第一篇：杭州市八年級期末標點復習

正確使用標點符號

一．真題熱身

1．下列句子標點符號使用有錯誤的一項是()(3分)【08杭州】

A．據統計，江蘇、上海和浙江出生的院士合計占我國兩院院士總數的41.19％，這三地堪稱 “中國院士的搖籃”。B．陳水扁大玩公投花樣，從“咨詢性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都改變不了卸任的結局。

C．中日兩國領導人一致認為，促進睦鄰友好關系，加強雙方合作交流，有利于亞洲乃至世界的和平、穩定、繁榮。D．近期，北京奧運圣火在全國各地傳遞。作為中國人，誰不歡欣鼓舞?誰不為國家強盛而自豪? 解析：此題考查正確使用分號的能力。B項中?從‘咨詢性公投’到‘防御性公投’?與?再到‘和平公投’?兩個分句間是一種并列關系，但并不構成長分句之間的停頓。簡單的說，就是?并列分句中間無逗不用分?。所以應當把分號改為逗號，所以選B。

2．下列句子標點符號使用有錯誤的一項是（）（3分）【07杭州】

A．既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？ B．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。C．市政府對西溪濕地綜合保護二期工程設計方案提出了：“生態化、差異化、功能化”的要求。D．文學作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結構，都有培養思維能力的作用。

解析：此題考查正確使用冒號的能力。C句中5個標點，頓號、引號、冒號均值得懷疑。首先看頓號，?生態化、差異化、功能化?是三個并列的短語，因此可以用頓號；再看引號，此處引號的作用是強調突出，強調了?生態化、差異化、功能化?，是正確的；最后看冒號，冒號有提示下文或總結上文的作用，此處如果使用，肯定是提示下文，且冒號所提示的內容要一直到這句話結束為止。根據冒號前句子的意思，下文提示的應是?方案?，?方案?對應的是?生態化、差異化、功能化?，而不是?……的要求?，所以從冒號的作用來分析，冒號肯定用錯了，換一個思路，如從整句語氣和搭配來看，前面的?提出?和后面的?要求?是清晰的動賓搭配，再加上一個完成詞態?了?，很明顯冒號成了多此一舉，所以確定本句是冒號錯誤。應當把冒號刪去，即選C。3．下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）（3分）【06杭州】

A．西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。B．有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻給人們。C．當個性成為一種氣質，成為一種高尚的人生品質時，你能不快樂地接受并享有嗎？

D．我們應當選取那些有益于我們思想、啟迪我們智慧的書籍來讀。笛卡兒說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

解析：此題考查正確使用分號的能力，與08年的考點相同。A項中?宛如江南女子盡顯柔美情懷?與?又像熱血男兒袒露寬闊胸懷?兩個分句間是一種并列關系，但并不構成長分句之間的停頓，所以應當把分號改為逗號，所以選A。

二．考綱解讀

1．考綱對標點符號的考核要求是：

①學會識別誤用的標點符號。②學會正確使用標點符號。2．命題規律分析：

①主要側重考查學生對標點符號使用正確與否的判斷。

②綜合歷年的中考試題，我們不難看出，雖然標點符號共16種，但是中考中，經常出現的只有以下幾種：句號、問號、頓號、逗號、分號、冒號、引號、破折號、書名號及省略號。

③在考試時所考查的往往是很常見的標點類型，且提供的句子語境一點都不復雜，出得非常規范、明確和典型，不會給人模棱兩可的感覺。

④考核形式：以選擇題形式出現，選取標點符號運用完全正確或有誤的項。現在的出題，更傾向于選擇錯誤的一項。

三．知識梳理：

下面的18條被譽為標點答題的“金科玉律”，你可要看好哦。1． 選擇問句中間用?逗?不用?問?。（是……還是……）例：這次運動會，我是報名跑步 還是報名跳高？ 2．疑問倒裝句,問號放句末。例：今天開會嗎，張老師 3．有疑無問用?句?、?逗?。

例：今天下午的大掃除，誰擦黑板 誰擦門 都由衛生委員決定

4．概數中間不用頓號。

例：這個小姑娘大概七八歲。

5．并列分句中,無?逗?不用?分?，有?逗?（A,B;A,B。）形式，就用?分?。例：烏云蔽月，它便緊張不安 滿月缺損，它便心痛如割。6．前冒后內（引文獨立用,點號在引號內）。

例：在一個大學生找工作屢屢碰壁后，他不禁慨嘆：?究竟什么人合乎用人單位的心意

7．前無后外（引文成為作者一句話中的一部分,點號在引號外）。（特例見第8條）。例：哈密五堡雅丹的地貌，有人把它戲稱為?孔明樓

8．某某說在引文中間,?說?后用逗號，但此時，句末點號在引號內。例：?今天天氣很好，?媽媽說 ?我們出去野餐吧

9．某某說在引文前面,?說?后用冒號。

例：媽媽說 ?今天天氣很好，我們出去野餐吧

10．某某說在引文后面,?說?后用句號。例：?今天天氣很好，我們出去野餐吧 媽媽說

11．分說部分是總說部分的分項陳述,總說之后用冒號（想、是、證明、指出、宣布、例如、如下等詞后面用冒號）。例：領導對我們提出了三項要求 一是提高覺悟，二是堅持改革創新，三是確保安定。12．冒號、破折號與?就是?不連用。13．注釋是附屬于正文的部分,用括號。

