第一篇：小學四年級3-4單元語文試卷

一、看拼音，寫漢字。

Yú chǔn zhuó shí zhànɡ ài wù yú bù kě jí

()()()()

zuì è jiàn kānɡ yínɡ ɡuānɡ pínɡ jù jīnɡ huì shén

()()()()

二、選擇正確的讀音打上√。（4分）

侵(qīn qìn)蝕 偵(zēn zhēn)察 蝙(biān biǎn)蝠 氣喘吁(xū yū)吁

遮攔(lán nán)呻吟(yín yínɡ)犧牲(shēn shēnɡ)擰(nínɡ nǐnɡ)下來

三、加偏旁組詞。（8分）

黽()甫()肖()廷()

()()()()

四、把橫線的內(nèi)容換成相應(yīng)的成語寫在括號里，再選一個詞寫一句話。（5分）

1.科學家在一間屋子里橫著豎著雜亂地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。()

2.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過各種野草聚集在一起生長母親像呵護著我幼小的生命。()

五．按要求改寫句子。

像這們一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?(改成陳述句)

生物真是人類的好教師啊!(改成反問句)

六、按課文內(nèi)容填空。（5分）

1.《自然之道》的意思是。這篇文章寫了我不顧向?qū)У模蚝眯木三斎旱摹?”，而使更多的 成為 的口中之食。告訴我們辦事要遵循。

2.“朝霞不出門，”。“螞蟻搬家蛇過道，”。“天上魚鱗斑，”這幾句都是關(guān)于 的諺語。

我們經(jīng)常聽見這樣的問題：你的語文怎么那么好啊?教教我訣竅吧?其實學習語文沒有什么竅門。只要你多練習總會有收獲的，希望小編的這篇小學四年級下冊語文質(zhì)量檢測試卷，能夠幫助到您!

一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(5分)

wānyán héxié hàn

()()震()

biàn shǎngxīnyuèmù

()論()

二、用“”畫出下面詞語中帶點字的正確讀音。(3分)

呼吁(yùxū)動彈(tándàn)削好(xiāoxiè)

三、用“”畫出下面詞語中的錯別字，并在括號里改正。(2分)

一絲不久()半途而費()如不可及()連棉不斷()

四、按要求填空。(14分)

1、下列四字詞補充完整。(3分)

響()云()花()葉()氣急()()

神()鬼()()其不()魚()而()

2、照樣子，寫出三個你本學期積累的關(guān)于描寫景物的成語。(1.5分)

天高云淡

3、把下面句子補充完整。(2分)

A、竹外桃花三兩枝。

B.螞蟻搬家蛇過道。

4、寫兩句你本學期積累的名人警句(寫上作者的姓名)。(2分)

5、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對人們說些什么?(2.5分)

6、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《 》。作者()。書的主要內(nèi)容：

七、閱讀短文，完成練習。（30分）

閱讀(一)” 和。(4分)

閱讀(二)

同學們!你們會做加法嗎?1+1=2;100+35=135……100+250+50=400……這是數(shù)

學上的加法。兩個數(shù)相加，三個數(shù)相加，多個數(shù)相加……

1支鋼筆+1支圓珠筆=兩用筆，1副眼鏡+1根金屬鏈=防摔眼鏡，1枝鉛筆+1個橡皮=帶

橡皮的鉛筆……這是發(fā)明中的加法，加法構(gòu)成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加，會得到一件新東西——這就是發(fā)明。

加法來自于生活中、學習中、生產(chǎn)中、游戲中的某種需要。當你需要雨傘而身邊只有書包，你會想到“把書包變成雨傘該多好”——書包+雨傘，這就是根據(jù)需要而萌發(fā)的一個發(fā)明想法。

加法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起

來，“加”到一起，就會創(chuàng)造出一件東西。

皮箱的用途是裝衣物，車輪的用途是滾動式移動。皮箱+輪子=旅行箱，這正是加法的妙用

——可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法——加一個

拉手，拉比推更方便。皮箱+輪子+可折疊拉手，這就是市場上出售的旅行箱。

廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運用了加法。比方說，多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構(gòu)成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構(gòu)成的。

春節(jié)放鞭炮時，也許你也會發(fā)現(xiàn)“加法”構(gòu)成的發(fā)明。放炮可以聽到“砰”“叭”聲響，放花，可以看到五彩繽紛的景象。二者相加，就發(fā)明出一種新型花炮——響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來。

以前喝汽水前要用起子打開瓶蓋，這樣太費勁了，能不能將瓶蓋改進一下呢?在這方面，易

拉罐就能輕而易舉

巧妙——()呈現(xiàn)——()

