第一篇：20140625一年級入學(xué)教育教師指導(dǎo)手冊

一年級新生人學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教案

一、總體目標(biāo)：

根據(jù)一年級學(xué)生的心理、生理、智力發(fā)育特點(diǎn)，以訓(xùn)練為中心，低起點(diǎn)、小步調(diào)，是學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活為開學(xué)做好準(zhǔn)備。

1、使一年級新生基本了解學(xué)校生活，喜歡上學(xué)、喜歡老師、喜歡同學(xué)。

2、對一年級新生進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練。

3、教育一年級新生遵守學(xué)校紀(jì)律，爭做講文明、懂禮貌的好孩子。

二、課時(shí)安排：

1、第一課時(shí)：認(rèn)識班級、認(rèn)識老師、自我介紹

2、第二課時(shí)：熟悉校園、排座位、學(xué)習(xí)排隊(duì)

3、第三課時(shí)：課堂常規(guī)要求及訓(xùn)練

4、第四課時(shí)：進(jìn)校要求、用餐要求、離校要求

5、第五課時(shí)：課問常規(guī)兩操常規(guī)要求及訓(xùn)練

第一課時(shí)：認(rèn)識班級，認(rèn)識老師，自我介紹

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識老師，知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。2．初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

二、教學(xué)重點(diǎn)：熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生相互認(rèn)識，成為學(xué)習(xí)小伙伴。

三、教學(xué)過程：

(一)談話揭題

教師：小朋友們，歡迎你們來到XXXX小學(xué)上學(xué)，我姓X，是你們的班主任，在這里我和你們要共同度過六年的小學(xué)生活。從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。學(xué)生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

指名起立說：“我是小學(xué)生了。”要求聲音洪亮，咬字清晰。

(二)認(rèn)識校名、年級、班級

開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道?(請學(xué)生回答)

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個別同學(xué)念。

3．誰知道，我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園?(可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題)

(教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。)

4．教師邊畫邊講年級與班級。

(教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。)

5．說一說：

我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍?(先請預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講)

(三)自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識一下。

1．示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里?(學(xué)生不明白時(shí)，教師可示范，也可請會的孩子作示范，教師評議)

2．同桌練習(xí)互相介紹。

3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下。

(1)連起來作介紹。

現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。

(請預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評議)

(2)“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。(對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆)小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一(X)班的小學(xué)生，我們這個 班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰的行動快。

(四)鞏固與延伸。

在開學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識。比一比誰認(rèn)識的同學(xué)多，那么他得的小紅花就多。

第二課時(shí)：熟悉校園、排座位、學(xué)習(xí)排隊(duì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解校園生活，體驗(yàn)校園生活的樂趣。2．學(xué)會排座位、學(xué)會排隊(duì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、能記住自己的座位。

2、排隊(duì)做到快、靜、齊。

三、教學(xué)過程：

(一)播放兒童歌曲。教師站在教室門口歡迎每位同學(xué)的到來。讓學(xué)生有禮貌的告別家長，自信地走進(jìn)教室，主動認(rèn)識新同學(xué)。

(二)鞏固認(rèn)識老師和同學(xué)。

1．復(fù)習(xí)鞏固，重新認(rèn)識老師。

師：同學(xué)們，你們好!歡迎大家來到xx小學(xué)。我姓x，你們知道怎樣稱呼我嗎? 指名學(xué)生向老師問好。老師也想認(rèn)識你們呢?(點(diǎn)名，叫到的喊到，訓(xùn)練站立和回答的聲音，給聲音響亮的孩子發(fā)紅花)

2．學(xué)生自我介紹。

師示范：我叫——，最喜歡做什么——，謝謝大家!(鞠 躬)其他學(xué)生熱情鼓掌。

學(xué)生依次上臺進(jìn)行自我介紹。

(培養(yǎng)學(xué)生的自我展示的勇氣和膽量)

(三)排好學(xué)生座位，并進(jìn)行集合訓(xùn)練。

1．演示一下什么是行，什么是列?舉卜2個例子說明。

2．把學(xué)生在走廊里排好隊(duì)。一個個地進(jìn)教室，找到自己的行和列，找到自己的座位。

3．重復(fù)訓(xùn)練幾遍，讓學(xué)生集合再回教室，訓(xùn)練學(xué)生觀察前后左右坐的同學(xué)，記住所在位置。多訓(xùn)練幾遍。小紅花獎勵排座位快的孩子。