例：輕捷的叫天子 云雀 忽然從草間直竄向云霄里去了。14．間接引用不用冒號和引號。

例：小芳讓我轉告你 她有事先回家了

15．省略號不能和?等?、?之類?并用。

例：水果鋪里有許多水果，蘋果、葡萄、香蕉 應有盡有。

16.書名、篇名、報紙名、刊物名、戲曲名、法律法規、文件名等用書名號。例1：如果想對中國古代史有個了解，可以參閱 四庫全書簡明目錄。例2：她的這篇 感動的瞬間 寫得極富感染力。17． 僅僅表示話題、文章的題目或引用，用引號。例：請以 感動的瞬間 為話題，寫一篇作文。18.雙向破折號的作用相當于括號。

例：漢字的?六書? 象形、指事、會意、形聲、轉注、假借 與其他文字大不相同。四．模擬實戰：

1．下列句子標點符號使用正確的一項是（）

A．在茶道愛好者心中，余杭徑山是“茶圣著經之地，日本茶道之源。”

B．通過搭建動漫節的平臺，我們希望能進一步加強交流、擴大合作、促進發展，進一步打造杭州“動漫之都”的品牌，推動民族動漫產業的發展。

C．如果你點擊百度百科的話，你就明白什么是真正的創意？ D．參加賀歲的優秀影片：《集結號》《蜘蛛俠

（三）》《王牌對王牌》等，也將在各大城市放映。2．下列句子標點符號使用正確的一項是（）

A．百丈禪師認為“一日不做事，一日不吃飯，”很多人不以為然。B．“讓周日”推廣后，不太看得到七、八十歲的老人顫巍巍地站立在車廂內了。

C．財政司司長曾俊華說：“展望未來，我們要開始為國家籌備《十二?五》規劃作好準備。” D．做一個人，我們要行使自己的權利；做一個公民，我們要恪盡職守。3．下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）A．互聯網帶來許多新生事物，有誰分得清楚那些特殊的群體,是維客?是博客?還是摩客? B．“以德治國是關鍵，”王部長加重語氣強調說：“就是要八道德建設放在首位。” C．他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣一身土氣? ．欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡薄的心胸，更能讓自己充實、滿足呢？ 4．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A．

十三、四歲正是豆蔻年華，好好珍惜吧。B．“城市管理綜合行政執法規定”是北京市政府今年計劃完成的政府規章之一。C．“如果太復雜，那允許擺攤設點就是有難度的。”他說，“如果沒有具體的操作辦法，簡單的表態解決不了問題。”

D．這款新手機的推出代表了手機新時代的開始，寬屏幕、移動電視、網絡瀏覽、百萬像素??等等預示了下一代智能手機的標準。

5．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”就是真實的寫照。B．“唉！”作家嘆道。“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

C．李明考上了清華大學，在建筑系學習；王芳考上了財貿學校，讀會計專業；我考上了師范大學，讀英語教育。D．通過反復實踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義?怎樣能把這件事做得更好、更有價值? 6．下列句子標點符號使用錯誤的一項是（）

A．在國際市場上，“中國制造”很受歡迎，價格也更實在一些，但是仍然很難和“意大利制造”、“法國制造”相匹敵，這是“廣告效應”的體現，還是消費心理在起作用？

B．無論處于多么艱難的境遇之中都能找到快樂和情趣的人，才是真正的強者。

C．在塔里木，如果你仔細觀察就會發現，動物界的規矩簡直比人類還多，野駱駝、野豬、狼、黃羊、山羊??之類，都是各行其路，決不混淆。

D．在感悟了星光、月光、日光后，在凝聚了雨露、風沙、晨霧后，她的微笑也具有了特殊的感染力。7．下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是()A．寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。” B．春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。

C．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建，那里的近千株樹木將怎么辦。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？ 8．下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是（）

A．她自豪地說：“噫！用自己掙的錢交學費，可美！”

B．種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

C．市職教中心為幫助下崗女工解決再就業問題，決定舉辦《童裝設計與縫制技術》培訓班。D．人總是要有點精神的，就看怎么樣對待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？ 9．下列句子中的標點符號使用錯誤的一項是（）

A．希望別人怎樣對待你，你就怎樣對待別人；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。

B．今天午飯很豐盛，有雞、鴨、魚、肉??等。

C．現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。D．他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做肥料），待我們起程的時候，他用船來載去。10．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）

A．我不知道今天的天氣怎樣。

B．教室、操場、食堂??都顯得那樣冷清。C．他說了聲“謝謝，”就走了。D．總結以上的討論，我們看到，“哲學是什么”探討的主題顯然就是哲學的。11．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）

