第一篇：三年級寫作訓練練習

三年級寫作訓練練習

一、寫好作文，須先寫好片斷，寫好片斷，須先寫好句子。所以，寫好句子是寫好作文的基石。擴句的步驟可以分為以下四步：

1.讀懂例句，審清要求，弄清擴的內容，在什么位置擴寫。2.看原句，弄明句子意思，想想如何恰當地搭配詞語。3.按要求擴寫句子

4.對照原句，檢查擴句，看是否保留了原句的主干，詞語搭配是否恰當，句子是 否通順，內容是否統一等。

典型例題

首先明白：什么是形容詞（……的或者……地）就是形容詞 如：紅的花、白的紙 紅的，白的就是形容詞 補充形容詞擴句。

例1：老山羊看了狼一眼。老山羊（輕蔑地）看了狼一眼。

翠鳥停在葦桿上子。

翠鳥（小心地）停在葦桿上了。

例2：她們觀察化石。

她們（認真地）觀察（奇異的）化石。

例3：奶奶縫補衣服。

奶奶（認真地）縫補（破舊的）衣服。

練習：

1、老師批改作業。（）

2、戰士保衛邊疆。（）

3、洪水淹沒了村莊。（）

4、海鷗飛過海面。（）

5、兄妹倆陶醉了。（）

6、小馬駒瞪著眼睛。（）

7、幾句話印在心上。（）

8、同學們做作業。（）

9、戰士臉紅。（）

10、春風吹遍大地。（）

11、少先隊員揮舞著花束。（）

12、同學們議論著消息。（）

13、學校開展活動。（）

14、我握著手。（）

15、戰士獻出生命。（）

16、我和小剛來到市場。（）

17、玲玲做操。（）

18、雨點落下來。（）

19、魚兒驚慌。（）20、野花開。（）

21、體育健兒取得了成績。（）擴句練習題及答案

1、老師批改作業。

2、戰士保衛邊疆。

3、洪水淹沒了村莊。

4、海鷗飛過海面。

5、兄妹倆陶醉了。

6、小馬駒瞪著眼睛。

7、幾句話印在心上。

8、同學們做作業。

9、戰士臉紅。

10、春風吹遍大地。

11、少先隊員揮舞著花束。

12、同學們議論著消息。

13、學校開展活動。

14、我握著手。

15、戰士獻出生命。

16、我和小剛來到市場。

17、玲玲做操。

18、雨點落下來。

19、魚兒驚慌。20、野花開。參考答案：

1、我們的黃老師認真地批改我們的語文作業。

2、邊防戰士日日夜夜保衛祖國的邊疆。

3、咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。

4、一群可愛的海鷗飛過風平浪靜的海面。

5、善良的兄妹倆在優美的琴聲中陶醉了。

6、憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。

7、老師富有哲理的幾句話深深地印在我的心上。

8、同學們在教室認真地做老師布置的作業。

9、這個可愛的戰士臉紅得像個大蘋果。

10、溫暖的春風吹遍綠色的大地。

11、戴著紅領巾的少先隊員高興地揮舞著花束。

12、六（1）班的同學們七嘴八舌地議論著這個消息。

13、學校正在開展“學雷鋒，樹新風”活動。

14、我緊緊地握著這個女孩的手。

15、年輕的戰士獻出寶貴的生命。

16、我和小剛一起來到農貿市場。

17、活潑可愛的玲玲認真地做操。

18、豆大的雨點嘩嘩地落下來。

19、池塘里的魚兒驚慌得四處逃散。20、遍地的野花開得絢麗。

第二篇：三年級寫作訓練

寫作訓練

1、閱讀下面的文字，按要求作文。

每個人的內心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂，身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復雜，有多少事、多少想法藏在人的心里，從個人解不開的疙瘩到浩茫連廣宇的思索??

請以“我的心事”為題，寫一篇文章。

【提示與要求】

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。文中不要出現真實的地名、校名、人命等，否則會被扣分。抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2、閱讀下面的文字，按要求作文。

溫哥華冬奧會上中國姑娘們奮力沖刺的瞬間打破了韓國16年不敗的短道速滑女子3000米接力神話；智利大地震的瞬間體現了人類的脆弱；老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉??善于捕捉和感悟生活的瞬間，十六歲的花季人生才會變得豐富而精彩、敏感而深刻。

請以“那一瞬間，我懂得了＿＿＿＿＿”

【提示與要求】。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）請將題目補充完整，然后作文。可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。文中不要出現真實的地名、校名、人命等，否則會被扣分。抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

3、閱讀下面的文字，按要求作文。

明天，是一個最具魅力的詞，所有一切都還來得及計劃和準備，還來得及期待和寄托；明天，又是一個容易讓我們怠惰的詞，因為有明天，所以一切還可以再拖上一拖??明天，其實是一個最鐵面無私的詞，它給每個人平等的機會，也給每個人公正的評價。

請以“明天”為題，寫一篇文章。

【提示語要求】

（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人命等，否則會被扣分。

4、請以“＿＿＿＿＿在于細心”為題，寫一篇文章。

【提示與要求】

（1）請將題目補充完整，然后作文。

（2）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（4）文中不要出現真實的地名、校名、人命等，否則會被扣分。

（5）抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

（6）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

5、閱讀下面的文字，按要求作文。

原本以為，我們這群90后，既沒有親身參與祖國成立之初的艱苦奮斗，也沒有親眼見證祖國改革之后的貧轉富，自己與祖國的故事，對于生活在物欲橫流的我們，是那么遙遠。但，當反華分子危害她是時，我們發自真心地義憤填膺；當從未離家的我們踏上異國求學之路時，才發現那雄雞版圖在我們心中那么重要。原來，我和我的祖國一刻也不能分離。縱然年少，愛國之情不減；縱然稚嫩，愛國之心不變！

