第一篇：2015蘇州國(guó)家公務(wù)員工資還需理性看待

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2015蘇州國(guó)家公務(wù)員工資還需理性看待

養(yǎng)老金并軌，意味著數(shù)千萬(wàn)公務(wù)員及事業(yè)單位人員將轉(zhuǎn)到城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)體系中。北京師范大學(xué)中國(guó)收入分配研究院執(zhí)行院長(zhǎng)李實(shí)教授預(yù)測(cè)，改革后公務(wù)員工資有可能實(shí)現(xiàn)普漲，但大幅增長(zhǎng)的可能性則較小，主要是為了覆蓋社保支出部分。(據(jù)《京華時(shí)報(bào)》)在養(yǎng)老金并軌的前提下，給公務(wù)員漲點(diǎn)工資，也不是一件壞事，如果公務(wù)員工資太低，貧家子弟和老實(shí)人就得離開(kāi)公務(wù)員隊(duì)伍，剩下的只會(huì)是富家子弟和會(huì)撈“油水”的人，因?yàn)橹挥兴麄儾豢抗べY生活。

當(dāng)然工資也不能太高，太高就會(huì)讓很多精英爭(zhēng)當(dāng)公務(wù)員，社會(huì)人才配置就會(huì)失衡。好辦法是建立GDP與工資聯(lián)動(dòng)機(jī)制，參考社會(huì)平均工資定標(biāo)準(zhǔn)。公務(wù)員法也規(guī)定，“公務(wù)員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng)”。

而從國(guó)家統(tǒng)計(jì)年鑒提供的數(shù)據(jù)來(lái)看，2012年國(guó)有公共管理和社會(huì)組織行業(yè)年平均工資為46207元，低于當(dāng)年全國(guó)城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員年平均工資46769元的水平，其平均工資水平確實(shí)偏低。以鄭州市為例，經(jīng)濟(jì)條件較好的金水區(qū)，本科畢業(yè)，工齡10年的一個(gè)普通公務(wù)員全部月收入只有3000元左右，郊縣只有2000多元，而在某些民營(yíng)公司，其工資就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于此標(biāo)準(zhǔn)。

但不少人反對(duì)給公務(wù)員漲工資，他們認(rèn)為，在“國(guó)考”熱度持續(xù)，眾人爭(zhēng)搶公務(wù)員“金飯碗”的情況之下，給公務(wù)員漲工資無(wú)疑是火上澆油。但這樣的觀點(diǎn)缺乏基本的邏輯分析，人們搶當(dāng)公務(wù)員，顯然不是公務(wù)員工資高，而是有特權(quán)，有灰色收入。

今年10月，全國(guó)人大常委會(huì)專題調(diào)研組發(fā)布《關(guān)于公務(wù)員法實(shí)施情況的調(diào)研報(bào)告》指出，全國(guó)公務(wù)員基本工資占公務(wù)員收入比重僅為三分之一左右，其中三分之二都是地方財(cái)政津貼。而包含車補(bǔ)、房補(bǔ)、高溫、低溫補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)完全取決于地方財(cái)政狀況和不同級(jí)別。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)越高，享受補(bǔ)貼和福利就越多。所以，一邊是基層公務(wù)員抱怨收入低，另外一面卻是有關(guān)部門遲遲不愿向社會(huì)公開(kāi)公務(wù)員隊(duì)伍整體薪酬的支出狀況，其中情況耐人尋味。

顯然，只要有特權(quán)和灰色收入存在，即便沒(méi)有一分錢的工資，報(bào)名當(dāng)公務(wù)員者照樣還會(huì)擠破頭。忽略這樣的事實(shí)，不談特權(quán)和灰色收入，一味通過(guò)不給公務(wù)員漲工資的辦法給公務(wù)員熱

降溫，結(jié)果只會(huì)讓老實(shí)人吃虧，或讓沒(méi)有家底的貧家子弟無(wú)緣做公務(wù)員，或者直接催生腐敗。高薪未必能夠養(yǎng)廉，但薪水太低肯定會(huì)讓公務(wù)員無(wú)法生存。