A.承認不懂，才能從不懂變懂；承認不會，才能從不會變會。

B.藝術教育無論在德育、智育、人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個重要組成部分。

C.一個認真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實材料是否確實可靠，他所引用的文獻材料是不是恰如原意。D.“唉！”作家嘆道。“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

第二篇：八年級語文 期末專題復習詞語和標點

崇陽縣眾望初中 語文學科期末復習提綱 2018年1月11日 編制人：李成華 課時:1課時（總第84課時）

課題：專題二 詞語的理解和運用

班級： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 評價： __________

【教學目標】

1、熟練掌握文中的詞語。

2、能正確理解和運用文中的重點詞語。

【重難點】

能正確理解和運用文中的重點詞語。

【導學流程】

1、解釋重點詞語（成語）。

2、根據詞語寫意思。

3、堂測堂練。

一、解釋下列的詞語。

(1)摧枯拉朽：。(2)銳不可當：。(3)眼花繚亂：。(4)一絲不茍：。(5)驚心動魄：。(6)白手起家：。(7)殫精竭慮：。(8)抑揚頓挫：。(9)深惡痛疾：。(10)杳無消息：。

2、根據意思寫詞語。

(1)：制作粗劣，不講究質量。也指工作不負責任，草率從事。(2)：比喻包容壞人壞事。

(3)：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。(4)：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。(5)：沒有什么可以懷疑的。

(6)：用以表示相形之下暗淡無光。

(7)：深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。(8)：形容非常靈巧，獨一無二，沒有什么可以相比的。(9)：文中形容雕刻得十分精妙逼真。(10)：獨創一格，與眾不同。

(11)：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。(12)

：形容行人很多，往來不斷。崇陽縣眾望初中 語文學科期末復習堂測堂練 2018年1月11日 編制人：李成華 課時:1課時（總第84課時）

課題：專題二 詞語的理解和運用（堂測堂練）

班級： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 得分： __________

1、根據語境選詞填空，最恰當的一項是()這個戰場，沒有硝煙；這個戰場，尚未停止，________早在一百多年前，林則徐就以虎門銷煙的壯舉，發出了中國人禁煙護國的強音；________一百多年之后的今天，禁毒工作仍然________，面對毒品的危害，誰都不能袖手旁觀。為了自己，為了民族，為了整個人類，我們必須對罪孽深重的毒品大聲說：“不！”這聲音，氣貫長虹；這決心，________！

A．由于 所以 綿綿不絕 眾口一詞 C．既然 那么 紛至沓來 眾望所歸 B．盡管 但是 任重道遠 眾志成城 D．尚且 何況 數不勝數 眾所周知

2、依次填入下面括號里的關聯詞語，恰當的一項是()我們________愛好寫作，________想在這方面成才，________不能不首先掌握好“語言”這個工具，________要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。

A．如果

并且

所以

而且 C．既然

又

就

而且 B．既然

并且

就

因此 D．如果

又

所以

因此

3、下列各句中成語運用有誤的一項是()A．我們這個窮山村如今能夠脫貧致富，全憑我們大家白手起家，共同奮斗而取得的成果。．．．．B．他的作文內容抑揚頓挫，經常得到老師表揚。．．．．C．馬路上，汽車的喇叭聲震耳欲聾。．．．．D．在世界乒壇，中國隊一直所向披靡，戰績輝煌。．．．．

4、下列各句中成語運用有誤的一項是()A．成功的方法唯有殫精竭慮、不斷努力，沒有別的捷徑。．．．．B．在討論這種可行性方案時，只有他持不同意見，真是鶴立雞群。．．．．C．華為產品以銳不可當之勢進軍美國市場，這是中國高端電子產品的標桿。．．．．D．對那種出賣國家利益的行為，我們深惡痛疾。．．．．

5、下列各句中成語運用有誤的一項是()A．這個題目超過了我們所學的范圍，當真深不可測。．．．．B．很多地下工廠能仿出很像的商品，但這些商品都是粗制濫造的，一點質量保障都沒有。．．．．C．這個挖花生的機器因為發明者自出心裁的設計，在展會上獲得了好評。．．．．D．曾經不可一世的日本女排在如今的中國女排面前黯然失色。．．．．

6、下列各句中成語運用有誤的一項是()A．兩會代表從四面八方絡繹不絕地齊聚北京。．．．．B．他在臺上模仿成龍的格斗動作，真是惟妙惟肖。．．．．C．金三角毒品泛濫，是個藏污納垢的地方。．．．．D．我們在學習上，應有一絲不茍的精神。．．．．

崇陽縣眾望初中 語文學科期末復習提綱 2018年1月11日 編制人：李成華 課時:1課時（總第84課時）

課題：專題三 標點符號

班級： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 評價： __________

【教學目標】

1、熟練掌握常用標點符號。

2、能正確使用標點符號。

【重難點】

能正確使用標點符號。

【導學流程】

1、講解常見標點符號及其用法。

2、題型訓練。

一、常見標點及其用法

問號：用于一句話的結尾，表疑問語氣。選擇問句，中間用逗號，不得用問號。不是問句，不得用問號。要注意區分問句和非問句，以是否要求回答作為判斷標準。

頓號：表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓。

分號:表示并列句子間的停頓。

冒號：表示提示性話語之后的停頓，用來提引下文。注意：“某某說”在引語前，用冒號；在引語中或引語后，則不用冒號。

二、題型訓練

1．下列各項中的標點符號使用有誤的一項是()A．“好吧。”他說，“我相信你能行！”