請以“我和祖國”為話題，寫一篇文章。

【提示與要求】

（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人命等，否則會被扣分。

（4）抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

6、閱讀下面的文字，按要求作文。

一個微笑，花費很少，價值卻很高，給的人幸福，收的人需要。一個微笑，僅有幾秒，就轉瞬即逝，留下的回憶，終生美好。有了它家庭充滿溫馨，有了它，生意興隆榮耀；它使陌生者不再陌生，它是朋友間交流的暗號。它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗；對悲傷者它有如太陽，比所有禮品都更有效。

在人生的旅途上，最好的身份證就是——微笑。

請以“微笑” 為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“微笑”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，自擬題目寫作。

【提示與要求】

（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人命等，否則會被扣分。

7、閱讀下面的文字，按要求作文。

蘇霍林斯基說，他小時候住在一間雜貨鋪附近，每天都有大人用一種東西交給雜貨鋪老板，換取自己需要的東西。于是，有一天他將一塊石頭交給老板想換取糖塊，老板遲疑片刻收下石頭，然后把糖遞給了他。老板沒有用成年人的邏輯去分析孩子的行為，而是用寬容之心維護了一個充滿好奇心的尊嚴。蘇霍姆林斯基說：“這個老板的善良和寬容影響了我終生。”

蘇霍姆林斯基的故事是否讓你聯想到生活中某些經歷或見聞？是否讓你獲得某些感悟和認識？請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

【提示與要求】

（1）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（2）文中不要出現真實的地名、校名、人命等，否則會被扣分。

（3）抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

（4）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

8、閱讀下面的文字，按要求作文。

在清閑的午后，品一杯香茗，藏于書卷漫游，那是一種愜意；在心煩意亂時，尋一隅空間，沉于書海泛舟，那是一種超脫；在夜深人靜時，伴一盞孤燈，勤于書中攀登，那是一種執著??但閱讀并不局限于書本。有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀閱讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏??有時也該閱讀政治、閱讀經濟閱讀、閱讀社會、閱讀文化、閱讀親情、閱讀友誼，甚至閱讀一只鳥、閱讀一個人??閱讀會使我們變得睿智、博學、善思、勤勉。

【提示與要求】

（1）請將題目補充完整，然后作文。

（2）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（4）文中不要出現真實的地名、校名、人命等，否則會被扣分。

（5）抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

（6）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

第三篇：三年級語文寫作訓練

三年級語文寫作訓練

[日期：2010-12-20] 來源：作者： [字體：大 中 小]新課程標準提出了這樣的要求：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。寫作的源泉是生活。小學生進行寫作訓練時，應盡量找一些學生生活中接觸到的一些事物讓學生去寫，使學生有話可寫，有話要寫。比如，讓學生用自己的動物玩具編故事；記述自己家人在節日里的活動；記述自己聽到的故事。寫想象中的事物，學生可以自由地發揮，嘗試運用新掌握的詞語，教師也不必預先確定答案和具體的目標。通過這些隨筆，讓學生從中獲得寫作的樂趣和自信心。

寫作訓練的形式

對于三年級學生可以根據其語言發展水平結合語文教材課文內容的特點，安排多種形式的寫作訓練，最常用的形式有下面幾種。

1、仿寫

仿寫就是臨摹，臨摹可以說是學習一切新技能的不二法門。三年級語文教材中，有很多課文都可以讓學生進行仿寫。讓學生模仿課文的寫法，根據自己的想法展開想象，說一說，再寫一寫。在學習有關動物的課文后，讓同學們依照課文結構寫自己或鄰居飼養的小動物，寫小兔子、小貓、小狗、小雞都可以，大多數學生都能很好地完成。

2、改寫

改寫就是在保持原文的思想內容的基礎上，對原文進行加工和改造。可以改變體裁，可以改變人稱，也可以改變表達方式。比如，把詩歌改寫短文，并且允許學生根據自己的意愿添加內容。

3、續寫

所有的課文雖然都已經有了結尾，但有些課文開放式的結尾，給人留下進一步想象的余地，可以用來讓學生根據自己的想象進行續寫。三年級語文教材中有很不少課文可以用來續寫，教師要鼓勵學生充分地、自由地發揮自己的想象力，至于想象的結果有無可能出現，想象的內容表達的是否準確都不重要。

以上幾種形式的寫作訓練形式都是以課文為藍本，以閱讀為基礎，通過閱讀促進寫作。雖然它都是臨摹的形式，但是它的重點并不完全是寫作技巧的簡單模仿與嫁接，而意在降低寫作的難度，以求激發學生的寫作興趣，并且打破學生的思維定勢，拓寬學生的想象空間，讓學生的思維轉換視角，實現思維的獨特性，促進學生的個性發展，以此達到對學生的寫作訓練的目的。

合理利用教材，運用各種寫作訓練形式，在課內訓練了學生的寫作能力是每個語文教師十分重視的。對于三年級學生，除此之外，還要通過課外的各種寫作訓練形式來提高學生的寫作能力。

1、寫見聞

葉圣陶老先生曾經有這樣一句話：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字”。在小學生的日常生活中，會有很多感人的、有趣的、高興的事情發生。老師可以依此要求學生把自己的所見所聞、所作所為、所思所想用文字表達出來，三者恰當的結合就會是一篇很好的習作。老師應鼓勵家長盡量為學生接觸大自然、接觸社會創造條件，讓周圍的世界，自然界不斷以鮮明的形象、畫面、知覺和表象來滋養學生的意識，從而豐富學生的知識，豐富學生的見聞，為學生寫作文提供“建筑材料”

