第一篇：如何理解團隊精神,怎樣培養(yǎng)團隊精神

如何理解團隊精神，怎樣培養(yǎng)團隊精神

先講一個取乒乓球的故事，這是一名專家給一群小學生出的一道智力測試題。在一個罐頭瓶里，放進六個乒乓球，每個球用細繩系著，要求在最短的時間里，從瓶里全部取出。幾個小組的同學，各人都想在第一時間里把球從瓶里取出，結(jié)果在球瓶口形成堵塞，誰也出不去！只有一個小組成功做到了，他們采用的辦法是六個人形成一種配合，依次從瓶口出來。這道測試題考查的就是團隊有無相互協(xié)作精神，就是我們常說的團隊精神。

一、團隊精神的含義。

所謂團隊精神，是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協(xié)作的作風。團隊精神的核心是奉獻，奉獻成為激發(fā)團隊成員的工作動力，為工作注入能量。團隊精神的精髓是承諾，團隊成員共同承擔集體責任。沒有承諾，團隊如同一盤散沙。做出承諾，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。

二、提高團隊精神的認識。

團隊精神包含三方面內(nèi)容：第一，團隊成員應(yīng)具有團隊榮譽感，在處理個人利益與團隊利益的關(guān)系時，團隊成員采取團隊利益優(yōu)先的原則，個人服從團隊。團隊與其成員結(jié)成牢固的命運共同體，共存共榮。第二，團隊成員彼此間利益共享，相互寬容，彼此信任。在工作上互相協(xié)作，在生活上彼此關(guān)懷。團隊成員和諧相處，凝聚力強，追求團隊的整體績效。第三，團隊能充分調(diào)動成員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓成員參與管理、決策。團隊成員在處理團隊事物時盡職盡責，充滿活力，洋溢熱情。

三、注重團隊精神。

企業(yè)員工相互溝通、交流和合作已成為一種必然。團隊中的每個成員都必須精誠團結(jié)，善于合作，只有這樣才能搞好工作，發(fā)展事業(yè)。如果沒有團隊精神，不善于與人合作，到頭來只能是走更多的彎路，影響事業(yè)的發(fā)展。

團隊精神是現(xiàn)代企業(yè)精神的重要組成部分，是促進企業(yè)凝聚力、競爭力不斷增強的精神力量。生產(chǎn)單位培養(yǎng)高素質(zhì)隊伍，就要注重培養(yǎng)團隊精神。樹立合作精神，逐步消除個人主義和利己主義，改變單純的個人奮斗、追求自我價值行為。將自己融入團隊之中，變“單干”為“群干”。在長期的與人協(xié)作、配合工作中，增強合作能力。擁有理解他人、包容他人胸懷。在實現(xiàn)團隊利益的過程中，展現(xiàn)出自我價值。

四、培養(yǎng)團隊精神。

培養(yǎng)職工與他人合作的能力，要將團隊精神滲透到日常工作中，使所有職工認識到團隊精神的重要性。

生產(chǎn)一線的工作性質(zhì)要求員工應(yīng)具有團結(jié)協(xié)作素質(zhì)，所以說培養(yǎng)團隊精神是有良好的基礎(chǔ)的。不論是日常巡檢還是裝置檢修，大家統(tǒng)一行動，配合完成作業(yè)。特別是在事故緊急處理中，只有加強內(nèi)外操的聯(lián)系，崗位間密切協(xié)作才能更好的處理好突發(fā)事故。QC小組活動的開展也是團隊精神的一種具體表現(xiàn)，一個項目的開發(fā)、研究、制作、發(fā)布，需要大家的共同努力，凝聚集體的智慧，最后實現(xiàn)目標。

不光在生產(chǎn)上要強調(diào)團隊精神，工作之外也需要團隊精神。車間每年舉行的春季運動會、足球賽等文體活動，都需要出團隊精神，本班正是充分發(fā)揮了團隊通力合作的精神，才在多次活動中取得了良好的成績。

五、培養(yǎng)團隊精神幾個要注意的方面。

培養(yǎng)員工的團隊精神需要注意以下幾個方面的因素。

一、明確奮斗目標、制定學習目標。同一個目標是把人們凝集在一起的力量。學習無論對一個人，還是對一個團隊來說，都是非常重要的。

二、樹立全局觀念。集體利益高于個人利益。

三、樹立強烈的責任意識。有了責任才能更好的完成工作。

四、樹立創(chuàng)新意識。

五、要熱愛自己的工作。

六、創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境。

七、尊重每一個人

企業(yè)中的職工之間的關(guān)系，雖談不到什么生死之交，但一定要做到風雨同行、同舟共濟。沒有團隊合作的精神，僅憑一個人的力量無論如何也達不到理想的工作效果，只有通過集體的力量，充分發(fā)揮團隊精神才能使工作做得更出色。

第二篇：如何培養(yǎng)團隊精神

如何培養(yǎng)團隊精神

領(lǐng)導是團隊的核心。作為領(lǐng)導者，應(yīng)了解和理解團隊成員的心理，尊重他們的要求，以“服務(wù)治理心態(tài)”，如何培養(yǎng)團隊精神。團隊精神是一個成功團隊建設(shè)的血脈。團隊精神有凝聚團隊成員的作用，團隊的目標和理想把團隊成員聯(lián)結(jié)在一起。團隊精神不僅能激發(fā)個人的能力，而且能激勵團隊中的其他人，鼓勵團隊中的所有成員發(fā)揮潛力、探索和創(chuàng)新。對于創(chuàng)建學習型組織來說，團隊

精神的影響力是深遠的。

首先，它能夠?qū)F體內(nèi)個體的行為產(chǎn)生約束和影響，逐漸形成自身的行為及行事規(guī)范。這種規(guī)范同時也表現(xiàn)出了這個團隊的行為風格和準則。

第二，它使每個個體的期望值保持高度一致。而這個高度一

致的期望正是這個團隊所要達成的目標。

第三，團隊內(nèi)個體間互助及信息共享，能直接影響這個團隊，影響組織內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)，從而對一個組織的工作效率起到深

遠的影響。

第四，一個優(yōu)秀的團隊通常具有很強的凝聚力，而這是創(chuàng)建學習型組織成敗的要害，另一方面，個體在團隊中受到影響，往往能發(fā)揮出超出個體原有的能力，這種影響不是主管與部下一對一的互動能夠代替的。也正是這種超常的發(fā)揮使得優(yōu)秀組織更加