2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。

輕而易舉：______________________

八、習作（30分）

只要你留心觀察生活，就會有所發(fā)現(xiàn)。本次習作就請大家把你在生活中的發(fā)現(xiàn)記下來，可以

是發(fā)現(xiàn)小動物、植物的生長秘密;也可以是發(fā)現(xiàn)同伴的小秘密;還可以發(fā)現(xiàn)父母在我們身后默默的奉獻……

要求：題目自擬。事件的經(jīng)過要記敘清楚，語句要通順。字數(shù)在350字左右。

第二篇：小學四年級語文第三單元試卷

小學四年級語文第三單元試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識積累運用（33分）

一、看拼音寫漢字。（8分）

yáng yì níng shì fù gài m?i yóu dēng()()()()chāi chú fá mù xùn chì lěng kù()()()()

二、我會填。（2分）

童話可以分為兩大類:一類是:_____________________________；

另一類是： ____ _________________________________________________。《巨人的花園》屬于第（）類，《灰姑娘》屬于第（）類。

三、我能區(qū)別這些雙胞胎兄弟。（5分）

頰（）嘲（）拆（）副（）代（）峽（）潮（）折（）福（）伐（）

四、我會填，并會選擇其中的一個造句。（7分）

爭（）恐（）響（）云（）（）樹成（）（）想（）開 見（）不（）（）而易（）

五、給下面的句子加標點（3分）

1、你們好

孩子們

她說

我可以喝你們井里的水嗎

2、你能明白幸福是什么了嗎

另外兩個問他

3、巨人看見孩子們在花園里玩

很生氣

誰允許你們到這兒來玩的 都滾出去

六、補充下面的花名歌謠。（6分）

正月梅花香又香，______________________

___________________，四月薔薇靠短墻 五月石榴紅似火，______________________

七月梔子頭上戴，___________________ ___________________，十月芙蓉正上妝

十一月水仙供上案，______________________

七、在本單元綜合性學習中，我采取 或 的方式進行綜合性學習，從中我的收獲是（2分）

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

（一）在漆黑的夜里,飛機怎么能安全飛行呢 原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示 蝙蝠是在夜里飛行的 還能捕捉飛蛾和蚊子 而且無論怎以飛，從來沒見過它跟任何東西相撞，（）一根極細的電線，它（）能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（jì xì）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子．里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

科學家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sa）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像個沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，它（）用嘴和耳朵配合探路的。

1、用“”劃去括號里不正確的音節(jié)。（1分）

2、給第一、二自然段的句子中加上正確的標點符號。（2分）

3、作“~~~”線畫出文中的比喻句。（1分）

4、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

漆黑（）靈巧（）橫七豎八（）

5、在文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，讀一讀是否通順，再選擇其中的一組寫一個句子。

（3分）

6、科學家從蝙蝠身上發(fā)明了雷達，你從這件事想到了什么呢？（2分）

7、你能說說你從自然界中得到的啟示，或者自己搜集到的一些啟示嗎？也可以說說自己的小發(fā)明。（3分）

（二）風娃娃長大了，風媽媽說：“到田野去吧，在那里，你可以幫助人們做許多好事。” 風娃娃來到田野上，看見一個大風車正在慢慢在轉(zhuǎn)動，風車下邊，一股湍湍細水斷斷續(xù)續(xù)地流著，風娃娃深深地吸了一口氣，鼓起腮，使勁向風車吹去。哈哈，風車轉(zhuǎn)快了！風車下的水流立刻變大了，奔跑著、跳躍著，向田里流去。秧苗兒挺起了腰，點著頭笑，風娃娃高興極了。

河邊，許多船工正拉著一艘船前進。船工們彎著腰，流著汗，喊著號子，可是，船卻走得慢極了。風娃娃看見，急忙趕過去，用更大的力氣對著船帆吹起來。船在水面上飛快地跑起來，船工們笑了，一個個都回過頭來，向風娃娃表示感謝。

風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，有力氣就行。

它這么想著，不知不覺來到一個村子里。那里幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去幫著吹。它像吹風車那樣用力，像吹船帆那樣使勁。結(jié)果，風箏吹斷了，幾只風箏都讓它吹得粉碎，飛得無影無蹤 了。

就這樣，風娃娃吹跑了人們晾的衣服，折斷了路邊新栽的小樹、、、、、、村子里，一片責罵聲，都說風娃娃太可惡！

風娃娃不敢再去幫助人們做事了，它在天上轉(zhuǎn)著、想著，想來想去，終于明白了：做好事，不但要有好的意愿，還得有好的方法。

1、請給本文加一個標題，寫在文前的“ ”上。（2分）

2、照樣子寫詞語。無影無蹤（2分）

3、風娃娃做了些什么事？表示風娃娃動作的詞語有許多，你能用“△”在它們下面標出四個來嗎？并寫在下面的橫線上。（2分）

4、為什么風娃娃不敢再去幫助人們做好事？“它在天上轉(zhuǎn)著、想著”你知道它們可能在想些什么嗎？寫下來吧（3分）

5、讀了短文，你覺得風娃娃是個怎樣的孩子呢？（3分）

6、請你把文中的中心句抄下來，并結(jié)合生活實際談?wù)勀愕母惺堋＃?分）

中心句： 我的感受：

第三部分：習作（35分）

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢麄冎g可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。（要求：故事有一定的教育意義，能說明一個道理，使人受到啟發(fā)。）

