第一篇：2010(二)教學(xué)案例

36、蘇武牧羊

——教學(xué)案例

《蘇武牧羊》記敘蘇武出使匈奴后，被匈奴王扣押，面對利誘、威逼、折磨依然心向祖國、毫不動搖的故事，贊頌了他的民族氣節(jié)以及愛國熱情。課文分三部分：以死抗辱、怒斥叛臣、荒漠牧羊。本課的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過品味關(guān)鍵詞句來體會人物思想品格。在重點(diǎn)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)時，我始終為突破這個難點(diǎn)而設(shè)計了一系列的方案，收到了較好的效果。學(xué)生很快地找到了重點(diǎn)句子，然后找出關(guān)鍵詞語，聯(lián)系具體語境，或設(shè)身處地想一想，或演一演，最后通過有感情地讀一讀，學(xué)生能體會到蘇武寧死不屈民族氣節(jié)。教學(xué)片斷：

抓住詞句，體會人物思想品質(zhì)

1、小組合作學(xué)習(xí)，思考：哪些詞句寫出了蘇武的高貴品質(zhì)，并劃出。

2、交流：

（1）“蘇武知道這旌節(jié)是代表國家的，就恭恭敬敬地接過來。”

（2）蘇武手握旌節(jié)，氣憤地說：“我是代表國家的，寧死也不能受侮辱！”（3）蘇武不等衛(wèi)律說完，怒目圓睜，手舉旌節(jié)大聲喝道：“衛(wèi)律！你是漢人的兒子，漢朝的臣下，而今忘恩負(fù)義，背叛了父母，背叛了朝廷，還有什么臉來和我說話！” 要點(diǎn)：

（1）說清楚：（）情況下，蘇武（）。我從中讀懂（）。

（2）在朗讀、交流體會的過程中，逐步捕捉到重點(diǎn)詞語，并在語境中體會詞語的意思，從而領(lǐng)會句子的含義。

3、交流第四節(jié)：蘇武頑強(qiáng)地忍受著各種折磨??盼望有一天能舉著旌節(jié)回到祖國。

（1）這一節(jié)，哪些地方體現(xiàn)蘇武堅(jiān)貞不屈？交流，（適機(jī)出示北海荒漠的圖片）指導(dǎo)朗讀。

（2）出示：“蘇武頑強(qiáng)地忍受著各種折磨。餓了??；渴了??；冷了??”

引讀：知道這段話圍繞著一個意思，從三個方面介紹的這一先概括后具體的寫法。（隨機(jī)出示課后練習(xí)第2題）

體會：

各種折磨： 餓 渴 冷 頑強(qiáng)地忍受：挖野菜逮野兔 捧一把雪 和羊群依偎

（3）配樂，有感情地朗讀這一節(jié)，感受蘇武的堅(jiān)貞不屈。

教后反思：

在設(shè)計教學(xué)過程中，我根據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材與學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計教學(xué)過程，我個人認(rèn)為，在本堂課中，取得了如下幾個優(yōu)點(diǎn)：

(一)關(guān)注學(xué)情，故事引入激發(fā)興趣。

由于這篇課文所描寫的故事，距今遙遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解蘇武的所作所為，更不易被蘇武的民族氣節(jié)和愛國熱情所感染。所以課的一開始我對學(xué)生進(jìn)行了故事背景的介紹和對蘇武的簡介，并將文中三部分內(nèi)容的其中之一，飽含激情的講述，讓學(xué)生在了解這一背景的同時，也對本堂課的學(xué)習(xí)充滿興趣，為這堂課的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。

（二）抓關(guān)鍵詞句，體會人物思想品質(zhì)。

閱讀理解向來是學(xué)生的弱項(xiàng)，尤其是重點(diǎn)詞句的理解，而這也正是本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。本文是以“旌節(jié)”為主線，我先是讓學(xué)生在文中找找“旌節(jié)”一共在文中出現(xiàn)了幾次，其次就是小組合作學(xué)習(xí)思考：蘇武是怎樣對待旌節(jié)的。這一環(huán)節(jié)以學(xué)生為主，讓學(xué)生在自讀中自悟，最大限度地給學(xué)生思考。再結(jié)合區(qū)教研員楊獻(xiàn)榮老師的指導(dǎo)方法，利用填空的形式交流討論。接著，在學(xué)生的交流中，我及時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能夠表現(xiàn)人物品質(zhì)的重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞語（人物的動作、語言、）來評析人物。在理解時，我運(yùn)用了或聯(lián)系具體的語境，或設(shè)身處地想一想，或演一演等，最后通過有感情地讀一讀，讓學(xué)生體會到蘇武在極其艱難的困境中，不畏強(qiáng)敵，寧死不屈，忠誠于本民族與堅(jiān)決維護(hù)國家尊嚴(yán)的崇高品格，以培養(yǎng)學(xué)生通過品味關(guān)鍵詞句來體會人物思想品質(zhì)的能力。

（三）以德育為核心的同時落實(shí)課后練習(xí)。

《上海市普通中小學(xué)課程方案》中提出這樣一條基本理念：以德育為核心，深化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)。因而，我在教學(xué)中落實(shí)課后說寫雙通道練習(xí)：蘇武回到京城時，成千上萬的人出來迎接。想象一下，來迎接的有哪些人？他們會想些什么？說些什么？當(dāng)這一練習(xí)出示時，令我想不到的是孩子們爭先恐后的想扮演漢武帝、大臣們、鄉(xiāng)親們等等這些角色。在他們贊賞的語言當(dāng)中將蘇武熱愛祖國，堅(jiān)貞不屈的精神得到進(jìn)一步升華。更有會演戲的謝文輝同學(xué)流淚了，他說他被蘇武的這種精神所感動了。

當(dāng)然這堂課也存在一些不足：

（一）回答欠完整，評價缺鼓勵。

學(xué)校為我們老師下發(fā)了對學(xué)生回答問題的完整性，以及學(xué)生回答后給予的評價語，這些在本堂課有落實(shí)，但學(xué)生的回答仍欠完整。尤其是對學(xué)生的評價，的