優(yōu)秀。

(1)確立一個目標。共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成職工對一個團隊、一個組織忠誠的重要方式。一個有想像力的目標，是團隊成功的基石，而目標也使得團隊具有存在的價值。因此要有導向明確、科學合理的目標如進入世界五百強，成為世界一流的醫(yī)療企業(yè)等等，使全體成員在目標的認同上凝聚在一起，形成堅強的團隊，團結(jié)協(xié)作，為實現(xiàn)目標

奮斗。

(2)樹立我為人人，人人為我的思想。組織內(nèi)部，部門之間、上下級之間、前道與后道之間的關(guān)系都是供給鏈之間的聯(lián)結(jié)，只有通過相互協(xié)作、群策群力才能圓滿完成。一個好的企業(yè)、好的部門往往是通過自我調(diào)節(jié)把磨擦問題降到最低點的。對一些處于邊界的問題避免采取“踢皮球”、“守球門”的態(tài)度，要識大體，顧大局，盡量在自己部門里加以解決，為其他門、上下級、上下道

工序創(chuàng)造好的工作條件。

(3)樹立主動服務(wù)思想。團隊的作用在于相互補臺，日常工作中，許多事不能十全十美，而一些輕易被人們忽視的地方往往是很要害的，這就要求我們發(fā)揚團隊精神，主動為其他部門提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡心盡力幫助他人解決難題，使組織各方面都做到領(lǐng)先

一步。

(4)增強領(lǐng)導者自身的影響力。領(lǐng)導是團隊的核心。作為領(lǐng)導者，應(yīng)了解和理解團隊成員的心理，尊重他們的要求，以“服務(wù)治理心態(tài)”，而不是監(jiān)管、控制心態(tài)，通過自己的組織協(xié)調(diào)能力

以及令人擁戴的領(lǐng)袖魅力去影響和引導團隊成員按既定的方向去完成組織目標。領(lǐng)導者要注重傾聽不同聲音，要注重接受不同的意見和觀點，并加以重視和思考，求同存異，保留不同的思想，利用好團隊的合力。這樣既有利于防范決策風險，又能贏得下屬的尊敬。領(lǐng)導者還要引導團隊成員使其個人目標與組織目標保持一致，因為只有當個人的奮斗目標和職業(yè)生涯道路與團隊的組織

目標高度融合時，個人才可能為之奮斗終身。

(5)建立系統(tǒng)科學的治理制度，使治理工作和人的行為制度化、規(guī)范化、程序化，保證組織協(xié)調(diào)、有序、高效運行。

(6)經(jīng)常溝通和協(xié)調(diào)。溝通主要是通過信息和思想上的交流達到熟悉上的一致，協(xié)調(diào)是取得行動的一致，兩者都是形成集體的必要條件。治理溝通與團隊精神養(yǎng)成之間存在著因果關(guān)系，而良好的溝通是建立在雙方相互了解和理解的基礎(chǔ)之上的，因此要多了解和理解溝通對象，要積極地向別人推銷自己的主張，認真地傾聽別人所提出的與自己不同的意見和主張，用“雙贏”的溝通方

式去求同存異，達到良好的溝通目的。

(7)強化激勵，形成利益共同體。激勵可以激發(fā)人的動機，使其內(nèi)心渴求成功，朝著期望目標不斷努力。激勵員工的方法有很多，比如為員工提供一份挑戰(zhàn)性的工作，為員工提供學習新技能的機會，以及確保員工得到相應(yīng)的工作條件等等。此外認真聽取員工意見也能激勵員工。員工提拔、晉升的標準也是激勵員工的最好方式之一。但是單憑資歷提拔不能鼓勵員工爭創(chuàng)佳績，只會

使他們養(yǎng)成坐等觀望的態(tài)度。要以工作業(yè)績?yōu)橹髦贫ㄒ徽變?nèi)部

提拔員工的標準，激勵員工有更多貢獻。

(8)引導全體員工參與治理。要讓員工了解組織的發(fā)展目標，吸引每一個員工都能直接參與各種治理活動，可以使全體員工不僅貢獻勞動，而且貢獻聰明，直接為組織發(fā)展服務(wù)。團隊精神離不開團隊，團隊的發(fā)展是團隊精神的基石。對于團隊的理解要注重

以下幾點：

①團隊精神不等于集體主義。在中國，更多的是宣揚集體主義，更注重的是集體利益高于個人利益、個人利益服從集體利益，追求趨同，埋沒個性與特長。團隊精神卻是尊重個性與特長，使個人愛好與成就得到發(fā)展，因此仔細區(qū)分團隊精神與集體主義，這是成功團隊的要害。

②揮灑個性是團隊精神的基礎(chǔ)。團隊精神的形成，其基礎(chǔ)是個人的愛好和成就。設(shè)置不同的崗位，選拔不同的人才，給予不同的待遇、培養(yǎng)和肯定，讓每一個成員都擁有特長，都表現(xiàn)特長。③協(xié)同合作是團隊精神的核心。團隊的根本功能或作用即在于提高組織整體的業(yè)務(wù)表現(xiàn)。強化個人的工作標準也好，幫助每一個成員更好地實現(xiàn)成就也好，目的就是為了使團隊的工作業(yè)績超過成員個人的業(yè)績，讓團隊業(yè)績由各部分組成而又大于各部分之和。團隊的所有工作成效最終會在一個點上得到檢驗，這就是

協(xié)作精神。

④凝聚力是團隊精神的境界。向心力、凝聚力是從松散的個人集合走向團隊最重要的標志。在這里，有著一個共同的目標并鼓勵所有成員為之奮斗固然重要，但是，向心力、凝聚力，一定是來自團隊成員的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀。我們很難想像在沒有展示自我機會的集團里有這樣的向心力;同樣我們也很難想像，在沒有明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能形成真正的凝聚力。除此以外，建立團隊精神還必須建立相互信任的基礎(chǔ)，培育良好的文化氛圍，鼓勵成員協(xié)同進步，并倡導整體大于個體之和的精神。