B．我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等…… C．給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？

2．下列句子中標點符號使用不正確的一項是()A．日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。

B．我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。” C．“水經注”里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。

D．看著人類這狂妄的表現，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑。

3．下列各句中標點符號使用有誤的一項是()A．是的，那是孤獨的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。B．大伙兒唱得很熱鬧的叫“金滿斗會”。

C．父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”

D．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！

4．下列各句標點符號使用不規范的一項是()A．如果說鳥類是大地上的標點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。B．對于漢語的子民來說，寄居他鄉，母語便是故鄉的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。

C．鄭板橋的字是有設計感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。

D．如果把“信仰”二字拆開，就會發現“信”與“仰”的關系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。

5．下列標點符號使用有誤的一項是()A．首屆“泰州名匠”推選活動，目的是把“工匠精神”融入到我市發展的各個環節。

B．徐先生創作的荷風千里這幅畫，將古雅的氣韻、明快的時代感融合在一起，受到大家的好評。C．市交警大隊制定多項制度，解決事故處理如何更高效的問題。

D．“真了不起，這些見義勇為的英雄！”看了電視報道后，小剛贊嘆道。

6．下列句子中標點符號使用不正確的一項是()A．1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。B．“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙手。”

C．進了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。

D．不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。

7．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A．近半年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。B．“都到齊了嗎？同學們。”老師說：“到齊了我們就可以出發了。” C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時光，努力學習，發奮有為。

D．

十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。

8．下列句子中標點符號使用不規范的一項是()A．大量事實證明：沉溺于網絡會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網。B．參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？

C．做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。D．中央電視臺經濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。

第三篇：八年級語文 期末專題復習詞語和標點 答案

崇陽縣眾望初中 語文學科期末復習提綱 2018年1月11日 編制人：李成華 課時:1課時（總第84課時）

課題：專題二 詞語的理解和運用

班級： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 評價： __________

【教學目標】

1、熟練掌握文中的詞語。

2、能正確理解和運用文中的重點詞語。

【重難點】

能正確理解和運用文中的重點詞語。

【導學流程】

1、解釋重點詞語（成語）。

2、根據詞語寫意思。

3、堂測堂練。

一、解釋下列的詞語。

(1)摧枯拉朽：__枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀。__(2)銳不可當：__形容來勢兇猛，不可阻擋。__(3)眼花繚亂：__眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。__(4)一絲不茍：__連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。__(5)驚心動魄：__形容使人感受很深，震動很大。__(6)白手起家：__比喻原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。__(7)殫精竭慮：__用盡精力，費盡心思。__(8)抑揚頓挫：__(聲音)高低起伏和停頓轉折。__(9)深惡痛疾：__厭惡、痛恨到了極點。疾，痛恨。__(10)杳無消息：__形容一點消息也沒有。__

2、根據意思寫詞語。

(1)__粗制濫造__：制作粗劣，不講究質量。也指工作不負責任，草率從事。(2)__藏污納垢__：比喻包容壞人壞事。

(3)__鶴立雞群__：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。(4)__正襟危坐__：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。(5)__無可置疑__：沒有什么可以懷疑的。

(6)__黯然失色__：用以表示相形之下暗淡無光。

(7)__深不可測__：深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。(8)__巧妙絕倫__：形容非常靈巧，獨一無二，沒有什么可以相比的。(9)__惟妙惟肖__：文中形容雕刻得十分精妙逼真。(10)__自出心裁__：獨創一格，與眾不同。

(11)__摩肩接踵__：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。(12)__絡繹不絕__：形容行人很多，往來不斷。崇陽縣眾望初中 語文學科期末復習堂測堂練 2018年1月11日 編制人：李成華 課時:1課時（總第84課時）

課題：專題二 詞語的理解和運用（堂測堂練）

班級： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 得分： __________

1、根據語境選詞填空，最恰當的一項是(B)這個戰場，沒有硝煙；這個戰場，尚未停止，________早在一百多年前，林則徐就以虎門銷煙的壯舉，發出了中國人禁煙護國的強音；________一百多年之后的今天，禁毒工作仍然________，面對毒品的危害，誰都不能袖手旁觀。為了自己，為了民族，為了整個人類，我們必須對罪孽深重的毒品大聲說：“不！”這聲音，氣貫長虹；這決心，________！

A．由于 所以 綿綿不絕 眾口一詞 C．既然 那么 紛至沓來 眾望所歸 B．盡管 但是 任重道遠 眾志成城 D．尚且 何況 數不勝數 眾所周知

2、依次填入下面括號里的關聯詞語，恰當的一項是(C)我們________愛好寫作，________想在這方面成才，________不能不首先掌握好“語言”這個工具，________要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。

