第一篇：上海市靜安區2013學年初三語文二模試卷試卷(含答案)

靜安區2012學年第二學期教學質量調研 初三年級語文試卷

（完成時間：100分鐘，滿分：150分）

2013.4 注意：本試卷共27題。

請將所有答案用黑墨水鋼筆或水筆做在答卷的指定位置上，做在試卷上一律不計分。第一部分閱讀（90分）文言文（42分）默寫（18分）1．河漢清且淺。（《迢迢牽牛星》）2．，若出其里。（《觀滄海》）3．衣沾不足惜。（《歸園田居》）4．山光悅鳥性。（《題破山寺后禪院》）5．，故克之。（《曹劌論戰》）6．苔痕上階綠。（《陋室銘》）

閱讀下面這首詩，完成第7—8題（4分）賣炭翁

[唐]白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

7．這首詩按照情節可大致分為三部分，依次是：賣炭翁炭——賣炭翁運炭——賣炭翁炭。（每格一字）（2分）

8．下列對作品內容理解不正確的一項是（2分）A．“衣正單”和“人饑”呼應了“身上衣裳口中食”。B．從“曉駕炭車”到“日已高”寫出運炭歷時之久。C．“翩翩”一詞形容太監及其爪牙得意忘形的模樣。D．“惜不得”表現出賣炭翁的心如刀割，意欲抗爭。閱讀下文，完成9—11題（8分）為學 彭端淑

⑴天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

⑵蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？” ⑶富者曰：“子何恃而往？” ⑷曰：“吾一瓶一缽足矣。” ⑸富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！” ⑹越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。⑺西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ 9.以下人物和彭端淑不在同一朝代的是（2分）

A．鄭燮

B．姚鼐

C．周敦頤

D．袁枚 10.用現代漢語翻譯文中畫線的句子，注意加點詞語的含義。（3分）吾欲之南海，何如？

11.下列對選文內容理解正確的一項是（3分）

A．選文第⑴段指出“為學”的難易可以轉化，關鍵在于“為”。B．故事中貧僧的所為證明了“不為，則易者亦難矣”的觀點。C．選文⑶—⑹段富僧的心理由最初的輕蔑變成了最終的敬佩。D.選文第⑺段由“蜀鄙二僧”的故事引出主旨：為學貴在立志。閱讀下文，完成12—15題（12分）盜不劫幸秀才酒

幸思順，金陵老儒也。皇祐中，沽①酒江州，人無賢愚，皆喜之。時劫江賊方熾②，有一官人艤③舟酒壚下，偶與思順往來相善，思順以酒十壺餉④之。已而被劫于蘄、黃間，群盜飲此酒，驚曰：“此幸秀才酒邪？”官人識其意，即紿曰：“仆與幸秀才親舊。”賊相顧嘆曰：“吾儔何為劫幸老所親哉！”斂所劫還之，且戒曰：“見幸慎⑤勿言。”（節選自《東坡志林》）【注釋】

①沽，賣。②熾，這里有“猖獗”之意。③艤（yǐ），停船靠岸。④餉，贈送。⑤慎，千萬，無論如何。

12．解釋下列句中加點詞語（4分）

⑴時劫江賊方熾（）⑵偶與思順往來相善（）13．下列對畫線句翻譯正確的一項是（3分）A．（官人）就謊稱：“我和幸秀才沾親帶故。” B．（官人）就謊稱：“仆人和幸秀才沾親帶故。” C．（官人）就坦白說：“我和幸秀才沾親帶故。” D．（官人）就坦白說：“仆人和幸秀才沾親帶故。”

14．官人被劫后群盜的言行證明了幸思順的好人緣，也就是前文所寫的“”。（2分）

15．請結合“偶與思順往來相善，思順以酒十壺餉之”這一情節簡析為什么幸思順會擁有如此好的人緣。（3分）

現代文閱讀（48分）

（一）閱讀下文，完成16--20 題（22分）要不要設立“中華母親節”？（有改動）張楓逸

⑴五月第二周的周日是母親節。母親節是“洋節”，既然是“洋節”，就一定會有人抵制，而抵制的法子通常就是“設立中國人自己的××節”。

⑵設立“中華母親節”的話題由來已久。早在2004年，就有全國政協委員在兩會期間提交相關提案：指出中華民族有重視人倫親情的優秀傳統，呼吁盡快確立“中華母親節”，并建議以“中華第一賢母”孟母為中華母親節的形象代表。近年來，每到五月，關于中國是否應該設立自己的母親節的話題，都會成為坊間熱議的內容。

⑶在討論是否應設“中華母親節”之前，有必要先厘清三個問題。

⑷首先，尊孝感恩是否一定拘泥于某種形式？把五月第二個周日作為“母親節”，是美國等國家的做法，屬于不折不扣的舶來品。那么，這是否意味著在其傳入中國之前，我們就不懂得尊孝感恩了？顯然不是，中華民族素有重視人倫親情的優秀傳統，古有孟母三遷、二十四孝廣為流傳，今有“90后”女生孟佩杰背著母親去上學的故事感動中國。其實，節日只是一種形式，每個回家看看的日子都可以是母親節。只要心中有愛，尊孝感恩無須拘泥于節日的形式。⑸其次，中西方節日是否水火不容？①用七夕節抵御西方情人節，用中華母親節反對美**親節，這種正義凜然的態度，看似是對中華傳統文化的捍衛，實則透露出強烈的文化不自信和狹隘的文化觀。②在全球化時代，任何一種文化都不是孤立存在的，都通過種種途徑與世界有著若干的關聯，中西方節日完全可以互補共存。③現在，許多外國人也開始過春節，有的國家和地區干脆將春節定為公眾假日，就是例證。中國的傳統節日一般都是綜合性的，缺少單項突出的人倫主題節日，西方的母親節、情人節恰恰彌補了這一空白，滿足了現代社會表達人倫感情的需要。④我們可能不知道五月母親節的由來，但它卻讓我們更加懂得感恩，而這就足夠了。

⑹此外，設立中華母親節的意義何在？近年來，為了傳承文化，我們將端午節、清明節、中秋節設為法定節日，然而，理想很豐滿，現實很骨感，到了這一天，我們看到更多的是商家大張旗鼓的叫賣、景區摩肩接踵的游客，很難感受到文化所在。更值得擔憂的是，成立中華母親節促進會、力推孟母生孟子的農歷四月初二為中華母親節的背后，恰恰是孟子故里在不遺余力地鼓吹。在節日過度商業化的當下，如果多了一個中華母親節，僅僅是給商家一個促銷活動的載體、給地方一個經濟唱戲的舞臺，這樣的節日還有必要嗎？

⑺誠然，在全球化價值趨同的背景下，傳統節日是保持民族文化認同感的一道壁壘，在吸收優秀外來文化的同時，我們更應傳承光大民族傳統文化。不過，并非故意標新立異地設立中華某某節，就能凸顯中華文化的大不同，完成文化傳承的使命。與其煞費苦心另設中華母親節，倒不如反思端午節、中秋節淪為“粽子節”、“月餅節”的尷尬，豐富現有傳統節日的內涵，使其更具生命力。

16．第⑷段中畫線句運用了的論證方法，作用是（3分）17．以下這段文字放在第⑸段的哪個位置最恰當？（3分）正如中國民間文藝家協會主席馮驥才所言，我們不應該拒絕洋節，那些外來的節日大大充實了我們的文化生活。

A.①處

B.②處

C.③處

D.④處 18．第⑹段中“很豐滿”的“理想”具體指的是，“很骨感”的“現實”則是指（均用原文回答，每格一字，不超過規定字數）。（4分）19．第⑺段畫線部分能否刪除？為什么？（5分）

20．縱觀全文，作者對于“設立中華母親節”持態度，理由是：（7分）① ② ③

（二）閱讀下文，完成21--26題（26分）三毛的來去（有改動）韓少功

⑴三毛原是一條流浪狗，其名取自《三毛流浪記》。

⑵我一直相信三毛可以聽懂人語。我們到鄉下，一說到老鼠，它就去看老鼠洞；一說到雞，它就往雞塒里跑。所以我相信它一直聽懂了我妻子的數落，聽懂了妻子對我人犬不分同流合污的的各種譴責。每到這時候，它就縮頭縮腦，下巴緊貼前爪，一付等著挨罵的呆樣。要是郁悶升級，就夾著尾巴鉆到木柜下，賴在一道夾縫里久久不出來。

⑶妻子說，它挑食的毛病是我慣出來的，跳上椅子和沙發的毛病也是我慣出來的，一見主人出門就要跟腳的習慣更是我溺愛的惡果——為了不讓它跟腳，我后來出門時總要扛一把鋤頭，以示這次出門沒什么美事，不過是上地干活，流臭汗，受大累，一點也不爽，這才讓它半信半疑放我一馬——雖然我一拐彎就把鋤頭棄在路邊，道具用過了就扔。

