第一篇：鞏留縣第二中學(xué)學(xué)校管理成功經(jīng)驗(yàn)

鞏留縣第二中學(xué)學(xué)校管理成功經(jīng)驗(yàn)

科學(xué)管理是強(qiáng)校之本，為了改變學(xué)校以往德育工作中“重教書、輕育人”的現(xiàn)象，學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)教書育人工作與創(chuàng)新管理有機(jī)結(jié)合的模式，將鞏留二中打造成一個(gè)既教書育人又合理管理的新型學(xué)校。

近三年來我校先后獲得深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)學(xué)校德育工作創(chuàng)新“先進(jìn)學(xué)校”、“自治區(qū)模范教工之家”、自治區(qū)“和諧校園”、自治區(qū)“文明單位“、州級(jí)”紅十字青少年工作先進(jìn)學(xué)?！啊⒅菁?jí)教科研”先進(jìn)單位“、”州級(jí)綠色學(xué)校“、州級(jí)”優(yōu)秀志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)“、州級(jí)”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”、州級(jí)“衛(wèi)生紅旗單位”、鞏留縣“六個(gè)好”學(xué)校黨支部、鞏留縣先進(jìn)基層黨支部、鞏留縣共青團(tuán)工作先進(jìn)集體、鞏留縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、鞏留縣園林綠化工作先進(jìn)單位、鞏留縣教學(xué)進(jìn)步先進(jìn)單位等等眾多榮譽(yù)稱號(hào)。諸多成果的獲得，更加充分說明了科學(xué)管理是強(qiáng)校之本，特別是我校在教學(xué)管理方面的精致化促使我校順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。教學(xué)管理精致化主要包括以下內(nèi)容：

1、向常規(guī)管理要質(zhì)量

學(xué)校踐行“一至六”的教學(xué)常規(guī)管理思想?！耙粋€(gè)中心”，即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。“兩個(gè)至少”即教師每兩周至少提問每個(gè)學(xué)生一次、每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改。“三個(gè)按時(shí)”，即按時(shí)上課下課、按時(shí)到位輔導(dǎo)、按時(shí)完成作業(yè)批改?！八木保淳x、精講、精練、精評(píng)?！拔灞亍?，即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)?！傲h(huán)節(jié)”，即教師時(shí)刻要抓好備、講、批、輔、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、為了打造“有效課堂”，學(xué)校要求廣大教師做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、“四個(gè)注重”、“五個(gè)要讓”、“六個(gè)為主”。

“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為智能并重；“四個(gè)注重”，即注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重情感滲透，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；“五個(gè)要讓”，即能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己總結(jié)；“六個(gè)為主”，即以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主源，問題為主軸，訓(xùn)練為主線，思維為主攻。努力使課堂教學(xué)成為師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)；成為師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時(shí)空；成為學(xué)生向未知方向挺進(jìn)的旅程；成為點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把；成為學(xué)生終生發(fā)展的航標(biāo)。

3、制訂并完善了《教師量化考核方案》，加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)的落實(shí)與監(jiān)管。每次教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)都有固定的時(shí)間、地點(diǎn)，而且有明確的主題，每周安排有專人檢查，保證活動(dòng)的有效開展，真正讓每一次活動(dòng)有主題、有討論問題的記錄、有解決問題的辦法，讓教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)的實(shí)效性落到實(shí)處。強(qiáng)化學(xué)科組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案制度，推行優(yōu)秀備課組評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體提升。同時(shí)，通過這些活動(dòng)的開展，各教研組依靠集體的力量推出了一批教學(xué)教研成果，在課題研究方面也取得了較大的進(jìn)展。從而有效地提高了教師們的科研能力，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。

4、學(xué)校進(jìn)一步完善了《教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，制訂了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，確定教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)、鑒定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的因素，確保教學(xué)效果處于最佳狀態(tài)。并且使各類考核指標(biāo)和要求更加人性化，科學(xué)化、合理化，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，學(xué)校管理是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障，學(xué)校特色是學(xué)校整體有力發(fā)展的動(dòng)力。面對(duì)教育改革面臨的問題和挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)秉承正直、樸實(shí)、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)的梓樹精神，要牢牢把握改革正確方向和工作重點(diǎn)，著力理順管理體制和辦學(xué)體制，探索建立更加健全現(xiàn)代化校園制度。

鞏留縣第二中學(xué) 2014年5月12日

第二篇：鞏留監(jiān)理工作總結(jié)

鞏留縣2017年農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程

監(jiān)理工作總結(jié)

監(jiān)理工作總結(jié)

鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程由新疆交通科研院新疆公路工程監(jiān)理中心負(fù)責(zé)項(xiàng)目監(jiān)督管理，在伊犁哈薩克自治州鞏留縣交通運(yùn)輸局的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，我們代建的鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程代建指揮部及總監(jiān)辦依據(jù)合同、《監(jiān)理實(shí)施細(xì)則》和有關(guān)管理文件要求，堅(jiān)持“嚴(yán)格監(jiān)理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科學(xué)公正、廉潔自律”的原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行鞏留縣交通運(yùn)輸局工作部署及指示，對(duì)鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、進(jìn)度、費(fèi)用進(jìn)行了有效監(jiān)管和控制。較好地完成了監(jiān)理工作任務(wù)。現(xiàn)將監(jiān)理工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、建設(shè)項(xiàng)目的工程概況

1、項(xiàng)目名稱：鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程（269Km)

2、工程概況

鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程項(xiàng)目路線長度269.255公里，四級(jí)公路，由48個(gè)村莊組成，路基路面寬度3.5m-6.5m不等,路面采用AC-13F瀝青混凝土鋪筑，橋涵與路基等寬，設(shè)計(jì)時(shí)速20公里/小時(shí)。該項(xiàng)目為“十三五”期間，自治區(qū)交通運(yùn)輸廳大力實(shí)施“暢通富民”工程，積極推進(jìn)“四好農(nóng)村路”建設(shè)，結(jié)合村級(jí)惠民生項(xiàng)目，盡可能多的將瀝青（水泥）路修到村民的家門口，徹底解決農(nóng)村道路“最后一公里”問題，讓農(nóng)牧民群眾走上致富路、幸福路、連心路。

新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

路基、路面寬度：路基寬度3.5-6.5米，路面寬度3.5-6米，路肩寬度：0.50m，路拱坡度：2.0%。路面結(jié)構(gòu)類型為4cm瀝青混凝土路面

2、工程項(xiàng)目質(zhì)量要求：合格

3、工程項(xiàng)目的主管部門：鞏留縣交通運(yùn)輸局執(zhí)行辦

4、工程項(xiàng)目法人或業(yè)主：鞏留縣交通運(yùn)輸局

5、工程項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)：伊犁州質(zhì)量監(jiān)督站

6、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)單位：伊犁恒遠(yuǎn)路橋信息咨詢有限責(zé)任公司（2016年第一批）

烏魯木齊中建廣通勘察設(shè)計(jì)有限公司（2017年第二批）

7、計(jì)劃工期：2017年4月12日-2017年10月30日

8、工程總金額：10646.05萬元

二、代建及監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)

1、代建監(jiān)理人員的配置及分工情況

代建及監(jiān)理設(shè)代建指揮部和總監(jiān)辦公室、綜合室（含安全、環(huán)保室）、工程技術(shù)部、試驗(yàn)室3個(gè)業(yè)務(wù)部門。代建指揮部及總監(jiān)辦辦住址位于S316鞏留縣大營盤村中石化加油站對(duì)面，占地約3畝。試驗(yàn)室、生活區(qū)，辦公區(qū)分區(qū)設(shè)置。

（二）監(jiān)理人員

新疆公路工程監(jiān)理中心目前進(jìn)場代建指揮部7人，總監(jiān)辦13人，監(jiān)理工程師5人，試驗(yàn)工程師1人，試驗(yàn)員3人，監(jiān)理員4新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

人，持證率100%。

2、例會(huì)等制度執(zhí)行情況

第一次工地例會(huì)由總監(jiān)組織、主持召開，總監(jiān)辦根據(jù)工程實(shí)際召開每月召開監(jiān)理工地例會(huì)，并不定期地根據(jù)工作需要召開工程專題會(huì)議。自二O一七年四月進(jìn)場以來，共召開工地例會(huì)37次，質(zhì)量安全專題會(huì)議6次。另外，根據(jù)工程進(jìn)展情況需要，及時(shí)向施工單位發(fā)出監(jiān)理整改通知單54份，監(jiān)理指令12份；每月按時(shí)向公司傳遞月報(bào)文件和照片資料。

三、施工準(zhǔn)備階段的監(jiān)理

監(jiān)理人員進(jìn)入工地，抓緊時(shí)間熟悉合同文件的內(nèi)容，核查設(shè)計(jì)圖紙，復(fù)核定線數(shù)據(jù)，了解現(xiàn)場用地占有和使用權(quán)的完善情況，按照監(jiān)理程序，審查承包人的總體開工報(bào)告、工程總進(jìn)度計(jì)劃，審查承包人的質(zhì)量自檢體系，落實(shí)承包人的材料來源等，組織編制監(jiān)理規(guī)劃及監(jiān)理實(shí)施細(xì)則。

1、做好召開第一次工地例會(huì)的準(zhǔn)備工作，檢查工程進(jìn)度計(jì)劃及承包人施工準(zhǔn)備情況，協(xié)調(diào)和解決了工程初期存在的矛盾和疑難問題。

2、做好工程施工前期指導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。在認(rèn)真審核設(shè)計(jì)文件和承包人的工程進(jìn)度計(jì)劃（含施工組織設(shè)計(jì)）的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)有疑問或不詳?shù)牡胤?，及時(shí)向建設(shè)單位提出并與設(shè)計(jì)及有關(guān)部門協(xié)商解決，避免了施工的盲目性，力求做到集思廣益，萬無一新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

失，取得了好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效果。同時(shí)，要求承包單位完善總體開工報(bào)告，對(duì)工程量和工程清單進(jìn)行分解，根據(jù)工程實(shí)際情況，認(rèn)真做好單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程的劃分。

3、檢查承包人的施工測(cè)量情況，要求施工單位對(duì)基準(zhǔn)點(diǎn)、基準(zhǔn)線、基準(zhǔn)高程的方位和數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核，做好測(cè)量記錄，完善測(cè)量資料。

4、督促和協(xié)助承包人建立完善的質(zhì)量保證體系。按照合同和規(guī)范要求，代建及總監(jiān)辦對(duì)照有關(guān)文件，審核承包人的專職質(zhì)檢負(fù)責(zé)人和自檢專業(yè)技術(shù)人員的資質(zhì)、施工管理經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，并認(rèn)真審查自檢規(guī)章制度的建立和可行程度。

5、嚴(yán)把進(jìn)場材料質(zhì)量關(guān)。在材料或商品構(gòu)件訂貨前，要求承包人必須提供生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品合格證書及試驗(yàn)報(bào)告，并提前對(duì)材料樣品進(jìn)行試驗(yàn)，以明確同意采購與否。同時(shí)要求，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的批量和頻率對(duì)購進(jìn)的材料進(jìn)行抽檢試驗(yàn)，在材料到場后檢查材料情況，閱讀材料出廠證明，發(fā)現(xiàn)不符合要求的材料，當(dāng)即指出，要求施工單位及時(shí)更換。如砂的含泥量過高，要求施工單位及時(shí)運(yùn)走，更換合格的砂石材料。

6、根據(jù)規(guī)范文件要求，對(duì)合同段的進(jìn)場設(shè)備進(jìn)行查實(shí)，根據(jù)本工程挖填土石方實(shí)際情況，要求施工單位做好低填淺挖和特殊路基處理

7、嚴(yán)格審批承包人的標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)，控制現(xiàn)場施工質(zhì)量。試驗(yàn)專業(yè)監(jiān)理工程師督促承包人在開工前必須完成標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)（試驗(yàn)監(jiān)新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

理工程師現(xiàn)場監(jiān)督檢查），并將試驗(yàn)報(bào)告及試驗(yàn)材料提交總監(jiān)辦試驗(yàn)室進(jìn)行復(fù)核試驗(yàn)，然后才認(rèn)定其正確的試驗(yàn)參數(shù)和指標(biāo)，指導(dǎo)現(xiàn)場施工。

8、在對(duì)施工組織設(shè)計(jì)和開工報(bào)告的審核中，不走過場，認(rèn)真審理，并建立審查聯(lián)系單制度，對(duì)審查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行記錄，并提出整改意見，然后用聯(lián)系單的形式通知承包人進(jìn)行整改，避免了相互推諉和扯皮問題的發(fā)生。

四、工程質(zhì)量監(jiān)理

施工階段的監(jiān)理工作是整監(jiān)理過程中的重中之重，監(jiān)理處主要應(yīng)抓住“檢查”這個(gè)重點(diǎn)，各級(jí)監(jiān)理人員對(duì)施工現(xiàn)場的工程質(zhì)量或施工方法進(jìn)行巡視、抽查、專項(xiàng)檢查、定期現(xiàn)場檢查，采取了檢查（旁站）、試驗(yàn)、監(jiān)理程序控制和監(jiān)理工程師指令性文件等一些形式不同但行之有效的監(jiān)理方法和手段，按照技術(shù)規(guī)范的要求，盡可能加密檢點(diǎn)，加強(qiáng)檢查的深度，盡可能做到“全過程、全方位、全天候”，以便在現(xiàn)場盡早發(fā)現(xiàn)和制止可能影響工程最終質(zhì)量的任何不良因素或質(zhì)量事故苗頭，及時(shí)處理已經(jīng)出現(xiàn)的技術(shù)或質(zhì)量缺陷并責(zé)令項(xiàng)目部采取措施予以糾正。

在整個(gè)施工監(jiān)理過程中，總監(jiān)辦嚴(yán)格按照制訂的工程質(zhì)量目標(biāo)來組織和控制施工，并且強(qiáng)化質(zhì)量教育，提高監(jiān)理人員的質(zhì)量意識(shí)，層層簽訂工程質(zhì)量責(zé)任書，確保整個(gè)工程質(zhì)量符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求。