A．如果

并且

所以

而且 C．既然

又

就

而且 B．既然

并且

就

因此 D．如果

又

所以

因此

3、下列各句中成語運用有誤的一項是(B)A．我們這個窮山村如今能夠脫貧致富，全憑我們大家白手起家，共同奮斗而取得的成果。．．．．B．他的作文內容抑揚頓挫，經常得到老師表揚。．．．．C．馬路上，汽車的喇叭聲震耳欲聾。．．．．D．在世界乒壇，中國隊一直所向披靡，戰績輝煌。．．．．

4、下列各句中成語運用有誤的一項是(B)A．成功的方法唯有殫精竭慮、不斷努力，沒有別的捷徑。．．．．B．在討論這種可行性方案時，只有他持不同意見，真是鶴立雞群。．．．．C．華為產品以銳不可當之勢進軍美國市場，這是中國高端電子產品的標桿。．．．．D．對那種出賣國家利益的行為，我們深惡痛疾。．．．．

5、下列各句中成語運用有誤的一項是(A)A．這個題目超過了我們所學的范圍，當真深不可測。．．．．B．很多地下工廠能仿出很像的商品，但這些商品都是粗制濫造的，一點質量保障都沒有。．．．．C．這個挖花生的機器因為發明者自出心裁的設計，在展會上獲得了好評。．．．．D．曾經不可一世的日本女排在如今的中國女排面前黯然失色。．．．．

6、下列各句中成語運用有誤的一項是(A)A．兩會代表從四面八方絡繹不絕地齊聚北京。．．．．B．他在臺上模仿成龍的格斗動作，真是惟妙惟肖。．．．．C．金三角毒品泛濫，是個藏污納垢的地方。．．．．D．我們在學習上，應有一絲不茍的精神。．．．．

崇陽縣眾望初中 語文學科期末復習提綱 2018年1月11日 編制人：李成華 課時:1課時（總第85課時）

課題：專題三 標點符號

班級： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 評價： __________

【教學目標】

1、熟練掌握常用標點符號。

2、能正確使用標點符號。

【重難點】

能正確使用標點符號。

【導學流程】

1、講解常見標點符號及其用法。

2、題型訓練。

一、常見標點及其用法

問號：用于一句話的結尾，表疑問語氣。選擇問句，中間用逗號，不得用問號。不是問句，不得用問號。要注意區分問句和非問句，以是否要求回答作為判斷標準。

頓號：表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓。

分號:表示并列句子間的停頓。

冒號：表示提示性話語之后的停頓，用來提引下文。注意：“某某說”在引語前，用冒號；在引語中或引語后，則不用冒號。

二、題型訓練

1．下列各項中的標點符號使用有誤的一項是(B)A．“好吧。”他說，“我相信你能行！”

B．我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等…… C．給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？

【解析】省略號與“等”不能同時用，“等”就表示省略、未完的意思。2．下列句子中標點符號使用不正確的一項是(C)A．日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。

B．我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。” C．“水經注”里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。

D．看著人類這狂妄的表現，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑。

【解析】第一處引號應改為書名號。3．下列各句中標點符號使用有誤的一項是(A)A．是的，那是孤獨的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。B．大伙兒唱得很熱鬧的叫“金滿斗會”。

C．父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”

D．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！【解析】A句中“那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”三個分句在意義上是遞進關系，不是并列關系，所以不能用分號，要用逗號。4．下列各句標點符號使用不規范的一項是(C)A．如果說鳥類是大地上的標點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。B．對于漢語的子民來說，寄居他鄉，母語便是故鄉的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。

C．鄭板橋的字是有設計感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。

D．如果把“信仰”二字拆開，就會發現“信”與“仰”的關系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。

5．下列標點符號使用有誤的一項是(B)A．首屆“泰州名匠”推選活動，目的是把“工匠精神”融入到我市發展的各個環節。

B．徐先生創作的荷風千里這幅畫，將古雅的氣韻、明快的時代感融合在一起，受到大家的好評。C．市交警大隊制定多項制度，解決事故處理如何更高效的問題。

D．“真了不起，這些見義勇為的英雄！”看了電視報道后，小剛贊嘆道。

【解析】“荷風千里”是畫幅的名稱，應該加上書名號。6．下列句子中標點符號使用不正確的一項是(C)A．1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。B．“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙手。”

C．進了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。

D．不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。

【解析】“太和殿”和“中和殿”后面逗號應為頓號。7．下列句子中，標點符號使用正確的一項是(C)A．近半年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。B．“都到齊了嗎？同學們。”老師說：“到齊了我們就可以出發了。” C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時光，努力學習，發奮有為。

D．

十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。

8．下列句子中標點符號使用不規范的一項是(A)A．大量事實證明：沉溺于網絡會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網。B．參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？

C．做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。D．中央電視臺經濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。

【解析】A.“證明”的內容是“沉溺于網絡會影響青少年的身心健康”，“所以我們要理性上網”是根據“證明”得出的結論，不包含在“證明”的內容里，所以將“逗號”改為“句號”。

