第一篇：小學語文教師專業素養現狀調查問卷大全

小學語文教師專業素養現狀調查問卷 姓名 年齡（歲）教齡（年）學歷 任教年級 1.從事語文教師工作的感受：（答案序號：）① 很幸運 ②幸運 ③有點幸運 ④不幸 原因： 2.您認為成功的語文教師主要靠的依次是：（答案序號：）①人格魅力 ②廣博的知識 ③文學修養 ④職業信念 ⑤扎實的語言文字功底 ⑥組織管理能力 ⑦其他 3.自己最缺乏或最渴望提升的依次是：（答案序號：）①語文知識 ②相關教育教學常識 ③教學設計能力 ④對教材的把握 ⑤評價與命題能力 ⑥課堂組織與駕馭能力 ⑦備課反思與溝通能力 ⑧其他 4.在語文知識上，您覺得最需要補充的依次是：（答案序號：）①語文課程方面 ②語言文字方面 ③ 文學理論與文學史知識 ④語文教材中相關的傳統文化常識 ⑤其他 5.在教學能力上，您感到最需要提高的是：（答案序號：）① 教學設計能力 ②教材研究能力 ③課堂組織能力 ④與學生的互動 ⑤評價能力 ⑥其他 6.對小學語文課程標準各年段各領域的要求：（答案序號：）①非常熟悉 ②了解自己所教年段 ③培訓時讀過 ④不是很清楚 7.對國內外語文課程發展和語文教育史上重大事件：（答案序號：）①關注，有一定了解 ②停留在上學和培訓時接受的程度 ③偶爾閱讀相關文章 ④ 基本沒有關注 8.對新頒布的語言文字法規、義務教育法、未成年人保護法等國家法規文獻：（答案序號：）①及時了解，認真學習②關注語言文字方面法規 ③偶爾閱讀相關文章 ④基本不了解 9.對語文熱點問題是否有機會參與討論或提升？ ①經常有 ②偶爾有 ③幾乎沒有 ④完全沒可能 10.對有關作家、作品和語言文字方面媒體報道的消息、文章：（答案序號：）①關注，主動搜集閱讀 ②有興趣，看到會讀 ③愿意了解，但缺乏條件④基本不看 11.曾經組織并指導過以下相關語文活動：（答案序號：）①課外閱讀 ②手抄報 ③語文綜合學習④文學社團 ⑤其他 12.在溝通、交往能力上，您覺得最渴望提高的是：（答案序號：)①與學生的交流 ②與家長的溝通 ③與同事的合作 ④課內外的語言表達 13.在教研能力上，自己最不擅長的依次是：（答案序號：）①參與集體備課 ②撰寫論文 ③反思發現自己的問題 ④與同事合作完成科研課題 ⑤聽評課 ⑥其他 14.對自己專業成長最有幫助的依次是：（答案序號：）①集體備課 ②參與課題研究 ③外出進修 ④觀摩同事的課 ⑤自己讀書、上網學習⑥其他 15.是否有業余愛好或特長？（答案序號：）①很多 ②有1-2項 ③基本沒有 ④寫出1-2項愛好 16.是否經常閱讀？（答案序號：）①經常讀報紙、雜志 ②有上圖書館的習慣 ③主要利用網絡閱讀 ④不經常 經常瀏覽的雜志、報刊如： 經常瀏覽的網站如： 最近讀過的書如： 17.平均每天閱讀的時間：（答案序號：）①10分鐘以下 ②10-30分鐘 ③30-60分鐘 ④60分鐘以上