確，很多孩子的回答是很精彩的，但在我的課堂好久沒有掌聲了。作為一堂課的組織者，引導(dǎo)者，不能吝嗇對孩子的鼓勵。

（二）朗讀指導(dǎo)，走馬觀花，點(diǎn)到為止。

語文教學(xué)，講究朗讀指導(dǎo)，提升語文素養(yǎng)。語文課，離不開朗讀。于是，朗讀指導(dǎo)方法層出不窮，仁者見仁，智者見智。方法沒有先進(jìn)落后，新潮陳舊之分，只要有效就行。但絕對不是走馬觀花，點(diǎn)到為止。在本堂課，對于蘇武的思想品質(zhì)，它是要通過學(xué)習(xí)中體會，再由朗讀表達(dá)的一個過程。而我在指導(dǎo)讀的時候，大半還是在顧慮時間的問題，沒有進(jìn)行多樣的讀。

（三）缺少對作者寫作方法的感悟

學(xué)習(xí)語文，只單單學(xué)課文表達(dá)的中心，表達(dá)什么樣的思想感情，對于中高年級來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。《蘇武牧羊》這篇課文，大量描寫人物的動作、語言、神態(tài)，這些動作、語言、神態(tài)的句子，使人從中體會到蘇武的思想品質(zhì)。那學(xué)生在寫作的過程中，要想表達(dá)一個人的品質(zhì)，就可以學(xué)習(xí)作者這樣，抓住人物的動作、神態(tài)、語言進(jìn)行描寫。我們要從課文中學(xué)習(xí)作者的寫作方法，這方面的指導(dǎo)是不可少的。

對于本堂課，首先，在今后的教學(xué)過程中，訓(xùn)練孩子回答要完整，老師的評價要及時，并給予鼓勵。其次，學(xué)語文，一定要講究朗讀指導(dǎo)。在本堂課的教學(xué)中讓我明白，只有對文本的理解，才能真正提高朗讀水平，如單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，難免有虛偽做作之感，如兩者能相輝相映，則更是妙不可言。另外，學(xué)語文，學(xué)文章表達(dá)的理和情，還不可缺的是學(xué)習(xí)作者的寫作方法。那么短短的一堂課，怎么才能達(dá)到高效率呢？如何進(jìn)一步錘煉自身語言功力？如何真正關(guān)注全體？如何課前準(zhǔn)備更充分等一大串“如何”，引起我更多的思考，唯不以物喜，不以己悲，寵辱不驚，泰然處之，唯不斷奮進(jìn)，用情用心方能做個合格老師，我會不斷努力的。

第二篇：教學(xué)案例作業(yè)二

1.某賓館經(jīng)理接到處分職工王大成的報告，他覺得問題不太清楚，就作了一番調(diào)查。事實(shí)是王大成的母親患病住院，他母親想喝雞湯。由于王白天上班，晚上去醫(yī)院陪母親，連去市場買雞的時間都沒有。在這種情景下，他在餐廳里偷了一只雞，犯了錯誤。經(jīng)理了解了情況以后，批準(zhǔn)了餐廳對王作記大過一次、扣發(fā)當(dāng)月獎金。然后帶著慰問品去醫(yī)院看望王的母親，并對他母親說：“王大成在工作中表現(xiàn)很好，在家里對你也很孝順，他是你的好兒子。”患病的母親含笑聽著。次日，經(jīng)理找王大成談話，先肯定他工作好，接著又指出偷公家東西是十分錯誤的，并征求其對處分的想法。王大成對這種賞罰分明、合情合理的處理十分感動，并表示自己錯了，愿意接受這種處分。這時，經(jīng)理離開座位說：“你母親生病半個多月，我們都不知道，沒有給予關(guān)心，我們很對不起你。”說后，經(jīng)理畢恭畢敬地向王大成鞠了一個躬。問題：

從管理與道德的關(guān)系，分析王大成的行為。評價經(jīng)理處理這件事的做法。

2.以下是強(qiáng)生公司的企業(yè)信條：

強(qiáng)生信條真摯教誨每一位員工，首先關(guān)注我們的客戶：關(guān)注世界上所有的醫(yī)生、護(hù)士及父母們；其次，關(guān)注自己的員工，并尊重他們的尊嚴(yán)和價值；另外，也關(guān)注我們的社會，時刻提醒自己為社會做出貢獻(xiàn)，維護(hù)我們所共有的財產(chǎn)；最后，關(guān)注股東的利益，給股東們合理的回報。

我們相信我們首先要對醫(yī)生、護(hù)士和病人，對父母親以及所有使用我們的產(chǎn)品和接受我們服務(wù)的人負(fù)責(zé)。為了滿足他們的需求，我們所做的一切都必須是高質(zhì)量的。

我們必須不斷地致力于降低成本，以保持合理的價格。

客戶的訂貨必須迅速而準(zhǔn)確地供應(yīng)。

我們的供應(yīng)商和經(jīng)銷商應(yīng)該有機(jī)會獲得合理的利潤。

我們要對世界各地和我們一起共事的男女同仁負(fù)責(zé)。每一位同仁都應(yīng)視為獨(dú)立的個體。

我們必須維護(hù)他們的尊嚴(yán)，贊賞他們的優(yōu)點(diǎn)。要使他們對其工作有一種安全感。薪酬必須公平合理，工作環(huán)境必須清潔、整齊和安全。我們必須設(shè)法幫助員工履行他們對家庭的責(zé)任。必須讓員工在提出建議和申訴時暢所欲言。對于合格的人必須給予平等的聘用、發(fā)展和升遷的機(jī)會。我們必須具備稱職的管理人員，他們的行為必須公正并符合道德。

我們要對我們所生活和工作的社會，對整個世界負(fù)責(zé)。我們必須做好公民－支持對社會有益的活動和慈善事業(yè)，繳納我們應(yīng)付的稅款。我們必須鼓勵全民進(jìn)步，促進(jìn)健康和教育事業(yè)。我們必須很好地維護(hù)我們所使用的財產(chǎn)，保護(hù)環(huán)境和自然資源。

最后，我們要對全體股東負(fù)責(zé)。企業(yè)經(jīng)營必須獲得可靠的利潤。我們必須嘗試新的構(gòu)想。必須堅(jiān)持研究工作，開發(fā)革新項(xiàng)目，承擔(dān)錯誤的代價并加以改正。必須購置新設(shè)備，提供新設(shè)施，推出新產(chǎn)品。必須設(shè)立儲備金，以備不時之需。

