠。這個生靈A得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。

⑾蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠，最后B在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經能夠起飛，但還沒能恢復控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次

墜落后，它都努力去糾正那新的失誤。

⑿蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當這只蜜蜂消失后，我才發現，自己還跪在地上，已經跪了好久好久。

5、從“碰、撞、栽、摔”中選出適當的詞填在A、B兩處，A處應為，B處應為。

（2分）

6、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（2分）

答：

7、“我”認為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（2分）

答：

8、請分析第4、5自然段“又”字的不同含義。（4分）

9、請分析第12自然段劃線句的表達效果。（4分）

答：

10、若將文章題目《生命，生命》改為《生命》好不好，為什么？（4分）

答：

11、請用簡潔的語言概括本文的主題。（4分）

答：

（三）、閱讀下面語段，完成16--21題(28分)

仙人球小記

⑴ 圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來；又笨拙，又滑稽。對它無甚所知，只知道多澆水，便猛長；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。

傾服它的魅力，我愈是不會養花，愈是指望養它。但所見都是別人的。想討，難以啟齒—

—揣度別人也像我一樣愛它。

⑵有一天下班回來，見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗，碗內盛土，一個綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置。連忙詢問來由，卻是母親從垃圾堆里拾得。

⑶ 于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會，希望快長。然而它慌不忙，慢條斯理地，半年才長了一丁點。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽的時候，又拿出來接受光合作用。

這么每日搬來搬去，不厭其煩。

⑷ 有一天，球不翼而飛。估計可能是曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無益。盆土亦不倒掉，也許媽媽會在垃圾堆里再抬來一個。

⑸春節大掃除，委負責廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫。大叫，被什么咬著了。她估

計是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一擊的姿勢；另一手伸進去擒拿。很

順利。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來投去’的時期，無意間在廚房撞落，滾落在那兒，當時匆匆未察。它離盆兩個月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。

于是請回原盆，依然澆水將養。

⑹又過半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因為品種不同。下了班，便對

家中的劣種百般看不順眼。

⑺“喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動，向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生

小球，才一個玻璃珠子大。便也急不可待，要回來，放在一個新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個，已經拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。媽媽舍不得，畢竟是她老人家從圾堆里擢升

起來的，且又是我的初相識——想及此，留下劣種也可以。

⑻又過一年，朋友給我的那個寵兒，已經拳頭大了，盛暑7月，還不見有花開。而原先

那個劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側邊，一連生出4個毛茸茸的棕色東西，像粗毛筆頭，不知將有何做作，很有點嚇人。

⑼ 又過5天，欣然從那毛里鉆出4個白色花蕾來！

⑽于是大喜過望。趕忙連土從鐵盆遷進陶盆，以示珍重，并放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能夠看到它的進展，只可惜它一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒見長。

⑾晚上，4個花蕾偷偷開放了。開得那么美，一時像牙雕的少年手中的喇叭，一時又

像美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧靜的時候！

⑿我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環坐賞玩之外，又趕快把鄰樓的朋友拉來，一同高

興。拿一碟炒花生豆，兩杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生

命開出花來。

⒀平時并不愛花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂。“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”這一夜，在靜靜的燈光里，我陪了它很久，很久。為了明日有個好的工作精力，才并不情愿地睡下。

⒁ 后查書，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣

種”了。撫摸著花盆，心里有許多對不住它的話。

16、《仙人球小記》這篇散文記敘了，作者在字里行間抒發。（2分）

17、仙人球開花或不開花取決于，而不是看其，作者因小球開花，大球不再花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反了。（4分）

18、把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內。（4分）

甚（）翼（）已（）待（）

19、把下列句子中劃橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語替代。（2分）

“有一天，球不翼而飛。估計可能是曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。”

估計可能

20、“是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩??”一句中的“疙瘩”與上文中的一詞相呼應。（2分）