1、工程質(zhì)量控制程序及執(zhí)行情況

新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

“無規(guī)矩不成方圓”這是各行各業(yè)必須遵循的原則，對(duì)于我們工程施工、監(jiān)理人員來說更應(yīng)該遵循這個(gè)原則，總監(jiān)辦監(jiān)理人員嚴(yán)格按照業(yè)主、及規(guī)范、設(shè)計(jì)要求，堅(jiān)持監(jiān)理程序，督促施工單位各道工序嚴(yán)格履行監(jiān)理程序，充分發(fā)揮監(jiān)理抽檢作用。

執(zhí)行工程質(zhì)量控制程序是確保工程質(zhì)量的前提，總監(jiān)辦在實(shí)施監(jiān)理過程中非常重視程序的控制，堅(jiān)持按程序辦事；總體工程開工報(bào)告必須由總監(jiān)審核和代建指揮長審批（審批權(quán)限交通運(yùn)輸局項(xiàng)目執(zhí)行辦授權(quán)代建指揮部審批），重要的分部分項(xiàng)工程也必須有工程開工報(bào)告；開工報(bào)告，施工方案沒有得到批準(zhǔn)前，堅(jiān)決不允許工程施工。隨著各項(xiàng)工程全面展開，為了進(jìn)一步加強(qiáng)諸多路基結(jié)構(gòu)物工程施工質(zhì)量的監(jiān)管，避免現(xiàn)場監(jiān)理與項(xiàng)目部現(xiàn)場技術(shù)人員的工作矛盾，分清責(zé)任，確保工程施工質(zhì)量，我總監(jiān)辦在分項(xiàng)工程和隱蔽工程的報(bào)驗(yàn)方面，要求凡未進(jìn)行現(xiàn)場簽證的不能進(jìn)行下一道工序施工。

2、工程質(zhì)量管理措施

(1)明確控制要點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)理程序管理

根據(jù)本工程的技術(shù)特點(diǎn)、施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，找出影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要因素，通過細(xì)致的監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收、全面跟蹤每道工序的每一個(gè)質(zhì)量環(huán)節(jié)，做到了有差、漏不簽認(rèn)，有錯(cuò)誤或有質(zhì)量隱患堅(jiān)決返工，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)。蓋板涵、圓管涵是重要的構(gòu)造物，發(fā)現(xiàn)隱患就要找出問題徹底根除，以防止更大的問題產(chǎn)生，如發(fā)現(xiàn)華天四標(biāo)混新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

凝土強(qiáng)度不符合要求下發(fā)指令將其拆除重做，經(jīng)過協(xié)同調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題主要是混凝土計(jì)量不準(zhǔn)確，同時(shí)施工隊(duì)在施工過程中未嚴(yán)格按照規(guī)范施工，隨即施工單位對(duì)鋼管涵端墻身進(jìn)行返工處理。在隨后的施工過程中，我們加強(qiáng)了旁站力度，進(jìn)行了全過程旁站監(jiān)督，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求監(jiān)督施工，有效地克服了這一問題的出現(xiàn)。

(2)調(diào)動(dòng)承包商質(zhì)量保證體系的主觀能動(dòng)性

一個(gè)優(yōu)質(zhì)、美觀的工程，不是單靠監(jiān)理，更主要的是依靠施工單位的精心組織、規(guī)范化施工。在“監(jiān)幫結(jié)合”的各個(gè)環(huán)節(jié)中，監(jiān)理工程師所起的主要作用是督促、檢查施工單位質(zhì)量保證體系的正常運(yùn)作和自控能力。只要施工單位能主動(dòng)自控，認(rèn)真細(xì)致地抓好控制工程質(zhì)量的各個(gè)重要環(huán)節(jié)，按設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求辦事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程施工中存在的質(zhì)量隱患，糾正不良的操作方法，敢于處理已發(fā)生的質(zhì)量事故，才能確保工程質(zhì)量監(jiān)理任務(wù)的完成。如水穩(wěn)層施工過程中材料級(jí)配不符合要求，過多的水泥含量雖加大了水穩(wěn)強(qiáng)度，但同時(shí)后期會(huì)造成產(chǎn)生橫向裂縫，施工過程中嚴(yán)格控制水泥劑量和礦料級(jí)配，要求進(jìn)場混合料必須過篩處理后符合要求才能使用。

(3)用“數(shù)據(jù)”說話，充分發(fā)揮監(jiān)理抽檢的作用 工程以“數(shù)據(jù)”為準(zhǔn)，這是我們工程技術(shù)人員最基本的法則，也是監(jiān)理工作必須遵循的準(zhǔn)則。因此我們堅(jiān)持對(duì)工地使用的鋼材、水泥及砂石料、各種配合比等主要質(zhì)量控制指標(biāo)試驗(yàn)新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

全部在監(jiān)理工程師的見證取樣下完成，外委送至伊犁交峰試驗(yàn)室進(jìn)行檢測(cè)。總監(jiān)辦利用試驗(yàn)數(shù)據(jù)來指導(dǎo)施工，控制工程質(zhì)量，也為施工監(jiān)理工程的質(zhì)量評(píng)定提供了科學(xué)依據(jù)。

（4）組織項(xiàng)目試驗(yàn)檢測(cè)人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)

農(nóng)村公路專業(yè)檢測(cè)人員不足，針對(duì)該現(xiàn)象總監(jiān)辦要求增加人員的同時(shí)對(duì)項(xiàng)目部現(xiàn)有人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，要求現(xiàn)場壓實(shí)度、彎沉、平整度等檢測(cè)必須正確掌握。

3、現(xiàn)場質(zhì)量控制情況

旁站與巡查相結(jié)合，是現(xiàn)場監(jiān)理工作的重要手段。涵洞的臺(tái)背回填等隱蔽工程及重要部位和容易產(chǎn)生缺陷的工程部位，我們部堅(jiān)持全過程、全方位、全天候的旁站監(jiān)督，以確保工程施工的每一環(huán)節(jié)都能按照所批準(zhǔn)的施工方法進(jìn)行。對(duì)于非隱蔽性的工程旁站與巡視結(jié)合進(jìn)行。特別是在進(jìn)度與質(zhì)量矛盾明顯突出的形勢(shì)下，監(jiān)理人員堅(jiān)持與施工同步堅(jiān)守施工現(xiàn)場，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對(duì)于在施工中出現(xiàn)的突發(fā)性的問題，及時(shí)地發(fā)出指令性文件，令其限期整改或返工，收到了良好的效果。

五、工程進(jìn)度監(jiān)理

1、進(jìn)度計(jì)劃的審批、檢查情況

總監(jiān)辦嚴(yán)格審查承包人的月進(jìn)度計(jì)劃。督促承包人按計(jì)劃落實(shí)進(jìn)場的人力、機(jī)械設(shè)備、材料供應(yīng)、施工管理措施等，重點(diǎn)核實(shí)承包人實(shí)施計(jì)劃的能力及施工時(shí)間安排的合理性，指出新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

計(jì)劃中不合理的部分，提出調(diào)整修改計(jì)劃的具體意見和要求。

2、進(jìn)度計(jì)劃調(diào)整情況

對(duì)月度計(jì)劃的完成隨時(shí)檢查落實(shí)，及時(shí)掌握實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的差距。當(dāng)工程進(jìn)度滯后時(shí)，及時(shí)督促承包人及時(shí)制訂有針對(duì)性的對(duì)《施工進(jìn)度時(shí)間調(diào)整》按合同要求加大人員、機(jī)械設(shè)備的投入，要求項(xiàng)目部進(jìn)行倒排工期計(jì)劃，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行有效控制并強(qiáng)化保證質(zhì)量的措施?？偙O(jiān)辦始終堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量的原則，把質(zhì)量監(jiān)理貫穿于施工管理的全過程。

六、工程投資控制

總監(jiān)辦按月認(rèn)真簽認(rèn)計(jì)量支付資料，工程計(jì)量依據(jù)工程量清單和工程變更設(shè)計(jì)確定的數(shù)量，計(jì)量時(shí)是以承包人實(shí)際完成并經(jīng)現(xiàn)場確認(rèn)的數(shù)量為準(zhǔn)，按清單單價(jià)進(jìn)行計(jì)量支付，屬于新增項(xiàng)目，由承包人編報(bào)新增單價(jià)，經(jīng)總監(jiān)辦、代建指揮部初審，項(xiàng)目執(zhí)行辦批復(fù)。在辦理工程計(jì)量支付過程中，我們始終嚴(yán)格把關(guān)，凡現(xiàn)場監(jiān)理未簽認(rèn)的不得計(jì)量；承包人上報(bào)數(shù)量與圖紙清單不相符時(shí)，雙方或三方到現(xiàn)場核實(shí)，重新確認(rèn)數(shù)量進(jìn)行計(jì)量支付；新增項(xiàng)目變更未經(jīng)審批或資料不全，暫緩計(jì)量；因施工存在質(zhì)量問題、缺陷、通病未返工處理的暫緩計(jì)量。

各合同段已計(jì)量1-4期，計(jì)量金額約為6387萬元，占合同價(jià)的60%。

七、安全文明施工控制

（1）安全文明施工是按時(shí)、保質(zhì)在工期內(nèi)完工的必要條件，代建指揮部及總監(jiān)辦對(duì)此堅(jiān)持不懈，始終督促承包商在施工中新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

做到“安全第一、預(yù)防為主”和堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。我方督促參加施工人員必須接受安全教育，熟知本工種安全操作規(guī)程，對(duì)特殊工種操作人員，堅(jiān)持持證上崗作業(yè)。

（2）各項(xiàng)目部在安全保證和預(yù)防方面投入了大量的物力、財(cái)力。購買和制作交通安全標(biāo)志牌、信號(hào)服。為農(nóng)民工隊(duì)伍購買工傷保險(xiǎn)。

（3）安排一輛灑水車灑水養(yǎng)護(hù)施工便道，防止和減少揚(yáng)塵，保證社會(huì)車輛安全通行。

（4）要求項(xiàng)目部配備專職安全員加強(qiáng)日常安全巡視。施工現(xiàn)場操作人員上崗，及工地施工人員必須按規(guī)定佩戴反光背心及安全帽，并組織人員進(jìn)行檢查。一系列有效措施的落實(shí)，保證了本工程沒有發(fā)生安全事故。

八、對(duì)各合同段工程質(zhì)量自檢評(píng)定情況

質(zhì)量驗(yàn)收依據(jù)《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》（JTG F80/1-2004）執(zhí)行，評(píng)定情況如下： 1、2016年第一批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第四合同段，合同段得分：91.5分，評(píng)定等級(jí)為合格。2、2016年第一批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第五合同段，合同段得分：91.0分，評(píng)定等級(jí)為合格。3、2017年第二批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第三合同段，合同段得分：91.2分，評(píng)定等級(jí)為合格。4、2017年第二批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第四合同段，合同段得分：91.6分，評(píng)定等級(jí)為合格。5、2017年第二批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第六合同段，合同段得分：91.6分，評(píng)定等級(jí)為合格。6、2017年第二批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第七合同段，合同段得分：91.6分，評(píng)定等級(jí)為合格。

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監(jiān)理工作總結(jié)

九、竣工資料編制情況

總監(jiān)辦自2017年5月開工后，即著手交工資料的收集整理工作，保證資料的原始、真實(shí)和完整性，現(xiàn)交工資料歸檔組卷工作已完成。

十、存在問題

鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程在鞏留縣交通運(yùn)輸局、總監(jiān)辦督促下，經(jīng)過自身的努力，均未發(fā)生質(zhì)量、安全事故，工程質(zhì)量得到控制經(jīng)初評(píng)各單位、分部工程達(dá)到合格，工程進(jìn)度基本上按合同工期完成，投資控制在合同價(jià)之內(nèi)。當(dāng)然我們也清醒認(rèn)識(shí)到工作還有差距，施工中仍然存在一些問題，如結(jié)構(gòu)物砼澆筑錯(cuò)臺(tái)、漏漿，顏色不一致，外觀比較差、路線線性不順暢，路肩不平整等，要求項(xiàng)目部在交驗(yàn)之前認(rèn)真進(jìn)行整改，以內(nèi)實(shí)外美的工程產(chǎn)品，順利完成質(zhì)量鑒定工作。

十一、監(jiān)理工作體會(huì)

1、確立監(jiān)理在工程質(zhì)量控制中的監(jiān)督作用。首先必須建立和完善政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)理和企業(yè)內(nèi)部自檢自上而下的三級(jí)質(zhì)量保證體系，使監(jiān)理能正確地行使和履行合同所賦予的權(quán)力和義務(wù)。堅(jiān)持“嚴(yán)格監(jiān)理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科學(xué)公正、廉潔自律”的原則，服從和依靠政府，團(tuán)結(jié)和幫助施工單位面對(duì)質(zhì)量問題敢于嚴(yán)抓、狠抓、細(xì)

抓

從

根

本

上

把

好

質(zhì)

量關(guān)。、2、加強(qiáng)對(duì)承包人自檢體系的監(jiān)督和管理。承包人的業(yè)務(wù)水平和品德素質(zhì)，對(duì)確保工程進(jìn)度和工程質(zhì)量至關(guān)重要。對(duì)人員、新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

現(xiàn)場管理和施工工藝、自檢能力、施工設(shè)備及配套等決定工程質(zhì)量和進(jìn)度的關(guān)鍵因素，常抓不懈。我們特別注意隨時(shí)與施工單位項(xiàng)目部的保持聯(lián)系，取得理解和支持。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍的自身建設(shè)。監(jiān)理是受業(yè)主委托，為業(yè)主服務(wù)的。而要搞好監(jiān)理工作，關(guān)鍵在人。我們首先訂立了共同遵守的監(jiān)理合同，用制度協(xié)調(diào)好內(nèi)部的人員關(guān)系。在監(jiān)理工作的實(shí)施過程中，由高素質(zhì)、能力強(qiáng)的同志進(jìn)行傳、幫、帶，以提高全體監(jiān)理人員的綜合素質(zhì)，真正做到“內(nèi)煉硬功，外樹形象”，為完成監(jiān)理任務(wù)打好了基礎(chǔ)。

4、工程的前期準(zhǔn)備十分重要，剛進(jìn)場對(duì)施工環(huán)境不熟悉，與建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工溝通不暢，給順利施工造成影響應(yīng)是以后施工中吸取的教訓(xùn)。