第四篇：北京作文網初二期末復習標點專題

【東城】

4.下列句子標點符號使用正確的一項是D

A.他問我是如何將宏大的歷史濃縮在140分鐘的音樂舞蹈史詩《復興之路》之中的？

B.語文學科考試以教育部制訂的《全日制義務教育語文課程標準》為依據，以《課程目標》

規定的內容為考試范圍。

C.“詩有什么作用？”臺灣美學家蔣勛說，“我常常覺得詩只是在最哀傷最絕望的時刻，讓你有面對生命的平靜”。

D.滴灌、微噴、小管出流??這些節水灌溉方式已經在密云縣80%的農田廣泛應用，全

縣節水灌溉面積目前已達37.9萬畝。

【西城】

4．下列句子的標點符號使用正確的一項是C

A．西城區在全市率先推出“保護和促進老字號發展若干意見”。這是西城區保護和促進

區域百家老字號發展的根本性文件。

B．目前網絡上流行電子版古籍，很多研究者在思考國學網站上的電子版古籍是使用簡體

字好，還是使用繁體字好？

C．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但

是，我們的日子為什么一去不復返呢？

D．金中都的皇宮奢華浮艷，正如清代官書《日下舊聞考·宮室》中所說的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過如是。”

【朝陽】

5．對下面語段中所使用的標點符號的修改不正確的一項是A

“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”這是雷鋒在日記中寫下的一句話。我們可以看到——生活中有很多人兢兢業業地工作，就像是一顆螺絲釘。他們干一行，愛一行，鉆一行，在自己的崗位上學習踐行雷鋒精神，一滴水可以折射太陽的光芒，小小的釘子，大寫的人字！小小的事情，高尚的品格。

A．引用雷鋒日記中的話，句末問號應去掉。

B．“可以看到”后面的破折號應改為逗號。

C．“學習踐行雷鋒精神”后面應使用句號。

D．“小小的事情”前面的嘆號應改為分號。

【海淀】

5．下列句子的標點符號使用正確的一項是A

A.我們與古人相比誠然有了極大的進步，似乎有了嘲笑古人的資本；可是對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑我們。

B.羅布泊在遙遠的過去曾是牛馬成群、綠林環繞，河流清澈的生命綠洲，羅布泊的“泊”字左邊是三點水啊!

C.一個人從小到大，要上學，要交友，要找工作，??沒有哪一樣離得開與人交流，因

此交往能力顯得尤為重要。

D.我國古代的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長

虹臥波”【通州】

5．下列句子的標點符號使用正確的是A

A．2012年，北京市將創編地方教材《北京精神》，將社會主義核心價值體系融入課堂教育，在廣大中小學生中大力弘揚“北京精神”。

B．對于2012年的中國樓市是漲是跌？專家說法不一。房價仍然是老百姓最關注的民生問題之一。

C．在談到中美關系時，習近平引用宋代詞人辛棄疾的詩句“青山遮不住，畢竟東流去，”表明中美友好合作關系是“大勢所趨，人心所向，無法阻擋，不可逆轉。”

D．通州區非物質文化遺產饹馇饸的制作工序繁多：選豆、磨漿、攤制、卷切、油炸、脫油等??，每一步都極為講究。

【大興】

4．下列句子的標點符號使用正確的一項是A

A．位于地鐵4號線最南端的天宮苑，正逐步建設成為一個“環境優美、設施完備、功能齊全”的現代化社區。

B．梨花盛開的時節，大興區龐各莊鎮南莊村貢樹石碑前，每天都有三、四千人與那棵400多歲的梨樹合影。

C．正月十五元宵節，我區的鄉間廟會——即第一屆“晉南文化廟會”在留民營村廣場拉開了帷幕，為鎮域百姓送上了豐富的文化大餐，營造了喜慶熱烈的節日氛圍。

D．大興區針對開發區企業用人需求與勞動力技能狀況不相適應、就業結構性矛盾比較突出的現狀、充分整合崗位資源和培訓資源，有效地促進了農民到開發區就業。

【房山】

4．下列句子的標點符號使用正確的一項是A

A．他對自己下起了誓，一年半時工夫，他——祥子——非打成自己的車不可！

B．房山的十渡、石花洞、懷柔的雁棲湖、延慶的龍慶峽等，都是京郊的風景名勝。

C．央視“3·15晚會”曝光麥當勞違規操作：原本快到期的甜品派換包裝后重新銷售；

包裝袋中生牛肉餅落地后揀起來再用；超過規定保存時間的油炸食品重新計時。

D．歌曲“我的北京我的家”探索北京精神的人文情懷，在音樂上充分體現出藝術創作的多元特征，這個特征就是“包容”。

【懷柔】

4.下列句子的標點符號使用正確的一項是D

A.《國家科學技術進步法》第二十九條規定：“國家禁止危害國家安全，損害社會公共利益，危害人體健康，違反倫理道德的科學技術研究開發活動。”