第二篇：寶雞市農村中學英語教師專業素養現狀調查問卷

寶雞市農村中學英語教師專業素養現狀調查問卷（注：您好，這是一份關于寶雞市農村中學英語教師專業素養現狀的調查問卷，謝謝您的合作！請您在符合的選項上打“√”）

1、您的年齡：

A、20-30歲B、31-40歲C、41-50歲D、51歲以上

2、您的教齡：

A、1-2年B、3-5年C、6-10年D、11-20年

3、您的學歷：

A、中專B、大專C、本科D、研究生

4、從事英語教師工作的感受：

A、很喜歡B、有點喜歡C、還行D、不喜歡

5、您認為成功的英語教師主要依靠：

A、人格魅力B、廣博的知識C、文學修養D、職業信念

E、扎實的語言功底F、組織管理能力G、其他

6、自己最缺乏或最渴望提升的是：

A、英語專業知識B、英語相關教育教學常識 C、教學設計能力

E、評價與命題能力F、課堂組織與駕馭能力

G、備課反思與溝通能力H、其他

7、在教學能力上，您感到最需要提高的是：

A、教學設計能力 B、教材研究能力 C、課堂組織能力

D、與學生的互動 E 評價能力 F、其他

8、對國內外英語課程發展和英語教學史上重大事件：

A、關注，有一定了解 B、停留在上學和培訓時接受的程度

C、偶爾閱讀相關文章 D、基本沒有關注

9、對有關英語新聞方面媒體報道的消息、文章：

A、關注，主動搜集閱讀B、有興趣，看到會讀C、愿意了解，但缺乏條件 D、基本不看

10、在溝通、交往能力上，您覺得最渴望提高的是：

A、與學生的交流 B、與家長的溝通 C、與同事的合作D、課內外語言表達

11、在教研能力上，自己最不擅長的依次是：

A、參與集體備課 B、撰寫論文 C、反思發現自己的問題 D、與同事合作完成科研課題 E、聽評課 F、其他

12、您使用多媒體教學的頻率：

A、經常使用B、兩周一次C、一月一次D、不使用

第三篇：小學語文素養家長調查問卷

小學生語文素養評價家長調查問卷

各位家長，孩子六年的小學生活即將結束，快樂的小學生活伴隨著孩子的成長，看著他們一天天成長，相信您也和我們老師一樣感到無比的欣慰，本調查問卷意在了解您對孩子六年語文學習的一個反饋，感謝您的支持！

一、選擇

1、您覺得小學六年的語文學習讓孩子哪方面改變較大？()

A表達能力B理解能力C情感態度價值觀

2、您的孩子在語文學習過程中最在乎的是什么問題？()

A成績B老師的評價 C同學的評價

3、您覺得孩子現在最大的壓力來自于（）

A 升學B 作業C人際關系

4、您認為以什么方式作為孩子語文學習能力的評價更合理？（）

A 綜合素質B 學業成績C 語言文字的運用能力

5、您覺得孩子在語文學習過程中哪方面能力還比較欠缺？（）

A 自主學習能力B 閱讀理解能力C 語言表達能力D 其他

二、問答

對孩子小學六年的語文素養培養您有什么建議？

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第四篇：中小學教師專業素養調查問卷

第二組

海南省民族地區小學教師專業化發展的調查問卷

尊敬的各位老師：

您好！感謝您在百忙之中關注海南省民族地區小學教師專業化發展的問題。為了了解您的實際專業需求和現狀，以便更好地為您提供專業發展的機會，我們設計了問卷調查。您的回答僅憑個人意愿，無對錯之分，無優劣之別，不作為評價您本人和學校的依據，不進行比較和個案研究，不對外公開，不署名，所得的資料我們將嚴格保密，敬請您放心。謝謝！