⑷好幾年過去了，妻子漸漸接受了三毛，雖然還有一臉嚴肅的原則性，鎮得三毛不敢亂說亂動，但她說到它的時候也經常冒出“我們家三毛??”一類的話。

⑸這一天，我們走在山路上，驚動了前面一只野雞，撲拉拉從草叢里飛出來。三毛全身一震，撒腿狂追，拉成一道白線飛射而去，但射到那里就沒有下文，一點動靜也沒有。我們趕上前去一看，發現剛才它是一步撲空，不知草葉下伏有危險，竟墜落到高高的陡壁下去了，正在那里哀嚎。那里是密密的雜林，山勢既陡，又沒有路，一旦它亂鉆，那么不是滾到山坡下，就是會迷失在密林里，最終成為猛獸的美餐。

⑹我抓住一束茅草，準備把自己放下去。妻子說，你這么重，等一下哪個能把你拖上來？我到哪里去給你找起重機？這一想，只好換上她。她平時最厭惡狗的骯臟，但關鍵時刻演出了三娘救子的勇敢一幕。她在那一刻既不怕蛇，也不怕蟲，更不怕摔，鉆進葉片鋒利的茅草叢，順著一條暴出土的樹根溜下去，一把將慌慌的小狗（A 摟

B 拽）到自己胸前。

⑺在我的印象中，狗它娘的挺身而出不止這一次。第二次則是在冬天，我們乘飛機去海口，把三毛裝進狗籠，交付民航貨運。我們抵達海口已是夜晚，到貨運處等了好一陣，發現領貨的人都走光了，三毛卻沒有在預定的航班上。妻子有點急，要貨運處人員查查，但對方打了好幾個電話，還是找不到三毛的下落。這就是說，現在不知它上了哪架飛機，也不知它去了哈爾濱還是烏魯木齊。“什么貨運，你們騙錢！你們白吃飯！??”妻子勃然大怒，把柜臺拍得叭叭響，像只沖出牢籠的母大蟲，一點風度也沒有了，一點思想品德也不講了，差一點就要跳到柜臺里去拼命。“它會渴死的！它四五個鐘頭沒喝水了！受得了嗎？你們答應了隨機到達，現在倒好，一問三不知，算怎么回事？告訴你，今天不找到三毛，我跟你們沒完！沒完！??”

⑻我平生第一次看她發這么大的火。

⑼幸好最后終于有了三毛的下落，就在下一個飛來海口的航班上，半個鐘頭以后降落！

⑽妻子這才嘟嘟噥噥，不再口出惡言。

⑾三毛最終是死在海口。沒有查出什么病，它就是不進食，一天天消瘦下去，直到油盡燈枯。它死前的最后一個動作，是臥伏在我的一只布鞋上，發出沉重的喘息聲。它是要最后抱住主人鞋上的體溫和氣息？還是想隨著這只鞋子繼續旅行？我不得而知。我一直撫摸著它，直到它的目光完全凝定，漸漸熄滅。

⑿我把它葬在一棵老榕樹下，把它的照片擴印了幾張，一張留在海口的家里，另一張帶回了鄉下，置于一個朝向窗外的書柜。我相信，它那雙直楞楞的大眼睛，一直在尋找熟悉的花草，蝴蝶，飛鳥以及大黑牛，還有它曾經朝夕相處的小貓咪咪。它是更喜歡山中生活的。這從它每次隨我進山時的歡天喜地可以看出來。它下車前就東張西望躍動不安，一旦下車就撒腿狂奔熱情萬丈，看到牛或者馬一類新奇活物更是搖尾不已大呼小叫——雖然有一次大黑牛飛起一腳，把它踢成了一道空中的拋物線，最后落在水塘里。

⒀我總覺得它的尾巴又快活地搖動起來——在相框之外。

⒁我相信，我將來到另一個世界去的時候，這家伙也會搖著尾巴，直楞楞地認出我，在那個世界的門口迎接我，結束我們短暫的分手。

⒂蔣子丹正在寫一本關于動物的書，其中也寫到了三毛。第二年的一天，她到我家蹭飯，大概因為寫得興奮，便興沖沖介紹她筆下的情節，關于三毛如何游泳，如何抓老鼠，如何被鄉下的大黑牛狠踢了一腳。在這個談話的過程中，妻子一直在廚房里做菜，好像沒有聽見。等到上菜，盛飯，開吃，她還是一聲不吭，好像桌上的話題與她完全無關。到最后，當蔣子丹說到三毛差一點在機場丟失，妻子??

⒃等她重新回到飯桌，我們開始說陳凱歌和張藝謀的新電影，像什么事情也沒有發生。21.第⑷段妻子一口一個“我們家三毛”表明她對三毛的態度已經從最初的變成了幾年后的。（2分）

22.第⑹段空格處選擇哪個字更恰當些？為什么？（4分）選擇，理由：

23.第⑺段畫線句運用了的修辭手法，作用是。（4分）

24.第⑶、⑾、⑿段提到了好幾件“我”為三毛做的事，請結合感受較深的一件，分析“我”對

三毛傾注的心意。（4分）

25.以下對第⒀段畫線句理解不正確的一項是（4分）A．“我”始終沒有承認三毛已經離去的事實。B.記憶常令“我”產生一瞬間的鮮活的錯覺。C．在“我”的內心深處，三毛永遠都不會離去。D．“我”相信在另一個世界，三毛依然快樂地活著。

26.根據上下文內容合理想象，從肖像、動作、語言描寫中選擇兩種加以運用，續寫第⒂段省略

號處的內容。（80字左右）（8分）

第二部分寫作（60分）27．題目：心里滿滿的

要求：①這份試卷中出現過的素材請不要使用。②字數600字左右。③不要透露個人相關信 息（如與本人有關的校名和姓名），若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師，小C。④

卷面整潔，字跡清楚。

靜安區2012學年第二學期教學質量調研 初三年級語文答案

2013.4

【文言文】 默寫（18分）

1．相去復幾許

2．星漢燦爛

3．但使愿無違 4．潭影空人心

5．彼竭我盈

6．草色入簾青 閱讀下面這首詞，完成第7—8題（4分）7．燒；失（2分）

8．D（2分）閱讀下文，完成9—11題（8分）9．C（2分）

10．我想要到南海去，（你看）怎么樣？（3分關鍵字：欲、之、何如）11．A（3分）

閱讀下文，完成12—15題（12分）

12．⑴正/正在（2分）⑵交好/友好/親善（2分）13．A（3分）

14．人無賢愚，皆喜之（2分）

15．幸思順和官人萍水相逢，就以十壺酒相贈，可見其為人豪爽/大方/喜交朋友，因此人緣極好。（3分，結合情節1分，分析2分，答到性情中任意一點均可）【現代文】

（一）閱讀下文，完成16--20 題（22分）16．舉例論證（1分），具體而有力地論證了“中華民族素有重視人倫親情的優秀傳統”這一觀點。（2分）

17．D（3分）A（1分）

18．傳承文化（2分）很難感受到文化/節日過度商業化（2分）19．不能（1分），①畫線部分認可“傳承民族傳統文化的”的必要性以及“傳統節日”對于“保持民族文化認同感”的意義；②畫線句將“中華母親節”與“傳統節日”進行了區分（兩點中寫到任意一點給2分，寫到兩點給3分，大意對即可）。這樣一來，就使文章的論證顯得更為嚴密和完整。（1分）20．否定/反對（1分）

①只要心中有愛，尊孝感恩無須拘泥于節日的形式。（2分）②在全球化時代，中西方節日完全可以互補共存。（2分）

③在節日過度商業化的當下，設立中華母親節對傳承文化沒有太大意義。（2分）

（二）閱讀下文，完成21--26題（26分）21.討厭/排斥；接納/接受（2分）22.摟（1分），“摟”字可以表現出妻子作為“三毛娘”的母愛，也更能體現妻子急于撫慰“慌慌的小狗”的心情。用“拽”字就沒有這樣的表達效果。（3分）

23．比喻（1分）生動形象地寫出妻子因擔心三毛安危而勃然大怒的樣子（3分）24.結合相關情節2分，分析2分。

示例：第⑶段中“我”為了不讓三毛跟腳，采用了哄騙的方法，這顯然是真拿三毛當成了家里的小孩子看待，不能讓它跟著又怕它不高興才繞了這個大一個彎子。第⑾段中三毛離世前“我”一直撫摸著它直到它去世，“我”用這樣的方式告訴三毛“我”一直在它身邊陪它到最后，讓它不會害怕不會孤獨。

第⑿段中“我”把三毛的照片置于一個朝向窗外的書柜，因為三毛喜歡大自然，所以即使是它的一張照片，“我”也是按照它生前所愿擺放的。

25.A（4分）26.原文：

（妻子）突然忍不住大聲打斷：“求求你們不要再講——”