回顧施工全過程，承包單位依據(jù)合同以及業(yè)主和監(jiān)理要求，加強(qiáng)力量，增大投入，完善管理，提高履約意識(shí)。我代建指揮部及總監(jiān)辦在公司指導(dǎo)下克服困難，努力發(fā)揮了自身的作用，根據(jù)業(yè)主提出的“一切服從于工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全”的要求，按照目標(biāo)任務(wù)，做好“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”服務(wù)，強(qiáng)化監(jiān)理服務(wù)意識(shí)，努力提高自身素質(zhì)?？偙O(jiān)辦人員廉潔自律，恪盡職守，較好地為業(yè)主提供了服務(wù)，順利圓滿地完成了此次工程的監(jiān)理任務(wù)

結(jié)束語

鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程建設(shè)項(xiàng)目在伊犁州交通運(yùn)輸局、鞏留縣交通運(yùn)輸局、、伊犁州質(zhì)監(jiān)站的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和大力支持下，各參建項(xiàng)目部和總監(jiān)辦的全體人員經(jīng)過一年新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié) 的艱苦奮斗、共同努力、相互配合、齊心協(xié)力、克服了各種困難，順利安全完成了合同內(nèi)的全部工程項(xiàng)目。在項(xiàng)目部組織工程質(zhì)量自評(píng)的基礎(chǔ)上，總監(jiān)辦經(jīng)過認(rèn)真系統(tǒng)的對(duì)所監(jiān)理的工程項(xiàng)目進(jìn)行了質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定，確認(rèn)所有工程項(xiàng)目的質(zhì)量等級(jí)均達(dá)到了合格。我們?cè)谝晾缰葜菥?、鞏留縣交通運(yùn)輸局和公司的領(lǐng)導(dǎo)下，一如既往站好最后一班崗，認(rèn)真做好工程掃尾和缺陷責(zé)任期階段的監(jiān)理工作，為伊犁哈薩克自治州鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程公路建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

新疆公路工程監(jiān)理中心

鞏留縣2017年農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)工作工總監(jiān)辦

2017年12月

新疆公路工程監(jiān)理中心 第 13 頁

第三篇：衡水中學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)

衡水中學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)

一、引言

衡水中學(xué)？恕我孤陋寡聞。如果沒有看過有關(guān)衡水中學(xué)的專題報(bào)道的人，大凡是不知道何為衡水的。衡水是河北省南部一個(gè)并不起眼的小城市，據(jù)說市里的建筑物高過六層的都不多見，不要說全國，就是在河北省，衡水市也實(shí)在不在出眾之列。至于衡水中學(xué)，招生范圍僅限衡水市的桃城區(qū)，報(bào)道說是河北省所有示范性高中之中招生人口范圍最小的學(xué)校之一，而且初中升高中錄取分?jǐn)?shù)線僅在450分左右。然而，從2000到2006年，衡水中學(xué)已連續(xù)七年高考在重點(diǎn)本科上線人數(shù)、600分以上高分段人數(shù)、考取清華北大人數(shù)等指標(biāo)上均位居全省第一位！其中，2006年高考6名同學(xué)進(jìn)入河北省文理科前10名，其中包括河北省理科狀元、理科第二名、文科第三名；重點(diǎn)本科上線人數(shù)1108人，其中42人考入清華北大。

《中國教育報(bào)》2002年9月作了《一個(gè)教育函數(shù)式的解讀——河北省衡水中學(xué)探秘》系列報(bào)道，開篇便是：衡中現(xiàn)象：一個(gè)教育的神話。此后，?教育的神話?又連續(xù)上演了四年。

為什么一個(gè)經(jīng)濟(jì)后發(fā)地區(qū)在教育上能夠成為全國的領(lǐng)跑者？為什么一個(gè)學(xué)?？梢栽谏捶秶?、生源素質(zhì)低的情況下創(chuàng)造教育的奇跡？……一連串的問號(hào)，一系列的迷惑讓來衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)的教育界人士趨之若鶩，僅2006學(xué)年開學(xué)初兩個(gè)月時(shí)間里，已經(jīng)有全國各地100多個(gè)單位的5000余人到衡水中學(xué)考察參觀，近年來專程到衡水中學(xué)取經(jīng)探秘的就有7萬之眾。

下面，我想通過網(wǎng)上收集、整理的一些資料，試從課堂教學(xué)、德育工作、隊(duì)伍建設(shè)和內(nèi)部管理四個(gè)方面探尋衡水中學(xué)?教育的神話?。

二、課堂教學(xué)

（一）基本理念

1、誘思探究教學(xué)論（陜西師大張熊飛教授）。變教為誘，變學(xué)為思，具體做法：概括起來就是?創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究，強(qiáng)化認(rèn)知過程，注重知識(shí)運(yùn)用?。教師首先創(chuàng)設(shè)一種知識(shí)點(diǎn)存在于其中的教學(xué)情境，然后給學(xué)生提供大量的客觀信息，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)已有的知識(shí)與要解決的問題所需的知識(shí)和方法所存在的不足，誘導(dǎo)學(xué)生去看書、分析、討論，然后讓多位學(xué)生代表進(jìn)行歸納，相互補(bǔ)充和完善，最后由教師總結(jié)出解決問題的知識(shí)和方法，從而完成相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。

2、衡水中學(xué)教學(xué)理念 ?教育的終極目標(biāo)?是為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)；?教學(xué)的基本目標(biāo)?是讓學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展能力，陶冶品德；?教學(xué)的過程?是通過大量的基本事實(shí)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程。?教師（媒體）的作用?是在教學(xué)中不知不覺地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)；?教學(xué)的高度?是?讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子?。

（注：媒體—媒人之意，衡水中學(xué)李金池校長認(rèn)為，在課堂教學(xué)過程中學(xué)生是主體，而教師就象教材、教法、環(huán)境等眾多因素一樣是?媒體?，是一種特殊的媒體，起著媒介作用。他有一個(gè)很形象的比喻：?教師只是一位紅娘，等張生和鶯鶯走到一起了，紅娘就不要再在二者之間充當(dāng)‘第三者’了。?在教學(xué)過程中，他認(rèn)為：教師遲早要從學(xué)生和知識(shí)之間淡出，教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，等學(xué)生已全身心地投入到對(duì)知識(shí)的探索之中時(shí)，教師再去不厭其煩地講解，那就是?第三者?）

（二）主要做法

衡水中學(xué)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)行?三年一盤棋?規(guī)劃，即高一要夯實(shí)基礎(chǔ)，和諧發(fā)展；高二要凸顯優(yōu)勢(shì)，自我發(fā)展；高三要超越目標(biāo)，跨越發(fā)展。具體在教學(xué)方面，三年教學(xué)進(jìn)度相應(yīng)設(shè)計(jì)為高一下學(xué)期分文理科，高二結(jié)束全部課程，高三全部安排復(fù)習(xí)。

1、減少課時(shí)，增加自習(xí)對(duì)課程和課時(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)密細(xì)化和優(yōu)化，減少教師的授課時(shí)數(shù)，增加學(xué)生自由支配的時(shí)間。語、數(shù)、外大科，高一共5節(jié)，高

二、高三共6節(jié)。保證每天兩節(jié)公共自習(xí)課。學(xué)校出臺(tái)《關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)學(xué)生主體地位，深化課堂教學(xué)改革的決定》文件規(guī)定，減少學(xué)科授課時(shí)數(shù)，增大閱讀課和學(xué)科閱覽課，將語文、外語周授課時(shí)數(shù)減少至4課時(shí)。其它學(xué)科也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)做相應(yīng)調(diào)整，余出的時(shí)間交給學(xué)生，一是增設(shè)大閱讀課，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況廣泛涉獵，自由閱覽，或發(fā)展興趣特長，或補(bǔ)弱糾偏。二是開設(shè)語文、外語閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少于3課時(shí)。

實(shí)行雙軌制自習(xí)，把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。衡水中學(xué)自習(xí)分為?學(xué)科自習(xí)課?和?公共自習(xí)課?。每天6節(jié)（含3節(jié)晚自習(xí)）。難點(diǎn)學(xué)科必須安排學(xué)科自習(xí)課，學(xué)科自習(xí)課歸該學(xué)科所有，但不準(zhǔn)講課或變相講課，教師可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，教師布臵的必做作業(yè)必須控制在20分鐘內(nèi)完成，教師必須在學(xué)科自習(xí)結(jié)束時(shí)收繳當(dāng)天作業(yè)，其余時(shí)間嚴(yán)禁教師收繳作業(yè)，如果教師留的作業(yè)學(xué)生不能在學(xué)科自習(xí)內(nèi)完成，在其它時(shí)間收交作業(yè)，便被列為教學(xué)事故，給予處理并記入教師的教學(xué)檔案。公共自習(xí)課除班主任外其他教師一律不準(zhǔn)進(jìn)教室，教師不準(zhǔn)以講課、發(fā)習(xí)題、放投影等形式變相占用這段時(shí)間，讓學(xué)生真正自主學(xué)習(xí)，晚自習(xí)也有教師值班。三節(jié)晚自習(xí)后，還有20分鐘學(xué)生自由討論時(shí)間，回寢室后學(xué)生一般不再看書了。

課時(shí)減少了，教師就不能按?老套子?講課，取什么，舍什么，怎么講，教師必須吃透教材，重新研究學(xué)生。作業(yè)時(shí)間少了，教師必須控制好作業(yè)量，認(rèn)真研究所教學(xué)科作業(yè)的典型性、代表性，減少作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和?自助餐?。課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。?自助餐?就是選做試題。各年級(jí)對(duì)?自助餐?的規(guī)定各不相同。高一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、外語三個(gè)學(xué)科每天必須留?自助餐?；高二年級(jí)高考學(xué)科每天都必須留?自助餐?；高三年級(jí)各科都必須留?自助餐?；?自助餐?必須要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，色、香、味俱全，且以自編或自組習(xí)題為主；題量應(yīng)適中。?自助餐?應(yīng)區(qū)別于學(xué)科作業(yè)，不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生做，不準(zhǔn)收交，不準(zhǔn)采取強(qiáng)制措施變相檢查驗(yàn)收，必須完全體現(xiàn)學(xué)生的自主性。?自助餐?作業(yè)則要求教師必須研究作業(yè)的?趣味性?、?適應(yīng)性?，否則學(xué)生就不選。通過這些改革，?迫?使教師研究教材，研究教法，研究學(xué)生，研究作業(yè)的設(shè)臵，從而從根本上改變?大題量?、?時(shí)間加汗水?的做法。

2、強(qiáng)化常規(guī)、狠抓落實(shí) 衡水中學(xué)課堂教學(xué)改革的目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益。他們明確?五主?原則（教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為主軸，思維為主攻，訓(xùn)練為主線），確定?一至六常規(guī)?要求，即：

一個(gè)中心----以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

兩個(gè)對(duì)待，兩個(gè)至少，兩個(gè)五分鐘----把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試來對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作高考來對(duì)待，真正做到自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化；每兩周至少提問每個(gè)學(xué)生一次，每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改；教師連續(xù)授課時(shí)間不超過5分鐘，每節(jié)課末給學(xué)生留下5分鐘思考總結(jié)的時(shí)間。

三個(gè)按時(shí)，三個(gè)轉(zhuǎn)變---自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo)，按時(shí)布臵作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)；變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重。提出學(xué)生是主體，教師是媒體的理論。努力喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，課堂中教師要由教學(xué)的主宰者、操作者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。

四精，四注重----精選、精講、精練、精評(píng)；注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要求教師上課一律不準(zhǔn)拖堂，改變教學(xué)內(nèi)容和課后習(xí)題過多過難的狀況。

五必，五讓----作業(yè)布臵和檢查要作到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)；在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)

4、制度引導(dǎo)，重在激勵(lì)

學(xué)校有非常健全的管理制度，除了前面介紹的有關(guān)教育科研方面的制度外，學(xué)校還制定了《教學(xué)比賽聽評(píng)課要求》、《青年教師希望之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《最受歡迎教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《最佳儀表教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》等。這些要求或標(biāo)準(zhǔn)，帶有很強(qiáng)的針對(duì)性和引導(dǎo)性，一切圍繞課堂教學(xué)轉(zhuǎn)，圍繞教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)。（具體后面另述）

5、找準(zhǔn)突破口，不見成效不收兵

衡水中學(xué)人以語文、外語兩科的改革為突破口，著力改革課堂教學(xué)。語文、外語兩科，是衡水中學(xué)的薄弱學(xué)科，學(xué)校首先對(duì)這兩門學(xué)科動(dòng)大手術(shù)，出臺(tái)了《語文學(xué)科改革試行方案》和《外語學(xué)科改革試行方案》，削減課時(shí)，學(xué)生在教室只上4節(jié)課，剩下3課時(shí)有計(jì)劃地給學(xué)生閱讀和寫作。以語文學(xué)科為例，規(guī)定學(xué)生在高中三年的閱讀時(shí)間要達(dá)到300小時(shí)，閱讀量要達(dá)到600萬字；背誦詩詞名篇1000篇；高中三年的隨筆、作文要達(dá)到24萬字，讀書筆記要達(dá)到24萬字。經(jīng)過改革，語文、外語成績迅速攀升，到2001年高考，高考平均成績躍居衡水市第一。

三、德育工作

（一）基本模式

衡水中學(xué)已形成以?德育316戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃?為核心的育人特色，就是指遵循?以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人?這一理念，堅(jiān)持?重過程、抓細(xì)節(jié)、強(qiáng)體驗(yàn)?這一原則，圍繞?培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人?這一目標(biāo)，努力建設(shè)德育機(jī)制構(gòu)建工程、德育課程實(shí)施工程、德育社團(tuán)特色工程、德育隊(duì)伍建設(shè)工程、德育資源整合工程、德育創(chuàng)新改革等?六大工程?，從大處著眼，從小處做起，從宏觀思考，從細(xì)節(jié)入手，堅(jiān)持弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持自主管理，不斷豐富德育內(nèi)涵，著力凈化育人氛圍，有效構(gòu)建了一個(gè)多方滲透、全員參與的大德育運(yùn)行格局。