第三篇：怎樣培養(yǎng)員工的團隊精神

怎樣培養(yǎng)員工的團隊精神

新經(jīng)濟時代.大家是怎么認識和理解營銷這個概念呢？真正的利潤是什么？我告訴大家，任何一個企業(yè)，營銷產(chǎn)生利潤，大家贊同嗎？故此.營銷是一門學問。近幾年，隨著人們對營銷的重視，誕生了許多營銷領(lǐng)域的專家和精英。我深信，今天在座的90%都是這個領(lǐng)域的姣姣者，而且.很多都是摸爬滾打多年的前輩。恭喜你們，在工業(yè)化時代向信息化時代轉(zhuǎn)變的過程中，您是最成功的人。歷史告訴我們一個現(xiàn)實，營銷已經(jīng)走進多元化時代

不可否認，任何一個營銷團隊的運作都離不開優(yōu)秀的、有影響力的領(lǐng)導人帶領(lǐng)和推動，優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導人是平時維護團隊秩序、戰(zhàn)時帶領(lǐng)團隊沖鋒陷陣的關(guān)鍵人物，那么，團隊的領(lǐng)導人究竟應(yīng)該具備怎樣的能力，才能確保團隊的健康發(fā)展呢？

團隊就像一個大家庭，雖然沒有嚴格的家長制，為了實現(xiàn)自已的夢想，為了成就一個共同的事業(yè),他們凝聚在一起，分散開是獨立的個體，集中起來就是一支搏擊風雨的營銷團隊。在這個松散型合作的團隊中，領(lǐng)導人的責任感，直接關(guān)系到團隊未來的發(fā)展。一個優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導人應(yīng)該有強烈?guī)椭顺晒Φ挠⑶夷軌虬堰@種欲望復(fù)制到團隊的所有成員，只有這樣才能使整個團隊在他的領(lǐng)導下，健康、有序地發(fā)展。

如果一個人加入營銷團隊，僅僅是為了賺錢，為了找一份工作，就不會有足夠的動力和堅持到底的決心。比爾·蓋茨創(chuàng)業(yè)時立下誓言：讓世界每一個辦公桌上的每一臺電腦都使用他的軟件，這種使命感促使他和他的團隊孜孜不倦地努力，終于實現(xiàn)了這個夢想。當一個人內(nèi)心有著強烈使命感的時候，他的無限潛能才能得以發(fā)揮，才能為了這項事業(yè)全力以赴，團隊領(lǐng)導人也必須具有同樣的使命感，挖掘每個團隊成員的潛能，培養(yǎng)每個團隊成員的自信心，改變每個團隊成員的生活，幫助他們夢想成真。一個沒有使命感的團隊領(lǐng)導人，打造不出有持久戰(zhàn)斗力的營銷團隊。

有人說營銷是個夢想的行業(yè)，它能激發(fā)人們曾經(jīng)不敢想、不敢做的事，它能幫助有夢想的人夢想成真。在這樣一個特殊的行業(yè)里，不僅要求團隊領(lǐng)導人自己有大的夢想，還要有足夠的“造夢”能力，優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導人首先是個“造夢者”，應(yīng)該把握一切機會幫助團隊成員重塑心中的夢想，并幫助他們把夢想放大，因為有足夠大的夢想，才能成就足夠大的事業(yè)，所有的成功者，都是夢想的成就者，他們深知夢想能帶給人們無與倫比的力量，我們的領(lǐng)導人，只有用夢想去打造團隊，團隊才能在他的領(lǐng)導下夢想成真。

和傳統(tǒng)行業(yè)相比，營銷團隊較為松散，在這種松散型合作中，每個團隊成員既要自律，又要靠領(lǐng)導人的凝聚力，才能使團隊工作推行下去。其實，對于很多人來說，進入這個行業(yè)，賺錢只是一方面，更重要的是他們需要一種團隊的氛圍，這種氛圍是靠團隊領(lǐng)導人的個人魅力和凝聚力打造出來的，一個具有人格魅力的領(lǐng)導人，往往能把不同年齡、不同性別，甚至不同膚色、不同種族的人聚集在一起，使團隊成員為了共同的使命，從事這項事業(yè)，并因團隊的成功而成功。當團隊遇到困難和挫折的時候，團隊成員難免會意志消沉，領(lǐng)導人理所當然地要承擔起激勵團隊士氣的責任，幫助大家渡過難關(guān)。復(fù)合立體營銷采用體驗營銷的方式，業(yè)務(wù)員通過自用產(chǎn)品，親身感受，再把好的產(chǎn)品介紹給周圍的群體.在推銷和組建團隊的過程中，團隊成員經(jīng)常遭受來自外部的壓力和自身恐懼，經(jīng)

過幾次反復(fù)，有些新人很難再堅持下去，團隊領(lǐng)導人的激勵工作如果做得恰到好處，這些人也就能正確面對困難，重新燃起心中的激情。還有一些小團隊的領(lǐng)導人，常常會感到力不從心，甚至不知如何下手，這時我們?nèi)绻芙o他們一些鼓勵，能幫助他們帶動一下，一個處于迷茫中的團隊，就能很快進入積極狀態(tài)，而團隊成員獲得進步和成長時，領(lǐng)導人應(yīng)給他們必要的鼓勵，分享他們成功的喜悅，增強他們的信心。

營銷既然是一個合作的生意，又是一個以人為本的生意，就難免有人與人之間的磕磕碰碰，團隊領(lǐng)導人如果具有協(xié)調(diào)能力，大事化小，小事化了，團隊的業(yè)務(wù)就不會受到影響。在眾多的營銷團隊中，有些團隊領(lǐng)導人在部門之間發(fā)生矛盾時，習慣性地袒護對自己最有利的團隊，這也許能保證一時的業(yè)績，但卻可能造成其他部門人員的流失，團隊領(lǐng)導人在處理部門與部門之間、團隊與團隊間之的矛盾時，任何私心都可能導致不可估量的損失。

在任何一個團隊中，領(lǐng)導人的身體力行都將直接影響到團隊成員的行為，營銷團隊更是這樣，在營銷團隊中流傳著這樣一句話：“別人不看你怎么說，而看你怎么做”。如果團隊領(lǐng)導人對所有的團隊成員說：“你們一天至少要講3次計劃，要做24小時跟進”。如果團隊成員發(fā)現(xiàn)，說這些話的領(lǐng)導人自己都沒有這么做，他們自然也不會去做。你如果看到團隊領(lǐng)導人做業(yè)務(wù)的時候，總是西裝革履、彬彬有禮，表現(xiàn)出他們服務(wù)的專業(yè)化，你會發(fā)現(xiàn)他的團隊成員也會具有同樣的潛質(zhì)。