21、“畢竟是她老人家從垃圾堆里擢升起來的??”一句中的“擢升”一詞，其愿意是提升或提拔，結合句子意思，試分析一下在這里為，因為。（2分）

22、本文多處運用擬人手法，請摘錄兩句，并說說這些句子寄寓了作著怎樣的思想感情。

（4分）

①

②

③

寄遇了作者的思想感情。

23、“晚上，4個花蕾偷偷開放了。”“偷偷”一詞是指。（2分）

24、請在文章中摘錄融合了想象、聯想、比喻的句子。（2分）

25、讀了本文，你對仙人球有了哪些方面的了解？（4分）

三、作文（30分）

小草破土而出，掉進墻角磚縫里的香瓜子茁壯成長，從垃圾里拾得的仙人球綻出新蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又掙扎重飛??生命是頑強的，生命是不可戰勝的。請選取你生活

中觀察到的感人的生命活動故事來作文，表現生命的頑強與不可戰勝，題目自擬，字數在500字以上。

答案

1、zhànxuàntūxúnzhù釀罩挑唳

2、盤虬臥龍蜂圍蝶陣頭暈目

眩明察秋毫小心翼翼

3、（略）

4、⑴向往、困惑要實現遠大的理想，必須百

折不撓，不懈努力⑵莫頓?亨特冒險脫險要戰勝困難，必須著眼于最初的一小步，并一直走下去⑶杏林子小飛蛾在險境中掙扎掉進墻角磚縫中的香瓜子不屈生長。

⑷宗璞花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的，人生應該豁達、樂

觀、奮發進取。

5、摔撞

6、將蜜蜂趕走。

7、蜜蜂的左翅皺折得像一團紙，不能飛行

了。

8、表現“我”不珍視小蜜蜂表現小蜜蜂頑強不屈的精神。

9、畫線的句子屬細節

描寫，表明“我”深入觀察蜜蜂而忘了自己，表明“我”對蜜蜂態度的轉變，表達了“我”

對蜜蜂頑強生命力的贊頌。

10、原題“生命生命”，采用反復的修辭強調了生命的重要，表達了作者對生命的敬畏。

11、通過寫“我”兩次將小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅

飛翔的故事，表達了“我”對蜜蜂頑強生命力的贊頌。

12、仙人球不擇環境頑強生長的過

程作者對仙人球的喜愛

13、自身是否成熟個頭大小植物生長的客觀規律

14、什么翅膀停止等待

15、猜想或許

16、大肉球

17、升遷原先生活在垃圾里，現在養育在家中的鐵碗里。

18、（略）

19、不知不覺20、“開得這么美??寧靜的時候。”

21、（略）

本卷由《100測評網》整理上傳,專注于中小學生學業檢測,練習與提升.=============

適用版本：

人教版,蘇教版, 魯教版,北京版,語文A版,語文S版,冀教版,滬教版,北大師大版,人教版新

版,外研版,新起點,牛津譯林,華師大版,湘教版,新目標,蘇科版,粵滬版,北京版,岳麓版 適用學科：

語文,數學,英語,科學,物理,化學,生物,政治,歷史,地理

適用年級：

一年級,二年級,三年級,四年級,五年級,六年級,七年級,八年級,九年級,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

適用領域及關鍵字：

100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教學,教學研究,在線教學,在線學習,學習,測評,測評網,學業測評, 學業測評網,在線測評, 在線測評網,測試,在線測試,教育,在線教育,中考,高考,中小學,中小學學習,中小學在線學習,試題,在線試題,練習,在線練習,在線練習,小學教育,初中教育,高中教育,小升初復習,中考復習,高考復習,教案,學習資料,輔導資料,課外輔導資料,在線輔導資料,作文,作文輔導,文檔,教學文檔,真題,試卷,在線試卷,答案,解析,課題,復習資料,復習專題,專項練習,學習網,在線學習網,學科網,在線學科網,在線題庫,試題庫,測評卷,小學學習資料，中考學習資料,單元測試,單元復習,單元試卷,考點,模擬試題,模擬試卷,期末考試,期末試卷,期中考試,期中試卷