2、寫活動

學生在學校生活中，會經歷許許多多的事情，可以要求學生在參加重要節日或活動后寫一篇習作，寫自己親身經歷和自己親眼見到的人或事。因為事情是學生親身經歷的，就能有話可說，而且生動形象。老師應該想方設法豐富學生的校園生活，經常組織學生開展各種課外活動，如組織學生春游、秋游、參觀、訪問，組織開展體育競賽、游戲等等。

3、寫讀后感

讓三年級小學生寫其“所思所想”一直是比較困難的，寫讀后感有助于學生用文字表達自己的想法。可以要求學生在讀完一本書、一篇文章，或者聽完一次講座、一個故事，或者看完一部電影，寫出自己真實感想。

4、寫日記

許多文學名人在談到自己的成功經驗時，常常歸功于他們所養成的“每天寫日記的好習慣”。寫日記確實對寫作有好處，對修養有好處，它不僅鍛煉了文筆，積累了材料，更使人養成觀察、思考的好習慣。教師應該鼓勵學生把每天見聞、心得記錄下來，寫日記會對他們的寫作大有幫助。對于三年級學生天天寫日記會比較困難，初期可以讓他們寫周記，以后再逐步提高要求。

通過課內外結合，運用不同形式的練習，給學生提供了盡可能多的練筆機會，三年級學生的寫作能力一定會很快得到提高。

寫作技巧的訓練

小學生作文的關鍵在于寫作的興趣、寫作材料積累和寫作的技巧。前面討論了前兩個問題，本節就寫作技巧的訓練談一點看法。寫作需要技巧，技巧可以通過訓練提高。作文教學應該重視寫作技巧的訓練，雖說寫作的基本秘訣是廣泛閱讀，勤于動筆，但是小學生在初次動筆時候以及之后相當一段時期——包括三年級學生還是需要老師的指導和訓練來提高技巧性。

我們知道，一篇文章的產生，一般來說經過搜集材料、提煉主題、構思、起草寫作、修改定稿幾個過程。小學生寫作訓練就是不斷重復這個過程。學生在不斷的重復中認識寫作的規律，獲得寫作的技巧。

對于三年級小學生作文的基本要求是語句通順連貫，強調文章的立意結構、開頭結尾、段落連接、過渡照應等等概念以及修辭手法的運用為時尚早，這些內容可在閱讀和分析課文時提及，在寫作訓練時不必要求。我認為處于作文起步階段的三年級小學生的寫作訓練，首先是要學生養成正確的寫作習慣，比如寫作前寫作材料的搜集，動筆前審題，構思列提綱；寫作的內容要真實具體；遣詞造句要仔細斟酌推敲；文章完成后要認真修改。

1、寫作材料的搜集。

指導學生觀察寫作對象，搜集寫作材料是寫作訓練的重要環節之一。教師常常在組織一些活動后要求學生寫關于活動的作文。活動前教師應指導學生觀察和活動有關的人、事、景、物，指導學生搜集寫作材料。三年級寫作訓練中還經常有一些寫人的作文，比如“我的同學（老師、爸爸、媽媽、好朋友）”等等。小學生往往會因為寫作對象比較熟悉而放松材料的搜集。教師在指導學生搜集資料時應告訴學生，寫人不僅僅是描寫人的外貌，重要的寫人的性格特征，而人物的性格特征是通過具體的事表現出來的，寫人必寫事，所以我們在搜集寫作對象的素材時，最好能和他/她談談話，了解他/她的故事，通過生動有趣的故事來表現人的性格特征。

2、審題。

寫作要有題目，學生作文也要有題目。寫作必要先審題，在小學生寫作訓練中也要要求學生動筆前先審題，圍繞題目寫作。教師應指導小學生養成正確的寫作習慣，不然，以后難免出現下筆千言，離題萬里的毛病。

教師應當注意的是，在寫作訓練中設計作文題目應盡量與學生的生活、學習相聯系，應讓學生感到很熟悉。對于三年級學生命題應適合學生的語言發展水平，題目應盡可能小而具體，讓學生知道應該寫什么；題目以自由命題和半命題為主，以給學生盡可能多的發揮空間。

3、構思。

對于三年級小學生來說，寫文章前對文章的層次結構及寫作順序進行構思，列作文提綱是件難事。不少學生初寫的文章一段到底，全無層次、結構、順序可言。最初的訓練還是要從閱讀開始，利用教材，對課文進行分析，講解課文的層次結構、寫作順序、開頭結尾、段落大意等等，讓學生對文章的結構有所認識，并在習作練習時參照并列寫提綱。

4、寫作。

如果前面三個步驟得當，寫作并非難事。經過教師的點撥、引領，圍繞題目，按照寫作提綱對搜集的寫作材料進行審視、整理、選擇、剪裁、組合，運用適當的詞語、句式表現寫作對象。一般來說完成一篇作文應該沒有問題。需要向學生強調的是寫作內容要真實具體，只有來源于自身生活，包含真情實感的文章才會是好文章。要堅決反對通過抄襲作文選來獲取好分數。

5、修改。

這一環節也常常是小學生容易忽視的。教師應要求學生完成作文后要把自己的文章反復讀幾遍，看看語句是否通順，字詞是否準確，有無錯別字等等。要讓學生養成對寫完的作文進行反復修改這樣一個良好的寫作習慣。

語文是所有學科中最基礎的工具學科，寫作是語文教學最基本的任務之一。根據學生年齡特點和生活實際，采用多種形式，在語文課堂教學中注重對學生進行寫作訓練，為學生終身的學習打下堅實的基礎，是語文教學最重要的目標。