5．學(xué)生進(jìn)行找座位訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉自己的位置。

(四)學(xué)習(xí)排隊(duì)。

1．選出路隊(duì)長，教其喊口令，讓學(xué)生配合其站隊(duì)。(路隊(duì)長擇優(yōu)，讓排隊(duì)快和靜的孩子輪流擔(dān)當(dāng)，激發(fā)孩子認(rèn)真觀察，排好隊(duì))

2．教學(xué)生排隊(duì)方法：記住前后左右的同學(xué)；排隊(duì)時(shí)一定先在自己的位置站立，不要擠在前面。

3．練習(xí)排隊(duì)。要求：快和靜。只用眼睛不動嘴。

(五)參觀校園。

1．教師提出參觀要求：在樓道，上下樓梯行走時(shí)靠右行；見 到老師問好，有禮貌。

2．帶領(lǐng)學(xué)生參觀參觀辦公室，告訴學(xué)生喊“報(bào)告”，老師同意才能進(jìn)。

4．參觀飲水機(jī)，學(xué)會飲用方法。不洗手、不擠不插隊(duì)、不亂扔、不用嘴巴直接含。

5．參觀專用教室，告訴專用教室的使用。

6．參觀廁所，清楚要求。認(rèn)清標(biāo)志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。

7．參觀操場，簡單示范健身器材并提出明確要求。

第三課時(shí)：課堂常規(guī)要求及訓(xùn)練

一、教學(xué)目標(biāo)：

l、學(xué)習(xí)課堂規(guī)范要求，為今后學(xué)校生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、懂得上課要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

3、懂得自覺保護(hù)眼睛，預(yù)防近視，人人都有一雙明亮的眼睛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會先舉手后發(fā)言，聲音洪亮；掌握正確的讀書寫字姿勢，學(xué)會保護(hù)視力。

三、教學(xué)過程：

(一)圖片激趣

同學(xué)們，你們看同學(xué)們背著書包走進(jìn)校門(出示學(xué)生進(jìn)校圖片)，現(xiàn)在你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了。將和大家一起學(xué)習(xí)和生活，上課有上課 的要求。下面我們來一起學(xué)習(xí)這些要求。

(二)學(xué)兒歌。(知道上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的好習(xí)慣)請座好——頭正、身直、肩平、腳并攏。1.請聽老師朗讀兒歌。上課時(shí)，坐正直，兩手背后看老師，專心聽講學(xué)知識。要發(fā)言，先舉手，老師允許再開口。回答問題聲音大，全班都能聽清楚。

2、老師講解兒歌內(nèi)容要求。

3、示范指導(dǎo)檢查學(xué)生做的情況。

小結(jié)：你們做得太棒了。表揚(yáng)做得好的同學(xué)。請做得好的同學(xué)進(jìn)行示范。

4、帶領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。

5、學(xué)生背兒歌。指名學(xué)生背兒歌。

(要求聲音清楚、洪亮)(做得好的同學(xué)都得到一朵小紅花)小結(jié)：我們剛剛學(xué)習(xí)了課堂要求，大家今后上課一定要按照要求認(rèn)真去做，爭當(dāng)一名自覺遵守紀(jì)律的好學(xué)生。我們比一比，看誰做得最 好。

(三)學(xué)習(xí)讀書寫字要求。

(懂得自覺保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。)

l、出示兒歌： 保護(hù)視力爭第一。讀書寫字要做到，眼離書本要一尺，胸離書本要一拳，手離筆尖要一寸。保護(hù)視力爭第一。

2、老師講解兒歌內(nèi)容要求。

3、示范指導(dǎo)檢查學(xué)生做的情況。

小結(jié)：你們做得太棒了。不光是在學(xué)校，在家里讀書寫字也要嚴(yán)格 按三個一的要求去做，才能擁有一雙明亮的眼鏡。

4、表揚(yáng)做得好的同學(xué)。請做得好的同學(xué)進(jìn)行示范。

5、帶領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。

6、學(xué)生背兒歌。指名學(xué)生背兒歌。

(要求聲音清楚、洪亮)(做得好的同學(xué)都得到一朵小紅花)

四、總結(jié)

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課堂要求和保護(hù)視力的三個一。同學(xué)們要牢記這些要求，認(rèn)真做好。老師相信你們一定是個懂規(guī)矩的好學(xué)生。

第四課時(shí)：進(jìn)校、用餐、離校常規(guī)及訓(xùn)練

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知道并記清每天早上早晨7點(diǎn)40到校，按時(shí)到校，不遲到。