我吃了一驚，回頭看她，發現她后半句哽在半張開的嘴里，臉已經扭曲變形，眼里閃動著淚水。她放下筷子，捂住嘴奪路而去，撲進了臥房。

（評分標準：用到兩種人物描寫方法表現妻子情感的爆發4分；情節上能照應“重新回到飯桌”交代妻子離開飯桌1分，能照應前文妻子的沉默和后文“我們”的另開話題交代妻子阻止“我們”再提三毛1分；語言自然流暢2分）【作文】

27．評分標準（60分）第 等

合分 綜評

中心與材料（25分）語言

（25分）

思路與結構（10分）

評分細則

A 60┃ 53分

切合題意 中心突出

選材恰當，有新意 感情真摯 內容充實

語言流暢、簡潔、得體，有一定的表現力

思路通暢 層次清晰 結構完整 詳略得當

A等基準分56分。基本符合三項條件得基準分；三項中有一項富有特色，其他兩項達到B，可評為A。

分項得分

25——22分

25——22分

10——9分

B 52 ┃ 43 分

符合題意 中心明確 選材恰當 感情真實 內容較充實

語言通順、簡潔 用語規范

思路連貫 層次較清楚 結構完整 能注意詳略

B等基準分47分。

基本符合三項條件得基準分；中心與材料或語言有一項較好的，酌情加分；其中一項有欠缺的，酌情減分。

分項得分

21——18分

21——18分

8——7分

C 42 ┃ 33 分

基本符合題意 中心基本明確 選材基本恰當 內容不夠充實

語言基本通順 用語基本規范

思路基本清楚 層次基本清楚

結構完整，但不夠合理 詳略安排不夠恰當

C等基準分36分。

基本符合三項條件得基準分；其中二項較好的，酌情加分；有欠缺的，酌情減分。

分項得分

17——14分

17——14分

6——5分

D 32 ┃ 24 分

題意理解偏頗 中心不明確 選材不合理 內容空洞

語言不通順 用語不恰當 病句比較多

思路不清楚 結構不完整

D 等基準分28分。

基本符合三項條件得基準分；其中一項在C、D之間，酌情加分。

分項得分

13——11分

13——11分

4——2分

E 23 ┃ 0 分

偏離題意 無中心

詞不達意，表達混亂

思路混亂 結構殘缺 文不成篇

嚴重偏離題意或有嚴重語病或字數不足300字，18分以下。

分項得分

10——0分

10——0分

1——0分

第二篇：2018普陀區初三語文一模試卷(含答案)

普陀區2017學第一學期初三質量調研

語文試卷

（滿分：150分，完成時間：100分鐘，在答題紙上完成）

考生注意：

1.本卷共27題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1．僵臥孤村不自哀。《十一月四日風雨大作》 2．，雪盡馬蹄輕。《觀獵》

3．愛上層樓。《丑奴兒·書博山道中壁》 4．，頹然乎其間者，太守醉也。《醉翁亭記》

5．所以動心忍性。《生于憂患，死于安樂》

（二）閱讀下面的曲，完成第6—7題（4分）

天凈沙·秋

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。6.開首兩句出現的景物與《天凈沙·秋思》中相同的有、和夕陽。（2分）7.下列理解恰當的是（）（2分）

A.整首曲寫盡秋意卻無一“秋”字。B.這首小令描繪了江南秋天的美景。C.前后畫面的對比極盡秋景之遲暮。D.最后一句以抒情收尾，直抒胸臆。

（三）閱讀下文，完成第8－10題（9分）

顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。8．本文作者是，選自短篇文言小說集《 》。（2分）9．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）一狼徑去，其一犬坐于前。

10．對文本內容與表現形式的理解、分析不正確的一項是（）（4分）A.本文用精練的語言十分傳神地描寫了狼的動作、神態。B.本段文字詳細地表現了屠戶由畏懼到拼死自衛的過程。C.故事啟發我們：不論怎樣狡詐的惡人終歸是要失敗的。D.屠戶的表現讓我們懂得遇到邪惡勢力一定要勇于斗爭。

（四）閱讀下文，完成第11－13題（12分）/ 6

試焚宮室

①越王問于大夫文種曰：“吾欲伐吳，可乎？”對曰：“可矣，吾賞厚而信，罰嚴而必。．．君欲知之，何不試焚宮室？”于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死②③④敵之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北之罪。”人之涂其體，被濡衣而赴火者，左三千人，右三千人，此知必勝之勢也。

【注】c①必：果斷，決斷。②比死敵：比，等同；死敵，死于敵，為抗敵而死。③降北：此指投降敗敵。④被濡衣：被，同“披”；濡衣，濕衣。11．解釋文中的加點詞。（4分）（1）吾欲伐吳（）（2）吾賞厚而信（）．．12.翻譯畫線句。（2分）

救火而不死者，比勝敵之賞。

13．越王欲伐吳，試焚宮室。下令前民眾“

”；下令后民眾

（用自己的話概括）。由此,越王明白勝利的必要條件是

（6分）

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）

鐵肩擔道義，妙手著文章

①一段時間以來，個別媒體尤其是新媒體的“星”聞報道存在著一“熱”一“冷”兩種現象。對娛樂明星的花邊軼事、生活八卦，一炒再炒，文字、圖片、視頻，甚至還用上了直播、H5等新技術。與此形成鮮明對比的是，曾率部隊抗洪救災保護42萬人生命財產的“流淚將軍”董萬瑞、被譽為中國航天“總總師”的兩彈元勛任新民相繼離世，相關報道卻顯然冷清不少。這種冷熱失衡的輿論現象，背后折射出同一的價值取向。

②娛樂明星知名度高、粉絲眾多，一舉一動都可能受到關注，很容易成為鏡頭的焦點、版面的熱點，適度報道無可厚非。但是，個別媒體為了追求點擊率、視聽率，過度追捧娛樂明星、網絡紅人，極力炒作個人隱私、情感緋聞，大肆宣揚紙醉金迷、花天酒地，使“星”聞彌漫著庸俗、低俗氣息。娛樂化、物質化的信息大行其道，享樂主義、奢靡主義傾向泛濫，大大影響人們世界觀、人生觀、價值觀的培育和養成。

③這些為中華民族掌握自己命運、開創國家發展新路、為社會作出貢獻的人，才是指引我們前行的明燈，才是真正的璀璨之星。但這些“星”往往甘于寂寞、埋頭奉獻，所從事的領域也不為人熟知，而媒體或報道過少，或用心不夠，使人們很難了解、無從體味其中蘊含的寶貴精神力量。事實證明，只要潛心挖掘、深入報道，他們就會走進公眾視野，成為眾人學習的榜樣。徐遲的報告文學《哥德巴赫猜想》讓陳景潤成為明星，激發了國民勇攀科學高峰的熱情；專題節目《大國工匠》講述了不同崗位勞動者匠心筑夢的故事，讓人感受到默默堅守、孜孜以求的偉大；紀錄片《我在故宮修文物》展現了文物修復者的工作和生活場景，讓很多人敬佩不已。

④追什么“星”，推出什么“星”聞，媒體責任重大。不能為取悅受眾而“失向”，不能為吸引眼球而“失真”，不能為刻意迎合而“失態”，更不能讓廉價的笑聲、無底線的娛樂、無節操的“爆料”淹沒我們的生活。媒體的價值引領，不是關注誰要結婚生子、誰又離婚出軌，而是告訴人們什么是應該肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的，應多一些激濁揚清、少一些嘩眾取寵，多一些積極向上、少一些庸俗格調，把更多鏡頭和版面投向那些功/ 6

勛卓著的民族英雄、苦干實干的科學巨星、令人敬重的學界泰斗，投向那些愛崗敬業的勞動模范、崇真揚善的道德先鋒，讓他們的事跡和精神成為激勵全社會不懈奮進的強大力量。

⑤“鐵肩擔道義，妙手著文章”。新聞媒體只有牢牢把握正確導向，把那些筑夢路上的巨匠大師和無名英雄從幕后推到臺前，用他們書寫的絢麗篇章去感動社會、去影響社會，使之成為人人景仰和追逐的明星，才不辱成風化人、凝心聚力的職責和使命。

14．第一段“‘星’聞報道”中“星”加引號，其特殊含義及表達效果是

（3分）

15．第④段畫線句連用多個“不能”的表達效果是

。（3分）

16．本文針對社會上 的具體現象展開論述，第②③段論述了，第④段論述了

。（6分）

17．以下對中心論點的表述，正確的一項是（）（3分）

A.鐵肩擔道義，妙手著文章。

B.冷熱失衡的輿論現象，背后折射出同一的價值取向。

C.我們應該有正確的價值堅守和價值引領。D.把握正確導向是媒體應盡的職責和使命。18．第③段畫線句不宜刪除。請闡釋理由。（5分）

（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）

冬夜說書人 徐魯

①我懷念，小時候在故鄉山村漫長的冬夜里，那些走村串巷的說書人帶給我們的溫暖、歡樂和夢想。那時，一進入臘月的門，所有的農活兒忙完了，村里的大人和小孩就開始盼望著，說書人快點來到。