第四篇：三年級閱讀與寫作練習

小學三年級語文閱讀試題一【卷首語】

同學們，你們好！老師知道你是個愛學習、愛讀書、喜歡動腦子的好孩子，下面就跟老師一起去語文大觀園游覽一番吧。只要你仔細審題，認真答題，你就會有出色的表現，相信自己的實力！

◆書蟲大闖關◆

第1關：有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個夠。這個故事的題目是：_______________

第2關：有一位窮人家的少年得到了一盞舊油燈，只要輕輕一擦，油燈里就跳出一個魔怪來，魔怪神通廣大，幫他找了個老婆、建了個城堡，后來的日子過得像王子一樣。這個故事的題目是的：___________________

第3關：有個小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸。他說了一堆謊話后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個樹枝呢！這個故事的題目是：___________________

第4關：有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林里，與七個善良的小矮人生活在一起。可是她因為誤吃了毒蘋果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂地生活。這個故事的題目是：____________

第5關：有一位可憐的小女孩，在大年夜的風雪里賣火柴，可是她一根也沒有賣出去。她一根一根點燃火柴，在火光中幻想著美好的生活。新年的第一天，人們發現她凍死在街頭。這個悲慘的故事的題目是：___________

第6關：我知道中國古代四大名著是《 》、《 》、《》和《 》。

第7關：古詩是中國文化的瑰寶。除了書上學過的古詩，我還能背誦、默寫出課外的一首詩： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.◆積累搜索庫◆（24分）

1、照樣子寫詞語

涼絲絲 ___________ ____________ ______________________

慌慌張張 ___________ ____________ ______________________

2、祖國的漢字真是非常的豐富，光表示“看”的意思的詞語就有上百個。你能寫出按要求寫出幾個嗎？

一個字的： 瞧 ________ ________ ___________________

兩個字的：觀看 ________ ________ ___________________

四個字的：東張西望 ________ ________ ___________________

3、中國加入世貿，奧運會舉辦成功，足球走向世界，全國人民心情十分愉快，你想到的詞語有：

___________ ____________ _______________________________

4、春回大地，到處充滿生機，望著滿園的春色，你想到的詞語有：

___________ ____________ _______________________________

5、表現人物好品質的成語：

___________ ____________ ______________________

6、以“一”字開頭的成語：

___________ ____________ ______________________

7、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：________________________________________________（名人名言）

8、你認為教室里應張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ◆閱讀新體驗◆

（一）九寨溝

一進入九寨溝景區，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當天所晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！

1、這篇文章中有些詞語用得挺好的，值得積累，我要把它給記下來。

_____________________________________________________

2、這段話寫了很多景物，但我細細地歸納了一下，其實主要是寫了___________、____________、____________、_____________四個方面景物？

3、人們把這里的湖泊稱為“五花海”、“五彩池”，是有原因的：

_______________________________________________________________________

4、請你根據九寨溝風景的特點來給她寫一條廣告語吧！

_______________________________________________________________________

（二）一枚硬幣

兩個年輕人一同尋找工作，一個是英國人，一個是猶太人。

一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看他走了過去，猶太青年卻激動地將它撿起。英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。

猶太青年望著遠去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。

兩個人同時走進一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。

兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國青年對此不可理解，說：“你這么沒出息的人怎么能這么快就?發?了？”猶太青年說：“因為我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎么會發大財呢？”

英國青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。

1、這樣有深刻含義的文章我讀得懂：

對待一分錢，英國青年___________________________________，猶太青年___________________________________。

結果，英國青年___________________________________，猶太青年___________________________________。

2、我覺得猶太青年成為老板的原因是什么？

_________________________________________________________________________

3、這篇文章最打動你或值得你學習的是什么？

______________________________________________________________________________________________________

4、你能質疑問難嗎？請提出有價值或不懂的問題。

_________________________________________________________________________ 三年級作文試題

1間的

、方方和圓圓在打電話，請你發揮想象，寫出方方的話，使得她們之對話合理緊湊。圓圓：方方，我是圓圓。你找我有事嗎？ 方方：_____________________________________ 圓圓：噢！怎么回事？ 方方：_____________________________________ 圓圓：那我問問婷婷，她可能知道。方方：_____________________________________

圓圓：不客氣，這是應該的。

2、把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意，看看你能讓每一句生出幾種詩情。

例：小溪匆匆走下山崖。陽光 大海。黃昏 村莊。春天 小鴨。、想一想，這些廣告好在哪兒。雷達電蚊香，默默無聞（蚊）的奉獻??（雷達電蚊香）莊重一身，吉祥一生??（莊吉西服）穿奧康，走四方??（奧康皮鞋）你能嘗試自己設計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！

商品名稱：

廣告創意詞：

4、選題作文

（1）秋到校園

（2.）假如我是?

（3）.我學會了?

要求︰

1.200字以上。

字體工整，篇面干凈，標點符號占一格。

3.選2.3兩個題目先補全題目。

4.選1題目必須抓住秋天景物的特點來寫

小學語文才藝大賽三年級閱讀、作文試題

（一）葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產國際市場最受歡迎的中國綠珍珠 馬奶子 玫瑰 喀(kā)什(shí)喀爾(?r)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄

1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。

2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數量（），“五彩繽紛”是說葡萄的（）各種各樣。

3、用“—— ”畫出文中的一個比喻句，并填空。

這句話把 比作。

4、給這段話的結尾部分加上標點符號

（二）我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里生活因而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微風的吹動下，柳條迎(yíng yín)風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜ lù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1、給短文加個題目：