如果我們依照這些原則進(jìn)行經(jīng)營，股東們就會獲得合理的回報。

以上即是強(qiáng)生公司的企業(yè)信條。

強(qiáng)生公司創(chuàng)建于1886年，目前在全球57個國家建立了230多家分公司，是目前世界上最具綜合性、業(yè)務(wù)分布范圍最廣的衛(wèi)生保健產(chǎn)品的制造商和相關(guān)服務(wù)提供商，擁有約11萬6千余名員工，產(chǎn)品銷售于175個國家和地區(qū)。生產(chǎn)領(lǐng)域廣泛，包括消費(fèi)品及個人護(hù)理產(chǎn)品、醫(yī)藥產(chǎn)品和醫(yī)療器材及診斷產(chǎn)品。

強(qiáng)生及其所有分公司最醒目位置懸掛的從來不是市場任務(wù)，亦非營運(yùn)周期或營利數(shù)據(jù)，而始終是僅有一頁的、語言簡潔純樸的——《我們的信條》。它有目共睹，它深入每個強(qiáng)生員工的心中。在過去六十年間，它已被翻譯成36種語言，遍布世界各地。

當(dāng)然，僅僅是宣傳還不夠。強(qiáng)生時刻要求自己：對我們所生活和工作的社區(qū)、社會、及整個世界負(fù)責(zé)。支持社會公益，參與對社會有益的慈善活動。強(qiáng)生公司從1985年開始在中國開展關(guān)于促進(jìn)中國家庭健康發(fā)展的項(xiàng)目，目前包括旗下8家子公司在內(nèi)已經(jīng)在中國支持超過20個相關(guān)公益計劃，在第一階段被整合的13個項(xiàng)目涵蓋了嬰兒護(hù)理、兒童安全、艾滋病、糖尿病以及精神健康等對家庭健康教育意義重大的領(lǐng)域。2007年，強(qiáng)生公司發(fā)起精神健康教育項(xiàng)目。通過強(qiáng)生家庭健康關(guān)愛計劃提供的資源，這一項(xiàng)目將對醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)從2006年的22個城市擴(kuò)大到2007年的52個城市，對患者的培訓(xùn)從18個城市擴(kuò)大到52個城市。”

2005年7月，強(qiáng)生成為北京2008年奧運(yùn)會及殘奧會的官方合作伙伴；2006年2月，又成為奧運(yùn)全球合作伙伴。強(qiáng)生珍惜這一良好的機(jī)會，繼續(xù)加強(qiáng)與政府相關(guān)部門的合作，傾注全力為中國家庭提供更好的健康服務(wù)，深化人文奧運(yùn)的內(nèi)涵，為北京2008年奧運(yùn)會及殘奧會的成功舉辦做出貢獻(xiàn)。

在中國目前的企業(yè)界，類似強(qiáng)生公司企業(yè)信條的文字很多，有得寫得可能更好看。但是我們也經(jīng)常看到大量的公司，在宣傳自己偉大的時候，做的卻是些渺小的事情，蘇丹紅、石蠟油、三聚氰氨……等的頻繁出現(xiàn)，……。

1．企業(yè)之間為何會有如此大的差別？

2．從強(qiáng)生公司的企業(yè)信條的內(nèi)容中，我們應(yīng)如何認(rèn)識企業(yè)社會責(zé)任的內(nèi)涵？

3．從我國企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況看，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)哪些方面的社會責(zé)任工作？

3.一位農(nóng)民和他年輕的兒子及一頭騾子到幾里地外的城鎮(zhèn)去趕集。開始時，農(nóng)民騎騾子，兒子走路；沒走多遠(yuǎn)，碰到一位年輕的母親，她指著農(nóng)民虐待兒子，于是兒子騎騾子，農(nóng)民走路。走了一里路，碰到一個和尚，他罵年輕人不孝順，于是二人都不騎，牽著騾子走了四里路。又遇見了一個學(xué)者，學(xué)者笑他們放著騾子不騎，累的氣喘吁吁，自討苦吃，于是二人一起騎騾子又走了三里路。此時，又碰到一個外國人，見他們兩人騎一頭騾子，就指責(zé)他們虐待牲口。

讀完該故事，請你回答：

1、農(nóng)民和他的兒子屢遭指責(zé)，是過路人的觀點(diǎn)有誤，還是這父子倆的行為不對？為什么？

2、如果你是那位農(nóng)民，你會如何做？為什么？

3、談?wù)勀銖倪@個故事中領(lǐng)悟到了什么？

4.北斗公司劉總經(jīng)理在一次職業(yè)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到很多目標(biāo)管理的內(nèi)容。他對于這種理論邏輯上的簡單清晰及其預(yù)期的收益印象非常深刻。因此，他決定在公司內(nèi)部實(shí)施這種管理方法。首先他需要為公司的各部門制定工作目標(biāo)。劉總認(rèn)為：由于各部門的目標(biāo)決定了整個公司的業(yè)績，因此應(yīng)該由他本人為他們確定較高目標(biāo)。確定了目標(biāo)之后，他就把目標(biāo)下發(fā)給各個部門的負(fù)責(zé)人，要求他們?nèi)缙谕瓿桑⒖陬^說明在計劃完成后要按照目標(biāo)的要求進(jìn)行考核和獎懲。但是他沒有想到的是中層經(jīng)理在收到任務(wù)書的第二天，就集體上書表示無法接受這些目標(biāo)，致使目標(biāo)管理方案無法順利實(shí)施。劉總感到很困惑。

問題：根據(jù)目標(biāo)管理的基本思想和目標(biāo)管理實(shí)施的過程，分析劉總的做法存在哪些問題 ? 他應(yīng)該如何更好地實(shí)施目標(biāo)管理 ? 5.業(yè)務(wù)擴(kuò)展中的化妝品公司

格拉斯納曾在一家全國大公司里當(dāng)過地區(qū)部經(jīng)理，她以一流的工作，管理著250多個上門推銷的推銷員。當(dāng)她離開這家大公司之后，便開始經(jīng)營自己的化妝品公司。她從意大利一家小型的香水廠得到一套化妝品配制流水線，租用了一座舊倉庫，并且安裝了一套小型的化妝品灌瓶與包裝生產(chǎn)線。三年快過去了，格氏化妝品公司經(jīng)營初見成效，格拉斯納小姐打算拓展她的產(chǎn)品，增添生產(chǎn)線，建立分銷網(wǎng)絡(luò)。