解決公務(wù)員薪酬問(wèn)題，首先要落實(shí)公務(wù)員法中規(guī)定的工資和國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況“掛鉤”的機(jī)制，讓公務(wù)員也同樣能夠享受社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的福利。其次要實(shí)行公務(wù)員“陽(yáng)光工資”，公開(kāi)所有公務(wù)人員的工資和福利，公務(wù)員薪酬全部來(lái)自納稅人的稅款，公開(kāi)公務(wù)員薪酬結(jié)構(gòu)和實(shí)際水平，有利于建立科學(xué)的公務(wù)員薪酬體系和立體監(jiān)督機(jī)制。第三要完善健全公務(wù)員考核機(jī)制和退出機(jī)制，打破公務(wù)員只能升不能降的弊端，要讓公務(wù)員尊嚴(yán)體面生活的同時(shí)，也讓公

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務(wù)員提升服務(wù)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。最后，還要加大反腐的力度，保持打擊腐敗的高壓態(tài)勢(shì)，及時(shí)清理公務(wù)員隊(duì)伍中的害群之馬，杜絕公務(wù)員的特權(quán)收入和灰色收入。

如果公務(wù)員們都能遵紀(jì)守法，服務(wù)大眾，一輩子都沒(méi)有凌駕于其他人之上的特權(quán)，一輩子都沒(méi)有灰色收入，即便公務(wù)員工資比其他行業(yè)的平均工資高個(gè)千兒八百，大概也不會(huì)有誰(shuí)心生嫉恨。所以，公務(wù)員的工資問(wèn)題，關(guān)乎錢，但不僅僅是錢的問(wèn)題。

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第二篇：無(wú)錫公務(wù)員考試網(wǎng)專業(yè)推薦國(guó)家公務(wù)員工資還需理性看待

國(guó)家公務(wù)員工資還需理性看待

養(yǎng)老金并軌，意味著數(shù)千萬(wàn)公務(wù)員及事業(yè)單位人員將轉(zhuǎn)到城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)體系中。北京師范大學(xué)中國(guó)收入分配研究院執(zhí)行院長(zhǎng)李實(shí)教授預(yù)測(cè)，改革后公務(wù)員工資有可能實(shí)現(xiàn)普漲，但大幅增長(zhǎng)的可能性則較小，主要是為了覆蓋社保支出部分。(據(jù)《京華時(shí)報(bào)》)在養(yǎng)老金并軌的前提下，給公務(wù)員漲點(diǎn)工資，也不是一件壞事，如果公務(wù)員工資太低，貧家子弟和老實(shí)人就得離開(kāi)公務(wù)員隊(duì)伍，剩下的只會(huì)是富家子弟和會(huì)撈“油水”的人，因?yàn)橹挥兴麄儾豢抗べY生活。當(dāng)然工資也不能太高，太高就會(huì)讓很多精英爭(zhēng)當(dāng)公務(wù)員，社會(huì)人才配置就會(huì)失衡。好辦法是建立GDP與工資聯(lián)動(dòng)機(jī)制，參考社會(huì)平均工資定標(biāo)準(zhǔn)。公務(wù)員法也規(guī)定，“公務(wù)員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng)”。

而從國(guó)家統(tǒng)計(jì)年鑒提供的數(shù)據(jù)來(lái)看，2012年國(guó)有公共管理和社會(huì)組織行業(yè)年平均工資為46207元，低于當(dāng)年全國(guó)城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員年平均工資46769元的水平，其平均工資水平確實(shí)偏低。以鄭州市為例，經(jīng)濟(jì)條件較好的金水區(qū)，本科畢業(yè)，工齡10年的一個(gè)普通公務(wù)員全部月收入只有3000元左右，郊縣只有2000多元，而在某些民營(yíng)公司，其工資就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于此標(biāo)準(zhǔn)。

但不少人反對(duì)給公務(wù)員漲工資，他們認(rèn)為，在“國(guó)考”熱度持續(xù)，眾人爭(zhēng)搶公務(wù)員“金飯碗”的情況之下，給公務(wù)員漲工資無(wú)疑是火上澆油。但這樣的觀點(diǎn)缺乏基本的邏輯分析，人們搶當(dāng)公務(wù)員，顯然不是公務(wù)員工資高，而是有特權(quán)，有灰色收入。