2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。

3、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。（12分）

4、短文的主要意思是（）

a、講了天鵝湖的美麗的景色。

b、講了家鄉的天鵝湖里什么都沒有。

c、講了天鵝湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。

詞：（至少寫三個）

句：（至少寫二句）（1）

（2）

小學語文才藝大賽三年級習作試題

請你寫出描寫秋天的四字詞語和詩句。（20分）

詞語：（至少寫四個）

詩句：（至少寫兩句）

星期天，王芳到田野里去玩。她看到了秋天迷人的景色，到處都是一片豐收的景象，于是詩興大發，寫下了一首小詩。她想請你一起來續寫這首小詩。（30分）

走在秋天，秋天的太陽更紅更嬌；

走在秋天，秋天的空氣更甜更好。

玉米舉著紅纓樂了，忘掉一個夏天的煩惱；

高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。

、。

秋天，天高云淡，涼爽宜人。請你走出校園，到公園里去，到田野里去，觀察迷人的秋景，發現自己感興趣的東西，或別人沒有發現的東西，然后選擇一處景色寫下來。（50分）

一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luo lu()的土地不斷擴大??樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天li ming()，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。

出現——（）增加——（）

縮小——（）傍晚——（）

2、聯系前后文，請把文中沒有加聲調拼音，請加上聲調，并在（）里寫出相應的詞語。

3、“然而”一詞在文中的作用是：______________________________________

4、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是

個，5語句。

、_____________________。我自己還能分別寫兩。、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是、你對小村莊的人們說幾句話吧。

二、課外閱讀：閱讀下面文章,然后回答問題。據大朗鎮志記載，大朗這里最初大片土地長滿蓢草，因而名曰“大蓢”，、后來人們為了便于書寫，逐寫成“大朗”。這就是大朗的由來。大朗氣候溫和，光照充足，土質以赤紅土壤居多，特適宜荔枝生長 得天獨厚的自然條件使大朗的農業經濟發達 成為遠近聞名的 荔枝之鄉 千百年來，勤奮堅韌、務實創新的大朗人民在這里繁衍（yǎn）生息，代代相繼，把大朗建設成為了舉世聞名的中國荔枝之鄉、中國羊毛衫名鎮、中國電子信息產業名鎮，成為經濟發達、商貿活躍、文化繁榮、文明和諧的現代化中等城市。

10年前，大朗是一座較為浮躁、較亂、較臟的城市。街上車子亂停亂放，交通常堵塞，行人過馬路不看紅綠燈，每個路口處的三角花壇周圍的垃圾總是讓人慘不忍睹。總之，整個城市給人的感覺就是亂和臟。經過十年的發展，昔日的荔鄉，今日的大朗,早已從一個農業鎮變為以一個新興工業城市的姿容展現在世人面前。的確，荔鄉變了——從鎮中心區到農村，處處可見散發著現代城市氣息的街道、建筑、廣場??寬闊平坦的道路、綠樹、花叢、草坪，修葺(qì)一新的沿街建筑、璀璨（cǔi càn）靚(liàng)麗的燈光??現在又有了一個濕地公園，這無疑為這座城市錦上添花。被環保學者稱作“城市之腎”的濕地，是僅次于海洋、森林的第三大生態系統。對于大朗而言，荔香濕地公園就是第一大生態系統??

大朗就像一個成熟而優美的女子，曲線盡露，充滿誘人氣息。在這座正在迸發出無限生命力的東莞占據一角，身為大朗的一分子我真心祝愿如此年輕而富有活力的大朗，給我們帶來更多的驚喜和驚艷。

大

朗,________________________________________________________________________________。

1、給短文加上一個合適的題目填在文前的“ ”上

2、把短文的結尾補充完整，填在文后的“______________”上

3、給第一段 加上標點。

4、從文中找出一句擬人句，用“～～～～～”劃出來，并仿寫一句。

我會寫：__________________________________________________________

5、短文的第二段是按照時間順序描寫大朗的巨變，表明時間的詞語有：、、6、大朗的“城市之腎”是__________________________

7、請用三個字概括10年前大朗的樣子：_____、_____、______

8、請寫出今日大朗的樣子：____________________________________________

________________________________________________________________________

9、作為新世紀的小學生，我們應該為美麗的大朗做點什么呢？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 三年級習作試題

一、嗨，小伙伴們好！我是陽光寶寶。今天，有一個春姑娘來到了我們的身邊，想和大家交朋友。想成為我們的好朋友嗎？那就快快做好準備，我們一起闖關吧！

瞧，春姑娘帶著對大地媽媽的企盼，跳著輕盈的舞蹈，來到了人間，你想留住她嗎？那就請你打開積累的寶庫，用含有“春”的四字成語或詩句來描寫她、贊美她，讓她永遠留在我們的記憶中。

春回大地

二、春姑娘飄飄悠悠的從天空飛向人間，一路上，她看到了高山，海洋、草原、湖泊、城市、鄉村、學校和小朋友??..心里可高興了，即興創作了一首兒歌。現在，春姑娘想邀請你一起來續寫這首兒歌，共同描繪著可愛的世界，快快接受挑戰吧！

如果我是一束鮮花，我會給大自然帶來歡樂；

如果我是一只小鳥，我會給人們唱出最好聽的歌；

如果我是一棵大樹，------------------------；

如果我是太陽，------------------------；

總之，我會把大自然裝點的更加美麗。

三、闖過前面幾關，現在你就是我陽光寶寶和春姑娘的好朋友了。讓我們一起鼓起勇氣，闖過下面這一關--------選擇一種你喜歡的動物寫一篇作文，要 抓住它的特點，描寫它的外形和生活習性，字數150--250左右。

小 草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤（kǎo）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷(kù)熱帶來的疲(pí)勞。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“。”

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1、根據短文內容，在文中橫線上準確地填上一句詩。（4分）