格拉斯納這樣向外界闡明她公司的業(yè)務(wù)：“格氏化妝品公司準(zhǔn)備生產(chǎn)一套高質(zhì)量的化妝品系列，在美國東北部通過百貨商店和專業(yè)商店銷售給高收入的顧客，并成為意大利香水在美國市場上的頭四位代理人中間的一個。”格拉斯納對公司職員提出要求說，要在下一使公司的銷售額達(dá)到300萬美元。

格洛斯納為擴(kuò)展公司的業(yè)務(wù)去銀行貸款，銀行人士問她的經(jīng)營有何獨(dú)到之處，她回答說：第一，她只批發(fā)給獨(dú)家經(jīng)銷她的產(chǎn)品的那些百貨公司和專業(yè)商店；第二，如在圣誕節(jié)到來的三個月之前來采購的話，她給那些商店在價格上打?qū)φ郏踔粮鼉?yōu)惠。格拉斯納在公司建立了一套制度，要求對所有來購貨的訂單都先核實(shí)信用，然后在裝貨起運(yùn)之前才在價格上標(biāo)出適當(dāng)?shù)恼劭邸９镜呢涍\(yùn)室管理人員被要求做到“絕對不可以在信用部門認(rèn)可之前運(yùn)走任何東西”。

格拉斯納在得到所需資金的貸款之后著手制定具體的計劃。她特別想達(dá)到的一個目標(biāo)是：在美國東部的5座大城市里，開設(shè)自己的經(jīng)銷辦事處。因此，她巡視了10座城市，尋找最佳的落腳點(diǎn)。在選中了5座城市后她與律師和銷售部經(jīng)理一起為那些落腳點(diǎn)辦理租約設(shè)立了一套程序，然后確定了最后期限，即明年的6月1日，這些辦事處開張營業(yè)。但這個期限沒有兌現(xiàn)。當(dāng)她找律師和銷售部經(jīng)理談話的時候才發(fā)現(xiàn)，他們雙方都認(rèn)為要尊重對方，計劃應(yīng)由對方最后拍板之后，才能付諸實(shí)施。案例選擇題

1.格氏化妝品公司的經(jīng)營戰(zhàn)略是：（）

A.無差異戰(zhàn)略 B.差異性戰(zhàn)略 C.密集性戰(zhàn)略 D.無明確戰(zhàn)略 2．香水的配制生產(chǎn)屬于何種類型：（）

A.單件小批生產(chǎn) B.成批生產(chǎn) C.大批量生產(chǎn) D.連續(xù)生產(chǎn) 3．拉格斯納向外界對其公司的描述闡明了該公司的：（）A.使命 B.目標(biāo) C.戰(zhàn)略計劃 D.戰(zhàn)術(shù)計劃 4．格拉斯納對公司職工提出的下公司的銷售額達(dá)到300萬美元是針對哪一部分職工而規(guī)定的目標(biāo)：（）

A.銷售部門 B.財務(wù)和信用部門 C.律師和銷售部門 D.全公司職工

5．格拉斯納在答復(fù)銀行人士的提問時所說的兩條屬于公司的何種計劃：（）A.戰(zhàn)略 B.政策 C.規(guī)劃方案 D.預(yù)算

6．要求貨運(yùn)室管理人員不可以在信用部門認(rèn)可前運(yùn)走任何東西，這條是：（）A.政策 B.程序 C.規(guī)則 D.規(guī)劃方案

6, 美國某鋼鐵公司總裁舒瓦普向一位效率專家利請教：“如何更好地執(zhí)行計劃的方法？”。利聲稱可以給舒瓦普一樣?xùn)|西，在10分鐘內(nèi)能把他公司業(yè)績提高50%。接著，利遞給舒瓦普一張白紙，說：“請?jiān)谶@張紙上寫下你明天要做的6件最重要的事。” 舒瓦普用了約5分鐘時間寫完。利接著說：“現(xiàn)在用數(shù)字標(biāo)明每件事情對于你和公司的重要性次序。” 舒瓦普又花了約5分鐘做完。利說：“好了，現(xiàn)在這張紙就是我要給你的。明天早上第一件事是把紙條拿出來，做第一項(xiàng)最重要的。不看其它的，只做第一項(xiàng)，直到完成為止。然后用同樣辦法對待第2項(xiàng)、第3項(xiàng)……直到下班為止。即使只做完一件事，那也不要緊，因?yàn)槟憧傇谧鲎钪匾氖隆Ｄ憧梢栽囍刻爝@樣做，直到你相信這個方法有價值時，請將你認(rèn)為的價值給我寄支票。”

一個月后，舒瓦普給利寄去一張2.5萬美元的支票，并在他的員工中普及這種方法。5年后，當(dāng)年這個不為人知的小鋼鐵公司成為世界最大鋼鐵公司之一。

1.為什么總裁舒瓦普有計劃卻難以執(zhí)行？效率專家利的方法的關(guān)鍵在哪里？

2.效率專家利認(rèn)為“即使只做完一件事，那也不要緊，因?yàn)槟憧傇谧鲎钪匾氖隆薄Ｄ阏J(rèn)為制定計劃光是做最重要的事夠嗎？

3.效率專家利執(zhí)行計劃的方法使這個不為人知的小鋼鐵公司成為世界最大鋼鐵公司之一。為什么計劃能有這么大的作用？

7.王廠長是佳迪飲料廠的廠長，回顧8年的創(chuàng)業(yè)歷程真可謂是艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于探索的過程。全廠上下齊心合力，同心同德，共獻(xiàn)計策為飲料廠的發(fā)展立下了不可磨滅的汗馬功勞。但最令全廠上下佩服的還數(shù)4年前王廠長決定購買二手設(shè)備(國外淘汰生產(chǎn)設(shè)備)的舉措。飲料廠也因此擠入國內(nèi)同行業(yè)強(qiáng)手之林，令同類企業(yè)刮目相看。今天王廠長又通知各部門主管及負(fù)責(zé)人晚上8點(diǎn)在廠部會議室開會。部門領(lǐng)導(dǎo)們都清楚地記得4年前在同一時間、同一地點(diǎn)召開會議王廠長作出了購買進(jìn)口二手設(shè)備這一關(guān)鍵性的決定。在他們看來，又有一項(xiàng)新舉措即將出臺。