B.“愛國、創新、包容、厚德”。2011年11月2日，北京市公布了《北京精神》表述語。

C.3月31日晚，中國多個城市參與了自愿環保行動——“地球一小時”。響應環保號召。

D.到底哪里是安徒生寫作的地方，哪里是他父親的皮鞋作坊，已經無法弄清楚了。

【平谷】

4.下列句中標點符號使用正確的一項是（D）

A．我國科學、文化、衛生、和新聞出版事業都有了很大進步。

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺“3·15”電視宣傳活動將由央視經

濟頻道完成。

C．三年的初中生活，有人問我什么最難忘？我答不上來。

D．我國月球探測工程分成三步實施：一是“繞”，即衛星繞月飛行；二是“落”，即探

測裝置飛上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

【石景山】

4．下面語段中標點符號使用不正確的句子是B

①“中國的年輕人不自私”。海外媒體這樣評價說。錯誤！未找到引用源。地震中，他們是把生機留給學生把死亡留給自己的老師；錯誤！未找到引用源。地震后，他們是趟過湍急的河流通報險情的勇者。錯誤！未找到引用源。救災中，他們又是組織有序沖鋒在前的志愿者。錯誤！未找到引用源。中國的年輕一代，以自己在抗震救災中的表現，贏得了世界的贊嘆。

A．第①句和第錯誤！未找到引用源。句B．第①句和第錯誤！未找到引用源。句

C．第錯誤！未找到引用源。句和第錯誤！未找到引用源。句D．第錯誤！未找到引用源。句和第錯誤！未找到引用源。句

【豐臺】

4．下列句子的標點符號使用正確的一項是C

A.有詩云：“長橋駕彩虹，往來便是井。日中交易過，斜陽亂人影”。

B.未到婺源，婺源是一個奇跡，來到婺源，婺源有許多奇跡。

C.翻開《紅樓夢》，我們會為曹雪芹當年在悼紅軒中“披閱十載，增刪五次”而感動。

D.北京的美食有哪些？您一定會說出一大串兒：什么豆汁兒啦、炒肝啦、爆肚啦??

【昌平】

4.下列句子的標點符號使用正確的一項是C

A．林書豪在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什么原因

呢?是他的膚色？他的執著？還是他成功以后的低調？

B．難道說工期緊，任務重，難度大，就可以不顧工程的質量而隨意改變設計方案嗎？

C．近年來《聯合時報》聲譽日隆，其中一些專欄匯集了專家委員精彩的言論，體現了政協

報紙的風格，獲得社會好評。

D．我們在日常生活中應該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以惡小而不為。”

【密云】

4．下列句子的標點符號使用正確的一項是A

A.我們可以結合自己的所見所聞，以“君子愛財，取之有道”為題寫一篇文章。

B.大學畢業后，你是繼續深造攻讀研究生呢？還是投入到社會洪流中去建設祖國？

C.被誤解時微微一笑，是素養，受委屈時坦然一笑，是大度，吃虧時開心一笑，是豁達。

D.高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。在我看來，書籍也是社會歷史文化延續的見證。

【燕山】

4.下列句子的標點符號使用不正確的一項是C

A.“我們將逐一走訪排查，凈化校園周邊環境。”工商分局的工作人員介紹說，“‘護蕊工程’專項行動，就是要為學生營造良好的學習消費環境。”

B.第32屆北京青少年科技創新大賽專門設立了“中外教師與學生論壇”，圍繞“探索科學與追求真理”和“科學實踐與人生追求”兩個主題展開深度討論。

C.作為2012倫敦奧運會的主體育場，“倫敦碗”堪稱節能型建筑的典范，減用了75%的鋼材；所使用的低碳混凝土來源于工業廢料；體育場的頂環更是由剩余的煤氣管構筑而成。

D.為迎接4月23日第17個世界讀書日，“2012青春中國·書香講堂”暨圖書漂流活動正式啟動。除邀請著名學者進行主題演講外，讀者可在北京圖書大廈、王府井書店、國家圖書館等15家圖書機構的書香漂流點免費借閱圖書，寫下閱讀心得。

【門頭溝】

4.下列句子的標點符號使用正確的一項是C

A.“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”

B.杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地，桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。

C.2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理條例》確立了“產生收費”和“垃圾

分類”兩項制度。

D.中國有三大節日，即春節，端午，中秋。

【順義】

6．下列語句標點符號使用無誤的一項是A

A．社區的自然狀況、文化環境與我們的生活息息相關。

B．這篇文章的開頭和結尾都用了同一首歌謠，讀一讀，想想它在文中起什么作用？

C．我們班準備在下周參加教委組織的《從我做起，踐行北京精神》的征文活動。

D．母親常常說，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”

第五篇：標點復習專題訓練

一、知識普及

◆頓號

1.定義：頓號（、）是中文中特有的標點，表示并列的詞或詞組之間的停頓。頓號歌：并列詞語或短語，地位一樣并肩站。

頓號用來做分界，讀到它時停頓短。

考試大多考查層次關系——

例：這篇文章描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天和云海。

2.注意事項：

（1）表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須有頓號。

例：距這里二三里

這個小孩有四五歲

今天做值日的是四、五組

（2）頓號不能和“和”“或”同用。

例：我國科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。

（3）較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。

例：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

（4）并列作謂語、作補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。

例：這個故事講得真實，生動。

（5）并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

例：八月的大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊??