營銷行業(yè)的運作離不開培訓，我們的會員大多是通過領(lǐng)導人組織的各類大、中、小型會議了解公司、學習產(chǎn)品知識，分享成功經(jīng)驗，回家以后還要通過看書、看VCD、聽錄音帶來加深對這個生意的了解，學會運作這個生意。一個團隊是不是有學習能力，首先要看團隊領(lǐng)導人是不是有學習能力，知識決定品質(zhì)，優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導人一定要使自己成為團隊中學習能力最強、接收能力最強、知識最淵博的人。如果團隊領(lǐng)導人自身的學習能力很差，甚至認為學習對這門生意沒有什么用處，那就很難幫助團隊成員在這個行業(yè)中獲得成功，當然他自已也就更加難以成功。營銷團隊的領(lǐng)導人只有從自身做起，養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能帶領(lǐng)團隊在商海大潮中占有一席之地。

營銷是個“邊學、邊做、邊教”的生意，這個生意的核心就是自己先學，學會了就去教別人，而這個循環(huán)往復(fù)過程的關(guān)鍵就在于把自己學到的、聽到的、看到的信息向下復(fù)制。目前很多營銷團隊都以系統(tǒng)運作，而系統(tǒng)的核心就是復(fù)制。團隊領(lǐng)導人必須有復(fù)制能力，并不是說不能有創(chuàng)新，不能借鑒其他團隊的經(jīng)驗，復(fù)制的生意，要求團隊領(lǐng)導人之間要建立一個智囊團，通過對一些有助于團隊運作的經(jīng)驗進行過濾和篩選，最后在團隊中復(fù)制下去，這直接關(guān)系到團隊成員是否可以達到統(tǒng)一的思維模式和行為模式。

想釣魚就必須知道哪里有魚，想創(chuàng)造財富就必須知道財富集中在哪里；掌握知識不如掌握趨勢，掌握趨勢就掌握最大的趨勢；蒼蠅雖小，附于馬尾可以奔騰千里；蚊子更小，鉆進大眾汽車的集裝箱，[選對了才成功]

現(xiàn)代營銷將更多的著眼點放在理念方面，也可以把現(xiàn)代營銷理解為“王婆賣瓜，自賣自夸”，從前王婆賣瓜的時候說：我的瓜好，我的瓜甜，我的瓜你吃了上回想下回。可是現(xiàn)在王婆由賣瓜，變成了賣自已，就是說如果買瓜的人知道王婆在賣瓜這個領(lǐng)域一向誠實、可靠，而且王婆選的瓜一定是好瓜，如果這個說法被廣大消費者認可和接納。那么，以后買瓜的時候只要看到是王婆在賣瓜，消費者就可以相信那一定是好瓜，即使王婆偶然賣出的一、兩個瓜不甜，買瓜的人也

會因為一直以來對“王婆”的信任度和忠誠度而不予追究。因為——王婆這個品牌已經(jīng)深入他們的心中，王婆偶爾犯點兒小錯誤也是瑕不掩瑜，也是可以理解的。在21世紀的今天，任何人要想獲得大的成功，一定靠的是團隊合作，優(yōu)勢互補，一個人100%的努力，永遠比不上100個人1%的努力。個人的能力再強，也是有限的，而團隊的能力卻是無限的。不成功的人各自都有不成功的經(jīng)驗，成功的人各自擁有成功的方法，將這些不同的經(jīng)驗、不同的方法加以總結(jié)，找出成功所具備的共同規(guī)律，從而形成一套簡單、易學、易教的方法，這種方法就是復(fù)制。

成功的先機在于正確的選擇加上不懈的努力，在商海的大風大浪里航行，如何才能安全到達成功的彼岸，很大程度取決于指引方向的舵手。而團隊就是由這些舵手引航的戰(zhàn)斗集體，團隊教育最重要的就是給大家一個統(tǒng)一的思維模式，形成凝聚力和戰(zhàn)斗力，只有這樣的團隊才能快速提升業(yè)績，快速產(chǎn)生生產(chǎn)力。沒有一個人天生就會做買賣，人非生而知之，乃學而知之，學習的一種途徑就是善于咨詢。但要向上咨詢，保持咨詢線的完整性，咨詢線是我們做好這個生意的生命線，勤于咨詢的過程也是聯(lián)絡(luò)感情、緊密個人關(guān)系的過程，而緊密的個人關(guān)系也是這個生意成功的基石。同時還要學會推崇，因為每個人都有他的閃光點，我們要讓推崇成為一種習慣，讓推崇成為一種力量。團隊建設(shè)實際就是一種人際資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在全球各地經(jīng)營得非常成功的麥當勞、肯得基就是利用了這些特點獲得了成功，他們把復(fù)雜的工作簡單化，把簡單的工作重復(fù)化，把重復(fù)的工作標準化，從而造就了這些企業(yè)穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。

21世紀中國的商戰(zhàn)無可避免地將升級為品牌戰(zhàn)，團隊也將面臨這種競爭，因為一個完善的團隊必然擁有一套教育、培訓、咨詢、管理系統(tǒng)，這些構(gòu)成了一個品牌的全部要件。團隊品牌和企業(yè)價值，是各種資源的整合，品牌源于自律，源于忠誠，源于承諾，源于付出，源于用心經(jīng)營，源于各方面的和諧與務(wù)實！我們倡導一個口號叫做沒有大我，哪有小我，沒有團隊，哪有自我，我們獲得成功的秘訣第一個是團隊精神，第二個還是團隊精神，第三個仍然是團隊精神，這是非常重要的。

我們復(fù)制的重點應(yīng)該說是在復(fù)制領(lǐng)袖，這樣才能將團隊作大。我的經(jīng)驗是創(chuàng)造一種被復(fù)制的心態(tài)，使自己成為可以被復(fù)制的人，每一個優(yōu)秀的領(lǐng)導人，之所以能在團隊中獲得成功，是因為他們具備的優(yōu)秀品質(zhì)。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，如果你想在復(fù)合立體營銷團隊中，取得驕人業(yè)績，在團隊中迅速成長，就一定要使自己成為可以被復(fù)制的人。抓緊成功者的衣襟，謙卑地向他們學習，復(fù)制他們優(yōu)秀的品質(zhì)和出眾的才華與智慧，讓許多人在復(fù)制的過程中不斷走向成功。