（二）基本思路

?一至六?工作思路：堅(jiān)持一條主線----學(xué)生發(fā)展為本；開展兩項(xiàng)創(chuàng)新----德育內(nèi)容，德育形式；建立三種機(jī)制----自我管理引導(dǎo)機(jī)制，常規(guī)管理激勵(lì)機(jī)制，民主管理反饋機(jī)制；辦好四所學(xué)校----新生軍校，學(xué)生團(tuán)校，業(yè)余黨校，家長學(xué)校；加強(qiáng)五項(xiàng)建設(shè)----校園文化建設(shè)，德育隊(duì)伍建設(shè)，德育制度建設(shè)，德育基地建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)；強(qiáng)化六項(xiàng)教育----民族精神教育，行為規(guī)范教育，誠信責(zé)任教育，法律意識(shí)教育，環(huán)保意識(shí)教育，心理健康教育。

（三）主要做法

1、衡水中學(xué)認(rèn)為影響學(xué)生發(fā)展的因素有很多，就一般情況而言，高遠(yuǎn)目標(biāo)意識(shí)、競爭意識(shí)、良好的思維和行為習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)人意志、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、善于合作的精神等品德因素對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的作用更大。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的高遠(yuǎn)目標(biāo)意識(shí)

衡水中學(xué)從?培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的、素質(zhì)全面的現(xiàn)代人?的目標(biāo)出發(fā)，通過系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生走出小我，放眼世界；走出現(xiàn)在，放眼未來。學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生開展?為中華之崛起而讀書?演講會(huì)，?我的理想?演講會(huì)；學(xué)生每天收看新聞聯(lián)播和焦點(diǎn)訪談，國際和國內(nèi)形勢(shì)；學(xué)生每周利用團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行國內(nèi)外時(shí)事點(diǎn)評(píng)；學(xué)校每學(xué)期邀請(qǐng)社會(huì)知名專家學(xué)者為學(xué)生做形勢(shì)報(bào)告，請(qǐng)為國家做出突出貢獻(xiàn)的校友或社會(huì)名人為學(xué)生做成人成才成就事業(yè)的事跡報(bào)告；每次班會(huì)內(nèi)容也充滿了?個(gè)人與國家?、?為祖國而奮斗?等主題；學(xué)校每學(xué)期都有計(jì)劃地把學(xué)生拉出去參觀工廠、農(nóng)村、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)……以學(xué)生親眼目睹、親身體驗(yàn)了解國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展情況，喚起他們對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國的關(guān)注和關(guān)心。衡水中學(xué)除每周一次班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育外，每周還有一次全校性的周講評(píng)，全校學(xué)生參加，講評(píng)一周內(nèi)學(xué)生們的言行舉止，講評(píng)一周內(nèi)發(fā)生的國內(nèi)外大事，讓學(xué)生時(shí)時(shí)想到國家，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)

衡水中學(xué)流傳著這樣一句口頭禪：?兩眼一睜、開始競爭?，學(xué)校教學(xué)樓門廳正中的牌板上刻寫著?三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏?的流行語。學(xué)生早晨起床15分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生，然后到操場列隊(duì)出操。這時(shí)學(xué)校開始檢查宿舍衛(wèi)生情況及早操情況。在這短短的時(shí)間里就包含了七個(gè)“爭”：爭起床速度(但不許提前，否則按違紀(jì)論)、爭宿舍衛(wèi)生的質(zhì)量、爭到操場列隊(duì)的早晚、爭早操隊(duì)列是否整齊、爭步伐是否整齊矯健、爭口號(hào)是否響亮、爭精神面貌是否朝氣蓬勃。這里面既有速度的競爭又有質(zhì)量的競爭。學(xué)生就在這種競爭之中開始了一天的學(xué)習(xí)與生活。常言道：?一日之計(jì)在于晨?，每個(gè)學(xué)生以這樣的人生態(tài)度開始自己新的一天。早操之后，又是一系列的?爭?：學(xué)生們跑著進(jìn)教室，爭的是提前進(jìn)入自習(xí)狀態(tài)，自習(xí)時(shí)爭的是學(xué)習(xí)效率。學(xué)生與學(xué)生之間，宿舍與宿舍之間，小組與小組之間，班與班之間，年級(jí)與年級(jí)之間，凡是學(xué)校所提倡的，事事處處時(shí)時(shí)充滿競爭。今天你超我，明天我超你，學(xué)生在競爭中不斷實(shí)踐著、詮釋著?追求卓越?的校訓(xùn)。為讓學(xué)生認(rèn)清面臨的競爭，學(xué)校還專門為學(xué)生開設(shè)了?十大學(xué)星?評(píng)選、宿舍文化大賽、單項(xiàng)體育競賽、班級(jí)辯論對(duì)抗賽等系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志

衡水中學(xué)實(shí)行全封閉寄宿制管理模式。要求所有學(xué)生均必須住校。學(xué)校每天13節(jié)課，上午5節(jié)，下午5節(jié)，晚上3節(jié)，星期

六、星期日照樣補(bǔ)課，沒有少上一節(jié)課。每兩周衡水市區(qū)學(xué)生回一次家，每一個(gè)月農(nóng)村和非衡水市區(qū)及其他市區(qū)學(xué)生回一次家，學(xué)校非放假時(shí)間，任何學(xué)生不得出校門。學(xué)校每年對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，而且每次時(shí)間都長達(dá)一年，成為河北省惟一一所全年對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)的學(xué)校。除此之外，學(xué)校還要對(duì)高一新生進(jìn)行一次80華里的遠(yuǎn)足活動(dòng)，他們把這項(xiàng)活動(dòng)稱為?砥礪意志的長征?。

（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

衡水中學(xué)從1994年開始實(shí)行寄宿制封閉式管理。學(xué)生經(jīng)過三年封閉式管理的歷練，思想品質(zhì)逐漸成熟，免疫力得到加強(qiáng)，這樣的學(xué)生走上社會(huì)就能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。衡水中學(xué)的做法尊重了教育規(guī)律，尊重了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，從抓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，最大限度的排除了影響學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長的內(nèi)外擾因素。用行之有效的規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，其規(guī)章制度全面細(xì)致，極具可操作性和實(shí)效性。

衡水中學(xué)在宿舍學(xué)生就寢管理也是非常周到細(xì)致的。全校實(shí)行統(tǒng)一就寢時(shí)間管理，宿舍不準(zhǔn)放書，學(xué)習(xí)資料一律放在教室，學(xué)生到寢室后安靜速度異常之快，學(xué)校規(guī)定晚上10點(diǎn)熄燈睡覺，學(xué)生睡前必須上好廁所，10點(diǎn)到11點(diǎn)，學(xué)生不準(zhǔn)上廁所。衡水中學(xué)現(xiàn)每間寢室住12人，公共廁所和洗漱間、寢室里無學(xué)生學(xué)習(xí)用書，學(xué)生白天學(xué)習(xí)生活共14.5小時(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生自我塑造、自我管理的功能，學(xué)生宿舍無生活老師，公共自習(xí)課無學(xué)科教師，均為學(xué)生自主管理，兩操也全由學(xué)生帶。

2、要求全校師生努力踐行?無私奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)力爭先?的衡中精神。努力實(shí)現(xiàn)?和諧的人際關(guān)系，溫馨的人文環(huán)境，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，充滿激情的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)?四個(gè)目標(biāo)。

（1）活動(dòng)鼓舞

舉辦豐富多彩的活動(dòng)，開展動(dòng)人心魄的教育。如國旗下講話教育（天安門國旗中隊(duì)長升旗并做國旗下講話），開展系列演講活動(dòng)（自理、自立、自強(qiáng)演講），舉辦會(huì)操比賽（整齊的隊(duì)伍、嘹亮的口號(hào)），開展百日誓師大會(huì)（學(xué)生講、教師講、年級(jí)講、共同宣誓），開展迎高考狀態(tài)月活動(dòng)（三月），開高考?jí)研袝?huì)（心理輔導(dǎo)講座、考試技巧指導(dǎo)），邀請(qǐng)名人做報(bào)告，開展班級(jí)挑戰(zhàn)活動(dòng)（自找對(duì)手，挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書），學(xué)唱每周一歌（百日會(huì)戰(zhàn)后開展），進(jìn)行每日宣誓（精心準(zhǔn)備、每天早操后宣誓，然后早讀），每天上午10：00進(jìn)行以班級(jí)為單位的跑操比賽。衡水中學(xué)的課間操成為該校的一道亮

提出了一個(gè)教育的函數(shù)：y=kx：因變量y表示教師的教育力，系數(shù)k表示教師的人格修為，自變量x表示教師的教學(xué)能力和教育觀念等。這個(gè)函數(shù)式說明：一個(gè)教師的人格力量和他們教學(xué)效果呈正相關(guān)，一個(gè)教師的人格力量越強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)越高，反之，教學(xué)成績就會(huì)下降。

學(xué)生特別關(guān)注老師，感到老師正直、高尚、心底無私，熱愛自己的事業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，他就佩服你、崇拜你。同樣的話，你說出來，他愿意聽，同樣的課，你來講，他就愿意學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的教育力。正所謂?親其師，信其道。?所以老師這種人格的力量、這種精神層面的魅力，本身就是教育質(zhì)量，本身就是升學(xué)率。

衡水中學(xué)每學(xué)期都要開展一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，由全體學(xué)生對(duì)全體教師的教學(xué)進(jìn)行無記名問卷打分。打分結(jié)果，教師得分高低不單與教學(xué)能力和水平相關(guān)，還與教師的人格有關(guān)。雖然問卷只是要求學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)判，但往往是大家公認(rèn)的、教學(xué)水平最好的教師得不到最高分，而那些課教得也許相對(duì)差一點(diǎn)，但人格力量很強(qiáng)的教師得分最高。反映在教學(xué)效果上，一位教師的人格力量與他的教學(xué)成績正相關(guān)。這使衡水中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者慢慢地明白了一個(gè)道理：教師的師德狀況、人格水平是他的教育教學(xué)能力的重要組成部分。教育觀念、教育思想、教學(xué)能力固然很重要，人格修養(yǎng)同樣很重要，要從抓師德建設(shè)入手培養(yǎng)教師的人格修養(yǎng)。

4、注重培養(yǎng) 青年教師走進(jìn)衡水中學(xué)，第一步目標(biāo)就是要拿到?教師合格證?，成為一名正式的?衡中教師?。學(xué)校制定了青年教師?過關(guān)制?，青年教師參加工作的四年內(nèi)過?五關(guān)?，即思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教育科研關(guān)。為此，學(xué)校專門制定了每一關(guān)的過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，每年都組織一次過關(guān)考核，五關(guān)全部通過之后，才是?合格教師?，才能?持證上崗?，成為一名正式的?衡中教師?。

為了幫助青年教師過?五關(guān)?，學(xué)校采取了一系列措施，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人人都必須開?講座?，請(qǐng)本校的全國勞動(dòng)模范、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者做專題報(bào)告。開展各種形式的青年教師業(yè)務(wù)技能比賽，把青年教師送出去學(xué)習(xí)，進(jìn)修，參觀。建立?師徒制?，要求每一名青年教師都要自己找?guī)煾?，骨干教師也要自己找徒弟，學(xué)校專門制定了《導(dǎo)師工作目標(biāo)》，明確導(dǎo)師職責(zé)，規(guī)定師徒活動(dòng)內(nèi)容，并專為骨干教師設(shè)立了?人梯獎(jiǎng)?，專門制定了師徒活動(dòng)考核制度。這樣經(jīng)過數(shù)年努力，教師才完成了?成功大廈?的基礎(chǔ)建設(shè)。

5、善于激勵(lì) 一位教師合格之后，學(xué)校還有五個(gè)等級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)等著老師去領(lǐng)，分別是?希望之星?、?教學(xué)骨干教師?、?最受學(xué)生歡迎的教師?、?優(yōu)秀學(xué)科帶頭人?、?功勛教師?，學(xué)校以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這樣的措施，引導(dǎo)教師由合格的教師向優(yōu)秀的教師轉(zhuǎn)變，由職業(yè)型的教師向事業(yè)型教師轉(zhuǎn)變，由教書匠向教育家轉(zhuǎn)變。正是在這一系列轉(zhuǎn)變中，一大批教師脫穎而出，同時(shí)也使衡水中學(xué)從一個(gè)一般高中成為重點(diǎn)高中，最終成為河北省一流的、在全國產(chǎn)生了一定影響的普通高中。

6、崇尚精神 衡水中學(xué)致力于創(chuàng)設(shè)激情燃燒的校園，傾力打造教師的?精神家園?、?精神特區(qū)?，時(shí)時(shí)處處彌漫著一種激昂的情緒。在這里，看不到絲毫的散漫和萎靡，看到的是青春的活力，旺盛的斗志和?笑向磨難唱大風(fēng)?的樂觀精神。毛主席曾說過：?人是要有一點(diǎn)精神的。?勇士上戰(zhàn)場，要的就是一種?亮劍?精神，一種氣勢(shì)。學(xué)習(xí)很苦，如同戰(zhàn)場角力，沒有一點(diǎn)精神，沒有一種氣勢(shì)能行？衡中通過創(chuàng)建精神特區(qū)，實(shí)現(xiàn)了?讓每一位學(xué)生有激情?。試想，在這樣一種強(qiáng)烈的氛圍之中，在這樣一個(gè)充滿朝氣、充滿活力、充滿斗志的群體之中，有誰能不受感染，有誰能不奮發(fā)前行？

學(xué)校提出的目標(biāo)要求是：思想境界無比高尚，精神風(fēng)貌特別振奮，行為習(xí)慣十分高潔。以?追求卓越?的校訓(xùn)為引領(lǐng)，以?**?為主體，構(gòu)建了一套極富內(nèi)涵的?衡水中學(xué)精神特區(qū)?。即：

思想上達(dá)到四種境界：從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，對(duì)未來負(fù)責(zé)，為師生著想。

工作中遵循四種要求：辦事公道，作風(fēng)正派，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)。

行為上要求四個(gè)遠(yuǎn)：讓教師遠(yuǎn)離庸俗，讓教師遠(yuǎn)離銅臭，讓教師遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，讓教師心中永遠(yuǎn)

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第四篇：衡水中學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)

中華名校|衡水中學(xué)教學(xué)管理的核心做法12條，值得每個(gè)學(xué)校研究學(xué)習(xí)借鑒！2017-08-15 19:33 教師/衡水中學(xué)/素質(zhì)教育