晚上8點(diǎn)會議準(zhǔn)時召開，王廠長莊重地講道：“我有一個新的想法，我將大家召集到這里是想聽聽大家的意見或看法。我們廠比起4年前已經(jīng)發(fā)展了很多，可是，比起國外同類行業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備來，還差得很遠(yuǎn)。我想，我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們應(yīng)該力爭世界一流水平。當(dāng)然，我們的技術(shù)、我們的人員等諸多條件還差得很遠(yuǎn)，但是我想為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們必須從硬件條件入手??即引進(jìn)世界一流的先進(jìn)設(shè)備，這樣一來，就會帶動我們的人員、帶動我們的技術(shù)等等一起前進(jìn)。我想這也并非不可能，4年前我們不就是這樣做的嗎?現(xiàn)在廠的規(guī)模擴(kuò)大了，廠內(nèi)外事務(wù)也相應(yīng)地增多了，大家都是各部門的領(lǐng)導(dǎo)及主要負(fù)責(zé)人，我想聽聽大家的意見，然后再做決定。”

會場一片肅靜，大家都清楚記得，4年前王廠長宣布他引進(jìn)二手設(shè)備的決定時，有近70%成員反對，即使后來王廠長談了他近三個月對市場、政策、全廠技術(shù)人員、工廠資金等等廠內(nèi)外環(huán)境的一系列調(diào)查研究結(jié)果后，仍有半數(shù)以上人持反對意見，10%的人持保留態(tài)度。因?yàn)楫?dāng)時很多廠家引進(jìn)設(shè)備后，由于不配套和技術(shù)難以達(dá)到等因素，均使高價引進(jìn)設(shè)備成了一堆閑置的廢鐵。但是王廠長在這種情況下仍采取了引進(jìn)二手設(shè)備的做法。事實(shí)表明這一舉措使佳迪飲料廠擺脫了企業(yè)由于當(dāng)時設(shè)備落后、資金短缺所陷入的困境。二手設(shè)備那時價格已經(jīng)很低，但在我國尚未被淘汰。因此，佳迪廠也由此走上了發(fā)展的道路。

王廠長見大家心有余悸的樣子，便說道：“大家不必顧慮，今天這一項(xiàng)決定完全由大家決定，我想這也是民主決策的體現(xiàn)，如果大部分人同意，我們就宣布實(shí)施這一決定；如果大部分人反對的話，我們就取消這一決定。現(xiàn)在大家舉手表決吧”。

于是會場上有近70%人投了贊成票。

【問題】

1.王廠長的兩次決策過程合理嗎?為什么?

2.如果你是王廠長，在兩次決策過程中應(yīng)做哪些工作?

3.影響決策的主要因素是什么? 8.不久前，為最大限度節(jié)約成本，增加利潤，金帝酒業(yè)公司決定在整個公司內(nèi)實(shí)施目標(biāo)管理，根據(jù)目標(biāo)實(shí)施和完成情況，一年進(jìn)行一次績效評估。

事實(shí)上，他們在此之前為銷售部門制定獎金系統(tǒng)時已經(jīng)用了這種方法。公司通過對比實(shí)際銷售額與目標(biāo)銷售額，支付給銷售人員相應(yīng)的獎金。這樣銷售人員的實(shí)際薪資就包括基本工資和一定比例的個人銷售獎金兩部分。

銷售大幅度提上去了，但是卻苦了生產(chǎn)部門，他們很難及時完成交貨計劃。因此，銷售部總是抱怨生產(chǎn)部不能按時交貨。于是，公司高層管理者決定為所有部門和員工建立一個目標(biāo)設(shè)定流程。生產(chǎn)部門的目標(biāo)包括按時交貨和庫存成本兩個部分。

為了實(shí)施這個新的方法他們需要用到績效評估系統(tǒng)。他們請了一家咨詢公司指導(dǎo)管理人員設(shè)計新的績效評估系統(tǒng)，并就現(xiàn)有的薪資結(jié)構(gòu)提出改變的建議。他們付給咨詢顧問高昂的費(fèi)用修改基本薪資結(jié)構(gòu)，包括崗位分析和工作描述。還請咨詢顧問參與制定獎金系統(tǒng)，該系統(tǒng)與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度密切相連。他們指導(dǎo)經(jīng)理們?nèi)绾谓M織目標(biāo)設(shè)定的討論和績效回顧流程。總經(jīng)理期待著很快能夠提高業(yè)績。

然而不幸的是，業(yè)績不但沒有上升，反而下滑了。部門間的矛盾加劇，尤其是銷售部和生產(chǎn)部。生產(chǎn)部埋怨銷售部銷售預(yù)測準(zhǔn)確性太差，而銷售部埋怨生產(chǎn)部無法按時交貨。每個部門都指責(zé)其他部門存在的問題。客戶滿意度下降，利潤也在急劇下滑。

【問題】

本案例的問題可能出在哪里？為什么設(shè)定目標(biāo)（并與工資掛鉤）反而導(dǎo)致了矛盾加劇和利潤下降？

第三篇：案例二

案例二：仔細(xì)閱讀下列案例，根據(jù)公共關(guān)系學(xué)理論，分析鐵道部的應(yīng)對措施，并提出自己的處理方案。

中鐵九局鐵路項(xiàng)目被指騙子承包廚子施工

來源：新華網(wǎng) 作者：舒靜

一個總投資23億的重要鐵路項(xiàng)目，竟被層層轉(zhuǎn)包、違規(guī)分包給一家“冒牌”公司和幾個“完全不懂建橋”的包工頭；本應(yīng)澆筑混凝土的橋墩，竟在工程監(jiān)理的眼皮底下，被偷工減料投入大量石塊，形成巨大的安全隱患。

記者調(diào)查東北的一項(xiàng)在建鐵路工程時發(fā)現(xiàn)，工程中潛藏的管理漏洞與質(zhì)量問題令人驚心。一條連施工者都直言“通車后我可不敢坐”的鐵路線，究竟在哪些環(huán)節(jié)出了問題，又在滋生怎樣的灰色鏈條？ 施工隊(duì)負(fù)責(zé)人稱“不懂建橋”

曾做過廚師、開過飯店、修過路的農(nóng)民工呂天博對建橋一竅不通，然而，2010年7月，呂天博卻簽訂了一份“施工合同”，帶著幾十名農(nóng)民工開始修建一項(xiàng)重要鐵路工程的一座特大橋。