今年10月，全國(guó)人大常委會(huì)專題調(diào)研組發(fā)布《關(guān)于公務(wù)員法實(shí)施情況的調(diào)研報(bào)告》指出，全國(guó)公務(wù)員基本工資占公務(wù)員收入比重僅為三分之一左右，其中三分之二都是地方財(cái)政津貼。而包含車補(bǔ)、房補(bǔ)、高溫、低溫補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)完全取決于地方財(cái)政狀況和不同級(jí)別。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)越高，享受補(bǔ)貼和福利就越多。所以，一邊是基層公務(wù)員抱怨收入低，另外一面卻是有關(guān)部門遲遲不愿向社會(huì)公開(kāi)公務(wù)員隊(duì)伍整體薪酬的支出狀況，其中情況耐人尋味。

顯然，只要有特權(quán)和灰色收入存在，即便沒(méi)有一分錢的工資，報(bào)名當(dāng)公務(wù)員者照樣還會(huì)擠破頭。忽略這樣的事實(shí)，不談特權(quán)和灰色收入，一味通過(guò)不給公務(wù)員漲工資的辦法給公務(wù)員熱

降溫，結(jié)果只會(huì)讓老實(shí)人吃虧，或讓沒(méi)有家底的貧家子弟無(wú)緣做公務(wù)員，或者直接催生腐敗。高薪未必能夠養(yǎng)廉，但薪水太低肯定會(huì)讓公務(wù)員無(wú)法生存。

解決公務(wù)員薪酬問(wèn)題，首先要落實(shí)公務(wù)員法中規(guī)定的工資和國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況“掛鉤”的機(jī)制，讓公務(wù)員也同樣能夠享受社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的福

利。其次要實(shí)行公務(wù)員“陽(yáng)光工資”，公開(kāi)所有公務(wù)人員的工資和福利，公務(wù)員薪酬全部來(lái)自納稅人的稅款，公開(kāi)公務(wù)員薪酬結(jié)構(gòu)和實(shí)際水平，有利于建立科學(xué)的公務(wù)員薪酬體系和立體監(jiān)督機(jī)制。第三要完善健全公務(wù)員考核機(jī)制和退出機(jī)制，打破公務(wù)員只能升不能降的弊端，要讓公務(wù)員尊嚴(yán)體面生活的同時(shí)，也讓公務(wù)員提升服務(wù)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。最后，還要加大反腐的力度，保持打擊腐敗的高壓態(tài)勢(shì)，及時(shí)清理公務(wù)員隊(duì)伍中的害群之馬，杜絕公務(wù)員的特權(quán)收入和灰色收入。

如果公務(wù)員們都能遵紀(jì)守法，服務(wù)大眾，一輩子都沒(méi)有凌駕于其他人之上的特權(quán)，一輩子都沒(méi)有灰色收入，即便公務(wù)員工資比其他行業(yè)的平均工資高個(gè)千兒八百，大概也不會(huì)有誰(shuí)心生嫉恨。所以，公務(wù)員的工資問(wèn)題，關(guān)乎錢，但不僅僅是錢的問(wèn)題。

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：理性看待功利化選課

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2018國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：理性看待功利化選課

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【熱點(diǎn)背景】

近日，各大高校學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)拿到這一學(xué)期的課程表，除了專業(yè)課，還可以根據(jù)興趣愛(ài)好選修部分課程，但不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下大學(xué)生選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，拓展、興趣類課程聽(tīng)課人數(shù)寥寥。對(duì)名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76%的受訪者表示身邊大學(xué)生功利性選課情況普遍存在，好拿學(xué)分(61.8%)、實(shí)用性強(qiáng)(51.7%)、易得高分(46%)是大學(xué)生選課的主要依據(jù)。

【命題預(yù)測(cè)】

根據(jù)調(diào)查，超過(guò)七成的受訪大學(xué)生認(rèn)為功利性選課情況普遍存在，針對(duì)這一現(xiàn)象你怎么看? 【中公解讀】針對(duì)所謂的功利化選課應(yīng)該平靜的審視，對(duì)其不必過(guò)于大驚小怪，也沒(méi)必要一片倒的去反對(duì)和抨擊，更不必因此就去苛責(zé)學(xué)生。還是要理性地看待，少些苛責(zé)，多些合適的引導(dǎo)才較為妥當(dāng)。