第三篇：小學四年級上語文單元試卷

班級姓名

一、給帶點的字選擇恰當?shù)慕忉專瑢⑿蛱枌懺?)里。

好：①便于。②表示數(shù)量多。③跟“壞”相反。④很，特別。

1.爺爺?shù)漠嫞嫷煤芎谩?)

2.微風從昆明湖上吹來，好清爽啊!()

3.長長的堤岸上，有好幾座式樣不同的石橋。()

4.十七孔橋把湖岸和湖中心的十島連接起來，好使人們走到島上去。()

二、看拼音寫詞語。

jìmòchēnɡkāizhǎyǎnkòuzhù

lǐcǎipòshǐfánmàorónɡqià

三、比一比，組成詞語。

躺()疏()概()

淌()蔬()溉()

zànɡ()理()

藏cǎi

cánɡ()理()

四、在()里填上適當?shù)脑~語。

()的聲音()地工作

()的競賽()地尖叫

()的樹枝()地學習

五、照樣子擴寫句子。

例：火車穿過田野。

(一列)火車(飛快地)穿過(綠色的)田野。

1.天下著雨。

2.星星掛在天空。

六、從下面的詞語中任選兩個各造一個句子。

融洽眼花繚亂喧鬧繁茂

七、用修改符號修改下面的病句。

1.春天的北京是四季中最美的季節(jié)。

2.坐在書桌前，翻閱《三國演義》。

3.他穿著一件白襯衫，一頂白帽子，十分好看。

4.大家的眼睛都集中到主席臺上。

八、把下面順序錯亂的句子整理成通順的一段話，把序號填在()里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

()下課了，小慶在操場上玩。

()他連忙回去，不好意思地拾起了剛才看到的那一團廢紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。

九、閱讀短文，完成后面的習題。

老山羊和大灰狼

兩山之間有一座小橋，橋身高，橋面窄，橋下水流湍急。一天，老山羊來到橋的這頭，大灰狼來到橋的那頭。他倆都要過橋。

大灰狼一見到老山羊就饞得直流口水，他怕老山羊跑掉，便十分溫和地說：“山羊兄弟，過去我有許多對不起您的地方，今天就讓您先過橋，也算是我給您賠個不是。”

老山羊深思片刻，笑著說：“你能認錯就好。昨天我不小心腿摔傷了，走路特別慢，還是你先過橋吧!”

大灰狼迫不及待地上了橋，一步步地緊逼過來。眼看大灰狼就要抓到老山羊了，突然老山羊大喊一聲：“大老虎!當心!”大灰狼慌忙扭過頭去。就在這時，老山羊猛沖過去，一下子把大灰狼頂下了橋。

1.大灰狼很想吃老山羊，從一詞可以看出來。它讓老山羊先過橋的理由是。

老山羊看出了狼的鬼把戲，從一詞中可以看出來，老山羊讓狼先過橋的理由是：

2.第四自然段主要內(nèi)容是什么?

3.讀了短文你明白了什么道理?

第四篇：小學四年級上第一單元語文試卷

小學四年級上冊第一單元語文試卷

一、看拼音，寫詞語（10分）

guan chao long zhao yi li heng guan hui fu()()()()()

bai mang mang gui lu mao sheng feng xi zhao yao()()()()()

shu shao bao wu ben teng jing ji chan dong()()()()()

sha shi hua hui zhen jing tao tao jiang shui yu yu cang cang()()()()()