呂天博參與修建的鐵路名為“靖宇至松江河線工程”，位于吉林省白山市的靖宇縣和撫松縣境內(nèi)，線路全長74.1公里，2009年由鐵道部批準(zhǔn)建設(shè)，項(xiàng)目業(yè)主單位為沈陽鐵路局。

2009年6月，沈陽鐵路局對該項(xiàng)目進(jìn)行公開招標(biāo)，中國中鐵九局集團(tuán)有限公司(以下簡稱中鐵九局)中標(biāo)，隨后將這一工程分割為多個標(biāo)段，分包給多家建設(shè)公司，而其中一家江西昌廈建設(shè)工程集團(tuán)公司(以下簡稱江西昌廈)又將工程包給幾個并無資質(zhì)的農(nóng)民工隊(duì)伍。呂天博向記者介紹說，江西昌廈承包的工程內(nèi)容包括頭道松花江二號特大橋、三號特大橋與勝利村隧道等，呂天博自己負(fù)責(zé)二號特大橋的施工，而三號橋及隧道工程的施工負(fù)責(zé)人和他一樣，都是沒有路橋建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民工，簽訂施工合同前，沒人對他們進(jìn)行過資質(zhì)審查。更蹊蹺的是，記者在調(diào)查此事時，又得到一個匪夷所思的消息：負(fù)責(zé)承包該項(xiàng)目的江西昌廈突然于2011年9月發(fā)表聲明，稱該公司從未與中鐵九局簽訂過靖宇至松江河新建鐵路項(xiàng)目的合同，并稱被犯罪分子偽造該公司印章承接了該項(xiàng)工程。

為證明此事，江西昌廈一名姓黃的法律顧問還向記者出示了由南昌市公安司法鑒定中心出具的幾份公司印章鑒定文書，黃律師稱，與中鐵九局和施工隊(duì)簽合同的并非江西昌廈的人員，而是一伙詐騙分子。

于是，一條投資數(shù)十億的鐵路工程，竟出現(xiàn)了被“騙子承包、廚子施工”的荒唐局面。

更為嚴(yán)重的是，在幾座特大橋的施工過程中，還普遍存在偷工減料問題，由此帶來的質(zhì)量與安全隱患難以預(yù)測。

據(jù)呂天博、鄭偉等施工人員反映，幾座特大橋在修建過程中，一些原本應(yīng)全部由混凝土澆灌的橋墩基座，都被填放了大量碎石、砂石等混合物，給橋墩留下極大的安全隱患，而項(xiàng)目經(jīng)理部卻照樣簽字驗(yàn)收。

通過多方取證和現(xiàn)場調(diào)查，記者找到了3號特大橋12、13號橋墩被投放石塊的多份相關(guān)證據(jù)。

記者搜集到了3號特大橋的設(shè)計圖紙，按照圖紙，所有橋墩基座必須全部由混凝土澆灌。那么，在混凝土中摻雜石塊，會有怎樣的質(zhì)量問題？記者就此采訪了中國鐵路規(guī)劃設(shè)計院橋梁設(shè)計研究所的一名趙姓研究員。他表示，這種偷工減料的行為會帶來巨大隱患。“基座就好比是鞋，混凝土澆筑的橋墩是腳，鞋里如果有大量碎石子，能站得穩(wěn)嗎？”他介紹稱，在橋墩低部投放石料會使橋墩底部出現(xiàn)斜坡或嚴(yán)重的受力不均。一旦鐵路建成，長期遭受到各種力作用，就可能出現(xiàn)橋墩傾斜甚至斷裂的后果。

對于這樣的工程質(zhì)量，一位叫麗明的施工人員更是直言：“他們?nèi)邮^，我說千萬別這么整。將來這趟火車通了，我可不敢坐。”

帶著對違規(guī)分包和工程質(zhì)量的種種疑問，記者先后兩次來到工程承包單位中鐵九局和業(yè)主單位沈陽市鐵路局。

按照合同法和建筑法的相關(guān)規(guī)定，承包人不得將工程轉(zhuǎn)包給第三人或?qū)⒐こ讨夂笠苑职x分別轉(zhuǎn)包給第三人；禁止承包人將工程分包給不具備相應(yīng)資質(zhì)條件的單位；建設(shè)工程主體結(jié)構(gòu)的施工必須由承包人自行完成。然而，中鐵九局的轉(zhuǎn)包行為恰恰違反了這三條規(guī)定。在違規(guī)分包中，最令人不解的便是為何會出現(xiàn)“騙子承包、廚子施工”的荒誕局面。對此，記者先是從中鐵九局宇松項(xiàng)目部于2011年1月26日的一份文件中看到這樣的說法：“由于中鐵九局宇松項(xiàng)目部在勞務(wù)分包資質(zhì)審查時把關(guān)不嚴(yán)，導(dǎo)致江西昌廈建筑工程集團(tuán)公司在無隧道施工資質(zhì)的情況下，承攬了隧道施工任務(wù)。”

項(xiàng)目部的一名負(fù)責(zé)人聶喜峰稱：“負(fù)責(zé)資質(zhì)審查的是公司的成本管理部，審查時只是直接看的原件，上面都蓋了公章，并沒有用別的方法進(jìn)行審查，證件全了就行了。”而中鐵九局三公司的一名王姓負(fù)責(zé)人則不經(jīng)意透露了事情真相：“江西昌廈是沈陽鐵路局的一個高層領(lǐng)導(dǎo)介紹進(jìn)來的，你說我們怎么審查。”

對于分包問題，聶喜峰先是稱，他們與江西昌廈簽訂的合同并非包工包料的分包合同，而是“勞務(wù)分包合同”。而記者指出，中鐵九局與江西昌廈簽訂的《建設(shè)工程施工專業(yè)分包合同》明確顯示是包工包料；而且，如果只是包勞務(wù)，施工隊(duì)就沒必要偷工減料來獲取利益。聶總最終承認(rèn)，九局沒有偷工減料，但的確存在工程分包的問題。隨后，記者出示多份證據(jù)指出工程質(zhì)量的問題，聶喜峰先是表示自己并不清楚此事，記者隨即拿出一份項(xiàng)目部在2010年7月印發(fā)的《處罰決定》，文件稱，“江西昌廈公司，由你公司負(fù)責(zé)施工的頭道松花江3號特大橋工程，在灌注C35混凝土?xí)r野蠻施工，擅自用吊車掛吊斗向澆筑的混凝土中添加塊石，嚴(yán)重影響基礎(chǔ)混凝土強(qiáng)度??情節(jié)惡劣，后果嚴(yán)重”，并在最后作出處罰一萬元的決定。