一方面，我們不必過(guò)分苛責(zé)功利性選課，功利性選課可以說(shuō)是校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的雙重影響下學(xué)生自主選擇的結(jié)果，其本身也是沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)之分。為什么呢?因?yàn)槲覀儾荒苷f(shuō)學(xué)生的選修偏向就業(yè)、拿高分的課就不好，也不能說(shuō)選擇基礎(chǔ)性、擴(kuò)展性課程的學(xué)生就好，畢竟這其中學(xué)生的目的、學(xué)生的興趣程度、具體課程的質(zhì)量和課程真正的用處都各有不同，所以，功利性選課便很難定性。此外，功利性選課選的是選修課，而在大學(xué)里，選修課一學(xué)期一般為兩門或三門，其只占學(xué)生課程很少一部分，學(xué)生所學(xué)整體上還是以學(xué)校安排的基礎(chǔ)學(xué)科和擴(kuò)展學(xué)科為主。那在這種情況下，在選修課上適當(dāng)偏向就業(yè)，追求好拿的學(xué)分和高分，又有何不可呢?既是對(duì)主體基礎(chǔ)課程進(jìn)行一個(gè)實(shí)用性的補(bǔ)充，又能讓自己的成績(jī)好看一些，倒是一舉兩得。反過(guò)來(lái)說(shuō)，按一些人想的那樣，希望學(xué)生在選修課上的選擇也是偏向基礎(chǔ)課程，那這樣學(xué)生就不功利了?就能夠提升素養(yǎng)和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)了?恐怕不見(jiàn)得，而且還可能脫離實(shí)際。

另一方面，功利性選課也確實(shí)存在問(wèn)題，其本身得有個(gè)度，一旦越過(guò)甚至走入極端化，問(wèn)題就來(lái)了。比如只為了成績(jī)、學(xué)分，漠視課程本身，脫離興趣和自身情況的考量等。這就得好好引導(dǎo)，規(guī)范這種極端化的功利性選課。

因此要想解決這一問(wèn)題，還需要學(xué)校的引導(dǎo)，學(xué)校要從規(guī)范自身的功利狀態(tài)做起，矯正教育觀和評(píng)價(jià)觀，對(duì)學(xué)生的功利性選課有一個(gè)恰當(dāng)?shù)呐袛唷＿€要去保證選修課的質(zhì)量，提升選修課的吸引力，學(xué)分結(jié)構(gòu)和課程進(jìn)行更合理的設(shè)置，對(duì)學(xué)生形成更科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，把校園促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升素養(yǎng)的大環(huán)境給營(yíng)造好。至于學(xué)生自身，要對(duì)功利性選課有所警惕，畢竟一時(shí)的放縱，換來(lái)可能是未來(lái)的隱憂，要權(quán)衡好，不可犯糊涂。

備注：以上材料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

原標(biāo)題：對(duì)大學(xué)生功利性選課，少苛責(zé)多引導(dǎo) 來(lái)源;中國(guó)青年網(wǎng) 作者：王彬

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第四篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：理性看待功利化選課

2018國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：理性看待功利化選課

【熱點(diǎn)背景】

近日，各大高校學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)拿到這一學(xué)期的課程表，除了專業(yè)課，還可以根據(jù)興趣愛(ài)好選修部分課程，但不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下大學(xué)生選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，拓展、興趣類課程聽(tīng)課人數(shù)寥寥。對(duì)名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76%的受訪者表示身邊大學(xué)生功利性選課情況普遍存在，好拿學(xué)分(61.8%)、實(shí)用性強(qiáng)(51.7%)、易得高分(46%)是大學(xué)生選課的主要依據(jù)。

【命題預(yù)測(cè)】

根據(jù)調(diào)查，超過(guò)七成的受訪大學(xué)生認(rèn)為功利性選課情況普遍存在，針對(duì)這一現(xiàn)象你怎么看? 公務(wù)員面試備考攻略|公務(wù)員面試熱點(diǎn)新解|公務(wù)員面試模擬天天練 歷年公務(wù)員面試真題解析|歷年公務(wù)員面試考情分析及預(yù)測(cè)