二、根據(jù)意思寫出成語（6分）

1.多得數(shù)不過來，形容很多。（）

2.形容景物繁多，目不暇接。（）

3.形容人聚集得非常多。（）

5.漫山遍野，形容眾多而密集。（）

6.由神靈幫助而寫出的作品。形容作品文句精彩。（）

三、默寫句子。

1.響聲越來越大，只見

，人群又沸騰起來。

2.那條白線很快地向我們移來，變粗。

3.只見白浪翻滾，形成。

4.，好像大地都被震得顫動起來。

5.《題西林壁》中“當局者迷，旁觀者清”同義的詩句是 4.形容人聲喧鬧。（）

。

6.霧鎖山頭山鎖霧。

7.山山水水處處明明秀秀。8.“可以清心也”，寫出其中一個回文句。

四、按要求改寫句子（6分）1.小溪里，魚兒游來游去。改寫擬人句：

2.讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神感動。

改為反問句：

3.道路兩旁立著筆直的樹。改為比喻句：

五、判斷對錯（10分）

1.《題西林壁》是一首題壁詩。（）

2.《題西林壁》和《游山西村》作者都是唐朝詩人。（）

3.蘇軾是“唐宋八大家”之一。（）

4.“橫看成嶺側(cè)成峰”的“橫”是“和地面平行，與‘豎’相對”的意思。（）

5.“只緣身在此山中”的“緣”是“緣故”的意思。（）

6.“豐年留客足雞豚”的“豚”是“海豚”的意思。（）

7.“山重水復(fù)疑無路”的“疑”是“以為，懷疑”的意思。（）

8.《鳥的天堂》的作者為巴金。（）

9.“不可計數(shù)”讀作“bu ke ji shu”。（）

10.“籠罩”的“籠”的意思為“籠子”，讀音為“l(fā)ong”。（）

六、改錯別字（4分）

一只漿（）應(yīng)接不瑕（）不容質(zhì)疑（）人聲頂沸（）

第五篇：小學四年級下冊語文第二單元試卷

一、聽老師讀文段兩次后，我能完成練習。(10分)

1.花籬笆，不關(guān)院子里的___________，不擋外面世界的___________，只管住調(diào)皮的___________。(3分)

2.短文介紹了花籬笆___________、___________和溫馨這三個特點。(2分)

3.我能邊聽邊想，并把想象中的花籬笆用簡筆畫畫下來。(5分)

二、我能讀準拼音，寫好字詞。(8分)

dàodézūnyánchéngxiànjiéchū

三、我能在正確的讀音下面畫橫線。(3分)

1.聽奶奶說，她小時候家里的生活很拮據(jù)(jūjù)。

2.今天的天氣非常悶(mēnmèn)熱。

3.晚飯后，我把蘋果洗凈、削(xiāoxuē)皮、切塊，再遞給家人吃。

四、我能照例子，寫字組詞。(10分)

例：拮(拮據(jù))

結(jié)(結(jié)果)

財()捎()瘦()捶()

_____()_____()_____()_____()

五、我能把下面的四字詞語補充完整。(6分)

迷惑()()()吞()咽夢寐()()

骨瘦()()()街()巷悶悶()()

六、我能照例子，完成句子練習。(6分)

例1：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。

___________________________________________________(用帶點詞造句)

例2：年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

_______________________________________(造一個帶有兩個或以上連續(xù)動作的句子)

七、我能按要求填空。(8分)

1.在本組的口語交際活動中，同學們就“以誠待人”的話題提了很多建議。

“_____________________________________________。”就是其中的一條。(2分)

2.取得別人的信任叫取信，對自己懷有信心叫__________，講究誠實和信用叫__________。(2分)

3.在有關(guān)守信用的名句中，我記得最牢的就是_________________________這句了。(2分)

4.老吾老，_______________;幼吾幼，_______________。(2分).八、閱讀園地。(17分)

____________________

①一天晚上，我從街上賣梨的攤子旁走過。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。當時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來，走了。這時，梨已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐搅宋业氖中摹Ｖ灰娺@梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。

②拿著梨，我心里老覺得不踏實。___________________________________，我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“這梨是哪兒來的?”“梨……梨……是……梨攤上的。我結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時，爸爸嚴厲地說：“從小不學好，長大了怎么辦呢?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來!知道了嗎?爸爸說話的聲音雖然不大，但卻很有力。我踮著腳尖，紅著臉說：“我知道了。

③第二天早上，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎我說：“真是個好孩子!”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了爸爸說我丟失的東西了。

1.我能照樣子寫詞語。(2分)

例：穩(wěn)穩(wěn)當當

_____________________________________

2.我能聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。(把正確答案的序號填在括號里)(2分)

“踏實”的意思是：()

①用腳踩實;②安定，安穩(wěn);③切實，不浮燥。

3.我知道，小作者“丟失的東西”指的是：___________________________(3分)

4.我能聯(lián)系上下文的意思，在短文第②自然段的橫線上補上恰當?shù)膬?nèi)容。(4分)

5.短文兩次寫到了小作者臉紅了，我知道分別是什么原因。(4分)

第一次臉紅的原因是：______________________________________________________

第二次臉紅的原因是：_____________________________________________

6.我能給短文起一個合適的題目，并把它寫在短文開頭的橫線上。(2分)

九、習作。(30分)

在成長的過程中，你一定做過錯事吧，相信這些錯事給你帶來教訓(xùn)的同時，也帶來了很多收獲，是嗎?就把你最難忘的那件錯事寫下來吧。注意要把事情寫具體，語句要通順。