2017年高考，全國人民的視線再次被衡水中學(xué)吸引。因?yàn)楹馑袑W(xué)的高考成績經(jīng)常傲視全省。

2017年衡水中學(xué)清華北大人數(shù)：

衡水中學(xué)（老校區(qū)）：北大34人、清華46人 衡水一中（新校區(qū)）：北大45人，清華51人

新舊兩校區(qū)合并計(jì)算：北大79人、清華97人，共176人 2015年北清：119人 全國第一 2016年北清：139人 全國第一 2017年北清：176人 全國第一 2017年衡水中學(xué)高考成績 理科成績

文科成績

河北衡水中學(xué)簡稱衡水中學(xué)或衡中，始建于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民政府直屬的三所重點(diǎn)高中之一。2014年11月，學(xué)校占地230畝，有8000名在校生，600名教職工，其中國務(wù)院特貼專家2人、國家級(jí)榮譽(yù)獲得者17人、特級(jí)教師13人。衡水中學(xué)作為一所高考神話般的學(xué)校，中國十大名牌中學(xué)，培育眾多清華北大優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)校。幾年來衡水中學(xué)牢牢占據(jù)河北省高考第一中學(xué)的寶座，離不開優(yōu)秀的管理和師資隊(duì)伍。1.改變教學(xué)觀念

（1）“教學(xué)的高度”是“讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子”。

（2）李金池：“教師只是一位紅娘，等張生和鶯鶯走到一起了，紅娘就不要再在二者之間充當(dāng)‘第三者’了。”（3）教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，等學(xué)生已全身心地投入到對(duì)知識(shí)的探索之中時(shí)，教師再去不厭其煩地講解，那就是“第三者”。

（4）“五主”教學(xué)原則：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為主軸，思維為主攻，訓(xùn)練為主線。2.重視人格魅力（1）函數(shù)式：Y=KX。

（2）Y是因變量，表示教師的教育力、教育效果，K是系數(shù)，表示教師的精神境界和人格修為，X是自變量，表示教師的教學(xué)技能、業(yè)務(wù)能力。（3）一個(gè)教師的人格力量決定他的教學(xué)效果，一個(gè)教師的人格力量越強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)越高，反之，教學(xué)成績就會(huì)下降。3.理解素質(zhì)教育

（1）素質(zhì)教育比應(yīng)試教育更能提高升學(xué)率：

（2）靠應(yīng)試教育提高升學(xué)率是極其有限的，它只能把升學(xué)率提高到一個(gè)有限的高度，再提高就上不去了。

（3）應(yīng)試教育的壞根，在于它對(duì)學(xué)生的壓抑、對(duì)學(xué)生的控制、對(duì)學(xué)生的束縛，其表現(xiàn)就是教師在課堂上居高臨下的強(qiáng)行灌輸，超強(qiáng)度、大題量機(jī)械訓(xùn)練，死記硬背，外加棍棒式教育。其結(jié)果，破壞了學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，摧殘了學(xué)生的創(chuàng)造力，摧殘了學(xué)生探索的心。問題出在這里。

（4）素質(zhì)教育并不排斥勤奮努力。輕輕松松不是素質(zhì)教育。

（5）如果真正實(shí)施了素質(zhì)教育，把學(xué)生從被壓抑、被束縛、被控制的狀態(tài)里解放出來，那么他們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)極大的煥發(fā)出來，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)欲望就會(huì)被極大地調(diào)動(dòng)起來。到了這個(gè)時(shí)候，升學(xué)率的大幅度提高就是自然而然的了。

（6）四點(diǎn)結(jié)論：①素質(zhì)教育比應(yīng)試教育更能提高升學(xué)率。②素質(zhì)教育最本質(zhì)的要求就是解放學(xué)生。③素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場在課堂。④素質(zhì)教育是一種教育思想、教育理念，而不是一兩種具體的做法。4.堅(jiān)持“三課”活動(dòng)

（1）每周各科都要有“三課”活動(dòng)（說課、聽課、評(píng)課）。

（2）評(píng)課三要求：①所有聽參加聽課的人都必須參加評(píng)課，所有參加評(píng)課的人都必須發(fā)言。②所有發(fā)言評(píng)課者，都必須先給授課老師提三條缺點(diǎn)，再講一條優(yōu)點(diǎn)。③要求所有評(píng)課的人，只要前面的人講過的缺點(diǎn)也好，優(yōu)點(diǎn)也好，后邊的人就不要再講了，必須有新東西，講新的三條缺點(diǎn)和一條優(yōu)點(diǎn)。5.堅(jiān)持集體備課

l中心發(fā)言人：推行每周一次學(xué)科組集體備課教師輪流做中心發(fā)言人的說課制度。l四備：備教材資料、備考綱考題、備教法學(xué)法、備作業(yè)學(xué)生。l四定：定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

l四統(tǒng)一：分層次統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)考試。l資源共享：備課組內(nèi)資料、作業(yè)練習(xí)、教案、學(xué)案全部實(shí)現(xiàn)資源共享。6.資料自主開發(fā)

l作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和“自助餐”。課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成?！白灾汀本褪沁x做試題。

l學(xué)生練習(xí)堅(jiān)持自主開發(fā)，絕不允許教師讓學(xué)生使用現(xiàn)成資料。

l學(xué)期學(xué)校為每位教師購置10本以上的教輔資料，統(tǒng)一學(xué)案、作業(yè)、自助餐（選做作業(yè)）的編寫、修改和審定。l每學(xué)年各科資料匯集出版。7.科學(xué)分配自習(xí)

（1）保證每天兩節(jié)公共自習(xí)課。

（2）實(shí)行雙軌制自習(xí)：“學(xué)科自習(xí)課”和“公共自習(xí)課”。

（3）學(xué)科自習(xí)課歸該學(xué)科所有，但不準(zhǔn)講課或變相講課，教師可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，教師布置的必做作業(yè)必須控制在當(dāng)節(jié)自習(xí)課內(nèi)完成，教師必須在學(xué)科自習(xí)結(jié)束時(shí)收繳當(dāng)天作業(yè)，其余時(shí)間嚴(yán)禁教師收繳作業(yè)，如果教師留的作業(yè)學(xué)生不能在學(xué)科自習(xí)內(nèi)完成，在其它時(shí)間收交作業(yè)，便被列為教學(xué)事故，給予處理并記入教師的教學(xué)檔案。（4）對(duì)各學(xué)科課時(shí)進(jìn)行科學(xué)的分配，然后嚴(yán)格要求老師不拖堂、不提前上課、不得擠占自習(xí)，不得多留作業(yè)，教師以任何形式變相擠占自習(xí)、多占時(shí)間都要予以爆光，受到警告，以確保公平的享有時(shí)間。8.明確常規(guī)教法

（1）一個(gè)中心：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

（2）兩個(gè)對(duì)待、兩個(gè)至少、兩個(gè)五分鐘：把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試來對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作高考來對(duì)待，真正做到自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化；每兩周至少提問每個(gè)學(xué)生一次，每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改；教師連續(xù)授課時(shí)間不超過5分鐘，每節(jié)課末給學(xué)生留下5分鐘思考總結(jié)的時(shí)間。

（3）三個(gè)按時(shí)、三個(gè)轉(zhuǎn)變：自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo)，按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)；變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重。（4）四精，四注重：精選、精講、精練、精評(píng)；注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

（5）五必，五讓：作業(yè)布置和檢查要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)；在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)做出結(jié)論，教師不能包辦代替。（6）六個(gè)環(huán)節(jié)

備、講、批、輔、考、評(píng)。要求每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常細(xì)致，認(rèn)真，講究效率和質(zhì)量。9.實(shí)行周練、月考制度

（1）每周六晚上到周日全天是各科集中訓(xùn)練時(shí)間。（2）從命題、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計(jì)按高考要求自主設(shè)計(jì)。10.強(qiáng)化競爭意識(shí)

（1）口號(hào)：“兩眼一睜，開始競爭?！?/p>

（2）起床“七爭”：早晨起床后15分鐘之內(nèi)完成穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理內(nèi)務(wù)，然后到操場列隊(duì)出操。學(xué)校開始檢查宿舍衛(wèi)生和早操情況。在這短短的時(shí)間里，就包含了七個(gè)爭。爭起床速度（不許提前）、爭宿舍衛(wèi)生質(zhì)量、爭列隊(duì)早晚、爭隊(duì)列整齊、爭步伐矯健、爭口號(hào)嘹亮、爭精神狀態(tài)。在這里既有速度的競爭，也有質(zhì)量的競爭。一天之計(jì)在于晨，學(xué)生就是在這樣的競爭之中開始了一天的學(xué)習(xí)和生活。

（3）學(xué)習(xí)競爭：同學(xué)們跑著進(jìn)教室，先是爭每日一歌，然后爭提前進(jìn)入自習(xí)狀態(tài)，自習(xí)開始之后，又爭學(xué)習(xí)效率。學(xué)生和學(xué)生之間、班與班之間、年級(jí)與年級(jí)之間，凡是學(xué)校提倡的，事事、處處、時(shí)時(shí)充滿競爭，今天你超我，明天我超你。11.確保公平原則

（1）在學(xué)校里，教師特別關(guān)注自己有一個(gè)公平的平臺(tái)，只有一個(gè)公平的環(huán)境，大家自會(huì)你追我趕，根本不用領(lǐng)導(dǎo)去管。所以，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，只要搭建起一個(gè)公平競爭的舞臺(tái)，讓每一個(gè)老師、每一個(gè)學(xué)生去盡情地表演發(fā)揮，一顯身手，自己在旁邊公正裁判，就能夠激發(fā)起極大的主觀能動(dòng)性，就能夠調(diào)動(dòng)起極大的工作積極性。（2）用人的公平是最大的公平。平等競爭，擇優(yōu)聘任，任人唯賢。用好一個(gè)人，帶動(dòng)一大片。

（3）公平分班：新生入學(xué)，按均衡的原則進(jìn)行編班，班主任和任課教師要隨機(jī)抽班上任。

（4）公平分配教師：在平行班任課教師的配置方面，充分考慮每一個(gè)教師的年齡、性別、性格、教學(xué)風(fēng)格，努力做到均衡搭配、優(yōu)化組合，以利于競爭。

（5）兩點(diǎn)結(jié)論：①公平產(chǎn)生競爭，競爭提高效率。人的潛力近乎無限，潛力的迸發(fā)靠競爭，競爭產(chǎn)生靠公平。有了公平的競爭，就會(huì)人有多大膽，地有多大產(chǎn)，只有想不到，沒有做不到。②營造公平的環(huán)境需要境界。很多管理者做不到。12.建設(shè)激情校園（1）讓校園激情燃燒。（2）校園文化就像一鍋老湯。（3）文化力是校園第一教育力。

（4）衡水中人理念：唯一必爭，逢冠必奪，見優(yōu)必取。（5）張文茂：“做別人從沒達(dá)到的高度?！保?）賽課必須拿一等獎(jiǎng)。

（7）文藝活動(dòng)也是教育，一場活動(dòng)可能會(huì)影響學(xué)生的一生。

（8）心理學(xué)研究成果告訴人們,激情是一種昂揚(yáng)的、積極的心態(tài)，激情可以排遣郁悶，提升自信，激情可以激發(fā)靈感，調(diào)動(dòng)身心的潛能，可以最大限度地提高工作和學(xué)習(xí)效率。激情展現(xiàn)的是一種生命的張力。（9）中學(xué)生正處在爛漫的花季，風(fēng)華正茂，在他們的生活里本應(yīng)該充滿著朝氣，充滿著幻想，充滿著激情。

（10）沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。要建設(shè)名校，要提高教育質(zhì)量，必須改善學(xué)生的心態(tài)，必須養(yǎng)育學(xué)生的激情，要讓全校師生的工作和學(xué)習(xí)都充滿激情，要打造一支富于激情的教師隊(duì)伍，要培養(yǎng)大批富于激情的學(xué)子，要?jiǎng)?chuàng)建一種激情文化。要為學(xué)校的教育注入生命的激情，要讓校園生活激揚(yáng)飛越。

（11）招聘有激情的教師：建設(shè)激情校園，從招聘教師開始。激情對(duì)一個(gè)教師來講是非常重要的素質(zhì)。從1999年開始，衡水中學(xué)到人才市場招聘大學(xué)生，從面試、試講到考察，我都全程參與，親自把守“入口關(guān)”。首先要看應(yīng)聘者有沒有激情，如果沒有激情素質(zhì)，其他條件再好也不要。對(duì)一個(gè)教師來講，激情是非常重要的素質(zhì)。一般地講，過于世故、圓滑的人不會(huì)有太多的激情，不適合當(dāng)老師。激情在很大程度上是自身的一種心理基因，是一種潛在的心理品質(zhì)。（12）倡導(dǎo)激情課堂：衡水中學(xué)提出沒有激情的課堂教學(xué)不是好的課堂教學(xué)，并把師生激情互動(dòng)作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面予以要求。

（13）提出四個(gè)敢于：鼓勵(lì)學(xué)生敢于懷疑名家，敢于懷疑定論，敢于懷疑教材，敢于懷疑老師。

（14）重視愛國教育：有人不理解，說你這是不是天方夜譚？都什么年代了你還進(jìn)行這樣的教育。你錯(cuò)了，現(xiàn)在的中學(xué)生太需要這樣的教育了，現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)很長時(shí)間沒有聽到這樣的教育了。

（15）中學(xué)生正值青春年少，很自然的會(huì)把自己的未來和國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，所以在這個(gè)時(shí)候，沒有什么能比愛國的情懷更能激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)中學(xué)生為了理想而學(xué)，為了國家和民族而學(xué)，有了強(qiáng)烈責(zé)任感的時(shí)候，那么，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的積極性肯定是強(qiáng)烈的、持久的。

（16）嚴(yán)格要求跑操。北京海淀的校長團(tuán)來衡水中學(xué)參觀。聽說衡水中學(xué)大課間不上廣播操而且跑操，非要親眼看一看。于是，我陪著他們站在辦公樓的臺(tái)階上看學(xué)生跑操。這時(shí)候，學(xué)生方陣一個(gè)個(gè)從他們面前跑步而過，隊(duì)列嚴(yán)整，步伐有力，一個(gè)個(gè)精神抖擻，口號(hào)震天動(dòng)地，此起彼伏，回蕩在校園上空?？粗粗?，他們當(dāng)中的幾位忽然掉下了眼淚。我問，“怎么了？”“激動(dòng)的。我們簡直是在觀看閱兵式啊，你們的學(xué)生太振奮了，太有氣勢(shì)了。你們學(xué)生的精神狀態(tài)太棒了，有一股子壓倒一切的氣勢(shì)，真讓我們激動(dòng)呀。我們北京城里找不到一所像你們這樣的學(xué)校啊?！?/p>