②“說書人來了！說書人來了！”小孩子們會飛奔著把這個好消息瞬間傳遍全村。他們背著三弦琴、牛皮鼓，還有鼓板、鼓架和鋪蓋，用竹竿一人牽著一人排著隊走來，正是我們盼望很久的說書人。排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年時代的好朋友。這些說書人全是盲人。沒有誰知道，他們什么時候學會說書的，又是怎樣互相認識然后組合在一起，走村串巷給大家說書。

③說書人一來，就在村頭的孤身老人滿大爺家住下了。滿大爺的小屋里是那么溫暖，因為炕洞里整個冬天都生著牛糞火。漫長的冬夜里，熱熱的土炕上，大人和小孩都喜歡擠在一起，聽這些盲人說書。鼓板一響，說書開始了。鼓板聲和笑聲不斷地飛出滿大爺的小屋，整個小村都沉浸在快樂的氣氛里。孩子們都咧著缺了門牙的嘴巴，開心大笑著。鄉親們一張張寫滿艱辛和滄桑的臉上，也露出了難得的陶醉的笑容，有時候聽到后半夜了還不愿意離開。

④小光和我一樣大，當時也就十來歲。每次到來，他都穿得干干凈凈的，嶄新的夾襖里露出了雪白的衣領，頭發梳得整整齊齊。“小光，你也看不見，為啥要把自己打扮得這么干凈整齊呢？”我問小光。他一邊整理衣領，一邊回答說：“我看不見，可鄉親們都看得見呀！”他整理衣領時，好像對著一面明亮的鏡子。我慢慢觀察到，每位說書人，都穿戴得那么干凈整潔，每一顆扣子都扣得整整齊齊，每個人的衣領都洗得干干凈凈。/ 6

⑤父親告訴我，他們雖然看不見任何東西，但他們每一天都過得清清白白，他們是一些有尊嚴的人！

⑥那時候我最喜歡小光和他的師父說“大刀史更新”那一段。說這段時，小光給他的師父拉胡琴，過一會兒，小光又打起了鼓板。他的鼓板打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。

⑦“小光，你教我學說書好不好？”我打心眼里羨慕小光，我也很想做一個說書人。“不行，你要上學念書的。”“那你教我打鼓板好不？”他笑著把我推到了那架小鼓面前。我一手捏著鼓棒，一手拿著鼓板，不由自主地閉上雙眼，學著他的樣子，像一個真正的小盲人那樣煞有其事。這時，在我的心目中，好像失明也是一種“本事”。我聽見了自己敲出的．．響亮的鼓板聲……

⑧“小光，春天和秋天，你們在哪里呢？”

⑨“春天和秋天，我們也要各自回家干農活兒呢！”他們什么也看不見，還會干農活兒？那一瞬間，我覺得，小光和他的師父們，真的是一些了不起的人！

⑩說書人住了半個多月后，又開始收拾鋪蓋，要離開這去鄰村了。“小光，明年冬天一定再來哦！我們等著你！”我爬到村口的老棗樹上大聲喊道。大家依依不舍地把他們送過了小石橋。

?他們是冬夜里的說書人，是給我的童年帶來過溫暖和夢想的人。直到今天，我還記著父親對我說過的話：他們雖然看不見任何東西，但是他們每一天都過得清清白白，他們是一些有尊嚴的人！

?現在，說書這門手藝，在大部分鄉村里都已經失傳了吧？我們這代人也早已長大，不再是小孩子了。我童年時的朋友“瞎子小光”，當然也早已長大了。

?小光，你現在在哪里呢？你們還在冬夜的山村里給鄉親們說書嗎？

19．第⑦段中加點的“本事”的意思是。（2分）

20．第②段畫線句“說書人來了！說書人來了！”與后一句中的“ ”一詞相照應，表現了

。（3分）

21．第③段的作用分析不恰當的是（）（4分）

A.從側面表現了鄉村冬夜的漫長，讓人感到無聊單調。B.照應了開頭“說書人帶給我們的溫暖、歡樂和夢想”。C.為下文“我”想讓瞎子小光教“我”學說書做鋪墊。D.突出了說書人為貧窮寒冷的歲月帶來的歡樂和溫情。

22．父親說說書人是“一些有尊嚴的人”，用簡潔的語言概括他們“有尊嚴”在全文中的具體表現：（6分）

（1）

；（2）

；

（3）以精湛的技藝打動人，鼓舞人；（4）。

23．本文標題“冬夜說書人”不能改為“童年的朋友”。請簡述理由。（5分）

三、綜合運用（10分）

閱讀下面材料，完成第24—26題（10分）/ 6

10月29日早上7點30分，2017上海國際10公里精英賽在蘇州河水上游覽碼頭起跑。作為“上馬”的賽前預熱，這一賽事已連續兩年落戶普陀區。這不僅展示了普陀全民健身風采，提升了普陀城區影響力，也為滬上高品質路跑賽事平臺增添了更豐厚的羽翼，樹立了城市精品路跑賽事品牌的新標桿。

24．以上是微信公眾號推送的一則新聞稿，請為其擬一個標題。（3分）

25．如有問題詢問賽事志愿者，以下問題，問得得體的一項是（）（3分）A.貓寧，敢問XX路在何方？

B.你這樣站在這里，是不是志愿者？ C.我要到對面去，能否穿過賽道？ D.請問，醫療補給站里有水嗎？

26．比賽當日，公安部門將對道路實行臨時交通管制，右圖紅線為臨時交通管制路段。居委會要通過微信提前將此消息告知附近居民，請代擬一條微信文字。（不超過80字）（4分）

四、寫作（60分）

27．題目：這才是值得珍愛的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

普陀區2017學第一學期初三質量調研參考答案 / 6

1、尚思為國戍輪臺

2、草枯鷹眼疾

3、為賦新詞強說愁

4、蒼顏白發

5、曾益其所不能 6.老樹、鴉（寒鴉）7.A 8．（1）蒲松齡（2）聊齋志異

9．一只狼徑直離開，另一只狼像狗一樣坐在前面。10．B 11．攻打 有信用（誠信）

12．（參與了）救火但沒有死的人，等同于戰勝敵人受的獎賞 13．（人）莫救之 赴湯蹈火（全力以赴）取信于民

14． 指媒體在報道時聚焦的公眾人物。這里取“新”的諧音，故意用反常規的構詞奪人眼球。

15． 產生整句效應，語勢不斷增強，表達了對媒體一味迎合的強烈否定，引發社會對媒體在聚焦公眾人物時應有的價值取向的深思。

16．現象：熱衷于報道娛樂明星，冷落了為社會作出貢獻的巨匠大師和無名英雄們。

第②③段：冷熱失衡的輿論現象背后折射出的價值取向。第④段：媒體應該有正確的價值堅守和價值引領。17．D 18． 畫線句舉了徐遲的報道讓陳景潤有了社會影響力這一事例證明，媒體只要潛心挖掘、深入報道，為社會和民族作出貢獻的人就會走進公眾視野、成為眾人學習的榜樣。此事例聚焦的是數學研究領域有影響力的杰出人物，后二個例子是勞動崗位上的無名英雄。用不同領域的事例證明觀點，使論述更具說服力。這也與第5段“把那些筑夢路上的巨匠大師和無名英雄從幕后推到臺前”這一總括句相互照應。19．獨特的本領、技能

20． 飛奔 孩子們等來盼望已久的說書人時的喜悅、急切的心情。21．C 22．（1）用自己的技藝走村串巷，為大家帶來歡樂（2）每位說書人都穿戴得干凈整潔，給觀眾以美感(4)不僅把歡樂帶給大家，還堅持在春秋天干農活，承擔起家庭責任 23． 全文圍繞說書人展開，突顯了自尊自強、為鄉村的貧寒歲月帶來歡樂和溫暖的說書人這一群體形象，同時對說書人的盼望、著迷、不舍、懷念這一情感脈絡貫穿全文，表達了作者對說書人的尊敬及對這門手藝可能失傳的憂慮。而小光只是說書人中的一個代表人物，“我”因與小光的友情而對說書人有了更深入的了解和感受，并不是圍繞小光展開全文，所以不能以“童年的朋友”為題。

24． 2017上海國際10公里精英賽在普陀區開跑 25．D 26．居民朋友：10月29日，光復西路（從大渡河路到丹巴路段）和丹巴路（從同普路到光復西路段），將實行臨時交通管制，敬請居民們事先做好出行安排。27．作文參見2017中考評分要求 / 6