【中公解讀】針對(duì)所謂的功利化選課應(yīng)該平靜的審視，對(duì)其不必過(guò)于大驚小怪，也沒(méi)必要一片倒的去反對(duì)和抨擊，更不必因此就去苛責(zé)學(xué)生。還是要理性地看待，少些苛責(zé)，多些合適的引導(dǎo)才較為妥當(dāng)。

一方面，我們不必過(guò)分苛責(zé)功利性選課，功利性選課可以說(shuō)是校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的雙重影響下學(xué)生自主選擇的結(jié)果，其本身也是沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)之分。為什么呢?因?yàn)槲覀儾荒苷f(shuō)學(xué)生的選修偏向就業(yè)、拿高分的課就不好，也不能說(shuō)選擇基礎(chǔ)性、擴(kuò)展性課程的學(xué)生就好，畢竟這其中學(xué)生的目的、學(xué)生的興趣程度、具體課程的質(zhì)量和課程真正的用處都各有不同，所以，功利性選課便很難定性。此外，功利性選課選的是選修課，而在大學(xué)里，選修課一學(xué)期一般為兩門或三門，其只占學(xué)生課程很少一部分，學(xué)生所學(xué)整體上還是以學(xué)校安排的基礎(chǔ)學(xué)科和擴(kuò)展學(xué)科為主。那在這種情況下，在選修課上適當(dāng)偏向就業(yè)，追求好拿的學(xué)分和高分，又有何不可呢?既是對(duì)主體基礎(chǔ)課程進(jìn)行一個(gè)實(shí)用性的補(bǔ)充，又能讓自己的成績(jī)好看一些，倒是一舉兩得。反過(guò)來(lái)說(shuō)，按一些人想的那樣，希望學(xué)生在選修課上的選擇也是偏向基礎(chǔ)課程，那這樣學(xué)生就不功利了?就能夠提升素養(yǎng)和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)了?恐怕不見(jiàn)得，而且還可能脫離實(shí)際。

另一方面，功利性選課也確實(shí)存在問(wèn)題，其本身得有個(gè)度，一旦越過(guò)甚至走入極端化，問(wèn)題就來(lái)了。比如只為了成績(jī)、學(xué)分，漠視課程本身，脫離興趣和自身情況的考量等。這就得好好引導(dǎo)，規(guī)范這種極端化的功利性選課。

因此要想解決這一問(wèn)題，還需要學(xué)校的引導(dǎo)，學(xué)校要從規(guī)范自身的功利狀態(tài)做起，矯正教育觀和評(píng)價(jià)觀，對(duì)學(xué)生的功利性選課有一個(gè)恰當(dāng)?shù)呐袛唷＿€要去保證選修課的質(zhì)量，提升選修課的吸引力，學(xué)分結(jié)構(gòu)和課程進(jìn)行更合理的設(shè)置，對(duì)學(xué)生形成更科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，把校園促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升素養(yǎng)的大環(huán)境給營(yíng)造好。至于學(xué)生自身，要對(duì)功利性選課有所警惕，畢竟一時(shí)的放縱，換來(lái)可能是未來(lái)的隱憂，要權(quán)衡好，不可犯糊涂。

備注：以上材料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

原標(biāo)題：對(duì)大學(xué)生功利性選課，少苛責(zé)多引導(dǎo)來(lái)源;中國(guó)青年網(wǎng)作者：王彬

第五篇：理性看待日本核泄漏

理性看待日本核泄漏

在發(fā)生300年一遇的地震之后,日本在混亂中保持冷靜,組織大規(guī)模的救援行動(dòng),總體上贏得了世界的尊重。真希望美國(guó)的反應(yīng)也能如此。在美國(guó),日本核反應(yīng)堆遇到的麻煩引發(fā)了對(duì)現(xiàn)代生活和技術(shù)潛在風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)度反應(yīng)。問(wèn)題的部分癥結(jié)在于媒體對(duì)災(zāi)難本身的報(bào)道力度不夠。此次地震和海嘯已經(jīng)造成了近千人甚至可能上萬(wàn)人死亡,損失達(dá)數(shù)百億美元。地震釋放的能量相當(dāng)于大約3.36億噸TNT炸藥的威力,比去年智利大地震還多出1億多噸,強(qiáng)度堪比廣島原子彈爆炸的幾千倍。慘烈程度史無(wú)前例。