我們的行業(yè)要自愛、自律、自強，做為優(yōu)秀的領(lǐng)導者，應(yīng)該刻意的創(chuàng)造一個感恩的環(huán)境。我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們要感謝黨和政府給我們這樣一個寬松的環(huán)境，感謝公司給了我們這樣一個平臺??這樣我們的團隊才有凝聚力，大家因為喜歡這個團隊而不愿離開，就算暫時收入不很理想也一樣。

我們還要刻意宣傳，大家是來做事業(yè)的，不是來做是非的。對于是非，首先做到不說，然后是不聽，希望各位能夠在團隊建設(shè)中抓住這一點，因為團結(jié)才有力量，我們要遠離是非，因為復(fù)合立體營銷是松散的合作，人和人之間沒有任何約束和捆綁，我們只能用道德的提升，讓人找到團隊的概念。

中國是一個儒家文化影響非常大的國度，我們感謝朋友介紹這樣的商機，也感謝合作伙伴共同的努力讓大家有滿意的收入。在打造成功團隊的過程中，我們

不斷分享感人的故事，我們已經(jīng)遠離了個人英雄的時代，大家必須求大同存小異，我們在團隊里只問耕耘，不問收獲，提倡團結(jié)、關(guān)愛，提倡友好、真誠，這樣就能打造出一個堅不可摧的、有戰(zhàn)斗力的團隊。

在這個行業(yè)中，有很多人認為加入進來就是拿著口袋裝錢，假如在座的有這種人，我建議你不要做了，因為只有播種，才有收獲,有些人遇到了幾次挫折就放棄了，而且逢人便講不好做，就象我們聽到的老一代人講的一個笑話，有個人買了一張梅蘭芳的戲票，進去聽了兩個小時，睡了兩個小時，出來之后跟人說：“梅蘭芳的戲不好聽！”

無論從事哪家公司，都離不開團隊，團隊經(jīng)營者一般都是消費者轉(zhuǎn)變過來的。他們的身份是多重的，只有真正使用了產(chǎn)品，體驗了產(chǎn)品之后，他們才有可能把團隊當做自己的事業(yè)用心去經(jīng)營；經(jīng)營團隊離不開銷售，銷售離不開網(wǎng)絡(luò)的搭建，這是相輔相成的，對于一個新人來說，是否了解團隊的經(jīng)營并不重要，重要的是如何引導他們投入和學習。

如果一家公司沒有自己的文化理念，哪怕它的產(chǎn)品再好，也很難做大；有了好的文化理念，而沒有相應(yīng)的教育、培訓，也好比是一座根基不牢的大廈，隨時都會在狂風暴雨的侵襲中倒塌。有了配套設(shè)施之后，只要有一批在前方?jīng)_鋒陷陣的將士就行了，獎金分配則代表將士們在戰(zhàn)斗中所獲取的榮耀，將士們是否能夠軍心穩(wěn)定、充滿斗志，這要看公司、產(chǎn)品、制度以及文化、教育、培訓和老板的心態(tài)，這些將會反映出這支隊伍的價值取向和實力。

我們都知道，將帥若沒有領(lǐng)導者的才能和寬廣的胸懷，也很難把團隊帶好，團隊中出現(xiàn)跳槽、搶線、爭吃打鬧等現(xiàn)象。作為領(lǐng)導者如若不能抱著客觀的態(tài)度積極解決，團隊就很難茁壯成長。一個新人的加入，首先要從學習、培訓入手，由老師教會基本要領(lǐng)后，即可參加實踐性的活動，當新人熟練后，就可以去輔導別的新人了。

有些團隊流失和陣亡率較高，究其原因，是太多能力有限的人想做將軍，獨斷專行，都想拉上一批人馬，各自為營。在新人沒進入之前，他們用產(chǎn)品和獎金制度來吸引對方，甚至隱藏一些對方應(yīng)該知道或者必須知道的東西；一旦新人加入，就仿佛完成了任務(wù)，沒有了先前的熱情，甚至無人搭理，更談不上復(fù)制了，由這樣人領(lǐng)導的團隊就只有自生自滅了。一個頑強的，有戰(zhàn)斗力的團隊，必須是高度統(tǒng)一的，這種統(tǒng)一源于團隊中的自律、自愿精神，這種統(tǒng)一沒有刻意的服從與被服從關(guān)系，但是它必須是一層一層的，以一模一樣的模式復(fù)制的。

很多人總是哀嘆自己沒有機會、本錢和才能，往往把失意、貧困歸罪于外部環(huán)境，卻忽視了內(nèi)部環(huán)境所蘊藏的巨大能量。沒有意識到心理質(zhì)量才是決定成功的關(guān)鍵，很難想象，一個整天沮喪、自卑和過度壓抑的人會獲得成功；一個情緒低落、心境惡劣的人會有多大精力投入到開拓中去；如果一個人從心理上否定自我、害怕競爭，面對機會或挑戰(zhàn)時，他就可能畏畏縮縮、患得患失，這樣的人即使不是一個失敗者，也是一個平庸之輩。

如何面對成功與失敗？“成功很難，但不成功更難”！其實人類世界沒有失敗，只是暫時停止成功，因為過去并不等于未來。這些格言是當今最具影響力的激勵演講家——安東尼.羅賓講的。在他看來，真正成功的人是那些能夠面對人生挑戰(zhàn)，不斷在逆境中求勝的人，而那些承認人生失利而畫地為牢的人才是真正的失敗者。真正成功人的定義就是具有勤于學習的能力，具有持之以恒的毅力，追求更加卓越的成功目標和擁有一顆平常寧靜心態(tài)的人。

我們很難指出某種因素能明確區(qū)分成功與失敗，因為每個人的情境都不相同，每一個危機都是獨特的挑戰(zhàn)，但是所有的成功者都具有一個共同的品格，那就是拒絕失敗，永不放棄,讓我們，讓我們所有的團隊成員，拒絕失敗，永不放棄！

第四篇：企業(yè)團隊精神培養(yǎng)

企業(yè)團隊精神培養(yǎng)