2．知道每天放學(xué)后。及時(shí)在父母的帶領(lǐng)下離校，父母沒有及時(shí)來接的學(xué)生跟老師一起回到校園等候。

3．養(yǎng)成進(jìn)入樓道后，靠右行、直接進(jìn)入教室，不在樓道內(nèi)追跑打鬧的習(xí)慣。

4．養(yǎng)成按順序排隊(duì)拿飯，兩手端飯盒的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

I．養(yǎng)成進(jìn)入樓道后，靠右行、直接進(jìn)入教室，不在樓道內(nèi)追跑打鬧的習(xí)慣。

2．養(yǎng)成按順序排隊(duì)拿飯，兩手端飯盒的習(xí)慣。

三、教學(xué)過程：

(一)進(jìn)校常規(guī)

I．聽一聽：學(xué)校進(jìn)校常規(guī)的相關(guān)要求

(1)早晨7點(diǎn)40到校，按時(shí)到校，不遲到。

(2)進(jìn)入樓道后，一律靠右行，直接進(jìn)入教室，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

(3)學(xué)說進(jìn)校兒歌：快樂上學(xué)校，入校有禮貌。見到同學(xué)微微笑，擺擺手進(jìn)學(xué)校。見到老師停一停，大聲說：老師好1

2．看一看：哥哥姐姐如何進(jìn)校

(1)觀看平時(shí)學(xué)生自動排隊(duì)進(jìn)校照片、錄像

(2)老師引導(dǎo)學(xué)生談話交流進(jìn)校狀況： 講文明：學(xué)生著裝整潔，精神飽滿，步姿端正。

守秩序：家長送孩子到校門外指定地點(diǎn)。

(杜絕家長送進(jìn)校園)講禮讓：孩子按老師要求自動排成一隊(duì)，進(jìn)入校園。(一年級學(xué)生 入學(xué)第一個月由班主任接，在老師的組織下，在校門外排隊(duì)進(jìn)校園，一個月之后自己按學(xué)校要求自動排隊(duì)進(jìn)入)有禮貌：向老師、同學(xué)問“早上好”。

(二)用餐要求：

1．試一試：我能安靜有序用餐

(1)如何整理課桌：將學(xué)具放進(jìn)位斗，在桌上放好餐墊。

(2)如何有序洗手：禮讓、洗凈、不浪費(fèi)水。

(3)如何按要求領(lǐng)飯：順序排隊(duì)拿飯，兩手端飯盒。

2．比一比：誰是最文明的用餐者

(1)出示、講解班級用餐評價(jià)表

(2)我努力做到：不講話，不東張西望，吃完飯菜、不浪費(fèi)。

(三)離校要求：

1．演一演：高高興興離校回家

(1)嘗試著自己收拾、整理書包

(2)按老師的要求，迅速排好路隊(duì)，走出校門

(3)排路隊(duì)出校園的過程中，見到老師同學(xué)微笑擺手再見。

2．記一記：我們班的放學(xué)地點(diǎn)

(1)聽老師介紹：班級放學(xué)地點(diǎn)

(2)記住并向家長傳達(dá)，在班級指定地點(diǎn)等待自己出校門。

第五課時(shí)：課間常規(guī)與兩操常規(guī)要求及訓(xùn)練

一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步了解課問、眼保健操以及課間操的常規(guī)要求。

2．知道課間要文明休息，可以做一些安全有益處的游戲。

3．通過簡單的訓(xùn)練，懂得課間應(yīng)該先上廁所、喝水等之后，再進(jìn)行安全的游戲。

4．知道眼保健操和課間操的重要性。

5．通過簡單的訓(xùn)練，有保護(hù)視力和鍛煉身體的愿望。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1．初步了解課問、眼保健操以及課間操的常規(guī)要求。2．知道課間要文明休息，可以做一些安全有益處的游戲。3．知道眼保健操和課間操的重要性。

三、教學(xué)過程

(一)課間常規(guī)

1、導(dǎo)入

師：丁零零，下課了，小朋友可以休息了，在這十分鐘里我們可以做些什么?(學(xué)生交流)師：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上廁所、喝點(diǎn)兒水，準(zhǔn)備下堂課的學(xué)習(xí)用品，也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。

2、提出要求

師：我們在課間活動時(shí)有一些要求，一起來看一看：

不在樓道里以及教室里追跑打鬧。走路的時(shí)候慢步輕聲靠右行。要先喝水、上廁所并準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品之后，再進(jìn)行安全的游戲。