第五篇：中學(xué)留守生現(xiàn)狀及管理

中學(xué)留守生現(xiàn)狀及管理

——讓愛的陽光照亮每一位留守生的心扉

摘要：在粵西這個(gè)留守生居多的地方，如何管理好留守生已經(jīng)成為了各個(gè)學(xué)校的難題,而xx中學(xué)優(yōu)秀的留守生管理理念卻一直被xx市許多山區(qū)學(xué)校校長所推崇。帶著種種疑問，調(diào)研組深入到xx中學(xué)開展了為期14天的調(diào)研，通過對(duì)共計(jì)x人次的群眾進(jìn)行調(diào)研和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專訪，向大家展示了xx中學(xué)留守生的現(xiàn)狀及學(xué)校老師為留守生健康生長所付出的艱辛。

關(guān)鍵詞：留守生管理；xx中學(xué)；管理理念

一、前言

隨著國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷深入，進(jìn)城打工的農(nóng)民兄弟越來越多。留守家鄉(xiāng)的孩子也越來越多。近年來xx中學(xué)留守生不斷增加，2010年留守學(xué)生x人，2011年留守學(xué)生x人，2012年留守學(xué)生x人，這些留守生，普遍處于“生活上缺人幫助，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)，行為上缺人監(jiān)督，心理上缺人疏導(dǎo)”的四缺狀態(tài)。在學(xué)校，大多留守生常常會(huì)頂撞老師，厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這樣給學(xué)校管理帶來新問題，新挑戰(zhàn)。而xx中學(xué)在某種程度上解決了許多留守生的問題，培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的留守生，每年更為縣一中輸送了x左右的優(yōu)秀學(xué)子，占總?cè)藬?shù)的x%。在教學(xué)質(zhì)量方面，近年來獲得了“x縣德育示范學(xué)?！薄皒市安全文明校園”等五十多項(xiàng)榮譽(yù)。我們成長部落調(diào)研組為此對(duì)xx中學(xué)優(yōu)秀的留守生管理理念展開了調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

二、調(diào)查方式

①問卷調(diào)查：調(diào)研組在四月份制作了一份含有40道選擇題3道簡答題給留守生父母的調(diào)查問卷。在五月份發(fā)給xx中學(xué)，并且在6月份回收了x份，其中有效問卷為x份。

②走訪農(nóng)村：調(diào)研組在三下鄉(xiāng)期間（7月10日——7月23日）不定期家訪，走訪留守生家庭。并且在7月18號(hào)集體下鄉(xiāng)走訪村委干部，訪談農(nóng)村老人。

③管理者專訪：調(diào)研組在7月20日晚上對(duì)負(fù)責(zé)留守生管理的xx中學(xué)副校長譚龍森進(jìn)行了專訪。

三、調(diào)查對(duì)象

本次接受調(diào)研組調(diào)研的群眾共計(jì)人x次，其中中學(xué)生x人次，小學(xué)生4人次（曾釗霍、張小鵬、譚碧盈、吳敏），校長1人次，村民10人次，參與調(diào)查的都是當(dāng)?shù)鼐用瘢挲g分布上包括老年、中年以及小孩。文化程度分布上包括了高低不同的文化層次。有幾位年長的村民對(duì)留守生的行為思想把握的非常好，向調(diào)研組提供了豐富的留守生日常生活及娛樂活動(dòng)的個(gè)案，給調(diào)研組留下了深刻的印象。

四、xx鎮(zhèn)及中學(xué)留守生簡介

①xx鎮(zhèn)的簡介

xx鎮(zhèn)隸屬xx縣，并與x、x兩縣（市）交界，是xx縣革命老鎮(zhèn)，轄15個(gè)村委會(huì)和1個(gè)居委會(huì)，總?cè)丝趚人。全鎮(zhèn)通行涯話（粵西客家話），另還有白話使用者，因本鎮(zhèn)靠近高州白話區(qū)，因此涯話受白話的影響與同縣其他涯話鎮(zhèn)要大。

xx物產(chǎn)豐富，礦產(chǎn)資源主要有花崗巖、高嶺土、竹筍、龍眼等，黃欖產(chǎn)量全縣第一，年產(chǎn)量達(dá)x多噸。三茂鐵路貫穿xx全境，建有xx站和熱水垌站（均已停用），全鎮(zhèn)鄉(xiāng)道已基本完成硬底改造。名勝古跡有x、x等。

xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展迅速，有木材加工、竹器編織、塑料加工企業(yè)200多家，木材加工產(chǎn)品暢銷全國各地，還遠(yuǎn)銷東南亞等國家和地區(qū)。xx鎮(zhèn)與陽春市八甲鎮(zhèn)山水相連，邊界線長35.6公里。

根據(jù)第五次人口普查結(jié)果顯示

總?cè)丝?/p>

x

男

x

女

x

家庭戶戶數(shù)

x

家庭戶總?cè)丝?總)

x

家庭戶男

x

家庭戶女

x

0-14歲(總)

x

0-14歲男

x

0-14歲女

x

15-64歲(總)

x

15-64歲男

x

15-64歲女

x

65歲及以上(總)

x

65歲及以上男

x

65歲及以上女

x

戶口本地住在本地

x

②xx中學(xué)留守學(xué)生情況簡介

xx中學(xué)2012年學(xué)生總?cè)藬?shù)x人，其中留守生x人，占總?cè)藬?shù)的x%。

五、調(diào)查問卷分析

調(diào)查問卷的分析，主要是為了說明xx鎮(zhèn)留守生的情況，外出的父母，為何對(duì)外出趨之若鶩，同時(shí)也為了強(qiáng)調(diào)中學(xué)留守生管理的難度。（詳細(xì)調(diào)查問卷見附件）

外出打工的收入并不高，而幾乎所有的勞動(dòng)年齡人口，甚至學(xué)生都想外出打工。針對(duì)這一部分的調(diào)查結(jié)果，我們?cè)?月18號(hào)走訪的時(shí)候詢問了農(nóng)村里的老人。村里老人告訴我們：“目前大多人崇尚外出打工見識(shí)世面，家里農(nóng)田荒廢。不肯務(wù)農(nóng)并不只是農(nóng)民的錯(cuò)，國家的補(bǔ)助基本沒有到位。就醫(yī)療補(bǔ)助而言，需要到指定的衛(wèi)生院看病，而整個(gè)鎮(zhèn)只有一間衛(wèi)生院。整個(gè)鎮(zhèn)上x名老人，大多行動(dòng)不便而且家住偏遠(yuǎn)山區(qū)，而xx鎮(zhèn)的農(nóng)村里都沒有指派鄉(xiāng)村醫(yī)生。”這位村里老人的語句并不通順，但分析起來頭頭是道，原因居然是看x新聞看得不少。但我們問起新聞聯(lián)播的時(shí)候，老人不解。或許中央都不會(huì)知道，在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山區(qū)里，電視只能收到珠江臺(tái)和廣東臺(tái)。有線電視、數(shù)字電視，在只有老農(nóng)民居住的地方并不受歡迎。壞了沒法修，要錢……困難重重。

在這次的調(diào)查問卷中，我們不難看出，留守生的父母受農(nóng)村思想影響非常深遠(yuǎn)。大部分的家長希望孩子初中畢業(yè)后去打工（第28題），以后賺錢第一，人品其次（第36題），而在孩子出現(xiàn)了問題時(shí)，卻喜歡把責(zé)任歸在校方。在這樣一個(gè)環(huán)境，xx中學(xué)的地位更是尷尬，留守生父母的不理解，給xx中學(xué)添加了難度。

六、xx中學(xué)優(yōu)秀的留守生管理方案

以下內(nèi)容為專訪譚x校長時(shí)得到的數(shù)據(jù)與事例，部分參考

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視編織愛網(wǎng)，全面關(guān)愛留守生的成長

1.領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)留守生的教育和管理。學(xué)校成立了以羅x校長為組長的留守生管理機(jī)構(gòu)，有留守生管理辦公室（設(shè)在政教處）。各科室主任為留守生管理副組長，班主任為成員，對(duì)留守生實(shí)施“約束、指導(dǎo)”的全面管理。

2.學(xué)校、鎮(zhèn)政府、管理區(qū)、自然村、派出所多方聯(lián)手，編織愛網(wǎng)，制定共同教育留守生計(jì)劃。給力留守生，關(guān)愛留守生，呵護(hù)留守生，讓留守生在充滿愛的陽光下成長。

3.學(xué)校開設(shè)講座，<蓮~山 課件>每學(xué)期都號(hào)召學(xué)生節(jié)假日或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日，要學(xué)會(huì)做家務(wù)活，幫助鄰居干些力所能及的農(nóng)活，回報(bào)社會(huì)。

（二）加強(qiáng)管理、細(xì)心呵護(hù)，給留守生更多的陽光的愛。

學(xué)校關(guān)心留守生、呵護(hù)留守生、賞識(shí)留守生處處有體現(xiàn)：

1.學(xué)校成立留守生管理小組，羅x校長任組長，譚x副校長及各處室主任任副組長，還安排了兩位女教師，兩位男教師為生活指導(dǎo)老師。對(duì)學(xué)生的吃住、衛(wèi)生都實(shí)施管理指導(dǎo)。

2.學(xué)校健全留守生成長檔案。成長檔案也是留守生自我成長，自我鞭策的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

①每年秋季七年級(jí)新生入學(xué)，第一周班會(huì)課都要填寫一張“xx中學(xué)留守生登記表”，表內(nèi)5項(xiàng)內(nèi)容，x個(gè)子項(xiàng)內(nèi)容，此表對(duì)留守生對(duì)象進(jìn)行全面調(diào)查了解：家庭情況、學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣等。填表后以班為單位歸檔，作為跟蹤教育的第一手留守生資料。

②檔案內(nèi)還設(shè)有學(xué)期自我評(píng)價(jià)表。對(duì)自己的行為表現(xiàn)十項(xiàng)內(nèi)容做出選擇性評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)成績做出記錄，每次考試成績?cè)趯W(xué)習(xí)小組長監(jiān)督下登記、上交。

③檔案內(nèi)還有在校參加各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況記錄；各項(xiàng)違紀(jì)違規(guī)處分記錄。

3、全體教職工關(guān)心留守生的成長。學(xué)校對(duì)留守生的學(xué)習(xí)成績，特別是留守生中的學(xué)困生，實(shí)行“一幫一”、“三幫一”的幫扶活動(dòng)。要求每位科任負(fù)責(zé)幫護(hù)一個(gè)留守生，實(shí)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)，關(guān)心自己對(duì)象的行為、習(xí)慣養(yǎng)成、成績進(jìn)步。每天出一道適合的題讓留守生對(duì)象練習(xí)，并檢查?！叭龓鸵弧本褪敲克奈煌瑢W(xué)編成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，對(duì)成績較差的其中一個(gè)實(shí)行幫護(hù)。無論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語；無論是朗讀，還是理解都實(shí)施全面輔導(dǎo)；無論是紀(jì)律、行為，還是生活小節(jié)都處處關(guān)注留守生。留守生爬墻，迷戀網(wǎng)吧，他們的同學(xué)隨時(shí)隨處提醒，幫助。學(xué)校半個(gè)學(xué)期總結(jié)一次，評(píng)選幫護(hù)先進(jìn)小組，大會(huì)表彰。

4、學(xué)?？朔刂乩щy，安排留守生住校，解決吃住問題。早餐、中餐、晚餐都派出x名中層干部指導(dǎo)學(xué)生就餐，餐廳配有音樂、廣播、電視，邊吃飯邊聽音樂，邊聽生活老師教導(dǎo)，“不挑食，不浪費(fèi)，珍惜糧食……”

5、特別的愛獻(xiàn)給特別的留守生。xx中學(xué)成立了“我為那中教育獻(xiàn)愛心” 善款籌集小組，至今已籌得資金x萬多元。對(duì)于一年父母都沒返家一次的留守生，學(xué)校派人慰問，細(xì)致查清其生活狀況，對(duì)個(gè)別生活困難，缺衣缺糧的留守生，校長審批后可在學(xué)生飯?zhí)贸浴盎始Z飯”。學(xué)校同時(shí)安排工會(huì)關(guān)心下一代委員會(huì)委員帶他們到成衣店購買一套x元左右的衣服。例如：1O年冬季，劉x等x人每人一套衣服。對(duì)于一些住校留守生突然生病，班主任會(huì)帶出去看病、治療。學(xué)校食堂會(huì)為他們熬稀飯，生活老師會(huì)到宿舍問康復(fù)情況。幾年來，對(duì)有特情況的留守生資助不少。對(duì)留守生肖金志，摔斷手骨住院留醫(yī)，資助x元；對(duì)留守生崔曉瑜腰骨病資助x多元。對(duì)李江鋒白血病資助x多元。學(xué)校處處關(guān)心留守生生活、學(xué)習(xí)、健康，受到家長的贊譽(yù)。全校師生賞識(shí)留守生、鼓勵(lì)留守生，已形成濃濃的氣氛。逢年過節(jié)，家長拜訪老師的，感謝老師的現(xiàn)象時(shí)時(shí)可見。外出打工的家長真真正正放心把孩子送來學(xué)校讀書，學(xué)校成為留守生成長的搖籃。

（三）豐富載體，寓教于樂，以快樂活動(dòng)充實(shí)留守生的每一天。

學(xué)校樹立“立世德為先，育人先育德”的德育理念，圍繞“讓學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨，開展各種有益身心健康的活動(dòng)。充實(shí)留守生生活。從而陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)良好思想品質(zhì)行為習(xí)慣。

留守生是全體同學(xué)的一部分，適當(dāng)關(guān)心，讓全體留守生融入大家庭，參與每項(xiàng)主題活動(dòng)。

1.學(xué)校每年結(jié)合國家重要紀(jì)念日、節(jié)假日開展各有特色的主題教育。做到活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)自主性、針對(duì)性和實(shí)效性。把思想教育寓于具體的活動(dòng)中。