◆逗號

1.定義：逗號表示小于分號大于頓號的停頓。

2.逗號是漢語中最常見的標點符號，用法豐富，為避免語法帶來的學習復雜化，請同學根據例句來熟悉。

（1）我們看得見的星星，絕大多數是恒星。

（2）應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

（3）對于這個城市，他并不陌生。

（4）她衣服新潮奪目，頭發齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。

◆分號

1.定義：并列的詞語用頓號，并列的短語用逗號，并列的分句之間的停頓就應該用分號。

2.用法：

（1）主要表示并列關系（即兩個句子無輕重之分）的分句之間的停頓，起分清層次的作用。

例1：事實上許多職業并不要求人們具有很高的語言和邏輯數學方面的才能；相反，許多工作往往需要人們有較強的空間想象力和運動能力等。

例2：微笑是美的；美是有感召力的。

例3：有的學會烤煙，自己做挺講究的紙煙和雪茄；有的學會蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天；有的學會蔬菜腌漬、窖藏，使秋菜接上春菜。

例4：天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

（2）在單句中冒號引出的并列短語用于分項列舉，為了使分項的性質顯得突出，也可以用分號分隔。

例5：詞大致可分三類：（1）小令；（2）中調；（3）長調。

（3）有時候，非并列關系的分句間，也可以用分號來間隔。

例6：昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了一個下午；黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般大雪來。

例7：夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。

◆問號

1.定義：用于疑問句、設問句和反問句結尾。疑問句末尾的停頓，用問號；反問句的末尾，也用問號。問號不出現在一行之首。

2.基本用法：

（1）凡是表疑問的句子，不論是詢問，還是責問、反問、選擇問、商量、設問或不需要回答而語氣是疑問的句子，末尾都用問號。

例1：“真的？”“真的。”（特指問）

為什么不能去呢？（反問）

把筆借給我，好嗎？（商量）

你怎么不說了呢？（詢問）

是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。（設問）

我？（獨詞問）

我們是坐車去，還是走路去？（選擇問）

（2）反問句末尾一般用問號，但反問句語氣很重，感情強烈，末尾可用嘆號。

例2：國家主席可以被活活整死，連在骨灰盒上署真名的權利都被剝奪；堂堂元帥在集會中竟遭無知學生的辱罵和問罪；??這哪還有什么尊重可言！

（3）關于選擇問句

注1：一般情況下，在選擇問句中，問號標在句末而不是句中。

例3：我們是坐車去，還是走路去？

注2：選擇問句中，有時為了加強語氣，也可以在每個分句的末尾用問號，但是這種用法在考試中出現的較少。

例4：我們是要命呢？還是要現大洋？

3.常見誤用（括號內是正確用法）

（1）非疑問句誤用問號。

例1：至于誰來當我們醫院的院長？（，）現在還沒有人知道。

例2：座談會上有人問他對目前相聲表演中出現的新形式，如男女對口相聲、電吉他相聲、群口相聲有什么看法？（。）

（2）倒裝問句中，問號放在句尾。

例3：去北京哪天動身啊？（，）張主任。（？）

二、練習

1.不必說碧綠的菜畦（）光滑的石井欄（）高大的皂莢樹（）紫紅的桑葚（）也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

2.說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了（）這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。

3.我想起那參天碧綠的白樺林（）標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟（）我看見奔流似的馬群（）深夜嗥鳴的蒙古狗（）我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響（）我想起紅布似的高粱（）金黃的豆粒（）黑色的土地（）紅玉的臉龐（）黑玉的眼睛（）斑斕的山雕（）奔馳的鹿群（）帶著松香氣味的煤塊（）帶著赤色的足金（）我想起幽遠的車鈴??

4.驟雨一樣（）是急促的鼓點（）旋風一樣（）是飛揚的流蘇（）亂蛙一樣??

5.后生們的胳膊（）腿（）全身（）有力地搏擊著（）疾速地搏擊著（）大起大落地搏擊著。

6.朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動，不向你吐出我心中的“咿啞”（）

7.這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷（）

冰凍（）飛雪（）風暴——使用這一切足以毀滅人的法術來對付這五個魯莽大膽的勇敢者。

8.哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎（）

是屈辱的心靈在抽搐嗎（）

還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾（）

9.就是那些奴役狀況最和婉的馬，那些只為著擺闊綽（）壯觀瞻而喂養著（）供奉著的馬，那些不是為著裝飾它們本身，卻是為著滿足主人的虛榮而戴上黃金鏈條的馬，它們額上覆著妍麗的一撮毛，項鬣編成了細辮，滿身蓋著絲綢和錦氈，這一切之侮辱馬性，較之它們腳下的蹄鐵還有過之無不及。

10.我哪里知道他從何處來（）

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