2、文章按照、、、的順序寫小草。（8分）

3、從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。（4分）

（）----（）

4、短文是圍繞（3分）

5、哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上“ 生命力旺盛，請畫上波浪線。（4分）

齊白石爺爺

來寫的。線，哪句話說明小草” 齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(m?ng)好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。

白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yua)時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān)住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。

勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

1、寫出下列詞的近義詞。（6分）

3（2分）

著名—— 喜歡—— 仿佛——、寫出下列詞的反義詞。（6分）昏暗—— 仔細—— 成功——、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（）里打“√”。（1）伸展、寬解。（）（2）緩解、從容。（）

4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越??越??”寫一句話。（4分）

5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為??所以??”的句式寫出來。（4分）

習作:

題目:還我們美麗的家園

森林里住著許多小動物,有活潑機靈的松鼠,有會唱歌的百靈,有善良憨厚的熊,有機智的狐貍,有勇猛的老虎??他們在一起生活得很快樂.可是有一天,森林里來了一群兇悍的野豬,它們拱倒了地面上的樹,花,草??.面對著即將被毀滅的家園,小動物們聚在了一起,想一想,他們聚在一起想什么,他們會做些什么展開你的想象以《還我們美麗的家園》為題目寫一篇作文.讀下面一段話，完成后面練習。

翠鳥長得可真漂亮 頭上的羽毛像橄欖色的頭巾 繡滿了翠綠色的花紋 背上的羽毛像淺綠色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的襯衫 一雙透亮靈活的眼睛下面 長著一張又尖又長的嘴

1.2.“()、()()()

3()

補上缺少的標點符號。填空。這一自然段寫了翠鳥的()，是從、()、、()”五方面寫的。背上的羽毛的特點是，眼睛的特點是()，嘴的特點是。．找出文中表示顏色的詞。

（二）堅固生命的根()

前年去海南島，看到一棵樹干有幾圍粗、樹冠有兩畝大的榕樹。它那龐大的根系，像鐵制的一股股纜繩，把個像小山似的巨石（抱、報）得緊緊的，許多根向石縫（f?ng fang）中鉆去。它的枝干上還神奇地（深、伸）出許多小根來，向著大地尋找著新的基點。正是有了這棵樹，它周圍才顯現出異常的繁榮。鳥兒在歡快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飛舞，一群群旅游者和乘涼的人在這里盡情地休閑。導游說，這里經常受到臺風的襲擊，許多樹木都倒下了，折斷了，惟獨這棵樹，多少年來從沒被刮倒過。據說，它上面的樹冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂風中屹立，是因為它的根基就是這（座、坐）小山啊！

根，是生命的開始，是生的源頭，又是生的基石，它一刻不停地向地面輸送和傳遞著水分、營養和力量。一切植物，有了根就能生機勃發，沒有根，一切就無從談起。

1、用斜線標去文中（）里不當的字或注音。

2、根據提示，用查“無字詞典”的方法，聯系上下文或結合生活實際，理解詞語的意思并填空。

（1）“冠”的意思是帽子，“樹冠”是指()。（2）“繁榮”可以理解為“熱鬧”，“異常的繁榮”在文中指的是什么樣的情景？用紅色標出有關語句。

3、讀文中畫——的句子，用加點的詞語寫一句話。

（1）像??似的??

（2）之所以??是因為??

4、讀了這篇文章，你感受最深的是什么？請用簡短的話寫出來

一、你能續寫這篇優美的文章嗎？相信你是最棒的！

春天的雨，是最柔和的。如果春雨來了，你試著讓雨水拂拭自己的臉，那種感覺是溫柔的，就像媽媽輕輕地摸著你的臉，非常舒適。而小草們、鮮花們有了春雨的滋潤，一定會更加鮮艷了。春雨，是它們的營養品。

夏天的雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

秋天的雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

冬天的雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、我們身邊有許多美麗的景物，如家門前的柿子樹、學校的楊樹、果園里的蘋果樹、家鄉的小橋、傍晚的云彩、花壇里百日紅??請你選擇最喜歡的一個，用一段話寫下來。寫作要求：

1、先想想景物的樣子、顏色，還可以聞到什么氣味，聽到有什么聲音??。

2、能按一定的順序把喜歡的景物寫下來。

山茶花

你見過山茶花嗎？

真是美極了。有紅的，白的，紫的，粉紅的，墨色的等等。有的一株樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就五彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水片一樣晶瑩，清涼，沁人心脾，但又不會剎那消失，難于把握，而是靜靜地呈現在你眼前，讓你看個夠。再如墨茶，如果以為是一團墨，就大錯特錯了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。山茶花的花形也很美。有舒展著單瓣的，也有重（ch?ng zh?ng）瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美呀?? 有一次，我問一位老農 山茶花為什么這樣美 他樂呵呵地說你沒看到山茶骨（gǔ gū）朵的那股特別勁兒

我這才注意起山茶骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一個月又一個月，一季又一季地準備著，下了那么大的功夫，花了那么多力氣，開出的花怎么能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特別勁兒！

1． 選擇括號里正確的讀音。

2． 給第三自然段加上正確的標點符號。

從

的感情。

． 在文中找出下列詞語的近義詞： 五光十色—— 伸展—— ． 默讀第二自然段，填空。這一段，作者圍繞中心句

來寫，兩個方面寫出山茶花的美，表達了作者．聽了老農的話，作者明白了山茶花之所以美，是因為。． 用“——”畫出山茶花花形美的句子。

、丟失的東西

一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。當時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來，走了。這時，梨已穩穩當當地到了我的手心。只見這梨子黃澄澄的，散發出一股誘人的梨香。