2.每周星期一的早晨，全體師生集體升旗，完畢后舉行紅旗下3-5分鐘的學(xué)生代表講話。講話內(nèi)容有：熱愛祖國，熱愛黨；我們是禮儀之邦；民族大團(tuán)結(jié)；勤儉節(jié)約等二十多個(gè)主題，教育學(xué)生做一個(gè)思想品德優(yōu)秀的好少年。

3、學(xué)校每年定期舉辦春、秋兩季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)、熱愛科學(xué)的精神。

4、學(xué)校成立彩虹文學(xué)社，主編校園報(bào)，報(bào)上開辟留守生專欄，抒發(fā)留守生真情，傾訴留守生心聲。同學(xué)們積極參與既提高寫作水平，又豐富了文化生活。每月都盼著拿到同學(xué)們編寫的報(bào)紙。例如：留守生韋思書同學(xué)《惜時(shí)·守紀(jì)·奮斗》作文刊登在校園報(bào)第38期，對(duì)全班同學(xué)激勵(lì)很大。

5、每學(xué)期開展“寄留守生心語”等征文活動(dòng)。并評(píng)獎(jiǎng)，在全校大會(huì)上頒發(fā)，激勵(lì)留守生努力學(xué)習(xí)。例如：上學(xué)期，初二(2)班吳秋怡同學(xué)《風(fēng)干的記憶，甜蜜的微笑》榮獲留守生優(yōu)秀作文一等獎(jiǎng)。此項(xiàng)活動(dòng)增進(jìn)了留守生向往讀書學(xué)習(xí)的熱情。

6、每學(xué)期評(píng)選自主、自立，成績優(yōu)秀的留守生標(biāo)兵，大會(huì)頒獎(jiǎng)以于表彰，樹立了留守生榜樣。

7、每學(xué)期召開一至二次留守生自立、自主、自強(qiáng)匯報(bào)大會(huì)，鎮(zhèn)長、校長、管理區(qū)書記，居委會(huì)書記參加，對(duì)留守生自我教育，自我完善，鼓舞極大。激勵(lì)留守生沿著自立自強(qiáng)的道路發(fā)展。

8、組織留守生參加志愿者服務(wù)隊(duì)。周末幫助農(nóng)民收割水稻、收獲花生等農(nóng)活。培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，助人為樂的精神。

9、學(xué)校結(jié)合每天陽光體育1小時(shí)計(jì)劃，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。有意識(shí)組織一些性格內(nèi)向的留守生參加到小組中去。

①黎老師帶領(lǐng)的武術(shù)隊(duì)，學(xué)習(xí)太極拳、散打，有70%是留守生，武術(shù)隊(duì)非常出色，參加省、縣武術(shù)比賽都獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

②姚老師帶領(lǐng)的舞蹈、音樂小組，每天課外活動(dòng)唱歌、跳舞，還代表全鎮(zhèn)參加縣的演出，取得了好成績，豐富了校園文娛活動(dòng)。

③盧老師帶領(lǐng)的書法美術(shù)隊(duì)，學(xué)習(xí)畫畫、書法，培養(yǎng)了一批批未來的名人墨客。

④石老師帶領(lǐng)籃球隊(duì)，每天傍晚活躍在球場上，競球技拼精神，給校園增添了無限活力與生機(jī)。

⑤廖老師帶領(lǐng)的田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，練習(xí)短跑、長跑、接力跑，每天傍晚運(yùn)動(dòng)場熱火朝天。因?yàn)榱羰厣甲⌒?，留守生都參加體育或音樂或書法小組學(xué)習(xí)，生活充實(shí)，樂也融融。

10、邀請(qǐng)專家到校講課，為留守生的健康成長指明了方向。

①邀請(qǐng)全國著名挫折教育專家尹小星到校作現(xiàn)場報(bào)告，以他殘疾的身軀坐在輪椅上穿越沙漠的事跡，還有攀登珠峰的理想，鼓舞了全校同學(xué)，不怕困難面對(duì)挫折迎難而上的斗志。

②邀請(qǐng)著名思想教育專家黃耀全到xx中學(xué)做“感恩教育”、“激勵(lì)教育”報(bào)告，催人淚下撼天動(dòng)地。培養(yǎng)了學(xué)生感恩之情懷，激發(fā)了學(xué)生奮斗之決心。

③邀請(qǐng)縣關(guān)公委、鎮(zhèn)關(guān)心下一代委員到xx中學(xué)做前途理想教育報(bào)告大會(huì)，為學(xué)生樹立了為國為民而讀書的遠(yuǎn)大理想。

11、學(xué)校加強(qiáng)留守生的心理健康教育，對(duì)留守生出現(xiàn)心理問題及時(shí)疏導(dǎo)，提供多項(xiàng)幫助。例如：八年級(jí)黃柯耿同學(xué)父母離婚，他每天都睡不著，心理壓力大，用磚頭打自己的胸脯，說自己無父無母是多余的人。心理學(xué)老師和風(fēng)細(xì)語做工作，使他走出心理陰影，陽光做人。多年來，學(xué)校做了大量留守生心理健康教育工作，取得了比較好的效果。

(四)激發(fā)潛能發(fā)揮特長，引導(dǎo)留守生自理、自護(hù)、自立、自強(qiáng)。

1、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。學(xué)校在關(guān)愛留守生，呵護(hù)留守學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、心理健康、陶冶情操的基礎(chǔ)上，還十分注重留守生的自我發(fā)展。對(duì)于義務(wù)教育階段的七、八、九年級(jí)學(xué)生，管教他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上激發(fā)他們自立、自強(qiáng)，自我管理，自我激勵(lì)效果好。因此，xx中學(xué)按年級(jí)編成大班，開設(shè)講座。指定講課老師備課、上課。對(duì)七年級(jí)的留守生重點(diǎn)說明留守生與父母在身邊的同學(xué)不一樣，指定他們自理。洗衣服，做簡單的飯菜，提示他們?cè)诩宜瓣P(guān)門，外出要告訴鄰居，或電話告訴班主任，不要貪吃，不吃不清潔的東西，有病要及時(shí)治療。在八年級(jí)對(duì)留守生進(jìn)行發(fā)奮自強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想和人生目標(biāo)的教育。在九年級(jí)重點(diǎn)對(duì)留守生進(jìn)行人生規(guī)劃的教育。對(duì)全體留守生進(jìn)行自我管理教育，在紀(jì)律行為上養(yǎng)成自我管理。第一階段認(rèn)識(shí)自我，第二階段約束自我，第三階段實(shí)施自我管理。指導(dǎo)留守生做到“七不要”、“六個(gè)要”的教育。七不要是指：①吸煙、喝酒、賭博不要會(huì)；②壞習(xí)氣、壞書、壞戲不要沾；③網(wǎng)吧、機(jī)室、營業(yè)性歌舞

廳不要進(jìn)；④單獨(dú)外出、夜不歸宿、危險(xiǎn)事情不要做；⑤談情說愛、涉黑、涉毒不要惹；⑥刀具、火槍、炮竹不要玩；⑦偷搶、坑騙、打架、斗毆不要有。六個(gè)要內(nèi)容是：①要樹立安全意識(shí)，做好安全保護(hù)；②要常與父母溝通，懂得感恩父母；③要與同學(xué)交心、談心；④要多向前輩、老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)；⑤要積極參加健康的活動(dòng)；⑥要把好消費(fèi)關(guān)，誘惑關(guān)和業(yè)余時(shí)間關(guān)。“七不要”與“六個(gè)要”對(duì)規(guī)范留守生的行為形成良好的習(xí)慣起到關(guān)鍵作用。

2、學(xué)校成立留守生“三幫一”小組，老師指導(dǎo)小組互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，利用成績好，品德優(yōu)秀的帶領(lǐng)較差的、調(diào)皮的；利用女生督促男生效果更好。當(dāng)“小老師’’的留守生上進(jìn)心強(qiáng)，進(jìn)步快更快，落后的也不甘心落后，互促互進(jìn)。

3、指導(dǎo)留守生明白父母在外工作，自己跟父母在身邊的同學(xué)不一樣。特別是安全，作息時(shí)間，人情世故都得自己作主。自主、自立、自知、自覺是成長的關(guān)鍵。讓每位留守學(xué)生明明白白。學(xué)一點(diǎn)，用一點(diǎn)，留守孩子早當(dāng)家。

4、運(yùn)用留守生，鼓勵(lì)、激發(fā)留守生完成自我管理。留守生學(xué)習(xí)小組里互相督促，完善小組自我的目標(biāo)管理、環(huán)境管理、時(shí)間管理、身體管理。讓品學(xué)兼優(yōu)的留守生登臺(tái)講課，講述自己如何自主自立發(fā)奮讀書，如何帶領(lǐng)兄弟、姐姝勤儉持家，如何幫助鄰居干農(nóng)活，和諧地與鄰居相處……留守生都學(xué)乖了，得到鄰居的關(guān)愛。如二(l)班林科同學(xué)《別樣的成長》，講述他在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，取得全級(jí)總分第一名；講述他在家如何指導(dǎo)弟弟林繼的學(xué)習(xí)、生活；講述他在留守生幫護(hù)小組里完成小組管理目標(biāo)的過程；講述他如何幫助鄰居曬谷子得到鄰居的認(rèn)可和關(guān)愛的經(jīng)過，鞭策了全校留守生。

教育就是詮釋愛，愛就是做具體的微小的事情，為留守生做點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，讓留守生在充滿愛的陽光里生活，那就是譚校長的快樂。

在這么一個(gè)優(yōu)秀管理者的管理下，xx中學(xué)每年的一中上線人數(shù)都排在面上中學(xué)第一，遠(yuǎn)超第二名一倍以上。而這個(gè)成績，也讓全縣的其他學(xué)校都不服氣，有人說：xx中學(xué)中考集體作弊。有人說：老師幫學(xué)生做試卷……而最近幾年，每年都是其他學(xué)校的老師到xx中學(xué)監(jiān)考，而xx中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，也送到了二十多公里之外的xx縣第二中學(xué)去考試。xx中學(xué)，就是這么一個(gè)獨(dú)特的存在。

七、家訪及農(nóng)村走訪

在家訪的過程中，我們了解了整個(gè)鎮(zhèn)的布局。鎮(zhèn)中心有中學(xué)一間，小學(xué)一間（假期不開放），政府籃球場一個(gè)，網(wǎng)吧5間左右（基本都是黑網(wǎng)吧），游戲機(jī)室若干，新華書店一間（無藏書，只買文具），出租書屋一間（含有各種小說），郵局一間。整個(gè)鎮(zhèn)，能讓青少年娛樂的地方只有網(wǎng)吧和游戲機(jī)室。就連報(bào)亭，也是不存在的。想要買到雜志和報(bào)紙，只能去郵局訂購?？梢韵胂螅瑇x鎮(zhèn)政府正如所有粵西農(nóng)村鎮(zhèn)政府一般，沒有重視過青少年的道德精神文明建設(shè)。

在走訪準(zhǔn)四年級(jí)學(xué)生張x家的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，張小鵬家里只有外婆和妹妹。張小鵬是我們?nèi)锣l(xiāng)期間成長三班的學(xué)生，而他妹妹是準(zhǔn)二年級(jí)的所以在成長四班。每天他妹妹都會(huì)等他一起回家，煮飯給哥哥和外婆吃。而張小鵬三年級(jí)在深圳讀書，由于讀書費(fèi)用太高，所以四年級(jí)準(zhǔn)備在xx鎮(zhèn)就讀。暑假在家的張小鵬，跟著隔壁家的曾志淋常常混跡游戲機(jī)室，每天逃課。在我們?nèi)锣l(xiāng)期間到飯?zhí)美锿盗宋覀兊碾u蛋，為此，我們特地對(duì)他進(jìn)行了認(rèn)知教育，并且與他在深圳的媽媽聯(lián)系上，聯(lián)手讓張小鵬走回了正道。

農(nóng)村的孩子早熟，張小鵬的妹妹剛讀完一年級(jí)，就像家長一樣照顧著自己的哥哥，去游戲機(jī)室找哥哥，放學(xué)等哥哥回家……而我們走訪的學(xué)生中，還有一個(gè)準(zhǔn)6年級(jí)學(xué)生吳敏，整個(gè)暑假就她帶著個(gè)5歲的弟弟生活。由于我們不招收一年級(jí)以下的學(xué)生，所以她弟弟就沒法跟她一起到學(xué)校上課，可她弟弟也每天非常乖巧地在家等姐姐回來。

準(zhǔn)初一的鐘華，小升初考試全鎮(zhèn)第x名，我們?nèi)锣l(xiāng)期間成長二班的學(xué)生。她在家非常孤獨(dú)，所以很喜歡到學(xué)校上我們的課，很喜歡有小老師和她一起玩。她并不內(nèi)向，只是沒有朋友與她玩。她班級(jí)里的同學(xué)女生x多，絕大部分都去打暑假工和去找父母了。鐘華的同學(xué)并不清楚，他們?nèi)サ墓S，有非法雇傭童工的嫌疑……法律意識(shí)的薄弱，是否就會(huì)影響這些孩子走向不歸路？

在農(nóng)村走訪的時(shí)候，我們見到了許多荒廢掉的農(nóng)田。整個(gè)農(nóng)村，能見到的人不超過x人，基本都是老人。小孩都去打工或者去找父母了，許多房子根本就沒人住。村里某位老人說：“免費(fèi)九年義務(wù)教育之后，越來越多的孩子不珍惜讀書的機(jī)會(huì)了，許多人初中沒畢業(yè)就去打工了，還讓中學(xué)給個(gè)初中畢業(yè)證?！焙髞碜T校長也證實(shí)了此事。有些人讀到初二就不讀了，想法設(shè)法弄個(gè)畢業(yè)證，就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，不管成年與否。村里的老人還說：“國家從來沒重視過教育的問題，一群不了解農(nóng)村的人天天坐在飯桌上想著農(nóng)村會(huì)出現(xiàn)的問題，最近中央考慮開放第二胎，可粵西從來沒有什么人只有一個(gè)孩子的?！保ɡ先朔Q原話來自x新聞）不管真實(shí)與否，大腹便便的官員喜歡高高在上決定農(nóng)村人的生活，這就是所有農(nóng)村人的想法。