對此聶總又表示，當(dāng)時是現(xiàn)場監(jiān)控發(fā)現(xiàn)存在問題，公司讓他們清理，并下發(fā)了文件。然而，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目部在2010年7月后并未就此進(jìn)行徹底調(diào)查，這樣的行為也并未停止。

記者向沈陽鐵路局和中鐵九局相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)反映了宇松工程的問題后，引起其重視。中鐵九局副局長趙鐵軍向記者表示，中鐵九局已就此成立專門調(diào)查組，將對相關(guān)橋墩進(jìn)行鉆芯取樣，絕不容許存在工程質(zhì)量問題；對于暴露出的管理缺失，則應(yīng)充分總結(jié)教訓(xùn)，避免再次出現(xiàn)此類問題。沈陽鐵路局副局長王凡也向記者表示，已成立專門調(diào)查組梳理問題、實(shí)地檢測，并將按照規(guī)定對暴露出的問題進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

鐵道部13日對媒體反映的宇松鐵路嚴(yán)重質(zhì)量問題公布了查處結(jié)果。涉及單位和人員做了相應(yīng)處罰，不合格工程全部返工處理。

鐵道部有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，10月20日，有媒體報道在建靖宇至松江河鐵路存在“騙子承包、廚子施工”和工程質(zhì)量隱患等問題。鐵道部高度重視，當(dāng)日組成聯(lián)合調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查。

經(jīng)查，媒體反映的合同詐騙、工程違法分包轉(zhuǎn)包、工程質(zhì)量問題等屬實(shí)，是一起典型的工程質(zhì)量重大責(zé)任事故；媒體反映的沈陽鐵路局一高層領(lǐng)導(dǎo)介紹施工隊(duì)伍問題，事實(shí)是宇松鐵路建設(shè)指揮部一副指揮長所為，沒有發(fā)現(xiàn)沈陽局領(lǐng)導(dǎo)班子成員介紹江西昌廈公司進(jìn)場施工的問題。

為加強(qiáng)鐵路工程建設(shè)管理，嚴(yán)肅法紀(jì)政紀(jì)，確保鐵路工程安全質(zhì)量，鐵道部對在建宇松鐵路相關(guān)責(zé)任單位和人員做出嚴(yán)肅處理：

1.中鐵九局作為宇松鐵路項(xiàng)目的施工總承包單位，對這起質(zhì)量事故和嚴(yán)重的違法分包、轉(zhuǎn)包問題負(fù)主要責(zé)任，責(zé)成其對事故涉及的16個墩臺全部返工并承擔(dān)直接經(jīng)濟(jì)損失的90%；對其在全路范圍內(nèi)承建的在建工程停工整頓；取消其一年鐵路建設(shè)工程投標(biāo)資格；將中鐵九局宇松項(xiàng)目部原項(xiàng)目經(jīng)理清除出鐵路建設(shè)市場；對宇松鐵路項(xiàng)目涉及的其他違法分包合同徹底調(diào)查清理，對涉及的包工隊(duì)清除出場，發(fā)現(xiàn)腐敗問題徹底追查。根據(jù)隸屬和管理權(quán)限，對中鐵九局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人，交由其上級主管部門中國鐵路工程總公司依紀(jì)嚴(yán)肅處理。

2.沈陽鐵路建設(shè)監(jiān)理有限公司作為宇松鐵路的監(jiān)理單位，對這起質(zhì)量事故負(fù)重要責(zé)任，對嚴(yán)重的違法分包、轉(zhuǎn)包問題負(fù)次要責(zé)任，責(zé)成其對事故涉及的16個墩臺承擔(dān)直接經(jīng)濟(jì)損失的10%，取消一年鐵路建設(shè)工程投標(biāo)資格，將該項(xiàng)目總監(jiān)、副總監(jiān)及有關(guān)現(xiàn)場監(jiān)理人員清除出鐵路建設(shè)市場。

3.沈陽鐵路局宇松鐵路建設(shè)指揮部作為宇松鐵路建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)管理機(jī)構(gòu)，對這起質(zhì)量事故負(fù)重要責(zé)任，對嚴(yán)重的違法分包、轉(zhuǎn)包問題負(fù)主要責(zé)任；沈陽鐵路局負(fù)有監(jiān)管責(zé)任，給予沈陽鐵路局全路通報批評，2011建設(shè)單位考核直接定為不合格；鐵道部、沈陽鐵路局對相關(guān)責(zé)任人予以撤職、免職、降級等處分。

鐵道部要求，中鐵九局對質(zhì)量問題嚴(yán)重的頭道松花江2號、3號特大橋全部返工處理，對宇松鐵路全線安全質(zhì)量進(jìn)行排查整改；沈陽鐵路局派出工作組進(jìn)駐宇松鐵路項(xiàng)目，對全線所有路基、橋梁、隧道進(jìn)行全面檢測，對所有合同進(jìn)行檢查梳理，對發(fā)現(xiàn)的工程質(zhì)量和違法違規(guī)問題徹底整改；沈陽鐵路局所管鐵路建設(shè)項(xiàng)目立即停工整頓；對

宇松鐵路項(xiàng)目涉嫌合同詐騙人員，交公安機(jī)關(guān)依法處置。

同時，為深刻吸取教訓(xùn)，舉一反三，鐵道部將制定措施，切實(shí)加強(qiáng)鐵路工程管理。

第四篇：模塊二案例A

《教學(xué)從了解學(xué)生開始》案例分析

1、為什么同樣的課，安老師在不同的班級里實(shí)施會得到截然不同的效果？

答：安老師在初二（1）、初二（2）班的教學(xué)之所以會有截然不同的效果，其中最重要的一個原因是學(xué)生是有差異性的，一種教學(xué)模式不一定適合所有的學(xué)生。雖然課的內(nèi)容相同，但由于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度不同，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，導(dǎo)致的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果會有差異。

（1）班學(xué)生大部分都是聽覺或者聽動覺綜合的；（2）班的學(xué)生中大部分是視覺型或者是視動綜合型的。對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生需要采取不同的教學(xué)方法。而安老師在兩個班的首次教學(xué)中采用了相同的教學(xué)方法，而沒有考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同，所以才會有截然不同的效果。