日本核反應(yīng)堆在地震中遇到的麻煩引發(fā)了過(guò)度反應(yīng),人們應(yīng)該從日本核危機(jī)中吸取教訓(xùn),而不是使之造成核能問(wèn)題上的政治恐慌。

然而美國(guó)媒體的絕大部分報(bào)道卻集中在到目前為止破壞仍控制在核電站所在地的一起核事故上。僅就人類而言,地球和海洋受到的自然破壞遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人為的錯(cuò)誤。

鑒于新聞報(bào)道不全面,我們不可能斷定這次核事故的后果會(huì)糟糕到什么程度。與前蘇聯(lián)對(duì)切爾諾貝利事故的處理不同,日本采取了合理的預(yù)防措施,比如撤離核電站附近民眾和發(fā)放并不一定用得上的碘藥片。這些預(yù)防措施加劇了公眾的不安,但即使事后證明多此一舉也還是應(yīng)當(dāng)采取的。

我們會(huì)有充足的時(shí)間剖析這次核反應(yīng)堆事件和今后應(yīng)吸取的安全教訓(xùn)。核問(wèn)題專家威廉·塔克介紹了一些有用的相關(guān)背景,其中關(guān)鍵的一點(diǎn)就是反應(yīng)堆的安全殼壁似乎未毀壞。這些安全殼壁是為承受地震與爆炸沖擊而設(shè)計(jì)的,如果它們真的承受住了,那是好事。危機(jī)似乎起因于在反應(yīng)堆停止運(yùn)轉(zhuǎn)后為冷卻系統(tǒng)供電的柴油發(fā)電機(jī)出現(xiàn)故障。塔克解釋說(shuō),這一缺陷在新的核電站設(shè)計(jì)中已經(jīng)得到糾正。

我們沒(méi)有特殊理由認(rèn)為核能優(yōu)于其他能源。每一種能源都有其風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)外部性,有的會(huì)產(chǎn)生噪音和危害鳥(niǎo)類(風(fēng)能),有的會(huì)占用大量土地(太陽(yáng)能),有的會(huì)發(fā)生油井爆炸和油輪泄漏(石油),還有的會(huì)帶來(lái)礦井事故(煤炭)。

但核電站比其他能源形式更多地因人為的政治阻礙和拖延而增加成本。美國(guó)自1979年三哩島核災(zāi)難后就沒(méi)有再建造新的核電站,盡管過(guò)去建造的核電站仍供應(yīng)著全國(guó)20%的用電量。經(jīng)過(guò)多年的努力,田納西河流域管理局再過(guò)一兩年將在沃茨巴建成一個(gè)核電站。

其實(shí)更重要的并不在于核能,而在于我們作為一個(gè)社會(huì)如何應(yīng)對(duì)無(wú)法避免的災(zāi)難,無(wú)論是自然的還是人為的。我們并沒(méi)有因?yàn)橐患茱w機(jī)失事就停止飛行,并沒(méi)有因?yàn)槟鞲鐬车挠途ň屯Ｖ?至少不應(yīng)該停止)鉆探石油,也并沒(méi)有因?yàn)椤疤魬?zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)爆炸就停止航天飛行。我們應(yīng)該從日本核危機(jī)中吸取教訓(xùn),而不是使之造成核能問(wèn)題上的政治恐慌。

物質(zhì)和技術(shù)進(jìn)步的悖論是,它們?cè)阶屛覀儼踩?我們似乎就越害怕風(fēng)險(xiǎn)。我們的生活越舒適,就越不想冒險(xiǎn),但風(fēng)險(xiǎn)是通往未來(lái)進(jìn)步的唯一道路。具有諷刺意味的是,日本之所以能在這次災(zāi)難性事件中幸存,就是因?yàn)槠鋼碛酗@著的物質(zhì)發(fā)展成果和社會(huì)財(cái)富。

現(xiàn)代文明每一天都在評(píng)估和減少風(fēng)險(xiǎn),但文明的進(jìn)步要求我們繼續(xù)冒險(xiǎn)。如果美國(guó)人從日本的悲劇中領(lǐng)悟到的是我們應(yīng)該追求消除一切風(fēng)險(xiǎn)這一虛幻而適得其反的目標(biāo),則將是更大的悲劇。

（來(lái)源：美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》