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《追求卓越》一書的作者、美國經(jīng)濟學家華特曼，在考察了美國的#&'公司、英特爾公司、通用電氣公司、通用汽車公司、杜邦公司、波音公司等()家大公司以后得出一個這樣的結(jié)論；貫穿所有美國杰出公司的一個共同特色，就是每一家都有一個強有力的“企業(yè)文化”。所謂企業(yè)文化就是大家共同遵守的價值觀念，也就是所有好的員工都心悅誠服接受的行事準則———一種“我們公司就是這樣的”自豪的想法。企業(yè)文化是指企業(yè)中長期形成的、具有企業(yè)個性的信念和行為方式。它的主要內(nèi)容有企業(yè)哲學、價值觀念、道德規(guī)范、企業(yè)精神和行為準則等幾個方面。目前，在我國各企業(yè)建立和完善現(xiàn)代企業(yè)制度的同時，應(yīng)特別重視企業(yè)文化的建設(shè)。在加強企業(yè)文化建設(shè)的過程中。關(guān)鍵是要建立共同的價值觀、培養(yǎng)團隊請神、加強員工培訓和鼓勵員工個入學習。本文僅就在我國現(xiàn)在企業(yè)中如何培養(yǎng)和建立團隊精神談幾點看法。

一、要提倡員工對企業(yè)的奉獻精神和集體主義精神

人們生活的意義不僅體現(xiàn)為社會對個人的滿足，而且更重要地體現(xiàn)為個人對他人、對社會的貢獻。人們通過共同創(chuàng)造，促進社會發(fā)展，這就需要人們對社會的貢獻。人的本質(zhì)是潛在著的人的價值，人的價值是實現(xiàn)了的人的本質(zhì)。對社會的奉獻精神是我們每個人對社會應(yīng)該

采取的生活原則和生活態(tài)度，是培育企業(yè)價值觀的重要方法，也是實現(xiàn)人的價值的途徑。

為此，我們必須反對兩種錯誤的傾向。一種是個人主義傾向，以為個人的價值就在于對自由的信念，主張自我選擇、自我實現(xiàn)。一切以自我為中心，個人的自由高于一切。因此。他們只講個人價值，不講社會價值；只講個人的主觀需要，不講社會的物質(zhì)條件和精神條件的實際狀況，不講個人對社會的奉獻。這種脫離社會和群體的個人主義，無論是對自己，還是對社會、對他人，都是有害的，應(yīng)該杜絕。另一種是忽視個人需要的傾向。在個人與社會的關(guān)系上，人的價值既包括個人對社會的責任和奉獻，也包括社會對個人的尊重和滿足。也就是說，社會應(yīng)該尊重個人的主體性、創(chuàng)造性，并應(yīng)提供相應(yīng)環(huán)境使個人的主體性、創(chuàng)造性得以發(fā)揮。同時，社會還應(yīng)滿足個人的合理需求，包括物質(zhì)和文化兩個方面。我國過去曾一度片面要求員工為企業(yè)、為社會做貢獻，而不太考慮個人的物質(zhì)利益。這是錯誤理解了人的價值。

在當前市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)在工作中還應(yīng)強調(diào)奉獻精神，但企業(yè)必須充分體現(xiàn)按勞分配、多勞多得的原則，讓有奉獻精神的人得到更多的物質(zhì)利益；作為員工本人應(yīng)該充分發(fā)揚奉獻精神，哪怕是在個人利益上有所犧牲，因為“奉獻”本身就包含了不要報酬的意思。個人主義在優(yōu)秀的現(xiàn)代化企業(yè)中應(yīng)該是沒有市場的，集體主義構(gòu)成了企業(yè)管軍理思想的主要內(nèi)容。一個企業(yè)就是一個大集體，企業(yè)內(nèi)的事業(yè)部、工廠、科室也是大小不等的集體。管理活動的目的和行為都是為

了保持集體的協(xié)調(diào)。維護集體的利益，充分發(fā)揮團體的力量。例如，在生產(chǎn)方面，企業(yè)主要不是鼓勵每個員工提高效率，而是注重整個集體提高效率。這種集體主義成了企業(yè)中個人與團體、個人與個人之間的基本規(guī)范。它尋求員工把個人利益置于團體利益之下，作到團體利益第一，團體利益高于個人利益。同時也要求把個人利益置于他人利益之后，做到先人后己，他人利益第一。當然，企業(yè)的集體主義并不完全掉斥個人主義，只不過是要求個人從屬于集體而已。

二、確立員工的的主人翁地位，營造“家庭”氛圍

所謂“主人翁”是說明主體對客體的關(guān)系。當主體對客體由于具有所有使用、經(jīng)營管理等關(guān)系，因而主體能以自己的意志去影響、支配客體的活動時，主體就是客體的主人或稱主體在主客關(guān)系中處于主人翁地位、對企業(yè)來說，員工的主人翁地位就體現(xiàn)為員工對企業(yè)的所有、使用和經(jīng)營管理關(guān)系及權(quán)利，以其意志能夠影響和支配企業(yè)的各種活動。當勞動者的主人翁地位在企業(yè)得到切實的保障，他們的勞動又與自身的物質(zhì)利益緊密聯(lián)系的時候，勞動者的積極性、創(chuàng)造性和聰明才智就能充分發(fā)揮出來，員工的精神面貌就會煥然一新，企業(yè)也就充滿了勃勃生機。在現(xiàn)代企業(yè)中要使每個員工樹立企業(yè)即“家”的基本理念。“家”是社會最基本的文化概念。企業(yè)是“家”的放大體。在企業(yè)這個大家庭中，所有員工包括總裁在內(nèi)，都是家族的一員。其中最高經(jīng)營者可視為家長。在大家庭中，所有人都被一視同仁，藍領(lǐng)工人和白領(lǐng)工人在待遇、晉升制度、工資制度、獎金制度、工作時間、在現(xiàn)場的穿著上都相同。所有員工都有參與管理、參與決策的權(quán)力。