2、您認(rèn)為安老師通過查閱試卷可以得到哪些信息？為了得到這些信息，您還有其他的方法嗎？

答：我認(rèn)為安老師通過查閱試卷可以了解到學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，學(xué)生的已有知識水平或起點(diǎn)能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)等因素。在哪一部分較弱，存在哪些問題，老師可以針對學(xué)生的問題具體對待，對癥下藥，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了得到這些信息，要得到這些信息，還可以采取課堂提問，測評，以及向其他任課教師詢問，或者用觀察、談心交流的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度的分析。

3、安老師用學(xué)習(xí)風(fēng)格問卷測試學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格，您認(rèn)為這樣做可靠嗎？如果您是安老師，您會怎么做？

答：我覺得安老師進(jìn)行學(xué)習(xí)風(fēng)格測試得到的暫時結(jié)果是可靠的。如果我是安老師，我要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我可能會通過問卷調(diào)查進(jìn)行分析，分析出學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。再根據(jù)調(diào)查中的數(shù)據(jù)分析，制定出相應(yīng)的教學(xué)對策。我也可能會通過學(xué)生的做題練習(xí)中了解學(xué)生的認(rèn)識情況，進(jìn)而了解學(xué)生的相關(guān)信息。這樣做既方便快捷又有權(quán)威性。

4、在這個案例里，安老師對學(xué)習(xí)者哪些方面的特征進(jìn)行了分析？她的分析是否合理？答：安老師通過問卷調(diào)查對學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)環(huán)境等特征進(jìn)行了分析，還對以前的任課教師的教學(xué)方法進(jìn)行了分析。她這樣分析比較全面、合理，為制定出適宜的教學(xué)對策做了準(zhǔn)備。

5、除了安老師分析得到的原因外，您認(rèn)為可能還有哪些方面的原因造成了兩個班級如此不同的學(xué)習(xí)結(jié)果？

答：除了安老師分析得到的原因外，我認(rèn)為還有可能是老師對兩個班級的關(guān)注程度不一樣，教師在設(shè)計教學(xué)時沒有充分了解學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)者特征沒有進(jìn)行分析，不了解學(xué)生存在的差異。另外可能還有班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣問題，學(xué)習(xí)氛圍不濃及學(xué)生家庭影響等。這些因素都可能造成兩個班的學(xué)習(xí)成績的差異。

第五篇：案例二

案例二：集中支付下的政府采購

一、財政總預(yù)算會計將財政預(yù)算內(nèi)、外資金劃入“政府采購資金專戶”時的賬務(wù)處理，單位不作處理。

二、采購單位將單位自籌資金劃轉(zhuǎn)到“政府采購資金專戶”時的賬務(wù)處理

(1)行政單位會計記

借:暫付款——××財政支付中心——政府采購款

貸:銀行存款

(2)事業(yè)單位會計記

借:其他應(yīng)收款——××財政支付中心——政府采購款

貸:銀行存款

三、從“政府采購資金專戶”向供應(yīng)商撥付價款的賬務(wù)處理

㈠行政單位

(1)財政撥入預(yù)算內(nèi)資金

采購單位主管部門憑財政集中支付中心開具《行政事業(yè)單位政府采購收支轉(zhuǎn)賬通知書》有關(guān)記賬:

借:撥出經(jīng)費(fèi)———×××單位

貸:撥人經(jīng)費(fèi)———×××單位

采購單位憑《行政事業(yè)單位政府采購招投標(biāo)中標(biāo)通知書》、《采購合同》、《行政事業(yè)單位政府采購實(shí)物調(diào)撥單》、《行政事業(yè)單位政府采購商品驗(yàn)收報告》、《行政事業(yè)單位政府采購集中支付撥款申請書》、《行政事業(yè)單位政府采購收支轉(zhuǎn)賬通知書》、發(fā)票等有關(guān)資料(下同)登記有關(guān)賬目:

借:經(jīng)費(fèi)支出——××類——××款——××——××目

貸:撥入經(jīng)費(fèi)———財政撥入×××資金

采購物品屬于固定資產(chǎn)管理范圍的,同時還應(yīng)記:

借:固定資產(chǎn)———×××

貸:固定基金

(2)財政撥入預(yù)算外專戶資金

采購單位主管部門憑財政集中支付中心開具的《行政事業(yè)單位政府采購收支轉(zhuǎn)賬通知書》有關(guān)聯(lián)記賬:

借:暫存款———×××單位

貸:暫存款———×××單位

采購單位記:

借:經(jīng)費(fèi)支出——××類——××款———××項(xiàng)——××目

貸:預(yù)算外資金收入一一財政撥入×××收入

采購物品屬于固定資產(chǎn)管理范圍的,同時還應(yīng)記:

借:固定資產(chǎn)——××

貸:固定基金

(3)自籌資金的核銷

借:經(jīng)費(fèi)支出——××

貸:暫付款——××財政支付中心——政府采購款

㈡事業(yè)單位

(1)財政撥入預(yù)算內(nèi)資金

采購單位主管部門憑財政集中支付中心開具的《行政事業(yè)單位政府采購收支轉(zhuǎn)賬通知書》有關(guān)聯(lián)記賬:

借:財政補(bǔ)助收入———×××單位

貸:撥出經(jīng)費(fèi)———×××單位

采購單位記:

借:事業(yè)支出——××類——××款——××項(xiàng)——××目

貸:財政補(bǔ)助收入———財政撥入×××收入

(2)財政撥入預(yù)算外專戶資金

采購單位主管部門憑財政集中支付中心開具的《行政事業(yè)單位政府采購收支轉(zhuǎn)賬通知書》有關(guān)聯(lián)記賬:

借:其他應(yīng)付款———×××單位

貸:其他應(yīng)付款———×××單位

采購單位記:

借: 事業(yè)支出——××類——××款——××項(xiàng)——××目

貸:事業(yè)收入———財政撥入×××收入

(3)核銷自籌資金

事業(yè)單位會計記

借:×××支出

貸:其他應(yīng)收款——××財政支付中心——政府采購款

(4)補(bǔ)記固定基金

采購物品屬于固定資產(chǎn)管理范圍的,同時還應(yīng)記:

借:固定資產(chǎn)———×××

貸:固定基金