在鄉(xiāng)村教師的口中，得知了他們對(duì)國家的一些看法——國家從來沒有重視過農(nóng)村青少年的道德精神建設(shè)，也沒重視過中小學(xué)的硬件設(shè)施。最近新聞媒體也報(bào)道了不少許多鄉(xiāng)村小學(xué)連課桌都沒有的情況，可當(dāng)?shù)卣髽菂s富麗彷徨。工資低是全國鄉(xiāng)村教師不能不面對(duì)的事實(shí)，許多教師對(duì)此已經(jīng)不抱有希望了，只是希望中央能給錢升級(jí)一下學(xué)校的硬件設(shè)備。

八、建議與感想

希望xx鎮(zhèn)政府能加強(qiáng)xx鎮(zhèn)青少年的道德精神文明建設(shè)以及增設(shè)報(bào)亭、籃球場等設(shè)施。

隊(duì)友感想摘要：

2012年七月，我們對(duì)xxxxxx鎮(zhèn)的留守生做了調(diào)查和訪問。這次的調(diào)查對(duì)我的觸動(dòng)真的很深，雖然這次調(diào)查從開始的準(zhǔn)備階段到最后的整理階段都很不容易，但是每一個(gè)階段都能收獲到很多東西，讓我覺得這次調(diào)查意義深刻。

在這次的調(diào)查活動(dòng)中，我真正理解到了父母對(duì)孩子成長的重要性，留守孩子們?nèi)鄙俚牟皇俏镔|(zhì)，而是精神上的關(guān)愛和教育。調(diào)查中可以看出留守生們都很渴望父母能夠在身邊帶著他們健康成長。是啊，孩子們?cè)诔砷L生活遇到的很多問題，不是同學(xué)老師能解決的，他們沒有自我保護(hù)能力，也沒有足夠的判斷是非能力，這樣他們就很容易學(xué)壞，容易厭學(xué)。在調(diào)查中就有部分學(xué)生小小年紀(jì)就經(jīng)常進(jìn)出網(wǎng)吧游戲機(jī)室而沒人管教，這讓我覺得非常的痛心。在他們的成長階段沒有父母的陪伴，這對(duì)他們的人生來說該是怎樣的缺失和遺憾??！

真心希望那些孩子們能健康快樂地成長，希望他們不再孤單，能夠有個(gè)精神的依靠。

隊(duì)員：夏c

留守兒童一個(gè)熟悉的名字，但我又對(duì)它的了解有多少呢。經(jīng)過調(diào)研，我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有父母在身邊的孩子，他們是孤獨(dú)的，有時(shí)他們會(huì)沉入深深的思考，但這不是他們應(yīng)該有的表情，孩子本應(yīng)天真，快樂。但是生活的壓力把他們與他們的父母分開了。社會(huì)上教育資源的不均等，地區(qū)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不一樣，政策的不支持等等的原因，致使留守兒童的出現(xiàn)。因此成為社會(huì)上的一大問題。留守生的監(jiān)管問題，教育問題，心理問題無一不困擾我們。留守生的問題要解決，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年的成長關(guān)乎到國家的未來。經(jīng)濟(jì)環(huán)境的差異有待解決。留守生的教育問題有賴于地方的教育機(jī)構(gòu)，他們要給與他們力所能及的關(guān)懷與照料，讓他們不會(huì)因沒父母在身邊就自暴自棄，讓他們認(rèn)識(shí)到除了父母還有人是關(guān)心他們的，讓他們可以安心地讀書。社會(huì)上已有一些法律法規(guī)用來保護(hù)和教育留守兒童，希望各地的政府能依法執(zhí)行。

隊(duì)員：吳x

我們這次的調(diào)研活動(dòng)室對(duì)xxxx縣內(nèi)部分留守生家庭的進(jìn)行家訪，問卷等的調(diào)查，通過這次的調(diào)研，都使我們調(diào)研小組的成員對(duì)留守生的各方面有了更深的了解。

在調(diào)研之前，我通過網(wǎng)絡(luò)，電視等對(duì)留守生作了一些了解，在我看來，我覺得挺可憐的，在成長的過程中沒有父母親的陪伴。但是通過這次的調(diào)查，我改變了自己的想法。通過跟他們的交談，其實(shí)他們并沒有因?yàn)樽约罕涣羰囟购拮约旱母改福炊麄兒芨屑じ改附o了他們上學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)他們也能體會(huì)父母外出務(wù)工的艱辛。為了報(bào)答他們的父母，他們十分用心地學(xué)習(xí)，在家?guī)兔敔斈棠虃冏黾覄?wù)。還有，我從他們身上發(fā)現(xiàn)，他們大多數(shù)人都有一種奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)韌的剛氣。我希望他們能這樣一直奮斗下去，也希望他們的父母親能多回來看看他們。

隊(duì)員：李x

伴隨著夏風(fēng)的吹拂，我們成長部落來到了xx市xx縣xx鎮(zhèn)的xx中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)，在活動(dòng)之余，我們對(duì)“如何管理留守生”這一主題做了一個(gè)調(diào)研活動(dòng)。

在xx鎮(zhèn)上，因?yàn)槭腔浳鞯貐^(qū)，很多學(xué)生的家長都外出打工，留守生很多。所以我們對(duì)學(xué)校，村民，學(xué)生這3方面進(jìn)行了采訪。在學(xué)校方面，譚校長表示xx中學(xué)在管理留守生方面是做的十分周到，從一開始的每一位學(xué)生入學(xué)學(xué)校都會(huì)做到登記和記錄，學(xué)校對(duì)留守生的一切行為都會(huì)進(jìn)行了解，所以每過一段時(shí)間學(xué)校都會(huì)對(duì)留守生的學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行調(diào)查，防止留守生會(huì)有錯(cuò)誤的思想。在村民方面，很多村民表示因?yàn)榇迳洗蠖鄶?shù)的年輕人到外工作，孩子只能留在家鄉(xiāng)，導(dǎo)致很多孩子從小就缺少父母的關(guān)心，有些思想偏激一點(diǎn)的學(xué)生甚至出現(xiàn)犯錯(cuò)的行為。在學(xué)生方面，大部分學(xué)生認(rèn)為自己還能照顧好自己，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活等方面都感覺良好！

從這幾個(gè)方面看和在下鄉(xiāng)這10天里，我感受到xx鎮(zhèn)的學(xué)生都是那么純樸的，那么可愛的。學(xué)校在管理留守生方面的工作還是做的不錯(cuò)的!

隊(duì)員：梁x

九、附件

調(diào)查問卷數(shù)據(jù)

（一）外出基本情況調(diào)查

1、你們外出打工或經(jīng)商的基本情況是（）

①夫妻都在外打工(785)②丈夫在外，妻子在家(491)③妻子在外，丈夫在家(74)

2、你們外出的工種是（）

①給別人打工(1127)②自己找工做(28)③自己當(dāng)老板(17)④經(jīng)商(178)

3、你們外出后孩子交給（）照管。

①孩子的爺爺奶奶(812)②孩子的外公外婆(375)③孩子的伯父伯母(12)④孩子的姑爺姑媽(5)⑤你的其他親戚(1)⑥你的朋友(2)⑦讓孩子獨(dú)立生活(143)

4、你外出打工、經(jīng)商的地點(diǎn)是否經(jīng)常發(fā)生變化（）。

①是(561)②不是(789)

5、你外出后一般是（）回家一次。

①每月的回家一次(97)②半年內(nèi)回家一次(975)③一年才回家一次(273)④一年以上才回家一次(5)

6、你外出后與孩子聯(lián)系的主要方式是（）

①電話聯(lián)系(1294)②書信聯(lián)系(0)③找人帶信(0)④通過其他方式聯(lián)系(56)

7、你外出與孩子聯(lián)系的頻率是（）

①經(jīng)常聯(lián)系(273)②偶爾聯(lián)系(950)③根本不聯(lián)系(127)

8、你外出打工、經(jīng)商每月的經(jīng)濟(jì)收入一般是（）

①500元以內(nèi)(15)②500—1000元(25)③1000—1500元(873)④1500元以上(437)

（二）外出后對(duì)孩子的態(tài)度調(diào)查

9、你認(rèn)為你外出后把孩子留在家里對(duì)孩子的成長會(huì)不會(huì)造成影響（）

①不會(huì)影響(0)②會(huì)影響(412)③有影響也不是太大(0)④對(duì)孩子的成長會(huì)帶來不利影響，但無可奈何(938)

10、你認(rèn)為在孩子的成長過程中（）

①學(xué)習(xí)成績最重要(981)②有好的思想行為和行為習(xí)慣更重要

③有健康的身體最重要 ④心理健康更為重要

11、如果在本地做工經(jīng)商經(jīng)濟(jì)收入較低，但可照顧孩子，在外地做工經(jīng)商收入會(huì)更高些，但不能隨時(shí)照顧孩子，在這兩者中，你會(huì)選擇（）

①在本地做工或經(jīng)商(1125)②在外地做工或經(jīng)商

12、當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)或行為上出了較大問題時(shí)，你認(rèn)為責(zé)任主要在于（）

①自己(125)②你委托的監(jiān)護(hù)人(43)③學(xué)校(725)④教師(457)

13、當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)或行為上出了較大問題時(shí)，你首先找的人是（）

①你委托的監(jiān)護(hù)人 ②你的孩子(204)③學(xué)校 ④教師(1137)

14、你讓我你外出后孩子隨他的監(jiān)護(hù)人的生活狀況是（）

①好 ②一般(1246)③差

15、你認(rèn)為你外出后與孩子的關(guān)系是（）

①和未出時(shí)差不多 ②感覺和孩子的關(guān)系有點(diǎn)生疏(384)③感覺和孩子交流比較困難(856)④感情反而比以前更親密了

16、如果你外出，你是如何監(jiān)控你的孩子的？（）

①打電話給老師(348)②給孩子打電話 ③請(qǐng)人監(jiān)控 ④一般情況下不管(746)

17、如果你外出，你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是（）

①放心(267)②不放心(857)③無所謂

18、當(dāng)你了解到孩子的學(xué)習(xí)成績下降時(shí)，你所采用的辦法是（）

①給孩子分析原因，以鼓勵(lì)為主(889)②采用一些強(qiáng)制手段提高他成績

19、當(dāng)你的孩子早戀時(shí)，你采用的辦法是（）

①分析原因，讓孩子明白早戀的壞處(954)②覺得丟臉，用強(qiáng)制辦法控制 ③只要不影響學(xué)習(xí)就無所謂，我會(huì)順其自然

20、當(dāng)你的孩子在家生病時(shí)，你的心情是（）

①有病就醫(yī)，不著急 ②著急，很想回到孩子身邊照顧他 ③擔(dān)心，打電話詢問，安慰(856)

21、當(dāng)孩子學(xué)會(huì)抽煙、喝酒等不良習(xí)慣時(shí)，你采取的辦法是（）

①給他講明抽煙、喝酒行為對(duì)青少年的危害，讓他不再有這些不良習(xí)慣。②采用一些強(qiáng)制措施，請(qǐng)監(jiān)護(hù)人代為監(jiān)督，一定不能讓他再有這些不良習(xí)慣。(875)

22、孩子開始夜不歸宿，你是該繼續(xù)在外還是回來監(jiān)督（）

①回家 ②有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，我用不著回家(944)

23、如果讓你現(xiàn)在放棄外出打工而在家照顧孩子，讓他畢業(yè)后再出去，你是否愿意？（）

①愿意，因?yàn)楹⒆拥某砷L很重要(753)②不愿意，因?yàn)闆]有必要在家照看他

24、你認(rèn)為你外出打工，孩子的性格會(huì)因此而變嗎？（）

①會(huì)(886)②不會(huì)

25當(dāng)你外出時(shí)或外出后給孩子一些零花錢，是為了（）

①補(bǔ)償孩子 ②為了孩子在家生活上過得好一些(986)③培育孩子良好的用錢習(xí)慣

26.當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤時(shí)你采用的教育方式是（）

①說服教育 ②打罵教育 ③偶爾打罵教育（951）

27.你認(rèn)為與孩子談心是（）

①值得的（1204）②不值 ③沒必要

28.你希望你的孩子將來（）

①努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)（486）②初中畢業(yè)后外出打工或經(jīng)商（841）③還沒想好

29.你的孩子每天放學(xué)回家后的時(shí)間主要用于（）

①看電視 ②做作業(yè)看書（394）③約同學(xué)朋友外出玩耍（854）

30.你覺得孩子的第一教師是（）

①家長 ②學(xué)校老師（1164）

31、孩子興趣廣泛，你覺得這是（）

①一件好事 ②一件壞事，因?yàn)闀?huì)影響他的學(xué)習(xí)（846）

32、你是否經(jīng)常和孩子談心，關(guān)心他在想什么？（）

①是（1134）②不是

33、你對(duì)孩子的不良行為，你覺得最有效的糾正辦法是（）

①嚴(yán)加懲戒（672）②耐心說服

34、對(duì)孩子的自尊心，你覺得（）

①應(yīng)該尊重（954）②沒必要尊重，只要聽話就行了

35、你是否經(jīng)常有意讓孩子經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活（）

①是 ②不是

36、你以為孩子長大以后應(yīng)該是（）

①掙錢第一（1251）②人品第一

37、你在家里跟孩子的關(guān)系是（）

①孩子服從你（754）②你服從了孩子 ③相互尊重（517）

38、對(duì)孩子的良好行為表現(xiàn)，你常常采取的辦法是（）

①及時(shí)給與鼓勵(lì)（1175）②從來不過問

39、你覺得自己的孩子應(yīng)該（）

①多交一些朋友（975）②少交一些朋友

40、對(duì)孩子將來選擇志向，你覺得應(yīng)該（）

①讓孩子自由選擇 ②聽從父母或老師的意見（1107）

二．簡答題

1.你認(rèn)為你外出做工或經(jīng)商后會(huì)給孩子成長帶來哪些好處？又會(huì)帶來哪些不好之處？

2.當(dāng)你外出后，你希望學(xué)校在對(duì)孩子的教育上應(yīng)做好那些工作？

3.當(dāng)你外出后，你希望你孩子的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人在對(duì)孩子的教育上應(yīng)做好哪些工作？