拿著梨，我心里老覺得不踏實。手里的梨子怎么辦呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得。怎么辦？怎么辦??我邊走邊想不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“哪兒來的？”“梨??梨??是??梨攤上的。”我臉紅了結結巴巴說不出話來。這時，爸爸嚴厲地說：“從小不學好，長大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來！知道了嗎？”爸爸的聲音不大，但很有力。我踮著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸。”但我不明白到底丟失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨子送了回去。賣梨的阿姨夸獎我說：“真是個好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了爸爸說我丟失的東西——誠實。

1． 寫出下列詞語的近義詞。

夸獎—— 嚴厲—— 按照—— 誘引——

2． 用“——”在文中畫出描寫“我”心理活動的句子。

3． 回答問題：

爸爸要作者把丟失的東西找回來，丟失的東西指什么？

———————————————————————————

———————————————————————————。

—————————

—————————

小作者是怎樣找回來的？ —————————————————————————————————————————————。你讀了這個小故事受到什么教育？ —————————————————————————————————————————————。

4． 照樣子寫詞語。

黃澄澄

結結巴巴

原文地址：【復習備考】三年級語文閱讀練習二作者：浩友玉汝

三年級閱讀練習二

一、閱讀課文中的語段，回答問題。

①孔子年輕的時候，就已經是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲

的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

②曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。

③孔子和老子見面后，老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學問

習是沒有止境的。您

他在

家

2在去洛陽的路上克服

你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“學的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。”、根據短文內容填空。孔子，字，家鄉。他年輕時已是。歲時，認為自己的知識不夠，決定到 拜 為師。、從文中的、和 這三個詞可以看出孔子了很多困難。

3、孔子為什么要拜老子為老師？

二、閱讀短文，完成練習。

這些五彩池大大小小，玲瓏多姿。大的面積不足一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不

了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底，池子邊沿是金黃色的，像一圈圈金色的帶子圍成 各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像臉盆，有的恰似盛開的蓮花??

1、這段話用十分生動、優美的語言描寫了五彩池()的特點。

2、五彩池的形狀像，像鐮刀，像，像。

3、文中的“??”表示。

三年級閱讀練習二

一、閱讀課文中的語段，回答問題。

老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左

邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱

的一定是這兩樣東西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆

牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應該順著它的腳印去找。”

商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。

1、商人的駱駝有哪些特點？仔細讀短文，完成下面填空。

商人的駱駝左腳 ；左邊馱著，右邊馱著 ；

(1)駝

(2)斷

(3)

牙齒。、老人是怎樣知道駱駝的這些特點的？再仔細讀一讀，完成填空。老人看駱駝的腳印

，就知道駱。老人看見路的，由此推。老人之所以知道駱駝缺了，是因為他看 見。、商人要想找回自己的駱駝應該怎么做？

4、先聯系上下文解釋詞語，再用“果然”寫一句話。

“果然”在文中指 造句

5、從文中可以看出老人是一個什么樣的人？

二、讀下面的短文，完成后面的練習。

花是最惹人喜愛的。人們常用花來美化環境，用鮮花來敬獻或饋贈親友。

在百花姐妹中，各有各的姿態。有的亭亭玉立，有的嫵媚含嬌，有的瀟灑俊逸，有的纖細秀

麗??花兒的形狀也各種各樣。牽牛花像吹奏進行曲的小喇叭，蝴蝶花似翩翩起舞的小蝴蝶，拱手花籃的花如紅艷艷的宮燈，雞冠花多么像大公雞挺立的紅冠??花兒的大小更是千差萬

別。印尼熱帶叢林中的大王花，直徑達一米以上；而人工培育的一種微型月季，花莖不到二

厘米；至于無花果的花得借助放大鏡才能看清它的面目呢。

1、給短文加一個合適的題目。

2、照樣子寫詞語。

紅艷艷

（()()

3、短文的第二自然段從()方面來寫花的區別，其中，我知道了最大的花是()

4、“千差萬別”在文中指的是

()

。)

(、()和()，最小的花是())三個。

三年級閱讀練習三

一、快樂閱讀。

黃果樹瀑布

黃果樹瀑布是我國最大的瀑布。它寬約二十米，夏季水量大時寬達三四十米，水勢洶涌澎湃。寬闊巨大的水簾拍石擊水，發出轟轟巨響，好似雷劈山崩，叫人驚心動魄。瀑布從高處傾瀉

而下，直瀉下面的深潭，激起的水珠高達一百多米，漫天仿佛云霧籠罩，陽光一照，現出美

麗的彩虹，景色無比瑰麗。

1、找近義詞。

好似——()直瀉——()瑰麗——()

2、找出描寫瀑布“水勢洶涌澎湃”的句子。

3、找出描寫瀑布“讓人驚心動魄”場面的句子。

4、這段話是從 和 兩方面來描寫黃果樹瀑布的。

a、形狀 b、顏色 c、聲音 d、氣勢

二、閱讀下面這段話，回答問題。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一

條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩

就不同了。

1、西沙群島海水的特點是。

2、這段話是圍繞 這句話寫的。

3、這段話中表現顏色的詞有、、、。

4、西沙群島海水五光十色，瑰麗無比是因為。

水滴的力量是微不足道的，但它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像

水滴那樣，還有什么事情做不成呢？明代著名醫藥學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本

草綱目》。美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等。

但他迷戀于電學實驗研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映

機等1093項發明專利權！現代著名書畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停

止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”就是到了晚年，他

也仍然堅持每天作畫三幅。正是由于白石老人堅持不懈地創作，他的技藝才達到爐火純青的 境界?? 除了努力，還有什么能擁有這么偉大的成就

呢？。

1．聯系上下文，解釋下列詞語：（2分）

爐火純青：比喻功夫達到了純熟完美的境界。孜孜不倦：指

工作或學習勤奮不知疲倦。

2．短文中的_醫藥學家李時珍________、發明家愛迪生_________、著名書畫家齊白石

_________是三位成就事業的偉人，他們都有一個共同的特點，就是_每天堅持不懈的努力，目標專一，持之以恒_________________________________。請你以一句總結性的話作結尾，寫短文后面的橫線上。（6分）

（一）水滴的力量是微不足道的，但它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？明代著名醫藥學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等。但他迷戀于電學實驗研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等1093項發明專利權！現代著名書畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”就是到了晚年，他也仍然堅持每天作畫三幅。正是由于白石老人堅持不懈地創作，他的技藝才達到爐火純青的境界??只有你付出了不懈的努力，成功才會與你相伴。