一、專業技能信息 1.您對信息技術掌握的程度

A.非常熟練

B.熟練

C.不太熟練

D.完全不熟練 2.你是否經常進行教學設計

A.經常

B.偶爾

C.有評比、聽課檢查等活動時進行

D.從未 3.您是否進行教學反思

A.經常

B.偶爾

C.每天

D.從未 4.您對教育基本理論掌握的程度

A.非常熟悉

B.熟悉

C.比較熟悉

D.完全不熟悉 5.您上課使用PPT的次數

A.每講都用

B.常常使用

C.偶爾使用

D.基本不用 6.你上課時的普通話標準程度

A.非常標準

B.比較標準

C.能講但不是很標準

D.基本不用普通話 6.您在教學研究時主要關注的是

A.課程設計 B.教材分析

C.學生個性分析

D.教學環節設計

E.板書設計 8.您最看重的教師職業素質

A.師德

B.教育教學理念

C.教學態度與能力

D.學科知識與專業技能 9.您在教學中遇到的困難

A.教材的理解

B.學生個性與情感的關注

C.課堂氛圍的營造

D.對學習困難生的輔導

10.您通常通過什么方式習得有關教學技能的有關知識與實踐

A.搜索文獻資料

B.觀摩公開課

C.親身實踐

D.與其他老師交流 E.上網搜索

F.微格教學

G.其他 11.是什么動力促使您尋求專業發展

A.提高個人綜合素養

B.在課堂里更好的實施新課改理念

C.興趣 D.學歷達標

E.職稱評審

F.上級命令

G.提高收入

H.其他 12.您希望采用什么形式進行專業學習活動

A.高校進修

B.教師培訓

C.學術會議

D.教學觀摩

E.評課說課F.編寫校本課程

G.網上交流教學經驗

H.參加課題研討會 I.撰寫教學反思日志

J.自學

K.開展學術講座

L.研究教師行動 M.教學實驗

N.名師指導

O.其他 12.您認為自身教學技能在哪些方面比較薄弱

A.課堂教學

B.多媒體使用

C.教學管理

D.教學系統設計 E.教學研究

F.其他 13.學校是否開展師資培訓

A.經常

B.偶爾

C.有評比、聽課檢查等活動時進行

D.從未 14.你是否愿意參加科研

A.非常愿意

B.領導要求再參加

C.未參加不知道

D.無所謂 15.您認為雙語教育

A.很重要

B.重要

C.一般

D.沒必要

16.您對教學評價的看法

A.教師評價應將過去、現在和未來相統一 B.教師評價應該面向教師所有工作（全面評價）

C.應將教師個體的評價置于團隊的情境之中，并能促進團隊的共同進步 D.將教師評價建立在教師與學校的價值共同體之上 17.您在教師專業化發展過程中，感到的主要困惑是 A.缺乏自我評價與反思的外部激勵 B.缺乏課程團隊合作與共同成長 C.缺乏教師專業化發展的培訓 D.缺乏企業實踐鍛煉機會 18.您任教的學科：

A.語文

B.數學

C.英語

D.綜合實踐

E.品德與社會

F.信息勞技 K.體育.音樂.美術

L..其它 19.您現在校內的兼職

Ａ．班主任 Ｂ.年級組長 Ｃ.教研組長 Ｄ.團隊干部

E.處室主任

F.校級干部

20.您任教班級數：

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

E.5個及以上

21．您覺得自己的教學工作量：

A.超，我工作很吃力感覺疲憊

B.滿，雖然很辛苦但是我喜歡我的教學工作

C.不是很大，正好，有學習、發展的時空

D.不多，工作很輕松，可適當增加 22．您獲得的稱號：

A.特級教師

B.市級名師、C.市學科帶頭人

D.市骨干教師

E.縣骨干教師

F.縣教育教學單項標兵、能手

G.無

H.（其它，可填寫）23．您對從事教師這一職業的態度: Ａ．非常滿意

Ｂ.滿意

Ｃ.一般

Ｄ．不滿意

E.很不滿意 24．您是否愿意擔任班主任: Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意 25.對學習困難的學生您愿意為他們進行義務補課嗎：

Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意

二、專業技能提升情況

1、您的主要閱讀方式：A.網絡

B.書籍

2、您的主要閱讀動因：A.為備課 B.為完成任務 C.提高素養 D.愛好消遣

3、您每天業余時間的閱讀： A.不足半小時 B.0.5-1小時 C.1小時以上

4、您每年購買書籍的支出：A.不足100元 B.100元-300元 C.300元以上

5、您購買新書的最主要渠道：A.常逛書店 B.同事推薦 C.報刊網絡介紹

6、您的專業教學類報刊訂閱：A.不訂 B.1-2種 C.3種以上

7、您的個人藏書：A.不足100冊 B.100-300冊 C.300冊以上

8、您的主要閱讀內容：（可多選，請按頻率高低排列）

A.教學參考 B.小說 C.教育理論 D.文史哲 E.時政經濟金融 F.休閑消遣

9、您對學校圖書館的利用與評價：

A.新書刊較多、經常借閱

B.新書刊較多、無暇借閱

C.需要的書刊很少、基本不去借閱

D.很少去

10、您目前正在參加的培訓進修有：

A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續教育240培訓

D.業余時間學科專業知識培訓

E.業余時間其它證書考證培訓

F.其它

11、您未來準備參加的培訓進修有： A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續教育240培訓 D.業余時間學科專業知識培訓