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第五篇：九年級語文上第一單元

人教版九年級上第一單元綜合檢測題

第一單元·單元綜合檢測題

一、語文知識積累及運用

1．下列加粗字的讀音完全正確的一組是

（）

A．沁（qìn）園春 草茸茸（róng）棲（xī）息 B．披蓑（shuāi）戴笠 聳（sǒng）立 寂寞（mò）C．襁（qiáng）褓 留滯（zhì）閃爍（shuò）D．成吉思汗（hàn）禁錮（gù）顫（chàn）抖 2．下列加粗詞語沒能結合語境解釋的一項是

（）

A．數風流人物，還看今朝。（能夠建功立業的英雄人物）B．去看牧場就要抽發忍冬的新苗。（能夠忍受冬寒）

C．用這些成語打擊敵人，諷刺社會上的不良現象，鞭笞那些行為不軌的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）

D．她不是不想去救球，可她實在太累了，即使站起來，也追不上那刁鉆的來球。（形容來球變化莫測，難以捉摸）

3．下列一組詞語中有四個錯別字，找出來，并訂正。略輸文彩 冰雪復蓋 一言九鼎 微波蕩漾 談笑風聲 原弛蠟象 一代天驕 抑揚頓挫 4．下列關于課文的分析不恰當的一項是

（）

A．《沁園春 雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，它直接決定著詞所寫作的具體內容和采用的曲調。

B．《雨說》的作者是臺灣詩人鄭愁予，詩人筆下的雨，被賦予了生命的靈性，她是溫柔親切的愛的使者。

C．《星星變奏曲》一詩中，星星象征著光明，象征著生活中的美好事物，詩人反復詠嘆星星，表達了他對光明的渴望。

D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的作品，詩人通過歌詠兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發出了“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。5．下列各句語氣最委婉的一句是

（）

A．你能不能把字典借給我用一下？ B．請你把字典借給我用一下。C．你把字典借給我一下。D．請你把字典借給我用一下，好嗎？ 6．填入下面橫線上的一段話，句序排列最恰當的一項是

（）

他面前是一片壯麗寧靜、碧藍無邊的海面。________，________，________，________。遠處群山在晨霧中隱現著。

①現出一片片的火焰 ②漣波反映著融化的太陽 ③海和淡藍色的云天相連 ④在眼光所能看到的遠處 A．①②③④ B．③②①④ C．④③②① D．④②①③ 7．下列句子中沒有運用比喻修辭手法的一句是

（）A．古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”。B．鋪戶門前的銅牌也好像要曬化。

C．只有那只手是清晰的，高高地擎著，像一支路標。D．我們要堅決清除革命隊伍中的蛀蟲。

8．閱讀下面這首小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與第一、三節保持連貫。小時候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。上學后，母愛________，________，________。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，意綿綿。

9．有位老太太，大女兒是賣傘的，小女兒是開染衣店的。晴天，她擔心大女兒的傘賣不出去；雨天，她擔心小女兒染的布曬不干，成天憂心忡忡。后有人勸她換個角度看問題，老人聽了豁然開朗，遂面帶笑容。請把此人勸說的話簡要寫在橫線上。___________________________________________________________ 10．用下列兩個句子組成一個符合要求的單句。（1）我們的“獵手”正悠閑自得地欣賞風景。（2）一只兔子悄悄從身邊溜走了。

A．表示惋惜之意：____________________________________________ B．表示諷刺之意：____________________________________________

二、閱讀下列各文段，回答問題。

（一）①江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。②惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。③一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。④俱往矣，數風流人物，還看今朝。11．“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”一句在全詞中的作用是（）A．承接上文，再次贊美祖國的大好河山。

B．引起下文，寫出歷史人物對祖國壯麗山河的態度。C．總領下闋，為下文評論歷史人物作鋪墊。

D．承上啟下，再次贊美祖國的壯麗河山，又指出歷史人物為祖國山河所傾倒，為評論歷史人物作鋪墊。

12．詞中“風騷”的意思是________，其中“風”原指________，“騷”原指________。詞中與“風騷”同義的一詞語是“________”。

13．點明全詞主旨的句子是________，表達的感情是________。

14．作者在贊頌當今的“風流人物”之前為什么要評論歷代帝王？他評價幾位帝王，在用詞上有什么不同？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．對詞中列舉的幾位帝王，就你最熟悉的一位簡述其事跡，并簡要說說你對他的評價。___________________________________________________________