企業(yè)領(lǐng)導要特別重視“感情投資”，企業(yè)經(jīng)理熟悉員工的情況，親自參加工家里的紅白喜事，廠里經(jīng)常組運動會、聯(lián)歡會、納涼會、懇談、野餐會和外出旅行等活動，有可邀請員工家屬參加。這樣可使個企業(yè)洋溢著家庭的和諧氣氛。工人以主人翁的態(tài)度和當家作主精神從事生產(chǎn)，對自己、對企業(yè)度負責，自覺遵守廠規(guī)廠紀，按、按質(zhì)、按量完成生產(chǎn)任務(wù)和工任務(wù)。正是在這種充滿激情和創(chuàng)性的員工活動中，企業(yè)的價值才以確立，企業(yè)的經(jīng)營目標才得以現(xiàn)，企業(yè)才得以不斷發(fā)展。

三、以“和”為本，培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)和團結(jié)協(xié)作精神

在市場經(jīng)濟條件下，員工的命運和企業(yè)的興衰是緊密聯(lián)系在一起的。因此，企業(yè)應(yīng)重視培養(yǎng)員工的愛崗敬業(yè)精神。員工有了愛崗敬業(yè)的精神，就會牢固樹立“廠興我榮，廠衰我恥”的理念，顧全大局，自覺地與企業(yè)同呼吸，共命運，榮辱與共，真正從內(nèi)心里關(guān)心企業(yè)的成長和發(fā)展，并積極為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策；員工就能夠吃苦耐勞，腳踏實地，忠于職守。勤奮工作，盡最大努力做好本職工作，把自己的專業(yè)知識和能力全部貢獻給企業(yè)，他們就會自覺地學習，刻苦鉆研文化知識和專業(yè)知識，努力提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而為企業(yè)做更大的貢獻。此外，他們就會勇于開拓，不斷創(chuàng)新，不斷進取，不滿足現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，敢于走別人沒走過的路，從而推動企業(yè)不斷創(chuàng)新和不斷發(fā)展。同時，企業(yè)要培養(yǎng)員工的團結(jié)協(xié)作精神。俗話說，人心齊，泰山移，團結(jié)就是力量。企業(yè)領(lǐng)導要在企業(yè)內(nèi)部營造一種開放坦誠的溝通氣氛，使員工之間能夠充分溝通意見，每個員工不僅能自

由地發(fā)表個人的意見，還能傾聽和接受其他員工的意見，通過相互溝通，消除隔閡，增進了解。在團體內(nèi)部提倡心心相印、和睦相處、合作共事，反對彼此傾軋、內(nèi)耗外報。但強調(diào)“以和為本”并非排斥競爭，而是強調(diào)內(nèi)和外爭，即對內(nèi)讓而不爭，對外爭而不讓。一個小組團結(jié)如一人，與別的小組一爭高低；一個車間團結(jié)如一人與別的車間一爭高低；一個企業(yè)團結(jié)如一人，與別的企業(yè)一爭高低。所謂競爭意識就是要提高一個集體的競爭能力。企業(yè)內(nèi)部的和”，也并非一團和氣，失誤不糾。要鼓勵員工參與管理，勇于發(fā)表意見和提出批評。企業(yè)要采取各種激勵措施，引導員工團結(jié)向上，增強凝聚力，使員工之間、員工和企業(yè)之間產(chǎn)生一體感，使得大家團結(jié)協(xié)作，同心同德，齊心協(xié)力，共同完成企業(yè)的經(jīng)營目標。

四、樹立“經(jīng)營即教育”的理念，加強對員工的教育

由于企業(yè)與國家利益的一致性，企業(yè)應(yīng)把教育作為企業(yè)對社會的義務(wù)，而企業(yè)對員工的教育又會促進企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)應(yīng)把教育作為其經(jīng)營理念的核心，樹立經(jīng)營即教育”的理念。第一，企業(yè)和社會有一種無言的契約。即經(jīng)營是社會對企業(yè)的委托，要完成此重任，必須依靠全體成員的共同努力，必須統(tǒng)一他們的思想與行為，統(tǒng)一的方法是靠教育。第二，要經(jīng)營好企業(yè)，必須集中眾智，使得每個員工都把自己當作企業(yè)的經(jīng)營者，做好應(yīng)做的工作，并在取得成功的過程中體現(xiàn)自身的價值。為了造就這樣的集體，必須靠教育。第三，依靠教育在企業(yè)成員中確定經(jīng)營的目的是為社會服務(wù)，利潤乃是服務(wù)的報酬”的理念、教育的動力來自于團隊精神，同時通過教育又強化了團

隊精神，而正是這種團隊精神是企業(yè)的管理之魂。總之，團隊協(xié)作精神代表了一個企業(yè)的基本素質(zhì)，是企業(yè)發(fā)展繁榮的基本條件，中國企業(yè)要進行現(xiàn)代企業(yè)制度的改造，就需要提高企業(yè)自身的基本素質(zhì)，特別是在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)員工的團隊協(xié)作精神。由于目前我國企業(yè)的團隊精神的成熟度不夠，個性不強。因此，需要對團隊精神進行再培育和重塑，在培育和重塑團隊精神的同時還應(yīng)充分考慮適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的要求，把競爭觀念、市場觀念、效益觀念、信息觀念等融合到團隊精神的培育全過程中，使之成為團隊精神的基礎(chǔ)。

第五篇：大學生如何培養(yǎng)團隊精神

當代大學生如何培養(yǎng)團隊精神

什么是團隊？團隊,首先是一個集體,它是一個特殊的群體,是為實現(xiàn)共同目標而自覺合作、積極努力的一個凝聚力很強的社會群體。團隊凝聚力強、合作程度高、成員貢獻意識強,團隊工作效率比一般群體高,在團隊中人們的心情也比較愉快。

當代大學生的團隊精神既具有一般意義上的團隊精神的共性特征，也具有其特殊性。具體而言: 首先,當代大學生團隊精神表現(xiàn)為團隊成員對團隊的強烈歸屬感與一體感。團隊成員強烈地感受到自己是團隊的一員，并且由衷地把自己的前途與團隊的命運系在一起，愿意為團隊的利益與目標盡心盡力。團隊成員對團隊具有無限的忠誠，決不允許有損害團隊利益的事情發(fā)生，并且極具團隊榮譽感，為團隊的成功而喜悅，為團隊的困境而憂慮。在處理個人利益與團隊利益的關(guān)系時，團隊成員會義無返顧地采取團隊利益優(yōu)先的原則，個人服從團隊，寧愿犧牲私利。其次，當代大學生團隊精神表現(xiàn)為成員間的相互協(xié)作及共為一體。團隊成員彼此把對方視作“一 家人”，都是團隊的一分子，他們相互依存、榮辱 與共:一是互敬互重，待人禮貌謙遜;二是相互寬容，容納各自的差異，在發(fā)生沖突時，求同存異;三 是彼此信任，待人以誠，相互深信不疑;四是相互幫助，在學習上互相協(xié)作、共