第三篇：二模試卷

中考誓師大會教師誓詞

各位老師，各位同學：

大家下午好：

春風吹化了冬雪，時間蹉跎了歲月，再過30天，同學們將帶著老師和父母的殷切期望，懷揣著夢想，踏進莊嚴的中考考場，去實現人生的美好理想，去書寫青春亮麗的華章。讓我們同心協力，奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗30天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，我代表初三全體數學教師鄭重承諾：

忠于職守，精誠團結；言傳身教，以身作則。

我們為你們保駕護航，我們為你們搖旗吶喊。

我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰30天。

讓我們一起傾注熱情，決戰中考，創造輝煌！

同學們，前進的號角已經吹響，美好的未來正在向我們招手。讓我們每一個同學現在就積極行動起來，以百倍的自信，極大的熱情，充沛的精力，高昂的斗志，全身心地投入到火熱的中考復習中。以優異的成績實現我們的共同理想。讓初中無悔，青春無悔！我們相信即將到來的六月，一定是一個豐收的六月，輝煌的六月，舉杯同慶的六月。讓我們師生一起努力，共同譜寫附中星城的華麗篇章。

第四篇：上海市長寧區2018年初三一模語文試卷(含答案)

長寧區2017學年第一學期初三語文期終質量檢測試卷

（考試時間：100分鐘

滿分：150分）

考生注意： 1.本試卷共27題。

2.請將所有答案做在答卷上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1、秋風蕭瑟，_____________________。（《觀滄海》）

2、____________________，陰陽割昏曉。（《望岳》）

3、沉舟側畔千帆過，______________________。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

4、胡未滅，______________，______________。（《訴衷情》）

5、______________________，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》）

（二）閱讀下面的作品，完成第6-7題（4分）

賣炭翁（白居易）

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得，半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

6、下列理解不恰當的一項是（）（1分）

A.何所營：做什么用

B.翩翩兩騎：輕快灑脫的兩位騎兵 C.驅將：趕著走

D.充炭直：抵充一車炭的價格

7、作品描述了賣炭翁__________的經過，揭露了（兩個字）的弊端，表達了詩人對__________的深切同情。（3分）

（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

愚公移山（節選）

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。A北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，B指通豫南，達于漢陰，可乎？”C雜然相許。其妻獻疑曰：D“以君之力，曾不能損魅父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之，寒暑易節，始一反焉。

8、《愚公移山》選自《___________》，作者是_______（朝代）道家學派的代表人物。（2分）

9、對選文劃線句翻譯最正確的一項是（）（3分）

A.北山愚公九十多歲了，面對大山居住。

B.（二山挖平后可以使道路）一直通向豫州南部，達到漢水北岸，好嗎? C.紛紛地表示贊同。

D.憑您的力氣，連魁父這樣的小山（都）不能削平，（又）能把太行、王屋（兩座山）怎么樣呢?

10、多年前，有一場大學生電視辯論賽，辯論的題目是：愚公應該移山還是應該搬家?如 果請你參與辯論，你持什么觀點？理由是什么?（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）

論“失” 錢大聽

①予觀弈于友人所。一客數敗，嗤①其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之，甫下數子，客已得先手。局將半予思益苦，而客之智尚有余，竟局數之，客勝予十三子。予赧②基，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。

②今之學者讀古人書，多訾③古人之失；與今人居④，亦樂稱人失。人固不能無失，然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎?吾能見人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失，而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉?弈之優劣有定也，一著之失，人皆見之，雖護前者不能諱也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世無孔子，誰能定是非之真?然則人之失者未必非得也，吾之無失者未必非大失也，而彼此相嗤無有已時，曾觀弈者之不若矣！

（選自《潛研堂文集》）【注】①嗤（chī）：譏笑。②赧（nǎn）：羞愧臉紅。③訾（zǐ）：試毀

④居：相處。

11、解釋下列加點字在文中的含義（4分）

（1）輒欲易置之（）

（2）局將半予思益苦（）

12、對劃線句的翻譯，正確的一項是（）（3分）

A.我找自己的過失都來不及，又為何找空閑去議論別人的過失呢? B.我找自己的過失尚且都來不及，又何必去議論別人的過失呢? C.我找自己的過失尚且都來不及，又哪有空閑去議論別人的過失呢? D.我找自己的過失都來不及，又何必去議論別人的過失呢?

13、“予對局”之后的表現是______________________________（用自己的話回答）（2分）

14、對短文主旨，概括不恰當的一項是（）（3分）

A.人貴有自知之明。B.要經常反思，善始善終。C.多求己過，少論人非。

D.不要妄自尊大、主觀臆斷、輕視別人。

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第15-18題（18分）

二十一世紀潛在的新能源——可燃冰

①可燃冰一直被認為具有巨大的潛在價值。雖然多個國家努力研究，但是因為各種原因，大規模開采可燃冰尚不可行。2 017年5月18日，中國成功試采可燃冰，讓世界看到了解決能源危機的希望。

②可燃冰是一種由天然氣（主要是甲烷）和水組成的外形像冰的白色固體物質。由于它含有大量甲烷氣體，可以直接燃燒，因而俗稱可燃冰。可燃冰通常存在于巖石的孔隙或裂隙中，呈分散狀、結核狀、層狀或塊狀產出，其顏色隨分子結構的不同而有白色、淡黃色、琥珀色和暗褐色等多種。

③形成可燃冰，第一是低溫，一般要求溫度低于10℃；第二是高壓，一般要求壓力大于10兆帕；第三是地層中要有充足的天然氣供給；第四是地層中要有充足的孔隙空間。

④可燃冰有的分布在極地地區，即高緯度的永久凍土帶或大陸架上的永久凍土帶，它們主要是在低溫和較低壓力條件下形成的。已發現的極地可燃冰主要分布于北極圈內，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄羅斯西伯利亞北部的永久凍土帶。另一種則廣泛分布于海洋中的海底，主要蘊藏于大陸邊緣水深較大的大陸坡、海山、邊緣海深水盆地以及內陸海中。據透露，中國已在南海海底發現了巨大的“可燃冰”帶。由于海洋的面積大于永久凍土帶面積，而且氣源供給更為充分，因此海底可燃冰的資源總量大于極地可燃冰資源總量。

⑤可燃冰里蘊藏豐富的甲烷。中國科學家從水深1.2千米的海底提取出樣品，計算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的氣態天然氣。汽車加100升天然氣能夠行駛300公里，而加入100升“可燃冰”理論上則可跑5萬公里。顯然，該技術完全可能使世界油氣價格“崩潰”。全球可燃冰中蘊藏著大約280萬億到2800萬億立方米甲烷。這意味著，以目前的消費速度，可燃冰儲量可以滿足80至800年的全球天然氣需求。

⑥然而，專家擔心可燃冰產業化開采過程中，一旦造成可燃冰的分解，甲烷將會大量泄露，其危害將不可估量。因為甲烷可能造成的溫室效應是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地質災害，給人類帶來巨大災難。同時，可燃冰分解引起的海底地質災害還會導致海底生態環境惡化而殃及海洋生物。

⑦但我們并不會因此就遠離這樣一種新能源。科學家預計，大約用十年時間，人類有望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術問題，屆時大量的“可燃冰”便能用于應付能源危機了。

（根據2017年5月25日《中國產經新聞報》等資料改編）

15、文章第②③④三段分別介紹了可燃冰的物理性質、______________和______________。第⑤段畫線句主要采用了____________的說明方法，其作用是________________________ _______________________________________________________________________（7分）

16、現階段開采可燃冰的危害是（4分）

（1）可能造成可燃冰分解，泄露大量甲烷。

（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________

17、文章第⑤段與第⑥段不能調換的理由是________________________________________ _______________________________________________________________________（4分）

18、下列對文章的理解與分析，正確的一項是（）（3分）

A.由天然氣（主要是甲烷）形成的像冰的固體物質就是可燃冰。B.可燃冰大部分分布在極地地區，還有少部分分布在海洋中的海底。

C.全球可燃冰中蘊藏著大約280萬億到2800萬億立方米甲烷。這意味著，可燃冰儲量可以滿足80至800年的全球天然氣需求。D.科學家預計，大約用十年時間，人類有望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術問題。

（二）閱讀下文，完成第19-23題（22分）

白雪的墓園（節選）

遲子建

①父親去世的日子離除夕僅有一月之差。父親沒能挺過年，可我們必須要過這個年。母親躺在她的屋子里，炕很暖和，但我知道她沒有睡著。她還不到五十歲，全家最痛苦的莫過于她了，可她并不像其他失去丈夫的女人一樣大放悲聲。她很少哭，有時哭也是無聲的，這種沉重的不愿外露的哀思，使我們害怕擔憂。