（二）雷鋒之歌（節選）

假如現在啊／我還不曾／不曾在人世上出生，假如讓我啊／再一次開始／開始我生命的航程 在這廣大的世界上呵／哪里是我／最迷戀的地方？ 哪條道路啊／能引我走上／最壯麗的人生？

面對整個世界，／我在注視；／從過去，到未來，我在傾聽??／八萬里／風云變幻的天空啊 今日是／幾處陰？／幾處晴？ 億萬人／腳步紛紛的道路上 此刻啊／誰向西？／誰向東？

哪里的土地上／青山不老，／紅旗不倒，／大樹長青？

哪里的母親／能給我／純潔的血液，／堅強的四肢，／明亮的眼睛？ 16．詩歌是講究押韻的，請寫出本詩押韻的字，依次是：_____________ 17．對詩歌中比較重要的詞語，朗讀時往往要讀得重些。朗讀從“面對整個世界”到“誰向西？誰向東”，在你認為應該重讀的詞語下面點上著重號。18．選詞填空。

這首詩的開頭部分應讀得________（a高昂 b深沉）些，以表達出詩人對“壯麗人生”的向往之情；中間部分應讀出________（a思索 b歡快）之意，以表達出詩人對人生的冷靜觀察；結尾部分應讀得________（a舒緩 b急切）一些，以顯示出詩人對人生的求索之意。19．對這首詩的賞析，不正確的一項是

（）

A．詩人以抒情的筆調，探尋的方式，一步一步地推出所要謳歌的社會；形式上運用階梯格式，便于表現詩句蘊含著的跌宕情感。

B．詩中的“我”，不僅僅是詩人自己，它代表了向往革命、追求壯麗人生的群體；用第一人稱，便于直接抒情。

C．詩人以假設的方式把時間推回到生命的初始階段，暗含了自己過去的時日是在迷茫中度過的，因而發出一系列的疑問，表達了內心的困惑與探求。

D．詩人把抒情的視野投入在“整個世界”和“壯麗的人生”路上，意境開闊，恢宏大氣，顯示了詩人闊大的胸懷與深厚的語言功力。

（三）尋找一顆善心

我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。他身材矮小，而且走起路來跛得厲害。我們時常一道外出，他的手要撐在我的胳膊上才能保持身體平衡，由此引來路人的注視。那種討厭的目光，讓我內心痛苦輾轉，而父親卻鎮定自若。

讓我們兩人的腳步協調起來比較困難，他蹣跚而行，我又缺乏耐心，正因為如此，我們一起行走的時候從不多說話。但每次一旦出了門，他總免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。” 我們通常在家和地鐵之間來去，這是他上班的必由之路。他是個工作狂，哪怕天氣再惡劣，他也決不曠一天工，而且他總能按時抵達辦公室。這可不是件簡單的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人攙扶，父親也走不穩。這樣的時候，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉著他穿過紐約市布魯克林的街道，把他送到地鐵站口。他總是緊緊抓住入口階梯邊緣的欄桿，一步一步往下走，直到溫暖的地鐵隧道里冰融的地方。在昔日的言談中，他從不覺得自己是個令人憐憫的對象；對那些幸福而健全的人，他也從未流露出任何忌妒之情。他在別人身上尋找的是一顆善心，他發現如果誰擁有這樣的一顆心，誰就會對他表現友好和善良。如今我也長大成人，我相信那是一個評判人的合適的標準。現在我才明白，他總是通過我——他惟一的兒子，來間接地參與許多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入海軍，就是他“加入”了海軍。我回家度假，他便安排我參觀他的辦公室。對同仁介紹我的時候，他由衷地說：“這是我的兒子，也是我自己，要不是情況不同，他做到的也是我能做到的。”他說這些話的時候，聲音總是很輕。父親已經去世多年了，但我越來越多地想起他。我不知道他昔日是否感覺到我同他一起行走時的不情愿。如果他清楚這一點，我為自己沒能告訴他我有多內疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。