E.業余時間其它證書考證培訓

F.其它

三、您的教學與科研情況：

1、您最近三年以來開設公開課（研究課、示范課）的情況是： A.無

B.1次

C.2次

D.3次

E.4次

F.5次以上

2、您的備課方式用得最多的是：

A.集體備課

B.廣泛參考，博采眾長

C.根據學生實際，自己設計

D.基本按教參組織教學

3、一堂課結束后，您通常采取的后續策略是：

A.在其他班以同樣的方式實施教學

B.以教后記的方式提出一些問題并思考

C.征求學生對本節課的意見

D.在反思和思考的基礎上就本堂課重新設計

4、您最近三年以來發表的論文：

A.無

B.1篇

C.2篇

D.3篇

E.4-5篇

F.6篇及以上

5、您的獲獎論文最高等次：A.全國級

B.省級

C.市級

D.區級

6、您主編或參與編寫的書籍：A.無

B.1種

C.2種

D.3種

E.4種及以上

7、您最近三年以來負責或參與課題：A.國家級 B.市級 C.區級 D.校級 E.未參加

8、關于公開課、撰寫論文以及課題研究對教師專業發展的作用，您有意見和建議是：

四、您的教研及培訓情況：

1、教研組（備課組）每月組織研究活動的次數是：

A.無 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

2、您的師徒結對情況是： A.無

B.相互聽課交流頻繁

C.較少聽課交流

D.形同虛設

3、教研活動后的評課情況：

A.無 B.比較籠統、基本無幫助 C.人人評課、有幫助

4、您每學期參加縣級及以上教研活動次數： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

5、您每學期參加縣級及以上培訓的次數： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

6、縣教師進修學校課研訓研修對您專業成長的幫助： A.很大

B.一般

C.無作用

D.沒參加不清楚

7、您對參加縣級以上學科教研活動的態度是：

A.希望多參加

B.是領導要求參加

C.盡量不參加

D.無所謂

8、關于校內的備課組活動、師徒結對以及校外的各類教研與培訓對教師專業發展的作用，您意見和建議是：

五、您的專業成長

1、您平時的主要專業學習手段：（可多選，請按主次排列）

A.閱覽期刊報紙

B.參加進修活動

C.參加教研活動

D.上網搜索信息

E.學校組織的業務學習

F.其他

2、您認為影響教師專業發展的不利條件主要是：

（可多選，請按主次排列）

A.主觀不努力

B.教師間缺乏合作、交流的氛圍

C.參加教研進修機會少

D.領導不重視

E.學生基礎差

F.缺少專家指點

G.其他

3、請選擇兩項您認為自己最需要進一步提高的專業素養： Ａ.教育理論素養

Ｂ.學科專業知識

Ｃ.學科專業技能

Ｄ．科研能力

Ｅ．信息技術實用能力

F.外語能力

G.其他

4、您認為，促進教師專業成長的最有利的形式是：

A.教師間的及時交流

B.向師傅請教

C.外出培訓

D.專家指導

E.專題研討

F.自我反思

5、您認為提高自己專業能力的最好途徑是：

A.多看業務書

B.多參加教研活動

C.多承擔教學任務

D.多請前輩或名師指點

6、您認為要成長為一個專家教師，以下各項依據重要性，起作用的因素是：

A很大

B.較大

C.一般

D.較小

E.很小

（）6-1.教育觀念

（）6-2.教學經驗

（）6-3.專業知識（）6-4.教學反思

（）6-5.教學技能

（）6-6.學歷層次

（）6-7.教學研究

（）6-8.職稱層次

（）6-9.人際交往（）6-10.其它（請注明）

7、您認為要成長為一個專家教師，以上因素中最重要的3項是：

8、您認為，以下校本研修的具體方式,對促進教師專業發展的有效程度如何，8-1集體備課、聽課和評課 ：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-2專家報告、輔導講座：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-3同伴互助：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-4導師帶教：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-5課題項目研究 ： A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-6其它(請填寫)：

六、您的意見與建議

1.您認為，縣教育部門已經實施的以下促進教師專業發展的途徑,其有效程度如何度：A.非常有效

B.有效

C.一般

D.不太有效

E.無效 6-1縣級教育教學評優活動，如“優秀教師獎”、“優秀班主任評選” “科研成果評選”等

6-2縣骨干教師培養，如“骨干教訓”、“名師工程”、“學科組”、、“實驗課題” 等 6-3學歷進修

6-4縣教進修學校課研訓一體化培訓課程

2、學校對您教學工作的評價：

A.主要看考試成績

B.重點看日常工作表現

C.通過教師自評、處室評價、學生評價、家長評價等多種渠道進行評價

D.很少評價

3、學校的評價方式對您的專業發展促進作用： A.大

B.較大

C.無

D.有負作用

4、學校校長對本校教師專業發展的關注

A.非常關注

B.一般，說說而已

C.不太關注

D.一點不關注

5、學校校長對本校教師隊伍建設的重視

A.非常重視

B.一般，說說而已

C.不太重視

D.一點不重視

6、有關于教師的專業發展，對下面幾個部門說句您最想說的話：

說給縣教育局領導的話：

說給學校校長的話：

說給進修學校培訓部門的話：

說給講授教師專業發展課老師的話： 訪談題目：

1.你校開展專任教師培訓的內容有哪些？（師德、愛崗敬業、愛護學生、團結合作；開發課程資源、應用現代信息技術的能力、改變教學方法的能力、教學機智如語言幽默、教育研究能力；三筆書寫工整的能力；駕馭課堂的能力）2.你校組織專任教師培訓的方式有哪些？（全校組織、年級組組織、學科組組織；縣教育局組織、市教育局組織、省教育廳組織、教育部組織）3.你校開展專任教師培訓的手段和方法有哪些？（聽講座、小組討論、觀摩課堂教學、教學反思）

4.你校專任教師參與培訓或進修的態度如何？

第五篇：小學語文素養學生調查問卷[范文]

小學生語文素養學生調查問卷

各位同學，愉快的小學生活即將結束，六年來你們在不斷的成長，六年的學校生活有成功有失敗，但老師們相信你們都會有一個美好的未來。本調查問卷意在了解你們小學六年的語文學習給你帶來了什么改變。

一、選擇

1、六年的小學語文學習你認為最大的收獲是什么？（）

A 能夠自主閱讀B 提高了自己的語言表達能力C 養成了良好的讀寫習慣D 形成了良好的情感態度價值觀

2、現在你覺得語文學習中哪方面帶來壓力較大？（）

A作業B 升學C父母D 其他

3、在語文課堂上你覺得什么樣的評價方式能夠激發你的學習興趣？（）

A激勵式評價B 直接批評C 婉轉的批評D具有引導性的評價

4、你覺得就六年的語文素養什么方式的評價較合理？（）

A 綜合素質B 學業成績C 語言文字的運用能力

5、你覺得小學語文學習中哪方面能力還比較欠缺？（）

A閱讀理解能力能力B語言文字的運用能力C 字詞的記憶以及背誦能力D其它

二、問答

你希望以什么方式來評價你小學六年的語文學習能力？

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