男生女生上廁所時(shí)，要排好隊(duì)，不推跑。

3．練習(xí)

師：孩子們，我們現(xiàn)在都已經(jīng)知道了課間活動的要求，那我們來比比看，誰是最遵守紀(jì)律的小朋友。

師：好，時(shí)間到。剛才老師看到同學(xué)們的隊(duì)伍排的特別好，只有個別的同學(xué)在隊(duì)伍里大鬧，你們可得注意了哦。其他在班里的同學(xué)也能夠準(zhǔn)備好下次課的學(xué)習(xí)用品，但是大家在做游戲的時(shí)候，有些男孩子動手打鬧，這是不對的，我們要做安全的游戲，比如：跳棋之類的。

(二)兩操

師：接下來我們一起看看每天大家怎樣做兩操的。

1、課間操

師：為了我們有一個健康的身體，每天我們都會進(jìn)行做操的訓(xùn)練。大家想一想，在做操的時(shí)候我們都要注意什么呢?(學(xué)生討論)匯報(bào)結(jié)果，教師整理：

a．做操時(shí)，要用力。

b．手伸直抬平。

C．蹦跳的操，要跳起來。

d．彎腰的操要彎下去。

E．找好自己的位置。

師：接下來我們一起到操場上練習(xí)一下。

a．整隊(duì)出發(fā)。

b．練習(xí)解散集合2—3遍。

c．練習(xí)前平舉側(cè)平舉等關(guān)鍵部位，每個部位練習(xí)卜2分鐘。

2．眼保健操

(1)師：把眼睛閉上說說你的感受(理解眼睛的重要性)

(2)師：我們每天要做兩次眼保健操，在做操的時(shí)候我們要做到以下幾點(diǎn)：

(3)按準(zhǔn)穴位、眼睛閉上，中途不要睜開、身體坐直，腳平放。

(4)眼操訓(xùn)練：

a．講解眼操每一節(jié)的穴位并糾正有問題的學(xué)生。

b．練習(xí)找穴位2遍。

c．跟著音樂一起完成眼保健操

第二篇：入學(xué)教育手冊序言

序言

俗話說：“百善孝為先”，“孝為德之本”。孝是一切道德的根源，是一個人為人處世的根本。當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)。孝敬長輩是我們中華民族的美德。

但是，現(xiàn)在孩子對長輩的關(guān)注程度較低，對長輩的關(guān)心多停留在表面，實(shí)際行動較少，不少獨(dú)生子女很少知道父母的生日和年齡，經(jīng)常對父母亂發(fā)脾氣，也不知道如何孝敬父母。

為什么我們的孩子會變得如此的麻木不仁呢？為什么平時(shí)我們對孩子關(guān)懷得無微不至，卻得不到相應(yīng)的回報(bào)呢？幾千年傳承的“孝”的美德，正在年輕一代身上弱化、異化。這不能不引起我們教育者的深思。

一個孩子，如果連養(yǎng)育自己的父母都不關(guān)心、不照顧、不尊敬、不愛戴，怎么能去愛他人愛集體呢？如果一個孩子對生身父母都沒有深厚的情感，怎么能升華出高尚的愛國之情呢？不難理解，一個不懂得孝敬父母、不具備起碼道德觀的孩子，其精神世界無疑是有缺陷的，而人格不完善，也就無法成為一個真正意義上的現(xiàn)代人。

從小培養(yǎng)孩子尊老、孝敬的美德，對于促進(jìn)孩子身心的健康成長，促進(jìn)孩子形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，其意義和作用非同尋常。

我國素有文明古國、禮儀之邦的美稱。中華民族歷來注重孝敬教育。儒家把“孝悌忠信”當(dāng)作做人的基本準(zhǔn)則。孝是孝敬父母，悌是敬愛兄弟，忠是忠于國家，信是要講信用。孝是放在第一位的，所以古代有“百善孝為先”之說。這是中華民族獨(dú)具特色的道德尺度。從孝出發(fā)，才能家和萬事興，才談得上齊家治國平天下。

讓我們和學(xué)生一起高聲吟誦著《四德歌》，從大處著眼，于小處入手，把孝的傳統(tǒng)繼承下來，發(fā)揚(yáng)光大！讓我們東岳中學(xué)的孝德教育也從這里揚(yáng)帆起航，把學(xué)生們領(lǐng)上這艘孝之船，引領(lǐng)他們駛向更廣闊的感恩之海！讓他們能以實(shí)實(shí)在在的日常行動，去感恩身邊的每一位親人，去回饋我們的社會，去報(bào)效我們的祖國！是為序。