當我為瑣事而抱怨時，當我忌妒別人的好運時，當我缺乏一顆善心時，我都不由得想起父親。而在這樣的時刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上來恢復一種平衡，并且我在心里說：“你定步伐，我努力跟上！”

20．“我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。”中的“一度”在文中的意思是什么？“一度”與第四、五段中哪些話有聯系？

第四段：____________________________________________________ 第五段：____________________________________________________ 21．文中說：“我們一起行走的時候從不多說話。”“我從不多說話”是因為________（用文中的話作答）；父親“從不多說話”的原因是________（用自己的話概括）。22．從文中的哪些話能看出“他從不覺得自己是個令人憐憫的對象”？ ___________________________________________________________ 23．第二段父親說“你定步伐，我努力跟上”，父親要“跟上”的是什么？結尾處“我”說“你定步伐，我努力跟上”，“我”要“跟上”的又是什么？

（1）父親要跟上的是_________________________________________（2）兒子要跟上的是_________________________________________ 24．對同仁介紹我的時候，他由衷地說：“這是我的兒子，也是我自己，要不是情況不同，他做到的也是我能做到的。”請分析一下，父親的話表現了怎樣的心理狀態。___________________________________________________________ 25．讀了本文，你從“父親”和“兒子”身上學到了些什么？這些對你將來的學習生活有哪些意義？

___________________________________________________________

三、寫作

每個人都有過成功的經歷。不管這個成功是大是小，是被人承認還是不為人知，都會使人感動、喜悅和激動。請以“成功的喜悅”為題，寫一篇600字左右的記敘文。參考答案

一、語文知識積累及運用

1．D 2．C 3．彩（采）復（覆）聲（生）弛（馳）4．A 5．D 6．C 7．B 8．例，裝在書包里，背著它，沉甸甸

9．晴天，你可以為小女兒染的布容易曬干而高興；雨天，你可以為大女兒的傘容易賣出去而高興。換個角度看問題，生活就會很美好。

10．A．當我們的“獵手”正悠閑自得的欣賞風景時，一只兔子悄悄從身邊溜走了。B．當一只兔子悄悄從身邊溜走時，我們的“獵手”正悠閑自得地欣賞風景呢！11．D 12．文學才華 《詩經》里的《國風》 《楚辭》里的《離騷》 文采 13．俱往矣，數風流人物，還看今朝。抒發了對無產階級和人民大眾的贊美之情

14．這樣寫，是運用襯托的手法，以古代帝王來突出當今的英雄人物，贊頌人民大眾。評價這些帝王，作者用詞都有很強的分寸感且又有區別。評價秦皇、漢武、唐宗、宋祖時用“略輸”“稍遜”，表示并非一概否定，而是在肯定其歷史功績的基礎上，委婉地指出其不足；評價成吉思汗時，用“只識”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲諷的意思，批評的就更嚴厲一些。

15．略 16．生程 生 聽 晴 東 青 晴

17．面對整個世界 我在注視 我在傾聽 今日是 幾處陰 幾處晴 此刻啊 誰向西 誰向東

18．b a b 19．C 20．一度：一段時間里。

第四段中與之有聯系的話：“如今我也長大成人”。第五段中與之有聯系的話：“現在我才明白”。

21．“我”從不多說話是因為：路人“那種討厭的目光，讓我內心痛苦輾轉”； 父親“從不多說話”的原因是：了解兒子的上述心情而不愿讓兒子為難。22．對那些幸福而健全的人，他從未流露出任何忌妒之情等等。

23．他是個工作狂，哪怕天氣再惡劣，他也決不曠一天工，而且他總是能按時抵達辦公室。（1）父親“要跟上”的是兒子的生理步伐。

（2）兒子要“跟上”的是父親心理、思想上的“步伐”。24．表現了父親不求人憐憫，不妒忌健全人的健康心理。25．略

三、寫作（略）