②我站在火爐前茫然若失。我的心很空，眼前總是閃現出山上墓國的情景，現在那里是白雪的墓國。這時我突然聽見母親的房門響動的聲音，接著我聽見弟弟扔爐鉤子的聲音，他似乎是追著母親出去了。他怕她想不開，我們都怕這樣，所以母親一出門總得有人裝作無意地出去跟蹤。我的心絞了一下，火苗旺盛得不住地舔著爐蓋，使爐蓋微微顫動，爐蓋被燒紅的面積越來越大了，好像爐子在不停地喝酒，漸漸地醉了似的。

③不一會兒，弟弟推門回來了，他神色有些喜悅，神秘地走過來對我說：“咱媽想過年了，她去倉房里收拾過年用的東西。”我如釋重負。果然，母親很快從門外走進來，她的一只手里提著袋面粉，另一只手里拿著一捆被凍得又白又直的生蔥，她把它們放在鍋臺前，一副要大大忙年的姿態。

④母親一旦活起來，我們也就跟著活起來了。母親吩咐活兒的時候她的左眼里仍然嵌著圓圓的一點紅色，就像一顆紅豆似的，那是父親咽氣時她的眼睛里突然生長出來的東西。我總覺得那是父親的靈魂，父親真會找地方。父親的靈魂是紅色的，我確信他如今qī xī在母親的眼睛里。

⑤再有兩天就是年三十，我們要依照風俗去山上請父親回家過年。一大早，母親就起來忙著煎魚、炒雞絲和攤雞蛋，她做這些都是上墳用的。我們將要出發的時候，母親突然說：“讓我也去吧。”母親垂下手，征求我們的意見。姐姐說：“你別去了，我們去就行了。”“可我還一次也沒去過呢，”母親很有些委屈地說。“可你一去又得哭了。”姐姐直率地說。“我保證不哭。”母親幾乎是有些流露出女孩子氣了，她飛快地摘掉圍裙，沖進里屋去找圍巾和手套。我們姐弟三人趁她還沒出來就先溜出家門。我們像小偷一樣飛速地沿著窄巷子東拐西拐地躥上公路，很快就把母親甩掉了。她不知道父親墓園的確切位置，當她發現我們是故意擺脫她之后，就沒有再追趕我們。⑥初一的時候天忽然下起漫無邊際的大雪。早晨我突然發現母親不在房間里，她的房間收拾得十分干凈。我的心沉了一下，就在我們打算去尋找時，母親突然推門而入了。她一定是走了很遠的路，她的身上落著許多雪，她圍著一條黑色的頭巾，臉色比較鮮潤，目光又充滿了活力。

⑦母親摘下圍巾，上上下下地拍打著身上的雪花，有些不好意思地笑笑，她輕輕地告訴我們：“我看你爸爸去了。”“你找到地方了嗎?”我們問地。“我一上山就找到了。”她垂下眼瞼低聲說，“我見到他的墳時心里跳得跟見到其它的墳不一樣，我就知道那是你爸爸。”

⑧“他那里真好。”母親有些迷醉地說，“有那么多樹環繞著，他可真會找地方。春天時，那里不知怎么好看呢。”她說完又重新走回廚房，戴上圍裙。

⑨母親掀開爐圈去看爐膛的火，這時我才驚訝地發現她的眼睛如此清澈逼人——是因為那顆紅豆已經消失了！

19、根據拼音寫漢字（2分）qī xī _________ 20、第④段加點詞“活”在文中的意思是_________________________（4分）

21、結合上下文，說說第②段劃線句的表達效果（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22、下列對文章內容和人物情感的理解，不妥當的一項是（）（4分）

A.父親去世，母親最為痛苦，她睡不著覺，慟哭無聲，我們害怕擔憂。B.母親克制住悲痛，收拾過年用的東西，我們如釋重負。

C.母親準備好祭品，想跟我們一起上山去看父親，我們不愿意，嫌她累贅。D.母親獨自上山祭奠，回家后表現出欣慰和迷醉，我們深感驚訝。

23、本文作者遲子建曾說“我有一個短篇小說叫《白雪的墓園》。有人讀了，說我寫得挺溫暖，我說這篇小說其實多么凄切啊”。請從細節運用的角度舉一個例子（可抄原文，也可以概述），分析“溫暖”而“凄切”的具體表現。（7分）

【示例】如第①段“她很少哭，有時哭也是無聲的，這種沉重的不愿外露的哀思，使我們害怕擔憂。”這里寫出了中年喪夫給母親帶來的巨大悲痛，哀傷之極欲哭無淚，可見其“凄切”，而“我們害怕擔憂”，則體現了子女對母親的心疼、體貼和關愛，一家人守望相助，足見其“溫暖”。舉例：________________________________________________________ 分析：___________________________________________________

三、綜合運用（10分）

魅力漢語

24、語句點斷（2分）

一個雨天，一家旅店的主人想拒絕來客投宿，于是在大門口寫了一幅字：“下雨天留客天留我不留”，目的是讓客人知難而退。但過往的旅客一看，紛紛欣然入住。原來，主客雙方對這個句子的停頓標點不同，對句義的理解也完全相反。請你分別為主人和客人標點：（1）主人：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留（2）客人：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留

25、語義理解（4分）

下面選項中，前后兩句的劃線部分意思不同的項是（多選題）（）A.冬天，能穿多少穿多少。∥ 夏天，能穿多少穿多少。

B.剩女產生的原因有兩個：一是誰都看不上，∥ 二是誰都看不上。C.某人單身的原因是：原來喜歡一個人。∥ 現在喜歡一個人。

D.地鐵里一個女孩在給男朋友打電話：“我已經到中山公園了，你快出來往地鐵口走。如果你到了，我還沒到，你就等著吧。∥ 如果我到了，你還沒到，你就等著吧。”

26、語序調整（4分）

相傳，清朝“中興之臣”曾國藩率領湘軍與太平天國作戰，屢吃敗仗，曾國藩如實上書朝廷，言及“屢戰屢敗”，但他的助手認為不妥，便改為“屢敗屢戰”。請你說說二者的差異：

屢戰屢敗：______________________________________________________ 屢敗屢戰：_____________________________________________________

四、寫作（60分）

27、題目：我的世界還有你

要求：（1）寫一篇記敘文，不少于600字；

（2）不要透露個人相關信息；

（3）不得抄襲。不得使用試卷中出現的材料。

答案

1、洪波涌起

2、造化鐘神秀

3、病樹前頭萬木春

4、鬢先秋 淚空流

5、先天下之憂而憂 6B

7、辛勤勞動所得終被掠奪一空 宮市 勞動人民

8、《列子?湯問》戰國

9、D 10評分標準：觀點1分，理由2分，語言表達1分。

示例一：愚公應該移山。因為“移山”表現了中華民族不畏艱難、持之以恒、奮斗不息的精神。正是這種自強不息的愚公精神，激勵了一代又一代中華兒女戰勝困難，進步發展。示例二：愚公應該搬家。因為“搬家”是一種理性的選擇，是對“人與自然”關系的準確定位。人與自 然的關系不是征服與被征服、改造與被改造的關系，自然不屬于人，而人屬于自然，人與自然應該是相互和諧的存在。

11、⑴更換⑵更加

12、C13、我非常羞愧臉紅，說不出一句話來

14、B

（一）15、形成條件和分布地區（分布情況)。作比較突出說明了開采可燃冰的巨大價值。

16、⑵可能造成海底地質災害，給人類帶來巨大災難。（3)可能引起海底地質災害，導致海底生態環境惡化而殃及海洋生物。

17、第⑤段是緊承第④段，介紹可燃冰的儲量和價值，說明了開采可燃冰的“利”，第⑥段開頭用“然而”一轉，介紹現階段開采可能造成的“弊”。文章是按照由利到弊（先利后弊）的邏輯順序來安排的，所以不能調換。

18、D

（二）19、棲息

20、母親開始準備過年的東西，試著從失去丈夫的哀痛中走出來，恢復正常的生活。

21、“絞”字寫出“我”對母親的擔憂和心疼；“爐蓋微微顫動”仿佛是“我”內心的顫動；“爐子在不停地喝酒，漸漸地醉了似的”則運用擬人的修辭，生動形象地寫出“我”內心沉重的愁緒越來越濃厚。

22、C

23、評分標準：舉例1分，分祈4分，語言表達2分。例一（7分)：

第④段“母親吩咐活兒的時候她的左眼里仍然嵌著圓圓的一點紅色，就像一顆紅豆似的，那是父親咽氣時她的眼睛里突然生長出來的東西。”

第⑨段“母親掀開爐圈去看爐膛的火，這時我才驚訝地發現她的眼睛如此清澈逼人——是因為那顆紅豆已經消失了!”(或概括為“關于母親左眼里‘紅豆’的描寫。”）

分析：生離死別是人生難以逾越的坎，通過對母親眼里的紅豆的描寫，形象地寫出了父母之間感情真摯生死相依。紅豆的出現到消失體現了愛的綿長、愛的堅韌。至親至愛的人離我們而去，是“凄切”的，但刻骨銘心的思念和美好的回憶，總能給人以“溫暖”和活下去的勇氣。