同提高，在生活上彼此關(guān)心。再次，當代大學生團隊精神表現(xiàn)為團隊成員對團 隊事務(wù)的盡心盡力。團隊在發(fā)展過程中努力爭取對成員的全方位投入，培養(yǎng)成員的責任感，讓成員參與管理、共同決策。不但讓成員發(fā)揮其體力，還運用其腦力和心力，以充分調(diào)動其積極性、主動性。團隊成員把團隊的事視為自己的事，干事積極主動，不僅盡職盡責，而且盡心盡力，認真勤勉，充滿活力，培育大學生的團隊精神不僅可以豐富學生的心靈,而且也推動了學校長效有序地發(fā)展。加強素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學生的團隊精神已成為當代教育者們所形成的共識。社會也把“是否具有團隊精神”作為人員是否錄用的重要指標。在現(xiàn)代社會,個人的力量顯得非常渺小,單靠個人能力來解決重大問題的可能性已微乎其微,更多的成果是靠“集體大腦”,而創(chuàng)新人才將以一種團隊的形式體現(xiàn)出來。也就是說,時代要求個體在具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協(xié)作能力。為此,培養(yǎng)受社會歡迎的具有良好團隊精神的大學畢業(yè)生,必將是高校教育的職責和神圣使命。

團隊精神日益成為一個重要的班集體文化因素，它要求全班成員之間分工合理,班長、室長、或者是無任職學生,將每個成員放在適合的位置上,使他能夠最大限度地發(fā)揮自己的才能。通過完善的制度、學校配套的管理措施,使所有學生成員形成一個有機的整體,為實現(xiàn)班集體的學習目標而奮斗。

那么如何培養(yǎng)大學生團隊精神呢？

引

導當代大學生從日常學習生活做起，大學校園中，一

項集體活動從發(fā)起到結(jié)束的過程，往往是親密人際關(guān)系的形成過程，在日常的學習、生活中，同學之間應(yīng)經(jīng)常交換思想、交流情感、相互關(guān)心，在交往中共同體驗合作的快樂。團隊精神歸根結(jié)底就是互助精神，只有通過日常生活中經(jīng)常性的互助活動才能使學生深刻領(lǐng)悟“我為人人，人人為我”的集體主義內(nèi)涵，從而自覺摒棄自私自利、唯我獨尊的個人主義作風。

除了正常的教學活動之外,高校應(yīng)該有針對性的舉行各種培養(yǎng)學生團隊精神的思想政治講座、座談會、心理健康教育等,通過專家理論講解、事例展示、互動交流的方式,可以有效的培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,增強他們克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力,促進它們相互關(guān)愛、相互理解、友好合作的人際關(guān)系。用合作的目標引領(lǐng)當代大學生參與班級建設(shè)

馬卡連科說:“集體是個人最好的老師”，因為集體為每個成員提供了成長的環(huán)境，為每個個體的成長指明了發(fā)展的方向和努力的目標，引領(lǐng)個體在集體目標和共同價值觀之下發(fā)奮成才。換言之，作為在校期間最為基本的班集體是當代大學生 成長的重要單位，對當代大學生的成長具有重要意義。為

了班級共同目標的實現(xiàn)，班級成員之間在心理上彼此認同，產(chǎn)生一體感和歸屬感，集體意識增強，同時，也易促進班級全體成員迸發(fā)行動的力量，最大限度地為集體目標共同努力，從而產(chǎn)生團隊精神。因此，輔導員和班主任要深人分析班級的問題和學生的需要、愿望及能力，與班干部一道 發(fā)動全體同學進行討論，提出符合實際和鼓舞人心的班集體奮斗目標，圍繞奮斗目標安排好各項工作，經(jīng)常督促檢查目標的落實情況，強化目標的引導和激勵作用。

增強團隊凝聚力，人們的心理凝聚力是團隊精神集中表現(xiàn)的心理要素。古人云:人心齊,泰山移。沒有凝聚力,就沒有團隊精神,也就沒有團隊。有了強凝聚力的群體,就有了團隊。因此要全面協(xié)調(diào)團隊成員的心理關(guān)系,調(diào)節(jié)好團隊成員的經(jīng)濟利益,協(xié)調(diào)成員的核心價值觀,增強成員的歸屬感,融洽相互喜歡和相互信任的心理關(guān)系,進而增強團隊的凝聚力,從而培養(yǎng)團隊精神。

營造和諧的環(huán)境。人才的培養(yǎng)與環(huán)境密切相關(guān)。要努力營造一個充分理解、相互信任的團隊,使學生能正確對待和處理團隊內(nèi)的沖突,把個人的前途與團隊的命運系在一起;建立團隊與高校其他組織的有效聯(lián)系,妥善處理學校和社會的復(fù)雜關(guān)系,增進班與班、系與系之間的橫向溝通,發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性,進行新的探索和學習,鼓勵學生勇于挑戰(zhàn)極限及過去的成功,運用團隊的智慧,增進團隊思維的敏感度。

加強班級建設(shè),完成團隊精神的內(nèi)化

學生班級是學校的基本管理單位,通過抓好班級集體活動,使學生在既競爭又合作的過程中能彼此關(guān)心,互相愛護,樹立自信。學生個人在遇到困難挫折時能從班集體中獲得幫助和慰藉,取得成績時能從集體中得到承認和肯定,完成團隊精神的內(nèi)化。

正確引導社團活動,強化團隊意識

大學的社團組織較多,一般都有幾十個,這些社團大多是學生基于共同興趣愛好而組建,其成員對群體的情感傾向性較高。社團的指導教師要結(jié)合各自的專業(yè)優(yōu)勢,利用學生社團積極開展各種健康向上的活動,通過正確的引導,強化群體意識,培養(yǎng)學生團隊精神。

團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為團隊自由而全面發(fā)展的動力。

團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結(jié)友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。

團隊精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設(shè)能進一步節(jié)省內(nèi)耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應(yīng)該找誰處理，讓客戶、員工團團轉(zhuǎn)，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。