1．聯系上下文，解釋下列詞語：（2分）

爐火純青： 比喻學問或技藝到了純熟完美的地步。

孜孜不倦： 勤勤懇懇，不知疲倦的樣子。

2．短文中的____李時珍_____、_愛迪生________、__齊白石_______是三位成就事業的偉人，他們都有一個共同的特點，就是_都有著持之以恒，堅持不懈的品質_。請你以一句總結性的話作結尾，寫短文后面的橫線上。（6分）

3．讀了短文后，你還想到了哪些能說明“滴水穿石”道理的成語呢？請你至少寫三個。（3分）繩鋸木斷、持之以恒，堅持不懈

（二）蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是，他把那位助手叫到病床前，深情地說 ：“ 我的蠟所剩不多了，得（de d? děi√）找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎 ？”

助手連忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳（chuán√ zhuán）承下去！”

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優秀的傳承者。他（不僅）要富有智慧，（還）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發掘這樣的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭 竭√ 渴）盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任。”助手溫順地說。

蘇格拉底笑了笑，沒說什么。||

那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說： “真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手懇切地說，“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角√），我也要找到那位最優秀的人，舉薦給您。”

蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。||

半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！”

“失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優秀的就是你。（因為）你不敢相信自己，（所以）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優秀的人才。關鍵在于能否自己認識自己、自我尊重和推薦自己??”話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界??||

1．在文中的（）里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“√”。（2分）

2．在文中括號里填上恰當的關聯詞語。（2分）

3．“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。”在這句話中，第1個“蠟”是指：________

（2分）

蘇格拉底________，第2個“蠟”是指：_____蘇格拉底的接班人___。．給第1、2自然段加上標點。（3分）．按要求改寫下列句子。（3分）（1）導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。“把”字句：___導師蘇格拉底把他找來的人都婉言謝絕了。“被”字句：____他找來的人都被導師蘇格拉底婉言謝絕了。（2）你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？ 改成陳述句：_你找來的人，不能成為我的傳承者。6．文章已用“||”劃分了段落，請你寫出每段的大意。（6分）

___1.蘇格拉底快要不行了，想讓他的助手幫他找到他的傳承人。

___2.蘇格拉底的助手找來的傳承人都被蘇格拉底婉言謝絕了。

___3.原來，最優秀的蘇格拉底的助手。而他不敢相信自己，所以把自己給忽略、給耽誤、給丟失了，失去了當蘇格拉底的傳承人的好機會。

7．助手說自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什么？（3分）___答：他沒有明白，因為他只想到幫蘇格拉底找傳承人，而蘇格拉底的意思是讓他的助手當他的傳承人。

8．從哲學家的故事中，你收獲了什么？（3分）

___答：我知道了做人要認識自己、自我尊重和推薦自己，相信自己。

9、用概括的方法，縮寫短文，字數不能超過100字。（15分）

蘇格拉底讓他的助手幫他找傳承人，而他的助手找來找去也沒找到，最后蘇格拉底遺憾得對助手說，其實他要找的人就是他的助手，而他的助手卻沒有明白他的意思，錯失了良機。

第五篇：寫作練習（范文模版）

對比觀點型的題目特點 Topic:(1)有人認為……

(2)另一些人認為……(3)我的看法。

Introduction: Nowadays, ____(1)____ becomes popular in our daily life.But ____(2)____?

Body: some people are inclined to A.they hold their view for the reason that____(3)____.What’s more, as we can often observe, ____(4)____.Moreover ___(5)___.However, other people think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly, _____(6)_____.Secondly, ____(7)____.Thirdly, ___(8)____.Conclusion:(選一種觀點)To me, A is more attractive in that B has the following items that cannot be compared with A.Clearly, B ___(9a)___.So___(10a)___.(另選觀點)In case of myself, I prefer to ____(9b)____ because___(10b)____.(1)主題

(2)提出兩種對立觀點，用提問的方式引起讀者注

意

(3)提出第一種觀點A的第一個原因(4)提出第一種觀點A的第二個原因(5)提出第一種觀點A的第三個原因(6)提出第二種觀點B的第一個原因(7)提出第二種觀點B的第二個原因(8)提出第二種觀點B的第三個原因(9a)提出B的缺點(10a)重述作者觀點

(9b)提出作者觀點.不同于A、B或A和B的結合等

(10b)作者選擇該觀點的原因。

作文練習

95.1Can money buy happiness?

1.有人認為金錢是幸福之本

2．也有人認為錢實是萬惡之源

98.6Do “lucky numbers” really bring good luck?

1．有些人認為某些數字會帶來好運2．我認為數字和運氣無關。。

99.6Reading selectively or extensively?

1．有人認為讀書要有選擇

2．有人認為應當博覽群書3．我的看法

00.6Is a test of spoken English necessary?

1．很多人認為有必要舉行英語口語考試，理由是。。

2．也有人持不同意見。。3．我的看法和打算

05.12Should the University Campus Be Open to

Tourists?

1．名校校園正成為旅游新熱點2．校園是否應對游客開放，人們看法不同

3．我認為……