例二（說得不透徹，酌情扣分）：

第③段“母親很快從門外走進來，她的一只手里提著袋面粉，另一只手里簟著一捆被凍得又白又直的生蔥，她把它們放在鍋臺前，一副要大大忙年的姿態。”(或概括為“第③段母親準備過年了。”）

分析：這是對母親的動作描寫。母親硬是把所有的悲傷和痛苦全都咽了下去，挺起精神準備過年。因為她知道，雖然丈夫離她而去了，但她還得活著，孩子們還得活著。所以她必須咽淚裝歡地在孩子們面前表現出一種平靜，一種堅韌，然后才能帶著孩子們好好地生活下去。綜合運用：

24、主人：下雨天留客，天留我不留。客人：下雨天，留客天，留我不？留。（一句一分，錯一處全扣）

25、ABCD

26、屢戰屢畋：是貶義，指兵力弱小，策略錯誤，指揮無能，將士不肯拼命作戰，結果是一敗再敗等等。

屢敗屢戰：是褒義，意為雖然屢次遭受挫折失敗，仍然努力不懈，以顯示其奮勇無畏、不取勝不罷休的精神。

第五篇：2011長寧區初三語文二模(含答案)

2011年初三語文教學質量調研試卷

（滿分150分，考試時間100分鐘）

考生注意：

1．本試卷共27題。

2．請將所有答案做在答題卷的指定位置上，做在試卷上一律不予計分。

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1．晴川歷歷漢陽樹。（《黃鶴樓》）

2．，春風不度玉門關？（《涼州詞》）

3．驀然回首，那人卻在。（《青玉案》）

4．，饑渴而頓踣。（《捕蛇者說》）

5．夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美。（《桃花源記》）

6．所以動心忍性。（《生于憂患，死于安樂》）

（二）閱讀下面的詞，完成第7—8題（4分）

江城子 密州出獵 蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

7．詞中有一個字貫穿全篇，這個字是“ ”。（2分）

8．下列理解不正確的一項是（2分）

A．“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是本首詞的題目。

B．“左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”，寫的是出獵的雄壯場面。

C．“持節云中，何日遣馮唐”，表達了詩人希望得到朝廷重用、早日趕走馮唐的迫切心情。

D．本首詞借出獵之行，抒發了作者的報國之志，融敘事、抒情為一體。

（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

9．本文作者（填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我們在初中還學過一些“唐宋八大家”的散文作品，請舉出一例，寫出題目：《 》。（2分）

10．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

益習其聲，又近出前后，終不敢搏。

11．請根據文章內容填空，每空只能填一個字。（3分）

本文的寫作順序是這樣的：虎 見 驢 虎 驢 虎 驢 虎 驢

（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）

漢世老人

漢世有人，年老無子，家富，性儉嗇。惡衣蔬食，侵晨①而起，侵夜而息；營理產業，聚斂無厭，而不敢自用。或人從之求焉者，不得已而入內，取錢十，自堂而出，隨步輒減，比至于外，才余半在。閉目以授乞者。尋復囑云：“我傾家贍君，慎勿他說，復相效來。”老人俄死，田宅沒官，貨財充于內帑②矣。

[注] ①侵晨：天剛亮；侵，臨近。②內帑（tǎnɡ）：國庫。

12．解釋下列句中加點詞（4分）

（1）比至于外（）（2）尋復囑云（）

13．對文章理解正確的一項是（3分）

A．漢世老人為了守住自己的財產，連孩子都不要。

B．漢世老人雖然吝嗇，但也經常幫助窮人。

C．漢世老人在交給乞丐錢時，因心疼不忍睜眼看。

D．漢世老人因為吝嗇，最后活活被餓死。

14．文中有一語句告訴我們漢世老人也很勤勞，該語句是“ ”。（2分）

15．根據文意，本文作者的寫作意圖是。（3分）

二、現代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（22分）

福建土樓

①北京時間2008年7月7日晚，世界遺產委員會投票通過了一批世界文化遺產，獨具特色的大型民居建筑——中國“福建土樓”被正式列入《世界遺產名錄》。此次成功入選世界遺產的“福建土樓”，由永定、南靖、華安的“六群四樓”共46座土樓組成。

②“福建土樓”造型獨特，規模宏大，結構奇巧。而且，土樓的數量也相當可觀。永定、南靖是土樓最集中的兩個區域，永定現存土樓超過20000座，南靖也有15000多座。土樓的樣式，有人們熟知的圓形的(見圓形圖)，也有方形的（見方形圖）、八角形的、吊樓式的……總共有30多種，令人嘆為觀止。看過福建土樓，會讓人產生“土樓歸來不看屋”的感嘆。客家土樓和北京的四合院、陜西的窯洞、廣西的欄桿式、云南的一顆印一起被中外建筑學界稱為中國的五大民居建筑。

③福建土樓體現了世界上獨一無二的大型生土夯筑的建筑藝術成就（見土樓剖面圖）。土樓的建筑材料是黏土、杉木、石頭和竹片。一來閩西一帶生土黏性很強，作為建材干后很牢固；二來古代客家人在墻體中加入竹片和杉木，起到拉伸的作用；加上墻體非常厚，普遍達到一米左右，而且，下面厚，向上慢慢減薄，從而墻體重心下移，非常穩固；此外，房屋主體是土木建筑，采用穿斗的方法，更加穩固。一些有錢的人家，在墻體中還混合糖、蛋清、糯米等黏性物質，和黏土攪拌在一起做墻體，使整個墻體非常堅固。整個建筑又多采取圓形，有助于增強建筑的牢固性。

④福建土樓就地取材，用最平常的土料筑成高大的樓堡，化平凡為神奇，體現了客家人與自然和諧相處過程中匠心獨運的建筑智慧和人居理念。土樓的選址或依山就勢，或沿循溪流（見左圖）。建筑風格古樸粗獷，形式優美奇特，與青山、綠水、田園風光相得益彰，互相可持續依存，組成了人與自然和諧統一的景觀。

⑤土樓兼有防盜、防震、防獸、防火、防潮、冬暖夏涼等優異性能。它外表宏大，內部親切，堡壘式威嚴外觀表現出強烈的防衛性，而土樓內部空間則是用纖細的木構件組成，并且居住空間對內院開敞，采用標準的小開間，使之接近人的尺度，從而讓人倍感親切。這種建筑體系包括對外的防御性、對內適應聚族而居的血緣關聯性以及與周邊自然環境的和諧性。

⑥作為鄉土建筑，客家土樓的價值不僅僅體現在單體建筑的技術價值、美學價值和實用價值上，也表現為土樓之間形成的整體性的、群體性的家族聚居的模式上，這一模式具有重要的文化價值。土樓作為一種獨特的地域性建筑，深深扎根于中國的鄉村社會。在聚族而居的土樓里，數十戶、幾百人同住一樓，反映出客家人聚族而居、和睦相處的家族傳統。這種人際關系的和諧，體現的是耕讀為本、忠孝仁義的中國傳統文化的典范。

⑦土樓的居民們沉浸在申遺成功的喜悅之中。但是，在現代城市無休止擴張、農田山林不斷被毀的開發時代，我們真正需要反思的是古人的文化遺產所告知我們的人生哲學和生活倫理。

16．根據第②段，用簡潔的語言概括為什么“會讓人產生?土樓歸來不看屋?的感嘆”。（5分）

17．本文運用的最突出的說明方法是，運用該說明方法的作用是

。（3分）

18．下列理解錯誤的一項是（3分）

A．入選《世界遺產名錄》的“福建土樓”不包括所有的福建土樓。

B．福建土樓和與北京的四合院、陜西的窯洞、廣西的欄桿式、云南的一顆印等是我國大型民居建筑的杰出代表。

C．糖、蛋清、糯米等黏性物質可以使墻體堅固，但并不是建造土樓的必備物質。

D．福建土樓雖然有很多樣式，但為人們所熟知的是圓形。

19．福建土樓的價值具體體現在哪些方面？請根據文意概括。（9分）

（1）技術價值：土樓體現了世界上獨一無二的大型生土夯筑的建筑藝術成就。

（2）。

（3）。

（4）。

20．上海最具特色的民居建筑是。（2分）

（二）閱讀下文，完成第21—26題（26分）

我的光明你的眼 何一飛

①讀過高中的黑皮，現在的世界只有一種顏色。

②在黑皮25歲以前，他的世界是五彩繽紛的。他說他的馬仔們是無邊草原上的一批小野馬，給了他飛的感覺。他有一次甚至舉著一沓百元大鈔對手下的馬仔們說，看看，你們看看毛主席他老人笑得多么親切。聽了他的話，馬仔們哈哈大笑起來。黑皮更帶勁了，扯開他的破鑼嗓子吼：太陽最紅，毛主席最親……