第三篇：一年級小學(xué)生入學(xué)指導(dǎo)

一年級小學(xué)生入學(xué)指導(dǎo)（轉(zhuǎn)載）(2010-05-19 16:30:46)

標(biāo)簽： 教育育兒入學(xué)一年級小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣直尺

各位家長，大家下午好！首先，我對今天來參加會議的家長表示十分的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有32名學(xué)生,其中有5名借讀生、11名本片的學(xué)生、16名外片的學(xué)生，18名男生14名女生。看來許多家長是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！

入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時(shí)期，每個時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。第一個時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。第二個時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

一、比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開學(xué)后我會給學(xué)生專門準(zhǔn)備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真許多。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自

己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開學(xué)初，每個同學(xué)準(zhǔn)備一個資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

4、開學(xué)以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。

現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

二、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、書包1個：要給他準(zhǔn)備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)

5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

6、包書皮和本皮：請家長幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

7、家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果。與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。如今我的女兒上小學(xué)一年級了，入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒臃绞降挠變簳r(shí)代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時(shí)期，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。

怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不單是老師在學(xué)校的教育，也是我們做家長的一份責(zé)任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，我們做家長的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？我在女兒剛?cè)雽W(xué)以來的半年里做了以下幾方面的嘗試，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效。

一、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣。女兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后，首先我要讓她知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。在家中，剛開始的時(shí)候，我在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品，應(yīng)該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅(jiān)持一段時(shí)間后，她就會慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過半年的訓(xùn)練，女兒逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品，我并及時(shí)根據(jù)她的準(zhǔn)備情況進(jìn)行評價(jià)獎勵。半年以來，女兒在一次次的鼓勵中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。對于一年級的女兒，我的語文預(yù)習(xí)要求是：一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認(rèn)識的字和不理解的詞、句子。二問，問家長自己不認(rèn)識的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫下來。三析，對課文進(jìn)行分析，說一說課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達(dá)出來。四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。五提，提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題。“有疑則進(jìn)”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問題上，在聽課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢。學(xué)習(xí)主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學(xué)習(xí)更主動，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí)，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。

三、培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識

比作喝醉酒的馬車夫，忘記了所裝載的東西捆在車上，也不往后看看，只是一個勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車。中國“熊瞎子掰苞米”的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個苞米，便夾在腋下，同時(shí)扔掉了前一個舊苞米，這樣忙了很長時(shí)間，還只是有一苞米。我就是用這個故事告訴女兒要及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。雖然她懂得了復(fù)習(xí)的重要性，但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問題，卻并沒有引起她足夠的重視。如：一年級語文教學(xué)要求學(xué)生認(rèn)讀400個生字，孩子認(rèn)為：復(fù)習(xí)嘛，太簡單了，一遍又一遍的讀，一遍又一遍的記就是了。結(jié)果是“讀卡片的時(shí)候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。” 所以只有科學(xué)的復(fù)習(xí)，才能有好的效果。還需要家長的指導(dǎo)，為了搞好課后復(fù)習(xí)，需要她做好二件事：一試圖回憶、二認(rèn)真看書，而試圖回憶，就是“過電影”，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內(nèi)容。具體地說，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個字？哪些生字會寫了？那些生字還不會？二認(rèn)真看書。復(fù)習(xí)時(shí)的看書，是在預(yù)習(xí)、聽課、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必然會有新的收獲和體會。看書時(shí)，還可以不時(shí)的加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分，可以少用時(shí)間；對于沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內(nèi)容應(yīng)該主動地詢問，及時(shí)補(bǔ)上沒有學(xué)習(xí)好的知識。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話，這樣便于溝通知識的聯(lián)系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。

四、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。一年級的女兒尚未養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于她以后的發(fā)展是必不可少的。我首先要培養(yǎng)女兒認(rèn)真寫字的習(xí)慣，例如在書寫生字時(shí)，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀。我經(jīng)常在家展開比賽，展出她寫得漂亮的作業(yè)，在展出的作業(yè)上給他寫出一些激勵的評語，家里來了客人也讓他們觀看，進(jìn)行評價(jià)。經(jīng)過這種展示制度的實(shí)施以后，她學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了，興趣變得也越來越濃。這樣，認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣也就在不知不覺中養(yǎng)成。

五、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)改正的習(xí)慣。這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣，一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語和評語，要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高。二要看看書，考慮自己的錯誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。三要針對教師的評語自改。四要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯誤過多過久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運(yùn)的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話不一定準(zhǔn)確，但良好的習(xí)慣對孩子的人生的確太重要了。相信養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會讓孩子在學(xué)習(xí)方面收益非。

第四篇：一年級入學(xué)教育

一年級入學(xué)教育

孩子從幼兒園進(jìn)入一年級學(xué)習(xí)，這是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子要從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變。作為家長，做好這個階段孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。

1、培養(yǎng)時(shí)間觀念。教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。如：按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，按時(shí)到校，不遲到；放學(xué)回家后先做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做；另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。

2、遵守學(xué)校紀(jì)律。教育孩子在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學(xué)說話，發(fā)言時(shí)要先舉手。排隊(duì)、上課時(shí)行動迅速，不帶零食或其他與上課無關(guān)的東西到校。

3、培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要孝敬長輩，關(guān)心弱者和需要幫助的人，會用禮貌語言，尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛同學(xué)。父母除了講道理教育孩子外，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進(jìn)行潛移默化地影響。

影響孩子一生的36種好習(xí)慣：

做人的習(xí)慣：誠信、禮貌、愛心、樂觀、理財(cái)、自信、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、寬容、責(zé)任心

做事的習(xí)慣：做事有計(jì)劃、熱愛勞動、珍惜時(shí)間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折

學(xué)習(xí)的習(xí)慣：耐心、專注、觀察、記憶、思考、想象、創(chuàng)造、勤

奮、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、質(zhì)疑、自我激勵

交往的習(xí)慣：與他人交往、傾聽他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人

第五篇：一年級入學(xué)教育

一年級《入學(xué)教育》 教學(xué)目的： 知識與技能：

1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。過程與方法：

2．通過看圖、講講、模仿、練習(xí)等，幫助學(xué)生了解學(xué)校學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。通過學(xué)說有節(jié)奏的兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)常規(guī)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

3．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。教學(xué)準(zhǔn)備:課件

圖片

一、啟發(fā)談話，學(xué)會問好

（第一幅圖）：通過觀察此圖，讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語。

1仔細(xì)看圖，你看明白了什么？新學(xué)期開學(xué)，校園內(nèi)外歡樂、有序的場景。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園美麗而整潔。教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。

2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。

3．評價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。4．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？ 5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）上學(xué)歌 睡前整理小書包，早睡又早起，高高興興出家門，按時(shí)上學(xué)去。

學(xué)校門口說再見，告別父母親。

見到同學(xué)打招呼，一起到班里。

見到老師停一停，問好行個禮。

二、結(jié)合插圖學(xué)習(xí)

補(bǔ)充：

（第二幅圖）：此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣。

看圖說一說：教室里，同學(xué)們正在上語文課。

從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字

“馬、牛”可以看出，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字

“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字

卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著

她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。

上課歌

學(xué)習(xí)用具課間擺，桌面多整齊，上課鈴聲一響起，安靜步子急，快快坐正看老師，來行注目禮，專心聽講愛發(fā)言，認(rèn)真來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)拼音和漢字，讀書能自己。

第三、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。

這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書、寫字的姿勢

和執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣

打好基礎(chǔ)。

第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書。他的坐姿

端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外

傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

讀書歌

多多讀書記得牢，學(xué)習(xí)成績好，雙腳放平背挺直，兩手拿書腳，眼離書要一尺遠(yuǎn)，書身向前倒，一字一詞仔細(xì)看，讀對才是好，多讀一些課外書，生活更美妙。

第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩

頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指

和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在 內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊

適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45

度角。講練結(jié)合 寫字歌

一手好字是目標(biāo)，還要姿勢好，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，胳膊撐肩膀，眼離本子一尺遠(yuǎn)，挺起小胸膛，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，筆桿朝后方，一筆一畫認(rèn)真寫，全對才叫棒！

三、學(xué)習(xí)自我介紹

1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識了，有的還不認(rèn)識。現(xiàn)在在同一個班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識一下，該怎么說呢？

2．誰來把自己介紹給大家。3．教師評價(jià)：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。

四、總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

五、課外作業(yè)

1、把學(xué)會的本領(lǐng)說給家長聽。

2、背兒歌。板書：

歡迎新同學(xué)

我是小學(xué)生