③不過，這都是五年前的事了。五年來，黑皮的世界只剩下了黑色，深不見底的黑，濃得像團墨的黑。

④黑皮成了盲人。

⑤五年前，黑皮帶領馬仔們和狗砣一伙為爭奪地盤干了一仗。狗砣自此成了爬行動物，而黑皮也在逃避警察抓捕的過程中，摔傷頭部雙目失明。刑滿釋放后黑皮不僅沒有遠離血雨腥風的江湖，反而收編了狗砣的殘兵敗將，成了水鎮的龍頭老大。從那時起就連水鎮的狗經過黑皮身邊時，都要緊緊地夾住尾巴。

⑥黑皮感覺人生有些冷。水鎮的人離他太遠了，他感受不到水鎮的溫度。

黑皮一直在跟省城眼科專家聯系，專家說，通過角膜移植，他的雙眼完全可以復明。遺憾的是，醫院眼庫沒有可供移植的角膜，即使有也不一定能輪到黑皮，等著角膜移植的人多著呢，除非黑皮自己能聯系到愿意捐獻角膜的人。

黑皮因此恨一個人??——若不是這個人抓捕他時緊追不舍，他就不會在驚慌中摔傷成為盲人。黑皮也怕這個人，水鎮的犯罪分子都怕這個人。不過，黑皮心里對這個人是又恨又敬。黑皮在監獄里時，這個人多次去看他，和他談心。開始黑皮不理他，后來慢慢有了感動。

這個人就是警察王玉善。

外表強悍蠻橫的黑皮，內心其實非常虛弱和恐懼，他有時覺得這個黑色的世界就是一個無底深淵，要把他活生生地吞噬了。除了警察王玉善，沒有人知道，黑皮內心是多么渴望擁有一雙光明的眼睛。

警察王玉善就是摸準他脈bó（）的人。

王玉善又來看黑皮了。王玉善不叫他黑皮，叫他張光明。

張光明是黑皮的大名，但水鎮的人大多叫他黑皮。一是叫習慣了，忘了他的本名；二是黑皮不喜歡別人叫他張光明。

“張光明，”王玉善拍拍黑皮的肩膀說，“這段時間你表現不錯，你和你那幫手下都還規規矩矩。不過，你最好還是把他們遣散了。你把他們抓在手里，就像手里抓著個手雷，說不定哪天就會爆炸。”

“你放心，王警官。我受過那么多教育，不會再犯錯。”黑皮說。

“你能這樣我就放心了。我想辦法給你找點合適的事做，另外你也多跟省城眼科醫院聯系，你的眼睛還有希望，錢不夠我給你湊湊。”

黑皮做了水鎮老大，本來想收點“保護費”，給兄弟們找點路子，也給自己掙點錢治治眼睛。沒想到王玉善警察盯得緊，黑皮又剛剛從局子出來不久，不敢輕易行動，打算等風聲稍微緩和后再見機行事。

今天聽了王玉善掏心窩子的話，黑皮的心就潮濕起來。情不自禁地說：“王警官，我不會讓你失望的。”

警察王玉善還沒有幫黑皮找到工作，就出事了。王玉善在抓捕一伙入室搶劫犯時，被匪徒的尖刀刺中了胸膛，傷情嚴重，送到了省城搶救。

黑皮聽到這個消息后，竟然有了難過和惋惜。

過了五天，兩名警察找到了黑皮。“你是張光明？”為首的人問道。

“我是張光明。”黑皮有點慌亂，恭敬地答道。

“我是水鎮公安分局局長劉邁。”為首的人說，“王玉善警官因搶救無效，于今天清晨三時二十九分犧牲。搶救期間，王玉善警官在神志清醒時立下了自愿捐獻器官的遺囑，遺囑中指定把他的眼角膜捐獻給你，而且還把他兩萬元存款捐贈給你作為手術費用。你做好準備，省城眼科醫院很快就會跟你聯系。”

“大哥！”黑皮大喊一聲，嚎啕大哭……

黑皮再次出現在水鎮時，竟然重新有了一雙明亮有神的眼睛。馬仔們在水鎮最豪華的酒樓給黑皮設宴洗塵，有人說酒量很好的黑皮那天喝醉了，不然他怎么會說那些醉話？

他說，我不叫黑皮，我也不叫老大，我叫張光明！我張光明從今往后要正兒八經做人，誰要是在水鎮惹事，我第一個不放過他！（本文曾獲2009全國小小說優秀作品獎，有刪改）

21．根據拼音寫漢字（2分）

脈bó（）

22．“從此就連水鎮的狗經過黑皮身邊時，都要緊緊地夾住尾巴。”這句話運用了 修辭方法，表達效果是。（3分）

23．從敘述順序來看，第②段和第⑤段(前六段已加序號)都屬于插敘，插入這兩段的作用分別是：

第②段：。

第⑤段：。（4分）

24．下列對文章的理解正確的一項是（3分）

A．因為水鎮的人們疏遠黑皮，使其感到世態炎涼，因此走上了邪路。

B．黑皮因為王玉善“盯得緊”不能收“保護費”所以對王玉善滿懷怨恨。

C．黑皮對王玉善說“我不會讓你失望的”，實際是為了應付王玉善，好讓他趕緊走。

D．最后一段黑皮說自己不叫黑皮不叫老大，而叫張光明，顯示了他徹底告別過去、重新做人的決心。

25．請談談你對題目“我的光明你的眼”的理解。（6分）

26．依據文章內容，為班級黑板報擬一份稿件。內容：介紹警察王玉善及其主要事跡。(不必寫題目、落款、日期，80字左右）。(8分)

三、寫作（60分）

27．題目：目光

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

2011年初三語文教學質量調研答案

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分每小題3分，錯1字扣1分，扣完為止）

1．芳草萋萋鸚鵡洲 2．羌笛何須怨楊柳 3．燈火闌珊處

4．號呼而轉徙 5．落英繽紛 6．曾益其所不能

（二）（4分）

7．（2分）狂 8．（2分）C

（三）（8分）

9．（2分，每空1分）柳宗元 醉翁亭記 或 賣油翁 或 傷仲永 或 答司馬諫議書 或 記承天寺夜游 或 黠鼠賦

10．（3分）（老虎）漸漸熟悉（習慣）了驢的叫聲，又靠近驢，在它的前前后后走動，但最終不敢和驢子搏擊。（重點：補出主語，“益”和“習”的解釋，2分。其他只要句子通順，大致意思對即可得1分）

11．（3分）畏/懼/恐/怕 識/知 吃/食（每空1分）

（四）（12分）

12．（2分，各1分）（1）等到（2）不久 過了一會兒

13．C（3分）

14．（2分）侵晨而起，侵夜而息

15．（3分）通過諷刺漢世老人的吝嗇，告誡人們不要為錢財所累（或不要過于看重錢財）。

二、現代文（48分）

（一）（22分）

16．（5）造型獨特，規模宏大，結構奇巧，數量眾多，樣式繁多（每點1分）

17．（3分）列圖表，直觀形象地說明了福建土樓的特點。如果答“列數字”，作用分析也正確，可以給2分，因為列數字并非最突出的說明方法。

18．（3分）B

19．（9分）（2）美學價值：土樓建筑風格古樸粗獷，形式優美奇特，與青山、綠水、田園風k光組成了人與自然和諧統一的景觀。

（3）實用價值：兼有防盜、防震、防獸、防火、防潮、冬暖夏涼等優異性能。

（4）文化價值：土樓和諧的人際關系，體現了耕讀為本、忠孝仁義的中國傳統文化的典范。

20．（2分）石庫門

（二）（26分）

21．（2分）搏

22．（3分）夸張（1分）突出了水鎮的人們對黑皮的恐懼。（意思對即可，2分）

23．（4分）第②段：使失明前的黑皮與失明后的黑皮形成對比，突出失明給黑皮帶來了極大的痛苦。（2分）

第⑤段：交待了黑皮失明的原因，使故事情節更加完整。（2分）

24．（3分）D

25．（6分）（1）警察王玉善將自己的眼角膜捐獻給刑滿釋放人員張光明，使張光明重見光明。

（2）王玉善用自己的行動感化了張光明，使張光明改邪歸正，重新做人。

26．（8分）參考答案：王玉善（1分），水鎮公安分局警察（1分），因抓捕罪犯壯烈犧牲（1分）。犧牲前立下遺囑（1分），將眼角膜捐獻給刑滿釋放人員張光明（1分），同時捐出2萬元存款作為手術費用（1分）。張光明復明后發誓重新做人（1分）。整體語言表達1分。

作為“主要事跡”，前文追捕黑皮等內容如果沒有，不扣分。

三、寫作（60分）